充分利用主題班會(huì),、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強(qiáng)化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識,。下面是可圈可點(diǎn)小編給大家分享的一些有關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)教案精選8篇的內(nèi)容，希望能對大家有所幫助,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo):

1,、使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全,讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)安全的一般措施。

2,、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅,，會(huì)帶來怎么樣的后果，應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意識.

教學(xué)重點(diǎn):

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、學(xué)會(huì)病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2,、日常生活中信息技術(shù)的安全使用,。

教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：初識計(jì)算機(jī)病毒,、電腦黑客造成的嚴(yán)重后果,。

播放計(jì)算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞,、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料,。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性,。

2,、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、可用性,、保密性,、可控性等得以保證）；

3,、提出問題,，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示,，大家想想下面幾個(gè)問題：

當(dāng)你打開電腦,，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲(chǔ)的文件丟失了,，或系統(tǒng)突然崩潰了,，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時(shí),，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒,，這時(shí)應(yīng)做什么？

某天,，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾,，這說明了什么？

某天,，朋友告訴你,，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎,？

你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息,，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎(jiǎng),，你如何看待,？

某天，當(dāng)你用QQ聊天時(shí),，某個(gè)陌生人給你發(fā)來一個(gè)網(wǎng)址,，你會(huì)打開嗎,？

因特網(wǎng)是一個(gè)信息的海洋，對于這里的所有信息,，所有的“網(wǎng)中人”,，你都會(huì)相信嗎？

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個(gè),？根據(jù)你掌握的知識,，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？

結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用,，討論后,，學(xué)生對病毒、黑客,、垃圾郵件,、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識,。每一個(gè)學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識,，信息安全問題關(guān)系到的我們每個(gè)人。

4,、掌握威脅信息安全的“最大元兇”計(jì)算機(jī)病毒(小組討論方式)

(1)定義：計(jì)算機(jī)病毒是一種人為編制或者在計(jì)算機(jī)程序中插入的破壞計(jì)算機(jī)功能或者毀壞數(shù)據(jù),，影響計(jì)算機(jī)使用，并能自我復(fù)制的一組計(jì)算機(jī)指令或者程序代碼,。

(2)特性：具有潛伏性、傳染性,、隱蔽性和破壞性,。

(3)傳播途徑：有很多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡(luò)和磁盤進(jìn)行傳播,。

5,、做好信息安全的防護(hù)工作教師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行歸納：安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級,，對系統(tǒng)全面查殺病毒,；對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進(jìn)行備份,；不登陸不健康的網(wǎng)站,，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨意下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料,；不制造,、使用和傳播計(jì)算機(jī)病毒和黑客攻擊軟件；遵守國家相關(guān)法律法規(guī),，不做違法的事,。

6,、將學(xué)生分為7個(gè)小組，每組6人,，對于以上的學(xué)習(xí)講講自己的心得體會(huì),，并談?wù)剬τ谧约簯?yīng)該如何樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文明行為。

7,、課堂總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)存在的信息安全的威脅的幾種類型,，希望通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)提高自己的信息安全意識,，正確的使用網(wǎng)絡(luò)給我們提供的便利的同時(shí),，時(shí)刻注意信息安全的重要。

8,、課后作業(yè)：

學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》,。

查詢安全上網(wǎng)的方法。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇2

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系,；

2,、情感目標(biāo)：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中,，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的不良影響,；

3、行為目標(biāo)：展示新時(shí)代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

二,、活動(dòng)內(nèi)容：

1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示,，展示學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果,。

2,、提出諸多負(fù)面事件,，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，充分認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，為下一步正確認(rèn)識,、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。

3,、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示,、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公正地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。

4,、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立“維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序,，人人有責(zé)”的觀念，并提出一些行之有效的具體措施,。

三,、課前準(zhǔn)備：

1、搜集,、整理班級電子圖文信息,，建立班級相冊、ppt演示文稿展示,、電子學(xué)習(xí)助手等等,。

2、搜集計(jì)算機(jī),、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報(bào)道,，并進(jìn)行資料分類整理。

3,、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間,，黑板一塊，觀眾座位若干,。

四,、活動(dòng)過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn)，就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1,、記錄精彩每一刻——班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊,，內(nèi)容包括：

（ 1）每位同學(xué)最滿意的個(gè)人照片及一句話格言，每位教師的照片及寄語,；

（2）重大集體活動(dòng),，如軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì),、春游等具有紀(jì)念意義的相關(guān)照片。

2,、一人有“難”（“難題”的“難”）,，八方支援——電子學(xué)習(xí)助手

從德智體各個(gè)方面概括介紹班級的情況。以 word文檔,、ppt演示文稿的形式,，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。

3,、知識的海洋任我游——現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點(diǎn),，現(xiàn)場搜索。

（二）虛擬的世界中，我不辨南北西東——認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

討論主要集中在以下幾個(gè)方面：

1,、不是我不想走,，實(shí)在是欲罷不能——對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討論。

2,、還我明亮的眼睛,，還我健康的體魄——對損害身體健康的討論。

3,、虛擬世界中,，我是誰，你又是誰,？——對網(wǎng)戀,，網(wǎng)上散布謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論,，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德,、責(zé)任的討論。

在觀眾討論的同時(shí),，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大屏幕上,。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理，并將之概括在演示黑板

（三）誰之過,，網(wǎng)絡(luò)還是我,？——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么？為什么有人憑借著它走向成功,、走向輝煌,，也有人因之而走向墮落、走向毀滅,？由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)本質(zhì)的討論,。由主持人對討論走向進(jìn)行把握，對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié),。由一位計(jì)算機(jī)錄入速度較快的同學(xué),，將討論結(jié)果錄入機(jī)器，并用大屏幕展示出來,。

討論結(jié)果集中為：

1,、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段,、一種工具,、是為我們架起的一座與外界溝通的橋梁，本身無所謂對錯(cuò),。

2,、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)與現(xiàn)實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范,。

3,、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)人提供了相等的資源,，從中獲益還是受害,，全靠自己把握。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序,，從我做起,；網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé),。面對網(wǎng)絡(luò),，應(yīng)該做到：

