范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

對(duì)老師的建議書篇一

尊敬的老師：

你好,！

暑假快過(guò)要結(jié)束了,，在漫長(zhǎng)假期中,，應(yīng)對(duì)孩子們無(wú)所事事的狀態(tài)，做為家長(zhǎng)我一向在思考一些問(wèn)題,，雖然大學(xué)生已不再是孩子，但是他們的表現(xiàn),，還是令我擔(dān)心,，所以我想在那里把我的想法談一下,，期望我們共同攜手努力完成教育任務(wù),，使孩子得到良好的發(fā)展,，不久在服務(wù)于社會(huì)中,，做出更多的貢獻(xiàn),。

總之,，在假期中，我對(duì)你們的放松,，甚至是對(duì)學(xué)生的放縱不是很滿意,，但是，我提出的建議書也不必須是對(duì)的,，只是一些建設(shè)性的提議,，如果不對(duì)，還期望諒解,，對(duì)老師個(gè)人沒(méi)有什麼,，只是期望我們能夠攜手完成對(duì)他們的教育，期望你們培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,。多謝老師的工作,！

此致

敬禮！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書篇二

王老師：

您好!您已經(jīng)帶著我們走過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬,，在這兩個(gè)春夏秋冬里,，您教給了我們知識(shí)，撫育我們成長(zhǎng),。從我六歲踏進(jìn)校門那天起,，您一直認(rèn)真耐心地教我們學(xué)拼音、寫生字,、讀課文,、練寫作;您教我們?cè)鯓幼鋈耍鯓觼?lái)交朋友,，遇到困難怎樣克服;您教我們唱歌,、朗誦、捉迷藏……您帶給了我們快樂(lè)和歡笑!

特別是您還教會(huì)我們?cè)鯓觼?lái)寫博文,，建博客,。在您的帶領(lǐng)下我們師生共同寫博文，經(jīng)過(guò)努力,，我們七班連續(xù)兩屆獲得“書香班級(jí)”光榮稱號(hào),，為班級(jí)爭(zhēng)了光，為學(xué)校爭(zhēng)了光,。我們?nèi)嘈∨笥讯几械椒浅Ｗ院馈?/p>

親愛(ài)的老師,，我們做為您的學(xué)生感到榮幸,，謝謝老師您這兩年對(duì)我的關(guān)心、照顧,。

親愛(ài)的老師,，祝您節(jié)日快樂(lè)！

此致

敬禮,！

姓名:

日期：

對(duì)老師的建議書篇三

敬愛(ài)的'班主任徐老師：

首先,，感謝您近幾年來(lái)對(duì)班級(jí)與同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。四年里您雖是班主任,，卻沒(méi)有一點(diǎn)“官”架子,，而實(shí)事求是，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高了不少同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī),。為此，我向您表示感謝,。為了把我們最后一階段的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)提高,，在此，我想向您提出一點(diǎn)小意見(jiàn),，希望能給您帶來(lái)幫助,。

徐老師，您知道為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)老提不上去嗎,？據(jù)我平時(shí)對(duì)大家的觀察,，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)并不是不想讀書，而是因?yàn)槎啻蔚摹翱荚摇?，使他們認(rèn)為自己沒(méi)有能力讀好書,，久而久之，這些觀點(diǎn)便被他們自私“證實(shí)”了,，從而引發(fā)“破罐子破摔”的心理,。我與一位差生是好友，他認(rèn)為：他從一年級(jí)到現(xiàn)在都學(xué)不好,，也追不上,，反正都這樣了，努力也沒(méi)用,！于是,，我便總結(jié)了三條差生們成績(jī)不好的原因：

1.每次考試成績(jī)墊底，而總有許多優(yōu)等生考了高分,，大家高興地談?wù)撝?。而他們卻只能在一旁羨慕的望著，產(chǎn)生了自卑的心理,。

2.自從有了自卑,，他們便認(rèn)為“我不行”,，放棄了努力。

3.第三條就與您有一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)系了,。您十分盡職,，在差生那一方面總是為他們補(bǔ)習(xí),?？晌艺J(rèn)為，您在生活過(guò)中也要鼓勵(lì)他們,，增強(qiáng)大家的自信心,。我相信我們班全體師生地共同努力下，一定會(huì)把班級(jí)搞好,！

祝您工作順利,，身體健康！

此致

敬禮,！

xx

20xx-xx-xx

對(duì)老師的建議書篇四

敬愛(ài)的老師：

您好,！也許您不認(rèn)識(shí)我吧？也難怪,，我上課時(shí)舉手較少,，也沒(méi)什么特別特出的地方，也就是這次周闖關(guān)考得還可以,。

打從第一節(jié)課開(kāi)始,，您給我的感覺(jué)就是，有幽默感,，能夠活躍課堂上的氣氛,。讓我們學(xué)起課文來(lái)，有一種感興趣的感覺(jué),。我覺(jué)的,，我們真的需要這樣的老師，因?yàn)橐坏├蠋熣f(shuō)話同學(xué)們愛(ài)聽(tīng),，那樣,，學(xué)起課文來(lái)也就容易多了。

另外,，您布置的作業(yè)量也不大,，有了充足的時(shí)間給我們預(yù)習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)功課，同時(shí),，對(duì)我們的睡眠也有了很好的保障,。上課時(shí)，您提出的問(wèn)題既有簡(jiǎn)單也有復(fù)雜的,，這樣一來(lái),，我們都會(huì)積極主動(dòng)的去思考問(wèn)題,，在不自不覺(jué)中就培養(yǎng)了我們思考問(wèn)題好習(xí)慣。我想,，如果課堂允許我們互相討論問(wèn)題,，也許效果會(huì)更好的。

此外,，我覺(jué)得,，您舉辦的那個(gè)“三分鐘演講”雖然很好，但是一次只能是一個(gè)人,，很多同學(xué)沒(méi)有機(jī)會(huì)參加,，也許再過(guò)一天，甚至是一個(gè)星期才會(huì)叫到別人,，那樣很令別人著急,。我覺(jué)得，老師您應(yīng)該每節(jié)課出一個(gè)話題(當(dāng)然我們也可以提建議),，讓我們每一位同學(xué)按座位順序接火車發(fā)表自己的看法(每人限說(shuō)一句),，那樣的話，每次可多6到7個(gè)同學(xué)能夠展示自己的風(fēng)采,。

