隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，多數(shù)報(bào)告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。那么,，報(bào)告到底怎么寫才合適呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇一

題目：

愛(ài)心向前走

學(xué)院:

xx程學(xué)院

專業(yè):

自動(dòng)化學(xué)號(hào):

學(xué)生姓名:xxx日期:

愛(ài)心向前走

俗話說(shuō)，時(shí)間如白馬過(guò)隙,，轉(zhuǎn)眼即逝,。真的，回首自進(jìn)入大學(xué)的那段美好時(shí)光,，尤其作為一名青年志愿者所經(jīng)歷的歲月,，點(diǎn)滴刻在腦海之中！

大學(xué)開(kāi)學(xué)之初,，那份對(duì)大學(xué)的無(wú)限崇拜與熱情,，以及對(duì)志愿者的崇高與向往,，于是我加入了圖書館志愿者的行列，隨后在學(xué)院又加入了青年志愿者的隊(duì)伍中,。曾誓言：“我愿意成為一名光榮的志愿者,。我承諾：盡己所能，不計(jì)報(bào)酬,，幫助他人,，服務(wù)社會(huì)。踐行志愿精神,，傳播先進(jìn)文化,。為建設(shè)團(tuán)結(jié)、互助,、平等,、友愛(ài)、共同前進(jìn)的美好社會(huì)貢獻(xiàn)力量,！”此時(shí),，我感到心里極大地滿足與自豪，因?yàn)槲乙彩且幻嗄曛驹刚呃?！有一種生活,，你不曾經(jīng)歷過(guò)，就不知道其中的艱辛,；有一種信念,，你不曾體會(huì)過(guò)，就不知道其中的快樂(lè),；有一種快樂(lè),，你不曾擁有過(guò)，就不知道其中的純粹,。是的,，在我看來(lái)，志愿者名字不是一種榮耀,，而是一種沉甸甸的責(zé)任與使命,，是一種熱血沸騰、滿懷理想的年輕人在用青春為社會(huì)描繪愛(ài)心的色彩,。它意味著志愿者要用理想和信念燃燒青春的熱情,，用知識(shí)和技能來(lái)報(bào)答祖國(guó)的培養(yǎng)，以奉獻(xiàn)和付出實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值,。作為一個(gè)普通的大學(xué)生,我總學(xué)得缺少一點(diǎn)什么,總是呆在風(fēng)平浪靜的象牙塔做著最天真的事,。今天,作為武漢科技大學(xué)一名青年志愿者,我有幸跟隨大家前往武昌區(qū)徐家棚中心敬老院,心中起伏不斷,有點(diǎn)顧慮會(huì)不會(huì)又是千篇一律活動(dòng),形式一下,然而整個(gè)上午的感覺(jué),卻把這種無(wú)知的顧慮沖擊得云消霧散,這確實(shí)是一次愛(ài)心之旅,更是對(duì)人心的洗禮。20xx年x月x日，為了大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn),、友愛(ài),、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神,，懷揣著自己的美好憧憬,，我開(kāi)始了暑假的.時(shí)間安排。最初是計(jì)劃留校,，因?yàn)槲蚁Ｍ茉趯W(xué)校附近找到一個(gè)打工賺錢的地方,，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)實(shí)踐。但事與愿違,，由于有一學(xué)期沒(méi)回家了,，父母都十分的掛念，都不允許我留校,，于是我不得不打消這個(gè)念頭,。

回到家后，見(jiàn)到家鄉(xiāng)的公路很久未經(jīng)休整,，路面上的石頭沒(méi)有了,，露出泥土路基。公路一般修在地勢(shì)相對(duì)低洼之處,，而今恰逢雨季,，雨水很多，下雨時(shí),，山水滿山片野沖積下來(lái),，保護(hù)公路的排水溝由于沒(méi)有暢通，由于路不暢通,，嚴(yán)重影響救援,，危及老百姓的生命安全,，可以說(shuō)公路的作用已經(jīng)嚴(yán)重退化,。見(jiàn)到此情此景，心中好不是滋味,，但卻無(wú)能為力,。因此，我就生產(chǎn)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行了較為深入的溝通,，向他提出了點(diǎn)建議,，并表示趁著這兩天農(nóng)閑時(shí)節(jié)你可以組織一下我們可以一起將我們生產(chǎn)隊(duì)的這長(zhǎng)達(dá)3公里多的鄉(xiāng)村公路進(jìn)行修整。

實(shí)踐目的與意義：

社會(huì)主義高校辦學(xué)的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人。達(dá)到和實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的途徑和方法是教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合,。因此,，各高校紛紛開(kāi)展大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐，以期望通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)達(dá)到在提高大學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的同時(shí),，服務(wù)社會(huì)的目的,。在親身經(jīng)歷了大一，大二兩年的暑期社會(huì)實(shí)踐后,，我不由的要對(duì)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐發(fā)表一下自己的看法和體會(huì),！

在當(dāng)前和未來(lái)的生活和工作中，基層工作是很多畢業(yè)學(xué)員所必須經(jīng)歷的經(jīng)歷,，學(xué)員如何能盡快適應(yīng)其工作環(huán)境,，盡快完成自己的角色轉(zhuǎn)換，開(kāi)展好工作是每一個(gè)在校的大學(xué)生所必須面臨的課題,。

親身經(jīng)歷和增長(zhǎng)知識(shí)是假期社會(huì)實(shí)踐的重點(diǎn),，對(duì)于每個(gè)大學(xué)生的前途和發(fā)展都是具有重大影響的，他可以提高我們對(duì)多變復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境的適應(yīng)能力,，使我們以后有一個(gè)較好的好發(fā)展,，具有不可替代的作用，而現(xiàn)在國(guó)家的某些地區(qū)位置偏遠(yuǎn),，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不夠充分,，這些決定了在基層工作的艱苦。我所在的家鄉(xiāng)處于云南省昭通巧家縣大的一個(gè)偏僻的山村地區(qū),，位置偏遠(yuǎn),，交通不夠發(fā)達(dá)，和某些邊境地區(qū)的發(fā)展?fàn)顩r有很多相似之處,。在云南省農(nóng)村參與勞動(dòng)社會(huì)實(shí)踐,，感受勞動(dòng)的辛苦，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)成果的來(lái)之不易,，對(duì)于堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)具有促進(jìn)作用,，在勞動(dòng)過(guò)程中發(fā)揚(yáng)不拍苦，不怕累的精神,，鍛煉個(gè)人意志,，對(duì)于以后完成各項(xiàng)艱難苦險(xiǎn)任務(wù)打下良好的精神動(dòng)力。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇二

