方案是從目的,、要求,、方式,、方法、進(jìn)度等都部署具體,、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇一

1．在已有繪畫能力的基礎(chǔ)上,，畫出人物的`簡單動態(tài),。

2、能夠大膽表現(xiàn)各種不同的人物,。

1．紙,、筆；

2.示范畫（草地上有各種人在做不同的事情）

小結(jié)：我們從人們的動作上看出來了他們在做什么,，原來不同的動作表示了不同的意思,。

請小朋友做模特來做一個動作：

根據(jù)模特的動作來分析：哪些部位是前面的，哪些部位是中間的,，哪些部位是被遮擋的最后面的,。

小結(jié)：我們的身體、四肢他們原本是固定在這里的,，可是擺放的位置不同，動作就發(fā)生了改變,，想要表達(dá)的意思也就發(fā)生了改變。

1．老師示范：

（比如：走在路上打招呼的人：

畫畫要從頭畫起,，先畫頭發(fā)，再畫臉,，然后是身體,，這個時候要注意手的位置,，不同動作手臂的位置不同哦。前面的手臂先畫,，接著是中間的衣服,，然后是后面被擋住的另一個手臂，想好它舉起來的時候是在哪里的,，然后畫上去,，遇到臉就跳開，接著畫下去,，最后添上手,。）

小結(jié)：畫畫的時候要注意遮擋的部位，要先畫前面的,，再畫中間的,，最后畫后面的。

2．幼兒嘗試：

鼓勵個別幼兒嘗試畫簡單的人物動態(tài),。

（針對幼兒繪畫的情況,，及時糾正或者肯定）

3．幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)：

小朋友們在草地上有的在跑步,，有的玩球，玩的很開心,，那在草地上還可以做什么,？

（比如：玩跳繩，那就給你畫的人手中拿著一根繩子,；做游戲的話，就把這些人圍成一個圈等等,。）

說一說你畫的人他們都在做什么事情,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇二

冬天,，下雪的季節(jié),，孩子們對積雪堆積的樣子印象深刻,。但 是,，孩子們對于雪花的形狀不很清晰,。我想如果把雪花畫得大而 生動,，不但可以增長孩子們對于雪花的知識,，而且可以讓畫面因雪 花的多姿而生動起來,。于是我設(shè)計(jì)了這次教育活動,。

