心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,，我們一起來了解一下吧,。

英語聽課心得體會篇一

11月24,、25日兩天在xxxx市實驗中學(xué)聽了九節(jié)無錫級的優(yōu)質(zhì)課,，兩天下來受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點心得體會。

一,、 參賽選手都非常注重對單元知識點的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對零亂的知識點進(jìn)行整合，梳理,，理出頭緒,，弄清他們的來龍去脈，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng),，結(jié)成片,。對以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義。其中以xxxx實驗中學(xué)的宗俊英老師的知識樹與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻,。

二,、 對教材重點與難點的處理。本單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用,、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計算,。選手們在處理重點難點時都注重練習(xí)的順序性和層次感。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計算,，突出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,。能有效的突破難點,，突出重點，知識點之間的過渡巧妙自然,。并且都比較重視用化學(xué)語言,，解決化學(xué)問題，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性,，解題格式的工整性,，和方程式書與的規(guī)范性。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三,、 選手們都善于利用多種教學(xué)手段，想方設(shè)法調(diào)節(jié)課堂氣氛,，調(diào)動學(xué)生參與熱情,。如鎂在二氧化碳中燃燒，小強(qiáng)的升天夢,，馬小跳與馬靈靈的角色設(shè)置,，不但豐富了課學(xué)教學(xué)內(nèi)容，有的也對學(xué)生進(jìn)行了情感與價值觀方面的教育,。這點華莊中學(xué)的錢宇老師的小強(qiáng)的升天夢貫穿全課,，課堂引入，課后深華,，給我印象深刻,。

四、 選手們都清楚的意識到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變，都精于組織教學(xué),，把課堂還給學(xué)生,，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言，采用互助式,、討論式,、小組競賽式教學(xué)方式，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性,，使課堂氣氛緊張而活潑,，緊張則是因為大腦的思維量大，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅,。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感,。

五,、 但也有個別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理，語言表達(dá)失誤,，對學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵不足,。

總之，通過這次學(xué)習(xí)收獲很大,，對復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高,。同時感覺自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究，了解中考的熱點與難點,，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效。

英語聽課心得體會篇二

作為一名學(xué)生,，在學(xué)習(xí)英語過程中,，不可避免地會接觸到聽課的環(huán)節(jié)。而我最近聽了一些英語課,，讓我有了一些深刻的體會,。這里，我想分享一下我對英語聽課的心得體會,。

第一段：認(rèn)真聽講才能提高聽力

聽課的前提是要認(rèn)真聽講,。在課堂上，學(xué)生不能走神,，一旦分心就會錯過重要內(nèi)容,。如此一來，即使是老師對重點語句反復(fù)強(qiáng)調(diào),，學(xué)生也聽不懂,，效果會大打折扣,。因此，認(rèn)真聽講是提高英語聽力的必備首要途徑,。

第二段：記筆記能夠幫助理解

聽講的同學(xué)在課堂上做筆記也是一種好的聽力實踐方式,。在聽課的時候，記筆記并非簡單地抄襲老師的授課內(nèi)容,，而是把授課內(nèi)容“翻譯”成自己能夠理解的語言,。這種方法不僅幫助理解和記憶授課內(nèi)容，還可以提高學(xué)生對英語語言的思維能力和邏輯能力,。

第三段：多聽有助于積累詞匯

在聽課的時候,，我們不應(yīng)該只關(guān)注著老師的口音、語速和語調(diào),，更應(yīng)該多注意聽課中所采用的單詞和短語,，以便積累詞匯量。除此之外,，聽英語課更要注重聽力的熟能生巧性,，通過多聽，學(xué)生們可以逐步提升對英語的熟練度,。

第四段：多聽不同類型的課可以拓寬視野

英語聽力實踐不僅包括了了解英語語言本身,，還包括了解英語語言所涉及的各種文化、歷史,、科技等方面的知識,。因此，要想拓寬視野,，學(xué)生們不僅應(yīng)該多聽英語聽力課,，還應(yīng)該在聽力內(nèi)容上進(jìn)行多樣化選擇，例如：聽BBC新聞,、TED演講,、聽美國電影的原聲和互聯(lián)網(wǎng)廣播等，對拓寬英語聽力的視野會產(chǎn)生非常有意義的幫助,。

第五段：多吸取聽課心得,，定期檢測聽力水平

聽課之后，也要定期進(jìn)行測驗和檢測,，以找出自己聽力方面的不足和問題，同時多參考大量聽力文獻(xiàn),，認(rèn)真吸取聽課的心得體會,，不斷提高聽力水平，以便在英語學(xué)習(xí)中走更遠(yuǎn),。

總之,，英語聽力是英語學(xué)習(xí)過程的重要組成部分。想要在聽力方面有所提高，關(guān)鍵在于認(rèn)真聽講,，多記筆記,，多積累詞匯，擴(kuò)大視野等等方面進(jìn)行實踐,。通過認(rèn)真實踐這些方法,，相信學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中，聽力水平能夠有所提高,。

