總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇一

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的擔子之重,，一年級數(shù)學教學總結(jié),。由于低年級教學經(jīng)驗尚淺，因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向其他教師學習,。立足現(xiàn)在,，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢查教訓,，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓,。

經(jīng)過一個學期的努力,，可以說緊張忙碌而收獲多多,。

數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具,。由于科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大,。它在日常生活,、生產(chǎn)建設和科學研究中，有著廣泛的應用,。因此,，掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一,。

數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵，變成書呆子,，鬧出大笑話,。那么,，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢?下面我就談談這一學期來的做法,。

一,、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展,。

把評價作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學的有力手段,。

對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握,，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制,，定性采用評語的形式，更多地關注學生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步,，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展。

二,、能力的培養(yǎng)

在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,，發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學生的應用意識，感受到同一問題可以用不同的方法解決,，工作總結(jié)《一年級數(shù)學教學總結(jié)》,。初步學會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊的數(shù)學產(chǎn)生好奇心和興趣,，能積極的參與到數(shù)學活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,，獲得成功的體驗,，增強學好數(shù)學的信心。數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主,。為此,，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握,。如：在教學簡單減法應用題"我先拿來5個蘋果,，把其中2個送給一個同學，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,，此時學生能說：有5個蘋果,，送給xx同學2個，還剩3個,。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題,，學生很快就編出了很多，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,，從而初步了解了應用題的概念,。再如：教學"長方體和正方體的認識"時我先介紹常見的電冰箱、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的?在此同時也讓學生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多,，最后,，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體。這樣,，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶,，懂得運用，為學習它們的表面積打下了良好的基礎,。

一份耕耘,，一份收獲。教學工作苦樂相伴,。我將本著"勤學,、善思、實干"的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好,。

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一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇二

一、思想道德方面：

二,、教學方面：

三．輔導學困生方面：

四,、個人學習：

五．困惑之處：

六、努力方向：

1,、繼續(xù)加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)。

2,、對學困生多些關心,，多點愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進步,。

3、加強學生守紀方面的教育,，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。

4,、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感。

5,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

6,、逐步培養(yǎng)一年級學生良好的學習習慣,。

總之，教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。一份耕耘,，一份收獲,。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那一份份沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,。我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè)，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的'一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇三

數(shù)學是學習現(xiàn)代科學技術必不可少的基礎和工具,，一年級第二學期數(shù)學教學總結(jié)。由于科學技術的迅速發(fā)展，數(shù)學的功能不斷擴大,。它在日常生活,、生產(chǎn)建設和科學研究中，有著廣泛的應用,。因此,，掌握一定的數(shù)學基礎知識和基本技能，是我國公民應具備的文化素養(yǎng)之一,。數(shù)學知識來源于生活,，學習數(shù)學要與實際生活聯(lián)系起來，這樣才能學以致用,。如脫離生活而只知盲目計算,，就會變成紙上談兵，變成書呆子,，鬧出大笑話,。那么，怎樣讓學生在學習數(shù)學時與實際生活聯(lián)系起來,，用所學的知識和方法去解決生活中的實際問題呢,？下面我就談談這一學期來的做法。

數(shù)學知識的抽象性很強,，而小學生卻是以形象思維為主,。為此，我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學,，使學生便于理解和掌握,。如：在教學“簡單減法應用題”我先拿來5個蘋果，把其中2個送給一個同學,，再讓學生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,，此時學生能說：有5個蘋果，送給xx同學2個,，還剩3個,。在這道題的基礎上我又讓學生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應用題，學生很快就編出了很多,，我抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做應用題,，從而初步了解了應用題的概念。再如：教學“長方體和正方體的認識”時我先介紹常見的電冰箱,、粉筆盒,、墨水瓶等實物后問：誰知道它是什么形狀的？在此同時也讓學生進行討論,、探索長方體跟正方體的特征，一下子說出了很多，最后,，我要求學生用硬紙分別做一個正方體和一個長方體,，工作總結(jié)《一年級第二學期數(shù)學教學總結(jié)》。這樣,，學生對抽象的長方體和正方體有感性的具體認識容易記憶懂得用,，為學習它們的表面積打下了良好的基礎。

