在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

數(shù)學(xué)的日記篇一

暑假一眨眼就過(guò)去了,，新的開(kāi)端開(kāi)始了,，我見(jiàn)到了我們班同學(xué)，當(dāng)時(shí)的情景可以說(shuō)是“老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng),，兩眼淚汪汪?。　辈贿^(guò)最讓我們興奮的是發(fā)新書(shū),，新書(shū)就得穿上新衣服,。于是放學(xué)后，我給媽媽要了十元錢(qián),，去買(mǎi)書(shū)皮。

我先要了四個(gè)一元錢(qián)的書(shū)皮,，又要了兩個(gè)五角的書(shū)皮,，我給了他十元錢(qián)，應(yīng)該找我10-4x1+0.5x2=5元,，“應(yīng)該找我五元”我說(shuō),。“對(duì)了,！真聰明,，給你?！卑⒁毯吞@地說(shuō),。當(dāng)我正準(zhǔn)備將錢(qián)還給媽媽時(shí)，我突然又改變了注意,，我用剩下的五元錢(qián)買(mǎi)了三元的麻辣大全,，又要了兩元的豆腐串，吃的我滿(mǎn)頭大汗,。

回來(lái)后,，媽媽要剩下的錢(qián)。我把真相給媽媽說(shuō)了,，媽媽竟然沒(méi)有吵我,。只說(shuō)了一句“下回不要這樣了，不要隨便吃零食,?！?/p>

說(shuō)真話的感覺(jué)真好。

簡(jiǎn)評(píng)：誠(chéng)實(shí)是一種美德

數(shù)學(xué)的日記篇二

我們有語(yǔ)文老師朱老師、英語(yǔ)老師陳老師,，但我最喜歡的是幽默,、搞笑、有趣的數(shù)學(xué)老師郭老師,。

老師,，她的一個(gè)眼神，是多么神圣呀,！有一次我上課開(kāi)小差,，她給我一個(gè)眼神，我立刻認(rèn)真起來(lái),。還有一次,，我上課回答問(wèn)題，我想了一下,，老師用期待的眼神看著我,，我一下就想起來(lái)了，我說(shuō)：“讀作：五十六萬(wàn)四千五百四十,?！惫蠋熣f(shuō)：“太棒了?！?/p>

知識(shí)淵博的郭老師,，開(kāi)始考第二單元了，有一題數(shù)學(xué)難題難到了我,，是三角形的面積,，把我們大家都難住了，大家異口同聲的說(shuō)：“沒(méi)學(xué)過(guò),，怎么做,？”，大家都減了分,?？纪旰螅蠋熞幌伦泳桶堰@道題做完了,，老師真是知識(shí)淵博呀,！

老師真是幽默，每節(jié)數(shù)學(xué)課,，我們班六十三個(gè)人都會(huì)笑,。老師有時(shí)候很?chē)?yán)厲，有時(shí)讓同學(xué)們又愛(ài)又恨,，我就喜歡我們的郭老師,，她讓我又愛(ài)又恨,。

老師是辛勤的園丁，培育了一代又一代的祖國(guó)花朵,，老師我愛(ài)您,！

數(shù)學(xué)的日記篇三

準(zhǔn)備材料：12厘米長(zhǎng)的吸管四根，9厘米長(zhǎng)的吸管四根,，6厘米長(zhǎng)的吸管四根,，粘土做8個(gè)頂點(diǎn)和剪刀。

第一次變形,，先把上面的材料拼在一起,。做兩個(gè)長(zhǎng)12厘米，寬9厘米的長(zhǎng)方形,，把剩下長(zhǎng)六厘米的吸管插在其中一個(gè)長(zhǎng)方形的四個(gè)頂點(diǎn)上,，把一個(gè)長(zhǎng)方形反扣過(guò)來(lái)，插在另一個(gè)長(zhǎng)方形上,。當(dāng)當(dāng)當(dāng),！長(zhǎng)方體變形記，做第一次就做好了,。

