每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來看看吧

模范教師的事跡材料篇一

我叫段xx,，現(xiàn)年xx歲，是妹冢鎮(zhèn)實驗小學(xué)的教師。自xx年從事教育事業(yè)至今,，已有xx個年頭了,，在xx年的教學(xué)生涯中，我始終把“學(xué)厚為師,，德高為范”作為自己的座右銘,，兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干,、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),，用自己的勤勞,、樸實、智慧,、愛心,，把鄉(xiāng)村女教師這一普通的職業(yè)書寫的絢麗多彩。

高尚的思想品質(zhì),，較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和廣博的知識是完成教學(xué)任務(wù),、做好教學(xué)工作的首要條件。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到學(xué)生的健康成長,，為了搞好學(xué)校,、班級的各項工作，我嚴(yán)于律己,，凡事都注意以身作則,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，時時處處起模范帶頭作用,，要求學(xué)生做到的,，自己首先努力做到。

作為一名普通的鄉(xiāng)村女教師,，xx年來,，我始終將這一工作看成自己的生命，自從走上教壇,，站在那崇高的三尺講臺上,，望著那張張可愛幼稚的臉，看到那雙雙求知若渴的眼睛,，崇高而沉重的責(zé)任感便油然而生,，為此，我除了保證上好每一節(jié)課外,，還擔(dān)負(fù)著細(xì)致,、具體、艱苦的班主任工作，把教書和育人相結(jié)合,，使每位學(xué)生都成為德才兼?zhèn)?、有益于社會的人才。我深知,，教師的?zé)任重于泰山,，祖國的美好未來靠我們來描繪，為干好教育工作,，我放棄了多次好工作和高收入的機(jī)會,，從19xx年任民辦教師到20xx年轉(zhuǎn)為正式教師的25年中，工資從每月幾塊錢漲到幾十塊錢,，收入非常低,，日子過得非常艱難，同時,，上有年邁的父母,，下有孩子需要撫養(yǎng)上學(xué)，負(fù)擔(dān)很重負(fù)擔(dān)很重,，好心人勸我辭掉民辦教師工作,，到城市里去淘金，還有的同學(xué)給我打電話,，讓我到他那里工作,，收入相當(dāng)高，誠然,，我這個家庭確實非常需要錢,，與我同齡的人，有的腰纏萬貫,，有的住上了樓房,，過著富裕的生活，對于富裕的生活我也動過心,，但是當(dāng)我走到學(xué)校，看到一個個可愛的學(xué)生,，遙想著他們長大成才,，造福社會的情景，自己目前的苦和難就煙消云散了,，不自覺中我愛上了教師這一行,，別說是不干教育了，就是誤學(xué)生一節(jié)課就好像欠了學(xué)生多少債似的難受,。

由于多年的勤懇工作,，在教育戰(zhàn)線的民辦教師隊伍中，我取得了連續(xù)多年的顯著成績,，在我強(qiáng)烈的請求下,，黨組織吸納我加入了中國共產(chǎn)黨，成為一名教育戰(zhàn)線的共產(chǎn)黨員,，值得自豪的是,，我是民辦教師中最早入黨的黨員，為忠誠黨的教育事業(yè),，起到黨員的模范帶頭作用,，我以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己,，努力提高自己的道德修養(yǎng),，把對黨的教育事業(yè)的滿腔熱愛奉獻(xiàn)于平凡而壯麗的教育崗位，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績,，向黨和人民交了一份份滿意的答卷，20xx年被莘縣教育局評為“德育工作先進(jìn)者”,、“優(yōu)秀班主任”,，20xx年、20xx年連續(xù)兩年被妹冢鎮(zhèn)委員會,、人民政府評為“優(yōu)秀教師”,，被妹冢鎮(zhèn)聯(lián)校評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀班主任”,，20xx年被莘縣人民政府評為“優(yōu)秀班主任”，20xx年被妹冢鎮(zhèn)政府評為“優(yōu)秀教師”,。

教師是人類文明進(jìn)步的階梯,，我深知作為一名教師，自己的綜合素質(zhì)非常重要,，只有較高的綜合素質(zhì),，才能培育出高素質(zhì)的人才。為此,，自參加工作的第一天起,，我就把提高自己的綜合素質(zhì)當(dāng)做首要任務(wù)抓緊抓好?！皞浜妹恳还?jié)課,，講好每一節(jié)課”是我一貫堅持的原則，同時,，放學(xué)后,，放棄家中的家務(wù)，減少照顧孩子和父母的時間，刻苦學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識,，努力提高自己的綜合素質(zhì),，并于19xx至19xx年的4年中，擠出每個星期六,、星期日的干責(zé)任田和家務(wù)活的時間，去莘縣進(jìn)修校參加中師培訓(xùn),，極大地提高了自己的教育教學(xué)水平,。為適應(yīng)新的教學(xué)方式，1999年我靠自己的努力考上了莘縣師范學(xué)校,，兩年的學(xué)習(xí)，更加成熟了我的教育教學(xué)能力,，教學(xué)質(zhì)量和成績逐年提高,，在xx年的教學(xué)中，所教班級的成績一直在全鎮(zhèn)同年級中名列第一,、第二名,，毫不夸張的說，連續(xù)xx多年的好成績是我付出心血和勞動的結(jié)晶,，同時，也得到了很多的表彰和鼓勵,，20xx年,，被莘縣教育局評為“教學(xué)能手”，xx年,，兩篇論文被縣委宣傳部,、縣教育委員會、教委教研室評為全縣一等獎,，1999年舉行了公開課,，獲得縣教委頒發(fā)的證書，20xx年獲縣教育局德育論文優(yōu)秀獎,，200x年撰寫的論文被中央教育科學(xué)研究所培訓(xùn)中心專家組評審榮獲一等獎,。20xx年三篇論文分別被莘縣教育局評為二等獎，20xx年被莘縣教育局評為“教學(xué)成績優(yōu)勝教師”獲三等獎,，20xx年兩篇論文被莘縣教育局,、教育工會分別評為二等獎,，20xx年被莘縣教育局評為“教育工作先進(jìn)個人”。

