在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)生給班級建議書篇一

敬愛的校長：

您好!我是六七班學(xué)生劉海磊,。六年的學(xué)習(xí)生活中,，老師給了我無微不至的關(guān)懷和，使我從一個(gè)不懂事的小孩子成長為一名合格的小學(xué)生,。如今,，我就要小學(xué)了，就要離開這里了,，我真是戀戀不舍呀!

在我的眼里,，我們學(xué)校是比較完美的，環(huán)境很美,，校長和老師都很好,，各種設(shè)施應(yīng)有盡有，大家在這里學(xué)得輕松愉快而且成績顯著,。但在臨近離開的時(shí)候,，我還是想給我敬愛的學(xué)校提兩點(diǎn)建議：

一、可以安排一些生活實(shí)踐活動,，讓同學(xué)們學(xué)會如何自理生活,，如何與其他人友好相處,，還可以在老師的'關(guān)照下，假設(shè)一些艱苦的環(huán)境,，讓我們體會其中的困難,，從而既鍛煉身體，又磨練意志,。

二、將圖書館適當(dāng)?shù)亻_放一下,，讓想借書的同學(xué)可以借到書,，還可以在同學(xué)中間調(diào)查一下大家喜歡哪些書，引導(dǎo)學(xué)生看些課外的好書,，這樣既開闊了學(xué)生的視野,，增長學(xué)生的知識，又培養(yǎng)了學(xué)生愛書,、護(hù)書,、遵守紀(jì)律的意識。

出于對我們學(xué)校,、老師和學(xué)生的熱愛之情,，我提了這兩條建議，希望校長能給予考慮,。

祝您

身體健康,、工作順利!

學(xué)生給班級建議書篇二

尊敬的班主任：

六年級一班一直是一個(gè)和諧的班集體，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過觀察,，我發(fā)現(xiàn)，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn),。

一、要熱情交往,。要主動地去和周圍同學(xué)交流,，人際關(guān)系是互動的，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里,，在里面等待別人來解救自己。要做到人人和諧,，首先就不能自閉,。否則別人會孤立你，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二,、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女，所以與人交往時(shí)就會出現(xiàn)分岔,。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣，所以在與同學(xué)交往的過程中,，如果能互相理解尊重,，大家的.關(guān)系就會容易融洽。

三,、要以誠相待,。人無誠信不可利于世。人與人的交往,，最重要的就是真誠和善意,，這也是做人的根本原則?？谑切姆?，虛偽傲慢的人是難以有朋友的。在一個(gè)班集體中,，如果少了誠信,，每天同學(xué)們勾心斗角地坐在同一個(gè)教室里，那還能和諧嗎,？四,、要寬容諒解。眉間放一寬,，不但自己舒服自在,，別人也舒服自然。俗話說：“人無完人,，金無赤足,。”世界上沒有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢,？在處理問題的意見不合的時(shí)候，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來了。因?yàn)橄嗷フ徑?，就不會?dǎo)致敵意,。

五、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會處處為自己而著想。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往。我們要建立活動機(jī)制,，廣泛收集友誼,，并在過程中學(xué)會賞識伙伴，這樣,，每一個(gè)集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了。

希望我們的班集體就這樣一直和諧下去,，并且做的更好,！

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級建議書篇三

您好，首先我說說我感覺我們的現(xiàn)在存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)：

我們班比起一班來,，氣氛更加活躍,，我們班的在學(xué)習(xí)的同時(shí)也在玩，可是我去了好多次一般的'教室,，感覺一般的除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),，稍稍呆一會，感覺氣氛好壓抑,。

雖然我們班在迎新晚會等活動中感覺遇到涉及班級名譽(yù)的事情大多數(shù)人還是挺積極的,，有事了還是會重視的，但是我們的班里沒有任何凝聚力可言,，可以用一盤散沙來形容,，都是以宿舍這個(gè)小團(tuán)體為單位，經(jīng)過一學(xué)期的磨合,，這種局面還是沒有打破,。一個(gè)班級沒有團(tuán)結(jié)力，怎么讓整個(gè)班級更好的發(fā)展,。在一學(xué)期的時(shí)間中,，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那?例如在我們班的迎新籃球賽中,，我們的沒有啦啦隊(duì)，只有我們幾個(gè)球員,，還有幾個(gè)比較自覺的女生過來,，過來當(dāng)一下啦啦隊(duì)。班委在這種班級性的活動中,，應(yīng)該率先想到并且通知給辦理其他同學(xué),，這讓我們幾個(gè)球員感覺有點(diǎn)差強(qiáng)人意。

班內(nèi)同學(xué)對于參加活動都沒有積極可言,，對于學(xué)習(xí)是非常積極的,，可是大學(xué)我們不僅僅要學(xué)習(xí)課本知識，更重要的是學(xué)習(xí)這個(gè)社會,，想辦法融入這個(gè)社會,，想辦法學(xué)習(xí)一點(diǎn)技能，如果只是靠課堂上學(xué)習(xí),，就敗了,。所以我們不僅要學(xué)習(xí)課本知識，還要學(xué)習(xí)鍛煉自己的能力,。

班委方面：

我感覺班委首先是為班級同學(xué)提供服務(wù)的,，而不是站在那里指揮同學(xué)，自己什么都不做,，遇到什么事應(yīng)該率先做,，班委做事情，不應(yīng)該帶著目的的做事情,。把那一副管架子去掉,，班級的主題不是班委，而是班級里的所有成員,。

衛(wèi)生方面：

我們應(yīng)該盡量不把早餐帶到教室,，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶,，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面,，班級成員應(yīng)該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果,。

建議：

是兄弟姐妹,。在班級管理中不能過緊也不能太松，這就要靠班主任,，輔導(dǎo)員的管理和同學(xué)們的自覺性了,。

最后祝您和您的家人在新的一年工作順利、身體健康、萬事如意,。

學(xué)生給班級建議書篇四

敬愛的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這份同學(xué)們給你的建議,。您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師，您自己也有一個(gè)家庭,，一個(gè)可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長,，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7：20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情,，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早啊,！您下課后,，總會出現(xiàn)在教室后門，注視著同學(xué)們的一舉一動,，同學(xué)們覺得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂的時(shí)間，只是為了我們的健康長大,！您從未解釋過,，就這樣默默付出，雕琢著我們這群“野花”,。

