作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助,。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇一

在日?；顒?dòng)中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型,、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法,。

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3,、了解換牙的常識,，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

1,、牙模、牙刷;2,、蛀牙形成的圖片兩張;四,、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

(一)以猜謎語的形式引出主題1,、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排。

1,，看完了故事,，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?

2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?

2,、學(xué)習(xí)刷牙步驟3,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧!

大班教案保護(hù)牙齒教案篇二

1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊的成就感。

2.能用圖畫,、符號等方式表示保護(hù)牙齒的方法,。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊,。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的方法,。

課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖,；“宣傳手冊”圖片。

紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》,。

材料準(zhǔn)備：彩色筆,、黑色勾線筆、白紙,。

一出示組圖請幼兒說說保護(hù)牙齒的方法

——我們的牙齒有什么作用？

——我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,？

二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊”,，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。

三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

1.將幼兒分組,，4-5名幼兒為一組,。

2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。

四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊

1.幼兒合作完成宣傳手冊,，教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒介紹,、交流小組作品。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇三

活動(dòng)目標(biāo):

1,、愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,。

2、初步了解正確的刷牙方法,，愿意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識,，初步了解正確的刷牙方法

教學(xué)過程：

說說我的牙齒

――說說牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用,，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門牙可以切碎食物,，犬牙可以撕裂食物,，盤牙可以磨碎食物。

――找找蛀牙

“照照小鏡子,，看看你有沒有蛀牙,，你有幾顆蛀牙,，你的蛀牙在哪里,？”

“請你把蛀牙的位置用記號筆畫在牙齒模型上?！?/p>

――蛀牙害處多

“蛀牙對我們的健康會(huì)有哪些害處,？”

做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

――蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢,？”

“這是我們小朋友昨天的漱口水，看看水里有什么,？聞上去是什么味道的,？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒,，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過的漱口水,，蛋殼經(jīng)過醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟,？”

――餅干實(shí)驗(yàn)

“請每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么,？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑,，成為齲齒,。

保護(hù)牙齒辦法多

――說說好辦法

“怎樣防止蛀牙？保護(hù)我們的牙齒,？”

――一起來刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢,？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙,？”

文檔為doc格式

大班教案保護(hù)牙齒教案篇四

在日常活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,，我設(shè)想通過具體的牙齒模型,、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3,、了解換牙的常識,，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5,、知道檢查身體的重要性。

1,、牙模,、牙刷；

2,、蛀牙形成的圖片兩張,。

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因,。

（一）以猜謎語的形式引出主題

1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排。

2,、切菜舂米快又快,，人人吃飯離不開。（牙齒）

（二）,、比一比,，看一看

2,、看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型,，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢,？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng)）

（二）講述繪本故事《蛀牙王子》

1,、看完了故事,，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？

2,、患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊,？

（三）知道正確的刷牙方法

2,、學(xué)習(xí)刷牙步驟。

3,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看,，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的,？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧,！

通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的.表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動(dòng),?？傊?，是把枯燥的科學(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的,。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇五

在日?；顒?dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣,，我設(shè)想通過具體的牙齒模型,、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn),，并尋找保護(hù)牙齒的方法。

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3,、了解換牙的常識，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

4,、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

1、牙模,、牙刷;

2,、蛀牙形成的圖片兩張;四,、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性,，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因,。

(一)以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白,，整整齊齊排兩排。

1,，看完了故事,，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙??？

2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？

(三)知道正確的刷牙方法

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧!

