對(duì)某一單位,、某一部門工作進(jìn)行全面性總結(jié),，既反映工作的概況，取得的成績(jī),，存在的問(wèn)題,、缺點(diǎn),，也要寫經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和今后如何改進(jìn)的意見等。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇一

認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，用新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)工作,，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂。

本學(xué)期,，教研組緊緊抓住備課,、上課、作業(yè),、輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)、反思這六個(gè)環(huán)節(jié),，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,，努力做好減負(fù)增效。認(rèn)真?zhèn)湔n：

做到四個(gè)“精心”,。每位語(yǔ)文教師都能精心制訂教學(xué)計(jì)劃,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法,，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練,。統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時(shí)備課,，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)、難點(diǎn),、教學(xué)模式,、教學(xué)方法、教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)過(guò)程,、作業(yè)布置、板書設(shè)計(jì),、教后反思等,。教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三個(gè)方面,，教學(xué)過(guò)程包括內(nèi)容設(shè)計(jì),、訓(xùn)練設(shè)計(jì)、方法設(shè)計(jì)三方面,，在設(shè)計(jì)時(shí)內(nèi)容,，都能認(rèn)真鉆研大綱，教材,，緊扣教學(xué)目標(biāo),，做到以綱為本，以本為本,，以綱扣本,，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導(dǎo)時(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。

組內(nèi)老師本學(xué)期將精心備課作為教學(xué)工作的重點(diǎn),，重視在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的集體備課,。教師在備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生的基礎(chǔ)上,，重視個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。做到統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo),，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短,，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn),，不斷地進(jìn)行探索、改革,、創(chuàng)新,。

組內(nèi)根據(jù)開學(xué)初制定的計(jì)劃，明確常規(guī)要求,，嚴(yán)格常規(guī)檢查,。針對(duì)學(xué)校教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，對(duì)教案,、作業(yè),、等進(jìn)行了檢查,，每位教師的各項(xiàng)工作已經(jīng)形成常態(tài)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范每位教師的教學(xué)行為,。

在作業(yè)檢查中,，發(fā)現(xiàn)老師們能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時(shí),，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，精選適量的作業(yè),，以課文為主,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真,，并規(guī)范化；我們將重點(diǎn)放在作文本的檢查,，我們每個(gè)備課組都按照學(xué)期作文要求和進(jìn)度完成了篇目要求,，并且都認(rèn)真批改，除了的點(diǎn)評(píng)與語(yǔ)言運(yùn)用的點(diǎn)評(píng)都在眉批中得到了體現(xiàn),。

本學(xué)期,，我組教師都積極參與校本課程開發(fā)的課題研究，通過(guò)一個(gè)學(xué)期的準(zhǔn)備與討論到初步的項(xiàng)目確定,，我們組將圍繞新教材七年級(jí)的課文將單元測(cè)試卷作為校本作業(yè)的抓手,，本學(xué)期已經(jīng)從文言文、現(xiàn)代文板塊各從一個(gè)樣本的確定到一個(gè)單元的試卷初稿已完成樣卷的定稿,，下學(xué)期將繼續(xù)將七年級(jí)語(yǔ)文教材的各個(gè)單元的測(cè)試卷按照從課內(nèi)到課外的遷移分別擬定ab卷,，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)完成我校的語(yǔ)文校本作業(yè)的研究課題，并在各個(gè)年級(jí)將這種形式的成功做法推展,。

作為全國(guó)語(yǔ)言文字規(guī)范化的示范性學(xué)校,，我們組協(xié)助配合協(xié)調(diào)教導(dǎo)處、政教處等各相關(guān)老師,，全面地將我校近幾年的語(yǔ)言文字方面的工作和獎(jiǎng)項(xiàng)進(jìn)行整理匯報(bào),，通過(guò)了四年一度的區(qū)語(yǔ)言文字規(guī)范校的考核評(píng)審。根據(jù)區(qū)語(yǔ)委辦的要求,，參加了“班班有書聲”中華經(jīng)典誦讀比賽,，參加了學(xué)校“書法名家進(jìn)校園”的節(jié)目展出,，為我校的特色辦學(xué)項(xiàng)目添磚加瓦,。

除了初三老師以外，其余年級(jí)的老師開設(shè)了《詩(shī)歌創(chuàng)作》《中外名著人物形象的研究》《紅領(lǐng)巾讀書會(huì)》等《民族樂(lè)器阮》拓展課，旨在擴(kuò)大學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組教師將同心協(xié)力,，通力合作,，使我校語(yǔ)文教學(xué)教育再上了一個(gè)新的臺(tái)階。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇二

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,，小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研總結(jié)。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

本學(xué)期語(yǔ)文組利用每周的常規(guī)研討日時(shí)間,，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及《溫州市新常規(guī)》及時(shí)更新教育理念，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),，積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。

1.抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課,。

本學(xué)期共開公開課5節(jié),。分三部分展開。其中三年級(jí)重點(diǎn)研討課外閱讀指導(dǎo)課《晴天有時(shí)會(huì)下豬》,。我們中段教師分組備課,，但是授課的學(xué)生都是三年級(jí)學(xué)生。第二項(xiàng)是4,、5年級(jí)略讀研討課。李麗珍老師執(zhí)教的《和我們一樣享受春天》,，葉海燕老師執(zhí)教的《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》,。還有一項(xiàng)，是家長(zhǎng)開放日。分別由四年級(jí)項(xiàng)小微老師和李麗珍老師執(zhí)教,。執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、說(shuō)課,。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄、集體評(píng)議,，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討，共同促進(jìn),，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，積極探索,，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究,，并能把學(xué)到的新理念,、新方法、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量。在評(píng)議中,，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理,，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本、學(xué)生,、教師間的互動(dòng),，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的'魅力，工作總結(jié)《小學(xué)第二學(xué)期語(yǔ)文組教研總結(jié)》,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn),；這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。

2.改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。在區(qū)教育局會(huì)議精神的傳達(dá)下,，我們語(yǔ)文教研組的采用以學(xué)生的活動(dòng)而展開的備課模式,。真正體現(xiàn)對(duì)話教學(xué)，體現(xiàn)以學(xué)生的“學(xué)”為中心,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個(gè)性風(fēng)格的富有新時(shí)期特色的新教案,。

四月份，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,，我校成功舉辦了龍灣區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)小學(xué)第三屆讀書節(jié)活動(dòng),，受到學(xué)生家長(zhǎng)，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),。其中,，1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽、好書推薦活動(dòng),、黃鶯媽媽講故事活動(dòng),；3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽、演講比賽,、基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試……這些比賽,規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),，做好了班級(jí)文化布置工作,，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn),。每次語(yǔ)文活動(dòng)，都有計(jì)劃,、有方案,、有過(guò)程,、有結(jié)果、有總結(jié),、有宣傳報(bào)道，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃,，完成了語(yǔ)文活動(dòng)，生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高,。

本學(xué)期，老師們?nèi)〉昧瞬簧俚臉s譽(yù),。其中李文思老師的論文,、演講、案例均在區(qū)里獲獎(jiǎng),；項(xiàng)小微老師的論文,、教科研案例等均在區(qū)里獲獎(jiǎng)；李麗珍老師的論文也字區(qū)里獲獎(jiǎng)……除此之外,，我們中段教研組的課題還在區(qū)級(jí)立項(xiàng),。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇三

半年來(lái)，我積極參加教研組的每一次主題活動(dòng),，活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)真做好筆記或聽課記錄,。轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和新設(shè)想結(jié)合起來(lái),。下面是我在本學(xué)期教研工作方面的收獲：

一,、實(shí)在

每一次的教研活動(dòng)，都在實(shí)踐與理論的交流中實(shí)實(shí)在在地展開,，讓我在與同伴的研討中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、理解問(wèn)題、尋找解決問(wèn)題的策略,。在聆聽別人課堂教學(xué)的同時(shí)收獲著自己的課堂,，收獲著應(yīng)對(duì)棘手問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和方法，收獲著太多太多的真知灼見,。

二,、細(xì)致

當(dāng)開展課堂教研活動(dòng)，每次課堂教學(xué)后,，我們都進(jìn)行評(píng)課研討,。在研討中，每位教師都能夠從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的成敗,，在教研中,，老師們提出了練習(xí)題設(shè)計(jì)的難易程度、練習(xí)題量的多少,，創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和年齡特點(diǎn),，課件的使用要為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，教師所提的問(wèn)題要注意技巧性……教學(xué)中的每一句話,，每一個(gè)字都在大家的言論中被提煉出來(lái),，使我們暢所欲言的時(shí)都能吸收他人的提問(wèn)關(guān)鍵處，使我們聽課,、評(píng)課的水平再上一個(gè)高度,。

三、自我提升

教研使我收獲到的是要把自己放置到一個(gè)更寬廣的教研空間,，這樣你才會(huì)發(fā)現(xiàn)你要學(xué)的還有很多,，你才會(huì)進(jìn)步。只有接觸了優(yōu)秀的教育理念,，觀摩了名師的課堂,，多參加聽課教研,，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)的很多很多，需要提高的更多更多,，默默的告誡自己：努力和加油是現(xiàn)在必須做好的,。

四、下學(xué)期,，我努力的方向

1,、課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程,。在平時(shí)教學(xué)中重視關(guān)注學(xué)生,，與學(xué)生的交流，從容對(duì)待課堂中出現(xiàn)的每一個(gè)問(wèn)題,，同時(shí)要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2,、課堂之外,，多學(xué)習(xí)，多反思,，多總結(jié)

在教學(xué)中逐漸地形成了自己的風(fēng)格,，日漸成熟時(shí)不忘積極進(jìn)行理論探索，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐與理論的相輔相成,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把教學(xué)工作搞得更好,。

最新語(yǔ)文個(gè)人教研工作總結(jié)

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇四

轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,！本學(xué)期,，數(shù)學(xué)教研組的老師們緊緊圍繞教研室工作要點(diǎn)，以“同課異構(gòu)”的形式,，開展了校本教研活動(dòng),。以探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)為目標(biāo)，圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)教學(xué)工作的要求,，立足課堂,，反思實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，探討,、尋求問(wèn)題解決的策略和方法,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強(qiáng)教研力度,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)每位教師的專業(yè)化發(fā)展,，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高組內(nèi)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平,。

1,、組織廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,，努力促使廣大教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材材研究工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

3,、學(xué)習(xí),、實(shí)踐、反思相結(jié)合,。學(xué)習(xí)理論,，邊實(shí)踐邊思考，并把自己的反思過(guò)程記錄下來(lái),，在反思中不斷修正自己的教學(xué)行為,。