當(dāng)然,，這只是我的一個(gè)小小的.建議，采納不采納就看老師您了,，不過(guò)我希望能得到認(rèn)可,。

老師，我要說(shuō)的話還有很多,，由于時(shí)間限制,，就先說(shuō)到這兒吧！

祝您

工作順利

萬(wàn)事如意,！

您的學(xué)生：xxx

對(duì)老師的建議書篇五

可愛(ài)的各位幼兒教師：

契訶夫說(shuō)過(guò)：“人的一切應(yīng)該是美麗的：面貌,、衣裳、心靈,、思想,。”幼兒教師的一切也應(yīng)該是美麗的,。如何做一名美麗的幼兒教師,，是教師的形象塑造問(wèn)題。教師的形象是一種巨大的教育力量,，教師的一言一行,、一顰一笑，無(wú)不具有教育性：在與幼兒接觸的過(guò)程中，對(duì)其產(chǎn)生潛移默化,、耳濡目染的影響,。幼兒也通過(guò)與教師的接觸，從細(xì)節(jié)中學(xué)到很多東西,，正所謂“桃李不言,，下自成蹊”。幼兒教師的形象應(yīng)該是美的,。美好的形象是內(nèi)在美和外在美的和諧統(tǒng)一,，內(nèi)在美是外在美的本質(zhì)和靈魂，外在美是內(nèi)在美的外在表現(xiàn),。幼兒教師的外在美包括儀表美,、語(yǔ)言美和行為美等。

幼兒教師的儀表要美,。儀表指人的外表，包括形體,、容貌,、服飾、表情,、姿態(tài)和動(dòng)作等,。我們都知道，幼兒教師的儀表應(yīng)該直接傳達(dá)給幼兒美的信息,，每一位教師都應(yīng)把儀表美作為極其重要的事情來(lái)對(duì)待,。據(jù)調(diào)查，家長(zhǎng),、園長(zhǎng),、社會(huì)群體心目中理想的幼兒教師的形象是這樣的：外表端莊、自然,、親切，服飾整潔,、穩(wěn)重,、美觀，聲音溫柔,、清脆,，態(tài)度耐心、和藹,。另外,，幼兒教師的面部表情要自然而真誠(chéng)、豐富而適度，微笑要發(fā)自真心,。幼兒喜歡琢磨教師的每一個(gè)神情，特別是在活動(dòng)時(shí),，幼兒教師豐富、適當(dāng)?shù)拿娌勘砬榕c所講的內(nèi)容相結(jié)合,，能更準(zhǔn)確,、生動(dòng)地傳達(dá)所表現(xiàn)的情緒,。欣賞幼兒教師組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我常常感嘆他們就是天生的演員,，絲毫不遜于舞臺(tái)上光芒四射的明星。幼兒教師的一個(gè)手勢(shì),、一個(gè)眼神都可以“顛倒眾生”,，因?yàn)橐粋€(gè)撫摸是直達(dá)幼兒心靈的安撫，一個(gè)肯定的眼神是重樹(shù)幼兒信心的開(kāi)始,。幼兒教師要善于利用這些體態(tài)語(yǔ)言。比如,，我們可以在早晨迎接幼兒入園時(shí),，用美麗的微笑、溫暖的擁抱,、“__小朋友,，早上好”，讓幼兒頓時(shí)產(chǎn)生像對(duì)母親般的信賴感和安全感,，使其樂(lè)意留在幼兒園,。我們可以在下午護(hù)送幼兒離園時(shí)，用同樣的微笑和擁抱,，再道一句“__小朋友,，再見(jiàn)”，讓幼兒跟著家長(zhǎng)安心地離園,，并回味幼兒園里一天的愉悅,。

幼兒教師的語(yǔ)言要美。幼兒教師應(yīng)十分重視自己的語(yǔ)言美,。第一,，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔,、規(guī)范、溫和,、悅耳,、生動(dòng)、形象,、富有感染力,，語(yǔ)調(diào)要親切、自然,，語(yǔ)速要舒緩,、柔和。第二,，談吐要文雅,，使用文明用語(yǔ)?！罢?qǐng)”,、“謝謝”、“對(duì)不起”要常掛在嘴邊,。第三,，依據(jù)面臨對(duì)象的特殊性，幼兒教師的語(yǔ)言要有童真,、童趣，這樣教師才更容易和幼兒進(jìn)行情感的交流,。

幼兒教師的行為要美,。幼兒教師的行為美既有對(duì)自己及生活的美化，又有對(duì)自身生活環(huán)境的美化,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從,。”幼兒教師要時(shí)刻注意為人師表,，以身作則,，注重自身姿態(tài)、動(dòng)作,，修飾,、打扮要合乎美的標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)樵谟變旱男哪恐?，幼兒教師既是母親,，又是導(dǎo)師。幼兒教師的形象是高大的、神圣的,，幼兒會(huì)毫不猶豫地接受教師的一切言行,，并加以模仿。心得體會(huì)：

如今書已經(jīng)成為我們生存,、進(jìn)步,、發(fā)展的必需品。好的書會(huì)讓我們找到自己的影子,，最近我看了一本《給幼兒教師的建議》,，簡(jiǎn)單、樸實(shí),、真誠(chéng)的打動(dòng)了我,，這是一本工作手冊(cè)，告訴我如何做好幼兒教師的工作,，也是道出幼兒教師心扉的一本日記,。讓我感到了一些親切與理解!《給幼兒教師的建議》可以說(shuō)是我們幼教工作者的工作紀(jì)實(shí)，一篇篇生動(dòng)的事例,，就是我們每日,、每時(shí)、每刻的縮影,，它記錄著我們的生活,，指導(dǎo)著我們的工作?！督o幼兒教師的建議》猶如一泓清泉,，清爽甘甜，沁人心脾;又仿佛一面鏡子,，時(shí)刻映照著自己;又象慈祥師長(zhǎng),，不斷地給我們以指引。

“人生百年立于幼學(xué)”,，幼兒教師的隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)日益激烈,，幼兒教師面臨著生活、工作上的壓力,，如何給自己減壓,，做個(gè)幸福的幼兒教師呢?讀了《給幼兒教師的建議》一書中的做個(gè)美麗的幼兒教師一文，我深感一個(gè)美麗的幼兒教師應(yīng)該既有語(yǔ)言,、行為,、儀表等外在美，更應(yīng)該具備有涵養(yǎng)的內(nèi)在美,。

語(yǔ)言美,，幼兒教師的語(yǔ)言要童趣,，迎合幼兒的年齡特點(diǎn);幼兒教師的行為要為人師表，以身作則,，給幼兒樹(shù)立榜樣;幼兒教師的儀表,，主要指一個(gè)人的容貌、姿態(tài)和衣著服飾,。幼兒教師的服飾端正,、健康而不嬌艷，樸素大方而不奢侈小氣,，整潔高雅而不拖拉,。教師不是服裝模特兒切忌過(guò)分時(shí)髦;教師不是舞臺(tái)演員切忌化濃妝?？傊?，幼兒教師外在美的一言一行，都要注意自我形象,，時(shí)時(shí)處處都要考慮自己給孩子們的影響,。自覺(jué)的以自己的言行使孩子們具體感受到美的存在。

