作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇一

1、讓幼兒在玩中畫,，在畫中玩,。

2、引導(dǎo)幼兒掌握畫老鼠的不同動(dòng)態(tài)的技巧,。

3,、鼓勵(lì)幼兒大膽根據(jù)不同的情景創(chuàng)設(shè)不同的動(dòng)態(tài)。

掌握老鼠的不同動(dòng)態(tài),。

1,、雞蛋形的卡片5-6套（一大一?。?/p>

2,、音樂《貓和老鼠》,。

3、紙和油畫棒,。

1.欣賞音樂《貓和老鼠》引出老鼠,。

2.“小朋友，剛才我們聽了一首什么歌曲?你喜歡誰,？為什么,？”

3.感受老鼠的特征。

4.“小老鼠是什么樣子呢”（腦袋尖尖的,、耳朵大,、眼睛小、尾巴長長的）

1.出示雞蛋形的卡片,，老師演示小老鼠,。

“今天我要用這兩個(gè)雞蛋來變個(gè)魔術(shù)。瞧小蛋和大蛋是一對(duì)好朋友,，總喜歡在一起,。瞧大頭碰小頭，小蛋再前大蛋在后非常親密,。小蛋在前引路需要眼睛和耳朵,，大蛋需要拐杖跟著小蛋走。教師一邊講故事一邊演示圖片,，并根據(jù)故事情節(jié)添畫老鼠的耳朵,、眼睛、和尾巴,。你們看現(xiàn)在小蛋大蛋靠在一起像什么,？（老鼠）那還缺什么呢？我們添上去試試究竟能不能變成老鼠,？”（教師請(qǐng)能力強(qiáng)的小朋友來畫嘴巴和胡子）

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒演示老鼠的不同動(dòng)態(tài),。

“小老鼠還會(huì)做什么動(dòng)作呢？我請(qǐng)幾個(gè)聰明的孩子來擺一擺,，畫一畫,。”鼓勵(lì)小朋友利用手中的兩個(gè)圖形來擺放不同的動(dòng)態(tài),。在操作中感知頭于身體不同的擺放位置可以塑造出不同的造型,。提醒幼兒當(dāng)頭朝下時(shí)耳朵就朝上，頭朝上時(shí)耳朵就朝下，頭向后時(shí)耳朵就朝前,。

鼓勵(lì)幼兒在畫的時(shí)候先想想老鼠在干什么,。把每只老鼠不同的動(dòng)作都畫出來，注意頭與身體的比例,，以及整只老鼠與畫面的比例,。整個(gè)畫面要把主要的事物要畫的大。鼓勵(lì)他們大膽想象,，畫出與朋友不一樣的動(dòng)作,。在繪畫過程中的指導(dǎo)根據(jù)幼兒繪畫技能水平和形象想象的水平不同進(jìn)行個(gè)別教育，一時(shí)間想不出怎么畫,、或者動(dòng)作不知怎么變的可以利用剛才的卡片拼拼擺擺后依樣畫下來,。還可以通過動(dòng)畫片的情景提示、啟發(fā)幼兒打開思維面,，能力強(qiáng)的幼兒就鼓勵(lì)他們刻畫的動(dòng)態(tài)要多些，畫面更豐富一些,。

1.幼兒相互欣賞講述畫面內(nèi)容,。鼓勵(lì)幼兒用一個(gè)簡短的故事描述自己的作品。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹,。

舞蹈《貓和老鼠》,。

動(dòng)畫片《貓和老鼠》深受幼兒喜歡，特別是那只聰明可愛的小老鼠常常把小朋友逗得哈哈大笑,。還有不少的孩子模仿小老鼠的各種動(dòng)作,，學(xué)得惟妙惟肖的。既然孩子們這么喜歡小老鼠,，為何不讓他們動(dòng)手畫一畫呢,？于是我設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《小老鼠》，讓孩子們?cè)谕嫱娈嫯嬛姓莆崭鞣N動(dòng)態(tài)的小老鼠,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇二

1,、在認(rèn)識(shí)五官的基礎(chǔ)上，感受用粘貼,、印的方法制作各種面具,。

2、 喜歡貼出不同的面相,，發(fā)展幼兒的求異思維,。

3、 滲透環(huán)境教育,，培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境意識(shí),。

