總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇一

這次的“校園垃圾分類,，從我做起”活動,，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之后學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少,，因該繼續(xù)鼓勵這樣的行為,，將垃圾分類的評比長期的加入每周的評比中。然后,，在這次的活動結束之后,，我們對這次的活動總結如下：

在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類,，要保證每個同學都能了解垃圾分類的知識,。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類,。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比,，讓同學們能更加深刻的了解垃圾分類。

在這個階段,，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的,，畢竟現(xiàn)在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經(jīng)發(fā)現(xiàn)在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動,。

之后我們還增加了分類垃圾桶,，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明了該放入何種垃圾,。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習,。

在經(jīng)歷了短暫的幾天學習后,，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號,，以此分別對各班進行評比,。

在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極,，或是缺乏分類知識,，被發(fā)現(xiàn)好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊,！由學生會隨時檢查并記錄到班,。在這樣的整治后，情況變得好了很多,。

之后隨著活動的推進,，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之后,，同學們都更加有了積極性,，對自我的約束也更強了。班級間也出現(xiàn)了分類的攀比現(xiàn)象,，校園的衛(wèi)生環(huán)境也得到了進一步提升,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇二

垃圾分類已經(jīng)倡導了很多年，而且我們身邊的很多垃圾筒也分成了“可回收”和“不可回收”兩大類,。然而,，在很大程度上，這些垃圾筒并沒有發(fā)揮應有的作用,，人們還是按照以前的方式,，不管什么垃圾，都扔到一起,。

這不僅是一種對于環(huán)境的污染,，更是一種資源的浪費。我們相信,，當垃圾處在正確的位置,，我們將會收獲一大筆財富。因此,，推廣垃圾分類處理,，不僅是一件利國利民的好事情，這必然也將造福我們的子孫后代,。

在本次活動中,，我們首先學習了垃圾怎樣進行分類處理。通過學習,，我們深刻感受到如果垃圾放錯位置,，我們真的浪費了很多資源,。

一方面不僅因為有些垃圾可以回收利用，如果直接扔掉,，就意味著我們需要花費新的資源再生產(chǎn);另一方面,，有些垃圾即使不能再用，但是經(jīng)過簡單的再加工之后也能夠繼續(xù)為人們服務,。與此同時,，有些垃圾本身會對環(huán)境造成污染，如果直接扔掉,，將會嚴重影響人們的健康,。

在深入學習了垃圾分類處理之后，我們嘗試著利用自己所學和手頭的資源,，通過各種手段進行垃圾分類處理的宣傳,。在此期間，我們制作了一些ppt,、視頻,，到中、小學,，社區(qū)進行科普宣傳,，取得了很好的結果。

之后,，我們在學校組織了一些垃圾分類處理的優(yōu)秀文章,、微電影等，使活動更具有影響力,。同時,，活動小組攜手山東大學自行車協(xié)會進行了一次騎行宣傳。

我們深知,，僅憑我們幾個人的力量去推廣垃圾分類處理是遠遠不夠的,，因此，在所有活動過程中,，我們積極尋求其他同學的協(xié)助,。在此，向所有為“綠風行動”付出努力的每一個人表示感謝,，正是因為有大家的`努力,，我們才能一路做下來。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇三

活動現(xiàn)場進行了集體簽字儀式,、垃圾分類現(xiàn)場演示,、互動游戲、知識問答等小活動,，該鎮(zhèn)黨委委員,、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導,，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處,，進而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實踐中來,。

此次活動，是為了進一步推進永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一,，下一步,，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進一步加大垃圾分類工作推進力度,，做到在宣傳,、硬件建設、責任分工等方面深入抓好落實,，做到“宣傳到位,、設施到位、責任到位”,，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內新增5個垃圾分類試點點位,，以點帶面帶動更多的`人主動參與進來，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅實基礎,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇四

x月26日上午,，在成都市溫江區(qū)永盛鎮(zhèn)永盛場社區(qū)人聲鼎沸，來自機關黨員代表,、企業(yè)代表,、居民群眾、保潔人員,、鎮(zhèn)綜合管理大隊約150人在這里共同參與了一場主題為“一點分類,、聚成綠洲”的垃圾分類公益倡導活動。

活動現(xiàn)場進行了集體簽字儀式,、垃圾分類現(xiàn)場演示,、互動游戲、知識問答等小活動,，該鎮(zhèn)黨委委員,、副鎮(zhèn)長孫啟華同志向鎮(zhèn)居民發(fā)出分類倡導，讓群眾更直觀了解垃圾怎樣分類以及分類回收利用的好處,，進而引導廣大群眾積極參與到垃圾分類的生活實踐中來,。

此次活動，是為了進一步推進永盛鎮(zhèn)垃圾分類工作更加有效的具體措施之一,，下一步,，永盛鎮(zhèn)黨委、政府將進一步加大垃圾分類工作推進力度,，做到在宣傳,、硬件建設,、責任分工等方面深入抓好落實，做到“宣傳到位,、設施到位,、責任到位”，下半年將在全鎮(zhèn)范圍內新增5個垃圾分類試點點位,，以點帶面帶動更多的.人主動參與進來,，為營造更加美麗和諧的生活環(huán)境打下堅實基礎。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇五