1、提高自身素質(zhì),，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,；

2、發(fā)現(xiàn)不良信息,，通知朋友共同抵制,，并報(bào)告有關(guān)部門。

五,、班主任講話

通過同學(xué)們的交流反映,，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)已深入我們每個(gè)人生活的各個(gè)方面，但它到底會(huì)成為汩汩長流的智慧泉源,，抑或是上天“賜予”人類的“潘多拉盒子”,，卻是因人而異的。因此同學(xué)們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò),，自覺抵御誘惑,。而且我們學(xué)校也規(guī)定在校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺遵守,。

六,、活動(dòng)結(jié)束

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇3

一、活動(dòng)目的

充分利用主題班會(huì),、課堂等有效形式,，在全校廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)安全教育的法律、法規(guī)政策和相關(guān)知識,，強(qiáng)化全校師生對網(wǎng)絡(luò)安全教育工作的參與意識和責(zé)任意識。

經(jīng)過這次活動(dòng),，使同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全教育有了新的認(rèn)識,。知道了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)，怎樣文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng),，特別是個(gè)別沉迷手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生,，知道了沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，一再表示要擺脫手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)依賴,，健康上網(wǎng),，安全上網(wǎng)。廣大教師,、少年兒童掌握了基本網(wǎng)絡(luò)安全知識,，為健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng),，提高自我保護(hù)意識打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)，取得了良好的成效,。

二,、主要內(nèi)容

（一）青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害

1.對正常學(xué)習(xí)的嚴(yán)重影響

浪費(fèi)時(shí)間，不能保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,。如今的文化課學(xué)習(xí),，任務(wù)很重，沒有充足的時(shí)間保證,，是難以提高學(xué)習(xí)成績的,。精力不濟(jì)，沉湎網(wǎng)游后,，第二天根本沒有精神上課,，老師講課時(shí)精神游離，上課效果無法保證,，學(xué)習(xí)沒有勁頭,。注意力分散，沉湎網(wǎng)游后,，游戲的場面刺激而驚險(xiǎn),，會(huì)深深地印在腦子里，即使身在課堂,，心也就飛到了游戲中間,。

2.意志毅力的消磨和自控能力的下降

網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理,。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險(xiǎn)刺激,、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等,，使青少年逐漸產(chǎn)生“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”,，而對自己的主體生活--學(xué)習(xí),，卻失去興趣，缺乏毅力,，自控能力下降,，學(xué)業(yè)荒廢。

3.“網(wǎng)絡(luò)性格”的形成和身體素質(zhì)的下降

網(wǎng)絡(luò)性格最大的特征是"孤獨(dú),、緊張,、恐懼、冷漠和非社會(huì)化",。

對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀,，人機(jī)對話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會(huì)而產(chǎn)生異化,，同時(shí)青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期,，長時(shí)間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能,，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降,。

4.對周圍人事的不信任和緊張的人際關(guān)系

在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn),，盡管很多時(shí)候,，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下,，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言,，時(shí)時(shí)充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張,。特別是對于“性格內(nèi)向”的青少年,，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖,。

5.價(jià)值觀念的模糊和道德觀念的淡化

青少年時(shí)期,，正是人生觀和價(jià)值觀的形成期，好奇心強(qiáng),、自制力弱,，極易受到異化思想的沖擊。網(wǎng)絡(luò)既是一個(gè)信息的寶庫,，也是一個(gè)信息的垃圾場,，各種信息混雜，包羅萬象：新奇,、叛逆,、而又有趣味性，特別是西方發(fā)達(dá)國家的宣傳論調(diào),、文化思想,，極易使青少年的人生觀,、價(jià)值觀產(chǎn)生傾斜，模糊不清,。網(wǎng)絡(luò)虛擬世界里人際關(guān)系的隨心所欲，無須承擔(dān)責(zé)任和免遭懲罰的特點(diǎn),，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣,，特別是網(wǎng)上暴力、欺詐等,，使得迷戀網(wǎng)絡(luò)的青少年道德素質(zhì)下降,、道德觀念淡化。

6.網(wǎng)絡(luò)安全隱患和網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)引發(fā)了青少年的安全焦慮,。由于青少年生理和心理發(fā)育均不成熟,、識別是非能力差、自我保護(hù)意識不強(qiáng),，極易造成網(wǎng)上隱私失密,、網(wǎng)上欺詐等現(xiàn)象，一旦遇到,，往往惶恐不安,，無所適從。

（二）防范病毒或木馬的攻擊的方法

1,、為計(jì)算機(jī)安裝殺毒軟件,，定期掃描系統(tǒng)、查殺病毒,；

2,、及時(shí)更新病毒庫、更新系統(tǒng)補(bǔ)??；

3、下載軟件時(shí)盡量到官方網(wǎng)站或大型軟件下載網(wǎng)站,，在安裝或打開來歷不明的軟件或文件前先殺毒,；

4、不隨意打開不明網(wǎng)頁鏈接,，尤其是不良網(wǎng)站的鏈接,，陌生人通過QQ給自己傳鏈接時(shí)，盡量不要打開,；

5,、使用網(wǎng)絡(luò)通信工具時(shí)不隨便接收陌生人的文件，若接收可取消“隱藏已知文件類型擴(kuò)展名“功能來查看文件類型,；

6,、對公共磁盤空間加強(qiáng)權(quán)限管理,，定期查殺病毒；

7,、打開移動(dòng)存儲(chǔ)器前先用殺毒軟件進(jìn)行檢查,，可在移動(dòng)存儲(chǔ)器中建立名為autorun.inf的文件夾（可防U盤病毒啟動(dòng)）；

8,、需要從互聯(lián)網(wǎng)等公共網(wǎng)絡(luò)上下載資料轉(zhuǎn)入內(nèi)網(wǎng)計(jì)算機(jī)時(shí),，用刻錄光盤的方式實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)存；

9,、對計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的各個(gè)賬號要設(shè)置口令,，及時(shí)刪除或禁用過期賬號；

10,、定期備份,，當(dāng)遭到病毒嚴(yán)重破壞后能迅速修復(fù)。

（三）預(yù)防QQ,、微信,、微博等社交平臺賬號被盜的方法

1、賬戶和密碼盡量不要相同,，定期修改密碼,，增加密碼的復(fù)雜度，不要直接用生日,、電話號碼,、證件號碼等有關(guān)個(gè)人信息的數(shù)字作為密碼；

