心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇一

12月6日,，兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì)，自兒子上小學(xué)以來(lái),，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了,，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃ぷ髡?，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,，平時(shí)也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,，但開完會(huì)回家,，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,，非常多，從那以后,，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念,。應(yīng)該說(shuō),，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì)，確實(shí)收獲很大,，要談體會(huì)的話,，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了。家長(zhǎng)會(huì)一開始,，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng)、實(shí)干家,，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞，印象深刻,。王校長(zhǎng)的到來(lái),，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比較小,，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決,，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心,。入學(xué)兩年來(lái)，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松,、嚴(yán)謹(jǐn)、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真,、踏實(shí),、創(chuàng)新的思想態(tài)度。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了,。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高。應(yīng)該說(shuō),，孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好,，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康,、懂事的孩子,，從出生到現(xiàn)在，一直沒(méi)讓爸爸,、媽媽太費(fèi)過(guò)心,，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,，不知道打針是干什么,，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道,。對(duì)于孩子的日常教育，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍,，注意正面引導(dǎo)孩子的言行，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn)。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意,。首先，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠,。作為父親,，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢專m然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,，用平等的態(tài)度和孩子相處,，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō),。其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正,、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠。在孩子的作息時(shí)間上,，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,，孩子有時(shí)候興致勃勃,、有時(shí)候也偷懶，自己也常常不能嚴(yán)格要求,。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了,。每逢開家長(zhǎng)會(huì)，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況,。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真,、發(fā)言積極、作業(yè)質(zhì)量,、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，楊宸在聽課認(rèn)真、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,，作為家長(zhǎng),，我既受鼓舞又感到壓力。孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn)，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù)，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí)，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求,，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,，下一步,，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí)，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練,。同時(shí),，多與老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng),、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,，用正確的方法去幫助和教育孩子，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇二

“中學(xué)三年,，初二最難”,。每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在初中的這段時(shí)間里能夠茁壯成長(zhǎng),，取得好成績(jī),。日前，我參加了初二孩子家長(zhǎng)會(huì),，聽了老師們的講解,，也跟其他家長(zhǎng)交流了看法，真正深刻地領(lǐng)悟到了教育的重要性和孩子成長(zhǎng)的不易,。

第一段： 家長(zhǎng)會(huì)上的思考

家長(zhǎng)會(huì)上老師講解了學(xué)生在初二需要注意的問(wèn)題和學(xué)習(xí)方法,。其中最讓我印象深刻的是老師們教育孩子的方法，他們強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài),，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，聽取孩子的心聲，與孩子建立起良好的溝通,?；叵肫鹱约撼砷L(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)的教育方式大多集中在嚴(yán)格約束,、逼迫孩子勤奮讀書,。但現(xiàn)在，老師們用新的教育方式培養(yǎng)孩子,，讓每個(gè)人都有愛和尊重,，這是我們家庭教育中應(yīng)該學(xué)習(xí)的,。

第二段： 學(xué)習(xí)方法的思維轉(zhuǎn)變

初二的學(xué)習(xí)內(nèi)容比初一更加繁重，家長(zhǎng)們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而失去信心,。在這里,，老師教給了我們很多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的建議，比如合理安排時(shí)間,、有意識(shí)地加強(qiáng)閱讀和寫作能力,、科技手段的支持等等。家長(zhǎng)們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變自己的角色,，在孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程中提供支持和幫助,，但不是全程指導(dǎo)或督促，讓孩子有自己獨(dú)立思考的空間和機(jī)會(huì),。

第三段： 學(xué)習(xí)和興趣之間的平衡

除了學(xué)習(xí),，孩子也要關(guān)注自己的興趣愛好，把自己的時(shí)間分配得更加合理,。因此,，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師也特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)和興趣之間的平衡,，學(xué)會(huì)擁有多樣化的生活,。讓孩子在學(xué)成績(jī)和生活中找到平衡，可以更好地促進(jìn)孩子的發(fā)展,。同時(shí),，父母也要注意自己的情緒，并保持良好的心態(tài),，才能給孩子提供更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境,。

第四段： 家長(zhǎng)和老師的協(xié)作

家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路中不可替代的存在。所以在家長(zhǎng)會(huì)上,，與老師建立良好的溝通和協(xié)作是很重要的,，老師可以向家長(zhǎng)們介紹孩子上課表現(xiàn)和需改進(jìn)之處，而家長(zhǎng)們也可以向老師講述孩子的興趣愛好和成長(zhǎng)歷程,，讓老師更好地了解孩子的情況,。這樣，家長(zhǎng)和老師可以通過(guò)合作來(lái)達(dá)成孩子的教育目標(biāo),。

第五段： 家庭教育的關(guān)鍵

家長(zhǎng)們一般通過(guò)自己的孩子來(lái)體現(xiàn)自己的成就感,，因此在對(duì)孩子的期望和價(jià)值觀中，往往會(huì)存在個(gè)人情緒化的綁架,。而實(shí)際上,，孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)個(gè)體化的過(guò)程，需要從孩子的需求出發(fā),，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)有益的生活環(huán)境,。因此,，在家庭教育中，培養(yǎng)愛的心態(tài)和尊重孩子的個(gè)性,，才是關(guān)鍵,。讓孩子能夠感受到來(lái)自家庭的溫暖和安全感，才能更好地面對(duì)成長(zhǎng)的路上的挑戰(zhàn),。

總之,，初二孩子家長(zhǎng)會(huì)讓我不僅了解到了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況，同時(shí)也獲得了學(xué)校教育和家庭教育相互結(jié)合的體驗(yàn),。作為家長(zhǎng),，我的責(zé)任不僅是負(fù)責(zé)孩子的成長(zhǎng)，更重要的是創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境和氛圍,，這需要我們家庭教育和學(xué)校教育的完美結(jié)合,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇三

