體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié),。記錄心得體會對于我們的成長和發(fā)展具有重要的意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇一

“確保民勤不成為第二個羅布泊”

從1950年初登杏壇到如今耄耋之年仍奮戰(zhàn)在教學(xué)科研一線，哈爾濱工程大學(xué)教授,、中國工程院院士楊士莪，為中國水聲事業(yè)的發(fā)展作出重要貢獻,。

20世紀(jì)50年代,，水聲在國內(nèi)屬于空白學(xué)科。國家選派楊士莪到蘇聯(lián)科學(xué)院聲學(xué)所進修,?；貒螅瑮钍枯瓌?chuàng)建了中國首個理工結(jié)合,、覆蓋全面的水聲專業(yè),，參與培養(yǎng)了中國首批水聲專業(yè)骨干，建立了首批國家重點學(xué)科,、首個水聲博士后科研流動站,，開創(chuàng)了中國水聲教育的新格局。

楊士莪笑稱自己“生命不止,，壯心不已”,，始終戰(zhàn)斗在水聲科研的第一線。在龐雜煩瑣的海試工作中,，他總是在最前線,，檢查設(shè)備、觀測數(shù)據(jù)、解決問題,。用團隊成員的話來說：“楊老師不是指導(dǎo),，而是全程參與海試的各項工作?！?/p>

著眼國家需要,，致力解決實際問題，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授康紹忠懷抱著“荒漠變綠洲”的心愿,，一干就是37年,。

1985年，康紹忠第一次在西北內(nèi)陸干旱區(qū)甘肅石羊河流域考察,，看到的是荒漠化,、鹽堿化的土地，流動的沙丘,、枯死的林木,。民勤縣東渠鄉(xiāng)大號三社130多人的村子，村民因無水可用而被迫離鄉(xiāng),?！按_保民勤不成為第二個羅布泊!”康紹忠在這片土地上開始建立實驗站，支撐石羊河流域重點治理工程實施,，在全流域推廣節(jié)水高效灌溉技術(shù),。

30多年來，康紹忠一直從事農(nóng)業(yè)高效用水與水資源的教學(xué)與科研工作,，推動了農(nóng)業(yè)水土工程學(xué)科的理論發(fā)展與技術(shù)進步,，研究成果在我國大面積示范與推廣應(yīng)用。

在四川省阿壩藏族羌族自治州若爾蓋縣巴西鎮(zhèn)班佑村調(diào)研考察了村衛(wèi)生室之后,，四川護理職業(yè)學(xué)院教授張先庚又一次帶領(lǐng)調(diào)研隊深入基層服務(wù),，把艾灸、拔罐,、刮痧,、tdp電磁波治療等傳統(tǒng)中醫(yī)特色健康診療帶到村民身邊。

聚焦農(nóng)牧民健康,，張先庚組建政府,、學(xué)校、行業(yè),、企業(yè)四位一體聯(lián)動模式,，將每月15日確定為志愿活動日，走村入戶對農(nóng)牧民開展健康服務(wù),。在張先庚帶領(lǐng)下,，志愿者們無怨無悔扎根高原,，堅守健康扶貧第一線。

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇二

是誰撫平了那顆脆弱的心靈,，是誰慰藉了那苦痛的傷痕,，是誰給予了那新鮮的活力，是你——我的老師,。老師的愛，它讓我拔云見日,，讓我徹心醒悟,，讓我信心百倍。作為一名教師,，我們要讓愛扎根杏壇,，春滿桃李。

愛是生命中的指南針,。人生艱難險阻,，荊棘遍布，愛是溝通師生的橋梁,，是開啟心扉的鑰匙,，是成人成才的階梯。幸福和快樂,，在愛的傳遞中像花兒一樣綻放,，像甘泉一樣流淌，像幽谷一樣寬容……人生如在漆黑的大海中航行,，驚濤怒吼,，險象環(huán)生，未卜的命運,、漫漫的征程,，如果沒有愛的相伴和援助，隨時有吞噬之險,，滅頂之災(zāi),。愛就像指南針一樣，讓人在危難中鎮(zhèn)定從容,，在黑暗中豁然開朗,，在苦難中信心滿腹。潮有起落,，月有盈虧,，但愛的指南針卻“磁心一片只指南”。它能夠融化人情的堅冰,，擊破世俗的包裹,，打碎愚昧的桎梏,，沖破生活的重圍，走出苦難的泥淖……愛,，就是生活中的指南針!

愛是生命中的去痛藥,。譏諷、嘲笑,、冷落,、挖苦，甚至是屈辱曾讓我們悲哀,，痛苦,，甚至絕望，讓我們在烈炎中炙烤,，在枯寒中煎熬,，在苦楚中痛哭……但愛來了，它伴著輕脆悅耳的樂章,、嬌美溫柔的笑容,，靜靜地，悄悄地走近我們,，撫平我們內(nèi)心的傷痛,，在時間的“嘀答”聲中消止了我們的疼痛，沖淡了我們悲哀的記憶,，填補了我們空虛寂寞的靈魂,。愛讓我們看到了期望和信心，讓我們看到了幸福和快樂,。愛也讓學(xué)生在輕柔飄香的春風(fēng)中沐浴,，讓學(xué)生在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞,，在潔白素凈的冬雪中深思——愛在四季,，愛在永恒，愛永遠陪伴我們,，愛撫平了我們的傷痕,。

仁者愛人。教師是陽光下最燦爛的風(fēng)景,，是人類靈魂重鑄的工程師,，是強將精英的領(lǐng)頭人。我們有著光榮而神圣的使命,。我們要做教書育人的仁人志士,，為構(gòu)建和諧社會獻出自我，讓愛扎根杏壇,，讓愛感動社會,，讓愛充滿人間,。

愛，它淡如煙,，輕如絲,，柔如水，卻將感動整個社會!愛在有情天,，只要讓愛扎根杏壇,，我們必須會收獲花香四溢，我們必須會收獲碩果累累,，我們必須會收獲今生無悔!