在本學期,，我所擔任一年級數(shù)學的兩個班的同學都存在著智力上的差異,，由于每個兒童的生活條件、家庭背景,、心理水平,、思維方式等不同，他們對同一數(shù)學問題可能有不同的思路和策略,，不能過分強求一致,。所以我注重算法多樣化，允許每個兒童以自己不同的方式去學習數(shù)學,。例如：教學“9+5”時,，可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”者“4+4+1+4+1”等。針對學生的解答的方式,，再引導學生用自己最喜歡的方法來解答,。對能解答出得數(shù)同學我都給予肯定，通過不同的方式給獎勵,，讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,，增強了學好數(shù)學的信心。同時,，也讓學生體會到了不少數(shù)學問題是從實際中來的知道數(shù)學與生活緊密聯(lián)系,，它來源于生活，又高于生活,。

在教育過程中巧妙滲透環(huán)保教育,，關心環(huán)保，如出現(xiàn)一些應用題,，“學有10張彩色紙,，做紙花用去5張，做小旗用去2張,，還剩多少張,？”在完成書本知識的教育外，還應該教育學生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,，應養(yǎng)成講衛(wèi)生,，保護環(huán)境的良好習慣，知道良好的行為習慣應從小培養(yǎng)。

由于一年級的學生太小了,。自主能力比較差,。所以我們一定會努力提高他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)他們的綜合能力,。

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一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇四

我本學期任教一（三）,、一（四）兩個班的數(shù)學。從一期的觀察來看,，兩個班的小朋友各有不同,。一（三）班的小朋友熱愛學習，態(tài)度端正,，自覺遵守學校及班上的各項紀律規(guī)定,，學習習慣好，家長配合也比較好,，有利于教學工作的開展,。一（四）班的小朋友相對而言，活潑開朗,，接受知識的能力較強,，喜歡合作學習，但他們自制能力差,，學習習慣有待培養(yǎng),。有幾個孩子的基礎很薄弱，家長配合工作有待進一步加強,。今天平心靜氣坐下來反思一學期的教學情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中,，也有不少的收獲,，為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，促進教學工作更上一層樓,。下面我就談談這一學期來的做法。

認真學習課程改革的新理念,，積極參加各項教學教研活動,，探索有效的教育教學方法,，注意培養(yǎng)學生的自主探索學習能力、合作學習能力,，語言表達能力,，從而在教學過程中形成數(shù)學思維,。

要提高教學質(zhì)量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準備：備好課。

（1）備教材,。認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念吃透,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

（2）備學生,。了解學生原有的知識技能，他們的興趣,、需要,、方法、習慣及學習新知識可能會有哪些困難,，以便采取相應的預防措施。

（3）備教法,?？紤]教法，解決如何才能讓學生輕松愉快的自主學習的問題,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動，如何讓學生掌握重點,，理解難點等,。

2、課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,。

3,、積極參與聽課、評課,，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長，提高教學水平,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。金無足赤,，人無完人，在教學工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語言不夠生動，課后輔導涉及的學生面不廣,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，多方面提高自己的素質(zhì),，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭做一名好老師,，為學生負責，為家長負責,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇五

本學期我任九年級（1）班的教學,，在學校的統(tǒng)籌領導下，在自我的努力下,，我所帶的初三學生順利的完成了初中三年的數(shù)學知識學習,，較好的.完成了開學初的既定學習目標。下面就本學期的教學工作做如下總結(jié)：

備課中不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的計劃與安排,。認真寫好教案。每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準備,，課后及時對該課作出自我總結(jié),，寫好教學反思，并認真按搜集每課書的知識要點,?？傊寕湔n真正落實有效,。

盡量使每堂課講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化；做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,；結(jié)合教學內(nèi)容實際合理使用班班通，全方位調(diào)動學習積極因素,；在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高。盡量讓學生喜歡上數(shù)學課,。

