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大班保育員隨筆每個(gè)月篇一

針對保育員工作的日常流程和業(yè)務(wù)技能，我從最初每天對照一日工作安排表,，到循序漸進(jìn)地適應(yīng)一日生活的節(jié)奏，再到現(xiàn)在的.得心應(yīng)手,，著實(shí)下了很大功夫,。

記得剛開始的時(shí)候，消毒液倒多少毫升合適,，什么時(shí)間擦桌子,，什么時(shí)間進(jìn)行地面的潤濕和消毒，什么時(shí)間到伙房給孩子領(lǐng)飯,，教師上課或戶外活動(dòng)時(shí)保育員應(yīng)該做些什么……這一系列基礎(chǔ)的工作每天都要對著一日安排表去做,，還要經(jīng)常地看看時(shí)間，提醒自己該去做什么。于是,，我特意每天穿上一件帶個(gè)大兜的衣服,，以方便攜帶這張表，并提醒自己時(shí)刻注意各時(shí)間段的工作內(nèi)容,，告訴自己不能有絲毫的耽擱,。晚上回到家，一頭扎進(jìn)自己的小屋,，將一日安排表貼在床頭,，心里默背，強(qiáng)迫自己不再依靠這張表,，每天保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作,。就這樣，兩周時(shí)間過去了,，日常的業(yè)務(wù)流程很順利,，我每天得心應(yīng)手地干著，樂趣無窮,。

古話說得好：世上無難事,，只怕有心人。在日常的工作和生活中,，事事時(shí)時(shí)都做一個(gè)有心人,，相信自己就沒有干不成的事。這也讓我嘗到了些許成功的感覺,，體驗(yàn)到了做一名老師工作中的小幸福,。

大班保育員隨筆每個(gè)月篇二

區(qū)角活動(dòng)開始了，徐航選擇了科學(xué)區(qū),，他拿起了一部舊手機(jī),，順手拿了一把螺絲刀研究了起來，我心想今天航航的表現(xiàn)真好,，但是,，還不到兩分鐘他就不耐煩了，使勁地用螺絲刀來撬手機(jī)的.后蓋,?？吹竭@里我便走到他身邊蹲了下來，摸了摸他那雙著急的小手,，看到他似乎對研究手機(jī)失去了信心,，我便讓他看著我是如何去擰掉后蓋的螺絲，告訴他方法后,，在我的鼓勵(lì)下,，他卸下了一個(gè)又一個(gè)的小零件。

事件分析：

徐航是一個(gè)好動(dòng)、探索欲望強(qiáng)的小男孩,，在集體活動(dòng)中比較活躍,，注意力不太集中，很難專心的去做一件事,。但是通過這件事我看到了徐航的認(rèn)真,，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件可以去探究的新事物時(shí)，缺少的是一種持之以恒的耐心,，這時(shí)如果有人再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他,，他會(huì)更專注，努力地去做一件事,。

策略：

1,、 培養(yǎng)他的耐心，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)等方式,，讓他可以有耐心的去完成一件事,。

2、 不要過分批評,，盡量正面引導(dǎo),，并且不斷去提醒他。

3,、 航航這樣的孩子,，對他的要求應(yīng)當(dāng)從易到難，循序漸進(jìn),，讓孩子多體驗(yàn)成功的喜悅,。

大班保育員隨筆每個(gè)月篇三

區(qū)角活動(dòng)開始了，徐航選擇了科學(xué)區(qū),，他拿起了一部舊手機(jī),，順手拿了一把螺絲刀研究了起來，我心想今天航航的表現(xiàn)真好,，但是,，還不到兩分鐘他就不耐煩了，使勁地用螺絲刀來撬手機(jī)的后蓋,?？吹竭@里我便走到他身邊蹲了下來，摸了摸他那雙著急的小手,，看到他似乎對研究手機(jī)失去了信心,，我便讓他看著我是如何去擰掉后蓋的`螺絲,，告訴他方法后,，在我的鼓勵(lì)下，他卸下了一個(gè)又一個(gè)的小零件。

事件分析：

徐航是一個(gè)好動(dòng),、探索欲望強(qiáng)的小男孩,，在集體活動(dòng)中比較活躍，注意力不太集中,，很難專心的去做一件事,。但是通過這件事我看到了徐航的認(rèn)真，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件可以去探究的新事物時(shí),，缺少的是一種持之以恒的耐心,，這時(shí)如果有人再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)他，他會(huì)更專注,，努力地去做一件事,。