第二次變形：把上面的長(zhǎng)方體改成一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體,。已知特殊的長(zhǎng)方體有八條相等的棱，有兩個(gè)相對(duì)完全相同的正方形,。先把這個(gè)長(zhǎng)方體拆掉，把長(zhǎng)為9厘米的四支吸管剪成長(zhǎng)為6厘米的吸管,。重復(fù)上面的方法（只是先拼兩個(gè)長(zhǎng)12厘米,，寬6厘米的長(zhǎng)方形）其他的方法和上面一樣，當(dāng)當(dāng)當(dāng),！長(zhǎng)方體變形記,，第二次變形就已經(jīng)完成啦！由一般的長(zhǎng)方體改為一個(gè)特殊的長(zhǎng)方體,。

第三次變形：把特殊的長(zhǎng)方體改為正方體,。已知正方體12條棱的長(zhǎng)度全部相等，也就是把12根吸管都改成一樣長(zhǎng)的,，把長(zhǎng)為12厘米的吸管也剪成長(zhǎng)6厘米,。先把上面的特殊的長(zhǎng)方體拆掉，你就可以做正方體了,。（新片兩個(gè)邊長(zhǎng)為六厘米長(zhǎng)的正方形）其他的方法也和上面一樣,。當(dāng)當(dāng)當(dāng)！長(zhǎng)方體再次變形成功,，把特殊的長(zhǎng)方體變成正方體,，第三次變形就完成啦,！

長(zhǎng)方體變形計(jì)，三次變形神不神奇呢,？快去準(zhǔn)備需要的材料,，動(dòng)手做一做長(zhǎng)方體變形計(jì)吧！

數(shù)學(xué)的日記篇四

昨天老師給我們出了一道題目：乾隆皇帝曾經(jīng)贈(zèng)了一副對(duì)聯(lián)給一位百歲老人：“花甲重開(kāi),，外加三七歲月”,。乾隆皇帝自己說(shuō)了上聯(lián)，要求隨行大臣紀(jì)曉嵐對(duì)出下聯(lián),。這可難不倒銅牙鐵齒紀(jì)曉嵐,，他立即答出了下聯(lián)：“古稀雙慶，更多一度春秋”,。

我把題目認(rèn)真讀了幾遍,，還是有點(diǎn)丈二和尚摸不著頭腦。沒(méi)辦法,，只能去請(qǐng)教媽媽,。媽媽告說(shuō)：“上聯(lián)花甲重開(kāi)，外加三七歲月里面的花甲是60歲,，下聯(lián)古稀雙慶,，更多一度春秋的古稀是70歲。接著媽媽賣(mài)了一個(gè)關(guān)子,，剩下都不告訴我,，讓我自己去想。

60+60+37=157

70+70+ 1 =141

咦,，不對(duì)呀,，結(jié)果不一樣，怎么能成一副對(duì)聯(lián)呢,？我又重新看了一遍對(duì)聯(lián),，三七會(huì)不會(huì)是21呀。我立刻把我這個(gè)想法又重新算了一遍,，真的是三七二十一耶,，都等于141。終于算出來(lái)啦,！這時(shí)的我像喝了蜜一樣,，心里甜滋滋的。我興沖沖地把結(jié)果告訴媽媽,。媽媽對(duì)我說(shuō)：世上無(wú)難事,，只怕有心人，只要肯動(dòng)腦,，沒(méi)有什么做不到的,，你很棒,。

通過(guò)這道題目，我嘗到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,。數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的,，其實(shí)數(shù)學(xué)很有趣，它可以以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái),，數(shù)學(xué)無(wú)處不在,。

數(shù)學(xué)的日記篇五

我想不到，便去問(wèn)媽媽,。媽媽對(duì)我說(shuō)：不如,，你和林俊博一起賣(mài)東西吧。賣(mài)東西,？我驚訝地大叫起來(lái),。我從沒(méi)賣(mài)過(guò)東西，也想去試試,，于是我連連點(diǎn)頭,，同意了。

第二天,，我剛一醒就如同猴子一般跳下床,，收拾一番后，當(dāng)媽媽帶我來(lái)到賣(mài)東西的地方時(shí),，我感覺(jué)無(wú)比緊張,，也無(wú)比興奮。

林俊博爸爸媽媽賣(mài)的水果有：布谷鳥(niǎo),、桃子,、藍(lán)莓，還有玉米,。布谷鳥(niǎo)一斤15元，成本12元,；桃子一斤2,。5元，成本1元,；藍(lán)莓一斤25元,，成本21元；玉米一個(gè)2元,，成本1元,。