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇三

扶幼又護老：“海哥哥”的有教無“累”

很快,，“陽光歷奇”特色體育教育模式與葉海輝精心準(zhǔn)備的教案和一大箱活動器材一起，去到了更遙遠的地方,。

這是一趟出于“偶然”的支教之旅。

2011年4月,，葉海輝在出差的飛機上看到了“紅粉筆鄉(xiāng)村教育計劃”招募志愿者廣告,，號召有識人士到鄉(xiāng)村學(xué)校支教，致力于改善偏遠地區(qū)師資力量薄弱的狀況,，助力偏遠地區(qū)兒童的成長,，積極推動鄉(xiāng)村素質(zhì)教育的發(fā)展?！爱?dāng)時這則廣告還附上了一張照片，照片里的孩子都很可愛,，眼神中透露著渴望知識,、渴望被關(guān)愛。作為一名老師,，有誰不疼愛學(xué)生,，不管他是不是我的學(xué)生，不管他在哪里,。”毫不猶豫,，葉海輝立刻申請成為一名志愿者。

1800多公里的長途跋涉,，20多個小時的車程,，盡管已經(jīng)在腦海中想象過支教學(xué)校的環(huán)境與條件,，但下車時，葉海輝還是愣住了,。地處偏僻山谷的湖南瀏陽荷花建新小學(xué)軟硬件條件差，就連正常的大課間活動都無法開展,。不過,，更令葉海輝意外的是，當(dāng)時所有師生都跑出來迎接這群遠道而來的志愿者,，臉上寫滿了開心與好奇,。“孩子們的熱情連我都差點招架不住,，他們圍著我不住地問東問西,，一會問我從哪里來，一會兒又問我電腦能干什么用……”于是,，葉海輝向這群熱情的孩子們回饋了更多的熱情,。

短短幾天，葉海輝就成了最受歡迎的支教教師,，孩子們整天粘著他“海哥哥”長,、“海哥哥”短地叫個不停，其他志愿者都笑稱他為“孩子王”,。

從湖南回來后,，葉海輝明白，這樣的“偶然”之行將會成為自己教育生涯中的“必然”,。他繼續(xù)參加了江西,、西藏和青海等站的“紅粉筆”支教活動，并入選了2011年“尋找最可愛的人”公益人物,。

而這份“必然”的對象也慢慢從學(xué)生擴大到了教師,，從區(qū)域拓展到了全國。近十年,，葉海輝共指導(dǎo)省內(nèi)外教師獲縣級以上榮譽達1000余人次（多人獲縣市級名師或骨干教師）,，開設(shè)全國、省市級公開課15節(jié),，縣級公開課30余節(jié),，講座200余場（含國培講座），各類送教近100次,，受益人數(shù)達15000人,。主持“浙江省葉海輝名師網(wǎng)絡(luò)工作室”和“玉環(huán)市葉海輝名師工作室”三年來，他引領(lǐng)15名學(xué)科帶頭人和700多名骨干教師共同研修,，在各級各類比賽中獲獎500余人次,。

2021年全國“特崗青椒計劃”培訓(xùn)工作啟動后,，在葉海輝名師工作室的支持協(xié)助下，共計10位經(jīng)驗豐富,、處于體育教育一線的主講教師進行授課,，其中有8位教師為葉海輝名師工作室成員，直播課程觀看量累計達9200次,，14個省市800余名特崗教師受益,。

雖然一邊要做好學(xué)校的體育教學(xué)工作，一邊要四處奔波做好公益活動,，葉海輝卻始終元氣滿滿,。他笑著說：“這叫有教無‘累’，我熱愛著我的熱愛,，堅持著我的熱愛,。”

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇四

我來到佃莊工作已經(jīng)11年了,，期間在中學(xué)任教過,，擔(dān)任七年級班主任，任英語課,、美術(shù)課和生物課。在小學(xué)任教過,，擔(dān)任二年級班主任,，任二年級數(shù)學(xué)，三年級數(shù)學(xué),，三到六年級英語,。今年又到碑樓小學(xué)進行工作。擔(dān)任二年級班主任,，任語文和四年級英語,。不管在哪里工作，不管兼任什么課,。我覺得都是為同學(xué)們服務(wù),，為孩子們著想。在這搖曳生輝的校園內(nèi),，在這多姿多彩的講臺上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的老師，工作中我沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，我只是以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清麗的野菊花的存在,，不為取悅偶然路過的行人,，只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉,。看著他們的成長變化,，看著他們變得懂事可愛,，那是一種特有的人生享受。為了他們,，怎樣普通都無怨無悔,。

