為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇一

包粽子的活動提早已經通知孩子和家長了，孩子們可開心了,，總是來問我什么時候開始。他們急切地等待和盼望著,?；顒幽翘欤⒆觽兯坪鮼淼暮茉?，還一個勁地囑咐來參加活動的家長等一會不要遲到,。孩子們都已經急不可待了，看著調好料的糯米,、粽葉,、線一樣樣地擺上桌子，他們紛紛要開始動手了,?；顒又校⒆觽儗W得可認真,，可積極了,，一個勁地要求大人幫忙指導。雖然他們包的并不好,，有的甚至屢屢失敗,，但那份積極性和興趣依然很濃,。下午,，孩子們吃上自己包的粽子，又說又笑,，成功的喜悅溢與言表,。

家長很支持我們的活動，所以當日來了不少的熱心家長,。在活動中,，他們教得很認真很耐心,，手把手地指導孩子如何卷棕葉、如何壓實糯米,、如何包裹和捆扎,。活動結束,，幼兒和家長還留了影,。

本次活動內容豐富有趣，活動效果好,。

首先,，幼兒的參與很積極認真，通過談話“端午節(jié)的由來”,、“ 棕葉飄香端午節(jié)”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動,，使幼兒對端午節(jié)這個中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認識，同時也發(fā)展了動手能力,，感受了節(jié)日的快樂氣氛,。 還有特別感謝那些即使不能來還特別有請奶奶來參加活動的家長，使活動的開展很順利,。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇二

包粽子（藝術）

1,、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風俗習慣,，如：吃粽子,、掛艾草、劃龍舟等,。

2,、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子,。

1,、請家長收集有關端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū),、帶一些相關物品如艾草,、香包等。

2,、實物粽子,、各色卡紙、橡皮泥,。

1,、交流有關端午節(jié)的經驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，初步了解其風俗習慣,。

引導幼兒觀察活動區(qū)里有關端午節(jié)的圖片,、資料，看看自己帶來的艾草,、香包,，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié),。

小結：端午節(jié)也是一家團聚的日子,，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草,、縫香包,、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。

2,、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點,。

說說你都吃過什么餡的粽子,？粽子是怎么包成的？

3,、幼兒包粽子,。

引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當作米,、豆,、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米,、豆,、棗餡”包裹起來。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇三

1,、讓幼兒熟悉各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作,。

2、培養(yǎng)幼兒有禮貌,、愛勞動的品質,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己,。

5,、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來,。

1,、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片,。

2、貼絨教具,、動物頭飾,。

1、熟悉各種動物愛吃的食物,，培養(yǎng)幼兒愛魂品質,。

教師：今天小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢,？（小兔,、小狗……）你們知道這些小動物愛吃些什么呢？（小兔愛吃蘿卜,、小狗愛吃骨頭,、小貓……）客人馬上就要到了，小熊還沒準備好,，我們幫助他準備準備,，好不好？（接著師生共同準備）我講動物的名字,，小朋友找出這些動物愛吃的東西（畫有食物的圖片）,。

教師：小熊自己愛吃什么？（這兒有一罐蜜,，小熊最愛吃,。）

2、讓幼兒模仿小動物動作,，學會禮貌待人,。

教師：客人都是怎么來的呢？現在請小朋友扮演小熊,，老師扮演小貓,，其他小朋友認真看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演,。

小熊說：“歡迎你,！歡迎你！”（開門動作）

小貓說：“一點禮品送給你,?！?/p>

小熊、小貓一齊說：“對！對,！我們一起來做準備,。”（擦桌子,、抹凳子）

3,、結束部分，幼兒自己表演,。

教師充分調動幼兒的積極性,、主動性，力求動作逼真,，學會禮貌用語,，最生教師做總結。游戲結束后要求幼兒一起整理好玩具,，培養(yǎng)他們熱愛勞動,，愛護玩具的品質。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇四

1,、體驗民俗文化,，了解端午節(jié)的由來。

2,、喜歡勞動,，樂于參加家務。

3,、初步了解包粽子的方法,。

小朋友：粽子。

小朋友：愿意,。

小朋友：可以,。

老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關系,，下面來和老師一起一起看一個動畫片,，大家就都知道了。

2,、觀看視頻,，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看,。下面我們再看一個視頻,，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們,，看看那你們前面都有那些材料,，現在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來,。老師先給大家示范一下。

(提醒幼兒注意安全使用剪刀,。通過視頻學習及老師的示范,，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導,，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇,，**包的粽子真好看，大家快向他學習,，看看他是怎么包的,，怎么才能包的又好又快。

3,、結束部分老師總結：哇,，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦,。這下老師不用擔心沒法招呼客人了,。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié),。五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋. 粽子香粽子香,，香廚房。艾葉香,，香滿堂,。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃,。這兒端陽,，那兒端陽。

