為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇一

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎？（小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇,，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,、粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇二

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

視頻（端午節(jié)如何包粽子）粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎,？（小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。）小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧,？小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。（放視頻）老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

（提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中）老師：哇,，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快,。

3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,，是端陽,。門插艾，香滿堂,。吃粽子,，灑白糖。龍舟下水喜洋洋,、粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的.由來,，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī),，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇三

1,、大膽講述自己開心,、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流,。

2,、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心,，感受幫助別人所帶來的快樂,。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格,。

4,、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來,。

1,、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè),。

2,、音樂一段。

3,、哭臉,、笑臉娃娃各一張。

1,、歌唱導(dǎo)入,，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。

（1）師生共同歌表演《表情歌》,。

（2）教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情,？”

“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或生氣的？”

“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情,，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的樣子,？”

（3）出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè),？為什么,？”

（4）師生共同為靠背命名（開心包、生氣包）

（5）幼兒相互交流自己開心或生氣的事情,。

2,、游戲：開心包與生氣包,。

（1）聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情,。

（2）聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí),，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情,。

3,、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂,。

（1）出示哭臉娃娃,，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情,？”“誰愿意幫助她,？”“你會(huì)怎么做？”

（2）出示笑臉娃娃,，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心,，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀？”

（3）教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候,，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他,，讓他變得開心起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很開心的事情,?！?/p>

（4）幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人,，并對(duì)他說一句安慰的話,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇四

1、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

端午節(jié)的.故事;做香包的材料：香料,、布等;包粽子的糯米,、葦葉。

(一)主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子

用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時(shí)令色彩。

2,、做香布袋

用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟。

3,、給孩子戴五絲

“五絲”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時(shí),，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童,。

(二)包粽子、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

(三)親子共制香包

1,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包;

2、幼兒相互贈(zèng)送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇五

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,，如：吃粽子,、畫龍舟、掛香袋,、龍舟水等慶祝活動(dòng),。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,。同時(shí),，端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷，讓幼兒了解“屈原”的故事,，能激發(fā)他們初步的民族自豪感,。為此，結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),，開展相關(guān)的主題活動(dòng),。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,，樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶祝活動(dòng),。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

1、科學(xué)區(qū)：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的香袋,。

2,、美工區(qū)：放置制作香包和紙粽子的材料,。

3、閱讀區(qū)：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

4,、表演區(qū)：提供扎頭的布條和紙棒,，供幼兒表演賽龍舟。

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品,，并帶回幼兒園與小朋友一起分享,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

目標(biāo)：

1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗,。

2,、知道包粽子的原料和方法、對(duì)民族傳統(tǒng)文化的興趣,。

準(zhǔn)備：孩子分組帶艾草和菖蒲,、粽子、香袋,、咸鴨蛋等過節(jié)物品回幼兒園與小朋友一起分享,。

目標(biāo)：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運(yùn)用樂高玩具,，用建構(gòu)手段創(chuàng)作龍舟,。

2,、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性,、動(dòng)手能力,。

準(zhǔn)備：樂高拼插玩具

目標(biāo)：

1、通過觀察,、集體討論,，分工合作，運(yùn)用捏泥,、建構(gòu),、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

2,、增強(qiáng)合作性,、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力,。

準(zhǔn)備：樂高拼插玩具

目標(biāo)：

龍舟水,，民間把農(nóng)歷五月初五端午節(jié)前后的較大降水過程稱為"龍舟水"，端午時(shí)節(jié)“洗過龍舟水,，健康又平安”，在廣東過端午節(jié)洗龍舟水是民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,，按照說法洗完龍舟水寓意身體健康,、事事順心。因此設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),，讓孩子感受一起潑水的狂歡,，沐浴龍舟圣水，親身感受傳統(tǒng)節(jié)日帶來的'歡樂氣氛,。

準(zhǔn)備：各種玩水的工具

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇六

有良好的語言教育,，激發(fā)其參與意識(shí)，鍛煉膽量,，為孩子提供一個(gè)發(fā)揮特長(zhǎng),，展示天性的舞臺(tái)。把真,、善,、美以及愛的種子，通過祖國(guó)的語言文字撒播在孩子們的心田,，使他們能在優(yōu)美,、有趣的語言陶冶中自主發(fā)展，健康成長(zhǎng)!賦予孩子展示的舞臺(tái),。

