每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇一

外國(guó)語(yǔ)言系1x級(jí)新生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽圓滿舉行,！

為豐富校園文化，樹立新生奮斗意識(shí),，20xx年11月17日晚,，外國(guó)語(yǔ)言系在教c樓301室成功舉辦了首屆學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃比賽，比賽本著“規(guī)劃未來(lái)職業(yè)方向,，培養(yǎng)當(dāng)前奮斗精神”的思想,，志在將20xx級(jí)新生凝聚成一個(gè)有目標(biāo)有志向的群體。比賽特邀外國(guó)語(yǔ)言系副主任劉曉光教授擔(dān)當(dāng)評(píng)委,，由外國(guó)語(yǔ)言系科技協(xié)會(huì)負(fù)責(zé)策劃舉辦,，來(lái)自外國(guó)語(yǔ)言系1x級(jí)的10名選手參加了比賽，100多名學(xué)生到場(chǎng)觀看,。

本次演講賽內(nèi)容緊扣“新生大學(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃”的主題,，同學(xué)們以ppt演講的形式為大家展示了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃思路，經(jīng)過職業(yè)生涯規(guī)劃課的開展,，同學(xué)們學(xué)會(huì)了一些科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃方法，借助一些測(cè)評(píng)軟件找出自己性格與職業(yè)的結(jié)合點(diǎn),，對(duì)自己所處的各種環(huán)境進(jìn)行分析,，最后制定屬于自己的道路。比賽中,，選手們用精彩的講解展現(xiàn)著自身的魅力,，一步一步將自己的未來(lái)規(guī)劃呈現(xiàn)給大家，講解結(jié)束之后還接受了評(píng)委的統(tǒng)一提問和點(diǎn)評(píng),。同學(xué)們有的立志回到家鄉(xiāng),，有的要繼續(xù)讀書，在科研方面有所建樹,，還有的打算去企事業(yè)單位應(yīng)聘,。選手們演講內(nèi)容積極健康，精神風(fēng)貌昂揚(yáng)向上,，展現(xiàn)了10級(jí)外語(yǔ)系學(xué)子的風(fēng)采,。

經(jīng)過激烈的角逐，最終,，三名參賽選手以其極富表現(xiàn)力的演講,、自然大方的舞臺(tái)形象和切實(shí)可行的職業(yè)目標(biāo)、科學(xué)合理的大學(xué)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)分別榮獲一,、二,、三等獎(jiǎng)。

活動(dòng)最后,，外國(guó)語(yǔ)言系副主任劉曉光教授為此次比賽點(diǎn)評(píng),，他指出,，職業(yè)規(guī)劃既是人生規(guī)劃的技術(shù)，也是指導(dǎo)人生的分析工具,，同時(shí)強(qiáng)調(diào)“千里之行,，始于足下”，要將規(guī)劃落實(shí)到行動(dòng)中才能取得最終的成功,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇二

大學(xué)入學(xué)期：

1,、我選擇的專業(yè)有前途嗎?

2、我該如何規(guī)劃大學(xué)4年的生活?

3,、我的理想究竟是什么?

4,、我真的喜歡這個(gè)學(xué)校嗎?

5、除了上課,，我還要學(xué)些什么,、做些什么呢?

大學(xué)畢業(yè)前的一年，擇業(yè)期：

1,、我的理想改變了嗎?

2,、什么職業(yè)和我的理想有關(guān)?

3、考研還是擇業(yè)?

4,、10年后的我?

5,、求職和理想的關(guān)系。

6,、失業(yè)意味著什么?

7,、金錢、地位,、權(quán)利,、和生存?

8、去哪里找工作?

大學(xué)畢業(yè),，發(fā)展期：

1,、什么是適合我的工作。

2,、永遠(yuǎn)的離開學(xué)校了嗎?

3,、放棄原有的理想不等于失去一切!

4、我該在第一份工作上學(xué)什么?

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇三

1,、職業(yè)興趣

我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說不是很外向的男孩,，因而我不是很喜歡過于外向的工作，所以,，我喜歡比較穩(wěn)定的工作,，具體的講，我最喜歡最想做的是一名醫(yī)師,，當(dāng)然,，根據(jù)自己的專業(yè),，我想我也會(huì)嘗試一些適合于我自己其他方面的工作，總而言之,，我會(huì)根據(jù)自己的愛好,，特長(zhǎng)，專業(yè)以及以后自己的發(fā)展方向與生活經(jīng)歷來(lái)選擇自己的道路,。

2,、職業(yè)價(jià)值觀

我不是很看重名利與地位，相反,，我只是想找份適合自己的工作,，想通過自己的工作做出自己的貢獻(xiàn)，在其中學(xué)習(xí),，進(jìn)步,，并掌握一定的能力，工作,，我覺得就是要認(rèn)真,，努力，不要太計(jì)較個(gè)人的回報(bào),，尤其是對(duì)于我這樣的想成為一名人民教師來(lái)說,，踏踏實(shí)實(shí)的工作，為自己的學(xué)生負(fù)責(zé),，其他的，不必計(jì)較太多,，因而,，我價(jià)值觀很明確：不在乎金錢多寡與地位高低，做要手頭工作,，知足常樂,。

3、性格特征

如前面所說,，我是一個(gè)相對(duì)來(lái)說比較生,，平時(shí)除了與我認(rèn)識(shí)的人有較多的話外，在陌生人面前,，尤其是在陌生的長(zhǎng)輩面前,，我一般是不會(huì)有太多的話語(yǔ)的，但并不是說我喜歡一個(gè)人獨(dú)處,，我喜歡的與值得信賴的人,，相處很好的朋友分享我的事情，其實(shí)我自己也是蠻與他人談的來(lái)的,，因?yàn)橹灰蚁肴ヅc別人聯(lián)系,，或者別人與我交流,，我都是比較容易與對(duì)方成為朋友的，所以在職業(yè)選擇上我明白自己適合做什么,，對(duì)我而言,，根據(jù)個(gè)人興趣，愛好以及專業(yè),，我覺得我適合有關(guān)會(huì)計(jì)與語(yǔ)言研究方面的工作,。

4、勝任能力

由于自己真誠(chéng),，因而,，我相對(duì)來(lái)說具有親和力，這也是我在最大優(yōu)勢(shì)吧,，加之自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì),，做一名會(huì)計(jì)師,，我能很好利用自己的發(fā)展自己,，自己的性格溫和,，專業(yè)知識(shí)也還扎實(shí)，相信一定能很好的做好自己的工作,，回饋社會(huì),。其次，我個(gè)人的業(yè)余愛好也很廣泛,，除了正常工作外,，我想，自己廣泛的業(yè)余愛好也會(huì)為自己的工作增添一份精彩的,。至于自己的劣勢(shì),，我認(rèn)為自己在某些方面的膽量有待增加，例如在大眾面前發(fā)言能力,，我想自己應(yīng)該多多參加社會(huì)的各種社交,，增加自己的社會(huì)實(shí)踐，在各種活動(dòng)中提高自己,，使自己不斷的進(jìn)步,，克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，完善自我,。

1、家庭環(huán)境

我家住在小山村里,，都是農(nóng)民,，為了生計(jì)爸爸不得在外打工,，媽媽則大部分留在家里照顧家里的日常起居，因而,，家里的情況不是很好,，但家里人對(duì)我的教育很重視，不在乎我在學(xué)習(xí)方面花了多少,，不管在什么情況下都支持我學(xué)習(xí),，盡他們所能為我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，自己考上了大學(xué),，家里人很是高興,，他們其實(shí)也不是期望我能做出什么偉大的是事，他們只希望我過的好好的,，而后留在他們身邊,，我要感謝我的爸爸媽媽，以后我要好好的陪陪他們,。

2,、學(xué)校環(huán)境

說實(shí)話，我所就讀的是一所普通?？圃盒?，但學(xué)校的教學(xué)設(shè)備很齊全，對(duì)于學(xué)生來(lái)說這無(wú)疑是一個(gè)很有力的條件,，學(xué)校的環(huán)境也很好,，但是，作為當(dāng)代一名大學(xué)生,，我一直認(rèn)為一個(gè)人的自我學(xué)習(xí)能力才是最重要的,，學(xué)校給的只是一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境，一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，我在學(xué)校的專業(yè)學(xué)習(xí)，大多是通過自己學(xué)習(xí)掌握的,，老師給的大多是引導(dǎo),，更多的是指點(diǎn)，在時(shí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面,，學(xué)校給我們的的確很有限,，所以我們也應(yīng)該多參加社會(huì)實(shí)踐。

1,、職業(yè)目標(biāo)的確定

結(jié)論：職業(yè)目標(biāo)——將來(lái)從事會(huì)計(jì),、出納或?qū)徲?jì)職業(yè)

職業(yè)發(fā)展策略——將來(lái)計(jì)劃選擇管理型行業(yè)

職業(yè)發(fā)展路徑——管理路線

2、個(gè)人的swot分析

現(xiàn)在結(jié)合本人的具體情況,，包括本人的畢業(yè)院校,、學(xué)歷,、專業(yè)、學(xué)業(yè),、個(gè)人特長(zhǎng),、獲獎(jiǎng)情況、社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)和職位意向來(lái)進(jìn)行swot分析,。

1)strength,。首先，在專業(yè)上具有優(yōu)勢(shì),。因?yàn)槟壳霸阢y行中普遍缺少精通國(guó)際業(yè)務(wù)(如國(guó)際結(jié)算,、外匯買賣)的國(guó)際金融專業(yè)的人員。其次,，本人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)也可以成為一塊有力的敲門磚,。再者，在個(gè)人特長(zhǎng)方面,，本人的英語(yǔ)口語(yǔ)比較好,。第四，在班里任英語(yǔ)課代表一職,，英語(yǔ)應(yīng)用能力得到了很大程度的提升,。第五，在社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)方面,，本人在擔(dān)任系學(xué)生會(huì)衛(wèi)生部曾獲得優(yōu)干等稱號(hào),，并在大二暑期到校外兼職營(yíng)銷。

2)weaknesse,。首先,，在畢業(yè)院校和學(xué)歷上有比較明顯的劣勢(shì)。在學(xué)歷方面,，大專的學(xué)歷在就業(yè)的開始就已經(jīng)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,，以后的升遷也有一定的障礙。

