計(jì)劃是人們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí)，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。通過(guò)制定計(jì)劃，我們可以將時(shí)間,、有限的資源分配給不同的任務(wù),，并設(shè)定合理的限制,。這樣，我們就能夠提高工作效率。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇一

以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為行動(dòng)綱領(lǐng)，貫徹教育行政工作會(huì)議精神,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1,、優(yōu)化一個(gè)群體。通過(guò)系統(tǒng)的,、有針對(duì)性的校本培訓(xùn),，優(yōu)化學(xué)校教師群體，建立一支能自主善合作,，樂(lè)學(xué)習(xí)勤鉆研,，有格局有情懷的教師隊(duì)伍。

2,、鍛造一個(gè)團(tuán)隊(duì),。關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展，抓好青年教師讀書(shū)研修組,，以課堂為主陣地,，以讀書(shū)、寫(xiě)作為路徑,，促進(jìn)青年教師的迅速成長(zhǎng),。

3、打造一個(gè)品牌,。重啟“桂苑論壇”,，搭建研究、分享,、學(xué)習(xí)的平臺(tái),，把“桂苑論壇”打造成縣內(nèi)外的一個(gè)高端活動(dòng)品牌,。

4,、培養(yǎng)一批骨干。通過(guò)系列活動(dòng),，培養(yǎng)更多會(huì)上課,、善研究、能寫(xiě)作的骨干教師，充分發(fā)揮其骨干作用,，引領(lǐng)更多教師的成長(zhǎng),。

1、讀書(shū)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。精心組織教師全員讀書(shū)和分享,，提升教育理念和學(xué)科素養(yǎng);認(rèn)真組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有針對(duì)性,、有重點(diǎn),、有成效。

2,、重視教學(xué)基本功,。重視教師教育、教學(xué)基本的培訓(xùn),，組織開(kāi)展“三字一話”,、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)和競(jìng)賽,，夯實(shí)教師的基本功,。

3、堅(jiān)守課堂主陣地,。堅(jiān)守好課堂這個(gè)主陣地,，通過(guò)學(xué)科組、備課組的優(yōu)化建設(shè),，促進(jìn)合作與分享;通過(guò)骨干教師(黨員教師)示范課,、新進(jìn)教師亮相課、生態(tài)課堂研究課,、生態(tài)課堂嘗試課的觀摩,、研討，提升教師課堂教學(xué)效率和效果;通過(guò)承辦各級(jí)教研活動(dòng),，促課改,，促成效。

4,、科研課題為抓手,。以“過(guò)有滋有味的教育生活”為追求，以省市縣立項(xiàng)課題和縣微型課題為抓手,，定期,、常態(tài)化開(kāi)展過(guò)程研究，在研究中促實(shí)踐,、促反思,、促成長(zhǎng),。

5、豐富活動(dòng)搭平臺(tái),。精心組織開(kāi)展教師讀書(shū)演講,、“桂苑論壇”、教學(xué)研究,、基本功競(jìng)賽,、專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作等豐富活動(dòng)，練師能,，提素養(yǎng),，興文化。同時(shí)加強(qiáng)教師外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)管理,，對(duì)外出培訓(xùn)教師統(tǒng)一安排、登記,，要求外出聽(tīng)課,、培訓(xùn)的老師通過(guò)匯報(bào)課、匯報(bào)講座,、學(xué)習(xí)隨感等方式與在其他老師分享,。

九月份

1、制訂《小學(xué)教師培訓(xùn)計(jì)劃》,，明確校本研修目標(biāo),。

2、組織教師暑期閱讀成果檢查和分享,。

3,、收集、檢查,、評(píng)比教師假期完成的讀后感和教學(xué)隨筆,。

4、組織縣級(jí)暑期骨干教師培訓(xùn)的二次培訓(xùn)活動(dòng)和白板應(yīng)用能力提升專(zhuān)題培訓(xùn),。

6,、結(jié)合教學(xué)部門(mén)，開(kāi)展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專(zhuān)題研究,。

7,、青年教師讀書(shū)組第一次活動(dòng)。

十月份

1,、組織“我與主題性大單元情境課程”征文演講活動(dòng),。

2、組織本學(xué)年第二次“桂苑論壇”活動(dòng),。

3,、召開(kāi)課題主持人會(huì)議。

4,、青年教師研修組第二次活動(dòng),。

5、結(jié)合教學(xué)部門(mén),，開(kāi)展“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)專(zhuān)題研究,。

十一月份

1、組織教師參加“金帆杯”教育科研活動(dòng),。

2,、舉行教師封閉式教學(xué)設(shè)計(jì)大賽。

3,、承辦縣“真學(xué)課堂”項(xiàng)目攻關(guān)成果展示現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，展示“生態(tài)課堂”項(xiàng)目推進(jìn)研究成果。

4,、組織本學(xué)年第三次“桂苑論壇”活動(dòng),。

5、青年教師研修組第三次活動(dòng),。

十二月份

1,、全體教師專(zhuān)業(yè)閱讀考學(xué)。

2,、“生態(tài)課堂”課題結(jié)題,。

3、青年教師研修組第四次活動(dòng),。

4,、組織第四次“桂苑論壇”活動(dòng)。

一月份

1,、年度教師研修情況考核,、評(píng)比。

2,、結(jié)合教學(xué)部門(mén),，評(píng)比優(yōu)秀備課組、教研組,、優(yōu)秀師徒,。

3、評(píng)選“教科研之星”,、“讀書(shū)之星”,。

4、制訂教師假期研修方案,。

5,、寫(xiě)好教師研修工作,、名師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇二

光陰迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能,，積累新的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。下面是小編給大家推薦的教師培訓(xùn)工作計(jì)劃范文,。歡迎大家來(lái)閱讀,。

青年教師是學(xué)校師資隊(duì)伍的一個(gè)重要組成部分，青年教師思想政治素質(zhì)好壞,、業(yè)務(wù)水平高低直接關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,。我校青年教師較多，因此青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù),。通過(guò)青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高、業(yè)務(wù)精,、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校，謙虛謹(jǐn)慎,，勤奮努力,，初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材：懂得課堂設(shè)計(jì);能夠調(diào)控課堂;在導(dǎo)師的指導(dǎo)下認(rèn)真做好“一課三議”工作;上好“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”,。學(xué)習(xí)班主任的教育及管理工作,。能初步應(yīng)用先進(jìn)教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。

第二步,，在教學(xué)第二年要對(duì)照落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)要求,，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點(diǎn),，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，改進(jìn)完善教學(xué)方法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣,，掌握教學(xué)基本功,。綜合考評(píng)得到學(xué)生的信任，可接任班主任工作,。在教學(xué)過(guò)程中,，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué),。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高“一課三議”、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”教學(xué)質(zhì)量,。

第三步,，在教學(xué)第三年要加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開(kāi)展教學(xué)工作,，在吸收他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，研究課堂教學(xué)最優(yōu)化,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課,，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格，勝任任何一年級(jí)班主任工作,。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù),，能進(jìn)行教改教研實(shí)踐，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,，上出優(yōu)質(zhì)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”。

第四步,，五年左右,，要在教育教學(xué)方面獨(dú)當(dāng)一面。教育教學(xué)基本功熟練扎實(shí)，教育教學(xué)思想先進(jìn)，教育理念與時(shí)俱進(jìn),。善于學(xué)習(xí)研究,，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高,。具有一定的教育科研能力，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)展科研活動(dòng)和教育創(chuàng)新,，成為教育改革和研究的探索者、實(shí)踐者,。所承擔(dān)的“一課三議”,、“月匯報(bào)課”和“學(xué)期匯報(bào)課”能成為課例中的精品。能在學(xué)校工作中挑大梁,、唱主角,，成為學(xué)校教育教學(xué)和科研骨干。

1,、教育科研工作：憑借教科研考核制,。

2、班主任工作：依據(jù)班主任指導(dǎo)制度,。

青年教師要全程參與學(xué)生管理,。凡是新任教師擔(dān)任班主任的,，均要接受被指定的有經(jīng)驗(yàn)的班主任的幫帶指導(dǎo);未任班主任的，均被指定為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)班主任的助理,，助理班主任作為助手,，協(xié)助班主任作好班級(jí)教育管理工作，跟隨指導(dǎo)班主任學(xué)習(xí)并實(shí)踐各項(xiàng)班主任教育及其管理工作,。

3,、繼續(xù)教育工作：鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及教育科研基礎(chǔ)理論和實(shí)踐培訓(xùn),。

學(xué)校要利用和創(chuàng)造各種有利教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的條件和機(jī)會(huì)，為教師營(yíng)造學(xué)習(xí)和發(fā)展的寬松環(huán)境,，組織好相關(guān)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),，推動(dòng)和促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和現(xiàn)代教育理論和技術(shù)的學(xué)習(xí)與提高,，結(jié)合教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行教改教研探索與實(shí)踐。

4,、思想教育工作：開(kāi)展各種形式的思想教育和定期召開(kāi)青年教師座談會(huì),。

運(yùn)用各種形式思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)敬業(yè)愛(ài)崗,、師德高尚,、富有現(xiàn)代教育意識(shí)、敢于創(chuàng)新,、勇于實(shí)踐的精神,。通過(guò)座談會(huì)，聽(tīng)取青年教師有關(guān)學(xué)習(xí),、工作,、生活方面意見(jiàn)，總結(jié)交流教學(xué)實(shí)踐中的得失,、體會(huì),、業(yè)績(jī)。

5,、落實(shí)工作：以活動(dòng)促發(fā)展,，以考核抓落實(shí)。

每學(xué)年學(xué)校將開(kāi)展一次青年教師基本功比賽和一次青年教師匯報(bào)課活動(dòng),。作為常規(guī),，學(xué)校將對(duì)教案、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改,、教育心得,、班隊(duì)工作記錄等進(jìn)行檢查。

為不斷提高我校教育質(zhì)量,，努力建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，使我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺(tái)階，制定本計(jì)劃,。

一,、指導(dǎo)思想

以“自主、多元,、實(shí)效”為主題,，以提高教師實(shí)踐潛力為根本，更新培訓(xùn)理念,，完善培訓(xùn)機(jī)制,，創(chuàng)新培訓(xùn)模式,，豐富培訓(xùn)資料,，使培訓(xùn)更具自主性、選取性和實(shí)效性,，促進(jìn)我校師資隊(duì)伍向“師德高尚,，業(yè)務(wù)精諶，結(jié)構(gòu)合理,，充滿活力”的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展,。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

建立教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，初建以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度,。用心開(kāi)展以教師發(fā)展需求為著眼點(diǎn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，包括園本培訓(xùn),、集中培訓(xùn),、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。努力探索提高教師培訓(xùn)活動(dòng)的實(shí)效性,，努力打造一支師德高尚,、“教有特色”的老中青相結(jié)合的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為提高我校教育質(zhì)量帶給強(qiáng)大精神動(dòng)力和智力支持,。

三,、培訓(xùn)任務(wù)

1、本學(xué)年在職教師參加專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)時(shí)光平均到達(dá)72學(xué)時(shí),，其中園本培訓(xùn)24學(xué)時(shí),。盡量安排每學(xué)科不少于10%的教師參加脫產(chǎn)集中培訓(xùn)。保證每位教師參加培訓(xùn)時(shí)光一般不低于48學(xué)時(shí)，最高不超過(guò)144學(xué)時(shí),。