中一班小朋友

以個(gè)人方式參與朗誦

2,、了解端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,，我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原——這位可歌可敬的愛國(guó)詩人。

3,、能大方自然的在集體面前展示自己,，朗誦有關(guān)端午的詩歌。

1,、了解端午節(jié)的由來

1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)

2)講述端午節(jié)的起源故事,。

2、了解端午習(xí)俗：

吃粽子,、賽龍舟等,。端午節(jié)賽龍舟不單是傳統(tǒng)慶祝活動(dòng),也是一項(xiàng)國(guó)際體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐敗而投汨羅江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,，而同時(shí)又把粽子拋進(jìn)江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體,。

3、詩歌朗誦比賽

1)集體復(fù)習(xí)所學(xué)有關(guān)端午的詩歌《端午》[唐]文秀

節(jié)分端午自誰言,，萬古傳聞為屈原;

堪笑楚江空渺渺,，不能洗得直臣冤。

2)幼兒個(gè)人進(jìn)行詩歌朗誦比賽,。

3)評(píng)選出5名誦讀之星,。

4、活動(dòng)結(jié)束

附活動(dòng)資料：

屈原投江

為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原,，居民為了不讓跳下汨羅江的屈原尸體被魚蝦吃掉,，所以在江里投下許多用竹葉包裹的米食(粽子)，并且競(jìng)相劃船(賽龍船)希望找到屈原的尸體,。

伍子胥的忌日

傳說伍子胥助吳伐楚后,，吳王闔閭逝世，皇子夫差繼位,，伐越大勝,，越王勾踐請(qǐng)和，伍子胥主戰(zhàn),，夫差不聽,，卻聽信奸臣言，賜伍子胥自殺,，并于于五月五日將尸體投入江中,，此后人們于端午節(jié)紀(jì)祀伍子胥。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇七

1,、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望,，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神,。

2,、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感,，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的.觀察能力,。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講,、動(dòng)動(dòng)。

1,、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查,，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

2,、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面,。

3、各種盒子,、雙面膠,、固體膠、紙,、橡皮泥,、樹枝、剪刀等,。

一、開始部分

1,、賞有關(guān)小區(qū)的錄象,。

2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人,，說說小區(qū)有些什么設(shè)施,。

3、教師小結(jié)

二,、基本部分

1,、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么,。

2,、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案,。

3,、示范制作,，講解重點(diǎn)。

4,、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全,，幼兒之間可以互相幫助合作。

5,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

三,、結(jié)束部分

1,、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2,、住進(jìn)新小區(qū)后,，我們應(yīng)注意些什么？

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇八

為了感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，激發(fā)初步的愛國(guó)主義情感,。幼兒園設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)。現(xiàn)將端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日〃端午”系列活動(dòng)方案制定如下：

：

根據(jù)幼（安靜校園）兒園實(shí)際情況,，端午節(jié)期間各班開展以下活動(dòng)：

（一）知識(shí)分享

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人,。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

（三）動(dòng)手操作

各班開展包粽子,，制作荷包,、編制五彩線等活動(dòng)。

（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1,、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲,。陳列不同造型的荷包（香袋）。

2,、美工角：放臵制作荷包,、五彩線、和制作粽子的材料,。1張貼賽龍舟的圖片,，屈原的圖片等。

3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的.字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

（五）家長(zhǎng)工作：

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2,、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子、香袋（荷包）,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng),。

（一）6月13日（周六）安排家長(zhǎng)從周六起：

一,、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

二、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

三,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道,。（事先準(zhǔn)備好通知條,，發(fā)給家長(zhǎng)）

（二）6月15日—16日（周一—周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)。

（三）6月17日（周三）知識(shí)學(xué)習(xí)：

1,、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（四）6月18日（周四）學(xué)前班包粽子,，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線,。

（五）6月19日（周五）品嘗粽子,，掛荷包，帶五彩線,，學(xué)習(xí)兒歌,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇九

