總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇一

4月23日是世界讀書(shū)日，為積極響應(yīng)縣委,、縣政府提出的深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等活動(dòng)的號(hào)召,，提高全社會(huì)的學(xué)習(xí)力，激勵(lì)群眾的.讀書(shū)熱情,，培養(yǎng)讀者的人文精神,，提升全民的思想境界，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意,，組織開(kāi)展了以“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”為主題的一系列內(nèi)容豐富,、形式多樣的“世界讀書(shū)日”活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

縣文體廣新局對(duì)本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)高度重視,，縣圖書(shū)館對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了精心策劃,、全面安排、認(rèn)真落實(shí),，制定了《縣圖書(shū)館關(guān)于開(kāi)展“世界讀書(shū)日”系列宣傳活動(dòng)的實(shí)施方案》,。

縣圖書(shū)館將本次“世界讀書(shū)日”活動(dòng)作為當(dāng)前工作的重中之重，做了周密的安排部署,。各圖書(shū)閱覽室對(duì)這次活動(dòng)十分重視,，把這項(xiàng)工作列入重要議事日程。為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，縣文體廣電新聞出版局成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，按照活動(dòng)安排統(tǒng)一部署、相互協(xié)作,、積極實(shí)施,。同時(shí),，廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量共同參與“世界讀書(shū)日”活動(dòng)，從人力,、物力,、財(cái)力上進(jìn)行了充分準(zhǔn)備，為活動(dòng)順利開(kāi)展奠定了思想基礎(chǔ)和物質(zhì)準(zhǔn)備,，此次活動(dòng)受到了實(shí)際效果,。

縣圖書(shū)館圍繞“倡導(dǎo)全民閱讀·構(gòu)建文明縣”的主題，舉辦了新書(shū),、好書(shū)推薦活動(dòng),，吸引讀者前來(lái)借閱;縣圖書(shū)館安排了30余名工作人員分別在縣岳秀文化廣場(chǎng)和牡丹景區(qū)舉辦了“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，據(jù)統(tǒng)計(jì),，在本次活動(dòng)中共懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳條幅,、宣傳畫(huà)5副,，制作了圖書(shū)推薦版面4塊，接待咨詢(xún),、服務(wù)群眾1000余人,，為廣大群眾送去了豐盛的文化大餐。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇二

敬愛(ài)的老師,，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好,！

大家知道4月2日是什么節(jié)日嗎？請(qǐng)大家來(lái)猜一猜,？猜不著......就讓我來(lái)告訴你,，是“國(guó)際兒童讀書(shū)日”。這個(gè)兒童節(jié)告訴我們閱讀要從小培養(yǎng),，要從小養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的好習(xí)慣,。你知道冰心姐姐喜歡的關(guān)于讀書(shū)的名人名言句是什么嗎？就是“愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū),、好讀書(shū)”。

據(jù)有關(guān)部門(mén)發(fā)布的關(guān)于《中國(guó)兒童早期閱讀現(xiàn)狀與對(duì)策報(bào)告》,，報(bào)告中指出西方發(fā)達(dá)國(guó)家的兒童在6至9個(gè)月大的時(shí)候就開(kāi)始引導(dǎo)孩子閱讀了,，中國(guó)兒童開(kāi)始培養(yǎng)閱讀的時(shí)間是從2至3歲才開(kāi)始，外國(guó)兒童在4歲左右就可以進(jìn)入獨(dú)立的大量閱讀階段,，而中國(guó)兒童要平均8歲（也就是大概小學(xué)一,、二年級(jí)）的時(shí)候才能達(dá)到這個(gè)閱讀水平，外國(guó)孩子年閱讀量是3萬(wàn)字左右,，中國(guó)孩子的閱讀量只有5000字的平均水平,，閱讀量是是外國(guó)孩子的1/6倍,。從數(shù)據(jù)上來(lái)看，中國(guó)兒童閱讀現(xiàn)狀實(shí)在是令人擔(dān)憂(yōu),。

高爾基讀過(guò)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，我在此號(hào)召全國(guó)的孩子早點(diǎn)開(kāi)始進(jìn)入閱讀的世界，只有讀多點(diǎn)書(shū)才能讓我們比外國(guó)的兒童強(qiáng),，才能使我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇三

少年兒童是未來(lái)事業(yè)的接班人。一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng),，離不開(kāi)學(xué)校,、家庭、社會(huì)的共同努力,。如何構(gòu)建“學(xué)校,、家庭、社會(huì)”三位一體的德育工作網(wǎng)絡(luò),，為孩子們提供健康的成長(zhǎng)空間,，成了大家非常關(guān)注的問(wèn)題。我校圖書(shū)室通過(guò)積極有效的探索實(shí)踐,，充分利用自己的環(huán)境和館藏資源優(yōu)勢(shì),，開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，在學(xué)校形成愛(ài)書(shū),、藏書(shū),、讀書(shū)、用書(shū)的良好風(fēng)氣,。每一年的4月23日是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的“世界讀書(shū)日”,。今年我校開(kāi)展“讓書(shū)香飄校園”的“世界讀書(shū)日”宣傳活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高師生的讀書(shū)意識(shí),。

一,、全校宣傳，讓書(shū)本走進(jìn)孩子的生活

從4月23日開(kāi)始,，我校啟動(dòng)了維持一周“讀書(shū)活動(dòng)周”的活動(dòng),，并且利用集體朝會(huì)，學(xué)校廣播以及校園宣傳欄對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳,，目的在于讓學(xué)生了解此次活動(dòng)的目的,，激發(fā)他們參與活動(dòng)的積極性。過(guò)程中各班的班主任老師給予了大力的支持和配合,，紛紛利用班級(jí)圖書(shū)角作為陣地對(duì)活動(dòng)進(jìn)行宣傳,。

二、大家參與,，活動(dòng)豐富多彩

為了讓每個(gè)學(xué)生都真正的投入到活動(dòng)中來(lái),，我們根據(jù)不同年齡學(xué)

生的特點(diǎn),，開(kāi)展了一系列學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)。

1,、在4月23日“世界讀書(shū)日”當(dāng)天,，我們把集體朝會(huì)的主題確定為讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容，由我校老師作《至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)》的國(guó)旗下講話(huà),，從而號(hào)召全校同學(xué)都來(lái)讀好書(shū),。