前言：勞動(dòng)作為重要的技能之一,，對(duì)人類歷史發(fā)展有著重要的影響,。所以在城郊小學(xué)教育中，就要從培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)能力出發(fā),，明確教育重點(diǎn)與要點(diǎn),，結(jié)合當(dāng)前教育發(fā)展形式，解決教育中得到問(wèn)題。教師也要及時(shí)更新教育理念,，掌握學(xué)生勞動(dòng)能力情況,，制定適合教育計(jì)劃，確保教育的順利開(kāi)展,。

思想的提升才能確保行動(dòng)的順利開(kāi)展,。因此在城郊小學(xué)教育中，就要從轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)與教師觀念入手,，在順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新,，將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)所需要的人才。一些家長(zhǎng)在教育中認(rèn)為孩子只需要學(xué)習(xí)好知識(shí)就可以了,，并不需要完成家務(wù)活等,。也正是受到這一思想的影響，使得許多孩子自理能力不足,。所以針對(duì)這一現(xiàn)象,，就要做好思想觀念的轉(zhuǎn)變工作，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用,。第一,，落實(shí)以學(xué)生發(fā)展為根本的教育理念。通過(guò)創(chuàng)造良好的教育氛圍,，在樹立榜樣吧的基礎(chǔ)上做好轉(zhuǎn)變工作,，以理性的角度面對(duì)孩子存在的問(wèn)題，采取正面積極的教育方法,，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展,。第二，關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),。在教育中要發(fā)揮家長(zhǎng)引導(dǎo)作用,，保護(hù)孩子的心理健康。第三,，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀,，主動(dòng)幫助學(xué)校開(kāi)展教育工作。學(xué)校通過(guò)開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì),、專題講座等方式,，組織家長(zhǎng)參與活動(dòng),，在活動(dòng)中轉(zhuǎn)變自身態(tài)度,，形成正確的教育觀念，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展[1],。

（一）落實(shí)保障機(jī)制

首先,，轉(zhuǎn)變城郊小學(xué)勞動(dòng)教育現(xiàn)狀，打造綜合素質(zhì)高與專業(yè)實(shí)力強(qiáng)的教育團(tuán)隊(duì)，保證薪資待遇等方面的合理性,，確保勞動(dòng)教育隊(duì)伍的穩(wěn)定性,。同時(shí)還要結(jié)合城郊小學(xué)教育特色，邀請(qǐng)專業(yè)人員參與教育工作,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,。學(xué)校中也要積極組織教師參與培訓(xùn)，在更新知識(shí)的基礎(chǔ)上提升專業(yè)實(shí)力,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育職業(yè)化發(fā)展,。其次，加大資源開(kāi)發(fā)力度,。由于勞動(dòng)資源比較豐富,，所以在城郊小學(xué)教育中就要從開(kāi)發(fā)利用周邊資源出發(fā)，做好場(chǎng)所與實(shí)踐基地建設(shè)工作,，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì),，滿足勞動(dòng)教育發(fā)展需求。最后,，做好監(jiān)督與管理,。相關(guān)部門要主動(dòng)落實(shí)上級(jí)要求，加大監(jiān)督與管理力度,，主動(dòng)將勞動(dòng)教育納入到教育計(jì)劃中,，完善教育評(píng)價(jià)機(jī)制，獲取信息反饋,，整合教育內(nèi)容,。進(jìn)行勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)就要從完善評(píng)價(jià)體系出發(fā)，將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起,，堅(jiān)持從多樣性與靈活性出發(fā),，真正將勞動(dòng)教育落實(shí)到具體中去，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。

（二）明確教育渠道

首先,，從學(xué)科融入出發(fā)，展現(xiàn)勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì),。由于勞動(dòng)教育注重的是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，所以就要主動(dòng)與其他學(xué)科進(jìn)行融合，展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì),。通過(guò)將勞動(dòng)教育理念融入到日常教育中，在展現(xiàn)勞動(dòng)教育功能的基礎(chǔ)上組織學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng),，鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力,。如語(yǔ)文,、品德教育有著豐富的勞動(dòng)內(nèi)容，所以教師需要挖掘不同學(xué)科中的勞動(dòng)教育素材,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育與藝術(shù)教育的融合,，展現(xiàn)教育作用，挖掘教育資源,，提高教育的全面性。

其次,，引入勞動(dòng)活動(dòng)。

第一,，班級(jí)作為學(xué)生參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的重要場(chǎng)所，就要采取多樣化活動(dòng),，如手抄報(bào),、黑板報(bào)比賽等,，鍛煉學(xué)生的自理能力，提升學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí),。第二,，雖然小學(xué)生主要以家庭與學(xué)校教育為主,，但是在一定程度上也會(huì)接受到社會(huì)教育,。因此在教育中就要從加強(qiáng)與社會(huì)聯(lián)系出發(fā)，利用公益活動(dòng)等來(lái)組織學(xué)生參與實(shí)踐,，提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。第三，將勞動(dòng)教育與少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合在一起,，展現(xiàn)教育優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮教育作用。如可以組織學(xué)生進(jìn)行街道義掃活動(dòng)等,，讓學(xué)生感受到勞動(dòng)的意義,。通過(guò)開(kāi)發(fā)城郊小學(xué)周邊的資源，可以建設(shè)一些勞動(dòng)教育設(shè)施,，為城郊小學(xué)勞動(dòng)教育提供有利條件,，讓學(xué)生的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。例如,，可以結(jié)合本地特色,，因地制宜開(kāi)發(fā)園藝、養(yǎng)殖或者種植等校本課程內(nèi)容,。讓學(xué)生借助“農(nóng)耕園”進(jìn)行勞動(dòng)學(xué)習(xí),。教材內(nèi)容可以是本校教師編制的，能夠拓展當(dāng)前勞動(dòng)教育的渠道,，有效豐富學(xué)生的校園生活,，提升學(xué)生的勞動(dòng)參與熱情。在學(xué)校生活中,，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)過(guò)程中的集體意識(shí),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校是每個(gè)人的“大家庭”，班級(jí)是一個(gè)個(gè)“小家庭”,，每個(gè)學(xué)生都是這個(gè)家庭中的一員,，需要愛(ài)護(hù)環(huán)境并且為家庭負(fù)責(zé)，在午后放學(xué)之后安排學(xué)生負(fù)責(zé)灑水或者清掃工作,，利用這種勞動(dòng)教育引導(dǎo)學(xué)生,，發(fā)揮正面效果。