1、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來,。

2、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù),。

3、初步了解包粽子的`方法,。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細(xì)線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好,。可是你們知道為什么端午節(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,，大家就都知道了,。

2、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻,，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇，**包的粽子真好看,，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快,。

3,、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干,，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們,。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié),。五月五，是端陽,。門插艾,，香滿堂。吃粽子,，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié),。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié),，覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī)，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十

20xx年6月22日(周五)20xx年6月24日(周日)

四川卓多姿終端店鋪

端午粽飄香，情濃卓多姿(相聚卓多姿,，‘粽’情歡樂)

1.為慶祝端午佳節(jié),，低價(jià)讓利的活動(dòng)來營(yíng)造節(jié)日氣氛

2.通過活動(dòng)，吸引人氣,，拉動(dòng)銷售,，增加店鋪效益，提升員工士氣

3.借助活動(dòng)時(shí)間消化店鋪庫存

本次促銷活動(dòng)分為三個(gè)不同力度的方案,，各個(gè)店鋪可根據(jù)店鋪的實(shí)際情況進(jìn)行選擇參與

方案一：活動(dòng)期間;全場(chǎng)貨品8.8折...

方案二：活動(dòng)期間;全場(chǎng)貨品一件8折,，兩件7折...

方案三：活動(dòng)期間;全場(chǎng)部分貨品7.5折，部分指定貨品6.5折...

活動(dòng)說明：促銷期間,，可根據(jù)店鋪貨品的形象款,、暢銷款、滯銷款分區(qū)域陳列,，針對(duì)滯銷款

分為專區(qū)陳列,，同時(shí)也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列，以免損害品牌形象,。

注意事項(xiàng)：

1.終端店鋪店長(zhǎng)負(fù)責(zé)收銀以及整體控制

端午節(jié)服裝促銷期間,，店長(zhǎng)和導(dǎo)購都要特殊情況特殊對(duì)待。服裝店長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)收銀和整體控制旺場(chǎng)局面,，協(xié)調(diào)導(dǎo)購員跟進(jìn)顧客和進(jìn)行間歇性調(diào)貨理貨,。而導(dǎo)購則要摒棄常規(guī)"一對(duì)一"跟進(jìn)及排隊(duì)服務(wù)做法，對(duì)于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了,。導(dǎo)購之間要相互配合,，服裝拿貨取貨照看顧客，離開營(yíng)業(yè)區(qū)需向店長(zhǎng)或者其他導(dǎo)購打招呼等等,，防止貨品丟和讓顧客不耐煩,。

2.終端店鋪導(dǎo)購分區(qū)域負(fù)責(zé)有條不紊

為了防止出現(xiàn)導(dǎo)購員管理混亂的情況。服裝店可以劃分成幾個(gè)區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域由固定員工負(fù)責(zé),，職責(zé)是協(xié)助顧客進(jìn)行挑選和試穿并在閑暇時(shí)理貨補(bǔ)貨和陳列復(fù)原，相鄰區(qū)域相互照應(yīng),，中間由店長(zhǎng)負(fù)責(zé)收銀和調(diào)度,。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長(zhǎng)參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導(dǎo)購和顧客之間形成點(diǎn)面呼應(yīng),，讓顧客感覺到隨時(shí)有導(dǎo)購為其服務(wù),。

3.終端店鋪導(dǎo)購員勇于盡快的促使成交

服裝店促銷是稀缺資源，一年也就那么幾個(gè),，如果能更好地利用,，就能最大化提升銷售額。所以銷售流程最好簡(jiǎn)化,，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導(dǎo)購就要主動(dòng)詢問：您穿走還是打包?請(qǐng)那邊收銀臺(tái)付款!謝謝!或者高聲提示店長(zhǎng)：一件上衣,，麻煩店長(zhǎng)收銀!然后繼續(xù)為其他顧客服務(wù)，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍,。

