總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇一

1,、優(yōu)化班主任隊(duì)伍,，提高班主任的管理意識(shí)和管理水平。班主任是班級(jí)的核心,，九年級(jí)每星期開學(xué)日召開班主任例會(huì),，實(shí)行一周一主題。并在假期開學(xué)第一周堅(jiān)持班主任每日到崗值班,，讓年級(jí)部與班主任都有憂患意識(shí),，形成級(jí)部?jī)?nèi)齊心協(xié)力，管理年級(jí)事物,。

2,、規(guī)范值班要求。值班教師在各個(gè)時(shí)間段都明確自己各自的責(zé)任,，包括早操,、三餐兩回、午晚自習(xí),、午晚休,。人數(shù)上做到了心中有數(shù),，紀(jì)律上保證了安靜有序，值班教師和班主任共同管理,，共同監(jiān)管,，共同促進(jìn)，維護(hù)好校園的安全穩(wěn)定,。與八年級(jí)初成立級(jí)部時(shí)所出現(xiàn)的種種狀況相比,，取得了顯著的成效。一個(gè)學(xué)期以來,，九年級(jí)未出現(xiàn)任何重大事故,，真正打造了平安校園。

3,、學(xué)生自治與教師管理相結(jié)合,。學(xué)生和班級(jí)的日常管理是基礎(chǔ)，穩(wěn)定是大事,。級(jí)部配合學(xué)生處進(jìn)行學(xué)生各項(xiàng)問題的處理,，一年來，級(jí)部共處理各項(xiàng)問題學(xué)生事件百余起,，做到有問題不逃避,，不默對(duì)。制定班長(zhǎng)巡查制度,，三分鐘一巡查,，真正實(shí)現(xiàn)全方位、無縫隙管理,。落實(shí)每日查崗,，每日查空堂，放假日再增加一次查崗,，并實(shí)行了級(jí)部委員坐班制度,，保證級(jí)部工作的順利和高效進(jìn)行。在級(jí)部組織下所有各項(xiàng)工作有條不紊的進(jìn)行,。

“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”，對(duì)于我們九年級(jí)來說,，所有的一切都在為“取得2020年中考全面勝利”這一目標(biāo)而努力,，我們會(huì)繼續(xù)統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng),，齊心協(xié)力的精神，為六中,，為全縣人民交上一份滿意的答卷,。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇二

時(shí)光悄然流逝,，金牛飛馳而去，緊張繁忙的一學(xué)期工作即將結(jié)束,，驀然回首,，幾多喜悅，幾多感動(dòng),，幾多振奮,，也間有些許困惑，些許無奈,。盤點(diǎn)一學(xué)期,，感覺收獲頗豐，辛苦勞累,、付出乃至委屈,，這一切都不值得一提。現(xiàn)對(duì)學(xué)部本學(xué)期的工作做以總結(jié),，以向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，也為下步工作所借鑒，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們審閱指正,，多提寶貴意見和建議。

一,、認(rèn)清學(xué)校形勢(shì),，明確工作思路，構(gòu)建了文明和諧的學(xué)部,。

本學(xué)期我校遷入新校園,，迎來新機(jī)遇，全校師生滿懷豪情,，學(xué)校前景一片光明,。我校領(lǐng)導(dǎo)開拓創(chuàng)新，實(shí)行封閉管理和分學(xué)部管理,，把我們帶進(jìn)了一個(gè)全新的工作領(lǐng)域,。畢業(yè)班工作是學(xué)校的重頭戲，學(xué)校將這一重任托付給我們,，我們深感重任在肩,。我校這一屆九年級(jí)學(xué)生，是我校建校以來學(xué)生素質(zhì)最差的一屆,，也是我?，F(xiàn)有三個(gè)年級(jí)中，人數(shù)最少,，素質(zhì)最低,，成績(jī)最差,，管理最難的一屆，要想中招取得優(yōu)異成績(jī),，幾乎是“天方夜譚”,。面對(duì)這樣的境況，我們首先明確了九年級(jí)學(xué)部工作的指導(dǎo)思想：以維護(hù)和提升學(xué)校聲譽(yù)為基本出發(fā)點(diǎn),，以全面提高學(xué)生素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),，以盡力提高中招升學(xué)人數(shù)為主要努力方向，遵照學(xué)校指導(dǎo)的管理思路,，落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體部署,，聯(lián)系九年級(jí)學(xué)部的實(shí)際情況，以創(chuàng)新管理思路為途徑,，以扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)管理舉措為保證,，以公平、公正,、公開進(jìn)行評(píng)比為依托,，團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)學(xué)部全體教師，努力構(gòu)建文明和諧學(xué)部,。

一學(xué)期來,，九年級(jí)學(xué)部全體教師上下一心，緊密團(tuán)結(jié),，面對(duì)封閉管理帶來的重重困難,，不辭勞苦，無私奉獻(xiàn),，始終以主人公的精神辛勤工作,，成為我校一支最有戰(zhàn)斗力，最值得信任的生力軍,。九年級(jí)學(xué)部的班主任到班最早,，跟班最勤，最能關(guān)愛學(xué)生,，將原本成績(jī)平平,、紀(jì)律松散的一屆學(xué)生，帶成了一支紀(jì)律嚴(yán)明,、積極上進(jìn),、充滿希望的有生力量。九年級(jí)的教師最本分,，工作最有熱情,，最能吃苦受累，最能打攻堅(jiān)戰(zhàn),，短短一期能讓學(xué)生成績(jī)發(fā)生了翻天覆地的變化,。學(xué)部精誠服務(wù),，教師辛勤耕耘，全體師生和諧相處積極進(jìn)取,，我們九年級(jí)學(xué)部成了一個(gè)溫馨和諧的戰(zhàn)斗集體,。

二、繼承發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)管理優(yōu)勢(shì),，努力創(chuàng)建科學(xué)有序,、生機(jī)勃勃的良好教學(xué)秩序

我校近幾年開展的，以“優(yōu)秀文明班集體競(jìng)賽”和“班級(jí)優(yōu)秀文明小組競(jìng)賽”為載體,，以各項(xiàng)督察系統(tǒng)為管理主體的管理模式,，是經(jīng)過檢驗(yàn)的行之有效的科學(xué)管理體系，是我校成熟的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，是我校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富,，我們一定要繼承和發(fā)揚(yáng)。我們九年級(jí)學(xué)部在認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上,，結(jié)合本學(xué)部特點(diǎn),，制訂了更加具體可操作的實(shí)施方案，運(yùn)作了一系列管理體系,。

1,、建立了學(xué)習(xí)、文明,、衛(wèi)生,、兩操和寢管五套督察系統(tǒng)，充分利用學(xué)生,，開展自我管理,。每天每套系統(tǒng)都有兩位督察上崗值班,，對(duì)各班的各個(gè)方面進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)比,，為優(yōu)秀文明班集體競(jìng)賽積累了最具體詳實(shí)的數(shù)據(jù)，有效促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展,。學(xué)習(xí)督察主要檢查評(píng)比學(xué)生的作業(yè)完成,、過關(guān)測(cè)試和其他學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)方面的檢查進(jìn)行評(píng)比,。文明督察主要檢查學(xué)生的文明行為,、班級(jí)優(yōu)秀文明小組競(jìng)賽的落實(shí)和班級(jí)宣傳欄的填寫等。衛(wèi)生,、兩操督查每天督促檢查評(píng)比衛(wèi)生和做操情況,。寢管督查晚上檢查寢室紀(jì)律，上午課間操檢查寢室衛(wèi)生,。每一項(xiàng)檢查,，都由學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)督促復(fù)查,，保證了檢查結(jié)果的公平合理。

2,、嚴(yán)密組織開展“優(yōu)秀文明班集體競(jìng)賽”活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義觀念，激發(fā)爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班集體的積極性,。我們每天出示值日公告,，并公布每天的競(jìng)賽數(shù)據(jù)，及時(shí)督促各班糾正失誤,，迎頭趕上,。我們每周在學(xué)部宣傳欄和簡(jiǎn)報(bào)上公布競(jìng)賽結(jié)果，增加競(jìng)賽的透明度,，揭示各班的優(yōu)缺點(diǎn),，使班級(jí)的各項(xiàng)工作不斷完善。