英語聽課心得體會篇三

20xx年12月1日,，我有幸參加了黔東南州教育局送培到三穗縣開展教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，一天的學(xué)習(xí)是很短暫的,，課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計的重點,。我認(rèn)為紀(jì)莎老師在這一點上做得很到位。首先,，上課前她與孩子互動式的交流就有意引入課題,，課程開始后，從單詞的講解,，到練習(xí),，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn),，思維沒有斷點。孩子們很自然的完成了接觸,，理解,，使用這一系列過程。

教師自身的良好素質(zhì)是講好課的重要前提和基本保證,。在聽課中我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個特點：

3,、教態(tài)親切，表情豐富,，在課堂上能輕松,，活潑，瀟灑的進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性,；

4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作后盾,，詞匯豐富,，課堂充實。

小學(xué)英語教師想使自己平常的英語教學(xué)更加有效,，首先就得抓住并了解小學(xué)英語教學(xué)的特點,。要使小學(xué)生通過生動活潑的課堂教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極情感，形成初步的英語語感,，使學(xué)生具備良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語進(jìn)行簡單日常交流的初級能力,，并養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。因此,，小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)具備以下特點：

教學(xué)內(nèi)容貼近生活,，能激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用輕松,、愉快,、活潑的課堂氣氛調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的主動性和積極性，引起他們的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)學(xué)生的主體參與意識,。教師在教學(xué)時要以自己的態(tài)度來激活課堂氣氛，用輕松活潑的氣氛影響學(xué)生的情緒,，因為學(xué)生的情緒會直接關(guān)系到教學(xué)的效果,。

根據(jù)小學(xué)生好動、好奇的生理和心理特點,，上課教學(xué)宜兼收并蓄,，集各家所長，采用多樣化的教學(xué)方式,，應(yīng)用綜合的教學(xué)路子,。如：情景法、直接法,、討論法,、練習(xí)法、視聽法,、交際法等等,，只要有助于實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的都可采用。

要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，對每個學(xué)生取得的成績及點滴進(jìn)步都予以肯定,。可采用多種表揚和獎勵的方式,，如：在上課時給認(rèn)真聽講的學(xué)生的書上畫上五角星,，或在其額頭上貼上彩色五角星，并將每節(jié)課時英語學(xué)得好一點的學(xué)生指命為當(dāng)天的`小老師,，并加兩顆紅五星,，這些都在一定程度上促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性。

利用小學(xué)生的好勝心理,，在平常教學(xué)時,，讓他們用所學(xué)知識分組比賽，并由教師或其他同學(xué)給予評分,，這也能促使他們更加認(rèn)真聽講,。英語教學(xué)是語言教學(xué)，語言源于生活,，又實踐于生活,。因此，我們教師應(yīng)不受時空限制,，為學(xué)生創(chuàng)造全面開放的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。杰克珀森曾說過，教好英語的先要條件是要盡可能讓學(xué)生接觸英語和使用英語,。學(xué)英語就像學(xué)游泳一樣,，學(xué)生必須泡在水中，而不是偶爾沾沾水,，學(xué)生必須潛到水里去,。這樣，他最后才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中,。因此,，英語教師要給學(xué)生盡量多的創(chuàng)造聽、說,、練的機(jī)會,，讓他們多聽、多說,、多練,。

通過這次聽課，我開闊了眼界,，看到了自己的不足,，以及自己與縣優(yōu)的差距。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子喜歡上課？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？在以下幾方面要多下功夫：

1,、學(xué)書寫。

2,、學(xué)課堂情境設(shè)置,。

3,、學(xué)習(xí)駕馭課堂的能力。

4,、學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計,。

以合格英語教師的要求來規(guī)范自己的教學(xué)行為相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。總之,，這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我很大的啟發(fā),。我不但學(xué)到了一些理論知識，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧,，這都會為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動力,，將使我盡快走向成熟。

英語聽課心得體會篇四

20年月日學(xué)校組織全縣的英語教師在學(xué)校聽了三節(jié)不同風(fēng)格的英語課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多,，每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面就談?wù)勎业囊稽c感受：

一,、調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人

在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確，難易適中,。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事；而問題太難孩子會無從下手,，太容易又不用沒意義,，這都會打擊孩子的積極性。

二,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證

單老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點,，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講。她這節(jié)課的構(gòu)思非常的好,，能把這幾個簡單的單詞串成一首歌謠,，這其中又穿插了熟練的簡筆畫，讓學(xué)生在這種非常輕松愉快的情景中學(xué)習(xí)語言,，并且設(shè)計了多種任務(wù)來完成語音的學(xué)習(xí),。把這首這么長的歌謠分解成一句句來學(xué)，這樣就不會學(xué)的那么累,，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒興趣而且學(xué)生很容易就掌握了。這節(jié)課把每個單詞用簡筆畫來表示出來，這既學(xué)習(xí)語言又培養(yǎng)學(xué)生欣賞畫畫,，可謂一舉兩得,。我在上歌謠的時候，也是這樣把整首分解成一句一句來,，但就是感覺枯燥沒那么有意思,，當(dāng)然學(xué)生就可想而知了，可能是形式太單一了,，也沒太多的考慮學(xué)生的年齡特點吧。我想下回在教授同樣類型的課可以試試單老師及其他兩位老師的方法,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓孩子喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)孩子的能力,？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

