作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇一

1,、引導幼兒注意觀察比較圖中海洋動物的種類、數(shù)量,、大小,、顏色和形狀的不同。

2,、學習按不同的特征進行分類和計數(shù),，并組織幼兒討論分類活動的結(jié)果，加深幼兒對類概念的理解,。

3,、培養(yǎng)幼兒分類計數(shù)能力和分析比較的思維能力。

幼兒用書,、數(shù)字卡,、表格

1、在日常生活,、游戲活動及教學活動中引導幼兒分類，玩具及學具等,。如：餐后能分類擺放餐具,；美術(shù)活動后會分類收放筆、紙,、剪刀等學習用具,。

二、兒童操作材料

1,、請幼兒將操作盒中的數(shù)塊全部取出放在桌上,，按顏色分一分、數(shù)一數(shù),，每種顏色的數(shù)塊各有幾個,。

2、請幼兒將操作盒中幾何泡棉全部取出來,，按顏色或形狀分一分,、數(shù)一數(shù)各有多少。

三,、幼兒操作

1,、請幼兒翻開兒童用書

2、教師可參考圖中坐下角的文字編成短小的故事將給幼兒聽,。

3,、請幼兒看看畫面上都有什么動物,，各有多少？

4,、每種動物有什么不同,？分一分、數(shù)一數(shù)各有多少,？

5,、幼兒隨意選擇兩種動物比一比誰多誰少？如：章魚比海星多,，海星比章魚少,。

四、結(jié)束活動：教師總結(jié),，幼兒有序收書,。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇二

1、播放ppt,。

2,、幼兒討論。

引導語：小朋友,，我們要怎么幫助阿達呢,？

1、感受水墨,，推進活動,。

引導語：我知道有一個方法能將海水變出來，你們愿意試一試嗎,？我給你們準備了圓形宣卡,、毛筆、水,、彩色墨水,、毛巾。我們可以利用這些國畫顏料將海水變出來哦,！

2,、提出要求，鼓勵創(chuàng)新,。

引導語：在畫的時候還需要注意一些問題,，請小朋友仔細聽一聽。

（1）毛筆蘸上彩墨,，盤子邊緣點一點,，減少多余墨水。

（2）毛筆換顏色時,，筒里洗一洗,，毛巾擦一擦,，再蘸其他顏色。

3,、幼兒創(chuàng)作,，巡回指導。

引導語：小朋友們,，快去救救小魚吧,！小結(jié)：有的小朋友畫出了一層一層不斷變化的海水，有的小朋友將彩色墨水混合在一起,，變成了新的顏色,，真神奇。

1,、觀察畫面,，借形想象。

引導語：那你們知道海里的魚兒是長什么樣子呢,？小結(jié)：有的是大魚,，有的是小魚；有的是三角形,，有的是圓形,；有的自己生活，有的聚在一起玩耍,。

2,、自選材料，推進活動,。

引導語：我在材料自助區(qū)提供了各種各樣的葉子、小松果等材料,，等下請小朋友拿著紅色框自取,。

3、提出要求,。

（1）想想要做哪些魚兒,，需要用什么形狀的葉子。

（2）可以通過折一折,，剪一剪,，貼一貼的方法完成作品。

4,、幼兒創(chuàng)作,，巡回指導。

引導語：小朋友,，快去試一試吧,！

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇三

1,、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫,。

2,、各種形狀的魚兒，并使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾,。

3,、能為魚兒身上的花紋涂上漂亮的顏色，顏色搭配協(xié)調(diào),。提高學生審美情趣,。

能畫出各種形狀的魚兒，并會對魚兒進行花紋裝飾,。

一）導入：9:10,，教播放ppt《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋,。

老師：指著示范作品—《魚》,，今天我們的主題是什么？

孩子：魚

老師：那魚是生長在哪里呢,？

孩子：大海,、河流、長江,、池塘,、魚缸里

老師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》（10分鐘）

孩子：有好多好的魚啊,。

二）示范畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的,、藍色的、紫色的,、紅色的,、白色的、灰色的等等

形狀：圓形的,、三角形的,、橢圓形的、半圓形的等等

三）進入作畫階段

①孩子跟著老師一筆一筆講魚畫出來,。

先引導孩子,。按照魚的形狀來畫。

魚為什么會游動??？因為有尾巴。還有呢,？有魚鰭,。

身體,、魚鰭、魚尾等,。畫著畫著,，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴,。

注意：這個片段一定要注意啟發(fā)學生,，開闊學生思路。

四）游戲階段：

五）上顏色階段：-----給魚穿上漂亮的衣服,。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚,，也模擬了小魚游動的動作，每個小朋友表現(xiàn)的魚都不一樣,，身上的顏色也非常鮮艷?，F(xiàn)在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀？現(xiàn)在請小朋友發(fā)揮想象,，將我們畫的愉快的魚加上---漂亮的衣服,。