策略：

1、培養(yǎng)他的耐心,，通過鼓勵(lì)和表揚(yáng)等方式,，讓他可以有耐心的去完成一件事。

2,、不要過分批評,，盡量正面引導(dǎo)，并且不斷去提醒他,。

3,、航航這樣的孩子，對他的要求應(yīng)當(dāng)從易到難,，循序漸進(jìn),，讓孩子多體驗(yàn)成功的喜悅。

大班保育員隨筆每個(gè)月篇四

最近一周,，我值大班午睡,，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛。每天午飯后,，一走進(jìn)休息室,，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝}，嘻嘻哈哈,，說說笑笑,，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧，一會(huì)兒告狀聲此起彼伏,，休息室里一片混亂,，不管我怎么喊，怎么教育都不起作用,。于是我就認(rèn)真反思,，尋找解決問題的原因,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，飯后休息,，在孩子們看來,，他們一旦睡下，就沒有自由暢談的機(jī)會(huì),，因此利用睡前說完想說的話,，做完想做的事情。

看著孩子們滿面笑容,，天真可愛的樣子,，我不禁去想，我是否了解我的孩子,，滿足我的孩子了嗎?作為幼兒教師,，不管什么時(shí)候，我們都應(yīng)該設(shè)身處地的為孩子著想,，多留一些時(shí)間和空間給孩子,，讓他們有更多的自由活動(dòng)時(shí)間 ，那么,，他們一定會(huì)配合老師的,。

面對來自不同的幼兒，我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒,。 一次,，戶外活動(dòng)結(jié)束后回到教室，準(zhǔn)備和孩子們學(xué)習(xí)健康課時(shí),，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個(gè)座位,，"這是誰的座位"?一個(gè)小朋友說是桐樟。桐樟哪去了?我正要出去找,，桐樟推開門進(jìn)來了,。"桐樟，你去哪兒了?怎么沒一塊回來呀,。"他紅著臉說："我,、我去小便了，去的時(shí)候忘了告訴老師了,。"看著他緊張的表情,，我心中有一絲絲歉意，如果我在回來前點(diǎn)數(shù)一下孩子,，就不會(huì)有此插曲了,。"對不起，是老師的原因,，以后老師不會(huì)丟掉你了,。"桐樟開心地笑了,。

通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動(dòng)尤其是戶外活動(dòng)時(shí),，老師一定要時(shí)刻關(guān)注著孩子，隨時(shí)點(diǎn)數(shù)孩子,，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì),，避免孩子丟失，真正做到一個(gè)都不能少!

幼兒園工作中,，教育孩子的工作固然重要,，但幼兒保健工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,，孩子有一個(gè)健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,，定時(shí)消毒。其實(shí)只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強(qiáng)自身的鍛煉,，"手足口病"并不是那么可怕的。于是我們非常注重做好幼兒保健工作,。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作,、消毒工作。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具,、玩具,、用具進(jìn)行暴曬、清洗,、消毒等,。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)。通過講故事等形式,，讓幼兒懂得預(yù)防"手足口病"的方法是要講衛(wèi)生,、勤洗手、不去人多的地方等,，而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動(dòng)后,、飯前、便后洗手情況,，初步學(xué)會(huì)自我保護(hù)的方法,，再次增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行晨練活動(dòng)?？傊?，今后我將不斷努力，不斷學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐探索,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭取再更上新臺(tái)階!

大班保育員隨筆每個(gè)月篇五

沒有鮮花，沒有掌聲,，我們每天過著平平常常,、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求,，那就是做好自己的本職工作,，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒！

作為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心,。只要你真心地去愛他們，去對他們好,，他們是能夠感覺到的,。因?yàn)檎嫘牡貙Υ齽e人的同時(shí)你也能感受到他人的.真心。在工作中,，時(shí)刻提醒自己：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子,、接待每一位家長，用我的愛心,、細(xì)心,、耐心去澆灌他們、感染他們”,。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終,！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細(xì)小的動(dòng)作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛,。

二十一世紀(jì)的保育教師,，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上,，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程,，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點(diǎn)：

首先,，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì),。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔,、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

其次,，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱,、幼兒姓名,、服藥時(shí)間一一跟家長登記的的核對清楚，如有家長表述不清楚或有異議,，及時(shí)與家長聯(lián)系,，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力,。

第三，定期晾曬,、清洗被褥,，讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠,。

作為一名擁有“不泯童心,，眷眷愛心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起,，從身邊的事做起,，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作,，體驗(yàn)成功的快樂,，面對世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律,！

大班保育員隨筆每個(gè)月篇六

擔(dān)任大一班的保教工作有三個(gè)星期了,，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園,，有時(shí)還是一些不安全的小東西,，如珠子，鞭炮,，火柴-------等,。