英語聽課心得體會篇五

第一段：引言（大約200字）

在我的大學(xué)生活中，我參加了各種各樣的課程,。然而,，英語課程一直是我最感興趣的課程之一。通過參加英語課程,，我不僅學(xué)習(xí)了英語語法和詞匯,，更重要的是培養(yǎng)了我自信和表達(dá)能力。在聽課的過程中,，我深深體會到了提高英語能力的重要性,，也積累了一些關(guān)于聽課的心得體會。

第二段：認(rèn)真注意聽講（大約200字）

聽講是有效學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。在英語課上,，老師會講解課文并給出相關(guān)的例句和練習(xí)題。我發(fā)現(xiàn),，只有坐端正且專心聽講,，我才能更好地理解和吸收內(nèi)容。此外,，與老師的互動也是我在課堂上廣泛積極參與的方式之一,。我常常舉手提問，或者與老師就某一觀點進(jìn)行交流,。這不僅有助于我更好地理解課程內(nèi)容,，還提高了我語言交流的技巧,。

第三段：做好筆記和復(fù)習(xí)（大約300字）

在英語課堂上，老師會講解并呈現(xiàn)許多重要的語法規(guī)則和單詞,。為了更好地記住這些內(nèi)容,，我會認(rèn)真做好筆記。我把老師提供的課件以及與課文相關(guān)的重點內(nèi)容都記錄下來,。這樣,，當(dāng)我需要溫習(xí)的時候，我可以快速回顧,。此外,，我還會列出生詞表，在課后和其他同學(xué)一起復(fù)習(xí)和探討,。這些復(fù)習(xí)的方法使我在英語學(xué)習(xí)中持續(xù)保持了高效的學(xué)習(xí)態(tài)勢,。

第四段：多參加口語練習(xí)（大約300字）

英語課堂上，老師經(jīng)常組織各種形式的口語練習(xí)活動,，如小組討論,、角色扮演等。這些活動不僅提高了我的口語表達(dá)能力,，還拓寬了我的思維和溝通能力,。我意識到，只有多參與這些練習(xí),，才能在集體中擁有更多的發(fā)言機(jī)會,，提高我的口語表達(dá)水平。此外,，我還經(jīng)常與英語角的同學(xué)交流,，展示自己的英語技能，也從中收獲了很多實踐經(jīng)驗,。

第五段：總結(jié)與展望（大約200字）

通過聽課心得體會,，我深刻意識到英語課程的重要性。通過認(rèn)真聽講,、做好筆記,、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)，我取得了顯著的進(jìn)步,。同時,，我也明確了英語學(xué)習(xí)還有待提高的方面，如擴(kuò)大詞匯量和提高語法理解能力等,。為了更好地提高英語能力,，我將繼續(xù)參加課程，并積極參加各類英語培訓(xùn)和活動。我相信,，在不斷的努力和堅持下,，我會越來越能自信地運用英語并取得更大的突破。

總結(jié)：聽課心得體會根據(jù)個人的經(jīng)驗和體驗,，結(jié)合英語課堂的特點,，介紹了如何認(rèn)真聽講、做好筆記,、復(fù)習(xí)和多參加口語練習(xí)等方面的方法和心得,。通過平時的學(xué)習(xí)，我也認(rèn)識到英語的重要性,，并且對提高英語能力有了進(jìn)一步的計劃和展望,。

英語聽課心得體會篇六

我有幸參加了清徐縣組織的國培下鄉(xiāng)聽課活動，聽了幾位老師的課,，感觸頗深。我感覺幾位教師真實,、樸實,、扎實、生活化的數(shù)學(xué)課堂都是智慧火花的精彩呈現(xiàn),，在課堂上留給學(xué)生足夠多的思考時間,，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性。讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實,。

幾位教師在教學(xué)過程中特別加大了對能力的考查,，在了解基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，提出問題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納,、去概括、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論,，從而達(dá)到在傳授知識的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的。

這幾節(jié)課都充分體現(xiàn)了“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。激發(fā)學(xué)生的求知欲,，激起他們探索、追求的濃厚興趣,。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),，由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲，產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識，實現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展,。揭示知識的新矛盾,，讓學(xué)生用數(shù)學(xué)思想去思考問題，解決問題,。使他們在質(zhì)疑中思考,，在思考中學(xué)到知識。

總之,，幾位老師都注重從學(xué)生的生活實際出發(fā),，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式,，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