一、輸送關(guān)心,，收獲快樂,。

一個孩子都能健康快樂的成長，讓每一個孩子都能找到自信,，融入集體,。我班的是一個個性特別的孩子史相卿，可能由于小時候失去親生母親,，心里有些受傷,，想時刻吸引別人的注意，自制力方面也比較差,，時不時的就“啊哦————”,，他剛到我們班時，他以前的班主任,，他的監(jiān)護人都給我說過這些現(xiàn)象,，所以，在到我們班報到時,，我主動先找他說話,，讓他知道我對他很了解，很重視他,，同時也表達出我對他的喜愛之情,。他一下子就親近我了。以后等他每天來上學(xué)時,，我都主動跟他打招呼,，有時過去撫摸他一下。課堂上他只要一舉手我立即找他發(fā)言,。在校外碰到他,，我都和顏悅色地問他做什么去，自己能不能行,，他都興奮地跟我說這說那,。就這樣，我讓他隨時隨處都能感受到我對他的關(guān)心，他也就不再擾亂課堂秩序了,。即使他有小走神時,，我也不用擔(dān)心他會走多遠，因為我一直在他的身邊,。這個可愛的孩子跟他的家人甚至跟我們的校長說他喜歡上學(xué),，喜歡這個班。這話傳到我這里來,，我周身都洋溢著幸福的快樂,。真的，只要付出就會有收獲,。孩子純潔的心,、圣潔的情、深厚的意,，凈化了我的心靈,，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂,。

二,、揮灑愛心，收獲感謝

在我的從教經(jīng)歷中,，我始終堅持：“多一點耐心,，多一點愛心，多一點理解,，多一些鼓勵,。”使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,，點燃學(xué)生學(xué)習(xí)的希望。正因為這樣,，所以當(dāng)我嗓子啞了的時候,，那些孩子就給我送潤喉片并說一些讓我感動得熱淚長流的話語，當(dāng)我難過的時候,，細心的他們都能發(fā)現(xiàn),，總是寫小紙條、畫畫來安慰我,。二年級的孩子中有一個女孩叫吳毅曼,，生活上不能完全自理，所以在剛到我班的時候我就特別的關(guān)注她,。提醒她上課中需要去廁所時不用和老師說可以直接從后門出去,。提醒她天冷了多穿衣服。提醒她勤洗手、臉,。還經(jīng)常教育班里的學(xué)生要愛護她幫助她,。就這樣，毅曼有一次不小心還是尿褲子了,。學(xué)生在第一時間告訴了我,。我不假思索的讓她把臟衣服脫掉。讓她先在我屋里休息,。趕忙通知家長送衣服來,。家長來后看到毅曼坐在被窩里，特別感激,。雖然,，我們的工作不是為了得到感謝才做的，但是家長們的感謝卻是我們力量的源泉,，使我們的工作更出色,。得到家長的認可也是我們工作價值的體現(xiàn)之一了。

三,、播種耐心,，收獲希望

常吃力，別的孩子寫四遍就能記牢的字,，他得寫八遍甚至十六遍,。身子瘦弱，握筆都看著很累,。有時我都不忍心看下去,，就讓他休息，出去跟別的小朋友玩,。天天這樣,，我累，他更累,。但是,，不能放棄呀，有時狠下心讓他多學(xué)些,，哪怕多認識一個字也好,，就是這樣樸素的想法。就是這樣,，日復(fù)一日,，周而復(fù)始，月月累計,，他在以11分成績進入我班時,，期中47分，期末66分?！安环e硅步,，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。我相信，我的耐心,，他的耐心,，就是他成功的希望，也是他成長的希望,，更是他家庭的希望,。

四、低調(diào)淡薄,，升華人格

法國作家羅曼羅蘭曾說過：“要播撒陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光?！蔽視r常想,，我們作教師的，每天教育學(xué)生,，我們也應(yīng)該捫心自問，自己的心中是否擁有這片陽光呢?在我們學(xué)校這個和諧環(huán)境的影響下,，我與同事之間和睦相處,，與科任老師之間團結(jié)協(xié)作，努力以寬容,、諒解待人,，規(guī)范自己的言行道德,，在領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)面前,，默默接受,，在榮譽面前不想去爭去搶，我想,，用實際行動能夠證明一切,。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”,。教師任重而道遠,，而我只是千萬教師中最普通的一名，我將繼續(xù)向我的前輩們,、我優(yōu)秀的同事們學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，不圖名利,，腳踏實地默默無聞地工作。

2021全國教書育人楷模先進事跡心得體會5

__,，男,，現(xiàn)年26歲，__小學(xué)教師,，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教學(xué),、計算機管理。參加工作5年以來,，我愛崗敬業(yè),，勤奮踏實，追求上進,，努力鉆研,，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績。

一,、投身教學(xué)改革,，勇于探索實踐

作為一名青年教師，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，同時自己也認真鉆研,，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。注意研究和把握語文教學(xué)改革動向,，注重提高課堂教學(xué)效率，加強對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)的有效性和針對性,，逐漸形成了自己的教學(xué)特色,。在教學(xué)實踐過程中，我總結(jié)出了小學(xué)語文課堂教學(xué)的“激趣——欣賞——創(chuàng)新——評述”四步教學(xué)法,。這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又使他們的實踐能力和創(chuàng)新能力得到了提高，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體性,，實現(xiàn)了師生之間平等對話,、和諧交流的互動平臺,。實踐證明，這一教學(xué)方法是成功的,，符合小學(xué)語文課程改革的要求,，也符合我校學(xué)生的實際情況。我總是用大量生動的語言和鮮活的事例啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生,，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)好語文對于智力開發(fā),、鍛煉意志品質(zhì)和培養(yǎng)嚴謹學(xué)風(fēng)所產(chǎn)生的重要影響。同時,，也深入淺出地講解其它學(xué)科的特點,、價值及其對學(xué)習(xí)的影響。