3,、從小處著手,，督促各班開展好優(yōu)秀文明小組(寢室)競(jìng)賽，在各個(gè)班級(jí)內(nèi)部形成人人爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的良好風(fēng)氣,。學(xué)部每天檢查各班小組競(jìng)賽欄的填寫,，每周檢查小組競(jìng)賽評(píng)比結(jié)果，期中期末表彰優(yōu)秀文明小組和文明學(xué)生,。

4,、大張旗鼓表優(yōu)促差，在學(xué)部樹立優(yōu)秀典型,，嚴(yán)懲違紀(jì)學(xué)生,，形成了比學(xué)趕幫超的良好學(xué)風(fēng)。學(xué)部每周,、每月,、每期對(duì)優(yōu)秀文明班集體和各項(xiàng)單項(xiàng)先進(jìn)進(jìn)行表彰，懸掛流動(dòng)紅旗,，大會(huì)小會(huì)表揚(yáng),，并將給予優(yōu)秀班主任名譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)部及時(shí)排查,，嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生,，在學(xué)部形成了“樹正氣、壓邪氣,、正校風(fēng)”的良好風(fēng)氣,。開學(xué)以來，共處理學(xué)生11人，分別給予了警告,、留校察看,、勸其退學(xué)等處分。

三,、以教學(xué)為中心,，真抓實(shí)干，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

九年級(jí)畢業(yè)班,，面臨升學(xué),，教學(xué)成績(jī)是衡量教學(xué)管理水平的主要標(biāo)尺。在教學(xué)管理中,，我們始終把教學(xué)當(dāng)做整個(gè)工作的核心,，一切工作都服務(wù)于教學(xué)，我們推出了一系列舉措,，從每一天,、每一節(jié)課，每一個(gè)細(xì)節(jié)抓起,，生盡千方百計(jì),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、把學(xué)習(xí)納入“優(yōu)秀文明班集體競(jìng)賽”中最主要的內(nèi)容,。每天檢查作業(yè)，落實(shí)課堂教學(xué)效果,，通過檢查評(píng)比,，促使師生把學(xué)習(xí)放到第一位，努力把每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)扎扎實(shí)實(shí)地完成,。

2,、嚴(yán)抓考風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng),，形成比學(xué)習(xí),、爭(zhēng)上游的良好風(fēng)氣。學(xué)部事先進(jìn)行了誠信考試教育,，每一個(gè)學(xué)生都書寫了誠信教育保證書,。學(xué)部制訂了切實(shí)有效的考試紀(jì)律,，逐班逐考場(chǎng)宣講教育,，考試中嚴(yán)把考試的每一個(gè)環(huán)節(jié)，杜絕一切漏洞,?？己髮?duì)違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)肅處理，對(duì)相應(yīng)監(jiān)考老師也給予了扣分處罰。學(xué)部還嚴(yán)把試卷批改關(guān),，逐科逐份審查,，對(duì)教師評(píng)卷失誤也作了扣分處罰。

3,、堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。學(xué)部對(duì)考試的評(píng)比辦法堅(jiān)持全員參評(píng)原則,，檢查作業(yè)檢查上交人數(shù)和書寫質(zhì)量,，目的在于引導(dǎo)教師不放棄一個(gè)學(xué)生。一期以來,，可以說,，九年級(jí)沒有不交作業(yè)的學(xué)生，沒有不學(xué)習(xí)的學(xué)生,。這樣,，學(xué)生把精力用在了學(xué)習(xí)上，也就少了很多違紀(jì)行為,，所以班風(fēng),、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)自然穩(wěn)定發(fā)展越來越好。

4,、周周開展學(xué)科競(jìng)賽,，以考促教，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。從十月份開始,，學(xué)部每周都開展學(xué)科競(jìng)賽，以當(dāng)月學(xué)習(xí)內(nèi)容為主,，要求全體學(xué)生參加考試,，教師統(tǒng)一要求，試卷全批全改,，參評(píng)前20名學(xué)生,。通過有步驟的學(xué)科競(jìng)賽，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)緊張有序,，學(xué)生的知識(shí)及時(shí)得到檢測(cè)鞏固,。本期各學(xué)科都進(jìn)行了兩輪競(jìng)賽。

5,、成立了培優(yōu)班,，加大了培優(yōu)力度，為中招考試打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。學(xué)部嚴(yán)格按照每次綜合考試成績(jī)選拔培優(yōu)對(duì)象,，每周對(duì)培優(yōu)對(duì)象布置培優(yōu)學(xué)習(xí)任務(wù),，周五檢查落實(shí)，根據(jù)情況有時(shí)測(cè)試,，周日培優(yōu)課嚴(yán)密組織,，著力打造優(yōu)等尖子學(xué)生，效果比較明顯,。

6,、規(guī)劃學(xué)生寒假學(xué)習(xí)，將管理滲透到學(xué)生家中,。針對(duì)今年春短,，開學(xué)后僅有115天的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，中考復(fù)習(xí)時(shí)間緊迫,，學(xué)部詳細(xì)規(guī)劃了寒假學(xué)習(xí)任務(wù),，把任務(wù)落實(shí)到每一天，指導(dǎo)了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,，規(guī)定了檢查匯報(bào)的途徑,，明確了返校測(cè)試評(píng)比的要求，抓緊分分秒秒,，努力提高教學(xué)成績(jī),。

四、抓住關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng),，促進(jìn)教育教學(xué)取得最佳效果,。本學(xué)期學(xué)部根據(jù)各個(gè)特定時(shí)期和學(xué)生中出現(xiàn)的實(shí)際問題，及時(shí)有效地開展了大量教育教學(xué)活動(dòng),。開學(xué)初,，針對(duì)外轉(zhuǎn)學(xué)生進(jìn)行了入學(xué)教育;月考、期中考試和每輪學(xué)科競(jìng)賽后,，都通過會(huì)議和分班談話等形式,，對(duì)任課教師和優(yōu)等生進(jìn)行了鼓勁動(dòng)員;針對(duì)學(xué)生的嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象，學(xué)部多次逐班進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教育等等,。

總之,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和大力支持下，在全體九年級(jí)教師的共同努力下,，九年級(jí)學(xué)部上學(xué)期的工作完成得比較圓滿,，但這與領(lǐng)導(dǎo)的期望和我校發(fā)展的需要還有很大的差距，我們已經(jīng)起草了下學(xué)期教學(xué)工作的思路,，計(jì)劃將教師考核月評(píng)制度進(jìn)一步規(guī)范,，把復(fù)習(xí)備考工作詳細(xì)規(guī)劃到每周、每天,，相信通過我們不懈的努力,，中招考試一定能迎來一個(gè)開門紅。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇三

九年級(jí)的時(shí)間緊,，任務(wù)重是不變的事實(shí),，一年的課需要半年講完。老師們的負(fù)荷不言而明,。但全體教師仍然積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,，積極參與并完成了學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

1,、為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍,，九年級(jí)堅(jiān)持開展每周一次的讀書分享活動(dòng),，激發(fā)教師讀書的興趣與熱情，讓每位教師喜愛讀書,，學(xué)會(huì)讀書,，享受讀書的快樂。

2,、2020年河北省空軍青少年航空學(xué)校招飛工作在我校啟動(dòng)后,，九年級(jí)力爭(zhēng)把這項(xiàng)招生的工作做好做穩(wěn)，級(jí)部在不打亂教學(xué)的前提下,，從初選到復(fù)試,，大家克服了時(shí)間緊，任務(wù)重,，考生多的層層困難,，合理安排了本次招飛工作，優(yōu)秀,、圓滿地完成了此次招飛任務(wù),。知道學(xué)校工作過于忙碌，所以主動(dòng)堅(jiān)持獨(dú)立完成,，沒有給任何科室添任何麻煩,，也沒有提任何條件。

3,、盡管學(xué)業(yè)很忙,，但是衛(wèi)生紀(jì)律仍然高標(biāo)準(zhǔn)要求，并力爭(zhēng)常態(tài)化,，從而順利通過了國檢和5a學(xué)校驗(yàn)收,。

4、暑假中,，九年級(jí)安排暑假測(cè)試與作業(yè)檢查,，假期學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充,。但在暑假中，很多學(xué)生往往忘記了學(xué)習(xí),，為避免此種情況再發(fā)生,，九年級(jí)進(jìn)行暑假測(cè)試與作業(yè)檢查，督促學(xué)生們順利完成假期作業(yè),，鞏固舊知,，此次活動(dòng)收到了意想不到的效果，開學(xué)后,，學(xué)生們很快進(jìn)入到九年級(jí)的快節(jié)奏中,。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇四

