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2023年幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思 幼兒園教師教學(xué)教案(實(shí)用9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 06:02:03
2023年幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思 幼兒園教師教學(xué)教案(實(shí)用9篇)
時(shí)間:2023-10-27 06:02:03     小編:琴心月

作為一名教師,,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,,歡迎閱讀分享,,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇一

1,、幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程,,知道茶葉是從哪里來(lái)的。

2,、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,,了解渴茶的.好處。

3,、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn),。

1、干茶葉,。

2,、錄相帶(采茶情景)、音樂(lè)磁帶,。

1,、品嘗茶水

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喝的是什么?

2、師:你都知道有什么茶葉嗎?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō),。

3,、你眼中的茶葉長(zhǎng)什么樣子?請(qǐng)你畫(huà)一畫(huà),看看誰(shuí)畫(huà)的最像,。(幼兒作畫(huà),,并展示在展板上)

4、出示茶葉,,幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同,。

5、幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的,。

6,、錄像

討論:你從錄像里看到什么、知道什么,。

7,、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

8,、幼兒討論:喝茶有什么好處。

9,、律動(dòng):采茶舞

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇二

《如何預(yù)防傳染病》

一,、活動(dòng)目標(biāo):

1、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

2,、每組一張4開(kāi)白紙,,一盒水彩筆。

三,、活動(dòng)過(guò)程:

1,、活動(dòng)導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖。

教師出示掛圖,,并提問(wèn):小朋友,,請(qǐng)你們看一看,圖上畫(huà)的是什么地方,?圖上的小朋友在干什么,?他們?cè)鯓恿耍浚ㄓ變河^察并描述)

2,、活動(dòng)展開(kāi):討論什么是傳染病,,常見(jiàn)傳染病有哪些。

(1)教師出示掛圖,,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,,教師提問(wèn)。

教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們明白什么是傳染病嗎?常?jiàn)的傳染病有哪些,?(幼兒討論并回答)

病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3,、活動(dòng)展開(kāi):閱讀幼兒用書(shū),討論預(yù)防傳染疾病的方法,。

(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,,但是,,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的第17頁(yè),說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么,。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師:小朋友,,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

4、活動(dòng)總結(jié):預(yù)防傳染病的方法,。

教師:多吃蔬菜水果,,能夠提高身體抵抗疾病的潛力,;勤洗手能夠消除病菌,;保證充足的睡眠,;能夠增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感,;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),,避免對(duì)著他人打噴嚏,;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩,。

5,、活動(dòng)延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法,。

(1)教師:此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法。

(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),。

(3)群眾分享記錄結(jié)果,,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫(huà)得較好的粘貼

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇三

1,、了解流行傳染病的相關(guān)知識(shí),。

2,、能說(shuō)出并掌握預(yù)防傳染病的方法。

3,、增強(qiáng)自身預(yù)防疾病的意識(shí),。

1、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū),。

2,、每組一張4開(kāi)白紙,一盒水彩筆,。

教師出示掛圖,,并提問(wèn):小朋友,請(qǐng)你們看一看,,圖上畫(huà)的是什么地方,?圖上的小朋友在干什么,?他們?cè)鯓恿??(幼兒觀察并描述)

(1)教師出示掛圖,請(qǐng)幼兒按順序觀察圖片,,教師提問(wèn),。

教師:醫(yī)院里那么多小朋友一齊打點(diǎn)滴,因?yàn)樗麄兊昧藗魅静?。你們明白什么是傳染病嗎,?常?jiàn)的傳染病有哪些,?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一,,它能透過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動(dòng)物得病,,就有可能會(huì)傳染給其他人,,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎,、紅眼病等,。

(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,就能很好地預(yù)防傳染病,。請(qǐng)打開(kāi)書(shū)的`第17頁(yè),,說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友在做什么。

(2)幼兒自由回答,。

(3)教師:小朋友,除了書(shū)上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,,你還明白預(yù)防傳染病的其他方法嗎(幼兒討論并回答)

