總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇一

20xx年的x月份,，我又一次成為一名支教教師,，帶著光榮的使命，來到了偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校-----x小學(xué),。支教生活是清苦的,，寂寞的，單調(diào)的,，俗話說“人往高處走,，水往低處流?！边^慣了城里生活的我來到鄉(xiāng)下,，要說不苦，那是假話,。尤其是剛到學(xué)校時(shí),，生活很不習(xí)慣，沒地方買菜,，買面條,，天天吃酸菜干面條。最慘的是路太遠(yuǎn),，交通也不方便,，根本沒車，最苦的是騎車,，天天被風(fēng)沙淹沒,、被蟲子侵害，冬天更是寒風(fēng)刺骨,，我本來就有寒氣腿卻在這艱苦的環(huán)境中反復(fù)感染,，現(xiàn)在算是落下了病根。然而,，人民教師的職責(zé)使我克服重重困難,，戰(zhàn)勝一次又一次的挑戰(zhàn)。即將走過這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧,，但我的收獲很大,，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn),，極大的豐富了我的人生閱歷，開闊了我的眼界,。

支教開始，我就沒有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退,，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽,，對(duì)學(xué)生處于一片愛心,。一年的支教時(shí)間，我工作著,，收獲著,，付出著，感動(dòng)著,，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難,，走過這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁,，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出,，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩。

做為一名支教老師,，首先,、我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué),。其次,、端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人,，為人師表,。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友,。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神,。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我能主動(dòng)的與本班的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。

根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,，本學(xué)期我擔(dān)任“大、中,、小”學(xué)前班的數(shù)學(xué)課,、美術(shù)課兼班主任工作還任教二年級(jí)數(shù)學(xué)課。做一名合格的教師,，要從教育,、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行,，這樣才能不斷的提高自己的水平,。

1、踏踏實(shí)實(shí)教書,，全心全意育人

在教育方面,，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考,，有的學(xué)生愛告狀,，有的愛打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等,。而處理這些事情不能強(qiáng)硬,，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間,，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中,，從不處理沒有把握的事情,。通過這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流,，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí),，這是對(duì)我的肯定。

2.在教學(xué)方面,，精心設(shè)計(jì)每堂課程

自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí),，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

3.在教研方面,，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高

積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法,，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處,。通過教育、教學(xué),、教研三方面,，自己的綜合能力得到了提高。

最后,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心,，做學(xué)生的良師益友。支教一年里,，我深感肩上責(zé)任的重大,，我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛,。課前,，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,，因材施教,。課堂上我循循地誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生,。課后，我認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。一分耕耘,、一分收獲,，我的所作所為得到了全體師生和家長的肯定以及高度贊揚(yáng)。一學(xué)年的支教工作就將結(jié)束,，在這一年的時(shí)間里,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下，在同事朋友的支持下,，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,，在這里工作，感受到了家的溫馨,，我覺得自己在各方面都有所提高,。在今后的工作中，我要更加的努力,，使自己的成為一名更優(yōu)秀的教師,。

回顧這一學(xué)年的支教工作，真是支教一年,，情存一生,。這一學(xué)年有太多感受、太多感恩,。感受善良的人們,，感受與我共處一年的天真可愛的孩子，感受本校教師對(duì)教育的熱情，感受優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教育事業(yè)和生活的執(zhí)著,。感恩這片土地賦予我生命的精彩,，感恩這里的人們給予我的幫助，感恩這群孩子一直愛著我,，感恩以x校長為核心的全體教師給予我的無微不至的關(guān)懷!當(dāng)然,，我必須感謝的是我們支教的另一位教師，我們一起工作,，一起生活,，讓我真正了解這里，真正嘗到支教的樂趣,，在這學(xué)期中,，我們?cè)诠ぷ骱蜕罨ハ嚓P(guān)心、了解,，并幫助我解決了許多實(shí)實(shí)在在的困難,，使我更安心的完成農(nóng)村的支教工作。

總之,，還有許許多多，都將成為記憶,，我將把它永遠(yuǎn)地藏在自己的心里,。有多少付出，就有多少收獲,。支教生活給了我一段無極限的體驗(yàn)和感受,，給自己人生劃下永不磨滅的一筆，我的人生因?yàn)樗迂S富和精彩,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇二

20xx年12月17日,，對(duì)于xx縣xx小學(xué)來說是一個(gè)充滿溫暖的日子，我們迎來了全體教師盼望已久的由教研室何xx副主任,、市鎮(zhèn)小學(xué)郝xx老師帶隊(duì)的八位省市級(jí)教學(xué)能手組成的“郝xx教研團(tuán)”,，他們?yōu)槲覀兯蛠砹宋骞?jié)優(yōu)秀示范課，讓全體教師在xx刺骨的寒風(fēng)中感到陣陣溫暖,。

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入,，我校青年教師更渴望先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法，他們的到來可謂是“雪中送炭”,，因此我校全體教師十分重視此次支教活動(dòng)，認(rèn)真聽取示范課，積極參與交流討論,，并從中獲取比較多的收獲和對(duì)我校教學(xué)方面一些不足的反思,。

1、聽課收獲

教態(tài)：本次聽了五位省市級(jí)教學(xué)能手的不同科目的課程，他們的優(yōu)美的教姿,、自然大方的教態(tài),、幽默風(fēng)趣的教風(fēng)，都給我校青年教師留下了很深的印象,。

理念設(shè)計(jì)：五位教學(xué)能手的上課方式新穎,，設(shè)計(jì)獨(dú)特，使課堂小主人們緊緊圍著他們的設(shè)計(jì)思路轉(zhuǎn),，真正實(shí)現(xiàn)了“把課堂還給孩子”的教學(xué)要求,。

設(shè)疑：語文教學(xué)能手常xx老師、數(shù)學(xué)王xx老師的“于無疑處設(shè)疑”教學(xué)方法,，充分加大了學(xué)生課堂的思維流量,，非常值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。

互動(dòng)：郝xx的語文課堂“師生互動(dòng)”環(huán)節(jié)是一大亮點(diǎn),，他那扎實(shí)的教學(xué)功底,、精湛的教學(xué)藝術(shù)、與學(xué)生的教學(xué)互動(dòng)的自然,、準(zhǔn)確以及大膽地放開學(xué)生的思維想像,，都無不令我們教師嘆服！

2,、答疑交流收獲：教研團(tuán)與我校全體教師就教學(xué)方面問題進(jìn)行了長達(dá)三小時(shí)的答疑交流座談會(huì),。我校教師就自己教學(xué)方面存在的疑問向名師們請(qǐng)教，并都得到了滿意的解決,。通過與名師的交流使得我校教師充分認(rèn)識(shí)到自己的問題癥結(jié)點(diǎn),、解決問題的突破口和途徑?？梢哉f本次交流會(huì)是我校每一位教師教學(xué)道路上不可小覷的一筆財(cái)富,。

我校每一位教師自發(fā)地將自己的本次反思寫成手稿，此處摘錄個(gè)別教師反思：“tpr,，這是一個(gè)在大學(xué)階段時(shí)常掛嘴邊,，但實(shí)際教學(xué)中從未應(yīng)用，甚至以為無法應(yīng)用的教學(xué)方法卻在今天的范琳芳老師英語課上讓它發(fā)揮的淋淋盡致,，這使我受益匪淺,。”“郝xx老師的穿針引線,、放開學(xué)生思維的教學(xué)方法,，使我聯(lián)想到課堂中的自己是那么的拘于一格，我必須不斷提高自身素質(zhì),，多向這樣的名師學(xué)習(xí),，博采眾長,，不斷完善自己?！薄襁@樣發(fā)自內(nèi)心的教師個(gè)人反思在每位教師身上都有,，這說明了“郝xx教研團(tuán)”的魅力，也充分說明了我校教師教學(xué)思維在不斷打開,、提高,。

本次答疑交流會(huì)，我看它不僅如此,，更應(yīng)該成為我校各教研組開展教研活動(dòng)的一個(gè)模版,。我們不能只局限于教研活動(dòng)時(shí)的理論學(xué)習(xí)，應(yīng)該更多地是將自己實(shí)際中存在的問題和不解拿出來和每一位教師探討交流,，孔子曰：“三人行,，必有我?guī)熝伞保枚弥?，名師也必將出于我校,，像本次教研團(tuán)的名師一樣，為更多的教師送去溫暖,。

我校教師平均年齡為28歲,，在教學(xué)方面激情飽滿，勁頭十足,，現(xiàn)代媒體教學(xué)工具運(yùn)用熟練,，但仍然存在教學(xué)方法單一，經(jīng)驗(yàn)不足,，不敢放開學(xué)生思維的問題。那么通過本次活動(dòng),，首先我校在對(duì)教師教學(xué)方法多樣性的培訓(xùn)方面更應(yīng)該加大力度,，其次對(duì)“名師請(qǐng)進(jìn)來，我校教師走出去”的活動(dòng)方面應(yīng)創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),。讓青年教師多見識(shí),，多學(xué)習(xí)，多反思,，更多提高,。

本次活動(dòng)結(jié)束了，我們看到每一位教師臉上收獲的喜悅,、成長后的自信,，不得不再次承認(rèn)，我校教師渴望成長,，渴望新理念的到來,，本次他們有所獲,，謝謝“郝xx教研團(tuán)”！

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇三

盛夏已至,，作為一名光榮的支教隊(duì)員,，我來到-縣-鎮(zhèn)門前小學(xué)從事音樂支教工作已經(jīng)一學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期的工作中,，我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,，踏踏實(shí)實(shí)的開展工作，緊密聯(lián)系群眾,，不怕困難,，艱苦奮斗，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中鍛煉,。

雖然來之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備，但當(dāng)我踏進(jìn)門前小學(xué)的大門后,，一幕幕的景象讓我深受震撼：一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),，沒有籃球架，也沒有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,，輕輕觸碰,，就搖搖晃晃;幾支筆，兩本書,，一個(gè)書包,，基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。

山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,，但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,，那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心：安下心來，踏實(shí)工作,，與學(xué)生們一起探索新知,、發(fā)展?jié)撃堋⒄J(rèn)識(shí)世界,。在這里,，我還想說一句話：向所有的農(nóng)村教師致敬，是他們撐起了祖國的脊梁,，培育了未來的花朵,，他們是最可愛的人!