六）互相欣賞和交流

老師總結(jié)課程重點。分別帶領(lǐng)孩子和家長一起欣賞孩子的畫,，教家長讀懂孩子的畫,，以及闡述這堂課程的重點和主題。

1）孩子對于魚是非常感興趣,，對動感的東西都充滿好奇,。

2）對于魚的結(jié)構(gòu)，體型,、色彩,，孩子有了一個全面的了解。

教材：①教材非常靈活和靈動,，上完課之后,，我發(fā)現(xiàn)，其實,，這個課程更好的互動，可以讓孩子啟發(fā)到更多的東西,，魚鰭和魚尾巴,，還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴,，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了,。

②對于5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣,，教師先準備點紙張,，讓孩子先自然的畫一條魚,，涂上顏色，然后交給老師,，老師講每個同學的魚穿起來,，掛在教室里，看誰的最漂亮,。因為發(fā)現(xiàn)教材的魚都是以單個的魚呈現(xiàn)的,。可以讓繪畫的形式和特色展開來,。

③當孩子的高興度到一定程度,，再進入觀察、作畫階段,，效果會更好一些,。課程會更豐富和精彩。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇四

．進一步了解海底世界生物的多樣性,。

．嘗試用身體動作表現(xiàn)故事情節(jié),，發(fā)展創(chuàng)造力。

．學習續(xù)編故事,，發(fā)展想象力和語言表達能力,。

．海洋動物圖片。

．有關(guān)海底世界的影片或錄像,。

．輕快的音樂,。

1. 出示海洋動物圖片，請幼兒猜猜這些動物在哪里生活,。

2. 讓幼兒欣賞有關(guān)海底世界的影片或錄像,，向幼兒提問：

． 在影片中，你看到了什么動物,？

． 這些動物的外形,、顏色是什么樣的？

． 除了動物外,，你還看到了什么,？

4. 鼓勵幼兒一起創(chuàng)編故事內(nèi)容，加入不同類型的海洋動物,。

5. 活動完成后,，請幼兒回憶故事中曾提到的海洋動物。

．能說出一些海洋動物的名稱,。

．能續(xù)編故事,。

．能根據(jù)故事情節(jié)做適宜的動作。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇五

海底是一個絢麗多彩的世界，是幼兒喜愛的場景,，生活著許多奇妙的動物：魚,、扇貝、螃蟹等,。我們生活在海邊,，幼兒常常去到海底世界，也會被奇妙的動物吸引,，對海底世界充滿了好奇和向往,。本活動借助幼兒已有經(jīng)驗、同伴學習,、視頻學習等,，引導幼兒了解海底世界，認識幾種海洋動物的形狀,、顏色等典型特征,；中班幼兒表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)能力進一步增強，指導幼兒通過繪畫,、剪貼等形式表現(xiàn)海底世界,。

1、知道海洋動物的外形特征,。

2,、初步嘗試用剪貼、泥工等不同表現(xiàn)形式和多種材料制作海底動物,。

3,、喜歡與同伴分享自己的海底世界。

1,、《海洋動物》視頻,。

2、幼兒學習資源⑤第11頁,。

1,、觀看視頻《海洋動物》，幼兒與同伴交流自己認識的水生動物及他們的特征,。（也可請到過“海底世界”游玩的幼兒講一講自己的見聞,。）

2、幼兒自選操作材料,，構(gòu)思如何表現(xiàn)海底世界,。

(2)提供幼兒學習資源⑤中的《海底世界》，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的制作材料,。

材料進行泥塑,；用繪畫的方式表現(xiàn)。

各種魚的表現(xiàn)方法:用彩色塑料瓶蓋制作美麗的小魚,；用一次性紙杯制作章魚等,；用繪畫的方式表現(xiàn)熱帶魚、鯊魚,、鯨魚等,。

3、幼兒分工進行泥工,、剪貼等制作活動,，教師可適時地幫助個別幼兒。提醒幼兒將完成的作品布置在背景圖的合適位置,。

4,、共同欣賞作品，教師引導幼兒可從色彩和創(chuàng)意等方面大膽進行評價,。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇六

1,、畫出形狀、大小不同種類的魚,，嘗試用線條變化來裝飾小魚,。

2、幼兒對畫的造型,、上色,、線條來發(fā)展小肌肉。

3,、通過對海底世界動物———魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛,。

4、愿意參加美術(shù)活動,，感受繪畫活動的快樂,。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