作為一個(gè)幼兒園的教師,，我覺(jué)得內(nèi)在美就是應(yīng)該熱愛(ài)幼教事業(yè),，一顆愛(ài)孩子的心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)技能,，提高文化水平,，為人師表，終于職責(zé),。幼兒教師的工作不同于其他教師,，它繁瑣而細(xì)小，不僅需要保證教育還要關(guān)注幼兒的保育;不僅需要搞好班級(jí)常規(guī)工作還要進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。如何從這些瑣碎的事情中解脫出來(lái)，帶著輕松心情去開(kāi)始每天的工作,。正因?yàn)橛變航處煹墓ぷ鞑煌谄渌處?，我才可以在聆?tīng)孩子的童言無(wú)忌中開(kāi)懷大笑，在欣賞孩子的稚嫩舞蹈中放松釋懷,，這就是幼兒教師特有的優(yōu)待,，是其他教師群體所享受不到的。真因?yàn)橛辛诉@樣的優(yōu)待所以我們更應(yīng)該愛(ài)每一個(gè)孩子,，愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中每一個(gè)微小的閃光點(diǎn),。每一個(gè)孩子都是需要我們用心去感受，用心去關(guān)愛(ài)的,。在平時(shí)的工作中用平等的眼光去對(duì)待每一給孩子,，使孩子們能夠真心的喜歡我,。愿意和我玩?；蛟S有時(shí),，他們需要我們適時(shí)的提醒或批評(píng)，讓他們浮躁的心沉淀下來(lái);而有時(shí)侯他們也需要我們的表?yè)P(yáng)肯定,，讓他們失落的心變得自信起來(lái),。孩子們都是天真無(wú)邪的,，只要我們用心關(guān)愛(ài)他們，他們一定可以感受得到,，也一定會(huì)通過(guò)不同的方式來(lái)回報(bào)你,。

我期望自己在大家心目中是一個(gè)熱愛(ài)生活熱愛(ài)孩子工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!

雖然,，我已經(jīng)三十多歲了。不再年輕不在貌美,，但歲月的沉淀又給了我另一種美：走過(guò)三年幼教生涯的我對(duì)工作充滿自信，這個(gè)時(shí)期的.我也更加成熟穩(wěn)重了,。不是嗎，今天我還能站在幼教這條戰(zhàn)線上,，和許多比我年輕許多的同事們共同競(jìng)爭(zhēng),，你能說(shuō)我不美嗎?哈哈!

對(duì)老師的建議書篇六

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧,、美好。我向您提出以下建議:

一,、下課時(shí)，有些同學(xué)沒(méi)有事干,，覺(jué)得無(wú)聊，就和其他同學(xué)瘋瘋打打,，后來(lái)又變成打架，應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰,。

二、有些同學(xué)非常懶,，一回家就看電視，把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,，造成不想做家庭作業(yè),，應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三,、有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,，俗話說(shuō):"近朱者赤，近墨者黑,。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話，造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多,。

四、有些同學(xué)亂扔垃圾,，隨地吐痰，看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),，使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多，對(duì)我們的身體有害,，還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,，使我們五八班變得更加美好,，給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境。

最后祝愿老師身體健康,，萬(wàn)事如意,。

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對(duì)老師的建議書篇七

尊敬的老師:

您好!

為了讓我們班級(jí)變得更加和諧.美好.我向您提出以下建議:

一.下課時(shí),有些同學(xué)沒(méi)有事干,覺(jué)得無(wú)聊,就和其他同學(xué)瘋瘋打打,后來(lái)又變成打架.應(yīng)該對(duì)這些同學(xué)加以懲罰,。

二.有些同學(xué)非常懶,一回家就看電視,把家庭作業(yè)拋到了九宵云外,造成不想做家庭作業(yè),應(yīng)該讓這些同學(xué)改掉這個(gè)壞習(xí)慣,。

三.有些同學(xué)跟著一些習(xí)慣不好的同學(xué)一起,俗話說(shuō):"近朱者赤,近墨者黑。"這些同學(xué)不明辯是非跟這些習(xí)慣不好的同學(xué)說(shuō)臟話.造成說(shuō)臟話的人越來(lái)越多,。

四.有些同學(xué)亂扔垃圾,隨地吐痰,看見(jiàn)垃圾不主動(dòng)撿起來(lái),使我們的家鄉(xiāng)垃圾越來(lái)越多,對(duì)我們的身體有害.還對(duì)我們的生活環(huán)境有所傷害。

希望老師對(duì)這些同學(xué)加強(qiáng)管理,使我們五.八班變得更加美好.給我們帶來(lái)美好的生活環(huán)境.,。

最后祝愿老師身體健康,萬(wàn)事如意.

此致

敬禮!

您的學(xué)生:

xx年7月3日

對(duì)老師的建議書篇八

尊敬的校長(zhǎng)：

轉(zhuǎn)眼，六年小學(xué)時(shí)光揮筆而過(guò),，我們都將離開(kāi)母校，我有點(diǎn)依依不舍,，我希望學(xué)校的明天更加繁榮昌盛，在此,，我想為學(xué)校提一點(diǎn)建議。

我想讓學(xué)校重新開(kāi)放圖書館,。高爾基說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我也不反對(duì),，書籍能開(kāi)闊我們的視野，是我們學(xué)生的第二課堂,。我們學(xué)校也有一個(gè)圖書室，可是,，在我六年的小學(xué)生涯中,，它那扇通往知識(shí)的大門卻從未打開(kāi),。

我在四年級(jí)的時(shí)候曾經(jīng)上過(guò)圖書課,，那時(shí)每個(gè)星期四下午,，和美術(shù)課輪著上?？墒牵覀儾](méi)有到圖書室里看書,，而是，讓老師發(fā)一些千篇一律的童話故事書給我們看,。我們根本無(wú)法在書籍中開(kāi)闊視野,。

為了辦好圖書館，我想到了一些具體辦法,；

第一， 讓一個(gè)老師擔(dān)任“圖書管理員”,，已防有的.同學(xué)撕書、偷書,；

第三， 每個(gè)星期安排每個(gè)班級(jí)一節(jié)圖書課,，并且讓學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，借閱圖書,，由老師登記，看完之后將書完好無(wú)損地歸還到圖書室,。

對(duì)老師的建議書篇九

敬愛(ài)的老師們：

我出于對(duì)母校的熱愛(ài)，也為了讓學(xué)校對(duì)學(xué)生的`教育更好,，我向您們提點(diǎn)建議,。我希望您們?cè)诮逃龑W(xué)生是想一想，如果您們是學(xué)生，您會(huì)聽(tīng)的了那些枯燥無(wú)味的課嗎?現(xiàn)在學(xué)生比較懶惰，不熱愛(ài)勞動(dòng),，要讓我們這些學(xué)生多參加一些活動(dòng),，讓他們學(xué)會(huì)勞動(dòng),。上課時(shí),，最好說(shuō)話幽默點(diǎn)，這樣學(xué)生上課不會(huì)走神,。