1.懂得雪花的簡單形成過程,，了解雪花外形的特征,。

2.熱愛大自然,，了解大自然。

3.會運(yùn)用圖形與線條進(jìn)行組合,，利用比較和對稱的方法畫出 雪花的形狀，并會細(xì)致涂滿顏色,。

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.雪花的中心形狀的確立。

2.雪花的六個瓣的對稱分布的畫法,。

3.細(xì)致涂色，沒有空隙,。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

雪花的六個瓣的組合方式。

1.會唱歌曲:《雪花》,。

2.繪畫的記號筆,、油畫棒,、多色繪畫筆,、繪畫紙、范畫等,。

3.雪花的形成圖一幅。

1.教師請幼兒觀看范畫,，并出示畫的名稱,。

2.觀察畫面。

3.演唱歌曲:《雪花》,，一邊唱，一邊舞蹈,。

4.講解雪花的形成過程。

5.注意雪花的外形:六個瓣,。

6.觀察雪花的中心,。

7.講解雪花的畫法。

(1)提示雪花的中心可以是任何形狀,。

提問:誰可以想出不同的形狀？

(2)六個瓣的排列分布方法,。

a請幼兒到前面來自己分布。

(4)鼓勵幼兒大膽想象,，畫出和大家不同的雪花。

(5)如何涂色才不混亂,？

8.提示構(gòu)圖的方式,。分發(fā)紙張進(jìn)行繪畫,。

9.鼓勵構(gòu)圖小的.幼兒再大一些,。

10.對于有創(chuàng)意的幼兒的作品展示并恰當(dāng)評價，激發(fā)其他幼兒 的積極性,。

11.鼓勵更多的幼兒不斷創(chuàng)新并隨時展示有創(chuàng)意的作品。

12.提示涂色不要著急,，細(xì)心,，慢。鼓勵認(rèn)真的幼兒,。

13.作品展示。比較欣賞,，幫助幼兒總結(jié),。為下一次繪畫進(jìn)行 鋪墊,。

14.雪花舞蹈，自由表現(xiàn)雪花飛舞的狀態(tài),。

此次活動是一次對于繪畫活動的新嘗試,。以往“雪花”的繪 畫,，簡單而潦草,。由于雪花外形細(xì)小,，而且具有迅速融化的物理特 性,，所以幼兒不會輕易感知到它的細(xì)節(jié)。幼兒畫出的雪花沒有什 么形狀,，幾乎是摸索性繪畫,，這直接反映了幼兒認(rèn)識上的模糊,。上這樣的課程，的確需要老師幫助幼兒做很多知識上的準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn) 上的鋪墊,。但我認(rèn)為:雪花貼近幼兒生活,，幼兒感興趣,，于是我把 它作為幼兒的繪畫內(nèi)容，利用雪花中心這一最主要的切入點(diǎn),，讓幼 兒展開最大限度的創(chuàng)新,，對于花瓣的描述給以最多的想象余地。

我抓住畫雪花的核心,，降低了繪畫的難點(diǎn),，給予幼兒最大的創(chuàng)作空 間，幼兒在自由創(chuàng)作過程中充分享受了成功,，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇三

1、體驗(yàn)繪本中籮筐變樣后的樂趣;

2,、能大膽地在籮筐形狀的`基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫;

3,、愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。

繪本圖片ppt,、牛皮紙若干,、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干,、伴奏輕音樂

一,、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

出示籮筐圖片,。(你們認(rèn)識這是什么嗎)

二,、籮筐可以變成什么

1、幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

2,、出示ppt。幼兒了解籮筐的作用,。

裝東西、裝飾等,。

3、師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西,?！?/p>

選擇部分繪本圖片,，依次出示,，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅,、大帽子,、秋千等。

三,、幼兒自主聯(lián)想,，籮筐還可以變成什么

1、提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

2,、幼兒自由回答,。

3、教師出示想象作品,，引導(dǎo)幼兒了解想象方法。

老師這里也有一個籮筐,，我覺得它像……要加上什么會更像呢

四,、幼兒借助籮筐變形

1,、幼兒自主創(chuàng)想。

2,、教師在過程中對特殊兒童進(jìn)行指導(dǎo),。

五、欣賞評價

欣賞,、分享,、評價。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇四

1,、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想像,，為同伴的作品添畫。

2,、感受同伴的不同思維方式和表現(xiàn)方式,，體驗(yàn)交換作畫的趣味性。

1、幼兒有根據(jù)任意圖形想像作畫和合作繪畫的經(jīng)驗(yàn),。

2,、勾線筆、背景音樂,、油畫棒,、畫紙。

3,、坐位安排成環(huán)形,。

一、引導(dǎo)

1,、出示基本圖形,，啟發(fā)幼兒說說：“你想把它變成什么”。

2,、從簡單的基本形開始,，分步驟示范，讓幼兒猜想老師畫的是什么,。

3,、師生共同想象添畫，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性,。

4,、講解“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和游戲規(guī)則,。

二,、創(chuàng)作

1、幼兒按“大轉(zhuǎn)盤式作畫”的方式和規(guī)則作畫,。(播放優(yōu)美的音樂)

2,、啟發(fā)幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎(chǔ)上大膽想象，為同伴的作品添畫,。

3,、教師參與活動，并積極引導(dǎo),。

三,、交流、體驗(yàn)

1,、引導(dǎo)幼兒回憶,、尋找自己原先的創(chuàng)作圖案，與同伴分享創(chuàng)作的快樂,。

2,、展示幼兒作品，談?wù)劇按筠D(zhuǎn)盤式作畫”的感受,。

鼓勵幼兒根據(jù)作品創(chuàng)編故事,，并相互交流,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇五