2、除此之外,，我們還利用學(xué)校的宣傳櫥窗,，布置了以“書(shū)海無(wú)涯”為主題的宣傳欄目。向全校學(xué)生發(fā)布了“向大家征集好書(shū)名”的活動(dòng),，同學(xué)們積極響應(yīng)推薦了大量好書(shū)名,。根據(jù)推薦，圖書(shū)室新添置了186本圖書(shū),，有冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作者叢書(shū)系列,、金波兒童文學(xué)精品系列、國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)·愛(ài)戴本系列等十二大系列叢書(shū),。在宣傳欄中，我們張貼了新購(gòu)圖書(shū)的宣傳畫(huà),，以及新購(gòu)圖書(shū)的推薦目錄,。之后在我校的林蔭道布置了以“書(shū)香飄校園”為主題的新書(shū)展場(chǎng)，向全校師生展示了學(xué)校新購(gòu)入的186本圖書(shū),，并且安排每個(gè)年級(jí)輪流來(lái)觀看,。活動(dòng)受到了很好的反響,，同學(xué)們看到購(gòu)買(mǎi)了自己推薦到好書(shū),，都?xì)g呼雀躍。

3,、與此同時(shí)各班掀起了讀書(shū)高潮,，開(kāi)展了班級(jí)讀書(shū)競(jìng)賽、讀書(shū)演講,、還撰寫(xiě)了讀后感,。圖書(shū)室收到了來(lái)自班級(jí)和個(gè)人的大量讀后感，共計(jì)111篇,。同學(xué)們不僅認(rèn)真撰寫(xiě)讀后感,，還精心設(shè)計(jì)頁(yè)面，插入了許多優(yōu)美的圖片,，用心來(lái)感受書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣,。如六.一班的江航林同學(xué)讀《藏在書(shū)中的遺囑》感慨道：一本書(shū)甚至一句話(huà),，就可以讓一個(gè)人從人生的低谷從新振作，這難道不是巨大的財(cái)富嗎,？從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真的對(duì)待每一句話(huà),，每一本書(shū)吧！是啊,，讀書(shū)日的.活動(dòng)目的就是在于讓孩子們愛(ài)書(shū),、藏書(shū)、讀書(shū),，我們就是應(yīng)該時(shí)時(shí)抓住有利契機(jī),，引導(dǎo)學(xué)生走入書(shū)的殿堂。

4,、家庭是學(xué)校教育不可缺少的一部分,，我們的“讀書(shū)日”活動(dòng)同樣走入了家庭。各班開(kāi)展了在家庭中“和父母同享一本好書(shū)”的活動(dòng),?；顒?dòng)得到了家長(zhǎng)的大力支持和配合。我們收到了大量的反饋信息,，家長(zhǎng)和孩子們?cè)诜答佇畔⒈碇刑岢隽怂麄児部吹暮脮?shū)名,、孩子的話(huà)、父母的話(huà),。比如五.一班的潘音吉同學(xué)與家長(zhǎng)共看了《愛(ài)的教育》,，她體會(huì)到書(shū)中一句話(huà)“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間”,，發(fā)出了我們愛(ài)自己,、愛(ài)身邊所有的人吧！她的父母說(shuō)：愛(ài)是人間永遠(yuǎn)的話(huà)題,，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)和學(xué)會(huì)感受被愛(ài)都是人生的重要課程,，家長(zhǎng)要放下家長(zhǎng)的架子耐心地說(shuō)和教育孩子，讓世界充滿(mǎn)愛(ài),。我們?cè)趯W(xué)校林蔭藝術(shù)長(zhǎng)廊開(kāi)展了讀后感展覽,，讓孩子們欣賞同學(xué)們的讀書(shū)感受。

65,、在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候,，我們對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。包括：

（1）“借書(shū)王”——評(píng)選全校,、班級(jí)借書(shū)最多的同學(xué),，讓師生們?yōu)樗麄兘泻茫瑢W(xué)習(xí)他們愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣,。

（2）評(píng)選優(yōu)秀小圖書(shū)管理員：這次評(píng)出了3.5班的梁翰,、4.4班的唐淑儀6.4班的陳文婧表?yè)P(yáng)他們熱情服務(wù)的精神,。

讀書(shū)是非常有好處的，讀書(shū)就是與名人對(duì)話(huà),、與名人交談,、向名人學(xué)習(xí)，讀書(shū)可以明智,、可以獲得生活工作必要的信息和方法,、可以走生活工作捷徑之路，事半功倍,；當(dāng)生活中有困難時(shí),，讀書(shū)可以獲得解決的辦法；當(dāng)工作中遇到困難時(shí),，讀書(shū)可以給你指點(diǎn)迷津,。讀書(shū)可以使人高興無(wú)比，讀書(shū)也可以使人痛哭流涕,，讀書(shū)可以讓人凝神思索,，讀書(shū)也可以讓人談笑風(fēng)生，讀書(shū)可以讓人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律,，讀書(shū)也可以讓人反思自己,。

我校“世界讀書(shū)日”活動(dòng)雖然結(jié)束了,，但活動(dòng)的開(kāi)展將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到促進(jìn)的作用,。今后我們還將繼續(xù)開(kāi)展相關(guān)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生良好的愛(ài)書(shū)、讀學(xué)的品質(zhì),。讓一本本好書(shū)成為導(dǎo)航燈,，指引學(xué)生向“知識(shí)淵博、性情通達(dá),、思維創(chuàng)新的人”的目標(biāo)不懈地努力,。

“世界讀書(shū)日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書(shū)日,，它提醒我們天天養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣,，愿每個(gè)老師每個(gè)同學(xué)天天愛(ài)讀書(shū)、天天讀好書(shū),。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇四

1.建立“班級(jí)圖書(shū)角”,。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書(shū)，成立班級(jí)圖書(shū)角,，現(xiàn)共有書(shū)幾百冊(cè)

2.開(kāi)展“換一本書(shū),，交一個(gè)友 ”活動(dòng),，鼓勵(lì)孩子們好書(shū)要相互交換看，好書(shū)共分享,，換一本書(shū),，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書(shū),，還加深了同學(xué)間的友誼,。

3.記住班級(jí)讀書(shū)口號(hào)“今天你讀書(shū)了嗎？”,，讓這句話(huà)成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ),，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午,，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書(shū)的好習(xí)慣,。