“您的愛,，比父愛更嚴(yán)峻,，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔,，您—老師的愛,，天下最偉大，最高潔!段老師,，教師節(jié)到了,，我又想起了您”，“老師,，我的身上散發(fā)的智慧之光,，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點燃的火花，春節(jié)到來,，遠(yuǎn)在青海的學(xué)生向您祝?！保皭圩约旱腵孩子是人,，愛別人的孩子是神,，段老師，您是我心中崇高無上的神”······每年的教師節(jié)和春節(jié)到來之前,，我的手機(jī)就接到數(shù)不清的這樣的短信祝福，看著這來自祖國四面八方,、飽含熱情的祝福,，我不禁熱淚盈眶，并思念著在各條戰(zhàn)線工作戰(zhàn)斗的學(xué)生,。xx年來,，不知有多少個學(xué)生在無意中喊我老師時錯喊成“媽”，引得其他學(xué)生們哄堂大笑,，而我的心中卻是熱乎乎,、沉甸甸的。這些年來,，我送走了一批又一批的學(xué)生,，畢業(yè)離校前的最后一節(jié)課，是我心情最糾結(jié)的一節(jié)課,，我不忍心看到孩子們那即將離開我時雙眼欲滴的淚水,，更不忍看到學(xué)生們離開學(xué)校前，集體圍在我身邊戀戀不舍的情景,。

我把自己全身心的愛灑向每一個學(xué)生的心田,，趙彩紅由于母親去世,，父親外出打工，年幼的她無人照管,，我把她接到家中，吃住在我家,，上學(xué)放學(xué)帶著她,，不知情的人誤以為是我的女兒，這樣一直堅持了一年多,。我在李莊小學(xué)任教時,，有年營村的幾個學(xué)生，我怕他們在放學(xué)回家的路上出現(xiàn)安全事故,，每次放學(xué)都把他們幾個送到村口,，這樣一直堅持了三年,。王海鵬同學(xué)父死母嫁，家庭十分困難,，我到他家家訪,，看到他們兄弟兩相依為命，缺衣少穿,，看在眼中,，痛在心里，回家后我立即換了一袋白面給他們送去,，并給他們錢來解燃眉之急,，回校后，我又號召全校的師生奉獻(xiàn)愛心,，學(xué)生們積極響應(yīng),，把自己積攢的錢捐獻(xiàn)出來，我主動承諾自己承擔(dān)王海鵬三年的學(xué)費及書費,，譜寫了愛心奉獻(xiàn)的新篇章,。

有位名人這樣說“教師的愛是塑造學(xué)生靈魂的偉大力量”，我把學(xué)生視為生命中不可缺少的一部分,。隨著年齡的增長和工作的壓力增大,，我患上了嚴(yán)重而又頑固的高血壓和骨質(zhì)增生，幾年來,，全靠藥物維持,，但為了可愛的學(xué)生，為了祖國的明天,，我沒有耽誤過學(xué)生的一節(jié)課,，尤其是19xx年到20xx年的三年間,，80多歲的母親病倒在床，不能自理,，我是獨生女,，照顧母親的重?fù)?dān)全部落在我一人身上，我白天在校教學(xué),，課下回家照顧母親,，晚上還要陪伴母親,，常人難以承受的負(fù)擔(dān)幾乎把本來就有高血壓的我壓垮，血壓高的很就偷偷輸幾天液,，這樣,，我一直堅持了三年，直到母親去世,，在這三年中，我強(qiáng)撐著,，沒有耽誤學(xué)生的一節(jié)課,，教學(xué)成績一直保持在全鎮(zhèn)的前列。

幾十年的教學(xué)工作使我深深認(rèn)識到,，一個立志為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的人，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生才是事業(yè)成功的基礎(chǔ),，我的事業(yè)就在三尺講臺上延伸,，我要把我的愛、我的智慧和我的整個生命都獻(xiàn)給學(xué)生,，在教育這塊平凡而孕育著無限生機(jī)的沃土上,，辛勤耕耘,，默默奉獻(xiàn),。

模范教師的事跡材料篇二

小張同志是饒河縣第二中學(xué)的一名優(yōu)秀的語文骨干教師，從事教學(xué)十七年來,，他始終以火一樣的熱情,，十倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水,，哺育幼苗。他以自己的行動出色地履行一個教師的職責(zé),，他以自己的工作實績贏得了學(xué)生和家長的信任,，得到了學(xué)校和有關(guān)部門的肯定,。

“我既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要把我的青春,、我的熱情,、我的全部精力都獻(xiàn)給它，這樣,，我才會問心無悔,。”這就是第二中學(xué)小張老師常說的一句話,。小張老師就憑著這種堅定的信念,，在自己的崗位上默默地奉獻(xiàn)，辛勤地耕耘,，把自己全部的精力都花在學(xué)生身上,。“一分耕耘,，一分收獲”,。他的努力也終于有了回報。十七年來,，他曾被縣委,、縣政府授予優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者,，師德模范,，“十佳”中青年教師，“十佳”師德模范的光榮稱號,。在教學(xué)中,，努力鉆研業(yè)務(wù)，承擔(dān)教改課題,，苦練教學(xué)基本功,，在縣級“三項基本功”、“五項基本功”,、“六項教學(xué)技能”大賽中,，榮獲大賽能手；在市級“口語,、寫字基本功競賽”獲口語一等獎,、全能三等獎,。在市、縣級崗位大練兵成果展示及教改研討課優(yōu)示范課教師。由于業(yè)務(wù)過硬,，在饒河縣首批骨干教師評定中被評為縣級骨干教師,。連續(xù)三屆畢業(yè)班成績優(yōu)異。

面對如此驕人的成績，小張老師只是淡淡地說：“我只是做了我應(yīng)該做的事,。”這是多么高尚的情操??！正是由于這種無私奉獻(xiàn)的精神，使他贏得了同學(xué)們的尊敬,，同事們的贊賞,，校領(lǐng)導(dǎo)的賞識。在2005年他被提拔為政教處副主任,。

面對已經(jīng)初三畢業(yè)班的學(xué)生,，他主動請求繼續(xù)擔(dān)任畢業(yè)班的班主任工作及三個畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)。他說,，為了不影響學(xué)生的成績,，受苦挨累我也心甘情愿。他是怕學(xué)生因為馬上面臨中考換班主任影響學(xué)生啊,。