為了做到這一點,，我對學(xué)生開設(shè)的其它功課都下過工夫研究,，幾年來，我所教過的學(xué)生很少偏科,。我還注重課堂教學(xué)的德育滲透,，經(jīng)常結(jié)合語文教學(xué)跟學(xué)生講雷鋒、董存瑞,、黃繼光的故事和賴寧的事跡,。我還結(jié)合我鎮(zhèn)當(dāng)前形勢，要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,，長大后為建設(shè)經(jīng)濟強鎮(zhèn)做貢獻,，激發(fā)了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的美好情操。剛接一個新班時,，學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊,，我將學(xué)生的基礎(chǔ)知識，基本技能嚴格歸類,、歸檔,，把學(xué)生分成優(yōu)秀、中等,、后進三類,，基礎(chǔ)知識的教學(xué)搞“齊步走”，能力訓(xùn)練發(fā)展搞“三級復(fù)式”,，力求優(yōu)生“吃好”,，中等生“吃飽”，后進生“吃到”,。教學(xué)拼音時,，我將三種拼讀方式一并傳授，讓學(xué)生自己選擇,。練習(xí)過程中,，將歌謠、游戲,、速讀速寫競賽引入課堂,，一周下來，只有兩名學(xué)生未達標(biāo),。糾正錯別字時,，筆畫相近，就用“筆畫分析法”,，筆畫繁多,，就用“部件分析法”，常見字用“構(gòu)字規(guī)律分析法”,，外來字用“追根溯源法”,，典型字用“字謎口訣趣味法”。為了克服容易遺忘的毛病,，隔周舉行一次聽寫拼音,、漢字的競賽活動，并記錄每個學(xué)生情況,，加強個別輔導(dǎo),。

二、以身作則,，培養(yǎng)學(xué)生健全人格

我除負責(zé)語文教學(xué)外,，還擔(dān)任班主任工作。在教育學(xué)生時,，我始終把理解,、愛護學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則。對于后進生,，堅持傾注更多的愛,。有一名男生，學(xué)習(xí)很差,，經(jīng)常打架鬧事,，家長經(jīng)常打罵他。他對學(xué)習(xí)失去了信心,，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒,。我就多次找他談心，為他補習(xí)功課,，并多次通過家訪做家長的工作,，這個學(xué)生終于變了，不僅逐漸改掉了壞習(xí)氣,，還經(jīng)常做好事,，成績也有了很大提高,。還有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績不錯,，但父母離異給他心靈造成創(chuàng)傷,，性格變得孤僻，并拒絕老師的幫助和教育,。對此,，我從不灰心，而是付出極大的耐心,，平時認真觀察這名學(xué)生的言行,，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機,。一次交談不行,，就來第二次、第三次,，還經(jīng)常打電話勸導(dǎo)他,、鼓勵他。使他受到強烈震動,。他愧疚地說：“老師,，從今以后，你就看我的行動吧,?！睆哪且院螅娴南褡兞艘粋€人似的,。

在班主任工作中,，我積極探索班級管理和學(xué)生自我教育的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度,。根據(jù)小學(xué)生的特點組織開展了一系列豐富多采的主題教育活動,，做到了寓教于樂，注重啟發(fā)學(xué)生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。我還積極組織學(xué)生開展豐富多采的班隊活動,，把愛國主義教育與“學(xué)十佳”,、“學(xué)雷鋒”、“學(xué)賴寧”活動緊密地結(jié)合起來,，為了培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力,，我在學(xué)生中開展了“五自”、“雛鷹”活動,，班隊活動思想性強,，內(nèi)容新穎,，形式多樣，得到同事們的一致贊賞,。

幾年來,，我努力探索新時期的德育工作，我一直認為：“德育是智育的基礎(chǔ)和歸宿,。”我常給學(xué)生講詩,，講歷史,，講軍事，講世界風(fēng)云,，講足球,，一節(jié)語文課有時候自然地聯(lián)系到了數(shù)學(xué)、自然和社會,，我?guī)瑢W(xué)們唱歌,、游泳，舉辦球類比賽,，只要對學(xué)生身心有益的事情,，我都要去做，我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更美好,?！蔽乙尩掠逃凉B透學(xué)生的心田，讓他們擁有健康體格的同時,，擁有健全的人格,。

針對獨生子女缺乏責(zé)任感和愛心兩大弱點，我積極在學(xué)生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動,，對學(xué)生進行文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和責(zé)任心的培養(yǎng),。進而引導(dǎo)學(xué)生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學(xué)生從只會關(guān)心自己的圈子里跳出來,，學(xué)會關(guān)心和愛護他人,。在持久的、有意識的引導(dǎo)下,，“不給別人添麻煩”和“多給別人留方便”成了班上同學(xué)的自覺行動,，班級集體素質(zhì)有了很大的提高。今年5月12日14：28分,，我國四川汶川縣發(fā)生8級大地震,，震波覆蓋大半個中國，我在課堂中穿插介紹地震中的點點感人事跡,，激發(fā)學(xué)生熱愛生命,，關(guān)心他人,，并帶頭倡議學(xué)生把平時的零花錢湊起來給災(zāi)區(qū)的孩子捐去。

三,、高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己,。

由于我的計算機操作熟練，我經(jīng)常熱心幫助同志,，除了做好自己的本職工作和學(xué)校交代的事之外,，其他老師邀請的幫忙我都是有求必應(yīng)。幫助老師們設(shè)計課件,，制作教具,、掛圖。為學(xué)校設(shè)計網(wǎng)站,，活動錄象等,，我都是毫無怨言的接受并出色的完成。