緊張又繁忙的初三語文教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任初三.一班的教學(xué)工作,，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試,，我深知肩負(fù)的責(zé)任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開展了工作：

一,、總體學(xué)情與復(fù)習(xí)策略

我所教的初三（1）共有37名學(xué)生,，從學(xué)生整體來看，中等學(xué)生多一些,，且都存在一部分學(xué)困生,，甚至還有極個(gè)別干坐學(xué)生。但有和其他學(xué)科一樣,，雖然班級(jí)的語文基礎(chǔ)與其他班級(jí)相比差一些,，但大部分學(xué)生都能盡自己的努力學(xué)習(xí)，這是讓老師欣慰的地方,。本學(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是腳踏實(shí)地抓備考,，二是抓緊培優(yōu)輔差，夯實(shí)基礎(chǔ),，抓閱讀,，促作文，取得一點(diǎn)點(diǎn)成效,，班級(jí)的及格率和差生率都有所提高,。

二、具體工作

（一）,、端正思想,，注重育人

認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著以學(xué)生為中心,，一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生,，加強(qiáng)個(gè)人的職業(yè)道德修養(yǎng),，把關(guān)愛學(xué)生作為為師立業(yè)之本,，本著對(duì)一切學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，教給學(xué)生實(shí)用有效的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中,，利用時(shí)機(jī)滲透德育教育,，始終不忘教師的職責(zé)“教書育人”,，而且也深知“育人”的重要性,，所以，多年一直教導(dǎo)我的學(xué)生先學(xué)會(huì)做人,，再去做學(xué)問,。

（二）、深入鉆研,，精心備課

認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本精神，深入鉆研教材,，吃透教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn),，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，能夠駕馭教材。初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復(fù)習(xí)階段,，所以要認(rèn)真鉆研每一冊(cè)教材,，結(jié)合考試考點(diǎn)對(duì)每?jī)?cè)教材都要進(jìn)行系統(tǒng)的分析，對(duì)知識(shí)點(diǎn)做好分類,、歸納和總結(jié),，不上無準(zhǔn)備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統(tǒng)的做好復(fù)習(xí),。認(rèn)真研究近五年來中考題型,，針對(duì)每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

（三）、講究方法,，提高效率,。

采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì)出現(xiàn)浮躁心理,，所以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性尤為重要,，因此在課堂上采用朗讀,、講練結(jié)合、小組比賽等多種形式開展教學(xué),，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心,，力爭(zhēng)使上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。當(dāng)面對(duì)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W，懶懶散散,，或旁若無人的說笑,，或毫無顧忌的睡覺等違紀(jì)行為時(shí),，要以平和的心態(tài)調(diào)控課堂教學(xué),，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量,。

（四）,、研究學(xué)情，有的放矢,。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體。因此,，了解和分析學(xué)生情況,，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。針對(duì)學(xué)生普遍存在的學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,、學(xué)習(xí)意志力薄弱,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較低、家長(zhǎng)因忽視對(duì)孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙,、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問題,，學(xué)期初就準(zhǔn)備制定了具體的計(jì)劃和目標(biāo)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。我堅(jiān)信只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會(huì)更好,。同時(shí)對(duì)部分優(yōu)生進(jìn)行能力強(qiáng)化訓(xùn)練,，爭(zhēng)取提高優(yōu)生數(shù)量。

（五）,、針對(duì)考點(diǎn)重點(diǎn),，各個(gè)擊破。

1,、夯實(shí)基礎(chǔ),，書寫、字音,、字形,、修改病句,、一句話概括新聞,、仿寫修辭、古詩文理解默寫,、名著閱讀等基礎(chǔ)知識(shí),，一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，強(qiáng)化記憶,，強(qiáng)化訓(xùn)練,，在理解的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用,，理論與實(shí)踐相結(jié)合,，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課兩練——練字音,、練字形的運(yùn)用,，以聽寫為主；加強(qiáng)句式的訓(xùn)練和仿寫,；反復(fù)加強(qiáng)古詩詞的背誦和默寫,；重點(diǎn)專題式訓(xùn)練一句話概括新聞主要內(nèi)容。

2,、強(qiáng)化文言文閱讀理解,。“能閱讀淺易文言文”是中考命題對(duì)考生的基本要求,。試題由課內(nèi)已經(jīng)延伸到課外,，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)讓學(xué)生認(rèn)真掌握常用文言虛詞意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞,，要注意區(qū)別詞的古今意義,，要積累實(shí)詞的一詞多義,，要會(huì)識(shí)別通假字，要會(huì)概括文章的中心意思,，而且應(yīng)該深入理解文言文的內(nèi)容,、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析,，且動(dòng)手翻譯,。為加強(qiáng)文言文的學(xué)習(xí)，實(shí)行每課一考,、人人過關(guān),、不斷復(fù)習(xí)、不定期檢測(cè)的方法,，培養(yǎng)學(xué)生的文言文閱讀能力,。此外，自己查閱相關(guān)資料進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的補(bǔ)充,。通過學(xué)年統(tǒng)一印制課外文言文 試卷進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,，真正實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外文言知識(shí)對(duì)接。

3,、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),。新教材淡化了文體的編排，但并未降低對(duì)文體的要求,，所以在復(fù)習(xí)時(shí),，針對(duì)說明文、議論文,、記敘文三大文體進(jìn)行了針對(duì)性的閱讀方法和解題技巧的指導(dǎo),，并結(jié)合真題實(shí)踐演練，培養(yǎng),、提高學(xué)生解讀各種文體閱讀能力,。特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著頭腦（總與說明文混淆）,，所以我在向?qū)W生講清議論文基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習(xí),，通過反復(fù)演練,，爭(zhēng)取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)寫作指導(dǎo),，為了使學(xué)生形成寫作知識(shí)系統(tǒng)，在學(xué)期初給學(xué)生進(jìn)行寫作技巧指導(dǎo)，并對(duì)命題作文,，半命題作文進(jìn)行專題講座,，爭(zhēng)取使學(xué)生學(xué)作文的審題、立意,、構(gòu)思,、謀篇等方面都有較大的提高，堅(jiān)持每星期寫一篇大作文,，盡量做到,，堅(jiān)持讓學(xué)生自主閱讀優(yōu)秀書籍，為學(xué)生營造寬松和諧的大語文學(xué)習(xí)環(huán)境,，重視課外閱讀,，開拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操,。

本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開展工作，還存在著許多不足,。面對(duì)學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒,，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)沒跟上。在今后的工作中我會(huì)改正不足,，盡力把工作做好,，爭(zhēng)取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階,。

2016年7月1日

馬健

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇五

2015九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

2015九年級(jí)化學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)..班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一,、基本情況

從上學(xué)期末考試的情況來看，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢,，成績(jī)較好。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：參考135人，及格49人,，及格率36.3%,聯(lián)考校第7, 優(yōu)秀24人，優(yōu)秀率17,8%,聯(lián)考校第3.人均分38,1.聯(lián)考校第7.總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重,，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高，不求上進(jìn),。而其 中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問題的分析能力、計(jì)算能力,、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好，學(xué)生反應(yīng)能力弱,。

二,、幾點(diǎn)做法；

（一）,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，中考考試說明,，對(duì)教材，考試說明中的基本

思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材 的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué) 生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場(chǎng)所,，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目 標(biāo)無法完成。

（二）,、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,，突破重點(diǎn),，幫助他們建立自信，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開"小灶".促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考 入高中打下了良好的基礎(chǔ),。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格,，以表揚(yáng)為主，和他們交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成績(jī)自然也就提高了。

（三）,、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1,、趕好進(jìn)度。按照學(xué)校要求上完全部課程,，進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2、重視"雙基"知識(shí)的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試,，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

3、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式

特點(diǎn),，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié)，使之形成能力結(jié)構(gòu).4,、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)思考,、自我"解惑"、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配,。

（四）,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

三,、存在問題與教訓(xùn)。

1.由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，加之不愿學(xué),，方法不對(duì)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高,。特別是對(duì)化學(xué)方程式,、化學(xué)式，以及應(yīng)識(shí)記的東西腦子一片空白,。影響了會(huì)考成績(jī),。