為了讓您們用更好的教育方法教育學(xué)生,，也為了學(xué)生們，我向您們提點(diǎn)建議,。

第一，在每節(jié)上課之前講一些有趣的開(kāi)場(chǎng)白,。上課時(shí)，用一些風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言,。最好上課時(shí)根據(jù)不同的條件來(lái)玩些小游戲，增加活躍氣氛,，不讓課堂變得嚴(yán)肅。

第二,，最好不要嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生,。因?yàn)檫@樣會(huì)在他們身上多一份對(duì)您們的厭惡,。最好委婉點(diǎn),，幽默點(diǎn)，讓學(xué)生心甘情愿接受批評(píng)。

第三,，讓學(xué)生們熱愛(ài)勞動(dòng)。在班上大掃除,。有時(shí)，周末可以帶他們參加一些有益的活動(dòng),。

第四，讓學(xué)生們輕松點(diǎn)?，F(xiàn)在學(xué)生壓力太大了，又要上那個(gè)補(bǔ)習(xí)班,，又要面對(duì)一大群的家庭作業(yè)，真是頭疼,。我希望您們作業(yè)不要布置太多。

第五,，現(xiàn)在的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，父母比較寵愛(ài)他們,。但由于這一點(diǎn)，父母放松了警線?，F(xiàn)在學(xué)生會(huì)抽煙，會(huì)早戀,，會(huì)打架，會(huì)說(shuō)臟話,。很沒(méi)素質(zhì)。希望老師對(duì)他們加強(qiáng)道德教育,。

以上就是我的建議,，望老師們采納,。

學(xué)生：xxx

對(duì)老師的建議書篇十

各位新老師：

大家好,，很高興幼兒園里又注入了你們這些新鮮的血液，也很高興能借此機(jī)會(huì)和在座的各位暢所欲言,，交流對(duì)工作的體會(huì)和感受，希望能對(duì)各位有所觸動(dòng),。

新老師到班級(jí)后要做的第一件事情就是要盡快熟悉班級(jí)的每個(gè)幼兒的情況,，包括每個(gè)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣,、接受能力、個(gè)性特征,、愛(ài)好、家庭教育背景,、家長(zhǎng)的要求以及孩子的身體狀況等等，如：有無(wú)藥物和食物過(guò)敏史,、有無(wú)挑食、厭食等情況等,，這樣在教育教學(xué)和生活中你才能有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)和組織活動(dòng),，如：對(duì)一些接受能力稍欠的孩子要抽時(shí)間查漏補(bǔ)缺，對(duì)膽怯的孩子要多鼓勵(lì)和扶持,，對(duì)一些特別頑皮的孩子要個(gè)別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和生活常規(guī)要求等。

對(duì)班級(jí)情況也要盡快熟悉,，和班級(jí)成員要多溝通、相互多了解,。在幼兒園的總體要求下,，每個(gè)班級(jí)都有自己的管理特色和要求,，一是新老師要主動(dòng)的了解,，盡快的掌握這些環(huán)節(jié)的要求，認(rèn)真主動(dòng)的配合班級(jí)作好這些工作,。如：交接班的要求、生病幼兒的護(hù)理,、配班的要求、身體狀況表的填寫等等,。二是盡快熟悉幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求(入廁、洗手,、擦手、喝水,、集合、沖涼等),，在組織幼兒時(shí)按照班級(jí)的統(tǒng)一要求組織幼兒，和其他老師一道形成班級(jí)教育的合力,。最后就是對(duì)一些工作的細(xì)節(jié)也要多留意,，知道班級(jí)物品的擺放位置，如剪刀等教學(xué)工具的擺放位置,，幼兒學(xué)習(xí)用品的收放，教具和教學(xué)材料及校服等的擺放,。

只有熟悉了班級(jí)環(huán)境和幼兒的狀況，你工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手,，快速、麻利地完成每一件工作,。

1,、懂合作,、肯付出,、不計(jì)較的老師走到哪里都會(huì)受到大家的歡迎，幼兒園老師就需要這種精神,，希望各位在工作中多一分付出，多一分投入,，相信你會(huì)收獲很多,。

2,、多和班級(jí)成員特別是班主任及時(shí)交流孩子的學(xué)習(xí)和生活情況,，如遇到有突發(fā)事件發(fā)生或者孩子學(xué)習(xí)和生活上有困難時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌或是不以為然，請(qǐng)一定要和班主任及班級(jí)成員取得聯(lián)系,，一起采取應(yīng)變措施,，處理好突發(fā)事件或和教育小組成員共同商討對(duì)策,，采取因材施教的辦法有針對(duì)性地對(duì)孩子開(kāi)展教育,。

3、要有集體觀念,，時(shí)時(shí)刻刻將自己作為學(xué)校、幼兒園,、班級(jí)這個(gè)大家庭的一員，和班級(jí)成員一道共同維護(hù)學(xué)校,、幼兒園和班級(jí)的榮譽(yù)，緊緊團(tuán)結(jié)在一起,。

4、老師職責(zé)首當(dāng)其沖是和營(yíng)造班級(jí)濃濃的英語(yǔ)環(huán)境,，但是班級(jí)的保教工作也同樣重要，要全身心的投入到各項(xiàng)保教工作中去,。

“三心”即要做到對(duì)孩子有愛(ài)心、細(xì)心,、耐心。

只有愛(ài)孩子,、尊重孩子，你才會(huì)耐心地對(duì)待每一個(gè)孩子,、細(xì)心地觀察每一個(gè)孩子，也只有這樣做你才會(huì)發(fā)現(xiàn)有些不宜覺(jué)察到的孩子的一些細(xì)微的變化和異常情況,。

“三勤”即使在工作中要勤動(dòng)口、勤動(dòng)手,、勤走動(dòng),。

在工作中要做到“勤動(dòng)口”：孩子的身心特點(diǎn)決定了他們記憶力強(qiáng),、遺忘快的特點(diǎn)，同時(shí)好玩是孩子的天性,，常規(guī)和學(xué)習(xí)要求他們很快就會(huì)遺忘，這就需要老師反復(fù)不斷的強(qiáng)調(diào),、不斷的鞏固孩子的學(xué)習(xí)和生活常規(guī),，使之形成動(dòng)力定型保持下來(lái),。