在教學上,，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法,，同時，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足,。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性，有層次性,。為了做到這點,，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時,，認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。

認真?zhèn)鋺?zhàn)和總結(jié)每一次月考，考前復習,，靠后分析總結(jié),，讓學生考一次成長一次，考一次進步一次,。

做好課后輔導工作,，注意分層教學。在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導力度,。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導,，更重要的是學習思想的輔導,，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學習并不是一項任務,，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學習中去,。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴,，強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,，再教給他們學習的方法,，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作,。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補課,，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學得輕松,，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加,。

我經(jīng)常利用課前給學生講人生,、講規(guī)范、講明天,，經(jīng)常給他們的學習人生打氣鼓勁；還盡量發(fā)掘數(shù)學中的德育素材對學生進行德育滲透,；盡可能做一個學生喜歡的稱職的優(yōu)秀的數(shù)學教師,。

由于各方面的原因，部分學生的積極性沒有調(diào)動起來,，學習掉隊的較多,，自己在教學上的付出還有要增加，教學的思考和探索還要加強……,。

總之,，在本學期的辛勤工作中有收獲，也有不足,，在以后的工作中,，我會克服不足，揚長避短爭取更大的進步,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇六

一二班的數(shù)學教學工作,，轉(zhuǎn)瞬間一個學期就要過去了，反觀這個學期我走過的路,，有許多的收獲,，也有不少的遺憾。由于我從教時間短,，教學經(jīng)驗淺,，又處在學生走入真正教育的初始階段,，深怕的自己的言談舉止，教育方法不當會影響學生對今后小學階段數(shù)學學習的態(tài)度取向,，所以我絲毫不敢懈怠,，認真學習理論知識，深入研究教學,，向有多年教學經(jīng)驗的老教師請教,，半學期下來，自己感覺對教書育人也算是入了門,。為了在今后的教學中能夠揚長避短,，取得更大的進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作出總結(jié),。

（1）備教材----首先通讀教材,，要做到“瞻前顧后”，一方面注意新舊知識的聯(lián)系,，以舊知識為切口,，讓學生在已有的知識的基礎上自主思考、自主探索新知,。如冀教版下學期第四章的《認識圖形》和上學期的第三章《認識物體》同屬于空間與圖形的知識體系,，為了讓學生將認識具體簡單的幾何體到認識抽象的平面圖形的過程更自然順暢，我找出上學期教學時幾何體教具和學生自制的學具,，進行新舊知識對比教學,。實際課堂反應很好，學生表現(xiàn)的很興奮,，一下子找出了自己上學期制成的幾何體,，有種他鄉(xiāng)遇故知的感覺，我心里暗喜,，趕緊抓住學生學習的興奮點,，充分利用學生自己的小手工作品，動手,、動腦,，體會“面在體上”。這部分知識我在課前和教過一年級的教師們探討過,，大家一致反應這部分由抽象到具體,，學生學起來有些吃力，而我這節(jié)課下來知識傳授比較流暢,，基本上將知識讓學生當堂理解,，當堂鞏固運用，不用加班加點，增加學生的負擔,。

（2）備教法----所謂教學無定法,，貴在得法。方法得當,，運用靈活才能取得更好的教學效果,。小學生對新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望，現(xiàn)在電視網(wǎng)絡等多媒體普及率非常高,，時代感很強,，要想讓學生配合你的教學，就要與童心牽手,，用兒童的視角去看這個世界,，所以我在教學中會根據(jù)教學需求創(chuàng)設童話、游戲,、故事,、動畫等等，喚起學生心靈深處對學習數(shù)學的興趣,。如在講授《0的加減法》時,，我講述了一個小貓釣魚的故事引入加減法的新知，又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?，讓學生在童話故事中發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識,。在講順序時，我將家里用水晶珠子串的五個福娃的模型拿到課堂,，讓學生輪流擺放順序,，并說出誰在誰的什么方向，起初我的目的是讓學生體會左右的相對性,，而班內(nèi)有個孩子將福娃摞起來，并說出了上下的相對性,，看來只要精心備課,，孩子們總會有驚喜回報你的用心。