教師您很好,，為了讓您更好，我們真誠向您提一個(gè)建議6班,，本是一個(gè)大家庭,，同學(xué)與同學(xué)之間，教師與同學(xué)之間,，同學(xué)們堅(jiān)定的目光,，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級樹立了良好的形象?？赊D(zhuǎn)眼一年已過去,，初二卻什么都變了。同學(xué)變了,，教師也變了,。我們都在找原因，都想回到從前。

當(dāng)然,，這有我們的過錯(cuò),，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀，我們失去了雄心,，我們失去了熱情,。可想想教師,，您對我們的過分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。你的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們也能理解,，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題,。

來愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差，成績變更差,！惡性循環(huán)由此開始,！

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼,！現(xiàn)在我們班最重要的問題,，不是成績好壞，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了,，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義,，也千萬別鼓勵(lì)我們這樣做。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會拉開我們同學(xué)的距離,，讓差生排斥優(yōu)生，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯,，會好到哪去呢？多開展一些班會活動,，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,，何樂而不為呢？教師您也很辛苦,，很操心,，不妨在班會課上,，放下身段，與同學(xué)共樂,，享受歡樂,。教師您越快開展活動，我們這個(gè)班的希望越多,！也不用太頻繁,，一周一次即可。在這當(dāng)中,，你一定會收獲驚喜,，您第一次發(fā)現(xiàn)，原來同學(xué)歌聲如此美妙,，原來我們?nèi)绱丝蓯?！再是關(guān)于體力勞動的問題，您可能有意無意地讓差生干體力活,。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因,，這樣做法，我們都是很反感的,。優(yōu)生兩個(gè)詞語,，在教師眼中，應(yīng)該什么都不算,，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好,。所以，優(yōu)生也好,，您所謂的差生也罷,，都應(yīng)積極，共同地參與體力勞動,。

我們所有同學(xué)都會共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級會獨(dú)占鰲頭,！

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級建議書篇五

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視,，還可以凈化空氣。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋,，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5,、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃,，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué)，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué),，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊!

學(xué)生給班級建議書篇六

尊敬的張老師：

您好,！

以前，自從您帶了咱們之后,，就連男生都愛上了閱讀,。但是，咱們讀的好是好,，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾,。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟?！边@時(shí),，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來。

有一次,，我看見班上同學(xué)帶零食,，也沒跟您說,。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過去給她說,，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說：“我撿起來了,，別報(bào)告老師,，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報(bào)告。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多,。

不過老師，您別擔(dān)心,，我提幾個(gè)建議,。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的：

1，找4個(gè)衛(wèi)生班長,，下課之后拿一個(gè)小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的桌子上,，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,，如果紙?jiān)谥虚g，找不到丟垃圾“主人”的話,，咱們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里,。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者，把名字記下,，再讓他(她)把扔的垃圾撿起,。

2，發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起,。

3，禁止一切零食進(jìn)入班級,。

4，不能隨地吐痰,，在墻上亂畫等,。

張老師，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法,。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好。

xxx

20xx年月日

給班級的建議書范文

給班級管理的建議書

學(xué)生給校長的建議書范文

學(xué)生給學(xué)校的文明建議書

學(xué)生給學(xué)校安全建議書

2017學(xué)生給母校的建議書范文

小學(xué)生給校長的建議書

小學(xué)學(xué)生給學(xué)校的建議書

班級管理的建議書

學(xué)生給班級建議書篇七

尊敬的老師：

1,、制定德育學(xué)分制度細(xì)則,。（包括平時(shí)曠課，缺席會議,，遲到等等減分項(xiàng),，還有積極參加班級各種榮譽(yù)加分項(xiàng)）

2、平時(shí)各種會議,，活動,，以及班級各種考勤，統(tǒng)一由副班長馮偉帥負(fù)責(zé)并記錄,，最后參與德育學(xué)分的評定,。

3、實(shí)行期末成績匯總匯報(bào)家長的學(xué)習(xí)管理制度,，期末由學(xué)習(xí)委員總體負(fù)責(zé),，其他班委協(xié)助，在期末是給每一位同學(xué)做一個(gè)匯總,，包括成績,，平時(shí)表現(xiàn)等等，統(tǒng)一發(fā)到家長手機(jī),。

4,、針對學(xué)生考四六級的狀況，提議班級學(xué)生可以在七點(diǎn)二十到教室學(xué)習(xí)英語,，每次早上又學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)簽到,，每周匯總交由馮偉帥記錄，對于參加早讀的同學(xué)可以采取加德育學(xué)分的獎(jiǎng)勵(lì)制度,。（但不能加太多,，具體可見德育學(xué)分制度細(xì)則）

5、班委上課平時(shí)做好表率,，督促其他同學(xué)學(xué)習(xí),，認(rèn)真聽課，少完手機(jī),，對于曠課的同學(xué)不予包庇,，如有發(fā)現(xiàn)嚴(yán)懲不貸，督促同學(xué)按時(shí)到教室上課,，班委應(yīng)該在宿舍做好帶頭表率作用,。

6、嚴(yán)格執(zhí)行上課考勤制度,，對于遲到,，早退,，曠課等狀況的同學(xué)，平時(shí)進(jìn)行詳細(xì)記錄,，超出一定次數(shù)取消班級榮譽(yù)的評定,。

7、平時(shí)由宣傳委員負(fù)責(zé)班級qq,，微博等,，在這些公共平臺上多發(fā)一些有利于同學(xué)成長的.文章，語句,，或者圖片,，引發(fā)大家的思考，開拓大家的視野,。

8,、健康委員積極的了解班級各位同學(xué)的身體心理系里健康狀況，在平時(shí)每周周末在班級的公眾平臺上發(fā)布一些健康小提示,，例如天氣的變化,，還有關(guān)于健康方面的資料，供同學(xué)們了解學(xué)習(xí),，引發(fā)思考,，以關(guān)注自身身心發(fā)展。