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉，我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展：

一,、積極提升思想認(rèn)識(shí),，堅(jiān)持學(xué)習(xí),。初為人師,，我在工作中遇到了不少困難,，于是我誠懇地向周圍的老師們請(qǐng)教如何教好這些孩子們，主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,，虛心向他們學(xué)習(xí),，獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn)，盡我最大的努力干好支教工作,。

平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng),。在工作的同時(shí),，我沒有放松理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書看報(bào),，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,，了解國內(nèi)外大事，關(guān)注國際形勢(shì),。并不斷開展自我批評(píng),，提升思想認(rèn)識(shí)水平。

二,、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,，發(fā)揮作用。在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,，讓學(xué)生能夠親其師信其教,。由于學(xué)校老師匱乏，部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,，這讓我面臨新的挑戰(zhàn)：怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),，讓那個(gè)班的學(xué)生也受益，即照顧低年級(jí),，又讓高年級(jí)學(xué)好。

為此,，我不斷探索新的教學(xué)方法,，經(jīng)過多次實(shí)驗(yàn)，終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂,。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),，又拓展了其他知識(shí)，并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,，共同提高,。在主課教學(xué)中,，我不斷總結(jié)了以往工作，發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,，譬如：課堂互動(dòng)性不強(qiáng),，教學(xué)偏向一面化。

于是在后期的教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力,、觀察能力和審美能力，大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,，在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問題,、分析問題、解決問題,，讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，取得了良好的教學(xué)效果,，學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足,。在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中，我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績,，其中-x同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)音樂考試第一名,，全班總成績位列全鎮(zhèn)第四名。

三,、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)溝通。做為學(xué)校的一員,，我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作,。始終牢記項(xiàng)校長的話：我代表的是門前小學(xué)，而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的20-年-鎮(zhèn)師德演講比賽中,，我積極參加,，認(rèn)真準(zhǔn)備，傾情演講,，獲得了較好的名次,。

在準(zhǔn)備演講材料的過程中，我了解到周圍老師的許多感人事跡,，深受震撼,，對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí)，決心學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè),、默默奉獻(xiàn),、孜孜不倦的精神，不斷努力,。

在支教組信息工作方面,，我和-老師一起協(xié)助-書記,，繼續(xù)做好各類信息的收集、編輯和報(bào)送工作,。本學(xué)期共向-市委組織部,、-縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門報(bào)送支教信息-條,，編輯支教簡(jiǎn)報(bào)-期,。

另外，我還做好了-鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,，保持了實(shí)時(shí)更新,，不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持,。在-鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，主動(dòng)下田實(shí)踐,，在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,，貼近農(nóng)村生活，鍛煉自身能力,。

我相信,，這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富，我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,，為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來,，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教育教學(xué)方法,，提高自己的思想認(rèn)識(shí),，讓自己的青春在-這片紅色的土地閃光!

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇四

“支教”工作是市教育局為了充分發(fā)揮市區(qū)學(xué)校的輻射示范作用，旨在建立和完善以城帶鄉(xiāng),、城鄉(xiāng)互動(dòng),、共同提高，縮小城鄉(xiāng)教育差距,，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校的均衡發(fā)展,。

難忘的xx年9月，作為市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“支教”教師的我,，帶著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,，同事們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，帶著與教改同行了三年的學(xué)生的牽掛和對(duì)同事們的眷戀,，來到xx中學(xué),，開始了為期一年的“支教”生涯,。我深知這不只是組織對(duì)我的重托與信任,，更多是感到一種責(zé)任和義務(wù),。

轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束,。一年來,，可以說我隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,，從容的面對(duì)困難,，戰(zhàn)勝困難。正如羅曼·羅蘭所說：“不問苦樂,，不問得失,，盡你的力量去奮斗?！弊哌^這一年的歷程,，將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富,，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆,。有辛苦地付出，就有幸福地收獲,，我感受著支教賦予我生命的精彩,。

支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,，要具備吃苦耐勞的精神。因此,，當(dāng)我 “支教”之前,，自己已經(jīng)做好了充分的思想準(zhǔn)備，不管遇到多大困難,，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力盡量干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí)，我能主動(dòng)的與本年組的老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí),。“支教”這一年來,，要克服的最大困難要屬于改變我的生活起居習(xí)慣了,。由于農(nóng)村學(xué)校普遍教學(xué)效率現(xiàn)在依然較低，要取得好成績，學(xué)生和老師還是得靠時(shí)間加汗水加班加點(diǎn),。我擔(dān)任的是畢業(yè)班班主任工作,，每天早晨必須在六點(diǎn)以前到教室維護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序。晚上十點(diǎn)半左右等學(xué)生全部就寢之后才算結(jié)束一天的工作,。每周星期六才能回家一趟,，星期天下午又得匆匆趕到學(xué)校，一個(gè)星期只能在家呆一個(gè)晚上,。每次離家總是對(duì)瘦弱的妻子和不滿4歲的兒子有些歉疚和不舍,。剛開始的時(shí)候還真的很不適應(yīng)，可是這些并沒有削弱我在這里發(fā)光發(fā)熱的熱情,，因?yàn)楣ぷ鞯倪^程得到認(rèn)可是幸福的,。另外，想到這里的老師也有在市里居住的,，他們不也是這樣幾年,、甚至幾十年如一日的獻(xiàn)身農(nóng)村教育，都毫無怨言,，并還那樣的樂觀面對(duì),，而我僅僅是一年的支教工作，這點(diǎn)困難算得了什么,。為了支持我的工作,，我們家可以說是“全家總動(dòng)員”。兒子白天交待給我年邁的父母看管,，晚上則由愛人下班后帶著,，從不讓我操心。愛人曾鼓勵(lì)我說：“既然選擇了遠(yuǎn)方就要風(fēng)雨兼程”,。妻子的這句話,，激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅。

我接任的是九年級(jí)七班的班主任工作,，全班共有60名學(xué)生,。由于原班主任調(diào)走了，所以學(xué)生的一些情況只能靠我自己去了解,，我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄?，與他們談學(xué)習(xí)，談理想,，以心交心,，以誠待誠，我把自己真正融入他們當(dāng)中,，成為他們的一員,。我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生并沒有什么大的前途理想，大部分學(xué)生讀書是因?yàn)楦改浮耙襾碜x我才來讀的”，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有強(qiáng)大的主動(dòng)性和積極性,。初步了解了學(xué)生的思想狀況,，接下來我就開始了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這些學(xué)生的文化知識(shí)不如城里的孩子,，是由于父母文化水平的局限，教育觀念的偏差,，外出打工等因素的影響,，對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo)，關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,，各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然,。學(xué)生雖天真淳樸，卻顯得有些木納,。學(xué)生思維緩慢,，語言蒼白，作業(yè)拖拉也就不足為奇了,。開始每上一節(jié)課,，盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備，并把師生互動(dòng)的“版本”降了又降,，但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,，我自以為比較適度的問題，學(xué)生卻張口結(jié)舌,、茫然不知……在一次摸底考試中,，，滿分的沒有,，90分以上的只有幾個(gè),，最低分30幾分，這是我教學(xué)十幾年來見到的最差的成績,?？吹侥且慌捧r紅的分?jǐn)?shù)，我在感到驚訝的同時(shí),，也深深地感受到了肩上擔(dān)子的沉重,。

情況了解清楚了，接下來的工作就是腳踏實(shí)地,，一個(gè)一個(gè)的解決問題,。

樸實(shí)坦誠的心境解答他們的疑問，解讀鄉(xiāng)土浸潤的少年,。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈,。課堂上，當(dāng)學(xué)生的回答出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)送給他一個(gè)“微笑”,，因?yàn)椤拔⑿Α敝挥袔酌腌?，但留下的回憶終生美麗。課下,，孩子們邀請(qǐng)我一起踢毽子,，打籃球，我都會(huì)欣然答應(yīng),。這說明我已走進(jìn)孩子們的心里,。為了激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我自費(fèi)布置了教室,，創(chuàng)建教室文化,，孩子們坐在布置一新的教室里學(xué)習(xí)、生活,，他們那張笑臉告訴我他們喜歡這個(gè)集體,，喜歡我這個(gè)“城里”老師了。為了提高學(xué)生的閱讀興趣,，我號(hào)召學(xué)生帶圖書到教室來,，建立了班級(jí)“圖書角”，在休息的時(shí)候,，與學(xué)生交流閱讀感想,，漸漸地，孩子們愛讀書了,，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,，逐漸的寫作水平也相應(yīng)有了提高。

幾個(gè)星期之后,，學(xué)生們就形成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，精神面貌發(fā)生了很大的變化。做到了課前有準(zhǔn)備,，上課有精神,，聽課能專心，思考會(huì)用心,，回答問題條理清楚等,。這些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有不同程度的提高，班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣很濃,?？吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步，我感到了由衷的欣慰,。

3,、精心準(zhǔn)備教研活動(dòng),，共同提高。

學(xué)生的情況穩(wěn)定了,，但是作為一名支教教師,，我深深知道，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作和班級(jí)管理工作的同時(shí)，盡自己最大的可能去帶動(dòng)本年級(jí)組的教研工作,。我多次給那里的老師上觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路以及平日教育教學(xué)和班級(jí)管理工作的一些做法和體會(huì),，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研，和那里的老師一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流,，共同提高。一年來,，我曾上過《求拋物線的頂點(diǎn)和對(duì)稱軸的方法》,、《切線的判定》等教學(xué)公開課，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度評(píng)價(jià),。

我在xx中學(xué)一年的“支教”時(shí)間里,，通過示范課、經(jīng)驗(yàn)交流等方式,，毫無保留的將自己所學(xué),、所知、所悟介紹出去,，交流了自己的教育教學(xué)心得,，傳播新的教育教學(xué)理念、新的教育教學(xué)模式,，利用自己在市實(shí)驗(yàn)中學(xué)教學(xué)生涯中所獲得的成功經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)了這里的教師教育觀念、方法和手段的轉(zhuǎn)變,，老師們經(jīng)常找我交流他們?cè)诮虒W(xué)中遇到的一些問題,，我都會(huì)熱情地傾盡我所能地幫助他們，我把我是怎樣解決類似問題的方法提供給他們,，供他們參考,。同時(shí)，也有力地促進(jìn)了他們?nèi)ャ@研,，去探索,，提高了教師的教研能力,，為xx中學(xué)的教育教學(xué)貢獻(xiàn)了自己的一份微薄的力量。