在掌握讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)涵下，逐漸形成了自己本班的特色,。5分鐘左右的聽(tīng)故事,，主要以?xún)和烧Z(yǔ)故事和一般故事為主，旨在激發(fā)學(xué)生讀書(shū)欲望,，并從中午的疲勞中喚起,；20分鐘在背景音樂(lè)中老師領(lǐng)讀《閱讀文庫(kù)》中的優(yōu)美文章；剩余的5分鐘按座位順序每天上來(lái)兩位學(xué)生講故事,，剛開(kāi)始先是讓想講故事的學(xué)生講,，后來(lái)等學(xué)生的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，再按座位順序來(lái)講,。

第一：讀書(shū)時(shí)要注意姿勢(shì)正確,，眼睛離書(shū)本一尺，不能躺在床上看書(shū),，要時(shí)刻保護(hù)好自己的眼睛,；另外一般讀書(shū)半小時(shí)后要讓眼睛休息一下，可以看看綠色,，眺望遠(yuǎn)方,，以此來(lái)緩解眼睛的疲勞。

第二：要愛(ài)惜書(shū)本,。自己的書(shū),，可以在書(shū)上做讀書(shū)筆記，可以對(duì)好詞好句圈圈畫(huà)畫(huà),，寫(xiě)點(diǎn)感受,，如果是別人的書(shū)，就不能這樣寫(xiě)。

可以以交流為主,，也可以以評(píng)論為主,；采取故事、朗誦,、表演,、實(shí)驗(yàn)等方法交流。利用晨讀,、班會(huì),、課外活動(dòng)等時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行“好書(shū)推薦”交流。

不僅讓學(xué)生“會(huì)讀”,，而且使學(xué)生“樂(lè)讀”,、“好讀”。同時(shí)建立獎(jiǎng)勵(lì)制度。在活動(dòng)過(guò)程中，頒發(fā)各類(lèi)獎(jiǎng)?wù)?，定期評(píng)選讀書(shū)積極分子，同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì),。紅、黃,、藍(lán),、綠各色大蘋(píng)果，還有一顆顆金燦燦的五星,，是孩子們的收獲,，也是我的欣慰。

“與好書(shū)做伴,，與文明同行”,。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書(shū)、多一點(diǎn)空閑給思考,、獻(xiàn)一份熱忱給學(xué)習(xí),，我們一年級(jí)全體師生將以校園讀書(shū)活動(dòng)為新的讀書(shū)起點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的一種習(xí)慣,，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活狀態(tài)！

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇五

讀一本好書(shū)就如同和高尚的人對(duì)話(huà),。孩子必要一盞燈去引導(dǎo)他,，無(wú)它，唯是書(shū),，因此冊(cè)本的意義異常緊張,，生命是弗成逆的發(fā)展，如何讓孩子能在可能的條件下將本身的生命質(zhì)量進(jìn)步到最高程度,，必要激發(fā)孩子的念書(shū)興趣,，培養(yǎng)孩子念書(shū)的習(xí)慣,，孩子都有天生的求知欲，因此引導(dǎo)很緊張,。

為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生念書(shū)的熱情,，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，真正營(yíng)造濃郁的“書(shū)香校園”,。五2班開(kāi)展了“沐浴書(shū)香,，靈慧發(fā)展”的念書(shū)運(yùn)動(dòng)。在這次運(yùn)動(dòng)中,，同學(xué)們積極介入,，在書(shū)香俊逸班級(jí)的新閱讀理念的指引下，同學(xué)們做到一步一個(gè)腳印,，有目的,，有步驟，有實(shí)效,，“營(yíng)造書(shū)香班級(jí),，讓好書(shū)陪伴我們發(fā)展”。

首先,，我們?cè)诎嗉?jí)里進(jìn)行了一次以“我念書(shū),，我愉快”為主題念書(shū)動(dòng)員班會(huì)。班會(huì)上,，同學(xué)們向人人介紹了本身讀過(guò)的好書(shū),，講述了念書(shū)帶給本身的許多好處。同學(xué)們還踴躍上臺(tái)向全班同學(xué)展示了本身在閱讀中摘錄的一些好詞,、好句,、好的片段?！拔议喿x,，我愉快”的主題班會(huì)中，同學(xué)們更深刻地認(rèn)識(shí)到了“書(shū)”帶給他們的無(wú)窮樂(lè)趣,。

應(yīng)用勤學(xué)校發(fā)下來(lái)的漂流書(shū),，開(kāi)展好書(shū)漂流運(yùn)動(dòng)。

班級(jí)氣氛也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的奇特的交往形式,，蘊(yùn)含著宏大的潛在的教導(dǎo)意義。運(yùn)動(dòng)中,，同學(xué)們盡力做到：讀好一本書(shū)——人人攜手共讀一本書(shū),，讀完、讀懂;做好一件事——先生率領(lǐng)學(xué)生精讀一本書(shū)，寫(xiě)好一篇讀后感;樹(shù)好一模范——建立一個(gè)念書(shū)好模范,，實(shí)踐一種念書(shū)精神,。

落實(shí)好念書(shū)光陰。為了讓念書(shū)運(yùn)動(dòng)有序開(kāi)展,，我認(rèn)真制訂了“書(shū)香班級(jí)”的念書(shū)計(jì)劃,。計(jì)劃中為了包管學(xué)生念書(shū)光陰，支配學(xué)生每天下午下學(xué)前半小時(shí)是念書(shū)光陰,。每周星期五下午大課間后是念書(shū)交流光陰,。開(kāi)展“好書(shū)保舉”運(yùn)動(dòng)，讓同學(xué)們把本身喜歡的書(shū)保舉給人人,，寫(xiě)明保舉來(lái)由,，讓同學(xué)們互相影響，養(yǎng)成選擇讀好書(shū)的習(xí)慣,。

引導(dǎo)學(xué)生在念書(shū)中積累,。為了營(yíng)造書(shū)香班級(jí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)越的念書(shū)習(xí)慣,，我和學(xué)生們訂定了“我閱讀,，我愉快”的班級(jí)念書(shū)口號(hào)，按期舉行念書(shū)陳訴請(qǐng)示運(yùn)動(dòng),，讓學(xué)生暢談本身的念書(shū)勞績(jī)和感想,，引導(dǎo)學(xué)生在念書(shū)中積累，堅(jiān)持寫(xiě)念書(shū)筆記,。

并樹(shù)立念書(shū)檔案卡,，讓學(xué)生采納本身喜歡的方法裝飾本身的念書(shū)卡，培養(yǎng)他們優(yōu)越的念書(shū)興趣,。將好的作品展示出來(lái),，讓人人配合觀賞并獲得啟示。