教師:多吃蔬菜水果,能夠提高身體抵抗疾病的潛力,;勤洗手能夠消除病菌,;保證充足的睡眠,;能夠增強(qiáng)免疫力,;接種流感疫苗能夠預(yù)防流感;打噴嚏時(shí)要用手或手帕遮起來(lái),,避免對(duì)著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方,;狀況嚴(yán)重時(shí)需要戴口罩。

(1)教師:此刻請(qǐng)小朋友把剛才我們討論的資料,,用圖或圖夾文的方法記錄下來(lái),每組呈現(xiàn)3~4種方法,。

(2)幼兒繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo),。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇四

作為一名人民教師,,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是由小編給大家?guī)?lái)的幼兒園關(guān)于教師教學(xué)的教案7篇,,讓我們一起來(lái)看看!

教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)跳棋比賽,,增進(jìn)學(xué)生下好跳棋的信心。

2,、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)象棋的興趣,。

3、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,,提高邏輯思維能力,,豐富課余生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

1,、中國(guó)跳棋一副,;

2、比賽規(guī)則及比賽場(chǎng)地準(zhǔn)備,。

教學(xué)過(guò)程

一,、復(fù)習(xí)下跳棋的規(guī)則。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)跳棋有哪些規(guī)則?需要注意哪一些,?

師:經(jīng)過(guò)前面的練習(xí)下棋,,你有信心贏得今天的比賽嗎?

二,、介紹比賽規(guī)則,。

1、游戲人數(shù):2人對(duì)戰(zhàn),,4人對(duì)戰(zhàn),,6人對(duì)戰(zhàn)。

2,、走子規(guī)則

棋子的移動(dòng)可以一步步在有直線連接的相鄰六個(gè)方向進(jìn)行,,如果相鄰位置上有任何方的一個(gè)棋子,該位置直線方向下一個(gè)位置是空的,,則可以直接"跳"到該空位上,,"跳"的過(guò)程中,只要相同條件滿(mǎn)足就可以連續(xù)進(jìn)行,。誰(shuí)最先把正對(duì)面的陣地全部占領(lǐng),,誰(shuí)就取得勝利。

3,、采用淘汰制,。

比賽一共有三輪。凡是第一局?jǐn)×说膶W(xué)生,,可以和第二局?jǐn)×说膶W(xué)生下棋,。第三局是所有勝利的選手進(jìn)行比賽。

4,、分?jǐn)?shù)計(jì)算

按照棋類(lèi)游戲的標(biāo)準(zhǔn)記分方法,,每局棋結(jié)果,勝者3分,負(fù)者2分,和棋各記1分。

5,、評(píng)出下跳棋的冠軍,、季軍和亞軍,以及多名優(yōu)秀參賽選手,,并發(fā)一定學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)勵(lì),。

三、分小組比賽

分別讓各小組選手進(jìn)行比賽,,其他小朋友觀賽,,讓學(xué)生自己評(píng)選出得獎(jiǎng)選手。

四,、頒發(fā)獎(jiǎng)品,,結(jié)束活動(dòng),。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇五

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解詩(shī)歌,,能用詼諧幽默的情感完整朗誦,。

2、能根據(jù)詩(shī)歌仿編,,并體驗(yàn)創(chuàng)編的樂(lè)趣,。

3、提高幼兒的想象力及幽默感,。

4,、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法,。

5,、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片,,理解圖片,,并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、大圖片(與詩(shī)歌內(nèi)容相符,詩(shī)歌附后)

2,、為幼兒提供玩具,、衣物、生活用品等用來(lái)創(chuàng)編詩(shī)歌的道具,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、趣味談話引出活動(dòng)。

1,、師:我有個(gè)朋友名字叫妙妙,,他住在妙妙國(guó)。妙妙國(guó)的人特別可笑,,他們做事總和我們不一樣,。

他們會(huì)把手套穿在腳丫上,把鉛筆養(yǎng)在魚(yú)缸里,,牽著笤帚去逛街,,爸爸穿著高跟鞋,大晴天穿著小雨衣,。

您們覺(jué)得可笑不可笑?