1、能簡單地畫小兔頭部的不同姿勢以連環(huán)畫的形式記錄故事內(nèi)容,。

2,、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)的'觀察能力。

紙,、彩筆,、記號筆、實(shí)物：氣球,、燈籠,、蘿卜

1、師復(fù)述故事內(nèi)容,。

2,、分析故事四情節(jié)并嘗試把小兔不同的姿態(tài)畫下來。

今天,，我們來學(xué)習(xí)用連環(huán)畫的方法把剛才的故事畫下來,，好嗎？

（1）首先,，我們來看看小兔來到采地里它看見什么,？（蘿卜）誰來把小兔看見蘿卜的情景畫下來？幼兒個別嘗試,。

（2）小兔看見右邊上方有個紅氣球,，那小兔的頭是怎么樣的呢？誰來做做看,，然后誰來嘗試怎樣畫呢,？小兔的耳朵應(yīng)畫在哪里呢？幼兒個別嘗試,。

（3）反過來,，看見左邊上方的燈籠，小兔的耳朵的方向又在哪里呢,？幼兒上前嘗試,。

（4）最后小兔看見了太陽又是怎樣呢？我們可自己想想,。

下面我們一起把小兔的故事畫下來,，可只有一張紙?jiān)趺窗压适庐嬒聛砟兀浚▎l(fā)幼兒用記號筆畫格子表示出來）

3,、幼兒作業(yè),，師提醒幼兒碰到困難向別人請教。

4、幼兒作品展覽,，看看你喜歡哪幅畫,，還可把你喜歡的畫想你朋友介紹，同時一起講小兔的故事,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇六

2,、能繪畫出幾種基本的網(wǎng)狀圖形;

自制圖片宣紙毛筆顏料

一、教師做小魚游動作,，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動室,。(配樂)

二、出示圖畫

1,、師：(1)從前有個捕魚人,，他非常厲害，他捕了好多好多的魚,?？?(出示圖片)他為什么他能抓到這么多的魚呢?(捕魚人用網(wǎng)抓魚)這些魚能不能從網(wǎng)里跑出來?為什么?他的網(wǎng)怎么織的?怎么樣的?(觀察網(wǎng)的'特點(diǎn)，認(rèn)識橫豎線交叉的編織方法)為什么能牢牢網(wǎng)住魚不會跑掉呢?(注意觀察網(wǎng)眼的疏密)

2,、師：小朋友你們仔細(xì)看看這張圖上,，有沒有發(fā)現(xiàn)魚是不是

都被抓到了?(一條魚跑得出來，說明編織時注意控制網(wǎng)眼大小)

3,、教師補(bǔ)畫

三,、顏色匹配

1、師：這個捕魚人很聰明,，你們看看他是用什么顏色的線織網(wǎng)的?那他捕到的魚是什么顏色的?為什么他要這么做呢?(理解"好朋友顏色",，這樣魚不容易辨別)

2、教師出示藍(lán)色魚示范編網(wǎng)

四,、創(chuàng)編魚網(wǎng)

1,、師：除了這樣的編織方法編網(wǎng),，還可以怎么編?你還見過

其他的網(wǎng)嗎?是怎么樣的?

2,、嘗試讓若干幼兒講述、表現(xiàn)創(chuàng)編的魚網(wǎng)

3,、幼兒操作練習(xí)編網(wǎng)

師：現(xiàn)在請你們也做一個小小捕魚能手,，去編織一張和別人不同

的魚網(wǎng)，看誰捕的最多最能干!出發(fā)!

五,、評價活動

1,、展示幼兒作品

2、戲結(jié)束活動

師：今天我們也大豐收了,，抓了這么多的魚,，我們拿回去吃魚大餐吧~!好嗎?

繼續(xù)創(chuàng)編不同的網(wǎng)。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇七

1、通過欣賞倒影畫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,，進(jìn)一步感受對稱,。

2、鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影,。

3,、通過活動感受倒影畫對稱、均衡與和諧美,。

1,、倒影畫

2、小鏡子若干,、人手一份繪畫材料

一,、欣賞倒影畫，學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對稱的倒影,，進(jìn)一步感受對稱,。

1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見過倒影,。

2,、教師出示倒影畫，請幼兒觀察,。

3,、提問：你發(fā)現(xiàn)了什么?水中的倒影和岸上的圖有什么不同?有什么相同的地方?