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng),，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動(dòng)在組織過程中,，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí),，將幾個(gè)問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙?”引導(dǎo)幼兒思考,，蛀牙是怎樣形成的呢?再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看,，聞聞、摸摸醋中蛋殼,，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼,，會(huì)變軟，變黑,，久了牙齒還會(huì)掉落，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識,。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙?怎樣保護(hù)牙齒?通過保護(hù)牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇六

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3,、了解換牙的常識,，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

4、喜愛參加體育鍛煉,，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

5,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識,。

1、牙模,、牙刷；2,、蛀牙形成的圖片兩張,；

了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因,。

（一）以猜謎語的形式引出主題1、師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語,，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,。

1,，看完了故事,，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊,？

2，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟3,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看,，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的,？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧,！

通過講述保護(hù)牙齒這一教育活動(dòng)，我覺得我班幼兒對如何保護(hù)牙齒這一內(nèi)容十分感興趣,，在活動(dòng)在組織過程中,，我嘗試運(yùn)用了多種類型的師幼互動(dòng)方式來推動(dòng)幼兒的發(fā)展,。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時(shí)，將幾個(gè)問題拋給幼兒,，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會(huì)有蛀牙,？”引導(dǎo)幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢,？再通過吃餅干，逐個(gè)讓幼兒看看，聞聞,、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里,，時(shí)間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會(huì)變軟,，變黑，久了牙齒還會(huì)掉落,，此時(shí)的師幼互動(dòng)達(dá)到一個(gè)小高潮,，從而提高幼兒保護(hù)牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后,，啟發(fā)幼兒討論如何預(yù)防蛀牙,？怎樣保護(hù)牙齒？通過保護(hù)牙齒的課件,，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用,，掌握了正確的.刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時(shí),，有的孩子都爭先恐后的替我講述,，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動(dòng)作就有了一定的興趣,，因此在學(xué)習(xí)刷牙的時(shí)候,，孩子參與的積極性很高,，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中,。同時(shí)也在快樂的學(xué)習(xí)中懂得了怎樣保護(hù)牙齒,，并掌握正確的刷牙方法。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇七

我們的身體

保護(hù)牙齒

1,、知道牙齒的重要作用

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,，保護(hù)牙齒

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,，漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

煮花生,、故事磁帶、錄音機(jī),、小藥箱,、看牙工具白大褂等活動(dòng)

1、引起興趣：

猜謎：

上一排,，下一排,，整整齊齊白又白,，你要猜不著,，張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

2,、感受體驗(yàn)：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,，快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1)：你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的'?(幼：用牙嚼碎.)

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,，小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,，還能啃骨頭,，吃蘿卜嗎?(不能)

a)請個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié)：牙齒真有用,，又白又堅(jiān)硬,，可以嚼碎食物幫助消化.

3,、故事《兔娃娃》

使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.

討論：

1),、小兔的牙齒為什么生病?牙齒壞了會(huì)怎樣?后來小兔怎樣做牙齒就好起來了?

2),、小結(jié)：小兔愛吃甜食，吃過東西又不漱口,，早晚不刷牙,，時(shí)間長了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì)，把小白兔的牙齒損壞了.

4,、游戲：牙科醫(yī)院(5組)

1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)

3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受,。

4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

老師小結(jié)：,，鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,，保護(hù)牙齒.

4,、操作練習(xí)：

1)用牙齒模型，示范正確的刷牙方法

2)幼兒練習(xí)刷牙操

大班教案保護(hù)牙齒教案篇八

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

3,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會(huì)具有一定的幫助,。

錄像資料,、圖片等

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣，也正在換牙,，想來這里聽課，你們歡迎嗎,？（圖片）

——她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣,。你們覺得誰的好看？為什么,？

小結(jié)：看來，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢,？這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

二、活動(dòng)探究,，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論,，全面護(hù)牙

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮。

5,、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化，充滿了“童趣”和“童樂”,，教師在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用兒歌,、音樂等資源，滿足了兒童的需要,，并注意將兒童喜愛的游戲、操練,、實(shí)驗(yàn)等有機(jī)地切入到教學(xué)活動(dòng)中，讓學(xué)生過一種健康,、安全,、積極愉快,、有愛心有責(zé)任心、動(dòng)腦筋的創(chuàng)意生活,。

我始終以學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者，指導(dǎo)者,，合作者的角色出現(xiàn),，注重教會(huì)學(xué)生自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程呈開放性,，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視學(xué)生親身體驗(yàn),，知識的來源不局限教材，體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化,。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇九