（3）備學生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“從學生生活經(jīng)驗中舉出例子,，有助于他們將所學習的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來,。”這樣才能將知識內(nèi)化變成學生自己的東西,。例如在講《認識人民幣》一課時,，教材中設計的是超市購物的情境，由于我所在的學校是農(nóng)村,，學生可能對超市比較陌生,，而對自己村子里面的小賣部更熟悉，所以我以課本為藍本進行加工，設計出更符合自己學生生活環(huán)境的情境,，更能調(diào)動學生學習的興趣,。

（1）多方面充實充電，加大知識的存儲量,。

走進教育,，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教學與我小的時候比較已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,，涉獵的知識面很廣,。作為一名小學老師，必須努力擴充自己的知識面,，天文,、歷史、地理,、風土人情等等知識都要掌握一些,，這樣備起課來才能更加的得心應手。所以閑暇時,，我總是隨手從書櫥中拿出一本書來讀一讀,，期望每日都有一些斬獲，上網(wǎng)時,，我會先登錄,，看一個關于成語故事或者故事的flah.登錄博客時，我總是先讀一篇自己收藏的文學讀物,。我堅信著對自己的日常教學會有很大的幫助,，只有博學廣識的老師，才能教出篤學志遠的學生,。

（2）加強理論學習,，以理論指導實踐。

著名數(shù)學家陳建功有個精辟的比喻：理論好比老鷹,，實踐好比小雞,，一旦掌握了理論就能居高臨下，勢如破竹,。由此可見教育理論學習的重要性,。本學期我學習了《教育學》、《教育心理學》和《給教師的一百條建議》,，感覺受益匪淺,。

1.自己教完課，教學后記記錄有些不及時,，階段性總結(jié)不到位,。雖然我也深知教學后記是提高自己業(yè)務水平的捷徑,，但有時太忙太累，未能及時記,，事后也未能及時追記,，致使教學實踐中許多寶貴的經(jīng)驗、教訓,，如電光火石般失而難復得,。今后一定要克服惰性，擠時間及時記錄,。

2.課容量小,，對教學的秩序和節(jié)奏把握不到位。低估學生的能力,，一堂課老是翻來覆去的說,，將知識掰得很碎去為學生，生怕他們沒能掌握,，導致授課速度慢,，今后要努力提高課容量，多放心,、放手,，相信自己的學生有能力接受更多的知識，學會更多的內(nèi)容,。

3.課堂語言不夠精煉，對小組合作意識的培養(yǎng)不到位,，沒能尋找到真正的更適合的小組學習方式,。這也是一年的教學中比較遺憾的事。

4.總復習這段時間,，我發(fā)現(xiàn)學生題做的很快,，但出錯率很高，出現(xiàn)丟題,，漏做,，沒看清題目要求就開始做題，做完之后不會檢查等現(xiàn)象,，針對這種情況我?guī)ьI學生讀題目，要求每個人至少將題目讀上兩遍再做題,，做題前先看看一個大題里面有幾道小題,，逐題做，將學生不認識的字寫在黑板上,，每天上課前讀一讀這些生字,。經(jīng)過一段時間努力，學生進步不小，但讓我遺憾的是,，我沒能讓學生養(yǎng)成打草稿的習慣,，許多學生不會演算，做完后不會檢查,，這學期還剩幾天的時間,，估計習慣很難養(yǎng)成了，自己感覺很遺憾,，沒能將良好的學習習慣傳授給自己的學生,。

在以后的教學中，我會繼續(xù)努力,，總結(jié)經(jīng)驗,，不斷反思，不斷提高自己的業(yè)務水平,。相信耕耘總會有收獲,，風雨之后是彩虹！

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇七

本學期的教研活動計劃以教導處工作計劃為指導,，依據(jù)本年級,、本學科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃,。計劃本著務實的原則,，力爭有效指導本學期組內(nèi)教研。為了更好地開展教研活動,，我們還通過討論,，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容,、有中心發(fā)言人,。

