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對(duì)老師的建議書(shū)篇一

敬愛(ài)的.劉老師:

您好!在我小學(xué)即將畢業(yè)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向您提一點(diǎn)建議,好嗎?

一.對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生,要適當(dāng)?shù)丶右员頁(yè)P(yáng);對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,要適當(dāng)加以鼓勵(lì),不要偏愛(ài)優(yōu)生,歧視差生.

二.加強(qiáng)學(xué)生們的文明禮儀教育.現(xiàn)在有的同學(xué)在家里不聽(tīng)父母親的話,不愛(ài)勞動(dòng),跟長(zhǎng)輩頂嘴,在公共場(chǎng)所不注意環(huán)境衛(wèi)生......由此看來(lái),加強(qiáng)文明禮儀教育是非常必要的.應(yīng)在學(xué)生中開(kāi)展經(jīng)常性的學(xué)雷鋒活動(dòng),經(jīng)常搜集生活中學(xué)雷鋒的真人真事,樹(shù)立典型.長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,讓學(xué)生從小樹(shù)立正確思想,從小養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣.

三.另外,我還看到學(xué)生中存在互相比"美"的風(fēng)氣:誰(shuí)穿得好,誰(shuí)美;誰(shuí)穿得不好,大家就都看不起.我認(rèn)為學(xué)生從小養(yǎng)成整潔.愛(ài)干凈的習(xí)慣是對(duì)的,注意儀表美也是應(yīng)該的,但打扮不能越過(guò)學(xué)生的界限.我們不能像社會(huì)上的青年那樣,整天追求"新潮"."時(shí)尚",學(xué)生應(yīng)該艱苦樸素.希望劉老師能夠提醒一下同學(xué)們.

四.教育學(xué)生要團(tuán)結(jié),互幫互助.開(kāi)展"一幫一"活動(dòng),讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生一起來(lái)學(xué)習(xí);讓家庭條件良好的學(xué)生們,盡量幫助家庭貧困的學(xué)生,不能瞧不起他(她)們.

以上只是我的個(gè)人意見(jiàn),希望老師采納.

祝

身體健康

工作順利

學(xué)生;xxx

xx年6月1日

簡(jiǎn)評(píng)：跟老師溝通,，相信他會(huì)接受你的建議的,。

對(duì)老師的建議書(shū)篇二

尊敬的老師：

你好！

暑假快過(guò)要結(jié)束了,，在漫長(zhǎng)假期中，應(yīng)對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài),，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問(wèn)題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子,，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心,，所以我想在那里把我的想法談一下,，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù)，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會(huì)中，做出更多的貢獻(xiàn),。

總之,，在假期中，我對(duì)你們的放松，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意，但是,，我提出的建議書(shū)也不必須是對(duì)的,，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對(duì)，還期望諒解,，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育,，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。多謝老師的工作,！

此致

敬禮,！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書(shū)篇三

王老師：

您好!您已經(jīng)帶著我們走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬,，在這兩個(gè)春夏秋冬里,，您教給了我們知識(shí)，撫育我們成長(zhǎng),。從我六歲踏進(jìn)校門那天起,，您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音,、寫(xiě)生字,、讀課文、練寫(xiě)作;您教我們?cè)鯓幼鋈?，怎樣?lái)交朋友,，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌、朗誦,、捉迷藏……您帶給了我們快樂(lè)和歡笑!

特別是您還教會(huì)我們?cè)鯓觼?lái)寫(xiě)博文,，建博客。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫(xiě)博文,，經(jīng)過(guò)努力,，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書(shū)香班級(jí)”光榮稱號(hào)，為班級(jí)爭(zhēng)了光,，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>

親愛(ài)的老師，我們做為您的學(xué)生感到榮幸,，謝謝老師您這兩年對(duì)我的關(guān)心,、照顧。

親愛(ài)的老師,，祝您節(jié)日快樂(lè),！

此致

敬禮！

姓名:

日期：

對(duì)老師的建議書(shū)篇四

敬愛(ài)的'班主任徐老師：

首先,，感謝您近幾年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù),。四年里您雖是班主任，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子，而實(shí)事求是,，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。為此,，我向您表示感謝,。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高，在此,，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn),，希望能給您帶來(lái)幫助。

