作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧。

保護(hù)牙齒教案大班篇一

在日常活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)牙齒的了解并不深入，有堅(jiān)持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多,，蛀牙問(wèn)題在幼兒中也嚴(yán)重存在,，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，我設(shè)想通過(guò)具體的牙齒模型,、幼兒日常的生活經(jīng)驗(yàn),，使幼兒在活動(dòng)中整理和提升自己的經(jīng)驗(yàn)，并尋找保護(hù)牙齒的方法,。

1,、了解牙齒的重要性。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3、了解換牙的常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙,，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。

1,、牙模,、牙刷;2、蛀牙形成的`圖片兩張;四,、活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性,，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,，兄弟生來(lái)白又白，整整齊齊排兩排,。

切菜舂米快又快,，人人吃飯離不開(kāi)。 (牙齒)二,、比一比,，看一看1.師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了,，小朋友潔白美麗的牙齒使人更健康,，美觀。小朋友我們的牙齒漂亮嗎,。我們同桌的小朋友互相看看2.看,，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

1,，看完了故事，蛀牙王子為什么會(huì)得蛀牙啊?

2,，患了蛀牙之后會(huì)怎么樣啊?

(三) 知道正確的刷牙方法1,、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2,、學(xué)習(xí)刷牙步驟3,、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣,，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做刷牙操吧!

保護(hù)牙齒教案大班篇二

1、了解牙齒的重要性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3,、了解換牙的常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

4,、引導(dǎo)孩子樂(lè)于接受治療。鼓勵(lì),、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神,。

5,、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

1,、牙模、牙刷;2,、蛀牙形成的圖片兩張;3,、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼;活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

活動(dòng)難點(diǎn)：蛀牙形成的原因,。

(一)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師,，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎,，早晚用刷把澡洗。(牙齒)2,、出示牙模,，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了,，看,，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?" (引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng))(二)尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害1,、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物,，今天老師還帶來(lái)一張圖片,，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了?(出示圖片1,，幼兒回答)2,、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢!我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了?(出示圖片2及圖片3，幼兒回答)3,、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后,，變得黑黑的，而且黃黃的,，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙,。

4、觀看實(shí)驗(yàn),，做出比較師：老師桌上有兩杯液體,，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢?

(幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn))師：小朋友們真棒,，一下子就找出來(lái)了,，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢?(醋的味道是酸酸的。)師：說(shuō)的真好,，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了,，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢?(黑色)師：我這里呀,，還有一個(gè)蛋殼放在了水里,，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣?(醋里的蛋殼軟軟的,，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的),。

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢?(醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了,。)師：原來(lái)酸酸的'醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑,，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的,，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑,，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,，還會(huì)有蛀牙洞呢,。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙,，會(huì)有什么樣的危害呢?(牙齒掉了,、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了,、牙齒疼,。)(三)師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法1、幼兒相互觀察牙齒師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下,，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙?

師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢?(睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙,，少吃甜食,，少吃酸的)2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了,，你們知道嗎,，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙,，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?，那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了,。

(四)聽(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法1,、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎?

2,、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看,，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做刷牙操吧! 本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題,，用課件小故事講解的方法充分

經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒,，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣,。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重,。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識(shí)上接受了，才能讓他愿意刷牙,，喜歡刷牙,。

保護(hù)牙齒教案大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受不同的味道,，并嘗試運(yùn)用圖表記錄,，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

2,、了解各種味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,，發(fā)展對(duì)食物的辨別能力。

1、設(shè)置“味道王國(guó)”的情境,，擺設(shè)各種味道的食品,，如檸檬、糖果,、山楂,、咸鴨蛋、辣椒,、咖啡,、咸菜、苦瓜等,。

2,、為幼兒準(zhǔn)備每桌一套分別裝有白開(kāi)水、白糖水,、白醋,、咖啡、白酒,、鹽水的品嘗杯和品嘗棉簽,。

3、味道記錄表

一,、出示各種表情,，導(dǎo)入活動(dòng)。

1,、今天老師請(qǐng)來(lái)一些表情寶寶,，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。(出示表情圖片)

2,、這是甜寶寶,，和甜寶寶打個(gè)招呼，看看甜寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?(引導(dǎo)幼兒模仿表情)

這是咸寶寶,，和咸寶寶打個(gè)招呼,，看看咸寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

這是酸寶寶，和酸寶寶打個(gè)招呼,，看看酸寶寶的`表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

這是苦寶寶,，和苦寶寶打個(gè)招呼，看看苦寶寶的表情是怎么樣的?你吃到什么東西時(shí)會(huì)有這樣的表情?

二,、品嘗各種食品,，感受不同味道。

1,、今天老師要帶你們到“味道王國(guó)”去,，那里有好多有趣的味道，請(qǐng)你們嘗一嘗，在品嘗之前先洗洗手,。小朋友可以自由地去品嘗,，在品嘗的過(guò)程中，你要記住自己品嘗的是哪一種食品,，它是什么味道,，把你嘗到的味道記錄下來(lái)，等一下大家說(shuō)一說(shuō),。(教師示范品嘗的方法)

讓我們一起去探索味道的秘密吧!(幼兒自由品嘗食品味道)

2,、組織幼兒談自己品嘗的感受。

小朋友,，“味道王國(guó)”里都有什么食品?剛才小朋友品嘗了什么食品,，它是什么味道的?嘗到酸味時(shí)，你有什么感覺(jué)?這種味道會(huì)使你想起什么事情?嘗到甜味,、苦味,、辣味、咸味時(shí),，又有什么感覺(jué)?你會(huì)想到什么?

二、通過(guò)操作感受,，使幼兒了解舌頭的品嘗作用,。

1、小朋友,，咱們剛才品嘗了那么多的味道,，這些味道是怎么嘗出來(lái)的?