教師是人類靈魂的工程師,，他不僅要教書,，更重要的是育人。育人者必先行為師范,，為人師表,，教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行對學(xué)生來說具有示范性,。因此。古今中外的教育家都非常重視和強調(diào)教師要為人師表,。在教育的歷史發(fā)展中,，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風(fēng)到生活作風(fēng),，從言行到舉止,，從心靈到外表，都作凈化社會風(fēng)氣的表率,?！懊钪荒苤笓]人，榜樣卻能吸引人,?！苯處煴旧砭褪且粔K豐富的教育資源，所以,，教師應(yīng)模范履行師德規(guī)范,，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學(xué)生的尊重和信賴,，以自己高尚的人格和品德去教育,、影響學(xué)生。

我是一名普通而平凡的教師,，我只是做了一些我該做的工作,。但我認為我的人生是有價值的，因為我用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè),、解惑”這一經(jīng)典論述;我的生命是有意義的,，因為我踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言,。

2021全國教書育人楷模先進事跡心得體會

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇五

“有理想信念,，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心,。”在第三十個教師節(jié)到來前夕，視察北師大時向全國教育工作者提出的殷切期望與現(xiàn)實要求。從教二十多年來，我以“四有”為前行的目標(biāo)，在三尺講臺無私奉獻,，以實際行動踐行了“四有教師”的深刻內(nèi)涵。

以平等和關(guān)愛,，踐行學(xué)校的辦學(xué)理念

每個學(xué)生都是一本書,，有屬于他們自己的天地，成長于不同的環(huán)境,，擁有不同的個性。作為掘小的教師,，我時刻堅持學(xué)校提出的“兒童至上，以文化人”的辦學(xué)理念,，平等地對待關(guān)愛每個學(xué)生。

記得我在擔(dān)任109班班主任時,，開學(xué)的第一天,，當(dāng)我在訓(xùn)練課堂常規(guī)時，一個兩手背涂滿紅色水彩筆,，兩腮上也稍微沾染了一些紅顏料的男生突然站起來說：“老師，太累了,?！迸梦铱扌Σ坏?。于是，第一天我就深深記下了男生的名字——科,。接下來的日子可想而知,，那個叫科的男生自己不遵守課堂紀(jì)律便罷了，周圍同學(xué)的書會莫名其妙地被摔出去很遠,。一批評他，他會立馬張大嘴巴放聲大哭，一邊哭還一邊罵著老師。課堂上學(xué)的東西是一無所知。我偶然遇到科上幼兒園時的老師，老師也介紹說“他是幼兒園里的王,，我們幼兒園的所有人都認識他。”班上還有一個學(xué)生叫鵬,，他家長有一次慌慌張張地跑來找我說：“老師,，你上課別喊我家孩子回答問題?！蔽衣犃舜蟪砸惑@,，回想自己并沒有用訓(xùn)斥性的語言對任何學(xué)生進行“心理懲罰”。只是每次上課一喊到他回答問題,，他就會哭,。我意識到問題的嚴重性，中午把他找來細細交談,，原來教的東西他一點不會,。單是“bpm f”四個字母，我就單獨教了兩個中午,，他還是不會,。

“愛心三幫”活動，注意對這些學(xué)生多提問,，讓他們多練習(xí),，作業(yè)多面批，樹立他們的自信,，多做縱向?qū)Ρ?，讓他們感受到自己的進步，體會到成功的歡樂,。

我深深地懂得：每個孩子來到這個世界上都是一個獨特的個體,，當(dāng)一個家庭懷著神圣之感迎來那個鮮活稚嫩的小生命時,，無不充滿了幸福的憧憬與期望,。雖然每一個孩子在六十幾個人的班級里是微不足道的，甚至是可以忽略的,，但對每一個孩子的家庭,，是全部的希望和寄托。我就是這樣點點滴滴平等關(guān)愛著每一個學(xué)生成長,，讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,，得到最大可能的發(fā)展。

用理解與真誠,，叩開學(xué)生的心靈之窗

作為一名語文老師,，我十分注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不斷提升他們的聽說讀寫能力。課堂上,，我引導(dǎo)孩子們聲情并茂地朗讀,，品悟語言的精髓，感知文字的魅力;課后,，我引領(lǐng)孩子們廣泛地閱讀,，在唐詩宋詞中徜徉,，與經(jīng)典名著共舞,。在閱讀中,，孩子們的語言生動起來了,，并樂于把他們的感受訴諸筆端。在觀看學(xué)校撿紙視頻后,，孩子們積極撰寫體會;聽了兩只紙飛機的故事傳說后,，孩子們更是暢談心語;孩子們遇到困難時,，情感也有所流露,，我會適時在作業(yè)本上寫下心語，肯定他們，鼓勵他們,，讓他們看到自己的進步,。通過心語對話,，讓他們心心相印,。因此，不少學(xué)生的習(xí)作發(fā)表或獲獎,，多名學(xué)生在寫字,、演講,、讀寫大賽中獲獎,。