一個教師只有處處以身作則,，時時為人師表，成為學(xué)生的表率,，才能做好教學(xué)工作,，古人說：“親其師，才能信其道”,。這就是這個道理,。因此，在工作中他總是嚴(yán)格要求自己,，從每天上下班的時間遵守,，他總是早來晚走，從不遲到早退,，更沒有間缺,。他就是從這些日常生活的細(xì)微小事入手，給學(xué)生以感染和熏陶的,。就這樣,，學(xué)生不知不覺的就和他親近了，他就和學(xué)生打成一片,，學(xué)生也特別愿意聽他的話,，喜歡上他的課,。小張高尚的師德不僅表現(xiàn)在他的表率作用上,，更表現(xiàn)在他對學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)和認(rèn)真負(fù)責(zé)上。他教的兩個班級有九十多個學(xué)生,，個性差異比較大,，小張總是在把握學(xué)生共性的同時,，摸住個性差異，以便對癥下藥,。他解決學(xué)生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細(xì)致的思想工作,，循循善誘的引導(dǎo)，從不用武斷生硬的簡單粗暴的方式,。在他看來,，再落后的學(xué)生他都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進(jìn)步的信念的理由,，這樣學(xué)生看到了自己光明,，看到了自己的希望。切實協(xié)助班主任老師做好“培優(yōu)”,、“轉(zhuǎn)差”,、“控輟”工作。不僅僅是自己教的學(xué)生,，在全校的學(xué)生心中,，他也是一位很有威信的政教管理者，他每天早來晚走,，檢查班級和分擔(dān)區(qū)衛(wèi)生,。對全校學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理,。

愛心成就教育,。小張老師就是憑著一顆愛心來做好他的教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度,。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職。如何育人,？小張老師認(rèn)為,，愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,，就需要教師尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。人格尊嚴(yán)是平等的。作為教師,，他努力做到能像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,，被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動力,，教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ)?！眳⒄兆约旱慕?jīng)歷,，小張老師發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個孩子被你認(rèn)同、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力,。如王×同學(xué)，是全校公認(rèn)的“雙困生”,，學(xué)習(xí)懶,、成績差、紀(jì)律松散,，經(jīng)常打架,，并常常無故曠課到街上打游戲機(jī)，小張老師了解清楚后,，就經(jīng)常找他談心,，處處關(guān)心、鼓勵他,，對他取得的一點點進(jìn)步,，都大力在班中表揚。平時,，小張老師還經(jīng)常對他進(jìn)行家訪,，經(jīng)過努力，王×同學(xué)徹底改正了自己的缺點,，改變了自己,。小張老師還善于發(fā)現(xiàn)他的閃光點，鼓勵他參加學(xué)校組織的各種體育活動,。在體育活動中展現(xiàn)他的長處,，提升他的自信心,。同時，對有實際困難的學(xué)生小張老師也熱心幫助,。樊兆紅、畢雪,、王鵬,、潘東東等同學(xué)都是他關(guān)注關(guān)心的對象，小張老師這種關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生的行為得到學(xué)生的愛戴,，同時也使家長深受感動。

模范教師的事跡材料篇三

李單單,，女,，漢族、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人,，樅陽縣周潭中學(xué)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè),，放棄了城市生活,，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母,，離開了家鄉(xiāng),，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，到崗后,，擔(dān)任高一,、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

參加工作以來,，李老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作,，無私奉獻(xiàn)，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育,、教學(xué)成效顯著，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡,。其主要事跡如下：

作為一名教師，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致,。正值妙齡的她，沒有把時間花在 “包裝”打扮上,、花在交友玩樂上,，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗,，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,，從中取長補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中,，均獲得縣教研室的一致好評,。

為了能與時俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評,，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時,，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識,，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象,、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合，深入淺出,，形象直觀,，課堂氣氛活躍，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來,。在長期的教學(xué)實踐中，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

植根于愛的土壤,，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實,。李單單老師在平時的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生;細(xì)心--認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點;耐心--達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備;恒心--對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,，不見成效絕不罷休。在班級教學(xué)中,，她扮演了多重角色,，傳授知識時是老師--循循善誘;關(guān)心疾苦時是慈母--無微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀(jì)律時是醫(yī)生--對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力,，她覺得師德的范疇里除了自愛,，更重要的是去愛別人。作為教師,，她覺得著力點就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;他曾用愛心,，去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上，她是學(xué)生的老師,。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓勵,，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文,，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有x0多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個臺階,。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子,，李老師觀其言,，察其行，總能夠換位思考,，多給他們一點時間,，潛移默化、循循善誘,。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問,，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績一路下滑,，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單、粗暴的埋怨與批評,，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點，主動關(guān)心他,，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘,，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心,。

在課下,，她是學(xué)生的好伙伴，好朋友,。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上,，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。五年來,，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助,，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況,。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生,，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服,，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工,，有時甚至過年都不回家,，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高,，無力細(xì)心照看孫子,，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚。作為一名新教師,，工資原本就很微薄,，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉,。

高三年級的教室,，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她,。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課,，作業(yè)最少，但卻最精,，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提,。師生間有了愛,，學(xué)生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課,。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她,，以熱心來工作的人;這就是她,，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人;這就是她，以真心來讓家長放心的人,。與資深教師相比,，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優(yōu)秀,，但是有一點值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情,，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的，但是,，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠(yuǎn),。勤教學(xué),、苦鉆研，不圖名利,，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟，在這小小的三尺講臺上,，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠,，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識的海洋里。

李老師獻(xiàn)身教育,、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳,。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,，是最美的鄉(xiāng)村教師,。

模范教師的事跡材料篇四

我叫白晶晶,，是武安市子弟學(xué)校的一名老師，為了積極響應(yīng)教育局的號召,，進(jìn)而實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，于20xx年8月，由我?guī)ш牶退拿麅?yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進(jìn)行支教,。 光陰荏苒,，支教的那種興奮還沒有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,，心里有著太多太多的留戀,，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情,，這里的孩子天真無邪,，雖然沒有華麗的外表，卻樸實的讓人心生向往,！這一切不僅給我留下了美好的回憶,，也讓我學(xué)到了太多美好的東西,。回顧這一年來的支教歷程,，雖然短暫然而卻充實無比,，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比,。