2、下面老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一些品嘗杯,，請(qǐng)小朋友再嘗一嘗,，它們分別是什么，你是怎么嘗出來(lái)的?(為幼兒提供實(shí)驗(yàn)材料,，教師示范并指導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的方法來(lái)進(jìn)行品嘗)

3,、小朋友告訴老師剛才你是怎樣實(shí)驗(yàn)的?各種味道是靠什么品嘗出來(lái)的?

4、小朋友真聰明,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)我們知道味道是靠舌頭品嘗出來(lái)的,，舌頭為什么會(huì)嘗出味道呢?原來(lái)我們的舌頭表面有許多小突起，這些突起叫味蕾,，味道就是通過(guò)味蕾品嘗出來(lái)的,。別看我們的舌頭不大，可是它的各個(gè)部位卻有不同的分工,。舌尖對(duì)甜味比較敏感,，舌頭的兩側(cè)前端對(duì)咸味比較敏感，舌頭兩側(cè)后端對(duì)酸味比較敏感，舌根對(duì)苦味和辣味比較敏感,。

三,、進(jìn)行發(fā)散思維，了解更多的味道,。

1,、你還吃過(guò)什么東西，它是什么味道的?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多酸,、甜,、苦、辣,、咸味道的東西,。)

2、除了甜,、咸,、酸、苦,，你還知道其它的味道嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的味道,，如先苦后甜、又酸又甜等,。)

四,、結(jié)束活動(dòng)。

小朋友,，剛才咱們說(shuō)出了許多的味道,，下面咱們來(lái)做“小小調(diào)味師”來(lái)制作各種不同味道的飲料，看誰(shuí)調(diào)的飲料味道美,。(鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,，制作出和別人不同的味道。)

保護(hù)牙齒教案大班篇四

1,、小班幼兒正處在可塑性很強(qiáng)的時(shí)期,，在這一時(shí)期應(yīng)該注意培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；

2,、小班幼兒的語(yǔ)言能力有限,，通過(guò)這次具有趣味性的活動(dòng)，不但可以提高孩子的語(yǔ)言能力,，豐富詞句,，還可以讓孩子對(duì)刷牙和保護(hù)牙齒產(chǎn)生興趣，從而促進(jìn)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和形成,。

1,、初步了解刷牙的正確方法,；

2、懂得保護(hù)牙齒的重要性,，了解愛(ài)護(hù)牙齒的基本常識(shí),，少吃甜食，早晚刷牙,；

3,、在通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌操的過(guò)程，發(fā)展手指（小肌肉）和肢體活動(dòng)的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

1,、一個(gè)小熊拔牙的故事

2、自制小牙刷和小熊頭飾若干

3,、兒歌操《小牙刷》

1,、引出主題

2、進(jìn)入主題,，

具體內(nèi)容：

a,、教師先給幼兒講一個(gè)《小熊拔牙》的故事；

b,、老師："小熊有一口白白的牙齒,，所以它笑起來(lái)很漂亮，可是后來(lái)小熊的牙齒為什么會(huì)變黑的,？"幼兒："因?yàn)樘浅远嗔耍ㄋX(jué)的時(shí)候都在吃）""因?yàn)椴凰⒀?

c,、老師："小熊的牙齒變黑了，又難看又疼,，我們可不要像它一樣，對(duì)不對(duì)??！"幼兒："對(duì)！"

老師："嗯,！所以,，老師今天就要教大家一個(gè)刷牙操，幫助小朋友們保護(hù)我們的小牙齒,，好不好呀,！"幼兒："好！"

a,、先提示幼兒刷牙前要做些什么：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏,，在杯子里盛滿水。然后,，用水漱一下口,。

接下來(lái),，教師說(shuō)："好，我們現(xiàn)在開(kāi)始刷牙,！"

b,、教師教授兒歌《小牙刷》，并同步作牙刷操的示范動(dòng)作小牙刷,，手中拿,，擠點(diǎn)牙膏把牙刷，上面刷,，下面刷,，唰唰唰唰，唰唰唰唰,，牙齒刷得白花花,。

c、教師一句一句教幼兒唱兒歌d,、教師帶幼兒邊唱兒歌邊做動(dòng)作

備注：

1,、如果條件允許，活動(dòng)開(kāi)始我會(huì)讓幼兒圍坐在我的身邊,，以便拉近師幼間的.情感和距離,；

2、幼兒的回答可能沒(méi)有我設(shè)計(jì)的那么整齊和規(guī)范,，在活動(dòng)當(dāng)中要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行指導(dǎo)和糾正,；

3、幼兒的回答若不在我的考慮范圍之內(nèi)或者與本話題無(wú)關(guān),，要注意傾聽(tīng)并加以引導(dǎo),，而不是不予理睬；

4,、教師在活動(dòng)中要注意與幼兒的交流,、互動(dòng)，對(duì)于幼兒的表現(xiàn)要及時(shí)給予積極的回應(yīng),，對(duì)于內(nèi)向,、膽小的幼兒，可以給予肢體語(yǔ)言,，如擁抱,、撫摸等，但由于陌生的關(guān)系,，幼兒可能還不能適應(yīng)與你親近時(shí),，不要強(qiáng)求；

5,、動(dòng)作的難度可根據(jù)實(shí)際情況做一定的調(diào)整,。

教育幼兒在日常生活中要愛(ài)護(hù)牙齒,，堅(jiān)持每天刷牙。

1,、小班幼兒正處在三歲至四歲之間,，也正是性格習(xí)慣形成的重要時(shí)期，教師可以選擇一些日常的行為規(guī)范或衛(wèi)生習(xí)慣作為教學(xué)內(nèi)容,，促進(jìn)幼兒發(fā)展,；