9,、針對班級兩極分化嚴(yán)重的問題,，為了增強(qiáng)班級凝聚力。

（1）我建議由體育委員出一份策劃書,，策劃一次涉及全班的體育運(yùn)動,，例如羽毛球比賽，要求,，按組參加比賽,，小組按學(xué)號分配不按宿舍分配，大家一起在比賽前小組成員做好自己小組海報(bào),，以此來提高大家的凝聚力,。

（2）班級可以湊周末組織一次春游（此活動有一定風(fēng)險(xiǎn)，只是建議有待審核）,。

10,、定期開宿舍長會議，首先改變學(xué)風(fēng)從班委抓起,，其次為宿舍長,，為防止學(xué)生早退，曠課，遲到,，在每次上課前由宿舍長和班委負(fù)責(zé)督促學(xué)生提前去上課，對于部分遲到曠課嚴(yán)重的同學(xué),，由班長負(fù)責(zé)談話,，其次是由宿舍長負(fù)責(zé)監(jiān)督改正，并及時(shí)與其溝通,，隨時(shí)掌握每一位同學(xué)的動態(tài),。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級建議書篇八

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的`,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削,、果皮、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子,、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2,、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康,。

3、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛,，預(yù)防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)自己班級的環(huán)境，那么我們的校園是多么干凈,，美觀?。?/p>

六年級三班：**

20xx年5月2日

學(xué)生給班級建議書篇九

尊敬的張老師：

您好,！

以前,，自從您帶了咱們之后，就連男生都愛上了閱讀,。但是,，咱們讀的好是好，也有美中不足的現(xiàn)象——亂扔垃圾,。

每一次上課前您都說：“看看地上多臟,。”這時(shí),，同學(xué)們便一個(gè)一個(gè)把地上的垃圾撿了起來,。

有一次，我看見班上同學(xué)帶零食,，也沒跟您說,。沒想到更氣人的是，她吃完了零食還把垃圾扔在地上,。我過去給她說,，我要報(bào)告老師的時(shí)候。她說：“我撿起來了,，別報(bào)告老師,，再說我就帶了一次?！甭犃怂慕忉?，我也沒報(bào)告。

現(xiàn)在,，我之所以給您寫建議書是因?yàn)槲椰F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)愛亂扔廢紙的越來越多,。

不過老師，您別擔(dān)心,，我提幾個(gè)建議,。這幾個(gè)建議以前也是我任老師曾提出過的：

1、找4個(gè)衛(wèi)生班長,，下課之后拿一個(gè)小本,，發(fā)現(xiàn)地上有廢紙，把它撿起來放到所在位置的'桌子上，并把這個(gè)同學(xué)的名字先記下來,，如果紙?jiān)谥虚g,，找不到丟垃圾“主人”的話，咱們可讓衛(wèi)生班長撿起來扔到垃圾筒里,。如發(fā)現(xiàn)故意扔紙者,，把名字記下，再讓他（她）把扔的垃圾撿起,。

2、發(fā)現(xiàn)地上有紙,，非衛(wèi)生班長人員也可以把垃圾撿起,。

3、禁止一切零食進(jìn)入班級,。

4,、不能隨地吐痰，在墻上亂畫等,。

張老師,，我不知道您看了我的建議書之后有沒有這種想法。

如果有,，我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,，祝班級的明天更加美好。

建議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

學(xué)生給班級建議書篇十

親愛的同學(xué)們：

教室是我們共同學(xué)習(xí)的地方,。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的,，但是最近同學(xué)們亂扔紙削、果皮,、隨意吐痰,、吐泡泡糖等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,。所以我提出以下建議：

1,、不要把瓜子、花生等帶殼食品和泡泡糖帶到教室里來吃,，因?yàn)檫@些東西掉到地上后很難清理干凈,。

2、每天值日生必須把講臺上的粉筆灰清理干凈,，以免把講臺上的書本弄臟,，讓粉筆灰吸進(jìn)嘴里不健康。

3,、可以在窗臺上種一些綠色植物,，上完課后看看這些植物可以放松眼睛，預(yù)防近視，還可以凈化空氣,。

4,、每桌至少準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋，以便上課時(shí)的垃圾隨手放在塑料袋里,，下課后及時(shí)放到垃圾桶里,。

5、每天打掃教室及陽臺后還要有專人保潔,。

6,、實(shí)行記分計(jì)劃，如果記分人員發(fā)現(xiàn)主動撿垃圾的同學(xué),，一次加0.2,，發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的同學(xué)，要從重處罰,，扣05分還要罰掃兩天的教室,。

班級環(huán)境是多么重要，如果每一個(gè)人都愛護(hù)自己班級的`環(huán)境,，那么我們的校園是多么干凈,，美觀啊,！

六年級三班：**

20xx年5月2日

學(xué)生給班級建議書篇十一

在十幾年的班主任教育工作實(shí)踐中,，我是這樣詮釋班主任的。班主任都有一個(gè)共同的姓--班,，都有一個(gè)相同的名--主任,，當(dāng)了班主任教育教學(xué)都與“班”有關(guān)，“班主”只是一個(gè)外形,，“任”才是它的精神,，它賦予了班主任更多的。任就是任務(wù)和責(zé)任,，“任”是一種工作態(tài)度,，只有認(rèn)識到了自己的任務(wù)和責(zé)任，才能把班級帶好,，“任”是育人教書,、無私奉獻(xiàn)，任更是一種境界--“落紅不是無情物,，化作春泥更護(hù)花,。”

的確,，從學(xué)生的做人,、學(xué)習(xí),、生活、做事,、到思想情感,，哪一點(diǎn)不讓班主任操心?人們常說，比海洋廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是心靈,。孩子的心靈世界是廣闊而又復(fù)雜的，取得成功時(shí),，他們會高興自豪;遇到挫折時(shí),，他們會頹廢愁悶。有的學(xué)生樂觀開朗,，有的學(xué)生羞怯恐懼,，有的學(xué)生自傲自負(fù)，有的學(xué)生自卑自嘆,。因此在班主任的實(shí)際工作中，時(shí)刻把自己放在學(xué)生的位置上去思考,，去體驗(yàn),，設(shè)身處地地觀察學(xué)生的思想感情，思考學(xué)生的心理需要,，尊重學(xué)生的個(gè)性,，從而與他們進(jìn)行“心”的交流。