期中考完后，初二年級(jí)立即召開了家長(zhǎng)會(huì),。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)展,。在這次會(huì)議上，教師和家長(zhǎng)近距離地接觸,，懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心,，深入地溝通思想,，交換意見,。

下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸間續(xù)續(xù)地到來(lái)了,。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上,。班主任潘教師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》,，并仔細(xì)地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作,。會(huì)議開頭了,，潘教師首先熱忱洋溢地致歡送詞，講解學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的目的.,，并介紹科任教師,。接著，圍繞以下幾個(gè)方面,，教師和家進(jìn)步行深入的溝通,。

第一、介紹班級(jí)狀況,。七班雖然是一個(gè)住宿慢班,，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成績(jī)中上,，品德良好,。在家中是珍寶,，在他們身上，寄予了家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切盼望,。因此,，教師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈,。

其次,、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大,。家庭環(huán)境和教育不同,，學(xué)生的共性修養(yǎng)、道德品德,，學(xué)習(xí)態(tài)度,，性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要任憑粗暴對(duì)待孩子,，或者放任不管,，又或者溺愛放縱，盼望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng),，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,。

第三、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題,。許多學(xué)生上課留意力差,，課堂上喜愛做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試局部學(xué)生成績(jī)下降的一些緣由;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。教師們針對(duì)這些問(wèn)題一一做了解答,。

最終,，家長(zhǎng)和教師個(gè)別細(xì)致地溝通。特殊是班上問(wèn)題特殊嚴(yán)峻的學(xué)生,。教師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家進(jìn)步行了認(rèn)真的溝通,。許多家長(zhǎng)主動(dòng)詢問(wèn)自己孩子在校的狀況，氣氛很熱鬧,。

經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì),，我受益匪淺。我懂得,，孩子的安康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng),、學(xué)校、社會(huì)三位一體賜予關(guān)愛,。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽識(shí)的熬煉,。

我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)和教師見面的時(shí)機(jī)很少,。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁,，使教師和家長(zhǎng)零距離接觸,，面對(duì)面溝通。面對(duì)孩子的成長(zhǎng),，教師和家長(zhǎng)將雙手握在一起,，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感,。同時(shí)也讓我鍛煉了士氣和膽識(shí),。由于不同的家長(zhǎng)，素養(yǎng)也不一樣,。跟他們溝通需要肯定的膽識(shí)和士氣,。此外，也要作好充分的預(yù)備,，這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談,，隨機(jī)應(yīng)變。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇四

通過(guò)初二家長(zhǎng)會(huì),，把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì)，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,，有一種撥開迷霧的感覺(jué),，在此分享

心得體會(huì)

12月6日，兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來(lái),，這是第二次家長(zhǎng)會(huì)了，上一次是孩子?jì)寢屓サ?，她是教育工作者,，幾年?lái)一直從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作，平時(shí)也以專家自詡,，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,，但開完會(huì)回家，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感觸也非常深,，非常多，從那以后,，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)一定要讓我參加,，接受一下明師的再教育，更新一下自己的教育理念,。應(yīng)該說(shuō),，參加了這次的家長(zhǎng)會(huì),，確實(shí)收獲很大，要談體會(huì)的話,，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信心更大了,。家長(zhǎng)會(huì)一開始，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng),，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng),、實(shí)干家，對(duì)他的事跡,，以前就多有耳聞,，印象深刻。王校長(zhǎng)的到來(lái),，相信三小會(huì)又一次踏入高速發(fā)展的快車道,。孩子上一年級(jí)的時(shí)候，年齡還比較小,，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也猶豫不決，最后是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心,。入學(xué)兩年來(lái),，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目，一切得益于學(xué)校寬松,、嚴(yán)謹(jǐn),、和-諧的校風(fēng)和老師認(rèn)真、踏實(shí),、創(chuàng)新的思想態(tài)度,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信心更大了,。

二是在教育孩子的思想認(rèn)識(shí)上得到了提高,。應(yīng)該說(shuō)，孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn),，對(duì)父母來(lái)說(shuō)，孩子的教育是一件非常復(fù)雜和長(zhǎng)期艱巨的工作,，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生成功與否最重要的判斷標(biāo)準(zhǔn),，孩子教育的好，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好,，那就是一個(gè)人最大的失敗。楊宸從小就是一個(gè)比較健康、懂事的孩子,，從出生到現(xiàn)在,，一直沒(méi)讓爸爸、媽媽太費(fèi)過(guò)心,，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,，不知道打針是干什么，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比較快,，對(duì)學(xué)校充滿好奇心和興趣,，對(duì)老師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,，結(jié)合自身的經(jīng)歷和相關(guān)的兒童教育理論,，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的家庭氛圍，注意正面引導(dǎo)孩子的言行,，從小著手培養(yǎng)孩子自立能力和動(dòng)手興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有一定體現(xiàn),。但聽了張老師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)介紹,，我覺(jué)得在很多方面還需要更加注意。首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠,。作為父親，可能天然的在和孩子的相處交流上不如孩子?jì)寢?，雖然平時(shí)盡量注意多和孩子溝通,，用平等的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告訴媽媽卻很少對(duì)我說(shuō),。其次，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng)上做的還不夠,。孩子讀書寫字的姿勢(shì)不端正,、寫字的筆順不對(duì)等小毛病，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)行糾正,，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠,。在孩子的作息時(shí)間上，因?yàn)樽约河型硭牧?xí)慣,，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息,。在培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上，孩子有時(shí)候興致勃勃,、有時(shí)候也偷懶,，自己也常常不能嚴(yán)格要求。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了,。每逢開家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)情況。本次家長(zhǎng)會(huì)老師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)情況分為聽課認(rèn)真,、發(fā)言積極,、作業(yè)質(zhì)量、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià),，楊宸在聽課認(rèn)真,、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上有名,，作為家長(zhǎng),，我既受鼓舞又感到壓力,。孩子在讀書期間,，老師的作用是相當(dāng)大的,，非常幸運(yùn),，張老師和井老師是非常負(fù)責(zé)的好老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，很受學(xué)生喜愛,。在楊宸在校期間非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況,，讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),、課代表等職務(wù),，非常大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感,，這對(duì)他一生的成長(zhǎng)進(jìn)步都打下了一個(gè)好的基矗楊宸讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開始在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)督促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，孩子的基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固,，基礎(chǔ)的讀寫計(jì)算能力還有不足,，下一步,，我們會(huì)更好的幫助孩子掌握好課本知識(shí),，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練,。同時(shí),，多與老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)情況,。