3)opportunitie,。首先,，要抓緊國(guó)際金融人才短缺這一機(jī)遇，努力地加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，尤其是國(guó)際結(jié)算和外匯買賣的能力,。其次，要努力地增加自己在各個(gè)業(yè)務(wù)的工作經(jīng)驗(yàn),，以增加升遷的機(jī)會(huì),。因?yàn)殡S著銀行的國(guó)際化，必將有更多的國(guó)際業(yè)務(wù)產(chǎn)生，掌握更多的業(yè)務(wù)也就為自己增加了更多的籌碼,。

4)threat,。首先，如果本人選擇就業(yè),，將失去進(jìn)一步深造的機(jī)會(huì),。其次，一旦國(guó)際性金融人才趨向飽和,，僅憑大專學(xué)歷和一定的工作經(jīng)驗(yàn)很難繼續(xù)在銀行金融行業(yè)生存下去,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及變化情況進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正,。

1,、評(píng)估的時(shí)間

在一般情況下，定期(半年或一年)評(píng)估規(guī)劃,。當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí),，要隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。

2,、規(guī)劃調(diào)整的原則：

因時(shí)而動(dòng),、隨機(jī)應(yīng)變根據(jù)可能的職業(yè)發(fā)展道路，對(duì)未來(lái)五到十年作初步規(guī)劃,，如下：

20xx年—20xx年完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得大學(xué)專科文憑,，英語(yǔ)過三級(jí),，獲得計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，考取會(huì)計(jì)證,，如有可能,，為注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書做準(zhǔn)備。

20xx年—20xx年

完成主要內(nèi)容：

a)學(xué)歷,、知識(shí)結(jié)構(gòu)：獲得碩士文憑,，通過分步驟的考取，獲得注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證,。提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。

b)個(gè)人發(fā)展?fàn)顩r：與同學(xué)和老師相處融洽，有良好的人際關(guān)系,。結(jié)識(shí)一些經(jīng)濟(jì)經(jīng)融方面的人物，提高人際關(guān)系網(wǎng)的質(zhì)量,。

20xx年以后進(jìn)入財(cái)政局或稅務(wù)局,，但最好是一家比較好的企業(yè)，處理好人際關(guān)系，不斷積累經(jīng)驗(yàn),。五年?duì)幦∽龅焦局袑印?/p>

3,、短期目標(biāo)規(guī)劃

千里之行始于足下，做好每一天我該做好的事,，終有一天成功的大門會(huì)向我敞開,，我現(xiàn)在在做的就是讓每一天過得充實(shí)有意義。

a,、大學(xué)在校期間總體規(guī)劃：

1,、思想政治方面：提高思想認(rèn)識(shí)，加入中國(guó)共產(chǎn)黨

2,、學(xué)業(yè)方面：以優(yōu)異成績(jī)完成大學(xué)學(xué)業(yè),，拿到會(huì)計(jì)師資格證書

3、個(gè)性發(fā)展方面：在三年盡量把自己想干的事都干了,，看自己想看的書,，學(xué)自己想學(xué)的東西。盡量不留下遺憾,。

4,、身體素質(zhì)方面：每天保證充足的睡眠，不熬夜,。經(jīng)常參加體育鍛煉,，提高自身素質(zhì)。

b,、大學(xué)三年具體規(guī)劃：

1,、大一：盡可能地多參加社團(tuán)活動(dòng)，增長(zhǎng)自己的見識(shí),，提高自己的能力,。

2、大二：英語(yǔ)通過基本能力測(cè)試,。

3,、大三：考取會(huì)計(jì)師資格證，并為升本做準(zhǔn)備,。

這就是我的職業(yè)生涯規(guī)劃書,，但我也不肯定會(huì)完全照這樣去做，可能大體上會(huì)這樣去做,。未來(lái)發(fā)生什么樣的事,，沒有人知道。未來(lái)有太多的未知數(shù),，到時(shí)候隨機(jī)應(yīng)變吧,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇四

轉(zhuǎn)眼間,，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過了十幾載，我適合做點(diǎn)什么呢,，我的未來(lái)會(huì)是怎么樣的呢?以往我從來(lái)細(xì)想過這些問題,，只是每天很機(jī)械地在重復(fù)著做些以為該做的事情，對(duì)未來(lái)也相對(duì)迷茫,。職業(yè)生涯規(guī)劃給了我一次喚醒自我的機(jī)會(huì),，一次深刻認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著,，對(duì)自己有個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,。

1,、性格方面：我外向開朗，對(duì)人和善,，也樂于助人,，坦率，真誠(chéng)愛開玩笑,，遇事樂觀向上,，有責(zé)任心，做事也有毅力,，只要認(rèn)準(zhǔn)的事情我一定能堅(jiān)持到底,，一定要把事情做得完美，并且一向?qū)ψ约焊邩?biāo)準(zhǔn)要求,。但是缺點(diǎn)也較為明顯,，脾氣急躁缺乏耐心，不夠細(xì)心,，且有時(shí)候太追求完美,，太過感性，不懂得控制自己的情緒,，遇事不夠沉穩(wěn),。

2、興趣方面：喜歡流行音樂,，喜歡體育,，喜歡去關(guān)注世界動(dòng)態(tài)、周邊動(dòng)態(tài),。

3,、能力方面：有較強(qiáng)的與人交流能力，善于交流語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),。我是理工科學(xué)生,，有較強(qiáng)的邏輯思維能力以及學(xué)習(xí)領(lǐng)悟能力,，但獨(dú)立生活能力不夠，由于從小到大都比較順利,，所以承受挫折的能力不夠。

我現(xiàn)在所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè),，我自己也比較喜歡這個(gè)專業(yè),，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇計(jì)算機(jī)專業(yè),，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大,，二是就業(yè)高工資，三是高就業(yè),。

計(jì)算機(jī)人才需求總量持續(xù)增加,。“十五”期間,，我國(guó)it產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展成為第一大產(chǎn)業(yè),，從業(yè)人員增加300萬(wàn)?！啊逼陂g,，我國(guó)計(jì)算機(jī)人才需求將由快速增長(zhǎng)時(shí)期逐步進(jìn)入平穩(wěn)發(fā)展時(shí)期。通信,、交通,、航空等領(lǐng)域?qū)τ?jì)算機(jī)人才需求總體平穩(wěn)，但需求層次明顯提高;水利,、能源,、建筑、醫(yī)療,、新聞,、出版、廣告,、旅游等行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才需求總量有所增加;化工,、冶金、石油,、電力,、制造、輕工,、紡織,、制藥、物流等行業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求量持續(xù)增長(zhǎng);部隊(duì)的現(xiàn)代化建設(shè)和國(guó)防科技工業(yè)急需計(jì)算機(jī)人才;稅務(wù),、工商,、財(cái)政,、公安、海關(guān),、外貿(mào),、金融等系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求不減，企業(yè)是計(jì)算機(jī)人才需求的主體,。近年來(lái),，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生到企業(yè)從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用和技術(shù)開發(fā)的比例逐年增加，在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已成為就業(yè)的主渠道,。外國(guó)公司涌入我國(guó),，需要招聘大批高素質(zhì)的計(jì)算機(jī)人才，畢業(yè)生的就業(yè)選擇和人才流動(dòng)會(huì)更偏向外資企業(yè),。

it產(chǎn)業(yè)成為接收計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)生的生力軍,。it人才是我國(guó)四大緊缺性人才之一。未來(lái)十年,，我國(guó)電子商務(wù)人才,、游戲開發(fā)人才、移動(dòng)通信人才,、ic技術(shù)人才,、信息安全人才嚴(yán)重短缺。我國(guó)軟件人才總量不足,，結(jié)構(gòu)也不合理,，巨大的服務(wù)市場(chǎng)需要吸納大量的計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才。

總之,，it行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景,。

我為未來(lái)設(shè)想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標(biāo)是進(jìn)入高校繼續(xù)深造計(jì)算機(jī)專業(yè),，而后是計(jì)算機(jī)工程師,，下面將是對(duì)這兩個(gè)職業(yè)的詳細(xì)分析。

1,、進(jìn)入高校繼續(xù)深造計(jì)算機(jī)專業(yè)

1),、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境和個(gè)人情況，我熟悉電腦組裝與維修和photoshop,，前一個(gè)是硬件后一個(gè)是軟件使用(制圖設(shè)計(jì)軟件),，而組裝維護(hù)呢?是計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)，硬件和應(yīng)用軟件方面的發(fā)展是日新月異的,，具有良好的需求和就業(yè)前景,。

2)、選擇理由

自我分析：

由于現(xiàn)在計(jì)算機(jī)的廣泛運(yùn)用性,，計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)可以選擇多個(gè)專業(yè)?，F(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,，門檻越來(lái)越高，以后發(fā)展將會(huì)更加嚴(yán)峻,。

3),、工作內(nèi)容以及勝任條件

1、政治素質(zhì)：忠于人民的教育事業(yè),，熱愛本質(zhì)工作,，認(rèn)真完成黨和人民交給自己的各項(xiàng)任。

2,、制定計(jì)劃：根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教學(xué)計(jì)劃，制定本學(xué)科具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。按照教學(xué)大綱,、教學(xué)進(jìn)度表進(jìn)行學(xué)習(xí)。按時(shí)完成學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3,、切實(shí)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)及基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練。積極進(jìn)行創(chuàng)新,，積極開展興趣活動(dòng),。

4、德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，嚴(yán)格要求。努力學(xué)習(xí),，在思想行為方面成為學(xué)生的表率,。關(guān)心政治，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),。鉆研業(yè)務(wù),，力求精通所學(xué)科目的專業(yè)知識(shí)同時(shí)積極進(jìn)行科研實(shí)踐探索。

4)與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距

經(jīng)過三年多對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)非常感興趣,，并且取得了較好的學(xué)業(yè)成績(jī)。我一直對(duì)科學(xué)研究比較感興趣,，所以我想從事計(jì)算機(jī)方向的科研工作,，想繼續(xù)深造。但如今離這個(gè)職業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還較遠(yuǎn),，社會(huì)壓力越來(lái)越大,，過幾年之后形勢(shì)將更加嚴(yán)峻,。并且我現(xiàn)在素質(zhì)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離目標(biāo)還相當(dāng)遙遠(yuǎn),。

2,、計(jì)算機(jī)工程師

1)、選擇路徑

根據(jù)現(xiàn)在的社會(huì)工作就業(yè)環(huán)境,，如果要最后有個(gè)理想的計(jì)算機(jī)工程師的職位,，我選擇讀完大學(xué)后直接工作。

2),、選擇理由

自我分析：

現(xiàn)在社會(huì)還是需要大批的計(jì)算機(jī)高級(jí)人才尤其是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展,。

市場(chǎng)逐漸趨于飽和，大量需要的只是真正高技術(shù)的it人才,。

swot總結(jié)：it業(yè)就業(yè)存在著很大的挑戰(zhàn),，所以我選擇讀大學(xué)為以后的工作增加砝碼。

1,、在階段進(jìn)一步扎實(shí)自己的專業(yè)課知識(shí);

3,、鍛煉意志力及耐心，修身養(yǎng)性,，多讀此方面的好的課外書籍,，研究生期間至少精度此方面書十本以上。

轉(zhuǎn)眼間我的高中生活就快結(jié)束,，在這幾年的時(shí)光里讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn),。所以早早的去制定自己的職業(yè)計(jì)劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計(jì)劃就必須了解自我,、從事的行業(yè)等情況,。最終我還是要走出校門，加入社會(huì)進(jìn)行工作,，所以我必須早早地就想好我應(yīng)該去干什么,，讓我對(duì)以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著目標(biāo)更加高效地區(qū)實(shí)現(xiàn),，避免走彎路,，未來(lái)充滿著各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我要時(shí)刻準(zhǔn)備著,、努力著!