2.由于自己身體多病，有些工作落得不實(shí),，流于形式把一部分學(xué)生沒有抓住,，致使學(xué)生成績(jī)偏低。

四,、今后的努力方向,。

一、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師,。九年級(jí)化學(xué)有那么多生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),，與生活的聯(lián)系又那么緊密,，在教學(xué)過程中，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,。我們準(zhǔn)備采取的措施是：

1,、教材上配套的實(shí)驗(yàn)視頻要有計(jì)劃有目標(biāo)地播放，通過觀看視頻激發(fā)學(xué)生興趣,。

2,、有條件做演示實(shí)驗(yàn)的，盡量在課堂上完成實(shí)驗(yàn),，并盡量讓學(xué)生動(dòng)手,，用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣。

3,、不定時(shí)舉行化學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,，通過競(jìng)賽活動(dòng)來激發(fā)興趣。

二,、巧妙重復(fù)利用《配套練習(xí)》

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，《配套練習(xí)》是所有教輔中最好的資料，只要把《配套練習(xí)》用好,，完全可以不用其他資料,。學(xué)生做《配套練習(xí)》時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求，應(yīng)像考試一樣,。一是要求學(xué)生在做《配套練習(xí)》時(shí)不準(zhǔn)許翻書,，完全憑自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握進(jìn)行答題。二是遇到不會(huì)的題目,，在答題本空出相應(yīng)的地方,，在糾錯(cuò)時(shí)補(bǔ)上，并及時(shí)在練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)題目上做一個(gè)記號(hào),，并通過向老師和同學(xué)討論求教等方式解決,。三是重復(fù)利用《配套練習(xí)》，利用晚自習(xí),、周練,、月練等時(shí)機(jī)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重復(fù)糾錯(cuò)和復(fù)習(xí)。達(dá)到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題的目的,。

三,、編創(chuàng)一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo),，力避題海戰(zhàn)術(shù)。

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多且很分散,，在許多文獻(xiàn)資料上和網(wǎng)絡(luò)上,，都有關(guān)于化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)資料,，它們是前輩教育工作者的思想結(jié)晶，在日常教學(xué)過程中,，只要注意搜集整理,，有意識(shí)的選擇運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中，都可以成為自己的一筆教學(xué)財(cái)富,。在下半學(xué)期,，初三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，我們會(huì)把初中化學(xué)教學(xué)中所有的知識(shí)點(diǎn)編成一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料,，有目的,、有重點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，并精選題目進(jìn)行精煉,，利弊題海戰(zhàn)術(shù),，把效率提到極致。

四,、多練多考,，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的面批面改。

雖然我們不主張題海戰(zhàn)術(shù),，但必要的練習(xí)還是必不可少的,。在復(fù)習(xí)階段我們爭(zhēng)取一周一小考，每考試一次,，利用小自習(xí)堅(jiān)持對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行面批面改,，在面批面改中多和學(xué)生交流談心，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài),，力爭(zhēng)補(bǔ)差效果最大化,。，希望能幫助您,！

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇六

九

年

級(jí)

組

2011年六月

進(jìn)入九年級(jí)下學(xué)期,，也就意味著進(jìn)入了中招的倒計(jì)時(shí)，中招對(duì)莘莘學(xué)子來說也同高考一樣,，一定程度上決定著他們的前途和命運(yùn),。社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)的希望沉甸甸地壓在我們肩上,，為了取得中招的成功，九年級(jí)全體師生都付出了艱辛的努力,，做了大量而細(xì)致的備考工作,，年級(jí)組及每位任課教師都根據(jù)學(xué)生及教學(xué)實(shí)際制訂了周密的、可行性強(qiáng)的教學(xué),、復(fù)習(xí)和備考計(jì)劃,，經(jīng)過全體九年級(jí)教師的共同努力,，圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)并在提前進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作和體育測(cè)試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，相就將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、做好學(xué)生的常規(guī)管理,，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍

能否在最后的中招考試中取得好成績(jī)，良好的班風(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)是前提和保障,，三位班主任都認(rèn)識(shí)到這些的重要性,。在班級(jí)管理中嚴(yán)格要求，從早晨的按時(shí)到校到日常的各項(xiàng)行為,，從平時(shí)的行為規(guī)范都嚴(yán)格要求,，狠抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，各位班主任做到了“五勤”：勤觀察,、勤提醒,、勤指導(dǎo)、勤深入學(xué)生,、勤思考,。整個(gè)學(xué)期沒有出一次安全事故，整個(gè)年級(jí)始終保持穩(wěn)定的局面,。再次,，班主任做到“身體力行”，在學(xué)生到校之前到校,，在學(xué)生離校之后離校,，每天早晨7:00三個(gè)班主任都準(zhǔn)時(shí)到校領(lǐng)著學(xué)生上早讀，中午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)坐在教室看著學(xué)生上午自習(xí),。對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行檢查,，對(duì)學(xué)生中存在的一些問題,，各班級(jí)都能進(jìn)行跟蹤管理，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，及時(shí)采取相應(yīng)的措施,，特別注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),，班主任每天從一到校就抓起,，要求學(xué)生每天到校后立即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。每節(jié)課之前堅(jiān)持預(yù)習(xí),，上課認(rèn)真聽講,、積極思考，課后及時(shí)鞏固、認(rèn)真完成作業(yè),，認(rèn)真對(duì)待考試,，考后認(rèn)真糾正和總結(jié),，找出考試中存在的問題并確定今后的努力方向,。

二、教師的無私奉獻(xiàn),，是取得成績(jī)的保障

我們九年級(jí)組的班主任和各任課教師個(gè)個(gè)都是好樣的,。他們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中所展現(xiàn)出的那種無私的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，值得每一個(gè)人感動(dòng),。前一段付秀華老師的母親突然得了重病，躺在床上不能下床,，付老師知道后非常擔(dān)心,，急切的想回到母親的身邊，但她丟不下學(xué)生,，丟不下緊張的功課,，只能每天打幾個(gè)電話，了解母親的病情,，直到端午放假后,，她才回去看望母親。王玉萍老師腰間盤突出已很多年了,，這個(gè)病最忌諱的就是勞累,，大家都勸她要注意身體，可她總說不礙事,，總是早早的到校和學(xué)生一起值日,，一起打掃清潔區(qū)，晚上學(xué)生走完了才離開學(xué)校,。位小瑞和申思兩位老師孩子都很小,，需要她們的精心呵護(hù)，但她們?yōu)榱藢W(xué)生,，每天天不亮就丟下孩子,，早早到校上早讀，有時(shí)為了輔導(dǎo)學(xué)生要到很晚才能回家,，但為了學(xué)生她們沒有一句怨言,。徐偉老師利用課余時(shí)間和周六義務(wù)給學(xué)生補(bǔ)課，使得她所教班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直列三個(gè)班第一,。各位班主任還嘗試了對(duì)班級(jí)進(jìn)行創(chuàng)新管理,。根據(jù)學(xué)校的孝文化教育和每周的班會(huì)主題，各班都結(jié)合自己的實(shí)際情況開展了深層次的探討和教育。

三,、艱辛付出,，贏得體育和實(shí)驗(yàn)操作考試的雙豐收

頂著三月初依然有些刺骨的寒風(fēng)，體育老師曹廣發(fā)和三位班主任早早的站在操場(chǎng)上領(lǐng)著學(xué)生熱火朝天的進(jìn)行晨練,，他們認(rèn)真的糾正學(xué)生的每一個(gè)動(dòng)作,，給他們講解動(dòng)作要領(lǐng)，認(rèn)真的掐表計(jì)時(shí),，認(rèn)真的進(jìn)行測(cè)量,，經(jīng)過體育老師、三位班主任和全體學(xué)生一個(gè)多月的共同努力,，在體育測(cè)試中取得了不錯(cuò)成績(jī),。

在實(shí)驗(yàn)操作考試訓(xùn)練中理化生的幾位老師認(rèn)真輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備,，組織學(xué)生結(jié)成對(duì)子進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo),，認(rèn)真組織進(jìn)行模擬考試，在幾位班主任的協(xié)助下,，年級(jí)取得了平均14.3的高分,。

四、提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性和高效性,，全面提升學(xué)習(xí)成績(jī)

