作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小班體育游戲教案及反思篇一

篇一：小班體育游戲>教學(xué)反思

在開展小班體育游戲《開汽車》時(shí),，我發(fā)現(xiàn)我們班的小朋友對(duì)于汽車都很感興趣，記得有一天,，一個(gè)孩子跑到我面前說(shuō)“老師,、老師、我爸爸買了一輛好大的車呢,，你到我家來(lái),，我們開車出去玩好嗎？”于是,，很多孩子都呼啦一下圍了上來(lái),，“老師，路上有紅綠燈的”,；“我也坐過(guò)小汽車”,；“我奶奶送我一輛小汽車，我能開的”??對(duì)于馬路上的事,，孩子們似乎都特別感興趣,，如果讓他們做一回司機(jī)的話，相信一定會(huì)很開心的，于是,，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng),。將目標(biāo)定位：

1、會(huì)看紅綠燈,，知道一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,。2.練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走，樂(lè)意與同伴一起參加體育活動(dòng),?；顒?dòng)后，效果較好,，現(xiàn)將整個(gè)活動(dòng)反思如下：

一,、成功之處

1、以興趣為基礎(chǔ),，活動(dòng)設(shè)計(jì)充分考慮到幼兒的發(fā)展水平,。

《綱要》中指出：“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性,、協(xié)調(diào)性,。”本次活動(dòng),，通過(guò)“開汽車”的游戲情景,，讓幼兒以小司機(jī)的角色參與其中，整個(gè)活動(dòng),，幼兒參與的積極性較高,。活動(dòng)中幼兒學(xué)會(huì)了看紅綠燈,，知道了一些簡(jiǎn)單的交通規(guī)則,，同時(shí)也會(huì)一個(gè)跟著一個(gè)走。

2,、導(dǎo)入自然

活動(dòng)的引入用了節(jié)奏歡快的音樂(lè),，讓幼兒“洗車”。既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,，同時(shí)又使活動(dòng)一開始,，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑，生動(dòng)有趣的氛圍,，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,。而后自然而然地過(guò)渡到特設(shè)的學(xué)車情景中,。

個(gè)走，體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)！

3,、層次清晰,，由易到難。

本次活動(dòng)我主要有一下五部分組成：熱身運(yùn)動(dòng)——自由練習(xí)——學(xué)會(huì)開車——提升經(jīng)驗(yàn)——小結(jié),，放松運(yùn)動(dòng),。其中，在自由練習(xí)時(shí)先自由學(xué)習(xí)正走和倒走,，然后在一個(gè)跟著一個(gè)正走或倒走,，最后再通過(guò)情境式游戲，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，這樣的安排,，大多數(shù)幼兒基本知道了簡(jiǎn)單的交通規(guī)則也掌握了一個(gè)跟著一個(gè)走的技能。

二,、不足之處：

1,、不注重情感的交流。

小班的幼兒非常需要老師情感上的溝通,，來(lái)滿足他們的心理需要,。在孩子們學(xué)會(huì)開車時(shí)，我應(yīng)該及時(shí)的肯定他們的開車技能,。表?yè)P(yáng)以及他們遵守交通規(guī)則,。

2、沒有突出幼兒的自主性,。

在活動(dòng)中,，教師應(yīng)該以幼兒為主體，發(fā)揮他們的主動(dòng)性,。整個(gè)活動(dòng)中,，我參與的太多，以至于干澀了他們的自主性,。

3,、材料的準(zhǔn)備

活動(dòng)中，我讓孩子們用呼啦圈來(lái)當(dāng)汽車的“方向盤”,，有些孩子好像對(duì)呼啦圈不是很感興趣,，以至于在開車時(shí)，沒有很好得運(yùn)用呼啦圈,。我覺得可以利用紙盒給孩子們做輛小汽車,，這樣孩子們參與和的興趣可能會(huì)更高。

篇二：小班體育游戲教學(xué)反思

本次活動(dòng)密切聯(lián)系幼兒生活實(shí)際,，選材源于生活,，報(bào)紙是幼兒平時(shí)都有接觸到的,，是熟悉的事物，可是這次活動(dòng)卻將普通的報(bào)紙拿來(lái)與幼兒做游戲,，創(chuàng)編出各種不同的玩法,，于是報(bào)紙有了其新的意義。如果就是玩報(bào)紙,，幼兒肯定興趣不會(huì)特別高,，于是我抓住小班幼兒的年齡特點(diǎn)，利用小青蛙這一角色貫穿活動(dòng)的始終,，是整個(gè)活動(dòng)情景生動(dòng)有趣,，更能抓住幼兒的興趣點(diǎn)。并且根據(jù)幼兒思維的具體形象性的特點(diǎn),，我給每個(gè)幼兒佩戴了頭飾,，這是他們平時(shí)很少戴的，這次的活動(dòng)他們就更加投入了,，有些幼兒甚至?xí)苯咏形仪嗤軏寢?，說(shuō)明他們有身臨其境的感覺。但是在本次活動(dòng)中還存在許多不足之處,，很多地方需要再做改進(jìn),。

1、本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是探索報(bào)紙的多種玩法,，激發(fā)幼兒的探索欲望,。在這里，我沒有將這個(gè)重點(diǎn)凸顯出來(lái),。對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)探索活動(dòng)是比較難的,，經(jīng)驗(yàn)也不夠豐富，因此在探索報(bào)紙的新玩法這一環(huán)節(jié),，我應(yīng)該多引導(dǎo)幼兒,，特別應(yīng)該強(qiáng)調(diào)跳得動(dòng)作，這樣才能與小青蛙跳荷葉相聯(lián)系,，為后面的活動(dòng)做鋪墊,。

2、由于是家長(zhǎng)開放日的原因,，小朋友見爸爸媽媽來(lái)了會(huì)表現(xiàn)得不一樣,，有些幼兒會(huì)變得更退縮，不愿表現(xiàn)自己,，而有些幼兒會(huì)特別興奮甚至控制不了自己,。當(dāng)我在小一班試教的時(shí)候相比較之下會(huì)相對(duì)常規(guī)好一點(diǎn)，不會(huì)不聽指揮就直接跑出來(lái)躍躍欲試,。而會(huì)耐心等老師講解完在做游戲,。對(duì)于出現(xiàn)這種狀況,，我覺得自己缺乏應(yīng)變能力,。

3,、大部分幼兒都能跟著老師積極參加活動(dòng)，但是有個(gè)別幼兒會(huì)只顧自己玩,，奕程是個(gè)個(gè)性比較強(qiáng)的小朋友,，當(dāng)老師給小朋友戴青蛙的頭飾時(shí)都很開心，只有他不愿意戴,，說(shuō)：“我要做警察,，不要當(dāng)青蛙”，我?guī)状蝿駥?dǎo)也沒有用,。對(duì)于出現(xiàn)這種現(xiàn)象,，我也只能先顧全大局而不能照顧得面面俱到了。想想可能還有更好地辦法能使他喜歡這個(gè)游戲,，因此,，我覺得自己還有許多要學(xué)習(xí)。

總體上,，本次活動(dòng)能很順利得開展,，幼兒玩的不亦樂(lè)乎，各個(gè)環(huán)節(jié)較清晰,，銜接自然,。但是還存在許多問(wèn)題，在今后我還要不斷反思,，向知道老師請(qǐng)教探討,，以使自己的教學(xué)活動(dòng)更加合理科學(xué)地開展。

篇三：小班體育游戲教學(xué)反思

戶外體育游戲《小蝌蚪找媽媽》,，這一活動(dòng)開展之前我便給孩子們講了>故事《小蝌蚪找媽媽》,，讓幼兒了解了故事的情節(jié)，并為每位幼兒準(zhǔn)備了一根短帶當(dāng)尾巴,。

活動(dòng)中根據(jù)幼兒年齡的特點(diǎn)及發(fā)展水平,，首先我為孩子們創(chuàng)設(shè)了游戲的環(huán)境，并根據(jù)小班幼兒的模仿性強(qiáng),，喜歡別人做什么自己也跟著做什么,，適合開展集體性的游戲，根據(jù)幼兒的這個(gè)特點(diǎn)教師也和幼兒一起扮演著同樣的角色,，以角色的身份帶領(lǐng)幼兒活動(dòng),，以角色的情緒影響著幼兒情緒，使幼兒自然而然的跟著活動(dòng),，活動(dòng)的情節(jié)性既主動(dòng)的迎合幼兒又不失教學(xué)目標(biāo),，活動(dòng)中有一定的運(yùn)動(dòng)量,，強(qiáng)度適合小班，整個(gè)活動(dòng)中幼兒一直保持著良好的情緒參與游戲,，游戲中的音樂(lè)使得孩子們更加投入,，也使游戲增添了一份吸引力。游戲中的對(duì)話既鍛煉了幼兒的語(yǔ)言又培養(yǎng)了幼兒自覺使用禮貌語(yǔ)言的良好習(xí)慣,。

此次游戲讓我更堅(jiān)信：游戲中為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,，既能達(dá)到活動(dòng)目的，又能激發(fā)幼兒豐富的想象,，還調(diào)動(dòng)了孩子積極主動(dòng)參與到游戲之中,。

小班體育游戲教案及反思篇二

第1篇小班體育游戲反思身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一,，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫,？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《木頭人》,，歡迎大

第1篇小班體育游戲反思

身為一位優(yōu)秀的教師，課堂教學(xué)是重要的工作之一,，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中,，那么問(wèn)題來(lái)了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫,？下面是小編幫大家整理的中班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《木頭人》,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒非常喜歡跑,，跳。這個(gè)游戲主要強(qiáng)化幼兒的跑,，平衡和躲避能力,。使幼兒能夠快速反應(yīng)，并對(duì)此作出相應(yīng)的躲避,。培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力和意識(shí),。

活動(dòng)目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒的跑,，跳,，平衡和躲避能力。

2,、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒玩過(guò)木頭人的游戲

2,、材料準(zhǔn)備：小積木塊若干,、狼的頭飾三個(gè),、音樂(lè)

3、場(chǎng)地布置：

活動(dòng)過(guò)程

(一)調(diào)動(dòng)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性

1,、引出游戲主角

師：小朋友，大灰狼可不可怕?如果見到了大灰狼,，我們應(yīng)該怎么辦?(幼兒說(shuō)出自己的想法,，教師總結(jié)并指導(dǎo)性的說(shuō)出：藏起來(lái)，不讓大灰狼看到),。如果我們變成了木頭，大灰狼還會(huì)吃我們嗎?今天我們來(lái)做一個(gè)木頭人的游戲好不好?

2,、教師說(shuō)明游戲的規(guī)則,，并和一名幼兒演示游戲的玩法。

游戲規(guī)則：請(qǐng)出三名幼兒一名扮演大灰狼,，兩名扮演木頭人,，教師放音樂(lè)表示游戲開始，大灰狼出來(lái)覓食,，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候趕緊說(shuō)“木頭人”并擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他,，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去,，其他人繼續(xù)游戲直到音樂(lè)結(jié)束。

3,、全體幼兒初步嘗試游戲,，音樂(lè)一響大灰狼就出來(lái)覓食，抓到的幼兒要到狼堡站著,，沒抓到的繼續(xù)游戲,，直到音樂(lè)結(jié)束。

(二)嘗試游戲新玩法,，發(fā)展能力,，體驗(yàn)樂(lè)趣

1、第一次游戲：初步嘗試,、了解游戲新玩法與規(guī)則,。

※玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布滿木塊的'大森林里面，老師演大灰狼抓幼兒,，教師放音樂(lè)表示游戲開始,，大灰狼出來(lái)覓食，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候,，幼兒趕緊跑到森林里踩一塊木塊或拿起一塊木塊并擺個(gè)造型,，“狼”就不能抓他，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去,，其他人繼續(xù)游戲直到音樂(lè)結(jié)束,。

※指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒了解游戲新玩法與規(guī)則，懂得快速進(jìn)入大森林踩木塊或拿木塊,。

※ 評(píng)價(jià)重點(diǎn)：是否能初步按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲,。

小結(jié)：被抓的幼兒要遵守游戲規(guī)則呆在狼堡里，為什么有的被抓,，有的沒有被抓到?扮,。來(lái)、源屈,、老師教,、案網(wǎng)，請(qǐng)一兩個(gè)沒有被抓的幼兒談?wù)勛约喝绾螞]被抓,。

2,、第二次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法與規(guī)則。

※玩法：請(qǐng)一名幼兒和老師一起扮演大灰狼,，玩法同上,。

※指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲。

※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒,，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上,，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng),。

3,、第三次游戲：進(jìn)一步了解游戲新玩法和規(guī)則

※玩法：媽媽帶領(lǐng)幼兒來(lái)到布滿木塊的大森林里面，老師扮演大灰狼抓幼兒,，教師放音樂(lè)表示游戲開始,，大灰狼出來(lái)覓食，幼兒四處跑開,，快被“狼”抓到的時(shí)候,，幼兒必須跑到大森林踩一塊木塊并且還要拿起一塊木塊擺個(gè)造型，“狼”就不能抓他,，被“狼”抓的幼兒要主動(dòng)站到狼堡里去,，其他人繼續(xù)游戲直到音樂(lè)結(jié)束。

※指導(dǎo)重點(diǎn)：按游戲規(guī)則玩游戲,。

※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：大灰狼能否迅速觀察幼兒,，把目標(biāo)放在反應(yīng)慢的幼兒上，而不是胡亂抓，幼兒又能否及時(shí)做出反應(yīng),。

4,、第四次游戲：嘗試合作游戲。

※玩法：老師和一名幼兒同時(shí)扮演大灰狼抓幼兒,，玩法同上,。

※指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)商、合作游戲即幼兒可以在跑的過(guò)程中相互幫忙以最快的速度踩到拿到木塊,。

※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否做到與同伴協(xié)商,、合作游戲。

5,、第五次游戲：嘗試自主游戲,。

※玩法：請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)大灰狼，玩法同上,。

※指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試自主進(jìn)行游戲,。

※ 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能否自主地按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。

小結(jié)：幼兒相互合作捕獲了不少食物,，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)合作游戲的樂(lè)趣。

(三)活動(dòng)結(jié)束：

師：今天很多小朋友反應(yīng)都特別靈敏,，沒有輕易被大灰狼抓到,，而大灰狼們也表現(xiàn)的很勇猛，想辦法捕獲到了這么多食物,。今天的游戲就到這,，我們下次再玩，當(dāng)然老師也很希望你們能在家里與家人分享這個(gè)游戲,，跟他們一起玩這個(gè)游戲,。

教學(xué)反思

本次《快樂(lè)的木頭人》采用了多種游戲的方式，每個(gè)步驟緊緊相連,，以不同的游戲方式來(lái)完成同一個(gè)目標(biāo),，增加了幼兒參與游戲的興趣又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo)。讓每位幼兒都能參與其中,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性,。通過(guò)不同的游戲形式由簡(jiǎn)到難、循序漸進(jìn)的達(dá)到本次活動(dòng)的目標(biāo),，既豐富了活動(dòng)的形式又強(qiáng)化了活動(dòng)目標(biāo),。最后送“木頭人“回家的環(huán)節(jié)讓幼兒知道“木頭人們”累了，該回家休息了,，充分尊重幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度。

第2篇小班體育游戲反思

作為一名優(yōu)秀的教師,，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力,，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來(lái),，那么優(yōu)秀的教學(xué)反思是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班體育游戲優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《奧特曼打小怪獸》,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