在這一年的時(shí)間里,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心愛護(hù)下,，在學(xué)校同事朋友的支持下，剛來時(shí)孤單寂寞的感覺很快就蕩然無存,。在這里工作,，我感受到了家的溫馨。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專門為我配備了一臺(tái)電腦,，讓我更好地工作,。他們還常常親自詢問我生活方面不存在什么困難，想方設(shè)法幫我解決,。同事們常常邀請(qǐng)我到他們家“加餐”,，給我加強(qiáng)營養(yǎng)。支教工作雖然很清苦,、寂寞,，但是，每當(dāng)想起領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和鼓勵(lì),，看到學(xué)生們的學(xué)習(xí)進(jìn)步了,，看到學(xué)生們變得懂事了，看到學(xué)生把煮好的花生米送到我的面前說“老師,，您辛苦了,，您嘗嘗我們自己煮的花生米”，看到學(xué)生手捧新年賀卡,，說：“老師,，祝您新年快樂.”……每每看到這些，想到自己所作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不正是我們這些平凡的人最大愿望嗎,？能夠投身于支教的隊(duì)伍中，正是我一生的榮幸啊,。這樣的日子雖然苦點(diǎn),、累點(diǎn)，但辛苦并快樂著,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇五

作為xx縣支教團(tuán)的一名成員,，我很榮幸的被分在xxxx中學(xué)任教。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和幫助下,，自己很快地適應(yīng)這里的生活,，并能積極投身于支教工作之中。下面我將就來xx后近半年的工作,、生活,、學(xué)習(xí)以及思想等各方面的情況匯報(bào)如下：

在學(xué)校微機(jī)課教師缺乏的情況下,，我承擔(dān)高一年級(jí)4個(gè)班、初一年級(jí)2個(gè)班以及初二年級(jí)1個(gè)班的微機(jī)課教學(xué)任務(wù),。同時(shí),，因微機(jī)組一女教師有孕在身無法多代課，我還主動(dòng)分擔(dān)她的教學(xué)任務(wù),，幫她承擔(dān)初二年級(jí)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)在，我總共帶初,、高中三個(gè)年級(jí)共9個(gè)班的微機(jī)課,，每周18個(gè)課時(shí)。

在學(xué)校教師的要求下,，我還辦起計(jì)算機(jī)培訓(xùn)班,，主要面向?qū)W校老師，為他們培訓(xùn)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用知識(shí),、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)以及網(wǎng)頁制作等方面的內(nèi)容,，這樣的培訓(xùn)課每周進(jìn)行一次，每次2－3課時(shí),，深受學(xué)校老師的歡迎,，就連一些教歷史的老師,、教物理的老師也紛紛趕來聽課,。

總的來說，貴州的計(jì)算機(jī)教學(xué)水平還和浙江等地有所差距,，有相當(dāng)一部分的學(xué)生以前從未接觸過電腦,，當(dāng)然，學(xué)生當(dāng)中也有極個(gè)別的電腦高手,。學(xué)生計(jì)算機(jī)水平參差不齊這無疑給教學(xué)上增添困難,。但我迎難而上，努力教好每一個(gè)學(xué)生,。在教學(xué)過程中,，我注重從基礎(chǔ)教起、從點(diǎn)滴開始,，努力把基礎(chǔ)知識(shí),，基本操作形象的展示給學(xué)生，努力把晦澀的計(jì)算機(jī)術(shù)語講解的生動(dòng)有趣,。同時(shí),，我還讓在浙江的同學(xué)經(jīng)寄些最新計(jì)算機(jī)資料過來，適時(shí)適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生加以補(bǔ)充,，以此開闊他們的視野,，拓寬他們的知識(shí)面,。

我不敢忘“因材施教”的教育原則，在教學(xué)中,，對(duì)待不同的學(xué)生我采取不同的教學(xué)方法,。對(duì)于那些學(xué)得很好的學(xué)生，我鼓勵(lì)他們拋書本,，去學(xué)一些課本以外的知識(shí),，以此來獲得進(jìn)一步的提高；對(duì)于一些基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生,，我抽出業(yè)余時(shí)間給他們“吃偏飯”,，親自帶著他們上機(jī)一步一步操作，以使他們盡快對(duì)電腦熟悉起來,。

“興趣是最好的老師”,，為培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，我抓住他們都很喜歡上機(jī)操作的這一心理,，盡量把理論課搬到機(jī)房來上,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手、多練習(xí),、多實(shí)踐,。這樣既提高學(xué)生們的上機(jī)操作能力，又加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣,收到很好的效果,。

在完成好自己的教學(xué)任務(wù)外,，我還積極配合其他的支教團(tuán)成員開展工作，進(jìn)行學(xué)科之間的交叉教學(xué),。同時(shí),，還利用計(jì)算機(jī)學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，在上機(jī)時(shí)幫著學(xué)生進(jìn)行單詞記憶等活動(dòng),，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

市、校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們志愿者非常重視,，給與我們無微不至的關(guān)懷和照顧,，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便,，使我們倍感溫暖,。

學(xué)校不僅給我們提供優(yōu)越的住宿環(huán)境，還配備齊全的生活必需品,。為豐富我們的業(yè)余生活,，校領(lǐng)導(dǎo)還特意給我們送來一臺(tái)彩色電視機(jī)。過中秋節(jié)時(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還特意請(qǐng)我們出去吃飯,。有一段時(shí)間,，我有些感冒，被來聽我課的校黨委書記知道,，她馬上跑到醫(yī)務(wù)室給我取一些藥,，還囑咐我要好好保重身體。每逢節(jié)假日,，市里的領(lǐng)導(dǎo)們還經(jīng)常來看望我們,，慰問我們，為我們解決生活上遇到的各種困難,。

各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助使我們很受感動(dòng),，也幫我們解除后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中,。

自己初為人師,，在教學(xué)中和工作中難免會(huì)有不足之處，所以我時(shí)刻提醒自己要隨時(shí)時(shí)隨地的向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，虛心聽取他們的意見和建議,。我能積極參加學(xué)校教研組的活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師的寶貴經(jīng)驗(yàn),，并能和其他老師一塊兒討論,，使自己盡快成熟起來,。

在向其他老師學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還注意向?qū)W生學(xué)習(xí),，使得教與學(xué)相得益彰,。我深知教育應(yīng)以“學(xué)生”為本,，不應(yīng)脫離"學(xué)生"這個(gè)主體而談教育,。所以在教學(xué)過程中我很重視學(xué)生的感受經(jīng)常向他們尋問情況,，學(xué)生給我反饋的意見和要求使我能更合理的的安排教學(xué)任務(wù),、高速教學(xué)計(jì)劃,。通過向?qū)W生學(xué)習(xí)，我能及時(shí)解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),，發(fā)現(xiàn)問題,，從而能更好的解決問題，真正做到教學(xué)相長,！

在工作中,，我隨時(shí)強(qiáng)調(diào)“理論聯(lián)系實(shí)際”，以往我們?cè)趯W(xué)校中學(xué)的大都是書本上的知識(shí),，畢竟理論的東西要多一些,，而現(xiàn)在，在工作崗位上,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，才能更好使得所學(xué)有所用,！

我時(shí)刻牢記自己是一名中國共產(chǎn)黨員，思想不毫不放松,，生活中,、工作上時(shí)時(shí)處處以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

我能積極參加校黨組織開展的各項(xiàng)活動(dòng),，認(rèn)真完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù),，一絲不茍的參與學(xué)校黨員和支部的民主評(píng)議活動(dòng)，主動(dòng)開展批評(píng)和自我批評(píng),。

我還堅(jiān)持讀書看報(bào),，通過各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，解國內(nèi)外大事,，關(guān)注國際形勢(shì),。同時(shí)，我沒有放松理論學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),，并和其他黨員進(jìn)行討論，在行動(dòng)中能明辨是非,，勇往直前,！

在高級(jí)中學(xué)任教不過短短三個(gè)月的時(shí)間，可我卻早已融入這個(gè)大集體當(dāng)中,，我能時(shí)刻以集體為重,，積極投身于學(xué)校的建設(shè)之中，積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng),。

十一時(shí),，我克服時(shí)間緊、任務(wù)重的困難,，和學(xué)校的兩位教師代表參加黔東南州“西部大開發(fā)”知識(shí)競(jìng)賽,，取得第三名的成績，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù),！在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,，我主動(dòng)擔(dān)任裁判的工作，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作,；在學(xué)校迎接督導(dǎo)檢查期間,，我承擔(dān)學(xué)校部分文字錄入工作，幫打字室的老師減輕負(fù)擔(dān),。我還積極協(xié)助學(xué)校團(tuán)委老師搞好團(tuán)隊(duì)工作,，為解現(xiàn)在中學(xué)生的思想狀況，我和其他兩位志愿者共同設(shè)計(jì)一份關(guān)于"中學(xué)生思想現(xiàn)狀"的調(diào)查問卷。

短短幾個(gè)月的支教生活,，自己的工作和表現(xiàn)贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng)，也得到學(xué)校的肯定,。而我自己同時(shí)也得到鍛煉,，可以說受益匪淺！今后的日子里,，我將再接再厲,，爭(zhēng)取更好的履行志愿者的義務(wù)，圓滿完成支教任務(wù),！

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇六

于20__年9月至20__年12月,，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷,、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助,。四個(gè)月,，讓我受益匪淺，感悟頗多,。在這里,，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往能力和生活自理能力的提高,，現(xiàn)將我的個(gè)人情況總結(jié)如下：

在工作過程中,，因?yàn)楦黝愒颍宜淌诳颇枯^多,，所教授的大部分科目也與本專業(yè)不符,，因此剛開始時(shí)備課繁瑣、授課較為困難,、課堂氣氛沉悶等等,，指導(dǎo)教師了解了我的情況后，對(duì)我進(jìn)行開導(dǎo),，并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo),，讓我輕松了不少,，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后,，逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué),，逐步的增長自己的知識(shí)量,，尋找適宜的授課方法等等。現(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過程中,，本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人,，同時(shí)還尋找各類的教法，把課程和游戲結(jié)合到一起,，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí),，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)習(xí)效率,。其次與學(xué)生溝通也不再是問題,，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁,，為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng),，因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通，讓他們熟悉我,，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情,。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn),，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法,，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲,。

在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易,，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課,，但還是會(huì)有一些其他的問題存在，因此我會(huì)經(jīng)常聽經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課,，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧,，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo),，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩,，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多,，做一名人民教師難,，做一名優(yōu)秀的人民教師更難，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào),，因?yàn)椴灰欢闩α?，學(xué)生就一定會(huì)有收獲，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài),，對(duì)學(xué)生的各類消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變,，提高學(xué)習(xí)生活的樂趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí),。

在生活方面,，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到學(xué)校停電,、停水等問題,，不再是抱怨而是想辦法克服這些問題，解決問題,，并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!我想這就是我的成長。

在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里,，讓我懂得很多,，讓我改變了很多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，讓我懂得,，作為一名教師一言一行，一舉一動(dòng),，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用,，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人,。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己,，以身作則，為學(xué)生做出表率,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先做到;要求學(xué)生不做的，自己首先不做,。 這些或許說明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化!