2,、師:前幾天,我的朋友妙妙請(qǐng)我到他們妙妙國(guó)去旅游,,到了妙妙國(guó)一看,,呀!這個(gè)地方可真妙!你們知道我都看到了什么嗎?(幼兒自由回答)我把一些有趣的事情拍了下來(lái),現(xiàn)在我們就一起來(lái)看看吧!

二、出示大圖片,。觀察講解并學(xué)習(xí)詩(shī)歌

1,、你們發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的事情?

2、大家說(shuō)的太棒了,,觀察的都很仔細(xì),。(老師舉例并引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括詩(shī)歌)

3、教師用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,、幽默的語(yǔ)氣(即詩(shī)歌內(nèi)容)朗誦詩(shī)歌兩遍,,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

4,、老師指圖片與幼兒一起朗誦兩遍,。

第一遍老師聲音大些,第二遍老師聲音小些,,鼓勵(lì)幼兒大聲,、開(kāi)心的朗誦,朗誦的同時(shí)可自加幽默夸張動(dòng)作,,增加朗誦的趣味性,。

5、幼兒集體朗誦,,并給幼兒錄音,。

(把妙妙國(guó)有趣的事講給更多的人聽(tīng)一聽(tīng),錄完音后再放給幼兒聽(tīng)聽(tīng),,引起幼兒朗誦的興趣)

6、分組自由朗誦,,看看誰(shuí)朗誦的最有特點(diǎn),、最有趣。

7,、每組推薦一名幼兒上前朗誦,,大家一起點(diǎn)評(píng)出最有特點(diǎn)、最有趣的朗誦者,。

三,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。

1,、師:剛才那些只是我剛到妙妙國(guó)時(shí)看到的趣事,,后來(lái)我又到了他們的商店、游樂(lè)場(chǎng),、幼兒園、公園,、飯店,看到了更多有趣的事,。每到一個(gè)地方我都會(huì)驚奇的說(shuō):"呀!這個(gè)地方可真妙!"你們猜猜我又看到了哪些奇妙的事?(幼兒根據(jù)想想自由回答)

2,、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括,,提醒幼兒就像我們剛才朗誦的詩(shī)歌那樣。

3,、根據(jù)幼兒創(chuàng)編,幼兒分組將想象的內(nèi)容組合成新的詩(shī)歌,。大家一起朗誦,比比哪組的詩(shī)歌更有創(chuàng)意,,更能讓大家開(kāi)懷大笑,。

四,、讓孩子感受到生活中的快樂(lè)是可以自己制造的。

1、教師:你們想不想把我們班也變成開(kāi)心妙妙國(guó)?

好,,給你們?nèi)昼姇r(shí)間,,要求是,,你做的事是幽默滑稽的,,但絕對(duì)是要安全的,、不會(huì)影響到別人的。琴聲響起時(shí)說(shuō)明時(shí)間到,,三分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始,。

2、教師彈琴,,時(shí)間到,。大家互看,這時(shí)教室里簡(jiǎn)直要笑翻了,。

3,、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌"我們大班可真妙!"

五,、知道幽默是令人開(kāi)心的事,,但要注意時(shí)間場(chǎng)合,。

師:我們?yōu)槭裁磿?huì)覺(jué)得這么可笑?

