作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇一

2,、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,，能把握生物的外形特征和大小比例。

環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

海底世界圖片若干,，不同海底生物的圖片若干，海底背景圖,。

重點(diǎn)與難點(diǎn),。

重點(diǎn)：表現(xiàn)出不同外形的海底生物；

難點(diǎn)：運(yùn)用遮擋的方式來表現(xiàn),。

活動(dòng)過程：

一,、談話導(dǎo)入：

1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎,？看到了什么海底的生物?。?/p>

請(qǐng)幼兒交流自己看到的各種海底生物,。

2,、小結(jié)：在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物，有各種各樣的魚,，還有海馬,、海星、珊瑚,、海草等生物,。

2、游海底世界：呈現(xiàn)海底背景圖,，與幼兒一起游玩海底世界,，在游玩的過程中遇到了各種各樣大小,、顏色,、形狀都不同的生物,，并發(fā)生了不同的故事（如遇到鯊魚躲在海草后面，遇到小魚和他們一起玩耍等,。）,。

在講述故事的同時(shí)呈現(xiàn)不同海底生物的圖片，構(gòu)成海底世界圖,，并將遮擋蘊(yùn)含其中,。

三、幼兒表現(xiàn),。

1,、要求：將海底生物的外形表現(xiàn)出來，能表現(xiàn)遮擋,，注意構(gòu)圖的美,。

2、幼兒繪畫,，教師指導(dǎo),。

四、講評(píng)：說說誰的畫得好,，哪里畫得好,？為什么？

文檔為doc格式,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、海底世界視頻，圖片,。

2,、繪畫用紙每人一張，水彩筆,，畫好簡(jiǎn)筆畫的黑板,。

活動(dòng)過程：

（一）觀看海底世界的視頻以吸引幼兒興趣。

1,、教師提問：“小朋友們?cè)谌粘Ｉ钪?，都有看到過很多很多的魚，現(xiàn)在,，小朋友要和老師一起來回憶一下,，你都知道哪些魚？”

2,、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的,。

3、通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點(diǎn)。

（二）引導(dǎo)幼兒觀察美麗的海底世界里面除了有魚還是否有其它生物,。

在幼兒了解魚的一些特征后,，引導(dǎo)幼兒知道在美麗的海底，在魚類生活的周圍還有許多其他生物（如珊瑚,，海藻……）,。

（三）通過海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。

1,、教師出示圖片的同時(shí),，向幼兒講述一些空間概念，教會(huì)幼兒物體要盡量畫的大些,，引導(dǎo)幼兒合理的安排紙張,。

2、培養(yǎng)幼兒均勻涂色,，用自己喜歡的方式完美自己的作品,。

（四）教師出示事先畫好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫。

教師將事先畫好的“海底世界”出示在孩子面前,，待幼兒參考,，引導(dǎo)幼兒大膽作畫。

活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)幼兒在眾多小朋友面前講述自己所畫的內(nèi)容,。

事后在反思,，我自己感覺之前給他們講解的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，這樣他們最后時(shí)間到了,，還有很多小朋友沒有圖完顏色,，只有少數(shù)的小朋友畫完了，而且,，我發(fā)現(xiàn),，給他們看的視頻和圖片并沒有為他們起到很大的幫助，而最后畫畫的時(shí)候,，還是要看著老師的范畫畫,，但是，有的小朋友就是按照自己的想法畫的,，等我周二上班的時(shí)候我會(huì)拍一些孩子的畫,，這樣就可以比較清楚了！

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇三

1．在感受河南蔚縣剪紙的美的基礎(chǔ)上,，能對(duì)此制作感興趣,。

2．學(xué)習(xí)用點(diǎn)染的方法，模仿蔚縣剪紙,，制作形態(tài)各異的魚,，組成美麗的海底世界,。

3．能與同伴合作，用已制作好的魚組成海底世界,。并初步學(xué)會(huì)互評(píng)作品,。

4．在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境,。

5．體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

1．課前知識(shí)準(zhǔn)備：欣賞電影《海底總動(dòng)員》,，感知美麗的海底世界,，能畫出形態(tài)各異的魚。

2．環(huán)境準(zhǔn)備：把活動(dòng)室布置成一個(gè)海底世界,。

3．材料準(zhǔn)備：磁帶,、錄音機(jī)、小丑魚毛絨玩具一個(gè),、已經(jīng)畫好各種形態(tài)的魚形宣紙,、剪刀、油畫棒,、油性雙頭筆,、水彩筆、水粉顏料,、水粉筆,、棉花棒、透明墊板等,。