通過四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活,，讓我更近一步的接觸了社會(huì) ，也讓我更體會(huì)到做為一名人 民教師的艱辛,。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè) ,，要當(dāng)一名好的教師更不容易，所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來自社會(huì)各界的關(guān)注,，所以一民稱職的教師,，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時(shí)刻以“學(xué)高為師,，身正為范”的原則來要求自己。在此次實(shí)習(xí)中,，讓我也找到了自己的不足之處,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多,，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí),，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，不斷地提高自己,，完善自己,，全身心的投入到未來的教育事業(yè)當(dāng)中，向我美好的教師生活邁進(jìn)!

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇七

在xxx小學(xué)為期15天的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束了,，其中有許多成功的地方和做的好的地方,，也有不足和做的不好的地方;身為本次支教隊(duì)的副隊(duì)長和安全組的組長，我對(duì)本次支教活動(dòng)做一個(gè)自身的總結(jié)和反思：

一,、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各種事宜和活動(dòng),，協(xié)助隊(duì)長的工作。包括前期的招生宣傳,，中期的授課和安全問題,、后期的調(diào)研和文藝匯演，各個(gè)小組分工完成各項(xiàng)任務(wù),，有時(shí)也是各組協(xié)作完成,，然后身為副隊(duì)長，必須要督促各組完成各項(xiàng)任務(wù)并且也參與到他們的任務(wù)當(dāng)中,，幫助隊(duì)長減輕負(fù)擔(dān),，也為整個(gè)團(tuán)隊(duì)的完成各項(xiàng)任務(wù)提高了效率。

二,、負(fù)責(zé)整個(gè)支教過程中的安全問題,。在此次活動(dòng)中，安全問題是我們不容馬虎的,，安全永遠(yuǎn)是第一位,，所以作為安全組的組長，保障和維護(hù)學(xué)生和志愿者的安全是我義不容辭的責(zé)任;當(dāng)然,，在此次的支教活動(dòng)中,，沒有出現(xiàn)任何的安全問題，支教過程中一切都很順利;在擔(dān)任安全組組長的過程中,，明白了安全問題的嚴(yán)重性,，任何時(shí)候都要以安全為重，是做事的保障和前提,。

三,、在此過程中，我也擔(dān)任初中班的班主任,，這個(gè)是我覺得在支教過程中最有意義,，最值得總結(jié)的事,，這也是我為我以后的工作積累經(jīng)驗(yàn);身為接近60人的班級(jí)班主任，我的壓力是很大的,，在此過程中,，要整理60個(gè)人的信息，熟悉他們的家庭情況,，記住他們的名字,，教授他們知識(shí)，班級(jí)的紀(jì)律等等,，這些事都是我?guī)О嗨龅氖虑?，我覺得很有意義，很令人難忘,，也奠定了我今后在從事教師崗位的基礎(chǔ),，積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，因此在擔(dān)任初中班班主任的過程中確實(shí)收獲不少,，也成長不少,。

四、當(dāng)然在此次活動(dòng)中,，我也有做的不足的地方：隊(duì)長安排的事沒有及時(shí)地完成,，形成了拖拉的習(xí)慣;在調(diào)研過程中，存在語言的溝通問題,，有些問題不好直接詢問;在授課方面,，課堂不夠活躍，積極性不高,，還有課堂時(shí)間把握地不是很好,，所以在今后這些問題都是需要我去改正的。

因此,，在本次支教過程中,，總體來說還是很好的，各項(xiàng)任務(wù)圓滿完成,，雖說艱辛,，但很有意義，很值得去回憶和思念,，收獲滿滿,，希望盛夏之光永遠(yuǎn)照耀唐莊，給那些孩子們帶去溫暖和快樂,，希望他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,，也是對(duì)自己的工作有一個(gè)交代。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇八

在本次支教活動(dòng)中,，我的工作主要分為三部分,。

第一,，教學(xué)工作。

我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí),，開闊他們的眼界,，豐富他們的世界。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師,，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師,。在同樣的課程上,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同,，設(shè)置不同的授課內(nèi)容。例如,，手工課上,，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響,，因此在課上,，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng)，因此在備課過程中就要增加課程難度,，增多課程內(nèi)容,。影視鑒賞課上，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解,，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì),。

第二,，調(diào)研活動(dòng)。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送不便等諸多因素,，我們采取了只在上午教學(xué)的方式,。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查。以"家長關(guān)于孩子教育問題的看法"為題,，我們?cè)谝蕴焐酱鍨橹行牡母浇藗€(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研,，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作,。盡管路途遙遠(yuǎn),，天氣炎熱，但是大家都堅(jiān)持不懈,。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿,。

第三，匯總工作,。

在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長,。在支教結(jié)束之后,，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料，整理成冊(cè),。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇九

20__-20__學(xué)年度,，我們迎來了十一五規(guī)劃支教生活的第五年，在這一年中,，經(jīng)過與初中學(xué)生的接觸,，跟雄武中學(xué)的教師共同學(xué)習(xí)，我在思想上有了新的理解,，在教學(xué)工作計(jì)劃上有了新的認(rèn)識(shí),，在對(duì)待自身的要求上有了更高的覺悟。現(xiàn)將一年來的支教情景總結(jié):

一,、思想認(rèn)識(shí)更加深刻,，明白了更多的道理

我作為一名支教教師，萬分幸運(yùn)地來到了雄武中學(xué),。愛上了她的人杰地靈,，愛上了她的憨厚樸實(shí)，愛上了她的每一個(gè)黎明和黃昏,。從我周圍的同事身上,，看到了他們?cè)谝陨碜鲃t地忠于黨的教育事業(yè);從上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)致要求上，看到了教育事業(yè)生生不息,，蒸蒸日上的源泉;從孩子們朗朗的讀書聲中,，我看到了未來和期望。在那里,，有一種無形的精神在陶冶著我的心靈,，有一種無形的動(dòng)力在鞭策著自我前進(jìn)。將黨和國家教育事業(yè)的忠誠融入奉獻(xiàn)中去,。

二,、業(yè)務(wù)水平的改善與提高

在本學(xué)年，乘著國家對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育加大投入的春風(fēng),，我有幸成為一名興義市支教教師,，享受了政府對(duì)支教教師的關(guān)懷。在這一年中,，我和更多的同事,，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、教師演示實(shí)驗(yàn)和教學(xué)常規(guī)工作的知識(shí),，并將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為對(duì)學(xué)生教育的水平提高,。我們的業(yè)務(wù)水平也有了較大的提高。

三、以身作責(zé),，給學(xué)生樹立良好的榜樣

一走進(jìn)雄武中學(xué),，就會(huì)被她濃濃的學(xué)習(xí)氣氛所感染。在一年來,，市教育局和豐都中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)多次來我校檢查指導(dǎo)工作,，予以很多的關(guān)懷。雄武學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更是嚴(yán)格要求,，從制度上給予我們更高的提高臺(tái)階,，而更多的教師早來晚走，更給了我們學(xué)生良好的榜樣,。而我作為一名支教教師,，有著其他教師不具備的條件。我們生活在學(xué)校,，有了更多的與學(xué)生朝夕相處的機(jī)會(huì),。在給孩子良好榜樣的同時(shí),，也對(duì)學(xué)生的安全供給了切實(shí)的保障,，我無愿無悔。

四,、一年來的成績與經(jīng)驗(yàn)

在這一年來,，我經(jīng)過不斷地學(xué)習(xí)、研究,、反思各種教學(xué)方法,，使自我在新課改的春風(fēng)下，以新的姿態(tài)來融入教育教學(xué)中去,。努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育和科學(xué)發(fā)展的精神,，教育學(xué)生做人與學(xué)習(xí)并重，知識(shí)與技能等,，在有限的時(shí)間里提高自我的學(xué)習(xí)成績,，讓自我養(yǎng)成習(xí)慣，并影響著孩子的今后的更長遠(yuǎn)的路,。在上級(jí)嚴(yán)格要求與細(xì)心關(guān)懷下,，我們雄武中學(xué)這片沃土上的學(xué)生也取得也相應(yīng)的成績，在上學(xué)期全市期末抽考中,，我們班取得了好成績,，但我仍不能滿足,。今后還要繼續(xù)努力,，服從上級(jí)的安排，為黨和國家教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十

總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的支教個(gè)人工作總結(jié),，歡迎大家分享,。

我是4月18日來到雙小的，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了,，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動(dòng)了我,，與雙小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個(gè)自己比較陌生的地方,，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄,，趙校長對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,，我沒有什么意見。我承擔(dān)四（2）班的語文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié),，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次。趙校長給我的任務(wù)不輕。

我都答應(yīng)下來,，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事，上教學(xué)研討課也不是難事,，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題,，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題,，更是核心中的核心問題，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家,，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎。

在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍,，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí),。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長評(píng)價(jià)我的課是——樸素,，樸實(shí)，淳樸厚重,，如春分拂面,。王超校長評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,，我在六月上旬,，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快,，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過。

講座交流過程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流,，并向我提出了問題，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法,，令我感動(dòng)的是，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討,。在探討的過程中，我明顯感到我自身的`思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了,。

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué)，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始,。越細(xì)小的地方，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開始,，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了,。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。

但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情,，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去,。

課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)，提高課堂的效率,，即是所謂的有效教學(xué),。

短短的兩個(gè)月過去了，但是雙小人的熱情好客,，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。

記得我剛來學(xué)校時(shí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的，你有空調(diào),，衛(wèi)生間,，專用廚房，房間吊了頂,，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動(dòng)手給弄得，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的,。我聽了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任，時(shí)時(shí)問我生活上的情況,，有什么困難,，想家的煩惱，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題,，等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的,，令我感動(dòng)不已。

當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！

短短的兩個(gè)月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了,，回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十一