4、幼兒觀察后回答：水中的倒影,。

顏色一樣,、圖案一樣、能重合,，我們說他們是對稱的圖案,。

你覺得應(yīng)該怎么畫。

6,、出示一幅只有岸上圖案的.圖,，請幾個幼兒嘗試著來畫一畫。

7,、分散幼兒,，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對稱。

8,、集中幼兒介紹自己的繪畫倒影的方法：

(1)我是直接倒著畫的,。

(2)把紙轉(zhuǎn)過來畫就行了。

(3)我是對折描著畫的,。

9,、教師肯定幼兒多種繪畫方法,。

二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影,。

1,、在畫倒影的時候看看老師還用了什么方法?(點(diǎn)彩)

2、為什么要用這種方法?

3,、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊,，等會你也可以用這種方法來畫。

三,、幼兒繪畫,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、交代要求：

(1)畫的時候要注意看清圖案的位置,，遇到不會畫可以試試小鏡子觀察畫面。

(用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個地方繪畫).

(2)岸上的景色盡量豐富些,，不要雷同,，盡量和同伴不一樣。

2,、鼓勵能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)繪畫,，岸上的景色和色彩可以豐富些。

幫助能力一般的幼兒完成作品,，圖案可以簡單一些,。

四、評價活動,。

1,、展示作品，鼓勵幼兒互相欣賞同伴作品,。

2,、教師對幼兒作品進(jìn)行評講，重點(diǎn)在倒影的表現(xiàn)上予以講解,，對于創(chuàng)作上有創(chuàng)新的孩子予以表揚(yáng),。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇八

1、在已有技能的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒圍繞主題展開聯(lián)想,，進(jìn)行情景繪畫。

2,、嘗試粉筆線條畫的作畫方式，激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3,、激發(fā)幼兒擴(kuò)散性思維,，引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá)自己的作品,。

1、活動前寫生過玩具大象，豐富有關(guān)大象的粗淺知識,。

2、白色粉筆,、黑色硬紙板,、濕毛巾人手一份。

3,、大象長毛絨玩具一,、小貓玩具若干，布置小貓幼兒園場景,，各種姿態(tài)的大象,、小貓線條畫范例。

4,、音樂磁帶：《摘果子舞》,、鋼琴曲《命運(yùn)》、《嘉禾舞曲》,、三步子歌曲《圓圈舞》

1,、在音樂《摘果子舞》中，師生跳著踵趾小跑步隨意圍成圈坐下,。

師：今天有許多客人老師來看我們學(xué)本領(lǐng),，讓我們聽著音樂，跳著舞在“草地上”坐下來,。

2,、出示玩具大象，引出故事內(nèi)容《大象找工作》,。

師：看,，誰在歡迎我們呀?(大象)它叫貝貝，我們和貝貝問個好!(貝貝好!)

師：大象貝貝想找份工作,。它先來到面包房,，做了一只又大又香的大面包?？墒敲姘罅?，小動物們都不愿買。面包房的經(jīng)理說,，你還是另外找一份工作吧,。大象貝貝很難過。它又來到了一家專門做餐具的工廠當(dāng)一名工人,。它做了一只又大又漂亮的盤子,?？墒切游锒加X得盤子太大了，就象澡盆一樣,。盤子又沒有賣出去,。大象貝貝很傷心，它想：我只好另外去找工作了,。

它走啊走啊,，咦?是誰在哭啊?(教師展示小貓幼兒園場景)噢，原來是小貓幼兒園的老師病了,，小貓正吵著要老師呢,。貝貝想：我去做小貓們的老師吧。

1,、引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)說說

幼兒園老師應(yīng)該有什么本領(lǐng),。

師：貝貝要去做老師，那幼兒園的老師應(yīng)該有什么本領(lǐng)呢?我們一起來告訴大象,。

師：老師有許多的本領(lǐng),，每天都帶小朋友做許多事。

2,、大象貝貝做了小貓們的老師，今天會帶小貓們一起做什么呢?