告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,，度過一個充實而有意義的端午節(jié)。

在設計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機,，由于自己本身也沒有包過粽子,，不知道包粽子是難是易。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇五

今天的慶端午節(jié)趣味活動在上午10點如期舉行,，持續(xù)了一個半小時,。活動圓滿的結束了,，達到了我們預想的效果,。

我們工作人員和小職員們八點就到場地處布置，布置舞臺,、吹氣球,、擺放座椅、弄好音響設備,、給表演者化妝,、進行彩排等。把音樂放著的時候,，就陸續(xù)有居民過來,，九點半的時候我們讓小志愿者給社區(qū)居民發(fā)心家園社工的資料。

宣傳工作不夠到位,，仍然有一部分居民尤其是距離活動中心較遠的居民不知道該活動,，致使到來參加活動居民不是很多。人員的不足及分工不夠明確,，由我主要負責活動的互動環(huán)節(jié),，另一同事負責攝像，一個志愿者照相,，在發(fā)放禮品,，觀眾席，備演席,，物資準備上缺少人員,。在志愿者工作上，事先沒有做很多的準備工作,，致使活動時有些紛亂,。客觀上,，由于天氣原因,，氣溫越來越熱，沒有做好防曬的設施準備,，居民在中途有一些就離開了,。

經過此次活動開展,，為以后開展活動提供了經驗教訓。不管以后是什么性質的活動,，都應該在活動前做好各方面的準備：活動內容的準備,、物質的準備、人員的分工安排,、場地的布置,、活動的宣傳等。在開展活動的過程匯總,，要不斷的培養(yǎng)自己的組織能力,、表達能力和控制場面等各方面的能力。

雖然這只是一個小活動,，但是在我的工作上和個人的成長上帶了很多的啟示,。雖然為了這個活動付出了很多,，但是我認為是值得的,，付出是有回報的。這也使我更加相信,，在以后的工作中,，將會有更大的進步和成就。

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇六

1,、嘗試繪畫人物,，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2,、在用直線和弧線作畫的基礎上,，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā),，逐步提高幼兒控制手部動作的能力,。

3、啟發(fā)幼兒按照自已的想像,，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā),，表達對媽媽的感情。

1,、媽媽的照片若干,，發(fā)型圖4張

2、白紙,、黑筆,、蠟筆人手一份

一、談話活動

1,、教師：我們都有自己的媽媽,，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣,？

你們有沒有仔細看過媽媽的頭發(fā)呢？媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎,？

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的,？

（頭發(fā)是直直的、長長的,。頭發(fā)是卷起來的,。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……）

2,、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色,？

（有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā),，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……）

3,、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的？是誰給媽媽理的發(fā)呢,？

（在理發(fā)店,，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的,。）

二,、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點,。

1,、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請到了電視機里,？

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的,？

2、幼兒欣賞長,、短,、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢,？

三,、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

1、教師：現在你想為媽媽設計一個美麗的發(fā)型嗎,？

設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像,，媽媽的臉是什么形狀的？臉上有什么,？

2,、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢？

幼兒自由討論后個別介紹,。

3,、教師示范畫頭發(fā)

教師：現在媽媽有了喜歡的發(fā)型,，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。

4,、教師示范圖色

5,、幼兒動手設計發(fā)型。

四,、講評你最喜歡哪一位媽媽,？為什么？

大家都為媽媽設計了漂亮的發(fā)型,，我們一起和媽媽和張影留念一下吧,。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓,！

中班端午節(jié)活動方案及反思中班端午節(jié)活動方案設計意圖篇七

夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié),。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日,，端午節(jié)也可以舉行許多活動,，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日,。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié),。

"小小中國娃濃濃端午情"

6月6日(農歷五月初五)

操場/教室

1,、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,。

2,、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習俗,，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感,。

1.廢舊花紙、剪刀,、膠棒,、鴨蛋等。

2.香囊,，端午節(jié)由來的資料等

1.全園集體活動：

(1),、端午詩歌比賽

(2)、觀看幼兒歌舞表演

(3),、佩戴香囊

2.幼兒回教室活動

(1)農歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

(2)那么,，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

(3)學生講述端午節(jié)的起源故事。

(4)一起收看端午節(jié)各地的風俗習慣視頻

3."畫彩蛋,，迎端午"

淡淡棕葉香,，濃濃世間情,，根根絲線連，切切情意牽,，每年的農歷五月初五,，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié),、,、五月節(jié)、端五,、等等,。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子,、吃雞蛋,、掛香袋等風俗，在節(jié)日來臨之際,，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋,，迎端午"活動。

4.吃粽子

吃粽子的由來--因屈原投江,，民眾怕屈原的尸體被魚,、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中,，后來演變成用竹籜,、竹葉包好投入江里喂魚、蝦,。

5.活動結束