徐老師,，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎,？據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書(shū),，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書(shū)，久而久之,，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了,，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理。我與一位差生是好友,，他認(rèn)為：他從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好,，也追不上，反正都這樣了,，努力也沒(méi)用,！于是，我便總結(jié)了三條差生們成績(jī)不好的原因：

1.每次考試成績(jī)墊底,，而總有許多優(yōu)等生考了高分,，大家高興地談?wù)撝６麄儏s只能在一旁羨慕的望著,，產(chǎn)生了自卑的心理,。

2.自從有了自卑，他們便認(rèn)為“我不行”,，放棄了努力,。

3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了。您十分盡職,，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí),?？晌艺J(rèn)為,，您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)大家的自信心。我相信我們班全體師生地共同努力下,，一定會(huì)把班級(jí)搞好,！

祝您工作順利，身體健康,！

此致

敬禮,！

xx

20xx-xx-xx

對(duì)老師的建議書(shū)篇五

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:

一.下課時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有事干,覺(jué)得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰。

二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話.造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多。

四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害,。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境.,。

最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對(duì)老師的建議書(shū)篇六

敬愛(ài)的老師：

您好！也許您不認(rèn)識(shí)我吧,？也難怪,，我上課時(shí)舉手較少，也沒(méi)什么特別特出的地方,，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開(kāi)始，您給我的感覺(jué)就是,，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛。讓我們學(xué)起課文來(lái),，有一種感興趣的感覺(jué),。我覺(jué)的，我們真的需要這樣的老師,，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),，那樣，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了,。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課,，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障。上課時(shí),，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來(lái)，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣,。我想,，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題，也許效果會(huì)更好的,。

此外,，我覺(jué)得，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好,，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加，也許再過(guò)一天,，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急。我覺(jué)得,，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句)，那樣的話,，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然，這只是我的一個(gè)小小的.建議,，采納不采納就看老師您了,，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可。

老師,，我要說(shuō)的話還有很多,，由于時(shí)間限制，就先說(shuō)到這兒吧,！

祝您

工作順利

萬(wàn)事如意,！

您的學(xué)生：xxx

對(duì)老師的建議書(shū)篇七

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧、美好,。我向您提出以下建議:

一,、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干,，覺(jué)得無(wú)聊,，就和其他同學(xué)瘋瘋打打，后來(lái)又變成打架,，應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰,。

二、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視,，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起，俗話說(shuō):"近朱者赤,，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話,，造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多,。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰,，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái)，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,，對(duì)我們的身體有害,，還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,，使我們五八班變得更加美好,，給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康,，萬(wàn)事如意,。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對(duì)老師的建議書(shū)篇八

可愛(ài)的各位幼兒教師：

契訶夫說(shuō)過(guò)：“人的一切應(yīng)該是美麗的：面貌、衣裳,、心靈,、思想?！庇變航處煹囊磺幸矐?yīng)該是美麗的,。如何做一名美麗的幼兒教師，是教師的形象塑造問(wèn)題,。教師的形象是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行、一顰一笑,，無(wú)不具有教育性：在與幼兒接觸的過(guò)程中,，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化、耳濡目染的影響,。幼兒也通過(guò)與教師的接觸,，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西，正所謂“桃李不言,，下自成蹊”,。幼兒教師的形象應(yīng)該是美的。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一,，內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂,，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn),。幼兒教師的外在美包括儀表美、語(yǔ)言美和行為美等,。