身為一名班主任,，我言傳身教,，嚴于律己,。無論是課上還是課下,，我總會注意自己的一言一行對學(xué)生的濡染,，總是以自己的人格力量來感染學(xué)生,，用自己美好心靈去凈化學(xué)生,。我與孩子們的交流,，常常如和風(fēng)細雨的循循善誘,，常常是合理化的建議,，語言中多了一些“如果……就……”，更多的是“我相信……”,，用委婉和細心來保護他們脆弱的自尊,。當(dāng)面對學(xué)生身上的缺點時，我總是善于挖掘深藏在他們?nèi)秉c中的金子,，用一種期待的目光欣賞他們,，常常會有“橫看成嶺側(cè)成峰”的驚喜：孩子們在廣播操、黑板報,、課外閱讀,、歌詠節(jié)合唱、手抄報……比賽中獲獎。

我總是不斷與家長溝通,，充分了解每一個孩子,，真誠地鼓勵和幫助他們,，欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,，關(guān)注性格內(nèi)向的學(xué)生，關(guān)愛后進的學(xué)生,，使每一個孩子都充滿自信,，健康地成長。在我現(xiàn)任教的班上,，瘦弱矮小的奕小時候生過一場大病,，行為怪異，動作協(xié)調(diào)性不及同齡孩子,。入學(xué)后,，他的筷子上的食物始終到不了嘴里;他的發(fā)音始終不清晰，甚至還呢喃地咒罵滿懷激情地上課的我;他的握筆姿勢始終不正確,，每寫出一個歪曲,、難以辨別的字，幾乎用上了全身的力氣,。家長心急如焚,。為了使奕更加健康自信，我強忍住為生癌癥住院的父親著急的淚水,，課堂上，請他當(dāng)小老師領(lǐng)讀;課間，讓他為老師送作業(yè)本;寫字課上,，不厭其煩地教他握筆;食堂里,，手把手教他拿筷子，耐心地鼓勵他,。漸漸地,，奕肚子不再餓得癟癟的了，寫的字也像模像樣了,，同學(xué)們聽他的發(fā)言也不再那么費力了,，更為可喜的是他在縣期末素質(zhì)調(diào)研中還取得雙百分的好成績。打這以后,，孩子的眼神不再是怯生生的,，臉上露出了燦爛的笑容，性格也日漸開朗了,。奕的母親感激不盡,，逢人便夸。

以威嚴和寬容，照亮學(xué)生的成長道路

作為老師,，在對待孩子所犯錯誤時,，我不是一味地逞“口舌之能”，而是把寬容融進眼神,，讓學(xué)生在寬容與理解的和風(fēng)中蕩漾,。同時，在寬容的眼神中也滲進威嚴的批評,，讓威嚴的批評在細微而不露痕跡的雨露中流淌,。

在我以前所教的班級里，有幾個孩子特別淘氣,，個別老師在講課時表現(xiàn)得幾乎“歇斯底里”,，以致于患上了所謂的聲帶小結(jié)之類。而我在這個班的教學(xué)中,，雖談不上游刃有余,，但也做到了揮灑自如，這一切就是歸功于我的一雙眼睛,。盡管我有五百度近視,，卻幾乎練就了一雙“魔眼”。四下環(huán)顧,，課堂上,，某某一雙手伸進桌肚子在摸東西;某某微微側(cè)過身與同伴說悄悄話……這時，我總是有意地走到這些孩子的身邊,，用眼神示意,，孩子們馬上有了警覺，重新投入學(xué)習(xí),。

二十年多來,，我就是這樣不忘初心，砥礪前行,，用自己的言行影響學(xué)生;用自己的知識教育學(xué)生,，用自己的愛感染學(xué)生。在平凡的崗位上默默無聞地踐行著一個樸實的承諾——當(dāng)一個老師,，做一個“四有教師”,。

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇六

通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點,，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求,，圍繞守初心、擔(dān)使命,、找差距,、抓落實,，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上,。

不忘初心,，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨,，始終把為中國人民謀幸福,、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命。作為一名黨員,，要時時不忘初心,、把人民放在心中最高位置,、置頂位置,。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地,、無論何種條件，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好,、維護好,、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們,，只有時刻不忘,，才能在新時代善作善成、一往無前,，贏得光明未來;也無論我們走得多遠,，都不要忘記來時的路。

牢記使命,，事事牢記,。在具體工作中，每個人的職位有高低,，分工有不同,，但不管是誰，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心,、擔(dān)使命，把使命付之于每一個行動之上,。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上,，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā)、為誰出發(fā),，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗,、永遠奮斗,。當(dāng)下，全國擁有黨員9000萬多,，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命,，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護。

在《為人民服務(wù)》這一經(jīng)典名篇中作了這樣的概括：“因為我們是為人民服務(wù)的,，所以,，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出,?！蔽蚁脒@缺點就是我們的行動與人民對我們期待的差距，只要我們是為人民服務(wù)的,，以人民為靠山,，如果我們有缺點、有差距,，人民也會理解,、會原諒。

抓好落實,，就是當(dāng)擔(dān)使命,。為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對照自己的差距，抓好工作的落實,，做好人民的公仆,，心系人民、心系中華民族,，把初心浸潤在每一項工作之中,，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心,、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力,，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng),、榜樣的作風(fēng)、榜樣的精神,，來增強自己的才干,、提高自己的本領(lǐng)，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇七

通過學(xué)習(xí)全國教書育人楷模事跡,，我發(fā)現(xiàn)這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結(jié)合新時代新要求,，圍繞守初心,、擔(dān)使命、找差距,、抓落實,，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上,。