生活中垃圾隨處可見,，雖說“垃圾”對人們的健康會帶來不良影響,，也會對環(huán)境造成一定污染。但是,，如果大家能對“垃圾”進行分類,，管理好生活中的“垃圾”，就會有益身心健康,，保持環(huán)境的潔凈,。

為積極響應《xx市柯xx人民政府辦公室關于印發(fā)20xx年xx區(qū)生活垃圾分類工作的實施方案的通知》精神，進一步加強城市生活垃圾減量化,、資源化和無害化管理水平,，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。最近,，柯橋裕民幼兒園進行“垃圾分類,，從我做起”活動。

本次活動的形式有,，發(fā)放垃圾分類工作告家長書,、開展親子制作變廢為寶小制作、各班開展環(huán)保教育活動以及進行日常的垃圾分類活動,。特別在環(huán)保教育活動中,，孩子們受益很大！了解了紙類,、金屬,、玻璃、除塑料袋外的塑料制品,、橡膠及橡膠制品為可回收的垃圾,。

也了解了電池、廢舊電子產(chǎn)品,、廢舊燈管燈泡,、過期藥品、過期日用化妝用品等為不可回收物品,。孩子們明確“垃圾”性質后,，希望逐漸形成將垃圾歸類投放指定垃圾箱的好習慣,，也將這一好習慣延伸到家庭生活和社會生活當中，以自己的行動帶動周邊的人,！

通過垃圾分類的環(huán)保教育活動,，讓幼兒、家長,、老師以及更多的.人懂得如何去處理生活中的垃圾,，加入一起保護環(huán)境的隊伍中來,！

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇六

社區(qū)在龍鳳花園小廣場開展了一場“垃圾分類我能行”的活動,，活動現(xiàn)場來了很多家長和小朋友，組織者還精心設計了游戲,、作畫,、問答等環(huán)節(jié)。

活動開始,，在志愿者們的引導下,，參加活動的孩子們自選項目，有的快樂地進行著“地毯式的垃圾分類冒險棋”的游戲,，有的在長長的畫卷上認真地留下自己對垃圾分類的美好設想,，還有的孩子參加了緊張而又激烈的“垃圾分類知多少”知識競賽，通過知識競賽大家知道了“可回收垃圾,、有毒有害垃圾,、餐廚垃圾、其他垃圾”等,。

活動結束后,，無論是參與活動的孩子，還是陪伴他們而來的家長都對垃圾分類有了更深的了解,。其中有一位準媽媽志愿者更是表示：能帶著腹中的寶寶參與這樣的活動,，真的感覺非常有意義。志愿者們除全程參與活動的組織開展外,，還為大家準備了鉛筆,、橡皮、記錄本等獎品,，讓參與的小朋友得到很大的鼓勵,，還感覺到小小的溫暖。希望這次活動能帶動更多的人做到“垃圾分類從我做起”,，這樣我們的天會更藍,，水會更凈，空氣更清新,。

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇七

7月29日,，科技大學“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”實踐團暑期社會實踐活動順利落下帷幕。經(jīng)過為期七天的實際采訪,、交流以及實踐活動,，實踐團的成員們不僅提高了環(huán)保意識，而且在垃圾分類調研中,，也深入了解市的垃圾分類狀況,，為推進“互聯(lián)網(wǎng)+”概念從國家指導意見向實際行動轉變奉獻了自己的力量。

7月23日至25日,，實踐團奔赴市社區(qū),、廣場、公園和客運站等人流量密集的區(qū)域,，發(fā)放調查問卷,，走訪不同群眾。在調研過程中,，實踐團發(fā)現(xiàn)來自不同地區(qū)的的不同年齡段的市民群眾對于“互聯(lián)網(wǎng)+城市垃圾分類”主題活動具有各自的獨特見解,。一位來自xx的小姑娘認為，一開始人們都會自覺地把垃圾分類,，但過一段時間,，人們就懶得這么做了，還是要提高人們的環(huán)保意識,。而另一位xx的老兵,，他對我們垃圾分類的調研活動贊不絕口。走出校園,，走入基層,，調訪民意，實踐團希望能夠真正做到實踐于社會,，關注于人民,。

7月27日，實踐團分別前往市未央?yún)^(qū)環(huán)保局和市容園林局,，咨詢市現(xiàn)有環(huán)保狀況和現(xiàn)存環(huán)保問題,。政府部門的工作人員熱情接待了實踐團，并對實踐團的主題活動給予了充分肯定與大力支持,。期間,，環(huán)保局綜合科殷科長與實踐團代表們進行了親切的座談，當被問及市的環(huán)保問題和垃圾分類問題,，殷科長表示環(huán)保局一直在堅持大力宣傳環(huán)保知識,，通過舉辦大型活動來號召廣大群眾積極投身于環(huán)保工作，樹立環(huán)保意識，加強法律規(guī)范,。