班主任是全班學(xué)生的組織者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者和教育者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行教導(dǎo)工作的得力助手和骨干力量,。學(xué)校的校風(fēng)取決于各個(gè)班的班風(fēng),，而班風(fēng)關(guān)鍵在于班主任工作態(tài)度的好環(huán)、工作方法的優(yōu)劣,、教育藝術(shù)水平的高低,、組織管理能力的強(qiáng)弱。要做到師生同心,，共建和諧班級,，班主任工作必須要堅(jiān)持七個(gè)原則，正確處理十種關(guān)系,，實(shí)踐和探究班級管理策略,。

一、班主任工作必須要堅(jiān)持“七”個(gè)原則

1,、全面性原則

班主任的工作要始終堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長：一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，這既是教育民主化時(shí)代的需要,，也是當(dāng)代社會主義社會培養(yǎng)具有健全人格、健康個(gè)性,、強(qiáng)壯體魄,、和諧全面發(fā)展人的需要。

2,、正面性原則

班主任工作要始終堅(jiān)持正面教育引導(dǎo)學(xué)生的原則,。人本主義心理學(xué)認(rèn)為，每個(gè)學(xué)生都有積極向上,、善于表現(xiàn),、自我實(shí)現(xiàn)的需要。班主任的任務(wù)就是創(chuàng)造這種自我實(shí)現(xiàn)的條件和適宜學(xué)生健康成長的土壤,。這要求班主任須堅(jiān)持積極對待,、正面引導(dǎo)，樹立榜樣,，確立目標(biāo),、表揚(yáng)先進(jìn)，學(xué)會寬容,、以情動人,、以理服人的工作原則，充分激發(fā)學(xué)生自身的潛能去解決問題,，發(fā)揮學(xué)生的主動意識和創(chuàng)造精神,，以求最優(yōu)發(fā)展。

3,、平等性原則

4,、情感性原則

人本主義心理學(xué)家認(rèn)為，具有積極向上,、自我實(shí)現(xiàn)傾向的人,，同時(shí)也是脆弱的、需要幫助的,。因此,，班主任應(yīng)做到以情感人，特別是班里的“小刺兒頭”用這種方法比較靈,，讓學(xué)生在孤獨(dú)無助時(shí)得到幫助;在憂愁沮喪時(shí)得到撫慰,，在憤懣絕望時(shí)得到引導(dǎo);在固執(zhí)己見時(shí)得到寬容和理解。

5,、正己,、敬業(yè),、愛生、奉獻(xiàn)的工作原則

古訓(xùn)“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！睙o論做怎么事,，班主任自己帶頭模范做，學(xué)生就會潛移默化嚴(yán)格要求自己,。如班里有個(gè)別女生特別愛打扮,，班主任自己率先垂范穿著整潔、樸素,、大方,，并告訴學(xué)生“整潔、樸素,、大方是美,，青春美用不著任何的修飾!人因?yàn)榭蓯鄱利悾皇且驗(yàn)槊利惗蓯??！卑喔刹慨a(chǎn)生要通過全體學(xué)生無記名投票選舉，教給他們工作管理的方法和技巧,，放手讓學(xué)生管理學(xué)生，在班委會的共同努力下,，推出一系列班級管理細(xì)則,，增強(qiáng)班級集體的凝聚力和向心力。只有從心底里愛業(yè),、樂業(yè),、敬業(yè)，才能以大海的胸懷去包容工作中所有的酸甜苦辣,，才能盡心盡力地將班主任工作做得有聲有色,。

6、表率性原則

中學(xué)生可塑性強(qiáng),，班主任的言行,，在學(xué)生的眼中具有行動著的“教科書”的作用。榜樣的力量是無窮的,。學(xué)生學(xué)習(xí)從模仿開始,，要求學(xué)生做到的，班主任首先做到,。學(xué)生常把宣講正確的道理,、提倡崇高思想的班主任行為看成是正確的的化身,。在教育管理中班主任的思想、言行的表率性作用顯得尤為突出,。

7,、持久性原則

學(xué)生經(jīng)過一個(gè)較長時(shí)間的寒、暑假休息,，不可避免的有相當(dāng)部分學(xué)生已養(yǎng)成“假期倦怠”的毛病,，具體表現(xiàn)在作息時(shí)間上的“早晚無度”，學(xué)習(xí)上的“效果無度”,，平日里的“閑暇無度”,。面對學(xué)生近于習(xí)慣的“積癥”，針對以上情況,，班主任不妨照以下來做：1),、引導(dǎo)學(xué)生確立新目標(biāo)和創(chuàng)造新形象。新學(xué)期開始,，往往是學(xué)生確定新目標(biāo)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，會產(chǎn)生一種在新起點(diǎn)或新環(huán)境中的向上心理。班主任要注意把握青少年的這一心理特點(diǎn),，及時(shí)給予引導(dǎo),，促使他們努力規(guī)范自己的思想行為，克服過去的不良學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,，激勵(lì)他們創(chuàng)造新的自我形象,。2)、開好新學(xué)期第一個(gè)主題班會,。既有對上學(xué)期班級各項(xiàng)工作的,，更有新學(xué)期新的學(xué)習(xí)生活的部署，起著承上啟下的作用,。班主任要以此為契機(jī),，振奮學(xué)生的精神，鼓勵(lì)學(xué)生的士氣,，創(chuàng)造性地開展工作,。同時(shí)重視墻壁黑板作為班級文化建設(shè)主陣地的的地位，有目的地更換部分標(biāo)語口號,，將黑板報(bào)辦得更加貼近學(xué)生生活,，突出行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。3),、學(xué)科定計(jì)劃,，月月作清查。力求各任課教師的幫助,，讓學(xué)生制定各科計(jì)劃,，然后上交各科科代表,，送任課教師審閱，作好修改補(bǔ)充,，力求明確具體,。4)、管理標(biāo)準(zhǔn)不降低,，突出特色上檔次,。班主任結(jié)合實(shí)際情況，充實(shí)不足,，進(jìn)一步提升管理水平,，加大管理投入，勤到班內(nèi)走動,，勤于總結(jié)檢查,。在特色管理上突出人性化，突出建章立制的民主化,，評價(jià)學(xué)生機(jī)制的多樣化和公開化,。