2、小班的幼兒的觀察力剛剛萌芽,，還沒(méi)有學(xué)會(huì)關(guān)注周圍事物,，所以在教學(xué)過(guò)程中教師的話語(yǔ)往往很難引起小班幼兒的關(guān)注，在學(xué)習(xí)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)觀望游離狀態(tài),，教師可以借助肢體語(yǔ)言來(lái)告訴幼兒,，對(duì)幼兒行為的贊同或者是不滿，（如：豎起大拇指,、點(diǎn)頭,、搖頭、不說(shuō)話,、親親,、抱抱等），使幼兒能直觀地感覺(jué)到教師對(duì)他行為的評(píng)價(jià),，從而調(diào)整自己的行為,；

3、要時(shí)刻注意與幼兒溝通,，把握交流機(jī)會(huì),，拉近師幼之間的距離，使關(guān)系更為融洽,；

4,、老師的活動(dòng)指導(dǎo)對(duì)幼兒習(xí)慣的培養(yǎng)和行為的發(fā)展的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要家園一致共同教育,，才會(huì)讓每個(gè)幼兒真正做到愛(ài)護(hù)牙齒，可以通過(guò)各種形式和渠道（如親子活動(dòng),，家訪,，家長(zhǎng)開(kāi)放日，家長(zhǎng)茶話會(huì)等）,，讓家長(zhǎng)們了解讓幼兒們?nèi)绾握_地刷牙以及刷牙的重要性,，并在家中進(jìn)行日常的訓(xùn)練和指導(dǎo)，幫助幼兒養(yǎng)成每天刷牙的好習(xí)慣,。

保護(hù)牙齒教案大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識(shí)

2、 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣

3,、 幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、 在“每周論壇”中布置“愛(ài)護(hù)牙齒專題”，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí),。

2,、 牙齒模型

3,、 刷牙記錄表

4,、 嗽口記錄表

牙齒的故事活動(dòng)過(guò)程：

1、 談話：

（1）小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái),？請(qǐng)有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長(zhǎng)出新牙的經(jīng)過(guò),。

（2）在換牙的時(shí)候要注意什么,？幼兒以自身經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)開(kāi)展討論。

2,、 講述故事《換牙的故事》（見(jiàn)《領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)》第15頁(yè)）

3,、 故事后討論：牙齒活動(dòng)了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長(zhǎng)出的新牙,？乳牙還沒(méi)掉,，新牙就長(zhǎng)出來(lái)了怎么辦？

活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒定期檢查牙齒,，早發(fā)現(xiàn),，早冶療。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感,。

活動(dòng)反思：家長(zhǎng)在幼兒的換牙期會(huì)傳授一些知識(shí)給幼兒,，但都很零星。

活動(dòng)中我集中了幼兒零星的經(jīng)驗(yàn),，使經(jīng)驗(yàn)更完整,。活動(dòng)從幼兒的討論開(kāi)始,。讓幼兒成為活動(dòng)的主體,，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。

刷牙歌活動(dòng)過(guò)程：

1,、 利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法：刷門牙豎刷幾下,，左邊、右邊各刷幾下,，向左上右上各刷幾下,。

2、學(xué)習(xí)《刷牙歌》

（1） 欣賞歌曲,，教師給歌曲按刷牙順序加入動(dòng)作,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

（2） 跟唱歌曲。

（3）在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,，幼兒跟著歌曲表演刷牙,。活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，引起幼兒對(duì)刷牙的興趣，培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)反思：經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙,，不知道怎樣正確刷牙,。活動(dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙,，而且讓刷牙有了音樂(lè),，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷,、牙膏,，體現(xiàn)了對(duì)幼兒的尊重。不能強(qiáng)迫,，只有讓幼兒意識(shí)上接受了,，才能讓他愿意刷牙，喜歡刷牙,。

酸性大怪物活動(dòng)準(zhǔn)備：課件,、鏡子、食物（蘋果）,、牙簽、記錄紙 ,?；顒?dòng)過(guò)程：

1,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能

（1）（出示牙齒標(biāo)志）從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣,。

（2）請(qǐng)幼兒吃一片蘋果,，試一試不同牙齒的不同作用。

（3）小結(jié),。

2,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防

（1）這么重要的牙齒為什么會(huì)變成蛀牙呢？ a.觀看片子：酸性大怪物 b.請(qǐng)患有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病,。 a．幼兒講述b. 小結(jié),。

3、觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎,？請(qǐng)你對(duì)著鏡子,，張開(kāi)嘴巴數(shù)數(shù)看吧,！把看到的情況記錄在紙上。

活動(dòng)延伸：

1,、請(qǐng)幼兒講述自己的記錄結(jié)果。

2,、小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒(méi)，觀察醋腐蝕蛋殼,，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因,。

活動(dòng)反思：

孩子們都明白愛(ài)護(hù)牙齒的道理，但是在行動(dòng)上卻不是那么主動(dòng),。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)我始終抱著趣味性和教育性相結(jié)合的原則,。動(dòng)畫是幼兒最感興趣的一種形式，所以我借助多媒體設(shè)計(jì)了課件,，在活動(dòng)中起到了很大的作用，幼兒很感興趣,。活動(dòng)分成三個(gè)大環(huán)節(jié)。

一,、認(rèn)識(shí)牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；

二,、認(rèn)識(shí)齲齒的原因和預(yù)防；

三,、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒,。

三個(gè)環(huán)節(jié)分工清晰，環(huán)環(huán)相扣,。讓幼兒了解牙齒，認(rèn)識(shí)齲齒的原因,、危害,，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒,。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流,、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn),、了解原因,、表述總結(jié)、統(tǒng)計(jì)記錄等教學(xué)方式,，讓幼兒多方面地感知，感受,，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的'主動(dòng)行為,?；顒?dòng)的效果良好?；顒?dòng)后繼續(xù)開(kāi)展的醋蛋實(shí)驗(yàn),、跟蹤紀(jì)錄使活動(dòng)有頭有尾,，真正達(dá)到保護(hù)牙齒的效果。