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇五

職業(yè)生涯規(guī)劃書幫助我客觀認(rèn)識(shí)自我、準(zhǔn)確進(jìn)行職業(yè)定位,，確定前進(jìn)的方向,，制定奮斗的策略，將目標(biāo)分解，從而激勵(lì)我堅(jiān)持走下去,。作為一名大三的學(xué)生,，規(guī)劃無(wú)疑是有益而有必要的。

二,、自我分析

性格：為人隨和,，極富同情心和正義感，有親和力,。善于表達(dá),，偶爾有點(diǎn)極端因子出現(xiàn)，做事比較理性,，不輕易隨波逐流,，自我控制力極好。有明顯的雙重性格：

興趣特長(zhǎng)：羽毛球,，籃球,，桌球，看書,，聽音樂，騎自行車,，黃昏時(shí)分吹風(fēng)散步,。

個(gè)人特質(zhì)：洞察力強(qiáng)，我這個(gè)人有很強(qiáng)的責(zé)任心,，因而對(duì)工作比較熱情,，能吃苦耐勞，并且秉著一旦開始,，我就要努力做到最好的理念做任何事;總是試圖用理論分析各種問題,。

三、職業(yè)環(huán)境分析

前景分析：管理類專業(yè)是目前比較熱門的專業(yè)之一,，不管是在外企還是國(guó)企,，高層管理人員價(jià)值越來(lái)越高。而人力資源管理又是管理類專業(yè)中興起的一闕,。在另一方面,，我國(guó)的人力資源管理的專業(yè)知識(shí)人才十分稀缺?？偟膩?lái)說前景不錯(cuò),。但，這個(gè)專業(yè)的工作和財(cái)務(wù),、營(yíng)銷相比,，還是有差距，而且發(fā)展也會(huì)比較慢,，所以一定要有耐性,。懂得用時(shí)間換空間,。

企業(yè)分析：在這個(gè)人才是一切的新時(shí)代，許多企業(yè)將會(huì)以前所未有的努力去尋求人才和留住人才,。而中國(guó)加入wto的新形勢(shì),，客觀上要求各個(gè)企業(yè)必須充分重視人力資源管理。但企業(yè)最重視的還是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，因而,，我可以選擇在一個(gè)相對(duì)規(guī)范的企業(yè)從基層做開始，一步步慢慢積累經(jīng)驗(yàn),。在校期間多考證件,，拓寬就業(yè)領(lǐng)域。

薪金分析：人力資源行業(yè)新進(jìn)人員的平均薪金水平在1500~2500之間,，薪酬主體集中在3000~3999之間,，4000~6000區(qū)間也占重要部分，做到經(jīng)理總監(jiān)級(jí)別可拿到10000元以上,，工資不菲,。

專業(yè)分析：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)管理學(xué)、心理學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)和人力資源管理方面的基本理論和基本知識(shí),，受到人力資源管理方法與技巧方面的基本訓(xùn)練，具有分析和解決人力資源管理問題的基本能力,。畢業(yè)生獲得以下方面的知識(shí)和能力：

1,、掌握管理學(xué)、心理學(xué),、法學(xué),、經(jīng)濟(jì)學(xué)及人力資源管理的基本理論、基本知識(shí);

2,、 掌握人力資源管理的定性,、定量分析方法;

3、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言與文字表達(dá),、人際溝通,、組織協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)的基本能力;

4、熟悉與人力資源管理相關(guān)的方針,、政策和法規(guī);

5,、了解本學(xué)科的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);

6、掌握文獻(xiàn)檢索,、資料查詢的基本方法,，具有初步研究和實(shí)際工作能力。

總結(jié)：人力資源崗位的發(fā)展前景不錯(cuò)——一需求量越來(lái)越大，受重視程度越來(lái)越高;二薪資越來(lái)越好;三在企業(yè)位置越來(lái)越重要,。

四,、職業(yè)定位

綜合前面的自我分析和職業(yè)環(huán)境分析兩部分內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的swot分析如下：

內(nèi)部潛在優(yōu)勢(shì)(strengths)

1. 職業(yè)興趣和職業(yè)價(jià)值觀都符合此職業(yè),。

2. 性格開朗,，為人隨和，有親和力,。

3. 有好的洞察力,，良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，做事認(rèn)真有條理,，責(zé)任心強(qiáng),。

4. 溝通能力好，善于說服別人接受自己的觀點(diǎn)

內(nèi)部潛在劣勢(shì)(weaknesses)

1.語(yǔ)言能力的掌握程度不夠,，當(dāng)眾發(fā)言時(shí)會(huì)緊張,。

2. 明顯的雙重性格，火和水的矛盾體,。

3. 性格有點(diǎn)散漫,，偶爾優(yōu)柔寡斷。

4. 對(duì)某些事和行為會(huì)持有極端看法,。

外部潛在機(jī)會(huì)(opporunities)

1. 為曙光行業(yè),，發(fā)展前景很廣闊。

2. 正在被重視和關(guān)注中成長(zhǎng)

外部潛在威脅(threats)

1.專業(yè)性不像技術(shù)型工作那樣強(qiáng),，可能被別的人員替代。

2. 有可能被重視程度還是不夠

五,、職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃

1,、20xx年~20xx年

成果目標(biāo)：進(jìn)入某目標(biāo)企業(yè)從事人力資源助理工作

學(xué)歷目標(biāo)：高校研究生畢業(yè)

能力目標(biāo)：了解公司，將所學(xué)知識(shí)一定的用于實(shí)踐

經(jīng)濟(jì)目標(biāo) ：20xx~3500左右的月收入

2,、20xx年~20xx年 成果目標(biāo)：人力資源專員

能力目標(biāo)：熟悉部門運(yùn)作,，能為公司提出有效的建議，能熟練的將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：5000~7000左右的月收入,、

3,、20xx年~

成果目標(biāo)：該公司人力資源部經(jīng)理

能力目標(biāo)：熟悉公司運(yùn)作，具有遠(yuǎn)見,，能制定有效的人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃,，使部門發(fā)展與公司發(fā)展保持一致 ，能夠與員工實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙溝通,。

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：8000~12000左右的月收入

六,、計(jì)劃實(shí)施方案

1.大學(xué)期間:20xx~20xx

1)學(xué)好各科專業(yè)知識(shí)，掌握經(jīng)管行業(yè)的基本知識(shí)。

2)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ),，爭(zhēng)取過六級(jí),。

3)假期實(shí)習(xí)(與本人專業(yè)相符合的工作)，積累工作經(jīng)驗(yàn),。

4)與同學(xué)交流,，從同學(xué)那里學(xué)到對(duì)自己有益的知識(shí)。

2.大學(xué)畢業(yè)后五年：20xx年~20xx年

繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)同時(shí)利用空閑時(shí)間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗(yàn),。

3.長(zhǎng)期計(jì)劃：

1)工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識(shí),，拓寬自己的視野

2)參加一些活動(dòng),，與人多溝通，學(xué)會(huì)人際交流,。建立良好的交流網(wǎng),。

3)努力工作，積極博得提升的機(jī)會(huì),。

4)多看書,，在獲得知識(shí)的同時(shí)不斷提高自己的修養(yǎng)。

5)堅(jiān)持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來(lái)面對(duì)任何事,。

結(jié)束語(yǔ)

一個(gè)人要想獲得人生的成功，沒有規(guī)劃是不行的,，沒有目標(biāo)比死還可怕,。就像推磨的驢一樣，忙碌一生卻只是在原地轉(zhuǎn)圈圈,。今天站在哪里并不重要,，但是你下一步邁向哪里卻很重要。這次的職業(yè)規(guī)劃讓我明確了自己的職業(yè)生涯方向,，開始踏上了通往輝煌的道路,。當(dāng)然，僅僅有規(guī)劃是不夠的,，日后的付出是最重要的,，它決定了我以后的位置。世界上唯一不變的東西就是變化,，此后我還要根據(jù)環(huán)境的變化,，不斷的評(píng)估和反饋，堅(jiān)持不懈,，從而保證計(jì)劃得以實(shí)施,。換言之,，成功需要五大步：

(1)明確的目標(biāo);

(2)詳細(xì)計(jì)劃;

（3)立刻行動(dòng);

(4)修正行動(dòng);

(5)堅(jiān)持到底。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇六

我的性格較為內(nèi)向,，不善于與陌生人打交道,，容易在熟人圈子里交流，不善于主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì),，不喜歡出露風(fēng)頭;雖然也很喜歡展現(xiàn)自己,，但內(nèi)心有時(shí)很不自信，我認(rèn)為我對(duì)自己的貶低大于褒揚(yáng),，屬于偏自卑型的人,。但我認(rèn)為我做事較認(rèn)真，責(zé)任心較強(qiáng),，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任,，努力追求好的結(jié)果，不甘于自我墮落,，是一個(gè)爭(zhēng)取上進(jìn)的人,。所以我的性格較為復(fù)雜，但主要的還是需要在大學(xué)生活中努力塑造新的自我,，改變性格中的一些缺點(diǎn),，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)。為自我的進(jìn)一步發(fā)展奠定好的基礎(chǔ),。

我認(rèn)為我的興趣很廣泛,。我熱愛運(yùn)動(dòng)，雖然自從進(jìn)入大學(xué),，我運(yùn)動(dòng)的次數(shù)是越來(lái)越少了,，我熱愛書法，雖然我寫的字很難看,。我對(duì)新鮮的東西都有一種好奇感,，我當(dāng)初剛來(lái)民大時(shí)特別想學(xué)習(xí)少數(shù)民族語(yǔ)言，雖然后來(lái)因?yàn)楦鞣N原因擱置了,，但我依然很想學(xué)習(xí)。我認(rèn)為興趣不同于特長(zhǎng),，我有廣泛的興趣,，但我的特長(zhǎng)就很少了。我想學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)大學(xué)生人生規(guī)劃,，雖然至今那依然不是我的什么特長(zhǎng),。