孩子是祖國(guó)的未來(lái),，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠健康快樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng),、茁壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從細(xì)微處關(guān)心孩子的成長(zhǎng)變化,，用正確的方法去幫助和教育孩子,，使之朝著健康向上的方向成長(zhǎng),。在此衷心感謝老師們的辛勤培育,，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫助和良好的影響,。

環(huán)境布置的好壞,，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了,。班級(jí)一切的一切,，他們都看在眼里,，記在心里,，只要一出校門,，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步,，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程,。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性,。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解學(xué)生情況的好方法,，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑,。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要,，所以,，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”,。根據(jù)我們學(xué)校的情況,，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,，那么你備課的第一步,，就是確定主題(開家長(zhǎng)會(huì)的目的),，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí),、相處的精彩回放,，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步,，會(huì)前要掌握大量的第一手資料,。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，可找有關(guān)學(xué)生談心,，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況,。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要,。

我想凡事盡力了，就一定有收獲,，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開得好,，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開得更好,。

課備好了,，水到渠成,。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語(yǔ)言藝術(shù)。也就是說(shuō)話要有分寸,，不要信口開河;態(tài)度要平易近人,，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切,，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上,，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感,。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾。表示自己愿意盡心盡力地做好工作,。為每個(gè)孩子服務(wù),，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作,，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師,。

做了十幾年的班主任,，開了很多次的家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)后總能聽見家長(zhǎng)們的一些感嘆：“每次參加家長(zhǎng)會(huì),，班主任總是特別強(qiáng)調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。面對(duì)那些渴求的目光,，作為班主任僅僅只介紹一下班里的情況，說(shuō)一下某某成績(jī)好,，某某表現(xiàn)不好是不夠的，我覺(jué)得還應(yīng)該給點(diǎn)什么給家長(zhǎng),，或者是教育教學(xué)中的體會(huì),，或是學(xué)生年齡階段的什么特點(diǎn),，或是別人教子有方的經(jīng)驗(yàn),。如果把家長(zhǎng)會(huì)開成一個(gè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，或是孩子在學(xué)校的情況的展示會(huì),，那么到會(huì)的每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)有所收獲,，有一種撥開迷霧的感覺(jué),。

所以我們班主任怎么能次次唱“獨(dú)角戲”呢?于是,，每一次家長(zhǎng)會(huì)前，我總會(huì)精心的準(zhǔn)備,，我也給自己以后該怎樣開家長(zhǎng)會(huì)制定了幾個(gè)原則：

有了這個(gè)尺度，我對(duì)自己開家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和主題就很明確了,。下面就近兩年來(lái)的家長(zhǎng)會(huì)談?wù)勑牡谩?/p>

一,、充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,，讓他們自己展示自己,，讓家長(zhǎng)用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處和短處。

記得我班的學(xué)生剛剛從各個(gè)小學(xué)升入初中的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì),，由于大家來(lái)自不同的小學(xué)，彼此不太熟悉,，家長(zhǎng)也一樣,。所以,，這一次家長(zhǎng)會(huì)，我讓所有的學(xué)生和家長(zhǎng)一起出席,，在這之前，我已經(jīng)讓學(xué)生做好了充分的準(zhǔn)備：每個(gè)同學(xué)使出自己最拿手的“絕活”,，在家長(zhǎng)們面前“露一手”,。于是,，就出現(xiàn)了這樣的一幕幕：表演小品的,，拉二胡,、小提琴,、手風(fēng)琴的,，彈電子琴的,，唱歌的,，跳舞的,，講故事的,，朗誦英語(yǔ)的等等,，精彩極了,，有些同學(xué)甚至準(zhǔn)備了一些繪畫,、書法,、手工制作等作品，每個(gè)同學(xué)都展示了自己的閃光點(diǎn),，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)甘心落后。家長(zhǎng)們看著自己的孩子,，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀,，高興得合不籠嘴,。

在將近一小時(shí)的才藝展示后,，學(xué)生退出教室,。我介紹了一下班級(jí)管理的形式：“四人小組”互助形式——我把班級(jí)分成了9個(gè)小組，每小組6人,，班級(jí)的任何考評(píng)都是以組為單位，每小組設(shè)組長(zhǎng)一名和副組長(zhǎng)若干名,，各負(fù)其責(zé),。然后我隆重推出我的九名小組長(zhǎng),，開始了為時(shí)20分鐘的與家長(zhǎng)的交流活動(dòng),，目的是為了能讓家長(zhǎng)們通過(guò)小組長(zhǎng)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況,，往往這時(shí)候,，家長(zhǎng)的收獲比較大,，以往在老師和家長(zhǎng)面前的乖學(xué)生竟然也有一些意想不到的缺點(diǎn),，更有些家長(zhǎng)還留下了一些小組長(zhǎng)的電話,，說(shuō)是經(jīng)常要打電話了解了解小孩以后的情況。

二,、找出學(xué)生的不足，與家長(zhǎng)共同探討解決問(wèn)題的辦法,。

學(xué)生剛上初二的那段時(shí)間,，逐漸暴露出了一些問(wèn)題，那就是：學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力很弱,，普遍都是只滿足于完成老師布置的作業(yè)，然后就無(wú)所事事,，不是看電視,，就是玩電腦,。我想,，這應(yīng)該是一個(gè)從小學(xué)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題,。隨著課程的增多,，這種學(xué)習(xí)方法已經(jīng)不能適應(yīng)了,，要想有好的成績(jī),，一定要有自己的學(xué)習(xí)方法和