“勤動(dòng)手”：在工作中要將觀察和心得體會(huì)多記錄下來(lái)，多分析,、比較,，在不斷總結(jié)中使自己的理論和實(shí)踐水平不斷提高，做一個(gè)真正的研究型教師,。

“多走動(dòng)”：只要和孩子在一起的時(shí)候，老師就要不斷的走動(dòng),，在不斷的走動(dòng)中讓每一個(gè)幼兒都在你的實(shí)現(xiàn)范圍內(nèi)，也才能防止意外事故的發(fā)生,。

”寄宿制幼兒園的老師就是孩子的父母，愛(ài)孩子是父母的天性,，年輕老師很容易就和孩子打成了一片，卻易忽略對(duì)孩子的嚴(yán)格要求,，這樣對(duì)孩子良好習(xí)慣和常規(guī)的形成非常不利，因此新老師在工作中一定對(duì)孩子一定要做到寬嚴(yán)相濟(jì),，愛(ài)之有度,。在學(xué)習(xí),、活動(dòng)、生活中都要對(duì)孩子提出應(yīng)該遵守的常規(guī)并要求孩子嚴(yán)格遵守,，這是愛(ài)的升華和體現(xiàn)。但是,，嚴(yán)格要求和愛(ài)并不矛盾,，嚴(yán)格要求并不等于要對(duì)孩子成天板著臉,，更不等于體罰孩子甚至變相體罰，它是一個(gè)期望的眼神,、一個(gè)制止的手勢(shì)、一個(gè)失望的表情等等,，希望在工作中多學(xué)習(xí)，多體會(huì),，找到更多更好的教育方法,。

無(wú)論何時(shí)何地,，教師都要有對(duì)危險(xiǎn)的預(yù)見(jiàn)性，孩子的每一個(gè)動(dòng)作,、每一次活動(dòng)你都要預(yù)想它有無(wú)危險(xiǎn)的后果，如：一個(gè)孩子在翻床欄的時(shí)候,，你有沒(méi)有想到過(guò)他會(huì)摔下來(lái)?當(dāng)孩子跑步去放剪刀的時(shí)候，你有沒(méi)有想到過(guò)萬(wàn)一不小心刺傷人怎么辦?如果你想到了,，你就能及時(shí)制止而將安全隱患降低到最小,。在戶外活動(dòng)時(shí)要處處從安全著想,，檢查活動(dòng)場(chǎng)地有無(wú)石子、玻璃等,，活動(dòng)器械是否松動(dòng)了,、有無(wú)裂縫,，想想活動(dòng)形式適合孩子嗎等等，在活動(dòng)中,，要做到“眼觀六路,，耳聽(tīng)八方”，不斷的觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)異常和危險(xiǎn)及時(shí)處理和制止，真正地防范安全隱患,，杜絕安全隱患。

煩瑣的工作中也許你會(huì)遇到一些不順心的事情,，但是希望你能很好的控制自己的情緒，每天給自己一個(gè)好心情和好的工作生活態(tài)度,，因?yàn)槟懔己玫那榫w和積極的工作和生活態(tài)度直接感染你身邊的每一個(gè)孩子，讓他們緊緊圍繞在你周圍,，靠攏你,，親近你,，你的教育才能達(dá)到事半功倍的效果。

熱情接待每一位家長(zhǎng),，不卑不亢，掌握和家長(zhǎng)交流的一些技能技巧,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)工作的支持和配合,。

總之,，幼兒園的工作非常的`瑣碎和細(xì)致,，但是只要你處處留心、事事留意,，多觀察、多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，相信你一定會(huì)有很大的收獲和進(jìn)步,，祝愿各位工作順心，希望大家在幼兒園這個(gè)大家庭中共同進(jìn)步,、不斷成長(zhǎng)!

對(duì)老師的建議書篇十一

尊敬的語(yǔ)文老師：

您好！我冒昧給您寫這封建議書,，請(qǐng)您從百忙中抽空看一看,。

就是希望老師能夠讓同學(xué)們多集班費(fèi)，買一些學(xué)習(xí)資料和同步作文放在圖書角上,，定期換新的書籍。我們看來(lái)看去都是這些書,，會(huì)讓大家感到乏味。

有的同學(xué)非常離譜,，不把自己的好書貢獻(xiàn)給班級(jí)，卻把無(wú)用的漫畫書和一年級(jí)用過(guò)的同步作文放到圖書角,，應(yīng)付老師。還有的同學(xué)更是自私，一本書都不捐呢,！

最近班里經(jīng)常出現(xiàn)偷書的問(wèn)題，我希望老師能重視它,，不能讓這些人逍遙法外。我覺(jué)得應(yīng)該讓同學(xué)們投票決定,，找兩個(gè)比較可信的同學(xué)當(dāng)圖書管理員。讓他們做好每一次借書的記錄,，如果發(fā)現(xiàn)了小偷應(yīng)該讓書本的主人決定怎樣賠,。

同學(xué)們不愛(ài)護(hù)書籍,，不但把圖書角弄的亂七八糟，而且還把書本弄得遍體鱗傷,。還有誰(shuí)愿意在臟兮兮的圖書角里借書看呢？應(yīng)該對(duì)不愛(ài)護(hù)書籍的人做出處罰,，要對(duì)捐書的主人做出賠償。要讓同學(xué)們定期打掃圖書角,，保持書本的整潔和衛(wèi)生。

我真心向您提出這幾點(diǎn)建議：

1,、收集班費(fèi)，購(gòu)買新書,，定期換書。

2,、要求每個(gè)同學(xué)最少捐兩本書，并且是對(duì)我們有利的書籍,。

3,、選出圖書管理員,，不能讓偷書賊逍遙法外。

4,、愛(ài)護(hù)圖書一角，定期打掃衛(wèi)生,，對(duì)破壞書籍的同學(xué)做出處罰。

對(duì)老師的建議書篇十二

尊敬的陳校長(zhǎng)：

您好,！

我們的校園美麗和諧，但是也有一些不良行為存在,，浪費(fèi)水就是其中一個(gè)。

水是生命之源,，生命之本。正是因?yàn)橛辛怂?，世上萬(wàn)物才能生存，世界才豐富多彩,，千姿百態(tài)。

水是多么重要?。〉怯行┩瑢W(xué)卻隨意浪費(fèi),。經(jīng)過(guò)觀察,，我發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象：有些同學(xué)經(jīng)常大開(kāi)水龍頭,，讓水白花花地往外流,；用完水后也不關(guān)緊水龍頭，任由水龍頭“哭泣”,；有時(shí)上衛(wèi)生間，常常能看到有些同學(xué)開(kāi)著水玩耍,，像過(guò)潑水節(jié)似的,，把水亂潑,，不僅僅使衛(wèi)生間里一團(tuán)糟,，還浪費(fèi)了寶貴的水資源。據(jù)統(tǒng)計(jì),，全國(guó)660座城市中有400多座城市缺水，三分之二的城市存在供水不足,，全國(guó)城市年缺水量為60億立方米左右，其中缺水比較嚴(yán)重的`城市有110個(gè),。節(jié)水為榮――隨時(shí)關(guān)上水龍頭,，別讓水空流,。