最后,，落實(shí)課程要求,。第一，在城郊小學(xué)開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)要確保課時(shí)的充足性,，以此來(lái)提升學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),。課程作為開(kāi)展學(xué)校教育的重要形式，就要結(jié)合勞動(dòng)教育特點(diǎn),，在傳授理論知識(shí)的基礎(chǔ)上借助實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)變學(xué)生思想認(rèn)識(shí),。所以城郊小學(xué)教育中需要嚴(yán)格按照新課標(biāo)中的內(nèi)容，落實(shí)相關(guān)課程,，嚴(yán)禁出現(xiàn)占用等現(xiàn)象,，同時(shí)還要制定教育計(jì)劃，布置勞動(dòng)內(nèi)容,，確保學(xué)生能夠得到充分的鍛煉,。在學(xué)校中也要認(rèn)識(shí)到課程灌流的重視度，真正將課程與課時(shí)落實(shí)得到具體中去,，確保教育的順利開(kāi)展,。教師在教育中需要嚴(yán)格按照就地取材原則，掌握學(xué)生需求,，與本地具體情況進(jìn)行融合,，挖掘適合的教育資源。在講述勞動(dòng)知識(shí)時(shí)還要增加觀念,、技能與習(xí)慣等教育內(nèi)容,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到活動(dòng)中去。第二,。豐富教育內(nèi)容,。由于城郊小學(xué)有著一定的特殊性，所以在開(kāi)展勞動(dòng)教育時(shí)要堅(jiān)持從內(nèi)容豐富與具體出發(fā),，嚴(yán)禁將單純的體力勞動(dòng)等作為教育重點(diǎn),。而是要從不同的教育形式出發(fā)，在保證內(nèi)容豐富的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的參與積極性,，彰顯勞動(dòng)教育優(yōu)勢(shì)[3]。

（三）開(kāi)展家校合作

在城郊小學(xué)學(xué)生勞動(dòng)教育中,，家庭作為重要的教育組成之一就要從展現(xiàn)家庭教育作用入手,，利用家長(zhǎng)的言行與觀念對(duì)學(xué)生產(chǎn)生出積極的影響。所以在教育中需要學(xué)校主動(dòng)與家庭之間進(jìn)行合作,，確保教育思想的準(zhǔn)確性,，為學(xué)生勞動(dòng)教育開(kāi)展奠定基礎(chǔ)。家庭教育作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)環(huán)節(jié),，就要加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的配合,，對(duì)教育內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充與延伸。首先,，共同探討適合的教育方法,，制定科學(xué)教育方法，保證被教育全面性,。其次,，要建立出高效的溝通渠道，借助微信,、網(wǎng)絡(luò)等方式推送相關(guān)信息,，實(shí)現(xiàn)資源共享，便于雙方掌握堆放情況,。最后,，探索適合的教育機(jī)制，借助家長(zhǎng)會(huì)等方式與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生情況,。同時(shí)還可以向家長(zhǎng)提出教育標(biāo)準(zhǔn)與要求，發(fā)揮家長(zhǎng)監(jiān)督作用,。家長(zhǎng)只有鼓勵(lì)與支持孩子參與勞動(dòng),，才能轉(zhuǎn)變孩子的價(jià)值觀念，才能幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。教師則要及時(shí)為家長(zhǎng)提供指導(dǎo)與幫助,，確保教育的科學(xué)性,，實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)。

綜上所述,，在教育改革背景下就要從創(chuàng)新勞動(dòng)教育內(nèi)容入手,，結(jié)合城郊小學(xué)教育特點(diǎn)，真正將勞動(dòng)教育內(nèi)容納入到教育計(jì)劃中去,，發(fā)揮勞動(dòng)教育作用,，促進(jìn)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展,。教師也要主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行合作,，探索適合教育方法，提高教育質(zhì)量,。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇三

2018年9月10日,，習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上發(fā)表了重要講話，提出“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)教育,，豐富了教育方針的內(nèi)涵，“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神,，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮,、勞動(dòng)最崇高,、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理,，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng),、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng),?！庇纱丝梢?jiàn)，勞動(dòng)教育對(duì)于社會(huì)發(fā)展和提高高校大學(xué)生整體素質(zhì)的重要性,。

新時(shí)代背景下高職院校培養(yǎng)的學(xué)生是全面建成小康社會(huì)的重要人力資源,，是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中不可或缺的力量。高職院校能否培養(yǎng)出高質(zhì)量的人才,，不僅關(guān)系高職院校的健康發(fā)展,，而且直接影響著整個(gè)國(guó)家和民族整體素質(zhì)的提高。大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)有著什么樣的認(rèn)識(shí),？產(chǎn)生這些認(rèn)識(shí)的原因有哪些呢,？對(duì)勞動(dòng)教育有什么樣的反饋與建議？本文主要通過(guò)分析問(wèn)卷調(diào)查法,、訪談法去獲取的相關(guān)數(shù)據(jù)和信息,，達(dá)到了解現(xiàn)階段高職學(xué)生勞動(dòng)觀真實(shí)現(xiàn)狀的目的,，調(diào)查采用自編問(wèn)卷《大學(xué)生勞動(dòng)觀現(xiàn)狀調(diào)查問(wèn)卷》進(jìn)行。該問(wèn)卷用于調(diào)查當(dāng)前在校的高職學(xué)生的勞動(dòng)觀現(xiàn)狀和目前的勞動(dòng)觀教育現(xiàn)狀,，正式問(wèn)卷共包括三個(gè)部分,。第一部分為個(gè)人基本信息。第二部分為勞動(dòng)教育觀及影響因素,。第三部分為勞動(dòng)觀教育,。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷500份，收回有效問(wèn)卷478份,，問(wèn)卷回收率95.6%,，有效問(wèn)卷436份，有效率91.2%,。

（一）高職學(xué)生的勞動(dòng)觀總體上相對(duì)比較積極

（二）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀功利化

與勞動(dòng)意義觀相比,，大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)目的的認(rèn)識(shí)就存在一定程度上的偏頗，調(diào)查結(jié)果顯示,，有51.5%的大學(xué)生表示非常贊同或比較贊同“勞動(dòng)是為了賺錢”這一觀點(diǎn),，加上保持中立的24.9%，對(duì)“勞動(dòng)是為了賺錢”的認(rèn)識(shí)的認(rèn)同度比較高;與此同時(shí),，另一問(wèn)題也引起了我們的重視：僅有34.2%的大學(xué)生表示,，“在有償勞動(dòng)和公益勞動(dòng)發(fā)生沖突時(shí)，會(huì)選擇公益勞動(dòng)”,，而保持中立的高達(dá)44.1%,，這一數(shù)據(jù)同樣值得我們反思，在高職學(xué)生勞動(dòng)觀教育影響下,，大學(xué)生們能正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與社會(huì),、集體的關(guān)系，然而,，當(dāng)個(gè)人利益與社會(huì)利益發(fā)生矛盾時(shí),，一些學(xué)生卻開(kāi)始變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)，這個(gè)時(shí)候,，他們更多的是考慮個(gè)人利益,，其勞動(dòng)行為相應(yīng)地就缺乏社會(huì)責(zé)任感和使命感。然而,，需要特別指出的是,，大學(xué)生處于思想不完全成熟、勞動(dòng)觀尚未完全形成階段,，大學(xué)生勞動(dòng)觀教育應(yīng)抓住這一時(shí)機(jī),，有力地開(kāi)展勞動(dòng)觀教育工作，為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)，更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)做好充分地準(zhǔn)備,。