當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀是很復(fù)雜的，一方面他們被教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù),，但另一方面他們接觸的現(xiàn)實(shí)是充斥著很多西方價(jià)值觀的?，F(xiàn)實(shí)的接觸和自小而來(lái)的教育塑造了大學(xué)生復(fù)雜的價(jià)值觀。我認(rèn)為我的價(jià)值觀是:第一,，還是要熱愛國(guó)家人民,具有愛國(guó)主義精神;第二,，要適應(yīng)社會(huì)需要，具有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，堅(jiān)持優(yōu)勝劣汰的原則,，做一個(gè)奮斗進(jìn)取的青年;第三，堅(jiān)決抵制壞的價(jià)值觀,，如抵制拜金主義,，享樂主義等等。做一個(gè)積極向上的,，有奉獻(xiàn)精神的人,。

我認(rèn)為我有較好的組織能力，思考較為細(xì)致(有時(shí)也很馬虎),，注重團(tuán)隊(duì)合作,，在團(tuán)隊(duì)中很容易適應(yīng)，也能很好擔(dān)當(dāng)自我的角色,，但我的交際能力較弱,，不善于搞好人與人間的關(guān)系，與他人不容易建立很緊密的關(guān)系;操作能力也不好,，語(yǔ)言表達(dá)也馬馬虎虎,。總之我的能力不算很高,，需要進(jìn)一步開發(fā)加強(qiáng),。

我所學(xué)的專業(yè)是公共管理學(xué)，出來(lái)就業(yè)方向較為廣泛,，主要包括：考取公務(wù)員面向政府就業(yè);進(jìn)入企業(yè)主要進(jìn)行政府公關(guān)工作和從基層做起,，培養(yǎng)管理實(shí)踐能力;攻讀研究生和博士生，以求更高發(fā)展起點(diǎn),，然后可以主要研究政府,，向相關(guān)方面專家發(fā)展。根據(jù)20xx年6月10日發(fā)布的我國(guó)首部大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書—《中國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)報(bào)告(20xx)》,，管理學(xué)和工學(xué)成為20xx屆畢業(yè)生就業(yè)率最高的專業(yè),，所以就業(yè)前景在金融危機(jī)的背景下謹(jǐn)慎樂觀。

但鑒于管理學(xué)是一門理論性強(qiáng)而與社會(huì)需求的實(shí)踐價(jià)值觀較違背的學(xué)科,，又有金融危機(jī)的影響,，企業(yè)面臨裁員風(fēng)波與壓力，加上現(xiàn)在公務(wù)員考試呈現(xiàn)白熱化競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì),，當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻,。至于將來(lái)我們的就業(yè)前景,，變動(dòng)還是比較大，主要看金融危機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)的需求,。關(guān)于向更高學(xué)歷發(fā)展的方向是當(dāng)下管理學(xué)生不錯(cuò)的選擇,，一方面可以避免社會(huì)的就業(yè)慘淡氣候?qū)ψ约喊l(fā)展的不利影響,，另一方面可以增加自我的附加值,，為自己走向就業(yè)增加勝利的砝碼,。

其實(shí)我自己比較愿意先到邊疆或貧困農(nóng)村地區(qū)支邊,首先可以盡自己的義務(wù),為國(guó)家盡一些綿薄之力,將對(duì)祖國(guó)和人民的感情落實(shí)到實(shí)際的工作中;其次可以以此增加自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)自己的發(fā)展確定是否繼續(xù)留在當(dāng)?shù)毓ぷ?不但通過實(shí)際工作檢驗(yàn)了自己的能力和缺陷,也為自己留下了一筆寶貴的財(cái)富,值得終生回憶.但是這樣的選擇也有許多阻力,首先是來(lái)自家庭里的,父母一般較難接受這樣的選擇,認(rèn)為這是沒有大志向,做無(wú)用功的表現(xiàn);其次是來(lái)自自己的,自己到底該怎樣正確定位自己,定義人生,安排人生,設(shè)計(jì)人生計(jì)劃,將是自己有所作為的重要保證,但是在這方面我做的還很少.需要不斷的借鑒和總結(jié).我們的專業(yè)所長(zhǎng),為家人所接受,并同樣為自己所喜歡的是考公務(wù)員,我喜歡這一個(gè)職務(wù),但是當(dāng)前的形勢(shì)讓我對(duì)她有點(diǎn)敬而遠(yuǎn)之的心態(tài),。

管理學(xué)畢業(yè)生職業(yè)選擇范圍廣泛,，從政府部門延伸至企業(yè),，從政策性工作延伸至實(shí)際操作性工作,。我認(rèn)為我畢業(yè)后的首選是考取公務(wù)員(當(dāng)然這樣不考慮到時(shí)金融危機(jī)還在肆掠,，大量高校畢業(yè)生集體都在公務(wù)員上拼命一搏),。

首先因?yàn)楸緦I(yè)在這方面是最具有優(yōu)勢(shì)的,，我們大學(xué)四年所學(xué)的專業(yè)知識(shí)也以面向政府的發(fā)展方向?yàn)榛鶞?zhǔn)的。從管理學(xué)到公文寫作到行政學(xué)等等,，我們學(xué)的知識(shí)比較龐雜但緊緊圍繞著公務(wù)員的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),，即具備多種能力與處理上下級(jí)日常交往的知識(shí)。

其次,，我對(duì)于公務(wù)員還是很喜歡的,，倒不是因?yàn)檫^多的聽說了公務(wù)員工作是一個(gè)鐵飯碗，而是因?yàn)楦鶕?jù)自我的性格和愛好.我喜歡安定清靜的生活,不喜歡現(xiàn)在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng).若是公務(wù)員選擇有難度,我也會(huì)考慮去讀研,畢竟現(xiàn)在對(duì)知識(shí)的追求是越高越好,有一個(gè)高的起點(diǎn)我們的成功就有深一層的保證,。

考研也是對(duì)外界觀望的一個(gè)好的平臺(tái),通過讀研我們可以避免就業(yè)高潮選擇一個(gè)好的機(jī)會(huì)去拼搏加上知識(shí)的進(jìn)一步積累,我們的就業(yè)路會(huì)相應(yīng)的加寬,選擇的方向也會(huì)更加多,。

關(guān)于出來(lái)就業(yè)到企業(yè)公司,雖然是大多數(shù)學(xué)生的追求,我卻沒有多少興趣,一是和我的興趣不符,二是當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)壓力也很大.對(duì)自己的能力考查也很高,自己不愿去爭(zhēng)取一件沒意義的事情.

主要方向是走出校園，走進(jìn)實(shí)習(xí),。我認(rèn)為大學(xué)生活不能在死讀書本里走過,，應(yīng)該從大學(xué)就開始積極走出去，走進(jìn)公司里去鍛煉自己,。雖然自己的興趣不在那里,，但是相應(yīng)的鍛煉還是將來(lái)自己所必需的。大學(xué)的主要目的是自學(xué),，學(xué)習(xí)本科知識(shí)也是必需安排在計(jì)劃之內(nèi)的,，可是我們的空余時(shí)間有了很多，完全沉浸在課本里已經(jīng)不能完全并且合理的利用時(shí)間了.所以積極利用課余時(shí)間到外面的大世界去走走看看,有利于自己的成長(zhǎng).同時(shí)利用寒暑假做一些社會(huì)實(shí)踐,關(guān)注些社會(huì)問題.

1.根據(jù)具體形勢(shì),如果就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,則選擇讀研,所以從大三開始就認(rèn)真地為讀研打基礎(chǔ)做準(zhǔn)備.將重心放在學(xué)習(xí)上,同時(shí)也應(yīng)該繼續(xù)深入社會(huì),做一些具體的實(shí)習(xí)工作,培養(yǎng)自己的應(yīng)用能力.增加自己的閱歷.

2.就業(yè)形勢(shì)相對(duì)較好的話可以選擇為就業(yè)打基礎(chǔ),多參加些就業(yè)招聘會(huì),學(xué)習(xí)知識(shí),同時(shí)轉(zhuǎn)向以增加自己的社會(huì)實(shí)踐為主,同時(shí)將功課做好,為就業(yè)鋪出社會(huì)基礎(chǔ).

根據(jù)就業(yè)形勢(shì),，全身心的投入考研和就業(yè)的大軍中,，努力根據(jù)前期安排做好大四的具體工作，總之就是做到分秒必爭(zhēng),，利用大學(xué)的一切時(shí)間,，是每分鐘都有意義,，都能有所收獲,。大四一年學(xué)業(yè)已經(jīng)基本結(jié)束,，時(shí)間很充足，除了為就業(yè)而奔波外,，選擇更多的時(shí)間,，自己對(duì)自己的大學(xué)四年做一個(gè)全面的總結(jié)分析。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇七

近年來(lái)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻,，許多高考生及其父母在大學(xué)專業(yè)選擇上都希望找到既符合自己興趣又合乎社會(huì)需要的專業(yè),。因?yàn)檫@樣不僅在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)得心應(yīng)手，將來(lái)工作更是水到渠成,。從這個(gè)意義上來(lái)說,，大學(xué)專業(yè)的選擇與未來(lái)職業(yè)以及長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生規(guī)劃是直接相關(guān)的。大學(xué)專業(yè)的選擇,，就是人生規(guī)劃的第一步,！

2、惟命是從,。聽從家長(zhǎng)的安排,，家長(zhǎng)由于各方面的考慮，希望自己的子女能夠從事一些他們認(rèn)為好的專業(yè),，從而忽略了孩子本身的愛好,。向陽(yáng)生涯在調(diào)查中上海某高校浙籍的一位女學(xué)生說，她的理想是做一名伸張正義的律師,，在高考填志愿時(shí)因?yàn)樗司耸钦憬辰鹑跈C(jī)構(gòu)的高管,，遂父母幫她選擇了上海高校的金融專業(yè)，希望她在以后的發(fā)展中也有個(gè)靠山,。最后,，律師只能成為她心目中縈繞的夢(mèng)想。