2,、為完成班主任周期內(nèi)應(yīng)參加不少于30學(xué)時(shí)的專(zhuān)題培訓(xùn)任務(wù)，用心開(kāi)展班主任專(zhuān)題培訓(xùn),。

3,、按要求組織園長(zhǎng)周期內(nèi)在職提高培訓(xùn)，完成相應(yīng)時(shí)數(shù),。

4,、在培訓(xùn)周期內(nèi)退休的教師(退休前)每年應(yīng)參加24學(xué)時(shí)的園本培訓(xùn)和不少于24學(xué)時(shí)的其他短期培訓(xùn)。

四,、培訓(xùn)資料

1,、師德專(zhuān)題培訓(xùn)。貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，深入開(kāi)展以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)的專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng),。

2、教育理論培訓(xùn),。從教育基礎(chǔ)理論入手,，透過(guò)專(zhuān)家引領(lǐng)、教育理論專(zhuān)著自學(xué)等途徑,，主動(dòng)吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外教育發(fā)展過(guò)程中構(gòu)成的各種最新理論成果,，對(duì)教師實(shí)施有針對(duì)性的培訓(xùn)，以提高教育水平,。

3,、學(xué)科實(shí)踐培訓(xùn)。著眼深化素質(zhì)教育,，以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),，充分運(yùn)用專(zhuān)題教研、等有效形式,，幫忙教師更好把握理念,、駕馭教材，并將其轉(zhuǎn)化為先進(jìn)的教學(xué)行為,。

4,、教育科研培訓(xùn)。引導(dǎo)教師充分認(rèn)識(shí)科研的先導(dǎo)地位,，帶領(lǐng)和指導(dǎo)廣大教師開(kāi)展行動(dòng)研究,，從解決實(shí)際問(wèn)題入手，幫忙教師確立基于教育教學(xué)實(shí)踐的科研課題,，同時(shí)進(jìn)行教育科研基本方法的培訓(xùn),。

5、心理健康培訓(xùn)。推進(jìn)心理健康培訓(xùn),，培育德育工作特色,。加快心理健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認(rèn)定上報(bào)工作,，切實(shí)提高心理健康教育者的專(zhuān)業(yè)水平和自我調(diào)節(jié)保健潛力,，使廣大教師能運(yùn)用心理學(xué)原理改善教育教學(xué)方法，從心理健康教育過(guò)程中有所收獲,，取得成就,，為心理健康教育工作做出更大的貢獻(xiàn)。

五,、培訓(xùn)層面

1,、全員園級(jí)培訓(xùn)。培訓(xùn)資料主要為思想政治和職業(yè)道德教育,，現(xiàn)代教育理論,，教育教學(xué)技能訓(xùn)練，教育教學(xué)實(shí)踐研究,。突出課程教材改革對(duì)教師知識(shí)潛力的新要求,、創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。

2,、班主任培訓(xùn),。按照《中小學(xué)幼兒園班主任工作規(guī)定》有關(guān)要求,，圍繞幼兒心理健康教育,、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理等方面資料,，提高班主任工作藝術(shù)水平,，營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng),。

3,、青年教師培訓(xùn)。繼續(xù)大力實(shí)施“青藍(lán)工程”,，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制訂并認(rèn)真執(zhí)行教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和年度計(jì)劃,，用心創(chuàng)設(shè)有利于青年教師快速成長(zhǎng)的學(xué)術(shù)環(huán)境。

4,、骨干教師培訓(xùn),。繼續(xù)探索實(shí)施“骨干教師工程”，既要著眼培育市級(jí)骨干教師,、名師,，又要探索校級(jí)骨干教師培育選拔。把握因材施教、分類(lèi)指導(dǎo)的原則,，為富有潛力的教師掌握前沿教育理念,、拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)層面、提高學(xué)術(shù)研究水平創(chuàng)造良好的條件,。

5,、其他分組培訓(xùn)。要用心探索并充分發(fā)揮各小組的教育培訓(xùn)功能,，促使教師在組內(nèi)互幫互學(xué),、內(nèi)化成長(zhǎng)。

六,、培訓(xùn)形式

從加強(qiáng)針對(duì)性,、注重實(shí)效性出發(fā)，立足園本資源開(kāi)發(fā)和利用,，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用,，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)際訓(xùn)練相結(jié)合、集中研修與分散自學(xué)相結(jié)合,，透過(guò)集中學(xué)習(xí),、專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓(xùn),、讀書(shū)交流,、樂(lè)群講壇、教師沙龍,、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓(xùn),。

七、主要策略

1,、建立教師培訓(xùn)機(jī)制,。幼兒園建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，確定分管領(lǐng)導(dǎo)和負(fù)責(zé)科室,，構(gòu)成專(zhuān)題研究園本培訓(xùn)工作的良好氛圍,。及早開(kāi)展科學(xué)規(guī)劃，明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標(biāo)與要求,，制訂教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。從提高辦學(xué)水平,，全面提升教師綜合素質(zhì)與執(zhí)教潛力出發(fā),，建立以園本培訓(xùn)為基礎(chǔ)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度，規(guī)范管理,，保證培訓(xùn)工作順利開(kāi)展,。

2,、制訂教師成長(zhǎng)規(guī)劃。根據(jù)幼兒園教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃和教師個(gè)人實(shí)際,，指導(dǎo)教師制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)五年規(guī)劃,。面向全體教師，狠抓青年教師培訓(xùn),，關(guān)注骨干教師成長(zhǎng),，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的潛力和水平，提高教師的整體素質(zhì),。

3,、有效開(kāi)展園本培訓(xùn)。繼續(xù)加強(qiáng)調(diào)研力度,，使教師教育教學(xué)管理中遇到的問(wèn)題和困惑成為教師討論的熱點(diǎn),，堅(jiān)持幼兒園組織培訓(xùn)和自主參與培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合。開(kāi)展重自主,，講實(shí)效的園本培訓(xùn),，要求教師至少上交一份精心設(shè)計(jì)的教案，上一堂觀摩課,，參加一次論壇,，點(diǎn)評(píng)一節(jié)功課，做好一個(gè)博客,，撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文等,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，努力造就一支數(shù)量適當(dāng),、素質(zhì)優(yōu)良,、具有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師隊(duì)伍,，結(jié)合我校當(dāng)前教育教學(xué)實(shí)際，特制定本小學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)實(shí)施方案,。

一,、培訓(xùn)對(duì)象

全校40周歲以下的在崗小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)教師(不含市,、區(qū)級(jí)名師、學(xué)科帶頭人,、名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師)。

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心,，以努力提高教師實(shí)施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,，促使參訓(xùn)教師實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,，由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,，使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、具有現(xiàn)代教育觀念和先進(jìn)教育理念;

2,、深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;

3,、具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;

4,、能把握基礎(chǔ)教育科研動(dòng)態(tài)，具有較高的教育科研能力;

5,、具有創(chuàng)新意識(shí),，在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

三,、培訓(xùn)形式和方法

根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的實(shí)際情況,，采取集中培訓(xùn)—互動(dòng)交流、分散實(shí)踐—反思研修,、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式,。運(yùn)用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐探索相結(jié)合，觀摩課堂實(shí)際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,，課題實(shí)驗(yàn)研究和論文寫(xiě)作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,，切實(shí)提高名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的整體素養(yǎng),。

四、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間安排：

1,、20__年9月份組織名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn),，在培訓(xùn)過(guò)程中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊(duì)與名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn),，培訓(xùn)后各名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組,，把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達(dá),，起到名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用,。

2、20__年10月份,，組織全體名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師認(rèn)真上好一節(jié)公開(kāi)課,，同教研組的其他教師參加聽(tīng)評(píng)課,，讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示，使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展,。

3,、20__年11月份，利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,、《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》及師德相關(guān)文件，在提高名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師素質(zhì)的同時(shí)端正教師的思想狀態(tài)，使教師朝正確的方向發(fā)展,。

4,、20__年12月份，為了提高教師的教科研能力,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,，在教研與科研工作中,，通過(guò)認(rèn)真研究，按要求寫(xiě)出自己的教學(xué)模式或論文,，談出你在教研與科研過(guò)程中的實(shí)踐收獲或困惑，已達(dá)到研究的目的,。

5,、20__年3月份,，繼續(xù)對(duì)名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),，按上級(jí)文件要求，組織名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,，本月我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)“當(dāng)代的教育思想”,、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實(shí)踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢(shì),、問(wèn)題和對(duì)策”,，使名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升,。

6、20__年4月份,，繼續(xù)對(duì)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師進(jìn)行師德培訓(xùn),，認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》,，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡,，努力提高名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì),，使他們成為教師隊(duì)伍中真正的排頭兵,。

7、20__年5月份,，完成學(xué)習(xí)反思或心得體會(huì),。

8、20__年6月份,，全體名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認(rèn)真做好傳幫帶工作,，每位名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過(guò)整理好,，向?qū)W?；貓?bào),，在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過(guò)程取得哪些成績(jī)，真正發(fā)揮名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師的輻射作用。

總之,，名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊(duì)伍中的骨干力量,，他們的成長(zhǎng)決定教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，因此做好名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要,，也決定整個(gè)學(xué)校教育工作的進(jìn)步幅度。

一,、學(xué)高為師,，身正為范。做為一名教師必須要有高尚的道德情操,。

極積參加每次的政治學(xué)習(xí),，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和做好記錄。要樹(shù)立良好的師德形象,，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章,，如教師十不準(zhǔn)教師道德規(guī)范等，不斷加深自我修養(yǎng),，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的好老師,。做為一名黨員更要做在前想在前，處處都要起模范帶頭作用,。

二,、要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)筆記,。

除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的2周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，還要自主學(xué)習(xí)，選擇一些適合于自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí),，按學(xué)校要求至少要寫(xiě)4000字的業(yè)務(wù)筆記，而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

三,、學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。

每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著,，如《魏書(shū)生的管理班級(jí)》,，及時(shí)作好筆記,，寫(xiě)出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng)。多看權(quán)威性的教育類(lèi)期刊雜志,，如：《語(yǔ)文教育》,、《中國(guó)教育報(bào)》、《中小學(xué)教育》等,。要經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習(xí),，觀看好的課例，了解更多教育專(zhuān)家,、行家的觀點(diǎn),，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對(duì)自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

四,、堅(jiān)持繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，繼續(xù)在這一年中參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。

做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記,，積極進(jìn)行發(fā)貼與交流，向同行們學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平,。本學(xué)期要完成96學(xué)時(shí)的課程，還要多寫(xiě)反思與心得,。

五,、上學(xué)期鋼筆字雖已達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)，但還要抽時(shí)間多練粉筆字,，練就過(guò)硬的基本功,，做學(xué)生的表率。

同時(shí)還要多研究如何讓自己班學(xué)生也練就一手好字,。

六,、多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)