2,、密碼盡量由大小寫字母,、數(shù)字和其他字符混合組成，適當(dāng)增加密碼的長度并經(jīng)常更換,；

3,、不同用途的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，應(yīng)該設(shè)置不同的用戶名和密碼,；

4,、在網(wǎng)吧使用電腦前重啟機(jī)器，警惕輸入賬號密碼時(shí)被人偷看,；為防賬號被偵聽,，可先輸入部分賬號名、部分密碼,，然后再輸入剩下的賬號名名,、密碼；

5,、涉及網(wǎng)絡(luò)交易時(shí),，要注意通過電話與交易對象本人確認(rèn),。

（四）安全使用電子郵件注意事項(xiàng)

1、不要隨意點(diǎn)擊不明郵件中的鏈接,、圖片和文件,；

2、使用郵箱地址作為網(wǎng)站注冊的用戶名時(shí),，應(yīng)設(shè)置與原郵箱登錄密碼不相同的網(wǎng)站密碼,；

3、如果有初始密碼,，應(yīng)修改密碼；

4,、適當(dāng)設(shè)置找回密碼的提示問題,；

5、當(dāng)收到與個(gè)人信息和金錢相關(guān)（如中獎(jiǎng),、集資等）的郵件時(shí)要提高警惕,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

通過討論形式讓學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)利與弊有較為全面的認(rèn)識；通過一個(gè)個(gè)迷失在網(wǎng)絡(luò)學(xué)生的案例,，引起學(xué)生對不健康上網(wǎng)帶來后果的深思,；運(yùn)用知識競答，讓學(xué)生了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識,；以倡議活動(dòng),，深化學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識，以行動(dòng)營造“綠色上網(wǎng),、文明上網(wǎng)”環(huán)境,。

活動(dòng)流程：

一、開場白

主持人（合）：老師,、同學(xué)們,，大家好！（鞠躬）

主持人1：大家都知道,，我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)的身影無處不在！

主持人2：我們隨時(shí)點(diǎn)擊網(wǎng)頁就等于觸動(dòng)世界的脈搏,。網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活,，為生活帶來不少便利。

主持人1：看網(wǎng)頁,，獲取知識,，結(jié)朋友，娛樂沖浪——毫不費(fèi)力,，好不愜意,！

主持人2：這樣,，社會(huì)容易籠統(tǒng)地接受網(wǎng)絡(luò)，懵懂的小學(xué)生容易沉迷于網(wǎng)絡(luò),。

主持人（合）：為此,，舉辦“文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì),！

1,、大家喜歡上網(wǎng)嗎？喜歡

2,、那么我們上網(wǎng)都做什么呢,？（查資料、玩游戲等）

下面我們來統(tǒng)計(jì)一下：（上網(wǎng)查資料的同學(xué)請舉手上網(wǎng)經(jīng)常玩游戲的舉手）

主持人：“網(wǎng)絡(luò)世界有利也有弊下面聽一聽同學(xué)們的心聲,，上網(wǎng)是利大還是弊大呢,？

二、同學(xué)們各抒己見,，自由發(fā)言

（1）利大：

A,、通過上網(wǎng)聊天，可以可以鍛煉打字速度,；

B,、上網(wǎng)可以看書，各類有益圖書,，都能找到,，提高自己的文化素養(yǎng)。

C,、上網(wǎng)可以最新知道各種新聞,，可以多次查看。

D,、上網(wǎng)可以獲取更多信息,；拓展受教育的空間。

E,、增加與外界交流機(jī)會(huì),；發(fā)展自己個(gè)性。

F,、網(wǎng)上購物真方便,，只要和商家談好價(jià)格，錢匯給他,，最多不超過3天就可以收到,。

（2）弊大：

A、網(wǎng)絡(luò)聊天浪費(fèi)時(shí)間，

B,、網(wǎng)絡(luò)游戲成癮,；

C、不健康網(wǎng)站,，垃圾文化危害,，荒廢學(xué)業(yè)，影響身體,。

主持人：百家爭鳴,，網(wǎng)絡(luò)利弊論，婆說婆有理,，公說公有理,，我們還是聽聽班主任關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的總結(jié)吧。

主持人：老師說得好,，現(xiàn)代人離不開網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，我們要從網(wǎng)絡(luò)上吸取一些進(jìn)步的,、健康的東西，要做網(wǎng)絡(luò)的主人,！

三,、案例學(xué)習(xí)（觀看視頻學(xué)習(xí)）

主持人：（有誰收集到關(guān)于上網(wǎng)的案例沒有？）

A,、一位清秀文靜的孩子,，因?yàn)榧依锊蛔屔暇W(wǎng)，曾經(jīng)砍傷過父親,，自殺過6次,。更有位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲少年，面帶微笑,、雙手平伸,、雙腳交_地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡

B、某大學(xué)三年級學(xué)生進(jìn)學(xué)校時(shí)曾拿了新生入學(xué)一等獎(jiǎng)學(xué)金,，但是后來沉迷于電腦游戲,，曠課成了習(xí)慣，已經(jīng)有10多門功課不及格,，面臨退學(xué)的危險(xiǎn),。

C、一位年過半百的母親滿面愁容地進(jìn)了網(wǎng)吧,，走到他兒子跟前,。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他,！”對于母親的到來毫無察覺,。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子,，媽媽求你了,，咱們上課去吧，媽媽都找你一個(gè)星期了……”說完嚎啕大哭,，那哭聲撕心裂肺,，令人痛心疾首。

E,、對于四川省自貢市自流井區(qū)居民蘭宏一家來說,，2006年春節(jié)是“有生以來最黑暗的節(jié)日”，比起上一個(gè)春節(jié),，蘭宏一家今年的“團(tuán)圓”少了祖孫兩個(gè)人——奶奶和孫子,，那一刻，蘭宏的獨(dú)生子小蘭正以殺人嫌疑犯的身份呆在看守所,，被殺死的人,，正是小蘭的奶奶。“這一切,，全都是網(wǎng)吧游戲惹的禍,！”顯然，從不上網(wǎng)的蘭宏把“網(wǎng)絡(luò)游戲”當(dāng)成了“網(wǎng)吧游戲”,，在他的眼里,，誘導(dǎo)兒子滑向重罪深淵的，就是網(wǎng)吧電腦中那些“花花綠綠,、一閃一跳的游戲”,。