師根據(jù)幼兒的回答,，依次出示不同的姿態(tài),。

師：貝貝老師會帶小貓們學(xué)唱歌，看它粗粗的腿向前伸,，坐在地板上,，一只手還在指揮呢,。

師：它還會帶小貓們跳舞，看它站在地上,，兩只手?jǐn)[著不同的姿勢。

師：大象它有什么本領(lǐng)呢?它會不會把自己的本領(lǐng)教給小貓呢?(引出噴水,、鼻子做滑梯等，讓幼兒大膽表達(dá)自己的想法，引導(dǎo)他們演示姿態(tài)。)

3.討論作畫方法：

師：你們看，大象坐在草地上，伸長鼻子做滑梯，小貓們在它身上，鼻子上玩呢!(師邊說邊演示畫面布置)

師：我們把猜想畫出來，還要想一想，貝貝老師和小貓們在什么地方,，我們用不同的線條來裝飾一下，把畫面畫的更漂亮,。

1,、交代要求

師：今天，老師為大家準(zhǔn)備了一張黑紙和一只粉筆,。粉筆畫的線條容易擦掉,，我們畫的時候要注意：別弄花了畫,，別弄臟了衣服,。畫出自己的猜想，要和別人想的不一樣,。畫好后擦干凈小手，把畫送到老師這里,，再和小伙伴講一講自己的畫。

2,、觀察指導(dǎo)

a,、提醒幼兒將大象貝貝畫大。

b、啟發(fā)幼兒添加與主題有關(guān)的背景,，豐富畫面的內(nèi)容,。

c、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用單色畫的方法去美化畫面。

d、指導(dǎo)先畫好的幼兒講述自己的作品和別人的作品,。

1,、展示所有幼兒的作品,，在《嘉禾舞曲》的音樂聲中幼兒會到老師身邊圍坐一起。

師：哇!大家的畫好漂亮啊!我們每個小朋友都完成了自己的作品,，你們真棒!讓我們來表揚(yáng)一下自己吧,。

師：現(xiàn)在,，我們來看一看貝貝老師帶小貓們在干什么?(幼兒回答三人左右)

2,、教師選取部分作品續(xù)編故事結(jié)尾,。

師：貝貝老師帶小貓們做了許多事,，小貓們覺得怎樣?我們選幾幅畫接著講故事,，好嗎?

(教師以不同內(nèi)容編排畫面引導(dǎo)幼兒用句式“先……然后……最后……”來編故事,，幼兒先自由講述，后請一名幼兒講完整,。)

3,、師生一起圍成圈跳起舞，在音樂聲中離開活動室,，和客人老師再見,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇九

1、初步嘗試?yán)孟鹌つ嘣谑^上創(chuàng)作娃娃臉,。

2,、能根據(jù)自己的想法大膽地創(chuàng)作，體驗(yàn)在石頭上創(chuàng)作的樂趣,。

1,、石頭每人一塊、橡皮泥,。

2,、課件、音樂,。

一,、欣賞石頭，激趣導(dǎo)課,。

1,、課件播放不同類型的石頭圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞石頭上的`不同花紋圖案,。

2、教師小結(jié)：剛才我們一起欣賞了在石頭上自然形成的一些有趣畫面,，許多人非常喜歡這樣的石頭,，有的人還把石頭擺在家里做裝飾欣賞它，很有意思,，也很漂亮,。

3、課件出示石頭娃娃,。老師從石頭王國里給大家?guī)砹艘晃慌笥?，你們想認(rèn)識他嗎?那我們一起請他出來和大家見面吧。

二,、欣賞石頭娃娃,，引導(dǎo)幼兒了解其特點(diǎn)。

1,、提出問題,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

(2)幼兒觀察并說一說。

2,、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

三,、幼兒創(chuàng)作石頭娃娃,。

1、教師介紹創(chuàng)作素材：石頭,、橡皮泥,。

2、分組創(chuàng)作石頭娃娃,，教師巡回指導(dǎo),。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十

1.體驗(yàn)繪本中籮筐變樣后的樂趣;

2.能大膽地在籮筐形狀的`基礎(chǔ)上進(jìn)行想象添畫;

3.愿意與同伴交流自己的創(chuàng)意。

繪本圖片ppt,、牛皮紙若干,、黑色記號筆、籮筐線描畫圖片若干,、伴奏輕音樂

一,、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

出示籮筐圖片,。(你們認(rèn)識這是什么嗎)