4、 對(duì)方形、圓形,，線條等涂鴉感興趣,，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法,。

5,、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力,。

1,、各種形狀的彩色紙，橡筋,、音樂

2,、紙碟(開眼睛)、漿糊,、抹布,、水粉、剪刀等

2,、各種人物,、卡通、動(dòng)物,、圖片放于區(qū)內(nèi),，引導(dǎo)幼兒觀察。

一,、引起興趣

請(qǐng)小朋友猜猜,，今天圣誕老人送了什么禮物給小朋友?請(qǐng)小朋友先閉上眼睛，聽到老師小鈴的聲音才睜開眼睛好嗎?

二,、幼兒觀察

你們看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?

你想做一個(gè)什么面具?請(qǐng)你先想一想,，你做一個(gè)怎么的面具，想好再做,。

三,、幼兒制作，教師指導(dǎo),。

1,、粘貼

2、水粉,、蠟筆

3,、印畫

提醒幼兒用完漿糊要把手擦干凈。幫助,、鼓勵(lì)困難的幼兒,，鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴交流,。

四、新年舞會(huì)

請(qǐng)小朋友帶上你做的面具和老師一起去參加化妝舞會(huì)吧!

藝術(shù)活動(dòng)是一種情感創(chuàng)造性的活動(dòng),，在整個(gè)過程中,，我一切從孩子的興趣和需要出發(fā)，給他們一個(gè)想象的空間,、一個(gè)操作的平臺(tái),、一個(gè)創(chuàng)造的契機(jī)。我為孩子們準(zhǔn)備的所有材料都是適合多樣性選擇和探索的,，豐富多樣的材料給孩子們的創(chuàng)造活動(dòng)帶來無限的想象與樂趣,，孩子們也極富創(chuàng)意，比如一個(gè)孩子用化妝品瓶子做小豬拱起的鼻子,，既稚拙可愛又生動(dòng)形象,。在這次活動(dòng)中，孩子們享受創(chuàng)造和表現(xiàn)快樂,。

本次活動(dòng),，孩子們很感興趣，參與的積極性較高,，都想親手制作動(dòng)物面具,，只是個(gè)別孩子的操作能力較差，在同伴和老師的幫助下方才制作好面具,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇三

1、通過欣賞各種對(duì)稱圖案,，引導(dǎo)幼兒感知,、了解對(duì)稱圖形的美。

2,、探索對(duì)稱印畫的方法,，激發(fā)幼兒對(duì)對(duì)稱圖案創(chuàng)作的興趣。

3,、鼓勵(lì)幼兒對(duì)畫面進(jìn)行想象創(chuàng)作,，體驗(yàn)創(chuàng)造活動(dòng)帶來的樂趣。

4,、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5,、感受作品的美感,。

1、作畫材料：各色顏料 ,、8k的白紙 ,、各種玩具。

2、蝴蝶圖片一張,。

（一）欣賞對(duì)稱圖案,，感知、了解對(duì)稱圖形的美

1,、欣賞蝴蝶圖片,，感知對(duì)稱美。

師：美麗的花園里,，飛來了一只彩色的蝴蝶,，蝴蝶的翅膀上都有哪些顏色和花紋？蝴蝶的兩個(gè)翅膀上的顏色和花紋一樣嗎,？

2,、尋找對(duì)稱圖案，鞏固對(duì)稱圖形的特點(diǎn),。

小結(jié)：像這樣左右兩邊顏色,、花紋都是完全一樣的稱為對(duì)稱。

師：小朋友認(rèn)識(shí)了對(duì)稱,，那誰再來說一說那些東西是對(duì)稱的

（二）探索對(duì)稱印畫的方法,，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣

1、探索對(duì)稱印畫的方法,。

師：有什么辦法能讓左右兩邊的圖案完全一樣呢,？（用筆畫出來，用印的方法,。）

2,、教師示范對(duì)稱印畫的方法。

（1）根據(jù)自己的構(gòu)思選擇適合的玩具切面,。

（2）根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色,。

（3）玩具蘸色后在對(duì)折后的白紙一邊蘸印。

（4）注意形狀,、顏色,、疏密的搭配，反復(fù)操作多次,，形成各種色塊,。

（2）沿折痕合起來壓印，出現(xiàn)兩邊一模一樣的圖案,。

3,、引導(dǎo)幼兒觀察感受印畫的對(duì)稱美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣,。