二、班主任工作必須正確處理十種關(guān)系

1,、班主任的素質(zhì)與教育教學(xué)工作的關(guān)系,。

班主任是學(xué)生的帶頭人，是學(xué)生的榜樣,，有怎樣的班主任,，就會有怎樣的學(xué)生，就會帶出怎樣的班集體,。有才無德,，無法對學(xué)生施行思想教育活動，也會使學(xué)生染上老師的不良習(xí)慣,，進(jìn)而影響到整個(gè)班集體,。很難想像,，在一個(gè)紀(jì)律松散,、學(xué)風(fēng)不正、道德低下混亂班集體中,，學(xué)生能搞好學(xué)習(xí)嗎?因此,，班主任恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)方法，良好的道德修養(yǎng),，淵博的文化知識,，恰是搞好教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和前提。

2,、班主任與學(xué)生家長的關(guān)系,。

對學(xué)生的教育主要有學(xué)校,、家庭和社會三個(gè)方面。班主任是聯(lián)系學(xué)校與家庭的紐帶,，爭取和依靠家長配合班級教育是班主任工作的一個(gè)重要方面,。班主任要通過家訪、家長會,、家庭聯(lián)系卡等形式,，與家長溝通聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生在家表現(xiàn)狀況,，以便有的放矢地實(shí)施教育活動,，防止學(xué)校教育與家庭教育脫節(jié)，消除個(gè)別家長認(rèn)為學(xué)生教育是學(xué)校單方面的事的錯(cuò)誤觀點(diǎn),，班主任也有指導(dǎo)家長如何教育學(xué)生的義務(wù),。

3、班主任與任課教師的關(guān)系,。

班主任工作對任課教師的教學(xué)工作起著促進(jìn)作用,，任課教師教學(xué)工作中的德育滲透是對班主任工作強(qiáng)有力的補(bǔ)充。班主任同其他任課教師對學(xué)生的教育影響應(yīng)當(dāng)保持高度一致,。班主任要主動與任課教師取得聯(lián)系,，互通學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，共同研究,，制定措施,，分工合作，指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)有益的活動,，同時(shí),，班主任還應(yīng)及時(shí)地了解學(xué)生對各科教學(xué)的意見和建議，反饋信息,，以便搞好本班的教與學(xué)和班級管理工作,。

4、班主任與班干部的關(guān)系,。

班干部是班主任管理班級的有力助手,，班主任必須重視培養(yǎng)一批有組織能力、有威信,、樂于為集體服務(wù)的干伍,，組成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心。班主任應(yīng)支持班干部的工作,，維護(hù)他們的威信,，充分肯定他們的成績，但不掩飾他們的缺點(diǎn)。對工作中出現(xiàn)的問題,，并幫助他們分析問題產(chǎn)生的原因,，研究改進(jìn)方法，班干部通過工作得以鍛煉和提高,，力爭學(xué)習(xí)和工作兩不誤,。

5、班主任與“學(xué)困生”和“雙差生”的關(guān)系,。

班主任切忌以文化課成績的高低作為衡量一個(gè)學(xué)生好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn),。對各類學(xué)生應(yīng)區(qū)別對待，因材施教,，使各類學(xué)生都有不同程度的進(jìn)步,。老師一般喜歡“好學(xué)生”、厭煩“學(xué)困生”和“雙差生”,，這種現(xiàn)象需糾正,。一個(gè)班級中，大部分學(xué)生都是積極向上的,，“學(xué)困生”和“雙差生”總是少數(shù),。班主任思想教育工作的重心應(yīng)放在他們的轉(zhuǎn)化上。班主任要經(jīng)常與他們談心,，利用放大鏡善于發(fā)現(xiàn)他們身上的散光點(diǎn),，耐著性子，因勢利導(dǎo),，促其轉(zhuǎn)化,。

6、指導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,。

班主任應(yīng)正確引導(dǎo)學(xué)生處理好班干部與同學(xué)之間,，優(yōu)、中,、差生之間,，男女同學(xué)之間的關(guān)系，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識和處理友誼與愛情,、友誼與哥兒們義氣的關(guān)系,，防止學(xué)生早戀現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕小團(tuán)伙的形成,，要教育優(yōu)生不歧視中差生,，引導(dǎo)中等生不滿足現(xiàn)狀,，鼓勵(lì)差生不能自暴自棄,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的人際關(guān)系。

7、文化課與課外活動的關(guān)系,。

在部分學(xué)生和家長中有一種錯(cuò)誤觀念：只要學(xué)習(xí)成績好,，其他均無關(guān)緊要。學(xué)校開展的一切活動都是有益于學(xué)生全面健康成長的,。集體活動能培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,、愛國主義風(fēng)格和熱愛勞動的優(yōu)秀品質(zhì)，能增強(qiáng)集體的凝聚力,，開展各種各樣的活動,，有益于培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的一代新人,。

8,、班干部與學(xué)生之間的關(guān)系。

班主任應(yīng)引導(dǎo),、教育班干部以身作則,，處處起模范帶頭作用，團(tuán)結(jié)同學(xué),，正確行使自己的權(quán)力與義務(wù),，為班級服務(wù)。學(xué)生對干部的工作進(jìn)行監(jiān)督,，他們有權(quán)對干部的工作提出批評和建議,，同時(shí)，對干部的工作要大力支持,。充分發(fā)揚(yáng)民主,，不搞“三年一貫制”，經(jīng)常召開班干部會議,，始終保持干伍旺盛的生機(jī),，提高干伍的凝聚力和感召力。

9,、全面提高學(xué)生的各種素質(zhì)與發(fā)展智育的關(guān)系,。

一個(gè)合格的中學(xué)生，應(yīng)該是德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，而不是有德無才,，或有才無德的畸型人才。要引導(dǎo)學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生多參加課外活動,，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生多注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率，迎頭趕上,。善于發(fā)現(xiàn)和重視發(fā)展學(xué)生的特長與愛好,，不拘一格，培養(yǎng)多種人才,。

10,、正確處理個(gè)人、班級,、學(xué)校三者利益間的關(guān)系,。

學(xué)生是生活在班級這個(gè)集體之中，而班級又是學(xué)校大集體的組成部分,。班主任要注意引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校,，愛護(hù)班級榮譽(yù)，開展“為學(xué)校,、為班級爭榮譽(yù),、添光彩”的有益活動。如三者利益發(fā)生沖突,，提倡奉獻(xiàn)精神,，要教育學(xué)生自覺服從班級利益和學(xué)校利益。