我經(jīng)常教育學(xué)生這樣一種事理：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)就知道了許多知識(shí)?！痹谀顣?shū)運(yùn)動(dòng)中,，我要求學(xué)生通過(guò)不合的形式進(jìn)行交流。交流課上,，學(xué)生對(duì)讀過(guò)的故事進(jìn)行“講一講”,、“演一演”、“評(píng)一評(píng)”,，人人各抒己見(jiàn)，一節(jié)課下來(lái)，還覺(jué)自得猶未盡,，充分調(diào)動(dòng)了閱讀的興趣,，進(jìn)一步形成了閱讀的習(xí)慣。

積極開(kāi)展“小手拉大手,，同讀一本書(shū)”親子共讀運(yùn)動(dòng),，將家庭引入到酷愛(ài)圖書(shū)、享受閱讀,、酷愛(ài)母語(yǔ),、享受經(jīng)典的行動(dòng)中來(lái)。為孩子創(chuàng)建了優(yōu)越的家庭念書(shū)氣氛,，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，配合為孩子的念書(shū)運(yùn)動(dòng)提供了精良的條件，拓展了念書(shū)運(yùn)動(dòng)空間,。

本學(xué)期,，我班開(kāi)展“我閱讀，我愉快”念書(shū)運(yùn)動(dòng),，從總體上來(lái)說(shuō)取得了必然的后果,，每個(gè)孩子都從不合水平上感想感染到了課外閱讀給他們帶來(lái)的愉快，達(dá)到了“享受閱讀,，做一個(gè)愉快的念書(shū)人”的運(yùn)動(dòng)目的,。

在整個(gè)念書(shū)運(yùn)動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中縱情地遨游,，賡續(xù)接受知識(shí),，取得了較為豐厚的`成果。學(xué)生的作文程度有了必然水平的進(jìn)步,，知識(shí)面也擴(kuò)張了,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇六

如果一個(gè)人愛(ài)讀書(shū)。那么他（她）會(huì)從書(shū)中得到心靈的慰藉,，尋找生活的榜樣,，凈化自己的心靈。把學(xué)校辦成學(xué)習(xí)的團(tuán)體,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,，讀書(shū)型學(xué)校，讓每一位教師都做一名真正的“讀者”,，都能成為志同道合的“書(shū)友”,，這是我們象山小學(xué)的教育理想。

在一個(gè)單位,，領(lǐng)導(dǎo)是群眾的榜樣,。群眾的表現(xiàn)如何,，首先要看領(lǐng)導(dǎo)的樣子做得如何。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我校幾位行政人員堅(jiān)持為群眾帶好頭,，樹(shù)好樣子。我校在上學(xué)期初就為老師們征訂了一批教育教學(xué)書(shū)籍,。堅(jiān)持用新的課程理念指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)工作,。每星期由姚校長(zhǎng)選擇符合教師們、行政們學(xué)習(xí)的政治內(nèi)容,，讓老師們進(jìn)行閱讀,，每星期一就是全校教師的讀書(shū)交流日，開(kāi)教師會(huì)開(kāi)始前xx分鐘教師們就一星期的讀書(shū)心得進(jìn)行交流,，有時(shí)交流《人民教育》的

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇七

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓,，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘,；

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘、榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣。

3,、減少寫(xiě)的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上,。

目前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平,，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū),。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看,。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū),，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū)）。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》,、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》,、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等,。

首先,，建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式,。“講”即講述,，采用讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式,；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,、剪貼冊(cè)、手抄報(bào)等,；“賽”即競(jìng)賽，可采用成語(yǔ)接龍,、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式,。“講”,、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式，既能有效地檢查閱讀情況,，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性,，推動(dòng)課外閱讀步步深入。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來(lái)說(shuō),，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先,，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄,，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程；其次,，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)心得、談感受,。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇八

通過(guò)上學(xué)期我們開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，在班中形成了愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了較大的提高,，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力也相應(yīng)的提高了,，而且學(xué)生的思想也得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。其實(shí),，讀書(shū)不只是每位學(xué)生應(yīng)該做的事，更是我們作老師的一生的事情,。上學(xué)期結(jié)合了我班的'實(shí)際情況,，在指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的工作中具體做了以下幾項(xiàng)工作：

1、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀的條件,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍

首先我們班結(jié)合書(shū)香校園的布置,，在教室內(nèi)張貼了“讀書(shū)好，讀

好書(shū),，好讀書(shū)”,、“我讀書(shū)，我快樂(lè)”等醒目提示語(yǔ),，同時(shí)還以“好書(shū)伴我行”為主題辦了一期黑板報(bào),。然后人人捐贈(zèng)圖書(shū)，共建“班級(jí)圖書(shū)角”,， 同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書(shū)帶進(jìn)了教室,，充實(shí)了班級(jí)圖書(shū)角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學(xué)們都懷著“好書(shū)共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書(shū),。同學(xué)們暢游書(shū)海，到處洋溢著濃濃的讀書(shū)氣氛,。

2,、教師以身作則，帶頭讀書(shū)

教師是學(xué)生的引路人,，教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),，身體力行的示范

和實(shí)踐，更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,，目標(biāo)明確,。要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們作為老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此我利用晨讀課時(shí)間和學(xué)生一起閱讀,，開(kāi)展“同讀一本書(shū)”活動(dòng)，而且我在認(rèn)真閱讀的同時(shí),，還寫(xiě)下了自己的心得體會(huì),，為我的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

3,、充分利用閱讀課

每周設(shè)有1課時(shí)的閱讀課,，并教給學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率,。

4,、做好讀書(shū)筆記

我所教班級(jí)是四年級(jí)，屬于中年級(jí),，更應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生做好讀書(shū)筆記,。我除了教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。

“自信來(lái)自鼓勵(lì),，習(xí)慣決定人生,。”課堂小天地,，人生大課堂,。我以后還將盡可能多的學(xué)生盡情得展示自己的語(yǔ)文才能。讓學(xué)生通過(guò)大量的閱讀，會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),，想象,、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高,。變“要我讀”為“我要讀”,，讓孩子們切實(shí)感受到閱讀是人生中的一大樂(lè)事。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇九

1,、讀一本完整的書(shū),，每個(gè)學(xué)生在讀書(shū)月活動(dòng)期間堅(jiān)持讀完一本書(shū)，一年級(jí)以古詩(shī)連環(huán)畫(huà)為主,；二,、三年級(jí)學(xué)生以閱讀童話(huà)寓言、革命故事等為主,；四,、五年級(jí)學(xué)生以閱讀兒童文學(xué)、中外名著,、名人傳記,、百科全書(shū)為主。