4.店長(zhǎng)與導(dǎo)購員配合營(yíng)造成交氣氛

如何讓顧客成交最重要,。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買,，如果大家都搶著買,，很多顧客在猶豫不決后很可能會(huì)買。這就是一種心理導(dǎo)引行為的潛意識(shí),。當(dāng)導(dǎo)購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺(tái)之后,，接下來的劃價(jià)收款包裝和簡(jiǎn)單的送賓工作就可以由店長(zhǎng)來做了，店長(zhǎng)在唱價(jià),、唱收和唱付的時(shí)候,，聲音最好比平時(shí)高，語速也可加快,，關(guān)鍵是要有激情,，在噪雜忙碌的環(huán)境中，這會(huì)讓人感覺到顧客成交的數(shù)量很多,，帶動(dòng)其他顧客購買,。準(zhǔn)備工作：

1.工程企劃部設(shè)計(jì)此次促銷活動(dòng)pop樣板以及櫥窗物料設(shè)計(jì)模板

2.品牌部下發(fā)促銷方案，并提供pop模板,、櫥窗物料模板

3.終端店鋪人員準(zhǔn)備以及合理分配,，更改作息時(shí)間以及貨品的整理等事宜

4.節(jié)日氣氛提前布置，店鋪陳列的更換等

品牌工作：

1.活動(dòng)期間,，時(shí)時(shí)跟進(jìn)終端店鋪銷售業(yè)績(jī)以及商品情況

2.活動(dòng)期間,，品牌部可根據(jù)店鋪實(shí)際情況到店巡查了解情況并作出建議

活動(dòng)激勵(lì)：各終端店鋪可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間指定促銷目標(biāo)以及激勵(lì)獎(jiǎng)金，上報(bào)得到審批后實(shí)施,，確保員工精神飽滿有斗志,，帶動(dòng)銷售激情，拉動(dòng)店鋪業(yè)績(jī),。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十一

20xx年6月22日（周五）20xx年6月24日（周日）

四川卓多姿終端店鋪

端午粽飄香,，情濃卓多姿（相聚卓多姿，‘粽’情歡樂）

1,、為慶祝端午佳節(jié),，低價(jià)讓利的活動(dòng)來營(yíng)造節(jié)日氣氛

2、通過活動(dòng),，吸引人氣,，拉動(dòng)銷售，增加店鋪效益,，提升員工士氣

3,、借助活動(dòng)時(shí)間消化店鋪庫存

本次促銷活動(dòng)分為三個(gè)不同力度的方案，各個(gè)店鋪可根據(jù)店鋪的實(shí)際情況進(jìn)行選擇參與

方案一：活動(dòng)期間,；全場(chǎng)貨品8.8折

方案二：活動(dòng)期間,；全場(chǎng)貨品一件8折,，兩件7折

方案三：活動(dòng)期間；全場(chǎng)部分貨品7.5折,，部分指定貨品6.5折

活動(dòng)說明：促銷期間,，可根據(jù)店鋪貨品的形象款、暢銷款,、滯銷款分區(qū)域陳列，針對(duì)滯銷款

分為專區(qū)陳列,，同時(shí)也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列,，以免損害品牌形象。

注意事項(xiàng)：

1,、終端店鋪店長(zhǎng)負(fù)責(zé)收銀以及整體控制

端午節(jié)服裝促銷期間,，店長(zhǎng)和導(dǎo)購都要特殊情況特殊對(duì)待。服裝店長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)收銀和整體控制旺場(chǎng)局面,，協(xié)調(diào)導(dǎo)購員跟進(jìn)顧客和進(jìn)行間歇性調(diào)貨理貨,。而導(dǎo)購則要摒棄常規(guī)"一對(duì)一"跟進(jìn)及排隊(duì)服務(wù)做法，對(duì)于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了,。導(dǎo)購之間要相互配合,，服裝拿貨取貨照看顧客，離開營(yíng)業(yè)區(qū)需向店長(zhǎng)或者其他導(dǎo)購打招呼等等,，防止貨品丟和讓顧客不耐煩,。