7月28日至29日,，實踐團以“垃圾分類進社區(qū)，共創(chuàng)和諧好環(huán)境”為主題在迎春小區(qū)舉辦了循環(huán)利用,，變廢為寶的展覽會活動,，并受到了都市熱線記者的采訪?；顒臃譃楝F(xiàn)場教學與發(fā)放垃圾分類知識宣傳單兩大模塊,。實踐團以回收的.廢舊物品為材料，現(xiàn)場教授小朋友們進行手工制作,，以展覽環(huán)保手工藝品為契機,，向居民宣傳垃圾分類知識。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇八

為全面貫徹落實《市生活垃圾分類和減量管理辦法》及《市生活垃圾分類和減量工作實施方案》等相關文件精神,，我辦制定了《區(qū)街道垃圾分類工作方案》,，按照方案在轄區(qū)全面推進垃圾分類相關工作。現(xiàn)將有關工作總結如下：

一,、領導重視，全面部署

年初我辦招開動員大會,，傳達有關文件精神,，要求全體干部職工本著認真負責的精神來做好創(chuàng)建工作，要求以城管科牽頭,，各科室全力配合,，并將創(chuàng)建工作納入全年工作計劃中。同時,，要求各社區(qū),，物業(yè)小區(qū)，切實履行好職責,。

二,、真抓實干、狠抓落實

開展“資源回收日”專項活動,，引導居民養(yǎng)成良好的分類習慣,。

三、創(chuàng)新舉措,，了解難題

垃圾分類是一個改變人習慣的工作,，甚至可以把垃圾分類稱作“垃圾革命”。改變人們長期以來的習慣,，所涉及的方方面面是一個系統(tǒng)的工程,。為此我辦創(chuàng)新性提出了“三期十步法”三期分別為“導入期”“執(zhí)行期”“維持期”，其中導入期中又有更具“沙河模式”的“志愿者監(jiān)督員”,。

在各小區(qū)招集志愿者,，統(tǒng)一培訓,，教會方法，熟練應用社區(qū)垃圾方類操作指南,。依靠這些志原者在日常垃圾分類中起到監(jiān)督,，引導居民的作用。

四,、展望未來,，制度建設

垃圾分類不是一次活動，也不是一個項目,，而是一個“只有開始沒有結束”的工作,。為了使我辦垃圾分類能夠長期持續(xù)地開展，逐步成為小區(qū)的常規(guī)工作,，各項制度保障是必要的,。下一步我辦將招集各相關方，對垃圾分類的持續(xù)管理提出合適的方案,，形成制度,，并切實地落實下去，推動垃圾分類工作常規(guī)化開展,。

社區(qū)垃圾分類宣傳活動總結篇九

我校于9月開展大力宣傳垃圾分類處理活動,。我班師生積極響應并開展了以“積極參與垃圾分類，創(chuàng)造學校優(yōu)美環(huán)境”活動,，現(xiàn)將該項工作總結如下：

一,、宣傳垃圾分類知識，培養(yǎng)環(huán)境保護意識

有人預計,，在不久的將來,，城市之間的間隔可能不再是綠色的田野，而是惡臭的垃圾,。垃圾問題,，是世界性的，我班利用了一切可利用的渠道,，對學生進行垃圾分類知識的宣傳,。通過主題班會和黑板報等生動的形式讓學生了解我國的環(huán)境狀況，明確目標,，知道我們該做什么,，可以做些什么;將垃圾分類活動落實到每個小組;大家積極行動起來，將黑板報內容設為“垃圾分類”專題,，學生的自我教育能力得到了充分發(fā)揮,。

二、制定措施，落實到位

班級設置分類垃圾筒：垃圾筒上貼上“可回收”和“不可回收”標志,，并且通過廣播宣傳,，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里，值日生在清理垃圾的時候,，再分別進行處置,。并且鼓勵設置可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放,，比如學生每天喝過奶的奶盒,，喝完后把它按扁，然后放進指定的桶內,，不能亂扔,。

三、開展垃圾分類實踐活動,，培養(yǎng)環(huán)境行為習慣

良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,，光靠紙上談兵恐怕很難見效。根據(jù)學生實際,，開展各類垃圾分類實踐活動,。如舉行“伸伸手，彎彎腰,，把垃圾送回家”實踐活動比賽,，以及將活動延伸至家庭，調查自家生活垃圾構成情況,，并作合理分類;將垃圾分類活動與綜合實踐活動相結合，合作辦手抄報等,。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內化,，潛移默化地影響著他們的行為。

“垃圾分類,，舉手之勞,，功在當代，利在千秋”,，盡管這項活動已接近尾聲,，但我班師生垃圾分類的腳步不會停止，不僅要讓垃圾分類在校園扎根,，還要讓小手牽大手,，營造全民參與的良好氛圍。

__中學作為首輪__區(qū)學校垃圾分類試點學校,，努力推動學校垃圾分類工作,，號召全校師生積極參與到垃圾分類工作中，樹立綠色低碳、環(huán)保健康的生活理念,，通過小手牽大手,，輻射家庭和社區(qū)，營造全社會都來關心生活垃圾分類工作,，踐行生活垃圾分類的良好氛圍,。