2,、開(kāi)展“好圖書(shū)、共分享我們最喜愛(ài)的圖書(shū)”好書(shū)推薦活動(dòng),，每班利用班隊(duì)讓同學(xué)向全班同學(xué)推薦自己讀過(guò)的一本好書(shū),。

3、按照上級(jí)部門(mén)的安排和活動(dòng)方案,，推薦出了一名“讀書(shū)標(biāo)兵”,、二名“讀書(shū)小博士”和一個(gè)“書(shū)香世家”的讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，以及評(píng)選出的“小書(shū)蟲(chóng)”,、“小書(shū)迷”,、“讀書(shū)小博士”、“讀書(shū)小明星”等二十名同學(xué),，從而激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的極大興趣和積極性,，為以后活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)。

通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展,，激發(fā)了教師與學(xué)生的讀書(shū)熱情,，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型校園深入開(kāi)展，此項(xiàng)活動(dòng)促使廣大學(xué)生以讀書(shū)感受為切入點(diǎn),，感受讀書(shū)的快樂(lè),，進(jìn)一步強(qiáng)化豐富了學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，營(yíng)造書(shū)香校園,，提高學(xué)習(xí)閱讀率都起到了積極的'作用。

在肯定成績(jī)的前提下,，不足的地方還是存在的,，針對(duì)如把讀書(shū)活動(dòng)真真實(shí)實(shí)地開(kāi)展下去，扎扎實(shí)實(shí)地出成效,，提出幾點(diǎn)建議：

1,、現(xiàn)在一些班級(jí)還存在學(xué)生熱衷看漫畫(huà)書(shū)的現(xiàn)象，我們應(yīng)該根據(jù)班級(jí)存在的問(wèn)題及時(shí)開(kāi)展“讀好書(shū)”的中隊(duì)活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生看健康,、有意義的書(shū)籍。

2,、我們?cè)陂喿x中結(jié)合課文進(jìn)行拓展時(shí),，有意識(shí)地對(duì)一些優(yōu)秀書(shū)籍進(jìn)行宣傳，激發(fā)學(xué)生讀好書(shū)的欲望,。

3,、一個(gè)月向同學(xué)推薦一本好書(shū)，并以讀后感的形式評(píng)比讀書(shū)積極分子,。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，也是人類(lèi)精神文明成果的載體，從某種意義上講,，一個(gè)重視讀書(shū)的民族,，必將是一個(gè)大有希望的民族；而一個(gè)重視讀書(shū)的個(gè)人,，必定是一個(gè)富有理想的人,。我相信經(jīng)過(guò)我們共同的努力，全校師生必將以書(shū)為友,，讓讀書(shū)活動(dòng)成為經(jīng)常性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓讀好書(shū)求進(jìn)步的觀念融入到我們每個(gè)人的心中，讓崇尚知識(shí),、追求進(jìn)步的良好風(fēng)尚在翠北蔚然成風(fēng),。

師生讀書(shū)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生持續(xù)的投入極大地?zé)崆?。更需要我們廣大畢業(yè)班的師生們沉得住氣,，耐得住寂寞，下得了功夫，讀書(shū)是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程,，不是一蹴而就的事,，讀書(shū)更是一個(gè)持續(xù)積累慢慢浸潤(rùn)的過(guò)程。我們六年級(jí)的廣大師生深深的知道這一點(diǎn),，因此把讀書(shū)當(dāng)做自己的一項(xiàng)長(zhǎng)久工作來(lái)抓,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十

孩子的世界是純真，孩子的童年是金色,，孩子的想象是充滿(mǎn)童話(huà)故事的,。為了讓孩子們聽(tīng)到更多的故事，感受不同故事帶來(lái)的不同歡樂(lè),，云洋小學(xué)的低年級(jí)孩子們舉行了講故事比賽,，孩子們把自己平時(shí)聽(tīng)到的、看到的講出來(lái)和同伴們分享,，讓大家感受不同故事的精彩,。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，教?dǎo)處、大隊(duì)部,、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

1,、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容,，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2,、制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十一

為激發(fā)我校學(xué)生讀書(shū)熱情,，活躍校園文化，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍,，我校在5月開(kāi)展了薛崗小學(xué)“經(jīng)典浸潤(rùn)人生,，書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)月活動(dòng)。時(shí)間如白駒過(guò)隙,，如今書(shū)香滿(mǎn)溢的五月即將過(guò)去,，各位請(qǐng)來(lái)看看我們的成果吧！

在五月初,，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)各個(gè)年段分別開(kāi)展了創(chuàng)意書(shū)簽制作比賽,。在活動(dòng)中，孩子們熱情高漲,，積極參與,，利用課外時(shí)間進(jìn)行了精心地制作。孩子們制作的書(shū)簽,，設(shè)計(jì)新穎,，富有創(chuàng)意，融趣味性,，教育性,，實(shí)用性于一體。

有形象逼真的動(dòng)物書(shū)簽,、拖鞋書(shū)簽,、用水彩筆勾畫(huà)的各種圖案等。一句句“聰明在于勤奮,，天才在于積累”,、“書(shū)是指路的明燈，書(shū)是知識(shí)的源泉”,、“讀萬(wàn)卷書(shū),，行萬(wàn)里路”等激勵(lì)性語(yǔ)句和名人名言躍然書(shū)簽上。孩子們用畫(huà)筆將對(duì)書(shū)籍和知識(shí)的熱愛(ài)溶于了這小小的書(shū)香味濃的書(shū)簽上了,。

通過(guò)此次書(shū)簽制作比賽,，使學(xué)生讀書(shū)的興趣更加濃厚,，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又激發(fā)了學(xué)生的讀書(shū)欲望,，激勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中讀書(shū),，在讀書(shū)中成長(zhǎng)。

5月10日上午,，惠濟(jì)區(qū)薛崗小學(xué)開(kāi)展了“我和書(shū)的故事”讀書(shū)演講比賽活動(dòng),。

選手們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn)，充滿(mǎn)激情和活力,。他們或介紹經(jīng)典好書(shū),，或暢談讀書(shū)收獲，或交流讀書(shū)體會(huì),，或抒發(fā)讀書(shū)感慨,。精彩的演講，抒發(fā)了用知識(shí)改變命運(yùn),、用理想點(diǎn)亮人生的滿(mǎn)腔豪情,，充分展示了學(xué)校學(xué)生的嶄新風(fēng)貌和讀書(shū)活動(dòng)的喜人成果。