充分利用好研討課機(jī)會(huì)來(lái)不斷提高自己的教學(xué)能力,，深入教材,，研究教法學(xué)法。上好本學(xué)期的研討課,，要上出自己的風(fēng)格,，自己的特點(diǎn)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷改進(jìn),。在研討課期間要多聽(tīng)課,，多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己教學(xué)方面的不足,，要充分利用好研討課這個(gè)大舞臺(tái),，不斷學(xué)習(xí)不斷超越自己。

七,、積極參加各種學(xué)習(xí),、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言,，提升自己的理論水平,。

利用每周一次的集體備課和教學(xué)研究組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課改思想理念,，并努力將新課改的思想理念貫穿在整個(gè)教學(xué)中，提高教學(xué)水平,。

八,、積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),，將多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)相結(jié)合,，掌握新方式，運(yùn)用新理論,，從而提高教學(xué)效果,。

總之，這學(xué)期我會(huì)充分利用業(yè)務(wù)時(shí)間不斷進(jìn)行有關(guān)教育教學(xué),、業(yè)務(wù)等方面學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

一,、進(jìn)一步深化“名師工程”,。

一是制訂區(qū)第三輪“名師工程”總體規(guī)劃，通過(guò)規(guī)范名優(yōu)教師的評(píng)選,、制訂名優(yōu)教師考核細(xì)則,、實(shí)施青年教師快速成長(zhǎng)行動(dòng)等措施，加大對(duì)中青年骨干教師的培養(yǎng),、培訓(xùn),、管理力度，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。今年將開(kāi)辦初中首期青年教師骨干培訓(xùn)班;上半年完成中學(xué)教壇新秀的評(píng)選工作;繼續(xù)開(kāi)辦第六期小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)青年教師研討班,。

二是繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)名優(yōu)教師隊(duì)伍的管理。積極開(kāi)展名師聯(lián)誼會(huì)工作,，通過(guò)組織名師沙龍,、編撰學(xué)術(shù)刊物、組織送教帶徒等活動(dòng),，充分發(fā)揮名教師人才資源的整體優(yōu)勢(shì),。不斷完善考核機(jī)制，抓好名優(yōu)教師跨校,、兼課制度的落實(shí),，完善骨干教師支教、名優(yōu)教師帶徒制度,。實(shí)施名優(yōu)教師特殊津貼，提高名優(yōu)教師待遇,，穩(wěn)定我區(qū)骨干教師隊(duì)伍,。

二、開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程全員培訓(xùn),。

一是以“新理念,、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn),，對(duì)全區(qū)在職在編中小學(xué)教師實(shí)施高標(biāo)準(zhǔn)全員培訓(xùn)(已參加市以上骨干培訓(xùn)的農(nóng)村中小學(xué)教師可不再參加全員培訓(xùn)),，顯著提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)改革的能力，全面提升我區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍整體素質(zhì),。月底組織《師德和教師職業(yè)》參加全市統(tǒng)考;年底組織《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研修》參加全市統(tǒng)考,。

二是根據(jù)“農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程”學(xué)科主題培訓(xùn)要求，組織各校申報(bào)12學(xué)年校本培訓(xùn)項(xiàng)目并做好審核,、備案,、批復(fù)工作，加強(qiáng)校本培訓(xùn)的過(guò)程管理,、指導(dǎo)和督查,，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)校本培訓(xùn)行為，提高校本培訓(xùn)科學(xué)化水平,。引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校,。

三是開(kāi)展農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。按“學(xué)科規(guī)劃,、分類(lèi)指導(dǎo),、分步實(shí)施”原則，組織50名農(nóng)村市級(jí)學(xué)科骨干教師參加市級(jí)培訓(xùn),。并繼續(xù)組織農(nóng)村優(yōu)秀青年教師參加區(qū)青年教師研討班,。

四是組織專(zhuān)家、名師系列講座。引導(dǎo)教師開(kāi)闊眼界,，拓展視野,，掌握教育教學(xué)的前沿信息，使其在更高起點(diǎn)和層面審視農(nóng)村中小學(xué)教育,，并以科學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

五是有計(jì)劃有步驟地提升農(nóng)村教師學(xué)歷層次。力爭(zhēng)在三年內(nèi),，全區(qū)農(nóng)村小學(xué)教師專(zhuān)科,、初中教師本科學(xué)歷比例均超過(guò)85%，有效提高農(nóng)村中小學(xué)教師整體學(xué)歷層次和水平,。

三,、全面開(kāi)展校本研修，做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作,。

依據(jù)培訓(xùn)工作中心下移的原則,，今年將按照“創(chuàng)新模式、加強(qiáng)管理,、學(xué)校自主”的要求,，在總結(jié)幾年來(lái)校本培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，全面開(kāi)展校本研修工作,。

1,、探索校本研修的有效運(yùn)行機(jī)制，加強(qiáng)校本研修的規(guī)劃與管理,，明確管理職責(zé),，做好校本研修規(guī)范化管理。校本研修采用兩級(jí)管理方法：市中小學(xué)教師培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)確定全市基層學(xué)校校本研修的整體規(guī)劃,，并負(fù)責(zé)對(duì)縣(市)區(qū)師訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理,、指導(dǎo)、檢查,、評(píng)估;區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)基層學(xué)校校本研修工作進(jìn)行管理,、指導(dǎo)、檢查,、考核;各基層中小學(xué)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé),，并指定專(zhuān)人管理此項(xiàng)工作，每年9月初將當(dāng)年校本研修的指導(dǎo)研訓(xùn)內(nèi)容和自主研訓(xùn)內(nèi)容的上報(bào)教師進(jìn)修學(xué)校審核,。

2,、規(guī)范校本研修學(xué)分。年度校本研修不超過(guò)24學(xué)分,，其中市,、區(qū)規(guī)定內(nèi)容12分,，學(xué)校自定內(nèi)容12分。今年的規(guī)定內(nèi)容為教師新五項(xiàng)基本功：初中的《教師言語(yǔ)表達(dá)》和高中的《心理健康教育指導(dǎo)》,。年底市教育局將舉辦相關(guān)內(nèi)容的教師演講比賽,，我區(qū)將做好選拔工作積極參賽。

在全面開(kāi)展校本研修的同時(shí),，繼續(xù)做好中小學(xué)教師全員集中培訓(xùn)工作,，重點(diǎn)做好高中新課程師資培訓(xùn)工作;創(chuàng)新中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師的培訓(xùn)模式，讓專(zhuān)業(yè)教師下企業(yè)進(jìn)修,，突出培訓(xùn)的自主性,、針對(duì)性和實(shí)效性。

四,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德的專(zhuān)題培訓(xùn),。

一是加強(qiáng)教師暑期師德培訓(xùn)。進(jìn)一步完善中小學(xué)暑期師德培訓(xùn)制度;結(jié)合教師節(jié)慶?；顒?dòng)主題,，開(kāi)展一次師德主題培訓(xùn)活動(dòng)，開(kāi)展以“新時(shí)期教師職業(yè)道德”為主題的論壇活動(dòng),。切實(shí)提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平和實(shí)施未成年人思想道德教育的能力。

二是結(jié)合教師政治學(xué)習(xí)時(shí)間,，組織教師開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育,、開(kāi)展讓讀書(shū)成為教師的習(xí)慣主題讀書(shū)活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體思想政治素質(zhì)和道德水平,，使教師不斷更新觀念,，拓寬視野，建設(shè)一支充滿生機(jī)和活力,、與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍,。

五、加大對(duì)教師的心理健康教育輔導(dǎo),，擴(kuò)大培訓(xùn)范圍,。

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校德育工作的研究，完善區(qū)校兩級(jí)德育培訓(xùn)制度和對(duì)學(xué)校德育工作的考核評(píng)價(jià)制度,，進(jìn)一步形成我區(qū)較為完整的德育體系,。注重教師心理健康教育，繼續(xù)開(kāi)展省心育教師的資格證書(shū)考試,。根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)的要求,，結(jié)合全區(qū)各校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)際情況，切實(shí)關(guān)心教師成長(zhǎng),。

六,、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新教師的管理,、培訓(xùn)。

一是組織開(kāi)展區(qū)青年教師快速成長(zhǎng)行動(dòng),，對(duì)秋季起新上崗的青年教師提出三年一屆的成長(zhǎng)目標(biāo),，要求半年適應(yīng)，一年過(guò)關(guān),，二年基本成型,，三年有初步實(shí)績(jī)。具體以校本行動(dòng)為主,，開(kāi)展各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)促使青年教師快速成長(zhǎng)的良好環(huán)境。教育局制定“適應(yīng)”,、“過(guò)關(guān)”,、“成型”、“實(shí)績(jī)”各階段的具體標(biāo)準(zhǔn),，并每年組織對(duì)相關(guān)教師的統(tǒng)一測(cè)試或考核,。

二是繼續(xù)對(duì)新教師進(jìn)行上崗培訓(xùn)、班主任崗位培訓(xùn),，使新教師盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)生定位到教師定位的轉(zhuǎn)變,，盡快適應(yīng)工作崗位。

七,、抓好常規(guī)性的師資培訓(xùn)工作,。

一是暑期中小學(xué)教師按需培訓(xùn)、新教材培訓(xùn),。

二是幼兒教師基本素質(zhì)培訓(xùn),、新教材培訓(xùn)、教科研培訓(xùn),。

三是繼續(xù)加強(qiáng)在職教師學(xué)歷培訓(xùn),，積極鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷提升進(jìn)修。

四是流動(dòng)人口子女學(xué)校教師培訓(xùn),。每學(xué)期初集中兩天時(shí)間,，進(jìn)行對(duì)起始年級(jí)教師新課程(新教材)的培訓(xùn)，并將組織有針對(duì)性的教研活動(dòng)及骨干教師送教活動(dòng),。

五是開(kāi)展中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)及測(cè)試,。

八、以研促訓(xùn),，研訓(xùn)結(jié)合,。

一是加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)。充分發(fā)揮教研員在教師培訓(xùn)中的作用,，引導(dǎo)教研員牢固樹(shù)立服務(wù)理念,，立足基層,、面向全體教師，開(kāi)展菜單式培訓(xùn),。

二是積極探索中小學(xué)校本培訓(xùn)的運(yùn)作機(jī)制與管理模式,。按照“創(chuàng)新模式、加強(qiáng)管理,，學(xué)校自主”的要求,，全面深入推進(jìn)我區(qū)中小學(xué)校本培訓(xùn)。

三是加強(qiáng)教師繼續(xù)教科研工作,。不斷總結(jié)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)模式與制度的創(chuàng)新成果,，促進(jìn)繼續(xù)教育的組織管理水平提高。

四是鼓勵(lì)各校編寫(xiě)教師培訓(xùn)教材,。開(kāi)發(fā)繼續(xù)教育精品課程或優(yōu)秀案例,，開(kāi)發(fā)地方性教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材。

九,、建立區(qū)教師教育網(wǎng)站,。

抓緊區(qū)教師教育網(wǎng)站的建設(shè)，并與教師教育網(wǎng)互聯(lián),，積極配合全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)試點(diǎn)工作,。

十、加強(qiáng)督查評(píng)估,。

加強(qiáng)對(duì)中學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo),，建立督查評(píng)估制度，教育局將定期對(duì)各中小學(xué)繼續(xù)教育工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)估,，其評(píng)估結(jié)果分別列入辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估內(nèi)容和校長(zhǎng)工作業(yè)績(jī)?nèi)纹谀繕?biāo)考核內(nèi)容，保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行,。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇三