九年級(jí)下期,，教學(xué)任務(wù)是非常繁重的，九年級(jí)所有任課老師以中招為杠桿認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)課,，制定詳盡的復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真歸納總結(jié)復(fù)習(xí)方法和技巧,。各任課教師,，積極主動(dòng)與班主任聯(lián)系、交流,，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),，做題細(xì)節(jié)，在考試中教會(huì)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心閱讀題目,，看懂每句話,，關(guān)鍵的每一處提示。審題時(shí),，要通過觀察,、對(duì)比、分析,、推理,、綜合,，弄清試題的考查意圖，指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題,，解題步驟合理,，數(shù)據(jù)分析處理得當(dāng)，語言表達(dá)嚴(yán)密,，邏輯性強(qiáng),，書寫整齊清晰，給閱卷老師留下良好印象,。各班都很注意學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)定工作,，對(duì)學(xué)生開展積極的談心交流，與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理及身體狀況,，對(duì)其進(jìn)行積極的思想上的疏導(dǎo),，既要嚴(yán)格要求，也要避免強(qiáng)制性的,、不講道理的嚴(yán)管,，不給學(xué)生以過高的心理壓力，培養(yǎng)學(xué)生冷靜思考,，沉著考試的良好心理素養(yǎng),。每次大考過后，召開學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或座談會(huì),，交流思想,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)溝通,，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況,，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助,。

在全組十二位教師的共同努力下,，初中階段最為緊張忙碌的一學(xué)期過去了，回顧過去在取得一定的成績(jī)的同時(shí),，我們還有不少的不足和缺點(diǎn),。今后我們會(huì)加倍努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更好的成績(jī)。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇七

下面是九年級(jí)化學(xué)教學(xué)的總結(jié),。你可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助。

這學(xué)期，在上級(jí)教研室的指導(dǎo)和九年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體成員的共同努力下,，九年級(jí)化學(xué)教研室的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿完成。

一,、常識(shí),，服從學(xué)校的安排

化學(xué)組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，懂得一般原則,，顧全大局,，服從學(xué)校分工，勇于承擔(dān)重?fù)?dān),。在小組成員中,，有從事年級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)、從事學(xué)生學(xué)科管理的助理,，在班主任中,，每個(gè)人都是扎實(shí)負(fù)責(zé)的，在年級(jí)小組中起著領(lǐng)導(dǎo)作用,。

第二,，有計(jì)劃、有秩序地工作

開學(xué)之初,，經(jīng)過全體成員的共同討論,，制定了一個(gè)適合學(xué)校實(shí)際情況的切實(shí)可行的教學(xué)科研小組計(jì)劃。在該計(jì)劃中,，對(duì)每月進(jìn)度,、每周進(jìn)度、每章培訓(xùn)問題的解決者,、單元測(cè)試問題的解決者進(jìn)行了規(guī)定,，并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。上課的計(jì)劃已經(jīng)擬定,，并明確了主要發(fā)言人和講座內(nèi)容,。

三、抓好教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平每周,，同一組的成員就本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講座。同組成員發(fā)表意見,，達(dá)成共識(shí),，成績(jī)進(jìn)步統(tǒng)一，培訓(xùn)統(tǒng)一,，反饋及時(shí),，糾正及時(shí),。

根據(jù)計(jì)劃，每位教師將參加不少于20場(chǎng)講座,，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)將參加超過40場(chǎng)講座,。所涉及的課程包括新講座、復(fù)習(xí)課和探究課,，這些課程在新課程改革中極大地惠及了這個(gè)群體的成員,。

堅(jiān)持新舊結(jié)合，提高青年教師的專業(yè)水平,，不遺余力地為青年教師提供支持和幫助,，幫助他們?cè)趯W(xué)科知識(shí)、大綱要求,、教材處理,、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),，使他們的教學(xué)水平有了很大提高,，為我校的健康可持續(xù)發(fā)展提供支持和保障。

四,、把握常規(guī)，細(xì)節(jié)決定成敗

這個(gè)組的老師已經(jīng)完成了他們的日常工作,。他們仔細(xì)研究了教材和大綱,，并根據(jù)它們編寫了教案。學(xué)生的練習(xí)是精心設(shè)計(jì)的,。學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了,。個(gè)別學(xué)生的作業(yè)已經(jīng)完全修改過了。對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行了分析,，找出了錯(cuò)誤的原因,。采用了適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。常規(guī)工作已經(jīng)到位,，以確?；瘜W(xué)學(xué)科始終保持其在整個(gè)地區(qū)的領(lǐng)先地位。

五,、多接觸,，提高學(xué)生素質(zhì)

在教學(xué)過程中，應(yīng)加強(qiáng)與物理,、地理和生物學(xué)的聯(lián)系,，注意學(xué)科知識(shí)的一致性和科學(xué)性，并在此基礎(chǔ)上整合知識(shí),，使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),。在教學(xué)過程中,，通過閱讀主題培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、考試能力和分析能力,。通過習(xí)題教學(xué),，介紹數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法在化學(xué)習(xí)題中的應(yīng)用，通過說和練習(xí)提高學(xué)生的綜合能力,。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇八

通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

從上學(xué)期末考試的情況來看,，這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績(jī)較好,。當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣。這樣要因材施教,，使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。從考試情況來看：參考135人，及格49人,，及格率%,聯(lián)考校第7,優(yōu)秀24人,，優(yōu)秀率17,8%,聯(lián)考校第3.人均分38,1.聯(lián)考校第7.總體情況分析：學(xué)生兩極分化十分嚴(yán)重，中等生所占比例不大,，一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)熱情不高,，不求上進(jìn)。而其中的優(yōu)等生大多對(duì)學(xué)習(xí)熱情高,，但對(duì)問題的分析能力,、計(jì)算能力、實(shí)驗(yàn)操作能力存在嚴(yán)重的不足,，尤其是所涉及和知識(shí)拓展和知識(shí)的綜合能力等方面不夠好,，學(xué)生反應(yīng)能力弱。

（一）,、扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作,。

1、認(rèn)真鉆研教材,，中考考試說明,，對(duì)教材，考試說明中的基本思想,、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、加強(qiáng)課堂教學(xué)方式方法管理,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主探究和合作交流的場(chǎng)所，但效果不是很好,，學(xué)生完成一個(gè)任務(wù)的學(xué)習(xí)花的時(shí)間較多致使本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)無法完成,。

（二）、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對(duì)于部分偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不斷強(qiáng)化,，突破重點(diǎn),，幫助他們建立自信，提升興趣,。我還和班主任保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策,，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),，開開"小灶".促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格，以表揚(yáng)為主,，和他們交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn),，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程，成績(jī)自然也就提高了,。

（三）,、抓好復(fù)習(xí)備考工作

1,、趕好進(jìn)度。按照學(xué)校要求上完全部課程,，進(jìn)入總復(fù)習(xí),。

2、重視"雙基"知識(shí)的復(fù)習(xí),，深挖其內(nèi)涵和外延努力提高復(fù)習(xí)效率,。高效的復(fù)習(xí)應(yīng)該是激活學(xué)生已存儲(chǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)拓展,、拔高,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于去嘗試，去探索未曾觸及的知識(shí)內(nèi)容,。

3,、重視解題過程的分析，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn),，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu).4、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)思考,、自我"解惑"、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

5、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一薄弱環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

7、做好各復(fù)習(xí)階段的時(shí)間分配,。

（四）,、積極參與聽課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。

中考的復(fù)習(xí)課，開拓了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí),，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

1.由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，加之不愿學(xué),，方法不對(duì)，經(jīng)過多次復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)成績(jī)都未得到明顯提高,。特別是對(duì)化學(xué)方程式,、化學(xué)式，以及應(yīng)識(shí)記的東西腦子一片空白,。影響了會(huì)考成績(jī),。

2.由于自己身體多病，有些工作落得不實(shí),，流于形式把一部分學(xué)生沒有抓住,，致使學(xué)生成績(jī)偏低。

（1）,、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說：興趣是最好的老師,。九年級(jí)化學(xué)有那么多生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn)，與生活的聯(lián)系又那么緊密,，在教學(xué)過程中,，我們要想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。我們準(zhǔn)備采取的措施是：

1,、教材上配套的.實(shí)驗(yàn)視頻要有計(jì)劃有目標(biāo)地播放,，通過觀看視頻激發(fā)學(xué)生興趣。

2,、有條件做演示實(shí)驗(yàn)的,，盡量在課堂上完成實(shí)驗(yàn)，并盡量讓學(xué)生動(dòng)手,，用實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣,。