1、交流探討本冊教材,。開學初,，全組老師認真學習教材、大綱,、教法,，全面掌握本冊教材的目標、重點,、難點,，就本冊教材的教學內(nèi)容做了全面的分析和了解，定出了全期的教學計劃,，全組統(tǒng)一教學進度,，統(tǒng)一教學要求,，保證了教學的順利進行。教研活動中,，我們除了制定計劃,、確立重點，大家還提出了教學中可能出現(xiàn)的困惑進行探討,，組內(nèi)教師暢所欲言,，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學習習慣對學生的學習,、生活有著決定性的作用,。

低年級學生，學習剛剛起步,，可塑性強,。要求每位老師，平時教學中嚴格要求,，訓練到位,，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常,，并且經(jīng)常交流,，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如我們組的幾個班主任在開學初,，都把培養(yǎng)學生的上課習慣擺在首位，有時還停課進行訓練,。半學期下來這方面的工作雖然取得了一些進步,，但是通過平時教學、聽課以及日常的學習生活的情況看,，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好,。比如：上課仍有少數(shù)學生不認真聽課、課上隨便說話,，早讀學習不主動,，做操時集體觀念差、打鬧等,。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思,，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣。

2,、搞好每周的教研活動,。在每周二的教研活動中，我們都結(jié)合自己的實踐,，交流心得體會,，對教學中遇到的難題和困惑，共同商量計策,，對每一個老師每個單元的把關課都做細致的分析和研究,，一起編寫教案，準備教具,。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學目標,，課時分配，重難點,，教學教法等,，然后大家各抒己見，一同討論研究教學方法與策略,，在討論中提高認識,，在討論中促進教學。在討論中肯定,、學習好的教學方法,，這對課堂教學起到了非常有利的指導作用。教學中,，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法,，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學反思。

3,、上好個人日常課,，集體參與研討課。上課之前老師們深鉆教材,，精心備課,，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學觀念,，將新課標理念貫穿于教學實際中,，都上出了自己的風格。每位教師在這次活動中都能積極參與,，大力協(xié)助,。相信在今后的教育教學活動中大家會更加努力，取得好成績,。

4,、認真聽評課。無論是日常教學課,，還是本組的教研課,，每位教師都認真的聽課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言,，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處,，從而取長補短,，收益非淺。在進行組內(nèi)相互聽課評課的同時,，我們還利用教研活動時間,，認真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的主題課,，并認真記錄,，認真研討，領悟,、學習他們精湛的課堂教學藝術,，并結(jié)合自己的教學實際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學理論業(yè)務水平有了質(zhì)的提高,。

1,、合理安排工作、學習的時間,，提高學習和工作的效率,。

2、更好地做好對學生學習習慣的培養(yǎng),，提高教育教學的質(zhì)量,。

3、加大對本組教研活動的開展力度,，進一步完善集體備課,。

4、針對班級及學生的個別差異,，抓好培優(yōu)補差工作,。

作為一年級數(shù)學教研組的組長，我能力有限,，教研活動水平和經(jīng)驗不足,，在各位教師的支持和努力下完成了一學期的各項教學教研工作，許多地方還不盡如人意,?？傊粚W期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,，但每一位老師都能踏實,，認真地工作，教學工作苦樂相伴,。在下個學期的教研組工作中,，我們將在不斷找出不足、發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點,，對自己的教學工作多反思,、多總結(jié)，并開展多種行之有效的活動,，促進各方面工作效率的提高,，讓教研組工作上一個新的臺階。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇八

1,、認真?zhèn)湔n

2、加強上課技能

3,、認真批改作業(yè)