（三）部分大學(xué)生勞動(dòng)觀片面化

比如,，在勞動(dòng)榮辱觀方面，有81.7%的大學(xué)生對(duì)“勞動(dòng)是光榮的”這一觀點(diǎn)表示贊同,，但僅有62%的大學(xué)生認(rèn)同“不勞而獲”是可恥的;大多數(shù)大學(xué)生具有正確的勞動(dòng)觀,，但是這種正確的勞動(dòng)意識(shí)并沒(méi)有成為大學(xué)生做出正確勞動(dòng)抉擇行為的強(qiáng)大動(dòng)力，又如,，81.3%的大學(xué)生贊同“環(huán)衛(wèi)工人的勞動(dòng)和科學(xué)家的勞動(dòng)一樣光榮”,，但僅有60.5%的大學(xué)生贊同“將來(lái)做不了社會(huì)精英，甘愿當(dāng)普通勞動(dòng)者”,。

（四）部分大學(xué)生的勞動(dòng)觀還處于不自覺(jué),、無(wú)意識(shí)狀態(tài)

他們更多的是選擇保持中立態(tài)度。比如對(duì)于“干得好不如嫁（娶）得好”這一觀點(diǎn),，保持中立的占26.9%,?！熬W(wǎng)紅主播”的成功值得效仿這一觀點(diǎn),，保持中立的占37.6%，對(duì)于“當(dāng)官也能發(fā)財(cái)致富”這一觀點(diǎn),，保持中立的占32.9%,，這些數(shù)據(jù)充分表明，在高職學(xué)生中間,，一些大學(xué)生對(duì)勞動(dòng)榮辱問(wèn)題,、勞動(dòng)分工問(wèn)題、勞動(dòng)的目的和意義問(wèn)題在認(rèn)識(shí)和行動(dòng)上還沒(méi)有達(dá)到自覺(jué),、認(rèn)同的高度,。

（一）高職院校勞動(dòng)教育體系不完善

長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高職院校施行的勞動(dòng)觀教育在有些環(huán)節(jié)脫離了生產(chǎn)實(shí)踐,，并且在合理運(yùn)用大學(xué)生所學(xué)知識(shí)與其社會(huì)實(shí)踐結(jié)合方面傾注的注意力不夠,，學(xué)校對(duì)勞動(dòng)教育重視程度不夠。多數(shù)學(xué)校沒(méi)有開(kāi)設(shè)勞動(dòng)課程,，有些學(xué)校即便有勞動(dòng)課程,，卻沒(méi)有與課程相對(duì)應(yīng)的教材。在教學(xué)過(guò)程中也都是灌輸式的對(duì)大學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育,，而不能有聲有色地,、結(jié)合生活實(shí)際地教授大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義，不能讓學(xué)生明確勞動(dòng)教育的目的,，學(xué)生也只能是被動(dòng)式的接受,。一些高校更多關(guān)心的是學(xué)生的就業(yè)率及升學(xué)率，這就導(dǎo)致勞動(dòng)教育在高校教育中所占比例越來(lái)越低。

（二）社會(huì)不良風(fēng)氣的影響

當(dāng)前,，我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期,，隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通訊的快速發(fā)展,，大學(xué)生在接受勞動(dòng)教育時(shí)很容易受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響,，阻礙勞動(dòng)教育的順利開(kāi)展。大學(xué)生年紀(jì)尚輕,，思想并未成熟,，世界觀、價(jià)值觀,、人生觀還并沒(méi)有完全確立,，在這種情況下，大學(xué)生心靈很容易受到社會(huì)上不良風(fēng)氣的侵蝕,。當(dāng)前的高校中,，“拼爹”、“啃老”,、“炫富”的現(xiàn)象已是司空見(jiàn)慣,。另一方面，當(dāng)前急功近利的風(fēng)氣在社會(huì)各領(lǐng)域大行其道,，嚴(yán)重影響著勞動(dòng)教育的開(kāi)展,。有相當(dāng)一部分的大學(xué)生完全摒棄了艱苦奮斗的傳統(tǒng)美德，妄想一夜暴富,、不勞而獲,。

（三）家長(zhǎng)不當(dāng)?shù)慕逃砟詈徒逃绞?/p>

當(dāng)前，獨(dú)生子女現(xiàn)象普遍存在,，家長(zhǎng)往往過(guò)分溺愛(ài)孩子,，對(duì)孩子的事情事事包辦。他們不想讓子女走自己的路,，傾其所有來(lái)愛(ài)孩子,，不讓孩子參加任何形式的勞動(dòng)。殊不知,，這樣的做法阻礙了孩子獨(dú)立性與勞動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成,。父母輕視子女的勞動(dòng)，不重視勞動(dòng)帶給子女的重大作用,，勢(shì)必影響子女的全面發(fā)展,，甚至阻礙了整個(gè)國(guó)民素質(zhì)的提高。當(dāng)孩子想要?jiǎng)趧?dòng)時(shí),，父母會(huì)告訴孩子只要好好學(xué)習(xí),，不好好學(xué)習(xí)將難以擺脫打工的命運(yùn);同時(shí)也不相信孩子能夠勝任勞動(dòng),，打擊子女的信心、勞動(dòng)的熱情,。更有甚者,，許多家庭因條件的優(yōu)越，會(huì)去家政公司請(qǐng)保姆來(lái)家里照顧孩子的生活起居,。

（四）大學(xué)生自我勞動(dòng)教育自覺(jué)性的缺乏

大學(xué)生未能樹立正確的勞動(dòng)觀念,。很多大學(xué)生對(duì)體力勞動(dòng)有抵觸心理，在他們看來(lái),，自己接受教育就是為了擺脫體力勞動(dòng),。持這種觀念的大學(xué)生不在少數(shù)，他們根本沒(méi)有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)教育是他們接受教育的一個(gè)必要環(huán)節(jié),，而是把教育同勞動(dòng)教育看作是水火不容的兩件事,。有些大學(xué)生不愿認(rèn)清現(xiàn)狀，覺(jué)得自身有優(yōu)越的條件,，畢業(yè)后自然而然就能找到令人滿意的工作,。只要在校期間好好學(xué)習(xí)，畢業(yè)時(shí)獲得學(xué)位與學(xué)歷,，不需要自覺(jué)地參加勞動(dòng),。即便是與就業(yè)掛鉤的勞動(dòng)法律法規(guī)的相關(guān)知識(shí)也不放心上，不愿參加暑期實(shí)習(xí)等各種勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng),。