1、知道牙齒的功能,，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

錄像資料、圖片等

一,、創(chuàng)設(shè)情境,，引入主題

小朋友,，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎？（圖片）

她們長得像嗎,？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看,？為什么？

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二,、活動(dòng)探究,，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢,？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

三,、深入討論,，全面護(hù)牙

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的食物。

4,、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮,。

5、不能咬手指,、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出,，或者長得不整齊,。咬手指,、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對稱,，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十

1,、感受不同的味道，并嘗試運(yùn)用圖表記錄,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來的，發(fā)展對食物的辨別能力。

1、設(shè)置“味道王國”的情境，擺設(shè)各種味道的食品,，如檸檬,、糖果,、山楂,、咸鴨蛋,、辣椒,、咖啡,、咸菜,、苦瓜等。

2,、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開水、白糖水,、白醋,、咖啡、白酒,、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽。

3,、味道記錄表

一、出示各種表情,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、今天老師請來一些表情寶寶，讓我們一起來認(rèn)識一下,。(出示表情圖片)

2、這是甜寶寶,，和甜寶寶打個(gè)招呼，看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)

二,、品嘗各種食品，感受不同味道,。

1、今天老師要帶你們到“味道王國”去,，那里有好多有趣的味道，請你們嘗一嘗,，在品嘗之前先洗洗手。小朋友可以自由地去品嘗,，在品嘗的過程中，你要記住自己品嘗的是哪一種食品,，它是什么味道，把你嘗到的味道記錄下來,，等一下大家說一說,。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2,、組織幼兒談自己品嘗的感受。

二,、通過操作感受,，使幼兒了解舌頭的品嘗作用,。

1、小朋友,，咱們剛才品嘗了那么多的味道，這些味道是怎么嘗出來的?

2,、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯，請小朋友再嘗一嘗,，它們分別是什么，你是怎么嘗出來的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,，教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來進(jìn)行品嘗)

3、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來的?

4,、小朋友真聰明，通過實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來的,，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾,，味道就是通過味蕾品嘗出來的。別看我們的舌頭不大,，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工,。舌尖對甜味比較敏感,，舌頭的兩側(cè)前端對咸味比較敏感，舌頭兩側(cè)后端對酸味比較敏感,，舌根對苦味和辣味比較敏感,。

三、進(jìn)行發(fā)散思維,，了解更多的味道,。

1,、你還吃過什么東西,，它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說出更多酸、甜,、苦、辣,、咸味道的東西。)

2,、除了甜、咸,、酸、苦,，你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說出更多的味道，如先苦后甜,、又酸又甜等,。)

四,、結(jié)束活動(dòng),。

小朋友,，剛才咱們說出了許多的味道,，下面咱們來做“小小調(diào)味師”來制作各種不同味道的飲料,，看誰調(diào)的飲料味道美。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，制作出和別人不同的味道。)

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十一

1,、使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識,，掌握正確的刷牙方法。

2,、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

學(xué)會(huì)刷牙的正確方式，并學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒

教具：

1,、活動(dòng)前兩天把洗凈蛋殼的一半浸在醋里

2、蛀牙形成的圖片

3,、《愛吃糖的`老虎》課件

學(xué)具：牙刷1個(gè)，每人一塊餅干,，每人一面小鏡子

一,、情景交談,，引出牙齒課題,。

師：小朋友肯定很想知道他的牙齒是怎么壞的,，那就先來做個(gè)試驗(yàn)吧。

二,、試驗(yàn)對比做鋪墊

【出示醋里浸過的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】

引導(dǎo)幼兒討論

1、這兩種蛋殼有何不同?

2,、醋里浸過的蛋殼為什么會(huì)變黑，變軟?

三,、找蛀牙。

1,、蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，用小鏡子找一找牙齒上有沒有變黑或壞掉的?