1.與幼兒小魚游進(jìn)場(chǎng),。"小朋友，你們聽一聽,，這是什么聲音,？"（海浪聲）"對(duì)了，我們今天來到了美麗的大海里,，讓我們一起學(xué)小魚游吧,！"與幼兒一起小魚游進(jìn)場(chǎng)。

2.出示小丑魚,，引出話題,，欣賞課件，感受蔚縣剪紙的美,，并對(duì)此制作產(chǎn)生興趣,。"小魚游得真好看，你們瞧,，這是誰,？"（小丑魚）教師扮演小丑魚與幼兒對(duì)話"小朋友,，你們好！"（尼莫,，你好?。?你們剛才表演得真好看，我有一些好朋友想和你們做朋友,，你們想認(rèn)識(shí)他們嗎,？"（想！）"那,，請(qǐng)你們一起過來,，認(rèn)識(shí)一下我的好朋友吧。"欣賞課件,，請(qǐng)幼兒說出這些魚和平常見到的魚有什么不同,。（是用紙剪出來的）再請(qǐng)幼兒說出，這些用紙剪出來的魚和平常用紙剪出來的魚有什么不同,。（這些魚的身體上面有顏色）引出--這些就是河北省蔚縣剪紙,，是我國(guó)剪紙作品的其中一個(gè)代表。

3.出示幼兒已經(jīng)畫好的各種形態(tài)的魚形宣紙,，讓幼兒自己嘗試染一下,，看看應(yīng)該怎么做才能做出這么美麗的蔚縣剪紙。

師："小朋友,，我這里也有一些你們以前畫好的小魚,，如果跟蔚縣剪紙比起來，你覺得那種魚好看呢,？"（蔚縣剪紙好看）師{"你有辦法把這些小魚也做得跟蔚縣剪紙一樣好看嗎,？我桌面上有各種材料，請(qǐng)小朋友嘗試一下,，應(yīng)該怎樣才能做得像蔚縣剪紙一樣好看呢,？"教師觀察幼兒完成的情況，讓幼兒說說在制作過程中的情況,，比較一下每一種材料制作出來的效果,，那一種最接近蔚縣剪紙。

4.小結(jié),。

幼兒完成的情況,，并從中引出蔚縣剪紙的特色5.請(qǐng)幼兒繼續(xù)欣賞蔚縣剪紙的作品，知道蔚縣剪紙是面多線少,，以方便人們點(diǎn)染顏色,，一般常用紅、黃,、藍(lán),、綠,、紫幾種鮮艷的顏色。引發(fā)幼兒再制作的興趣,。

再出示宣紙畫好的小魚,，請(qǐng)幼兒比較，除了顏色不同,，還有什么不同,？（身上沒有鏤空花紋）請(qǐng)幼兒再模仿蔚縣剪紙完成作品，教師在旁觀察指導(dǎo),。

5.評(píng)價(jià),。

并請(qǐng)幼兒把做好的成品貼在活動(dòng)室的海底世界的墻上，結(jié)束活動(dòng),。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高,。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇四

1、在教師的引導(dǎo)下以及與同伴的交流中,，能夠從五官,、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征。

2,、以歌曲和繪畫的藝術(shù)形式表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛,，愿意主動(dòng)向媽媽表達(dá)自己的情感。

3,、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,，體驗(yàn)成功的快樂。

4,、感受作品《媽媽》的美感,。

1、記號(hào)筆,、油畫棒,。

2、幼兒已會(huì)唱歌曲《我的好媽媽》,。

3,、幼兒用書《我的好媽媽》。

（一）演唱歌曲《我的好媽媽》,，引出話題,。

教師：你們愛媽媽嗎？我們一起唱一首歌送給媽媽吧,！

（二）引導(dǎo)幼兒從五官,、發(fā)型、服裝等方面抓住媽媽的特征進(jìn)行描述,。

1,、教師：誰愿意來介紹一下你的媽媽呢？說一說她有什么特別的地方,？

（三）教師分發(fā)幼兒用書,，鼓勵(lì)幼兒抓住媽媽的特征并在作品中體現(xiàn)。

教師：你的媽媽長(zhǎng)得什么樣,？她有哪些與別人不一樣的地方,？請(qǐng)你試著畫出來。你畫的媽媽正在做什么事情呢,？畫好以后給媽媽涂上漂亮的顏色吧,！