教學(xué)目標(biāo)

1,、鍛煉幼兒的投擲能力,。

2、激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒在愉快的`氛圍中積極主動(dòng)的去進(jìn)行活動(dòng),。

教學(xué)準(zhǔn)備

怪獸圖片（四個(gè)小的，二個(gè)大的,，大怪獸身上掛滿鈴鐺,，并根據(jù)大小分別固定在木板上或移動(dòng)黑板上）。

教學(xué)過(guò)程

一,、準(zhǔn)備活動(dòng)（帶領(lǐng)幼兒到戶外的場(chǎng)地）導(dǎo)語(yǔ)：小朋友,，你們喜歡奧特曼嗎？為什么,？（保護(hù)地球……）

1,、游戲：看誰(shuí)像個(gè)奧特曼。

方法：幼兒跟在教師后面,，邊走邊說(shuō)：“看誰(shuí)像個(gè)奧特曼”,，當(dāng)說(shuō)到“曼”字時(shí)，教師突然扭頭,，同時(shí),，幼兒要擺一個(gè)奧特曼姿勢(shì)不動(dòng)。

2,、大家一起來(lái)運(yùn)動(dòng),。

（1）教師做動(dòng)作，幼兒猜猜在干什么,，如拍,、投、擊,、打,、踢、游……

（2）大家來(lái)運(yùn)動(dòng),，師生邊做邊喊：一,、二、三、四,，用力“拍”,；一、二,、三,、四，用力“投”,；一,、二、三,、四,，用力“打”；一,、二,、三、四,，用力“跑”,。

二、進(jìn)入角色,，學(xué)習(xí)本領(lǐng)

師：大家都這么喜歡奧特曼,，小朋友想不想成為奧特曼戰(zhàn)士？（激發(fā)幼兒興趣）,，奧特曼戰(zhàn)士機(jī)智勇猛，而且要聽從指揮,，服從命令,。大家能不能做到？（能）奧特曼戰(zhàn)士呈兩列縱隊(duì)集合,。

1,、出示小流星球。

2,、傳球：兩隊(duì)排頭拿球往后傳到最后,，得到以后說(shuō)：“有了?！敝钡饺耸忠粋€(gè),。

3、看看誰(shuí)的玩法多,。

（1）幼兒在場(chǎng)地上四面散開,，注意避免流星球互相纏繞或砸到別人。

（2）鼓勵(lì)幼兒想出好的玩法，并互相模仿（用腳踢,、放頭上當(dāng)辮子甩動(dòng),、向上拋接）

（3）奧特曼加力：手拿繩子一端，敲擊身體各個(gè)部位,。邊敲邊說(shuō)：

“腿部加力,，咚，咚,，咚”,，“腰部加力，咚,，咚,，咚”，“背部加力,，咚,，咚，咚”,，4,、學(xué)投擲。

師：奧特曼戰(zhàn)士渾身充滿了力量,，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的本領(lǐng)——投擲,。

（1）教師示范，分析要領(lǐng)：右手拿球,，手放肩上,，雙腿微屈，瞄準(zhǔn)目標(biāo),，用力往前拋,。

（2）幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo),。

三,、擊打怪獸，消滅敵人

（配班教師悄悄地將四個(gè)小怪獸擺至場(chǎng)地一端）

1,、擊打怪獸師：不好！看前面出現(xiàn)怪獸,，快,，奧特曼戰(zhàn)士呈四列縱隊(duì)集合。（幼兒迅速站好）

師：四組戰(zhàn)士用流星球擊打與你組相對(duì)應(yīng)的怪獸,，投完以后站到隊(duì)尾,。

活動(dòng)開始,，放奧特曼音樂(lè)。

2,、放松活動(dòng)幼兒手拿繩子一端,，將球下垂地面,，邊走邊說(shuō)：“加力,，加力，加力,?！?/p>

3、消滅大怪獸

（1）觀察怪獸,，分析要害（掛鈴鐺部分）

（2）呈兩列縱隊(duì),，要求擊中要害。

（3）（放音樂(lè)）幼兒逐個(gè)擊打,，當(dāng)鈴鐺響起,，該幼兒本組得一枚紅點(diǎn)。

（4）怪獸被打倒,，幼兒歡呼,。

四、放松活動(dòng)

1,、用流星球敲打身體四肢（歌曲《幸福拍手歌》）

2,、安全教育：流星球是用來(lái)消滅壞人的，因此,，大家在玩的時(shí)候,，不能隨便咂人，砸玻璃,，擊傷小朋友，要注意安全,。

教學(xué)反思

本活動(dòng)氣氛熱烈,，充分調(diào)動(dòng)了孩子的主動(dòng)性、積極性,。幼兒在愉快的情圍中積極主動(dòng)地參與戶外活動(dòng),，打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)形式，使孩子在自由寬松的氛圍中,，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè),。如果將活動(dòng)中的怪獸做得更立體,、更形象，效果會(huì)更好,。

第3篇小班體育游戲反思

身為一位到崗不久的教師,，課堂教學(xué)是我們的工作之一，對(duì)教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎,？下面是小編為大家收集的中班體育游戲教案及教學(xué)反思《小擔(dān)架》，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用“小擔(dān)架”練習(xí)兩人協(xié)調(diào)速度走,、跑運(yùn)球以及鉆等基本動(dòng)作,。

2、發(fā)展創(chuàng)造力,、協(xié)調(diào)能力和合作能力,。

3、鍛煉幼兒手臂的力量,，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小擔(dān)架、皮球若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)熱身活動(dòng)

幼兒兩人面對(duì)面手拉手,，跟著老師進(jìn)行相互上下甩手、舉手,、晃動(dòng)手臂,、掌心對(duì)掌心推拉，以及踢腿,、繞腳踝等熱身運(yùn)動(dòng),。

(二)嘗試“小擔(dān)架”的多種玩法

1、兩人一組練習(xí)抬擔(dān)架的基本方法,。

2,、游戲：運(yùn)西瓜

以幫助農(nóng)民伯伯運(yùn)西瓜的情節(jié)，練習(xí)兩人合作協(xié)調(diào)速度走跑的運(yùn)動(dòng)技能,。

3,、游戲：過(guò)隧道

幼兒舉起小擔(dān)架成“隧道”練習(xí)手部力量和鉆的`技能。

(三)放松運(yùn)動(dòng)

1,、按要求收放好“小擔(dān)架”,。

2、以集體合作的形式進(jìn)行放松活動(dòng),。

幼兒分小組豎排站好,，后面幼兒給前面幼兒捏捏肩膀,、捶捶背、拍拍腰;兩人面對(duì)面手拉手相互上下左右甩甩手等進(jìn)行合作放松,。

教學(xué)反思：

針對(duì)器械“小擔(dān)架”的特點(diǎn),，以及運(yùn)動(dòng)技能練習(xí)的目標(biāo)，活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)以合作的形式進(jìn)行的,，特別是熱身運(yùn)動(dòng)和放松運(yùn)動(dòng)采取合作的方式,，孩子喜歡，情緒也特別地快樂(lè),，而且運(yùn)動(dòng)的效果也很好;通過(guò)有一定情節(jié)的游戲,，讓孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)，孩子始終保持高漲的興趣,，游戲的運(yùn)動(dòng)技能的練習(xí)在設(shè)計(jì)上能遵循循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程,。但在增加難度進(jìn)行第二游戲前，應(yīng)該小結(jié)第一游戲中技能練習(xí)存在的問(wèn)題,，要幫助孩子正確掌握練習(xí)技能的基本方法后,，再進(jìn)行下一個(gè)游戲。

另外,，重視孩子體育常規(guī)的培養(yǎng)方面還是不夠,，在競(jìng)賽時(shí)，很多孩子出現(xiàn)犯規(guī)的情況,。應(yīng)該及時(shí)幫助孩子學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，保證游戲的有秩序地進(jìn)行。

第4篇小班體育游戲反思

在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么什么樣的教案才是好的呢,？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班體育游戲教案及教學(xué)反思《小兔拔蘿卜》,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量,。

2,、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

3、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

4,、樂(lè)于參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

5,、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、兔媽媽頭飾一個(gè),、小兔頭飾若干,、筐4個(gè)。

2,、錄音機(jī),、磁帶。

3,、布置好場(chǎng)地：蘿卜地（紅,、白、綠,、橘黃色蘿卜）,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師以“兔媽媽”的身份談話引入,，激發(fā)幼兒的興趣,。

師：“兔寶寶們，最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),，為了表?yè)P(yáng)你們,，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃,，好不好,？那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢,？”

二,、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

1、師：“出發(fā)之前,，先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧,。”

做準(zhǔn)備活動(dòng)《向前沖》,。

2,、師：“好了，運(yùn)動(dòng)做好了,，讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,，走——”

三、幼兒探索拔蘿卜的方法,，學(xué)習(xí)新動(dòng)作：兔跳,。

1,、師：“大家看看，媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜??？”（白蘿卜、紅蘿卜,、胡蘿卜,、綠蘿卜）

2、探索拔蘿卜的方法,。

小兔們,，你最喜歡吃什么蘿卜呢？那可以怎么樣去拔蘿卜呢,？讓我們來(lái)討論一下吧,，迅速站成兩排。（請(qǐng)3,、4名幼兒做一做動(dòng)作）請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的？（有的是走過(guò)的,、有的`是跑過(guò)去的,，有的是跳過(guò)去的）大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

3,、發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,，提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng)，請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講,。

師：“小兔們都很聰明,，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,，我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好,。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲,，兩腳一起跳起來(lái),，這時(shí)候腿要伸直；落地的時(shí)候,，前腳掌輕輕的著地,。”

4,、幼兒在原地跳一跳,。

5、剛才我們?cè)谠鼐毩耍@次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,，要一下一下往前跳,。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,，跳得最好。

6,、分角色練習(xí),。

師：“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái),?！?/p>

四、游戲“拔蘿卜”,。

1,、交待游戲要求。

師：“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),，現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了,。請(qǐng)小兔子看好，到每個(gè)蘿卜地上都有兩條路,，一條是紅色的,，一條是綠色的，呆會(huì)你就到對(duì)著蘿卜地的紅色小路前排好隊(duì),，注意是什么顏色的,？然后可以一個(gè)跟著一個(gè)，用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,，輕輕向前跳’,，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個(gè),，注意了跳到蘿卜地時(shí)不擠也不搶,，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里,?！?/p>

2、幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜,。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo),。

（1）個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜,。

（2）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜,。

師：好了，小兔們可以出發(fā)了。

（3）教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,，強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng),。如：人擠的時(shí)候,，要注意什么？跳的時(shí)候，兩腳要并攏,，一起跳起來(lái)，一起落地,，等等,。

（4）幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的,，你就放在自己的口袋里,。你可以一個(gè)跟著一個(gè)，多去幾次蘿卜地拔蘿卜,，等媽媽喊“?！钡臅r(shí)候，看一看你一共拔了多少蘿卜,。

師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,，請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎？

五,、放松,、結(jié)束。

1,、師：“小兔們真能干,，而且都愛勞動(dòng)，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽真高興,，我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧。

現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,，讓媽媽做給你們吃吧,！

教學(xué)反思：

“兔寶寶們！今天天氣真好,，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎,？伴隨著音樂(lè)，孩子們一起隨老師入場(chǎng),?！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了,，你們?cè)敢鈳蛬寢屓グ翁}卜嗎,？每位兔寶寶去拔一個(gè)蘿卜,，然后回到媽媽身邊來(lái)，聽明白了嗎”隨后,，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊,，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著,，大家又一起洗蘿卜,，然后再把蘿卜運(yùn)回家。

此游戲活動(dòng),，主要讓幼兒把蘿卜運(yùn)回家,，讓幼兒分成三組把蘿卜運(yùn)回自己家的菜籃。路上要經(jīng)過(guò)小溪,，鉆過(guò)山洞，然后回到家,，把蘿卜放進(jìn)菜籃,。然后站到房子后面的標(biāo)志小點(diǎn)上。第二個(gè)幼兒要等第一個(gè)幼兒把蘿卜放進(jìn)籃子,，才可以開始運(yùn)蘿卜,，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運(yùn)回家為止,。在游戲的規(guī)則下,，教師帶領(lǐng)幼兒一起運(yùn)蘿卜。之后,，再根據(jù)不同的規(guī)則,，進(jìn)行第二次拔蘿卜。此教學(xué)活動(dòng)主要發(fā)展幼兒跳,、鉆的能力,，鍛煉身體的靈敏性和協(xié)調(diào)性，從而激發(fā)了幼兒積極參與體育游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

在體育課中，由于要練習(xí)跳,、鉆的能力,，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中,，導(dǎo)入部分雖然不錯(cuò),，但缺乏了幼兒熱身的一個(gè)環(huán)節(jié)，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時(shí),，兔媽媽可以做抖抖手,、抖抖腳，或者活動(dòng)下各關(guān)節(jié)，這樣,，為接下來(lái)的游戲做好了鋪墊,，同時(shí)，孩子們的積極性也會(huì)更高,。

對(duì)于體育的活動(dòng),，以前我一直覺得上起來(lái)很不錯(cuò)，也很簡(jiǎn)單,，其實(shí),，并非這樣。對(duì)于戶外活動(dòng),，特別在上公開課時(shí),，孩子的注意力會(huì)隨著周邊的環(huán)境而分散，孩子的紀(jì)律也是尤為重要的,。這就要看老師上課的能力了,，是否吸引幼兒，各個(gè)環(huán)節(jié)或規(guī)則幼兒是否掌握,。因此,，對(duì)我而言，上好體育課是我的一個(gè)挑戰(zhàn),。這次的活動(dòng),，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中,，會(huì)更加注意一些細(xì)小的環(huán)節(jié),，同時(shí)，會(huì)更重視這樣的活動(dòng),。

第5篇小班體育游戲反思

身為一名優(yōu)秀的人民教師,，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力,，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢,？下面是小編精心整理的小班體育游戲《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏,。

我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來(lái)扔,，所以我想可以給他們提供一些條件，讓他們?nèi)拥酶_心,，并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。這次的體育游戲，我選擇了球類,，本來(lái)我想用大的皮球的,，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠,，皮球的體積過(guò)大，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔,、投,，未必會(huì)掌握的很好，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球,，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握,，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投。

游戲一開始時(shí),，孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了,，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到,，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲,。在教授拋投小皮球的過(guò)程中，孩子們還是很認(rèn)真的,，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的.,。

但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題,。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的,。比如說(shuō)比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢?，而小皮球拋投進(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友,，他們本來(lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱,。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn),，而女孩子力氣會(huì)小很多,，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了,。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮,，在老師讓小朋友們過(guò)去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍,，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了,，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了,。所以在經(jīng)歷了多次的游戲之后,，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過(guò)程中,，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好,，所以,，在之后的游戲過(guò)程中，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作,，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的,，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲，長(zhǎng)此以往,，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的,。

通過(guò)本次游戲，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉,，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步,，主要是能掌握到到技能和方法。在下次的活動(dòng)中,，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn),，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投，增加難度,，提升投遠(yuǎn)的技巧性,。

第6篇小班體育游戲反思

我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來(lái)扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。這次的體育游戲,，我選擇了球類,，本來(lái)我想用大的皮球的，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠,，皮球的體積過(guò)大,，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔、投,，未必會(huì)掌握的很好,，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握,，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投,。