學(xué)習(xí)計(jì)劃

三,、在家長(zhǎng)中立榜樣，這往往能起到更直接的作用,。

在上次的家長(zhǎng)會(huì)上，我一改以前由學(xué)生參與的模式,，全部?jī)?nèi)容由家長(zhǎng)完成,，真正做到由家長(zhǎng)做主,。

在家長(zhǎng)會(huì)前,，我精心挑選了幾位具有代表性的家長(zhǎng)作為家長(zhǎng)會(huì)的主講,，一位是年級(jí)第一名胥一同學(xué)的家長(zhǎng),，一位是由年級(jí)100多名進(jìn)步到第15名的楊婧同學(xué)的家長(zhǎng),，還有一位是非常聰明卻考試成績(jī)不理想的同學(xué)岳孟舟的家長(zhǎng),，還有…….讓他們就學(xué)生在家庭教育存在的共性與差異性問(wèn)題做好發(fā)言準(zhǔn)備,，家長(zhǎng)非常積極與配合,。在這里特別提到某一同學(xué)的家長(zhǎng)在家庭教育中獨(dú)到的見解：

一)尊重孩子,，與孩子做知心朋友,。

1.許諾孩子的事要兌現(xiàn)

2.尊重孩子的同學(xué)與朋友,。

3.每天與孩子交流溝通,，以便及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài),。

二)學(xué)習(xí)上要有原則,，對(duì)孩子不能情緒化管理,。

1.孩子學(xué)習(xí)與做事的時(shí)間要有原則，以便養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

2.在學(xué)習(xí)態(tài)度上要有原則，不能隨便對(duì)待,。

3.學(xué)習(xí)內(nèi)容抓大放小,，不要眉毛胡子一把抓，身教重于言教,。

4.任何一次考前要盡量讓孩子放松,，不要給太大壓力,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重在平時(shí)。

三)確對(duì)待孩子的課外娛樂(lè)和愛好,。

1.正確引導(dǎo)孩子看電視，與孩子一起看新聞,，討論新聞,，看其它有益的節(jié)目,，如：希望英語(yǔ)等,。

2.介紹有益的課外讀物,，并與孩子一起品讀,，哪怕是自己看過(guò)多遍,。

3.全力支持孩子的愛好,。

四)一顆平常的心來(lái)看待自己的孩子,。

1.永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望,，好孩子是夸出來(lái)的,。

2.正確對(duì)待孩子的天分,，不要過(guò)度攀比,。

3.對(duì)孩子進(jìn)行愛心教育,。

一番話下來(lái),，其他的家長(zhǎng)們深受啟發(fā),，個(gè)個(gè)都在做筆記,，個(gè)個(gè)都在反思自己哪里做的不夠,。

教育好下一代是一項(xiàng)極其復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，需要學(xué)校,、社會(huì)和家庭緊密配合、通力協(xié)作,，形成目標(biāo)統(tǒng)一,，要求一致,，內(nèi)容科學(xué),，方法優(yōu)化,，形成活潑的教育網(wǎng)絡(luò)。作為一名班主任,，更是肩負(fù)重任,。家長(zhǎng)會(huì)可以是多種方式的,，關(guān)鍵在于要結(jié)合班里的情況,，因班而異吧,。以上所說(shuō)僅僅是一點(diǎn)點(diǎn)工作心得而已,，并不很成熟,，以后的路還長(zhǎng),，我希望自己能日漸進(jìn)步,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇五

環(huán)境布置的好壞,，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了。班級(jí)一切的一切,，他們都看在眼里，記在心里,，只要一出校門,，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò),，差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好,，備課的最后一步,，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程,。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性,。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解學(xué)生情況的好方法,，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑,。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要,，所以,，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”,。根據(jù)我們學(xué)校的情況,，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,，那么你備課的第一步,，就是確定主題，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí)、相處的精彩回放,，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步,，會(huì)前要掌握大量的第一手資料,。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，可找有關(guān)學(xué)生談心,，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況,。第四步,，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要,。

我想凡事盡力了,，就一定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里,、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開得好，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開得更好,。

課備好了,，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的,，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：

一是注意語(yǔ)言藝術(shù),。也就是說(shuō)話要有分寸,，不要信口開河;態(tài)度要平易近人,，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切,，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上,，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感。

二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾,。表示自己愿意盡心盡力地做好工作,。為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作,，共同教育好這些孩子,。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇六

作為初二班級(jí)的班主任,，我明白開展家長(zhǎng)會(huì)的重要性,。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校與家庭之間的橋梁，它能夠增強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的溝通,，以及促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在這次家長(zhǎng)會(huì)中,，我將要介紹孩子們的學(xué)習(xí)情況,、學(xué)科成績(jī)、學(xué)生生活問(wèn)題等方面的信息,，以及為家長(zhǎng)們提供有關(guān)教育活動(dòng)和校外教育重點(diǎn)的建議,。

第二段：準(zhǔn)備工作

在這次家長(zhǎng)會(huì)開始前,，我花費(fèi)了大量的時(shí)間來(lái)籌備相關(guān)的資料,，并提前與班級(jí)家委會(huì)成員和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。在這次家長(zhǎng)會(huì)上,，我準(zhǔn)備了PPT資料,，并準(zhǔn)備了相關(guān)的提問(wèn)，以便與家長(zhǎng)們進(jìn)行溝通,。此外,，我還安排了學(xué)生代表進(jìn)行獨(dú)立發(fā)言，在家長(zhǎng)會(huì)上增加了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng),。