師：小朋友,，你們看,，這樣印出來的畫面是對(duì)稱的嗎？你們想自己試一試嗎,？

（三）引導(dǎo)幼兒選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫。

1,、幼兒選擇自己需要的玩具和顏色在紙上進(jìn)行對(duì)稱拓印,，教師隨機(jī)的進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，提醒幼兒顏料不要混合,。

2,、引導(dǎo)幼兒借形想象，簡單添加,。

師：小朋友看看印好的畫象什么,？還能添畫成什么有趣的東西？

引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆,，變成有趣的形象,。

（四）展示幼兒作品，幼兒自評(píng),。

1,、給自己的作品取一個(gè)好聽的名字。

2,、相互欣賞,、介紹自己的作品，充分體驗(yàn)成功的喜悅,。

在美工角中繼續(xù)提供作畫的材料,、工具，讓幼兒自由表現(xiàn),，相互交流。

幼兒美術(shù)活動(dòng),，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇四

1,、有規(guī)律地排列,。

2、表現(xiàn)畫面物體的大小對(duì)比,。

3,、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

彩色筆、炫彩棒

價(jià)值：大膽表達(dá)講述春雨的好處

1,、 滴答滴答,，下雨了，春雨好不好,？

2,、 誰喜歡春雨,為什么？

小結(jié)：春雨來了,，花兒可以開放,，小草可以長大，樹葉可以發(fā)芽,，農(nóng)民伯伯可以插秧播種,。

價(jià)值：仔細(xì)觀察畫面中物體的大小和雨點(diǎn)的排列規(guī)律

1、 欣賞老師范例：誰喜歡春雨,？（花兒）

2,、 欣賞幼兒作品：誰喜歡春雨？（小竹筍,、小朋友）

3,、 春雨和小朋友誰大？誰??？為什么要把小朋友畫得很大，雨點(diǎn)畫的很小,。（有大有小,，畫面很好看，像是下毛毛雨）

4,、 春雨是怎么排列的,，他們有什么地方是相同的。（雨點(diǎn)動(dòng)作,、方向）

價(jià)值：大膽創(chuàng)作雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài),，注意物體的大小對(duì)比

我們讓春雨來跳舞吧！

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）引導(dǎo)幼兒大膽想像小雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)

（2）提醒幼兒把雨點(diǎn)畫小,，四肢可用線條表示

（3）雨點(diǎn)有規(guī)律排列

（4）畫上歡迎雨點(diǎn)的小朋友和植物

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇五

1,、回憶經(jīng)驗(yàn),，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解,。

2,、嘗試用折、剪,、畫,、貼等形式來表現(xiàn)各種各樣的花。

3,、體驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂趣,，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

4,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣,。

1、活動(dòng)前組織幼兒觀察過各種各樣的花2,、草地背景圖一幅3,、《蜜蜂做工》等磁帶4、廢報(bào)紙,、顏料,、各種正方形蠟光紙、各種沒涂色的花5,、蠟筆,、卡紙、剪刀,、簍子若干,、投影儀等若干活動(dòng)過程：

1、 小蜜蜂們,，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧,。

2、 勤勞的小蜜蜂,，剛才你們?cè)诿κ裁囱?？（采花蜜?/p>

1,、 哦,，花園里的花真美麗，前幾天,，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢,？（蝴蝶花,、迎春花、杜鵑花……）

2,、 小朋友回答得真棒,，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說說，你看到了哪些花,？（幼兒討論）

3,、 我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢,。

4,、 看！有誰,？他們找到了什么花,？（毛毛、鄭瑩,，繡球花）

5,、 為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L得像球一樣……）

6,、 小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花,，它們有的是紫色的，有的是紅色的,，有的是白色的,，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣,，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花,，可真高興，可是這一大片草地不高興了,，為什么呢,？（沒有花）

（一）對(duì)了，草地真寂寞,，它很想和花寶寶交朋友呢,。那我們有什么辦法來幫它們呢？ 請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地,，好嗎,？