游戲一開始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了,，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好,，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲,。在教授拋投小皮球的過(guò)程中,，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的,。

但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候,，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的,，而有的則是調(diào)皮的.小朋友們所制造的,。比如說(shuō)比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢?，而小皮球拋投進(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力，所以有一部分的小朋友,，他們本來(lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱,。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn)，所以這類的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn),，而女孩子力氣會(huì)小很多,，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了,。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮,，在老師讓小朋友們過(guò)去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍,，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了,，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了,。所以在經(jīng)歷了多次的游戲之后,，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過(guò)程中,，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好,，所以，在之后的游戲過(guò)程中,，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作,，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲,，長(zhǎng)此以往，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的,。

通過(guò)本次游戲,，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步,，主要是能掌握到到技能和方法,。在下次的活動(dòng)中，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn),，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度,，提升投遠(yuǎn)的技巧性。文章來(lái)

小班體育游戲教案及反思篇三

小班體育游戲反思

小班體育游戲反思一：小班體育游戲教案與反思

設(shè)計(jì)背景

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料,，制作大蘿卜,、小路,，還有路邊的小花，孩子們的積極性特別高,。因?yàn)槭切“嘤變?，所以這次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山,。在活動(dòng)中,，通過(guò)看望小馬、拔蘿卜,、躲避大灰狼,、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境,，積極投入,，發(fā)展其平衡能力。

活動(dòng)目標(biāo)

情感,、態(tài)度：激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣,。

知 識(shí)：初步練習(xí)走平衡木。

能力,、技能：培養(yǎng)和鍛煉了幼兒的身體協(xié)調(diào)性,。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的身體平衡能力及身體協(xié)調(diào)性,。

難點(diǎn)：教會(huì)幼兒正確走平衡木的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

塑料矮平衡木、紙制作的“小路”（50cmx18cm）,，一封信,，玩具馬一個(gè)，小兔子頭飾,、“小花”和“大蘿卜（用布縫制的）”若干,。

活動(dòng)過(guò)程

活動(dòng)過(guò)程

（一）開始部分

聽音樂(lè)自然站隊(duì)做從頭到腳的熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。

（二）基本部分

1,、創(chuàng)設(shè)情境,。老師扮兔媽媽。兔媽媽早上起來(lái)收到了一封信,，信上說(shuō)好朋友小馬生病了,。兔媽媽要帶著孩子們?nèi)タ赐●R?？墒?，通過(guò)小馬家只有一條小路。兔媽媽要求孩子們,，走路的時(shí)候要小心,，不能踩到兩邊的小花,。

2、走“小路”,。兔媽媽帶著小兔子們?nèi)タ葱●R,，一個(gè)跟著一個(gè)走（走紙制作的小路），邊走邊說(shuō)：“小小路,，窄又長(zhǎng),，花兒開在路兩旁。小兔子,，走小路,，整整齊齊排成行?！钡搅诵●R家后,，詢問(wèn)它的病情，并說(shuō)一句祝福的話,，然后再按照原來(lái)的路走回來(lái),。

3、過(guò)“小橋”,。小兔子從小馬家回來(lái)后,，特別高興。兔媽媽說(shuō)：“家里的蘿卜不多了,，我們?nèi)グ翁}卜吧,。”拔蘿卜要到河的對(duì)岸,，需要過(guò)一座“小橋”,，兔媽媽教小兔子們?cè)趺催^(guò)“小橋”。

教師演示怎樣過(guò)“小橋”,。

和幼兒一起說(shuō)一說(shuō)過(guò)小橋的兒歌：

小兔小兔要過(guò)橋,，張開雙臂走上橋，心不慌,，身不搖,，一步一步走過(guò)橋,。

請(qǐng)3到4個(gè)幼兒練習(xí)走小橋,，教師指導(dǎo)并請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀看。

出示塑料矮的平衡木,，請(qǐng)幼兒自己走小橋,。拔完蘿卜之后，從原路（塑料矮的平衡木）走回來(lái),，把蘿卜放到筐里,，再接著去拔蘿卜,。（教師在平衡木邊上保護(hù)幼兒，并提醒走平衡木的要領(lǐng),。）

4,、蘿卜都拔完后，小兔子們看到自己的勞動(dòng)成果很高興,。兔媽媽表?yè)P(yáng)了兔寶寶,，然后帶它們到森林里玩耍，玩得很快樂(lè),?！按禾斓剑鞖夂?，小兔出來(lái)伸懶腰,。我們要小心大灰狼，眼睛快快瞧一瞧,?！边@時(shí)候，一名老師扮演的大灰狼出現(xiàn)了,。小兔子們跑回自己的家,。反復(fù)玩幾次（四散追逐跑）。

三,、結(jié)束部分

1,、為了戰(zhàn)勝大灰狼，小兔子需要學(xué)本領(lǐng),，學(xué)習(xí)各種動(dòng)物的樣子,，迷惑大灰狼，嚇跑它,。

兔媽媽帶著小兔子模仿各種動(dòng)物的樣子,，也可以讓小朋友自由創(chuàng)作。

2,、太陽(yáng)落山了,，聽音樂(lè)《搖籃曲》，作整理動(dòng)作,，自然結(jié)束,。

自評(píng)、反思

我根據(jù)本班幼兒年齡小,、愛動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng),。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作大蘿卜,、小路,，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木,，孩子們的積極性特別高,。

因?yàn)槭切“嘤變海赃@次體育課我采用了游戲化的情景導(dǎo)入方式,，再現(xiàn)小兔子們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山,。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小馬,、拔蘿卜,、躲避大灰狼、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)幼兒入境,，積極投入，發(fā)展其平衡能力,?；旧贤瓿闪私虒W(xué)目標(biāo)。

需要改進(jìn)的地方：如果在角色的選擇上能夠不用小兔子,，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的,，因?yàn)樾∨笥崖牭叫⊥米拥闹苯臃从尺€是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺是靈活,、輕巧,，更適合走平衡木和后面的跑。還有,，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋,，拔蘿卜”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“蘿卜”是用壓膜機(jī)壓的容易撕壞,，后來(lái)改用布縫制效果很好,。

>小班體育游戲反思二：小班體育游戲《運(yùn)石頭》——課后反思>>（1834字）

活動(dòng)思路：

《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》在幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要讓幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活,，要求我們用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。小班的幼兒協(xié)調(diào)能力較差，體育游戲《運(yùn)石頭》選用沙包,、平衡木,、石頭作為教學(xué)用具，以運(yùn)石頭的方式來(lái)發(fā)展幼兒的平衡能力,。本次活動(dòng)主要是通過(guò)情景化的方式組織孩子進(jìn)行體育鍛煉,。活動(dòng)中我們注重鼓勵(lì)幼兒敢于嘗試運(yùn)石頭造房子所帶來(lái)的樂(lè)趣,，鍛煉幼兒的平衡能力,，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

一,、情境導(dǎo)入,，激發(fā)興趣。

1．帶領(lǐng)幼兒有秩序進(jìn)入場(chǎng)地,。教師：（進(jìn)入場(chǎng)地之前,，對(duì)有進(jìn)行角色的分配）今天天氣真好，小雞們你們跟著媽媽一起去外面做游戲吧,！

2．全體幼兒掛上小雞的胸飾聽音樂(lè)模仿小雞的動(dòng)作,，如點(diǎn)點(diǎn)頭，蹦蹦跳等,。

（情境導(dǎo)入活動(dòng),，把節(jié)奏歡快、富有童趣的律動(dòng)融入游戲中,，既達(dá)到了體育活動(dòng)前做的準(zhǔn)備活動(dòng)的目的,，同時(shí)又使活動(dòng)一開始，就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,，生動(dòng)有趣的氛圍,，使幼兒精神愉快，提高了幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,。）

二,、小雞學(xué)本領(lǐng)，嘗試用前腳掌走路,。

1．引出活動(dòng),。我們要到河對(duì)面去！怎么辦呢,？我們又不會(huì)游泳我要怎么辦呢,？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小河上面的“小石頭”）

2．讓幼兒想出可以踩著小石頭到河對(duì)面。小石頭那么??？我們?cè)撛趺礃硬刃∈^呢，才能夠不會(huì)掉到水里呢,？

3．讓幾個(gè)幼兒嘗試踩石頭,。

4．讓幼兒總結(jié)踩石頭最好最方便的方法,。

5．幼兒討論，商討出最好的方法,。

6．幼兒嘗試用前腳掌走石頭,，練習(xí)過(guò)小河，教師及時(shí)糾正幼兒的動(dòng)作,，并給予鼓勵(lì),。

（練習(xí)前腳掌走路，透于游戲中,，使幼兒始終對(duì)活動(dòng)充滿了興趣,。避免了重復(fù)動(dòng)作的枯燥、乏味,，提供幼兒調(diào)整,、休息，做到動(dòng)靜結(jié)合,。因此每個(gè)孩子都把自己充分融入到小雞這一角色中,，從把自己變成了一只小雞到體驗(yàn)探索小雞走路的動(dòng)作，始終處于“我想玩”的積極狀態(tài),，不斷地在游戲中探索,、探索中實(shí)踐，體驗(yàn)到了成功的喜悅,，發(fā)展了情感和態(tài)度,，又提高了身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性,。）

三,、幫助雞媽媽運(yùn)石頭蓋房子，發(fā)展平衡能力,。

1．交代游戲要求,。

2．幼兒游戲，教師指導(dǎo),。

（從幼兒的興趣出發(fā),，以小雞造房子為主線和主體，突出“玩”字,，并一次又一次地啟發(fā),、引導(dǎo)，同時(shí)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平,，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教育環(huán)境,。）

四、帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

游戲是年幼兒童普遍喜愛的活動(dòng),，有童年就有游戲,，童年和游戲時(shí)密不可分的。那游戲是什么,？通俗地說(shuō),，游戲就是兒童喜愛的活動(dòng)，就是“玩”,。德國(guó)教育家福祿貝爾曾這樣說(shuō)“游戲是兒童內(nèi)部存在的自我活動(dòng)的表現(xiàn)，是一切未來(lái)生活的胚芽”,?？梢姡螒蛟趯W(xué)齡前期有著舉足輕重的地位,。

一,、選材來(lái)源于幼兒的興趣和愿望。

活動(dòng)材料源于生活中幼兒感興趣的事物,，能較自然地調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，激發(fā)主動(dòng)探索的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性地探索身體,。《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域明確指出：發(fā)育良好的身體,、愉快的情緒,、健康的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作,、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要指標(biāo),。用幼兒感興趣的方式方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性,、靈活性,。因此，在活動(dòng)中幼兒積極參與,，展示自我,，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，促進(jìn)想象力及體能的發(fā)展,。

二,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，讓幼兒以愉快的情緒參加活動(dòng),。

小班幼兒思維是直覺行動(dòng)性的,，喜歡假扮，喜歡趣味化,、游戲化,、情節(jié)化的活動(dòng),。生動(dòng)有趣的游戲情節(jié)能激發(fā)小班幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。在幼兒園健康教育活動(dòng)的總目標(biāo)中,，有這樣一個(gè)目標(biāo)“激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，逐步培養(yǎng)幼兒自覺參與或進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣”。在身體鍛煉中,，機(jī)械的動(dòng)作練習(xí)和單純的身體素質(zhì)練習(xí),，對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的。因此,，教師應(yīng)該把幼兒難以理解的動(dòng)作和單純的素質(zhì)練習(xí)變成具體的,、有趣的游戲動(dòng)作，然后編成游戲情節(jié),，使其成為小班幼兒模仿生活和周圍環(huán)境的有趣活動(dòng),。促進(jìn)小班幼兒特別愿意和喜歡參加體育游戲活動(dòng)，讓幼兒自然的,、輕松的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)練習(xí),。

三、注重幼兒情感體驗(yàn),，培養(yǎng)交往能力,。

《綱要》指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。以關(guān)懷、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，積極鼓勵(lì)的話語(yǔ)也能促進(jìn)幼兒再次投入到體育游戲中去。小班幼兒情感脆弱,，易沖動(dòng),、不穩(wěn)定。因而在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí),，教育者更應(yīng)該多運(yùn)用鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)。

總之,，在體育活動(dòng)的開展過(guò)程中,，要以《指南》、《綱要》為導(dǎo)向,，科學(xué)地設(shè)計(jì),、組織和反思教育活動(dòng)，提高教育活動(dòng)的適宜性和有效性,，充分發(fā)揮幼兒自主游戲的權(quán)利,，使其在藍(lán)藍(lán)的天空下自由,、自主、輕松愉快地學(xué)習(xí)與發(fā)展,。

>小班體育游戲反思三：小班《小動(dòng)物找家》體育游戲教案與反思>>（911字）

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

本節(jié)活動(dòng)是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲,。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),，也是練習(xí)的重點(diǎn),，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),，用反復(fù)游戲、增加情境,、引發(fā)興趣的不同方法,，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí),，幫助幼兒掌握平衡的基本技能,。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)走,、爬,、鉆、跑等動(dòng)作,，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

2、學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

本次活動(dòng)的重點(diǎn)就是使幼兒練習(xí)走跑動(dòng)作及學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)會(huì)在走跑活動(dòng)中保護(hù)自己,，因?yàn)檫@些動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,，所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、個(gè)別練習(xí),、集體練習(xí),、強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)等幾種方法來(lái)突破此難點(diǎn)，并用貼小紅花為獎(jiǎng)勵(lì),，鼓勵(lì)幼兒積極表演,，讓幼兒在表演的同時(shí)也加深了對(duì)走跑活動(dòng)的記憶。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小兔,、小雞,、小貓頭飾若干，小兔,、小雞,、小貓的房子。

2,、歡快的音樂(lè)磁帶,。

3、平衡木,、地毯積木,、山洞等等

活動(dòng)過(guò)程

1、提出問(wèn)題,，激發(fā)幼兒興趣,。

首先，我對(duì)幼兒說(shuō)“孩子的媽媽們來(lái)到這里和孩子們一塊游戲”告訴孩子們“你們搬新家了,，請(qǐng)大家一塊去參觀新家”活動(dòng)中請(qǐng)三位老師扮演孩子的媽媽貫穿整節(jié)課,。

2、練習(xí)走跑動(dòng)作,。

（1）先告訴小朋友：“請(qǐng)媽媽先回家看一下,，告訴我們?cè)鯓踊丶摇半u媽媽爬過(guò)草地（地毯積木），兔媽媽鉆過(guò)山洞,，貓媽媽走過(guò)平衡木,，只有這樣才能回到自己的家（即回家的路線是固定的）后三位媽媽一同跑回孩子中間。期間教師點(diǎn)出回家時(shí)的注意事項(xiàng)怎么走,、怎么爬,，怎么鉆，給幼兒以啟發(fā),。

（2）幼兒在觀察媽媽示范后,，跟隨媽媽一同回家，體驗(yàn)回家不同路線的樂(lè)趣,，完成后跑回老師身邊,。

（3）捉迷藏游戲《找媽媽》，引導(dǎo)幼兒找到藏在不同房間中的自己的媽媽,，讓幼兒體驗(yàn)回家的不同路線,，游戲反復(fù)進(jìn)行多次。真正掌握走跑鉆爬的動(dòng)作,，學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