二、積極開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

1,、重視聽評(píng)課活動(dòng)的反思。

本學(xué)期圍繞著《植樹問(wèn)題》展開的,，全組教師在一起備課,、聽課，隨后進(jìn)行了評(píng)課,，相互交流探討,，暢所欲言，表達(dá)自己的所感所悟,。每次課后教師要認(rèn)真地反思教學(xué),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的聽課反思,，通過(guò)互相聽課,、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷提升自己的教科研能力。評(píng)課后,，又根據(jù)自己在平時(shí)的教學(xué)課堂中遇到的問(wèn)題,，進(jìn)行交流，通過(guò)全組教師的經(jīng)驗(yàn)交流,，方法借鑒,，使疑惑迎刃而解，找到可以試行的教學(xué)方法,。

2,、深入課堂，扎實(shí)有效地加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐,、研究,，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。

回顧一學(xué)期的工作,，我們對(duì)組里的每一次教研活動(dòng)都精心組織,，保證活動(dòng)的質(zhì)量?；顒?dòng)前計(jì)劃周全,，做到定時(shí)間、定內(nèi)容,、定目標(biāo),、活動(dòng)時(shí)要求教研組人員積極參與，各抒己見，暢談自己的體會(huì)心得,；活動(dòng)后做好反思,、借鑒工作，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，內(nèi)化活動(dòng)的精髓,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

一個(gè)學(xué)期來(lái),，我數(shù)學(xué)教研組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在大家的共同努力下,，全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。今后我們將繼續(xù)本著勤學(xué),、善思,、實(shí)干的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再勵(lì)把工作做的更好,。

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教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇五

一個(gè)人的一生有很多事情是無(wú)法預(yù)料的，也正因?yàn)樽兓媚獪y(cè)所以給了我們品味生活的土壤,。當(dāng)教師已經(jīng)三年了,，我走過(guò)了一條人生的路徑，在這條路上有恐慌,，驚奇,，感動(dòng)也有淚水和無(wú)奈，但不管怎樣,，走過(guò)了,。沒有后悔和感慨的時(shí)間，必須盡快的總結(jié),，盡早的在總結(jié)中找到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，避免同樣錯(cuò)誤的發(fā)生。

今年對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)由適應(yīng)到轉(zhuǎn)變的過(guò)程,。上一學(xué)期我適應(yīng)初二教學(xué),，適應(yīng)那群生理心理都發(fā)生巨大變化的學(xué)生，這個(gè)學(xué)期我就必須轉(zhuǎn)變自我,。上一學(xué)期出現(xiàn)的過(guò)失既然已經(jīng)總結(jié)過(guò)了,，那就不應(yīng)該再發(fā)生在今年的課堂上,。為了教好這群熟悉而又陌生的學(xué)生，我努力著,，下面就自己的工作情況做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

初一是個(gè)基礎(chǔ)年級(jí)，在初一的那一個(gè)學(xué)年中我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的早讀習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讀書習(xí)慣，通過(guò)一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練,，他們基本做到了早讀課有目標(biāo),，上課做好筆記，讀書手拿筆,，但初二和初一是截然不同,，它是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因此在這一學(xué)年里我著重培養(yǎng)學(xué)生自主分析的能力,。上課時(shí)更多的把時(shí)間留給學(xué)生,，讓他們自己想，自己說(shuō),，幫助他們養(yǎng)成語(yǔ)感,。為了幫助他們拓寬知識(shí)面，每天安排一名同學(xué)讀一篇富含人生哲理或能夠給人啟迪的文章,，并寫好50字的聽后感,，堅(jiān)持下來(lái)收到了良好的效果。學(xué)生們思考的問(wèn)題有深度了,，作文的語(yǔ)言也比以前有了提高。

就我自己而言,，堅(jiān)持提前備課,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)集體教案進(jìn)行修改，以取得的學(xué)習(xí)效果,。今年是我第一年教初二,，為了備好課我常常在備課時(shí)查閱網(wǎng)絡(luò)，或者《語(yǔ)文教學(xué)通訊》等,，以保證45分鐘的教學(xué)效果,。

在班級(jí)管理上，緊抓常規(guī)管理不放松,。

初二的學(xué)生變化很大,，心理，生理都與初一有很大的不同,。男女生之間朦朧的情愫多了,，純潔的友誼少了；男生之間用武力解決問(wèn)題的多了，容忍對(duì)方的少了,；班級(jí)中互相猜疑的多了,，互相幫助的少了，這一切都告訴我,，現(xiàn)在的他們處于一個(gè)非常危險(xiǎn)的時(shí)間段,。這是一個(gè)極容易出問(wèn)題的年齡，是一個(gè)多事之秋,。因此我利用每周二下午的第三節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育。在上班會(huì)課之前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，爭(zhēng)取每一節(jié)班會(huì)課完成一項(xiàng)教育任務(wù),，本學(xué)期就打造班級(jí)的文化氛圍展開五分鐘勵(lì)志演講，五分鐘人生哲理故事演講等形式,，通過(guò)一篇篇文章去熏陶,，感染學(xué)生。

一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)習(xí)的前提,。班級(jí)的衛(wèi)生狀況大致是這樣分布,，上午好于下午，一二節(jié)課好于三四節(jié)課,，為了改變現(xiàn)狀,，我除了將衛(wèi)生工作承包到人之外，另外安排了衛(wèi)生保潔小組,，負(fù)責(zé)隨時(shí)檢查班級(jí)衛(wèi)生,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，衛(wèi)生保潔的成員由平時(shí)不注意保潔工作的同學(xué)臨時(shí)擔(dān)任,。這樣既讓他們知道破壞班級(jí)衛(wèi)生會(huì)得到相應(yīng)的處罰,，要懂得為自己所犯下的錯(cuò)誤承擔(dān)責(zé)任，還告訴他們衛(wèi)生工作不是靠某幾個(gè)同學(xué)就能做好的,，它需要每一個(gè)人的努力,，正所謂班級(jí)環(huán)境靠大家。通過(guò)這些措施,，基本上已經(jīng)做到無(wú)論什么時(shí)候進(jìn)班,，班級(jí)都整潔干凈，學(xué)生們也養(yǎng)成了“彎腰”的意識(shí),。

積極聯(lián)系各科教師,，努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考,，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策落后,，讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同學(xué)們講“尊其師則信其道,，信其道則成其才”的道理,，通過(guò)班會(huì)活動(dòng)讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對(duì)自己有益的。

積極開展家校聯(lián)系,。

精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容,，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談,。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通,、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，說(shuō)心里話,、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子,。這樣既讓做班主任的我了解了學(xué)生在家存在的問(wèn)題,，也及時(shí)讓家長(zhǎng)了解了學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和同學(xué)交往的情況。通過(guò)家校聯(lián)系,，幫助有問(wèn)題的學(xué)生把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài),。

及時(shí)與學(xué)生溝通，把握班級(jí)動(dòng)向,。

學(xué)生是最了解學(xué)生的,，作為一名班主任要想及早的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，而不是問(wèn)題出現(xiàn)后被動(dòng)的解決的問(wèn)題,，那就需要通過(guò)與班級(jí)學(xué)生的溝通了解班級(jí)動(dòng)向,。這樣的談心對(duì)象不僅僅是班委,，而應(yīng)該涉及班級(jí)的每一個(gè)層次的學(xué)生,，這樣了解的情況才會(huì)全面。

對(duì)于我這個(gè)年輕教師而言又走過(guò)了人生的一步,。我相信在不斷的總結(jié)與反思中,，我一定會(huì)成長(zhǎng)和成熟起來(lái)的。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇六

本學(xué)期語(yǔ)文教研組在學(xué)校教科處的指導(dǎo)幫助下,，本著“內(nèi)強(qiáng)功底,，外樹形象,，爭(zhēng)創(chuàng)品牌”的發(fā)展思路，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作,，踏踏實(shí)實(shí)的主動(dòng)尋求發(fā)展,，在全組教師的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)下，各項(xiàng)工作都得以順利完成,。

一,、教學(xué)方面

1、完成了對(duì)高_(dá)_級(jí)的教學(xué)督導(dǎo),。

2,、完成了高三試卷講評(píng)研究課探討，由周全林老師執(zhí)教,。

3,、完成了高三后期教學(xué)探討，由楊超,、邱霞老師執(zhí)教,。

4、完成了新教師匯報(bào)課,。

5,、組織老師們參加縣市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，周正波老師獲__市第一名,。

二,、教研方面

1、完成了國(guó)家級(jí)課題的開題報(bào)告大會(huì),。

2,、完成了省級(jí)微型課題的階段性總結(jié)。

三,、教師發(fā)展

1,、組織老師外出聽課、交流學(xué)習(xí)共計(jì)48人次,。

2,、成功開展對(duì)年輕教師的古詩(shī)歌創(chuàng)作培訓(xùn)。

3,、編輯了2期古詩(shī)詞原創(chuàng)報(bào)《蟾溪雅韻》,。

4、3位新教師順利轉(zhuǎn)正定級(jí),。

四,、學(xué)生活動(dòng)

1、組織學(xué)生參加__市第十九屆“屈原魂”古詩(shī)詞現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作大賽,，獲一等獎(jiǎng)2名(一等獎(jiǎng)共3名),，二等獎(jiǎng)1名,，三等獎(jiǎng)2名。學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”,。

2,、組織高一高二學(xué)生參加第十一屆“新世紀(jì)”杯全國(guó)中學(xué)生作文大賽，獲一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)9名,，三等獎(jiǎng)33名。學(xué)校榮獲“全國(guó)作文教學(xué)先進(jìn)單位金獎(jiǎng)”,。

3,、成功承辦了學(xué)校第十屆“玉蟾之春”詩(shī)歌演誦會(huì)。

4,、編輯發(fā)行2期文學(xué)雜志《子音》

我們相信,，成長(zhǎng)的道路是曲折的，但發(fā)展的前景一定是光明的,，希望學(xué)校能夠給予語(yǔ)文組的支持和指導(dǎo),，老師們能夠給予語(yǔ)文組的理解與幫助，我們定會(huì)珍惜每一個(gè)發(fā)展的機(jī)會(huì),，用實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)給你們一份滿意的答卷,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇七

本期我們把提高教師素質(zhì)作為教研組工作的重要目標(biāo)。務(wù)實(shí),、高效,，全面開展研究型教師群體建設(shè)，以推進(jìn)課堂教學(xué)為中心,，教學(xué)研究為抓手,，促進(jìn)師生成長(zhǎng)為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),。