讀書(shū)活動(dòng)演講比賽的開(kāi)展,，既鍛煉了同學(xué)們登臺(tái)演講的膽識(shí),、口才等能力，又增強(qiáng)了他們的讀書(shū)興趣,，對(duì)薛崗小學(xué)讀書(shū)月活動(dòng)的持續(xù)和縱深開(kāi)展具有積極的推動(dòng)作用,。

5月17日，薛崗小學(xué)的教學(xué)樓里人聲鼎沸,，書(shū)香四溢,，各種各樣的叫賣(mài)聲、歡笑聲此起彼伏,。學(xué)校讀書(shū)月系列活動(dòng)之“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”拉開(kāi)了帷幕,。

各班在指定場(chǎng)地布置攤位，精心設(shè)計(jì)布置好自己的“書(shū)店”,，取好“店名”,。琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍整整齊齊地?cái)[放在書(shū)市各個(gè)攤位上，不但品種齊全,，而且內(nèi)容豐富多彩,。

買(mǎi)書(shū)的學(xué)生們興奮不已,，饒有興趣地在各個(gè)攤位前仔細(xì)地挑選著自己想買(mǎi)的圖書(shū),，還同“店主”們激烈地討價(jià)還價(jià)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛溫馨融洽,。那一本本書(shū)就像跳蚤一樣從一個(gè)同學(xué)的手里“跳”到另一個(gè)同學(xué)手里,。不多會(huì)兒,，很多班級(jí)書(shū)攤的書(shū)被搶購(gòu)一空，大家興致盎然,。

最后,，同學(xué)們喜滋滋地?fù)P著淘到的書(shū)，紛紛表示“收獲頗豐”,，每個(gè)學(xué)生都淘到了自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，每一個(gè)學(xué)生都享受著“淘書(shū)”和交易的樂(lè)趣。

最是書(shū)香能致遠(yuǎn),，讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮,。學(xué)校一直致力于讀書(shū)氛圍的創(chuàng)設(shè)，書(shū)香校園的打造,。此次活動(dòng)既為學(xué)生們提供了一個(gè)交換書(shū)籍,、變廢為寶的平臺(tái)，又進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū),、樂(lè)讀書(shū),、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的習(xí)慣,，真正把讀書(shū)節(jié)推向了高潮,，使?jié)鉂獾臅?shū)香洋溢校園的每個(gè)角落，深入到了每一個(gè)學(xué)生的心間,。

——“教師講故事比賽”

5月22日在學(xué)校一樓報(bào)告廳舉行了薛崗小學(xué)“故事比拼,，秀我風(fēng)采”的教師講故事比賽活動(dòng)。

比賽中,，老師們精神飽滿(mǎn),，熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言和豐富的表情,、生動(dòng)的肢體動(dòng)作,，把故事講的繪聲繪色，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)大家面前,，整個(gè)活動(dòng),，精彩紛呈，高潮跌起,，博得聽(tīng)眾陣陣掌聲,，顯示出了薛崗小學(xué)教師良好的講故事功底。

此次比賽增加了老師們相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，同時(shí)也給老師們提供一個(gè)舞臺(tái),，讓她們展示自我，展現(xiàn)精彩的語(yǔ)言魅力,。

——經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)

5月25日,，為了豐富校園文化生活,，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)月書(shū)香校園氛圍，借以傳承國(guó)學(xué)文化經(jīng)典,，弘揚(yáng)民族文化精髓,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，學(xué)校舉辦了“經(jīng)典照亮人生·書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng),。

同學(xué)們?cè)诎嘀魅蔚膸ьI(lǐng)下早早做好了準(zhǔn)備,，他們穿著整齊，勵(lì)志,，精神飽滿(mǎn)地等候比賽的開(kāi)始,。學(xué)校老師組成的評(píng)委團(tuán)細(xì)心觀看他們精心準(zhǔn)備的誦讀節(jié)目。

優(yōu)美的意境,，優(yōu)雅的表演,，優(yōu)質(zhì)的誦讀給觀眾們獻(xiàn)上了一場(chǎng)震撼心靈的聽(tīng)覺(jué)與視覺(jué)的盛宴。

相信薛小的所有孩子定會(huì)以讀書(shū)月為契機(jī),，繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,，讓一本本厚厚的經(jīng)典名著與美文小說(shuō)變成成長(zhǎng)中的精神養(yǎng)料，讀出知識(shí)的趣味,，讀出成長(zhǎng)的雅致,，讀出童年的'快樂(lè)。用閱讀點(diǎn)亮自己,，點(diǎn)亮班級(jí),，點(diǎn)亮家庭，將讀書(shū)進(jìn)行到底,！

“書(shū)香潤(rùn)澤人生,，閱讀伴我成長(zhǎng)”，本學(xué)期的五月份,，我校舉行了第三屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。

一直以來(lái)，我們學(xué)校力求在孩子們心靈純凈空闊的少年時(shí)期,，引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典,、吟誦詩(shī)文，激發(fā)他們一生對(duì)文化的向往,。我們努力營(yíng)造積極向上,、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,，激發(fā)了師生讀書(shū)的興趣,，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野,，探求中華文化經(jīng)典,，已將我校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)落到班級(jí)實(shí)處，創(chuàng)建了具有星光特色的書(shū)香班級(jí),。

讀書(shū)節(jié)的前期活動(dòng)為

1,、前期在班級(jí)內(nèi)建立“班級(jí)圖書(shū)角”。班級(jí)圖書(shū)角的課外書(shū)籍至少100本,；書(shū)籍種類(lèi)主要以文學(xué)作品,、科技作品、傳記作品,、教育類(lèi)作品為主,；書(shū)籍分組擺放、整齊美觀,、小組管理,；有書(shū)籍借閱評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制并能切實(shí)執(zhí)行。

2,、“精美書(shū)簽伴我讀書(shū)”書(shū)簽制作活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生在班主任指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)書(shū)簽,，制作書(shū)簽在日常讀書(shū)生活中使用,。

讀書(shū)節(jié)具體活動(dòng)安排為

活動(dòng)一：開(kāi)展主題班會(huì)。給每位學(xué)生發(fā)放《星光文化閱讀手冊(cè)》,，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了“與好書(shū)交朋友”為主題的班會(huì),，并告訴他們讀什么書(shū)、掌握正確的讀書(shū)方法,，以培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,。