教學(xué)反思

《小動(dòng)物找家》是一個(gè)發(fā)展幼兒平衡能力的體育游戲。在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中，平衡能力的掌握是一個(gè)難點(diǎn),，也是練習(xí)的重點(diǎn),，因此，在本活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,，我有意識(shí)增加進(jìn)行平衡練習(xí)的機(jī)會(huì),，用反復(fù)游戲、增加情境,、引發(fā)興趣的不同方法,，對(duì)這一重點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，幫助幼兒掌握平衡的基本技能,。

>小班體育游戲反思四：小班體育游戲《投球進(jìn)洞》教學(xué)反思>>（1031字）

我們班的孩子們?cè)谄綍r(shí)玩球的時(shí)候總是愿意用來(lái)扔,所以我想可以給他們提供一些條件,讓他們?nèi)拥酶_心,并且能鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力,。這次的體育游戲，我選擇了球類,，本來(lái)我想用大的皮球的,，但是我又考慮到孩子的手臂力量還不夠，皮球的體積過(guò)大,，孩子們對(duì)于皮球的抓拿和扔,、投，未必會(huì)掌握的很好,，所以我還是選擇了體積比較小的小皮球,，這種小朋友可以比較方便于幼兒的抓握,，可以先引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球類的拋投,。

游戲一開始時(shí)，孩子們看到小皮球就興奮起來(lái)了,，因?yàn)樵谛“嗟臅r(shí)候孩子們對(duì)于投球的掌握不是很好,，在做游戲的時(shí)候也比較少運(yùn)用到，所以孩子們都很期待我的這個(gè)游戲,。在教授拋投小皮球的過(guò)程中,，孩子們還是很認(rèn)真的，而且都很迫不及待地想試試把小皮球拋投到紙箱里去的感覺會(huì)是怎么樣的,。

但是在孩子們?cè)谧约簩?shí)際操作拋投的時(shí)候,，我也發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題。當(dāng)然有一些是我在設(shè)置這個(gè)游戲的時(shí)候所沒有考慮周全的,，而有的則是調(diào)皮的小朋友們所制造的,。比如說(shuō)比較容易出現(xiàn)的就是因?yàn)榧埾涞目诘母叨扔邢蓿∑で驋佂哆M(jìn)來(lái)之后會(huì)有反彈力,，所以有一部分的小朋友,，他們本來(lái)已經(jīng)拋投進(jìn)入紙箱的小皮球因?yàn)檫M(jìn)入紙箱后受到相應(yīng)的反彈的力量小皮球又跳出了紙箱。男孩子拋投的力量可能相對(duì)而言會(huì)大一點(diǎn),，所以這類的問(wèn)題在男孩子身上發(fā)生的頻率就高一點(diǎn),，而女孩子力氣會(huì)小很多,，在拋投時(shí)，會(huì)有部分的女孩子投出的小皮球可能還沒有到達(dá)紙箱的邊緣就落在了地上了,。而另外一種我在本次游戲種發(fā)現(xiàn)的比較不好的問(wèn)題就是比較多的男孩子比較的頑皮,，在老師讓小朋友們過(guò)去每人撿一個(gè)小皮球回去的時(shí)候，特別是男孩子們就會(huì)一伙的圍在紙箱周圍,，有的也會(huì)為了撿同一個(gè)小皮球而遲遲走不了,，之后就演變成剩下的所有的小朋友就壓在了紙箱上面，最后我們可憐的紙箱就被壓扁了,。所以在經(jīng)歷了多次的游戲之后,，剛開始還是直挺挺的紙箱已經(jīng)是扁扁的一層了，我覺得我在這次的游戲過(guò)程中,，對(duì)于孩子們的某些不好的行為控制上還是引導(dǎo)地不夠好,，所以，在之后的游戲過(guò)程中,，對(duì)于孩子們?cè)趹敉獾挠螒蛞?guī)則方面還是要做好充分的講解和提示工作,，不然一些孩子本身的自我約束是不夠的，是需要老師運(yùn)用一定的教學(xué)技巧讓孩子們?cè)谝鉂撘颇囊?guī)則中進(jìn)行游戲,，長(zhǎng)此以往,，孩子們的規(guī)則意識(shí)一定會(huì)不斷加強(qiáng)的。

通過(guò)本次游戲,，孩子們的拋投能力得到了較好的鍛煉,，部分幼兒拋投的命中率有了很大的進(jìn)步，主要是能掌握到到技能和方法,。在下次的活動(dòng)中,，我還將嘗試著把紙箱放置的位置調(diào)的遠(yuǎn)一點(diǎn)，增加孩子們的成功感或者是帶領(lǐng)幼兒在籃筐下投,增加難度,，提升投遠(yuǎn)的技巧性,。

>小班體育游戲反思五：幼兒園戶外游戲教學(xué)反思>>（835字）

游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)，而體育游戲孩子們似乎更加鐘愛,，在鉆,、爬、跑,、跳中孩子的到一種宣泄與釋放,，可以任意的活動(dòng)身體的每一部位。但是在“安全”這一背景下,，我們總是不能大膽的放開讓孩子們活動(dòng),，所以情感釋放與宣泄的程度沒有達(dá)到很好的效果，總是不能盡興。例如從高處往下跳,，有好多孩子們都很喜歡,，但是我們總是制止這種行為，確實(shí)有危險(xiǎn),。但是這樣的后果就是：孩子們不敢從稍高一點(diǎn)的地方往下跳,，有時(shí)下臺(tái)階都會(huì)扶著墻壁慢慢下來(lái)，更別說(shuō)“跳”了,。

每天我?guī)Ш⒆觽內(nèi)ド⒉?，有的孩子喜歡在臺(tái)階上跳來(lái)跳去，身體那樣靈活,，而有的孩子不敢靠近半步,，就這樣孩子之間的差距越來(lái)越大。這天我設(shè)計(jì)了一個(gè)體育游戲《跳水》,，讓幼兒從高20cm的小椅子上跳下來(lái),，提出這個(gè)游戲時(shí)有的孩子很興奮，有的孩子則表現(xiàn)出不敢,?；顒?dòng)開始了，老師先做示范：雙手舉到頭頂,，像跳水運(yùn)動(dòng)員的預(yù)備姿勢(shì)，1,、2,、3喊完口令后輕輕地從椅子上跳下來(lái)，雙后后擺,，小腿微彎然后慢慢蹲下,。演示完后,，孩子們躍躍欲試,，都想在椅子上大顯身手，就連膽小的孩子臉上也露出滿意的表情,，原來(lái)孩子“愛刺激”,。老師說(shuō)明要求之后，一個(gè)個(gè)“跳水運(yùn)動(dòng)員”扶著椅子把手輕輕地邁到椅子上面慢慢轉(zhuǎn)身,，小手微微舉過(guò)頭頂,，做好準(zhǔn)備工作，那些膽大的孩子也改以往的莽撞,，按照老師的要求與步驟進(jìn)行動(dòng)作,。幼兒第一次進(jìn)行游戲，所以老師抓著孩子的手，讓他們輕輕地跳下椅子,，那些膽子稍大的孩子圓滿的完成了動(dòng)作,，膽子稍小的孩子看到其他同伴玩得這樣開心，再加上有老師的鼓勵(lì)也完成了動(dòng)作,。游戲結(jié)束,，所有的孩子歡呼“老師，再來(lái)一次,！”游戲反復(fù)進(jìn)行,，由老師扶到放手，由一個(gè)一個(gè)練習(xí)到集體比賽,，孩子們充滿激情,，完全沒有疲憊的意思，這次活動(dòng)滿足了孩子喜歡刺激的欲望,，增強(qiáng)了勇氣與自信心,。

活動(dòng)過(guò)后進(jìn)行反思，其實(shí)有些體育游戲不要以“安全”為由而不進(jìn)行,，給孩子們講好規(guī)則以及活動(dòng)要求,，游戲會(huì)很安全、順利的進(jìn)行的,。孩子喜歡玩,，喜歡刺激，在今后的活動(dòng)中多給孩子提供這樣的機(jī)會(huì),，同樣老師的組織與指導(dǎo)能力也會(huì)在游戲中得到提高,。

小班體育游戲教案及反思篇四

小班體育游戲:烏龜爬啊爬

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用幼兒園已有的大型運(yùn)動(dòng)器械,，讓幼兒探索爬的不同方法,，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2,、通過(guò)活動(dòng),，激發(fā)幼兒參加運(yùn)動(dòng)的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

大型玩具場(chǎng)地，小兔,、烏龜大頭貼若干,，獎(jiǎng)牌20塊?；顒?dòng)重難點(diǎn)：探索爬的不同方法,?；顒?dòng)流程：

熱身運(yùn)動(dòng)——小烏龜爬行——;龜兔賽跑——;放松運(yùn)動(dòng) 活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng),，激發(fā)興趣,。

師：“ 我是烏龜媽媽，來(lái),，小烏龜,，跟我一起去做早操?！?/p>

二、探索不同爬行的方法,。

1、幼兒自由探索爬的不同方法,。

師：“前面有個(gè)城堡,，想不想去玩？那好,，小烏龜爬的本領(lǐng)最大了,，今天我們就在城堡里爬一爬，看,，哪個(gè)小烏龜爬得方法又多又好,。”

2,、集體練習(xí)

個(gè)別幼兒示范，全體練習(xí),。

3,、教師小結(jié)幼兒練習(xí)情況。

4,、再次練習(xí)。

那現(xiàn)在你們還想不想用各種爬的方法去城堡里再玩一玩呢,？

三、游戲“龜兔賽跑”

1,、兩人一組進(jìn)行龜兔賽跑,。

2,、統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)?；顒?dòng)結(jié)束：

登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái),，分發(fā)獎(jiǎng)牌(金幣巧克力)。螞蟻運(yùn)糧 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)倒退爬,。

2、體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、沙包（糧食）,、兩只小筐（每隊(duì)的糧倉(cāng)）,、半月?lián)u（大糧倉(cāng)）。

2,、音樂(lè)《向前沖》《月色》,。活動(dòng)過(guò)程：

1,、熱身運(yùn)動(dòng)《向前沖》,。

教師帶領(lǐng)幼兒伴隨音樂(lè)跳熱身運(yùn)動(dòng)操，重點(diǎn)活動(dòng)雙臂,、腿,、腹部。

2,、小螞蟻,，爬一爬。

請(qǐng)幼兒自己嘗試：從一個(gè)地方爬到另一個(gè)地方,。

（1）“小朋友們,，小螞蟻用什么方法行走呢？它是怎么爬的,？你們?cè)囍鴱倪@邊爬到那邊去,。”（教師用手指向目的地）

（2）“還可以怎樣爬呢,？”（引導(dǎo)幼兒自己嘗試更多的爬法）

3,、分享經(jīng)驗(yàn)。

“誰(shuí)能告訴大家你是怎樣爬的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的經(jīng)驗(yàn)）

4,、學(xué)習(xí)倒著爬。

（1）“老師想了一種更好玩的爬法,，那就是小螞蟻倒著爬,，你們來(lái)試試,。”（2）交待方法：肚子朝下,，兩手扶地,，雙腿跪地倒著爬。（3）幼兒嘗試,。

5,、游戲《螞蟻運(yùn)糧》。

（1）“小朋友們,，我們來(lái)玩一個(gè)小螞蟻運(yùn)糧食的游戲吧,！”

（2）交待游戲規(guī)則：將小朋友們分成兩隊(duì)，自己取隊(duì)名,，裁判員說(shuō)開始后,，第一個(gè)的小朋友用倒著爬的方式爬向糧倉(cāng)，從糧倉(cāng)中取出一袋糧食（一個(gè)沙包）,，再原路返回,，把糧食放在自己隊(duì)的糧倉(cāng)里，第二個(gè)小朋友再出發(fā),，哪個(gè)隊(duì)先運(yùn)完就算獲勝,。（3）幼兒游戲。

6,、放松,。

小班體育活動(dòng)：天線寶寶 活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)地進(jìn)行手膝著地爬行,。

2,、初步能在信號(hào)的指揮下迅速變換自己的動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性,。

3,、感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1,、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒熟悉天線寶寶，了解他們身上的顏色,。

2,、場(chǎng)地布置

3、材料準(zhǔn)備：幼兒每人身上貼一張?zhí)炀€寶寶圖,，四座紅,、黃、藍(lán),、綠的小房子,，一片“綠草地”,，天線寶寶音樂(lè),、鈴鼓一個(gè),。活動(dòng)過(guò)程：

（一）扮演角色熱身：教師扮演媽媽,，幼兒扮演天線寶寶在天線寶寶的音樂(lè)中進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),。

（二）基本動(dòng)作練習(xí)：幼兒練習(xí)手膝著地爬行。

★ 教師：那邊有一片綠草地,，真漂亮,，我們一起到草地上爬爬玩玩吧，注意不要撞到別的寶寶,。（帶領(lǐng)幼兒到草地上,，讓幼兒自由爬一會(huì)兒）★教師示范講解：雙手膝蓋著地、五指張開,、一二一二向前爬,。

★ 幼兒自由練習(xí)爬，教師重點(diǎn)觀察幼兒動(dòng)作是否正確,，并進(jìn)行指導(dǎo),，提醒幼兒注意安全。

（三）體驗(yàn)游戲樂(lè)趣：通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換爬的速度和方向,。第一次游戲： 幼兒練習(xí)聽信號(hào)變換速度爬,。

第二次游戲：幼兒觀察四座小房子的顏色，引導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換方向爬,。第三次游戲：進(jìn)一步鞏固幼兒聽信號(hào)變換速度爬的動(dòng)作,。

（四）放松結(jié)束活動(dòng)：隨著天線寶寶回家的音樂(lè)，幼兒自由輕松走出草地,。

小班體育活動(dòng)：羊羊?qū)W本領(lǐng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能靈活地進(jìn)行手膝爬，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、練習(xí)向指定方向爬，倒爬和變速爬,。

3,、幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：羊羊頭飾每人一個(gè),，布置小貓、小狗,、兔子的家,。

食物卡片,，小羊卡片，泡沫板,，果奶瓶紙棒自制玩具,，毛毛蟲器械，音樂(lè)磁帶 導(dǎo)入：（聽錄音）在一片遼闊的草原上,，有一座美麗的村莊—羊村,。瞧！羊村的早晨來(lái)到了,。

（二）聽音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng),。

師：來(lái)來(lái)來(lái)，羊兒們,，和爺爺一起鍛煉身體啦,。（小手伸出來(lái)，搖搖頭,，擺擺手,，側(cè)側(cè)身———）

（三）指導(dǎo)幼兒爬的動(dòng)作要領(lǐng)

“爺爺要教你們一個(gè)爬爬爬新本領(lǐng)?！苯處熯呏v解邊示范動(dòng)作——五指分開,，平放在地上（距離與肩同寬），小腿彎起來(lái),，膝蓋放在地上,，手和膝蓋交替向前爬，頭要抬起來(lái)看前面的方向,。幼兒練習(xí)時(shí)教師觀察幼兒并進(jìn)行適時(shí)指導(dǎo),。（練習(xí)后帶幼兒做簡(jiǎn)單放松）

（四）游戲“給小動(dòng)物送食物”，幼兒練習(xí)根據(jù)信號(hào)進(jìn)行不同形式的爬,。教師先提出爬要求,，幼兒根據(jù)要求進(jìn)行爬行游戲，分別給小動(dòng)物送食物,。過(guò)程中教師觀察幼兒爬的動(dòng)作,，根據(jù)情況隨機(jī)指導(dǎo)。（去小貓家爬,，去小狗家快爬,，去小兔家倒著爬回家。）

