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大班保育員隨筆每個月篇一

針對保育員工作的日常流程和業(yè)務(wù)技能,，我從最初每天對照一日工作安排表,，到循序漸進(jìn)地適應(yīng)一日生活的節(jié)奏，再到現(xiàn)在的.得心應(yīng)手,，著實下了很大功夫,。

記得剛開始的時候，消毒液倒多少毫升合適,，什么時間擦桌子,，什么時間進(jìn)行地面的潤濕和消毒，什么時間到伙房給孩子領(lǐng)飯,，教師上課或戶外活動時保育員應(yīng)該做些什么……這一系列基礎(chǔ)的工作每天都要對著一日安排表去做,，還要經(jīng)常地看看時間，提醒自己該去做什么,。于是,，我特意每天穿上一件帶個大兜的衣服，以方便攜帶這張表,，并提醒自己時刻注意各時間段的工作內(nèi)容,，告訴自己不能有絲毫的耽擱。晚上回到家,，一頭扎進(jìn)自己的小屋,，將一日安排表貼在床頭，心里默背,，強迫自己不再依靠這張表,，每天保質(zhì)保量地完成各項工作,。就這樣，兩周時間過去了,，日常的業(yè)務(wù)流程很順利,，我每天得心應(yīng)手地干著，樂趣無窮,。

古話說得好：世上無難事,，只怕有心人。在日常的工作和生活中,，事事時時都做一個有心人,，相信自己就沒有干不成的事。這也讓我嘗到了些許成功的感覺,，體驗到了做一名老師工作中的小幸福,。

大班保育員隨筆每個月篇二

區(qū)角活動開始了，徐航選擇了科學(xué)區(qū),，他拿起了一部舊手機,，順手拿了一把螺絲刀研究了起來，我心想今天航航的表現(xiàn)真好,，但是,，還不到兩分鐘他就不耐煩了，使勁地用螺絲刀來撬手機的.后蓋,?？吹竭@里我便走到他身邊蹲了下來，摸了摸他那雙著急的小手,，看到他似乎對研究手機失去了信心,，我便讓他看著我是如何去擰掉后蓋的螺絲，告訴他方法后,，在我的鼓勵下,，他卸下了一個又一個的小零件。

事件分析：

徐航是一個好動,、探索欲望強的小男孩,，在集體活動中比較活躍，注意力不太集中,，很難專心的去做一件事,。但是通過這件事我看到了徐航的認(rèn)真，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件可以去探究的新事物時,，缺少的是一種持之以恒的耐心,，這時如果有人再適當(dāng)?shù)墓膭钏麜鼘Ｗ?，努力地去做一件事?/p>

策略：

1,、 培養(yǎng)他的耐心,，通過鼓勵和表揚等方式，讓他可以有耐心的去完成一件事,。

2,、 不要過分批評,，盡量正面引導(dǎo),，并且不斷去提醒他。

3,、 航航這樣的孩子,，對他的要求應(yīng)當(dāng)從易到難，循序漸進(jìn),，讓孩子多體驗成功的喜悅,。

大班保育員隨筆每個月篇三

區(qū)角活動開始了，徐航選擇了科學(xué)區(qū),，他拿起了一部舊手機,，順手拿了一把螺絲刀研究了起來，我心想今天航航的表現(xiàn)真好,，但是,，還不到兩分鐘他就不耐煩了，使勁地用螺絲刀來撬手機的后蓋,?？吹竭@里我便走到他身邊蹲了下來，摸了摸他那雙著急的小手,，看到他似乎對研究手機失去了信心,，我便讓他看著我是如何去擰掉后蓋的`螺絲，告訴他方法后,，在我的鼓勵下,，他卸下了一個又一個的小零件。

事件分析：

徐航是一個好動,、探索欲望強的小男孩,，在集體活動中比較活躍，注意力不太集中,，很難專心的去做一件事,。但是通過這件事我看到了徐航的認(rèn)真，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)一件可以去探究的新事物時,，缺少的是一種持之以恒的耐心,，這時如果有人再適當(dāng)?shù)墓膭钏麜鼘Ｗ?，努力地去做一件事?/p>

策略：

1,、培養(yǎng)他的耐心,，通過鼓勵和表揚等方式，讓他可以有耐心的去完成一件事,。

2,、不要過分批評，盡量正面引導(dǎo),，并且不斷去提醒他,。

3、航航這樣的孩子,，對他的要求應(yīng)當(dāng)從易到難,，循序漸進(jìn)，讓孩子多體驗成功的喜悅,。

大班保育員隨筆每個月篇四

最近一周,，我值大班午睡，這群調(diào)皮的孩子讓我感到頭痛,。每天午飯后,，一走進(jìn)休息室，孩子們就津津樂道的談?wù)撝掝},，嘻嘻哈哈,，說說笑笑，甚至緊挨著的孩子還打打鬧鬧,，一會兒告狀聲此起彼伏,，休息室里一片混亂，不管我怎么喊,，怎么教育都不起作用,。于是我就認(rèn)真反思，尋找解決問題的原因,，結(jié)果我發(fā)現(xiàn),，飯后休息，在孩子們看來,，他們一旦睡下,，就沒有自由暢談的機會，因此利用睡前說完想說的話,，做完想做的事情,。