最后一個(gè)環(huán)節(jié),，記錄的難度偏大,，因?yàn)橛變簾o(wú)法看到自己的上牙，所以無(wú)法準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)自己的牙齒總數(shù),。在今后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無(wú)法實(shí)施,。

我要愛(ài)護(hù)牙齒在日常生活中，幼兒為自己的“愛(ài)牙行動(dòng)”做記錄,。

注：幼兒每嗽一次口就在自己號(hào)數(shù)后的格子里做一個(gè)記號(hào)。

表二：早晚要刷牙注：幼兒早晚刷牙就給相應(yīng)的圖案上色活動(dòng)反思：培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣,，不是紙上談兵，應(yīng)該是落實(shí)于行動(dòng)中,。表“你嗽口了嗎？”和表“早晚要刷牙”通過(guò)記錄讓幼兒實(shí)現(xiàn)了自我監(jiān)督,。

保護(hù)牙齒教案大班篇六

1、了解保護(hù)牙齒的重要性,，知道導(dǎo)致牙齒疾病的主要原因,。

2,、知道如何保護(hù)牙齒,，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,。

1,、幼兒已了解并收集了部分保護(hù)牙齒的資料（如：定期到牙科醫(yī)院檢查,，飯后漱口，早晚刷牙等圖片和文字）,；帶領(lǐng)幼兒去牙科醫(yī)院參觀的錄像。

2,、幼兒每人一套刷牙用具；漱口水,、清水各一杯,；桶,、盆若干,；紅綠小標(biāo)志若干,。

3,、把雞蛋泡入醋中的小實(shí)驗(yàn),。

4、社區(qū)醫(yī)院的牙科醫(yī)生,。

：

一、觀看錄像,，引出活動(dòng)主題

師：今天老師給小朋友帶來(lái)一段錄像，請(qǐng)小朋友看一看,、猜一猜錄像里是什么地方？錄像里的人都是誰(shuí),？里面的小朋友得了什么病,？

1,、幼兒觀看錄像后回答問(wèn)題：“好好的牙齒為什么變成了有黑洞的齲齒呢,？”

2,、幼兒猜想患齲齒的原因,，教師進(jìn)行小結(jié),。

3、討論：“什么食物容易使牙齒損壞,？”

教師小結(jié)：糖果、果汁,、碳酸汽水、酸奶,、餅干等容易使牙齒損壞。

二,、觀察比較清水和漱口水的差異和小實(shí)驗(yàn)結(jié)果；了解保護(hù)牙齒的重要性

1.教師出示一杯清水和一杯前幾天留下的幼兒的漱口水,，請(qǐng)幼兒看一看,、聞一聞，說(shuō)說(shuō)兩者的不同,。

教師小結(jié)：小朋友吃完?yáng)|西后有許多食物殘?jiān)粼谘例X上，時(shí)間長(zhǎng)了變成細(xì)菌,，產(chǎn)生酸性物質(zhì),。而牙齒會(huì)被產(chǎn)酸細(xì)菌腐蝕,，脫鈣,，形成齲齒。

9,、觀察“雞蛋泡入醋中”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，驗(yàn)證結(jié)論j

師：酸性物質(zhì)會(huì)破壞牙齒嗎,？我們一起看一看昨天泡在醋中的雞蛋有什么變化,？請(qǐng)個(gè)別幼兒捏一捏變軟的雞蛋，驗(yàn)證前面的結(jié)論,，并進(jìn)一步懂得保護(hù)牙齒的重要性。

三,、請(qǐng)牙科醫(yī)生給幼兒檢查牙齒,，牙齒健康的貼綠色標(biāo)志，患有齲齒的貼紅色標(biāo)志請(qǐng)幼兒把自己收集的保護(hù)牙齒的資料進(jìn)行交流討論,，講一講“怎樣保護(hù)我們的牙齒”,，教師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。

四,、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

1、出示牙刷,，師幼共同說(shuō)刷牙的兒歌,。

小牙刷,，手中拿,，我呀張開(kāi)小嘴巴。

刷左邊,，刷右邊,，上下里外都刷刷。

早上刷,，晚上刷,，刷得牙齒沒(méi)蛀牙,。

張張口,，笑一笑,，牙齒刷得白花花,。

2、幼兒刷牙,，請(qǐng)牙科醫(yī)生和教師一起指導(dǎo)幼兒正確的刷牙方法,。

五,、教師總結(jié),，結(jié)束活動(dòng)

師：今天我們的牙齒刷得很干凈,，瞧,，小動(dòng)物們很羨慕,。它們的牙齒是什么樣的？小動(dòng)物怎樣保護(hù)自己的牙齒呢？請(qǐng)小朋友查找有關(guān)動(dòng)物牙齒的資料和大家一起分享交流,。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒正確地刷牙,。

2、引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)動(dòng)物的牙齒資料,。

首先,，在材料準(zhǔn)備過(guò)程中，家長(zhǎng)和孩子一起從書(shū)上,、電腦上查閱有關(guān)資料,，潛移默化地使孩子懂得保護(hù)牙齒的重要性。

其次,，活動(dòng)過(guò)程：條理清晰，層層遞進(jìn),。先讓孩子猜想形成齲齒的原因，然后運(yùn)用“醋泡雞蛋”的實(shí)驗(yàn)讓孩子懂得了酸性物質(zhì)對(duì)牙齒的傷害,，又請(qǐng)牙科醫(yī)生現(xiàn)場(chǎng)為幼兒檢查牙齒,，增加了活動(dòng)的`科學(xué)性，激發(fā)了幼兒要保護(hù)牙齒的決心。最后,，活動(dòng)效果比較顯著。家長(zhǎng)們普遍反映,，原來(lái)孩子刷牙要提醒好幾遍,，現(xiàn)在他們主動(dòng)刷牙,，有的還能自己控制少吃糖。