師:但有時(shí)你覺(jué)得可笑的事卻會(huì)影響別人,,或讓別人傷心,所以幽默也需要?jiǎng)幽X筋,,你的幽默只有在時(shí)間,、場(chǎng)合合適時(shí),才會(huì)給別人帶來(lái)快樂(lè),。

附詩(shī)歌:這個(gè)地方可真妙

綠色太陽(yáng)天空照,,

松鼠地上吃青草,,

小羊地上來(lái)回跳。

公雞孵出雞寶寶,,

母雞打鳴喔喔叫,。

蝴蝶水中來(lái)游泳,,

金魚(yú)空中在舞蹈,。

你說(shuō)可笑不可笑。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇六

1.根據(jù)帶給的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲,,并且完成必須的任務(wù),。

2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)潛力及群眾的'合作精神,。

3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng),、勇敢、積極向上的良好品質(zhì),。

平衡臺(tái),、擦汗毛巾、各種輔助材料,、球,、

1.繞場(chǎng)跑(越過(guò)不同的障礙)。

2.自己選取平衡臺(tái)做各種動(dòng)作,。

1、夏天到了,,西瓜也成熟了,,但是瓜地周?chē)且粭l小河,,我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái),。

2,、進(jìn)行一些準(zhǔn)備:站立傳西瓜(引導(dǎo)幼兒多種方法)

3、擺木樁進(jìn)行游戲,,開(kāi)始運(yùn)西瓜,。(講一些要求)

4、加大難度運(yùn)網(wǎng)球

1,、表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難,。

2、鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1,、知道保護(hù)眼睛的重要性,,懂得保護(hù)眼睛的正確方法。

2,、積極參與討論,,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

3,、了解生病的癥狀,,知道眼睛不舒服要及時(shí)告訴大人。

4,、讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、每人一張視力測(cè)查記錄表,。

2,、進(jìn)行幼兒視力測(cè)查,每人自己記錄左右眼睛的測(cè)查結(jié)果,。

3,、圖片4張:圖一——躺著看書(shū);圖二——在很暗的光線下看書(shū);圖三——在晃動(dòng)的車(chē)上看書(shū)或長(zhǎng)時(shí)間看電視;圖四——以正確姿勢(shì)看書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程:

1,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)眼睛與我們生活的關(guān)系,,眼睛有什么用處。

2,、自由交流視力測(cè)查結(jié)果,,并正確認(rèn)讀。

3,、談話,,理解眼睛與視力的關(guān)系,激發(fā)保護(hù)眼睛的主動(dòng)性,。

——表格中的數(shù)字表示什么意思呢?

——討論:為什么有的人眼睛看東西清楚,,有的人眼睛看東西不清楚?

——怎樣保護(hù)自己的眼睛呢?

4、智力游戲“誰(shuí)做得對(duì)”

——教師先后出現(xiàn)4張圖片:你認(rèn)為圖片上的行為正確嗎?為什么?

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇八

1,、感知7以?xún)?nèi)的數(shù)量,,嘗試按數(shù)量的多少進(jìn)行排序。

2,、能根據(jù)實(shí)物卡片上的數(shù)量匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

3、樂(lè)意參加數(shù)學(xué)操作活動(dòng),,感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

幼兒感知過(guò)7以?xún)?nèi)的數(shù)量,。

教具:

背景圖一幅,,1—7的水果卡片,,1—7的點(diǎn)卡。

學(xué)具:

水果卡片10套,,點(diǎn)卡10套,,蔬菜接龍卡片6套,動(dòng)物大小排序卡6套,,排序板若干,。

一、摘水果

1.教師:小兔家里有一個(gè)果園,,他在果園里種了許多果樹(shù),,我們來(lái)看看都有哪些果樹(shù)?

2.教師:秋天到了,,這些水果成熟了,,小兔想請(qǐng)小朋友幫他把這些水果摘下來(lái),然后放在盤(pán)子里,,但是每個(gè)盤(pán)子里只能放一種水果,。(請(qǐng)幼兒上來(lái)摘水果)

3.教師:這次聽(tīng)聽(tīng)小兔讓我們摘什么水果?分別摘幾個(gè),?