自己以往的教育教學(xué)工作還有很多不足之處，在今后的教學(xué)中,，我要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)；認(rèn)真鉆研教材,，精心上好每一堂課,；在課堂上大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、動手實踐能力和創(chuàng)新能力,。

以上就是我在本次聽課中的一些心得體會，在今后的教學(xué)工作中一定要發(fā)揚成績,，找出教育教學(xué)方面的差距,，向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí)，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,。

常 莊 小 學(xué)

2013.11

英語聽課心得體會篇七

作為一個英語學(xué)習(xí)者,，每一節(jié)課都是一個寶貴的機(jī)會，用來提高自己的聽力和口語能力,。在接受英語培訓(xùn)的過程中,，我收獲了很多經(jīng)驗和知識，讓我對英語學(xué)習(xí)充滿了信心,。下面我將通過分享我在聽課過程中的體會來介紹我的成長和收獲,。

第一段：課前準(zhǔn)備

每一節(jié)課的成功與否，往往與合適的課前準(zhǔn)備密切相關(guān),。為了充分利用聽課時間,，我通常在上課前預(yù)習(xí)教材,，并提前了解課程的主題或重點內(nèi)容。這樣,，當(dāng)老師開始講課時,，我能更容易理解與掌握所學(xué)的知識。此外,，我還克服了拖延的習(xí)慣,，及時完成課前作業(yè)，這讓我更好地參與課堂活動并更好地掌握所學(xué)內(nèi)容,。

第二段：積極參與

積極參與是聽課的重要方面,。在課堂上，我努力克服了害怕犯錯誤的心理,，敢于開口和老師以及同學(xué)們互動,。通過與老師和同學(xué)們的交流，我提高了自己的口語能力,，并且建立了不少學(xué)習(xí)英語的伙伴關(guān)系,。同時，我發(fā)現(xiàn)通過參與討論和演示,，我能更好地理解和記憶所學(xué)的知識,，加深對課文的理解，而不僅僅是被動地聽,。

第三段：積極記錄

在課堂上，老師會介紹和講解大量的新單詞,、短語和語法,。為了掌握這些知識，我養(yǎng)成了積極記錄的習(xí)慣,。我嘗試用自己的話把老師的講解記錄下來,，這樣有助于我更好地理解和記憶所學(xué)的知識。另外,，老師還經(jīng)常分發(fā)一些練習(xí)題或作業(yè),，我也會在課堂上盡量完成它們，這樣有助于我檢驗自己的理解程度,，并及時糾正錯誤,。

第四段：課后復(fù)習(xí)

聽完課程之后，我會及時復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。我通常會利用課余時間重溫課文和筆記,，回顧所學(xué)的單詞和語法，以強(qiáng)化記憶,。同時,，我還會找一些相關(guān)的練習(xí)題進(jìn)行鞏固,，比如做一些聽力練習(xí)或者朗讀練習(xí)。這樣,，不僅有助于鞏固所學(xué)的知識,，還可以發(fā)現(xiàn)和解決自己在學(xué)習(xí)中的問題。

第五段：注重口語實踐

英語學(xué)習(xí)最終的目的是使用它來與他人交流,。為了提高口語能力,，我積極參加口語角、英語角等活動,，與不同的人進(jìn)行交流,。此外，我還利用網(wǎng)絡(luò)資源與外國人聊天,，通過跟他們對話,，我能夠鍛煉自己的口語表達(dá)能力，并且通過交流中的錯誤和不足,，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，不斷進(jìn)步。

通過這段時間的學(xué)習(xí),，我深深體會到,，積極參與、勤奮復(fù)習(xí)和實踐口語是提高英語水平的關(guān)鍵,。而且,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂準(zhǔn)備是取得好成績的基礎(chǔ)。我相信只要堅持不懈地學(xué)習(xí),，我會在英語學(xué)習(xí)的道路上越走越遠(yuǎn),，取得更大的進(jìn)步。

以上就是我通過聽課所得到的體會和收獲,。盡管學(xué)習(xí)英語的過程中充滿了挑戰(zhàn),，但我始終相信，只要付出努力,，并堅持自己的努力,，最終會實現(xiàn)自己的英語夢想。

英語聽課心得體會篇八

20xx年10月9日,，我縣組織了本縣的青年教師參加了“送教下鄉(xiāng)教學(xué)研討會”活動,。我聆聽了集寧區(qū)實驗小學(xué)田老師的英語課，給我留下了深刻的印象,。田老師是為男老師,，在上課的時候?qū)φn堂知識點的設(shè)計比較合理，在學(xué)生面前講課時也顯得思路清晰,、井井有條,，可見在課前做了充分的準(zhǔn)備,。下面就談?wù)勎覀€人的一些體會。