我們支教的地點是馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué),，這所學(xué)校是整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，所以這里老教師占了一多半,，年輕教師因為時代的轉(zhuǎn)換和需要而成了不可或缺的頂梁柱,，但因經(jīng)驗難抵老教師們，所以無論從教學(xué)還是在業(yè)務(wù)上,，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，不敢有絲毫的懈怠，一點兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種輕松的感覺,，去年的半年間大大小小的檢查不下五次,，我們五人不但做好了教學(xué)工作，還不畏苦不怕累的肩負(fù)起打掃,，重整,，美化校園的任務(wù)，因為用心所以真正把這里當(dāng)成了自己的家,。

記得我剛到這里沒多久,，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出,，從來沒有組織過這樣的活動,，心里不免有些緊張，再加上馬莊的每一所學(xué)校都很分撒,，只是選節(jié)目,，花在路上的時間就需要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”,。因為交通不便,，那幾天我要步行從馬莊小學(xué)走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程,，但是山路走起來真的不是一件為人輕松的事情,，不過想想，這里的孩子們上學(xué)有的需要走半個多小時的路,，一天四回,，寒來暑往的風(fēng)雨無阻，為人師表，祖國的園丁,，再多的辛苦和付出都值得,。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下,，教師節(jié)演出取得圓滿成功,，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認(rèn)識了這里的校長和老師們,，我想,，他們的真誠和淳樸才是整個鄉(xiāng)間最美的回音。

教師節(jié)的籌備剛剛過去,，去劉莊幼兒園幫忙兩個星期的任務(wù)又接踵而至,，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝里,，再往深山里走會讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng),，想想即將要和我的團(tuán)隊成員分開，而到那里人生地不熟的連個照應(yīng)的人都沒有,，心里不免有些不情愿,。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育,，而我作為支教的帶隊領(lǐng)導(dǎo),，不僅要做好表率也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，于是第二天我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園,。當(dāng)我初踏海平幼兒園的大門時,，不禁被眼前的景象所驚嘆，真的沒有想到農(nóng)村也會有這么漂亮的幼兒園,，后來和白園長聊天時,，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠，因璀璨而奪目,。

雖然園里的教學(xué)設(shè)施配備一流,，但是弊端在于這里的老師多是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗過來的，沒有接觸過幼兒教育,，沒有這方面的經(jīng)驗，所以這里的老師們在面對孩子時會有一種束手無策的感覺,，而我幼師畢業(yè),，從事幼兒教育9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑,，我認(rèn)真的歸納總結(jié),，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗和方式幫他們一一排除。我精心的準(zhǔn)備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸,，注重和加強(qiáng)與老師們的每一次交流,，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗與大家分享。兩個星期過去了,，我早已和這里的老師,，孩子們建立起深厚的感情，分別得時候不禁淚雨飄落,。走在回去的路上我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助,。在后來與白園長交流時談到，我在那里的幾天,，給老師們的觸動很大,，無論從教學(xué)上還是習(xí)慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認(rèn)識,。因結(jié)合我的經(jīng)驗而使孩子們和老師們相處的更為融洽,。聽到這些話我欣慰的笑了，因為我的努力不僅得到了實際效果,，重要的是我為農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心,。

回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學(xué)課,，從沒有教過小學(xué)課,，我想，自己年輕,，有潛力,，只要學(xué)，只要鉆,，什么都能學(xué)會,，所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本知識讓孩子融會貫通外,，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課,，別提他們多喜歡了，一個個爭先恐后的制作,，氛圍一時間火熱而激情連綿,。后來發(fā)展到其他年級的孩子邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望,，但因時間的限制,，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時間盡量去滿足孩子們,。在孩子們的一幅幅作品完成,，我將它們一一展出的時刻,，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福于自己的努力和付出之中,。

轉(zhuǎn)眼,，冬去春來，半年過去了,。說起來只不過寥寥幾字,，但回想起冬天的寒冷，寒風(fēng)的凜冽,，我仍記憶猶新,。記得在最冷的時候，我們蓋兩床被子,，暖熱水袋,，開電褥子，電暖氣,，即使是這樣,，我們早晨起來還哈著呵氣，不過想想,，我們還是幸福的,，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多,，可我們子弟的老師們堅持了下來,，并且每個人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。

這學(xué)期雖然感覺自己很忙,，但也很充實,。除了上課外，我還主動幫著校長分擔(dān)一些學(xué)校的常規(guī)工作,。六一前,，教育辦宋校長又給我布置了一個大任務(wù)，讓我再次同教辦同志們一起組織節(jié)目,，這次的節(jié)目,，宋校長要求很高，站位也很高,，這讓我們的壓力很大,。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗，但根據(jù)這里的情況,，想要組織一臺規(guī)模較大的演出何等難?。」?jié)目的質(zhì)量,，路程的問題,，組織各個學(xué)校的節(jié)目編排，服裝等等,，我都不知道從何入手,，兩個月里，我們一行人,，審查節(jié)目三次,，每次都需要一天的時間，除了選節(jié)目,，還要指導(dǎo)每個節(jié)目,，考慮參選節(jié)目的種種問題。并且在這期間,，我還要培訓(xùn)節(jié)目主持人,，和馬莊小學(xué)的老師們組織一個小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個舞蹈,，她們說教師演出這在馬莊是從來沒有的,，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣,，我和她們一起排練的時間因為有限而無疑增加了又以個困難,。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作，我們馬莊小學(xué)也要組織節(jié)目和展板設(shè)計,。那幾天累啊,，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作,。就在節(jié)目開始臨近幾天,，宋校長又交給我一個新的任務(wù)，就是贊揚教育局開展的幫扶工作,，編排一個快板節(jié)目,。剩下不到幾天了，能組織起來嗎,？還要錄音,，訓(xùn)練，這些因素不考慮,，演出快板的四個人,，還是來自不同的學(xué)校，能湊在一起就不容易,，但是我們克服了一切困難,，放棄了星期天的休息來練習(xí)，功夫終不負(fù)有心人,，我們成功了,，想來,，我們四個人練習(xí)不到三次，三次加起來也不過七八個小時,?？磥碇灰Γ磺薪杂锌赡?。那次的演出,，我們只在臨演出前一小時串過一次場，但是在宋校長井然有序的指揮下,，演出進(jìn)行的非常順利,，出乎我們的想象，最后在所有人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成,，從在座的領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和鼓勵的眼神中,，看到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作的最大認(rèn)可，由此教育局領(lǐng)導(dǎo)更是對我們的工作給予了高度的評價,，當(dāng)他們問起我這個忙忙碌碌的人,，得知我是這里的一名支教老師時，他們的眼神和欽佩,，讓我有種自豪,。作為支教老師我沒有辜負(fù)子弟學(xué)校趙校長的信任，作為支教老師我沒有辜負(fù)教辦宋校長的期望,。