活動(dòng)二：1、“哈,，我是書(shū)中人物”活動(dòng),。我指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“星光閱讀手冊(cè)”中的書(shū)目，進(jìn)行多種形式的閱讀,。選出自己最感興趣的人物裝扮,，要求符合原著描述，有明顯的人物特征,。提倡自制服裝,、道具。5月22日,，孩子們身著自制服裝道具,，扮演書(shū)中人物一天。

閱的渠道,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源

共享,。進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),，學(xué)會(huì)交流,、合作、關(guān)心他人,、幫助伙伴,；培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力、組織能力,、應(yīng)變能力,、理財(cái)能力，并提高學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力,。

活動(dòng)三：分年級(jí)特色活動(dòng)展示,，我們二年級(jí)分別進(jìn)行了詩(shī)配畫(huà)展示和故事大王比賽?！霸?shī)配畫(huà)”展示為人人制作,，詩(shī)詞為學(xué)校必背103首詩(shī)詞的內(nèi)容，孩子們都完成的很好,，5月4日至8日我們班出展板展示學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品,。 “故事大王比賽”班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行了初賽，人人參與,，推選出一名學(xué)生參加年級(jí)的總決賽,。 5月7日中午12:30五樓會(huì)議室進(jìn)行決賽，二年級(jí)學(xué)生并進(jìn)場(chǎng)觀看,。

活動(dòng)四：“書(shū)香家庭”,、“書(shū)香班級(jí)”“書(shū)香少年”的評(píng)選。我們班評(píng)選出了一位愛(ài)惜圖書(shū),、熱愛(ài)讀書(shū),，節(jié)假日喜歡到書(shū)店、圖書(shū)館買(mǎi)書(shū),、看書(shū),，有良好的閱讀習(xí)慣。有較廣的閱讀視野,，閱讀量大,；擁有自己的家庭小書(shū)架，有一定的藏書(shū)量,。喜歡與別人交流自己的讀書(shū)感受,，能夠把自己讀到的好書(shū)推薦給其他人共同分享。能認(rèn)真閱讀學(xué)校和班級(jí)推薦的篇目，每天有三十分鐘以上的閱讀時(shí)間,，讀書(shū)時(shí)能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,，善于積累，養(yǎng)成每天閱讀書(shū)報(bào)的良好習(xí)慣。能積極參加班級(jí)、學(xué)校和上級(jí)主管部門(mén)組織的讀書(shū)活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀,，能在全班起模范帶頭作用的書(shū)香少年,。我們班還評(píng)選出了一個(gè)家庭成員具有良好的讀書(shū)習(xí)慣，孩子能堅(jiān)持每天30分鐘以上的閱讀時(shí)間,，家庭堅(jiān)持開(kāi)展親子閱讀,，有計(jì)劃化的共讀一本書(shū)。家庭成員愛(ài)書(shū)藏書(shū)，家庭根據(jù)各自的情況建立“家庭藏書(shū)屋”或“家庭書(shū)架”,，有不少于100冊(cè)的藏書(shū)量，家庭堅(jiān)持每年購(gòu)新書(shū)，有適合孩子的書(shū)籍和報(bào)刊雜志,。家庭成員讀有所獲,，尤其對(duì)孩子在品德修養(yǎng)、教育成長(zhǎng)等方面有較好的影響,。孩子品行表現(xiàn)良好,，學(xué)業(yè)優(yōu)良的家庭為書(shū)香家庭,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十二

根據(jù)工作安排,，中心小學(xué)組織人員從9月27日~28日共用一天半時(shí)間,，檢查了六所基層小學(xué)的暑假讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。檢查小組一行四人,，分工明確,，采用了聽(tīng),、看,、查、問(wèn)等形式,，比較全面地了解各校的活動(dòng)情況,。從活動(dòng)的過(guò)程性材料來(lái)看，較好的學(xué)校是樟塘小中心,、下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、港西小學(xué),，相對(duì)比較遜色的是古港小學(xué),、南埔小學(xué)，但總體情況比原先預(yù)計(jì)好得多,。具體小結(jié)如下：

一,、活動(dòng)計(jì)劃完整可行。六所基層小學(xué)都能按中心小學(xué)的方案,，結(jié)合本校實(shí)際,，制訂出適合本校的活動(dòng)計(jì)劃,。做到有主題、有目標(biāo),、有具體要求,，機(jī)構(gòu)設(shè)立完整。值得提倡的是小中心的讀書(shū)小組,，小組名稱(chēng)由學(xué)生自己命名,，組名各具特色，有組長(zhǎng),、成員,、讀書(shū)地點(diǎn)。計(jì)劃的制訂是活動(dòng)順利開(kāi)展的重要基礎(chǔ)前提,。

二,、充分利用圖書(shū)資源?！半p高普九”以來(lái),，學(xué)校雖有添置一些圖書(shū)，但總體來(lái)看,，各校的圖書(shū)還是偏舊,，能適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)偏少，各校均能物盡其用,，做到有專(zhuān)人負(fù)責(zé),，靈活借閱制度。湖尾小學(xué)還有學(xué)生自制的借書(shū)卡,。借閱形式主要以班級(jí)為單位,，再借給學(xué)生個(gè)人，并利用學(xué)生手頭的個(gè)人圖書(shū),，建立班級(jí)圖書(shū)角,，彌補(bǔ)學(xué)校圖書(shū)的不足。

三,、活動(dòng)過(guò)程管理規(guī)范,。通過(guò)查閱材料，與學(xué)生座談,，和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交流中,，可以看出：各校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)比較重視，有活動(dòng)要求,、有具體落實(shí),、有收集材料、有活動(dòng)記錄,，特別是小中心,，從朱校長(zhǎng)的工作筆記中,，都能看出學(xué)校對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度。小中心采用統(tǒng)一的專(zhuān)用記錄本,，內(nèi)容有好詞好句,、精彩片斷、心得體會(huì)等,，活動(dòng)時(shí)間從暑假一直延續(xù)到開(kāi)學(xué)第三周,。其他學(xué)校都能展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，收集學(xué)生的讀書(shū)筆記,，下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)有學(xué)生自制的學(xué)習(xí)卡片、剪貼本;港西小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的讀書(shū)筆記做得相當(dāng)好,，可見(jiàn)經(jīng)過(guò)教師的悉心指導(dǎo),。

