作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀恳韵率切【帪榇蠹沂占慕贪阜段?，僅供參考,，大家一起來看看吧。

夏天美術(shù)教案篇一

1,、能畫出夏天的特征,，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季。

1,、 能互相交往,，互相學(xué)習(xí)。

創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,，紙,，筆，家長(zhǎng)幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特征,。

1,、講講夏天天氣的特點(diǎn),，教師把收集的記錄念給小朋友聽。

2,、 請(qǐng)幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來,。

3、 提出繪畫要求：畫面整潔,、布局合理,、涂色均勻。

4,、 幼兒繪畫,，教師指導(dǎo)。

5,、 各自制找朋友,，互相談自己的畫。

6,、 選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫,。

7、 與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征,。

課后評(píng)析：在老師創(chuàng)設(shè)了夏天的環(huán)境后,，許多幼兒不約而同地感嘆：“真漂亮啊,！,、老師，我知道這是柳條,、扇子,，我們家爺爺就用扇子，一扇可涼快了-------,。黃格爽說：“老師,，你今天穿了背心，不冷嗎,？------,。從幼兒的議論中，他們已經(jīng)有了涼快的感覺,，但還不能說出“夏天到了”,，在教師的引導(dǎo)下，幼兒從談話中知道了夏天這個(gè)季節(jié),，同時(shí)能將夏天炎熱的特征,、夏天的一些活動(dòng)在畫上表現(xiàn)出來，涂色、構(gòu)圖都比較好,。在作品講述時(shí)都愿意介紹自己的畫,。

小朋友一起探討。

夏天美術(shù)教案篇二

1,、練習(xí)用手指點(diǎn)畫。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，有參加美術(shù)活動(dòng)的愿望。

3,、能注意力集中地完成一件美術(shù)作品,。

1、電腦,、多媒體課件,。

2、顏料（紅,、黃,、藍(lán)、綠,、黑,、紫）、抹布,、幼兒用紙,。

一、用提問的方式引起幼兒的興趣,。

1,、我們的手有什么用？

2,、我們的手指又有什么用,？

二、出示多媒體課件

1,、讓幼兒觀察課件內(nèi)出示的畫與平時(shí)畫的畫有什么不同,？

2、讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫是用什么工具畫的,？

三,、幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫

1、讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫,。

2,、老師交代用手指電畫的要點(diǎn)。

四,、幼兒操作,，教師指導(dǎo),。

幼兒操作時(shí)教師提醒幼兒

1、用手指點(diǎn)畫時(shí)要注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上拿開,。

2,、提醒幼兒用完一種顏色后要用抹布擦干凈手指再換一種顏色。

五,、幼兒互相評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品,。

夏天美術(shù)教案篇三

1、觀察夏天的景物,，了解夏天的特征,，感知夏天的炎熱。

2,、學(xué)習(xí)描述夏季的特征,。認(rèn)識(shí)詞語。

3,、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些,。

準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡,、紙船,、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入活動(dòng)：

夏天天氣真熱啊,，有什么辦法使自己涼快呢,？

1、夏天我們要穿裙子,，短褲,，還要穿什么？

2,、剛才有的小朋友說,，天熱了可以扇扇子，開電扇,，還可以用什么辦法使自己涼快,？

3、晚上睡覺和冬天有什么不同,？（睡席子）4,、天熱了，吃什么可以涼快,？

5,、天熱了每天還要干什么？

6、天熱了,，你們最喜歡玩什么,？

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇,，便說：夏天開電扇很涼快,。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn),?；顒?dòng)中幼兒說的比較多。

夏天美術(shù)教案篇四

1,、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。

2,、根據(jù)自己意愿設(shè)計(jì)夏天的服裝,。

3、在設(shè)計(jì)與表演活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅,。

1,、趣味練習(xí)：穿上夏天里的衣服，夏天的物品

2,、畫紙,，畫筆若干。

一,、觀察圖片：夏天的物品

1,、請(qǐng)幼兒說一說圖片上有什么？

（泳裝,，太陽鏡,，裙子等）

這些物品都是在哪個(gè)季節(jié)用到的？

2,、講講夏天服裝的特點(diǎn)：薄,、少、短

3,、介紹自己服裝的名稱

女小朋友以裙子為主,，男小朋友以短袖短褲為主。

二,、展示自己的服裝

幼兒表演時(shí)裝秀——隨著音樂即興走時(shí)裝步,，展示自己的夏裝。

三,、設(shè)計(jì)服裝

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望

教師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？”