看著孩子們滿面笑容，天真可愛的樣子,，我不禁去想,，我是否了解我的孩子，滿足我的孩子了嗎?作為幼兒教師，不管什么時候,，我們都應(yīng)該設(shè)身處地的為孩子著想,，多留一些時間和空間給孩子，讓他們有更多的自由活動時間 ,，那么,，他們一定會配合老師的。

面對來自不同的幼兒,，我覺得應(yīng)用多種不同的教育方法來教育幼兒,。 一次，戶外活動結(jié)束后回到教室,，準(zhǔn)備和孩子們學(xué)習(xí)健康課時,，我突然發(fā)現(xiàn)空著一個座位，"這是誰的座位"?一個小朋友說是桐樟,。桐樟哪去了?我正要出去找，桐樟推開門進(jìn)來了,。"桐樟,，你去哪兒了?怎么沒一塊回來呀。"他紅著臉說："我,、我去小便了,，去的時候忘了告訴老師了。"看著他緊張的表情,，我心中有一絲絲歉意,，如果我在回來前點數(shù)一下孩子，就不會有此插曲了,。"對不起,，是老師的原因，以后老師不會丟掉你了,。"桐樟開心地笑了,。

通過這件事也給了我很大的啟發(fā)，在組織集體活動尤其是戶外活動時,，老師一定要時刻關(guān)注著孩子,，隨時點數(shù)孩子，不能讓一個孩子掉隊,，避免孩子丟失,，真正做到一個都不能少!

幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要,，但幼兒保健工作也不能忽視,。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體,，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活,。所以,，我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，嚴(yán)格按照安全,、衛(wèi)生制度,，每天堅持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時消毒,。其實只要做好衛(wèi)生和預(yù)防工作,，加強自身的鍛煉，"手足口病"并不是那么可怕的,。于是我們非常注重做好幼兒保健工作,。首先做好班級衛(wèi)生清潔工作、消毒工作,。于是班級每天教室用紫外線定期對幼兒的睡具,、玩具、用具進(jìn)行暴曬,、清洗,、消毒等。其次開展幼兒衛(wèi)生保健教育活動,。通過講故事等形式,，讓幼兒懂得預(yù)防"手足口病"的方法是要講衛(wèi)生、勤洗手,、不去人多的地方等,，而且每天都要監(jiān)督幼兒戶外活動后、飯前,、便后洗手情況,，初步學(xué)會自我保護(hù)的方法，再次增強幼兒體質(zhì),，鼓勵幼兒早入園進(jìn)行晨練活動,。總之,，今后我將不斷努力,，不斷學(xué)習(xí)理論與實踐探索，轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭取再更上新臺階!

大班保育員隨筆每個月篇五

沒有鮮花,，沒有掌聲，我們每天過著平平常常,、普普通通的日子,，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒,！

作為一名保育教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,，去對他們好,，他們是能夠感覺到的。因為真心地對待別人的同時你也能感受到他人的.真心,。在工作中,，時刻提醒自己：“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個孩子、接待每一位家長,，用我的愛心,、細(xì)心、耐心去澆灌他們,、感染他們”,。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”,。這一細(xì)小的動作足以說明孩子需要老師給予最多的是愛,。

二十一世紀(jì)的保育教師，應(yīng)從促進(jìn)幼兒個性發(fā)展和社會適應(yīng)能力的提高來進(jìn)行教育,，在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀,，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實際需求,；要重視“保”與“育”的相互作用過程,，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來,。這就要求我們在工作中要認(rèn)真做到以下幾點：

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機會,。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到,。為幼兒創(chuàng)造一個清潔,、干凈的環(huán)境，同時注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,。

其次,，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作,。早上拿藥時,，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清楚,，如有家長表述不清楚或有異議,，及時與家長聯(lián)系，待確實以后再給孩子服藥,。同時加大幼兒的飲水量,，增加抵抗力。

第三,，定期晾曬,、清洗被褥，讓孩子體會老師像媽媽一樣的愛,，保證幼兒的良好睡眠,。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師,，還應(yīng)該從小事做起,，從身邊的事做起，給自己定一個可以夠得著的目標(biāo),。愉快工作,，體驗成功的快樂，面對世界上最純凈的天空,，唱出世界上最幸福的旋律,！

大班保育員隨筆每個月篇六

擔(dān)任大一班的保教工作有三個星期了，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個孩子,，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園,，有時還是一些不安全的小東西，如珠子,，鞭炮,，火柴-------等。