幼兒教師的儀表要美,。儀表指人的外表，包括形體,、容貌,、服飾、表情,、姿態(tài)和動(dòng)作等,。我們都知道，幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息,，每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來(lái)對(duì)待,。據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng),、園長(zhǎng),、社會(huì)群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然,、親切,，服飾整潔、穩(wěn)重,、美觀,，聲音溫柔、清脆,，態(tài)度耐心,、和藹。另外,，幼兒教師的面部表情要自然而真誠(chéng),、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心,。幼兒喜歡琢磨教師的每一個(gè)神情,，特別是在活動(dòng)時(shí)，幼兒教師豐富,、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合,，能更準(zhǔn)確、生動(dòng)地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒,。欣賞幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我常常感嘆他們就是天生的演員，絲毫不遜于舞臺(tái)上光芒四射的明星,。幼兒教師的一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)眼神都可以“顛倒眾生”,，因?yàn)橐粋€(gè)撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫，一個(gè)肯定的眼神是重樹(shù)幼兒信心的開(kāi)始,。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語(yǔ)言,。比如，我們可以在早晨迎接幼兒入園時(shí),，用美麗的微笑,、溫暖的擁抱、“__小朋友,，早上好”,，讓幼兒頓時(shí)產(chǎn)生像對(duì)母親般的信賴感和安全感,，使其樂(lè)意留在幼兒園,。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時(shí)，用同樣的微笑和擁抱,，再道一句“__小朋友,，再見(jiàn)”，讓幼兒跟著家長(zhǎng)安心地離園,，并回味幼兒園里一天的愉悅,。

幼兒教師的語(yǔ)言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語(yǔ)言美,。第一,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔、規(guī)范,、溫和,、悅耳、生動(dòng),、形象,、富有感染力，語(yǔ)調(diào)要親切,、自然,，語(yǔ)速要舒緩、柔和,。第二,，談吐要文雅，使用文明用語(yǔ),?！罢?qǐng)”、“謝謝”,、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊,。第三,，依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性，幼兒教師的語(yǔ)言要有童真,、童趣,，這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流。

幼兒教師的行為要美,。幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及生活的美化,，又有對(duì)自身生活環(huán)境的美化?！捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！庇變航處熞獣r(shí)刻注意為人師表，以身作則,，注重自身姿態(tài),、動(dòng)作，修飾,、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn),。因?yàn)樵谟變旱男哪恐校變航處熂仁悄赣H,，又是導(dǎo)師,。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,，幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿。心得體會(huì)：

如今書(shū)已經(jīng)成為我們生存,、進(jìn)步,、發(fā)展的必需品。好的書(shū)會(huì)讓我們找到自己的影子,，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》,，簡(jiǎn)單、樸實(shí),、真誠(chéng)的打動(dòng)了我,，這是一本工作手冊(cè)，告訴我如何做好幼兒教師的工作,，也是道出幼兒教師心扉的一本日記,。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說(shuō)是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí)，一篇篇生動(dòng)的事例，就是我們每日,、每時(shí),、每刻的縮影，它記錄著我們的生活,，指導(dǎo)著我們的工作,。《給幼兒教師的建議》猶如一泓清泉,，清爽甘甜,，沁人心脾;又仿佛一面鏡子，時(shí)刻映照著自己;又象慈祥師長(zhǎng),，不斷地給我們以指引,。

“人生百年立于幼學(xué)”，幼兒教師的隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，幼兒教師面臨著生活,、工作上的壓力，如何給自己減壓,，做個(gè)幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書(shū)中的做個(gè)美麗的幼兒教師一文,，我深感一個(gè)美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語(yǔ)言,、行為,、儀表等外在美，更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美,。

語(yǔ)言美,，幼兒教師的語(yǔ)言要童趣，迎合幼兒的年齡特點(diǎn);幼兒教師的行為要為人師表,，以身作則,，給幼兒樹(shù)立榜樣;幼兒教師的儀表，主要指一個(gè)人的容貌,、姿態(tài)和衣著服飾,。幼兒教師的服飾端正、健康而不嬌艷,，樸素大方而不奢侈小氣,，整潔高雅而不拖拉。教師不是服裝模特兒切忌過(guò)分時(shí)髦;教師不是舞臺(tái)演員切忌化濃妝,?？傊變航處熗庠诿赖囊谎砸恍?，都要注意自我形象,，時(shí)時(shí)處處都要考慮自己給孩子們的影響。自覺(jué)的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