我是___,，20__年7月剛剛大學(xué)畢業(yè)，目前在山東省某地支教,，我教的科目是信息技術(shù)和三年級(jí)數(shù)學(xué),。

說實(shí)在的，上大學(xué)時(shí)我并沒有想到畢業(yè)后能有當(dāng)一段時(shí)間教師的經(jīng)歷,，因?yàn)樵诖髮W(xué)里我學(xué)的是非師范專業(yè),。畢業(yè)前夕，“到西部去,，到祖國人民最需要的地方去”的大紅標(biāo)幅飄揚(yáng)在校園內(nèi)的主干道上,。處于年輕人特有的___，以及作為一名大學(xué)生有責(zé)任也有義務(wù)為貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)的人民群眾服務(wù)的熱情,，我毅然選擇報(bào)名“大學(xué)畢業(yè)生西部志愿者”,，但是由于名額的限制，我未能如愿,。緊接著又有山東省大學(xué)畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃,，我立即報(bào)名參加了，經(jīng)過初始,、面試,、體檢等一系列的環(huán)節(jié)我最終如愿以償，成為一名支教大學(xué)生,。

很多人問我,，參加“三支一扶”的原因，我回答說,，首先,，我出生在農(nóng)村，深知農(nóng)村教育的落后狀況,，我成長在縣城知道縣城中小學(xué)的條件是農(nóng)村小學(xué)望塵莫及的,。其次，作為“80后”的一員,，我的童年是在在改革開放后的90年代,，沒有經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，可以說是在和平的“襁褓”中成長的,。

我深知今天的幸福生活來之不易,，我經(jīng)過九年義務(wù)教育，同時(shí)又接受了高等教育,，國家培養(yǎng)了我,，我還沒有為國家做些力所能及的事情，盡一些微薄之力,，我希望借此機(jī)會(huì)來彌補(bǔ)這個(gè)缺憾,。

回顧自己一年以來在農(nóng)村小學(xué)的支教的這一段經(jīng)歷,，我的感慨頗多，同時(shí)也覺得自己各方面的能力也提高了很多,。

我所支教的學(xué)校位于___村,，這是一所由團(tuán)_市委投資興建的希望小學(xué)。這里是__,，也是山東省比較偏遠(yuǎn)落后的地區(qū),，距離縣城100余里，距離鄉(xiāng)政府也有十幾里,，交通十分不便,，不通公共汽車，每次回家都要先騎自行車到鄉(xiāng)政府駐地,，然后再乘公共汽車才能回家,。這里是兩省三縣交界處，聽當(dāng)?shù)厝罕娬f這里的治安很混亂,，搶劫偷盜行為時(shí)有發(fā)生,，這里距離黃河不足500米。

由于這里是黃河灘地,，一年四季,，風(fēng)沙不斷。當(dāng)?shù)厝罕娚钍芷浜?，他們不斷植樹造林使得近幾年的情況稍有改變,。但是畢竟這里與自己生活成長的地方差異太大，剛來的時(shí)候也很難適應(yīng),。我還清楚的記得當(dāng)時(shí)第一天來到的這個(gè)學(xué)校的情景,，走進(jìn)校門的一剎那，我的心涼了半截,。雖然事前我在報(bào)紙,、電視上了解了不少關(guān)于當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校的情況，也做好了吃苦受累的準(zhǔn)備,，但也與想象中的也相差甚遠(yuǎn),，只在電視上看到過西部一些地區(qū)存在這樣的學(xué)校：荒涼的校園中，沒有硬化的路面,，是松軟的沙土地,，3排低矮的平房，教室中學(xué)生的課桌已經(jīng)是面目全非,，操場(chǎng)很小只能同時(shí)允許一個(gè)班級(jí)上體育課，唯一的運(yùn)動(dòng)器械就是兩張乒乓球臺(tái),。唯一顯眼的就是由開國上將楊成武將軍親自題寫的學(xué)校名“++中泰希望小學(xué)”,。當(dāng)天校長接待了我,，并給我介紹了學(xué)校的基本情況和當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，并說這里的條件比較艱苦,，這里的教師年齡偏大,，9個(gè)教師中，8個(gè)已經(jīng)到了接近退休的年齡,。雖然學(xué)校條件不好,，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡最大努力地滿足我的生活要求，專門派人到鄉(xiāng)里為我購買了床,、煤氣灶,、鍋、碗等一些生活用品,，讓我有了一個(gè)好的工作環(huán)境,，“到基層去，到農(nóng)村去,，到人民最需要的地方去,。”誓言又一次在耳邊回響,，我鼓起了勇氣,，既然選擇了這條路，就要義無返顧,，無怨無悔,。

我這個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生的到來給學(xué)校注入了新鮮的血液。當(dāng)?shù)厝罕娬f,，你的到來給俺們這個(gè)偏遠(yuǎn)村莊的教育事業(yè)帶來了希望,。我接手的三年級(jí)數(shù)學(xué)，學(xué)生的基礎(chǔ)普遍比較差,。在我的眼中,，沒有好孩子與壞孩子之分。他們就像一張白紙,，你在上面畫什么,，他們就會(huì)成為什么，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要做到友善,、理解和尊重，消除他們的自卑感,，幫助他們樹立起自信心,。有幾個(gè)學(xué)生一直是令以前老師頭疼的孩子。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，我發(fā)現(xiàn)越是調(diào)皮的孩子,，其眉宇間越是透著一種靈氣,。在以后的學(xué)習(xí)中，我盡量讓他們改掉壞習(xí)慣,，并不時(shí)地去尋找他們的閃光點(diǎn),，鼓勵(lì)他們，讓他們找回學(xué)習(xí)的自信,。通過建立互幫互助小組,，開展“手拉手、一幫一”活動(dòng),，既提高了他們的學(xué)習(xí)成績,，又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼,。近一年的工作,，我班的班風(fēng)、班紀(jì)發(fā)生了較大的變化,，我也一步步從幼稚走向了成熟,。緊接著,，了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)情況，抓住他們的薄弱環(huán)節(jié),，為每個(gè)同學(xué)制定了不同教學(xué)方式,。通過講課我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的知識(shí)太匱乏，他們的知識(shí)面太窄,，為此我在課堂教學(xué)中常常穿插一些課外知識(shí),，這樣既提高了教學(xué)效率，同時(shí)使學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高,。我也常常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué),，使很多學(xué)生改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評(píng),?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，經(jīng)過自己的努力三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有了質(zhì)的提高,。在我接手之前,，大部分學(xué)生成績不理想，在08年一月份的期末考試中,，全班同學(xué)全部達(dá)到了及格,，并且有75%的同學(xué)達(dá)到了優(yōu)秀。08年下學(xué)期的考試中,，學(xué)生成績也同樣十分突出,。另外，針對(duì)學(xué)生們對(duì)電腦普遍缺乏了解，我利用自己所學(xué)的知識(shí)為同學(xué)們講解是同學(xué)們開闊了視野,，增長了見識(shí)受到全校同學(xué)的熱烈歡迎,。

由于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)政府缺乏了解計(jì)算機(jī)知識(shí)的人，我本身在大學(xué)里又是學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè),，因此我還被多次被抽調(diào)到鄉(xiāng)政府教委、財(cái)政所,、民政等部門去工作,。每次去我都以認(rèn)真的態(tài)度，飽滿的熱情,，務(wù)實(shí)的作風(fēng)積極穩(wěn)妥的完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)受到鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的廣泛好評(píng),。

經(jīng)過這一年，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這里的生活,。每天自己做飯,、洗衣，每到星期六我都會(huì)和當(dāng)?shù)厝罕娨粯?，騎自行車去十幾里外的集市上購買下星期用的的生活品和食品,。每當(dāng)夜幕降臨，學(xué)生們都放學(xué)回家,，我也逐漸能忍受孤獨(dú)寂寞,，去積極準(zhǔn)備第二天要講的課程，因?yàn)槲颐魈煲媾R的那些求知似渴的學(xué)生們,。這些工作完成后我打開唯一的家用電器——收音機(jī),，在歌聲中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

再經(jīng)過一年我的支教工作將結(jié)束,，這一年有辛酸也有收獲,，有困難也有喜悅，但我為我的選擇無怨無悔,。無論一年后,，我將作何選擇，我都將珍惜這一段寶貴的`人生經(jīng)歷,，我都無悔于當(dāng)初的選擇,，因?yàn)槲以谶@里學(xué)到的知識(shí)是在課本中無法學(xué)到的。支教的經(jīng)歷,，不但豐富了我的人生閱歷,，最重要的是這將是我人生經(jīng)歷中一筆無價(jià)的財(cái)富。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十二

20xx年9月份踏上了去和田的支教的路,，在墨玉經(jīng)驗(yàn)了半個(gè)月的培訓(xùn)后,，我被分到了墨玉縣薩依巴格鄉(xiāng)渠首幼兒園，一年半的支教生活即將完畢，回憶自己的工作和表現(xiàn),，能夠贏得小摯友的寵愛,，受到同事的好評(píng)，得到幼兒園的確定,，對(duì)于我真是莫大的勸慰,。這一年半的支教生活對(duì)我來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都能夠說獲益匪淺,，我的整個(gè)身心得到了提升！我順當(dāng)完成了一年半的支教工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為一名支教教師,，首先，在支教期間,，本人忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，認(rèn)謹(jǐn)慎真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),。其次,，端正自己的效勞看法,，教書育人,，為人師表。使自己成為同事們的知己,，小摯友的好摯友。在渠首幼兒園,，盡自己的'努力干好自己的本職工作,。我嚴(yán)格要求自己,，聽從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)支配,。平常,，我能主動(dòng)的與幼兒園的教師溝通溝通,，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)歷,。

我并沒有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы汤蠋熅陀辛耸裁垂猸h(huán),。自從我踏進(jìn)渠首幼兒園校內(nèi)那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“渠首人”，以高度負(fù)責(zé)的主子翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出?/p>

剛到支教的幼兒園時(shí)，是迷茫的,，無所適從的,，不知道一天下來要干什么，漸漸的,，在幼兒園同事的協(xié)助下,，我漸漸的懂得了怎么與幼兒園的小摯友們相處。其次,，我還非常留意幼兒的養(yǎng)成教育,，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。

不遲到,，不早退，聽從幼兒園的統(tǒng)一管理,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。專心參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

有朋自遠(yuǎn)方來,，又赴遠(yuǎn)方,，山水一程,，三生有幸，行文至此,，最終落筆之處,，意味著我的支教生涯即將落幕，它始于20xx年秋,，最終20xx年末,，時(shí)間總是過得飛速，我只想用行動(dòng)證明,，這一切都是值得的,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十三