（一）努力營(yíng)造社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的氛圍

大學(xué)生作為社會(huì)的特殊群體,，大學(xué)階段是其價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,，必須提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生勞動(dòng)教育的認(rèn)識(shí),，才能從根本上端正大學(xué)生的勞動(dòng)觀念。要想讓大學(xué)生形成正確的.勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，就要讓大學(xué)生的周圍有先進(jìn)典型的勞動(dòng)模范。應(yīng)努力培養(yǎng)社會(huì)各部門中思想覺(jué)悟高,、工作認(rèn)真刻苦的好同志,，作為勞動(dòng)模范進(jìn)行表彰。再通過(guò)勞動(dòng)模范的典型事跡,，感染身邊的人,，進(jìn)而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的提高。勞動(dòng)模范在他們的身上能夠看到中華民族的傳統(tǒng)美德,，他們以辛勤勞動(dòng)為榮,、敢于拼搏、不計(jì)較得失,、無(wú)私奉獻(xiàn),，他們身上體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的鋼鐵意志、高貴的品格。通過(guò)挖掘大學(xué)生身邊的典型示范,，讓大學(xué)生有真實(shí)感和說(shuō)服力,。并且大學(xué)生身邊的勞動(dòng)模范的表彰易引發(fā)大學(xué)生的思考，在敬仰他人的同時(shí)說(shuō)服自己,、激勵(lì)自己,，立志成為他們這樣的人。因此,，利用榜樣事例教育大學(xué)生,，易于大學(xué)生的直觀理解，有助于大學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),、尊重勞動(dòng)者,、養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣。

（二）明確大學(xué)生勞動(dòng)教育目標(biāo)

高校作為大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所,，應(yīng)將勞動(dòng)教育列入教學(xué)計(jì)劃,。勞動(dòng)教育是培養(yǎng)新時(shí)代人才的必要途徑。面對(duì)勞動(dòng)情感,、勞動(dòng)觀,、勞動(dòng)習(xí)慣、和勞動(dòng)知識(shí),、技能尚處于塑造階段的在校大學(xué)生,，必須發(fā)揮高校在此階段的主導(dǎo)作用，利用教師,、課堂,、輔導(dǎo)員等各方力量，充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的參與意識(shí),，利用他們?cè)谛Ｆ陂g相對(duì)充裕的時(shí)間和旺盛的精力,，打造科學(xué)的勞動(dòng)觀和過(guò)硬的勞動(dòng)技能，為他們下一階段的人生發(fā)展歷程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生,，可以制定不同的育人目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展人才,。當(dāng)代大學(xué)生多是"421”家庭走出來(lái)的,，就大一新生而言，可以引導(dǎo)其積極參與勞動(dòng),，幫助其端正勞動(dòng)觀念,，樹立良好的勞動(dòng)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)其獨(dú)立自理的能力,。開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和公益活動(dòng),，逐步把學(xué)生吸引進(jìn)來(lái)，在勞動(dòng)中體會(huì)生活,，在生活中體驗(yàn)幸福人生,。就大二學(xué)生而言，可以為其專業(yè)技能的學(xué)習(xí)創(chuàng)造便利條件,，并鼓勵(lì)其積極參加職業(yè)資格認(rèn)證考試,。就大三學(xué)生而言，可以對(duì)其進(jìn)行創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育,、職業(yè)技能專題培訓(xùn),，密切與地方的聯(lián)系，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)開(kāi)辟新道路,，為學(xué)生步入社會(huì)積累下豐富經(jīng)驗(yàn),。

（三）積極參加勞動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知行合一

培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)觀,，必須注重實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新,。充分利用實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地和引進(jìn)的具有豐富業(yè)界實(shí)踐的老師，鼓勵(lì)學(xué)生制作自己的優(yōu)秀作品參與校內(nèi)外競(jìng)賽,、評(píng)選等等,。掌握參與一定社會(huì)生產(chǎn)所必須的基本理論和基本知識(shí)，熟悉與勞動(dòng)有關(guān)的方針,、政策和法規(guī)等相關(guān)知識(shí),。通過(guò)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐實(shí)習(xí)，讓他們掌握一定的勞動(dòng)技能,，在從事相當(dāng)?shù)膭趧?dòng)實(shí)踐之后,，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的工藝改良和創(chuàng)新。高校應(yīng)為大學(xué)生勞動(dòng)教育積極搭建實(shí)踐平臺(tái),，杜絕實(shí)踐機(jī)會(huì)少,、形式單一、現(xiàn)有實(shí)踐基地使用率低等情況,，以免造成學(xué)生所學(xué)知識(shí)無(wú)用武之地的局面。另一方面,，在校大學(xué)生應(yīng)重視勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)自身發(fā)展的重要作用,，課后主動(dòng)參加一些實(shí)踐來(lái)深化對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一,。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇四

勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑,。為切實(shí)落實(shí)勞動(dòng)教育課程和勞動(dòng)實(shí)踐,，我校多措并舉,，努力提高學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和提升學(xué)生的勞動(dòng)能力。現(xiàn)將具體情況報(bào)告如下：

為充分發(fā)揮勞動(dòng)綜合育人功能,，以勞樹德,、以勞增智、以勞強(qiáng)體,、以勞育美,、以勞創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，學(xué)校根據(jù)特校課程設(shè)置方案開(kāi)齊開(kāi)足勞動(dòng)技能課程,，1~3年級(jí)每周1節(jié)、4~6年級(jí)每周2節(jié),、7~9年級(jí)每周3節(jié),。每班配備1名勞動(dòng)技能教師，師資充足,，教師根據(jù)學(xué)生年齡特征,、性別差異、身體狀況等特點(diǎn)進(jìn)行勞動(dòng)教育,。

為讓學(xué)生直接參與勞動(dòng)過(guò)程,，增強(qiáng)勞動(dòng)感受，體會(huì)勞動(dòng)艱辛,，分享勞動(dòng)喜悅,，掌握勞動(dòng)技能，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,，提高動(dòng)手能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力，學(xué)校在校門西開(kāi)辟“刈麥新園”勞動(dòng)教育基地,，教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)季節(jié)變化種植時(shí)令蔬菜,。