作為一個(gè)幼兒園的教師,，我覺(jué)得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛(ài)幼教事業(yè),，一顆愛(ài)孩子的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能,，提高文化水平,，為人師表，終于職責(zé),。幼兒教師的工作不同于其他教師,，它繁瑣而細(xì)小，不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育;不僅需要搞好班級(jí)常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來(lái),，帶著輕松心情去開(kāi)始每天的工作。正因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鞑煌谄渌處?，我才可以在聆?tīng)孩子的童言無(wú)忌中開(kāi)懷大笑,，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋?xiě)眩@就是幼兒教師特有的優(yōu)待,，是其他教師群體所享受不到的,。真因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子，愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),。每一個(gè)孩子都是需要我們用心去感受,，用心去關(guān)愛(ài)的。在平時(shí)的工作中用平等的眼光去對(duì)待每一給孩子,，使孩子們能夠真心的喜歡我,。愿意和我玩?；蛟S有時(shí),，他們需要我們適時(shí)的提醒或批評(píng)，讓他們浮躁的心沉淀下來(lái);而有時(shí)侯他們也需要我們的表?yè)P(yáng)肯定,，讓他們失落的心變得自信起來(lái),。孩子們都是天真無(wú)邪的，只要我們用心關(guān)愛(ài)他們,，他們一定可以感受得到,，也一定會(huì)通過(guò)不同的方式來(lái)回報(bào)你。

我期望自己在大家心目中是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

雖然,，我已經(jīng)三十多歲了,。不再年輕不在貌美，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過(guò)三年幼教生涯的我對(duì)工作充滿自信,，這個(gè)時(shí)期的.我也更加成熟穩(wěn)重了,。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上，和許多比我年輕許多的同事們共同競(jìng)爭(zhēng),，你能說(shuō)我不美嗎?哈哈!

對(duì)老師的建議書(shū)篇九

尊敬的校長(zhǎng)：

轉(zhuǎn)眼,，六年小學(xué)時(shí)光揮筆而過(guò)，我們都將離開(kāi)母校,，我有點(diǎn)依依不舍,，我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛，在此,，我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議,。

我想讓學(xué)校重新開(kāi)放圖書(shū)館。高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,。我也不反對(duì),，書(shū)籍能開(kāi)闊我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂,。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書(shū)室,，可是，在我六年的小學(xué)生涯中,，它那扇通往知識(shí)的大門卻從未打開(kāi),。

我在四年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)上過(guò)圖書(shū)課，那時(shí)每個(gè)星期四下午,，和美術(shù)課輪著上,。可是,，我們并沒(méi)有到圖書(shū)室里看書(shū),，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書(shū)給我們看,。我們根本無(wú)法在書(shū)籍中開(kāi)闊視野。

為了辦好圖書(shū)館,，我想到了一些具體辦法,；

第一， 讓一個(gè)老師擔(dān)任“圖書(shū)管理員”,，已防有的.同學(xué)撕書(shū),、偷書(shū)；

第三,， 每個(gè)星期安排每個(gè)班級(jí)一節(jié)圖書(shū)課,，并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，借閱圖書(shū),，由老師登記,，看完之后將書(shū)完好無(wú)損地歸還到圖書(shū)室。

對(duì)老師的建議書(shū)篇十

尊敬的語(yǔ)文老師：

您好！我冒昧給您寫(xiě)這封建議書(shū),，請(qǐng)您從百忙中抽空看一看,。

就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書(shū)角上,，定期換新的書(shū)籍,。我們看來(lái)看去都是這些書(shū)，會(huì)讓大家感到乏味,。

有的同學(xué)非常離譜,，不把自己的好書(shū)貢獻(xiàn)給班級(jí)，卻把無(wú)用的漫畫(huà)書(shū)和一年級(jí)用過(guò)的同步作文放到圖書(shū)角,，應(yīng)付老師,。還有的同學(xué)更是自私，一本書(shū)都不捐呢,！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書(shū)的問(wèn)題,，我希望老師能重視它，不能讓這些人逍遙法外,。我覺(jué)得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定,，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書(shū)管理員。讓他們做好每一次借書(shū)的記錄,，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書(shū)本的主人決定怎樣賠,。

同學(xué)們不愛(ài)護(hù)書(shū)籍,，不但把圖書(shū)角弄的亂七八糟,，而且還把書(shū)本弄得遍體鱗傷。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書(shū)角里借書(shū)看呢,？應(yīng)該對(duì)不愛(ài)護(hù)書(shū)籍的人做出處罰,，要對(duì)捐書(shū)的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書(shū)角,，保持書(shū)本的整潔和衛(wèi)生,。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1、收集班費(fèi),，購(gòu)買新書(shū),，定期換書(shū),。