2,、變黑壞掉的牙齒叫“蛀牙”。

3,、觀察蛀牙。

四,、組織幼兒討論蛀牙形成的原因。

1,、發(fā)給幼兒每人一個(gè)餅干,，吃完餅干后,，用小鏡子觀察牙齒上有什么?

2、回答問題：牙縫里多了什么?餅干什么滋味?餅干為什么會(huì)甜?

3,、出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘?jiān)械奶窃诩?xì)菌作用下分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙,。

五、預(yù)防蛀牙,，保護(hù)牙齒。

1,、觀看課件，啟發(fā)幼兒講一個(gè)連貫的故事,。

2,、出示刷牙方法圖解與牙刷，講解正確的刷牙方法,，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

六,、活動(dòng)延伸：觀看《愛吃糖的老虎》回答問題

1、老虎為什么牙疼?

2,、糖為什么會(huì)壞掉牙齒?

3,、老虎如何保護(hù)自己的牙齒?

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十二

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

1、牙模,、牙刷,；

2、蛀牙形成的圖片兩張

一,、以猜謎語的形式引出主題

師：今天老師請小朋友猜一個(gè)謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排,。

切菜舂米快又快，人人吃飯離不開,。(牙齒)

二、比一比,，看一看

2.看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型,，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對積極回答的幼兒給予肯定表揚(yáng))

三,、講述繪本故事《蛀牙王子》

1.看完了故事,，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙?。?/p>

2.患了蛀牙之后會(huì)怎么樣??？

四,、知道正確的刷牙方法

2、學(xué)習(xí)刷牙步驟

3,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的,？(幼兒上前在牙模上演示)

師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂,，一邊做刷牙操吧！

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十三

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識,。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣,。

材料準(zhǔn)備：錄像資料、圖片等

一,、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題

——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人，她們和你們一樣,，也正在換牙，想來這里聽課,，你們歡迎嗎?(圖片)

——她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》。

二,、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好，而有的卻長得那么難看呢?

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化。漱口,，觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢?本,，文來源:大;考.吧幼;師網(wǎng)刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法。

三,、深入討論,，全面護(hù)牙

1,、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3、保護(hù)牙齒,，要多吃蔬菜、水果,、營養(yǎng)豐富的'食物,。

4,、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮,。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛牙,，護(hù)齒的意識，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法,，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣,。了解保護(hù)牙齒的小常識,，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒,。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十四

1,、通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性,。

2,、了解牙齒的功能,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

3,、在游戲中培養(yǎng)幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

牙齒模型,、牙刷、動(dòng)畫片《小紅臉和小藍(lán)臉》,、保護(hù)牙齒的ppt。

重點(diǎn)：通過動(dòng)畫課件知道保護(hù)牙齒的重要性,。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

一,、開始部分

1、教師手拿小杯子,，讓幼兒聞一聞水是什么味的,。

提問：

（1）你聞的水是什么味？

（2）這么臭的水是哪兒的水呢,？

2,、告知孩子水為什么這么臭

3、請幼兒說一說餐后是如何漱口的

4,、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。

手拿小水杯,，喝口清清水，鼓起小嘴巴,，發(fā)出咕嚕嚕。連續(xù)漱三口,，食物殘?jiān)艿簦业难例X最健康,。

二、進(jìn)行部分

1,、看動(dòng)畫《小紅臉和小藍(lán)臉》

提問：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？”

教師進(jìn)行總結(jié)：小明睡覺還吃甜食,，招來了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不老實(shí)了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù),，所以小明總是牙疼。

2,、觀看ppt課件

引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因。（不刷牙,，睡覺吃甜食等）

3、對照牙齒模型,，結(jié)合視頻內(nèi)容,，讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,。

（1）提問：“沒有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢,？”（不能吃東西、不好看了等）

（2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼,、美觀）。

（3）幫助幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔,，保護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

教師：“我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙,，有問題去醫(yī)院找醫(yī)生幫忙，少吃甜食”,。