我們就這樣賣(mài)了一個(gè)上午的東西，賺到了360元錢(qián),。阿姨告訴我們,，賣(mài)出去的東西的成本大約是240元,。于是剩下的120元就被我和林俊博平均分了，我們每人賺到了60元,。

這次經(jīng)歷讓我明白了,，數(shù)學(xué)不只能用在學(xué)習(xí)中，生活沒(méi)有了數(shù)學(xué)也沒(méi)了樂(lè)趣,。這次不正是因?yàn)槲叶當(dāng)?shù)學(xué),、會(huì)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué),，才能把日記寫(xiě)得這么完整嘛?。▊渥ⅲ核某杀径际菋寢尲僭O(shè)的，但賺到的60元錢(qián)是真的,。）

數(shù)學(xué)的日記篇六

媽媽給了我一元錢(qián),，但是!售貨員阿姨說(shuō)不夠，一瓶礦泉水要4元錢(qián)。哇!比我想象中貴了四倍,。

我又跑出去向媽媽拿錢(qián),，媽媽這次給了我十元錢(qián)，我就再給售貨員阿姨,。

我自己算了算，10元-4元=6元,，售貨員員阿姨就應(yīng)找我6元,。我算得真準(zhǔn)，售貨員阿姨果然找給了我6元,。

我把留下的錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘?

數(shù)學(xué)的日記篇七

學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”我曾有過(guò)許多的困難,，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候我都想過(guò)放棄，不過(guò)我對(duì)數(shù)學(xué)的好奇心很大,，總想把題目做完做好,。困難一步步向我進(jìn)攻，但我一次次的把它們擊敗,，那真是“有志者事竟成”,。

我印象最深刻的就是那時(shí)正在學(xué)環(huán)形的面積，當(dāng)時(shí)我只知道求圓的面積,，可現(xiàn)在兩個(gè)圓在一起了,，不知道怎樣求了，我沒(méi)認(rèn)真思考,，就放棄了,，結(jié)果作業(yè)做得不好。我想：不能這樣下去了,，我要努力,。上課時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)了老師講解,，一下子就明白了，這道題我知道怎樣做了：一個(gè)環(huán)形它內(nèi)圓半徑是10厘米,，外圓半徑是15厘米,，它的面積是多少?我先求出外圓的面積：3.14×152=706.5(平方厘米)，再求出了內(nèi)圓面積：3.14×102=314(平方厘米),，那么環(huán)形的面積就是:706.5-314=392.5(平方厘米),。嗨!太簡(jiǎn)單了。所以說(shuō)：只要有信心什么事都能成功,。

換一個(gè)角度

不久前,，我們學(xué)了軸對(duì)稱(chēng)圖形，我發(fā)現(xiàn)好神奇哦!在一次考試中,，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,。比如 這個(gè)圖形，開(kāi)始我只看出了一條對(duì)稱(chēng)軸,。當(dāng)時(shí)我不小心把試卷弄到了地上,，我俯下身子去撿，卻意外地看出了另外一條對(duì)稱(chēng)軸,。我欣喜萬(wàn)分!嘗試著從不同的角度去看這個(gè)圖形,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了三條對(duì)稱(chēng)軸!我知道了，一個(gè)圖形,，只要換一個(gè)角度,，就有新的發(fā)現(xiàn)，就像這個(gè)圖形,，最終發(fā)現(xiàn)了幾條對(duì)稱(chēng)軸,。這真是一個(gè)好辦法!這與《畫(huà)楊桃》的故事所包含的意義是一樣的。

別讓“驗(yàn)算”溜走

據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)得出,，口算題的驗(yàn)算是用得數(shù)加/減/乘/除其中一個(gè)數(shù),，看所得的數(shù)是不是另一個(gè)數(shù);填空題一般是公式，概念,，只要讀一讀,，背一背，正確的答案也就出來(lái)了;方程驗(yàn)算,，把得數(shù)代入原式里，看左右兩邊是否相等;最難的,、最麻煩的是應(yīng)用題,，首先要保證式子符合題意，如果不肯定,，可以先在草稿紙上寫(xiě)一寫(xiě),、算一算,，然后用逆算的方法驗(yàn)算。