F、2005年12月18日中午1點(diǎn),，蘭宏的妻子劉某訪親戚后回家,，發(fā)現(xiàn)家里一片狼藉，84歲的婆婆死在床上,，兩臺電視機(jī)也不見了蹤影,。以為遭劫的劉某馬上報(bào)案。警方偵查的結(jié)果讓劉某全家大驚失色——作案人竟然就是自己15歲的兒子小蘭,。她（奶奶）自己不拿錢給我（上網(wǎng)）,，那她活起也沒啥意思！”在審訊室內(nèi),，小蘭輕描淡寫地對警察說,。

原來,，因?yàn)槌聊缟暇W(wǎng)玩游戲，小蘭小學(xué)沒上完就輟學(xué)在家,。當(dāng)天,，“手癢”的他想上網(wǎng)吧打游戲，便找奶奶要錢,。奶奶的拒絕惹火了小蘭,。見掀桌子、砸米缸等威脅行為不見效,，性起的小蘭用枕頭將奶奶捂死,，然后順手將家中兩臺電視機(jī)搬出去，以48元賣給了收破爛的人,，殺人后的小蘭滿不在乎地用賣電視機(jī)所得款繼續(xù)打游戲去了,。

有一個(gè)著名的教授（陶宏開）曾經(jīng)說：“中國千萬個(gè)青少年的墮落，千萬個(gè)家長的不幸都是從不健康的`網(wǎng)絡(luò)游戲開始……”

四,、我們就如何看待上網(wǎng)問題,，采訪了幾位同學(xué)的家長，聽一聽他們的心聲,！家長是怎么看待上網(wǎng)的,？（視頻）

五、（根據(jù)專家的提醒）安全上網(wǎng)必備知識

1,、建立良好的安全習(xí)慣,。對一些來歷不明的郵件及附件不要打開，不要上一些陌生的網(wǎng)站,、不要執(zhí)行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒軟件處理的.文件。同時(shí),，網(wǎng)上下載的程序或者文件在運(yùn)行或打開前要對其進(jìn)行病毒掃描,。

2、上網(wǎng)時(shí),，我們不能將自己或家庭成員的信息輕易的告訴他人,。（包括：姓名、年齡,、照片,、家庭地址、電話號碼,、學(xué)校,、班級名稱、E—Mail地址）

3,、要定期到微軟網(wǎng)站下載最新的安全補(bǔ)丁,，切實(shí)做好防范工作。

4、不要隨意瀏覽黑客網(wǎng)站（包括正規(guī)的黑客網(wǎng)站）,。不要輕易聽信他人通過電子郵件或者P2P軟件發(fā)來的消息,。

5、盡量不要所有的地方都使用同一個(gè)密碼,，這樣一旦被黑客猜測出來,，一切個(gè)人資料都將被泄漏。

6,、不慎感染上病毒時(shí),，應(yīng)該立即將殺毒軟件升級到最新版本，然后對整個(gè)硬盤進(jìn)行掃描操作,。清除一切可以查殺的病毒,。如果病毒無法清除，或者殺毒軟件不能做到對病毒體進(jìn)行清晰的辨認(rèn),，那么應(yīng)該將病毒提交給殺毒軟件公司,，殺毒軟件公司一般會(huì)在短期內(nèi)給予用戶滿意的答復(fù)。而面對網(wǎng)絡(luò)攻擊之時(shí),，我們的第一反應(yīng)應(yīng)該是拔掉網(wǎng)絡(luò)連接端口,，或按下殺毒軟件上的斷開網(wǎng)絡(luò)連接鈕。

7,、上網(wǎng)結(jié)束后,，關(guān)閉瀏覽器和聊天工具，并妥善保管好自己的各種密碼,。

主持人：網(wǎng)絡(luò)有利也有弊,，我們要利用網(wǎng)絡(luò)，不能癡迷于網(wǎng)絡(luò),。為了能讓大家以表決心不癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲我們我們發(fā)出倡議：

“遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，文明上網(wǎng)，自覺抵制不良文化”,。

一,、不進(jìn)入網(wǎng)吧，還要?jiǎng)褡柰g人遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,。不進(jìn)入非法,、低俗的經(jīng)營場所，不參與不良文化活動(dòng),。要進(jìn)入博物館等愛國主義教育基地和各級各類公益性文化場所,，參與健康向上的課余文化活動(dòng)。

二,、不上傳,、不下載,、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容，不參與不支持人肉搜索等網(wǎng)絡(luò)暴力行為,，不通過網(wǎng)絡(luò)窺探他人隱私,，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不在網(wǎng)上謾罵,、攻擊他人,，自覺抵制網(wǎng)上低俗之風(fēng)蔓延。

三,、不進(jìn)入青少年不該進(jìn)入的網(wǎng)站，瀏覽與身心特點(diǎn)不相符的內(nèi)容,，不向網(wǎng)上傳遞自己和同學(xué)照片,，不沉溺虛擬空間，上網(wǎng)游戲時(shí)間要節(jié)制,，不進(jìn)行賭博,，自覺遠(yuǎn)離不良誘惑。

四,、自覺抵制熒屏聲頻中暴力,、色情、兇殺,、恐怖等內(nèi)容,。

五、在家庭,，做孝敬父母,，尊敬長輩的好孩子；在學(xué)校,，做尊敬師長,，知禮儀，重禮節(jié)的好學(xué)生,；在社會(huì),，積極參與“健康有意”活動(dòng),，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識,，文明出行，文明觀賽,，文明上網(wǎng),，禮貌待人接物，做“文明小使者”,。

結(jié)束語：

主持人（合）：同學(xué)們,，讓我們行動(dòng)起來,，自覺抵制社會(huì)文化低俗之風(fēng)，從身邊的小事做起,，從一點(diǎn)一滴一言一行做起,，踐行道德規(guī)范，增強(qiáng)道德意識,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，讓我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)中的一切假惡丑。

主題班會(huì)到此結(jié)束,。

六,、學(xué)生簽承諾書。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇5

一,、班會(huì)背景

電腦網(wǎng)絡(luò)是由世界各地的電腦聯(lián)為一體形成的網(wǎng)絡(luò),，每一臺電腦都可以聯(lián)接到其他任何一臺電腦上，也能為其他一臺或幾臺電腦提供服務(wù),，在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)里有不斷增加的各方面豐富的信息資源供大家分享,。