（4）請小朋友示范如何刷牙

教師：“請小朋友門看看，摸摸牙刷,，說說它是什么樣子的？”

（5）老師一邊朗誦兒歌《小牙刷》一邊在牙齒模型上示范,。

3、結(jié)束部分小結(jié)幼兒刷牙方法,，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

延伸活動(dòng)：

出示保護(hù)牙齒的圖書放到圖書區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)牙齒的重要性

附兒歌：《小牙刷》

小牙刷,，手中拿，早起晚睡先刷牙,，“沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷,，從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷,，爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂,，有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識上接受了，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十五

1,、教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

2,、初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

3,、掌握正確的刷牙方法，懂得要保護(hù)自己的牙齒,。

1、牙模,、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片一張;

3,、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過的蛋殼;

：了解牙齒的重要性,，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因。

一,、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

1、以猜謎語的形式引出主題

2,、出示牙模，請幼兒討論牙齒的作用

二,、尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害

1、回憶故事情節(jié),，展開討論：

（1）“你們聽過《老虎拔牙》的故事，那老虎為什么要拔牙,？”

請幼兒相互觀察對方是否有蛀牙：

（2）“我們怎么會(huì)有蛀牙的呢,？”

2、觀看實(shí)驗(yàn),，做出比較

三、師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法

1,、幼兒相互觀察牙齒

2、了解乳牙和恒牙

四,、學(xué)習(xí)兒歌，知道正確的刷牙方法

2,、請幼兒演示刷牙動(dòng)作

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十六

1、教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好習(xí)慣，并掌握正確的刷牙方法,。

2、使幼兒了解齲齒的危害性以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

3,、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,，不用擔(dān)心害怕，學(xué)會(huì)保護(hù)新長出來的牙齒,。

教學(xué)圖片若干幅，牙齒模型一個(gè),，牙刷一支,，每人一面小鏡子。

一,、認(rèn)識牙齒。

1,、用猜謎語的形式引出牙齒及其保護(hù)的主題。

談話：今天老師想讓小朋友們來猜謎語,，大家猜猜看是什么？師說謎語幼兒猜,。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗,。

手拿花花杯,，喝口清清水，抬起頭,，閉著嘴,，咕嚕咕嚕吐出水,。

2,、數(shù)牙齒

（2）觀察自己的牙齒,，看看有幾顆牙齒掉下來,？其他的牙齒怎么樣,？

3,、畫牙齒。

談話：小朋友,，鏡子里的你笑的真燦爛，請把那口潔白的牙齒畫下來吧,。

（1）幼兒動(dòng)手繪畫,，教師觀察指導(dǎo)。

（2）挑選幼兒優(yōu)秀的作品到講臺前展示,。

二、觀察牙齒,，了解齲齒及其危害。

1,、圖片展示，引出話題

給幼兒觀看一組齲齒嚴(yán)重的形狀圖,。

談話：“變黑,、變壞或者補(bǔ)洞的牙齒是怎么回事,？——齲齒

2,、觀察牙齒,，找出齲齒。

請幼兒相互觀看別人的牙齒或者照鏡子觀察自己有沒有長齲齒,？

3、了解齲齒的危害,。

先請長齲齒的小朋友談?wù)劄槭裁磿?huì)長齲齒,？長了齲齒感受是怎樣的？

討論：齲齒會(huì)給我們帶來那些危害,？得了齲齒有什么不舒服的地方,？

4、齲齒的預(yù)防

啟發(fā)幼兒討論,，怎么保護(hù)好牙齒不得齲齒呢？

老師總結(jié):不想得齲齒,，一定要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持早晚正確刷牙,；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少,；牙齒定期去檢查,。這樣你就有一口健康美麗的牙齒,。