3、不定時(shí)舉行化學(xué)知識(shí)小競(jìng)賽,，通過競(jìng)賽活動(dòng)來激發(fā)興趣,。

（2）、巧妙重復(fù)利用《配套練習(xí)》

多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，《配套練習(xí)》是所有教輔中最好的資料，只要把《配套練習(xí)》用好,，完全可以不用其他資料,。學(xué)生做《配套練習(xí)》時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求，應(yīng)像考試一樣,。一是要求學(xué)生在做《配套練習(xí)》時(shí)不準(zhǔn)許翻書,，完全憑自己對(duì)知識(shí)的理解和掌握進(jìn)行答題。二是遇到不會(huì)的題目,，在答題本空出相應(yīng)的地方,，在糾錯(cuò)時(shí)補(bǔ)上,，并及時(shí)在練習(xí)冊(cè)上相應(yīng)題目上做一個(gè)記號(hào)，并通過向老師和同學(xué)討論求教等方式解決,。三是重復(fù)利用《配套練習(xí)》,，利用晚自習(xí)、周練,、月練等時(shí)機(jī)對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重復(fù)糾錯(cuò)和復(fù)習(xí),。達(dá)到不放過任何一個(gè)錯(cuò)題的目的。

（3）,、編創(chuàng)一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料,，加強(qiáng)復(fù)習(xí)指導(dǎo)，力避題海戰(zhàn)術(shù),。

初中化學(xué)知識(shí)點(diǎn)較多且很分散,，在許多文獻(xiàn)資料上和網(wǎng)絡(luò)上，都有關(guān)于化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)的相關(guān)資料,，它們是前輩教育工作者的思想結(jié)晶,，在日常教學(xué)過程中，只要注意搜集整理,，有意識(shí)的選擇運(yùn)用在教學(xué)當(dāng)中,，都可以成為自己的一筆教學(xué)財(cái)富。在下半學(xué)期,，初三學(xué)生進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,，我們會(huì)把初中化學(xué)教學(xué)中所有的知識(shí)點(diǎn)編成一套系統(tǒng)的復(fù)習(xí)資料，有目的,、有重點(diǎn)的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并精選題目進(jìn)行精煉，利弊題海戰(zhàn)術(shù),，把效率提到極致,。

（4）、多練多考,，對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的面批面改,。

雖然我們不主張題海戰(zhàn)術(shù)，但必要的練習(xí)還是必不可少的,。在復(fù)習(xí)階段我們爭(zhēng)取一周一小考,，每考試一次，利用小自習(xí)堅(jiān)持對(duì)補(bǔ)差學(xué)生進(jìn)行面批面改,，在面批面改中多和學(xué)生交流談心,，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理動(dòng)態(tài)，力爭(zhēng)補(bǔ)差效果最大化。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇九

班級(jí)：九（1）（2）學(xué)科：語文 教師：的復(fù)習(xí)階段,。經(jīng)過上學(xué)期的工作,，學(xué)生在語文知識(shí)的學(xué)習(xí)和語文技能方面都有了明顯提高，但其中也存在著一些不足,。因此,，本學(xué)期打算針對(duì)上學(xué)期存在的問題，有意識(shí)地進(jìn)行解決與改進(jìn),。并且認(rèn)真全面地作好復(fù)習(xí)工作,。本學(xué)期面臨中招考試，學(xué)生老師的壓力都很大,，我擔(dān)任九年級(jí)(1)(2)班的語文教學(xué)工作,，經(jīng)過上一學(xué)期的努力，這個(gè)班的語文成績(jī)已經(jīng)有了較大的改觀,，為了在今年的中招考試中取得更好的成績(jī),，我有意識(shí)地在教學(xué)工作中采取相對(duì)應(yīng)的措施。

一,、及時(shí)調(diào)動(dòng)初三學(xué)生語文學(xué)習(xí)積極性

本學(xué)期注重激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，努力提高學(xué)生成績(jī),。但感覺語文成績(jī)并不樂觀,，今后還需要加大教學(xué)力度。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。尤其是要提高學(xué)生的成績(jī)必然要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。逐步提高學(xué)生語文成績(jī)。

二,、培養(yǎng)學(xué)生積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，學(xué)生對(duì)語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解,、體會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教學(xué)中,，讓學(xué)生對(duì)問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問題進(jìn)行辯論,。通過辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無止境的道理,。

三、

課后的作業(yè)能很好地反映學(xué)生課上的學(xué)習(xí)情況,，因而本學(xué)期精選課后作業(yè)，并且及時(shí)批改,，認(rèn)真記分析學(xué)生的作業(yè)中存在的優(yōu)缺點(diǎn),，并及時(shí)反饋，杜絕學(xué)生作業(yè)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤,。從而提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量,。

有目的地做好作文指導(dǎo)和批改工作。一直是語文教學(xué)的一大難點(diǎn),，更是初三學(xué)生考學(xué)的關(guān)鍵,。學(xué)生一上作文課就愁眉苦臉，他們感到無話可說,，無事可寫,，本學(xué)期改變了上學(xué)期的做法，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生作文,，鼓勵(lì)他們多關(guān)注社會(huì),，觀察生活，注意從生活中搜集素材,，寫出自已的真情實(shí)感,。平時(shí)多給學(xué)生創(chuàng)造寫作的氛圍和寫作的靈感，使他們真正地愛上作文,。能寫出真正的內(nèi)容,。課后加大作文批改力度，分析好學(xué)生作文中的優(yōu)缺點(diǎn),，在反饋時(shí)讓學(xué)生注意發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，并改正缺點(diǎn);在作文批改課上，讓學(xué)生相互批改,，使他們自己發(fā)現(xiàn)別人作文中的優(yōu)缺點(diǎn),，以“擇其善者而從之，其不善者而改之”,，從而提高學(xué)生的作文熱情和作文能力,，也提高了學(xué)生自己修改作文的能力。

四,、努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

在所教的班級(jí)學(xué)生中,，有幾名學(xué)生其它科成績(jī)較好,，但他們最不理想的卻恰好是語文，為提高學(xué)生的語文成績(jī),，本學(xué)期加大力度,，做好優(yōu)生的提高工作，主要措施如下：

1.鞏固基礎(chǔ)知識(shí),，把七至九年級(jí)的語文基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有計(jì)劃的鞏固。 加大字詞的理解掌握,。

2.加大閱讀能力的培養(yǎng),，有部分學(xué)生從未看過什么文學(xué)書籍，因此知識(shí)面太窄,，平時(shí)做題理解能力上不去,。本學(xué)期將有意識(shí)地指導(dǎo)他們閱讀分析，鼓勵(lì)他們廣泛地閱讀,，拓寬他們的知識(shí)面,，豐富他們的文學(xué)視野。

3.提高作文水平,，鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練,，力爭(zhēng)三天一篇，并且保證質(zhì)量,。教師做到及時(shí)批改,，并盡量找相同題目、相同體裁的例文讓其比較,，以揚(yáng)長(zhǎng)避短,，提高作文能力和作文質(zhì)量。

從成績(jī)來看效果還可以,，但個(gè)別優(yōu)生考得不夠理想,。可見,，語文學(xué)科的可變性較強(qiáng),。

五、結(jié)合

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇十

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(jí)（1）班的英語教學(xué),。由于是畢業(yè)班教學(xué),，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真鉆研教材,，深入研究教法,，既備教材，又備學(xué)生,，努力幫助學(xué)生打好扎實(shí)的英語基礎(chǔ),。2015年英語中考已順利結(jié)束,，回顧這學(xué)期的教學(xué)感觸頗多。四個(gè)月緊張而又忙綠的復(fù)習(xí)之后,，有得有失,，喜憂參半。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、虛心學(xué)習(xí),，刻苦鉆研。這屆九年級(jí)學(xué)生英語底子很差,，在他們身上花費(fèi)的心血不是一兩句話就能說完,。這一年，除了自己兢兢業(yè)業(yè),、刻苦鉆研外還經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的同行“取經(jīng)”,，備考會(huì)時(shí)，我主動(dòng)和他們切磋一些疑惑的問題和教學(xué)方法,，然后結(jié)合自己所帶班級(jí)的實(shí)際情況和自己的教學(xué)方法,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，確保每一節(jié)課達(dá)到預(yù)期的效果,，最好的效果,；課后，我在書中“取經(jīng)”,，梳理知識(shí),，打通“經(jīng)脈”,索取精華，為學(xué)生輸入最好的“營養(yǎng)”,。