那么電腦網(wǎng)絡(luò)的主要用途是什么呢？它的主要功能是瀏覽,，即我們可以在眾多精美的多媒體信息中查找需要的東西,，查詢我們感興趣的內(nèi)容。現(xiàn)在,，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了同現(xiàn)實(shí)世界一樣的另一個(gè)繽紛的世界,。在電腦網(wǎng)絡(luò)上我們還可以相互交流，比如聊天,、留言,、寫信。電腦網(wǎng)絡(luò)的迅速快捷和方便已經(jīng)受到大多數(shù)人的喜愛,，它越來越多的被人們接受,，使用。將來,，終有一天它會(huì)像用電一樣普及,。

可是我們的同學(xué)呢，卻把電腦網(wǎng)絡(luò)的功能單一化了,、神奇化了,，每天沉浸在電子網(wǎng)絡(luò)游戲中或者是網(wǎng)戀中不能自拔。不吃飯不睡覺不學(xué)習(xí),，成了十足的網(wǎng)蟲,。針對這種情況，很有必要指引學(xué)生正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò),。

二,、班會(huì)目的

1,、正確地認(rèn)識電腦網(wǎng)絡(luò)。

2,、了解網(wǎng)絡(luò),。

3、利用網(wǎng)絡(luò),。

4,、學(xué)會(huì)自控，學(xué)會(huì)生活,。

三,、班會(huì)準(zhǔn)備

1、分組排練好歌舞小品等文娛節(jié)目,。

2,、每個(gè)同學(xué)寫好兩篇作文，一篇是《我眼中的網(wǎng)絡(luò)》,，另一篇是《明天的網(wǎng)絡(luò)》,。

四、班會(huì)過程

A程序

1,、識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”

2,、演小品《“網(wǎng)蟲”張三》

3,、認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的真面目：讓我歡喜的網(wǎng)絡(luò)，讓我憂愁的網(wǎng)絡(luò),。

4,、暢想網(wǎng)絡(luò)的明天。

5,、全班合唱《中國娃》,，班會(huì)結(jié)束。

B活動(dòng)記實(shí)

（一）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)“軟件可以做什么,？”和“網(wǎng)絡(luò)可以做什么,？”

主持人談話：作為走在時(shí)代前沿的中學(xué)生，我們對電腦網(wǎng)絡(luò)并不陌生,。但是,，電腦網(wǎng)絡(luò)究竟有何神奇，它可以為我們帶來哪些好處,，我們該如何利用今天的網(wǎng)絡(luò),，這堂班會(huì)課我們將帶領(lǐng)著大家走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),，我們一起來揭開電腦網(wǎng)絡(luò)神秘的面紗,。

首先,，我們談?wù)搩刹糠郑皇?ldquo;軟件可以做什么,？”,，一是“網(wǎng)絡(luò)可以做什么？”

1,、軟件已經(jīng)能夠做什么了,？

我們都知道現(xiàn)在的軟件已經(jīng)非常能干了。在教育軟件方面,，只要有投資,，什么都能做。而這個(gè)投資,，宏觀來看,，回報(bào)是很高的，完全劃的來,。

2,、網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)可以做什么了？

隨著我國多種寬帶網(wǎng)的建立與普及,，網(wǎng)絡(luò)教育的實(shí)時(shí)交互性,、學(xué)生自主性、海量信息的優(yōu)勢已經(jīng)呈現(xiàn)無余,。在線交流答疑,，影音并茂，簡直就是全國性的大講座,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第一個(gè)優(yōu)勢,，就是海量信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上,，具有學(xué)科內(nèi)容的網(wǎng)站會(huì)越來越多，內(nèi)容會(huì)越來越豐富,。最新的知識與信息在網(wǎng)絡(luò)上傳播,，知識的更新是無時(shí)不刻地在進(jìn)行。今天的時(shí)髦成果,，明天或許已經(jīng)落后,。今天的理論高樓，明天可能被實(shí)踐的結(jié)果轟炸成垃圾廢墟,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第二個(gè)優(yōu)勢,，就是學(xué)生自主性。具有學(xué)習(xí)主動(dòng)性的大中學(xué)生,，要他們按部就班跟著老師學(xué)習(xí),，是一種難言的痛苦,。而按照教學(xué)需要，讓他們到信息的海洋去搜尋,，則是莫大的快樂,。正正反反的信息，通過比較討論,，梳理成系統(tǒng),，是一個(gè)熵減過程，非常愉快,。

網(wǎng)絡(luò)在線教育的第三個(gè)優(yōu)勢,，就是實(shí)時(shí)交互性。利用單機(jī)光盤學(xué)習(xí),，缺乏與老師的直接溝通,，學(xué)生比較沒有把握，特殊的問題也沒法及時(shí)解惑,。寬帶網(wǎng)的建立,，就創(chuàng)造了這種實(shí)時(shí)交流的可能。比如學(xué)醫(yī)的在職學(xué)生,，可以在為病人動(dòng)手術(shù)時(shí),，及時(shí)得到老師的指點(diǎn)。

五,、班會(huì)總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)的話題在教室里響了很久,，這已經(jīng)不是一個(gè)嶄新的事物了。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的文字隨處可見,，但大都是科學(xué)性理論性的研究或論述,。通過這次班會(huì)，我們把無形無聲的網(wǎng)絡(luò)搬了出來,，好好地識了一次廬山真面目,。我們學(xué)會(huì)用辨證的眼光看待問題，既要認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)帶給我們的好處,，又要看到網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜多變與虛假的一面,。既要利用網(wǎng)絡(luò)幫助我們學(xué)習(xí)，又不能一味地沉浸在網(wǎng)絡(luò)中,。短短的班會(huì)不足以展示中學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的形形色色,，但至少在不同程度上挽救了象張三一類的“網(wǎng)蟲”。這次班會(huì)帶給我們的不僅僅是對網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識,，更多的是學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自己管理好自己，學(xué)會(huì)自己把握好自己。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇6