二,、組織建設(shè)

語(yǔ)文教研組本期下設(shè)三個(gè)備課組，共有教師21人,，以中青年教師為主,。在本學(xué)期中，組織建設(shè)取得了可喜的成績(jī),。教研組工作認(rèn)真務(wù)實(shí),，教研氛圍濃厚。初一備課組凝聚力強(qiáng),，注重過(guò)程管理,。初二備課組注重轉(zhuǎn)差工作,，且取得了階段性成效,。初三備課組以教學(xué)工作為重心,，注重提升學(xué)生的成績(jī)。老師們對(duì)待工作都認(rèn)真負(fù)責(zé),，任勞任怨,，勤勤懇懇，備課,、上課,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑都能按照學(xué)校的要求完成,。

三,、常規(guī)工作

1.常規(guī)檢查

按照教務(wù)處的統(tǒng)一要求，檢查各任課教師的備課,、上課,、作業(yè)批改、聽課等情況,，其中突出了第一課堂的監(jiān)控,。通過(guò)嚴(yán)格的過(guò)程管理，提高教師的工作責(zé)任心,。

2.月考工作

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考,。每次都嚴(yán)格按照“樣題”出題，很好地控制了試題的題型,、題量,、分值比例、難易度及規(guī)范性,，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對(duì),，保證了試題的質(zhì)量，每次語(yǔ)文試題都符合要求,，質(zhì)量較高,。評(píng)卷采用年級(jí)交叉的方式，保證了評(píng)卷的公平公正,。

四,、教研工作

（一）教研工作開展的形式

以教研組集中活動(dòng)與備課組分散活動(dòng)兩種形式相結(jié)合。教研組的集中活動(dòng),，每次都確定了活動(dòng)內(nèi)容和要達(dá)成的目標(biāo),；備課組的分散活動(dòng)主要解決本年級(jí)教學(xué)中存在的問(wèn)題并提出解決的方案。務(wù)必讓每一次的教研活動(dòng)都落到實(shí)處,。

（二）教研工作開展的內(nèi)容

本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動(dòng),。

1.學(xué)期計(jì)劃討論。

第一周,，教研組,、備課組與各任課教師溝通,，明確教學(xué)計(jì)劃、分析上期成績(jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、查找原因、明確本期目標(biāo),。

2.教材研究,。

第二周，各備課組學(xué)習(xí)新課標(biāo),，研究教材,，把握本冊(cè)教材編排特點(diǎn)，明確教學(xué)重難點(diǎn),，知識(shí)及能力訓(xùn)練點(diǎn),。

3.備課組活動(dòng)觀摩。

本學(xué)期共組織了全校三個(gè)備課組的教研觀摩活動(dòng),。

4.新教師匯報(bào)課,、青年教師賽課、青年教師示范課,、復(fù)習(xí)研究課,。

（三）教研工作取得的實(shí)效

本學(xué)期通過(guò)開展扎實(shí)的教研活動(dòng)，老師們駕馭教材的能力,，駕馭課堂的能力,，教學(xué)研究的能力都得到了不同程度的提升，綜合素質(zhì)也都得到了提高,。

1.學(xué)好理論,、更新觀念、提高素質(zhì)

（1）教研組每位成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，通讀了一,、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等,，圍繞“減負(fù)”“素質(zhì)教育”“創(chuàng)新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題,，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和討論,，提高自身的理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀,。

（2）教研組每位成員均至少閱訂一份語(yǔ)文報(bào)刊,。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅(jiān)持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物,，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向,，開拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路,；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對(duì)語(yǔ)文教師所提出的更高要求,。

（3）教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),，講究學(xué)習(xí)方式,，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論,，深入研究探索,，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫論文,，使理論學(xué)習(xí)落到實(shí)處,，卓有成效。

（4）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論,、交流,，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí)，樹立了正確的價(jià)值觀,，以良好的師德形象立足教育,。一開學(xué)，我們每位老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，了解了每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求,。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,、新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)論文和案例評(píng)比，以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,，把握新課程,。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀,、教學(xué)觀,、課堂觀、質(zhì)量觀,。平時(shí)正常開展備課組活動(dòng),，師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，每位積極參與教研組,、備課組的公開課,、研討課，積極聽課,、思考,，努力做到跨學(xué)科聽課，通過(guò)上課,、評(píng)課,、聽課，努力提高了教學(xué)水平,。

（5）利用光盤,，學(xué)習(xí)特級(jí)教師的報(bào)告。本學(xué)年,，我們聽取報(bào)告“新理念,、新教材、新策略”,，對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認(rèn)識(shí),。聽了報(bào)告，我們語(yǔ)文老師都深有同感,，那就是教材是載體,，作為語(yǔ)文老師，要通過(guò)這個(gè)載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地,。語(yǔ)文老師應(yīng)該是用教材教,，而不是教教材，以一篇帶多篇,，讓學(xué)生擴(kuò)大篇章的積累,，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字,，一篇好文章,。

（6）學(xué)習(xí)特級(jí)教課堂實(shí)錄,。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級(jí)教師的作文課,、閱讀課的課堂實(shí)錄,。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行討論、評(píng)點(diǎn),，消化,、吸收。從特級(jí)教師的課中,，我們學(xué)到了語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)范,、精練，明白了語(yǔ)文課要出新,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇八

新課程猶如一列火車,，向我們疾馳而來(lái),，帶來(lái)了教學(xué)理念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的巨大變化,。面對(duì)撲面而來(lái)的變革,，我們組充分利用間周三下午的教研活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，大膽地實(shí)踐,，轉(zhuǎn)變教師原有的觀念，貫徹新課程理念,，注意全面提高學(xué)生各方面的語(yǔ)文素養(yǎng),，把握語(yǔ)文課程的人文性，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的“想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂(lè)學(xué)”。全組教師互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，凝聚力強(qiáng)，能夠形成“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的良好氛圍,，人人爭(zhēng)先向上,。

根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，在每學(xué)期的伊始,，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況,，制定本組教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃，做到每次的教研組活動(dòng)學(xué)習(xí)有專題（每次教研組活動(dòng)都圍繞一個(gè)專題學(xué)習(xí)討論）,、主講有專人（為了較好發(fā)揮備課組每位教師在教研活動(dòng)中的作用,，我們提出“主題先行，輪流主講”,，改變以往教研組長(zhǎng)一人主講的局面,，結(jié)合理論學(xué)習(xí)，充分利用本組資源,，分別請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐主講）,、討論有深度（結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)和教學(xué)實(shí)際進(jìn)行討論，暢所欲言,，更好地發(fā)揮了教師積極參與意識(shí),，教研活動(dòng)有熱點(diǎn)，在互動(dòng)中有啟發(fā)）,；注重開展觀摩教學(xué),、聽課、評(píng)課,、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng),，并注重工作的實(shí)效性。在單元集體備課中,，大家首先鉆研教材,，把握住單元的重難點(diǎn)，集體研討相應(yīng)的教學(xué)方法,，真正使教師在實(shí)際的教學(xué)中做到有的放矢,。在課堂中，老師們不但重視了目標(biāo)的明確,、重難點(diǎn)的確立,，使自己的教學(xué)思路清晰，更注重有效提高了課堂效率,，提升了教學(xué)質(zhì)量,，讓語(yǔ)文課回歸本色。在輪流課活動(dòng)中,，大家深入研究,，認(rèn)真準(zhǔn)備，課堂教學(xué)都各有特色,，引導(dǎo)學(xué)生在讀中思,，在讀中悟,，在讀中展開豐富的聯(lián)想，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,，引人入勝。緊扣語(yǔ)言文字的訓(xùn)練,，引導(dǎo)學(xué)生自主感悟與體驗(yàn),，洋溢著濃濃的語(yǔ)文味，充分體現(xiàn)了新課程的理念,，真正做到了大容量,、快節(jié)奏，課堂教學(xué)的效率很高,，讓我們欣喜地看到了年青老師的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。課后組員們進(jìn)行了研討，交流聽課收獲,，細(xì)數(shù)課堂亮點(diǎn),，也坦誠(chéng)地指出了瑕疵，探討改進(jìn)方法,，起到了互相學(xué)習(xí),，共同提高的良好效果,。每單元的教學(xué)結(jié)束后,，我們都按時(shí)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，并按要求做好級(jí)組的的試卷分析交教導(dǎo)處,。試前根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及班級(jí)實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)；試后,，組織學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析與反思,。全組教師坐在一起，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量分析和反饋調(diào)控,，為下階段的教學(xué)能夠更加有序,、有效地進(jìn)行打好基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教學(xué)一定要加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練,，不管時(shí)代發(fā)展到什么階段,，這都是語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重要原則。課堂教學(xué)是學(xué)科課程的主渠道,，也是加強(qiáng)語(yǔ)言文字訓(xùn)練的主陣地,。這學(xué)期，我們主要抓了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中讀書,、思考,、交流,、練習(xí)等課堂教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，基本的做法是：先掃除障礙（生字,、難詞,、有關(guān)背景、知識(shí)等）,，重點(diǎn)抓好識(shí)字寫字,；接著初讀課文，理解課文大意,、結(jié)構(gòu),；繼而精讀課文（或片斷），側(cè)重語(yǔ)言訓(xùn)練,；之后勤讀背誦,，加強(qiáng)語(yǔ)言積累；最后遷移練習(xí),，促進(jìn)語(yǔ)言運(yùn)用,。

為了科學(xué)地進(jìn)行復(fù)習(xí)，我們共同擬定復(fù)習(xí)計(jì)劃和復(fù)習(xí)內(nèi)容,，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性,。在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，老師們經(jīng)常將自己教學(xué)中的點(diǎn)滴感受或復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生的困惑提出來(lái)與組內(nèi)老師商討,，這個(gè)時(shí)候,，大家都會(huì)各抒己見，辦公室里充滿了濃濃的和諧氣氛,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇九

20__年,，本人全年任教高二升入高三年級(jí)的兩個(gè)班的語(yǔ)文，兼任學(xué)校教研處主任,，工作量1.6,。全年兼本年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科備課組長(zhǎng)，并擔(dān)任了年級(jí)特優(yōu)生培養(yǎng)的輔導(dǎo)老師,?；厥?0__，這一年是我工作__年來(lái)尤其辛苦的一年,，也是工作成果有著充盈收獲的一年,。從個(gè)人立業(yè)的角度而言，更是找到了跨越發(fā)展的方向和平臺(tái),。