二,、籮筐可以變成什么

1.幼兒猜測籮筐的作用(你覺得籮筐是用來干什么的)

2.出示ppt。幼兒了解籮筐的作用,。

裝東西,、裝飾等。

3.師：“籮筐還可以變出很多有趣的東西,?！?/p>

選擇部分繪本圖片，依次出示,，如變成了轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅,、大帽子、秋千等,。

三,、幼兒自主聯(lián)想，籮筐還可以變成什么

1.提問：你覺得籮筐好玩嗎有趣嗎如果給你一個籮筐你會變出什么

2.幼兒自由回答,。

3.教師出示想象作品,，引導(dǎo)幼兒了解想象方法。

老師這里也有一個籮筐,，我覺得它像……要加上什么會更像呢

四,、幼兒借助籮筐變形

1.幼兒自主創(chuàng)想,。

2.教師在過程中對特殊兒童進(jìn)行指導(dǎo)。

五,、欣賞評價

欣賞,、分享、評價,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十一

1,、在欣賞活動中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美,，激發(fā)創(chuàng)作興趣,。

2、嘗試用線條,、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征,。

課件、水粉顏料若干,，衣服若干件,、各種水粉顏料，

嘗試用線條,、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征,。

幼兒園的美術(shù)活動是為了讓幼兒具備初步的審美意識，挖掘和發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造能力,。大班下學(xué)期的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn),，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材,、不同風(fēng)格的欣賞作品來拓寬幼兒的創(chuàng)造思路,，提高幼兒的欣賞能力。在這次活動中,，我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)――臉譜作為欣賞對象,，旨在讓幼兒了解中國的工藝藝術(shù)。以臉譜精致,、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子,，引起創(chuàng)作興趣,，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,。

（一）觀察討論

討論：

小朋友取的名字真好聽,，今天老師也帶來了些，你們看,！ 師逐一出示紅臉,、這是什么臉?。∵@個顏色的臉表示這個人很英勇,，藍(lán)臉,、綠臉、黃臉（幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字,，教師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征）,。

2、剛才那些紅臉,、藍(lán)臉,、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜,。臉譜在我們的京劇中用的是最多的,，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。（左右對稱,，都有眼睛,、嘴巴、鼻子,、眉毛）哪些地方不一樣（顏色不一樣,，臉分成幾個塊面，五官有了變化）,。（引導(dǎo)幼兒討論顏色如何變,，五官有些什么變化，）

3,、教師示范,，幼兒參與。

（二）聯(lián)想創(chuàng)作

今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜,，把它畫在我們的衣服上好嗎？

提示：

1,、心里先想好,，今天你要畫一張什么顏色的臉。

2,、化妝的時候要仔仔細(xì)細(xì),，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3,、臉譜上還有許多彎彎的線,，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告訴大家,。