一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束,，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的,，這次支教之行,，我不僅收獲了知識，收獲了經(jīng)驗,，也收獲了友情,，更收獲了孩子們對我的親切和信賴，我想能成為一名支教老師,，這就是我無悔的選擇,，支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向。

模范教師的事跡材料篇五

xx,，女,，漢族、本科學(xué)歷,，阜陽界首市人,，樅陽縣周潭中學(xué)教師。20xx年大學(xué)畢業(yè),，放棄了城市生活,，通過我縣教師公開招考分配到該校工作,，她離開了父母，離開了家鄉(xiāng),，來到這個偏遠(yuǎn)的山區(qū),，到崗后,，擔(dān)任高一,、高二非平行班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

參加工作以來,，李老師扎根農(nóng)村,、默默耕耘、忘我工作,、無私奉獻(xiàn),，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了5個春秋。她5年如一日,，以校為家,，一直工作在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任高三畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。她師德高尚,，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生,，團(tuán)結(jié)同志,，忘我工作，無私奉獻(xiàn),，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學(xué)成效顯著,，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。

五年來,，李老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：

作為一名教師,，李老師將“活到老,，學(xué)到老”這句至理名言發(fā)揮到了極致。正值妙齡的她,，沒有把時間花在“包裝”打扮上,、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業(yè)中,。在工作之余,，她不斷“充電”,，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗,，虛心接受別人提出的建議和意見,。在“課內(nèi)比教學(xué)活動”中，她認(rèn)真聆聽其他老師的講課,，從中取長補(bǔ)短,，認(rèn)真準(zhǔn)備自己的每一節(jié)課，尤其是每期的教學(xué)檢查活動中,，均獲得縣教研室的一致好評,。

為了能與時俱進(jìn)，她積極參加安徽省舉辦的教師網(wǎng)上培訓(xùn),，她每天在繁忙的工作之余,，都抽出幾個小時來認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè),，所交作業(yè)獲得了指導(dǎo)老師的好評,，榮獲省級“優(yōu)秀學(xué)員”稱號，與此同時,，她將網(wǎng)上學(xué)習(xí)的知識,，應(yīng)用到了教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了我們這個偏遠(yuǎn)的山區(qū),。課余時間她都認(rèn)真制作媒體課件,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實踐中,，逐步形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,。

植根于愛的土壤，教育藝術(shù)之樹才能結(jié)出豐碩的果實,。李單單老師在平時的教學(xué)期間,，是一位深受學(xué)生喜愛，家長信任的老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生,。她工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，對待學(xué)生堅持用“四心”開展教育工作：愛心——真心實意的去愛班級的每一個學(xué)生,；細(xì)心——認(rèn)真了解每個學(xué)生的特點,；耐心——達(dá)到不厭其煩的程度和反復(fù)做思想工作的心理準(zhǔn)備；恒心——對“潛能生”的幫助轉(zhuǎn)化工作要做到堅持到底,，不見成效絕不罷休,。在班級教學(xué)中，她扮演了多重角色,，傳授知識時是老師——循循善誘,；關(guān)心疾苦時是慈母——無微不至；生活交往中是朋友——心心相??；違犯紀(jì)律時是醫(yī)生——對癥下藥。她對工作的創(chuàng)造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力,，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人,。作為教師,，她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,，讓學(xué)生淚流滿面,；他曾用愛心，去揚起學(xué)生心里的風(fēng)帆,。

在課堂上,，她是學(xué)生的老師。她用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),。同學(xué)中不論是誰只要稍稍有進(jìn)步,，她就會抓住這一有利時機(jī)對其加以鼓勵，用他現(xiàn)在的成績與他原先的成績作比較,，使其產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。20xx屆班上有個學(xué)生叫蔣建文，入學(xué)后數(shù)學(xué)單科拖后腿,，考試成績只有30多分,。李老師多次找她談心，關(guān)心她的生活和成長,，幫助她制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些數(shù)學(xué)針對性的試題讓她練習(xí)并對其課后加以輔導(dǎo)，使得她在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績自然也一步一個臺階,。

“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言,，察其行,，總能夠換位思考，多給他們一點時間,，潛移默化,、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學(xué),，屬單親家庭,，這名學(xué)生學(xué)習(xí)生活平時很少有人過問，心理上很壓抑,、自卑,，學(xué)習(xí)成績一路下滑，失去了進(jìn)取心,。李老師對他并沒有進(jìn)行簡單,、粗暴的埋怨與批評，而是通過進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點,，主動關(guān)心他，首先幫助他消除心理上的障礙,，讓他看到希望的曙光,，用事實告訴他沒有被遺忘，調(diào)動他身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧他關(guān)心他,，一段時間過去了,，楊文終于慢慢恢復(fù)了學(xué)習(xí)的信心。

在課下,，她是學(xué)生的好伙伴,，好朋友。學(xué)生們遇到生活上或者是學(xué)習(xí)上的困難,，李老師都會盡力的幫助他們克服,，在運動場上，也總能看見她和學(xué)生一起游戲的倩影,。

熱愛學(xué)生是做好教學(xué)工作的前提,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學(xué)生,，首先要關(guān)心學(xué)生,、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人,。五年來,，李老師對學(xué)生思想上積極誘導(dǎo)，學(xué)習(xí)上耐心幫助，生活上關(guān)懷體貼,。她經(jīng)常利用課余時間與學(xué)生親切交談,，多方面了解每一位同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)狀況。她是在農(nóng)村長大的,，親身經(jīng)歷了困苦的生活,，所以她特別關(guān)心家庭困難的學(xué)生，尤其愛護(hù)特困家庭的優(yōu)良學(xué)生,，從多方面注意給予他們以溫暖的關(guān)懷,。她看到班上的張龍同學(xué)天涼了還穿著單薄發(fā)黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋,，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工,，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童,，他的爺爺奶奶也年事過高,，無力細(xì)心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔(dān)心和酸楚,。作為一名新教師,，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學(xué)生買一些衣服和文具,，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。