二,、給水果排隊(duì)

1.教師:小兔想請(qǐng)小朋友幫他把這7盤(pán)水果按數(shù)量順序排排隊(duì),應(yīng)該怎么排呢,?(個(gè)別幼兒操作,,提醒幼兒要排在紅旗的后面,紅線的上面)

2.教師小結(jié):象這樣按1個(gè)石榴,、2個(gè)柿子,、3根香蕉、4個(gè)菠蘿,、5個(gè)桔子,、6個(gè)蘋(píng)果、7個(gè)梨子排隊(duì)的一個(gè)比一個(gè)多,,我們說(shuō)是按從少到多排序的,。

3.教師:水果排好了,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友根據(jù)水果的數(shù)量送上相應(yīng)的點(diǎn)卡,。

三,、跑組活動(dòng)

1.小兔感謝小朋友幫他摘水果,他還帶來(lái)了一些練習(xí)題,,想考考小朋友,。

第一組:給水果排隊(duì):請(qǐng)你們給這些水果按從少到多排排隊(duì),排好以后送上相應(yīng)數(shù)量的點(diǎn)子。

第二組:大小排序(復(fù)習(xí))

第三組:蔬菜接龍(復(fù)習(xí))

2.幼兒操作,,教師巡回指導(dǎo),。

四、總結(jié),、拓展

1.請(qǐng)你來(lái)告訴我,,剛才你是怎么給水果排隊(duì)的?(請(qǐng)幼兒講述自己的方法:從少到多排隊(duì))

2.除了可以從少到多排隊(duì),,還可以怎么排,?(從多到少排隊(duì))請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試操作。

幼兒園教師教學(xué)教案設(shè)計(jì)意圖反思篇九

活動(dòng)目標(biāo):

1,、明白酸會(huì)腐蝕牙齒,;

2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害,;

3,、看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,,明白正確的護(hù)牙常識(shí),;

4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、雞蛋殼、餅干,、杯子,、醋、鏡子

2,、課前兩天和幼兒一齊將雞蛋殼浸在醋里,;

3、產(chǎn)生齲齒的過(guò)程圖片和牙防五步曲的圖片

4,、牙模型,、牙刷各一

5、動(dòng)畫(huà)片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉

6,、字卡若干

活動(dòng)過(guò)程:

一,、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演,;

牙寶寶在哭,,原是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,,時(shí)間長(zhǎng)了,,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞,。

二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因

2,、“我們的嘴里一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,,我們?cè)】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)

4,、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,,以雞蛋殼就變黑變軟了)

三、齲齒哪些危害,?

學(xué)習(xí)牙防五步曲,,明白正確的護(hù)牙方法

四,、游戲“保護(hù)牙齒佳佳”(結(jié)束)

方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲(chóng)一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,,‘蛀牙蟲(chóng)’去抓‘牙齒‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲(chóng)’保護(hù)‘牙齒。

健康加油站

活動(dòng)目標(biāo)

1,、觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔,,初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu)。

2,、經(jīng)過(guò)談話和交流,,明白不能偏食,要少吃甜食和油炸食品,。

3,、樂(lè)意向同伴介紹自我的營(yíng)養(yǎng)餐。

活動(dòng)過(guò)程:

一,、游戲?qū)耄?/p>

1,、教師與幼兒互動(dòng)談話,導(dǎo)入游戲,。(小朋友,,今日早晨你們吃了什么早餐?你們最喜歡吃什么,?……此刻,,教師那里有許多好吃的東西,都畫(huà)在了紙上,,你喜歡什么就能夠到教師那里隨便拿,。)

2、幼兒自由上臺(tái)拿小紙片,。

3,、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自我都拿了哪些食物,。

4、教師小結(jié),,提出疑惑,。

(小朋友們喜歡吃的東西真多,有的也是教師喜歡吃的,,那你們明白這些東西吃了適宜嗎,?哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃?哪些東西又應(yīng)當(dāng)少吃呢,?)