在此，我推薦：

1,、加強(qiáng)珍惜水資源的教育,，讓同學(xué)們明白水資源的寶貴,。

2,、在水龍頭旁邊貼上有關(guān)“珍惜水資源”的警示語(yǔ)，提醒大家節(jié)約用水,。

3、請(qǐng)同學(xué)們互相監(jiān)督,，珍惜水資源。

4,、進(jìn)行水資源污染防治，實(shí)現(xiàn)水資源綜合利用,。

5,、提高水資源利用率,，減少水資源浪費(fèi),。有特殊狀況時(shí)用水要向老師報(bào)告

缺水的警鐘已經(jīng)敲響,，水資源已越來(lái)越少，讓我們快快行動(dòng)起來(lái),，千萬(wàn)不要讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。為了我們的明天更完美,，請(qǐng)珍惜水資源,，節(jié)約用水！

對(duì)老師的建議書篇十三

尊敬的老師：

您好,，作為學(xué)校的一名新生，在一個(gè)漫長(zhǎng)星期與老師的相處時(shí)間里,，卻要對(duì)你提出建議，實(shí)在有些失禮,，但我卻不得不先您提議,，因?yàn)槲覀冞€要在同一間教室一起學(xué)習(xí)和生活1年左右,。

老師,，當(dāng)我考上真理中學(xué)的時(shí)候,，我就經(jīng)常進(jìn)入對(duì)新學(xué)校，新老師,、同學(xué)的憧憬中,。我也很高興真理中學(xué)老師教學(xué)的嚴(yán)格和負(fù)責(zé),，我也對(duì)新的科目產(chǎn)生廣泛的興趣,，并計(jì)劃如何認(rèn)真學(xué)好這些科目。但當(dāng)我真正成為中學(xué)生的時(shí)候,，唯有您的教學(xué)的不嚴(yán)領(lǐng)我失望，每當(dāng)上你的科,，我都有些厭煩，也不只我一個(gè)對(duì)你不滿,，許多愛(ài)學(xué)的同學(xué)也對(duì)你有些失望。

每當(dāng)上課時(shí),，下面卻是一片嘈雜，而您卻不把此看在眼里,，繼續(xù)您的講課，更覺(jué)得讓人可惡的是,，當(dāng)有學(xué)生與你作無(wú)聊的頂嘴時(shí),，您卻花點(diǎn)時(shí)間與他糾紛,，您何不直接將其批評(píng)呢，你也許覺(jué)得這樣做會(huì)傷了他的自尊,，那你有沒(méi)有想他對(duì)你的不尊重呢,？更是讓我感到奇怪的是，您好像只在教前面的學(xué)生,，而后面的學(xué)生卻亂成一團(tuán)，都自做自的事,，卻不把你放在眼里的行為,，你卻繼續(xù)放任,。

所謂“教不嚴(yán),，師之惰?！蹦m然如實(shí)的把書中的知識(shí)教給我們,，但可惜,，許多同學(xué)卻不知道你到底教了些什么，造成這樣的原因是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,，卻在制造噪音，而會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象卻老師的教導(dǎo)不嚴(yán),，以至于讓許多學(xué)生對(duì)生物這門學(xué)科失去了興趣。

其實(shí),，也不單純只有你的教導(dǎo)不嚴(yán)，我的小學(xué)6年級(jí)班主任曾經(jīng)也是這樣,，在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我的老師也是這樣一再放縱學(xué)生不尊重老師的行為,，甚至那些愛(ài)搗亂的學(xué)生更加的放肆，在課堂上大笑,，還以老師教的知識(shí)加以嘲諷，老師在也忍受不了這樣的學(xué)生,，一氣之下,，把書狠狠的摔在講臺(tái)上,，氣憤沖沖的急步走到那些搗亂的學(xué)生旁邊,，便厲聲對(duì)其中一位搗亂的學(xué)生說(shuō)：“你給我到后面站立反省，在搗亂就叫家長(zhǎng),。”那個(gè)學(xué)生只好低頭認(rèn)罰,。事后老師好像有些后悔，便與女學(xué)生交談,，說(shuō)自己會(huì)不會(huì)太過(guò)分，而女學(xué)生卻非常贊許老師這樣的做法,，還嫌老師對(duì)他的懲罰不夠,。從此以后,，在課堂上,，只有老師的講課聲和學(xué)生們積極回答的聲音。老師的這套“殺雞儆猴”的辦法使得同學(xué)們對(duì)他尊敬有加,。

老師，您聽(tīng)完我講的件事是否能學(xué)習(xí)小學(xué)老師一樣的教法,，使得我們尊敬您，使得我們愛(ài)上生物這門科目呢,？請(qǐng)?jiān)徫矣眠@樣放肆的字眼對(duì)您建議，我很期待在您的課上能坐在安靜的教室里,，和看到同學(xué)們積極學(xué)習(xí)的面孔,，還有老師您那溫柔的'語(yǔ)調(diào),。

老師請(qǐng)別讓我浪費(fèi)這么多的筆墨來(lái)為您提議,，我代表全班請(qǐng)求您能嚴(yán)格的教導(dǎo)我們！

對(duì)老師的建議書篇十四

尊敬的.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好,！

首先，非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師對(duì)我們的孩子所做的優(yōu)質(zhì)的無(wú)私的教育,，才讓我們的孩子日漸聰明、可愛(ài),、善良、樂(lè)于助人和尊敬師長(zhǎng);非常感謝學(xué)校能給我們家長(zhǎng)提供這次機(jī)會(huì),，能讓我們能說(shuō)出自己的想法和建議。我們知道,，教育孩子不僅是學(xué)校、老師的工作,，更是我們家長(zhǎng)的責(zé)任,，所以,，今后,，我們一定會(huì)與老師互相配合，爭(zhēng)取讓你們的學(xué)生(我們的孩子)以后在各方面能有更大的進(jìn)步!