高三年級的教室,，最早來的教師是她,，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂,，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性。她的課,，作業(yè)最少，但卻最精，她要求學(xué)生每天都要做好,。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,。她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的……“親其師,，才能信其道”。愛是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛,，學(xué)生才會喜歡你這人,，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課,，學(xué)生愛上,！李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻(xiàn)身鄉(xiāng)村教育事業(yè)的執(zhí)著。

這就是她,，以熱心來工作的人,；這就是她，以愛心來關(guān)心學(xué)生的人,；這就是她,，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比,，李老師的成績雖然還不夠突出,，不夠優(yōu)秀，但是有一點值得關(guān)注,，那就是她能將學(xué)校的工作和學(xué)生的問題始終放在首位,。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍,。李老師也許是最平凡的,，但是，這位樸實的鄉(xiāng)村教師無私奉獻(xiàn),、默默耕耘的精神應(yīng)該得到全社會的贊頌和弘揚,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”,。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯,，教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué),、苦鉆研,，不圖名利，腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作,。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,，無需肥沃的土地，也無需充足的水分,，做到吸收得比別人少,，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多,。從初登講壇的青澀,，到今天的成穩(wěn)嫻熟,，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生,。她憑借自己豐富深厚的學(xué)識基礎(chǔ),、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對教育事業(yè)的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),，共同徜徉在知識的海洋里,。

李老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰,；甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸,；甘愿當(dāng)園丁,，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,，默默耕耘的無悔人生,，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,，是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣，是最美的鄉(xiāng)村教師,。

模范教師的事跡材料篇六

在畢業(yè)不到一年的時間里便嶄露頭角,，在宿豫區(qū)小學(xué)第二屆“三優(yōu)園丁杯”競賽中榮獲音樂教學(xué)優(yōu)課一等獎，她出色的表現(xiàn)和精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)得到了評委的一致好評,。多次在全區(qū)開展音樂公開課,，向全區(qū)音樂教師展示自己扎實的基本功、過硬的專業(yè)知識和活躍的課堂氣氛,，然而她并沒有因此而驕傲，她深深地知道在飛速發(fā)展,、日新月異的今天,，不進(jìn)步就等于退步，于是不斷地對教育教學(xué)進(jìn)行深刻的反思,，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),、請教，備課時認(rèn)真鉆研教材,、教參,，力求吃透教材。為了上好一節(jié)優(yōu)課,，她每次都要試上幾遍甚至十幾遍,，在不斷的摸索中尋找更好的教學(xué)方法,，就這樣憑著獨特的教學(xué)方法和辛勤的汗水在xx年12月的宿豫區(qū)第二屆“新秀杯”課堂教學(xué)競賽中繼續(xù)榮獲決賽一等獎的好成績。盧影老師不僅僅是教學(xué)方面成績突出,，自身的專業(yè)素質(zhì)也很過硬：xx年11月榮獲區(qū)青年歌手大賽“十優(yōu)歌手”的稱號,；xx年2月榮獲市青年音樂教師教學(xué)基本功大賽二等獎；xx年4月榮獲區(qū)中小學(xué)音樂教師特長展演二等獎,；xx年6月加入省教育學(xué)會成為會員,；xx年6月榮獲區(qū)聲樂大獎賽三等獎,；xx年4月榮獲區(qū)“十佳青年歌手”的稱號；xx年7月榮獲市第四屆中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽二等獎,；xx年10月代表學(xué)校參加區(qū)師德演講比賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎；xx年4月在區(qū)音樂教師基本功比賽中榮獲一等獎第一名,。

在她看來,，要做一名優(yōu)秀的教師，只有不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,，不斷充電，才能把握現(xiàn)代小學(xué)生的心理性格特點,，才能在課堂上找到與學(xué)生的最佳契合點,，才能掌握指導(dǎo)教育學(xué)生的科學(xué)方法,。為了充實自己,，她積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，從不放棄學(xué)習(xí)的機(jī)會,，先后于xx年參加宿遷市音樂老師優(yōu)課觀摩,；xx年8月參加江蘇省音樂新教材培訓(xùn)；xx年6月參加江蘇省音樂教師優(yōu)課觀摩,。不斷的學(xué)習(xí)開闊了她的視野，她一邊鉆研理論,，一邊總結(jié)教學(xué)中存在的問題,，總結(jié)自己的教學(xué)研究成果：xx年3月教案《小黑豬》榮獲區(qū)“第十三個優(yōu)化課堂活動月”優(yōu)秀教案二等獎；xx年4月論文《注重心理溝通》榮獲區(qū)德育論文二等獎,；xx年5月論文《在教學(xué)中如何讓學(xué)生主動去體會音樂》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文一等獎; xx年10月論文《淺談如何讓學(xué)生在教學(xué)過程中體會音樂的形象性》榮獲江蘇省教育學(xué)會“金帆杯”論文二等獎; xx年12月論文《小學(xué)低年級音樂審美趣味培養(yǎng)初探》榮獲區(qū)教育教學(xué)論文二等獎,；xx年2月《如何在教學(xué)過程中體現(xiàn)音樂的主體性》榮獲區(qū)年度論文二等獎。

作為一名小學(xué)音樂教師,，盧影教師深深地知道僅僅自己獲獎是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把精力更多的放在培養(yǎng)學(xué)生身上,。多年來她一直負(fù)責(zé)學(xué)校的音樂興趣小組，經(jīng)常放棄休息時間,，每天早早來到學(xué)校排練，為了讓興趣小組的學(xué)生能夠?qū)W到更多,、更新的知識，她利用業(yè)余時間外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，于xx年取得江蘇省器樂考級電子琴拾級（最高級）的資格證書,，并根據(jù)自身的特長和學(xué)校的條件開辦了電子琴興趣班，如今已形成學(xué)校的一大特色,，長年累月的付出讓學(xué)生在每年的器樂考級中都全部通過考試并取得優(yōu)異成績,。除此之外,，她還負(fù)責(zé)學(xué)校多項興趣小組的排練，精心指導(dǎo)學(xué)生在各級各類比賽中取得了好的成績：xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)“東華商貿(mào)杯”鼓號隊比賽榮獲二等獎,，個人榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎；xx年10月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體道德風(fēng)尚獎,；xx年4月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)青少年歌手大賽榮獲集體優(yōu)秀組織獎,；xx年5月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎，個人榮獲優(yōu)秀教練員; xx年7月指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)健美操比賽榮獲集體二等獎,，個人榮獲優(yōu)秀教練員; xx年全國推廣校園集體舞以來，她認(rèn)真參加了培訓(xùn)并取得了教練員的資格,，之后一直積極投入到輔導(dǎo)學(xué)生中去,，每天利用課余時間把全校學(xué)生都集中起來進(jìn)行輔導(dǎo)并騎著自行車到各個村校進(jìn)行輔導(dǎo),，為此嗓子連續(xù)兩個月都沒好過,，功夫不負(fù)有心人,，我校集體舞在市,、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的檢查中得到了領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,，并于xx年5月在宿豫區(qū)校園集體舞比賽中榮獲特等獎的好成績。