調(diào)動學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,，是新課標(biāo)的重要特點。田老師在上課的時候注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,。這節(jié)課互動模式多樣，激起了同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的興趣,，營造了寬松,，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍,。剛開始田老師的這節(jié)課學(xué)生和老師配合的有時不是很融洽,，可能是彼此之間不熟悉，或者是學(xué)生對老師的課堂用語不習(xí)慣,，感覺老師在不停地用母語說,，聽起來沒那么輕松。還好,，老師非常地有激情,，最終與學(xué)生融為一塊兒，課堂活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性逐漸提高,，讓學(xué)生真正成了課堂的主人，效果非常好,。所以教師在每個教學(xué)環(huán)節(jié)中對孩子的要求一定要清楚明確,，難易適中。只有孩子清楚的知道自己應(yīng)該干什么時,，才有可能干好這件事,；而問題太難孩子會無從下手,，太容易又沒意義,，這都會打擊孩子的積極性。

田老師的這節(jié)課就充分表現(xiàn)了這點,，他剛從大學(xué)畢業(yè)又是英語專業(yè),，無論從發(fā)音還是上課的技巧來講，都體現(xiàn)了一位年輕教師的專業(yè)素質(zhì),。他這節(jié)課的構(gòu)思好,，能把這幾個簡單的單詞貫穿到句子中教學(xué)，讓學(xué)生在這種非常真實的情景中學(xué)習(xí)語言,，并且設(shè)計了多種任務(wù)來完成單詞的學(xué)習(xí),。田老師把單詞貫穿到句子中來學(xué),，這樣就不會讓學(xué)生學(xué)得那么無味，學(xué)生也樂于學(xué)并且效果也好,，他們不至于學(xué)得沒興趣,，而且學(xué)生很容易就掌握了。

通過這次聽課,，大家開闊了眼界,，看到了自己的不足。同時我對自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,？怎樣讓孩子們喜歡上英語課？怎樣培養(yǎng)孩子們的英語口語表達(dá)能力,？相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步,。

英語聽課心得體會篇九

近期,，我參加了一節(jié)富有啟發(fā)性的英語聽力課程。在這場課堂中,，我收獲頗多,，對英語學(xué)習(xí)有了更深入的了解。以下將從課程設(shè)計,、教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)闡述。

首先,，這節(jié)英語聽力課程給我留下了深刻的印象,。課程設(shè)計緊密結(jié)合了實際語境和生活場景，以提高學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用能力為目標(biāo),。而且,，老師采用了互動式的教學(xué)方式，通過師生互動,、小組討論等方法,，拉近了師生之間的距離，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的參與度和積極性,。

其次,，這節(jié)英語聽力課程給了我很多新的教學(xué)方法。老師注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力和語言表達(dá)能力,，通過聽英語廣播,、看英語電影等方式，提高學(xué)生對語言的感知能力和運用能力,。而且,，老師還采用了多媒體教學(xué)手段,，如播放錄音、演示專業(yè)軟件等,，使學(xué)習(xí)過程更加生動有趣,，同時也加深了知識的理解和記憶。

此外,，這節(jié)英語聽力課程對我的學(xué)習(xí)效果有著積極的影響,。通過參加這節(jié)課程，我獲得了更多的真實語言輸入和實踐機(jī)會,，提高了聽力水平和交流能力,。在課堂練習(xí)中，我積極主動地與同學(xué)進(jìn)行交流,，糾正自己的口音和語法錯誤,，提高了語言的準(zhǔn)確性和流利度。而且,，通過反復(fù)聽聽力材料,，我漸漸鍛煉了自己的聽力和理解能力，對于英語聽力的挑戰(zhàn)也不再感到害怕,。

最后,，這節(jié)英語聽力課程還給了我很多啟示。在學(xué)習(xí)的過程中,，我發(fā)現(xiàn)積極主動地參與課堂討論和展示自己的觀點是非常重要的,。而且，在面對困難和挑戰(zhàn)時,，我要有勇氣和耐心,，不放棄自己的努力，相信自己的潛力和能力,。同時,，多利用電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)軟件,、在線聽力材料等,，可以更好地鞏固和擴(kuò)充學(xué)習(xí)效果。

總的來說,，這次英語聽力課給我留下了難以忘懷的印象,。它不僅擴(kuò)展了我的語言視野和知識面,，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,。我相信通過不斷努力和實踐，我一定能夠在英語聽力方面取得更好的進(jìn)步,。而且,，我也希望將這份學(xué)習(xí)的快樂和收獲與更多的同學(xué)分享,，共同進(jìn)步，共同成長,。最后,，我真誠感謝這位優(yōu)秀的英語老師給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我體驗到了英語學(xué)習(xí)的無窮魅力,。

英語聽課心得體會篇十

通過這次的聽課評課活動,，讓我受益匪淺。聽完這兩節(jié)課,，心中除了贊嘆和佩服,，更多的是自己有所收獲的那份欣喜。下面是自己的一點收獲,，或者說是感想,，寫出來大家一起分享。