堅(jiān)持注重實(shí)效,、聯(lián)系實(shí)際、立足校本的原則,，充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì),，營(yíng)造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀啃【帪槟砹恕?0xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》,，還有更多工作計(jì)劃?rùn)谀糠诸?lèi),，想要了解更多，就來(lái)計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃?rùn)谀俊?/p>

二,、培訓(xùn)目標(biāo)

1.面向全體教師,，全員參與培訓(xùn)，強(qiáng)化教師“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí),。

2.圍繞辦學(xué)目標(biāo)和特色開(kāi)展校本培訓(xùn),，注重培訓(xùn)教師的科技知識(shí)和技能,，提高科學(xué)素養(yǎng)，建一支能適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)特色需要的教師隊(duì)伍,。

3.推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，鼓勵(lì)教師多能發(fā)展。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平,、教育教學(xué)能力得到進(jìn)一步提高,，向科研型、學(xué)者型過(guò)渡,。

4.加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè),。發(fā)揮骨干教師的輻射、引領(lǐng)作用,，提升青年教師的教改科研能力,，使反思型、研究型教師的數(shù)量逐步增多,、質(zhì)量逐步提高,，骨干比例增大、層次提高,。

5.實(shí)現(xiàn)教師整體素質(zhì)和學(xué)校教育教學(xué)綜合能力提高的目的,。

三、培訓(xùn)原則

1.堅(jiān)持以校為本的原則,，即從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，以學(xué)校發(fā)展為本，立足自己,，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)后能提高素質(zhì),，解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

堅(jiān)持以人為本原則,，從教師的實(shí)際出發(fā),，幫助教師有層次地確定自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校目標(biāo)中要體現(xiàn)差異性,，有利調(diào)動(dòng)教師積極性,，使他們主動(dòng)參與，自我創(chuàng)新,。

2.堅(jiān)持“教,、學(xué)、研”一體化原則,，把培訓(xùn)落到實(shí)處,，把培訓(xùn)的結(jié)果顯現(xiàn)在教育教學(xué)工作實(shí)踐中。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容

在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的教師培訓(xùn)的同時(shí),，我校積極開(kāi)展以提高教師整體素質(zhì),、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高為宗旨的校本培訓(xùn)。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇四

提高教師的整體素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、教學(xué)理念前衛(wèi)、把握新課程標(biāo)準(zhǔn),、并具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍。

1.通過(guò)師德培訓(xùn)使全體參訓(xùn)人員的師德修養(yǎng)與職業(yè)道德水平有明顯提高,。

2.通過(guò)新課程理論的學(xué)習(xí)使各校教師都能轉(zhuǎn)變教育理念,，能在科學(xué)理論指導(dǎo)下以全新的方法走進(jìn)新學(xué)期的課堂，盡快改進(jìn)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu),、逐步提高課堂教學(xué)的效率,、不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量。

3.通過(guò)班隊(duì)知識(shí)學(xué)習(xí),，使參訓(xùn)人員進(jìn)一步熟悉班隊(duì)集體建設(shè)的具體操作方法,，促進(jìn)學(xué)校的德育工作的規(guī)范化。

4.通過(guò)教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn),，使全體參訓(xùn)人員人人明確教學(xué)“六認(rèn)真”要求,，向教學(xué)“七認(rèn)真”邁進(jìn);個(gè)個(gè)懂得參與教育科研活動(dòng)的基本知識(shí)，把握教學(xué)教研工作的主動(dòng)權(quán),。

5.后勤工作人員通過(guò)師德培訓(xùn),，進(jìn)一步確立服務(wù)觀念，擺正工作關(guān)系,，提高工作效率,，強(qiáng)化安全防范,，確保服務(wù)質(zhì)量,。

集中培訓(xùn),，專(zhuān)家講座，經(jīng)驗(yàn)交流,，互學(xué)互動(dòng)，觀摩現(xiàn)場(chǎng),，表態(tài)發(fā)言,。

組長(zhǎng)：陳正美

副組長(zhǎng)：朱建剛蔣四良胡關(guān)喬(主持學(xué)習(xí)活動(dòng)，本校教師點(diǎn)名)

成員：宋前方(負(fù)責(zé)培訓(xùn)班場(chǎng)地,、物資,、會(huì)議材料安排工作)

侯穎華陳德芹(來(lái)賓接待)

陳發(fā)超(伙食安排,，茶水供應(yīng))

王平(文秘服務(wù))

吳雪芹(音響服務(wù))

張家港市綠豐學(xué)校多功能活動(dòng)室

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇五

以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》及修訂意見(jiàn)為指導(dǎo),，堅(jiān)持針對(duì)性,、參與性、開(kāi)放性,、研究性,、前瞻性的原則，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，努力建設(shè)一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍,，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用,，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升,。

1、通過(guò)培訓(xùn),，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng);教書(shū)育人并重,，為人師表。

2,、通過(guò)培訓(xùn),，組織、引導(dǎo)參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所了解,，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念,。

3,、通過(guò)培訓(xùn)，使參培教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想,，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用,。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，幫助參培教師了解,、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài),，教學(xué)中培養(yǎng)善于思考、觀察能力，形成把教育經(jīng)驗(yàn)升華為研究課題的意識(shí),，以提高教科研能力,。

5、通過(guò)培訓(xùn),，使參培教師進(jìn)一步體驗(yàn),、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，能熟練設(shè)計(jì),、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件,，具有搜集、整合教學(xué)資源的意識(shí)和能力,，并能熟練地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中,。

在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,，能起到示范,、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師97名。

培訓(xùn)安排在20xx年6月,，為期6天,。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”,。具體包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論,、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、新課程教材研讀,、課程目標(biāo)分析及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等,。

培訓(xùn)具體課程安排見(jiàn)附件。

1,、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合,。該班集中在校培訓(xùn)6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí),。

2,、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式。參培教師分組合作,，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修,。小組教師是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴，在實(shí)踐中共同研究,，合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

(一)管理原則

1,、自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加培訓(xùn)，不無(wú)故缺課,，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容,。

2、樹(shù)立終身教育觀,，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法,。

3,、踴躍參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng)，積極開(kāi)展同伴間的交流,、研討,。及時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲，開(kāi)展輻射性培訓(xùn),，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,。

(二)管理組織

1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2.班主任：

3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開(kāi)班后，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建,。

(三)學(xué)員管理：按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行,。

(一)考核原則

1、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行管理和考評(píng),，集中學(xué)習(xí)均采用簽到制,，培訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng)，不得隨意缺席,。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的,，不予結(jié)業(yè)。

2,、培訓(xùn)班采用參與度考核,、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結(jié)合，自評(píng),、互評(píng),、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書(shū)面鑒定,?？己丝偡譃?00分，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè),，90分以上的為優(yōu)秀,。

(二)考核細(xì)則

1.參與度考核(20分)

2.成果考核(80分，每項(xiàng)20分)

一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書(shū)筆記;研讀一本教育理論專(zhuān)著或研究文獻(xiàn),，聯(lián)系自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得(不少于xx字)

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇六

認(rèn)真學(xué)習(xí)《西工區(qū)教育體育局關(guān)于新教師校本培訓(xùn)方案指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》,，努力貫徹《西工區(qū)教育發(fā)展“xx”規(guī)劃綱要》精神,。把新教師的師德修養(yǎng)、教育教學(xué)技能作為新教師培訓(xùn)的主要任務(wù),，使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作,，促進(jìn)新教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)與人文心理素養(yǎng)提升。將新教師校本培訓(xùn)納入學(xué)校青年教師培養(yǎng)工程,，努力建造一支師德高,、業(yè)務(wù)精、理念新,、有活力的新型教師隊(duì)伍,，為提高我校的綜合競(jìng)爭(zhēng)力，全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量提供扎實(shí)的基礎(chǔ)與后蓄的力量,，以確保學(xué)校教育適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要,。

1、通過(guò)培訓(xùn),，使全體新教師提高政治思想覺(jué)悟和職業(yè)道德素質(zhì),，增強(qiáng)法制觀念，依法從教,，教書(shū)育人,。具有人民教師高尚的人格，有強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，作風(fēng)民主，要成為學(xué)生的良師益友,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，是全體新教師樹(shù)立先進(jìn)正確的現(xiàn)代教育觀念,，提高參與教育學(xué)改革的意識(shí),，提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，促進(jìn)教育思想及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，以適應(yīng)學(xué)校深化改革和素質(zhì)教育的需要,。

3、通過(guò)培訓(xùn),，使全體新教師進(jìn)一步提高學(xué)識(shí)水平,，掌握現(xiàn)在化教育手段，增強(qiáng)學(xué)科教學(xué)的有關(guān)技能,，從而提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平,。使新教師具有熟練的教學(xué)技能和系統(tǒng)的教育理論，并能有效快速地開(kāi)展教學(xué)工作,。

(1)教學(xué)工作：具有較強(qiáng)的學(xué)科教學(xué)能力,，較好地運(yùn)用教育學(xué),、心理學(xué)和教學(xué)方法知識(shí)，組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng),。要熟悉所教科目的課程標(biāo)準(zhǔn),、教材，準(zhǔn)確表述教學(xué)任務(wù)及要求,，掌握教學(xué)的環(huán)節(jié)，熟悉課堂常規(guī),，規(guī)范使用教學(xué)語(yǔ)言,，較好地設(shè)計(jì)和運(yùn)用板書(shū)，能較好地進(jìn)行教材分析,，會(huì)“說(shuō)課”(即闡述一堂課教學(xué)任務(wù)的實(shí)施方案及教材內(nèi)容的分析處理等),，能獨(dú)立承擔(dān)公開(kāi)課，具有較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和應(yīng)變能力,。

(2)教科研工作：有較強(qiáng)的教研能力,，針對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，自覺(jué),、主動(dòng),、有效地尋找解決問(wèn)題的辦法和措施。

地組織班內(nèi)教育活動(dòng),，自覺(jué)地開(kāi)展學(xué)生思想工作,，解決好班內(nèi)一般問(wèn)題，所帶的班集體秩序穩(wěn)定,。

20xx年9月新教師：劉睿寅 貝昀婷 馬麗麗 劉曉潔,。

1、成立新教師校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：山漫

副組長(zhǎng)：曲穎

成 員：王萍智 潘小麗 喬亞冰 郭 穎 呂 潔

沈 燕 張 琪 楊千惠 鄭靈霞 張莉麗

2,、開(kāi)展師徒幫帶活動(dòng)

(1),、為每名新教師競(jìng)選2名指導(dǎo)教師，分別在班級(jí)管理,、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人讀書(shū)方面進(jìn)行指導(dǎo),。新教師與指導(dǎo)教師的關(guān)系要在雙方自愿的基礎(chǔ)上建立，并經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn),。

(2),、指導(dǎo)教師要對(duì)新教師在班級(jí)管理及備課、講課等方面做全面指導(dǎo),。新教師要在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下盡早完成下面幾個(gè)“教育教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)”,，爭(zhēng)取成為青年骨干教師。每周結(jié)對(duì)教師至少要互聽(tīng)一節(jié)課,，被指導(dǎo)教師寫(xiě)出教學(xué)反思,，指導(dǎo)教師寫(xiě)出指導(dǎo)意見(jiàn),，并互相交流;新教師每周由指導(dǎo)教師推薦聽(tīng)課1 節(jié)，做好聽(tīng)課記錄,，由指導(dǎo)老師進(jìn)行檢查;相關(guān)資料上交教導(dǎo)處,。