實(shí)踐和探究班級管理策略

1,、提高班主任自身的綜合素質(zhì)

俗話說：“學(xué)高為師,，身正為范?！卑嘀魅我趯W(xué)生心目樹立一種權(quán)威,，這種權(quán)威主要來自于學(xué)生心目中一種油然而生的敬意。如果教師在工作上,，知識上,，成就上有輝煌卓越的表現(xiàn)時(shí)，那你就會看到所有的學(xué)生都會傾向你這一邊,。利用自己對各學(xué)科都有所長的優(yōu)勢,，和學(xué)生們共同討論，分析問題,，解決問題,，使學(xué)生佩服班主任的知識淵博，讓學(xué)生認(rèn)為老師是一位睿智的教育者和決策者,，從而贏得學(xué)生的信賴,。

2,、擁有愛心，懂得寬容,，尊重和理解學(xué)生

班主任與學(xué)生畢竟是兩代人，更何況班主任與學(xué)生所具有的學(xué)識不同,，人生閱歷也不一樣,，各方面修養(yǎng)存在著差異，性格上的差異更是多種多樣,，諸如此類還有許許多多的不一致,，當(dāng)然會產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致，看問題角度不同,，解決問題方式也不一樣,，于是，許多矛盾便產(chǎn)生了,。此時(shí),，如果多一點(diǎn)理解，經(jīng)常想想自己是他們那個(gè)年齡時(shí),，面對班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),，樂意接受什么樣的教育方式，厭惡和反感什么樣的方式,，恐怕就不會埋怨了,。班主任應(yīng)該用一顆真誠的心去對待學(xué)生。沒有歧視,，沒有偏愛,，有足夠的耐心和寬容心，能夠放得下班主任的“架子”,，洗去臉上的“古板”,，與他們一起迎接歡笑，一同承受苦惱,，這樣才能真正把自己放在學(xué)生的位置上,，成為他們中的一員。誰都知道“理解萬歲”這個(gè)口號在當(dāng)今學(xué)生中很受歡迎,，這表明當(dāng)今青年學(xué)生渴望與成年人溝通,，擁有填平代溝的良好愿望。一方面,，班主任要把學(xué)生當(dāng)作與自己地位平等的人來看待,，對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至錯(cuò)誤,，要給予真誠,、熱情,、嚴(yán)肅的批評、教育和幫助,，而決不能歧視,、諷刺和挖苦，否則就會傷害學(xué)生的人格和做人的尊嚴(yán),。另一方面,，班主任應(yīng)尊重學(xué)生應(yīng)有的權(quán)利，要充分相信學(xué)生,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和自我管理的能力,。班級各項(xiàng)活動要充分放手讓學(xué)生去做，如：主題班會,、運(yùn)動會,、學(xué)生綜合素質(zhì)成果展及班級日常工作管理要聽取學(xué)生意見，使學(xué)生在被尊重的同時(shí),，學(xué)會尊重別人,，從而拉近班主任與學(xué)生間的距離。

3,、眼快,、腿勤、手勤,、嘴勤和勤思是做好班級管理的前提

做好班級工作,，最主要的是了解學(xué)生群體和個(gè)體的特點(diǎn)，這樣,，工作才能有的放矢,，收到事半功倍的效果。學(xué)生的思想狀況如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣,，能否遵紀(jì)守法，有什么個(gè)性特點(diǎn)和興趣愛好,，這不是班主任整天坐在辦公室里就能了如指掌的,。我靠的就是勤跑、勤觀察,、勤了解和勤思,。學(xué)生一到校，我就出現(xiàn)在教室里;早晚自習(xí)課,，我天天到教室看看;學(xué)生上課,，有時(shí)我在教室外轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);課間操，我跟隨學(xué)生到操場跑跑練練;活動課,、午飯后,，我常到學(xué)生中間談?wù)?。腿勤，聽的多,，看的多,，了解的多，使我掌握了大量的第一手資料,，匯總,、分析和思考，制定出針對學(xué)生實(shí)際的治班措施,，采取切實(shí)可行的治班方法,，提供了科學(xué)的依據(jù),。

班主任雖是班級工作的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，既做指揮員，又做戰(zhàn)斗員,。在實(shí)際工作中,，要求學(xué)生做到的，班主任首先要做好,。班主任的行動最有說服力和影響力,。在日常學(xué)習(xí)、生活中,，我十分注重多動手,，以自己的行為去帶動學(xué)生。教室里偶爾出現(xiàn)紙屑和粉筆頭,，我也會彎腰撿起來,。教室里桌椅擺放不整齊，我也會動手調(diào)整,。班主任的手勤,，產(chǎn)生了巨大的感召力和凝聚力，學(xué)生潛移默化跟著學(xué),，班級的一切工作都變得得心應(yīng)手了,。

4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會贊美老師

時(shí)代的發(fā)展對教師教育教學(xué)要求很高,，社會人士或家長對老師褒貶不一,，尤其是有些家長不負(fù)責(zé)任的議論對孩子的影響很大。

小學(xué)生最崇拜老師,，初中學(xué)生對老師的信任感有所下降,，所以要經(jīng)常強(qiáng)化尊師重教，只有學(xué)生愛老師,，理解教師,，信任老師,，他們才樂于接受老師的任何教育教學(xué)。我經(jīng)常利用各種時(shí)間各種形式讓學(xué)生大談特談我班任課老師的優(yōu)點(diǎn),，讓學(xué)生愛戴老師,。每個(gè)老師剛接任我班課時(shí)，我都要把這個(gè)老師介紹給學(xué)生,，使同學(xué)們充分地信任老師,，讓同學(xué)們從心里樂于接受。

5,、培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干伍,，讓學(xué)生自己管理自己

一個(gè)擁有幾十個(gè)學(xué)生的班級，單靠班主任管理,，力量很單簿,，如果有一支組織能力強(qiáng)，管理水平高的隊(duì)伍,，會大大減輕班主任的工作量,，使班主任從瑣碎的事務(wù)中解脫出來，有更多的精力用于教學(xué),。