重點(diǎn)指導(dǎo)倒爬,，變速爬（練習(xí)后放松）

（五）游戲“營(yíng)救小伙伴”

“剛接到消息,，羊村里的一些小伙伴被灰太狼抓走了，我們用新學(xué)的本領(lǐng)去救他們吧。路上會(huì)很危險(xiǎn),，你們要先爬過(guò)草地,，再爬過(guò)一座小橋就能救到小伙伴了。然后,，再鉆過(guò)山洞,，經(jīng)過(guò)一條彎曲的小路，就能安全到達(dá)羊村了,，記住要用我們新學(xué)爬爬爬的本領(lǐng),?！?幼兒活動(dòng),，教師巡回指導(dǎo)。

（六）放松活動(dòng)聽舒緩的音樂(lè),，洗洗澡,。“剛才你們表現(xiàn)真好,，把小伙伴都救回家了,，你們真勇敢，我們來(lái)洗洗澡吧” 小班體育活動(dòng)——聰明的小熊 活動(dòng)目標(biāo)

1,、學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。

2,、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

重點(diǎn)難點(diǎn) ：

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行,。2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴?；顒?dòng)準(zhǔn)備 兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ) 材料準(zhǔn)備

1,、小鼓一只，水果圖片若干,，供幼兒爬行的場(chǎng)地

2,、青蛙、蜜蜂,、烏龜放置在場(chǎng)地的周圍,，作為小動(dòng)物的家，小熊頭飾若干 活動(dòng)過(guò)程

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽，那你們是誰(shuí)呀,？ 我們小熊聽著音樂(lè),，活動(dòng)一下身體吧！

二,、聽信號(hào)變換方向和變速爬行,。

師：咚咚咚，這是什么,？媽媽要小熊聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng),。

（和幼兒商量怎么樣的信號(hào)是按照怎么樣爬（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。

（2）聽信號(hào)向前變換速度爬,。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

師：我們小熊家附近有哪些好朋友,？我們一起去看看他們吧！（跟著老師爬,，最后爬回家）

四,、游戲“小熊找水果”

師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運(yùn)回家吧,。

五,、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。

師：小熊寶寶玩累了,，出了很多汗,，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖,，抖一抖,，搖一搖，小熊小熊真快活,。小班體育活動(dòng)：神奇的布袋

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲,。

2,、練習(xí)走、跑,、跳,、爬的動(dòng)作技能，重點(diǎn)練習(xí)套袋手膝著地爬，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

3,、體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣，提高對(duì)體育活動(dòng)的興趣,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、布袋人手一個(gè),、皮球若干（幼兒人數(shù)的兩倍）,、錄音機(jī)、磁帶,。

2,、課前教幼兒系緊口袋一端的技能?；顒?dòng)過(guò)程：

一,、開始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

寶寶們，來(lái)來(lái)來(lái),。今天媽媽要帶你們出去玩布袋，走,，背上布袋出發(fā)吧,！

【突然雷聲響，下雨了(快走),；雨下大了（快跑）,；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】,。哇,，剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了,，來(lái)擰干布袋,，把它晾一會(huì)。甩甩頭上的雨水（做頭部運(yùn)動(dòng)）,，手上的,，腳上的（做四肢運(yùn)動(dòng)），還有身上的（做全身運(yùn)動(dòng)）,。

二,、基礎(chǔ)部分

寶寶們，看看我們的布袋干了沒有?剛才你們和媽媽把布袋變成了小傘,，為我們擋雨,。想一想，它還可以怎樣變？怎樣玩,？自己試一試,。

【布袋一物多玩】媽媽也來(lái)變變變，變成小球拋一拋,，接?。蛔兂傻靥号酪慌?；變成蹦蹦床跳一跳,；變成瘦子（布袋對(duì)折），跳過(guò)去跳過(guò)來(lái),；瘦子越來(lái)越瘦（布袋再對(duì)折）,，變成小橋走一走；小橋太短了,；連起來(lái)變一變,，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。

【學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬】

1,、教師用兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋,，變成蟲寶寶。

大大布袋真好玩,，兩頭空空瞧一瞧,。

一頭兩只小耳朵，一頭兩個(gè)小疙瘩,。

提著耳朵鉆一鉆,，小腳小腳鉆進(jìn)去，變,，變,，變，變成毛毛蟲,。

2,、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬,。

3,、聽指令（跟著媽媽去吃葉子）。

4,、脫掉外套變成美麗的蝴蝶,。

三、結(jié)束部分

游戲運(yùn)球 幼兒用布袋裝上媽媽準(zhǔn)備的禮物（球）,，快快樂(lè)樂(lè)運(yùn)回家,?；丶彝局校處熡脙焊栊〗Y(jié)本次活動(dòng)布袋的玩法,。布袋布袋真神奇,，變成小傘來(lái)避雨，變成布球拋一拋,，變成蹦床跳跳跳,，變成小橋走一走，變成毛毛蟲爬爬,。布袋布袋真好玩,，裝好禮物回家喔！活動(dòng)結(jié)束

小班體育活動(dòng)：螞蟻搬豆

一,、活動(dòng)目標(biāo)

（1）學(xué)習(xí)手膝著地向前及轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作（2）練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行（3）增進(jìn)幼兒的方向感及身體的協(xié)調(diào)性,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

（1）螞蟻頭飾若干（每個(gè)幼兒一個(gè)）,，錄音,，磁帶，鈴鼓一個(gè),，籮筐四個(gè),。（2）沙包若干，3米長(zhǎng)的墊子4塊擺成轉(zhuǎn)道形,，鉆圈2個(gè),。場(chǎng)地上

三、活動(dòng)過(guò)程 1.準(zhǔn)備活動(dòng),，導(dǎo)入。

（1）出示螞蟻頭飾：這是什么呀,？今天我扮螞蟻媽媽,，你們扮螞蟻寶寶?！拔浵亴殞?！我?guī)銈兊讲莸厣贤嬗螒颍铱次业膶殞氄l(shuí)最聰明,，最能干好嗎?”（2）放《小手小腳》的音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做模仿動(dòng)作,，活動(dòng)身體的各個(gè)部分。2.基本部分（1）學(xué)習(xí)手腳著地向前和轉(zhuǎn)道爬行,。

① “草地到了,，我們啊要開始活動(dòng)了，你們知道小螞蟻是怎樣走路的嗎,？” ② 老師示范講解手腳著地向前和轉(zhuǎn)道爬行,。重點(diǎn)介紹：手膝著地向前爬行時(shí)手腳的協(xié)調(diào)性,。

③ 幼兒練習(xí)爬行，教師指導(dǎo),。

（2）組織幼兒練習(xí)向指定方向爬行及變速爬行,。

師：“螞蟻寶寶真厲害，都學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)了?，F(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們了,，我讓你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎,？ ”“真棒,！”“你們看我這是什么？”（鈴鼓）“我的鈴鼓搖得快,，你們就爬得快,，搖得慢，你們就爬得慢,，沒搖你們就原地不動(dòng),，好嗎？”

（3）放松活動(dòng),，調(diào)整活動(dòng)量,，讓幼兒適當(dāng)休息一會(huì)兒。（4）游戲“螞蟻運(yùn)豆豆”

師：“今寶寶們真棒,，學(xué)會(huì)了爬行的本領(lǐng)?，F(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，得儲(chǔ)存一些糧食過(guò)冬才行,，媽媽今天帶你們?nèi)フ壹Z食,，來(lái)跟媽媽來(lái)！寶寶們,，這兒有好多的豆豆,，你們幫媽媽把豆豆撿起來(lái)送回家好嗎？”

幼兒爬過(guò)彎道,，鉆過(guò)“山洞”把豆豆放在筐內(nèi),，然后走過(guò)“小橋再去運(yùn)豆豆。（游戲可循環(huán)進(jìn)行）

3.結(jié)束部分,，放松活動(dòng),，回教室。

運(yùn)了那么多的豆豆,，高興嗎,？我們來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè)《小螞蟻》,，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作,。

小班體育活動(dòng)：聰明的小狗 一.活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)聽信號(hào)手膝著地爬行,，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。2.提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,。

二,、重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、能根據(jù)信號(hào)的變化,，變速和變換方向爬行,。2．倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小鼓一只,，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大場(chǎng)地,、獨(dú)木橋若干座,。小貓、小兔,、小鴨,、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周,，小狗頭飾一只,，錄音機(jī)、磁帶若干,。

四,、活動(dòng)過(guò)程

1.扮演角色,，活動(dòng)身體,。

師：“孩子們！老師和你們一起做游戲,。你們看這是誰(shuí)呀,？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀,？我們小狗聽著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體吧”,！

兒歌：今天天氣真正好，小狗小狗起的早,，穿上漂亮花花衣,，跟著媽媽做游戲,。汪汪叫,，踢踢腿，蹦蹦跳,，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭,，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽,。搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈,，我是聰明的狗寶寶。

師：“這就是小狗的家,，找個(gè)小圓點(diǎn)坐下來(lái)吧”,！

2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行,。

師：“我們小狗家附近有哪些好朋友,？（貓、兔,、鴨）爬動(dòng)著依此向小貓,、小兔去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái),。

爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好,，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家,。

3,、聽信號(hào)變換方向和變速爬行。

咚咚咚,，這是什么,？媽媽要小狗聽著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”,，小狗就往前爬,，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”,，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬,。

（1）聽信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬,。（2）聽信號(hào)向前變換速度爬,。（3）聽信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。

（4）聽信號(hào)交替爬行向前,、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬,。

4,、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”,。

小狗寶寶,，我們玩累了，打個(gè)滾,，休息一下,，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛,。

5,、游戲“小狗找肉骨頭”。

（1）“我們小狗肚子餓了,，要去找肉骨頭吃,。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河,，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭,，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭,?！?/p>

（2）全體幼兒按照一定的路線尋找肉骨頭，可重復(fù)數(shù)次,，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整,。

6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”,。

（1）小狗寶寶玩累了,，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡,，沖一沖,，抖一抖，搖一搖,，小狗小狗真快活,。

（2）全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝,，汪汪叫著回家,。

小班體育 小貓釣魚 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能手腳著地協(xié)調(diào)地爬行，探索多種爬行的方法,。

2．在練習(xí)走小橋、跳草地等動(dòng)作中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．海綿墊,、平衡木,、草地、簡(jiǎn)易小池塘,，小魚若干,、報(bào)紙卷紙棒人手一個(gè)。

2．貓媽媽胸飾,、紅,、黃、藍(lán),、綠小貓胸飾若干,。

3．場(chǎng)地的布置。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、扮演角色,，活動(dòng)身體。

s：寶貝們,，跟媽媽來(lái)鍛煉鍛煉身體吧,！

（播放音樂(lè)，做模仿操,。）

二,、學(xué)本領(lǐng)。

1．向前協(xié)調(diào)的爬行,。

s：寶貝們,，看（出示體操墊）我們?cè)鯓硬拍苓^(guò)去呢？（個(gè)別幼兒嘗試過(guò)墊子,。）

小結(jié)：小花貓呀可以爬過(guò)去,，教師演示邊講解（手腳著地，彎曲膝蓋,，一邊的小手先往前爬,，同一邊的小小腳自然跟上，同樣另一邊的手先往前進(jìn),，小腿也自然往前爬,。）

s：寶貝們也來(lái)練一練吧。（練完以后講評(píng),，注意姿勢(shì)的糾正,。）

2．自由探索多種爬行方法,。

師：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小貓用你自己的辦法來(lái)爬一爬這片大草地,。

（鼓勵(lì)幼兒大膽爬行,，嘗試與別人不一樣的爬法）

3．分別請(qǐng)幼兒示范爬行

（1）師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看,，你剛剛是怎么爬的,？請(qǐng)你用剛剛的方法來(lái)爬給大家看看

（分別請(qǐng)方法不一樣的孩子示范）

師：老師也有一種辦法呢，請(qǐng)你來(lái)看看這種辦法和他們的哪邊不一樣,？（分別請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）

（2）師：今天呀我們就來(lái)學(xué)一學(xué)這種新本領(lǐng)叫做“后退爬行”，小花貓們看好咯,！

（3）教師邊示范邊講解要領(lǐng),。

要求：

a、手腳著地,，彎曲膝蓋，一邊的腳先往后退,，同一邊的小手自然跟上，同樣另一邊的腳先往后退,，小手也自然往后。

b、注意安全,，不要撞到其它小花貓,。

s：接下來(lái)就請(qǐng)我們的小花貓練一練這種新本領(lǐng)

（幼兒練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)，糾正個(gè)別幼兒的爬行姿勢(shì)）

s：你們都練好了嗎,？（好了）誰(shuí)愿意來(lái)給大家做個(gè)榜樣練個(gè)大家看看,。

（請(qǐng)兩個(gè)能干的幼兒進(jìn)行爬行）

s：寶寶們都爬到媽媽的身邊休息一下,，（讓寶寶原地就坐）現(xiàn)在,，媽媽有個(gè)新的要求，寶寶要聽好媽媽發(fā)出的信號(hào)爬行，首先，我們要分成紅,、黃,、藍(lán),、綠四個(gè)隊(duì),，（幼兒整隊(duì)）媽媽發(fā)信號(hào)：向前爬、向后爬,、旋轉(zhuǎn)爬,。（練習(xí)）

三,、游戲：小貓釣魚

s：寶寶的本領(lǐng)練得真好，孩子們,，餓了吧,，好了我們來(lái)吃點(diǎn)心吧，對(duì)了,，孩子們,，家里的小魚都吃完了，怎么辦呢,？

y：去釣吧,。

s：寶貝們，你們都長(zhǎng)大了,，要自己去釣魚了,，我們先來(lái)看看媽媽是怎么去釣魚的哦。（教師示范---爬過(guò)草地,、走過(guò)小橋,、跳過(guò)田埂、爬過(guò)山坡,，到達(dá)目的地,，拿魚竿，觀察小魚的顏色，挑和自己胸飾一樣的小魚釣,，返回,，告訴媽媽自己釣到了什么顏色的小魚了。）

1．教師示范一次,。

2．幼兒游戲兩次,。（注意一次游戲后的點(diǎn)評(píng)）

四、放松活動(dòng)：

在小橋,、山坡上休息,，敲敲腿、手等放松動(dòng)作,。

小班健康活動(dòng)：后退爬

活動(dòng)目標(biāo)

1.在游戲中,，幼兒初步學(xué)會(huì)后退爬的基本技能。

2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、靈活性,，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備

兩種顏色的花,、大灰狼頭飾、小烏龜和大灰狼的音樂(lè),。

活動(dòng)過(guò)程 1.放松活動(dòng)

（1）小朋友,，你們喜歡小烏龜嗎？小烏龜把頭,、尾巴和腳縮到貝殼里是什么樣子的,？請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地學(xué)一學(xué)小烏龜?shù)臉幼樱處煿膭?lì)學(xué)得 認(rèn)真,、學(xué)得像的小朋友,。

（2）小烏龜為什么要把頭、尾巴和腳縮到貝殼里呀,？ 教師小結(jié)：小烏龜真能干,，會(huì)用伸縮的本領(lǐng)來(lái)保護(hù)自己。2.聽信號(hào)爬

（1）小烏龜還有什么本領(lǐng),？

（2）你們能學(xué)小烏龜聽信號(hào)爬嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一起聽信號(hào)爬）3.幼兒嘗試各種爬的方法