一,、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和國際互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn),，使信息網(wǎng)絡(luò)化的浪潮席卷全球。據(jù)2001年統(tǒng)計(jì),，我國上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)2650萬，并以每年翻一番的速度增長,，其中青少年占80%,。網(wǎng)絡(luò)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時(shí)空,，已成為我們學(xué)習(xí)知識,、交流思想、休閑娛樂的重要平臺,，增強(qiáng)了我們與外界的溝通和交流,。但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對我們尤其是青少年造成傷害,。比如,，我們部分同學(xué)上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容,，沉迷于內(nèi)容低級,、庸俗的網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲等。網(wǎng)絡(luò)“無時(shí)差,、零距離”的特點(diǎn)使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴(kuò)散,，其不良內(nèi)容甚至還會(huì)造成我們生理上的傷害。那么,，我們應(yīng)該如何在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中保護(hù)自己的利益呢,？

二、新課教學(xué)

（一）網(wǎng)絡(luò)安全知識小調(diào)查

師：下面的問題都是同學(xué)們在上網(wǎng)的過程中遇到的,，你們是如何處理的呢,？

1、你上網(wǎng)有節(jié)制嗎,？時(shí)間是怎么安排的,？一般是做什么事情？

2,、你有沒有保護(hù)好自己的上網(wǎng)密碼,，個(gè)人資料？

3,、你會(huì)不會(huì)把自己的姓名,、家庭住址、學(xué)校名稱或者電話號碼、照片等,，提供到聊天室或公共討論區(qū),？

4、你會(huì)接收不認(rèn)識的人發(fā)過來的文件等資料嗎,？為什么,？

5、對于暗示,、挑釁,、威脅等不良信息，你會(huì)如何處理,？

6,、對發(fā)布不良信息的網(wǎng)站、不健康的聊天室以及不健康的頁面,，你會(huì)采取怎樣的態(tài)度,？

7、你曾經(jīng)去過網(wǎng)吧上網(wǎng)嗎,？都做些什么,？

8、你玩網(wǎng)絡(luò)游戲嗎,？是哪一類型的,？會(huì)模仿游戲里面的語言和動(dòng)作嗎？身邊的同學(xué)又有沒有模仿甚至經(jīng)常談?wù)摚?/p>

9,、如果你的身邊有沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的同學(xué)或親戚朋友,，你能說說他們的表現(xiàn)嗎？

師：看來同學(xué)們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識是比較全面的,，都能理智的控制自己不受不良思想的侵蝕。據(jù)稱,，目前中國網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響主要有以下3個(gè)方面：

其一,、國內(nèi)外敵對勢力在互聯(lián)網(wǎng)上刊載大量反動(dòng)性、煽動(dòng)性,、黃色,、暴力和低級庸俗的內(nèi)容，對未成年人身心健康造成嚴(yán)重的不良影響,。

其二,，很多犯罪分子利用網(wǎng)站、網(wǎng)吧提供的平臺,，針對未成年人自控力較弱的特點(diǎn),，利用上網(wǎng)聊天的機(jī)會(huì)尋找目標(biāo)實(shí)施詐騙,、搶劫等犯罪活動(dòng)，給未成年人的人身安全直接造成威脅,。

其三,，沉迷網(wǎng)絡(luò)甚至網(wǎng)絡(luò)游戲不僅影響未成年人的學(xué)習(xí)和心理健康，還可能會(huì)讓未成年人走進(jìn)一個(gè)歧途：模仿游戲中的語言或動(dòng)作,，造成慘劇,。

（二）看案例和資料,，談感受

案例一：順德容桂一所小學(xué)的學(xué)生在課間嬉戲時(shí)模仿網(wǎng)絡(luò)游戲中的場景進(jìn)行打斗,。同班好友小彭和小龔各自飾演一款當(dāng)下流行的網(wǎng)絡(luò)游戲中的敵對角色,，“戰(zhàn)斗”進(jìn)行中，小龔不慎用彈簧刀刺死了小彭,。

案例二：四川省眉山市8個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年在虛擬世界里殺得天昏地暗還嫌不過癮,，他們把攻擊目標(biāo)轉(zhuǎn)向了一個(gè)有血有肉,、活蹦亂跳的年僅14歲的中學(xué)生,，直致目標(biāo)永遠(yuǎn)地倒下

案例三：新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)農(nóng)三師53團(tuán)初中三年級的小偉，原是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,，自從在網(wǎng)吧迷戀上了一種叫“傳奇”網(wǎng)絡(luò)游戲后,，成績一落千丈。一邊是父母想讓他上重點(diǎn)中學(xué)的期望,，一邊是網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑,，讓他一直處在矛盾中，小偉認(rèn)為是網(wǎng)吧影響了自己的學(xué)習(xí)成績,，于是用匕首將網(wǎng)吧老板陳鵑捅死,。

案例四：簡陽市平泉鎮(zhèn)和平村流浪少年趙剛被殺，頭顱被人砸爛,，尸體上還有幾處刀傷,，其死狀慘不忍睹。而令人瞠目的卻是：殺害少年的兇手竟是3名嗜好上網(wǎng)玩“殺人游戲”的中專生,，他們殺人的目的只是為了驗(yàn)證自己“膽量有多大”,。

思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這些慘劇，你從中想到什么,？你會(huì)怎樣要求自己,？

師：這些慘劇的發(fā)生，當(dāng)然不是偶然的,。它的背后,，是數(shù)量龐大的青少年網(wǎng)絡(luò)游戲大軍。根據(jù)最新統(tǒng)計(jì)的結(jié)果,，目前中國約有2000萬網(wǎng)游少年中,，其中的260萬人是網(wǎng)游成癮者,。此前，上海市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮調(diào)查結(jié)果顯示,，該市青少年網(wǎng)絡(luò)成癮總發(fā)生率為14,。2%。“網(wǎng)絡(luò)成癮”已成為導(dǎo)致這批青少年家庭矛盾加劇和參與違法犯罪的誘因,。網(wǎng)絡(luò)成癮癥：可造成人體植物神經(jīng)紊亂,，體內(nèi)激素水平失衡，免疫功能降低,，引發(fā)心血管疾病,、胃腸神經(jīng)官能病、緊張性頭疼,、焦慮,、憂郁等，甚至可導(dǎo)致死亡,。

（三）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)

師：剛才我們講的都是過度沉迷網(wǎng)絡(luò)造成的危害,，但是，網(wǎng)絡(luò)還是有許多的用途,，它為我們搭建了自主學(xué)習(xí)的寬廣平臺,，它使我們獲取更多的信息知識，“足不出戶”,，“,？盡覽天下風(fēng)云”；它為我們提供參與社交活動(dòng)的廣闊空間,，它豐富了我們的生活,，擺脫了“兩點(diǎn)一線”讀書生活的單調(diào)。所以,，我們要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò),。那么，如何才算正確上網(wǎng)呢,？（學(xué)生討論）