集體活動(dòng)時(shí)他們不但不參與,，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒雨,，我給他說過很多此,，叫他不要帶來，他就是不聽,，也曾沒收過他的東西,，還是不管用，嚴(yán)重違反了我們的教學(xué)計(jì)劃和課堂秩序,，我在心里問自己,，難道就沒有別的辦法了嗎？今天早上,，舒雨的媽媽對我說：“周老師,，舒雨感冒了，我叫他不要來讀書,，但他一定要來,，請你多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)有什么不對的就給我打電話,?！蔽依斡浭嬗陭寢尩脑挘粫?huì)兒問他舒服嗎,？一會(huì)兒問他要喝水嗎,？一會(huì)兒摸摸他的頭，看看發(fā)燒沒有,。孩子見我這樣疼他關(guān)心他,，心里很高興。中午,，當(dāng)孩子們躺下時(shí),，我開始給他們蓋被子，來到舒雨的身旁,我輕輕地給他蓋好被子,，發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的,，外面北風(fēng)呼呼地刮著，我明白舒雨為什么愛感冒了,。我輕輕地關(guān)上窗子,，伏在舒雨的耳邊悄悄地說：“冬天天氣冷，開窗睡覺最容易感冒,，以后你午睡時(shí)要關(guān)上窗子好嗎?”“好的,，謝謝你老師。”孩子小聲說,。時(shí)間一分一秒地過去,，許多孩子都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有舒雨還在那里瞪著他的大眼睛,，一點(diǎn)睡意都沒有,。

我來到他的身邊小聲問：“睡不著嗎？”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,?！澳悄闫饋戆桑　薄安?，老師我怕影響別人,。”“你輕輕地起來,，輕輕地走出去,，就不會(huì)影響別人了?！薄昂冒?。老師謝謝你,，我以后再也不帶東西來幼兒園了,，其實(shí)大人說的都是為你好?！笔嬗赀呑哌呎f,。

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大班保育員隨筆每個(gè)月篇七

針對保育員工作的'日常流程和業(yè)務(wù)技能,，我從最初每天對照一日工作安排表,，到循序漸進(jìn)地適應(yīng)一日生活的節(jié)奏，再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，著實(shí)下了很大功夫,。

記得剛開始的時(shí)候，消毒液倒多少毫升合適,，什么時(shí)間擦桌子,，什么時(shí)間進(jìn)行地面的潤濕和消毒，什么時(shí)間到伙房給孩子領(lǐng)飯,，教師上課或戶外活動(dòng)時(shí)保育員應(yīng)該做些什么……這一系列基礎(chǔ)的工作每天都要對著一日安排表去做,，還要經(jīng)常地看看時(shí)間，提醒自己該去做什么,。于是,，我特意每天穿上一件帶個(gè)大兜的衣服，以方便攜帶這張表，并提醒自己時(shí)刻注意各時(shí)間段的工作內(nèi)容,，告訴自己不能有絲毫的耽擱,。晚上回到家，一頭扎進(jìn)自己的小屋,，將一日安排表貼在床頭,，心里默背，強(qiáng)迫自己不再依靠這張表,，每天保質(zhì)保量地完成各項(xiàng)工作,。就這樣，兩周時(shí)間過去了,，日常的業(yè)務(wù)流程很順利,，我每天得心應(yīng)手地干著，樂趣無窮,。

古話說得好：世上無難事,，只怕有心人。在日常的工作和生活中,，事事時(shí)時(shí)都做一個(gè)有心人,，相信自己就沒有干不成的事。這也讓我嘗到了些許成功的感覺,，體驗(yàn)到了做一名老師工作中的小幸福,。

大班保育員隨筆每個(gè)月篇八

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動(dòng)課上不光自己有好多小動(dòng)作，還總是去打擾別的小朋友,，孩子們常告他的狀,，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育，但都沒有收到良好的效果,，這個(gè)孩子令我頭疼,，但一直沒找到好的辦法令他改變。

有一天,，我看見電風(fēng)扇上很臟,，我就在桌子上放上椅子，才能夠得著,，我爬上去站在那里心里怦怦直跳,，生怕摔下來，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,，突然我感到椅子不再晃了,，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子，那股認(rèn)真勁真讓人感動(dòng),，我想想平時(shí)對他那么兇,，可孩子呢……我眼睛濕潤了,。

我下來，向他豎起了大拇指說：“欣欣,，你真懂事,，老師謝謝你了”，并在他臉上親了一下,。也許以前從沒這樣夸過他,，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了,。

從那以后,，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了,，偶爾也犯小錯(cuò)誤,，但一觸到我贊許的目光，他立即坐好,，活動(dòng)時(shí),，他也特別喜歡和我在一起，邀請我做游戲,，從他那帶著稚氣的.臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自信,。

老師不經(jīng)意的表揚(yáng)，對孩子來說太珍貴了,，也許會(huì)改變孩子的一生,，真是奇跡！