（二）介紹材料與操作要求。

1,、 第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán),。蘸一點(diǎn)顏料印上去

2、 第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的.各種蠟花紙折花貼上去

3,、 好了,，小朋友你可以選你喜歡的材料,，也可以每一組材料都去試一試。

（三）幼兒操作,，老師觀察指導(dǎo)四,、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感師：

1,、今天你們做了這么多花送給草地,，草地真高興，你想和小草花寶寶說說話嗎,？想跟它們說什么呢,？

2、我們一起和小草,、花寶寶說說話吧,。

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為,，活動(dòng)時(shí)間太長,，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序,，過程生動(dòng),、有趣，方法得當(dāng),。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極,、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,，效果理想,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇六

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

2.能在活動(dòng)過程中探索顏色的變化,，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

多媒體課件,，顏料(紅,、黃、藍(lán)),，一次性杯子,，a4紙。

1,、故事導(dǎo)入,，引起興趣。

小朋友們,，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶,，他們分別是紅寶寶、黃寶寶,、藍(lán)寶寶(師出示課件),，他們是最好的朋友。一天,，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩,，她們?cè)诠珗@里跑呀，跳呀,，玩的非常開心,，并且激動(dòng)地抱在了一起，(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊,，結(jié)果……你們猜怎么樣?

--結(jié)果他們都變成了綠寶寶,，你們相信嗎?

2、讓幼兒感知顏色變化,。

今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了,，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢?"好了,，小朋友仔細(xì)看清楚了,，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化,。(教師實(shí)物操作)小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶,。

--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時(shí)候，紅寶寶來了,，黃寶寶看見紅寶寶,，連忙跑過去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想,，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起,，會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想,。)

師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來了,，我請(qǐng)一位小朋友來變變看。(邀請(qǐng)一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。

小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶,。

--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起,，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考,，自由猜想。)邀請(qǐng)一名幼兒操作演示,，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。

小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

--生活中常見的紫色的物體(展示課件圖片)

3,、總結(jié)：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色,，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅,，黃,，藍(lán))加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫

4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品,，探索顏色變化,。

師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還能印出許多漂亮的圖案,，(師課件展示范作品,，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動(dòng)手印一印吧!

5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇七

1 通過玩手形游戲,，激發(fā)幼兒畫手形畫的興趣,。

2 發(fā)展幼兒的想象力及創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1 課前教幼兒學(xué)做好玩的手形游戲練習(xí)

2 變換各種不同的手形,。

3 范例畫幾張(仙人掌、茶壺,、孔雀等),。

4 繪畫紙、彩色水筆,、油畫棒,?；顒?dòng)過程： 一、 開始部分

1,、游戲?qū)擘?、教師充?dāng)魔術(shù)師，引起幼兒興趣,?！敖裉欤蠋熞儌€(gè)魔術(shù)給小朋友看,，瞧一瞧老師的手會(huì)變出什么東西來？”,。⑵,、 幼兒觀看，想一想老師的手變出的東西象什么,？二,、基本部分

1、 幼兒討論老師的手變出的東西象什么,？它是怎么變的,？⑴提問幼兒“老師變出了什么東西？”（幼兒回答）,，

“這種利用手形添畫而成的畫叫做手形畫”,。

2教師出示范例，幼兒討論這些圖案是用手怎么變出來的,？

3 幼兒用手自己做一做,，看你能不能也做成范例的樣子。

4 想一想,，除了老師出示的樣子以外,，你還能作出什么樣子的手勢(shì)，說一說它象什么,？為什么,？

5、&n

bsp; 啟發(fā)幼兒擺弄自己的手形,，想象這種手形能添畫成什么東西,，然后將手按在紙上，用鉛筆將手形沿著輪廓畫下來,，再用彩色水筆及蠟筆進(jìn)行溝邊,、添畫和涂色。

6,、聯(lián)想創(chuàng)作（1）,、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,，畫出與別人不一樣的手形畫。教師可進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo),，如可教幼兒將左手的手掌張開,，按在紙上（手心向紙），看上去就象一只張開翅膀的小鳥,，然后畫下輪廓,，在拇指輪廓上添畫眼睛和嘴巴，一只可愛的小鳥就就畫出來了,。（2）,、提示幼兒可以利用左右兩個(gè)手形拼在一起作畫（如螃蟹的畫法）。三,、結(jié)束部分