好了,，朋友們,，驗(yàn)算是一種奇特的東西，你努力,，它給你意想不到的驚喜,，你懶惰，它會(huì)讓你難受,。朋友們,，千萬(wàn)別讓驗(yàn)算溜走，因?yàn)樗拍?，你也?huì)寂寞,。最后，祝你們擁有驗(yàn)算,，取得好成績(jī),。

數(shù)學(xué)的日記篇八

晚上爸爸帶我去親戚家吃喜酒，吃完了喜酒,，我拿了四盒巧克力糖準(zhǔn)備回家跟妹妹一起分享,。回到家我跟妹妹很快的就把一盒巧克力解決了,，剩下三盒打算明天再吃,。

第二天等我睡醒去拿我的巧克力的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的巧克力糖不翼而?了,，我想這事肯定跟我的媽媽脫不了關(guān)系,。于是快速跑到正在廚房忙碌的媽媽面前，質(zhì)問(wèn)她,，媽媽?zhuān)菏遣皇悄惆盐业那煽肆μ遣仄饋?lái)了?媽媽干脆的承認(rèn)了,。原來(lái)媽媽是怕我跟妹妹糖吃太多會(huì)上火才藏起來(lái)的，經(jīng)過(guò)跟媽媽討價(jià)還價(jià),，最后,，媽媽決定考我兩道數(shù)學(xué)題，如果我答對(duì)了就讓我們每天吃一顆,，我爽快的答應(yīng)了,。

第一題：小明買(mǎi)?瓜16千克，用去了32元錢(qián),，小芳用同樣的價(jià)格買(mǎi)24千克?瓜,，需要多少錢(qián)?我想這不是歸一問(wèn)題嗎?邊想邊在本子上寫(xiě)出了算式：32除以16等于2，再24乘以2等于48元，需要48元,，我高興的叫了起來(lái),。媽媽看著我點(diǎn)了一下頭，又出了第二題,。

第二題：東東家有5個(gè)?缸,，每個(gè)?缸有30條?，現(xiàn)在要空出兩個(gè)?缸來(lái),，把這些?放入3個(gè)?缸中,，每個(gè)?缸比原來(lái)的多了多少條?呵呵!這簡(jiǎn)單，30乘以2等于60,，再60除以3等于20,。比原來(lái)多了20條。聽(tīng)了我的答案,，媽媽無(wú)奈的交出了巧克力糖,。

事后我突然在想，今天我為自己贏得了特權(quán),，要是哪一天媽媽又拿數(shù)學(xué)題來(lái)考我,，不知道還會(huì)不會(huì)這么幸運(yùn)。所以今后我一定要更加努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。把知識(shí)掌握了,，這樣就難不倒我了。

數(shù)學(xué)的日記篇九

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師應(yīng)該充分利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn),，指導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去,，以體會(huì)數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用價(jià)值”。寫(xiě)數(shù)學(xué)日記恰恰能體現(xiàn)這一點(diǎn),，它已經(jīng)成為廣大老師和家長(zhǎng)認(rèn)可的一種數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,。在教育由研究教師的“教”轉(zhuǎn)向研究學(xué)生的“學(xué)”的今天，它還是學(xué)生收集處理和提取信息,，運(yùn)用有關(guān)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題的重要組成部分,，是學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。現(xiàn)在有些人缺乏對(duì)數(shù)學(xué)日記的正確理解,，認(rèn)為數(shù)學(xué)日記里有一些數(shù)字,，有一些加減乘除法就是數(shù)學(xué)日記的大部分內(nèi)涵，如：爸爸買(mǎi)了幾樣?xùn)|西,，付了多少錢(qián),，找回多少錢(qián)。其實(shí)這是對(duì)數(shù)學(xué)日記的誤解,。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)幾個(gè)數(shù)字嗎,？是計(jì)算嗎,？肯定不是！數(shù)學(xué)日記的關(guān)鍵：促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行深層次的思考,，要學(xué)生學(xué)會(huì)體現(xiàn)一種數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)、數(shù)學(xué)思考,、數(shù)學(xué)方法,。