3、定期交流談心

學(xué)校校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任和代課教師要定期與新教師在師德師風(fēng),、教育教學(xué)、讀書(shū)心得等方面進(jìn)行交流談心,。其中,，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期不少于2次;帶教教師做到至少每月1次,，新教師要做好成長(zhǎng)記錄,。

4、上好匯報(bào)課

新教師每月在本校上一次匯報(bào)課,，交一份高質(zhì)量的教案及課件,，帶教老師及教導(dǎo)處人員給予現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課指導(dǎo)，教導(dǎo)處,、帶教老師要做好記錄,。馬麗麗、劉曉潔兩位教師要組織一次班隊(duì)活動(dòng),，帶教老師,、大隊(duì)部負(fù)責(zé)人需到場(chǎng)指導(dǎo)，并做好記錄,。

5,、深入組織開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)

學(xué)校安排王萍智、潘小麗兩位資深教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)新教師的讀書(shū)學(xué)習(xí),。除了學(xué)校推薦的讀書(shū)書(shū)目,，再為每一名新教師提供《完整的成長(zhǎng)》、《撲捉兒童敏感期》,、《愛(ài)和自由》,、《給新教師的建議》四本書(shū)。根據(jù)推薦書(shū)目自行選擇閱讀并做好學(xué)習(xí)筆記,，每?jī)尚瞧诮灰黄x書(shū)體會(huì),，指導(dǎo)老師批閱。帶教老師每月聽(tīng)取新教師讀書(shū)匯報(bào),，期末舉辦新教師專(zhuān)場(chǎng)讀書(shū)報(bào)告會(huì),，評(píng)選出“讀書(shū)新星”。

1,、按照《西工區(qū)中小學(xué)新教師培訓(xùn)工作評(píng)選辦法》將新教師的各項(xiàng)工作納入考核,。

2,、在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)校對(duì)新教師培訓(xùn)情況和表現(xiàn)進(jìn)行階段性小結(jié),，及時(shí)溝通,，注重實(shí)效。

2,、每學(xué)期根據(jù)具體要求考核,。培訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校將對(duì)新教師通過(guò)座談,、查看資料,、聽(tīng)課等形式進(jìn)行驗(yàn)收。根據(jù)考核結(jié)果評(píng)選出“芳林路小學(xué)新教師標(biāo)兵”,，在全校予以表彰。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇七

以國(guó)家教育政策法規(guī)為依據(jù),，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》及修訂意見(jiàn)為指導(dǎo),，堅(jiān)持針對(duì)性、參與性,、開(kāi)放性,、研究性、前瞻性的原則,，遵循優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的成長(zhǎng)規(guī)律,，努力建設(shè)一支具有較高實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師隊(duì)伍，在小學(xué)教育教學(xué)改革中發(fā)揮骨干作用,。并通過(guò)發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用,，引領(lǐng)小學(xué)教師整體素質(zhì)的提升。

1,、通過(guò)培訓(xùn),，提升參培教師具師德和人文素養(yǎng);教書(shū)育人并重，為人師表,。

2,、通過(guò)培訓(xùn)，組織,、引導(dǎo)參培教師深入思考現(xiàn)代教育教學(xué)理念,，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)體系和思想方法有所了解，提升教師的教育教學(xué)理論素養(yǎng),，更新教育教學(xué)理念,。

3、通過(guò)培訓(xùn),，使參培教師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,，運(yùn)用現(xiàn)代教育思想,，創(chuàng)造性地解決教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，能創(chuàng)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，提高教師的業(yè)務(wù)水平,。并能在所在地區(qū)發(fā)揮示范、輻射作用,。

4,、通過(guò)培訓(xùn)，幫助參培教師了解,、把握小學(xué)教育教學(xué)研究動(dòng)態(tài),，教學(xué)中培養(yǎng)善于思考、觀察能力,，形成把教育經(jīng)驗(yàn)升華為研究課題的意識(shí),，以提高教科研能力。

5,、通過(guò)培訓(xùn),，使參培教師進(jìn)一步體驗(yàn)、掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，能熟練設(shè)計(jì),、制作數(shù)學(xué)教學(xué)課件，具有搜集,、整合教學(xué)資源的意識(shí)和能力,，并能熟練地運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)工作中。

在日常學(xué)校工作和教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干作用,，積極進(jìn)行教育教學(xué)改革探索,，能起到示范、引領(lǐng)和輻射作用的農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師97名,。

培訓(xùn)安排在20xx年6月,，為期6天。

本次培訓(xùn)內(nèi)容主題為“強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),，提升數(shù)學(xué)教學(xué)效益”,。具體包括：現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)理論、教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,、新課程教材研讀,、課程目標(biāo)分析及課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等。

培訓(xùn)具體課程安排見(jiàn)附件,。

1,、集中培訓(xùn)與業(yè)余自學(xué)相結(jié)合。該班集中在校培訓(xùn)6天，課余時(shí)間自學(xué)自訓(xùn)或小組內(nèi)合作研習(xí),。

2,、本期研修班采用參與式培訓(xùn)方式。參培教師分組合作,，變自上而下的被動(dòng)接受式培訓(xùn)為自下而上的合作參與式研修,。小組教師是專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)提高的伙伴，在實(shí)踐中共同研究,，合作學(xué)習(xí),，共同成長(zhǎng)。

(一)管理原則

1,、自覺(jué)遵守培訓(xùn)班的各項(xiàng)規(guī)章制度,，認(rèn)真參加培訓(xùn)，不無(wú)故缺課,，按時(shí)完成培訓(xùn)期間的各項(xiàng)作業(yè)和實(shí)踐內(nèi)容,。

2、樹(shù)立終身教育觀,，及時(shí)了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)、新理論和新方法,。

3、踴躍參與團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng),，積極開(kāi)展同伴間的交流,、研討。及時(shí)在學(xué)習(xí)小組內(nèi)共享培訓(xùn)收獲,，開(kāi)展輻射性培訓(xùn),，努力發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

(二)管理組織

1.培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

2.班主任：

3.班委會(huì)：培訓(xùn)班開(kāi)班后,，根據(jù)學(xué)員實(shí)際組建,。

(三)學(xué)員管理：按照“培訓(xùn)考核與結(jié)業(yè)”管理規(guī)定執(zhí)行。

(一)考核原則

1,、培訓(xùn)班由培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一進(jìn)行管理和考評(píng),，集中學(xué)習(xí)均采用簽到制，培訓(xùn)學(xué)員要認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng),，不得隨意缺席,。缺勤達(dá)到總培訓(xùn)學(xué)時(shí)三分之一的，不予結(jié)業(yè),。

2,、培訓(xùn)班采用參與度考核、教育科研與教學(xué)實(shí)踐成果考核相結(jié)合，自評(píng),、互評(píng),、培訓(xùn)組織方與班委評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行。對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)考核均作出書(shū)面鑒定,?？己丝偡譃?00分，考核結(jié)果為75分以上的學(xué)員準(zhǔn)予結(jié)業(yè),，90分以上的為優(yōu)秀,。

(二)考核細(xì)則

1.參與度考核(20分)

2.成果考核(80分，每項(xiàng)20分)

一份內(nèi)容詳實(shí)的讀書(shū)筆記;研讀一本教育理論專(zhuān)著或研究文獻(xiàn),，聯(lián)系自己撰寫(xiě)讀書(shū)心得,。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇八

依據(jù)《20xx年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃》安排以及教育局對(duì)師培考核工作的整體部署，預(yù)計(jì)在11月份組織在崗中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)水平測(cè)試,，具體安排如下：

1.小學(xué)考試時(shí)間

20xx年11月24日上午7:10—8:40語(yǔ)文,、英語(yǔ)、思品,、音樂(lè),；8:50—10:20數(shù)學(xué)、科學(xué),、心理健康,、美術(shù)；10:30——12:00體育,、綜合實(shí)踐,、微機(jī)。

2.中學(xué)考試時(shí)間

20xx年11月25日上午7:10—8:40語(yǔ)文,、英語(yǔ),、歷史、政治,；音樂(lè)8:50—10:20數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、生物,、美術(shù)；10:30——12:00地理,、心理健康,、綜合實(shí)踐、微機(jī),、體育,。

命題范圍以本年度教師培訓(xùn)教材為基礎(chǔ)，其中培訓(xùn)教材中課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)技能中原題各占30分。題型包含填空,、案例分析,、簡(jiǎn)答題以及論述題等。

1.命題堅(jiān)持面向全體中小學(xué)專(zhuān)任教師的原則,，不出偏題,、怪題，難易適度,。

2.命題堅(jiān)持包括各類(lèi)題型兼顧的原則,，面向成人特點(diǎn)，分值恰當(dāng)合理,。

3.命題堅(jiān)持緊密聯(lián)系教育教學(xué)工作實(shí)際的原則,，由教師進(jìn)修學(xué)校組織專(zhuān)業(yè)人員命題。

11月15日——11月16日,。

1.各中心中學(xué),、中心小學(xué)要將村小及初中分校的老師統(tǒng)一集中到中心學(xué)校參加考試。

2.任課教師全員參與,，不參加沒(méi)成績(jī)的`教師繼續(xù)教育證書(shū)不予驗(yàn)證,。

3.各校按照規(guī)定的時(shí)間嚴(yán)格組織考試，不準(zhǔn)提前或推后,。

4.中心中學(xué)和中心小學(xué)組成“專(zhuān)任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,，負(fù)責(zé)組織監(jiān)考評(píng)卷工作。

5.縣中小學(xué)專(zhuān)任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組組織人員下鄉(xiāng)巡視,。

6.考試結(jié)束后,，學(xué)校“專(zhuān)任教師培訓(xùn)質(zhì)量檢測(cè)領(lǐng)導(dǎo)小組”成員對(duì)教師成績(jī)進(jìn)行核算,，并按學(xué)科成績(jī)對(duì)參加考試的教師進(jìn)行排序。12月10日前把電子稿發(fā)至進(jìn)修學(xué)校教師教育辦公室郵箱：xxxx,。

7.此項(xiàng)成績(jī)作為縣級(jí)“學(xué)科競(jìng)賽”式和“等比抽樣”式考試的抽考依據(jù),，不作為對(duì)學(xué)校或教師的評(píng)價(jià)依據(jù),。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇九

舞鋼市在職在崗的幼兒園骨干教師,。20xx年未滿50周歲的'幼兒教師。

新的教育理念為指導(dǎo),，突出幼兒骨干教師的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn),，通過(guò)培訓(xùn)，提高幼兒骨干教師的思想水平的教學(xué)技能,，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,。

（一）幼兒骨干教師培訓(xùn)的課程為：

《師德》

《教師禮儀》

《幼兒園教學(xué)模式介紹》

《幼兒教學(xué)教育理論與實(shí)踐》

《幼兒語(yǔ)言發(fā)展與教育》

《幼兒游戲理論與指導(dǎo)》

《幼兒舞蹈創(chuàng)編》

（二）培訓(xùn)學(xué)時(shí)