現(xiàn)在的中學(xué)生具有生理上早熟,，個(gè)性心理開放，獨(dú)立意識強(qiáng)的特點(diǎn),。他們渴望得到鍛煉,，表現(xiàn)自己的才能。在新班之初,，我發(fā)動學(xué)生寫個(gè)人簡歷,、特長和擔(dān)任過班干部情況，根據(jù)學(xué)生材料臨時(shí)指定班委會成員,，等到下學(xué)期,，學(xué)生之間較了解，通過學(xué)生民主選舉推選真正班委會成員,，分配給他們具體管理工作,，教給他們工作方法，輪流值日維持班級紀(jì)律,。培養(yǎng)班干部時(shí)特別慎重,，既充分發(fā)揮他們的積極性和主動性，又注意具體指導(dǎo),，一周一總結(jié),，對工作出色的及時(shí)給予表揚(yáng)，對他們工作中存在的問題進(jìn)行熱心的幫助，耐心的指點(diǎn),，從而不斷提高工作水平,。由于我在班干部的培養(yǎng)方面舍得花精力，因此,，我手下的班干部都非常得力,，我?guī)У陌嗉壈囡L(fēng)好、學(xué)風(fēng)正,，這是他們的功勞,。

6、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，幫助學(xué)生制定奮斗目標(biāo),，同時(shí)要注意學(xué)生的心理，根據(jù)“跳一跳能摘桃”來設(shè)定目標(biāo),。為此,，我深入學(xué)生了解學(xué)生的心理需要，個(gè)性特長和實(shí)際能力,，不同層次的學(xué)生有不同的心理需求,。后進(jìn)生渴望擁有表現(xiàn)的機(jī)會,，優(yōu)秀生希望在奮斗中聽到成功的喜訊,，中等生盼望自己的點(diǎn)滴進(jìn)步能引起老師的特別關(guān)注。對性格內(nèi)向的學(xué)生宜多鼓勵(lì),，對性格外向的學(xué)生宜多鞭策,。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)中要貫穿：信、望,、愛,、學(xué)、思,、恒六個(gè)字,。“信”(信心,、自信,、信念)、“望”(希望,、期望,、志向)、“愛”(擁有同情心,，擁有正義感,，這是個(gè)人的安身立命之本)、“學(xué)”(學(xué)習(xí)),、“思”(學(xué)會思考),、“恒”(恒心,，最怕“一日曝，十日寒”)從而使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有足夠的動力去堅(jiān)持學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),，在學(xué)習(xí)上形成良性循環(huán)。

7,、掌握批評學(xué)生的藝術(shù)

班主任要樹立良好的威信還必須掌握批評學(xué)生的藝術(shù)性,。由于不同的學(xué)生有著不同的個(gè)性，因此批評學(xué)生也應(yīng)有所不同,。對于性格內(nèi)向,，自尊心強(qiáng)的學(xué)生，教師應(yīng)采取“溫和式”批評;對于脾氣不好,，自我意識強(qiáng)的學(xué)生,，教師應(yīng)采取“商討式”批評;對于無意識過失或初次犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師應(yīng)采取“容忍式”低調(diào)處理;對于屢教不改的學(xué)生,，教師要認(rèn)真分析原因,，對癥下藥，切不可對學(xué)生失去信心,。

當(dāng)學(xué)生的行為出現(xiàn)偏差時(shí),，藝術(shù)的批評學(xué)生，使其心服口服,，而不是板著臉孔教訓(xùn)學(xué)生,，諷刺挖苦學(xué)生使學(xué)生敬而遠(yuǎn)之。

8,、把握好對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度

許多班主任在教育學(xué)生的過程中,，往往把握不準(zhǔn)對學(xué)生“愛”與“嚴(yán)”的尺度，不是對學(xué)生愛得太過份,，愛得太隨便,，失去師之尊嚴(yán)，就是束得太緊,，管得太死,，以致學(xué)生“談師色變”。怎樣把握好對學(xué)生恰當(dāng)?shù)摹皭邸焙瓦m度的“嚴(yán)”,，做到愛中有嚴(yán),、嚴(yán)中滲愛，尤其是班主任值得研究問題,。

9,、樹立榜樣、以點(diǎn)帶面，這是管好班級的重要條件

榜樣的力量是無窮的,。榜樣教育可以使學(xué)生在富于形象性,、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，并受到深刻的觸動,。特別是對那些失去進(jìn)取心的學(xué)生,，組織他們在班內(nèi)找學(xué)習(xí)榜樣，可以啟發(fā)他們自覺控制自己不符合道德規(guī)范的念頭和行為,，增強(qiáng)抵制干擾和調(diào)節(jié)自己行為的意志,。

為了提高榜樣的可接受性，我注重從學(xué)生周圍的生活中選取他們熟悉的先進(jìn)典型,，樹立榜樣,，使學(xué)生體會到先進(jìn)榜樣普遍存在，并非高不可攀,，可以學(xué)到做到,。我每接一個(gè)班，都要從本班中挑選一,、兩名各方面都比較優(yōu)秀的學(xué)生作為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“道德模范”,，樹他們?yōu)榘駱印＜?lì)學(xué)生積極進(jìn)取,，收到了很好的效果,。這樣，在班內(nèi)逐步形成“比,、學(xué),、趕,、幫,、超的良好學(xué)習(xí)氛圍。

總之,，班主任工作是一件十分繁瑣卻又必不可少的重要工作,，它直接關(guān)系著社會主義培養(yǎng)可靠接班人和合格建設(shè)者的重大問題，我相信,，“世上無難事,，只怕有心人”，只要每一位班主任對此充滿信心,，傾注心血,，堅(jiān)持原則，正確處理關(guān)系,，講究教育管理策略,，師生同心，班級必定和諧。

學(xué)生給班級管理建議書模板

學(xué)生給班級建議書篇十二

六年級一班一直是一個(gè)和諧的班集體,，每個(gè)同學(xué)和每個(gè)同學(xué)之間的友情都很穩(wěn)固,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn),，要想同學(xué)之間友好相處,，必須做到如下幾點(diǎn)。