感謝各位同事支持我,、幫助我，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)扶助我,、指導(dǎo)我,，讓我繼續(xù)在教研管理工作的崗位上摸爬滾打,，給了我錘煉、提升自己的舞臺(tái)也慶幸我自己有著教書育人的不倦的激情,、有著持續(xù)讀書學(xué)習(xí)的不竭的動(dòng)力,。

本人奉守“德高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則,，嚴(yán)于律己,，光明磊落，溫良恭謹(jǐn),，與人為善,。以校為家，恪盡職守,，勇挑重?fù)?dān),，超工作量滿負(fù)荷運(yùn)行，常常為工作而廢寢忘食,。熱愛學(xué)生,，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則,，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透,，而且注重從思想上、生活上,、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生,，在學(xué)生評(píng)教中深受學(xué)生的敬重與歡迎，年終被評(píng)為“師德優(yōu)秀個(gè)人”,、“先進(jìn)工作者”,。信守“以學(xué)習(xí)者身份從業(yè),，以思想者姿態(tài)施教”的工作準(zhǔn)則,，在勤于學(xué)習(xí)、耕讀不輟的過(guò)程中苦練內(nèi)功,，在教學(xué)上不斷超越自我,。訂閱專業(yè)雜志5種，全年購(gòu)買業(yè)務(wù)書籍40余冊(cè),，潛心研讀精心選購(gòu)優(yōu)秀的高三語(yǔ)文教輔資料15種,，兼收并蓄，取精用宏,。被評(píng)為__市“百名讀書積極分子”,。正是在這樣的讀書背景下，本人立足于踐行課程改革新理念,、追蹤把握高考改革的新動(dòng)向,，在教學(xué)設(shè)計(jì)上博觀約取,，追求“用教參而不囿于教參”的個(gè)性化處理，總是在廣泛占有資料的前提下精心選材備課,，形成了“縱橫拓展,，淺入深出，知能并重,，激思啟智”的語(yǔ)文課堂教學(xué)特色,，所教語(yǔ)文課深受學(xué)生喜愛，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng)有可見,、可感的良好發(fā)展,，教學(xué)效果好。積極投身教研教改,，多次面向校內(nèi)外同行上教研公開課和示范課,，所授公開課得到__二中、__一中等同仁的好評(píng),。被市教育督導(dǎo)室,、市教科所選調(diào)，陪同教研員赴六中,、一中等校參與高三教學(xué)調(diào)研并評(píng)課,，并在全市高三語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上對(duì)公開課作點(diǎn)評(píng)。

立足“大語(yǔ)文大閱讀”教學(xué)觀,，創(chuàng)造性開發(fā)語(yǔ)文校本教材,。團(tuán)結(jié)并指導(dǎo)本校5位青年語(yǔ)文骨干教師，主編并正式印刷出版了語(yǔ)文校本課程《___》,。該書針對(duì)農(nóng)村高中學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ),、情感特質(zhì)和文化底蘊(yùn)，精心選文,，由我確定全書的編排體例,、章節(jié)設(shè)置、篇目選定,，五位老師分別承擔(dān)某些章節(jié)的導(dǎo)讀設(shè)計(jì)和具體篇目的賞讀分析,，歷經(jīng)一年半的反復(fù)刪改、修訂,，終于在20__年底完成了這本涵蓋了十個(gè)專題章節(jié),、選文超過(guò)150篇、內(nèi)容總計(jì)28萬(wàn)余字的高中語(yǔ)文校本課程的編寫,。該書在青年同學(xué)中大受歡迎,，并得到縣、市語(yǔ)文屆知名同行、特級(jí)教師,、專家的一致好評(píng),。

榮任“核按鈕”和“熱點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)”兩種知名教輔品牌的語(yǔ)文編審，參與編寫兩本高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)用書《___》,、《___》,。論文《___》獲__市市級(jí)骨干教師培訓(xùn)優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。課件《___》獲__市it節(jié)課件專項(xiàng)評(píng)比二等獎(jiǎng),。工作認(rèn)真,、務(wù)實(shí)，講求科學(xué),，積極創(chuàng)新,，負(fù)責(zé)了常規(guī)教研工作、課題研究,、師訓(xùn)工作,、電教管理、校本課程管理等各項(xiàng)工作,。實(shí)現(xiàn)了教學(xué),、管理工作雙豐收。一年來(lái),，本人累計(jì)聽課77節(jié),，在聽評(píng)課過(guò)程中加強(qiáng)教研督導(dǎo)，與授課教師一起真誠(chéng)探討課堂教學(xué)的改進(jìn)策略,，受到老師們的歡迎,。在教研管理思路上，由“統(tǒng)”到“分”,，由“管”到“導(dǎo)”,，注重粗線條地布置全校各學(xué)科組的教研工作，分工明確,，突破方向的指點(diǎn)到位,，有利于各學(xué)科特色的`自由釋放。地理教研組被評(píng)為__市先進(jìn)教研組,。老師們你追我趕的教研氛圍更深厚了，論文正式發(fā)表和參編正式出版物的教師達(dá)52人次,。積極參與網(wǎng)絡(luò)教研。一年來(lái),，本人在新浪博客上發(fā)表以教育教學(xué)研究為主體內(nèi)容的博客文章102篇,，因內(nèi)容的可讀性,、思想的含金量得到網(wǎng)友認(rèn)可，找到了若干志同道合的同仁,，受到同道網(wǎng)友的追捧,，全年網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊超過(guò)8000人次,。年底,，醞釀成立“新自我新教育”教研博客圈,。

教然后知不足，我感覺自己在工作的諸多方面尚存欠缺,。教研管理方面,，青年骨干教師和名師的的培養(yǎng)未見突破，在教研過(guò)程中如何給老師以自我成就感,、效能感和幸福感的支撐,，仍是一大困惑。在語(yǔ)文教學(xué)中,，常感課堂教學(xué)有好的設(shè)計(jì)與創(chuàng)意,，但苦于工作頭緒繁多、投入備課的時(shí)間和精力有限,，細(xì)節(jié)上的精細(xì)化設(shè)計(jì)往往來(lái)不及展開,，因而在課堂教學(xué)細(xì)節(jié)操作上很難令自己感到自我滿意。教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù),，用日后從業(yè)的時(shí)間不斷去完善吧,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十

時(shí)光如梭，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響,，回顧過(guò)去的一年，本人作出如下總結(jié)：

我校語(yǔ)文教研組共有教師8人,，都不超過(guò)40歲,，整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍年輕化。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，促使全組每位教師努力鉆研教材教法,，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。另外，本組承擔(dān)了常州市級(jí)課題的子課題“引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略的研究”,，教師團(tuán)結(jié)一心，付出艱辛的勞動(dòng),，配合學(xué)校完成結(jié)題工作,。

每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文,。針對(duì)新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給教師,，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi),，落實(shí)到學(xué)生身上如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來(lái),，那么每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵,。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝，語(yǔ)文組改變以往請(qǐng)請(qǐng)客,、東拉西扯,、抄抄教案的壞習(xí)慣，創(chuàng)造了良好的教研氛圍,。

教研組長(zhǎng)制定了“語(yǔ)文教研組公開課一覽表”,，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份,，對(duì)公開課的周次,、圍繞的主題,、研究的內(nèi)容都作了具體要求，這樣老師都知道哪一周上公開課,，上什么內(nèi)容,，研究的主題是什么，以勉評(píng)優(yōu)評(píng)先遭一票否決,。并要求各位語(yǔ)文教師精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)集體備課，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對(duì)待公開課,，努力上出特色,、上出水平，讓學(xué)生在課堂上有收獲,。

教研組要形成了良好的評(píng)課氛圍,，決不能光說(shuō)好聽話，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師能發(fā)表自已獨(dú)特的看法，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開展了“書香校園”讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“愛讀書,、會(huì)讀書,、讀好書”的好習(xí)慣。讀書可以凈化心靈,，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界，一句話,，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書的人,。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng)，豐富了校園文化生活,，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺(tái),，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)讀書的熱情。

2,、積極組織學(xué)生參加市級(jí),、區(qū)級(jí)語(yǔ)文活動(dòng)。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“常州市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jī),，我們先在本校內(nèi)開展選拔賽,，選出四位優(yōu)秀學(xué)生,。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生十多次,，四位學(xué)生參加“武進(jìn)區(qū)第八屆中學(xué)生作文比賽”,，取得了歷史性好成績(jī)，蔣亞禧,、史戀獲區(qū)一等獎(jiǎng),、蔣顏萍獲區(qū)二等獎(jiǎng)、李皖蘇獲三等獎(jiǎng),；蔣亞禧獲常州市三等獎(jiǎng),。

3、組織學(xué)生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競(jìng)賽,。徐艷飛,、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎(jiǎng),。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄,、每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn),，平時(shí)就注重材料的積累，由教研組長(zhǎng)保管,。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄,，可以說(shuō)資料收集齊全、記錄詳細(xì),。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大,？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。今年,，語(yǔ)文教師經(jīng)常到武進(jìn)區(qū)兄弟學(xué)校,、常州市友好學(xué)校聽課，聽專家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài),，教師開闊了視野,，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

明年,，教研組計(jì)劃提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,？有了創(chuàng)新,，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十一

(一)通過(guò)各種途徑,、發(fā)動(dòng)每位教師力量加強(qiáng)課程建設(shè),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性。

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，開學(xué)初強(qiáng)化“普陀區(qū)教學(xué)常規(guī)要求”的學(xué)習(xí);教學(xué)時(shí)嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施;每單元有教后反思,。

2,、認(rèn)真組織好每一次教研組活動(dòng)，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育改革文件和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，引導(dǎo)教師領(lǐng)會(huì)素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強(qiáng)化“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的重要性,，想到“教為不教、學(xué)為不學(xué)”的教學(xué)目的,，想到對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。

3、以課堂展示為契機(jī),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),。本學(xué)期，一年級(jí),、三年級(jí)分別進(jìn)行家長(zhǎng)展示和校內(nèi)督導(dǎo)的活動(dòng),。活動(dòng)后,，教師個(gè)人進(jìn)行了小結(jié),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出今后教學(xué)的改進(jìn)方案,。教研組則組織好每一位教師參與上課,、聽課、評(píng)課,，把自己的教學(xué)特色展現(xiàn)出來(lái),。通過(guò)這樣的活動(dòng)，教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)了,，自我完善意識(shí)提升了,。

(二)繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)、開展“中小銜接”的教學(xué)研究,，以研促教,。

1,、著重在五年級(jí)進(jìn)行“中小銜接”的研究。進(jìn)行了五年級(jí)師生的問(wèn)卷調(diào)查,，努力在課堂上實(shí)施滲透五字教學(xué)法,，并做好相關(guān)跟蹤研究的記錄。