我是孝感學(xué)院20xx屆本科畢業(yè)生常華東，參加了湖北省教育廳的“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”,，20xx年x月到湖北省遠(yuǎn)安縣舊縣鎮(zhèn)中學(xué)資教至今?，F(xiàn)將這三年的資教工作情況在此總結(jié)。

我懷著沉重的心情來到了我所資教的學(xué)?！h(yuǎn)安縣舊縣鎮(zhèn)中學(xué),。初到這山村中學(xué)，孤獨(dú)感如期而至,，并且盤桓著久久不肯離去,。望著層層疊疊的大山，情不自禁感到一些失落和凄惶,。但每次看到孩子,，看到他們那渴望的眼神，我就會(huì)默默的告訴自己,，絕對(duì)不能動(dòng)搖,，為了山里的這些孩子以后能走出山區(qū)，改變他們的命運(yùn),，我必須留下來,，不允許有絲毫動(dòng)搖之心地在這里傳遞愛心。當(dāng)初艱辛而努力地考大學(xué)是為了將來能夠到城市里工作,，擁有優(yōu)越待遇和舒適的工作環(huán)境,，離開相對(duì)貧窮而落后的農(nóng)村。但在我大學(xué)畢業(yè)時(shí),，我放棄了到武漢一家影視廣告公司工作的機(jī)會(huì),，毅然選擇了回農(nóng)村資教，盡管知道農(nóng)村的資教生活清貧而艱苦,，但我還是決定回去回報(bào)這些年來一直給我?guī)椭椭С值膰?，社?huì)以及母校，如果沒有國家獎(jiǎng)學(xué)金,，助學(xué)貸款,，勤工助學(xué)和陽光行動(dòng)等方面的資助,，家徒四壁的我是很難完成大學(xué)學(xué)業(yè)的，這份恩情我將終生銘記,。

我一直擔(dān)任七年級(jí)美術(shù)的教學(xué)工作,。自知缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在工作中經(jīng)常請(qǐng)教前輩老師,，虛心向他們學(xué)習(xí),，認(rèn)真教學(xué)。七年級(jí)學(xué)生的美術(shù)基礎(chǔ)都很差,。為了搞好教學(xué),，我每次都精心準(zhǔn)備教案，努力開發(fā)教學(xué)資源,，爭(zhēng)取上好每一堂課,，教好每一個(gè)學(xué)生。山里的學(xué)生和家長都普遍存在著“美術(shù)是副課,，學(xué)不學(xué)好都無所謂”的錯(cuò)誤觀念,，于是，我必須先用愛心和責(zé)任心去跟學(xué)生和家長溝通,，讓他們先重視美術(shù)這一門學(xué)科,，然后再在課堂和課外因材施教。在工級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也均有不同,，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密,，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué),、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍,！按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中,，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué),，至期考前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成,。三年來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,。工作中出現(xiàn)一定的失誤和缺點(diǎn)是在所難免的,。我就是從邊學(xué)邊教的路程中走過來了，并且善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，向先進(jìn)個(gè)人和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富之人士學(xué)習(xí),，互補(bǔ)有無，取長補(bǔ)短,，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完善,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

不管以后的資教生涯如何艱辛和困苦,，我都會(huì)一如既往地盡心盡力盡職盡責(zé)地干下去,，好好地完成我的資教使命。我最喜歡的一句話就是：“成功者永不放棄,，放棄者永不成功,！”就這樣一句簡(jiǎn)單而樸實(shí)的話，一直激勵(lì)著我永遠(yuǎn)朝著自己的人生目標(biāo)堅(jiān)持不懈地走下去,！

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十四

炎炎夏日,、山高水遠(yuǎn)，抵可是始行人的滿腔熱血,。這個(gè)七月,，因?yàn)橛袗郏覀兿喾暝谙嫖鼬P凰,；這個(gè)夏天,，因?yàn)橛星椋覀儚哪奥废喾甑讲蝗虅e離,。這個(gè)夏天,，讓始行公益與鳳凰文武初遇，這個(gè)夏天,，讓我與你們初識(shí),！

從漢中到鳳凰，一路輾轉(zhuǎn)跨越千里,，歷時(shí)二十多個(gè)小時(shí),，最終7月24日到達(dá)本次支教的學(xué)?！P凰文武學(xué)校！總計(jì)15天的支教之旅,，是新奇的,，同時(shí)也是充滿挑戰(zhàn)的。即使已經(jīng)是一名教師了,，但應(yīng)對(duì)這群“少年英雄”之初,，我依舊是忐忑不安的。好在,，陌路相逢大家都淳樸,、善良，于是15天的支教顯得格外精彩,，收獲頗豐,！

一所以傳統(tǒng)武術(shù)為特色的學(xué)校，學(xué)生們?nèi)粘Ｕn程以武術(shù)訓(xùn)練為主,。初到之時(shí)便因?yàn)椤敖庀ⅰ钡谋Y而小小激動(dòng)了一番,。陳平原先生說“千古文人俠客夢(mèng)”，我想少年時(shí)的俠客夢(mèng)怕不只是文人獨(dú)有吧,。所以這個(gè)學(xué)校完全滿足了我幼時(shí)“仗劍天涯”的俠客夢(mèng),，激動(dòng)的心境久久不能平復(fù)。在日常的相處中,，卻發(fā)現(xiàn)這“俠客夢(mèng)”不是人人做得的,。踢腿、劈叉,、側(cè)翻,、空翻……看似帥氣的動(dòng)作卻是這些學(xué)生們?nèi)諒?fù)一日的汗水過后的成果。是他們讓我對(duì)“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”有了真正的認(rèn)識(shí),，那聲聲晨光熹微時(shí)訓(xùn)練的號(hào)子、那道道月亮高掛下訓(xùn)練的身影,，無一不令我們敬佩。

看似“重武輕文”,，但學(xué)校對(duì)于學(xué)生文化課的要求也并不放松,！我們到了之后，每一天午時(shí)三點(diǎn)半到五點(diǎn)半兩節(jié)課的文化課設(shè)置,。研究到學(xué)生們的文化課基礎(chǔ),，隊(duì)員們也都盡量按照低、中,、高段學(xué)生的不一樣情景將課程設(shè)置的簡(jiǎn)單化,、專題化,、趣味化。手工課上“笨拙”卻認(rèn)真的他們,，物理課上積極動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)的他們,，英語課上調(diào)皮搗蛋卻努力開口的他們，數(shù)學(xué)課上認(rèn)真解算的他們,，語文課上吟詩誦詞的他們……每一堂課,，盡管都會(huì)出現(xiàn)一些“意外小插曲”，可是每節(jié)課都在努力收獲,，哪怕僅有一點(diǎn)點(diǎn),，也都是提高。

新建校址意味著學(xué)校許多配套設(shè)施還并不完善,，在愛心企業(yè)的資助下,，隊(duì)員們給學(xué)校選購了一批體育器材、學(xué)習(xí)用品,、各類書籍,。足球籃球乒乓球……學(xué)生們愛不釋手，每每課間都三五結(jié)伴拉上我們教師一齊踢球打球,，玩的不亦樂乎,。書籍陸續(xù)到校后，校長,、教練,、教師們一齊整理圖書，進(jìn)行歸類上架,，干凈整潔的圖書室就這樣開起來了,，同學(xué)們也會(huì)利用空余時(shí)間進(jìn)來挑挑選選，拿起自我喜歡的書籍閱讀起來,。那認(rèn)真看書,、沉浸其中的模樣，真好看,！各類教學(xué)用具,、實(shí)驗(yàn)器材、學(xué)習(xí)用品,，也期望能夠在同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)中發(fā)揮作用,。

整個(gè)支教旅途，其實(shí)也并不是一帆風(fēng)順,。大部分隊(duì)員都是第一次參加這樣的活動(dòng),，包括我自我。所以我們也只能一路摸索，每日的'例會(huì)成為隊(duì)友們找出問題,、解決問題的交流時(shí)間,。

在和學(xué)生接觸之初，如何與學(xué)生迅速熟絡(luò)起來成為我面臨的當(dāng)務(wù)之急,。畢竟無人回應(yīng)的尷尬課堂氣氛是我一點(diǎn)都不期待看見的,。于是在初見的破冰游戲中，小宋教師在帶著大家做游戲時(shí),，我就盡可能多的和學(xué)生們聊天,，在嬉笑中打開初見的隔閡，好在孩子們生性淳樸,，也并不抗拒,，兩個(gè)小時(shí)的玩耍后便漸漸不那么拘束了。

近些年,，關(guān)于“大學(xué)生暑期支教”這一現(xiàn)象的討論熱度不減,，否認(rèn)的聲音不在少數(shù)，大家總在質(zhì)問：這樣的短期支教能夠支教點(diǎn)帶來什么,？除了孩子們情感上的依靠以外還能有什么,？是呀，暑期時(shí)間有限,，我們究竟能帶來什么呢,？也許，我們做的,，就是我們給出的答案了吧,。

我們盡量可能地根據(jù)學(xué)生的興趣去調(diào)整課程，但在例會(huì)中也與隊(duì)員們達(dá)成共識(shí)——課程時(shí)間短,，但要盡可能地按照學(xué)科成體系,，哪怕只是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)（畢竟課時(shí)有限，文化課單科課時(shí)最多3,、4課時(shí)）,，也要保證完整、透徹地講給學(xué)生,。如五六年級(jí)的英語課,，總計(jì)三課時(shí)，結(jié)合學(xué)生們的現(xiàn)有知識(shí)水平,，我以三節(jié)課為一個(gè)完整的單元,，交給學(xué)生簡(jiǎn)單的自我介紹，資料包括姓名,、年齡、身高、喜歡的顏色,、食物等,；初三的政治課，設(shè)置三個(gè)專題——環(huán)境資源與保護(hù),、主角與職責(zé),、我的未來我做主，盡可能多的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與討論,，盡管每堂課上都不可避免地有學(xué)生在打瞌睡,，但也總有認(rèn)真聽講積極配合的學(xué)生，令人欣慰,；一二年級(jí)的體育課,，研究到三四點(diǎn)室外正值高溫，調(diào)整為課外知識(shí)小講堂——夏季防溺水安全教育,、中國傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗與由來,、學(xué)《三字經(jīng)》誦國學(xué)經(jīng)典，在低年級(jí)的課堂中,，采取圍坐聽故事的形式,，放低身段寓教于樂。蹲下來的不僅僅是身高,，也是和學(xué)生之間的距離,，這些小孩子們也都樂意認(rèn)真聽講并且積極主動(dòng)地學(xué)以致用進(jìn)行課堂情景模擬表演……總之，在課堂中盡可能多地用學(xué)生喜聞樂見的方式將知識(shí)傳授給他們,。我想,，這就是我對(duì)于“支教”最好的回答了吧。