（1）小朋友都很了不起,，能聽著老師的信號(hào)向前爬,。小朋友除了會(huì)向前爬，還會(huì)怎樣爬呢,？我們一起來(lái)試一試,，看誰(shuí)最愛動(dòng)腦筋，爬的方法和別人不一樣。（放音樂(lè),，幼兒自由地爬）

（2）剛才老師發(fā)現(xiàn)有一位小朋友是這樣爬的,，（請(qǐng)會(huì)向后退爬的幼兒示范）我們也來(lái)試一試，好嗎,？教師仔細(xì)觀察幼兒后退爬的情況,。（3）幼兒討論：你覺得這樣向后爬與向前爬有什么不一樣？（4）幼兒再試一試后退爬,。教師小結(jié)：臉朝前面,，一步一步向后退著爬，這就叫著后退爬,。

（5）剛才小朋友向后爬地非常棒,！老師也想和你們一起學(xué)這個(gè)本領(lǐng)，你們一起教教我好嗎,？（幼兒練習(xí)）4.在游戲中練習(xí)后退爬

（1）游戲一“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”

老師今天真高興,，你們教會(huì)了我后腿爬的本領(lǐng)，謝謝你們,！我想和你們玩?zhèn)€游戲“比比誰(shuí)的本領(lǐng)大”好嗎,？

游戲規(guī)則：老師向前爬時(shí)，你們就后退爬,，想法不讓我抓著你們,，如果我快要抓著你時(shí)，你就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己,；當(dāng)老師后退爬時(shí),，你們就向前爬來(lái)抓我，看看是你們的本領(lǐng)大,，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著。（2）游戲二 “看標(biāo)志爬”

老師這兒有兩朵什么顏色的花,？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬；當(dāng)你看到黃花時(shí),，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃，誰(shuí)就是冠軍,。5.放松活動(dòng)

（1）你看到過(guò)什么小動(dòng)物后退爬了嗎,？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺溃?/p>

教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來(lái)保護(hù)自己的一種辦法,。

（2）你們看誰(shuí)來(lái)了,？大灰狼想抓幾只小烏龜當(dāng)點(diǎn)心,，它就躲在離我們不遠(yuǎn)處的樹林里，小烏龜在沙灘上玩耍時(shí),，要注意聽音樂(lè)的變化,，當(dāng)聽到可怕的音樂(lè)時(shí)，就表示大灰狼來(lái)了,，大家趕快把自己的頭,、腳和尾巴縮到貝殼里藏起來(lái)，不讓大灰狼抓著,。

（3）放音樂(lè),，教師和幼兒進(jìn)行游戲。（看幼兒理解音樂(lè)的情況,，可以進(jìn)行兩次游戲）

鉆

紙箱游戲（小班）活動(dòng)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)沿曲線走,、爬、鉆,。發(fā)展敏捷,、靈活的行動(dòng)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人帶一個(gè)紙箱,。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)。教師用膠帶連接紙箱,，將洞口與洞口對(duì)接,。

教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條,，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇,。活動(dòng)過(guò)程：

彎彎走,。

——地上有兩條彎彎曲曲的線,，讓我們一起在線條上走一走吧!

——幼兒和教師排好隊(duì)，一起沿著地上的線條行走,。

——看!我們的隊(duì)伍彎成什么了?(彎曲的蛇,、長(zhǎng)龍、蚯蚓等)

——除了在這兩條線上走,，我們還可以怎樣玩呢?(還可以在線條上爬行)

繞繞爬,。

——幼兒分成兩組，在線條的兩端分別站好,。聽到口令聲,，立即雙膝著地向前爬。要求沿著線條的彎曲形狀爬行,，最先爬完的一組為勝者,。

——讓我們比一比，看哪一組最先爬到終點(diǎn),。

彎彎洞里繞繞鉆,。

——教師帶幼兒來(lái)到已用膠帶連接好的紙箱“長(zhǎng)龍”前，引導(dǎo)幼兒有秩序地在紙箱中鉆爬,。

——你在紙箱中鉆來(lái)鉆去,，心里感到怎樣?(紙箱中光線很暗，好像山洞一樣,，在里面東拐西彎,、鉆來(lái)鉆去很有趣，等等)

——游戲可根據(jù)幼兒興趣反復(fù)進(jìn)行,。

活動(dòng)結(jié)束：

在紙箱中爬行時(shí),，提醒幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活，并注意前后同伴,，以免擠撞,。如幼兒人數(shù)較多，可將紙箱擺放為兩列,，讓幼兒分成兩組鉆爬,。

連接紙箱后，可間隔著在幾個(gè)紙箱上開若干方孔或圓孔,，以便通風(fēng)透亮,，游戲時(shí)更加安全、有趣,。

1.小雞找朋友

目標(biāo)：

練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過(guò),。準(zhǔn)備：

1．小雞頭飾若干個(gè)(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。2．長(zhǎng)橡皮筋兩條,。場(chǎng)地布置如圖,。過(guò)程：

1．幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞,，另一組扮小花雞,，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場(chǎng)地中間的草地上,。

2．游戲開始,，“雞媽媽”說(shuō)：“小黃雞，小花雞,，快出來(lái)找食吃吧!”“小黃雞”,、“小花雞”就從家里鉆過(guò)雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃,。待“雞媽媽”說(shuō)：“我們吃飽了,，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息,。過(guò)一會(huì)兒，“雞媽媽”又說(shuō)：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家,，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家,，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說(shuō)：“時(shí)候不早了,，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息,。

3、：小雞小鴨鉆出來(lái) 活動(dòng)目標(biāo)

1,、能鉆過(guò)70 厘米高的障礙物,，發(fā)展鉆的能力。

2,、喜愛參加體育游戲活動(dòng),，感受與伙伴游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

幼兒已會(huì)小雞走,、小鴨走的動(dòng)作,；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲?；顒?dòng)過(guò)程

1．教師扮媽媽,，幼兒扮小雞、小鴨,，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng),，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．教師在場(chǎng)地中間,，幼兒圍在四周,，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里,，聽到媽媽的喊聲,，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上,，找好朋友做游戲,，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭,，不要碰到家門,，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。

3．教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,，聽到指令后從家里鉆出來(lái),，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4．教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好,，聽指令繼續(xù)游戲,。6．鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與伙伴共同愉快地游戲。

7．游戲結(jié)束時(shí),，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理,。

4,、小兔采蘑菇 活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)鉆過(guò)70厘米高的障礙物,。

2,、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、小兔頭飾若干,，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只,。

2,、在場(chǎng)地中間懸掛一條高約70厘米的長(zhǎng)繩，布置成“樹林”,；場(chǎng)地一端四散撒上“蘑菇”,。活動(dòng)過(guò)程：

一,、開始部分

組織幼兒做“小動(dòng)物來(lái)做操”的模仿操,。

二、基本部分

1,、教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容,。

指導(dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路,，你們有什么辦法可以過(guò)去呢,？

2、幼兒想出多種辦法后,，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好,，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在就請(qǐng)小兔試著鉆過(guò)樹林采蘑菇,，如果你鉆過(guò)去了,，采到了蘑菇,，請(qǐng)你告訴我你是怎么鉆過(guò)去的。

3,、教師請(qǐng)嘗試成功且動(dòng)作正確的幼兒告訴大家是怎么鉆過(guò)去的并示范給大家看,，教師小結(jié)鉆的動(dòng)作要領(lǐng)：雙膝彎彎，腰彎彎,，低著頭兒鉆鉆鉆,。

4、教師請(qǐng)全體幼兒用正確的方法練習(xí),，教師隨機(jī)指導(dǎo),。

指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā),！

5,、幼兒游戲，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束,。

三,、結(jié)束部分

1、兔媽媽表?yè)P(yáng)認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的小兔,，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃,。

2、復(fù)習(xí)游戲“小兔小兔真愛玩”,。

5,、小小運(yùn)糧隊(duì) 活動(dòng)目標(biāo)

1、在有規(guī)則的游戲中激發(fā)幼兒玩球的興趣,。

2,、通過(guò)玩球活動(dòng)引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒手臂和身體的靈活性,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

皮球若干、皮筋一根,?；顒?dòng)重難點(diǎn)：拿球鉆障礙物?；顒?dòng)過(guò)程：

1,、小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球）,，山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了,，我們穿過(guò)山洞給它們送一些糧食去吧。

2、小朋友想一想,，怎樣帶糧食過(guò)山洞,，引導(dǎo)幼兒：

（1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

3、介紹游戲規(guī)則：鉆山洞時(shí)要低頭,、彎腰,、屈膝、緊縮身體,、輕輕鉆山洞,，不能碰到山洞。

4,、結(jié)束部分：游戲結(jié)束,，聽音樂(lè)做放松動(dòng)作。

6,、鉆洞洞 游戲目標(biāo)：

1.喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。

2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作,，發(fā)展協(xié)調(diào)能力,。

游戲準(zhǔn)備：背景音樂(lè)

游戲過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操

請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺,，請(qǐng)出我的小腳踢一踢,，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲,，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái),。

二,、游戲──鉆洞洞

1．做個(gè)小洞洞

a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞,，并能讓老師手中的球穿過(guò),。

b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞,。

2．做個(gè)大洞洞,。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò),。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞,，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。

三,、結(jié)束活動(dòng)──身體操 兒歌：謝謝我的小手揮一揮,，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰,，謝謝我的頭,，謝謝我的膝蓋和屁股,，再見！

7,、貓和老鼠 活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)游戲讓幼兒感受戰(zhàn)勝困難的喜悅心情,。

2.結(jié)合幼兒鉆、爬和跑多種玩法,，發(fā)展幼兒的動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,、敏捷性。3.萌發(fā)幼兒相互合作的精神,?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

貓、鼠頭飾若干,、糧倉(cāng)一個(gè),、鼠洞二個(gè)、獨(dú)木橋,、山洞等,。活動(dòng)過(guò)程： 一.開始部分：

1.幼兒聽音樂(lè)開汽車進(jìn)場(chǎng)地,。2.游戲前的活動(dòng)準(zhǔn)備,。

3.啟發(fā)幼兒講出貓、鼠的作用及特征,，交待游戲名稱及規(guī)則,。二.基本部分：

1.在鼠媽媽的帶領(lǐng)下，小老鼠們乘貓巡邏時(shí),，在路上設(shè)障礙,，鉆過(guò)圈等，鼠獲得偷

糧的成功,。

2.貓找出失誤的原因,，卸下鈴鐺，排除除路障,，想辦法給鼠一個(gè)錯(cuò)覺,，終于抓住了老鼠，減少了糧倉(cāng)的損失,。三.結(jié)束部分：

1.表?yè)P(yáng)角色扮演得好的幼兒,。2.幼兒開汽車離開場(chǎng)地。

8,、過(guò)山洞 目的：

練習(xí)鉆過(guò)障礙物,，發(fā)展鉆爬能力。準(zhǔn)備：

將大紙板搭在兩排間隔擺放的椅子背上。玩法：

幼兒用蹲著走,、爬行等方法通過(guò)”山洞“,。建議：

①”山洞“的長(zhǎng)度可以根據(jù)幼兒的興趣或能力隨意調(diào)整。

②可以用其他材料代替紙板充當(dāng)”山頂“,。

9,、勇敢的小矮人 活動(dòng)目的

1、發(fā)展幼兒走,、跑,、鉆的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏和協(xié)調(diào)的能力,。

2,、讓幼兒在游戲中發(fā)揮自我，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè),。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、活潑勇敢的品質(zhì),。材料準(zhǔn)備

道具：樹若干棵,，小矮人裙子12條，老巫婆扮演者一名,，籃子12個(gè),； 器材：矮凳若干,，長(zhǎng)梯一個(gè),，拱形門5個(gè)，泡沫墊若干,，錄音機(jī),，錄音帶。游戲玩法

1,、聽音樂(lè),，小矮人出場(chǎng)。

教師："小矮人,、白雪公主病了,，不過(guò)我們大家都不用傷心，我知道有一棵神奇的蘋果樹,，只要找到它,，白雪公主的病就能治好，但是,，神奇的蘋果樹在很遠(yuǎn)的地方,，我們會(huì)遇到許多困難，可能還會(huì)遇到老巫婆呢，你們怕不怕,？對(duì),，我們都是勇敢的小矮人，一定要找到蘋果樹,！

2,、小矮人先走過(guò)窄窄的石頭路，然后一起來(lái)到樹林,，尋找蘋果樹,，在沒有找到的情況下，繼續(xù)鉆過(guò)山洞向前尋找,。

3,、突然下起了暴雨，小矮人們四處尋找避雨的地方,，最好鉆過(guò)山洞,，走過(guò)小橋，終于找到了蘋果樹,。

4,、小矮人摘到蘋果后，高高興興地往回走,，當(dāng)走到樹林時(shí),，遇到了老巫婆，最后小矮人們想方法,，互相團(tuán)結(jié)協(xié)作,，把老巫婆趕走了，然后把蘋果送給白雪公主吃,，治好了她的病,。游戲規(guī)則

1、幼兒能有秩序的參與游戲,，練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)鉆

2,、在奔跑過(guò)程中注意不與同伴碰撞?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一起回教室

10,、：《網(wǎng)魚》

活動(dòng)目的： 學(xué)習(xí)鉆的動(dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈,。活動(dòng)過(guò)程：

1,、做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng),。

2,、介紹新 游戲 的名稱：網(wǎng)魚。

3,、教師講解游戲玩法,。

一部分 幼兒 手拉手圍成一個(gè)大圓，做漁網(wǎng),，一部分幼兒四散在場(chǎng)地上學(xué)小魚游,，游戲開始時(shí)，做漁網(wǎng)的幼兒手拉手念 兒歌 “小魚小魚游游游,，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,，向上游，向下游,，游來(lái)游去真自由,。”小魚在漁網(wǎng)周圍鉆進(jìn)鉆出,，不要碰到漁網(wǎng),，當(dāng)兒歌念到最后一句時(shí)，扮漁網(wǎng)的幼兒立即蹲下,，一起數(shù)一數(shù)網(wǎng)住了幾條小魚,。游戲熟悉后，幼兒可根據(jù)信號(hào)撒網(wǎng),、收網(wǎng),，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。

4,、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,。

5、幼兒游戲,，教師在旁指導(dǎo),。

6,、游戲完畢,，小結(jié)。

小班體育游戲教案及反思篇五

幼兒體育游戲是幼兒園體育教育的重要組成部分,。設(shè)計(jì)適宜幼兒的體育游戲,，不僅可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，還有助于幼兒自我意識(shí)的建立，培養(yǎng)幼兒的身體形態(tài)和表現(xiàn)美的能力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。因此，小編特意為幼師們整理了有關(guān)“小班體育游戲”的一些玩法,，以增強(qiáng)體育教學(xué)活動(dòng)的趣味性,，讓幼兒全身心的投入到幼兒園體育游戲活動(dòng)中,。

游戲1：蹲蹲孵小雞

游戲玩法：參加者站成一個(gè)圓圈，兩手握拳伸向前方,，一個(gè)幼兒自左往右挨著每一個(gè)幼兒一邊指點(diǎn),，一邊說(shuō)：“蹲蹲孵小雞，捉不牢就要飛”,?！帮w”字落在哪個(gè)幼兒身上，哪個(gè)幼兒就做抓小雞的人,，其余幼兒做小雞,，在規(guī)定場(chǎng)地內(nèi)自由的飛、跑,。這時(shí)抓雞的人就可以去抓,。