本活動(dòng)中,，教師通過(guò)讓幼兒看錄像的方式導(dǎo)入課題，達(dá)到了較好的效果，能夠有效地吸引幼兒的注意力,，提起幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,，教師先讓幼兒猜想牙齒產(chǎn)生齲洞的原因，然后再通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式來(lái)驗(yàn)證,，使教育更具有了說(shuō)服力，教育效果更加明顯、突出,。尤其是現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)醫(yī)生來(lái)給幼兒檢查牙齒，并指導(dǎo)幼兒刷牙等安排非常有特色，使幼兒更加重視自己的牙齒衛(wèi)生和保健,，達(dá)到了非常好的教育效果。

整個(gè)活動(dòng)中,，教師以幼兒的體驗(yàn)和學(xué)習(xí)為中心，既善于抓住幼兒的興趣點(diǎn),，充分調(diào)動(dòng)幼兒感官來(lái)參與活動(dòng)，體現(xiàn)了幼兒的主體地位,；又注重聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際,，把家長(zhǎng)和社區(qū)的力量都調(diào)動(dòng)起來(lái)，體現(xiàn)了幼兒教育的開(kāi)放性

保護(hù)牙齒教案大班篇七

1、了解牙齒的重要性,。

2,、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因,。

3,、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣,。

1、牙模、牙刷,；

2、蛀牙形成的圖片兩張,；

3,、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼,；

了解牙齒的重要性,，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法,。

蛀牙形成的原因。

1,、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ),，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣,，上下兩排真整齊,，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗,。（牙齒）

2、出示牙模,，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了,，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型,，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢,？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）

1,、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大,，可以磨碎食物,，今天老師還帶來(lái)一張圖片,，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙,，看看牙寶寶怎么了,？（出示圖片1,，幼兒回答）

2,、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了,？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）

3,、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的,，而且黃黃的,，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。

4,、觀看實(shí)驗(yàn),，做出比較師：老師桌上有兩杯液體,，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下,，桌子上哪一杯是水,，哪一杯是醋呢,？

（幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn)）師：小朋友們真棒,，一下子就找出來(lái)了,，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢？（醋的味道是酸酸的,。）師：說(shuō)的真好,，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看,，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢,？（黑色）師：我這里呀,，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲,，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的,，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。

師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢,？（醋是酸的,，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了,。）

師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣,，本來(lái)是硬硬的,，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌,，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣,，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了,，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙,，還會(huì)有蛀牙洞呢,。

師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙,，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了,、不能吃東西,、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼,。）

1,、幼兒相互觀察牙齒師：

那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙,？

師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了,，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西,，早晚都要刷牙,，少吃甜食，少吃酸的）

2,、了解乳牙和恒牙師：

小朋友們說(shuō)的都很好,，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了,，你們知道嗎,，掉了的牙齒我們叫它乳牙,，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了,，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了,，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?，那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了,。

1,、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙,，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎,？

2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看,，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的,？（幼兒上前在牙模上演示）

師：小朋友們的.刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè),，一邊做刷牙操吧,！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分

通過(guò)學(xué)習(xí),，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害,，幼兒還掌握了正確的刷牙方法,，，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣,，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn),，從材料,，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié),，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等,，都是個(gè)性化濃郁的,，不斷激發(fā)孩子欲望的,，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起,，達(dá)到了整合的目的。

保護(hù)牙齒教案大班篇八

１．使幼兒知道牙齒的重要作用,。

２．教育幼兒注意牙齒的清潔衛(wèi)生，保護(hù)牙齒,。

３．學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培養(yǎng)幼兒刷牙,、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣,。

１．每組一盤花生,。

２．每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗,、ji等各若干）,。

３．白大褂一件,，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演,。

４．潔凈的游戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等,。

一、了解牙齒的作用

１．（請(qǐng)小朋友猜謎）上一排,，下一排，整整齊齊白又白,。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）,。

２．請(qǐng)幼兒品嘗花生（嘗試自己剝花生）。老師：你們是怎樣吃花生的,？（幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃,。）怎么剝的？（幼兒：用牙咬,。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？（幼兒：用牙嚼碎,。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜,，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？（牙齒）如果沒(méi)有牙齒,，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎,？（不能）

３．啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）,。老師小結(jié)：牙齒真有用,，又白又堅(jiān)硬,，可以嚼爛食物,，幫助消化。

二,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的清潔１．請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事《兔娃娃》?？辞榫潮硌荩贺堘t(yī)生給小兔治?。ɡ蠋煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）,。

２．提問(wèn)：①小兔的牙齒為什么生病,？②牙齒壞了會(huì)怎樣？③后來(lái)小兔怎樣做,，它的牙齒就好起來(lái)了,？

３．小結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口,，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了,，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了,。

三、通過(guò)做游戲檢查幼兒的牙齒老師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”,。小朋友分別戴上自己喜愛(ài)的小狗,、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”,。老師在檢查中，發(fā)現(xiàn)哪位幼兒有齲齒,，就告訴他患了齲齒。提醒他注意保護(hù)牙齒,，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒健康的幼兒給予表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)他們以后繼續(xù)保護(hù)好牙齒。

四,、教幼兒刷牙

１．每人一根游戲棒當(dāng)牙刷,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣刷牙。

２．教師邊念兒歌《刷牙》,，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法,。最后教會(huì)幼兒《刷牙》的兒歌。

３．師：小朋友,，從今天開(kāi)始，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷牙,，飯后漱口,。躺在床上不吃零食。看哪位小朋友牙齒保護(hù)得好,。