這個(gè)世界總是這樣,，有太多的聲音,，我們沒有辦法去一一左右。但我們能做的就是盡最大的努力去做好自我,。我們并不圣母,，我們也會(huì)挑剔飯菜過于簡(jiǎn)單、也會(huì)害怕學(xué)生身上的膿瘡,、也會(huì)抱怨洗漱不太方便,，但我們努力克服，飯菜簡(jiǎn)單但足以果腹,、學(xué)生日常衛(wèi)生我們掛在嘴上日日提醒,、早晚洗漱有水便好安慰自我……你瞧，這匆匆半月,，還不是一晃而過,，盡管有諸多抱怨，但我們依舊不舍。我們期望我們離開時(shí),，留下的不僅僅是那些書籍,、體育器材等，還有留給孩子們的課堂知識(shí),，還有那些共同陪伴的閑暇時(shí)光,，以及、未來歲月中的一份溫暖,。就像離別之際道的那句“天涯路遠(yuǎn),，江湖再見！”我們不敢保證下個(gè)暑期這一十六名隊(duì)員必須全員如期而至,，但就像常熟理工的吳教師講的那樣：哪怕有再多的質(zhì)疑聲,，但我們要相信，我們做的是一件積極的正能量的事情,。它的意義不僅僅在于我們自身,，更在于我們會(huì)把這份善意的正量能傳遞給身邊的人，讓越來越多的人加入到這個(gè)團(tuán)體中來,，那么支教就不僅僅是某一群人某個(gè)夏天了,，就如同一股源源不斷的溪流，力量雖小,，卻源源不斷永不枯竭,！

你看，這世上的完美,，總有人甘之如飴地守護(hù)著,！那不如，整理行裝一齊走上一程吧,。千里之行,，我們，始于足下,！

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十五

,，這篇文章由收集整理，有時(shí)候一篇文章,，一個(gè)故事就能讓人的一生改變,，希望有關(guān)于的這篇文章能對(duì)您有所幫助！

我是4月18日來到雙小的,，轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期就要結(jié)束了，回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,，心中充滿喜悅,，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，雙小人的熱情感動(dòng)了我，與雙小老師的交流提升了我,。支教工作是充實(shí)的,，帶給我的是沉甸甸的收獲。

畢竟是離開自己熟悉的工作單位,，來到一個(gè)自己比較陌生的地方，所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),，積極面對(duì),。

其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)殡p小人迎接我的是一張紙真誠熱情的笑臉,，沒有多少寒暄,，趙校長對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排，我沒有什么意見,。我承擔(dān)四（2）班的語文教學(xué)任務(wù),，上教學(xué)研討課兩節(jié)，做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專題講座各一次,。趙校長給我的任務(wù)不輕,。

我都答應(yīng)下來，作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù),，并不是難事,，上教學(xué)研討課也不是難事，因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),，難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,，而這兩個(gè)問題可以說就是語文教學(xué)的核心問題，尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問題,，更是核心中的核心問題,，即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專家，要說好這件事也不是一件容易的事,，我當(dāng)然不敢馬虎,。

在未來的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書籍，并上網(wǎng)查閱資料,，為自己的工作,，也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備，我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,，努力向前,。

我上了兩節(jié)教學(xué)研討課——《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,，比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路,。武永校長評(píng)價(jià)我的課是——樸素,，樸實(shí)，淳樸厚重,，如春分拂面,。王超校長評(píng)價(jià)我的課是沒有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是雙小人對(duì)我的褒揚(yáng),，是雙小人對(duì)我的要求,。在與老師們的交流中我也吸取了雙小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)合課例,，我在六月上旬,，做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專題講座，說是講座其實(shí)也是不敢的,，我把趙校長給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)——《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,，這樣我也有話說了，也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,，講座的過程輕松愉快,，因?yàn)楹芏鄠€(gè)案都是我親身經(jīng)歷過了，也是我自己通過思考形成的一些看法,，所以老師們很感興趣,。應(yīng)該說與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞，因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒有聽說過,。

講座交流過程中,，很多老師與我進(jìn)行了交流，并向我提出了問題,，我都給他們進(jìn)行了解答,，提出了我個(gè)人的看法，令我感動(dòng)的是,，很多老師在講座結(jié)束之后,，依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過程中,，我明顯感到我自身的思考更加有深度了,，我的思考也更加周密了。

一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),，我明白我的責(zé)任,，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，我接手四（2）班的語文教學(xué)工作,，首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開始抓起,，從學(xué)生的作業(yè)——寫字開始。越細(xì)小的地方,，越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤?，越是?wù)虛的地方,，越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,，我就從最細(xì)小的地方開始,，從最務(wù)虛的地方開始的。

比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,，從不隨地吐痰開始,，這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了，班級(jí)的地面上很少有痰跡了,。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步,。

但練字也好，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,，不是一朝一夕的事情，也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,，所以我也略微感到遺憾,，希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。

課堂教學(xué),，我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),，提高課堂的效率，即是所謂的'有效教學(xué),。

短短的兩個(gè)月過去了,，但是雙小人的熱情好客，質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的,。

記得我剛來學(xué)校時(shí),，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧，用與我一起吃飯的孫老師的話說,，你的房間是雙小老師里最好的,，你有空調(diào)，衛(wèi)生間,，專用廚房,，房間吊了頂，你可知道吊頂是謝校長,，白校長他們親自動(dòng)手給弄得,，幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽了之后真的是很感動(dòng),。

坐在我對(duì)面的周彬主任,，時(shí)時(shí)問我生活上的情況，有什么困難,，想家的煩惱,，他總是及時(shí)給與安慰,，武永校長經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問題，等等,。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來兩個(gè)大大的鵝蛋,，時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類的，令我感動(dòng)不已,。

當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,，他們是那樣的熱情，他們是那樣的質(zhì)樸厚道,，給我留下了深深印象,，這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧！

短短的兩個(gè)月即將過去了,，我也將結(jié)束我的雙小之行了,，回顧兩個(gè)月來的生活工作和學(xué)習(xí)，我覺得自己的收獲真是太大了,，在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十六

xx年的9月x日，由三都民中推薦,，教育局安排,，我倆成為支教教師，帶著光榮的使命來到了塘州中學(xué)支教?，F(xiàn)在一年的支教生活即將結(jié)束,，回顧一年來的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛,，受到同事的好評(píng),，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我們真是莫大的安慰,。有人說：“使人成熟的,，并不是歲月，而是經(jīng)歷,?！边@一年的支教生活對(duì)我們來說，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都可以說獲益匪淺,，整個(gè)身心得到了提升！我們敬佩塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí),、以人為本的工作作風(fēng),，佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，他們才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣,。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,，我們順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

作為三都民中的“名師”和“學(xué)科帶頭人”,，支教成了我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù),。在支教期間，我們忠于黨,，熱愛人民,，熱愛黨的教育事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。做到按時(shí)到校,，不搞特殊化，不遲到不曠課,，有事先請(qǐng)假,，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨,，認(rèn)認(rèn)真真,，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

作為支教老師,，首先、我們堅(jiān)持走教育方針的基本路線,，根據(jù)新課程理念進(jìn)行教學(xué),。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度,，教書育人,，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,，使自己成為同事們的知己,，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來說,，是一次磨練,，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神,。因此,，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來,，盡自己最大的努力干好自己的本職工作,。我們嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,。平時(shí),，我們能主動(dòng)的與各科老師溝通交流,，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

自從我們踏進(jìn)塘州中學(xué)校園那一刻起,，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“塘州中學(xué)人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>

首先,，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排,，支教一年里，我們分別主要承擔(dān)八年級(jí)六個(gè)班,、七年級(jí)一個(gè)的歷史課教學(xué)工作和兩個(gè)七年級(jí)的語文教學(xué)工作,，外加早讀和晚修每周共22節(jié)和19節(jié)，我們深感肩上責(zé)任的重大,。在所教的學(xué)生身上,，傾注了全部的愛。課前,，我們認(rèn)真?zhèn)湔n,，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教,。課堂上我們展現(xiàn)教師的風(fēng)采,，精彩的講述，循循的誘導(dǎo),，積極地鼓勵(lì),，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,，我們認(rèn)真批改作業(yè),，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休,。我們了解到這里的學(xué)生基礎(chǔ)差,，就在上課的環(huán)節(jié)中特加了“翻譯”這一項(xiàng)目，概括知識(shí),，降低難度,，減少一些紛繁復(fù)雜，使多數(shù)學(xué)生都能輕松地學(xué)好課程,。課前課后,，我給學(xué)生講歷史背景故事，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，幫助他們樹立了學(xué)好課程自信心,，打破了山里娃學(xué)不好學(xué)習(xí)的傳說。

工作中，一有時(shí)間我們就走進(jìn)其他老師的課堂,，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能,，通過對(duì)比，自己什么地方不足,，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受,。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課,，前提是要備好課,，不上沒有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí),，在參考教案的同時(shí),，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮,，從學(xué)生的角度去備課,。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng),，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式,。這樣，我們的課堂氣氛特別活躍,，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題,，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。

其次,，帶動(dòng)全校教師搞好教研工作,。作為支教教師，我們深深地知道,，單純搞好自己的教學(xué),，并不是什么困難的事情,，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí),，我們盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的'教研工作，把三都民中的教學(xué)模式推廣到塘州中學(xué)學(xué)校,，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，多次給全校的教師們上示范課，觀摩課,，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念,、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,，和他們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,，相互交流，共同提高。另外,，迎接和配合我們?nèi)济裰欣蠋煾疤林葜袑W(xué)同課異構(gòu),，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教研經(jīng)驗(yàn)交流,，引起很大的反響,，得到塘州中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和師生的稱贊和好評(píng)。