2,、幼兒構(gòu)想：穿上夏天的衣服

3,、幼兒動(dòng)手在趣味練習(xí)上設(shè)計(jì)夏天的衣服

教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

夏天美術(shù)教案篇五

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1,、注意到車輛的車輪花紋,，加深對(duì)車輛的認(rèn)識(shí)。

2,、體會(huì)到合作做事的快樂,。

準(zhǔn)備：

各種顏色的顏料液、海綿,、小碟子若干,、玩具車、白紙,。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、讓幼兒把玩具車翻過來，看一看車輪上凹凸不平的紋路,，并用手摸一摸,。結(jié)合實(shí)物向幼兒解釋什么是凹，什么是凸,。幼兒理解后,，讓他們?cè)俅斡檬置幻囕喩贤蛊饋淼牟课缓桶歼M(jìn)去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什么不同,。

2,、布置幼兒將海綿在顏料液里泡一會(huì)兒，取出來后反過來放在碟子里(這一步視幼兒能力發(fā)展水平而定,。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,，可以由教師事先泡好放在小碟子里，幼兒輪流使用),。示范指導(dǎo)幼兒把玩具車從海綿上經(jīng)過,，然后再把玩具車放在白紙上，從上面經(jīng)過,，拓出不同的車輪花紋來,。幼兒拓完后，幫他們?cè)谧约旱淖髌飞蠈懮厦帧?/p>

3,、等幼兒拓出來的花紋涼干后,，每名幼兒選一份作品，把選出來的作品用膠水粘連起來,，組成長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶,。組織幼兒比較一下,，自己手里的一張花紋圖案和長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶相比有什么不同，哪一個(gè)更好看一些,，和孩子們一起把彩帶掛起來,，用來裝飾活動(dòng)室墻面。裝飾好后,，讓幼兒去找一找哪一條彩帶是自己拓出來的,。

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設(shè)計(jì)師

幼兒園小班美術(shù)教案：小小服裝設(shè)計(jì)師

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、發(fā)展動(dòng)手,、動(dòng)腦的設(shè)計(jì)制作能力,。

2、增強(qiáng)自信心,，激發(fā)與同伴分享喜悅的情感,。

準(zhǔn)備：

用白卡片剪成的各式服裝樣板，用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,，膠水,，幾件春季服裝。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1,、先組織幼兒觀察春季服裝,，給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,。

2、幼兒裝飾服裝：

每人取一張服裝樣板,，再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,，將圖案設(shè)計(jì)布置在服裝樣板上并用膠水粘好。

3,、幼兒將自己設(shè)計(jì)裝飾的服裝可以贈(zèng)送給同伴,、老師或媽媽，讓他們與自己一起分享快樂,。

幼兒園小班美術(shù)教案：蒲公英去旅行

活動(dòng)目標(biāo)

1,、用繪畫來表現(xiàn)蒲公英種子飛翔的樣子，體驗(yàn)繪畫的樂趣,。

2,、能保持畫面的整潔，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課件：圖片-蒲公英

2、范畫：蒲公英

3,、幼兒用畫紙,，畫筆,。

夏天美術(shù)教案篇六

目標(biāo)：

1.把蛋殼娃娃畫成可愛的彩蛋娃娃，可將蛋殼分成頭和身體兩部分,，也可以花臉部,。

2.培養(yǎng)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,。

準(zhǔn)備：用實(shí)物蛋殼做成蛋娃娃三個(gè),，蠟筆

過程：

1.引出課題。

請(qǐng)幼兒閉上眼睛,，教師出示彩蛋娃娃,，看，老師請(qǐng)來了三位客人,，幼兒張開眼睛,，他們是用什么東西做成的？（蛋殼）這是用蛋殼做成的,，我們就叫他彩蛋娃娃吧,。

2.講解示范。

有兩種方法表現(xiàn),，一是畫完整的頭,、身、手,、腳的形象,，也可只表現(xiàn)臉部表情。 表現(xiàn)完整形象,，先將蛋殼分成頭和身體兩部分,，再添上手和腳。