2,、擬在新五年級(jí)嘗試古詩(shī)文的銜接研究,。

(三)嘗試校本課程的研究，以課外促課內(nèi),。

1,、本學(xué)期從“閱讀指導(dǎo)”方面進(jìn)行九年一貫的'研究，開學(xué)初,，確定分年段達(dá)成目標(biāo),，充分利用每?jī)芍芤淮蔚拈営[課，使學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀的方法,。本學(xué)期以四年級(jí)為試點(diǎn),，進(jìn)閱覽室進(jìn)行教學(xué)，其他年級(jí)充分利用現(xiàn)有資源,，將圖書借至教室進(jìn)行教學(xué)效果比較好,。

2、注重語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,。以語(yǔ)文課本內(nèi)容為載體,，以與其它學(xué)科合作為方式，認(rèn)真開展好各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng),。

3,、繼續(xù)開展“分層作業(yè)”的研究，根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè),，使作業(yè)的制定更具有針對(duì)性和有效性,。特別是針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了每課一練，既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān),，又加強(qiáng)了練習(xí)的有效性,。

(一)繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,，一直是搞好教研工作的傳統(tǒng),。本學(xué)期，我們一如既往地扎實(shí)開展如集體備課,、專題研討,、公開課、教學(xué)診斷,、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng),。其中聽課評(píng)課活動(dòng)是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑,。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課,，組織聽課,，評(píng)課、總結(jié),。

(二)進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度

“尺有所短,，寸有所長(zhǎng)?！泵總€(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處,，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因,，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定,，嚴(yán)格紀(jì)律要求,，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題,、定時(shí)間,、定主講人、全體參加的做法,，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量,。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一練習(xí),，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí),，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課,，及時(shí)了解教育教學(xué)情況,，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。

(三)教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,，制度化,，科學(xué)化，條理化,，每個(gè)月的規(guī)定項(xiàng)目常規(guī)檢查,，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式,，認(rèn)真細(xì)致,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促,、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,，總能自覺主動(dòng)及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。

總之,，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的教師處處帶頭垂范，取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。不過(guò)我們相信,，只要全體語(yǔ)文教師切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十二

我縣縣直中學(xué)的語(yǔ)文專職教師以中青年教師為主,，大部分教師具有大專及本科學(xué)歷，是一支敬業(yè)奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取,、年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師群體,。農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校師資力量薄弱,，教師年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)分配不合理，不利于開展教學(xué)研究,。

2,、語(yǔ)文課堂教學(xué)基本現(xiàn)狀

我縣的語(yǔ)文老師的教學(xué)思想、教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變:一是教師的課堂角色開始發(fā)生變化,，從單一的知識(shí)傳授,，轉(zhuǎn)為開始比較關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力,。課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng),、平等參與的生動(dòng)局面。二是課堂教學(xué)的組織形式也發(fā)生了變化,，一些教師能引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種多樣的學(xué)習(xí)方式,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。三是教學(xué)手段逐步改進(jìn),，現(xiàn)代信息技術(shù)及多媒體課件的使用,，極大的改變了傳統(tǒng)意義上的學(xué)科教學(xué)，給學(xué)生展現(xiàn)了一個(gè)新鮮,、活潑,、豐富的語(yǔ)文課堂。

不足之處:

,、教師普遍缺乏自主鉆研教育教學(xué)的積極性,。課改理念雖深入人心，但教學(xué)方法依然陳舊,。我們雖通過(guò)多途徑、多形式對(duì)教師進(jìn)行了新課程培訓(xùn)及教材教法輔導(dǎo),，新的教育教學(xué)理念已逐漸深入人心,，在絕大部分教師的課堂教學(xué)中也或多或少得以體現(xiàn)，但對(duì)部分教師來(lái)說(shuō),，對(duì)課改還不夠適應(yīng),，教學(xué)中不能正確處理知識(shí)與能力的關(guān)系，重知識(shí)傳授,，輕能力培養(yǎng),，反復(fù)機(jī)械訓(xùn)練，加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)在所難免,。

,、我們的部分教師還沒有真正把學(xué)生放到第一位，而是把學(xué)生的成績(jī)放在第一位,。

,、片面追求課堂教學(xué)的形式，忽視了語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，忽視教學(xué)的實(shí)際效果,，課堂實(shí)效不是很高,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十三

在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們高中部語(yǔ)文教研組全體老師,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，勇挑重?fù)?dān)，努力學(xué)習(xí),，刻苦鉆研,，在激勵(lì)教育教學(xué)過(guò)程中時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高,、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),，并投入極大的熱情，發(fā)揮集體和個(gè)人的多重作用,，三個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)都取得了一定的成績(jī),。總結(jié)半個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，有如下特點(diǎn)：

大力營(yíng)造學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍

語(yǔ)文學(xué)科帶有模糊性,，涉及知識(shí)面廣，學(xué)生學(xué)習(xí)不易體會(huì)到成功感,，因而,，大部分學(xué)生課余時(shí)間少花在語(yǔ)文上，更談不上積極主動(dòng)去學(xué)習(xí),。而高考的改革,，對(duì)老師和學(xué)生的素質(zhì)提出了新的要求。針對(duì)這種情況,，我校高中語(yǔ)文組要求各年級(jí)各班設(shè)法營(yíng)造大力學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好氛圍,，全方位提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)。學(xué)校成立的采綠文學(xué)社收錄了一些寫作愛好者的作品,，舉辦了作文比賽,。

語(yǔ)文能力主要體現(xiàn)在“聽、說(shuō),、讀,、寫”四個(gè)方面。我們平時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的聽,、說(shuō),、讀、寫訓(xùn)練,，早讀課要求做到教室內(nèi)書聲朗朗,。通過(guò)開展高中生朗誦比賽來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的朗讀，提高學(xué)生的閱讀和感悟能力。促使學(xué)生平時(shí)要多關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事以及身邊的事情,，思考社會(huì),，感悟人生，逐步提高他們概括問(wèn)題,、分析問(wèn)題的能力,，訓(xùn)練他們的思維，帶動(dòng)寫作能力的提高,。注意擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，將課外閱讀作為一個(gè)重要的工作來(lái)抓，高中部克服困難,，想方設(shè)法讓學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀和寫日記的好習(xí)慣,，老師也因勢(shì)利導(dǎo)，提高學(xué)生的寫作能力,，力求起到厚積薄發(fā)的作用,。

積極利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施，擴(kuò)大教學(xué)課堂容量,，加強(qiáng)研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和校本課程開發(fā),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生興趣，把有效的學(xué)生獨(dú)立性和創(chuàng)造性作為課堂教學(xué)的根本,。

二,、堅(jiān)持教學(xué)工作“六認(rèn)真”，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中,，在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷翻閱資料，充分討論,，然后實(shí)施，不斷更新觀念,。為趕上時(shí)代步伐,，我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代教學(xué)新模式,、新成果,、新觀念，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)付諸實(shí)施，并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。在教學(xué)中,，我們語(yǔ)文教研組全體老師通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，確立“立足課內(nèi),，放眼課外,，課內(nèi)輻射課外，課外拓展課內(nèi)”的教學(xué)主導(dǎo)思想,，努力使課堂教學(xué)激勵(lì)化,、素質(zhì)化落到實(shí)處，注重基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,?！罢n外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們教研組的組風(fēng),，對(duì)印發(fā)的每一份講義,，每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān),，在做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下,，提倡特色教學(xué),，努力使每位老師形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

2,、認(rèn)真上課,。做到四為主：教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線,，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學(xué),，突出因材施教,，突出興趣激發(fā)，突出激勵(lì)育人,。

3,、認(rèn)真布置及批改作業(yè)。

4,、認(rèn)真組織月考,、期中考試、期末考試,。這次期中考試高一學(xué)生考得也不錯(cuò),，均分在100分左右,，這與教師平時(shí)的努力是分不開的;高二是南京市統(tǒng)考，聯(lián)合體排第三,。

三,、積極開展教研教改活動(dòng)

這學(xué)期，我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下,，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷地進(jìn)行探索,、改革,、創(chuàng)新。我們通過(guò)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)的要求,，認(rèn)識(shí)到：要提高我們自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)的總體能力,，提高我校的語(yǔ)文成績(jī),，就必須認(rèn)真地、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行教學(xué)科研,。

在教研組教學(xué)活動(dòng)中,，要求每個(gè)語(yǔ)文老師每個(gè)學(xué)期至少開一節(jié)多媒體公開課，本學(xué)期我在市里開了一節(jié)課,，高一四位教師在校內(nèi)各開了一節(jié)課,。各位同人認(rèn)真聽課、評(píng)課活動(dòng),，相互學(xué)習(xí),，交流，不避諱缺點(diǎn),，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),，缺點(diǎn)，以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量,。

鼓勵(lì)老師課余擠時(shí)間撰寫論文,，參加省、市,、縣的專業(yè)論文評(píng)比活動(dòng),。本學(xué)期目前高中語(yǔ)文教研組收獲有：省教育學(xué)會(huì)系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人2人，校教科研先進(jìn)個(gè)人2人,，市級(jí)個(gè)人課題順利結(jié)題的4人，區(qū)級(jí)課題1人順利結(jié)題,，在市級(jí)獲獎(jiǎng)以上獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇,。

學(xué)校關(guān)心我教研組教師成長(zhǎng),，派出2位老師外出觀摩學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了見識(shí),，心得頗豐,，回來(lái)在組內(nèi)匯報(bào)，為努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ),。

四,、加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)工作，力爭(zhēng)高考取得突破

針對(duì)我校學(xué)生的具體情況,，為使今年高三學(xué)生在高考時(shí)取得較理想的成績(jī),，高三語(yǔ)文老師到外面知名學(xué)校觀摩，“走出去,，引進(jìn)來(lái)”,，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。高三老師制訂了行之有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，采取三輪復(fù)習(xí)法,，從點(diǎn)到線，從塊到面,，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),，高考考什么，怎樣考,，答題方法和技巧,，注重學(xué)習(xí)和研究，把規(guī)律和方法教給學(xué)生,。高三高考語(yǔ)文成績(jī)不錯(cuò),。

總之，我們?nèi)w語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,，通力合作,，力爭(zhēng)使我校的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十四