其次,，說(shuō)幾點(diǎn)意見(jiàn)和建議，供學(xué)校和老師參考,，不當(dāng)之處還望諒解。

1,、希望學(xué)校為學(xué)生提供更多的能夠展示才藝的窗口和舞臺(tái)，讓學(xué)生在學(xué)校的生活豐富一些,，激發(fā)學(xué)習(xí)潛力和動(dòng)力。

2,、建立所有老師和家長(zhǎng)及學(xué)校的聯(lián)系方式簿,，便于學(xué)校,、老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系,。

3、在嚴(yán)格管理,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的前提下，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,，每個(gè)老師都多用多媒體上課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4、對(duì)成績(jī)不好的同學(xué)學(xué)校能否成立一個(gè)輔導(dǎo)班,，利用課余時(shí)間把這些孩子組織起來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

5,、多組織軍訓(xùn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。

6、讓學(xué)生多實(shí)踐學(xué)到的知識(shí),。

7,、號(hào)召學(xué)生用英語(yǔ)交談提高口語(yǔ)能力,。

幾點(diǎn)拙見(jiàn),，萬(wàn)望見(jiàn)諒!

此致

敬禮!

建議人：xx

20xx年x月x日

對(duì)老師的建議書篇十五

感謝學(xué)校對(duì)孩子的教育與培養(yǎng)，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心,，但作為一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議：

(一)希望學(xué)校圖書館能長(zhǎng)期對(duì)學(xué)生開(kāi)放,，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī),，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目，學(xué)生讀書的成績(jī)要進(jìn)入評(píng)價(jià),，讀書的成果要有展示的平臺(tái),，如果可能,，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。

(二)希望學(xué)校每個(gè)學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個(gè)孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識(shí)的經(jīng)常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂(lè)作品而不僅僅播放一點(diǎn)通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績(jī)作為學(xué)生的隱私,，不要搞全班性的排隊(duì),，因?yàn)槊總€(gè)孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個(gè)孩子與另一個(gè)孩子作無(wú)謂的比較,，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子,。但孩子自己的成績(jī)可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時(shí)，還希望比不僅僅局限于分?jǐn)?shù),，可能的話,，希望班主任有一個(gè)專門的觀察本,，每個(gè)孩子一頁(yè),，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級(jí)編得小一點(diǎn),，班級(jí)人數(shù)不要超過(guò)四十人,，一個(gè)超過(guò)四十人的班級(jí),，教師維持住紀(jì)律都很難，更談不上每個(gè)孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級(jí)是最為理想的,。

農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識(shí)，也特別有利于提高學(xué)生成績(jī),，希望學(xué)校能在教師中加以提倡，在可能的情況下,，對(duì)杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級(jí)舉手的很多,，八年級(jí)不太多,，九年級(jí)簡(jiǎn)直不舉手了，這究竟是因?yàn)槭裁?，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對(duì)這種現(xiàn)象承擔(dān)一定的責(zé)任,，希望學(xué)校將這個(gè)問(wèn)題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學(xué)校有一個(gè)治理偏科現(xiàn)象的機(jī)制,，很多學(xué)生在進(jìn)入初中后，便因?yàn)閿?shù)學(xué),、外語(yǔ)兩科差成為所謂的學(xué)困生，初二時(shí)這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語(yǔ)入門,，怎么樣保持他們對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的興趣與激情，學(xué)校是否可以加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué),、外語(yǔ)教研組的領(lǐng)導(dǎo)，多組織這兩個(gè)教研組的教師出外參觀聽(tīng)課,，多指導(dǎo)他們進(jìn)行課例研究，也希望教師們把更多的力量花在對(duì)中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來(lái)的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

(八)希望學(xué)校在可能的情況下,，加強(qiáng)學(xué)生的營(yíng)養(yǎng),，初中的孩子正處于身體成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，要按照科學(xué)合理足夠的原則,，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的飲食。收費(fèi)只要基本合理,，家長(zhǎng)還是愿意并且能夠承擔(dān)的。

(九)希望孩子在學(xué)校感到快樂(lè),，更希望孩子在畢業(yè)后還記得老師與學(xué)校對(duì)自己的關(guān)照，記得自己在學(xué)校班級(jí)曾經(jīng)擁有的開(kāi)心,，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼,，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒,，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場(chǎng)所,。

(十)希望孩子能得到第一，但事實(shí)上只有一個(gè)第一,。如何讓更多的孩子得到第一，希望學(xué)校在評(píng)比孩子時(shí)有更多的項(xiàng)目和更多的標(biāo)準(zhǔn),，特別不希望孩子在校園經(jīng)常帶著一種失敗的心態(tài),，希望他們更多的體驗(yàn)到成功的快感,。希望孩子能擺脫題海，教師能從多種資料中選擇最有用的練習(xí),，希望教師能通過(guò)不斷的教育讓學(xué)生明白分?jǐn)?shù)確實(shí)是很重要的，但不是唯一重要的,，希望孩子們不是每天起得最早睡得最遲,。

xxx

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對(duì)老師的建議書篇十六

今天忽然有個(gè)想法：我要是中小學(xué)老師的話,，就讓全班的孩子們每人開(kāi)個(gè)博客，在里面隨便寫,。再把大家連起來(lái),，成個(gè)博客圈。相信此法能夠使孩子們不斷的提高實(shí)際寫作水平(但未必能提高作文考試成績(jī)),、鼓勵(lì)孩子們自由地思想，至少,，能給他們一個(gè)自由表達(dá)的空間，哪怕只是用博客宣泄一下巨大學(xué)習(xí)壓力帶來(lái)的不良情緒也好呀,。

說(shuō)得我真有點(diǎn)想當(dāng)老師了，就算遇到像我們當(dāng)初一樣淘氣的學(xué)生也不怕,，他們?nèi)舾彝铱诖锶O果核，我就趁他們上體育課往他們書包里塞香蕉皮,，過(guò)后還死不承認(rèn)。嗯,，師道尊嚴(yán),，一定要維護(hù)的,，師夷長(zhǎng)技以制夷，不錯(cuò),。

又跑題了，說(shuō)博客,。迄今為止，博客是我能想到的最適于鍛煉孩子寫作能力的方式,。首先，它比日記本要開(kāi)放,。日記是一個(gè)因?yàn)樗矫芏菀追趴v的地方，一般孩子寫日記都是寫心情,，很少會(huì)注意修飾語(yǔ)言，使之更美,。我們不得不承認(rèn),，在有人注視下寫作和完全沒(méi)人注視下寫作,，寫出來(lái)的東西是不一樣的(極個(gè)別者除外),。因此，即使只是發(fā)泄,，在日記里和在博客里，也是不同的,。畢竟有人看，就是罵人也得有點(diǎn)邏輯才好呀,，即使沒(méi)邏輯也得有點(diǎn)美感吧，否則自己都不好意思往上貼,。因此，博客不如日記自由,，也正是這份不自由，對(duì)培養(yǎng)作文能力非常有用,。