二,、復(fù)習(xí)流程：在本學(xué)期3月初完成了初三年級(jí)教材的最后三單元，也就是說在3月份中旬初開始進(jìn)入全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。我根據(jù)手中的復(fù)習(xí)資料,，通過對(duì)知識(shí)的梳理，大致從以下三個(gè)步驟進(jìn)行復(fù)習(xí)的,。

1,、基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。我要求學(xué)生充分利用晨讀時(shí)間過課本,，從單詞,、短語、句子,、對(duì)話,、課文這幾個(gè)方面全面、扎實(shí)的復(fù)習(xí),。在課堂上,，我們共同總結(jié)歸納重點(diǎn)單詞,、短語、句型,，主要培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)和自我整理的能力,。熟悉掌握書本上的重要句型和短文，有助于閱讀和寫作,。在這一階段我特別注重基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力的培養(yǎng),。有些學(xué)生單詞短語都能背下來，但到了具體的做題當(dāng)中,，就楞住了,，這就說明學(xué)生不會(huì)運(yùn)用語言，學(xué)以致用,，但學(xué)的東西不會(huì)用，這是教學(xué)的失敗,，與教學(xué)目標(biāo)背道而馳,。所以我在這一階段過得很慢但比較扎實(shí)，我確保學(xué)生學(xué)一點(diǎn),，會(huì)一點(diǎn)更要會(huì)用一點(diǎn),，落到實(shí)處。這一階段復(fù)習(xí)完后的考試表明有所成效,，在我們班里有幾個(gè)中等生原來考五六十分的基礎(chǔ)上能夠跨越及格線,，真是可喜可賀啊。

2,、語法專項(xiàng)復(fù)習(xí),。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，我“畫龍點(diǎn)睛”,，對(duì)癥下藥,。復(fù)習(xí)內(nèi)容包括冠詞、名詞,、介詞,、連詞、動(dòng)詞,、各類句式等,。這些內(nèi)容已在第一階段穿插復(fù)習(xí)過，再不必繁瑣,，學(xué)生復(fù)習(xí)完后,，有什么問題解決什么問題，再針對(duì)運(yùn)用時(shí)比較容易出錯(cuò)的問題,，我會(huì)重點(diǎn)講解強(qiáng)化訓(xùn)練,，以防“舊病復(fù)發(fā)”,。

3、題型專項(xiàng)訓(xùn)練,。主要有單項(xiàng)選擇,，完型填空、閱讀理解,、口語交際,、任務(wù)型閱讀、寫作,。這一階段主要是展現(xiàn)學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的水平,。也是加強(qiáng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。主要進(jìn)行試題訓(xùn)練,，在訓(xùn)練中發(fā)現(xiàn)問題分析問題解決問題,，除了強(qiáng)化知識(shí)性的的東西外，我特別注重教學(xué)生做題技巧方法,，緊扣題型,，教學(xué)生如何審題，答題的方法,，對(duì)試題結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究,。

三、由點(diǎn)到面,，輻射相關(guān)的內(nèi)容,。對(duì)于出錯(cuò)的題，誰出錯(cuò)誰解決,，培養(yǎng)了學(xué)生自救自查自評(píng)的能力,。這樣學(xué)生學(xué)到的知識(shí)方得以鞏固，拓展,，避免舊病重發(fā),。

四、提高學(xué)生的寫作能力,。寫作一直以來是教學(xué)中面對(duì)的疑難問題,，也是學(xué)生頭疼的一道關(guān)。我采用了指導(dǎo)+訓(xùn)練的方法,。每一星期至少寫一篇作文,，按照復(fù)習(xí)順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文,，都要求寫,。寫完后，我認(rèn)真逐字逐句批改，對(duì)于共性問題,，在課堂上集中解決,，對(duì)于個(gè)性問題我個(gè)別談話交流。再者我還給學(xué)生布置一些社會(huì)性的,，焦點(diǎn)性的議論性的寫作,，不斷加強(qiáng)訓(xùn)練，學(xué)生的作文水平有了一定的提高,，事實(shí)上,，寫作是語言運(yùn)用能力的體現(xiàn)，是基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度及靈活運(yùn)用的驗(yàn)證,。

五,、當(dāng)面輔導(dǎo)，談心,。每次模擬考試和作文訓(xùn)練之后,，我都盡可能多個(gè)別叫一些學(xué)生，當(dāng)面改正他們習(xí)題的錯(cuò)誤,。以發(fā)現(xiàn)他們是否真正掌握語言點(diǎn),。他們卷子上的錯(cuò)題是不是真正弄明白怎么做了。并且及時(shí)對(duì)進(jìn)步的學(xué)生予以贊賞和肯定,。對(duì)退步的學(xué)生提出警告和善意的批評(píng)。學(xué)生能感受到老師的誠心和忠告,。以及老師對(duì)自己的重視,。會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)。尤其是根據(jù)學(xué)校高分生目標(biāo),，經(jīng)常利用自己休息時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),。

不可避免，在工作中由于各種原因存在許多失誤,。比如：對(duì)學(xué)生的檢查不到位,。致使許多不自覺的學(xué)生覺得有空可鉆，記憶單詞句子不積極,，不主動(dòng),。偷懶現(xiàn)象嚴(yán)重。中考中可能還有很多問題出現(xiàn),，那也是不可避免的,。但總的來說，我盡了自己最大的努力,，問心無愧,。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇十一

初三，是重要的一年,，學(xué)生們面臨這中考,，家長(zhǎng)們也很緊張,。很多時(shí)候，我會(huì)接到家長(zhǎng)們的電話,，都是詢問孩子們的學(xué)習(xí)怎么樣,，進(jìn)步了嗎，退步了嗎,。他們也都恨關(guān)心我的工作,，在這里，我就我的工作做一個(gè)總結(jié),，可以讓你們更了解我的工作,。

一、我所做的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期,，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,，對(duì)于這一變化,，學(xué)生的精神上有更多的壓力，而大多數(shù)的學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,，順利度過轉(zhuǎn)折時(shí)期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)：一是尊重每一個(gè)學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要,，情感的需要,，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間;二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠的愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,。對(duì)于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過,，努力使其達(dá)到卓越,。我班的肖佳同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，但就是缺乏膽量,，上課時(shí)很少積極發(fā)言。針對(duì)這一點(diǎn)，我找她談心,，幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言,。在我上課時(shí)，有意找她回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵(lì),，鍛煉她的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。對(duì)于后進(jìn)生,，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，激勵(lì)他們一步一步自我完善,。我班的李永壁同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不注意聽講,，作業(yè)經(jīng)常不交,，課上、課下紀(jì)律不能保證,，是典型的后進(jìn)生,。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),，他的自信心肯定會(huì)越來越少,，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò),，于是就鼓勵(lì)他,，如果你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步,。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),，并且及時(shí)予以鼓勵(lì),，培養(yǎng)他的自信心。對(duì)于后進(jìn)生,，我動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。經(jīng)過大家的共同努力,，有了很大的進(jìn)步。

二,、主要收獲和體會(huì)

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn)：

1,、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí),，“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨而我卻相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”,。因?yàn)?，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個(gè)學(xué)生,，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,，因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,，不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn): 比如，劉金寶愛勞動(dòng),，每次教室里的飲用水一吃完,，他總是自告奮勇地去總務(wù)處把水給換來了。另外他非常懂禮貌,，每次見了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會(huì)課上表揚(yáng)他,，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說：“還有一點(diǎn)點(diǎn)了,。”我還是笑著對(duì)他說：“等一下我可是要來查的,?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵(lì)，久而久之,，找到了自身的價(jià)值,，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績(jī),。在學(xué)生取得成功時(shí),，我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí)，我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我會(huì)用微笑送去寬容,。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說：微笑,，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,，能開啟教育成功的大門，幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng),。

2,、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作。如今的孩子已經(jīng)今非昔比,，他們接觸面廣,，思維活躍，自尊心強(qiáng),，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,，這些都表現(xiàn)在一言一行中。為了幫助他們明確目標(biāo),，克服懶惰的習(xí)慣,，我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解，提前明確目標(biāo),，給了他們壓力的同時(shí)又有了一定的動(dòng)力,。事實(shí)證明，這樣做效果很好,。