不忘初心,，時時不忘,。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨,，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命,。作為一名黨員,，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置,、置頂位置,。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界,，把初心浸潤在每一項工作之中,；無論何時何地、無論何種條件,，我們的一切工作都致力于實現(xiàn)好,、維護好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,。榜樣的故事告訴我們,，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成,、一往無前,，贏得光明未來；也無論我們走得多遠,，都不要忘記來時的路,。

牢記使命,，事事牢記。在具體工作中,，每個人的職位有高低,，分工有不同，但不管是誰,，只要是黨員,，就得按黨員的標(biāo)準(zhǔn)守初心、擔(dān)使命,，把使命付之于每一個行動之上,。在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發(fā),、為誰出發(fā),，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗,。當(dāng)下,，全國擁有黨員9000萬多，中國共產(chǎn)黨之所以能夠不斷發(fā)展壯大,，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心,，承擔(dān)起民族復(fù)興的使命，代表了人民利益,，得到了人民的衷心擁護,。

尋找差距，拉近距離,。當(dāng)前,，一些黨員干部在理論學(xué)習(xí)上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離,，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距,。但無論是誰，我們都得明白一個真理,，政治上的堅定,、黨性上的堅定、都離不開理論上的堅定,，聚焦解決思想根子問題,，是發(fā)現(xiàn)差距的“總鑰匙”，是解決問題的第一步,。

抓好落實,，就是當(dāng)擔(dān)使命。為人民謀幸福,、為民族謀復(fù)興,，是我們的初心和使命,，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責(zé)范圍,，做好本職工作,，對照自己的差距，抓好工作的落實,，做好人民的公仆,，心系人民、心系中華民族,，把初心浸潤在每一項工作之中,，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心,、事事牢記使命,。擔(dān)當(dāng)是一種胸襟，也是一種能力,，我們要學(xué)習(xí)榜樣的覺悟,、榜樣的修養(yǎng)、榜樣的作風(fēng),、榜樣的精神,，來增強自己的才干、提高自己的本領(lǐng),，提升勇于當(dāng)擔(dān)的底氣,，擁有善于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α?/p>

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全國教書育人楷模先進事跡心得體會范妹鎖篇八

所以我從小便立下了當(dāng)一名老師的美好愿望,。經(jīng)過不懈地努力，

20__

教育,，即教書育人。作為一名教師,，怎樣才能做到既教書又育人呢?法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻的綠葉,，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

一,、愛崗敬業(yè)，對教育事業(yè)高度負責(zé)，樂于奉獻,。教師要熱愛黨、熱愛社會主義祖國,，貫徹黨的教育方針,，忠誠于黨的教育事業(yè)，要樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性,，增強社會責(zé)任感和使命感,。要認識到，在科技迅猛發(fā)展的今天,，綜合國力的競爭實質(zhì)上是人才的競爭,。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才是實施素質(zhì)教育的重要目標(biāo),，教育是知識創(chuàng)新,、傳播和應(yīng)用的主要陣地，是培養(yǎng)創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要陣地;還要認識到,，教育的發(fā)展,，關(guān)系于國家的富強和民族的興衰。

教師從事的是光輝而神圣的事業(yè),，在推進社會進步和提高民族素質(zhì)的偉大事業(yè)中扮演著越來越重要的角色,，我們應(yīng)該全身心地投入，不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，與時俱進，銳意改革,，更新教育觀念,，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展、為社會發(fā)展而努力,、自覺,、主動工作。

在計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)變,，人們的道德觀念及價值取向發(fā)生深刻變化,，商品經(jīng)濟的一些負面效應(yīng)沖擊著社會、波及到校園的時刻,，作為一名教師,，我們要擺正自己的心態(tài)，才能克服物欲橫流的紛擾,，還自己內(nèi)心一份清凈,，才能做一個純粹的人，一個高尚的人,，從而才能萌發(fā)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的獻身精神，甘于清貧,，甘于寂寞,，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,。

教師被稱為“人類靈魂的工程師”,，平凡而又偉大，要無愧于本職工作,，應(yīng)當(dāng)有強烈的責(zé)任意識,，時刻牢記重任在肩?！拔沂侨嗣窠處煛?，一句普普通通的話，卻應(yīng)當(dāng)擲地有聲,。沒有責(zé)任就當(dāng)不好教師,。人民教師使命崇高，責(zé)任重大,。

振興民族的希望在教育,，振興教育的希望在教師。教師是園丁,，無論是高貴的牡丹,，還是艷麗的玫瑰;無論是香冷的寒梅，還是嬌媚的桃蕾;甚至是那名不見經(jīng)傳的卑微的小草,，教師皆以自己相同的愛心去精心栽種,，精心呵護，精心澆灌,，精心栽培,，這既是一種責(zé)任，也是一種使命,。多年來,，我常對自己說：“作為教師，要對學(xué)生負責(zé),，對家長負責(zé),，對民族的未來負責(zé)，要做人民滿意的教師”,。

正是因為有了滿腔的敬業(yè)之情,，我才能在這平凡的崗位上辛辛地耕耘、默默地奉獻自己的光和熱,。我每天辛勤地工作,，迎著清晨的薄霧,，送走天邊最后一抹夕陽的余輝，幾十年如一日的默默耕耘,，沒有精神的寄托,，責(zé)任的支撐是做不到的。因為責(zé)任,，所以無怨無悔,，三尺講臺就成了我書寫不平凡人生的舞臺。深重的責(zé)任,，莫過于肩負民族的未來,，祖國的希望，擔(dān)此重任,，愛與責(zé)任不可或缺,。