第二，沒(méi)有了功利目的的暗中指引,，博客又比一切有收入的寫作方式都自由,，也比一切要打分的作文自由,，正是這份自由,，對(duì)培養(yǎng)一個(gè)有自由思想并能優(yōu)美表達(dá)的公民非常有利。盡管我們常常不愿承認(rèn)自己文字的功利目的,，但只要這個(gè)目的存在(無(wú)論是稿費(fèi)還是分?jǐn)?shù))，它就會(huì)對(duì)我們潛移默化的發(fā)生影響,，尤其是對(duì)于不太自信的初學(xué)乍練者,。

第三,，普及。博客比辦班刊要普及,。由于每個(gè)人的文章水平參差不齊，班刊并不能做到給每個(gè)同學(xué)以表達(dá)的機(jī)會(huì),。那些寫作水平偏低的同學(xué)往往根本得不到發(fā)表觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，很是打擊孩子的積極性,。

第四，便于交流,。高中時(shí)我們的語(yǔ)文老師曾經(jīng)讓每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)周記本，每人可以在自己的本子里隨便寫,，每周收上去一次，由語(yǔ)文老師批閱,。這有點(diǎn)像博客了，但不能做到同學(xué)之間的互相交流傳閱,。

業(yè)精于勤而荒于嬉，只要練就比不練強(qiáng),。比方說(shuō)，想提高全民足球水平,，最好的辦法就是給全國(guó)尚沒(méi)有足球場(chǎng)的所有中小學(xué)修一個(gè)足球場(chǎng)，再每班發(fā)個(gè)足球,，然后就甭管他們了，讓他們閑著沒(méi)事時(shí)自己隨便踢(當(dāng)然,，他們?nèi)绻褪遣辉柑咔蚨冈谏厦嫱婺么箜斠矝](méi)關(guān)系)，等火候差不多時(shí)搞個(gè)小小的足球比賽什么的，但不要定期,，啥時(shí)高興了啥時(shí)搞。同時(shí),，關(guān)于足球的基本技能和知識(shí)在體育課上可以傳授一些,。

開(kāi)博客就等于建足球場(chǎng),。當(dāng)初實(shí)行周記本制度時(shí),，我的老師說(shuō)：“你們不要說(shuō)寫周記是形式主義,，很多事要先有形式，才能有內(nèi)容,。”

因此,，我陳詞：博客是普遍提高全民寫作水平的最佳途徑。

對(duì)老師的建議書篇十七

尊敬的老師：

您好,！

我已經(jīng)和您一起度過(guò)一年的光陰,，現(xiàn)在，第二年已經(jīng)開(kāi)始,。我們做到進(jìn)步的同時(shí)，您也要進(jìn)步,，您說(shuō)對(duì)么,？我給您提以下幾點(diǎn)建議：

1、現(xiàn)在班里有很多上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),，那是因?yàn)槟险n沒(méi)有意思。您上課應(yīng)該有一點(diǎn)快樂(lè)、活躍的氣氛,！

2、您經(jīng)常在課上莫名地發(fā)脾氣,，您應(yīng)該改一改,。人都說(shuō)了，經(jīng)常笑的人,，才會(huì)幸運(yùn)，身體才會(huì)好,。

3、我總覺(jué)得在學(xué)校很少有讀書的時(shí)間,，我們都沒(méi)時(shí)間讀書了。

4,、您太辛苦了，不應(yīng)該那么累,，其他的事情都交給課代表就行了。

老師,，明天,，就是您的.節(jié)日，是您專屬的節(jié)日,，我相信，明天,，您會(huì)過(guò)的更好，更開(kāi)心,。

您的學(xué)生:xxx

20xx年xx月xx日

對(duì)老師的建議書篇十八

尊敬的馬老師：

您好,！我來(lái)這個(gè)學(xué)校有兩年多了,，我第一眼見(jiàn)到您就覺(jué)得您是個(gè)好老師,，這并不是拍馬屁的話，因?yàn)槟銓?duì)所有的同學(xué)都是平等的,，對(duì)所有的同學(xué)都很關(guān)系，而且你對(duì)工作一絲不茍,，每天早早的來(lái)到學(xué)校,，在教室和辦公室來(lái)回奔走！

我不想調(diào)座位,，她能幫助我，我也能幫助她,，希望老師能理解我…當(dāng)然這都是我的意見(jiàn)、,、

此致

敬禮！

您的學(xué)生：戴xx

對(duì)老師的建議書篇十九

敬愛(ài)的孫老師：

我來(lái)到光華已經(jīng)有一年多了,，也被您辛勤培育了一年多了，我的進(jìn)步全靠這些,。可是歲月不等人,，小學(xué)畢業(yè)考的腳步聲我們已能清晰地聽(tīng)見(jiàn)，他意味著我們將離開(kāi)小學(xué)這個(gè)溫暖的樂(lè)園走向我們所不了解的中學(xué),。

在接受您這么多時(shí)間的培育后，我感覺(jué)到了您的誤差,。我并不是說(shuō)您教的不好，只是想指出其中的缺陷。由于同學(xué)們學(xué)習(xí)起點(diǎn)不一,，使得班級(jí)里的成績(jī)參差不齊：成績(jī)好的同學(xué)因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)好而使得他們的成績(jī)芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高；可成績(jī)差的同學(xué)卻不容樂(lè)觀,，因?yàn)橐稽c(diǎn)知識(shí)沒(méi)累積就丟掉一點(diǎn)，這樣一個(gè)月下來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)就有一大串了,。雖說(shuō)您一直很努力地去給一些成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)數(shù)學(xué)，但這畢竟只能得到單項(xiàng)的提高,，甚至有時(shí)根本就沒(méi)得到效果。這個(gè)問(wèn)題對(duì)您來(lái)說(shuō)是不是很難搞懂呢,？我時(shí)常會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，當(dāng)一道難題困擾著我的時(shí)候,，讓老師給我解答,，很難讓我很快理解,，但如果一個(gè)懂這道題的同學(xué)來(lái)給我解答的話,，我會(huì)很容易就把它給弄懂。我想這一定在于老師和學(xué)生之間的“代溝”吧,！

出于以上情況，我想到了一個(gè)解決辦法,，這個(gè)辦法不會(huì)是最好的，它只是我的一個(gè)建議,，希望老師能夠考慮。我想在每天下午七八兩節(jié)活動(dòng)課時(shí)留其中一節(jié)課時(shí)間給我們,，讓我們班成績(jī)好的同學(xué)給成績(jī)差的同學(xué)補(bǔ)課，使雙方都能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),，一舉兩得,。同時(shí)，語(yǔ),、數(shù)、英三門進(jìn)行輪流,，今天補(bǔ)語(yǔ)文，明天補(bǔ)數(shù)學(xué),，后天補(bǔ)英語(yǔ)……這樣才使得三門功課的成績(jī)都能提高，而不僅僅是單項(xiàng)提高了,。

現(xiàn)在離期末考已經(jīng)沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間了，希望老師能三思而后行,。

此致

敬禮！

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