第一,、小學(xué)英語教師的基本功

作為小學(xué)生的英語啟蒙教師,，教師本人的基本功能直接影響到學(xué)生英語的日后發(fā)展。從俠義方面來說包括兩個方面：語音的標(biāo)準(zhǔn)及語言的流利,，規(guī)范的板書,。小學(xué)英語對學(xué)生聽和說的要求相對多一些，因此,，教師語音的規(guī)范及語言的流暢至關(guān)重要,。這就要求我們要不斷修煉自己的語音語調(diào)基本功，確保我們說出的每個單詞,，每個句子沒有發(fā)音上的問題,。課堂語言除了要流暢，一定要確保我們說出的不是錯誤的句子,，我們對學(xué)生的影響是潛移默化的,，課堂上不夠規(guī)范的課堂用語，可能會給學(xué)生日后的學(xué)習(xí)帶來很大的負(fù)面影響,。如：howtoreadit?howtodoit?這樣的非句子,，i’llgiveyouthreeminutes.這樣的漢語式句子都會給學(xué)生造成一種誤導(dǎo)。規(guī)范的板書除了能利于學(xué)生抓住本課的重點內(nèi)容,，利于課文的理解外,，也利于學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

第二,、情境的設(shè)置

英語的學(xué)習(xí)要求在語境中學(xué)習(xí)句子,，在句子中學(xué)習(xí)單詞。這就是說我們在教給學(xué)生一句話、一個詞時還要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境,，讓學(xué)生學(xué)會在一定的情境中學(xué)會用句子,、詞語。

所創(chuàng)設(shè)的情境如何即利于課文的導(dǎo)入,，也利于重點單詞,、句子的引出是一節(jié)課成敗的重要方面。這兩節(jié)課給我印象很深刻：課題howdoyoufeel?通過設(shè)置danny怎樣到j(luò)enny家做客的情景,，引出了本課的重點.這樣的情境引出的不僅僅是幾個單詞,，幾句話，更重要的是讓學(xué)生融入到了英語學(xué)習(xí)的氛圍中,，通過視覺,、聽覺的刺激，深刻的感受到了英語學(xué)習(xí)的樂趣,。課題let’sgoshopping讓學(xué)生暢游在購物的過程中,，自然而然的達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。

第三,、恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入,，自然的過渡

這兩節(jié)課，我是以一種欣賞和享受的心情聽完的,。導(dǎo)入的自然,，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。

第四,、注重基礎(chǔ),，適當(dāng)拓展延伸

英語聽課心得體會篇十一

最近，聽四位老師英語課,，給我提供了一次學(xué)習(xí)機(jī)會,。通過聽課，我受益匪淺,，讓我近距離地領(lǐng)略到每位教師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，雖然這兩節(jié)課的風(fēng)格各異,，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，下面就談?wù)勎业囊稽c感受,。通過這次聽課,，我覺得在教育教學(xué)方面收獲很多，有很多值得學(xué)習(xí)借鑒的東西,。

一,、情意

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。我們教師要重視思想政治教育,，發(fā)展情意和激勵學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動機(jī)、態(tài)度,、興趣,，促使學(xué)生積極主動地投入到各項學(xué)習(xí)活動中去。使學(xué)生既受到思想政治教育,，又能培養(yǎng)運用英語進(jìn)行交際活動的能力,。課堂上教師用英語ok，very good. wonderful. excellent.等表揚,、鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語的活動中去，收到良好的教學(xué)效果,。

二,、情景

這兩節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學(xué)本身的真實情景進(jìn)行教學(xué)。諸如,，采用實物,、卡片、圖畫,、簡筆畫,、錄音、投影,、身體語言,、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語基礎(chǔ)知識,，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動,。在情景中理解語言知識和內(nèi)容能使難點化易，在情景中講解語言知識能突出重點難點,；在情景中進(jìn)行操練能提高學(xué)生實踐的量和質(zhì),。課文內(nèi)容通過導(dǎo)讀，清晰易記,，能加速理解,、記憶和交際的進(jìn)程。在情景中對話交際能促進(jìn)思維的條理化,、邏輯順序化,，有利于提高口頭理解和表達(dá)的正確性和流利性。

三,、知識

教師都重視在操練中講解英語語言知識,，在情景中進(jìn)行精講多練，培養(yǎng)學(xué)生扎實地掌握和運用語言知識。語言知識是指英語語言的音,、詞,、句、篇的結(jié)構(gòu)和意義以及詞形變化和選詞造句的語法規(guī)則,。利用各種直觀手段講解英語語言知識,，能突出重點難點，注意難點化易,。采用matchwords方式講解新詞語,，既精煉精確、省時,、易于理解詞語意義,，又可避免單詞開花，形成教師一言堂的弊端,。教師利用圖片,、投影，采用問答式的方式邊練邊講知識,，生動有趣,，能加速理解的過程，教師重視通過板書和在多媒體投影等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行點破和歸納,。