集體活動時他們不但不參與,，還召集周圍的小朋友玩他們的東西,。特別是舒雨，我給他說過很多此,，叫他不要帶來,，他就是不聽，也曾沒收過他的東西,，還是不管用,，嚴(yán)重違反了我們的教學(xué)計劃和課堂秩序，我在心里問自己,，難道就沒有別的辦法了嗎,？今天早上,，舒雨的媽媽對我說：“周老師，舒雨感冒了,，我叫他不要來讀書,，但他一定要來，請你多關(guān)注他,，發(fā)現(xiàn)有什么不對的就給我打電話,。”我牢記舒雨媽媽的話,，一會兒問他舒服嗎,？一會兒問他要喝水嗎？一會兒摸摸他的頭,，看看發(fā)燒沒有,。孩子見我這樣疼他關(guān)心他，心里很高興,。中午,，當(dāng)孩子們躺下時，我開始給他們蓋被子,，來到舒雨的身旁,我輕輕地給他蓋好被子,，發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，外面北風(fēng)呼呼地刮著,，我明白舒雨為什么愛感冒了,。我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒雨的耳邊悄悄地說：“冬天天氣冷,，開窗睡覺最容易感冒,，以后你午睡時要關(guān)上窗子好嗎?”“好的，謝謝你老師,。”孩子小聲說,。時間一分一秒地過去,，許多孩子都進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，只有舒雨還在那里瞪著他的大眼睛,，一點睡意都沒有,。

我來到他的身邊小聲問：“睡不著嗎？”孩子點點頭,?！澳悄闫饋戆桑　薄安?，老師我怕影響別人,?！薄澳爿p輕地起來，輕輕地走出去,，就不會影響別人了,。”“好吧,。老師謝謝你,，我以后再也不帶東西來幼兒園了，其實大人說的都是為你好,?！笔嬗赀呑哌呎f。

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大班保育員隨筆每個月篇七

針對保育員工作的'日常流程和業(yè)務(wù)技能,，我從最初每天對照一日工作安排表，到循序漸進(jìn)地適應(yīng)一日生活的節(jié)奏,，再到現(xiàn)在的得心應(yīng)手,，著實下了很大功夫。

記得剛開始的時候,，消毒液倒多少毫升合適,，什么時間擦桌子，什么時間進(jìn)行地面的潤濕和消毒,，什么時間到伙房給孩子領(lǐng)飯,，教師上課或戶外活動時保育員應(yīng)該做些什么……這一系列基礎(chǔ)的工作每天都要對著一日安排表去做，還要經(jīng)常地看看時間,，提醒自己該去做什么,。于是，我特意每天穿上一件帶個大兜的衣服,，以方便攜帶這張表,，并提醒自己時刻注意各時間段的工作內(nèi)容，告訴自己不能有絲毫的耽擱,。晚上回到家,，一頭扎進(jìn)自己的小屋，將一日安排表貼在床頭,，心里默背,，強迫自己不再依靠這張表，每天保質(zhì)保量地完成各項工作,。就這樣,，兩周時間過去了，日常的業(yè)務(wù)流程很順利,，我每天得心應(yīng)手地干著,，樂趣無窮,。

古話說得好：世上無難事，只怕有心人,。在日常的工作和生活中,，事事時時都做一個有心人，相信自己就沒有干不成的事,。這也讓我嘗到了些許成功的感覺,，體驗到了做一名老師工作中的小幸福。

大班保育員隨筆每個月篇八

欣欣是我們班有名的“小淘氣”活動課上不光自己有好多小動作,，還總是去打擾別的小朋友,，孩子們常告他的狀，我多次對他進(jìn)行嚴(yán)厲地批評教育,，但都沒有收到良好的效果,，這個孩子令我頭疼，但一直沒找到好的辦法令他改變,。

有一天,，我看見電風(fēng)扇上很臟，我就在桌子上放上椅子,，才能夠得著,，我爬上去站在那里心里怦怦直跳，生怕摔下來,，心里這樣想就更緊張了雙腿也顫抖起來,，突然我感到椅子不再晃了，低頭一看是欣欣兩只小手使勁的扶著椅子,，那股認(rèn)真勁真讓人感動,，我想想平時對他那么兇，可孩子呢……我眼睛濕潤了,。

我下來,，向他豎起了大拇指說：“欣欣，你真懂事,，老師謝謝你了”,，并在他臉上親了一下。也許以前從沒這樣夸過他,，他臉騰地一下紅了，轉(zhuǎn)身走了,。

從那以后,，奇跡出現(xiàn)了，上課欣欣聽話了,，偶爾也犯小錯誤,，但一觸到我贊許的目光,，他立即坐好，活動時,，他也特別喜歡和我在一起,，邀請我做游戲，從他那帶著稚氣的.臉上我看得出他的內(nèi)心充滿了激動和自信,。

老師不經(jīng)意的表揚,，對孩子來說太珍貴了，也許會改變孩子的一生,，真是奇跡,！