2、終端店鋪導(dǎo)購分區(qū)域負(fù)責(zé)有條不紊

為了防止出現(xiàn)導(dǎo)購員管理混亂的情況,。服裝店可以劃分成幾個(gè)區(qū)域,，每個(gè)區(qū)域由固定員工負(fù)責(zé)，職責(zé)是協(xié)助顧客進(jìn)行挑選和試穿并在閑暇時(shí)理貨補(bǔ)貨和陳列復(fù)原,，相鄰區(qū)域相互照應(yīng),，中間由店長(zhǎng)負(fù)責(zé)收銀和調(diào)度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長(zhǎng)參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮,，也在導(dǎo)購和顧客之間形成點(diǎn)面呼應(yīng),，讓顧客感覺到隨時(shí)有導(dǎo)購為其服務(wù)。

3,、終端店鋪導(dǎo)購員勇于盡快的促使成交

服裝店促銷是稀缺資源,，一年也就那么幾個(gè)，如果能更好地利用,，就能最大化提升銷售額,。所以銷售流程最好簡(jiǎn)化，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導(dǎo)購就要主動(dòng)詢問：您穿走還是打包,？請(qǐng)那邊收銀臺(tái)付款,！謝謝,！或者高聲提示店長(zhǎng)：一件上衣，麻煩店長(zhǎng)收銀,！然后繼續(xù)為其他顧客服務(wù),，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍。

4,、店長(zhǎng)與導(dǎo)購員配合營(yíng)造成交氣氛

如何讓顧客成交最重要,。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買,，如果大家都搶著買,，很多顧客在猶豫不決后很可能會(huì)買。這就是一種心理導(dǎo)引行為的潛意識(shí),。當(dāng)導(dǎo)購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺(tái)之后,，接下來的劃價(jià)收款包裝和簡(jiǎn)單的送賓工作就可以由店長(zhǎng)來做了，店長(zhǎng)在唱價(jià),、唱收和唱付的時(shí)候,，聲音最好比平時(shí)高，語速也可加快,，關(guān)鍵是要有激情,，在噪雜忙碌的環(huán)境中，這會(huì)讓人感覺到顧客成交的數(shù)量很多,，帶動(dòng)其他顧客購買,。準(zhǔn)備工作：

1、工程企劃部設(shè)計(jì)此次促銷活動(dòng)pop樣板以及櫥窗物料設(shè)計(jì)模板

2,、品牌部下發(fā)促銷方案,，并提供pop模板、櫥窗物料模板

3,、終端店鋪人員準(zhǔn)備以及合理分配,，更改作息時(shí)間以及貨品的整理等事宜

4、節(jié)日氣氛提前布置,，店鋪陳列的更換等

品牌工作：

1,、活動(dòng)期間，時(shí)時(shí)跟進(jìn)終端店鋪銷售業(yè)績(jī)以及商品情況

2,、活動(dòng)期間,，品牌部可根據(jù)店鋪實(shí)際情況到店巡查了解情況并作出建議

活動(dòng)激勵(lì)：各終端店鋪可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間指定促銷目標(biāo)以及激勵(lì)獎(jiǎng)金，上報(bào)得到審批后實(shí)施,，確保員工精神飽滿有斗志,，帶動(dòng)銷售激情，拉動(dòng)店鋪業(yè)績(jī)。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十二

1,、體驗(yàn)民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動(dòng),，樂于參加家務(wù)。

3,、初步了解包粽子的方法,。

視頻(端午節(jié)如何包粽子)，粽葉,，細(xì)線,，已經(jīng)弄好的粽子餡，安全剪刀,，盆子。

小朋友：粽子,。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以。

老師：小朋友們真好,?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道,。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,，下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片，大家就都知道了,。

2,、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動(dòng)畫片,，小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們?cè)倏匆粋€(gè)視頻，看看粽子怎么包,，完了小朋友們可要幫助老師喔,。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料,，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子,。大家一起來。老師先給大家示范一下,。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概，對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),，確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師：哇,，xx粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí),，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結(jié)束部分

老師總結(jié)：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十三

為了有效地利用傳統(tǒng)節(jié)日這個(gè)契機(jī),，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,，讓社區(qū)居民更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,，了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,，用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義，根據(jù)社區(qū)實(shí)際,，匯林綠洲社區(qū)特制定端午節(jié)活動(dòng)方案如下:

利用端午節(jié)這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,，深入挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵，廣泛開展群眾性民風(fēng)民俗、體育健身,、愛國(guó)主義,、綠色環(huán)保和科普宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)居民,，尤其是社區(qū)青少年進(jìn)一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,，認(rèn)同傳統(tǒng)節(jié)日，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，過好傳統(tǒng)節(jié)日,，全面動(dòng)員社區(qū)居民群眾，以更加飽滿的熱情投身到人民文明城市創(chuàng)建活動(dòng)中,。

1,、“粽子傳愛心”主題活動(dòng)。在社區(qū)黨總支的帶領(lǐng)下,，以社區(qū)五老志愿者,、中小學(xué)生為活動(dòng)主體，親自為社區(qū)的孤寡老人,、低保人員,、殘疾人和老黨員送去節(jié)日的祝福與問候，并帶去自己包的粽子,，與他們一起提前過一個(gè)快樂的端午節(jié)。

2,、“經(jīng)典誦讀”主題活動(dòng),。以社區(qū)黨總支和社區(qū)關(guān)工委為中心，組織黨員和社區(qū)青少年,，開展吟誦屈原詩歌,、屈原詞章的活動(dòng)，從而弘揚(yáng)愛國(guó)精神,，贊頌美麗的南京城,。社區(qū)將以吟誦古今經(jīng)典名作為主要表現(xiàn)形式，掀起緬懷屈原愛國(guó)主義精神,，歌頌和諧盛世的熱潮,。

3、節(jié)日民俗宣傳活動(dòng),。社區(qū)將通過市民學(xué)校,、“座談會(huì)”、宣傳板報(bào)等多種形式宣傳端午節(jié)的來歷,，通過包粽子等活動(dòng)讓人們親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗,，感受傳統(tǒng)文化魅力。

1、高度重視,。社區(qū)將結(jié)合實(shí)際,，制定切實(shí)可行的“我們的節(jié)日?端午節(jié)”活動(dòng)方案，努力營(yíng)造和諧,、祥和的節(jié)慶氣氛,。

2、創(chuàng)新形式,。社區(qū)將開展廣泛宣傳,，充分發(fā)揮居民的主體作用和主動(dòng)精神，把居民發(fā)動(dòng)起來,，參與進(jìn)來,，開展形式多樣的活動(dòng)，使居民成為節(jié)日活動(dòng)主角,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十四

為了讓小朋友了解“端午節(jié)”這一中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，激發(fā)小朋友熱愛傳統(tǒng)文化的情感。我們中班組在五月二十七日這天,，開展了“走進(jìn)端午”活動(dòng),。活動(dòng)中,，我們通過故事向小朋友介紹了端午節(jié)的由來,，了解了“屈原”的英雄事跡。同時(shí)又用形象生動(dòng)的課件向小朋友介紹了端午節(jié)的習(xí)俗,，有掛艾葉草,、掛香袋，吃粽子,、賽龍舟等,。小朋友還和粽子來了個(gè)親密大接觸，通過看一看,、說一說,，剝一剝、嘗一嘗,，他們認(rèn)識(shí)了各種各樣的粽子,，知道粽子形狀各異，里面的餡料很豐富,，粽子的味道也很好吃,，還了解了包粽子的方法。小朋友們還舉行了 “賽龍舟”比賽,， 參加比賽的“運(yùn)動(dòng)員”們齊心協(xié)力,，讓龍舟快快地航行起來,，而“小觀眾”們也熱情澎湃，都為“小運(yùn)動(dòng)員”們加油鼓氣,。最后活動(dòng)在分享粽子中落下了帷幕,。相信這次活動(dòng)一定會(huì)給小朋友留下美好的回憶!

中班各教室

活動(dòng)策劃：中班組全體教師

活動(dòng)范圍：中班年級(jí)組

1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。

2.通過活動(dòng)體驗(yàn)包粽子,、吃粽子,、賽龍舟的樂趣。

3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。

1.年級(jí)組成員共同討論制定活動(dòng)方案,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：商量活動(dòng)流程、準(zhǔn)備材料,、組織形式,。

活動(dòng)名稱：五月五過端午活動(dòng)形式：各班通過向家長(zhǎng)發(fā)送短信告知家長(zhǎng)這一活動(dòng)，再每班開展走進(jìn)端午活動(dòng),。

活動(dòng)材料：粽子,、視頻、課件等,。

2.各班組織全體幼兒開展活動(dòng),。

了解包粽子的流程、習(xí)俗,。觀看視頻,。

師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會(huì)有端午吃粽子這一習(xí)俗?