１．幼兒回家后朗誦刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng),。請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子刷牙、漱口,。

２．學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色游戲“醫(yī)院”,、“娃娃家”活動(dòng),。

３．開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提醒幼兒講衛(wèi)生,，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。

評(píng)析經(jīng)檢查,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)６５％以上,，嚴(yán)重影響了幼兒的健康發(fā)育,。所以，讓幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩,。針對(duì)以上情況，我設(shè)計(jì)并組織了保護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng),。一開(kāi)始用猜謎語(yǔ)的.方法,，引起幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生一種神秘感,，急于想?yún)⑴c此項(xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果,。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的情況,，以及牙齒發(fā)病原因、危害,、治療、保護(hù)的方法，巧妙地告訴幼兒,，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)保護(hù),。結(jié)合游戲和兒歌，讓幼兒直接參與學(xué)習(xí),，牢記刷牙的程序和要領(lǐng),。使幼兒學(xué)中有樂(lè),，樂(lè)中有教,，完成了目標(biāo)，達(dá)到較好的教育效果,。

附：兒歌《刷牙》小小牙刷手中拿,，早起晚睡先刷牙,。小牙刷,，沙沙沙，從上往下輕輕刷,。從下往上仔細(xì)刷，里里外外都要刷,。爸爸媽媽把我夸,，是講衛(wèi)生的好娃娃。

附：故事《兔娃娃》兔媽媽有一個(gè)可愛(ài)的兔娃娃,，大大的眼睛，潔白的牙,。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊,、餅干,、糕點(diǎn),。兔媽媽告訴小白兔、吃了甜東西要漱口,，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食,。媽媽要它刷牙，它也不刷,。媽媽告訴它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生病的,。”小白兔說(shuō)：“我才不信呢,！媽媽騙人，我的牙又白又結(jié)實(shí),，什么東西都咬得動(dòng),。”后來(lái),，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái),，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了,！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下,。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查,，發(fā)現(xiàn)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞,，貓醫(yī)生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了,，要把它拔掉?！毙⊥靡宦?tīng)要拔牙,，嚇得渾身發(fā)抖說(shuō)：“我不拔牙,！”貓醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食,，又不漱口,，也不刷牙,？”小兔低下頭說(shuō)：“是的,?！必堘t(yī)生告訴小兔說(shuō)：“今天不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥,，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口,，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙,，你的牙就會(huì)好起來(lái)的?！毙⊥酶吲d地說(shuō)：“我記住了,，謝謝貓醫(yī)生?！睆拇艘院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò),。

編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì),、牙本質(zhì)較薄,，鈣化程度低，再加上不注意口腔衛(wèi)生,，很容易發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失,，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育,。本節(jié)教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題,。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。

保護(hù)牙齒教案大班篇九

1,、讓幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,。

2,、使幼兒知道要保護(hù)牙齒,、不能吃太多糖。

1、幼兒自帶幾顆糖果

2,、教師準(zhǔn)備：軟糖、巧克力,、牛奶糖、棒棒糖,、棉花糖等各種糖果

一、 猜謎語(yǔ)引出話題

1,、教師出謎語(yǔ)：花紙包里,、有個(gè)寶寶,、剝開(kāi)嘗嘗,、寶寶變小。

2,、幼兒自由討論，猜謎語(yǔ)(糖果),。

3、教師請(qǐng)一個(gè)幼兒吃糖,，讓大家現(xiàn)場(chǎng)感受糖寶寶變小的過(guò)程。

二,、 糖果點(diǎn)點(diǎn)名,。

1、請(qǐng)小朋友們分別介紹自己所帶的糖果名稱,，比如：棒棒糖、椰子糖,、水果糖、棉花糖等,。

2,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)：你帶的糖是什么樣的呢?(從軟硬,、顏色,、形狀、包裝等上面進(jìn)行比較)

三,、 糖果嘗一嘗 ,。

1、幼兒剝開(kāi)自己的糖嘗一嘗甜不甜,，聞一聞香不香。

2,、幼兒感受：嘴巴里的`糖果有什么變化?(變小了)

3,、師幼一起念兒歌《糖果寶寶》：花紙包里、有個(gè)寶寶,、剝開(kāi)嘗嘗、寶寶變小,。

四、 拓展教育,。

1、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)糖吃多了的害處：牙齒疼痛,、長(zhǎng)蟲(chóng)牙、牙齒脫落,。

2、怎樣預(yù)防和保護(hù)牙齒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出少吃糖,，不能多吃糖。吃過(guò)之后要漱口。

3,、教師：剛才我們吃了糖果，要怎么樣啊?(漱口)

4,、幼兒分組排隊(duì)漱口。

保護(hù)牙齒教案大班篇十

保護(hù)牙齒是大班普通的健康內(nèi)容,，活動(dòng)內(nèi)容較為枯燥,，于是我在教學(xué)形式上下了工夫,。一是從幼兒喜歡的動(dòng)畫短片入手,，利用可利用的教學(xué)資源,，讓幼兒體驗(yàn)保護(hù)牙齒的重要性，從而達(dá)到教育幼兒堅(jiān)持早晚刷牙,，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)。二是利用道具,、圖片,、課件等多種操作材料來(lái)提高教學(xué)效率和效果,。

1,、使幼兒懂得保護(hù)牙齒的重要性。

2,、教幼兒學(xué)習(xí)刷牙，掌握正確的刷牙方法,，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。