四,、交際

培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫交際的能力作為目的要求.教師都能運用已學(xué)英語知識，特別是剛學(xué)習(xí)的新的語言材料,，使新舊語言知識相互整合,，并聯(lián)系學(xué)生實際或通過想象創(chuàng)設(shè)的情景，完整地進(jìn)行語篇的思想交流,。這樣既交流了信息,，拓寬了思路，解決了問題,，又培養(yǎng)了用英語進(jìn)行創(chuàng)新的交際的能力,。

五、過程

1. 快節(jié)奏

教師大都用正常的英語語速進(jìn)行教學(xué),，教學(xué)環(huán)節(jié)嚴(yán)密,，各環(huán)節(jié)和各種操練和交際活動間的交替自然緊湊、快捷,，從播放音樂或英語歌謠導(dǎo)入直至課的發(fā)展,、高潮、結(jié)束富有節(jié)奏感,。明快的節(jié)奏是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵,。

2.高密度課堂教學(xué)要求學(xué)生參與英語操練和交際活動的人多,、面廣，實踐的內(nèi)容量大,。一堂課內(nèi)幾乎每個學(xué)生都能參與英語操練和交際活動,。加強(qiáng)小組活動形式以增加學(xué)生實踐的面和量，也成了這兩節(jié)課一道亮麗的風(fēng)景線.

3.勤反復(fù)教師能重視在新的情景中采用多樣化的教學(xué)方法,，重現(xiàn)和運用所學(xué)語言知識,，并使知識不斷獲得鞏固，聽說讀寫交際的能力不斷獲得發(fā)展,。

六,、教師

教師都具備以下良好的素質(zhì)：

1.正確的語音語調(diào),；2.具有扎實的英語基礎(chǔ)知識,，能熟練地運用英語組織課堂；

3.英語詞語豐富,、語言流暢,；4.教態(tài)自然，和藹可親,，表情豐富,，儀態(tài)整潔、瀟灑,、輕松,、愉快、活潑,、穩(wěn)重,、振奮、激昂,、情意交融,。5.有靈活駕馭課堂教學(xué)的能力，遇驚不亂,，應(yīng)變能力強(qiáng),，富有教學(xué)藝術(shù)性,。6.善于利用多媒體和演畫唱等教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)生動活潑的語言情景。板書設(shè)計整潔美觀，主題突出,，形式多樣，設(shè)計合理,。

七．建議

1.要注意單詞教學(xué),，閱讀課文和對話課文是不同的課型，要建立不同的教學(xué)模式,，使用不同的教學(xué)方法和步驟,。不能準(zhǔn)確理解和把握語言基礎(chǔ)知識是難以培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力的,。

2.要加強(qiáng)英語教學(xué)的實踐性。講解知識過詳,，講解占了課堂教學(xué)的大半時間,，忽視了英語教學(xué)的實踐性。少了學(xué)生的參與性,，少了一些與學(xué)生的交流,。

3.要注意創(chuàng)設(shè)情景的實用性。

教師過于強(qiáng)調(diào)創(chuàng)設(shè)真實情景,，以至于占用了很多時間,，從而消弱了英語的操練和交際運用。

4..板書,。板書的作用是示范,，是學(xué)生認(rèn)知的過程，板書的姿勢,，板書的位置及板書的及時性,。

5.學(xué)會糾正學(xué)生的錯誤，要給學(xué)生思考的時間,，學(xué)會等待,。口語評價不能流于形式,，我們要真實有效的評價,。

6.教師的導(dǎo)入五花八樣，引人入勝,，但結(jié)尾草率,，要做到結(jié)尾無窮，升華使小課堂成為人生的大課堂,，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之，作為老師不僅僅要認(rèn)真地上好每一堂課,，還要在這個“好”字上下功夫,，怎樣才能上好課，怎樣才能上出讓學(xué)生喜歡的課?怎樣讓自己的語言更優(yōu)美,，讓自己的學(xué)生更喜歡,？怎樣才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，要多琢磨,，要多學(xué)習(xí),，要走出自我這個狹窄的區(qū)域，走到藍(lán)藍(lán)的天空下面,，那么我們所看到的必然是明媚的藍(lán)天,！

英語聽課心得體會篇十二

近期,，我參加了一次關(guān)于英語聽課的培訓(xùn)課程，通過課程學(xué)習(xí)和實踐,，我深刻體會到了英語聽課的重要性和技巧,，同時也重拾了對英語學(xué)習(xí)的熱情。以下是我對這次培訓(xùn)的心得體會,。

首先,，英語聽課是提高聽力能力的有效途徑。通過參加這次課程,，我意識到英語聽力的重要性,。只有通過大量的聽力訓(xùn)練，我們才能真正熟悉英語的語音,、語調(diào)和表達(dá)方式,。課程中的老師教授了一些聽力技巧，例如快速閱讀練習(xí)和聽力材料的選擇等,。這些技巧的掌握對于提高聽力能力非常關(guān)鍵,。

