在日常學習、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

女性職場的潛規(guī)則篇一

首先,，要了解自己：主要是核心價值觀念,、動力系統(tǒng)、個性特點,、天賦能力,、缺陷等。方法：可以自我探索,，可以請他人做評價,，可以借助心理測驗——充分地了解自己。

其次,，要了解職業(yè)：包括職業(yè)的工作內(nèi)容,、知識要求、技能要求,、經(jīng)驗要求,、性格要求、工作環(huán)境,、工作角色等,。方法：詢問業(yè)內(nèi)的專家達10名以上，參照業(yè)內(nèi)成功人士,。

第三,，要了解自己和職業(yè)要求的差距，需要仔細地比較各個方面要求的差距,。你可能會有多種職業(yè)目標,，但是每個目標帶給你的好處和弊端不同，你需要根據(jù)自己的特點仔細地權衡選擇不同目標的的利弊得失,，還要根據(jù)自己的現(xiàn)實條件確定達到目標的方案,。

第四，要確定如何把自己的定位展示給面試官和上司,。確定了自己的職業(yè)取向和發(fā)展方向之后,，你需要采用適合的方式傳達給面試官或者上司，以次獲得入門和發(fā)展的機會,。

第五,，你要學會怎么去規(guī)劃好工作

在職場中，如果你覺得你開始不是因為發(fā)展空間而想選擇跳槽,，這個時候就需要要思考一些可以改變自身情況的方式,，最基本的你要做好你的原本工作，不管你是不是喜歡這份工作,，但開始選擇的時候你就要負責,。接著學習怎么去管理自己，怎么協(xié)調(diào)好時間安排，培養(yǎng)自己的工作節(jié)奏,。然后嘗試寫工作日志,，記錄你在這一天內(nèi)的工作情況，在工作進行一段時間后,，通過對比分析自己在工作收貨什么,，完成了什么，哪些可以讓你覺得有成就感,。

第六,，可以養(yǎng)成寫日記的習慣

當你在職場上覺得自己沒有發(fā)展空間的時候。你可以用德魯克的經(jīng)典五問問問自己,，我是誰,？我在哪里工作？我應做什么,？我在人際關系上承擔什么責任,？我的后半生的目標和計劃是什么？根據(jù)自己的給出的答案去改進,，去努力,。此外，每天養(yǎng)成寫日記的習慣,。不用在公共平臺公開給誰看,，而是寫給自己看，每天發(fā)生什么,，開心也好，不開心也罷,，寫出來就可以讓自己發(fā)泄,，保持好心情，當然了,，如果日記中提到有問題發(fā)生,，這個時候你要想辦法給自身解決的方法。當你堅持一段時間之后,，你就會慢慢對自身職業(yè)生涯有明確目標了,。

最后，你要知道自己想要的是什么,。

在職場中跳槽是一件很正常的事,，但這也會在人們的心理帶來一些影響，就是你認為再重新去選擇職業(yè)是錯誤的選擇,。當在職場中面臨先就業(yè)還是先擇業(yè),，要清楚知道自己想要的什么。只有清楚了自己想要的，才會避免成為職場中的雜工,。

女性職場的潛規(guī)則篇二

1,、誤區(qū)一、定位會使自己變得僵化,。其實定位不是靜態(tài)的,，而是動態(tài)的事情，當自我發(fā)生重大變化,，當外部環(huán)境發(fā)生重大變化的時候,，都需要重新定位；

2,、誤區(qū)二,、定位，很多想要的會得不到,。我們要的很多,，要做技術還要做管理，要有挑戰(zhàn)還要休閑,，人們擔心定位會讓自己受到限制,。其實定位并不是確定一個固定的位置，而是確定和目標的距離,，你可以確定多種目標,，只是你要知道自己距離各種目標的遠近程度，要知道達到目標需要怎樣的努力,。

3,、誤區(qū)三、定位讓自己失去機會,。這個誤區(qū)尤其體現(xiàn)在畢業(yè)生身上,，如學生經(jīng)常到處投放簡歷，甚至發(fā)給誰了都不知道,，學生會取得很多的證書,，認為這樣得到的機會更多；其實,，這樣的漫天撒網(wǎng)更可能耗費你的時間和精力,，而沒有獲得實質(zhì)性的機會。

4,、誤區(qū)四,、定位，應該讓旁觀者來做,，自己定位不準確,。其實,，真正知道自己想要什么、喜歡什么,、習慣做什么的是自己,，領導、同事,、朋友,、家長都只能提供參考意見，并不能真實地了解你的“心”,，所以在定位這個問題上,，首先要自己了解自己，可以借助別人的幫助,。

定位對于各類人群的重點：

每個人群都需要定位,，其目的是保證自己持續(xù)地發(fā)展。但是各個群體定位的重點不同：

對于高中生而言,，定位重點在于：1,、了解自己的興趣點；知道自己喜歡學習什么,，喜歡做什么工作,；2、了解職業(yè)對于知識,、技能,、人品和性格的要求。高中生群體有很強的可塑性,，所以定位并不是確定現(xiàn)在是什么,，更重要的是確定自己想要什么。

對于大學生而言,，定位重點在于澄清自己有什么,。大學生常常過高或者過低估價自己，過于看重自己的文憑,，或者看重自己的成績，有的過于低估自己身上的潛質(zhì),，所以對于大學生而言,，既需要認真地分析自己，又需要多了解社會需求,，以求準確地定位,。

對于白領階層而言，定位重點在于確定輕重緩急,。白領階層在接觸社會之后,，已經(jīng)明白了自己的特點,，也明白了社會的要求，但是在發(fā)展的路上非常容易受到外界的干擾,，因為定位混亂,。建議白領階層在分析自我特點的時候，確定輕重緩急,。

對于管理人員而言,，定位重點在于搞明白要什么和放棄什么。管理人員已經(jīng)取得了較大的成功,，但是下一步的發(fā)展不是一個簡單的追求過程,，而是獲得和放棄的問題，你可能追求速度,，但是要放棄穩(wěn)定,，可能要追求權利，但是要放棄技術,，可能要追求挑戰(zhàn),，但是要放棄休閑，這個階段是一個得與失比較明顯的階段,，所以個人定位的時候重點要關注未來的風險,，評估自己愿意和能夠承受的得與失。