2,、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書(shū),，并且是對(duì)我們有利的書(shū)籍,。

3、選出圖書(shū)管理員,，不能讓偷書(shū)賊逍遙法外。

4,、愛(ài)護(hù)圖書(shū)一角,，定期打掃衛(wèi)生,，對(duì)破壞書(shū)籍的同學(xué)做出處罰。

對(duì)老師的建議書(shū)篇十一

各位新老師：

大家好,，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液,，也很高興能借此機(jī)會(huì)和在座的各位暢所欲言，交流對(duì)工作的體會(huì)和感受,，希望能對(duì)各位有所觸動(dòng)。

新老師到班級(jí)后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級(jí)的每個(gè)幼兒的情況,，包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力、個(gè)性特征,、愛(ài)好,、家庭教育背景、家長(zhǎng)的要求以及孩子的身體狀況等等,，如：有無(wú)藥物和食物過(guò)敏史,、有無(wú)挑食、厭食等情況等,，這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)和組織活動(dòng),，如：對(duì)一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺，對(duì)膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持,，對(duì)一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等,。

對(duì)班級(jí)情況也要盡快熟悉，和班級(jí)成員要多溝通,、相互多了解。在幼兒園的總體要求下,，每個(gè)班級(jí)都有自己的管理特色和要求,，一是新老師要主動(dòng)的了解，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求,，認(rèn)真主動(dòng)的配合班級(jí)作好這些工作,。如：交接班的要求,、生病幼兒的護(hù)理、配班的要求,、身體狀況表的填寫(xiě)等等,。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手,、擦手,、喝水、集合,、沖涼等),，在組織幼兒時(shí)按照班級(jí)的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級(jí)教育的合力,。最后就是對(duì)一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意,，知道班級(jí)物品的擺放位置，如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置,，幼兒學(xué)習(xí)用品的收放,，教具和教學(xué)材料及校服等的擺放。

只有熟悉了班級(jí)環(huán)境和幼兒的狀況,，你工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,，快速、麻利地完成每一件工作,。

1,、懂合作、肯付出,、不計(jì)較的老師走到哪里都會(huì)受到大家的歡迎,，幼兒園老師就需要這種精神，希望各位在工作中多一分付出,，多一分投入,，相信你會(huì)收獲很多。

2,、多和班級(jí)成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌或是不以為然,，請(qǐng)一定要和班主任及班級(jí)成員取得聯(lián)系,，一起采取應(yīng)變措施，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對(duì)策,，采取因材施教的辦法有針對(duì)性地對(duì)孩子開(kāi)展教育,。

3、要有集體觀念,，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校,、幼兒園,、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和班級(jí)成員一道共同維護(hù)學(xué)校,、幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù),，緊緊團(tuán)結(jié)在一起。

4,、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營(yíng)造班級(jí)濃濃的英語(yǔ)環(huán)境,，但是班級(jí)的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去,。

“三心”即要做到對(duì)孩子有愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,。

只有愛(ài)孩子,、尊重孩子，你才會(huì)耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子,，也只有這樣做你才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不宜覺(jué)察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況。

“三勤”即使在工作中要勤動(dòng)口,、勤動(dòng)手,、勤走動(dòng)。

在工作中要做到“勤動(dòng)口”：孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng),、遺忘快的特點(diǎn),，同時(shí)好玩是孩子的天性，常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會(huì)遺忘,，這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào),、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī)，使之形成動(dòng)力定型保持下來(lái),。

“勤動(dòng)手”：在工作中要將觀察和心得體會(huì)多記錄下來(lái),，多分析、比較,，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高,，做一個(gè)真正的研究型教師。

“多走動(dòng)”：只要和孩子在一起的時(shí)候,，老師就要不斷的走動(dòng),，在不斷的走動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生,。

”寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母,，愛(ài)孩子是父母的天性，年輕老師很容易就和孩子打成了一片,，卻易忽略對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,，這樣對(duì)孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利，因此新老師在工作中一定對(duì)孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì),，愛(ài)之有度,。在學(xué)習(xí)、活動(dòng),、生活中都要對(duì)孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守,，這是愛(ài)的升華和體現(xiàn)。但是,，嚴(yán)格要求和愛(ài)并不矛盾,，嚴(yán)格要求并不等于要對(duì)孩子成天板著臉，更不等于體罰孩子甚至變相體罰,，它是一個(gè)期望的眼神,、一個(gè)制止的手勢(shì)、一個(gè)失望的表情等等,，希望在工作中多學(xué)習(xí),，多體會(huì)，找到更多更好的教育方法,。

無(wú)論何時(shí)何地,，教師都要有對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性，孩子的每一個(gè)動(dòng)作,、每一次活動(dòng)你都要預(yù)想它有無(wú)危險(xiǎn)的后果,，如：一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候，你有沒(méi)有想到過(guò)他會(huì)摔下來(lái)?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候,，你有沒(méi)有想到過(guò)萬(wàn)一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了,，你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小。在戶外活動(dòng)時(shí)要處處從安全著想,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)石子,、玻璃等，活動(dòng)器械是否松動(dòng)了,、有無(wú)裂縫,，想想活動(dòng)形式適合孩子嗎等等，在活動(dòng)中,，要做到“眼觀六路,，耳聽(tīng)八方”，不斷的觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止,，真正地防范安全隱患，杜絕安全隱患,。

煩瑣的工作中也許你會(huì)遇到一些不順心的事情,，但是希望你能很好的控制自己的情緒,，每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度，因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子,，讓他們緊緊圍繞在你周圍,，靠攏你，親近你,，你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果,。

熱情接待每一位家長(zhǎng)，不卑不亢,，掌握和家長(zhǎng)交流的一些技能技巧,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持和配合。

總之,，幼兒園的工作非常的`瑣碎和細(xì)致,，但是只要你處處留心、事事留意,，多觀察,、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，相信你一定會(huì)有很大的收獲和進(jìn)步,，祝愿各位工作順心,，希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)!

對(duì)老師的建議書(shū)篇十二

敬愛(ài)的老師們：

我出于對(duì)母校的熱愛(ài),，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的`教育更好,，我向您們提點(diǎn)建議。我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想,，如果您們是學(xué)生,，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng),，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng)。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn),，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們,，我向您們提點(diǎn)建議。

第一,，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白,。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲,，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二,，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng),。

第三,，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除,。有時(shí),，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng)。

第四,，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè),，真是頭疼。我希望您們作業(yè)不要布置太多,。

第五,，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們,。但由于這一點(diǎn),，父母放松了警線。現(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙,，會(huì)早戀,，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話,。很沒(méi)素質(zhì),。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育。

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

學(xué)生：xxx

對(duì)老師的建議書(shū)篇十三

尊敬的陳校長(zhǎng)：

您好！

我們的校園美麗和諧,，但是也有一些不良行為存在,，浪費(fèi)水就是其中一個(gè)。

水是生命之源，生命之本,。正是因?yàn)橛辛怂?，世上萬(wàn)物才能生存，世界才豐富多彩,，千姿百態(tài),。

水是多么重要啊,！但是有些同學(xué)卻隨意浪費(fèi),。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭,，讓水白花花地往外流,；用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”,；有時(shí)上衛(wèi)生間,，常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著水玩耍，像過(guò)潑水節(jié)似的,，把水亂潑,，不僅僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟，還浪費(fèi)了寶貴的水資源,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足,，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右,，其中缺水比較嚴(yán)重的`城市有110個(gè)。節(jié)水為榮――隨時(shí)關(guān)上水龍頭,，別讓水空流,。

在此，我推薦：

1,、加強(qiáng)珍惜水資源的教育,，讓同學(xué)們明白水資源的寶貴。

2,、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語(yǔ),，提醒大家節(jié)約用水。

3,、請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,，珍惜水資源。

4,、進(jìn)行水資源污染防治,，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用,。

5、提高水資源利用率,，減少水資源浪費(fèi),。有特殊狀況時(shí)用水要向老師報(bào)告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響，水資源已越來(lái)越少,，讓我們快快行動(dòng)起來(lái),，千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美,，請(qǐng)珍惜水資源,，節(jié)約用水！