二,、營(yíng)養(yǎng)大學(xué)堂

1.觀察營(yíng)養(yǎng)寶塔

(出示掛圖)引導(dǎo)幼兒看營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖。

2,、互動(dòng)交流:

誰(shuí)能告訴大家我們每一天吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么,?(米飯、饅頭,、面包和面條,,還有玉米等)

的確,這些糧食做的食物能夠讓我們長(zhǎng)力氣,。那么,,吃的第二多的是什么?(蔬菜,、水果)

比蔬菜,、水果吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞蛋,、魚(yú)、肉……)

吃得最少的又應(yīng)當(dāng)是什么,?(巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品,。)

教師還要告訴大家我們每一天吃東西也要講規(guī)律。也就是早上吃得好,,中午吃得飽,,晚上吃得少,。

三、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、設(shè)計(jì)一張營(yíng)養(yǎng)食譜,,向同伴介紹,。

2、選擇幾份典型的食譜,,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)得是否合理,是否有利于健康。經(jīng)討論合格的食譜教師蓋上“健康印章”,。

幼兒園健康教育活動(dòng)(二十):

買(mǎi)食品要注意什么

活動(dòng)目標(biāo)

1,、了解買(mǎi)食品時(shí)應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。

2,、經(jīng)過(guò)自我探索,、尋找的過(guò)程,,了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期,。

3,、明白食品的保質(zhì)期關(guān)系到我們身體的健康,,培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、每位幼兒準(zhǔn)備一份小包裝的食品,。

2,、相同包裝的食品,一份有防偽的標(biāo)記,,一份沒(méi)有。

3,、請(qǐng)一位小朋友排練情景表演:一包膨化食品。

活動(dòng)過(guò)程

1,、幼兒觀看小朋友表演:一包膨化食品,。

——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演,,資料大致如下:小朋友手里拿著一包膨化食品,,說(shuō):“今日,,我在商店里買(mǎi)了一包膨化食品?!比缓螅蜷_(kāi)食品袋吃這包食品,,之后,,假裝肚子痛。

2,、引導(dǎo)幼兒討論:這位小朋友怎樣了是什么原因造成肚子痛和不舒服的讓幼兒根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自我的觀點(diǎn),。

3、配班教師身穿白大褂,,扮成醫(yī)生對(duì)小朋友進(jìn)行檢查,說(shuō):“小朋友,,你是食物中毒了,。”醫(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品,,觀察上頭的文字說(shuō):“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期,,你吃了過(guò)期的食品,就會(huì)生病不舒服,。”

4,、引導(dǎo)幼兒觀察食品包裝,學(xué)習(xí)觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

——怎樣才能明白自我選購(gòu)的商品是質(zhì)量好的產(chǎn)品呢

——幼兒觀察自我?guī)?lái)的小袋食物,,幼兒自我觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,。

5、組織幼兒討論:在買(mǎi)食品時(shí),,除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期,,還要注意什么,?

——幼兒自由討論,。明白要選購(gòu)包裝完好的食品,食品袋上有質(zhì)量檢測(cè)合格標(biāo)記,。經(jīng)過(guò)比較相同包裝的食品,認(rèn)識(shí)防偽標(biāo)記,,來(lái)確定食品的可靠性。

數(shù)學(xué)活動(dòng):給“大大”與“小小”送禮物

活動(dòng)目標(biāo):1,、通過(guò)送禮物等游戲的方式,,認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記及其特征。

2,、學(xué)習(xí)用目測(cè)的方法比較物體大小,。

3,、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng),。

活動(dòng)準(zhǔn)備:1,、大、小標(biāo)記圖片,、大小娃娃各一

2、各類(lèi)大小不同的.物品:幼兒人手一份,、教師處若干

3、一把大椅子和一把小椅子、大小娃娃家

活動(dòng)過(guò)程:

1,、導(dǎo)入?!敖裉欤蠋熀托∨笥淹?zhèn)€游戲,。我說(shuō)‘請(qǐng)起立’,,你就說(shuō)‘我起立’,;我說(shuō)‘請(qǐng)坐下’,你就說(shuō)‘我坐下’,,試試看好嗎?”