3,、班級(jí)管理“嚴(yán)”為主

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字,。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無,，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,，但我要求的還不很嚴(yán),。在班內(nèi)實(shí)行了幾次嚴(yán)打，把所有問題扼殺在搖籃里,，幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,，一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會(huì)自己管理自己，讓這樣班級(jí)管理走入正軌,。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),。是領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生,，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去，將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，但我永不放棄。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)按計(jì)劃順利完成,，以實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上向前提高及格率，為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量,，取得更好的教學(xué)效果,，總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：

中考最關(guān)鍵的要準(zhǔn)確地理解和掌握初中化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能有很大的關(guān)系，而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。

抓基礎(chǔ)知識(shí),，就是要 化學(xué)課本知識(shí)，教學(xué)中力求每章過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對(duì)化學(xué)的知識(shí)掌握能力不同，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況因材施教盡量降低落后面,，那種為了留更多的復(fù)習(xí)進(jìn)間而在平時(shí)教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法,，必然造成學(xué)生對(duì)知識(shí)的“消化不良”，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對(duì)化學(xué)失去興趣,。

抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能。平時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)實(shí)驗(yàn)涉及的化學(xué)反應(yīng)原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng)。平時(shí)教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能重結(jié)論,，輕過程，重簡(jiǎn)單應(yīng)用的機(jī)械操練,，輕問題情景和解答思路分析,。而應(yīng)該重視獲取知識(shí)的過程,，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的“基本學(xué)科思維方法”。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識(shí)為基本探究?jī)?nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng),，主動(dòng)學(xué)習(xí),，逐步形成科學(xué)探究能力。

要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本知識(shí)限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時(shí)間和精力,，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技知識(shí)，盡可能多地接觸和認(rèn)識(shí)社會(huì),，用化學(xué)視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。

基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還沒有實(shí)驗(yàn)化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn)，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自外,，要提前在九年級(jí)化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇十三

本期我擔(dān)任九年級(jí)三個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,，通過一期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)積極性,，注重夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ),，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)法工作總結(jié)如下,。

一、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

俗話說,，興趣是最好的老師。學(xué)生之所以化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，其中一個(gè)很重要的原因就是對(duì)化學(xué)這一科的學(xué)習(xí)興趣不濃,，學(xué)習(xí)積極性不高。親其師而信其道,。我在教學(xué)過程中,，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段,，以吸引學(xué)生,。在教學(xué)上做個(gè)有心人，多思考多動(dòng)腦筋,，多留心多做好課前準(zhǔn)備的工作,，精心備課，不僅要備知識(shí)備教材,，更要備學(xué)生的學(xué)情,，以飽滿的熱情走上講臺(tái)，以激情的演講吸引學(xué)生,，以精彩的表演感動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生入迷。這樣,，學(xué)生渴望上我的課,，愛聽我的課，想聽我的課,，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動(dòng)起來了,，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績(jī)也就提高了,。

二,、注重雙基教學(xué)，夯實(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)

重視雙基教學(xué),，夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，大處著想,，小處著手,，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，一步一個(gè)腳印,，一步一個(gè)臺(tái)階地提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。通過本學(xué)期的化學(xué)課教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識(shí)內(nèi)容,，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),，解決具體的實(shí)際問題，使知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能技巧,，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

與此同時(shí)，在教學(xué)過程中還注意培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)素質(zhì),?；瘜W(xué)知識(shí)靠日積月累，化學(xué)素質(zhì)的提高,，也不是一朝一夕之功,，也要靠不斷的滲透與熏陶,。在教學(xué)過程中，教師要不斷地,、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、分析方法、滲透化學(xué)知識(shí),、化學(xué)技能和技巧,。化學(xué)教學(xué)中,，要與日常生活和社會(huì)熱點(diǎn)問題聯(lián)系起來,，以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

三,、精心準(zhǔn)備好每一堂課,，提高教育教學(xué)水平

以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，強(qiáng)烈的責(zé)任心,、使命感和敬業(yè)精神,，精心準(zhǔn)備好每一堂課，在課前認(rèn)真鉆研教材和教法,，根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況,，精心選題，上課時(shí)注意突出重點(diǎn),、突破難點(diǎn),，使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化,、網(wǎng)絡(luò)化,，使學(xué)生能通過化學(xué)課的學(xué)習(xí)，不僅能系統(tǒng)全面地掌握知識(shí)點(diǎn),，更能運(yùn)用知識(shí)解決學(xué)習(xí),、生活和生產(chǎn)中遇到的實(shí)際問題，提高技能,、技巧,，提高分析、歸納及綜合運(yùn)用能力,。這樣使教學(xué)相長(zhǎng),，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，而且提高了教師的教學(xué)法水平和能力,。

四,、幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)

化學(xué)課的學(xué)習(xí)具有與其它學(xué)科的不同之處,，在于它雖然是理科課程,，在某種程度上卻具有文科課程的一些特點(diǎn),，比如,，許多的化學(xué)知識(shí)點(diǎn)需要機(jī)械性記憶和理解記憶;同時(shí)化學(xué)又是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),，一定要以科學(xué)的態(tài)度來認(rèn)真做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)操作的技能,、技巧,。在教學(xué)過程中,，注意向?qū)W生傳授學(xué)習(xí)方法,，幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,，以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，收到了很好的教學(xué)效果,。

另外,，重視作業(yè)的布置、檢查,、批改和講評(píng),，注意學(xué)生的學(xué)情和信息反饋，及時(shí)講評(píng),，以增強(qiáng)作業(yè)效果,。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),、少批評(píng);多耐心,、少埋怨，放下教師架子,，與學(xué)生共同商討學(xué)習(xí)化學(xué)的好方法,、好點(diǎn)子、好主意,、好想法,，再把它們推薦介紹給學(xué)生。

九年級(jí)年級(jí)組工作總結(jié)篇十四

本期我繼續(xù)擔(dān)任初三第二學(xué)期四個(gè)班的化學(xué)教學(xué)工作,。通過一學(xué)期來的踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真的教育教學(xué)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,，收到了較好的教學(xué)效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。

1、認(rèn)真鉆研教材,，考試說明,，對(duì)教材，考試說明中的基本思想,、基本概念,，每句話、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才干教好,。

2,、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使其堅(jiān)持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境,，發(fā)明良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)化學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，安排好作業(yè),。

3、課后做好輔導(dǎo)工作,。初中局部學(xué)生愛動(dòng),、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對(duì)這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作。

對(duì)于局部偏科的學(xué)生引導(dǎo)他們不時(shí)強(qiáng)化,，突破重點(diǎn),，協(xié)助他們建立自信，提升興趣,。我還和班主任堅(jiān)持密切聯(lián)系,，隨時(shí)掌握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”,。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，為考入重點(diǎn)高中打下了良好的基礎(chǔ)。在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到,，尊重他們的人格,，以褒揚(yáng)為主,，和他們交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，發(fā)現(xiàn)挖掘他們的閃光點(diǎn)，以達(dá)到喜歡老師并喜歡學(xué)習(xí)你所代課程,，成果自然也就提高了,。

到了九年級(jí)第二學(xué)期，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，復(fù)習(xí)備考非常關(guān)鍵,，我引導(dǎo)學(xué)生分析形勢(shì)，明確任務(wù),。讓學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法,，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化,，自覺主動(dòng)的鉆研知識(shí)，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。在復(fù)習(xí)過程中我主要從以下幾個(gè)方面抓起：

1,、重視“雙基”知識(shí)的復(fù)習(xí)，深挖其內(nèi)涵和外延。

2,、重視解題過程的分析,，掌握不同題型的解題程序和思維模式特點(diǎn)，對(duì)不同的解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),，使之形成能力結(jié)構(gòu),。

3、養(yǎng)成認(rèn)真審題,、主動(dòng)考慮、自我“解惑”,、準(zhǔn)確表達(dá)的好習(xí)慣,，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì),。

4、重視相關(guān)學(xué)科的知識(shí),、解題方法在本學(xué)科中的聯(lián)系與應(yīng)用,。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)這一單薄環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí),，提高解決綜合實(shí)驗(yàn)題的能力,。

總之,，通過一學(xué)期的努力,，使學(xué)生學(xué)有所得，不時(shí)提高,，自身的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了提高,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自身,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自身的力量,。