5.朗讀快板詩《預(yù)防齲齒》：

牙齒健康人人夸,，

健康的牙齒人人需要,，

小朋友要記牢,，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要干凈,，

健康飲食少吃糖；

牙齒定期去檢查,；

只要堅(jiān)持能做到，

牙齒肯定會(huì)健康,。

牙好,，胃口就好,，吃嘛嘛香，身體倍棒,！

三、了解換牙,。

1、分別讓大家看一看,，班上牙齒活動(dòng)的小朋友，或者是乳牙已經(jīng)部分脫落長出新牙的小朋友的換牙的情況,，讓幼兒知道現(xiàn)在正是大家換牙的時(shí)候,，提出以下問題：

2,、教師小結(jié),，幫助幼兒了解換牙的知識和換牙的衛(wèi)生。教育幼兒早晚刷牙,，飯后漱口,，少吃甜食零食,，睡前不吃食物，保持口腔衛(wèi)生,。

3、保護(hù)牙齒：我們的東西壞了,，可以再換一個(gè)，可是換過的牙齒壞了,，就很痛苦的，因?yàn)閾Q過的牙齒要跟我們一輩子,，把你們保護(hù)牙齒的經(jīng)驗(yàn)都說出來告訴大家。分組討論,，匯報(bào)。

1,、學(xué)兒歌《刷牙》，指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙,。教師出示教學(xué)圖片和牙齒模型,，老師邊演示邊講解刷牙方法：上牙往下刷，下牙往上刷,，嚼面來回刷。教師巡回指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙,。

《刷牙》

小牙刷,，手中拿，

天天都要把牙刷,。

上牙往下刷,，

下牙往上刷,，

里里外外都刷凈，

保護(hù)牙齒人人夸,！

2、小結(jié)幼兒刷牙方法,，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。

1,、與家長配合，請他們提醒幼兒堅(jiān)持每天早,、晚用正確的方法刷牙。

2,、引導(dǎo),，保護(hù)牙齒(學(xué)前班)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動(dòng),。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十七

1,、知道牙齒的功能，初步了解保護(hù)牙齒的方法,，增強(qiáng)保護(hù)牙齒的意識。

2,、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。

材料準(zhǔn)備：錄像資料,、圖片等,。

——小朋友,，今天老師帶來了兩位客人,，她們和你們一樣,，也正在換牙,，想來這里聽課,，你們歡迎嗎？（圖片）

——她們長得像嗎,？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看,？為什么？

小結(jié)：看來,，小朋友們都喜歡姐姐的牙齒，那我們要怎樣做,，才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課,，我們就來學(xué)習(xí)《保護(hù)牙齒》,。

討論：在換牙后,，為什么有的小朋友牙齒長得那么好,，而有的卻長得那么難看呢？

實(shí)驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖,，互相觀察牙齒表面的變化,。漱口，觀察杯子里的漱口水的變化,。

小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那怎么辦呢？刷牙是保護(hù)牙齒的另一種好辦法,。

小結(jié)：

1、不能在睡前吃甜食,。

2、不能亂咬硬物,。

3,、保護(hù)牙齒，要多吃蔬菜,、水果、營養(yǎng)豐富的食物,。

4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí),，不能用舌舔或吮。

5,、不能咬手指、咬唇或咬舌,。經(jīng)常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊,。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀,，面部發(fā)育不對稱,，從而會(huì)留下容貌上的終身遺憾,。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十八

1、體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊的成就感,。

2、能用圖畫,、符號等方式表示保護(hù)牙齒的方法,。

3,、能自主與同伴分工,、規(guī)劃宣傳手冊內(nèi)容并共同完成宣傳手冊。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的牙齒的方法,。

課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊”圖片,。

紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

材料準(zhǔn)備：彩色筆,、黑色勾線筆、白紙,。

一、出示組圖請幼兒說說保護(hù)牙齒的方法

我們的牙齒有什么作用,？

我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？

二,、出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用

1,、鼓勵(lì)幼兒自由討論,。

2、出示圖片“宣傳手冊”,，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊的內(nèi)容與作用。

三,、引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

1、將幼兒分組，4-5名幼兒為一組,。

2、鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工,。

四、發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊

1,、幼兒合作完成宣傳手冊，教師巡回指導(dǎo),。

2、幼兒介紹,、交流小組作品。

大班教案保護(hù)牙齒教案篇十九

1.知道9月20日是國際愛牙日

2.幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識。

3.幼兒養(yǎng)成愛護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年9月20日 下午2點(diǎn)40分