4,、你的五官變了沒有,，變成了什么？（相互欣賞幼兒作品,，促進(jìn)生生互動）

5,、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家,。

（三）引導(dǎo)講評,，展示

教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉,，

（四）,、結(jié)束

（播放音樂）教師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個地方走模特秀

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十二

1、能在西瓜皮上聯(lián)想出多種物體,，并通過添畫表現(xiàn)其主要特征,，激發(fā)想象力。

2,、能主動參與創(chuàng)編活動,，用連貫的語言大膽地表達(dá)自己的想法，發(fā)展語言,，豐富聯(lián)想,。

3、在活動中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂,，培養(yǎng)幼兒間的合作精神,。

1、半個西瓜皮的圖片人手一張,。

2,、小動物卡片、畫有幾個西瓜皮的`背景圖

一,、引導(dǎo)幼兒對西瓜皮進(jìn)行初步想象,。

1、今天老師帶來了什么,？（半個西瓜皮）

2,、這半個西瓜皮看上去像什么？（小船,、小床,、碗……）

3、那西瓜皮口朝下看上去又像什么,？（小傘、屋頂,、臺燈……）

二,、對西瓜皮想象并添畫,，嘗試用句子進(jìn)行描述。

1,、西瓜皮會變魔術(shù),，瞧！它變出了什么,？（秋千）

2,、誰會在上面玩呀？（小猴子,、小松鼠……）

3,、老師把這幅圖編成了兩句話：西瓜皮，變秋千,，松鼠蕩來蕩去真有趣,！

5、幼兒自由想象添畫并講述,。（提醒幼兒相互講述）

6,、請個別幼兒講述

（1）西瓜皮，變帽子,，小兔戴在頭頂上遮太陽,。

（2）西瓜皮，變雨傘,，下雨小貓用它來撐傘,。

（3）西瓜皮，變木桶,，小狗用它來舀水,。

（4）西瓜皮，變籃子,，小羊用它裝青草,。

7、請幼兒把作品展示在泡沫板上,，大家一起欣賞,。

三、引導(dǎo)幼兒再次對西瓜皮展開想象,，小組合作創(chuàng)編《有趣的西瓜皮》的故事,。

1、老師出示背景圖,，示范編故事：

有一群小動物到草地上玩,，發(fā)現(xiàn)地上扔了許多西瓜皮。小動物們想：西瓜皮扔了多可惜呀！小貓撿了個西瓜皮說：“讓我來做個翹翹板吧,！”它到樹林里找來一塊木板,，放在西瓜皮上，做成了一個翹翹板,。小貓和小狗一起玩,，翹呀翹，玩得真開心,！小朋友,，西瓜皮有許多，別的小動物會用西瓜皮來做什么呢,？他們會怎么說,，又會怎么做呢？請你們也來編個故事吧,！一組上的小朋友你先編,，再我編，再他編,，大家一起接龍編個動聽的《有趣的西瓜皮》故事吧,！

2、幼兒分組創(chuàng)編故事每組提供一幅畫有幾個西瓜皮的背景圖,、若干小動物（提醒幼兒選好小動物,，再講述）活動結(jié)束：

3、請個別小組講述,，鼓勵小組間相互講述,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十三

1、幼兒通過自主探索動手操作,，感知6的分解組成,，掌握6的5種分法。

2,、在感知數(shù)的分解組成的基礎(chǔ)上,，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律,。

3,、發(fā)展幼兒觀察力、分析力,，記錄能力培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,。

感知整體與部分的關(guān)系，學(xué)習(xí)并記錄6的5種分法,。

總結(jié)歸納6以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律

教具,、多媒體課件

一,、開始部分

1、游戲：對對碰(復(fù)習(xí)5的分解和組成)

師：我說5.幼：我對5

師：5可以分成1和幾幼：5可以分成1和4

(......)

師：5可以分成4和幾幼：5可以分成4和1

2,、復(fù)習(xí)2,、3、4,、5的分法與幾種，引導(dǎo)出6有5種分法,。

3,、今天這節(jié)活動課，我們一起來學(xué)習(xí)《6的分解與組成》,。(出示課題,，領(lǐng)讀兩遍)

二、基本部分

1,、幼兒動手操作積木,，探索6的五種分法，并把探索的結(jié)果記錄在作業(yè)紙上,。

2,、小朋友動手操作，老師巡視指導(dǎo),。

3,、請幼兒匯報操作結(jié)果。哪位小朋友來把你找到的6的分法告訴老師?

(請小朋友發(fā)言,，并把他們的記錄結(jié)果板書到黑板上,并比較)

4,、引導(dǎo)幼兒觀察6的分合式，有什么發(fā)現(xiàn)?(提示：兩邊的數(shù)字有什么變化)左邊的數(shù)字一個比一個多1,，這叫遞增,，而右邊的數(shù)字一個比一個少1，這叫遞減,。還有兩組數(shù)字位置互換了,，但總數(shù)沒有變。這就是數(shù)的分解組成的規(guī)律,。

5,、請幼兒演示6的5種分法。

6,、領(lǐng)讀6的分合式,。

6可以分成1和5,1和5合起來就是6。

三,、結(jié)束部分

1,、小問號的時間到了：他要檢查我們小朋友的學(xué)習(xí)情況。

(1)(課件出示)填上缺少的數(shù)字。

(2)(課件出示)填上缺少點(diǎn),。

2,、做游戲：今天這節(jié)活動課小朋友們學(xué)習(xí)了6的分解與組合，知道了6有幾種分法?(5種)我們一起再來做個游戲,。

老：小朋友,，告訴我，6可以分成1和幾?