1,、展示評(píng)價(jià) ⑴、讓幼兒說一說自己的畫是用怎樣的手形添畫成的,。 ⑵,、將幼兒作品布置到“能干的小手”專欄，邀請(qǐng)家長前來欣賞,?；顒?dòng)建議 課后在美術(shù)活動(dòng)區(qū)投放紙、毛筆,、水粉顏料等材料,，供幼兒自由創(chuàng)作手形畫，進(jìn)一步發(fā)展他們的想象力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

大班美術(shù)教案 大班美術(shù)教案《漂亮的圍巾》篇八

歌曲《捏面人》，把說和唱巧妙的結(jié)合起來,，孩子們唱起來朗朗上口,，很有特色，深得孩子們的喜愛,。捏面人,、吹糖人和畫糖人是我國民間用食糖來造型的藝術(shù)樣式，它們以小說,、戲曲人物,、吉祥花果、飛禽,、走獸,、文字等內(nèi)容為制作題材，用不同的形式來刻畫,。其中以人物和動(dòng)物的造型最為有趣,。為了進(jìn)一步讓孩子們深刻地體驗(yàn),、感受民間藝術(shù)的美。我設(shè)計(jì)了《糖人》的美術(shù)活動(dòng),。

1,、感受糖人造型的飽滿和線條的勻稱，并嘗試用膠槍畫糖人,。

2,、樂意參與美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)糖人藝術(shù)的美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒應(yīng)學(xué)過歌曲《捏泥人》，并對(duì)我國用食糖來造型的藝術(shù)有所了解,。

2,、物質(zhì)準(zhǔn)備：充電式安全兒童膠槍、金色膠棒和墊板人手一套,、有關(guān)畫糖人的視頻,、圖片,、音樂等,。

1、引出活動(dòng)主題,。

（1）師：最近我們學(xué)了一首關(guān)于捏面人的歌曲,，歌曲里捏面人的師父捏了哪些人物？

（2）師：捏面人是我國民間用食糖來造型的一種藝術(shù)樣式,。除了捏面人還有一些小朋友喜愛的關(guān)于食糖的制作,。想必你們跟爸爸媽媽出去玩的時(shí)候肯定見過“畫糖人”。

2,、了解畫糖人的作畫內(nèi)容,。

（1）播放視頻。

視頻里畫的是什么糖人,？

（2）出示圖片,，教師介紹。

師：一般大多數(shù)畫十二生肖的會(huì)比較多,，還會(huì)畫其他的一些動(dòng)物,。隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)代文明的內(nèi)容也會(huì)進(jìn)入糖人的世界,，如自行車,、小豬佩奇等，有時(shí)還會(huì)用糖畫字,。

（3）提問：你覺得糖人的線條是怎樣的,？

（飽滿,、勻稱）

3、介紹用膠槍畫糖人的方式,。

（1）出示事先畫好的“糖人”,。

師：這是我畫的糖人，猜猜我是用什么材料畫的,？

師：由于我沒有畫糖人師傅那樣的工具,，所以我找了膠槍來幫忙，把金色的膠棒放進(jìn)膠,，用溶解出來的膠畫了一個(gè)糖人,，是不是和真的糖人很像？

（2）播放視頻,，了解用膠槍畫“糖人”的方法,。

在看視頻的過程中提醒幼兒“糖人”的每一個(gè)部位都要連在一起。線條要粗,，以免撕的時(shí)候斷掉,。畫好后，將糖人從墊板上撕下來,，在糖人的背面滴上膠,，把木棒粘到糖人的背面。

（3）回顧制作方法,。

畫糖人（每個(gè)部位都連在一起）——撕糖人——粘木棒

4,、幼兒進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo),。

在制作過程中提醒幼兒畫的時(shí)候慢慢擠膠槍,。

5、作品評(píng)價(jià),，活動(dòng)結(jié)束,。

將幼兒作品插在泡沫上進(jìn)行展示，并請(qǐng)部分幼兒介紹,。