游戲規(guī)則：當(dāng)小雞蹲下時(shí)，就不能抓了,。抓到二,、三只后，計(jì)算一下被抓的人數(shù)（小雞數(shù)）,，游戲可重新開始,。

游戲2：貼燒餅

游戲目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的追逐能力,；

2,、培養(yǎng)幼兒的游戲興趣。

游戲玩法：幼兒扮演燒餅圍成一個(gè)圓圈,。一人做貼燒餅的人,，一人去追貼燒餅的人。

游戲規(guī)則：貼燒餅的人在被追的時(shí)候可以貼在圈上的任何燒餅,，被貼的燒餅必須馬上逃跑,，如果被抓到則交換角色繼續(xù)游戲。此游戲可以做多層的燒餅進(jìn)行,。

注意事項(xiàng)：注意在追逐中的安全問(wèn)題,。

游戲3：炒豆豆

游戲目的：培養(yǎng)幼兒相互間的合作能力。

游戲玩法：兩人相對(duì)而立,，手牽手,，邊念兒歌，邊有節(jié)奏地向左右協(xié)調(diào)擺手,。兒歌念到最后一句時(shí),，兩人舉起一側(cè)的手臂來(lái)共同鉆過(guò)翻轉(zhuǎn)身體180度，還原姿勢(shì),。游戲反復(fù)進(jìn)行,。

兒歌：炒,、炒、炒豆豆,，炒好了豆豆翻跟頭,。

游戲規(guī)則：當(dāng)兒歌念完時(shí)，才能翻跟頭

游戲4：結(jié)冰

游戲目的：

1,、練習(xí)追逐跑,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性；

2,、讓幼兒養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

游戲玩法：幼兒分散在場(chǎng)地上，自由做走,、跑,、跳及其他動(dòng)作練習(xí)，并聽老師數(shù)1-10,，當(dāng)數(shù)到10的 時(shí)候 老師說(shuō)：“結(jié)冰”,。全體幼兒就不動(dòng)了。（可以兩人或三人擁抱）老師說(shuō)“冰化了,！”幼兒散開繼續(xù)自由做動(dòng)作,，如此重復(fù)游戲。

游戲規(guī)則：結(jié)冰的時(shí)候要求幼兒抱在一起不亂動(dòng),，不可以隨意自由走動(dòng),，游戲建議：根據(jù)游戲人數(shù)的多少選擇場(chǎng)地，避免發(fā)生碰撞,。

游戲5：木頭人

游戲目的：

1,、訓(xùn)練幼兒的靈敏性和平衡能力；

2,、體驗(yàn)集體游戲的樂(lè)趣,。

游戲玩法：幼兒圍在一起，請(qǐng)出一“領(lǐng)導(dǎo)”人站于中間,。游戲開始,，幼兒邊拍手邊念兒歌邊自由走動(dòng)，念到最后一個(gè)字時(shí),，保持一個(gè)姿勢(shì)不動(dòng),，先動(dòng)者為失敗者,。為提高幼兒興趣,，“領(lǐng)導(dǎo)”人可在念完最后一個(gè)字時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，如：“平衡”狀,、“小猴”狀等,。其余幼兒迅速學(xué)祥并靜止,，學(xué)錯(cuò)動(dòng)作或走動(dòng)者為失敗者。

游戲6：紅格子,、綠格子

游戲準(zhǔn)備：塑料方塊墊紅,、綠、藍(lán)各若干,。

游戲玩法：1.方塊墊間隔并插好,。2.幼兒聽口令從原地跳入指定的格子，如口令—紅格子,，則跳入紅格子,；如口令—綠格子，就從原地跳入綠格子,。3.兩名幼兒輪流跳或喊口令,，不按口令跳者為輸。

游戲提示：幫助幼兒認(rèn)識(shí)顏色,，培養(yǎng)雙腳并跳能力,。

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游戲8：跳房子

游戲目的：鍛煉腿部肌肉及跳躍能力,。

游戲準(zhǔn)備：地上畫一些格子和一串珠子兒。

游戲玩法：按格子里的數(shù)字順序跳格子,，珠子落在線上和線外就罰出場(chǎng),。

游戲9：“孵小雞”

游戲玩法：游戲者中選一人當(dāng)“雞媽媽”坐在凳子上，凳子下放幾個(gè)“蛋”（可放石頭代替）,，表示“雞媽媽”正在“孵蛋”,。其余游戲者做“耗子”，“耗子“在”雞媽媽“身邊鉆來(lái)鉆去,，伺機(jī)取“蛋”,。“雞媽媽”可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)保護(hù)身體下面的“雞蛋”,，但不能離開凳子,。“耗子”伸手取“蛋”時(shí),，“雞媽媽”要迅速拍“耗子”的手臂,，被拍到的就不許在取“蛋”。游戲可玩到“雞蛋”取完為止,。

游戲10：躲球

游戲規(guī)則：把皮球高高地拋上高空后讓球自由下落,，當(dāng)皮球在地上蹦3下后，大家互相推,，以讓球碰到別人,。連續(xù)3次被球碰到的人,，就要接受另外規(guī)定的處罰。

游戲玩法：向上拋球的人,，隨便喊一個(gè)游戲者的名字,，其他人立刻從被喊名字的人身邊逃走。被喊名字的人接到球后,，馬上向大家喊“?！保尨蠹彝Ｖ古軇?dòng),。然后數(shù)“一,、二、三”,，向一個(gè)人跑3步后向他拋球,，盡力讓球碰到他。被球碰到的人拾球后再拋球,，使游戲重新開始,。如未碰到此人，則有拋球者再撿球,，然后再拋球,，游戲重新開始。

游戲11：拔草

游戲玩法：教師把“雜草”(綠,、藍(lán),、紫縐紙的小花)撒在較大面積的地上。幼兒每人拿一只小盒子,，四散地“拔草”(撿縐紙花并放到小盒子里),。教師提醒幼兒找人空的地方“拔草”，不要擁擠在一起,，防止相互碰撞,。地上的“草”拔完了，游戲再重新開始,。

教師邊走邊撒出紅,、綠、藍(lán),、紫的小紙花于場(chǎng)地上,，告訴幼兒紅花是莊稼，要保護(hù)它,，不能拔掉,。其他顏色的小花是“雜草”。幼兒四散走或跑后蹲下“拔草”。地上“雜草”拔完后,，每個(gè)幼兒數(shù)一數(shù)一共拔了多少棵“雜草”,，并說(shuō)說(shuō)“草”的顏色,。

游戲12：小花貓釣魚

游戲準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫兩條距離10米左右的平行線,，一條線外是小花貓的家，另一條線外是小河,，小河中放上用硬紙剪的小魚（數(shù)目略比幼兒數(shù)目多一些）,。

游戲玩法：全體幼兒當(dāng)“小花貓”，教師當(dāng)貓媽媽,。游戲開始時(shí)貓媽媽說(shuō)：“喵,！喵！小花貓,，今天天氣真好,，咱們一塊兒去釣魚吧！”這時(shí)大家一起跑到小河邊,，每人拿一條小魚跑回家,，把魚交給貓媽媽，游戲結(jié)束,。

游戲規(guī)則：1.“小貓”要聽媽媽說(shuō)完“去釣魚吧”才可以跑,。2.蹲在河邊釣魚，不要站到河里去,。3.一人只能釣到一條魚,。

注意事項(xiàng)：游戲熟悉后，可增加平衡動(dòng)作的練習(xí),，在河上劃兩條平行線做小橋,，小貓可以過(guò)橋到對(duì)岸釣魚，也可以增加鉆的動(dòng)作,，如放一拱形門,，鉆過(guò)山洞去釣魚。

游戲13：追皮球

游戲準(zhǔn)備：皮球(幼兒人手一個(gè)),、一個(gè)小滑梯,、一個(gè)紙箱。

游戲規(guī)則：每位幼兒每次只能追一個(gè)皮球,，并把皮球投入指定的箱內(nèi),。

游戲玩法：教師將紙箱中的皮球全部拋在塑膠場(chǎng)地上，讓幼兒追逐皮球,，追到皮球后,，跑回原處把皮球投入紙箱。教師可把幼兒追回的皮球繼續(xù)扔出去，幼兒反復(fù)將皮球追回并投入紙箱,。

游戲14：滾皮球

游戲規(guī)則：在滑梯上只能滾皮球,，不能扔皮球。

游戲玩法：幼兒將皮球從小滑梯上滾到紙箱內(nèi),，進(jìn)球的幼兒就可以從滑梯上滑下來(lái),，拿到皮球繼續(xù)玩，沒進(jìn)球的幼兒不能滑滑梯,。

游戲15：找朋友

游戲規(guī)則：幼兒要嘗試滾皮球,，不能扔皮球或抱皮球。

游戲玩法：教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下,，一起念兒歌“小皮球,，找朋友，找到朋友快回來(lái)”,。教師將皮球滾到一個(gè)幼兒手中,，幼兒再將皮球滾回來(lái)。游戲反復(fù)進(jìn)行,，隨著幼兒熟練程度的提高,，圓圈逐漸變大。

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游戲16：小豬回家

游戲規(guī)則：幼兒用雙手滾球，不能踢球或拿球跑,。

游戲玩法：幼兒雙手推動(dòng)“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱),。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展,，如：幫助“小豬”鉆過(guò)“山洞”(障礙物),，走過(guò)“小橋”(障礙物)，繞過(guò)“危險(xiǎn)”(障礙物)回到“家”,。

游戲17：喂小動(dòng)物吃飯

游戲規(guī)則：幼兒要站在規(guī)定的地方投球,，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶,。

游戲玩法：在大紙盒上貼動(dòng)物頭像,，幼兒站在一定距離外，設(shè)法將皮球投進(jìn)紙盒里,，鍛煉投擲和目測(cè)能力,。

游戲18：我是小小傳球手

游戲規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞,，不能越位傳遞,。

游戲玩法：幼兒以各種方式站好,，從頭頂開始傳球，也可以進(jìn)行腿下傳,、左右傳,、邊跑邊傳等。傳球游戲能培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精神,，提高幼兒配合,、協(xié)作的能力。

游戲19：比比誰(shuí)的本領(lǐng)大

游戲玩法：老師向前爬時(shí),，幼兒就后退爬,，想法不讓幼兒抓住,，如果快要抓著你時(shí),，幼兒就像小烏龜一樣用伸縮的本領(lǐng)保護(hù)自己；當(dāng)老師后退爬時(shí),，幼兒就向前爬來(lái)抓我,，看看是幼兒的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大,？不讓對(duì)方抓著,。

游戲20：看標(biāo)志爬

游戲玩法：老師這兒有兩朵什么顏色的花？當(dāng)你看到紅花時(shí),，就必須向前爬,；當(dāng)你看到黃花時(shí)，就必須后退爬,，看誰(shuí)先到終點(diǎn)拿到小兔娃娃,，誰(shuí)就是冠軍。

游戲21：切西瓜

游戲玩法：幼兒圍成圓圈,，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切,、切、切西瓜,。我們的西瓜香又甜,，要吃西瓜切開來(lái)?！迸c此同時(shí),，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。兒歌念完時(shí),，教師的手停留在哪兩位小朋友中間,，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑,，表示西瓜被切開了,。此時(shí)，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始,。

游戲22：老鷹抓小雞

游戲玩法：一人扮演老鷹,，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞,。小雞們一個(gè)接著一個(gè)地拉著雞媽媽的衣服,。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護(hù)著小雞們,，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最后一只小雞,。小雞如果被老鷹捉到,，就算輸了。

游戲23：拉“大鋸”

兒歌：拉大鋸,，扯打鋸,，姥姥門前看大戲。你也去,，我也去,，大家一塊去看戲。

游戲玩法：兩人對(duì)坐,，雙腳自然盤曲,，雙手對(duì)握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動(dòng)作,。鍛煉幼兒的大臂肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。

游戲24：打籽

游戲玩法：用沙包作籽,，游戲者分成兩組,。在場(chǎng)地上畫兩條直線，兩線間隔5米,。一組游戲者在兩線的區(qū)域內(nèi),，一組的游戲者站在兩線的外面。站在區(qū)域外的游戲者用沙包打向區(qū)域內(nèi)的游戲者,，區(qū)域內(nèi)的游戲者進(jìn)行躲閃,，不讓沙包砸到。如果被砸中就停止游戲,，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戲者,。兩組可互換角色反復(fù)游戲。

游戲25：捉人

兒歌：風(fēng)大,，不怕,。雨大,，不怕。真的假的,？真的,。

游戲玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心,，念兒歌,。兒歌念到最后一字時(shí)，伸掌者迅速抓握掌心中的食指,，伸食指者要盡快逃脫,，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。

游戲26：“瞎子”摸“拐子”

游戲玩法：可多位幼兒共同參加游戲,。一人用手帕蒙住眼睛當(dāng)“瞎子”,，一人將左手抓住左小腿當(dāng)“拐子”。游戲開始,，“拐子”吹口哨,，其他幼兒在一定范圍內(nèi)四散跑開,，“瞎子”聽聲去摸“拐子”,，“拐子”被摸住，雙方對(duì)換角色,，其他人被摸住就退出游戲,，下一輪再玩。

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游戲27：種西瓜

兒歌：種、種,、種西瓜,，西瓜圓，西瓜大,，西瓜熟了吃西瓜,。

游戲玩法：四人一組站成圓圈，然后,，依次把腳鉤在前一個(gè)人的腳彎里,，形成腳搭成的圓圈。大家一起拍手邊念兒歌,，單腳跳著繞圈前進(jìn)（此游戲適合較大的幼兒玩）

游戲28： 紅燈,、綠燈，馬上開燈

游戲玩法：請(qǐng)一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者,，站在場(chǎng)地的另一端,，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢(shì)的動(dòng)作,。當(dāng)開燈者大聲說(shuō)完“紅燈、綠燈,，馬上開燈”轉(zhuǎn)回頭時(shí),，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭,。若在此間有人控制不住而動(dòng)了,，將被請(qǐng)出。游戲反復(fù)進(jìn)行,，誰(shuí)能堅(jiān)持到最后一個(gè)則為勝者,，然后由勝者當(dāng)開燈者。

游戲29：地雷爆炸

游戲玩法：游戲前先用猜拳決出一個(gè)為追逐者,，其余幼兒為逃跑者,。逃跑者可以四散跑，追逐者只要能捉到一個(gè)人就算勝利,。逃跑者保護(hù)自己的辦法就是,，快被捉住時(shí)，可以立即蹲下說(shuō)“地雷”：追逐者就必須停止追他,，另找目標(biāo)追逐,。而“地雷”只能遠(yuǎn)地不動(dòng)地蹲著，等其他人來(lái)拍一下,，并喊“爆炸”,，才被解救，繼續(xù)做逃跑者,。被捉住者為第二輪游戲的追逐者,。

游戲30：捉“龍尾”

游戲玩法：幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者,，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”,，最后一人當(dāng)“龍尾”?！褒堫^”帶著“龍身”左右移動(dòng)跑,，讓“龍尾”躲避捉拿。注意“龍身”不要脫節(jié),。如“龍尾”被捉,，要自動(dòng)退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”,。此游戲具體玩法與“老鷹捉小雞”相似,。

游戲31：手推車

游戲玩法：三人幼兒猜拳決勝負(fù)，勝者先趴下做“車”,，其余兩人分別把勝者的小腿抬起,，夾在身體的一側(cè)做“推車”人,，“推車”人不能過(guò)分用力，做“車”人要雙手撐地走,，注意要選擇平整而清潔的地面進(jìn)行游戲,。