學(xué)校把勞動(dòng)教育實(shí)踐貫穿于整個(gè)學(xué)校生活，讓學(xué)生積極參與學(xué)校勞動(dòng),。

1.每天讓學(xué)生參與教室保潔,、菜園除草等實(shí)踐活動(dòng)；

2.每天讓學(xué)生參與班務(wù)整理,、個(gè)人書桌整理,、擦黑板、倒垃圾等實(shí)踐活動(dòng),。

3.每天起床后晚眠前學(xué)生在生活老師指導(dǎo)下刷牙洗臉洗腳,、穿衣脫衣、整理床鋪,，打掃宿舍衛(wèi)生,，有能力的同學(xué)洗衣服洗襪子,。

4.定期組織高年級(jí)部分學(xué)生到餐廳學(xué)習(xí)包蒸包，練習(xí)摘菜等,。

5.適時(shí)組織學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)踐能力,。

6.教師指導(dǎo)動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生進(jìn)行手工制作,，如鉆石畫粘貼等。

教育學(xué)生自己的事情自己做,，家里的事情幫著做,，弘揚(yáng)優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親,、敬老,、愛(ài)幼等方面的勞動(dòng)。針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異布置在家完成洗碗,、洗衣,、掃地、整理等力所能及的家務(wù),，并要求家長(zhǎng)成為孩子家務(wù)勞動(dòng)的指導(dǎo)者和協(xié)助者,，形成勞動(dòng)教育合力。

特校勞動(dòng)技能課的開(kāi)展,，全面提高了學(xué)生的勞動(dòng)素質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生勞動(dòng)技能，為將來(lái)適應(yīng)社會(huì)融入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ),。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇五

走向社會(huì),、接觸社會(huì),、了解社會(huì),、學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)做事,，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會(huì)交往,、組織管理,、分析思考,、實(shí)踐創(chuàng)新能力,。

2,、清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告；

3,、服務(wù)孤老，為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事,；

4,、收集社區(qū)廢品賣掉處理,，將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè)；

5,、開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng),，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開(kāi)展讀書學(xué)習(xí)。

今年寒假我參加了假期社區(qū)服務(wù)活動(dòng),，雖然五天的時(shí)間活動(dòng)讓我覺(jué)得很累很辛苦,，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,。也通過(guò)五天的實(shí)踐,，使我有了些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

學(xué)校把社會(huì)作為實(shí)踐的場(chǎng)所,，讓我們參與社會(huì),，在公益勞動(dòng)的實(shí)踐中有所啟示。啟發(fā)了我們?cè)诠鎰趧?dòng)中尋找能使我們受到教育,，有所感悟的亮點(diǎn),，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?huì)、感受社會(huì),。處于這個(gè)時(shí)代的我們,，大多都是獨(dú)生子女，對(duì)待一些人際關(guān)系和自我評(píng)估的方面都有所欠缺,。這次的活動(dòng)讓我覺(jué)得自己是另一個(gè)雷鋒,。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。這些都促進(jìn)了我努力改正自身錯(cuò)誤,，正確認(rèn)識(shí)自己,。讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)穿早世界的真理，抵制了我們輕視勞動(dòng)和不勞而獲的思想的侵蝕,，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣,。大學(xué)生寒假社區(qū)服務(wù)是對(duì)自己的一次考驗(yàn)。在父母羽翼下成長(zhǎng)的我們到底有沒(méi)有能力,，在社會(huì)上用雙手來(lái)收獲什么,。到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問(wèn),，寒假社區(qū)服務(wù)就是證明自己能力的一個(gè)平臺(tái),，迎接未知，考驗(yàn)自己,，把想象和實(shí)際聯(lián)系起來(lái),，看看自己是不是溫室里的花朵。

可能大學(xué)生的我們還沒(méi)有多大的本領(lǐng),，但是即將成為棟梁的我們?cè)谡嬲呷肷鐣?huì)前來(lái)的一次預(yù)演,。出墻報(bào),，清潔樓道，打掃衛(wèi)生,，賣廢品,。一份簡(jiǎn)單的工作，卻可以讓我們認(rèn)識(shí)自己,。這幾天,，我們?cè)O(shè)計(jì)了一期關(guān)于過(guò)年習(xí)俗的墻報(bào)，在社區(qū)引起了很好的反響,，爺爺奶奶紛紛告訴我們他們小時(shí)候過(guò)年的事情,。下午我們跟著社區(qū)打掃衛(wèi)生的阿姨一起清潔社區(qū)的衛(wèi)生。我們拿著小鏟子,，去到各個(gè)樓棟清理小廣告,。很辛苦，一天下來(lái)胳膊都是酸酸痛痛的,，可以我們干的非常起勁,，為社區(qū)環(huán)境貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

我們把社區(qū)的舊報(bào)紙,，雜志整理起來(lái),，拉到廢品收購(gòu)站賣了。這樣不僅節(jié)約了資源,，還得到了一筆不小的經(jīng)費(fèi),。下午我們?nèi)ズ陥D書店，買了一些適合小朋友讀的故事書和一些年貨,，為明天和后天做準(zhǔn)備,。我們開(kāi)展了一期讀書學(xué)習(xí)互助活動(dòng)，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小朋友開(kāi)展讀書學(xué)習(xí),。家長(zhǎng)們帶著孩子來(lái)社區(qū)的圖書館讓孩子們看他們喜歡的圖書,，一些小學(xué)生還拿著不會(huì)的作業(yè)來(lái)問(wèn)我們，我們很耐心的給他們解答,。我們起了個(gè)大早,，去到孤寡老人家里，為他們打掃衛(wèi)生,。掃地,，拖地，擦柜子,，刷廁所,。雖然很累，但是看到老人臉上洋溢的笑容，我們從心底里都是暖的,。

天氣很冷,，可正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,，正激起了我要在假期參加社區(qū)服務(wù)的決心,。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時(shí),，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社區(qū)服務(wù)讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì),，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才干,，培養(yǎng)自己的韌性,，更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用，自己的能力能否被社會(huì)所承認(rèn),。想通過(guò)社區(qū)服務(wù),，找出自己的不足和差距所在。

社區(qū)服務(wù)活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層,、了解基層的機(jī)會(huì),。

深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流,，思想碰撞出了新的火花,。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng),，理解了從群眾中來(lái),，到群眾中去的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去,、到基層中去,，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路,。