2,、“今天,有兩位客人和我們一塊兒做游戲,。”

1出示大娃娃,。“這是大大,,我們拍拍大大,對(duì)它說(shuō)句話好嗎,?”(大大你好,!大大我喜歡你,!大大歡迎你?。罢?qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘大大力氣大、大大是個(gè)大胖子,、大大要吃大蛋糕’…”(加上動(dòng)作)

2出示小娃娃。“這是小小,,我們也和小小打個(gè)招呼好嗎?”(小小你好,!小小我請(qǐng)你喝水!小小我跟你玩?。罢?qǐng)起立”“我們一起說(shuō)‘小小力氣小、小小不鍛煉,、小小吃小面包’…”

3、游戲:給大大,、小小坐椅子。

“這兒有兩把椅子,,看看它們一樣嗎?”(不一樣,。一把大、一把?。拔艺?qǐng)大大和小小坐椅子,,誰(shuí)來(lái)幫助它們,?”

小結(jié):大大坐大椅子,,小小坐小椅子。

4,、幼兒送禮物

要求:幼兒能在目測(cè)比較出禮物的大小后,將對(duì)應(yīng)的送給客人,,并能講一句話,。

(1)教師提供,個(gè)別幼兒進(jìn)行。

1相同的兩件東西,,比較后大的送給大大,小的送給小小,。

2相同的三件東西,比較后大的送給大大,,小的送給小小。

3從許多同類(lèi)的東西中(每類(lèi)3---4個(gè))找出大小不同兩件東西,,比較后,,大的送給大大,,小的送給小小。

(2)每個(gè)幼兒將自己小籃里的禮物送給大大和小小,。

(3)將大大小小送回相應(yīng)的家,幼兒在娃娃家游戲,。

一、教學(xué)目標(biāo):

1,、以"安全第一,,預(yù)防為主"為指導(dǎo)方針,,營(yíng)造安全、文明,、健康的育人環(huán)境。

2,、通過(guò)教學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí),教給學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí),,會(huì)處理日常生活中出現(xiàn)的緊急情況,學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

3,、讓學(xué)生從平時(shí)點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等,會(huì)預(yù)防各種常見(jiàn)的傳染病的發(fā)生,。

二,、教學(xué)內(nèi)容:

1,、保障飲食安全,預(yù)防食物中毒及與鉛中毒

2,、合理用藥,遠(yuǎn)離不良嗜好

三,、教學(xué)過(guò)程:

導(dǎo)入:同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少衛(wèi)生方面的知識(shí),今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)飲食衛(wèi)生方面的知識(shí),。

(一)教學(xué)飲食衛(wèi)生。

1,、學(xué)生表演小品(音樂(lè))

剛才他們表演精彩嗎?大家想一想,,剛才那位同學(xué)為什么肚子疼?

拿出塑料小熊演示什么叫暴飲暴食,。(教案來(lái)源:)如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大,,容易引起消化不良。

2,、說(shuō)明"一日三餐"的重要性

找學(xué)生自由發(fā)言。

3,、問(wèn)答題

早晨時(shí)間緊,可以不吃早餐嗎?

4,、。

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣才會(huì)有健康的身體,。

(二)保障飲食安全,,鉛中毒,。

如何防止鉛中毒?

防止鉛中毒應(yīng)該在飲食,、生活習(xí)慣等多方面下手。

首先在飲食上不能把報(bào)紙等印刷品用作食品包裝,,用食品袋盛裝食物時(shí),應(yīng)避免袋上的字畫(huà),、商標(biāo)直接與食物接觸,特別是與酸性食品接觸;蔬菜水果食用前要洗凈,,能去皮的盡量去皮,以防殘留農(nóng)藥中的鉛成分,。