第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲

這次家長(zhǎng)會(huì)非常成功,。家長(zhǎng)們表達(dá)了他們對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和生活中的支持和關(guān)心，并提出了一些很有建議的意見,。在此次家長(zhǎng)會(huì)上,，我也了解到了我班級(jí)中一些學(xué)生的情況，以及對(duì)于這些學(xué)生后期學(xué)習(xí)的建議和備考重點(diǎn),。在學(xué)生代表的發(fā)言中,，家長(zhǎng)們有機(jī)會(huì)更全面地了解了學(xué)生的活動(dòng)、性格和興趣愛好,。在家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后,，我得到了很多家長(zhǎng)的反饋和肯定，我深深地感到了自己工作的意義和價(jià)值,。

第四段：家長(zhǎng)會(huì)的反思

雖然家長(zhǎng)會(huì)很成功,，但也有很多不足和面臨的問(wèn)題。例如,，我可能未能完全滿足每個(gè)家長(zhǎng)的需求和問(wèn)題,，因?yàn)槲覀儧](méi)有足夠的時(shí)間來(lái)進(jìn)行深入的溝通。此外,，有些家長(zhǎng)可能沒(méi)有到達(dá)會(huì)場(chǎng),，或因?yàn)槠渌蛭茨軈⒓哟舜螘?huì)議。因此,，我們需要在今后開展家長(zhǎng)會(huì)時(shí)更加細(xì)心和周到,。

第五段：總結(jié)

在初二這個(gè)年齡段的學(xué)生中，家長(zhǎng)們非常重視這個(gè)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展,，他們想要更好地了解孩子的情況,。因此，這次家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子,，以及為下一步的學(xué)習(xí)規(guī)劃和提高孩子的成績(jī)提供了很好的機(jī)會(huì),。在今后的工作中，我將銘記本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，力求做到更好,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇七

我想凡事盡力了,，就肯定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里,、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開得好,，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開得更好。

環(huán)境布置的好壞,，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的凹凸;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參與會(huì)議就夠我們受的了,。班級(jí)一切的.一切，他們都看在眼里,，記在心里,，只要一出校門，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最終一步,，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程,。這樣可以避開家長(zhǎng)會(huì)的隨便性和盲目性。

課備好了,，水到渠成,。為了家長(zhǎng)會(huì)到達(dá)預(yù)定的目的，我們班主任還須留意兩點(diǎn)：一是留意語(yǔ)言藝術(shù),。也就是說(shuō)話要有分寸,，不要信口開河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切,，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感,。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾,。表示自己情愿盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子效勞,，懇切地說(shuō)明要家長(zhǎng)與自己親密合作,，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給教師,。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解學(xué)生狀況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生共性進(jìn)展與加強(qiáng)班集體建立的好途徑,。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,，每一次家長(zhǎng)會(huì)如同相親那樣重要，所以,，我們班主任必需備好這一節(jié)“課”,。依據(jù)我們學(xué)校的狀況,，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)展,，那么你備課的第一步,，就是確定主題(開家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題,，幫忙學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展;備課的其次步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí),、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步,，會(huì)前要把握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)溝通狀況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，可找有關(guān)學(xué)生談心,，尋求翻開學(xué)生心靈的鑰匙，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，可向生活教師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理狀況,。第四步，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇八

作為一個(gè)初二的班主任,，開家長(zhǎng)會(huì)是一項(xiàng)必修任務(wù)。在過(guò)去的幾個(gè)月里,，我經(jīng)歷了一些成功和失敗,，總結(jié)起來(lái)，有一些心得和體會(huì)值得分享,。

第二段：準(zhǔn)備工作

首先,，準(zhǔn)備工作尤為重要。我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)分為兩次舉行,，為了讓每一次都更加順利,，我在會(huì)前做了充分的準(zhǔn)備。我準(zhǔn)備了會(huì)議材料,，歸檔了每一位同學(xué)的成績(jī)和表現(xiàn),，做好了日程安排和會(huì)議宣傳。這讓家長(zhǎng)們感到很受尊重,，也讓會(huì)議議程更加清晰,。

第三段：溝通

其次，溝通也是一項(xiàng)不可忽視的工作,。在家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中,，我深刻意識(shí)到了與家長(zhǎng)的溝通的重要性。我特別關(guān)注每一個(gè)家長(zhǎng)的反應(yīng)和反饋,，并對(duì)每一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了解答,。關(guān)注家長(zhǎng)的意見和建議,，不僅可以強(qiáng)化學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系，還有助于更好地推進(jìn)班級(jí)教學(xué)計(jì)劃,。

第四段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

家長(zhǎng)會(huì)不僅是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī),，也是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)。我在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生存在的問(wèn)題,，包括學(xué)習(xí)方法不當(dāng),、個(gè)人習(xí)慣問(wèn)題等。針對(duì)這些問(wèn)題,，我向家長(zhǎng)提供了具體的解決方案,，加強(qiáng)了和家長(zhǎng)之間的合作。

第五段：總結(jié)

開家長(zhǎng)會(huì),，一個(gè)教師的目標(biāo)是讓每位學(xué)生都能夠取得最好的成績(jī),，讓家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子的成長(zhǎng)有更全面的了解。通過(guò)準(zhǔn)備工作,，溝通,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們可以在家長(zhǎng)和學(xué)生之間建立信任和感情,，進(jìn)而完善教學(xué)計(jì)劃和提高學(xué)生的表現(xiàn)和成績(jī),。

總之，雖然開家長(zhǎng)會(huì)的過(guò)程中存在許多困難,，但是,，我們不能放棄，必須努力并善于溝通,、合作,，從而達(dá)到更好的效果，讓每一位學(xué)生都能夠成為更優(yōu)秀的人,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇九

我想凡事盡力了,，就一定有收獲，并且堅(jiān)信在育英這個(gè)藏龍臥虎的大家庭里,、班主任以后的家長(zhǎng)會(huì)不但開得好,，而且接手新班后的第一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開得更好。