4,、做好培優(yōu)補差工作

4、有極個別學生智力有限反應速度慢成績不理想

“一分耕耘一分收獲”經(jīng)過我不懈地努力我在課堂教學學到了不少的知識與技能但對于我來說還是遠遠不夠的教育是一項長期的工作更需要長久的投入才能看到碩果在今后的教學工作中我還會一直努力著,。

一年級數(shù)學教學工作總結(jié)第一學期篇九

本學期擔任高一77班,、87班兩個班的數(shù)學教學工作，這學期的時間過得是忙忙碌碌,，但感覺很充實,，也有一些收獲和感受，教學個人工作總結(jié),。自己在業(yè)務知識水平,、教學能力、師德品質(zhì)等方面都有了一定的提高,，現(xiàn)從以下幾個方面談談這學期的情況,。

1遵守學校的各項規(guī)章制度，服從領導安排,，注意與同事搞好團結(jié)

一,、研究教材

教材是素材，教學時需要處理和加工,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，依據(jù)課程標準,，大膽創(chuàng)新,，靈活使用教材，對重點內(nèi)容進行適量的補充,。

二,、精心備課

備學生：了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法：考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

三,、組織課堂

利用四環(huán)節(jié)目標導學,，組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，活躍課堂,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。努力使課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置作業(yè)少而精，注重層次,，工作總結(jié)《教學個人工作總結(jié)》,。

四、落實雙基

1,、要弄清概念,，掌握數(shù)學概念的內(nèi)涵和外延及其表示方法。概念的內(nèi)涵就是概念的本質(zhì),，概念的外延就是它所表達的對象,。

對某些公式既能正向運用又能反向運用，能靈活地進行公式變形,。

3,、重視運算技能的過關。運算技能的強弱是對運用算法的熟練程度的反映,?？朔鴮懖灰?guī)范、表述跳躍步驟而丟分的現(xiàn)象，嚴格遵循運算法則,，消滅錯誤類比或杜撰法則產(chǎn)生的錯誤,。

五、講究時效

1,、 限時訓練,。平時模擬練習時留意各題用的時間，考試時遇到難題時不宜停留太久,，應該先放放,，做完后面的題再回頭攻克難題。并留些時間檢查,。

2,、 仿真訓練?？记白鰩滋追抡婺M試卷。模擬練習時做到獨立專心作答,，并控制時間,。

3、 練習“舊題”,。把近期的專題訓練卷,、月考卷和模擬卷整理好，瀏覽一遍“舊題”,。再訂正過去的錯誤,，重做沒有做好的題?？偨Y(jié)同類問題的最佳解法,。在做舊題中反思提高。

六,、提高學生數(shù)學素養(yǎng)

1,、要有估算的意識并掌握一定的估算方法。估算可以預測結(jié)果或結(jié)果的范圍,，有助于探明解題思路或判斷解答是否有誤,。。

3,、要掌握常用的數(shù)學方法并理解其中所蘊含的數(shù)學思想,。例如：建模思想、整體與部分思想,、函數(shù)與方程思想,、數(shù)形結(jié)合思想、轉(zhuǎn)化思想、分類討論思想等等,。

1積極參與教學改革工作,，本學期學校推行了“四環(huán)節(jié)目標導學”教學模式，及時調(diào)整,、適應新的教學方式,，更好地使學生參與到教學的過程中，提高學生學習的興趣和學習的積極性,。

2積極參加舉辦的校本培訓,。《做智慧型教師,、創(chuàng)建高效課堂》,、《學案編寫》、《課改進行時》,、《問題引領課堂》了解新課程的教育理念,，提高教育理論水平。

3積極參加教研活動,。對疑難問題進行分析討論研究,、了解數(shù)學教學的改革和創(chuàng)新動態(tài)、虛心向優(yōu)秀的教師學習,、請教,。提高自己的教學教研水平。

這是我對一學期來教學的總結(jié),，也是我的一些心得和體會,，在以后的教學中我會加倍努力，加強自己的專業(yè)知識,，擴充自己的知識面,，完善知識結(jié)構(gòu)，改正自己在教學上的錯誤方法,，努力探索,，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。