著名的兒童工作者孫敬修說過：教師應(yīng)該會“笑”,，如果你不會“笑”,，我勸你改行當(dāng)法官,。微笑是愛的一種表現(xiàn)，教師的微笑——這種內(nèi)在感情的外部流露能直接傳遞給孩子一種舒暢的感覺,。教師的微笑有時能使孩子產(chǎn)生一種動力,。工作中,，沈潔老師總是提醒自己努力用微笑把自己愛的情感與每個孩子聯(lián)系在一起。她以自己的言行來影響,、感化學(xué)生，學(xué)生就是老師的影子,。生活中的她，樂觀向上,，以豁達(dá)的胸懷迎接每一天，在孩子的心中,，她常常是笑意連連,，友善親切,。孩子們都喜愛這位美麗溫柔陽光燦爛的大姐姐,，在學(xué)校首屆“我心目中的好老師”的評選中得到了很高的人氣和票數(shù)，最終獲得了好老師的稱號,。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造孩子的內(nèi)在修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。沈潔老師十分注重積累,、陶冶,、培養(yǎng)高雅的審美情趣，平日里她興趣廣泛，經(jīng)常欣賞古今中外的音樂和文學(xué),，在日常生活中加強(qiáng)學(xué)習(xí),，開闊視野,，不斷豐富,，充實自己,，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。沈老師在通過大專學(xué)歷之后仍然對自己高要求,，繼續(xù)投入到本科學(xué)歷的培訓(xùn)中,，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷完善自己,。

從8年前第一次走上講臺,，沈潔老師一直在努力地工作和不斷地進(jìn)步。自小學(xué)習(xí)音樂和舞蹈為她在音樂教學(xué)中的出色表現(xiàn)打下了扎實的基礎(chǔ)并形成了屬于自己的教學(xué)特色,，她的課條理清晰，創(chuàng)意新穎,，讓人感受到音樂的美,，藝術(shù)的美。她的課多次在區(qū)內(nèi)進(jìn)行展示并獲得教學(xué)比賽的一等獎。xx年10月，沈潔老師代表虹口區(qū)參加了上海市青年教師教學(xué)比賽，獲得一等獎。為了比賽，她從6月份開始就著手準(zhǔn)備,，選課題,，定目標(biāo)，構(gòu)框架,，找資料.從9月開學(xué)的第一周開始進(jìn)入緊張的試教階段：上午試教,，下午修改內(nèi)容,，晚上調(diào)整媒體,，半夜整理教案，清晨背記教案,，第二天再試再改，第三天同樣如此,。隨著體重的日益減輕，對這節(jié)課的理解也越來越深刻,，每次試教都有不同的進(jìn)步。好事多磨,，在比賽前的第二天，由于持續(xù)疲勞抵抗力下降,，高燒39度持續(xù)不退?？墒巧驖嵗蠋焾猿至讼聛恚t(yī)院學(xué)校2頭跑,，終于出色地完成了比賽任務(wù)。

作為音樂教師,，個人的專業(yè)素養(yǎng)是十分重要的。xx年5月,，沈老師代表虹口區(qū)參加了上海市中小學(xué)音樂教師技能比賽。比賽包括鋼琴,、聲樂、舞蹈,、指揮、即興伴奏5個項目,。這對一位音樂教師來說是極具挑戰(zhàn)力的,，要求每一項都要出色,。參加比賽的選手都是各個區(qū)縣選拔出來的專業(yè)最優(yōu)秀的教師,，競爭非常激烈。為此沈老師放棄了所有的休息時間苦練基本功。全校師生都走了，可音樂教室的燈還亮著，她正在反反復(fù)復(fù)地唱、彈,、跳；五一長假里人人都愉快地享受著假期，可沈老師卻天天清早往學(xué)校趕,。通過幾個月的努力,，沈潔老師最終獲得了二等獎,，再一次為學(xué)校爭得了榮譽,！

沈潔老師不但在學(xué)科上成績突出,在學(xué)校的各類藝術(shù)活動中也付出了大量的心血,。分部的校園里就她一位音樂教師,，所有的音樂活動都由她一人負(fù)責(zé),；每年的區(qū)學(xué)生藝術(shù)節(jié),每星期的快樂周周演,學(xué)校里大大小小的各種慶祝節(jié)目中都能看到她忙前忙后的身影,。辛勤的勞動總能換來豐盛的果實,，今年沈老師被光榮地評為了虹口區(qū)藝術(shù)教育先進(jìn)工作者,。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長,，她將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著,，腳踏實地,，一步一個腳印地服務(wù)著,。相信,，她會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠(yuǎn)承載他們的快樂,！

模范教師的事跡材料篇七

有一首詩最為動人，那就是師德,；有一道風(fēng)景最為亮麗,，那就是師魂,；有一種平臺最為神圣,，那就是講臺。在這平凡的崗位上,，他懷揣夢想，樂觀積極,，敢于擔(dān)當(dāng)，肯干實干,，堅韌不拔，不畏難,，不退縮,，迸發(fā)出了超越個體的正能量，在三尺講臺上,， 用青春和熱情，去堅持,、去探索,、去磨練。以扎實嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，良好的師德，全身心地投入到教育工作中,，處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，很快成長為學(xué)校教育教學(xué)的骨干,。為撐起教育的藍(lán)天,，共筑中國夢而默默奉獻(xiàn)著。