培訓(xùn)總學(xué)時(shí)為220學(xué)時(shí)。

（三）學(xué)習(xí)形式

集中培訓(xùn)，安排在暑假進(jìn)行,。

1,、培訓(xùn)學(xué)員按要求接受培訓(xùn)，不無(wú)故缺課,，不早退,，不遲到，認(rèn)真完成作業(yè),。

2,、授課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，并使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，提高教學(xué)實(shí)效。

1,、考核,。平時(shí)成績(jī)、結(jié)業(yè)考核成績(jī),、出勤結(jié)合評(píng)定,。總成績(jī)?yōu)?00分,，60分以上為合格,。

各門(mén)功課成績(jī)均合格，發(fā)放培訓(xùn)合格證,，否則,，重新參加培訓(xùn)。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

提高教師的整體的素質(zhì),，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時(shí)期新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，堅(jiān)持多層次,、多渠道、多形式,、學(xué)用結(jié)合,、講求實(shí)效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對(duì)性,、實(shí)效性和先進(jìn)性，構(gòu)建合理的培訓(xùn)體系,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn),，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局,。

二、培訓(xùn)的對(duì)象：

全體教師,。

三,、培訓(xùn)目的：

樹(shù)立正確的教育觀念，確立良好的職業(yè)道德,，合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),，勝任本職級(jí)及晉升高一職級(jí)業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力，基本適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的要求,。

四,、培訓(xùn)內(nèi)容：

(一)師德教育方面：

經(jīng)常性地組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設(shè)的相關(guān)要求。引導(dǎo)教師在追求和享受權(quán)利的同時(shí),，認(rèn)真履行好職責(zé)和義務(wù),。加強(qiáng)法制和社會(huì)公德教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立良好的社會(huì)形象,，努力成為遵紀(jì)守法和遵守社會(huì)公德的典范,，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷?！?。

利用學(xué)校“師德標(biāo)兵”評(píng)選,、年度考核等平臺(tái),，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓(xùn)的生動(dòng)材料，典型引路,，用身邊人教育身邊人,，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和事業(yè)觀,，增強(qiáng)教書(shū)育人,、敬業(yè)愛(ài)生的責(zé)任感和使命感,。

(二)理念培訓(xùn)

開(kāi)展內(nèi)容豐富的理論學(xué)習(xí),。學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書(shū)籍，指定教師閱讀,，增加理論素養(yǎng),。有計(jì)劃,、有目的地組織學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，及時(shí)了解教育大政方針和教改信息,。按市教育局讀書(shū)工程計(jì)劃,，組織和指導(dǎo)教師廣泛閱讀，增加人文修養(yǎng),。

進(jìn)一步集中人力,，廣泛搜集報(bào)刊材料和網(wǎng)上教育站點(diǎn)網(wǎng)頁(yè)，組織教師學(xué)習(xí)和討論關(guān)于課改的最新時(shí)文,，及時(shí)更新自己的教育理念,。

(三)業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1、教材教法培訓(xùn),。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議,，使教師能以此為依據(jù),，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐,，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略,。進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓(xùn),，幫助教師解讀教材,，優(yōu)化教學(xué)方法。組織學(xué)習(xí)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,，規(guī)范教師的日常教學(xué)工作行為,。通過(guò)對(duì)優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì),、案例分析等材料的研讀,，增強(qiáng)教師把握教材、設(shè)計(jì)教案,、實(shí)施教學(xué)的水平,，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。

2,、教研能力培訓(xùn),。幫助教師學(xué)習(xí)掌握教研教科研的一般方法，學(xué)會(huì)如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、篩選問(wèn)題,、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究,，以達(dá)到預(yù)期的研究效果,，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理,，并進(jìn)行總結(jié)、深化和提升,，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為,。

3、教學(xué)基本功培訓(xùn),。根據(jù)我校教師的情況,，在抓好抓緊青年教師基本功建設(shè)的同時(shí)，在教師中相機(jī)開(kāi)展寫(xiě)字,、普通話,、體藝技能、信息技術(shù),、朗讀演講等各項(xiàng)基本功培訓(xùn),，增強(qiáng)全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。特別重視青年教師課堂教學(xué)水平達(dá)標(biāo)的檢測(cè)和評(píng)價(jià)工作的展開(kāi),。同時(shí),，以教學(xué)“六認(rèn)真”為抓手，著力做好教學(xué)常規(guī)的內(nèi)化培訓(xùn),。通過(guò)以上培訓(xùn),，力求建設(shè)一支一流的教師隊(duì)伍。

(l)新教師的入門(mén)培訓(xùn),。

主要指剛調(diào)入的青年教師,。一是引導(dǎo)他們做好角色的轉(zhuǎn)換，對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育,，以及組織能力的培訓(xùn),。二是狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。三是實(shí)行師徒結(jié)對(duì),，我們對(duì)每位新教師配備一位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,，在教學(xué)工作、班主任工作進(jìn)行“知,、能,、操、行”的傳,、幫,、帶。四是建立學(xué)?？己酥贫?，考核項(xiàng)目有寫(xiě)一份合格的教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課,、寫(xiě)一份教學(xué)體會(huì),、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案，寫(xiě)一份全面的工作總結(jié),。

(2)青年教師的培訓(xùn)

主要指3年以上的青年教師,，他們是一支充滿生機(jī)，樂(lè)于進(jìn)取,，奮發(fā)向上,，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn),，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求;業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件,，促使他們上一個(gè)臺(tái)階。在培訓(xùn)中,，我校仍將以“以老帶新“,、“以優(yōu)帶新“、“以學(xué)促新“,、“以優(yōu)促新“等方式,，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。將通過(guò)老教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。

我們要加強(qiáng)教科研培訓(xùn),，提高青年教師的教科研能力,。搞好教科研和注重教育、教學(xué)實(shí)際效果相結(jié)合的原則,，我們提倡青年教師積極參與教育科研,，鼓勵(lì)教師出科研成果。圍繞我校的課題,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開(kāi)展教育科研活動(dòng),，展開(kāi)教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這方面撰寫(xiě)論文和教學(xué)一得,。

我們還要在提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平上做文章,。要將提高青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平作為培訓(xùn)的立足點(diǎn)，結(jié)合繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容,，強(qiáng)化青年教師對(duì)素質(zhì)教育理論,，現(xiàn)代教學(xué)改革聽(tīng)認(rèn)識(shí);鼓勵(lì)青年教師訓(xùn)練掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，并運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)中去。學(xué)校將創(chuàng)造條件,，給青年教師鋪設(shè)實(shí)踐和進(jìn)修學(xué)習(xí)的平臺(tái),。鼓勵(lì)青年教師積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新,。使自己的實(shí)施素質(zhì)教育的能力不斷攀升,。

我們特別要注重加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍中班主任的培訓(xùn)工作。班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,，班主任是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的主要責(zé)任人，有些自身素質(zhì)具備的年青教師己經(jīng)擔(dān)起了班主任的重任,，但如何更好地做好班集體的組織者,，教育者和指導(dǎo)者，當(dāng)好學(xué)校實(shí)施教育的得力助手,，不還需要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的培訓(xùn),。帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)各項(xiàng)班主任工作法規(guī)，參加學(xué)校統(tǒng)一組織的班主任培訓(xùn)班,，定期學(xué)習(xí),，記好讀書(shū)筆記和心得，請(qǐng)校內(nèi)的市區(qū)優(yōu)秀班主任做具體工作實(shí)踐中的指導(dǎo)教師,，以便理論聯(lián)系實(shí)際,，提高班主任工作水平。培訓(xùn)工作從幫助青年教師熟悉班務(wù)工作的一般任務(wù)開(kāi)始,，指導(dǎo)青年教師如何根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特征開(kāi)展有針對(duì)性的班務(wù)活動(dòng),，如何根據(jù)不同兒童的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有效教育，如何處理突發(fā)事件,，如何處理好與科任老師,、家長(zhǎng)之間的關(guān)系等等。

(3)骨干教師的風(fēng)格培訓(xùn)

主要指5年以上的青年教師,。一是以科研為先導(dǎo),，沒(méi)有科研的教育是脆弱的，我們要求骨干教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際尋找研究專(zhuān)題,，二是以能力為關(guān)鍵,。我們主要抓了掌握教材的能力、駕馭大綱的能力,、教育教學(xué)能力,、研究和創(chuàng)造能力。我們堅(jiān)持走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),，讓他們開(kāi)拓思路,，接受教育新思維。在學(xué)科教學(xué)中要求做到發(fā)揮自己的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性,，要做到讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)學(xué)科產(chǎn)生較濃厚的興趣,。一批教師脫穎而出。

五,、培訓(xùn)方法：

(一)集中輔導(dǎo)

根據(jù)教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計(jì)劃的系統(tǒng)輔導(dǎo),，或根據(jù)突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的即時(shí)輔導(dǎo)。做到輔導(dǎo)對(duì)象有選擇性,，什么人需要就輔導(dǎo)誰(shuí);輔導(dǎo)內(nèi)容有層次性,，先幫助解決知其然的問(wèn)題，再幫助提升知其所以然的理念;輔導(dǎo)的方法有可操作性,，特別注重結(jié)合工作中的有效案例進(jìn)行示范引路,。集中輔導(dǎo)可以是全校教師集中輔導(dǎo)，但更多的是分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo),，學(xué)校教師培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組通過(guò)民主協(xié)商,，產(chǎn)生各學(xué)科帶頭人，負(fù)責(zé)本學(xué)科的集中輔導(dǎo)工作,。在每學(xué)年的第一學(xué)期,，為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導(dǎo)。

(二)專(zhuān)家講座

學(xué)校將相機(jī)邀請(qǐng)不同層次的專(zhuān)家學(xué)者或?qū)I(yè)人員進(jìn)行理論講座,，對(duì)教師進(jìn)行方向引領(lǐng),，引導(dǎo)教師拓寬知識(shí)視野，厚實(shí)知識(shí)背景,，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐,。同時(shí)，結(jié)合我校教科研研究課題邀請(qǐng)專(zhuān)家擔(dān)任顧問(wèn),，經(jīng)常性地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)培訓(xùn),。尤其是新教育實(shí)驗(yàn)課題，更要作為教師培訓(xùn)的一個(gè)長(zhǎng)期平臺(tái),。

(三)專(zhuān)題沙龍

學(xué)校從全體教師中征集研究課題,，每次確定一個(gè)專(zhuān)題，先布置教師有目的地進(jìn)行廣泛自學(xué),，并結(jié)合自身工作實(shí)際做認(rèn)真思考,，寫(xiě)出有一定深度的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記。再利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間在分組交流或書(shū)面交流的基礎(chǔ)上組織沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)有中心主持人,，核心發(fā)言人,，參與教師必須充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，中心主持人在各抒己見(jiàn)的基礎(chǔ)上最后進(jìn)行總結(jié)陳述,，形成主導(dǎo)意見(jiàn),。