其次,，在課堂上積極參與也是提高聽力的有效途徑,。在培訓(xùn)課程中，老師非常鼓勵我們積極參與課堂活動,。他們通過分組活動,、口語練習(xí)和角色扮演等方式，鼓勵我們用英語與他人交流,。通過與同學(xué)的互動,，我發(fā)現(xiàn)自己在使用英語時更加自信，同時也提高了自己的聽力能力,。因此,，積極參與課堂活動對于英語聽力的提高起到了至關(guān)重要的作用。

第三,，在課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練是鞏固所學(xué)知識的有效方法,。參加這次課程后，我發(fā)現(xiàn)課后的聽力訓(xùn)練對于鞏固所學(xué)知識非常重要,。在課程中,，老師提供了一些在線聽力訓(xùn)練資源，我們可以通過這些資源來提高自己的聽力能力,。每天花一些時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練,，不僅可以鞏固所學(xué)知識，而且有助于培養(yǎng)我們的英語思維方式,。

第四,，善用輔助工具可以提高聽力效果,。在培訓(xùn)課程中，老師教授了一些輔助工具的使用方法,，例如聽力APP和英語電臺等,。這些輔助工具不僅可以提高我們的聽力效果，還可以幫助我們更好地了解英語的語言環(huán)境,。通過使用這些輔助工具,，我們可以隨時隨地進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，無論是在上班途中還是休息時間,。

最后,，英語聽課需要堅持不懈的努力。在參加這次課程后,，我發(fā)現(xiàn)英語聽課需要持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度和堅持不懈的努力,。英語聽力是一個長期的過程，沒有捷徑可走,。只有不斷地進(jìn)行聽力訓(xùn)練和實踐,，我們才能夠取得進(jìn)步。因此,，我們應(yīng)該保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，每日關(guān)注英語學(xué)習(xí)，并堅持不懈地進(jìn)行聽力訓(xùn)練,。

綜上所述,，參加這次關(guān)于英語聽課的培訓(xùn)課程對我來說是一次積極的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過這次課程,，我意識到英語聽課對于提高聽力能力至關(guān)重要,，同時也學(xué)會了一些有效的聽力技巧和輔助工具的使用方法。通過堅持不懈的努力,，我相信我能夠不斷提高我的聽力能力,，使自己在英語學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。

英語聽課心得體會篇十三

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11月24,、25日兩天在xxxx市實驗中學(xué)聽了九節(jié)無錫級的優(yōu)質(zhì)課，兩天下來受益匪淺,，細(xì)細(xì)品味有以下幾點心得體會,。

一、參賽選手都非常注重對單元知識點的串聯(lián),，引領(lǐng)學(xué)生對零亂的知識點進(jìn)行整合,，梳理，理出頭緒,，弄清他們的來龍去脈,，找出他們的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別,，在學(xué)生心中聯(lián)成網(wǎng)，結(jié)成片,。對以后的單元復(fù)習(xí)有很大的啟發(fā)意義,。其中以xxxx實驗中學(xué)的宗俊英老師的知識樹與江陰一中的張秋華老師的手工貼圖給人印象深刻。

二,、對教材重點與難點的處理,。本單元的教學(xué)重點和教學(xué)難點是質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用、正確書寫化學(xué)方程式與利用方程式進(jìn)行簡單計算,。選手們在處理重點難點時都注重練習(xí)的順序性和層次感,。就是先講質(zhì)量守恒定律再講方程式再講計算，突出知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，其次練習(xí)難易程度清晰,，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。能有效的突破難點,，突出重點,，知識點之間的過渡巧妙自然。并且都比較重視用化學(xué)語言,，解決化學(xué)問題,，注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性，解題格式的工整性,，和方程式書與的規(guī)范性,。這些既體現(xiàn)化學(xué)的學(xué)科特色,，也培養(yǎng)了學(xué)生良好的解題習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這點江陰二中的陶艷老師給我印象深刻。

三,、

四,、選手們都清楚的意識到在新課程背景下老師的由演員向?qū)а萁巧霓D(zhuǎn)變,，都精于組織教學(xué)，把課堂還給學(xué)生,，他們則利用優(yōu)美的口頭語言和豐富的肢體語言,，采用互助式、討論式,、小組競賽式教學(xué)方式,，調(diào)動學(xué)生的課堂積極性，使課堂氣氛緊張而活潑,，緊張則是因為大腦的思維量大,，活潑則是指課堂氣氛的輕松愉悅。這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立組內(nèi)合作創(chuàng)新的意識,，也培養(yǎng)了他們的集榮譽(yù)感。

五,、但也有個別選手出現(xiàn)一些不足如：解題方法不合理,，語言表達(dá)失誤，對學(xué)生的啟發(fā)與鼓勵不足,。

總之,，通過這次學(xué)習(xí)收獲很大，對復(fù)習(xí)的方法有了進(jìn)一步的認(rèn)識與提高,。同時感覺自己還要加強(qiáng)近幾年中考的研究,，了解中考的熱點與難點，設(shè)法提高自己復(fù)習(xí)課的效率,，努力去踐行減負(fù)增效,。