3,、跟風(fēng)現(xiàn)象,。在高考填專業(yè)中，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象占有相當(dāng)大一部分比例,，這幾年哪個(gè)專業(yè)吃香,，報(bào)考的人數(shù)就呈直線增加，不管是父母還是自己的選擇,，都沒有考慮適不適合自己,，四年大學(xué)讀完后的市場(chǎng)前景會(huì)怎樣？單就前幾年非?；鸬呢?cái)務(wù)專業(yè),，現(xiàn)在已是趨于平靜，但就業(yè)市場(chǎng)上仍是供大于求,。

針對(duì)專業(yè)選擇失敗的眾多案例,，ccdm中國(guó)職業(yè)規(guī)劃師認(rèn)證培訓(xùn)中心指出,，要避免在專業(yè)選擇上的盲目性，高考生和其家長(zhǎng)需要注意以下關(guān)鍵點(diǎn)：

1,、了解高考生的真正興趣所在,，并對(duì)這些專業(yè)進(jìn)行深入了解?？梢缘卿浵嚓P(guān)專業(yè)學(xué)校的網(wǎng)站,，了解一下專業(yè)培養(yǎng)的方向，開設(shè)的主要課程內(nèi)容,，以及畢業(yè)生的大概去向,。這樣就對(duì)自己要選擇的專業(yè)有了一個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。然后確認(rèn)一下這些課程是不是自己感興趣的,，對(duì)于未來(lái)可能從事的工作是不是同樣有熱情,。如果覺得沒興趣，千萬(wàn)別勉強(qiáng)自己,，畢竟興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，如果興趣不復(fù)存在，大學(xué)四年將過得很有壓力,。

考生可以與通過與家長(zhǎng)的溝通,，取得家長(zhǎng)的理解，當(dāng)然,，考慮到自己的閱歷尚淺,，也可以在老師或師兄師姐的幫助下，取舍性地采納家長(zhǎng)的建議,。最重要的是,，無(wú)論你最后是堅(jiān)持了自己的意見，還是“屈從”了父母的想法,，都要先讓自己愛上未來(lái)相伴四年的專業(yè),，才能“心甘情愿”地努力下去。李同學(xué)家境富庶,，父母獨(dú)自經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè),，所以特別希望兒子能夠?qū)W習(xí)管理方面的專業(yè)以便畢業(yè)后回家繼承家族事業(yè)。然而這個(gè)同學(xué)內(nèi)向文靜,，喜歡擺弄些機(jī)器小玩意兒,，羞于與人溝通。上大學(xué)后與同學(xué)間交流少,，對(duì)父母也一直有抵觸情緒,。期間職業(yè)規(guī)劃師與李同學(xué)及其父母深入溝通，大二轉(zhuǎn)到軟件開發(fā)專業(yè)，大四時(shí)參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽他設(shè)計(jì)的身份證識(shí)別系統(tǒng)獲一等獎(jiǎng),。當(dāng)然,，類似的例子不勝枚舉。

今年高考填報(bào)志愿已經(jīng)開始,，考生和家長(zhǎng)要科學(xué)選擇專業(yè)，職業(yè)定位和規(guī)劃是根本,。如何把職業(yè)定位和規(guī)劃的意識(shí)運(yùn)用到專業(yè)選擇上,，向陽(yáng)生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽(yáng)建議：

首先是要有明確的目標(biāo)。根據(jù)個(gè)人興趣選擇合適的方向,，如果將來(lái)希望留學(xué),，或者做研究型人才，選擇基礎(chǔ)學(xué)科更合適一些,?？忌鷳?yīng)該對(duì)自己有一個(gè)職業(yè)規(guī)劃，個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃不一樣,，選擇的專業(yè)就不同,。

其次，選報(bào)熱門不忽視冷門,。報(bào)考時(shí)要注意“冷”“熱”結(jié)合,，集中選擇幾個(gè)熱門專業(yè)，然后搭配幾個(gè)冷門而且個(gè)人又比較感興趣的專業(yè),。

第三,，要結(jié)合個(gè)人的學(xué)習(xí)情況來(lái)選擇熱門專業(yè)。熱門專業(yè)的分?jǐn)?shù)線一般都較高,，如果學(xué)習(xí)成績(jī)不太突出,，最好避“熱”就“冷”。

當(dāng)然,，進(jìn)入大學(xué)后也要認(rèn)真思考設(shè)計(jì)自己大學(xué)階段的生涯規(guī)劃,，針對(duì)社會(huì)環(huán)境就業(yè)形勢(shì)不斷對(duì)自己的選擇和個(gè)人情況進(jìn)行完善補(bǔ)充，加強(qiáng)自我的拓展實(shí)踐,，從而使自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)與社會(huì)需求發(fā)展,、自身潛力和將來(lái)職業(yè)發(fā)展共頻共振。專業(yè)選擇還要注意機(jī)變性,，所謂機(jī)變性,，就是一旦在確定了一個(gè)你認(rèn)為正確的專業(yè)時(shí)，經(jīng)過一段時(shí)間,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)專業(yè)與初衷違背時(shí),，可以憑借自己的適當(dāng)?shù)臓?zhēng)取和努力進(jìn)行及時(shí)的修正，譬如換專業(yè)等。

專業(yè)選擇不僅僅是學(xué)一門專業(yè)的問題,，更是決定未來(lái)四年我們要面對(duì)什么,，甚至關(guān)乎我們一生工作的問題。作為全國(guó)領(lǐng)先的職業(yè)生涯管理專業(yè)供應(yīng)商,，向陽(yáng)生涯希望所有高考考生及其家長(zhǎng)慎重對(duì)待專業(yè)選擇,，必要時(shí)不妨請(qǐng)專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃人士出謀劃策，要知道,，良好的開端是成功的一半,！

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇八

摘要：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對(duì)大學(xué)生活乃至整個(gè)人生具有重要的意義，目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在許多的問題,。本文從學(xué)校教育的角度,，探索構(gòu)建“全面、全程,、全體”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,，充分發(fā)揮職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效能。

關(guān)鍵詞：職業(yè)規(guī)劃;教育;大學(xué)生;成長(zhǎng)

自20世紀(jì)50年代以來(lái),，職業(yè)生涯理論推出全新的理念,，認(rèn)為職業(yè)生涯不只是擁有一份職業(yè)，更是貫穿人生決定如何生活的過程,。到底什么是職業(yè)生涯規(guī)劃呢?所謂職業(yè)生涯規(guī)劃,，是指?jìng)€(gè)體和人生環(huán)境相結(jié)合，在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的主觀因素和客觀條件進(jìn)行測(cè)量,、分析的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合個(gè)體的興趣、性格,、能力和社會(huì)的實(shí)際情況等綜合分析,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定最佳的職業(yè)發(fā)展目標(biāo),，并為此制定相應(yīng)的工作,、培訓(xùn)等行之有效的計(jì)劃，進(jìn)而采取行動(dòng)實(shí)施職業(yè)生涯目標(biāo)的過程,。根據(jù)薩柏的職業(yè)生涯發(fā)展理論,，在人的成長(zhǎng)發(fā)展初期進(jìn)行必要的職業(yè)意識(shí)引導(dǎo)，對(duì)將來(lái)的職業(yè)成長(zhǎng)乃至整個(gè)人生的成長(zhǎng)都是重要的,。

1953年美國(guó)耶魯大學(xué)對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)目標(biāo)的調(diào)查,，被調(diào)查的學(xué)生中10%的學(xué)生確認(rèn)有目標(biāo)，只有4%的學(xué)生清楚地把目標(biāo)寫下來(lái),。20年后,，耶魯大學(xué)的研究人員追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，結(jié)果顯示，當(dāng)年寫下目標(biāo)的那些學(xué)生,，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過那些沒有寫下目標(biāo)的。這在一定程度上告訴我們,，職業(yè)生涯規(guī)劃本質(zhì)上是一個(gè)人職業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃,，它不僅是一個(gè)職業(yè)選擇問題，而且對(duì)大學(xué)生整個(gè)人生成功與否有著深遠(yuǎn)的影響,。鑒于我國(guó)大學(xué)生目前日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育顯得尤為重要，既有利于大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,，發(fā)掘潛能，提高競(jìng)爭(zhēng)能力,，又可以有效控制大學(xué)生在人才市場(chǎng)的無(wú)序性高流動(dòng)狀況,。

一、目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

(一)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)方面：知識(shí)欠缺,，主觀不重視

長(zhǎng)期以來(lái),，高校的各項(xiàng)工作主要圍繞教學(xué)和科研進(jìn)行，這無(wú)疑是對(duì)的,，但很少關(guān)注職業(yè)生涯輔導(dǎo),，也沒有意識(shí)到職業(yè)生涯輔導(dǎo)的重要性和必要性，因此在政策,、資金,、設(shè)施、人員等方面投入很少,，導(dǎo)致學(xué)生了解職業(yè)生涯理論的途徑有限,。另外，由于學(xué)生生活范圍窄,，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少,，對(duì)自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)要求了解不夠深刻，他們當(dāng)中不少人認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃是件費(fèi)力而無(wú)用的工作,，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是類似中小學(xué)生所寫的新學(xué)期的打算,，只是為了完成作業(yè)而寫給老師看的，沒有可行性和可操作性,，根本沒有認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃對(duì)自己未來(lái)人生和就業(yè)的意義,。

(二)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)方面：目標(biāo)過高，不符合實(shí)際

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，80%以上學(xué)生職業(yè)目標(biāo)定位在“三大”和“三高”上,，“三大”即大城市、大公司、大機(jī)關(guān);“三高”即高收入,、高福利,、高職位。很少有人愿意主動(dòng)到條件艱苦的地區(qū),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)鍛煉,，也不愿到新興行業(yè)、服務(wù)業(yè),、基層單位去工作,。求職時(shí)，最關(guān)注的是眼前的薪金和福利待遇,，而沒有把發(fā)展空間或未來(lái)的職業(yè)發(fā)展前景放在第一位來(lái)思考,，甚至還有一些學(xué)生為了留在大城市，不惜犧牲擺在面前的大好發(fā)展機(jī)遇,，許多學(xué)生盲目地以考取許多沒有職業(yè)相關(guān)性,、目的性的職業(yè)證書作為未來(lái)發(fā)展的路徑，甚至有些學(xué)生根本沒有清晰的職業(yè)發(fā)展路徑,，或者有多個(gè)毫無(wú)內(nèi)在聯(lián)系的職業(yè)路徑,。職業(yè)發(fā)展路徑的模糊必然導(dǎo)致?lián)駱I(yè)過程中的彷徨和無(wú)助，這直接影響到職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(三)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐方面：脫離專業(yè),，目標(biāo)不清晰