1,、教師缺乏自主鉆研教學(xué)的積極性,、教學(xué)方法陳舊的原因與應(yīng)對(duì)策略由于我縣城鄉(xiāng)語(yǔ)文學(xué)科教師隊(duì)伍是一支年齡結(jié)構(gòu)不平衡、專業(yè)素質(zhì),、文化底蘊(yùn)比較不高的教師隊(duì)伍,，特別是邊遠(yuǎn)山區(qū)占一定數(shù)量的老教師，對(duì)新課標(biāo)新理念接受不夠主動(dòng)積極,，對(duì)課改還不夠適應(yīng),。有些教師認(rèn)識(shí)雖已到位，但對(duì)于現(xiàn)代化信息技術(shù)特別是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段掌握不夠,，造成不能將信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,，不能用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，致使教法陳舊單一。對(duì)于此種情況我們采取了以下措施:

組織老教師進(jìn)行新課改下的的備課,、上課,、觀看教學(xué)實(shí)錄等培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高老教師對(duì)新課標(biāo)新理念的認(rèn)識(shí),、理解并轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為,。

組織年輕教師與老教師同研一節(jié)課同授一節(jié)課活動(dòng)，通過(guò)新舊觀念,、方法的碰撞,，并使老教師親身體驗(yàn)不同的教學(xué)效果，從而將接受新理念,、新方法成為一種自覺行為,，同時(shí)年輕教師也從老教師那里學(xué)到有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增加教師自主鉆研教學(xué)積極性的效果,。

由于受考核評(píng)價(jià)制度的影響，有的教師仍過(guò)于重視考試的分?jǐn)?shù),，缺乏在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元化的評(píng)價(jià),，而不是將學(xué)生的發(fā)展放在第一位。在語(yǔ)文教學(xué)中具體表現(xiàn)在重“讀寫”輕“聽說(shuō)”的問(wèn)題上,。不少教師認(rèn)為,，讀寫是“硬”任務(wù)，課標(biāo)有要求,，課本有任務(wù),，學(xué)校有考核，完不成任務(wù),，考不出好成績(jī)向誰(shuí)都不好交待;聽說(shuō)是“軟”任務(wù),，反正考試考不到，練不練無(wú)關(guān)緊要,。對(duì)于教材中的聽說(shuō)訓(xùn)練,，往往是以點(diǎn)帶面，“蜻蜓點(diǎn)水”,，一帶而過(guò),。這種重“讀寫”輕“聽說(shuō)”的課堂教學(xué)和聽說(shuō)訓(xùn)練中的形式主義，影響了中學(xué)生聽說(shuō)能力的提高,。因而,，造成部分中學(xué)生不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō),、不愛說(shuō)和不善說(shuō)的現(xiàn)象,。針對(duì)這一不良傾向我們采取了以下措施:

加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí),，強(qiáng)化以人為本的教學(xué)思想，樹立為學(xué)生發(fā)展而教學(xué)的意識(shí),。

建立并認(rèn)真執(zhí)行對(duì)學(xué)生多元化的評(píng)價(jià)體系，成立學(xué)生評(píng)價(jià)組織考察學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì),，如對(duì)聽說(shuō)能力的測(cè)查,，引導(dǎo)教師在教學(xué)中有所側(cè)重，全面發(fā)展學(xué)生綜合能力,。

3,、片面追求課堂教學(xué)的形式，忽視語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn),，忽視教學(xué)的實(shí)際效果現(xiàn)象的原因與應(yīng)對(duì)策略造成此種原因包括:

在使用多媒體教學(xué)時(shí),，有的語(yǔ)文教師片面追求現(xiàn)代教學(xué)媒體與學(xué)科教學(xué)的整合，完全忽略了現(xiàn)代教學(xué)媒體與課改精神的結(jié)合,，甚至認(rèn)為“讓課件飛”課就是好課,。

有些教師對(duì)于大語(yǔ)文教學(xué)觀把握不準(zhǔn)，教學(xué)過(guò)程中一些沒必要的拓展充斥語(yǔ)文課堂,，不少“非語(yǔ)文”,、“泛語(yǔ)文”的的東西將語(yǔ)文課搞得面目全非。找出了問(wèn)題的癥結(jié)所在后我們通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),、觀摩教學(xué)實(shí)錄,、診斷式聽課及研討等活動(dòng)使我們的語(yǔ)文教師樹立正確的語(yǔ)文教學(xué)觀:語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課，所有的課上活動(dòng)及課件使用都是手段而非目的,，準(zhǔn)確掌握語(yǔ)文工具性的特點(diǎn),，即:積聚言語(yǔ)、沉淀語(yǔ)感,，再憑借語(yǔ)感運(yùn)用言語(yǔ),，也就是著力培育聽說(shuō)讀寫才能;認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文有效教學(xué)的本真就是立足文本，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文,，完完全全為學(xué)生,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十五

時(shí)光如梭,，歲月如歌,，轉(zhuǎn)眼間20xx年的鐘聲已敲響，回顧過(guò)去的一年,，本人作出如下總結(jié)：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，配合學(xué)校搞好課題教研,。

我校語(yǔ)文教研組共有教師8人,，都不超過(guò)40歲,，整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍年輕化。社會(huì)對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，在職的每位教師都能感到一種壓力的存在,。有壓力才有動(dòng)力，正是在這股動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)下,，促使全組每位教師努力鉆研教材教法,，力爭(zhēng)做新時(shí)代的“科研型”教師。另外,，本組承擔(dān)了常州市級(jí)課題的子課題“引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià),，培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)品質(zhì)的策略的研究”，教師團(tuán)結(jié)一心,，付出艱辛的勞動(dòng),，配合學(xué)校完成結(jié)題工作。

二,、嚴(yán)肅語(yǔ)文教研活動(dòng)的過(guò)程,。

每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，是交流經(jīng)驗(yàn),、提高認(rèn)識(shí)的一個(gè)大好機(jī)會(huì),，教研組有效地運(yùn)用這寶貴的時(shí)間，真正發(fā)揮了它的作用,，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得哪怕是一丁點(diǎn)的收獲,。教研活動(dòng)不是簡(jiǎn)單地讀讀報(bào)紙、學(xué)學(xué)一兩篇教學(xué)論文,。針對(duì)新教材,、新課程標(biāo)準(zhǔn)，作為教育第一線的我們,，要想教好書,，就有必要將課程標(biāo)準(zhǔn)吃透，教研組在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)新理念,，了解新教材,，為自己今后的教學(xué)指路。教研的內(nèi)容也更豐富充實(shí),，讓每位教師參與進(jìn)來(lái),，經(jīng)常地將最新的教育信息、經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給教師,，轉(zhuǎn)變了以往陳舊的觀念與模式,，鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地處理教材，并落實(shí)到課堂內(nèi)，落實(shí)到學(xué)生身上如果將教研活動(dòng)切實(shí)地開展起來(lái),，那么每?jī)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng)對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是太多,，因而遵守活動(dòng)時(shí)間就成了開好會(huì)的關(guān)鍵。到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開會(huì),，決不讓時(shí)間在無(wú)謂的等待與閑聊中流逝,，語(yǔ)文組改變以往請(qǐng)請(qǐng)客、東拉西扯,、抄抄教案的壞習(xí)慣,，創(chuàng)造了良好的教研氛圍。

三,、認(rèn)真安排校公開課。

教研組長(zhǎng)制定了“語(yǔ)文教研組公開課一覽表”,，每個(gè)語(yǔ)文教師人手一份,，對(duì)公開課的周次、圍繞的主題,、研究的內(nèi)容都作了具體要求,，這樣老師都知道哪一周上公開課，上什么內(nèi)容,，研究的主題是什么,，以勉評(píng)優(yōu)評(píng)先遭一票否決。并要求各位語(yǔ)文教師精心準(zhǔn)備,，加強(qiáng)集體備課,，要求語(yǔ)文教師要以積極的心態(tài)對(duì)待公開課，努力上出特色,、上出水平,，讓學(xué)生在課堂上有收獲。

四,、加強(qiáng)評(píng)課的質(zhì)量,。

教研組要形成了良好的評(píng)課氛圍，決不能光說(shuō)好聽話,，大家都從幫教的角度上誠(chéng)懇地提出自己的不同意見,，今后我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去，同時(shí)還鼓勵(lì)每位教師能發(fā)表自已獨(dú)特的看法,，在評(píng)課中體現(xiàn)出創(chuàng)新意識(shí),。

五、努力開辟第二課堂,。

1,、本學(xué)期語(yǔ)文教研組開展了“書香校園”讀書活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)了學(xué)生“愛讀書、會(huì)讀書,、讀好書”的好習(xí)慣,。讀書可以凈化心靈，也可以升華人格,，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，一句話，優(yōu)秀的學(xué)生必須是個(gè)好讀書的人,。語(yǔ)文組又舉辦了“讀書改變了我”（我和書的故事）征文活動(dòng),，豐富了校園文化生活，給同學(xué)們提供展示才華和交流的舞臺(tái),，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)讀書的熱情,。

2、積極組織學(xué)生參加市級(jí),、區(qū)級(jí)語(yǔ)文活動(dòng),。本學(xué)期語(yǔ)文組為了在“常州市第八屆中學(xué)生作文大賽”取得好成績(jī)，我們先在本校內(nèi)開展選拔賽,，選出四位優(yōu)秀學(xué)生,。語(yǔ)文組制訂了詳盡的作文輔導(dǎo)計(jì)劃，利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生十多次,，四位學(xué)生參加“武進(jìn)區(qū)第八屆中學(xué)生作文比賽”,，取得了歷史性好成績(jī)，蔣亞禧,、史戀獲區(qū)一等獎(jiǎng),、蔣顏萍獲區(qū)二等獎(jiǎng)、李皖蘇獲三等獎(jiǎng),；蔣亞禧獲常州市三等獎(jiǎng),。

3、組織學(xué)生參加xxxx年省“金鑰匙”科技競(jìng)賽,。徐艷飛,、鄧淑蘭、王玉婷分別獲得了二等獎(jiǎng),。

六,、健全教研組檔案管理。

教研組材料包括文件,、學(xué)習(xí)資料,、語(yǔ)文教研活動(dòng)記錄、每學(xué)期的計(jì)劃,、總結(jié)等,，可以說(shuō)內(nèi)容很多也很雜,。我們吸取了以往的經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)就注重材料的積累,，由教研組長(zhǎng)保管,。平時(shí)每次教研活動(dòng)我們都作了詳盡的記錄，可以說(shuō)資料收集齊全,、記錄詳細(xì),。