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.《給爸爸媽媽的一封信》人手一份

2.護(hù)牙宣傳橫幅

3.故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識視頻

四,、活動(dòng)流程

1.教師帶領(lǐng)孩子們布置愛牙日主題環(huán)境。

2．幼兒了解愛牙日的來歷和主題,。

3．20日下午2點(diǎn)40分一起觀看故事視頻《沒有牙齒的大老虎》和護(hù)牙知識視頻,，學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

4.師幼一起學(xué)習(xí)宣傳橫幅宣言：“早晚刷牙,、飯后漱口、健康牙齒”,，由幼兒將自己的“護(hù)牙心愿”以簽名或者標(biāo)記的形式（根據(jù)幼兒能力實(shí)施），在橫幅上做標(biāo)記宣誓,。

5.放學(xué)分發(fā)《給爸爸媽媽的一封信》,，請家長和孩子一起看宣傳資料書簽,，了解愛牙日的相關(guān)信息及護(hù)牙知識。

6.每班收集一張照片（可美圖或拼圖）,，活動(dòng)后發(fā)給年級組長,。

五,、相關(guān)人員安排

1.視頻收集及播放：沈思裔 姜雅芝

2.方案撰寫及活動(dòng)報(bào)道：黃斌斌

3.橫幅制作：黃斌斌

4.《給爸爸媽媽的一封信》撰寫和打印：黃斌斌

5.幼兒簽字及護(hù)牙知識宣傳分發(fā)：大班組各班班主任

大班教案保護(hù)牙齒教案篇二十

1,、知道牙齒的重要作用

2、教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生,保護(hù)牙齒

2,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成刷牙,漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣.

引起興趣：

猜謎：

上一排,下一排,整整齊齊白又白,你要猜不著,張開嘴巴就明白.(牙齒)引起幼兒學(xué)習(xí)興趣.

2、感受體驗(yàn)：

小朋友剛才你們猜謎語猜的又快又好,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一份禮物,快看看是什么禮物?(花生)快嘗一嘗花生香不香.

1):你們是怎樣吃花生的?(剝開來吃)

2)花生一粒一粒又是怎么吃到肚子里的?(幼:用牙嚼碎.)

小朋友吃花生要用牙齒嚼碎,小兔吃蘿卜,小狗啃骨頭要用什么嚼碎(牙齒)如果沒有牙齒,還能啃骨頭,吃蘿卜嗎?(不能)

a)請個(gè)別幼兒小結(jié)牙齒的用處.

小結(jié)：牙齒真有用,又白又堅(jiān)硬,可以嚼碎食物幫助消化.

3,、故事《兔娃娃》

使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔.

2)、小結(jié):小兔愛吃甜食,吃過東西又不漱口,早晚不刷牙,時(shí)間長了留在牙縫里的事物就會(huì)變質(zhì),把小白兔的牙齒損壞了.

4,、游戲：牙科醫(yī)院(5組)

1)幼兒進(jìn)行角色游戲(用病歷卡看牙齒，查到蛀牙的在病歷卡中的牙齒上做好記號,，沒有蛀牙的用紅筆做符號)。

2)醫(yī)生檢查牙齒(醫(yī)生和病人互相交換角色)

3)請蛀牙的幼兒談?wù)劤詵|西時(shí)的感受,。

4)怎樣保護(hù)自己的牙齒?

老師小結(jié)：,鼓勵(lì)牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力,患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口,保護(hù)牙齒.

4、操作練習(xí)：

1)用牙齒模型,，示范正確的刷牙方法

2)幼兒練習(xí)刷牙操