值得肯定的是，為了增加“工作經(jīng)驗(yàn)”,，不少學(xué)生在校期間選擇了兼職和假期打工,。但90%以上的學(xué)生所從事的兼職工作都跟自己的專業(yè)和職業(yè)目標(biāo)不相關(guān)聯(lián)，大多數(shù)是做家教,、業(yè)務(wù)員,、促銷員等;還有的學(xué)生積極參加各種文體活動(dòng)，其目的只是向用人單位證明自己多才多藝,，具有較高的綜合素質(zhì),。因此，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐缺乏職業(yè)規(guī)劃性,，漫無(wú)目的,，隨意而為，只注重量的積累,，卻無(wú)視質(zhì)的提高,。

(四)職業(yè)規(guī)劃認(rèn)識(shí)方面：自我定位模糊，專業(yè)認(rèn)識(shí)不清

調(diào)查顯示,，大學(xué)生對(duì)自己今后從事何種類型的工作,，以及適合怎樣的崗位等問題,，在認(rèn)識(shí)上顯得比較模糊。只有20%的學(xué)生能對(duì)自己的發(fā)展方向有一定的認(rèn)識(shí),，但是這些學(xué)生并不十分清楚自己現(xiàn)在具備的條件與理想工作的要求之間的差距具體體現(xiàn)在哪些方面;甚至還有四分之一以上的學(xué)生對(duì)此毫無(wú)意識(shí),，根本沒有進(jìn)行自我了解。

由于各種原因,，學(xué)生對(duì)自己所學(xué)的專業(yè)缺乏客觀而理性的認(rèn)識(shí),。接近75%的學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景沒有很清晰的概念，甚至對(duì)本專業(yè)的未來(lái)發(fā)展領(lǐng)域也缺乏必要的了解,，這在一定程度上會(huì)導(dǎo)致職業(yè)選擇的盲目性和無(wú)計(jì)劃性,。

二、加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的對(duì)策

目前,，所有高校都非常重視大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，但仍存在著教育內(nèi)容不全面、教師隊(duì)伍不健全,、教育過程不連貫等問題,，針對(duì)目前大學(xué)職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，學(xué)?？蓸?gòu)建“全面,、全體,、全程”的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系,。

(一)拓展教育內(nèi)容，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全面教育的理念

學(xué)校在思想和政策上重視職業(yè)生涯規(guī)劃教育的同時(shí),，應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使學(xué)生和教師都充分認(rèn)識(shí)到，職業(yè)生涯規(guī)劃教育不僅是講授面試技巧,、找工作的途徑等問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容很廣泛，不僅要進(jìn)行觀念層面的教育,，而且要進(jìn)行技術(shù)操作層面的教育,，不僅要進(jìn)行技巧方面的教育，而且要進(jìn)行理念層面的教育,。因此,，職業(yè)規(guī)劃教育應(yīng)該自始至終地貫徹在學(xué)生的整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過程中，列入教育計(jì)劃之中,，并嚴(yán)格執(zhí)行,。目前所有院校都開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，但都存在“就業(yè)指導(dǎo)課就等同職業(yè)生涯規(guī)劃教育”,、“職業(yè)生涯規(guī)劃教育就等同于面試技巧,、就業(yè)信息等教育”這樣一些錯(cuò)誤的理念,，存在只注重形式不注重內(nèi)容、只注重?cái)?shù)量不注重質(zhì)量的問題,，因此職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)作為大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的核心內(nèi)容,，將科學(xué)的理念和科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃方法傳導(dǎo)給學(xué)生，這有利于學(xué)生未來(lái)的職業(yè)生涯發(fā)展,，甚至受益終生,。

(二)樹立系統(tǒng)理念，構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全程教育的體系

職業(yè)生涯規(guī)劃教育是系統(tǒng)工程,，是一項(xiàng)科學(xué),、系統(tǒng)、全面,、有計(jì)劃的教育活動(dòng),，要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育系統(tǒng)地、有計(jì)劃地貫穿于大學(xué)生活的全過程,。

第一,，在新生剛?cè)雽W(xué)，就要滲透職業(yè)規(guī)劃教育的內(nèi)容,，主要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃理念和意識(shí)的教育,。如請(qǐng)高年級(jí)的學(xué)生代表講述自身的規(guī)劃和實(shí)施狀況，請(qǐng)校企合作的企業(yè)專家來(lái)學(xué)校講授單位對(duì)人才的要求和需求狀況等,，請(qǐng)教師對(duì)各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn),、性質(zhì)、就業(yè)領(lǐng)域等進(jìn)行教育,，使學(xué)生從踏進(jìn)大學(xué)校門的那一刻就接受大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。

第二，在整個(gè)大學(xué)階段,，對(duì)大學(xué)生要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，主要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、技巧,、專業(yè)認(rèn)知等教育,。如加大投入引進(jìn)合適的測(cè)評(píng)體系，盡早最大范圍的讓學(xué)生接受職業(yè)測(cè)評(píng)服務(wù),，不僅可以幫助學(xué)生了解自己的職業(yè)興趣,、職業(yè)能力、職業(yè)傾向,，還可以了解自己的個(gè)性特征和動(dòng)機(jī)需求水平,。專業(yè)課教師可以根據(jù)課程的安排，循序漸進(jìn)地對(duì)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，首先結(jié)合專業(yè)理論課,，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向，其次通過完成專業(yè)課的理論作業(yè),、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向。

第三,，大學(xué)最后一年,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，主要進(jìn)行面試技巧,、制作簡(jiǎn)歷,、就業(yè)信息等方面的教育和服務(wù)。就業(yè)指導(dǎo)課教師講授面試技巧,、簡(jiǎn)歷制作等就業(yè)技巧方面的內(nèi)容,，除招生就業(yè)部門為大學(xué)生提供各種就業(yè)信息和服務(wù)外，全校教職員工要充分利用自身的資源,，為學(xué)生提供各種市場(chǎng)就業(yè)信息,，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確職業(yè)目標(biāo)，確定合理的職業(yè)定位和擇業(yè)期望標(biāo)準(zhǔn),，并為實(shí)施自己的職業(yè)目標(biāo)而努力,。

第四，大學(xué)生畢業(yè)后,，學(xué)校還應(yīng)該對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)狀況做好跟蹤服務(wù),，以便總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),，提升職業(yè)規(guī)劃教育水平,，為后來(lái)的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還能更好地掌握市場(chǎng)人才需求的第一手資料,。

(三)加大宣傳力度,，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念

加大宣傳力度，樹立大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃全體教育的理念,，建設(shè)一支以專業(yè)教師為主,、其他成員為輔的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的教師隊(duì)伍。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育是一項(xiàng)專業(yè)性工作,，從事規(guī)劃教育的指導(dǎo)教師既要有一定的理論水平,，又要有一定的實(shí)踐水平，這就需要通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和在職學(xué)習(xí)相結(jié)合,、集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,，建立一支具有較高理論素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)生涯指導(dǎo)教師隊(duì)伍,。以此為依托，在全校制度化,、常規(guī)化地開展畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo),、咨詢、推薦和服務(wù)工作,。同時(shí),，我們也要擯棄狹隘的觀念，不能錯(cuò)誤認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃教育只是就業(yè)指導(dǎo)老師的職責(zé),，全體教職員工都應(yīng)該成為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的主體,，每位員工除身教之外，還可以結(jié)合自己的崗位和學(xué)科特點(diǎn),，隨時(shí)隨地對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,。如思想政治理論課教師可以結(jié)合《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》中關(guān)于職業(yè)道德、人生觀等內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)教育,。專業(yè)課教師可以結(jié)合專業(yè)課，讓學(xué)生了解自己的專業(yè)特點(diǎn)及就業(yè)去向,，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃方向,，通過完成專業(yè)課的理論作業(yè)、專業(yè)實(shí)訓(xùn),、專業(yè)見習(xí)等,，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力,，明確學(xué)生的職業(yè)志向,。

總之，通過構(gòu)建“全面,、全程,、全體”的職業(yè)規(guī)劃教育體系，各高校就能克服目前大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃中存在的問題,，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的實(shí)效,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇九

以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向,，提供奮斗的策略,、突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我,。準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng),、評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距、準(zhǔn)確定位職業(yè)方向,、重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值,、發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇,、增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。將個(gè)人,、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái),。

1。認(rèn)清人生的價(jià)值

社會(huì)的價(jià)值并不被所有的人等同接受

“人云亦云”并不等于自我的人生價(jià)值

人生價(jià)值包括：經(jīng)濟(jì)價(jià)值,、權(quán)力價(jià)值,、回饋價(jià)值、審美價(jià)值,、理論價(jià)值,。

2。超越既有的得失

每個(gè)人都很努力,，但成就并不等同,。

后悔與抱怨對(duì)未來(lái)無(wú)濟(jì)于事，自我陶醉則像“龜兔賽跑”中的兔子,。

人生如運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的競(jìng)技,，當(dāng)下難以斷輸贏。

3,。以萬(wàn)變應(yīng)萬(wàn)變

任何的執(zhí)著都是一種“阻滯”前途的行為

想想“流水”的啟示

“學(xué)非所用”是真理

1,。個(gè)人部份

自我充實(shí)：是否有專長(zhǎng)？經(jīng)常閱讀和收集資料嗎,？是否正在培養(yǎng)其他技能,？

休閑管理：是否有固定的休閑活動(dòng)？有助于身心和工作嗎,？是否有休閑計(jì)劃,？

2。事業(yè)部份

自我實(shí)現(xiàn)：喜歡現(xiàn)在的工作嗎,？理由是什么,？有完成人生理想的準(zhǔn)備嗎？

3,。家庭部份

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十

社會(huì)是一會(huì)個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的社會(huì),，也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，提前做好自己的規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ),，作為新時(shí)代的大專生，就應(yīng)該對(duì)社會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，對(duì)現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會(huì)的的政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境,、文化環(huán)境等等,，對(duì)自己的性格能力都應(yīng)有清醒的認(rèn)識(shí),，只有這樣我們才能更好適應(yīng)社會(huì)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn),，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

1、我的興趣愛好：自己的性格有時(shí)候比較活潑開朗,，有時(shí)候又比較內(nèi)向,，不太善和同學(xué)交流；喜歡聽歌,，但不會(huì)唱歌,；還是比較喜歡運(yùn)動(dòng)，比如跑步球類都還挺喜歡的,，但對(duì)于舞蹈部感冒,；平時(shí)上上網(wǎng)啊，看看電影,；對(duì)于學(xué)習(xí),，通常是前半學(xué)期比較積極，后半學(xué)期就開始懶惰了,，導(dǎo)致成總是不理想績(jī),。比較喜歡做各種實(shí)驗(yàn)。