七、拓寬教師視野,，了解教學(xué)前沿的最新動(dòng)態(tài),。

井底之蛙不跳出井外怎知世界的廣大？作教師的要想不教死書,，也要走出去交流才行,。今年，語(yǔ)文教師經(jīng)常到武進(jìn)區(qū)兄弟學(xué)校,、常州市友好學(xué)校聽課,，聽專家講先進(jìn)教育理念和最新教育動(dòng)態(tài)，教師開闊了視野,，獲取優(yōu)秀教師寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

明年,，教研組計(jì)劃提出的口號(hào)是“勇于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐”。我們要求學(xué)生具有創(chuàng)新精神,，那么我們教師是不是也應(yīng)當(dāng)先具有創(chuàng)新意識(shí)呢,？有了創(chuàng)新，再將它付諸到實(shí)踐中才是提高自身業(yè)務(wù)水平的最好辦法,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十六

時(shí)光荏苒,，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,，語(yǔ)文教研組的工作在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在全體語(yǔ)文教師密切配合下順利開展。沒有轟轟烈烈,，只有踏踏實(shí)實(shí),。一學(xué)期來(lái)，語(yǔ)文組的老師走到了一起,，共同探索,。這其中非能用成功失敗或快樂(lè)傷心一言概之。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí)課程理念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

本學(xué)期，語(yǔ)文組利用每周的集體備課時(shí)間，結(jié)合業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，組織全體語(yǔ)文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂教學(xué)模式,，努力建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程,。

二、開展教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量

1,、抓好校級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研究課

本學(xué)期共開公開課10節(jié)，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、說(shuō)課。與會(huì)教師認(rèn)真聽課,、記錄,、集體評(píng)議，通過(guò)這一系列的步驟,，相互研討,，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍,。每位語(yǔ)文教師能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，積極探索，研究科學(xué)合理的教學(xué)模式,，運(yùn)用到課堂教學(xué)中去,，促進(jìn)了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學(xué)到的新理念,、新方法,、新技能運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，促進(jìn)教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動(dòng)質(zhì)量,。

在評(píng)議中，我們對(duì)教學(xué)進(jìn)行探討式評(píng)課,，反思：假如我來(lái)教,，這個(gè)環(huán)節(jié)會(huì)怎樣處理，怎樣去評(píng)價(jià)肯定學(xué)生,，怎樣進(jìn)行文本,、學(xué)生,、教師間的互動(dòng)，怎樣點(diǎn)燃學(xué)生思維的火花,，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力、藝術(shù)的魅力,。你有什么金點(diǎn)子,，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉,，都會(huì)在評(píng)課中各抒己見,。這種聽課、評(píng)課活動(dòng),，對(duì)老,、中、青教師都有促進(jìn);這種學(xué)術(shù)上的交流,，教法上的切磋,，對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用。

2,、改革備課制度

隨著新課程改革的逐步實(shí)施,，教案的改革也勢(shì)在必行。本學(xué)期,，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們科組對(duì)備課制度進(jìn)行了改革。以年級(jí)組為單位,，倡導(dǎo)分內(nèi)容分章節(jié)分頭備課，力求備精品課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料,，以達(dá)到資源共享之目的,。

三、重視常規(guī)檢查,，強(qiáng)化教學(xué)管理

在鼓勵(lì)語(yǔ)文教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí),，不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,，語(yǔ)文組配合教導(dǎo)處進(jìn)行了兩次教學(xué)常規(guī)工作檢查,，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實(shí)際,，是否寫教學(xué)反思和教后記,，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新，批改是否及時(shí),、認(rèn)真等方面,。從檢查的情況來(lái)看,，全組教師備課都非常認(rèn)真，教案完整,，重點(diǎn)突出,，有反思，作業(yè)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,，批改細(xì)致準(zhǔn)確,。檢查結(jié)果令人滿意。

四,、成功舉辦了學(xué)生活動(dòng)

五月份,，在全校語(yǔ)文老師的共同努力下，我校成功舉辦了經(jīng)典誦讀比賽,，受到學(xué)生家長(zhǎng),，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。六月1-2年級(jí)舉行了鉛筆字比賽;3-5年級(jí)舉行了鋼筆字比賽;5年級(jí)還舉行了手抄報(bào)比賽,。這些比賽,，規(guī)范了學(xué)生正確書寫的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力,。同時(shí)又為家長(zhǎng)會(huì)的到來(lái),，做好了班級(jí)文化布置工作，每班把學(xué)生書寫好的作品和手抄報(bào)展示在班級(jí)中,，讓家長(zhǎng)感受到自己孩子的進(jìn)步與提高,，也為學(xué)校的穩(wěn)生工作作出了貢獻(xiàn)。每次語(yǔ)文活動(dòng),，都有計(jì)劃,，有方案，有過(guò)程,，有結(jié)果,，有總結(jié)，有宣傳報(bào)道,，有作品發(fā)表,。這個(gè)學(xué)期保證100﹪按教研組計(jì)劃完成了語(yǔ)文活動(dòng)，學(xué)生語(yǔ)文興趣得到激發(fā),，語(yǔ)文能力得到提高,。

總之，在本學(xué)期里,，我們語(yǔ)文組的中青年教師處處帶頭垂范,，新上崗教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī),。但我們也看到了困難和不足,，如教研組活動(dòng)開展得還不夠扎實(shí)，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，備課組活動(dòng)效率不高,，一部分教師對(duì)教研活動(dòng)的認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)的熱情不高,。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。

不過(guò)我們相信,，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好,，對(duì)此,，我們充滿信心。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十七

為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),，為使大家對(duì)的教學(xué)模式的課堂進(jìn)行更深入的研討,，本學(xué)期，我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，以創(chuàng)設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課堂為重點(diǎn),，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率,。

1,、教研活動(dòng)是追求課堂效率的活動(dòng)，很自然地牽涉到教學(xué)方式和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),。這學(xué)期,，我們每周一次進(jìn)行一次教研活動(dòng)，進(jìn)行新課標(biāo)學(xué)習(xí),，聆聽專家講座、進(jìn)行課堂教學(xué)研討月活動(dòng),，互想聽課并進(jìn)行研討,，。通過(guò)這一系列的活動(dòng),，教師們領(lǐng)悟到了：上課是一種生活,，是一項(xiàng)充滿情趣，又是富有生機(jī)的活動(dòng),，只有不斷反思自己的教學(xué)行為,，才能夠在行動(dòng)上融合理論,、深化理論。

2,、組織老師外出聽課培訓(xùn),，在大環(huán)境里感受新課程語(yǔ)文，接受名師熏陶,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),，回校向全校語(yǔ)文老師傳達(dá)，談?wù)勊娝?，說(shuō)說(shuō)所感所想,。

1、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，提高課堂教學(xué)效益。我們組織了集體備課活動(dòng),，特別是在課堂教學(xué)研討月活動(dòng)中,，老師們共同參與備課、研討,，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn),、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，一絲不茍，精益求精,。復(fù)習(xí)階段,，大家也是共商策略，辦公室內(nèi),，時(shí)常洋溢著團(tuán)結(jié)互助,，群策群力的氣氛，有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或?qū)W生方面亟待解決的問(wèn)題,，辦公室內(nèi)的老師都會(huì)出謀劃策,，一起幫助解決教學(xué)問(wèn)題和學(xué)生思想問(wèn)題。

2,、我們的教研活動(dòng)立足于人人參與,，全員提高。每位教師進(jìn)行了人人一節(jié)研究課,；在活動(dòng)中,，開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議,；評(píng)課的教師們踴躍發(fā)言,，不偽飾,、不做作，真心地幫助獻(xiàn)課者,。

3,、扎實(shí)嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)工作有序良性運(yùn)行的保證，是有效提高學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的不二之法。本學(xué)期，教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改、輔導(dǎo),、反思“六認(rèn)真”入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)。十一月份檢查了老師的備課筆記,、教學(xué)計(jì)劃和學(xué)生作業(yè)的批改情況,；十月份，還組織了1,、2年級(jí)拼音聽寫比賽,；xx年一月份組織檢查了復(fù)習(xí)計(jì)劃和備課筆記，每次檢查結(jié)果都非常理想,。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué),，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處,。

盡管本學(xué)期教學(xué)時(shí)間短暫,，比較緊張，但“書香校園”的建設(shè)仍如火如荼地展開,。古詩(shī)文的背誦,、積累，課外閱讀,，課前2分鐘的積累……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂(lè),，積累一定的詞匯,，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中,。在11__12月份,，我們開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)：1,、現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,、講故事,、演講比賽、并評(píng)出了一,、二,、三等獎(jiǎng)若干名；2,、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀辦讀書小報(bào),，并以此為內(nèi)容出刊了一期成果展示的展板；這一系列活動(dòng)較大地激發(fā)了學(xué)生讀寫結(jié)合的興趣,，可以說(shuō),，一學(xué)期的讀書活動(dòng)較有成效。

本學(xué)年,，我們語(yǔ)文組以建議和發(fā)展《主動(dòng)發(fā)展型課堂》模式為主題,，各年段都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,，大家能圍繞課題搜集資料,，結(jié)合教學(xué)工作展開研究，做到定期交流,，階段小結(jié),。許多老師有強(qiáng)烈的教科研意識(shí)，能認(rèn)真寫好教后感,、案例,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十八

??成為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng)，我一直有些惶恐,，因?yàn)檎Z(yǔ)文組高手如云,，而我只是一個(gè)普普通通的語(yǔ)文老師。曾經(jīng)戲言,，這是一只菜鳥折騰一群高手的節(jié)奏,。不過(guò)，我是一只幸福的菜鳥,，因?yàn)槊恳晃徽Z(yǔ)文老師都很包容和支持我的工作,。所以，我只有笨鳥先飛,，一邊摸索,，一邊用心地做好每一件事?；仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文校本教研活動(dòng),，我們有疑惑，我們有收獲。下面,，我就來(lái)簡(jiǎn)單總結(jié)：

??一,、常規(guī)教研活動(dòng)有序展開。

??xx區(qū)第二小學(xué)語(yǔ)文組共有23位語(yǔ)文老師,，各位教師以先進(jìn)教學(xué)理念和扎實(shí)的基本功戰(zhàn)斗在教育教學(xué)第一線,，是一支年輕且富有朝氣的教研隊(duì)伍。二胎時(shí)代的到來(lái),，代課老師的加盟在所難免,，所幸我們的兩位語(yǔ)文代課老師教學(xué)水平值得一贊。