參加這類實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于現(xiàn)在的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,，一是鍛煉我們的實(shí)踐能力,，這也是這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的初衷；二是增加學(xué)生與外界的交流,，使得學(xué)生不再死讀書,，讀死書，而是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理的所在,；三是讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感受社會(huì),，體驗(yàn)社會(huì)，真正參與到社會(huì)實(shí)踐中去，讓我們自覺(jué)地去發(fā)現(xiàn)生活中的美好,，去感受更廣闊的人生,。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書只是古代讀書人的美好意愿,，它已經(jīng)不符合現(xiàn)代大學(xué)生的追求,，如今的大學(xué)生身在校園，心兒卻更加開(kāi)闊,，他們希望自己盡可能早地接觸社會(huì),，更早地融入豐富多彩的生活。時(shí)下,，此類活動(dòng)正逐漸壯大,，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景。顯然,，這種活動(dòng)已成為一種勢(shì)不可擋的社會(huì)潮流,，學(xué)生更趨向于全方面發(fā)展。

艱辛知人生,，實(shí)踐長(zhǎng)才干,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì),，開(kāi)闊了視野,，增長(zhǎng)了才干，并在社區(qū)服務(wù)活動(dòng)中認(rèn)清了自己的.位置,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足,，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中使我對(duì)自己有一個(gè)正確的定位,，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會(huì),，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。社區(qū)服務(wù)使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),。尤其是我們學(xué)生,，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想,。通過(guò)實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)得到鞏固和提高,。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識(shí)和水平,。通過(guò)實(shí)踐,，原來(lái)理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實(shí)踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償,，加深了對(duì)基本原理的理解和消化,。通過(guò)這次的社區(qū)服務(wù)，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境,、人文景觀,、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點(diǎn),，繼而萌生親切感、自豪感,，并懂得愛(ài)惜,、保護(hù)它們；留意社區(qū)中人們關(guān)注,、談?wù)摰膯?wèn)題,，并能學(xué)會(huì)綜合而靈活地運(yùn)用自己的知識(shí)加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng),，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度,；在服務(wù)的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、合作,，懂得理解和尊重,，形成團(tuán)隊(duì)意識(shí)和歸屬感，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任感,。自覺(jué)地從身邊小事開(kāi)始,，關(guān)注周圍、社區(qū),、國(guó)家乃至世界性的環(huán)境問(wèn)題,，并養(yǎng)成隨時(shí)隨地保護(hù)環(huán)境的'意識(shí)和習(xí)慣。

在實(shí)踐的這段時(shí)間里,，我深深地感受到一個(gè)人在工作崗位上的那份熱情,。正因?yàn)槿绱耍也艥u漸地懂得了一個(gè)道理：要?jiǎng)?chuàng)造自己的事業(yè),，就必須付出加倍的努力,，憑著一個(gè)人對(duì)工作的執(zhí)，堅(jiān)定的信念會(huì)指引著他走向完美的事業(yè)之路,。

我通過(guò)自己的努力奮斗,，體會(huì)到了工作中的酸甜苦辣,，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的。因?yàn)槲疫€在學(xué)習(xí)的階段,，還沒(méi)能真正地接觸事業(yè),，沒(méi)能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來(lái),，還是覺(jué)得自己現(xiàn)在還是不錯(cuò)的了,，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎(chǔ),。這一次社區(qū)服務(wù)給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷在實(shí)踐的過(guò)程中，我認(rèn)真,、負(fù)責(zé)地做好每一件自己該做的事,，對(duì)自己的疑惑，都得到了一個(gè)滿意的答案,。原本以為自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)的知識(shí)就夠用了,，可到了實(shí)習(xí)的時(shí)候才知道原來(lái)自己要學(xué)的東西還有很多，以后自己要走的路還很長(zhǎng),，不能只安于現(xiàn)狀,，一定要奮勇直前。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐,，有利于增長(zhǎng)才干,。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路,，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑,。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),。把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才,。實(shí)踐以充分證明,，社會(huì)實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，我從與社區(qū)工作人員以及人民群眾的廣泛接觸了解交流中受到真切的體驗(yàn),，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng),。在實(shí)踐中,，我的人生觀價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，提高了認(rèn)識(shí)能力適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力,。

看到了成績(jī),，也看到了自己存在的不足,。我感觸深的是萬(wàn)事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會(huì)成功,，做事要認(rèn)真踏實(shí),。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足,。學(xué)習(xí)也一樣一分耕耘,，一分收獲。只有自己體驗(yàn)了才會(huì)知道,。自己付出了多少,，就得到多少回報(bào)。只有認(rèn)真做了,，才能有所得,。通過(guò)自己的努力付出，不管結(jié)果如何,，那個(gè)過(guò)程自己肯定是受益的,。

人是在不斷前進(jìn)中成長(zhǎng)起來(lái)的，雖然會(huì)有很多坎坷,，但總是會(huì)有辦法解決的。做人不怕失敗,，最怕失敗后永遠(yuǎn)不能站起來(lái),。一定要相信自己，因?yàn)槲铱偸菍?duì)自己說(shuō)勇敢點(diǎn),，挫折,？怕什么，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的,。于是,，我便有著一個(gè)堅(jiān)定的信念，那就是克服自己在成長(zhǎng)中的困難,，堅(jiān)定不移地朝著自己奮斗的目標(biāo)前進(jìn),。我相信，自己的明天將會(huì)更加美好,！

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇六

勞動(dòng)教育能夠幫助大學(xué)生塑造健全人格,、磨練頑強(qiáng)意志、錘煉高尚品格,。高校應(yīng)該結(jié)合實(shí)際,，從思想引領(lǐng)、親身實(shí)踐,、有機(jī)融合三方面入手,，積極構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的大學(xué)生教育體系,，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

對(duì)于勞動(dòng)教育課程的開(kāi)展,，我個(gè)人十分的同意,，對(duì)此有一下幾條建議：

1、通過(guò)提倡“創(chuàng)造性勞動(dòng)”,，學(xué)校應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)一支專業(yè)技能過(guò)硬,、自主能力高的新型勞動(dòng)者隊(duì)伍，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,。

2,、在教材中，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，可通過(guò)一些欄目講述古代人民勞動(dòng)創(chuàng)造改變生活的故事,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造的熱情。

3,、應(yīng)多開(kāi)展一些有關(guān)勞動(dòng)的活動(dòng),，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值。

4,、可開(kāi)展一些關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)競(jìng)賽,、汲取更多學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的了解與看法‘及時(shí)采取相應(yīng)措施，讓更多的學(xué)生參與勞動(dòng),。

5,、學(xué)校可以定期組織學(xué)生開(kāi)展志愿者服務(wù),，到附近的社區(qū),，養(yǎng)老院等開(kāi)展志愿者服務(wù)，為社區(qū)衛(wèi)生助力護(hù)航,，照顧老人,。