（四）展覽幼兒作品，鼓勵(lì)幼兒回到家將自己的作品作為禮物送給媽媽,，并為媽媽唱一首歌,。

小百科：母親，簡(jiǎn)稱母,，是一種親屬關(guān)系的稱謂,，是子女對(duì)雙親中女性一方的稱呼,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇五

．嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)故事情節(jié)，發(fā)展創(chuàng)造力,。

．學(xué)習(xí)續(xù)編故事,，發(fā)展想象力和語言表達(dá)能力。

．海洋動(dòng)物圖片,。

．輕快的音樂,。

1.出示海洋動(dòng)物圖片，請(qǐng)幼兒猜猜這些動(dòng)物在哪里生活,。

2.讓幼兒欣賞有關(guān)海底世界的影片或錄像,，向幼兒提問：

．在影片中，你看到了什么動(dòng)物,？

．這些動(dòng)物的外形,、顏色是什么樣的？

．除了動(dòng)物外,，你還看到了什么,？

3.播放音樂，請(qǐng)幼兒幻想身在海底世界,，聽著老師的描述,，作出與情節(jié)相適宜的動(dòng)作：

4.鼓勵(lì)幼兒一起創(chuàng)編故事內(nèi)容，加入不同類型的海洋動(dòng)物,。

5.活動(dòng)完成后，請(qǐng)幼兒回憶故事中曾提到的海洋動(dòng)物,。

．能說出一些海洋動(dòng)物的名稱,。

．能續(xù)編故事。

．能根據(jù)故事情節(jié)做適宜的動(dòng)作,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇六

音樂磁帶一盒,。

紅、黃,、綠色顏料每組各一盤,，抹布每組兩塊。

幼兒用書人手一冊(cè),，白紙放在黑板上,，彩色粉筆。

學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫圓圓的紅花,、黃花和綠色的小草,。

在點(diǎn)畫活動(dòng)中，體驗(yàn)手指點(diǎn)畫以及蝴蝶找花的快樂,。

（2）師生一起表演唱歌曲《春天來了》,。

（3）仿編歌曲《春天來了》,。

教師：春天來了，除了紅花,、黃花會(huì)對(duì)你笑,，還有什么花會(huì)開放呢？

教師根據(jù)幼兒的講述,，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

（1）讓幼兒觀察桌子上的顏料,，教師：桌子上有什么,？

（3）教師根據(jù)幼兒的講述，在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花,，邊畫邊說：“小草發(fā)芽了,！”“花兒開放了！”

（4）重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,，教師巡回觀察，給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

（1）請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面,。

（2）播放音樂，請(qǐng)幼兒相互觀賞桌子上的小草和小花,，再扮演小蝴蝶,，圍繞著桌子，在“花叢”紅飛舞……,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇七

1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝,。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅,。

1,、幼兒穿各式夏裝并準(zhǔn)備一些夏天的服裝：吊帶衫、短褲,、汗背心泳裝等,。

2、廢舊報(bào)紙若干（數(shù)量大于幼兒數(shù)）,、剪刀,、畫筆。

3、適合于表演的音樂一段,。

一,、談話：夏天的服裝。

1,、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄,、少、短,。

2,、介紹自己服裝的名稱：女小朋友以裙子為主、男小朋友以短袖短褲為主,。

二,、展示自己的服裝。

隨著音樂展示自己的夏裝,。

三,、設(shè)計(jì)服裝。

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2,、幼兒構(gòu)想,。

3、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒,。

（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝,。

四、服裝表演,。

1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝。

2,、展示自己設(shè)計(jì)的服裝。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

夏天到了,，每天有小朋友圍在一起議論自己的衣服,，于是我設(shè)計(jì)了這樣一次綜合性的半日活動(dòng)。

活動(dòng)在幼兒的談話中拉開序幕,，幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,，到模仿模特兒表演時(shí)掀起了一個(gè)高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計(jì)服裝的愿望,，在設(shè)計(jì)服裝時(shí),，幼兒都欲欲而試，拿著報(bào)紙量體裁衣，經(jīng)過一番努力,，每個(gè)幼兒的身上都穿上了自己用報(bào)紙做成的服裝（盡管有的還不像什么衣服,，只是挖了個(gè)領(lǐng)子套在了身上），活動(dòng)室里洋溢著一片歡笑,！幼兒不在乎最后的結(jié)果,，而注重的是活動(dòng)的過程，這就是與成人評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別,！