環(huán)境布置的好壞,，我們不說(shuō)象征著班級(jí)文明程度的高低;也不說(shuō)班級(jí)文化的優(yōu)劣;單說(shuō)全體家長(zhǎng)一學(xué)期只來(lái)一次參加會(huì)議就夠我們受的了,。班級(jí)一切的一切，他們都看在眼里,，記在心里,，只要一出校門，好的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校不錯(cuò)……差的就會(huì)說(shuō)這個(gè)學(xué)校怎么不好……備課的最后一步，要擬定一個(gè)簡(jiǎn)易的會(huì)議流程。這樣可以避免家長(zhǎng)會(huì)的隨意性和盲目性。

課備好了,，水到渠成。為了家長(zhǎng)會(huì)達(dá)到預(yù)定的目的，我們班主任還須注意兩點(diǎn)：一是注意語(yǔ)言藝術(shù),。也就是說(shuō)話要有分寸,，不要信口開河;態(tài)度要平易近人，不要盛氣凌人;語(yǔ)調(diào)要平和親切,，不要趾高氣揚(yáng);舉止要文明大方,，不要目空一切;千萬(wàn)不要把對(duì)個(gè)別學(xué)生的成見轉(zhuǎn)移到家長(zhǎng)身上，那樣會(huì)引起家長(zhǎng)的反感,。二是真誠(chéng)地向家長(zhǎng)承諾,。表示自己愿意盡心盡力地做好工作。為每個(gè)孩子服務(wù),，懇切地表明要家長(zhǎng)與自己密切合作,，共同教育好這些孩子。這樣家長(zhǎng)就會(huì)放心地把孩子交給老師,。

家長(zhǎng)會(huì)是班主任與家長(zhǎng)聯(lián)系的好形式,，是全面了解學(xué)生情況的好方法，是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展與加強(qiáng)班集體建設(shè)的好途徑,。我從自身的教育實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到,，每一次家長(zhǎng)會(huì)猶如相親那樣重要，所以,，我們班主任必須備好這一節(jié)“課”,。根據(jù)我們學(xué)校的情況，家長(zhǎng)會(huì)一般是在每學(xué)期的期中考后進(jìn)行,，那么你備課的第一步,，就是確定主題(開家長(zhǎng)會(huì)的目的)，也就是引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育子女,，解決學(xué)生思想上存在的實(shí)際問(wèn)題,，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;備課的第二步,，是我們班主任與學(xué)生半學(xué)期以來(lái)相識(shí),、相處的精彩回放，只要我們所描述的情節(jié)符合實(shí)際,，家長(zhǎng)就會(huì)信服你;備課的第三步,，會(huì)前要掌握大量的第一手資料。以便在家長(zhǎng)會(huì)上有目的地與家長(zhǎng)交流情況：可向班干部了解有關(guān)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，可找有關(guān)學(xué)生談心,，尋求打開學(xué)生心靈的鑰匙,，可向任課教師了解有關(guān)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可向生活老師了解學(xué)生的生活習(xí)慣和自理情況,。第四步,，家長(zhǎng)會(huì)的環(huán)境布置也很重要。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十

由于疫情的影響,，許多學(xué)校選擇了線上的形式來(lái)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì),。初二家長(zhǎng)會(huì)是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)，使學(xué)校和家長(zhǎng)能夠共同探討學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,。作為家長(zhǎng),，我們有責(zé)任和義務(wù)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),，為孩子提供更好的支持和幫助,。

第二段：分享線上家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)勢(shì)

與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)相比，線上家長(zhǎng)會(huì)具有許多優(yōu)勢(shì),。首先,，不受地點(diǎn)限制，家長(zhǎng)無(wú)需奔波于學(xué)校與家之間,，節(jié)省了時(shí)間和精力,。其次，線上會(huì)議平臺(tái)使得會(huì)議更加靈活,，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇參加,。最后，線上家長(zhǎng)會(huì)節(jié)約了學(xué)校的資源,，而且可以更好地記錄會(huì)議內(nèi)容,，供參會(huì)家長(zhǎng)回顧和查找，提高了溝通效率,。

第三段：談?wù)劸€上家長(zhǎng)會(huì)的不足之處

盡管線上家長(zhǎng)會(huì)有許多優(yōu)勢(shì),，但也不乏一些不足之處。首先,，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題可能導(dǎo)致會(huì)議中斷或聲音不清晰,，給交流帶來(lái)困擾。其次,，線上家長(zhǎng)會(huì)缺少實(shí)體接觸,，無(wú)法面對(duì)面地交流，會(huì)使溝通效果打折扣,。此外,，有的家長(zhǎng)可能還不熟悉線上會(huì)議平臺(tái)的操作,，容易出現(xiàn)技術(shù)困擾。

第四段：總結(jié)線上家長(zhǎng)會(huì)的收獲

盡管線上家長(zhǎng)會(huì)存在不足之處,，但是我們也能從中得到一些重要的收獲,。首先，線上家長(zhǎng)會(huì)增加了家校之間的交流機(jī)會(huì),，促進(jìn)了雙方的互動(dòng)和合作,。其次，家長(zhǎng)會(huì)提供了一個(gè)了解孩子情況的平臺(tái),，通過(guò)與其他家長(zhǎng)和老師的交流,，我們能夠更全面地了解孩子的優(yōu)勢(shì)和不足，并在后續(xù)的教育中給予相應(yīng)的支持,。最重要的是，線上家長(zhǎng)會(huì)提醒我們家庭教育的重要性,，讓我們更加關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和發(fā)展,。