6、同時(shí)我認(rèn)為學(xué)?？梢蚤_(kāi)展一些關(guān)于勞動(dòng)的講座,，讓學(xué)生們意識(shí)到勞動(dòng)的重要性，尤其是身為大學(xué)生的我們應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)勞動(dòng),。我們都即將步入社會(huì),，為社會(huì)創(chuàng)造貢獻(xiàn)自己的勞動(dòng)，勞動(dòng)是我們青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇七

一想到五一勞動(dòng)節(jié)就要來(lái)臨就覺(jué)得特別的興奮和期待,，因?yàn)樵谖逡还?jié)假日期間，我終于可以不用整天躺在家里看著手機(jī)發(fā)呆了,，而是有了一件有價(jià)值意義的事情可以去做,。那就是和我們學(xué)生會(huì)的同學(xué)們一起去參加一場(chǎng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，活動(dòng)內(nèi)容是去往xx果園參與一日勞動(dòng)活動(dòng)。

在那一天還沒(méi)有到來(lái)之前,，我就做了很多充足的準(zhǔn)備,，比如購(gòu)買防曬霜，遮陽(yáng)帽和防曬衣,，還有準(zhǔn)備各種喝的和吃的東西,。但是當(dāng)我提著大包小包的東西出現(xiàn)在參與此次活動(dòng)的同學(xué)面前時(shí)，我就有一種想要把這些東西都丟掉的沖動(dòng),。因?yàn)樗麄兌际浅吮沉艘粋€(gè)包,，什么東西也沒(méi)拿，顯得我更是嬌弱和矯情了,。而我事后回想起來(lái),，也覺(jué)得是我太過(guò)夸張了。只是去果園摘一天果子而已,，而我當(dāng)時(shí)的陣仗就感覺(jué)像是要去那邊住一兩個(gè)星期,。可是這也的確是我第一次參加這樣的活動(dòng),，這次也算是給我增加了一些經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)吧,。

跟隨著大部隊(duì)，我來(lái)到了xx果園,，xx果園是在比較偏遠(yuǎn)的山區(qū)里,，所以當(dāng)我們坐車趕到的時(shí)候，都已經(jīng)快到晚上了,。我們?cè)谀翘斓拿袼蘩镒×艘煌砩希袼蘩锏睦习逡彩值臒崆?，?tīng)說(shuō)我們是來(lái)體驗(yàn)勞動(dòng)的大學(xué)生,，連晚飯都給我們打了八八折。到了第二天,，我們就開(kāi)啟我們美好勞動(dòng)的一天了,，在去往xx果園的路上，我們一邊呼吸著山村里的新鮮空氣,，一邊欣賞著路邊優(yōu)美的風(fēng)景,，感覺(jué)十分的美妙。

一天的勞動(dòng)下來(lái),，我們已是累精疲力盡,，但是每個(gè)人的臉上卻都是洋溢著勞動(dòng)的幸福。和農(nóng)民伯伯相處的一天,，也讓我感受到了他們的淳樸和熱情,，更讓我們感受到了他們辛苦和不易,。

勞動(dòng)教育課程報(bào)告篇八

活動(dòng)雖然短暫，但在活動(dòng)中給我們帶來(lái)的影響卻是長(zhǎng)久深遠(yuǎn)的,。作為一名大學(xué)生,，此次的體會(huì)雖然沒(méi)有我給我的`成績(jī)帶來(lái)什么提升進(jìn)步，但卻讓我在思想,、素質(zhì),、以及為人上都有了巨大的收獲!想必，這也一定能給我今后在校園中的生活帶來(lái)很多的影響,。

本次走出校園,，雖然走過(guò)的是一個(gè)大門，但我內(nèi)心的重量卻不是一樣的,。過(guò)去,，我單純是作為一名學(xué)生享受社會(huì)的各種服務(wù)，只是作為一名消費(fèi)者,。但如今,，再次踏進(jìn)社會(huì)，我的目的卻是為社會(huì)做出貢獻(xiàn),，作為一名志愿者!不同的心態(tài)下,，我看到的社會(huì)也變得完全不一樣了。

回顧這次活動(dòng),，本次的活動(dòng)中我們主要的目標(biāo)是作為志愿者負(fù)責(zé)社區(qū)的清潔工作,。起初，我認(rèn)為這的不過(guò)就是簡(jiǎn)單的打掃,，在學(xué)校和在社會(huì)又有什么差別呢?但在真正的體驗(yàn)了這的實(shí)踐之后,，我才發(fā)現(xiàn)自己想的太過(guò)簡(jiǎn)單。在這次得到實(shí)踐中,，我得到鍛煉的不僅僅是自己的身體,，更是自己的內(nèi)心和思想。

本次活動(dòng)開(kāi)始后,，我們根據(jù)隊(duì)伍的分配分別拿著勞動(dòng)工具打掃自己負(fù)責(zé)的職責(zé),。而我負(fù)責(zé)的正好是對(duì)小廣告的清理。一開(kāi)始我還覺(jué)得簡(jiǎn)單,，認(rèn)為只要將貼有小廣告的地方打掃就的行了!可真正的工作和說(shuō)說(shuō)大話可是不一樣的!在活動(dòng)中,，因?yàn)榭桃馊タ矗也虐l(fā)現(xiàn),，雖然是平時(shí)就會(huì)走過(guò)的路,，但仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)字這條道路上竟不知什么時(shí)候竟貼滿了小廣告!但仔細(xì)的查看才發(fā)現(xiàn)，這些小廣告，有些是近期張貼的,，有些卻已經(jīng)處在很久了,。一直以來(lái)，張貼小廣告的人將社區(qū)的公共區(qū)域當(dāng)做自己的宣傳墻實(shí)在是讓人無(wú)比的生氣,。更別說(shuō),，因?yàn)閺堎N的久了，一些幾乎沒(méi)法弄下來(lái)!即使我們又鏟又刮,，但仍然沒(méi)法完全的處理干凈,，留下的一大片污漬嚴(yán)重影響環(huán)境的美觀。但即使如此,，我也一直在努力的堅(jiān)持著去做,，畢竟這也是活動(dòng)中非常重要的體會(huì)。

互動(dòng)的最后,，在大家的辛勤努力下,，經(jīng)我們打掃的地方可以說(shuō)是煥然一新!雖然很辛苦，但回頭看去被清理干凈的街道墻壁,，我的心中也感到十分的滿足,。

在在這次勞動(dòng)中，我充分體會(huì)了勞動(dòng)的辛苦,。我們雖然作為大學(xué)生,，但僅僅只是以此活動(dòng)就累的不成樣子，再看看那些每日都在勞作的人們,，我的心中也敢到一些慚愧,。但一想到自己的努力也能為社會(huì)做出一些貢獻(xiàn)，我的內(nèi)心又漸漸的充滿了熱情!相信今后這樣的活動(dòng)一定不會(huì)少!