1、口頭日記,。它適用于低年級(jí)學(xué)生,，目的是培養(yǎng)學(xué)生接觸數(shù)學(xué)日記，培養(yǎng)他們有數(shù)學(xué)的眼光,、數(shù)學(xué)的思維等,，我把它們統(tǒng)稱(chēng)為對(duì)數(shù)學(xué)的感覺(jué)。低年級(jí)的學(xué)生識(shí)字不多,，我就降低寫(xiě)的要求,，抽時(shí)間口頭交流，（有條件的還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參與）甚至老師代為記錄,！至于所涉及的知識(shí)面,，那是一個(gè)可變因量，可以人為地創(chuàng)造條件,，加以引導(dǎo),。總而言之,，只要學(xué)生能盡量運(yùn)用數(shù)學(xué)去感受生活,、記錄生活、思考生活,，那就對(duì)了,！我發(fā)現(xiàn)孩子都特愿意把他們發(fā)現(xiàn)的或是看到的與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容說(shuō)給家長(zhǎng)聽(tīng)或是挑個(gè)機(jī)會(huì)說(shuō)給老師聽(tīng)，這也正是一份口頭的數(shù)學(xué)日記,！

2,、書(shū)面日記。它適用于中高年級(jí)學(xué)生,。一開(kāi)始學(xué)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記,，為了提高孩子對(duì)數(shù)學(xué)日記的興趣，可以允許學(xué)生寫(xiě)一些記流水帳式的購(gòu)物過(guò)程,，漸漸地引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)有思考價(jià)值的日記,。要求學(xué)生將自己生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題用數(shù)學(xué)的眼睛觀察，用數(shù)學(xué)的筆觸書(shū)寫(xiě)下來(lái),，沒(méi)有固定的文體,，沒(méi)有限定的字?jǐn)?shù)，沒(méi)有規(guī)定的范圍，學(xué)生都很感興趣,。例如同樣是購(gòu)物,，小杰的日記：

20xx年12月10日 星期六 晴

今天放學(xué)后，媽媽帶我到大福源超市去買(mǎi)東西,，我們買(mǎi)了一些餅干,，用了8元5角，還買(mǎi)了5支鉛筆,，五角錢(qián)一支,，還買(mǎi)了3本作業(yè)本，用了2元,，后來(lái)我就和媽媽回家了,，我算了一下一共是17元。

小錦的日記：

20xx年12月11日 星期日 多云

今天爸爸帶我到百惠去買(mǎi)東西,，我們買(mǎi)了三包餅干,，每包9元6角；買(mǎi)了三包薯?xiàng)l,，每包8元4角,；買(mǎi)了色拉油1瓶，15元8角,。我是這樣算的,，1包薯?xiàng)l加1包餅干是18元再乘3包共54元，加上買(mǎi)色拉油用去的錢(qián)總共69元8角,，與發(fā)票的錢(qián)數(shù)一模一樣,。哦！我真棒,！”

這里,，小杰描述的是一個(gè)購(gòu)物計(jì)算的過(guò)程，小錦則運(yùn)用了簡(jiǎn)便運(yùn)算的知識(shí),，記錄的是一個(gè)數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),。后者的日記則是一篇有思考價(jià)值的日記。

首先,，教師應(yīng)巧妙地運(yùn)用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，梳理知識(shí)形成過(guò)程的思考脈絡(luò)。要求學(xué)生當(dāng)天寫(xiě)下這一共同發(fā)現(xiàn)過(guò)程,，重視學(xué)生的反思能力培養(yǎng),，包括對(duì)課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的回憶、歸納,、總結(jié),、提高,、反思、創(chuàng)新,。

其次,，教師應(yīng)逐步讓學(xué)生寫(xiě)一些數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)日記、數(shù)學(xué)知識(shí)運(yùn)用日記,、數(shù)學(xué)歸納日記,、數(shù)學(xué)實(shí)踐日記、數(shù)學(xué)反思日記,。寫(xiě)下他們預(yù)習(xí)的想法、規(guī)律的運(yùn)用,、歸納方法的過(guò)程,、實(shí)踐中的發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，以及積極,、自主地對(duì)自身學(xué)習(xí)過(guò)程的回顧,、思考及反思的過(guò)程。再次,，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)數(shù)學(xué)日記的熱情,。教師可帶領(lǐng)他們到網(wǎng)上瀏覽了一些其他學(xué)校學(xué)生的數(shù)學(xué)日記，激發(fā)有心的學(xué)生生成想寫(xiě)的欲望,，并做出承諾每篇必看必改,。接著，挑選有新意的在校園上或班里黑板報(bào)上發(fā)表,，為其他同學(xué)提供范例,，并激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作的欲望，激勵(lì)其他同學(xué)學(xué)習(xí),。例如傲邦的日記：