1,、多媒體課件聽(tīng)故事《愛(ài)吃糖的老虎》；

2,、牙刷、杯子,、露牙齒的男孩圖片模型,；（教師用）

3、幼兒人手一把牙刷,，一支牙膏，一只杯子,；

4、錄音機(jī)播放《刷牙歌》,。

一、利用課件引出主題

1,、小朋友們，今天老師見(jiàn)到你們真高興,，你們?cè)敢飧蠋熞黄鹜嬗螒騿幔?/p>

韻律操《神奇的手指》

2、剛剛我們的五個(gè)手指頭變了好多小動(dòng)物呀,，那老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們知道森林里最兇的動(dòng)物之王是誰(shuí)嗎,？（老虎）對(duì)，老虎是森林之王,，可是現(xiàn)在小動(dòng)物們誰(shuí)都不怕它了，你們想知道是怎么回事嗎,？我們一起來(lái)看看故事吧！

3,、播放《愛(ài)吃糖的'老虎》課件。

提問(wèn)：小朋友們,，老虎的牙齒怎么了,？

老虎吃了太多糖了，牙齒壞得掉光了，沒(méi)有了牙齒小動(dòng)物們都不怕它了,。

4、引出問(wèn)題：看看自己有沒(méi)有壞掉的牙齒?。?/p>

二,、保護(hù)牙齒的意義（為什么、怎樣做）

1,、老師有個(gè)好朋友也想來(lái)跟大家一起玩，你們歡迎他嗎,？"丁丁，你快出來(lái)吧,！"出示男孩圖片模型,，丁丁說(shuō)："小朋友們，我的牙齒好疼啊,，你們能幫我看看嗎？"小朋友們觀察丁丁牙齒上有什么東西,，（牙齒黃黃的、菜葉,、黑黑的東西... ...）丁丁的牙齒生病了，你們能想辦法幫幫他嗎,？

2、小朋友們會(huì)刷牙嗎,？教教丁丁好嗎？

①刷牙前先要做什么,？

刷牙前,，先要在牙刷上擠上牙膏,，在被子里盛滿水,。然后，用水漱一下口,。接著，我們開(kāi)始刷牙啦,！

②放課件,，示范怎么刷牙。

上面的牙齒從上往下刷,，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外來(lái)回刷,，刷完漱口。

3,、拿出牙刷、杯子圖片模型,，幫丁丁刷牙,，刷掉臟東西。（bgm：健康歌）

三,、集體練習(xí)刷牙（活動(dòng)）

1、小朋友們拿出杯子,、牙膏、牙刷,，開(kāi)始練習(xí)刷牙,。老師示范,，跟隨音樂(lè)師生一同刷牙。

小朋友們,，你們想跟丁丁一樣牙齒刷得白白的嗎？拿出我們的刷牙小寶貝,，擠上牙膏，用水漱一下口,，跟老師一起刷牙吧！播放《刷牙歌》

2,、活動(dòng)結(jié)束后,，組織小朋友們站好隊(duì)形，露出潔白的牙齒,，教師拍合影。

寶貝兒們刷得真干凈,，我們一起來(lái)照張相好不好？一二,，茄子！

照好啦,，排好隊(duì)去給你們的老師看看白白的小牙齒吧！

跟教室里的老師說(shuō)："再見(jiàn),！"

保護(hù)牙齒教案大班篇十一

1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感,。

2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示保護(hù)牙齒的方法,。

3.能自主與同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道保護(hù)的'牙齒的方法,。

課件準(zhǔn)備：“保護(hù)牙齒”組圖,；“宣傳手冊(cè)”圖片,。

紙面教具：《護(hù)牙小衛(wèi)士》。

材料準(zhǔn)備：彩色筆,、黑色勾線筆、白紙,。

一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒的方法

――我們的牙齒有什么作用？

――我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒,？

二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用

1.鼓勵(lì)幼兒自由討論。

2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”,，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用,。

三引導(dǎo)幼兒討論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工

1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組,。

2.鼓勵(lì)幼兒討論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工,。

四發(fā)放教具繪畫工具鼓勵(lì)幼兒合作完成宣傳手冊(cè)

1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè),，教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒介紹,、交流小組作品。

保護(hù)牙齒教案大班篇十二

1,、愿意關(guān)注自己牙齒的變化，通過(guò)小實(shí)驗(yàn)初步了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識(shí),。

2、初步了解正確的刷牙方法,，愿意堅(jiān)持早晚刷牙，逐步養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。

（認(rèn)知準(zhǔn)備）了解自己是否有蛀牙

(材料準(zhǔn)備)活動(dòng)前兩天把洗凈的蛋殼浸在醋里,；收集幼兒漱口水,，鏡子若干,，小餅干，牙齒牙刷模型

了解齲齒形成的原因及預(yù)防的知識(shí),，初步了解正確的刷牙方法

說(shuō)說(shuō)我的牙齒

――說(shuō)說(shuō)牙齒的功用

“每顆牙齒都有它不同的作用,，你知道它們都有哪些功用嗎？”

小結(jié)：門牙可以切碎食物,，犬牙可以撕裂食物，盤牙可以磨碎食物,。

――找找蛀牙

“照照小鏡子,，看看你有沒(méi)有蛀牙,，你有幾顆蛀牙,，你的蛀牙在哪里？”

“請(qǐng)你把蛀牙的位置用記號(hào)筆畫在牙齒模型上,。”

――蛀牙害處多

“蛀牙對(duì)我們的健康會(huì)有哪些害處,？”

做做齲齒小實(shí)驗(yàn)

――蛋殼實(shí)驗(yàn)

“我們的蛀牙是怎么產(chǎn)生的呢？”

“這是我們小朋友昨天的.漱口水,，看看水里有什么,？聞上去是什么味道的？”

“堅(jiān)硬的蛋殼就像我們的牙齒,，還記得前幾天老師把雞蛋放到了什么里面嗎？”

“醋就像剛才聞過(guò)的漱口水,，蛋殼經(jīng)過(guò)醋的浸泡會(huì)發(fā)生什么變化呢？”

“為什么會(huì)變黑變軟,？”

――餅干實(shí)驗(yàn)