(四)研討交流

學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮各集體備課組、教研組,、年級(jí)組等各種研討交流的平臺(tái)的基礎(chǔ)作用,，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，真正使研討交流成為校園內(nèi),、辦公室的主流話語(yǔ),，備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng),、年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)常性地利用一切機(jī)會(huì)提煉主題,，開(kāi)展無(wú)痕培訓(xùn)。充分利用教師“學(xué)科教學(xué)手冊(cè)”和“教師培訓(xùn)手冊(cè)”的靈活,、自主的特點(diǎn),，引導(dǎo)教師把迸發(fā)的思維火花及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，使之成為寶貴的教研資源,。學(xué)校每學(xué)年對(duì)該兩個(gè)手冊(cè)進(jìn)行質(zhì)量評(píng)比,。

其次，我們要利用集體備課構(gòu)筑研討交流的機(jī)制,，引導(dǎo)教師認(rèn)真做好集體備課前的個(gè)體準(zhǔn)備——吃透教材,，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著思想和問(wèn)題參加集體備課,。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢(shì),，集思廣益，讓所有人都能解決好問(wèn)題走出集體備課室,。

此外,，要通過(guò)組織觀看錄像課進(jìn)行研討交流;組織同課異教，異課同教,，教學(xué)基本功競(jìng)賽等活動(dòng),，以活動(dòng)為載體開(kāi)展研討交流;利用各種不同的會(huì)議相機(jī)安排有關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，以會(huì)議為載體進(jìn)行研討交流,。要充分發(fā)揮電子備課室的作用,，專(zhuān)人輔導(dǎo)，讓全體教師受益,。

(五)競(jìng)賽展示

通過(guò)組織各種考試競(jìng)賽活動(dòng)強(qiáng)化教師自主培訓(xùn),，提高培訓(xùn)效果,。每學(xué)期期末開(kāi)展教案設(shè)計(jì)比賽，著力提高教師獨(dú)立鉆研教材設(shè)計(jì)教法的能力;精選教育教學(xué)過(guò)程的典型案例,，讓教師進(jìn)行理性分析,，提高教師理論與實(shí)際結(jié)合運(yùn)用的能力;組織多媒體課件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽,、誦讀能力競(jìng)賽,、書(shū)法繪畫(huà)表演賽等多種方式讓教師在培訓(xùn)中享受成功。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十一

組長(zhǎng)：

組員：

1,、教師與學(xué)生雙向成才：教師的'教育教學(xué)實(shí)踐,，是為社會(huì)培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財(cái)富,，不斷地積累,，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師,、名教師,、專(zhuān)家型教師,，而實(shí)現(xiàn)這種成長(zhǎng)的唯一途徑就是繼續(xù)教育,，就要積極地、主動(dòng)地,、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn),。

2、共性與個(gè)性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德,、扎實(shí)的教學(xué)基本功,、一定的科研能力。同時(shí),，更為重要的是,，應(yīng)該具有教師的個(gè)性——博學(xué)、善思,、勤教,，在教學(xué)工作中，全力研究和指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)化學(xué)習(xí),，真正讓學(xué)在活動(dòng)中學(xué),、主動(dòng)地學(xué)、生動(dòng)地學(xué),。

2,、新課程培訓(xùn)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,；明確培訓(xùn)目的：掌握新理念,、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ),；形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課,、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng),；加強(qiáng)合作交流：邀請(qǐng)專(zhuān)家,、教研員來(lái)校講座、輔導(dǎo),；派教師外出學(xué)習(xí),、觀摩，要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后,，及時(shí)向教研組,、學(xué)校傳達(dá)先進(jìn)思想、理念,，相互學(xué)習(xí),，共同提高。

3,、新課改實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題公開(kāi)課觀摩

4,、教學(xué)基本功訓(xùn)練：包括板書(shū)設(shè)計(jì)、教案設(shè)計(jì),、教師語(yǔ)言基本功,、課堂教學(xué)典型環(huán)節(jié)的處理與設(shè)計(jì)等，老師們?nèi)粘Ｒ杂X(jué)加強(qiáng)練習(xí)和訓(xùn)練,。

5,、教育教學(xué)成果展示

6、清華同方思科新課標(biāo)主題資源庫(kù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,。

7,、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。

本學(xué)年將開(kāi)展多媒體課件制作的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),，重點(diǎn)做好利用powerpoint制作簡(jiǎn)單課件培訓(xùn)及方正奧思課件大師軟件培訓(xùn),。通過(guò)培訓(xùn)使全體青年教師增強(qiáng)計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的意識(shí)，并能較熟練地運(yùn)用相關(guān)軟件,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際制作簡(jiǎn)單的多媒體教學(xué)課件,。

8、德育課題研究：小學(xué)生心理健康教育,。進(jìn)行課題研究,，撰寫(xiě)德育論文。

1,、課題推動(dòng)法,。人人參與課題研究,，結(jié)合課題組織"匯報(bào)課、研究課,、示范課"的“說(shuō)課——上課——評(píng)課”及論文撰寫(xiě)等活動(dòng),。

2、指導(dǎo)提高式：舉行專(zhuān)題講座或報(bào)告,，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作,。安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo)。

3,、集中研討式,。學(xué)校開(kāi)展集中理論輔導(dǎo)，召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，教學(xué)研討會(huì),，進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，各教研組開(kāi)展有目的,、有計(jì)劃,、有系統(tǒng)的教研活動(dòng)，引導(dǎo)教師在觀摩中獲得于己有益的信息,。

4,、自主研修法。教師根據(jù)自己的研究課題尋找相應(yīng)的教育理論和相關(guān)知識(shí)武裝自己,，實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高,，同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí),，自覺(jué)完成作業(yè)。

5、校際交流法,。開(kāi)展校際間的教學(xué),、教研、資料,、信息交流,。

總之，在培訓(xùn)形式上努力做到不斷創(chuàng)新,，重視培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性,。

1、人人制定個(gè)人進(jìn)修計(jì)劃

2,、要求培訓(xùn)教師準(zhǔn)時(shí)到會(huì)并做好學(xué)習(xí)筆記,。遲到或早退一次扣1分，無(wú)故不參加,，又不請(qǐng)假,，一次扣5分,。3、各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)要求青年教師及骨干教師必須人人參加,。

學(xué)校把教師參與培訓(xùn)學(xué)時(shí)與年度考核,、獎(jiǎng)金、評(píng)優(yōu)等掛鉤,，每學(xué)期人人要有培訓(xùn)計(jì)劃和總結(jié)向?qū)W校匯報(bào),。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十二

工作重點(diǎn)：

教師隊(duì)伍優(yōu)化，學(xué)生素質(zhì)提高教學(xué)質(zhì)量提升,。

培養(yǎng)目標(biāo)：

1,、不斷更新教育觀念，使之符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力。

2,、進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(zhǎng),，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性,，并創(chuàng)出自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格和特色。

3,、進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道,，以抓師德、抓教改,、抓科研為主要途徑,，引導(dǎo)青年教師拔尖，促進(jìn)青年教師成名,。同時(shí)逐步構(gòu)建校本培訓(xùn)模式,，形成校本培訓(xùn)體系，建立校本培訓(xùn)機(jī)制,，使校本培訓(xùn)逐步科學(xué)化,、規(guī)范化、系列化,。

4,、進(jìn)一步加強(qiáng)育人力度。

（一）完善培訓(xùn)的模式

1,、聽(tīng)專(zhuān)家對(duì)教育改革與發(fā)展面臨的主要問(wèn)題與對(duì)策進(jìn)行輔導(dǎo)講座,，要求教師都要參加相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)。

2,、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“帶出去”的培訓(xùn),。參加培訓(xùn)的教師回來(lái)后必須做好“三個(gè)一”工作：

（1）寫(xiě)一篇外出學(xué)習(xí)的感想,。

（2）作一場(chǎng)外出學(xué)習(xí)的專(zhuān)題匯報(bào)。

（3）上一堂外出學(xué)習(xí)的研究課,。

3,、反思式培訓(xùn)。我校培訓(xùn)方式把“研討式教學(xué)”模式引入課堂,，以現(xiàn)代科學(xué)教育理論為指導(dǎo),，按照“定題定位——獨(dú)立思考——集體研討——引導(dǎo)反思”的活動(dòng)順序組織教學(xué)。

一要開(kāi)展隨堂聽(tīng)課周活動(dòng),，鼓勵(lì)教師了解掌握其他學(xué)科中有哪些知識(shí)點(diǎn)與自己所教學(xué)科有關(guān),。

二要采取定期集體備課的辦法，不同學(xué)科的教師在一起共同研究有關(guān)問(wèn)題,。

三要對(duì)教師學(xué)習(xí)和掌握跨學(xué)科知識(shí)提出明確的要求,，并把它作為教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)，考核的結(jié)果與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤,，激發(fā)廣大教師不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。

（二）構(gòu)建教師培訓(xùn)機(jī)制

校本培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化,、規(guī)范化,、系列化就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn),，不斷調(diào)整,，充實(shí)內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系,，構(gòu)建校本培訓(xùn)機(jī)制,。為此，擬做好以下幾項(xiàng)工作,。

（1）每期活動(dòng)的主持人,、活動(dòng)人明確分工,，責(zé)任到人,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。

（2）各項(xiàng)培訓(xùn)統(tǒng)籌安排,，統(tǒng)一協(xié)調(diào),，列出培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容,、時(shí)間,、形式，及早公布,，使培訓(xùn)明確有序,，進(jìn)展順利,。

（3）培訓(xùn)人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)水平,。培訓(xùn)前要制定培訓(xùn)計(jì)劃,，上交教導(dǎo)處、教科室審核,。內(nèi)容包括培訓(xùn)的目標(biāo),、措施、時(shí)間及具體內(nèi)容,。

（4）建立考核與獎(jiǎng)懲制度,，以調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)行過(guò)程監(jiān)控,，結(jié)果考核,。考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容,。

1,、以課堂為主陣地。

課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進(jìn)素質(zhì)教育的核心,。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點(diǎn)聚集到課堂教學(xué)中來(lái),，引導(dǎo)教師積極參與課堂研究。我們堅(jiān)持以課堂為主陣地,。主要開(kāi)展以下一些活動(dòng)：我們將深入研究課堂,，同時(shí)，認(rèn)真組織評(píng)課活動(dòng),，和上課教師交流意見(jiàn),，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足,，提高教師的課堂教學(xué)水平,。

2、狠抓教科課題研究,。

不折不扣完成教科常規(guī)工作,。具體要求：

要求教師每月堅(jiān)持寫(xiě)一篇教育故事，每學(xué)期寫(xiě)兩篇教學(xué)論文,。學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展教科研先進(jìn)個(gè)人的評(píng)比活動(dòng),，對(duì)教師的教育科研成果，采取獎(jiǎng)罰政策,。扎扎實(shí)實(shí)做好課題研究工作,。

繼續(xù)省、市級(jí)課題的研究工作,，并切實(shí)加強(qiáng)課題研究力度,，使之統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校整個(gè)教學(xué)改革的方向,。

積極申報(bào)新的課題的研究，讓課題研究在校園中蔚然成風(fēng),。全體教師要圍繞學(xué)校主課題,，根據(jù)自身要求，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，把課題研究真正與提高課堂教學(xué)效果結(jié)合起來(lái),，努力做一個(gè)科研型的教師。