水粉顏料,、水粉紙、蠟筆 ,、多媒體課件《海底世界》

一,、導入教師：小朋友們，早上好,！今天呀,，何老師帶來了一段視頻，請你們來欣賞一下,，看看視頻里面有什么,，待會來告訴何老師,，小眼睛要仔細看喔！（教師播放"海底總動員"視頻）（2分鐘）

二,、認識魚的形狀

感受魚的色彩（2分鐘）教師：剛剛小朋友們在視頻里看到了什么,？（提問小朋友）你們想到一次海底旅游嗎？（想）今天讓我們坐著潛水艇去海底探險吧,！來,，準備好了嗎？（準備好了）我們出發(fā)吧?。ń處煶鍪緋pt）教師：海底世界里生長著各種各樣的魚類,， 種類非常多，每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣,。有的魚身體形狀和花紋是對稱的,，有的魚身體形狀和花紋是不對稱。（教師帶領(lǐng)幼兒進行觀察每一條魚的不同特征）

提問幼兒教師：讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧,！小朋友們畫了一條大魚,，還有它的小伙伴，大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,，還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們,。

1、老師為小朋友們準備了一首音樂,，這首音樂完了,，你就要停下。

2,、我們不要把底色圖上,，待會老師請小朋友們用水粉顏料涂，我們只畫海底里面的小生物,，除了小生物,，我們還可以畫海草，石頭裝飾,。

現(xiàn)在,，老師來示范一下如何刷底色，首先,，我們用刷子沾一下顏料,，在盤子里掃一掃，不然會太多顏料的,，再用刷子在紙上從左往右刷,，這里刷完了，就在下面跟著刷,，刷了一次還要不要刷呀,？（不要）不然紙就會爛喔,！知道了嗎？請小朋友輕輕的下火車,，安靜的繪畫,。

（1）幼兒進行繪畫

（2）教師巡回指導，鼓勵能力弱的幼兒大膽想象,。

五、活動結(jié)束教師：小朋友們,，音樂停下來了,，請小朋友你們畫完了嗎？

教師：今天,，我們當了一名小畫家,，把漂亮的海底世界畫了出來，現(xiàn)在呢,，我們進行繪畫大賽,，我們邀請老師們來當評判員，看看哪位小朋友能得到評判員的獎品,，好嗎,？現(xiàn)在，請小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊,，一個跟著一個喔?。ㄕ埿∨笥雅抨牐處煄ьI(lǐng)幼兒進行欣賞）

利用觀看美麗的“海底世界”圖片導入,，不僅引起幼兒興趣,，還為幼兒積累了繪畫經(jīng)驗。課堂組織井然有序,，內(nèi)容循序漸進,。整節(jié)活動孩子興趣高漲，氣氛良好,。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇七