教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子,。

幼兒欣賞,、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。

手工制作彩粽,。

3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長(zhǎng)介紹此次活動(dòng),，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十五

1,、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱,，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2、樂于參加包粽子,、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的故事;做香包的`材料：香料、布等;包粽子的糯米,、葦葉,。

(一)主持人出示圖片,，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品,。

1、吃粽子

用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用,。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子,。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子,，后又帶上了時(shí)令色彩,。

2、做香布袋

用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán)。戴在小孩或老年婦女身上,，驅(qū)邪避瘟,。

3、給孩子戴五絲

“五絲”由紅,、黃,、藍(lán)、白,、黑五色線配成,，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”,。后有了棉花,，就以棉線代絲，而名稱未改,。早晨,，在未出太陽時(shí)，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”,。要一直戴到下大雨。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里,，使其順?biāo)摺髡f這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”,，能去災(zāi),、辟邪、保護(hù)兒童,。

(二)包粽子,、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品

(三)親子共制香包

1,、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包;

2,、幼兒相互贈(zèng)送香包，大膽向同伴說一句祝福的話,。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十六

1,、會(huì)說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、樂于參加包粽子、制香包等活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

端午節(jié)的'故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米,、葦葉,。

(一)主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事,，讓幼兒初步了解故事中的人物,、事情和相關(guān)物品。

1,、吃粽子

用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子,，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后,，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體,，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿,，變成了人吃粽子,，后又帶上了時(shí)令色彩。

2,、做香布袋

用布做成小布袋,，向藥鋪索要或買五味中藥藥面,，裝在小布袋里縫嚴(yán),。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟,。

3,、給孩子戴五絲

“五絲”由紅,、黃、藍(lán),、白,、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲,，所以叫“五絲”,。后有了棉花，就以棉線代絲,，而名稱未改,。早晨，在未出太陽時(shí),，給孩子的手脖上,、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨,。下大雨時(shí),，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓,。習(xí)俗認(rèn)為戴“五絲”，能去災(zāi),、辟邪,、保護(hù)兒童。

(二)包粽子,、吃粽子,，共同分享端午節(jié)的食品

(三)親子共制香包

1、幼兒與家長(zhǎng)一起制作香包;

2,、幼兒相互贈(zèng)送香包,，大膽向同伴說一句祝福的話。

端午節(jié)活動(dòng)方案中班反思篇十七

知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感,。

根據(jù)幼（安靜校園）兒園實(shí)際情況,，端午節(jié)期間各班開展以下活動(dòng)：

（一）知識(shí)分享

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,。

2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人,。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

（二）學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌。

（三）動(dòng)手操作

各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動(dòng)。

（四）區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包（香袋）,。

2,、美工角：放臵制作荷包,、五彩線、和制作粽子的材料,。1張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等。

3,、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,，讓幼兒認(rèn)讀,。

（五）家長(zhǎng)工作：

1,、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的`圖片,、資料,，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購買艾草和菖蒲,、粽子,、香袋（荷包）,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。

3,、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。

4、參加班級(jí)的包粽子等活動(dòng)。

（一）6月13日（周六）安排家長(zhǎng)從周六起：一,、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片,、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗,。

二,、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子,、香袋（荷包）,、咸鴨蛋等過節(jié)物品,。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒?dòng)的報(bào)道,。（事先準(zhǔn)備好通知條,，發(fā)給家長(zhǎng)）

（二）6月15日—16日（周一—周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè),。

（三）6月17日（周三）知識(shí)學(xué)習(xí)：

1、知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷

2,、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,，知道屈原是我國(guó)古代的愛國(guó)詩人,。對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情,。

（四）6月18日（周四）學(xué)前班包粽子，大班做荷包,，中班折荷包,，小班編五彩線。

（五）6月19日（周五）品嘗粽子,，掛荷包,，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌,。