師總結(jié)：

1,、樹立正確上網(wǎng)目的，制訂上網(wǎng)計(jì)劃,，合理安排時(shí)間,，注意上網(wǎng)安全。,？上網(wǎng)之前先決定好上網(wǎng)時(shí)間以及上網(wǎng)目的,。甚至可以邀請父母和自己一起上網(wǎng)，在網(wǎng)上與朋友交談或發(fā)送EMAIL時(shí)要保持禮貌和良好的態(tài)度,。不要隨意在網(wǎng)上透露自己的信息,。更不可以隨意約會(huì)網(wǎng)友,。對于不明的郵件，一律刪除,，看到不良內(nèi)容和網(wǎng)站,，要自覺離開。

2,、遠(yuǎn)離聊天室,、游戲、BBS,，及不良網(wǎng)站,。上網(wǎng)的時(shí)候盡量遠(yuǎn)離聊天室、BBS,、不良網(wǎng)站,，下載的時(shí)候盡量借助下載工具，如網(wǎng)絡(luò)快車,、網(wǎng)絡(luò)螞蟻,、網(wǎng)絡(luò)傳輸帶等下載軟件，提高下載速度,。如果在網(wǎng)上閱讀花的時(shí)間過多,，可以重新嘗試閱讀書本及報(bào)刊,，一來可以保護(hù)視力,，二來可以控制上網(wǎng)時(shí)間。如果還改變不了的話,，可以先把文章下載,，等有空的時(shí)候再拿出來看，盡量不要影響正常的學(xué)習(xí)和休息,。

3,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。從自身做起,，有針對性地從小事入手,，逐漸培養(yǎng)和鍛煉自己的意志力，盡量豐富課余生活,，多參加體育鍛煉,，多和同學(xué)、朋友交流,，多參加班級和學(xué)校里的集體活動(dòng),。

三、總結(jié)

網(wǎng)絡(luò)給我們平靜如水的生活增添了清新亮麗的色彩,，使我們開闊了眼界,、增長了知識,，給了我們釋放情感的機(jī)會(huì)，但沉迷網(wǎng)絡(luò),，其危害也是不可低估的,，因此，我們務(wù)必要把握好自己,，千萬不要在這虛擬的世界里迷失了自己,。最后，讓我們一起來大聲朗讀《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí),，不瀏覽不良信息,；要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人,；要增強(qiáng)自護(hù)意識,，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全,，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序,；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空,。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇7

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)有積極的一面，也有消極的一面,。

2,、讓學(xué)生加強(qiáng)對不良網(wǎng)上內(nèi)容的抵抗力。

3,、正確對待互聯(lián)網(wǎng),，做健康陽光青年。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生對互聯(lián)網(wǎng)有一個(gè)正確的態(tài)度,，正確利用網(wǎng)絡(luò),。

教學(xué)難點(diǎn)：

提高網(wǎng)絡(luò)自制力，讓學(xué)生有節(jié)制的上網(wǎng),。

教學(xué)方法：

講授法,，討論法，演講法,。

教學(xué)時(shí)間：

1課時(shí)

導(dǎo)入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡(luò)協(xié)會(huì)提供的數(shù)據(jù),，目前，城市上網(wǎng)小學(xué)生比例為25.8%,，初中生為30%,，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%,，而13歲至17歲的中學(xué)生群體成為“網(wǎng)癮重災(zāi)區(qū)”,。網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”正在無情地吞噬著青少年的身心健康,，因迷戀上網(wǎng)而逃學(xué)、離家出走,、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧,、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一,、認(rèn)識網(wǎng)癮,，拒絕網(wǎng)癮

1. 網(wǎng)癮是什么

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實(shí)生活冷漠,，而對虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲,、情愛、信息等沉溺,、癡迷,。它是一種行為過程，也是行為發(fā)展的終結(jié),。心理學(xué)認(rèn)為網(wǎng)癮是一種精神病;而心理老師認(rèn)為網(wǎng)癮是正常人出現(xiàn)的心理問題(特例除外),。網(wǎng)癮具體可分為網(wǎng)絡(luò)交際癮、網(wǎng)絡(luò)色情癮,、網(wǎng)絡(luò)游戲癮,、網(wǎng)絡(luò)信息癮和網(wǎng)絡(luò)賭博癮等類型。

2,、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后,，開始只是精神依賴，以后便發(fā)展為軀體依賴,，長時(shí)間的沉迷于網(wǎng)絡(luò)可導(dǎo)致情緒低落,、視力下降,、肩背肌肉勞損,、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振,、消化不良,、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則出現(xiàn)失眠,、頭痛,、注重力不集中、消化不良,、惡心厭食,、體重下降。由于上網(wǎng)時(shí)間過長,，大腦高度興奮,，導(dǎo)致一系列復(fù)雜的生理變化,，尤其是植物神經(jīng)功能紊亂，機(jī)體免疫功能降低,，由此誘發(fā)心血管疾病,、焦慮癥、抑郁癥等,。青少年正處在身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，這些問題的出現(xiàn)都會(huì)對他們的身體健康和成長發(fā)育產(chǎn)生極大的影響。網(wǎng)絡(luò)成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學(xué)習(xí),，使他們不能集中精力聽課,，不能按時(shí)完成作業(yè)，成績下滑,，喪失學(xué)習(xí)的信心和興趣,，甚至?xí)l(fā)展到逃課、輟學(xué),。網(wǎng)絡(luò)中各種不健康的內(nèi)容,，也可造成青少年自我過分放縱,，使法律及道德看念淡薄,，人生觀、價(jià)值看扭曲,?；加芯W(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng),，他們不惜用掉自己的學(xué)費(fèi),、生活費(fèi)，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討,，在外借錢,，在家欺騙父母，甚至?xí)l(fā)展到偷竊,、搶劫,，最后走上違法犯罪的道路。

二,、及早預(yù)防,，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制能力差，內(nèi)心得不到理解,，對學(xué)習(xí)表示厭倦的孩子,。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習(xí),，不要注重成績,，更重要的是素質(zhì)教育,，理解和支持與鼓勵(lì)他們，使他們變得陽光,，開朗,，自信,，這才是前提,。