1,、觀察魚的外形特征，運用橡皮泥表現(xiàn)不同造型的魚的特點,。

2,、能運用團、搓,、捏,、壓、墩的技能制作身體不同形狀的小魚,，嘗試運用多種方式給小魚裝飾花紋,。

3,、通過制作小魚，感受泥工活動的樂趣,，產(chǎn)生喜歡海洋動物的情感,。

能用團、捏,、壓,、墩的技能制作不同形狀身體的小魚。

能用多種方式給小魚裝飾花紋,。

1,、知識經(jīng)驗準備：請家長配合幫助幼兒認識了解海底世界里的海洋動物，重點了解海底世界里各種各樣的魚的外形特征,。

2,、教具準備：泥工板人手一份、多色太空泥,、泥塑刀,、剪刀、貝殼,。

3,、課件準備：海底世界課件、制作步驟圖,、背景音樂

一,、出示海底世界小魚課件，激發(fā)幼兒興趣,。

1,、提問：“小朋友們知道海底世界嗎？”激發(fā)幼兒對海洋動物的喜愛,。

2,、提問：“小魚長什么樣？”引導幼兒了解小魚的外形特點,。

3,、小結(jié)：海底世界里的小魚種類很多，它們長著會擺動的尾巴和魚鰭,，身上還有漂亮的花紋呢,。

二、出示泥工小魚,，了解小魚的外形特征,，激發(fā)制作的興趣。

1,、“今天老師也帶來了許多海底世界里的小魚準備參加選美比賽,，

快來看一看,。這些小魚長得什么樣子？”激發(fā)幼兒觀察泥工小魚的興趣,。

2,、提問：“這些小魚是什么樣子的？小魚的身體是什么形狀的,？身體上有什么樣的花紋,？”引導幼兒觀察講述泥工小魚的特點。

三,、出示步驟圖,，引導幼兒制作海底世界里的小魚。

1,、提問：“怎樣做一條海底世界里的小魚呢？”出示步驟圖引導幼兒觀察制作步驟和方法,。

2,、提問：“三角形身體的小魚是怎樣做出來的？”引導幼兒主動探究小魚的塑形方法,。

3,、教師用兒歌示范講解制作的難點

兒歌：團呀團呀團成球，手掌輕輕壓一壓,，一根手指當尺子,，兩根手指當鑷子，夾住彩泥碰一碰,，變成三角魚身體,。

4。出示圖片,，引導幼兒觀察小魚身體的花紋可以用不同的工具進行裝飾,。

提問：“小魚身上都有什么樣的花紋？是怎樣制作的,？”豐富幼兒制作經(jīng)驗,。

四、幼兒制作小魚,，體驗泥工制作帶來的樂趣,。

2、幼兒動手制作（播放背景音樂）,。

教師巡回指導：

（1）指導幼兒制作不同形狀身體的小魚,。

（2）指導幼兒用多種方法給小魚裝飾花紋。

五,、展示講評作品,，激發(fā)幼兒對小魚的喜愛

1,、交流討論：“誰的小魚做好了，快把小魚帶過來,，和小伙伴說一說

你的小魚是什么形狀的,？哪里漂亮？讓你的小魚交交朋友,！”引導幼兒相互欣賞交流制作的小魚,。

2、請個別幼兒交流設計的小魚

海底世界里有豐富多樣的海洋動物,，孩子們最常見的就是各種各樣的魚,，從孩子們的興趣點出發(fā)，活動開始,，我設計請幼兒欣賞“海底世界小魚”讓幼兒了解小魚的外形特征,，激發(fā)幼兒的學習興趣，之后通過實物激趣法讓幼兒看一看,、說一說用泥工制作好的小魚,，引導幼兒講述泥工小魚的特點，更清楚的了解泥工的可塑性以及花紋裝飾帶來的美,，激發(fā)幼兒動手制作的興趣,。

在學習制作的環(huán)節(jié)中，我遵循幼兒學習的發(fā)展規(guī)律,，讓幼兒觀察在前,，給予幼兒充分的表達機會，理解小魚制作的步驟圖,，由于三角形身體的小魚制作方法對于幼兒來說有一定難度,，所以我以朗朗上口的兒歌配以步驟分解圖的形式展現(xiàn)三角形魚的塑形方法，幫助幼兒掌握塑形的難點,。

在幼兒制作的環(huán)節(jié)中,，通過創(chuàng)設的情景“小魚選美比賽”，引導幼兒想一想可以制作什么形狀身體的小魚,，裝飾上怎樣的花紋會與眾不同,，通過制作體驗法配以歡快的音樂推進幼兒泥塑制作的興趣，發(fā)展幼兒的小肌肉動作,。

分享交流環(huán)節(jié)中,，為了推進幼兒之間的社會性交往，我設計讓幼兒帶著自己制作好的小魚交朋友,，為幼兒提供了相互欣賞,、充分表達的機會，此外，我還將幼兒作品當中的閃光點進行了歸納,、總結(jié),，讓幼兒在泥工制作中掌握更多的技能。

但是,，活動仍存在不足之處,，在制作過程中可以根據(jù)幼兒的個體差異指導能力較強的幼兒設計更有創(chuàng)意有規(guī)律的花紋。

《海底世界》整節(jié)活動的設計遵循了美術(shù)教學的規(guī)律,，引導幼兒從“賞”美開始,，過程中感受美、表達美,，最后表現(xiàn)美,，萌發(fā)了幼兒對美的熏陶以及對海洋動物的喜愛之情。

中班美術(shù)教案海底世界教案中班美術(shù)教案海底世界屈老師篇八

1,、 使幼兒對海底世界進一步了解,，并將故事內(nèi)容用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2,、 學習根據(jù)故事情節(jié)的需要,。恰當?shù)剡\用多種顏色作畫，在畫面中表現(xiàn)顏色的對比,。

3,、 啟發(fā)想象力,，創(chuàng)造力和繪畫表現(xiàn)能力,。

1、 繪畫用的紙,，字卡,，油畫棒。

2,、 分兩組,，9人為一組。

1,、 激發(fā)幼兒興趣,，引出課題：

2、教師講述：

3,、 布置作業(yè)：

1） 請小朋友畫一畫,，想一想，你畫的這些小動物是什么樣的表情,，請幼兒9人為一組合成一副畫（海底世界）,。

2） 畫時要注意動物們的大小，顏色,。

4,、 幼兒作畫,，教師巡回指導

1） 鼓勵幼兒作畫，合理安排畫面,。

2） 引導幼兒畫不同的海里動物,。

3） 啟發(fā)幼兒大膽添畫有關(guān)景物豐富畫面。

5,、 講評

1） 展示幼兒的作品,，師生共同欣賞，評議,。

2） 將幼兒作品展出,，鼓勵幼兒相互參觀，欣賞,。