第五段：對(duì)未來(lái)線上家長(zhǎng)會(huì)的期望

盡管線上家長(zhǎng)會(huì)存在一些問(wèn)題，但我對(duì)未來(lái)有一些期望,。首先,，希望學(xué)校能夠進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)線上會(huì)議平臺(tái)的培訓(xùn)，提高家長(zhǎng)的技術(shù)操作能力,，確保會(huì)議的順利進(jìn)行,。其次，希望學(xué)校能夠提供更多實(shí)用的家庭教育指導(dǎo),，幫助家長(zhǎng)更好地教育孩子,。最后，希望線上家長(zhǎng)會(huì)能夠更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題,，并提供相應(yīng)的咨詢和支持,。

總結(jié)：盡管線上初二家長(zhǎng)會(huì)存在一些問(wèn)題，但它也給家長(zhǎng)提供了更靈活的參與機(jī)會(huì),，并促進(jìn)了學(xué)校和家庭之間的交流,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，我們能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,，提供針對(duì)性的幫助和支持,。希望未來(lái)的線上家長(zhǎng)會(huì)能夠繼續(xù)改進(jìn)，更好地滿足家長(zhǎng)的需求,，并為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的條件,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十一

12月6日，兒子學(xué)校要開家長(zhǎng)會(huì),，自兒子上小學(xué)以來(lái),，這是其次次家長(zhǎng)會(huì)了,，上一次是孩子?jì)寢屓サ模墙逃?，幾年?lái)始終從事小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)教研工作,，平常也以專家自詡，談起孩子教育來(lái)也頭頭是道,，但開完會(huì)回家,，傳達(dá)起會(huì)議精神來(lái)感受也特別深，特別多,，從那以后,，念念不忘的就是下次要在開家長(zhǎng)會(huì)肯定要讓我參與，承受一下明師的再教育,，更新一下自己的教育理念,。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，參與了這次的家長(zhǎng)會(huì),，的確收獲很大,，要談體會(huì)的話，我覺(jué)得最主要有以下幾個(gè)方面：

一是對(duì)孩子學(xué)校教育的信念更大了,。家長(zhǎng)會(huì)一開頭,，王清群校長(zhǎng)的講話就給人以深深地觸動(dòng)，王校長(zhǎng)是名校長(zhǎng),、實(shí)干家,，對(duì)他的事跡，以前就多有耳聞,，印象深刻,。王校長(zhǎng)的到來(lái)，信任三小會(huì)又一次踏入高速進(jìn)展的快車道,。孩子上一年級(jí)的時(shí)候,，年齡還比擬小，對(duì)于上小學(xué)還是再上一年幼兒園這件事,，我們兩個(gè)家長(zhǎng)自己也遲疑不決,，最終是三小良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和優(yōu)秀的師資配備讓我們下定了決心。入學(xué)兩年來(lái),，孩子在學(xué)習(xí)和生活上的成長(zhǎng)與進(jìn)步歷歷在目,，一切得益于學(xué)校寬松、嚴(yán)謹(jǐn),、和諧的校風(fēng)和教師仔細(xì),、踏實(shí)、創(chuàng)新的思想態(tài)度,。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我們對(duì)孩子小學(xué)階段的學(xué)習(xí)進(jìn)步的信念更大了,。

二是在教育孩子的思想熟悉上得到了提高。應(yīng)當(dāng)說(shuō),，孩子的成長(zhǎng),，每一個(gè)階段有每一個(gè)階段的特點(diǎn)，對(duì)父母來(lái)說(shuō),，孩子的教育是一件特別簡(jiǎn)單和長(zhǎng)期艱難的工作,，甚至可以說(shuō)是評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生勝利與否最重要的推斷標(biāo)準(zhǔn)，孩子教育的好,，那我們當(dāng)父母的就獲得了最大的成就,，孩子教育的不好，那就是一個(gè)人最大的失敗,。楊宸從小就是一個(gè)比擬安康,、懂事的孩子，從誕生到現(xiàn)在,，始終沒(méi)讓爸爸,、媽媽太費(fèi)過(guò)心，上幼兒園前連感冒都沒(méi)有幾次,，不知道打針是干什么,，上幼兒園時(shí)適應(yīng)的也比擬快,，對(duì)學(xué)校布滿奇怪心和興趣,，對(duì)教師和同學(xué)也是津津樂(lè)道。對(duì)于孩子的日常教育,，結(jié)合自身的經(jīng)受和相關(guān)的兒童教育理論,，我和孩子?jì)寢層幸庾R(shí)給孩子制造一個(gè)寬松的家庭氣氛，留意正面引導(dǎo)孩子的言行,，從小著手培育孩子獨(dú)立力量和動(dòng)手興趣,，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)當(dāng)說(shuō)這些心理和行為方面良好習(xí)慣的養(yǎng)成在孩子的身上有肯定表達(dá),。但聽了張教師的要求和姜雨辰同學(xué)的家長(zhǎng)閱歷介紹,，我覺(jué)得在許多方面還需要更加留意。首先,，我在和孩子的思想溝通上做的還不夠,。作為父親，可能自然的在和孩子的相處溝通上不如孩子?jì)寢?，雖然平常盡量留意多和孩子溝通,，用公平的態(tài)度和孩子相處，但和孩子相處的時(shí)間還是不夠多,，一些學(xué)校里的事情孩子能津津有味地告知媽媽卻很少對(duì)我說(shuō),。其次,，在孩子的一些學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培育上做的還不夠。孩子讀書寫字的`姿態(tài)不端正,、寫字的筆順不對(duì)等小毛病,，雖然當(dāng)時(shí)看到能進(jìn)展訂正，但在習(xí)慣養(yǎng)成上堅(jiān)持得還不夠,。在孩子的作息時(shí)間上,，由于自己有晚睡的習(xí)慣，有時(shí)孩子也跟著不按時(shí)作息,。在培育孩子的勞動(dòng)習(xí)慣上,，孩子有時(shí)候興致勃勃、有時(shí)候也偷懶,，自己也經(jīng)常不能嚴(yán)格要求,。