材料準(zhǔn)備：硬紙板,、蠟筆、剪刀,、鉛筆,。

制作過程：

1、在硬紙板上畫出你所想要的圖案,。

2,、用剪刀將圖案剪下來。

3,、將剪好的圖案放在另一張紙上,。

4、沿邊描下來,。

5,、把圖案涂上顏色。

6,、將圖案翻過來涂上同樣的顏色,。

7、用鉛筆畫出要剪的開口,，畫在花盆一邊,。

8、再用鉛筆畫在花的一邊,。

9,、用剪刀剪下畫好的開口。

10,、剪開另一片的開口,。

11、把兩片平面的花盆沿插口插在一起,。

12,、插好了。

13,、漂亮的花盆做好了,。

海底世界中班美術(shù)活動(dòng)教案篇八

大班幼兒具有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和熟練的繪畫技能,，對(duì)新鮮的事物具有強(qiáng)烈的探究欲望，簡(jiǎn)單的繪畫方式已不能滿足大班幼兒的創(chuàng)作形式,，沙子對(duì)于孩子來說是熟悉的,，而沙畫這種創(chuàng)作方式對(duì)孩子來說是新穎的，魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?，在兒童的世界里魚兒是他們熟悉和喜歡表現(xiàn)的對(duì)象,。因此我以"給魚兒穿花衣"為主題，選擇比較新穎的沙畫,，來激發(fā)孩子的積極性和創(chuàng)作欲望,，充分調(diào)動(dòng)孩子的想象力來進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗(yàn)沙畫活動(dòng)的樂趣,。

1,、在探索沙畫的作畫方法中引導(dǎo)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新,，培養(yǎng)幼兒豐富想象力和動(dòng)手操作能力,。

2、通過玩彩沙激發(fā)幼兒對(duì)創(chuàng)意藝術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心的作業(yè)態(tài)度和良好習(xí)慣,。

4,、展幼兒的想象力及創(chuàng)造能力。

5,、通過多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié),。

6,、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣,。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。

師："寒冷的冬天到了,，我們都穿上了厚厚的衣服，可是河里的魚寶寶還沒有漂亮的衣服呢,，你們說，該怎么辦,？那你們想送一件什么樣的衣服送給魚寶寶呢,？（幼兒自由回答）二、引導(dǎo)幼兒用多種材料裝飾。

師："看,，我給你們準(zhǔn)備了哪些材料,？（紐扣、回形針,、毛線團(tuán)）孩子們,，趕快去挑選自己喜歡的材料給魚寶寶做花衣。

幼兒自由操作,。

三,、示范沙畫。

師："魚寶寶們都變漂亮了,，魚媽媽也想穿上花衣,。你們看，今天,，我想用這個(gè)（沙子）來打扮魚媽媽,，猜猜它是什么，用手摸一摸,？（沙子）你們覺得沙子能不能打扮魚媽媽,，為什么？用沙子裝飾出的畫,，我們就叫它沙畫,。我要為魚媽媽穿花衣羅?？?，這兒有哪些材料？（盒蓋,、膠棒,、沙子）師："先把魚媽媽放到盒子里，躺躺好,。（邊操作邊講）接著涂膠水,，在要裝飾的地方，用力抹一抹,，抹的要均勻,，你想裝飾哪兒，膠水就要涂到哪兒,。