幼：劉老師,，告訴你,，6可以分成1和5。

四,、延伸活動

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十四

活動時間：

2012年4月1日（星期日）上午9:30

活動地點(diǎn)：

會議室及場外的空地,。

活動目標(biāo)：

一、家長教幼兒餃子皮包餃子,。

二,、感受勞動的樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒動手能力,。

三,、增強(qiáng)幼兒自我服務(wù)和為他人服務(wù)的能力。

四,、讓家長有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會,，加深家園情，師生情,、親子情,。 活動準(zhǔn)備：

一、提前把活動安排通過發(fā)校訊通,、張貼在溫馨提示處讓家長知道這個活動,。

二、餃子皮和餃子餡,。

三,、塑料桌布14張，托盆14個,。

活動過程：

一,、9：30之前準(zhǔn)備好場地設(shè)置。（氣球和標(biāo)語——大班親子活動包餃子比賽）上午9：20家長在教室集中簽到,，隨后帶入比賽場地,。

二、教師歡迎各位家長來參加這次的活動,，講解游戲程序,。

三,、組織幼兒、家長分批去洗手,。

四,、活動過程：

1、啟發(fā)幼兒相互談?wù)勀棠?、媽媽以及其他家人平時是怎樣包餃子的,。

2、教師進(jìn)行小結(jié),，并講解方法（老師示范）

3,、游戲第一部分：家長包餃子比賽（時間：5分鐘）要求：在規(guī)定時間內(nèi)評選出第一、二,、三名包得又快又好的家庭，發(fā)放獎品,。

4,、游戲第二部分：幼兒嘗試制作，請爸爸,、媽媽,、爺爺、奶奶等參與協(xié)助幼兒,，幫助幼兒實(shí)現(xiàn)自己的制作愿望,，在活動中感受包餃子的樂趣。（時間：15分鐘）

5,、第三部分：幼兒比賽包餃子（10分鐘）,，要求：在規(guī)定時間內(nèi)評選出第一、二,、三名包得又快又好的幼兒,，發(fā)放獎品。

6,、將包好的餃子拿到廚房去煮,。（在等煮餃子的過程中，進(jìn)行親子活動——大腳帶小腳玩法：家長和孩子對臉站,，孩子的雙腳踩在家長的雙腳上,，家長拉住孩子的手，聽到口令后,，從起點(diǎn)出發(fā),，大腳帶小腳共同前行，先達(dá)到起點(diǎn)者為勝,。）

7,、品嘗餃子：

讓幼兒為家長服務(wù),，把煮好的餃子端給自己家人，品嘗自己的勞動成果,。

六,、結(jié)束活動：

由班主任簡單小結(jié)本次活動，發(fā)放參與獎,。

大班美術(shù)活動方案漂亮的花朵篇十五

1,、知道我們的城市有很多的清潔工為我們大家服務(wù)

2、把分開的心形圖畫粘貼起來,，

3,、用感恩的心情去體驗(yàn)樂趣

1、收集有關(guān)清潔工的錄相,。

2,、剪刀、畫筆,、油畫棒,、紙。

3,、歌曲《感恩的心》,。

1、導(dǎo)入："小朋友,，現(xiàn)在我們先來看一段錄相"

"錄相看完了,，誰能告訴老師你們看到了什么啊,？"

幼：清潔工在掃地,，在打掃衛(wèi)生，在檢垃圾,。

師：那你們想一想,，要是沒有這些清潔工阿姨，我們的城市會變成什么樣子??？

幼：很臟，垃圾很多

幼：花,、賀卡

2,、示范、講解做賀卡的'方法

教師操作,，把幾張卡粘在一起,，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的賀卡了！

3,、制作,，教師巡回指導(dǎo)（播放音樂《感恩的心》

4,、展示作品，讓幼兒互相欣賞作品,，并說出一句感恩的話,。