僅表現(xiàn)臉部,，可把眼,、鼻、嘴畫的夸張點(diǎn),，表情生動(dòng)些,，再添上頭發(fā)等，使他變得可愛些,。

3.幼兒練習(xí),。

鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,，將他畫成有趣的彩蛋娃娃,。

4.講評(píng)，總結(jié),。

開一個(gè)小小的畫展,，評(píng)一評(píng)哪個(gè)彩蛋娃娃最可愛,。教師將示范用的彩蛋娃娃送給他們，以示鼓勵(lì),。

活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思：

我們現(xiàn)在幼兒園美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容基本上以認(rèn)知,、技能為中心。教學(xué)方法上還是采用教師示范,、幼兒模仿的注入式教學(xué)模式,。我認(rèn)為幼兒園的美術(shù)教學(xué)并不是為了培養(yǎng)未來的畫家，而是把它當(dāng)作開發(fā)智力,、培養(yǎng)創(chuàng)造意識(shí),、創(chuàng)造才能和高尚情操的一種手段。而教師的范例是幼兒繪畫中的一大障礙,，它使幼兒的創(chuàng)作思維受到限制,。

因此，我為小班幼兒設(shè)計(jì)了美術(shù)活動(dòng)《彩蛋娃娃》幼兒對(duì)雞蛋又好奇有感興趣,，我們借助幼兒得好奇心,，而設(shè)計(jì)了這節(jié)課。從而發(fā)展了幼兒的視知覺,。孩子們憑著自己對(duì)蛋娃娃的興趣為雞蛋設(shè)計(jì)了不同的臉型,，幼兒所設(shè)計(jì)的蛋娃娃都不一樣，充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性,。魯?shù)婪蛟凇端囆g(shù)與視知覺》一書中說："兒童畫的就是他看見的,。"即使幼兒畫出來的東西不同于他們看到的東西，教師也不批評(píng)指責(zé),。幼兒自信心增強(qiáng)了,，再?zèng)]有一個(gè)幼兒對(duì)自己所畫的畫表示懷疑,，而總是大膽自信地設(shè)計(jì),，發(fā)揮自己的想象力。

在本次活動(dòng)中,，我們引導(dǎo)幼兒把蛋娃娃制作成可愛的彩蛋娃娃,，這次我們只設(shè)計(jì)臉型，培養(yǎng)幼兒大膽想象,，創(chuàng)造出自己喜歡的形象,。在延續(xù)活動(dòng)，我們將繼續(xù)讓幼兒設(shè)計(jì)身體,，一步步提高幼兒的創(chuàng)作力,。

夏天美術(shù)教案篇七

一、出示蒲公英,，引導(dǎo)幼兒觀察,。

教師：小朋友,，你們認(rèn)識(shí)它嗎？蒲公英是什么樣子的,？

（幼兒觀察圖片進(jìn)行講述）

二,、引導(dǎo)幼兒想象講述。

1.教師：蒲公英的種子是什么樣的呢,？被風(fēng)一吹會(huì)怎么樣呢,？

2.蒲公英非常喜歡旅行，蒲公英的種子跟著風(fēng)兒去旅行,，

它們?cè)诳罩酗w呀飛,，會(huì)看到哪些美麗的景色呢？

（幼兒自由想象講述）

3.小朋友想不想把蒲公英的種子在旅行的時(shí)候看到的景色畫下來呢,？

三,、示范畫蒲公英種子

教師：畫的時(shí)候，蒲公英飛翔的種子畫在紙的什么地方,？

看到的景色又要畫在什么地方呢,？

四、幼兒作畫,，教師指導(dǎo),。

指導(dǎo)幼兒先畫朝各個(gè)方向飛的種子，再畫地面上的景色,，注意畫面的整潔,。

合理安排畫面。

五,、展示幼兒作品,。

1.鼓勵(lì)幼兒與同伴講一講自己畫的蒲公英種子旅行的故事。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己畫的故事,。

夏天美術(shù)教案篇八

師：今天老師帶來了一段視頻短片,，想請(qǐng)小朋友們來和老師看一看。

觀看vcd《服裝設(shè)計(jì)師》中服裝表演視頻

師：

1,、這些人在做什么呀,？

2、你覺得這些服裝漂亮嗎,？你最喜歡那一套,？為什么？

看到這些漂亮的服裝,，你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎,？

總結(jié)：夏天到了，天氣變熱了,，所以人們都換了夏天的衣服,。

二,、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞，發(fā)現(xiàn)：

1,、師：夏天的服裝是厚的嗎,？小朋友穿的多還是少？

師總結(jié)：夏天服裝的特點(diǎn)：薄,、少,、短（將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對(duì)比）