1、幫助孩子認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和隱蔽性,。

眾所周知，我們在家里,，只要一根網(wǎng)線,，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談,，但是你從不知道他的真實(shí)狀況,，青少年對社會(huì)沒有任何經(jīng)驗(yàn)，容易上當(dāng)受騙,，因此家長應(yīng)該講清網(wǎng)絡(luò)的虛擬,，告訴孩子辨別網(wǎng)絡(luò)騙局的技巧,，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念

2,、限制上網(wǎng)時(shí)間和上網(wǎng)內(nèi)容

孩子每天上網(wǎng)時(shí)間2個(gè)小時(shí)比較好，可以幫助孩子制定一個(gè)日程表,，多做一些運(yùn)動(dòng),，不要守在電腦前面，對身體也不好,。還有孩子上網(wǎng)的內(nèi)容一定要監(jiān)控好,，我們可以安裝一些軟件來定時(shí)截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等,，及時(shí)了解孩子使用網(wǎng)絡(luò)的狀況，把孩子瀏覽的內(nèi)容引導(dǎo)至新聞,，學(xué)習(xí)等方面,。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網(wǎng),。

3,、與孩子交流和溝通

經(jīng)常與孩子交流,，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱,，敞開自己的心扉,，尤其是內(nèi)向的孩子，更應(yīng)該獲得父母的理解,，不要讓他們把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作唯一交流,，發(fā)泄情緒的對象。不要是孩子內(nèi)心感到寂寞,，要學(xué)會(huì)傾聽孩子,。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報(bào)道也很常見,，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人,，以及人們上網(wǎng)所瀏覽的內(nèi)容都會(huì)給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng),，都不可以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下,，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮,。并且光顧一次后,，更有可能出現(xiàn)第二次，第三次……

5,、一旦染上網(wǎng)癮,，必須及時(shí)制止

當(dāng)孩子已經(jīng)成迷于網(wǎng)絡(luò)而無法自拔時(shí)，我們就需要聯(lián)合老師,，關(guān)注孩子的動(dòng)態(tài),，避免繼續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害,，幫他們樹立正確的人生觀,，價(jià)值觀。這個(gè)也需要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量,，需要政府保證未成年人所享有的權(quán)利,。但是我們作為父母更需要給孩子關(guān)懷，讓他們心中有愛,，注重孩子的道德教育,，讓他們明白自己人生價(jià)值的取向。

網(wǎng)絡(luò)安全主題班會(huì)教案 篇8

一,、活動(dòng)目的：

通過這次主題班會(huì),，使同學(xué)們明白如何預(yù)防手機(jī)詐騙的重要性，通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解詐騙的各種形式,，避免上當(dāng)受騙,。

二、背景分析：

隨著社會(huì)的發(fā)展,，交通事業(yè)的發(fā)達(dá),，生活水平的提高，飲食渠道的廣闊,，信息技術(shù)的進(jìn)步,，越來越多的安全問題也逐漸暴露，由其帶來的交通,、飲食,、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面的一系列問題也浮出了水面,，為了加強(qiáng)學(xué)生在生活中各方面的預(yù)防能力,，為了提高學(xué)生在各種災(zāi)難來臨時(shí)的應(yīng)對能力，為了灌輸學(xué)生更多的自我預(yù)防,、自我保護(hù),、自我應(yīng)對、自我逃生的能力,。召開本次主題班會(huì),。

三、引入提問：

什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用學(xué)生經(jīng)驗(yàn)少,，心腸軟等特點(diǎn),，蓄意編造故事，博得大學(xué)生的同情,，伺機(jī)借走其銀行卡,，然后想盡辦法盜走密碼，最終騙走卡內(nèi)資金的事項(xiàng),。

(一)電信詐騙特點(diǎn)

詐騙案件與其他刑事相比,，無現(xiàn)場、無痕跡物證,，難以發(fā)現(xiàn),、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中,，往往采取比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人,。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系,，與受害人不見面,，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼,、銀行賬號,，不掌握嫌疑人體貌特征,，難以確定嫌疑人。加之,，電信詐騙嫌疑人通常采用網(wǎng)銀系統(tǒng)轉(zhuǎn)存及分解資金,、自動(dòng)柜員機(jī)提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸,，加大了確定嫌疑人,、固定證據(jù)方面的困難

(二)電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院,、法院,、銀行、社保,、醫(yī)保,、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機(jī)關(guān),、單位電話號碼,，以“惡意透支、社保,、醫(yī)保賬戶異常,、電視欠費(fèi)、郵包或涉嫌洗錢,、販毒,、經(jīng)濟(jì)等”為名，要求事主保密并將個(gè)人資產(chǎn)轉(zhuǎn)到所謂“安全賬戶”,。

(2)冒充“領(lǐng)導(dǎo)”,、熟人電話詐騙騙子冒充單位領(lǐng)導(dǎo)、同事,、同學(xué),、親屬、朋友等,，采取直呼其名或“猜猜我是誰”的方式,，以“臨時(shí)周轉(zhuǎn)、發(fā)生車禍,、被抓,、急需手術(shù)費(fèi)用、孩子突發(fā)疾病”等為名,，要求事主向指定賬戶轉(zhuǎn)入資金,。

(3)“破財(cái)消災(zāi)”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報(bào)復(fù),，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款,。

四,、PPT播放

(1)校園中常見的詐騙盜竊案例，

(2)社會(huì)上常見的詐騙盜竊案例四,、學(xué)生討論分組討論身邊發(fā)生的案例以及如何預(yù)防此例事件的發(fā)生

五,、班主任總結(jié)

“害人之心不可有，防人之心不可無”,，不可無根據(jù)的同情陌生人,，或者是昔日的好友，不可泛濫其同情心,。詳細(xì)的闡述如何合理利用和保管銀行卡等,。

六、情景劇

搞笑版“老同學(xué)”(一個(gè)學(xué)生被昔日的同學(xué)以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七,、班會(huì)課總結(jié)

短短的40分鐘我希望能夠在我們每個(gè)人的心里播下了一顆安全意識的種子,，希望通過這次班會(huì)，能夠再次喚醒同學(xué)們對生活中各種安全問題的重視意識,。大地蘇醒,，春風(fēng)又綠，我們要讓自己心中那顆安全教育理念的種子發(fā)芽開花,、長成參天大樹,，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧,。

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