二、教書育人,，對學(xué)生真誠熱愛,，以心換心。在實施教學(xué)活動中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生是人，是具有主觀能動性的人,，他們有正常的生理需要,，渴望理解和尊重。教師要與學(xué)生平等相處,，要尊重學(xué)生,，因材施教，盡可能為學(xué)生創(chuàng)造和諧寬松的教育氣氛,，使每個學(xué)生都得到平等,、健康、主動的發(fā)展,。21年來我始終給孩子以微笑,，讓微笑消除學(xué)生對老師的生疏感、畏懼感,。凡接手新班,，我都要求自己課前詳細了解學(xué)生情況，在上課的第一時間,，親切地叫出孩子們的名字;課間我和他們一起玩耍,、游戲，十分開心,。

我愛所有的孩子,，并特別關(guān)注家庭貧窮的,、有生理缺陷的、有較多缺點的孩子,。每次面對那些特殊的孩子,、有問題的孩子，我都會這樣換位思考：假如這些孩子是我姐姐的孩子,，假如這是我的孩子，假如這個孩子就是我自己……正因為這樣,，心底悄然會升騰起一股特別的愛,，比如對有生理缺陷或生理疾病的孩子便會有更多的關(guān)注與呵護;對家庭貧困的孩子便會在生活上給予適當(dāng)?shù)馁Y助與照顧;對有較多缺點的孩子便會付出更多的耐心與愛心,，找出他們的閃光點,，加以肯定，逐漸指出不足,，讓其改正,，這就是愛的教育：真誠,、信任,、耐心,、鼓勵。

當(dāng)然,，在這獨生子女的年代,，問題兒童越來越多,，比如有的學(xué)習(xí)成績很突出，但生活能力卻像一個白癡;有的腦袋瓜子特別好使，但做事總是像蝸牛一樣慢;有的智力超群，但對待長輩和同伴總是暴力相向……面對不同的問題兒童,，我總能耐著性子,，選取智慧的方法，用博大的愛喚醒他們，引領(lǐng)他們，使他們不斷地走向完美,。

因為我始終認為教育的本質(zhì)是“育人”。澆花要澆根,，育人要育心。作為教師不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)信念,，培養(yǎng)德行,，使學(xué)生成長為建設(shè)中國特色社會主義所需的合格建設(shè)者和可靠接班人。

多年來,，我教育的對象都是9歲以下的天真爛漫,、活潑可愛的孩子，所以在工作時我常把自己當(dāng)作孩子,，與孩子們將心比心,，用“學(xué)生的大腦”去思考,，用“學(xué)生的眼光”去看待,，用“學(xué)生的情感”去體驗,，用“學(xué)生的興趣”去愛好!比如設(shè)計課堂教學(xué)時,，我常會想用這種學(xué)法學(xué)生們是否會喜歡?是否有興趣?布置作業(yè)時,，我會以孩子們的眼光看看會不會太難?有沒有太累?周末或假期我會從孩子們的角度出發(fā),，少留點作業(yè)，讓他們擁有一段輕松、快樂的時光,。

著名教育專家李吉林說過：“兒童的眼睛,，兒童的情感，兒童的心理,，構(gòu)筑了我的內(nèi)心世界。正是兒童,，是童心,，給了我智慧?！闭驗檫@樣，作為老師的我變成了小孩子,，便有驚人的奇跡出現(xiàn)：師生立刻成為朋友,，學(xué)校立刻成為樂園，我和他們一塊玩,，一塊做功課,，誰也不覺得我是老師，這樣我便成了真正的老師,，孩子們玩得開心,，學(xué)得快樂!的確，只有童心才能理解童心,，只有“為師不忘童年夢,，常與學(xué)生心比心”，使自己回到孩提時代，才能與學(xué)生心靈相通,，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，甚至智慧之處。

三,、為人師表,，對自己講究修養(yǎng)，以身作則,。教師的一舉一動,、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。車爾尼雪夫斯基說：“教師把學(xué)生造成什么人,，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”老師希望自己的的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對人以誠相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,，而老師首先就要使自己成為這樣的人,。多年來的教育工作中我都努力做到：正人先正己，時時事事做學(xué)生的表率,。

當(dāng)然,，教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，要千方百計組織好教學(xué),，學(xué)生只有佩服你，才能尊重你,，信服你,。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果,。21年來的幾乎每個夜晚,，我都擁有一個“臺燈世界”,。

在這個世界里，我學(xué)前輩精神,，“啃”教育理論,，根據(jù)學(xué)生的需求，不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)目標(biāo);在這個世界里,，我跨出學(xué)科的門檻,，向同事學(xué)習(xí)，不斷追求種種新知識,、新能力：學(xué)上網(wǎng)查詢資料,，學(xué)用電腦做課件……在這個世界里，我靜心反思,，不斷總結(jié)自己工作中的成敗得失,。臺燈下的無數(shù)個不眠之夜，使我懂得了只有不斷地學(xué)習(xí),，才能真正成為與學(xué)生一起不斷探求真知,、不斷學(xué)做真人的同行者與指導(dǎo)者。

百年大計,，教育為本,，教育大計，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表形成了師德的有機整體,，三方面缺一不可。作為老教師,，今后,，要更加愛崗敬業(yè)，進一步增強教師的使命感,、責(zé)任感,，樹立育人為本的思想，熱愛學(xué)生,，言傳身教，學(xué)而不厭,，誨人不倦,，引導(dǎo)學(xué)生德、智,、體,、美全面發(fā)展,。

全國教書育人楷模先進事跡學(xué)習(xí)心得體會1000字