師：鋪沙子嘍,，挑選我喜歡的紅色，舀起沙子鋪一鋪,，薄薄鋪到那一塊,，再用手指抹一抹,，壓一壓，看,，沙子牢牢的粘在上面了,。

師：哎，有些調(diào)皮的沙子不愿意被粘在上面,，怎么辦呢,？（幼兒回答）我把它輕輕地抖下來，倒回原來的碗里,，還可以再用,。

師："身上的花紋誰來裝飾？（請(qǐng)一寶寶來操作）做的真好,！哎,，我剛才是怎么做的？"教師小結(jié)（第一步把魚放到蓋子里,；第二步涂膠水,；第三步鋪沙子）五、幼兒操作師："孩子們,，請(qǐng)你們五個(gè)人一組去為魚媽媽穿花衣,！"（幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)）六,、作品展示師："裝飾好了嗎,？把魚媽媽送到魚寶寶身邊，我們來比一比誰裝飾的魚媽媽最漂亮,？為什么,？"活動(dòng)結(jié)束：

師："今天，我們幫助了別人,，真是件快樂的事,，魚寶寶們想邀請(qǐng)我們來跳個(gè)舞呢。（律動(dòng)：網(wǎng)小魚）

本次活動(dòng)是一節(jié)美工綜合課,，在幼兒認(rèn)識(shí)海洋的基礎(chǔ)上增加幼兒對(duì)海洋的興趣,，讓幼兒在歡快的氣氛中加深對(duì)海底世界的認(rèn)識(shí)。引導(dǎo)幼兒大膽想象進(jìn)行繪畫,，培養(yǎng)幼兒良好的美工活動(dòng)習(xí)慣,，耐心細(xì)致的做事態(tài)度。在活動(dòng)過程中孩子們興趣濃厚,、積極參與其中,，同時(shí)也做出了很多漂亮的海洋動(dòng)物，自己興奮不已,，課后還有的小朋友回味無窮,。

我對(duì)這次活動(dòng)做了一些課后反思同時(shí)也希望把這種收獲的喜悅能和大家分享,。

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容,。比如：教具是制作好的手工掛圖和海洋動(dòng)物的圖片，為了讓課堂更有氛圍,，我準(zhǔn)備了鋼琴名曲《水邊的阿蒂莉娜》《雨中漫步》……在孩子做作品時(shí)和老師帶孩子律動(dòng)時(shí)加以運(yùn)用,，在陶冶孩子的情操和課堂氣氛的烘托上起了很大的作用。

我采用了開門見山的形式引入圖片,。老師給大家?guī)砹艘环恋膱D片,，激起了幼兒的興趣。在觀察圖片的過程中讓他們主要對(duì)畫面顏色進(jìn)行了觀察與分析,，并運(yùn)用用“有的……有的……還有的”句式把圖片中看到的事物說出來,，當(dāng)時(shí)我采用了談話的方法。出示完四個(gè)海底動(dòng)物的圖片后,，又設(shè)置了一個(gè)環(huán)節(jié),，一只小魚說這么大的海底世界朋友太少了希望多一些朋友。這是孩子的天性都是樂于助人的這樣很自然的就點(diǎn)燃他們制作的欲望,。于是我就演示了制作的海洋動(dòng)物的過程,。他們就會(huì)全神貫注地觀察。當(dāng)然繪畫海底動(dòng)物和撕紙方面孩子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ),。

在幼兒制作作品時(shí)我為他們準(zhǔn)備了鋼琴名曲讓他們?cè)谇榫w舒緩是敞開想像的翅膀繪畫中自己喜愛的'海洋動(dòng)物,，作品完成以后假設(shè)自己變成了繪畫后的作品更好地調(diào)動(dòng)孩子的積極性，加入了律動(dòng)的形式,，讓靜置中的幼兒又動(dòng)了起來,，更好的調(diào)試了課堂的氣氛。最后把海底動(dòng)物都送到了海底世界和前面的四個(gè)海洋動(dòng)物一起嬉戲,。

大人看孩子的畫往往搖頭,，畫的是什么呀，亂七八糟,！殊不知,，兒童繪畫貴在無序、天然童真,，去雕飾的浪漫稚拙,，而且個(gè)性鮮明，想象力豐富,。有的孩子喜歡色彩,，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀,。所以對(duì)于兒童畫的批改,、評(píng)價(jià)應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),，要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。

在活動(dòng)結(jié)束時(shí)對(duì)孩子作品的點(diǎn)評(píng)由于時(shí)間關(guān)系可能略顯倉促,，這是以后我應(yīng)該注意的因?yàn)檫@一環(huán)節(jié)很重要孩子們可以互相觀察,、互相點(diǎn)評(píng)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,。