20xx年5月13日 星期六 天氣晴

今天爸爸教了我一種速算方法,，是用來(lái)計(jì)算15×15、25×25等尾數(shù)是5的兩位數(shù)的乘積的,，我一下子就學(xué)會(huì)了,。我能特別快地把算式的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。速算的方法是：比如15×15就用1×（1+1）=2,，把2寫(xiě)在前面的百位上,，后面寫(xiě)上25，所以15×15=225,；25×25就用2×（2+1）=6,，把6寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25,，也就是25×25=625,；依此類(lèi)推：35×35=1225,，45×45=20xx，55×55=3025,，65×65=4225,，75×75=5625，85×85=7225,，95×95=9025,。我學(xué)會(huì)了以后就去跟鄰居比賽，連續(xù)幾次都是我贏,，我覺(jué)得學(xué)好數(shù)學(xué)真的是很有意思,！

數(shù)學(xué)日記讓他們學(xué)會(huì)了更多的數(shù)學(xué)思考、數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),，記錄下他們心靈閃動(dòng)的美麗火花,，在他們心靈深處留下更多數(shù)學(xué)的烙印，讓他們終身享受著學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考帶來(lái)的利息,。

學(xué)生可以寫(xiě)數(shù)學(xué)課上自己對(duì)某一道題的思考或整堂課內(nèi)容的思考,，也可以寫(xiě)發(fā)生在數(shù)學(xué)課上與課外有趣的事情。當(dāng)然,，教師也可以通過(guò)以下途徑引導(dǎo)學(xué)生來(lái)完成數(shù)學(xué)日記,。

1、布置實(shí)踐性的作業(yè),，將經(jīng)過(guò)與感受寫(xiě)一篇數(shù)學(xué)日記,。如，在教完三角形的穩(wěn)定性之后讓學(xué)生在生活中找一些三角形狀的物品,，通過(guò)仔細(xì)觀察,，找出三角形具有穩(wěn)定性的特征。

2,、反思性的日記,。數(shù)學(xué)反思日記它能真實(shí)地記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的形成,，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力,。它要求將自己的疑問(wèn)記錄下來(lái)，便于教師及時(shí)了解情況,，進(jìn)行補(bǔ)救教學(xué),。

3、寫(xiě)一些心得日記,，以便及時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。如，小龍的日記：

20xx年1月28日 星期六 晴

今天,，我們一家人很早就起床了,，準(zhǔn)備坐上爸爸新買(mǎi)的汽車(chē)到外婆家,。在車(chē)上，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“這車(chē)的車(chē)牌也不錯(cuò)哦,！”我馬上問(wèn)：“車(chē)牌是什么哦,？”爸爸回答：“2816”。我想了想,，說(shuō)：“這有什么特別呢,？”“你再想想吧！”爸爸說(shuō),。

我開(kāi)始有點(diǎn)不耐煩了,，于是問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝α诵φf(shuō)：“孩子，我想這車(chē)牌的數(shù)字不就是你數(shù)學(xué)里的一句口訣嗎,？”

“對(duì)啊,，對(duì)啊,！二八得十六啊,！”我興奮地說(shuō),，“原來(lái)這數(shù)字那么的有趣！”

爸爸這時(shí)也笑了,，說(shuō)“只要你在平時(shí)的生活中仔細(xì)地觀察,，肯定會(huì)發(fā)現(xiàn)很多關(guān)于數(shù)字有趣的地方！”

在一路去和回來(lái)的路上,，我一直看這窗外,，看這每一輛在我身邊經(jīng)過(guò)的汽車(chē)的車(chē)牌！

總而言之,，數(shù)學(xué)日記可以讓學(xué)生走進(jìn)生活,，讓學(xué)生感悟數(shù)學(xué)是現(xiàn)實(shí)的、是有用的,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)思考、樂(lè)于思考,、善于思考的價(jià)值,。同時(shí)，數(shù)學(xué)日記還可以促進(jìn)師生互動(dòng),，是教師和學(xué)生之間進(jìn)行溝通的橋梁,。