1,、建立師德監(jiān)督機(jī)制,，督促教師愛(ài)崗敬業(yè)

通過(guò)組織學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，《新義務(wù)教育法》,，完善師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,，提高教師的政治思想素質(zhì)和師德修養(yǎng)嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。引導(dǎo)教師弘揚(yáng)學(xué)為人師,、行為世范的高尚師德,，培育教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力，堅(jiān)決制止有償家教,。加強(qiáng)對(duì)教師師德,、教育教學(xué)工作的考核評(píng)比，使教師真正做到敬生愛(ài)崗,、教書(shū)育人,、為人師表。

另外,，通過(guò)開(kāi)展“師德師風(fēng)”問(wèn)卷調(diào)查等活動(dòng),，鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德進(jìn)行評(píng)價(jià),，激勵(lì)教師自我加壓,，嚴(yán)格自律，提高教師的師德修養(yǎng),。繼續(xù)組織青年教師開(kāi)展“愛(ài)崗敬業(yè)”的演講賽,，激勵(lì)教師在從事教育事業(yè)中，樹(shù)立良好的師德修養(yǎng),。對(duì)師德優(yōu)秀的教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì),，增強(qiáng)其榮譽(yù)感。

2,、完善各項(xiàng)考核制度，激勵(lì)教師不斷進(jìn)取

學(xué)校進(jìn)一步制定并完善《班主任工作考核制度》,、《教師教學(xué)工作基本要求及考評(píng)辦法》,、《教師常規(guī)工作要求》,，加強(qiáng)對(duì)教師的考核、評(píng)比工作,，把教師的教學(xué)研究,、教改經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)造性教學(xué)等列入考評(píng)的重要項(xiàng)目,，全面檢測(cè)教師的教育教學(xué)工作,。激勵(lì)教師不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的質(zhì)量和效益。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十三

按照中心校研培工作總體計(jì)劃,，結(jié)合我校的實(shí)際情況,，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo),，通過(guò)集中培訓(xùn),，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍,。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

1,、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

2,、“有效”教學(xué)課題研究

3,、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問(wèn)題與研究

4,、學(xué)生的養(yǎng)成教育

5,、教師二筆字

1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座,，課堂實(shí)錄,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

2,、加強(qiáng)課題研究,，提倡協(xié)作研討。

3,、教研組就教學(xué)中遇到的具體問(wèn)題進(jìn)行研討,。

4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化,。

1、師德修養(yǎng)

利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí),、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德,、典型等內(nèi)容,，通過(guò)培訓(xùn)使教師樹(shù)立新的教育觀、人才觀,、質(zhì)量觀,，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教,、精益求精,、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng),，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高,，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

2,、教育教學(xué)理念與實(shí)踐

以自主學(xué)習(xí)為主要形式,，大力倡導(dǎo)讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合,、集中學(xué)習(xí)與自修讀書(shū)相結(jié)合,、讀書(shū)與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高,，研修書(shū)目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》,、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》,、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

3,、新課程

組織教師以踐行新課程,，大練基本功為契機(jī)，通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)踐,，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力,，提高教師的課堂教學(xué)能力。

充分發(fā)揮骨干教師的作用,，在全體教師之間開(kāi)展“互幫,、互聽(tīng)、互學(xué)”活動(dòng),，搞好骨干教師,、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳,、幫,、帶”工作,。

以反思查擺問(wèn)題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng),。

通過(guò)定主題----（備課說(shuō)課）----呈現(xiàn)（講課,、匯報(bào),、示范,、總結(jié)）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校,，教研組的教研活動(dòng),。

配合中心校做好“xxx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開(kāi)發(fā)與實(shí)施,，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開(kāi)發(fā),。健全校本教研工作組織、完善,，校本教研的工作制度,，保證教研活動(dòng)的正常開(kāi)展。

指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué),，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀,、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，解決低年級(jí)識(shí)字,、寫(xiě)字方面的問(wèn)題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理,。

認(rèn)真開(kāi)展好校本培訓(xùn)工作

充分利用遠(yuǎn)程教育資源,，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次,。

6,、新技術(shù)方面

利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì),，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用,。

加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

為使我校研培工作順利開(kāi)展,，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十四

以國(guó)家的教育方針和上級(jí)關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo),，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過(guò)硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以評(píng)好課為師訓(xùn)工作的重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開(kāi)創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型,、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新星,、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生一體化的新課標(biāo)學(xué)堂，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會(huì)精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把主動(dòng)學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立尊重,、關(guān)愛(ài)、民主的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,，努力提高學(xué)歷水平,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識(shí)。指導(dǎo)教師處理好學(xué)歷,、能力,、努力之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師自主培訓(xùn)計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營(yíng)造適合教師成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力,。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況，對(duì)新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽(tīng)課,、評(píng)課和交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平,。

2、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn),，把評(píng)好課作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓,。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊(cè)》的相關(guān)內(nèi)容,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。各校要積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開(kāi)展講座傳授評(píng)課經(jīng)驗(yàn)，也可通過(guò)示范課展示評(píng)課技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5、抓好一人學(xué)習(xí),，眾人受益式培訓(xùn),。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來(lái)撰寫(xiě)學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對(duì)全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專(zhuān)題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、圍繞新課程改革,，積極開(kāi)展六個(gè)一業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短,；開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，制定教師讀書(shū)計(jì)劃及推薦書(shū)目,，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得；開(kāi)展專(zhuān)題研討及讀書(shū)活動(dòng),。安排新課改專(zhuān)題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動(dòng)。

7,、根據(jù)上級(jí)規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開(kāi)展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對(duì)培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類(lèi)，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

1、組織第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名,，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。

2,、做好第三輪繼續(xù)教育第二專(zhuān)題培訓(xùn)頒證準(zhǔn)備工作,，為每一位合格的教師頒發(fā)證書(shū)，并對(duì)第二專(zhuān)題培訓(xùn)進(jìn)行全面的研討和總結(jié),。

3,、做好第三輪繼續(xù)教育第三專(zhuān)題教材、記錄冊(cè)的發(fā)放工作,。

4,、組織動(dòng)員教師及社會(huì)人員報(bào)名參加普通話培訓(xùn)與測(cè)試。

4,、安排好暑假教師培訓(xùn)工作,。

學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃篇十五

1、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2,、學(xué)歷結(jié)構(gòu)：大專(zhuān)100%（其中一位教師正在進(jìn)修本科）

3,、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

1、年輕教師學(xué)歷層次較高,，而且都好學(xué),，能利用休息時(shí)光自我在提高學(xué)習(xí)。

2,、年輕教師創(chuàng)新意識(shí),、現(xiàn)代化教學(xué)技能比較強(qiáng),，善于理解新信息、新事物,，有十分大的挖掘潛力,。

3、新教師有愛(ài)心,、有活力,、有沖勁，對(duì)工作的用心性十分高,。她們能相互學(xué)習(xí),，用心的團(tuán)隊(duì)工作氛圍正在構(gòu)成。

4,、能根據(jù)自我的需要拜師,，提高自我的專(zhuān)業(yè)化水平，珍惜外出學(xué)習(xí)何園內(nèi)的各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

5,、教師資源比較豐富。

1,、非專(zhuān)業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),。同時(shí)0—2年新教師較多，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏,。

2,、對(duì)幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實(shí)施缺乏相應(yīng)的措施，對(duì)如何抓好班級(jí)常規(guī)比較困惑,。

3,、缺乏班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)和與家長(zhǎng)交流的藝術(shù)，處理家長(zhǎng)工作存在困難,。

4,、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，在實(shí)際的操作過(guò)程中理論與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5,、由于對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準(zhǔn)，教師在群眾活動(dòng)設(shè)計(jì)中缺乏對(duì)活動(dòng)價(jià)值的挖掘,，不能很好地把握活動(dòng)的重難點(diǎn),。同時(shí)活動(dòng)資料缺乏新意，活動(dòng)環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準(zhǔn)繩，依據(jù)幼兒園教師隊(duì)伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心,，以教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為重心,，聚焦課堂，切實(shí)提高教師的'課堂教育教學(xué)的水平,，促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

1、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，透過(guò)理論與實(shí)際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。

2,、聚焦群眾教學(xué)活動(dòng),，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討重點(diǎn)，提高教師群眾教學(xué)活動(dòng)的潛力,。

3,、采取有效培養(yǎng)措施，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專(zhuān)業(yè)理論,、教育技能、班級(jí)管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程,。

4、初步運(yùn)用有效教育手段實(shí)施教學(xué),，班級(jí)管理基本到位,，最終做到教學(xué)常規(guī)入門(mén)、課堂教學(xué)過(guò)關(guān),、教學(xué)潛力基本達(dá)標(biāo)。

（一）0年新教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng),，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和實(shí)際操作的潛力。

2,、透過(guò)各種學(xué)習(xí)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng),，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計(jì)劃，成立0年新教師成長(zhǎng)檔案,。

2,、透過(guò)參加縣級(jí)新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動(dòng)，促使新教師盡快成長(zhǎng),。

3,、透過(guò)一對(duì)一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗(yàn)談、理論學(xué)習(xí),、案例分析及自身的實(shí)踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的潛力。

4,、透過(guò)每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計(jì)與組織實(shí)施的潛力，同時(shí)使新教師不斷積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

5,、加強(qiáng)周、日計(jì)劃中各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)反思,，提高新教師的反思潛力和調(diào)整潛力,。

6、用心觀摩其他教師的活動(dòng),，并能大膽地反思和評(píng)課,，鼓勵(lì)新教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思和調(diào)整。

7,、成立“老帶新,、新促老”組，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)等平臺(tái)不定時(shí)地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),，分享經(jīng)驗(yàn),，使新教師向成熟型發(fā)展。

8,、鼓勵(lì)新教師承擔(dān)教研課,、公開(kāi)課等，在實(shí)踐中提高新教師的教育教學(xué)潛力,。

9,、除了幼兒園群眾的理論學(xué)習(xí)外，要求新教師自學(xué)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,，結(jié)合實(shí)踐作好學(xué)習(xí)筆記,，每月兩篇。

10,、每月不定期地組織管理層,、骨干教師、教研組長(zhǎng)對(duì)新教師進(jìn)行聽(tīng)課指導(dǎo),。

11,、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，組織新教師階段匯報(bào)展示活動(dòng)。

（二）1—2年成熟型教師

培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、提高2—3年新教師駕馭新教材的理解與運(yùn)用的潛力和各學(xué)科領(lǐng)域的組織與設(shè)計(jì)的潛力,，使自我更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍,，開(kāi)展技能技巧的自培和他培的活動(dòng)，提高專(zhuān)業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、透過(guò)培訓(xùn)活動(dòng)，以教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織實(shí)施為研討的重點(diǎn),，提高教師開(kāi)展群眾教學(xué)活動(dòng)的水平,。

2、運(yùn)用“優(yōu)秀課例”等資源,，開(kāi)展課例研討活動(dòng),，提高教師教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)潛力。

3,、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開(kāi)展實(shí)踐研討活動(dòng)，提高教師群眾教學(xué)的組織實(shí)施的水平,。

4,、以多種方式鼓勵(lì)教師大膽的反思與評(píng)課，鼓勵(lì)教師對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思調(diào)整,。