2、介紹自己服裝的名稱師：請(qǐng)小朋友們看一看自己穿的是什么,？是短衣短褲,，還是裙子？

總結(jié)：女孩子以裙子為主,、男孩子以短袖短褲為主

3,、師：我們的裙子都有些什么款式的？

（吊帶的,、有袖子的,、抹胸的等）

三、設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)服裝

1,、激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)服裝的愿望：

師：這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計(jì)的,，我們自己動(dòng)手來設(shè)計(jì)一套服裝吧？

若果變成了服裝設(shè)計(jì)師,，你想把你穿的服裝設(shè)計(jì)成什么樣子,？（請(qǐng)幼兒構(gòu)想）

2、分發(fā)材料工具,，講解使用規(guī)則

3,、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)服裝：

師：我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢？應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢,？

3,、教師指導(dǎo)

（1）教師重點(diǎn)協(xié)助能力差的幼兒

（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝

四、欣賞評(píng)議服裝表演

1,、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計(jì)的服裝

2,、展示自己設(shè)計(jì)的服裝

夏天美術(shù)教案篇九

1,、發(fā)揮想象,，結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異、色彩多樣的云朵,。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)大自然的喜愛之情，培養(yǎng)幼兒的審美力和想象力,，,。

結(jié)合經(jīng)驗(yàn)用繪畫的方式表現(xiàn)形態(tài)各異,、色彩多樣的云朵。

大膽想象,，設(shè)計(jì)形態(tài)各異的.各種顏色云朵,，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn)。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前組織幼兒到戶外觀察云的變化,，鼓勵(lì)幼兒大膽想象云朵像什么。

2,、材料準(zhǔn)備：水彩筆,、畫紙、油畫棒,，若干單線描繪的動(dòng)物外形圖形,、完整范畫一張。

1,、魔術(shù)導(dǎo)入：《藍(lán)天白云》

老師：“今天老師給大家表演個(gè)魔術(shù),，這是一張白色顏色的紙，藍(lán)藍(lán)的天空中變變,，變出了什么,？（老師用藍(lán)色水彩顏料在紙上涂抹著。幼兒：藍(lán)天白云）

2,、提問引出示范畫

老師：“小朋友,，你們見過什么形狀的云朵？”（幼兒說說自己的經(jīng)驗(yàn)）

老師：“你們說得對(duì),，云朵有各種形狀,、不同的顏色，請(qǐng)看這些云朵像什么,？”（老師出示一幅單線描繪的云朵范畫,，一幅涂上漂亮的顏色，添畫可愛的眼睛,、嘴巴范畫,。）

3、繪畫活動(dòng)：《多變的云朵》

老師：“剛才我們發(fā)現(xiàn)云朵真會(huì)變,，變出不同的圖案,，變出漂亮的顏色，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫出自己喜歡的云朵,?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒繪畫出形態(tài)各異、色彩多樣的云朵。鼓勵(lì)幼兒大膽想象添畫云朵,，并能運(yùn)用和諧的色彩表現(xiàn),。）

活動(dòng)結(jié)束：作品欣賞《多變的云朵》

老師：“剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友畫的云朵形態(tài)各異、色彩多樣,，誰來說說自己繪畫的云朵變成了什么,？”（幼兒說出畫的內(nèi)容和大家一起欣賞、分享）

老師：“小朋友,，真聰明,！發(fā)現(xiàn)云朵真能變，不同形狀,，不同顏色,，云朵真漂亮！”

夏天美術(shù)教案篇十

1,、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入教室觀看圖片（豐收?qǐng)鼍埃?，放音樂一起唱《秋天到》兒歌，激發(fā)幼兒的興趣,。

2,、教師岀示事先準(zhǔn)備好的作品。

小朋友觀察后,，用漢語說出農(nóng)作物的名字,。

教師：“漂亮嗎？你們也想試試嗎,？”

二,、基本部分

1、教師介紹材料,。

提示：教師引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合或獨(dú)立創(chuàng)作,，鼓勵(lì)幼兒大膽選擇材料進(jìn)行裝飾。幼兒討論后,，自由結(jié)合,，準(zhǔn)備做畫。

2,、幼兒邊做畫,，教師強(qiáng)調(diào)畫面的布局和畫面的整潔并進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

奶奶開口笑,。我是用棉花粘貼的”“這是石榴,，我是用水彩筆涂的顏色”……等。

三,、結(jié)束部分

賞,，也可請(qǐng)家長(zhǎng)來參觀。

四,、延伸活動(dòng)

可以將大米粒,、小麥、玉米等混合,，組織幼兒進(jìn)行谷物分類,，訓(xùn)練幼兒的注意力和持久力。