四、成果呈現(xiàn)異彩紛呈,。各校在讀書(shū)活動(dòng)成果的呈現(xiàn)方面,，能做到既符合一般要求，又獨(dú)具特色,。如：讀書(shū)筆記,、心得體會(huì)、手抄報(bào),、剪貼本等方面的展示,，還有各校開(kāi)展講故事、詩(shī)文朗誦等形式多樣的活動(dòng)比賽,。下湖小學(xué),、湖尾小學(xué)、南埔小學(xué)均有書(shū)面的活動(dòng)總結(jié),。

暑假讀書(shū)活動(dòng)雖然取得階段性成效,，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。首先是不平衡現(xiàn)象,，校與校之間重視程度不同，下的'功夫不同,，管理的質(zhì)量有高低;班與班之間不平衡;生與生也存在嚴(yán)重不平衡,。其次是一些促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)向縱深發(fā)展的環(huán)節(jié)沒(méi)有及時(shí)跟上。階段性目標(biāo)要求不夠明確等,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十三

讀書(shū)能積累語(yǔ)言,，豐富知識(shí)，而且能陶冶情操,，受益終生,。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作,，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化,，樹(shù)立正氣,，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。這次讀書(shū)活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣,；進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做：

為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,；培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量,，提倡少做題,，多讀書(shū)，好讀書(shū),，讀好書(shū),，讀整本的書(shū)?！钡男抡n程理念,。 要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，我們的.老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,，利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

學(xué)校也積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境,，學(xué)校圖書(shū),、閱覽室全天向?qū)W生,、教師開(kāi)放；班級(jí)建立圖書(shū)角,，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享；向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū),、報(bào),、刊，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。 營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。積極開(kāi)展評(píng)選 ,。

口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),、校風(fēng)。

與書(shū)相伴的人生,，一定有質(zhì)量,，有生機(jī)；書(shū)香飄溢的校園,，一定有內(nèi)涵,，有發(fā)展。讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，將對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義,。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十四

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針,，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,，以新課程實(shí)驗(yàn)為契機(jī),，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,，特色鮮明的校園文化,。

在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責(zé)任”,、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”,、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,，享受閱讀,、享受教育、享受人生,。,、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑,、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣,，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(zhǎng)、積累,，豐富自身的底蘊(yùn),，提高整體素養(yǎng)。,、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”,，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌,。

在活動(dòng)中閱讀,，在閱讀中品味，在品味中感悟,，在感悟中提升,。

（一）教師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)計(jì)劃

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的'學(xué)習(xí)意識(shí),，學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核,。印發(fā)學(xué)習(xí)筆記,。

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,，統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書(shū)籍，并認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記,，作為校本培訓(xùn)的參考成績(jī),。

（二）學(xué)生讀書(shū)

1、開(kāi)展主題班會(huì)

學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì),，進(jìn)行宣傳,，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性,，并且學(xué)會(huì)讀書(shū),，真正做讀書(shū)的主人。

2,、開(kāi)設(shè)閱讀指導(dǎo)課

教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,，由語(yǔ)文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注,，勤寫(xiě)讀后感,，培養(yǎng)邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,。

3、組織讀書(shū)征文活動(dòng)

四月中旬,，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開(kāi)展了“讀書(shū)與做人”征文暨普通話(huà)演講比賽活動(dòng),，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書(shū)”、“做人”和“普通話(huà)”等三個(gè)熱點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀完善自我,，幫助學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓勵(lì)學(xué)生走上舞臺(tái)展示風(fēng)采,，從而活躍了課余文化生活,，提升了學(xué)校教育品位。

各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目,，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng),，評(píng)出一,、二、三等獎(jiǎng),。各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之，我校結(jié)合實(shí)際,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

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小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十五

（一）教師：每學(xué)期期末寫(xiě)一篇讀書(shū)心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè),。

（二）學(xué)生：

1,、各班登記學(xué)生讀書(shū)篇目，評(píng)選讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人,。

2,、舉辦“我最喜歡的一本書(shū)”征文活動(dòng)，評(píng)出一,、二,、三等獎(jiǎng)。

3,、各班自行采取展示活動(dòng)等,。

總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際,，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí),；通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果,，豐富高中生活,，增強(qiáng)適應(yīng)能力的高度,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,，讓閱讀成為師生連接的紐帶和溝通的橋梁。

今后,，學(xué)校將在充分研究,、積極實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校園,，塑造內(nèi)涵豐富,、特色鮮明的校園文化，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育而努力奮斗,。

小學(xué)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)總結(jié)發(fā)言稿篇十六

為從小培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣,，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識(shí)視野,，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界,，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)。現(xiàn)將本次活動(dòng)情況作如下總結(jié)：

一,、規(guī)定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái),，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書(shū)中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情,，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間,。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽(tīng)故事不少于十分鐘,；

2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無(wú)窮的,，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3,、減少寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4,、父母監(jiān)督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上。

二,、推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍

目前學(xué)生家中有書(shū)的不多,，父母為提高孩子的作文水平,，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費(fèi),，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(zhǎng)為孩子添置圖書(shū),，要把買(mǎi)習(xí)題冊(cè)的錢(qián)花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū)）,。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話(huà)》,、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。

三,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

首先,，建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出,，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué),，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí),，有測(cè)評(píng)才會(huì)有促進(jìn)。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果,。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測(cè)評(píng)的方法,。采用的方法有“講”,、“展”、“賽”的測(cè)評(píng)方式,?！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報(bào)會(huì),、故事會(huì),、閱讀心得交流會(huì)等形式；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書(shū)筆記,、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等；“賽”即競(jìng)賽,，可采用成語(yǔ)接龍,、古詩(shī)擂臺(tái)、美文誦讀等形式,?！爸v”、“展”,、“賽”的測(cè)評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

四,、施加學(xué)生課外閱讀的壓力

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺(jué)行為。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量,。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間,，閱讀內(nèi)容，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求,。

2、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3,、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求。一般來(lái)說(shuō),，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”,，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來(lái)逐字逐句地讀,。邊讀邊理解文章的主要意思。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩,。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”，首先,，提倡學(xué)生抄寫(xiě)或摘錄,，這一過(guò)程實(shí)際上就是積累靈感的過(guò)程,；其次，讓學(xué)生努力寫(xiě)讀書(shū)筆記,，鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)心得,、談感受。這樣,，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”，無(wú)不同聲答道,，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書(shū),。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過(guò)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)，他也這樣說(shuō),，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無(wú)非是多看了幾本書(shū)罷了。名人名家樸素而富有哲理的話(huà),，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿(mǎn)足好奇心和求知欲高漲的孩子們？豈能培養(yǎng)出視野開(kāi)闊,、知識(shí)豐富、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才,。