“請(qǐng)每個(gè)小朋友吃塊餅干，用小鏡子看看牙齒上有什么,？”

“牙縫里多了什么？”

小結(jié)：食物里面的糖在細(xì)菌作用下會(huì)分解成酸,，酸會(huì)腐蝕牙齒變黑，成為齲齒。

保護(hù)牙齒辦法多

――說(shuō)說(shuō)好辦法

“怎樣防止蛀牙,？保護(hù)我們的牙齒？”

――一起來(lái)刷牙

“正確的刷牙方法應(yīng)該是怎么樣的呢,？”

“我們應(yīng)該什么時(shí)候刷牙？”

保護(hù)牙齒教案大班篇十三

1. 了解牙齒的重要性,，知道牙齒的功能。

2. 初步知道保護(hù)牙齒的方法,，掌握正確刷牙的方法。

3. 養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的好習(xí)慣,。

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一,、換牙故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒討論興趣。

教師：小朋友長(zhǎng)大了,，開(kāi)始掉牙齒了,，每個(gè)人掉牙齒的經(jīng)歷都不一樣，有的.是自己掉的,，有的是吃東西的時(shí)候掉的，有的是拔下來(lái),；有人很擔(dān)心、害怕,，有人很勇敢，每一次經(jīng)歷都是成長(zhǎng)的標(biāo)志,。小朋友們對(duì)牙齒的秘密了解多少呢,？

二、展示圖片,，認(rèn)識(shí)牙齒

1.播放圖片,，鼓勵(lì)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)牙齒的不同,。

2.教師小結(jié)

教師：我們的牙齒按功能還可以分成門牙,、尖牙和臼齒,。門牙主要來(lái)

斷食物，尖牙主要來(lái)撕碎食物,，臼齒主要來(lái)磨碎食物,，不管分工如何,，牙齒的作用就是嚼碎食物，便于吸收營(yíng)養(yǎng),。

三,、播放視頻，認(rèn)識(shí)牙齒生長(zhǎng)順序

四,、設(shè)置情景，討論為什么會(huì)蛀牙

五,、護(hù)牙大作戰(zhàn)

1.提問(wèn)：對(duì)牙齒有了清楚地了解后,，我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)它們呢,？

2.小結(jié)：不能吃硬的東西，少吃甜食,，吃完飯要漱口。

活動(dòng)延伸：在語(yǔ)言區(qū)投放牙齒繪本,、牙齒兒歌等。

保護(hù)牙齒教案大班篇十四

今年9月20日是第xx個(gè)國(guó)際愛(ài)牙日,，結(jié)合今年愛(ài)牙日的主題“健康口腔，幸福家庭”,，副主題“呵護(hù)孩子，預(yù)防齲齒”,，建議連鎖園準(zhǔn)備多種形式的活動(dòng)，讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始樹(shù)立口腔保健的正確意識(shí),，養(yǎng)成口腔清潔的好習(xí)慣，爭(zhēng)做“無(wú)齲好兒童”,。

具體活動(dòng)參考方案如下：

1,。幼兒了解自己的牙齒并知道換牙,、防止蛀牙的基本知識(shí),。

2。幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣,。

1。教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境,，讓幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷。

2,。請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過(guò)看板報(bào)了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息，為孩子準(zhǔn)備好牙具,，寫

上姓名，帶來(lái)幼兒園,。

3。幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒(méi)有牙齒的大老虎》,。

介紹牙齒的作用――牙醫(yī)指導(dǎo)怎樣保護(hù)牙齒――活動(dòng)討論與活動(dòng)總結(jié),。

討論交流、操作體驗(yàn)活動(dòng),。

（一）活動(dòng)前討論：

1。你知道牙齒的作用嗎,？

2,。小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái),？

3,。在換牙的時(shí)候要注意什么？

（二）請(qǐng)專業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課,。

1。牙齒的作用：

（1）咀嚼,。

（2）幫助發(fā)音,。

（3）保持面部的協(xié)調(diào)美觀,。

（4）有利于恒牙的.萌出及恒牙列的形成,。

2。不好的習(xí)慣：吃手指,、咬異物、經(jīng)常吃甜,、糯、軟,、粘的東西,。

3,。換牙期要注意什么：

（1）多咬硬物。

（2）少吃甜食,，多吃谷物、蔬菜,、水果、奶類,、魚(yú)、瘦肉以及纖維性食物,。

（3）吃東西時(shí)做到雙側(cè)咀嚼。

（4）改掉不良的習(xí)慣（如：舌習(xí)慣,、唇習(xí)慣、口呼吸）,。

（5）白天不可過(guò)渡瘋玩,，這樣容易導(dǎo)致緊張，引起夜磨牙,、深覆合,。

4,。保護(hù)牙齒

（1）牙刷的使用――用短毛牙刷，盡量不要用電動(dòng)牙刷,。由于細(xì)菌會(huì)在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次,。

（2）牙膏的使用――使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏,，在刷牙過(guò)程中不能吞咽牙膏。

（3）刷牙的方法：

①刷牙順序是先刷外面,，再刷咬合面,，最后刷里面,。

②先左后右，先上后下,，先外后里，按著順序里里外外刷干凈,。

③每個(gè)部位要重復(fù)刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘,。

（4）漱口的方法――把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子（示范正確漱口方法）

（5）定期去醫(yī)院檢查。

（三）幼兒跟著牙醫(yī)一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

（1）利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法,；

（2）學(xué)念兒歌《我會(huì)刷牙》,；

（3）幼兒手拿牙刷，邊念兒歌,，邊練習(xí)刷牙,。

（四）課后請(qǐng)牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒,。

（一）教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受,，并復(fù)習(xí)愛(ài)牙、護(hù)牙知識(shí),。

（二）與孩子分享愛(ài)牙活動(dòng)所收獲的快樂(lè)。