三是在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)上更有目標(biāo)了。每逢開家長(zhǎng)會(huì),，其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)懷的就是孩子在學(xué)校的整體表現(xiàn)尤其是學(xué)習(xí)狀況,。本次家長(zhǎng)會(huì)教師把各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的整體表現(xiàn)狀況分為聽課仔細(xì)、發(fā)言積極,、作業(yè)質(zhì)量,、勞動(dòng)積極四個(gè)方面進(jìn)展評(píng)價(jià)，楊宸在聽課仔細(xì),、勞動(dòng)積極兩個(gè)方面榜上出名,，作為家長(zhǎng)，我既受鼓舞又感到壓力,。孩子在讀書期間,，教師的作用是相當(dāng)大的，特別幸運(yùn),，張教師和井教師是特別負(fù)責(zé)的好教師,，教學(xué)閱歷豐富，很受學(xué)生寵愛,。在楊宸在校期間特別關(guān)懷他的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況,，讓他擔(dān)當(dāng)小組長(zhǎng)、課代表等職務(wù),，特別大地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感,、榮譽(yù)感，這對(duì)他一生的成進(jìn)步步都打下了一個(gè)好的基礎(chǔ)楊宸讀一年級(jí)時(shí),，年齡比一般孩子要小一些,，我們兩個(gè)人的想法是剛開頭在成績(jī)上不做過(guò)高的要求，以培育好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,。加上前一段時(shí)間兩個(gè)人都忙,，對(duì)孩子課余時(shí)間的學(xué)習(xí)催促?zèng)]有跟上,，到期中考試時(shí)我才發(fā)覺(jué)問(wèn)題，孩子的根底學(xué)問(wèn)把握不夠堅(jiān)固,，根底的讀寫計(jì)算力量還有缺乏,，下一步，我們會(huì)更好的幫忙孩子把握好課本學(xué)問(wèn),，增加讀寫計(jì)算訓(xùn)練,。同時(shí)，多與教師聯(lián)系,，準(zhǔn)時(shí)了解孩子在校表現(xiàn)狀況,。

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿,，孩子能夠安康歡樂(lè),、獨(dú)立自強(qiáng)、健壯成長(zhǎng)是每個(gè)家長(zhǎng)的最終目的!每個(gè)孩子都有不同的性格和特點(diǎn),，作為家長(zhǎng),，要從微小處關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)變化，用正確的方法去幫忙和教育孩子,，使之朝著安康向上的方向成長(zhǎng),。在此誠(chéng)心感謝教師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對(duì)他的幫忙和良好的影響,。

初二家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)篇十二

第一段：引言,，介紹線上初二家長(zhǎng)會(huì)的背景和目的（150字）

線上初二家長(zhǎng)會(huì)是在疫情期間舉行的一次特殊的家校溝通活動(dòng)。由于疫情的影響,，學(xué)校無(wú)法舉行傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì),，為了確保家校合作的順利進(jìn)行,，學(xué)校選擇了線上家長(zhǎng)會(huì)的形式,。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的情況、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并與老師共同探討如何更好地幫助孩子進(jìn)步,。

第二段：說(shuō)明線上家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)和家長(zhǎng)們的參與（250字）

線上初二家長(zhǎng)會(huì)與傳統(tǒng)的家長(zhǎng)會(huì)相比有諸多不同之處。一方面,，家長(zhǎng)們可以通過(guò)電腦,、手機(jī)等設(shè)備參與家長(zhǎng)會(huì)，而不需要親自前往學(xué)校,。這樣的線上平臺(tái)可以節(jié)約時(shí)間和精力,，讓更多的家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到家校合作中來(lái)。另一方面,，線上家長(zhǎng)會(huì)也提供了更多的形式,，例如文字交流,、圖片和視頻展示等。這些形式使得家長(zhǎng)可以更直觀地了解孩子在學(xué)校的情況,。

第三段：分享家長(zhǎng)會(huì)中涉及的話題和討論（350字）

在線上初二家長(zhǎng)會(huì)中,，有許多重要的話題被提及和討論。首先,，老師們向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校的教學(xué)理念和教學(xué)目標(biāo),，并解釋了學(xué)校如何通過(guò)線上教學(xué)確保教學(xué)質(zhì)量。其次,，老師們向家長(zhǎng)們展示了孩子們的學(xué)習(xí)成果和作品,，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有更直觀的了解。同時(shí),，家長(zhǎng)們也有機(jī)會(huì)提問(wèn)和交流,，例如討論如何幫助學(xué)生更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境、如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。

第四段：總結(jié)家長(zhǎng)會(huì)的收獲和體會(huì)（300字）

通過(guò)線上初二家長(zhǎng)會(huì),，我深刻感受到了家校合作的重要性。家長(zhǎng)會(huì)是家庭和學(xué)校之間溝通交流的重要平臺(tái),，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),，我們能夠更好地了解孩子在學(xué)校的情況，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展,，并與老師共同探討如何更好地幫助孩子,。線上家長(zhǎng)會(huì)的形式雖然有所不同，但它同樣提供了交流的機(jī)會(huì)和平臺(tái),，讓家長(zhǎng)和老師能夠更方便地溝通合作,。

第五段：對(duì)線上初二家長(zhǎng)會(huì)的期望和建議（150字）

總的來(lái)說(shuō)，線上初二家長(zhǎng)會(huì)是一次有意義的活動(dòng),。通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我更加了解了孩子在學(xué)校的情況，感受到了學(xué)校對(duì)孩子的關(guān)愛和教育,。希望學(xué)校能夠定期舉行線上家長(zhǎng)會(huì),，并進(jìn)一步強(qiáng)化家校溝通和合作，讓我們能夠更好地幫助孩子成長(zhǎng),。同時(shí),，希望學(xué)校可以進(jìn)一步完善線上家長(zhǎng)會(huì)的形式和內(nèi)容,，為家長(zhǎng)們提供更好的參與體驗(yàn)和交流平臺(tái),。

（注：以上文章為AI自動(dòng)生成，僅供參考。）