在居住方面,,盡量不要采用含鉛油漆裝飾家中的墻壁,、地板和家具等,否則,,一旦漆屑剝落,油漆中的鉛極易造成居室鉛污染,。盡量選用無(wú)鉛化妝品、染發(fā)劑等,。

此外,不要在汽車(chē)往來(lái)多的道路附近散步,,因?yàn)槠?chē)尾氣和道路周邊的土壤中就有大量的鉛存在。

膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì),,如蛋類(lèi),、瘦肉,、家禽、魚(yú)蝦,、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上,。在膳食調(diào)配時(shí)應(yīng)選擇富含維生素的食物,尤其是維生素c較為重要,。適量補(bǔ)充維生素c,不僅可補(bǔ)足鉛造成的維生素c耗損,,減緩鉛中毒癥狀,,維生素c還可在腸道與鉛結(jié)合成溶解度較低的抗壞血酸鉛鹽,,降低鉛的吸收,同時(shí)維生素c還直接或間接參與解毒過(guò)程,,促進(jìn)鉛的排出.

適當(dāng)吃些驅(qū)鉛食物很多天然食物都具有一定的防鉛和驅(qū)鉛功能。牛奶中所含的蛋白質(zhì)可與鉛結(jié)合形成不溶物,,所含的鈣可阻止鉛的吸收。茶葉中的鞣酸可與鉛形成可溶性復(fù)合物隨尿排出,。海帶中的碘質(zhì)和海藻酸能促進(jìn)鉛的排出。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用,。沙棘和獼猴桃中富含維生素c,,可阻止鉛吸收,、降低鉛毒性,。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子,、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合,促使其從大便中排出,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、重點(diǎn):了解合理的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

2,、難點(diǎn):為自己設(shè)計(jì)營(yíng)養(yǎng)食譜。

3,、積極的參與活動(dòng),,大膽的說(shuō)出自己的想法。

4,、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、準(zhǔn)備制作營(yíng)養(yǎng)食譜的紙、筆人手一份

2,、自制健康印章一枚,圖案為太陽(yáng)

活動(dòng)過(guò)程:

一,、我最喜歡吃師:我們小朋友都有自己喜歡吃的食物,要是讓你隨便吃,,你能吃多少?

二,、營(yíng)養(yǎng)寶塔

1,、小朋友想吃很多很多喜歡的東西,,這樣合適嗎?哪些東西應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃?

2,、教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃得東西就像一座寶塔,,下面的東西應(yīng)該多吃,上面的東西應(yīng)該少吃,。

3,、吃得最多的應(yīng)該是什么?(米飯、饅頭,、面包和面條,還有玉米,、土豆和蕃薯,,這些糧食做的食品可以讓我們有力氣,。)

4、可以吃得第二個(gè)多的是什么?(蔬菜,、水果也要多吃一些)

5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶,、雞肉、雞蛋,、魚(yú)肉都要吃一些,可是不能吃的太多,。

6,、吃得最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)

三,、我的營(yíng)養(yǎng)食譜

1、看了營(yíng)養(yǎng)寶塔,,我們知道哪些應(yīng)該多吃,哪些應(yīng)該少吃,,不能一個(gè)勁地吃喜歡吃的東西,不吃其他東西,。

2、我們?yōu)樽约涸O(shè)計(jì)一分健康食譜好嗎?

3,、將紙折成三折,,使它看起來(lái)象菜單,。把早餐食譜(如水果,牛奶饅頭)畫(huà)在第一面,,把午餐晚餐的食譜依次畫(huà)在第二面和第三面上。

4,、折攏食譜在封面處美化裝飾。

5,、選取幾個(gè)比較典型的食譜,,引導(dǎo)幼兒討論他們?cè)O(shè)計(jì)的是否合理,是否有利于健康,。經(jīng)大家檢驗(yàn)合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。

6,、我們把自己設(shè)計(jì)的食譜放到我們的健康加油站,歡迎大家經(jīng)常光顧,,使自己永遠(yuǎn)健康。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白,、理解,,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面,。

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