??身為學(xué)校語(yǔ)文組的教研組長(zhǎng),，我踏踏實(shí)實(shí)地為每一位語(yǔ)文老師服務(wù),。學(xué)期初，我傳達(dá)xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)的會(huì)議精神,，在與全體語(yǔ)文老師的討論中,，生成這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文校本教研主題——“依托課外閱讀，潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”,。以營(yíng)造濃郁的閱讀氛圍,，讓孩子們愛上閱讀為初衷，低中高學(xué)段分層進(jìn)行,。旨在摸索出適合本校孩子成長(zhǎng)的閱讀書目,，建立閱讀導(dǎo)航；開發(fā)讀寫連動(dòng)的閱讀指導(dǎo)課堂,，以讀促寫,；建立形式多樣的閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制，呵護(hù)孩子的閱讀興趣,，讓孩子們愛閱讀,，會(huì)閱讀，在閱讀中收獲成長(zhǎng)和快樂(lè),。然后按照每一位老師每一學(xué)年必須上一節(jié)公開課的規(guī)定,，落實(shí)執(zhí)教教學(xué)研討課的人員名單，完善本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)安排表,。

??《溫州市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理指導(dǎo)意見》指出：“要分學(xué)科組織教師開展專題研訓(xùn)活動(dòng),，落實(shí)教學(xué)常規(guī)相關(guān)內(nèi)容，知曉率達(dá)100%,。每學(xué)年針對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)際開展不少于1次的專題培訓(xùn)會(huì),，每門學(xué)科開展不少于2次有針對(duì)性的教研活動(dòng)?！币虼?，在第一次教研組會(huì)議上,，基于對(duì)新常規(guī)的解讀，我們明確要求語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃包括“學(xué)期教學(xué)計(jì)劃”,、“習(xí)作教學(xué)專題計(jì)劃”,、“語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃”、“課外閱讀計(jì)劃”,。備課時(shí)必須要有單元計(jì)劃，每一個(gè)課時(shí)都要有課時(shí)目標(biāo),，教學(xué)反思不少于備課數(shù)的20%,。反思不為數(shù)量，只求真而有效,。為了切實(shí)落實(shí)xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,，我們改變了備課方式，突出學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng),。我給每一位語(yǔ)文老師提供了一個(gè)備課模板,，包括“學(xué)習(xí)目標(biāo)”、“核心問(wèn)題”,、“學(xué)習(xí)活動(dòng)”,、“板書設(shè)計(jì)”等幾個(gè)方面。我們的備課簡(jiǎn)化了教學(xué)的流程,，加強(qiáng)了教師設(shè)計(jì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí),。

??我們的常規(guī)校本教研活動(dòng)扎實(shí)有效地開展。圍繞“依托課外閱讀,，潤(rùn)澤學(xué)生習(xí)作”這一教研主題,，我們把教研聚焦在學(xué)生的閱讀上，開始嘗試上閱讀指導(dǎo)課與閱讀交流課,。我們以“合作打磨”方式分年段進(jìn)行,。因?yàn)槲覀儓?jiān)信“一個(gè)人可以走得很快，但是一群人可以走得更遠(yuǎn),！”但是,，對(duì)于閱讀課到底該怎么上？我們有些迷茫：到底是要呵護(hù)孩子們的閱讀興趣,？還是教給學(xué)生閱讀的策略,，讓課外閱讀成為學(xué)生習(xí)作的助力？所以,，我們期待專家的引領(lǐng),。這也是我下學(xué)期工作的一個(gè)方向。

??二,、名師工作室活動(dòng)穿插引領(lǐng),。

??站在巨人的肩膀上,，我可以走得更加的穩(wěn)健。有了前幾年的積淀,，xx二小語(yǔ)文教研團(tuán)隊(duì)也形成了自己獨(dú)有的教研方式和風(fēng)格,。教研活動(dòng)分步實(shí)施，群策群力,，得益學(xué)生,。同時(shí)，我們還有xx名師工作室的引領(lǐng),。

??作為工作室的學(xué)員的我,，本學(xué)期也承擔(dān)了一節(jié)區(qū)級(jí)公開課。在我選定課題之后,，xx名師和工作室的成員就全程跟著我磨課,。正因?yàn)橐淮未蔚拇蚰ィ淮未蔚母倪M(jìn),，才有了最后精彩的呈現(xiàn),，才有機(jī)會(huì)得到單志敏老師的充分肯定。

??xxxx年11月16日至17日,，xx區(qū)小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)實(shí)踐活動(dòng)暨xx名師工作室活動(dòng)在xx區(qū)第二小學(xué)多媒體教室精彩開展,。語(yǔ)文組賴根釵、潘微微等6位老師用心展示了6堂常規(guī)課,，獲得與會(huì)學(xué)員的一致好評(píng),。

??三、教師發(fā)展中心活動(dòng)承接,。

??本學(xué)期,，我們還承接了xx區(qū)教師發(fā)展中心小學(xué)語(yǔ)文90學(xué)時(shí)和8學(xué)時(shí)培訓(xùn)的活動(dòng)。既是福利,，也是挑戰(zhàn),。我們有幸不出校門就可以獲得優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源，同時(shí),，也要做好整個(gè)活動(dòng)的策劃和人員安排,。這次活動(dòng)，更是給了龍娃們展示的舞臺(tái),。

??四,、教研組工作反思

??這學(xué)期參加了“xx區(qū)小學(xué)90學(xué)時(shí)校本教研科研骨干研修班”的學(xué)習(xí)，對(duì)教研組長(zhǎng)這項(xiàng)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí),。對(duì)于接下來(lái)的工作也有了更深的思考,。這學(xué)期，我只是用心做了自己能做的事情,，還缺少自己的思考,。我是圍繞主題進(jìn)行校本教研活動(dòng)了,，那老師們?cè)诮萄羞^(guò)程中有收獲嗎？收獲了什么呢,？當(dāng)我們遇到疑惑和迷茫時(shí),，該怎樣繼續(xù)前行呢？這都是今后我需要思考和努力解決的,！一步一個(gè)腳印,，我會(huì)認(rèn)真走好每一個(gè)，讓語(yǔ)文教研組的細(xì)水更長(zhǎng)流,！

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇十九

1,、認(rèn)真履行教研室《教研員工作職責(zé)》，修改完善了《易縣教學(xué)常規(guī)工作具體要求》,，堅(jiān)持定期或不定期的下校跟蹤聽課、調(diào)研,、指導(dǎo)制度,，加大教學(xué)常規(guī)管理檢查的力度。做好開學(xué)初的課程開設(shè),、計(jì)劃制定,、備寫教案、作業(yè)設(shè)置等常規(guī)工作檢查,。并要求各學(xué)校教導(dǎo)主任,、教研組長(zhǎng)堅(jiān)持每天檢查教案，學(xué)校每學(xué)期至少進(jìn)行兩次教學(xué)常規(guī)檢查,，縣教研室進(jìn)行抽檢,，有效地防止了教師無(wú)教案上課現(xiàn)象。我們對(duì)做得好的學(xué)校通報(bào)表?yè)P(yáng),，存在問(wèn)題的學(xué)校給予指導(dǎo)并要求他們盡快整改,。通過(guò)加大檢查力度，各學(xué)校的教學(xué)管理工作逐步走向了規(guī)范化,、制度化,、正常化,、常態(tài)化,。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),。結(jié)合負(fù)責(zé)的年級(jí)段教學(xué),，認(rèn)真鉆研教材、教法,，潛心研究課標(biāo),，為教師做好教材分析工作,。積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,，更好地指導(dǎo)教師努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開學(xué)第二周就落實(shí)聽課周活動(dòng),。

2,、健全教研三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，保證教研活動(dòng)的正常落實(shí)

健全完善了縣級(jí),、學(xué)區(qū),、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)組織，各教研組結(jié)合各學(xué)區(qū),、各校實(shí)際情況,，制定切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃。我們還落實(shí)了縣級(jí)教研員,、學(xué)區(qū)研訓(xùn)員,、學(xué)校教導(dǎo)主任三級(jí)負(fù)責(zé)制度，保證各級(jí)組織教研活動(dòng)的正常進(jìn)行,。

3,、以校為本，突出教研活動(dòng)實(shí)效性

使開展的教研活動(dòng),，講究實(shí)效,。各學(xué)區(qū)、學(xué)校開展了三活動(dòng)(集體備課,、觀摩,、講座交流)、四種課(公開課,、示范課,、優(yōu)質(zhì)課、同課異構(gòu)),、五個(gè)一(每周聽一節(jié)課,、每月寫一篇教學(xué)反思、每學(xué)期寫一篇優(yōu)秀教案,、上好一節(jié)公開課,、寫一篇教學(xué)論文)的教研活動(dòng)，促使教師人人參與教研活動(dòng),，達(dá)到共同提高的目的,。如:縣直中學(xué)每?jī)芍荛_展教研活動(dòng)一次，落實(shí)三定(定時(shí)間,、定課題,、定中心發(fā)言人),，四研究(研究重難點(diǎn)、研究雙基,、研究學(xué)法,、研究教法)五統(tǒng)一(統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一重點(diǎn),、統(tǒng)一基本內(nèi)容,、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一時(shí)間檢測(cè));易州學(xué)區(qū)每學(xué)期都開展全學(xué)區(qū)教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng);八個(gè)課題由八個(gè)學(xué)區(qū)中心校舉行了課題實(shí)驗(yàn)教師人人都上研討課的活動(dòng),，增強(qiáng)教師研究意識(shí),，提高專業(yè)化水平;各學(xué)區(qū)都開展了遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行輔助教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng);縣直中學(xué)開展了學(xué)生自批自改作文課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，教研活動(dòng)的正常,、有效開展,，真正體現(xiàn)了教研工作服務(wù)教學(xué)的職能作用。我們還和學(xué)區(qū)研訓(xùn)員,，經(jīng)常深入課堂聽課,，了解課堂教學(xué)情況，和教師共同研究,，解決教學(xué)中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,，切實(shí)為我縣小語(yǔ)教師服務(wù),，提高我縣小語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,。

教研員個(gè)人工作總結(jié)免費(fèi)篇二十

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,，為了更好到做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

1.思想工作方面

俗話說(shuō)：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己,，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。在抗“甲流”時(shí)期，能夠主動(dòng)配合學(xué)校,，做好防治宣傳工作,。

2.教育工作方面

這學(xué)期,，本人擔(dān)任二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，班級(jí)人數(shù)16名,，又面臨著新課程改革,。面對(duì)首次接觸的教材，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,，積極開拓教學(xué)思路,，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力,。另外,，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流,。

3.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),，勤儉節(jié)約、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無(wú)原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

總之,，教育是一項(xiàng)高難度的工作,，要做好它十分不易，所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,。在今后的路上,，我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步，用自己的努力實(shí)踐,，勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!

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