游戲32：騎馬馬

游戲玩法：玩時(shí)先由兩個(gè)幼兒將右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住對(duì)方右手腕,，形成一個(gè)四方結(jié)子形的“座坐”然后蹲下讓其他幼兒坐在“座坐”上,，再站起來(lái)走動(dòng)，俗稱“騎馬馬”,。

游戲33：“盲人”擊鼓

游戲玩法：準(zhǔn)備布條,、鼓等。將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上,，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉(zhuǎn)1-2圈,，再摸索上前擊鼓。

游戲34：城門城門幾丈高

游戲玩法：城門城門幾丈高,，三十六丈高,，騎花馬，帶大刀,，走進(jìn)城門套一套,，問(wèn)你吃橘子還是吃香蕉？?jī)蓚€(gè)幼兒做城門,，雙手相握上舉,，事先商量好，一方為“橘子”,，一方為“香蕉”。其余幼兒圍成圓圈,，邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門,。當(dāng)兒歌念到最后一個(gè)字時(shí)，做城門的兩個(gè)人手放下,，套住一個(gè)參加者,，然后問(wèn)他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后,，站在相應(yīng)的一方后面,，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多,。

游戲35：抓老鼠

游戲玩法：請(qǐng)5-7人做老鼠,，分散在圓圈外，其余幼兒拉成圓圈,，做捕老鼠的籠子,。游戲開始,，做捕鼠籠的幼兒手拉手念兒歌，做老鼠的幼兒在籠子里鉆進(jìn)鉆出做吃東西的樣子,。一聽到老師喊“咔嚓”,，做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來(lái)不及逃出去的老鼠就被抓住,。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子,。游戲重新開始。

游戲36：翻貝殼

游戲玩法：把洗凈的小貝殼分成與幼兒（3-4人）相等的幾份,，每人一份,，幼兒各自任意拿出一部分貝殼，握在手心里不讓其他人看見,，然后喊“一二三”,，同時(shí)攤開手心，誰(shuí)多誰(shuí)把其他人的貝殼放在一起撒在桌上,，如貝殼的背朝上,，就可取走；如口朝上,，就應(yīng)用食指放在貝殼的邊緣處輕輕一按,，把它翻過(guò)來(lái)，使口朝上,，這樣就可取走,，如果沒有被翻過(guò)來(lái)，就換其他人進(jìn)行,，依次輪換,，看誰(shuí)得的貝殼最多為勝

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游戲37：五門開開

游戲玩法：大門開開進(jìn)不來(lái),，二門開開進(jìn)不來(lái)，三門開開進(jìn)不來(lái),，四門開開進(jìn)不來(lái),，五門開開我進(jìn)來(lái)。

將兩手手指用力分開伸直,，并各自一一對(duì)應(yīng),，即拇指對(duì)拇指，中指對(duì)中指等,，用指頭處相互撐著玩,，好似五扇緊閉的大門，然后邊念兒歌邊將手指一一分開,，從拇指開始,。

游戲38：包餃子

兒歌：卷,，卷，卷白菜,；剁,，剁，剁肉肉,；和,，和，和面粉,；趕,，趕，趕餃子皮,；包,，包，包餃子,；燒,，燒，燒餃子,；嘗,，嘗，嘗餃子,。

游戲玩法：參加者選取一人帶頭,，站縱隊(duì)手拉手。游戲開始時(shí),，帶頭人帶動(dòng)大家邊念“卷卷卷白菜”邊走成螺旋形圓圈,。帶頭人再帶大家邊念“卷卷卷白菜”邊從圓心走出來(lái)成一圓圈。然后,，全體參加者面向圓心,，邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動(dòng)作。

游戲39：打大麥

兒歌：一籮麥,，兩籮麥，三籮開始打大麥,，劈劈啪,，劈劈啪，劈啪劈劈啪,，大麥打得多,，送你一大籮。大麥打得響,，送你一頭羊,。

游戲玩法：參加者兩人面對(duì)面坐,，念前兩句兒歌時(shí)２人雙手合攏，與對(duì)方作摸手動(dòng)作,。然后雙手舉起,，誰(shuí)兒歌節(jié)奏用右手拍擊對(duì)方左手，或用左手拍擊對(duì)方的右手,，直至拍完停止,。

游戲40：上下前后拍手歌

兒歌：拼板，拼板,，拼拼板板,，上上，下下,，左左,，右右，前前,，后后,。轱轆轱轆一，轱轆轱轆二,，轱轆轱轆三,，……轱轆轱轆十。

游戲玩法：2人面對(duì)面站立,，念第一第二句時(shí),，２人先自拍再與對(duì)方對(duì)拍，后面則隨兒歌內(nèi)容在上下左右前后做拍手動(dòng)作,，注意以個(gè)人自己站立位置考慮拍手方位,。然后做“轱轆轱轆”的動(dòng)作時(shí)，雙手繞動(dòng),，依次伸出1-10的手指動(dòng)作,。

游戲41：賣扁擔(dān)

游戲玩法：兩人一組，相對(duì)而立,，互握對(duì)方雙手平舉,。一人從左邊手臂下鉆出，把手臂擱在肩上,；另一人從另一邊手臂下鉆出,，把手臂擱在肩上。然后兩人一起協(xié)調(diào)的走,，邊走邊喊“賣扁擔(dān)嘍,！”

游戲42：小船過(guò)橋

兒歌：搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆,，鉆過(guò)小橋,。

游戲玩法：用一根繩子系在兩棵樹或兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離地的高度為60厘米,，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn),，可劃一條橫線做記號(hào)。參加者一起念兒歌做搖櫓劃船動(dòng)作向前行走,，至小橋處輕輕地鉆過(guò)去,，然后再做搖船狀到終點(diǎn)。先到者為勝,。

游戲43：袋鼠媽媽

游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作,，能與同伴輪換玩具玩游戲。

游戲準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）,、平衡木,。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,，走過(guò)平衡木,，跳到呼拉圈里，再跳回來(lái)把口袋交給下一名幼兒,。

游戲規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲,；沒跳的幼兒要重新開始。

游戲44：老狼抓人

問(wèn)：老狼老狼幾點(diǎn)鐘,？

答：一點(diǎn)鐘,。……天黑了,。

玩法：參加者選一人當(dāng)老狼,，其余人更在老狼身后扮演各種小動(dòng)物，游戲開始,，眾人邊問(wèn)“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”邊向前走,，老狼背向大家答話，老狼答話時(shí),，眾人停下不動(dòng),。老狼回

答“天黑了”，轉(zhuǎn)身追逐,，眾人回逃,，注意靈活躲避，跑回家者算勝利,。被捉住者換下一輪做老狼。

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游戲45：踩高蹺

游戲玩法：準(zhǔn)備高蹺,。用小木塊穿上繩子，讓孩子的腳踩住小木塊,，雙手提住繩子,，向前走，模仿雜技演員踩高蹺的動(dòng)作,。

游戲46：我是蘿卜

游戲玩法：參加者一人做追捉者,，其余人在一定范圍內(nèi)自由跑動(dòng)。游戲開始后,，捉人者可任意追某一人,。當(dāng)被追者快被捉住時(shí)，可以立定雙手交叉搭在兩肩上說(shuō)：“我是蘿卜”,，這樣追捉者就不能捉他,。當(dāng)蘿卜的人要等同伴來(lái)拍一下，表示救了他,，這樣才可繼續(xù)跑動(dòng),。捉人者捉到一人后，就與被捉者對(duì)換角色,，被捉到的人當(dāng)下一輪捉人者,，游戲重新開始。

游戲47：飛火箭

游戲玩法：準(zhǔn)備折紙火箭,。幼兒自己折疊一支火箭,，到空曠的場(chǎng)地上進(jìn)行投擲游戲，也可組織幼兒進(jìn)行比賽,。

游戲48：丟手帕

游戲玩法：準(zhǔn)備手帕,。參加者選一人丟手帕，其余圍成大圓圈蹲下,。游戲開始,，大家唱歌，丟手帕的人沿大圓圈行走,。根據(jù)歌詞不知不覺地丟在某人的后面,。被丟手帕的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手帕，然后拿起手帕迅速追逐丟手帕的人,。如果丟手帕的人被抓住,，則表演一個(gè)節(jié)目，再做丟手帕的人,。如果被放手帕的人在丟手帕的人繞了一圈后還沒有發(fā)現(xiàn)手帕,，也要表演節(jié)目,，再做丟手帕的人。

游戲49：吹羽毛

游戲玩法：準(zhǔn)備羽毛,。在桌上放根羽毛,，參加游戲的兩個(gè)人各站在桌字的兩側(cè)，同時(shí)吹羽毛,，將羽毛吹到對(duì)放的一側(cè)落下為勝,。

游戲50：堆饅頭

兒歌：堆饅頭，堆饅頭,，饅頭堆的高,，饅頭對(duì)的好，香噴噴,，甜蜜蜜,，吃得大家哈哈笑。

游戲玩法：參加者邊念兒歌,，邊輪流伸出手指,。右手做握拳狀，把大拇指伸出,。第一人伸出后,，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指,。如此協(xié)調(diào)地一個(gè)個(gè)堆積上去,。如人少，到一定高度時(shí),，第一人的手可抽出再堆上去,。直到最高處為勝。

游戲51：蚊子叮

兒歌：蚊子,！蚊子,！叮手！蚊子蚊子再叮手,！啪,！啪!

游戲玩法：游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上,，依次疊高,，直到無(wú)法夠著為止。

游戲52：石頭,、剪子,、布

游戲玩法：四人參加游戲，兩人一組,，一人做猜拳人,，一人做走步人,，走步人站在起點(diǎn)線上。猜拳雙方相對(duì)而立,，邊原地跳邊說(shuō)“錘子,、剪刀、布”,，當(dāng)說(shuō)到“布”時(shí)，雙方用腳做出想做的動(dòng)作（“錘子”為兩腿并攏,，“剪刀”為兩腿一前一后,，“布”為兩腿想兩側(cè)張開），以動(dòng)作決出勝負(fù),，勝者一方的走步人向前跨一大步,。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至走步入到達(dá)終點(diǎn),，先到終點(diǎn)為勝方,。

游戲53：種蓮子

兒歌：種蓮子，種蓮子,，不知蓮子 種哪家,？東一家，西一家,，哪個(gè)采到頂呱呱,。

游戲玩法：參加者選出一人為種蓮子人，另一人為采蓮子的人,，其余幼兒依次站或坐成半圓形,，兩手并攏手心向上。游戲開始,，全體同念兒歌,，種蓮子人拿著蓮子，邊念邊在每個(gè)孩子手里做種蓮子狀,，種過(guò)蓮子的人手心立即合攏相握,，但只有一個(gè)孩子是真正得到了蓮子，全部種完后,，請(qǐng)采蓮子的人進(jìn)來(lái)采蓮子,。可以猜三次,，如果三次都沒有猜中就算失敗,。找到蓮子后，與采蓮子人互換角色,。否則另請(qǐng)兩個(gè)采蓮子人和種蓮子人,。

游戲54：腳尖腳跟腳尖踢

游戲玩法：幼兒雙手叉腰,，邊念邊跳?！澳_尖”（右腳尖朝后點(diǎn)地）,，“腳跟”（右腳尖朝前點(diǎn)地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點(diǎn)地,，接著向右前方踢）,。第二遍換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行,。

游戲55：舞龍燈

游戲玩法：利用稻草,、竹筒或雪碧瓶制一個(gè)象征性的“龍頭”，再制出“龍身”（稻草“龍身”用稻草扎成大約20厘米長(zhǎng)的草扎若干個(gè),，中間穿上一根繩子,，若給小班幼兒玩可不穿繩），用小竹竿或木棍插進(jìn)“龍頭”,、“龍身”,，讓幼兒舉著舞，可以兩條“龍”嬉戲,，樂(lè)在其中,。

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游戲56：拍手背

游戲玩法：兩名幼兒以猜拳來(lái)決定誰(shuí)先拍,。拍者掌心向上，并將手放在對(duì)方的手心下面,，看準(zhǔn)機(jī)會(huì),，撒手從上面去拍對(duì)方的手背。如能成功,，則繼續(xù)拍,，一旦拍空，兩人交換,。

游戲57：動(dòng)物小拖車

材料：大雪碧瓶,、鐵絲、絨布小動(dòng)物,、瓶蓋,、繩子

制作：在雪碧瓶穿兩根鐵絲，鐵絲兩頭分別穿上瓶蓋,，稍加固定可在地上滾動(dòng),。瓶上挖一個(gè)長(zhǎng)方形孔，內(nèi)坐絨布小動(dòng)物,。在瓶頭上拴上繩子即可,。

玩法：幼兒手拉繩子拖動(dòng)小車走或跑著玩,。

游戲58：可愛的小腳丫（小手印）

材料：墊子,、廢舊鞋盒或稍硬的紙,、顏料

制作：把廢舊的鞋盒或硬紙剪成長(zhǎng)方形，讓幼兒把自己的小腳丫（或小手印在紙上用筆畫出輪廓,，然后沿線剪下,，涂上顏料即做成腳印、手印,。手印可貼在地面,，腳印貼在墻上。

玩法：幼兒躺在靠在墻邊的墊上,，用腳去蹬高低不一的小腳丫。戴上小手套后沿著地面上的手印爬走,。根據(jù)場(chǎng)地可把兩戶外游戲結(jié)合在一起玩,，也可單獨(dú)玩。

游戲59：蕩船

材料：直徑為20厘米,，高為60厘米的海綿棒,，舊毛巾若干，繩子若干,。

制作：用舊毛巾做成一個(gè)與海綿棒尺寸相符的套子,，把海綿棒裝進(jìn)去縫好，在海綿棒的中間放一個(gè)小娃娃,，讓它坐著,。把包裝繩辮成辮子系在海綿棒的兩端，然后拴在懸著的鋼絲上,。

玩法：1.兩人面對(duì)面站好,，互相推海綿棒，看誰(shuí)推得又穩(wěn)又高2.一人站在蕩船的一側(cè),，輕輕地哄娃娃睡覺,。

游戲60：蛇皮桶

材料：蛇皮口袋一個(gè)（長(zhǎng)80厘米，寬40厘米）,，硬電線兩根,。

制作：將電線變成圓形，直徑與蛇皮口袋直徑相同,，接頭處用布條裹好,，把蛇皮口袋底部剪開，將兩個(gè)電線圈分別用針線縫在蛇皮口袋的兩頭,。

玩法：1.把一個(gè)或幾個(gè)蛇皮桶連接橫放在地面,，供幼兒在桶內(nèi)爬行,。2.幼兒平躺在蛇皮桶內(nèi)練習(xí)滾。

游戲61：給小動(dòng)物洗臉

材料：廢舊的各色布,、碎海綿,、小鈴。

制作：把廢舊的布剪好成各種小動(dòng)物形,，縫上五官,，里面放滿碎海綿，縫好接頭,。再把小鈴縫在小動(dòng)物下,。

玩法：

1、小繩栓好掛起來(lái),，根據(jù)幼兒情況擺成不同高度,，向上跳起，觸摸小動(dòng)物的臉,。2．幼兒用頭頂小動(dòng)物頭下的小鈴鐺,，看誰(shuí)先碰響小鈴。

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