一,、要熱情交往,。要主動地去和周圍同學(xué)交流，人際關(guān)系是互動的,，不要總是消極地等待別人來主動關(guān)心自己,。不可以將自己封閉在一個(gè)狹小的圈子里，在里面等待別人來解救自己,。要做到人人和諧,，首先就不能自閉。否則別人會孤立你,，與他人的友誼也就不穩(wěn)固了,。

二、要理解尊重?，F(xiàn)在幾乎所有的家庭都是獨(dú)生子女,，所以與人交往時(shí)就會出現(xiàn)分岔。每個(gè)人都有自己的氣質(zhì)和性格特點(diǎn),，不同的成長背景和生活習(xí)慣,，所以在與同學(xué)交往的過程中，如果能互相理解尊重,，大家的關(guān)系就會容易融洽,。

四、要寬容諒解,。眉間放一寬,，不但自己舒服自在，別人也舒服自然,。俗話說：“人無完人,，金無赤足?！笔澜缟蠜]有十全十美的人,，更何況是我們這些正在成長的小學(xué)生呢?在處理問題的意見不合的時(shí)候，我們要學(xué)會換位思考,，為別人想一想,，和諧自然而然的就到來了,。因?yàn)橄嗷フ徑猓筒粫?dǎo)致敵意,。

五,、消除依賴感。在人際交往中還有一種不健康的心態(tài),，就是依賴感過強(qiáng),。我們不能任性地以為身邊的人每天每時(shí)每刻都會處處為自己而著想。很多事情要自己進(jìn)行思考,。過強(qiáng)的依賴感還會發(fā)展成為控制欲,，他們強(qiáng)求別人和自己一起學(xué)習(xí)，一起復(fù)習(xí)功課,，向自己通報(bào)行動計(jì)劃,，甚至限制別人同其他同學(xué)的交往。這樣做十分不恰當(dāng),，甚至有了心里上的問題,。如果避免這種依賴性，可以少去很多麻煩,。

存活在這個(gè)世界上不可能避免與他人進(jìn)行交往,。我們要建立活動機(jī)制，廣泛收集友誼,，并在過程中學(xué)會賞識伙伴,，這樣，每一個(gè)集體就會緊緊地團(tuán)結(jié)在一起,，那么做到“和諧相處“也就不成問題了,。

希望我們的'班集體就這樣一直和諧下去，并且做的更好!

學(xué)生給班級建議書篇十三

敬愛的劉教師：

感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來看這份同學(xué)們給你的建議,。 您一直是位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好教師,，您自己也有一個(gè)家庭，一個(gè)可愛懂事如你一般善良的女兒,。而我們所有同學(xué)就像一顆小樹苗,，在您這風(fēng)雨陽光共存的港灣茁壯成長，我們都清楚您的付出,。早餐您要求我們7:20必須到校，同學(xué)們覺得不近人情,，可我們不知道,，教師您要比我們起得更早啊!您下課后，總會出現(xiàn)在教室后門,，注視著同學(xué)們的一舉一動,，同學(xué)們覺得很煩,，可我們不知道，您花這么多精力,，舍棄玩樂的時(shí)間,，只是為了我們的健康長大!您從未解釋過，就這樣默默付出,，雕琢著我們這群“野花”,。

教師您很好，為了讓您更好,，我們真誠向您提一個(gè)建議6班,，本是一個(gè)大家庭，同學(xué)與同學(xué)之間,，教師與同學(xué)之間,，同學(xué)們堅(jiān)定的目光，教師您慈祥的微笑都讓我們6班在整個(gè)年級樹立了良好的形象,?？赊D(zhuǎn)眼一年已過去，初二卻什么都變了,。同學(xué)變了,，教師也變了。我們都在找原因,，都想回到從前,。

當(dāng)然，這有我們的過錯(cuò),，我們習(xí)慣于不優(yōu)秀,，我們失去了雄心，我們失去了熱情,?？上胂虢處煟鷮ξ覀兊倪^分擔(dān)心與關(guān)愛好像也阻擋了我們前進(jìn)的步伐,。 你的出發(fā)點(diǎn)是好的,，我們也能理解，但只是方法欠妥,，現(xiàn)在,，最主要的問題句是我們班上的座位編排問題。

來愈討厭6班,，教書質(zhì)量變差,，成績變更差!惡性循環(huán)由此開始!

比學(xué)習(xí)，比榮譽(yù)更寶貴的是情誼!現(xiàn)在我們班最重要的問題,，不是成績好壞,，而是同學(xué)之間的關(guān)系,。您可能也注意到了，您心目中的好學(xué)生跟好學(xué)習(xí)玩,，差學(xué)生跟差學(xué)生玩,，教師您千萬別認(rèn)為這天經(jīng)地義，也千萬別鼓勵(lì)我們這樣做,。這樣極其錯(cuò)誤的,。這只會拉開我們同學(xué)的距離，讓差生排斥優(yōu)生,，讓優(yōu)生蔑視差生,，而這樣的編輯，會好到哪去呢?多開展一些班會活動,，不僅僅是促進(jìn)了師生關(guān)系也增進(jìn)了同學(xué)感情而這也間接地幫助了我們成績的提升,，何樂而不為呢?教師您也很辛苦，很操心,，不妨在班會課上,，放下身段，與同學(xué)共樂,，享受歡樂,。教師您越快開展活動，我們這個(gè)班的希望越多!也不用太頻繁,，一周一次即可,。在這當(dāng)中，你一定會收獲驚喜,，您第一次發(fā)現(xiàn),，原來同學(xué)歌聲如此美妙，原來我們?nèi)绱丝蓯?再是關(guān)于體力勞動的問題,，您可能有意無意地讓差生干體力活,。您不管是出于想鍛煉下差生的體魄還是別的原因，這樣做法,，我們都是很反感的,。優(yōu)生兩個(gè)詞語，在教師眼中,，應(yīng)該什么都不算,，就好像沒有父母會認(rèn)為自己的兩個(gè)孩子也個(gè)差一個(gè)好。所以,，優(yōu)生也好,，您所謂的差生也罷，都應(yīng)積極,，共同地參與體力勞動,。

我們所有同學(xué)都會共同努力，加上教師您的正確引導(dǎo),，相信我們6班在整個(gè)年級會獨(dú)占鰲頭!

6班

敬上