數(shù)學(xué)的日記篇十

孤雁一邊繼續(xù)向前飛行，一邊思考著,，它究竟遇見(jiàn)了多少同伴呢?想啊想啊,，怎么也解答不了這個(gè)問(wèn)題,。這時(shí)候，它看見(jiàn)一只仙鶴歇在池塘邊,，它高興極了,。仙鶴在鳥(niǎo)類(lèi)中享有“數(shù)學(xué)家”的稱(chēng)號(hào)，一定能幫助解決這個(gè)問(wèn)題大雁飛到仙鶴跟前,，講了剛才經(jīng)歷的事情,。

仙鶴聽(tīng)完后，慢慢地向前走了幾步,，然后回過(guò)頭來(lái)對(duì)大雁說(shuō)：“試試看只要細(xì)心,，會(huì)搞清楚的?！毕生Q彎下脖子,，用嘴在地上畫(huà)了一條線，在旁邊又畫(huà)了一條同樣長(zhǎng)的線然后畫(huà)長(zhǎng)度為一半的一條線,，再畫(huà)四分之一長(zhǎng)的一條線,，最后點(diǎn)了一點(diǎn)如圖“現(xiàn)在你來(lái)看，明白了嗎?”仙鶴抬起頭問(wèn)道,?！斑€是不明白?！贝笱憧戳藞D,，沮喪地回答。

仙鶴說(shuō)：“好,，我來(lái)講給你聽(tīng),。一條線，又一條線,，表示一群大雁,，再加一群;一半的那條線表示一群大雁的一半，四分之一條線表示四分之一群大雁,，最后的一小點(diǎn),，就是你。明白嗎?”“明白啦,，這么多就是一百只,。”大雁高興地說(shuō)道,?！耙菦](méi)有你，那是多少只?”

“九十九只,?！?/p>

小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)游戲《仙鶴的問(wèn)題》：仙鶴用腳把一點(diǎn)抹掉,，說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們來(lái)算一算,，四分之一群加二分之一群的和,，是四分之幾群?”大雁看著地上的圖，答道：“是四分之三群,?！薄昂谩薄Ｏ生Q夸獎(jiǎng)大雁,，“那么,，整群是多少個(gè)四分之一群?”“當(dāng)然是四個(gè)?！贝笱慊卮?。

“對(duì)?？墒穷I(lǐng)頭的大雁說(shuō)的是一群加一群,，再加半群，再加四分之一群總數(shù)是九十九,。所以,，要是全部化成四分之一，那總共有多少個(gè)四分之一?大雁想了想,，回答道：“一群是四個(gè)四分之一群;再加一群，又是四個(gè)四分之一群;再加半群,，是兩個(gè)四分之一群;再加上一個(gè)四分之一群,，總共是十一個(gè)四分之一群?！?/p>

“對(duì)啦,。”仙鶴說(shuō),，“現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō),，這個(gè)題的答案是多少?”“我知道了，”大雁說(shuō),，“十一個(gè)四分之一群等于九十九只大雁,，一個(gè)四分之一群有九只大雁?！?/p>

“那么,，一群大雁……”

“一群包含四個(gè)四分之一群，我遇見(jiàn)了三十六只大雁,?！贝笱愀吲d地大聲說(shuō),。

“問(wèn)題的答案正是這樣?！毕生Q鄭重地說(shuō),。

數(shù)學(xué)的日記篇十一

媽媽給了我一元錢(qián)，但是!售貨員阿姨說(shuō)不夠,，一瓶礦泉水要4元錢(qián),。哇!比我想象中貴了四倍。

我又跑出去向媽媽拿錢(qián),，媽媽這次給了我十元錢(qián),，我就再給售貨員阿姨。

我自己算了算,，10元-4元=6元,，售貨員員阿姨就應(yīng)找我6元。我算得真準(zhǔn),，售貨員阿姨果然找給了我6元,。

我把留下的'錢(qián)交給了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮艺姘?