2,、我的性格是具有雙重性的,，在做事方面有時(shí)很馬虎比較的輕率，有時(shí)存在一定的惰性,，在理智中又存在著盲目?，F(xiàn)在來(lái)到學(xué)校我想主動(dòng)的觀察已經(jīng)代替了過去在高中的那種被動(dòng)的接受，自己在清醒的面對(duì)現(xiàn)實(shí)時(shí)又多少帶有一種脫離實(shí)際的幻想,。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我要努力改進(jìn)自己的不足發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，讓自己變的更優(yōu)秀,。

3,、自己在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)馬虎不認(rèn)真，造成學(xué)習(xí)成績(jī)的不理想,，以后這方面應(yīng)該積極的改進(jìn),，在以后我將以積極的態(tài)度努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取以優(yōu)異的成績(jī)完成學(xué)業(yè),。

4,、自我的潛能的分析，我想沒個(gè)人都有自己的潛能，只是發(fā)揮沒發(fā)揮出來(lái)的問題,，在高中里我的理綜都較好,，數(shù)學(xué)也還好，英語(yǔ)比較差,，我想我的邏輯思維有較好的潛能,。

5、自己職業(yè)性向的確定,，我想職業(yè)性向自己可能更傾向于實(shí)際性向,、社會(huì)性向和企業(yè)性向，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)客觀的實(shí)實(shí)在在的社會(huì)中,，我們必須去講實(shí)際從實(shí)際出發(fā)這才是你成功最根本的,，社會(huì)性向你的生活離不開社會(huì)，你只有才能適應(yīng)社會(huì)受到社會(huì)的歡迎,，企業(yè)性向大概就是創(chuàng)業(yè)吧,，你敢于拼搏敢于創(chuàng)造才能更好的適應(yīng)社會(huì)服務(wù)社會(huì)。

社會(huì)不斷進(jìn)步,，進(jìn)一步的改革開放更將為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的生機(jī)和活力,。我是化學(xué)類專專業(yè)的學(xué)生應(yīng)分析以下醫(yī)學(xué)、化學(xué)科研,、質(zhì)檢行業(yè)的所處的環(huán)境,。醫(yī)生是比較穩(wěn)定的職業(yè)，雖然也有很多風(fēng)險(xiǎn),。質(zhì)檢是相對(duì)比較冷的職業(yè),，比較難找工作，而且工資比較低,。

通過對(duì)自己才能,、性格、興趣愛好,、潛能等等,，以及現(xiàn)在的社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化環(huán)境的分析，我開始對(duì)自己以后的職業(yè)生涯有了一些規(guī)劃,。自己打算利用自己豐富的化學(xué)知識(shí),，在努力學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)方面的知識(shí)，并爭(zhēng)取轉(zhuǎn)到醫(yī)學(xué)方面的專業(yè),。將來(lái)從事與醫(yī)學(xué)有關(guān)的工作,。

自己在前面對(duì)自己的性格,、潛能,、職業(yè)性向等等都作了一定的分析,，我作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)如何根據(jù)自己的條件，制定適合自己的行動(dòng)方案呢,，首先利用現(xiàn)在的大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí),，努力參加實(shí)踐工作，作到理論與實(shí)踐向結(jié)合,。認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處和不足,，積極發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，擬補(bǔ)自己的不足,，積極培養(yǎng)自己的獨(dú)立性,，努力調(diào)整自己的心態(tài)，當(dāng)自己憂郁時(shí)學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄,，控制自己的性格,，使自己的性格變的沉穩(wěn)，不急噪,。

努力改進(jìn)自己性格的不足之處,，在學(xué)習(xí)中使自己的潛能得到的發(fā)揮，在學(xué)習(xí)中和以后的工作中維持自己對(duì)本職業(yè)的,。興趣愛好,，確立自己的職業(yè)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí),，不斷提高自己的修養(yǎng),，獲取更為好的專業(yè)技能，積極培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性,，來(lái)適應(yīng)日以激烈的社會(huì)人才的競(jìng)爭(zhēng),。在著其中就需要我們從現(xiàn)在就開始認(rèn)真的了解社會(huì)，參與競(jìng)爭(zhēng),！

自己現(xiàn)階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書,，但受到自己現(xiàn)階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇,，生涯路線,，人生目標(biāo)都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習(xí)中要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設(shè)計(jì)更接近實(shí)際打下基礎(chǔ),。

自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，使我自己對(duì)自己有進(jìn)一步的了解,，對(duì)自己的目標(biāo)也有了進(jìn)一步的明確,，自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹立了自己的人生目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，使自己的學(xué)習(xí)有了目標(biāo)和針對(duì)性,，對(duì)自己以后充滿了信心,，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對(duì)自己人生路上的挫折和困難,，盡量發(fā)揮出自己的潛能,，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現(xiàn)實(shí),，并勇敢的去面對(duì),，這也開始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì)如何調(diào)整自己的心態(tài),。自己能以后更好的適應(yīng)社會(huì),。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十一

由于許多學(xué)生沒有清晰的個(gè)人定位和職業(yè)規(guī)劃,，找工頻頻失敗,，就業(yè)后屢屢跳槽。這些現(xiàn)象不得不說與我國(guó)中等乃至高等教育在學(xué)生職業(yè)規(guī)劃方面的缺失有關(guān),。那么,，究竟什么是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃？這種規(guī)劃能給學(xué)生帶來(lái)什么,？在無(wú)規(guī)劃的就業(yè)之路上,，大學(xué)生們就業(yè)思路存在哪些偏差呢？一位工作后的大學(xué)生的一句話可以說明一點(diǎn)問題：“倘若大學(xué)生活可以重來(lái),，我會(huì)先做一個(gè)理性思考者,。盡早適應(yīng)生活，尋找專業(yè)與興趣的結(jié)合點(diǎn)以及未來(lái)的發(fā)展方向,，決不盲從,，不斷探尋自己的方向與目標(biāo)，然后將其具體化,，年有計(jì)劃,，月有計(jì)劃，日有計(jì)劃,?！倍F(xiàn)狀是大學(xué)生們?cè)谛Ｆ陂g有著太多的迷茫，現(xiàn)列舉兩點(diǎn)主要癥狀,。

1,、學(xué)習(xí)的相對(duì)被動(dòng)性和無(wú)計(jì)劃性。從實(shí)際觀測(cè)來(lái)看,，大學(xué)生在學(xué)習(xí)方面,，整體上表現(xiàn)出相對(duì)被動(dòng)的特征,。其主要原因在于：一、中國(guó)教育傳統(tǒng)中的單向灌輸教育思想仍然統(tǒng)治著中國(guó)的教育體系;二,、大學(xué)生對(duì)自身的成長(zhǎng)規(guī)律認(rèn)識(shí)不足,，沒有意識(shí)到要對(duì)大學(xué)生活進(jìn)行有效規(guī)劃，而且不知如何進(jìn)行規(guī)劃,。許多大學(xué)生在不知不覺中度過四年光陰,。

2,、擇業(yè)的臨時(shí)性和盲目性,。有調(diào)查顯示，有54,、40%的畢業(yè)生在四年級(jí)時(shí)才開始考慮就業(yè)問題,。可見,，雖然就業(yè)壓力很大,，但當(dāng)代大學(xué)生們?nèi)匀弧疤幨虏惑@”，事到臨頭才開始尋找應(yīng)對(duì)之策,，在擇業(yè)時(shí)容易出現(xiàn)功利心態(tài),、求穩(wěn)心態(tài)、悲觀心態(tài),、急躁恐慌,、臨陣怯場(chǎng)等現(xiàn)象。當(dāng)然,，準(zhǔn)備過頭或盲目準(zhǔn)備的情況也不鮮見,。越來(lái)越多的事實(shí)已經(jīng)證明，合理設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，是大學(xué)生通向成功的第一步,。

1、正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯規(guī)劃,，要區(qū)分好職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃,，很多大學(xué)生把二者相混淆了。認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃就是職業(yè)生涯規(guī)劃,。

職業(yè)規(guī)劃是通過規(guī)劃的手段來(lái)找到適合自己的職業(yè)的過程,。也就是“人—職匹配”，這其中要分析三個(gè)因素,，一是“人”——大學(xué)生自身,，由包括性格，理想,，價(jià)值觀,，道德等的內(nèi)在因素和專業(yè),，知識(shí)，經(jīng)驗(yàn),，技能等的外在因素所組成,。二是“職”——行業(yè)、職業(yè),、企業(yè),、職位等外在因素，三是匹配——“人”“職”互動(dòng)的和諧適應(yīng),，即工作方式和生活方式的適應(yīng),。從尋找適合職業(yè)的角度上說，把職業(yè)規(guī)劃稱為規(guī)劃職業(yè)更容易理解其所代表的涵義,。

職業(yè)生涯規(guī)劃,，簡(jiǎn)單的說就是規(guī)劃從開始工作到退休的整個(gè)職業(yè)歷程。職業(yè)生涯是你從事職業(yè)工作的所有的時(shí)間,，職業(yè)生涯規(guī)劃包括職業(yè)規(guī)劃,，自我規(guī)劃，理想規(guī)劃,，環(huán)境規(guī)劃,，組織規(guī)劃等。內(nèi)容上包括：你打算選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織，想達(dá)到什么樣的成就,，想過一種什么樣的生活,，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)等等。規(guī)劃職業(yè)生涯的目的就是爭(zhēng)取最大的收益,，達(dá)到少走彎路,，不走錯(cuò)路，避免走回頭路的職業(yè)探索與奮斗征程,，能夠通過選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,。也就是做好職業(yè)生涯規(guī)劃有著重的意義，一是可以最快最佳的途徑實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,，體現(xiàn)自我價(jià)值,，二是因其職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)對(duì)個(gè)體生涯其他理想的促進(jìn)和實(shí)現(xiàn)。所以在一定程度上可以說,，職業(yè)生涯規(guī)劃就是為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的作為來(lái)推動(dòng)人生其他的理想的實(shí)現(xiàn),。

2、處理好規(guī)劃和變化的關(guān)系

變化本身就是在規(guī)劃中要考慮的因素和步驟,，換句話說,，就是最壞的結(jié)果最大的問題也是預(yù)料到的,，即使預(yù)料不到也會(huì)通過修正步驟及時(shí)發(fā)現(xiàn)的，即使不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)也會(huì)通過應(yīng)急方案來(lái)予以解決的,。所以說,，變化是逃不過規(guī)劃的，除非你沒有考慮變化就規(guī)劃,，而沒有考慮變化的規(guī)劃是不能夠叫規(guī)劃的,，最多可以稱為計(jì)劃。