最后,，關(guān)心學(xué)生,，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友,。農(nóng)村的學(xué)生土生土長,，從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn),、不善言談,，缺少自信心理，又害怕會(huì)說錯(cuò)被老師批評(píng),，會(huì)遭人恥笑,。發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。在教學(xué)中我們鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言,，多用親和力的語言給于肯定,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行,，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感,。尤其是對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說。要改變傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的舊思想,，建立平等的師生關(guān)系,。要尊重?zé)釔蹖W(xué)生，對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,，能緩解學(xué)生內(nèi)心的緊張,，對(duì)學(xué)習(xí)有心理障礙的學(xué)生更要善于培養(yǎng)他們的自信心和學(xué)習(xí)熱情。只有建立起師生之間溝通的綠色通道,，才會(huì)有教與學(xué)之間的寬松,、民主、和諧的氛圍,，才能為師生互動(dòng)創(chuàng)造條件,。所以除了我們認(rèn)真做好教學(xué)工作外，還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,，和同事們一起走群眾路線,，關(guān)愛留守學(xué)生,，建立師生親情，能夠和學(xué)生談心,，了解每個(gè)學(xué)生的生活,，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生,。還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,，經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量,。

1、課外時(shí)間與同事們進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,、教研經(jīng)驗(yàn)交流,、對(duì)學(xué)生管理教育經(jīng)驗(yàn)交流等，使得三都民中的教育工作者具有親切感,。

2,、自從我們踏進(jìn)了新校園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，不擺架子,，積極參加學(xué)校的的各種活動(dòng)。如參加學(xué)校老師抬電桿和植立路燈電桿,、架立籃球架等,；又如積極參加校刊設(shè)計(jì),、做好?？檰柕取?/p>

3,、幫助和指導(dǎo)許多班級(jí)組織《公民道德歌》的歌詠比賽“藝術(shù)”站隊(duì)陣勢(shì)和唱法,，使得這些班級(jí)在參賽中取得了優(yōu)異成績，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng),。

一年的支教工作是短暫的,，是忙碌的，也是充實(shí)的,。盡管有著種種的困難,，比如路途遙遠(yuǎn),，生活不便,，環(huán)境生疏，但我們依然風(fēng)雨無阻,，堅(jiān)持著自己對(duì)于支教工作的那份執(zhí)著,，這份執(zhí)著不曾改變。重溫自己的支教生活，盡管看起來顯得有些平淡,，但是它仍然讓我們受益匪淺,，更使我們對(duì)支教工作產(chǎn)生了一種深深的敬意，它將是我們的人生道路上濃墨重彩的一筆,。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十七

20xx年的7月15日我們來到了x英德的浛洸一中,，在這我度過了—年暑假的最美好時(shí)光。有努力的汗水,，有奮斗的歡笑,，有無限的感動(dòng)……這是一個(gè)解決問題的過程，同時(shí)這是我的成長過程,。作為支教組的組長,，我承擔(dān)的更多，付出的努力要更多,，但我愿意,，因?yàn)槲蚁嘈懦砷L收獲也多。

從方案開始著手寫到最終的當(dāng)?shù)貙?shí)踐,，風(fēng)風(fēng)雨雨,，一直努力~

從一到達(dá)時(shí)的衛(wèi)生打掃到最后的送車離別，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，無限感動(dòng)~

從陌生相聚,、相識(shí)到一起生活、一起挑戰(zhàn),，友誼天長地久~

作為支教組組長,，一開始去到發(fā)現(xiàn)學(xué)校的設(shè)備根本上不了我之前寫方案時(shí)安排的很多課程。我不得不再重新安排,，重新設(shè)計(jì),、寫教案。這讓我很擔(dān)心,、很著急,。因?yàn)槲蚁胱龅阶詈茫磺筠Z轟烈烈,，但求默默努力,、盡如人意得做好。所以前兩天的時(shí)間,，我很挑剔,，也不經(jīng)常和學(xué)生接觸，一直為我們支教組的整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的安排而擔(dān)心,。真的很愁,，但是又不能說出來,。每個(gè)組有每個(gè)組的忙碌和問題要解決。我作為組長,，一定要自己承擔(dān)好,，做好支教這一塊的工作！雖然我們支教組做事情低調(diào),，但我們很努力,，付出了其他人不是明顯看到的努力；我們很團(tuán)結(jié),，每天晚上都要進(jìn)行小組討論,，互相幫助，共同解決問題,。所以,，因?yàn)橛辛宋覀冎Ы探M的每一個(gè)人的共同努力，一切都順利地進(jìn)行著,。作為組長,，我有組長的責(zé)任。不僅僅要負(fù)責(zé)課程的安排,，還要管理好學(xué)生和組員,。我會(huì)根據(jù)組員不同的特點(diǎn)來安排課程，也結(jié)合自愿原則,，希望組員得到最大的鍛煉也是我下鄉(xiāng)的一個(gè)目標(biāo)之一,。

最基本的我負(fù)責(zé)的課程我還是要好好上好，做好帶頭作用,。對(duì)著學(xué)生不管上課前有多委屈,，心情多不好，一旦上課我都會(huì)調(diào)整好心情,，以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生,，上好課程。我負(fù)責(zé)的課程有英語口語,、趣味語文,、主題班會(huì)、中學(xué)生禮儀等,。雖說課堂上會(huì)出現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生不聽課,，但整個(gè)課堂氣氛和效果我都挺滿意的，蠻好,，比起上一次下鄉(xiāng),，上課明顯好多啦！我一直相信多鍛煉就會(huì)有提高,！多努力就會(huì)有收獲,！重新備課，真的很難,。既要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和接受能力,，又要想好講授表現(xiàn)的方式，還要準(zhǔn)備課件和大量的資料,。這對(duì)與我們來說都是一個(gè)挑戰(zhàn),。我相信我們支教組每一個(gè)人在教學(xué)上都有很大的鍛煉。我也是,！呵呵~但我認(rèn)為我這里在不知不覺中提高的,。

在生活上，我們大家一起吃飯,，一起在宿舍睡覺等等,，日夜的相處，感情更深,。我十分記得,，在吃飯前，飯桌上的樂趣,。呵呵~陳瑩幫著勺湯,，曉霞的快速吃飯，我和繆玲的包餐…呵呵~飯桌上的玩笑,，飯桌上的建議,，就差點(diǎn)沒有延伸到飯桌會(huì)議了，呵呵~很開心,！還特別記得我們的一次自己包餃子,、自己煮，大家一起吃餃子火鍋,，那個(gè)樂呀,！哈哈~還有吃西瓜！我還常到隔壁宿舍混吃,，呵呵~與隊(duì)友,、組員的相處也很好！相互之間的微笑,、鼓勵(lì),，給了我很大的'動(dòng)力。我們支教組一起共事,，有飯桌歡笑,、宿舍娛樂，也有委屈淚水,。但當(dāng)我們中有人心情不好的時(shí)候,，我們都會(huì)關(guān)心開導(dǎo)她,，溫暖她。真的很有幸和她們一起下鄉(xiāng),。在這一段時(shí)間,，問題那么的多，還有不理解和委屈,，但我們一起走過了,，我們收獲了！值得,！最后晚會(huì)后的深夜全隊(duì)與指導(dǎo)老師一起聚餐慶祝很開心，我不會(huì)忘記！

在情緒的管理上，我有時(shí)做得還是很不好的,。一開始是著急、緊張,，自然表現(xiàn)出的是很嚴(yán)肅，整天想著怎么解決問題,，滿腦子就是要做好每一件事情,，安排好,、上好每一節(jié)課。有時(shí)候我還很挑剔,，追求完美,，要求比較多。還好有支教組的所有組員的支持,，感想她們每一個(gè),！有時(shí)我也有委屈，被誤會(huì)是件很不是滋味的事情,，但是為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，不得不忍,！這次下鄉(xiāng)或許在我情緒的管理上我有長進(jìn),，懂得抑制住自己不好的情緒。之后,，我反思自我,。我常笑啦,，友好微笑對(duì)人，不管是誰,，誰都會(huì)感到舒服的,。特別要說的是，我在情緒很糟的時(shí)候,，還要去上課,，要去面對(duì)可愛的學(xué)生們。我會(huì)很快的調(diào)整自己的情緒,。我認(rèn)為我不該用我不好的情緒去影響學(xué)生,。而學(xué)生們可愛的天真的表情也會(huì)讓我的不良情緒消失。于是我會(huì)用熱烈的笑臉對(duì)著學(xué)生們,，燦爛地對(duì)著學(xué)生們笑,，用最好的情緒上好每一次課。

小學(xué)支教個(gè)人工作總結(jié)篇十八

在本次支教活動(dòng)中,，我的工作主要分為三部分,。

第一，教學(xué)工作,。

我們本次支教活動(dòng)的重心就是為山區(qū)的孩子們帶去知識(shí),，開闊他們的眼界，豐富他們的世界,。我主要擔(dān)任一二和三四年級(jí)的手工老師,，以及五六和初中年級(jí)的影視鑒賞老師。在同樣的課程上,，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的年齡和接受能力的不同,，設(shè)置不同的授課內(nèi)容。例如,，手工課上,，由于一二年級(jí)的學(xué)生年齡較小，上課容易受其他事物的影響,，因此在課上,，我就需要不斷提醒學(xué)生集中注意力;而三四年級(jí)接受新鮮事物的能力相對(duì)較強(qiáng)，因此在備課過程中就要增加課程難度,，增多課程內(nèi)容,。影視鑒賞課上，由于對(duì)初中的學(xué)生相對(duì)不了解,，因此我選在課間時(shí)分對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查,，了解學(xué)生的具體喜好與想法，在鑒賞選擇的題材和內(nèi)容上也更為仔細(xì)。

第二,，調(diào)研活動(dòng),。

由于山區(qū)的孩子上學(xué)路途遙遠(yuǎn)加之家長接送不便等諸多因素，我們采取了只在上午教學(xué)的方式,。于是下午的時(shí)間我們便開始挨家挨戶進(jìn)行走訪調(diào)查,。以"家長關(guān)于孩子教育問題的看法"為題，我們?cè)谝蕴焐酱鍨橹行牡母浇藗€(gè)村落進(jìn)行了調(diào)研,，我主要負(fù)責(zé)從天山村到板廟村的路線,，在調(diào)研過程中進(jìn)行拍照工作。盡管路途遙遠(yuǎn),，天氣炎熱,，但是大家都堅(jiān)持不懈。隨后我們大家協(xié)作整理了調(diào)查問卷以及錄音稿,。

第三,，匯總工作,。

在本次支教活動(dòng)中我擔(dān)任秘書組組長,。在支教結(jié)束之后，我們秘書組負(fù)責(zé)匯總所有材料,，整理成冊(cè),。