大學(xué)生往往搞不清規(guī)劃和變化的相互關(guān)系,，孤立的片面的把一個(gè)問題的兩個(gè)因素人為的割裂開來(lái),。其實(shí)規(guī)劃和變化本身就是一對(duì)矛盾，而規(guī)劃之初也是往往最充分的考慮變化的,，并且在執(zhí)行中最大程度的基于變化而調(diào)整方案的,。

1,、整個(gè)大學(xué)階段都要面臨的核心問題就是就業(yè),，更高的說是職業(yè)，事業(yè),。結(jié)合大學(xué)生的日常生活來(lái)說,，大學(xué)生活中的談戀愛，做實(shí)踐,，辦活動(dòng),，考試選課，同學(xué)聚會(huì)等,，都是可以在一定程度上為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃做出一定的探索和幫助的,。

2、職業(yè)生涯規(guī)劃要把大學(xué)生活作為整個(gè)生涯歷程的一個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì),，使大學(xué)學(xué)習(xí)服從于終生生涯發(fā)展,，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的前瞻性和計(jì)劃性，減少盲目性,。根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展需要做好以下準(zhǔn)備：首先,，進(jìn)行專業(yè)方向的選擇和再選擇(如果學(xué)校提供可能的話)，使專業(yè)學(xué)習(xí)為職業(yè)生涯發(fā)展服務(wù);其次,，進(jìn)行選修課的選擇,，補(bǔ)充職業(yè)生涯發(fā)展需要，而學(xué)校不開設(shè)的課程或知識(shí),，其方式包括自學(xué),、跨校選修，或參加商業(yè)性培訓(xùn)等;第三,，考取職業(yè)生涯發(fā)展起點(diǎn)職業(yè)所必要的各級(jí)各類資格證書;第四,，進(jìn)行相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累,。

綜上說述，大學(xué)生如果能夠盡早根據(jù)人生目標(biāo)和市場(chǎng)需求找準(zhǔn)自己的崗位定向,，在校時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的補(bǔ)充和能力的培養(yǎng),，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，以應(yīng)對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十二

自自己認(rèn)知是對(duì)自己進(jìn)行全方位,多角度的分析

2.職業(yè)興趣第一個(gè)選擇是當(dāng)口譯,，到各地從事這份工作，不受別人的拘束,。第二個(gè)選擇是當(dāng)一個(gè)大學(xué)英語(yǔ)老師,。

3.職業(yè)能力做口譯能夠做到幫助人與人之間的理解，讓自己的能力達(dá)到完美的體現(xiàn),。做老師要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),，將自己的知識(shí)毫無(wú)保留的給學(xué)生。

4.個(gè)人特質(zhì)比較安靜,，記憶力強(qiáng),，反應(yīng)快，適合做口譯,。對(duì)事情認(rèn)真,、負(fù)責(zé)，老師這方面的工作也可以,。

5.職業(yè)價(jià)值觀對(duì)于職業(yè)價(jià)值觀,，就是自己幫助的人是否重視人才，能否對(duì)人才進(jìn)行規(guī)劃,。能否給人才施展才華的機(jī)會(huì)和升職空間,。

6.勝任能力認(rèn)為自己安靜、對(duì)事負(fù)責(zé),、反應(yīng)力快,、能力強(qiáng)自自己認(rèn)知小結(jié)總之，自己覺得自己現(xiàn)在已有的能力加上不斷的強(qiáng)化會(huì)更優(yōu)秀的,，一定能勝任的,。

第二章：職業(yè)生涯條件分析

職業(yè)分析是對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境較為客觀，合理的分析,。

1. 家庭條件分析自己們家是教育世家,，家境在農(nóng)村來(lái)說還可以。因?yàn)橐淮Ｍ纫淮鷱?qiáng),，所以家人對(duì)自己的期望值很高,。讓自己畢業(yè)后繼續(xù)深造，讀碩士研究生,。不用著急工作來(lái)減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。要比大多數(shù)人有較高的學(xué)歷,，以便有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。將來(lái)找個(gè)穩(wěn)定,、薪酬較高的工作,。

2. 學(xué)校環(huán)境分析自己所在學(xué)校為一所普通的二本院校。自己所就讀的英語(yǔ)專業(yè)是學(xué)校最好的專業(yè)之一,，每年專八過級(jí)率超過了很多學(xué)校,，甚至一些好的一本院校。所以自己相信自己的選擇還不錯(cuò),。

職業(yè)分析小結(jié)總之,，家庭方面供自己上學(xué)沒有經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，而且父母很贊同很支持,。學(xué)校方面,，所學(xué)專業(yè)可以說是本學(xué)校最好的專業(yè)，只要自己學(xué)得比別人精,，相信不會(huì)找不到好工作的,。

第三章:職業(yè)目標(biāo)定位

綜合第一章·自自己認(rèn)知與第二章·職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素(s)弱勢(shì)因素(w)

外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素(o)威脅因素(t)

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo)將來(lái)從事口譯工作，或教育工作,。

職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入大城市的國(guó)企,，或者私有企業(yè)，總之只要能施展自己才華的地方都可以,。

第四章：具體執(zhí)行計(jì)劃

人寧可追求虛無(wú)，也不能無(wú)所追求,。對(duì)于學(xué)業(yè)規(guī)劃,，自己覺得自己追求的應(yīng)該是一種人生的價(jià)值，樹立自己的人生目標(biāo)和階段目標(biāo),，對(duì)自己的未來(lái)做認(rèn)真的規(guī)劃,，用心地規(guī)劃，通過做此規(guī)劃自己深刻地感覺到機(jī)會(huì)遠(yuǎn)比安穩(wěn)重要,，學(xué)業(yè)遠(yuǎn)比金錢重要,，未來(lái)遠(yuǎn)比今天重要。于是,，自己對(duì)自己的人生航船作了精細(xì)的規(guī)劃,。堅(jiān)持不懈的努力，一步步落實(shí)和執(zhí)行既定的規(guī)劃并達(dá)到最終目標(biāo),。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書篇十三

前言:一轉(zhuǎn)眼,，我的人生已經(jīng)走過了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢,？我適合做什么,？我的未來(lái)會(huì)是怎樣的,？我過去從來(lái)沒有認(rèn)真思考過這些問題，只是每天機(jī)械的做著自己認(rèn)為應(yīng)該做的事情,，對(duì)未來(lái)相對(duì)迷茫,。但是老師的職業(yè)規(guī)劃課給了我一個(gè)覺醒自己的機(jī)會(huì)，一個(gè)深刻認(rèn)識(shí)自己的機(jī)會(huì),，讓我意識(shí)到機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人,，所以我們要時(shí)刻做好準(zhǔn)備，對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，為自己的未來(lái)做一個(gè)規(guī)劃,。

1、性格:本人性格溫和,，平易近人,，待人和善，樂于助人,，坦誠(chéng),，真誠(chéng)愛玩，遇事樂觀,，有責(zé)任心,，做事有恒心。只要我認(rèn)準(zhǔn)的事情,，我一定會(huì)堅(jiān)持下去,，完美的去做，而且我對(duì)自己一直都是高標(biāo)準(zhǔn)的,。但缺點(diǎn)也是顯而易見的,，比如急躁，缺乏耐心,，缺乏細(xì)心,，有時(shí)候過于追求完美，遇事不沉著,，往往對(duì)人說的話產(chǎn)生負(fù)面影響,。

2、興趣:喜歡古典音樂,，看書,，關(guān)注手機(jī)動(dòng)態(tài)和周邊新聞。

3,、能力:與人溝通能力強(qiáng),，語(yǔ)言溝通表達(dá)能力強(qiáng)。我是一名it學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習(xí)理解能力很強(qiáng),。獨(dú)立生活能力強(qiáng),，心理承受能力強(qiáng)。

我現(xiàn)在學(xué)的是軟件開發(fā)方向的,。網(wǎng),。我自己也喜歡這個(gè)專業(yè)，所以以后還是想追求這個(gè)方向,。選擇it就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空,，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高,。

據(jù)我所知,，的方向。net在重慶發(fā)展的很好,。仍然有大量的程序員需要,。net在重慶市場(chǎng)，有很大發(fā)展的空,。

總之it行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的,。

我設(shè)想未來(lái)有兩種職業(yè)。我的第一個(gè)職業(yè)目標(biāo)是成為一名軟件工程師,。下面詳細(xì)分析一下第一個(gè)職業(yè)目標(biāo),。

軟件工程師:

1)、選擇路徑

按照現(xiàn)在的社會(huì)工作和就業(yè)環(huán)境,，如果最后有理想的程序員崗位,，我選擇直接工作。

2)選擇的理由

自我分析:

有利因子

1,、熱愛計(jì)算機(jī)專業(yè),，尤其是編程方向；

2,、我的研究方向是編程方向；

3,、邏輯思維能力強(qiáng),；

4、責(zé)任心強(qiáng),；

薄弱因素

1,、缺乏耐心；

2,、發(fā)展體力不好,。

機(jī)會(huì)因素

1、目前社會(huì)仍需要大量高級(jí)計(jì)算機(jī)人才，尤其是網(wǎng)絡(luò)開發(fā),，國(guó)內(nèi)發(fā)展形勢(shì)大好,；

2、我的大學(xué)將建在江蘇,，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

總結(jié):只有不斷學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，

談到未來(lái)五年的職業(yè)規(guī)劃,，我初步思考了這些計(jì)劃:

結(jié)束語(yǔ):

我始終相信,，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的。做任何事情之前都要做好準(zhǔn)備,，而且要時(shí)刻做好準(zhǔn)備,。轉(zhuǎn)眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時(shí)間讓我更加堅(jiān)信了這一點(diǎn),。所以早點(diǎn)做好自己的.職業(yè)規(guī)劃是非常有必要的,。做職業(yè)規(guī)劃，一定要了解自己,，所從事的行業(yè)等等,。我現(xiàn)在是一名it專業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習(xí)老師的課之前,，我并沒有過多的考慮自己和未來(lái),。最終還是要走出校門，投身社會(huì)工作,，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么,，這樣才能對(duì)未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認(rèn)識(shí)，從而在更有效率的區(qū)域?qū)崿F(xiàn)目標(biāo),，少走彎路,。感謝老師給我們這個(gè)認(rèn)識(shí)自己和未來(lái)的機(jī)會(huì)。未來(lái)充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn),，機(jī)遇是留給有準(zhǔn)備的人的,，所以我會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著，努力著,！