在教育教學(xué)工作中,，他不斷地通過各種途徑，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),，恪守教師的職業(yè)道德,，認(rèn)真鉆研教材、教法，精心備課,、上課,，敢于率先實踐高效課堂，教學(xué)方法靈活多變,，是一個典型的學(xué)習(xí)型人才。在教育教學(xué)中做到了,，用真情感動人、用行為影響人,、用知識武裝人,、用品德塑造人。對學(xué)生因材施教,，因勢利導(dǎo)，提高學(xué)生能力的同時使個人能力得到了充分鍛煉,，真正做到了教學(xué)相長。在各種量化考評中,，他都名列前茅。在各級評優(yōu)賽教活動中,，表現(xiàn)不俗，多次被評為先進(jìn)教學(xué)工作者,，他的多篇論文也相繼發(fā)表在《中學(xué)物理教學(xué)參考》等知名雜志上，是一名發(fā)展全面,，素質(zhì)過硬的優(yōu)秀青年教師。

在教學(xué)管理上,，他注重素質(zhì)教育，注重學(xué)生的全面發(fā)展,，尤其是在德育工作方法上形象生動并形成系列化，建立了學(xué)生,、家庭,、社會三位一體的德育教育體系,，把“學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會求知”作為培養(yǎng)人的目標(biāo),，通過主題班會、師生對話,、開家長會,、社會調(diào)查采訪,、演講賽,、辯論賽、做文明學(xué)生、建文明班級,、創(chuàng)文明學(xué)校等一系列有聲有色的活動,，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的素質(zhì),。為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ),。所帶班級幾乎每學(xué)期都被評為學(xué)校先進(jìn)班集體,，個人也被評為縣級優(yōu)秀班主任,。

這些成績的取得,，是因為在他心中有一個信念,，那就是：做最棒的自己,，做最好的教師,！他心中的最好的老師,，不是和魏書生,、陶行知這些名家比,，而是和自己比,。就是拿自己的今天和昨天相比——備課是不是更認(rèn)真？上課是不是更精彩,？布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué),？找學(xué)生談心是不是更誠懇,？幫助“學(xué)困生”是不是更細(xì)心,？聽到各種“不理解”時是不是更冷靜,？??他堅信每天都這樣和自己比,，每天都做最好的自己,，堅持不懈,，便能不斷地向“最好的教師”的境界靠近,。

在他眼里，一個合格的教師,，光有愛崗敬業(yè)的思想和樂于奉獻(xiàn)的精神,，是不夠的,。當(dāng)今的社會是一個高速發(fā)展的信息社會,，各種新知識、新理論層出不窮,，要做一名最好的教師，必須要有寬廣厚實的業(yè)務(wù)知識,，了解現(xiàn)代化科技知識,，掌握必要的現(xiàn)代化教育手段,。如果不與時俱進(jìn),，注重學(xué)習(xí)，必將落后于潮流,，跟不上時代發(fā)展的腳步,。因此,，在平時教學(xué)中，該同志能進(jìn)修了研究生學(xué)歷,，自學(xué)了ppt制作、flash動畫制作,、網(wǎng)站制作，并將這些技能很好的融入多媒體教學(xué)中,，走在了教育教學(xué)改革的前沿，讓課堂更具有信息化時代的特征,，讓自己永遠(yuǎn)矗立于新知識的潮頭，也成為了同齡人學(xué)習(xí)的榜樣,。

十幾年的班級管理使他懂得了：愛是人類最美麗的語言,，教育要從愛開始,，愛生是衡量一個教師道德水平的尺子,。能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,。愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的“閃光點”,?！皭邸币岳斫?、尊重,、信任為基礎(chǔ),；“愛”要一視同仁，持之以恒,；“愛”要面對全體學(xué)生。你愛學(xué)生,，學(xué)生才會愛你。

教室里,，他和學(xué)生一起追逐夢想，林蔭道上,，他和學(xué)生一起暢想未來,，籃球場上，他和學(xué)生一起拼搏奮進(jìn),，課堂上，他與學(xué)生侃侃而談,；宿舍樓內(nèi)，他對學(xué)生噓寒問暖,，時刻把學(xué)生冷暖記心頭,，與學(xué)生心心相連。學(xué)生生病了,、遲到了,、家中有困難了等等，他都一一記在心里,，想方設(shè)法幫助解決,。特別是對待差生，能用愛心,、耐心、決心和信念感化他們,，激勵他們展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，并通過班集體的力量，去關(guān)心照顧他們,，從不放棄任何一名學(xué)生。以他獨特的人格魅力,，去點燃學(xué)生心靈的火花,，用愛心去傳遞正能量,，引導(dǎo)學(xué)生追求人生的理想和高尚的美德。

模范教師的事跡材料篇八

感恩節(jié)那天,，孩子的班級里組織了“感恩主題班會”,，說孩子們制作了精致的卡片，送給自己最要感恩的人,。我接到信息一下午心情都好很多,，這孩子會給我寫些什么呢?等晚飯都吃完了，我還是沒有收到祝福的卡片,，忍不住問了他,，他說“我最想感謝的人是朱老師，我把卡片放她桌子上了,。”

帶的孩子,，都那么喜歡她,，忘不了她。

記得,，一年級剛開始寫字,，孩子回來邊寫邊念念有詞，“寫人容易做人難”“一筆一畫寫字,，認(rèn)認(rèn)真真做人”。還得意地說,，“這是朱老師教我們的,?！笔茄剑W(xué)一年級孩子什么都不懂,，什么規(guī)矩都沒有，是小學(xué)最難帶的,，也是最辛苦的。我曾經(jīng)到一個班級里去,，讓他們安靜下來,，坐到位置上看書,，可孩子們沒有一個理我的,，只管自己做事,，我真是無奈,，直到他們的班主任來了,，他們才乖乖聽話,。在孩子幼小的心靈里,，沒有校長，只有他們的老師,！

“這個同學(xué)的本子歪了,，走過去幫他扶正?！?“哪個孩子的腰挺不直,，拍拍他的肩,，孩子馬上坐直了?！?“你的橫寫得直直的,，是不是很好看,。”“你這個點位置錯了,，要點在左下角?！薄袄蠋煟业南鹌げ灰娏恕薄袄蠋?，他碰我了,?！薄刻爝@樣的話不知要重復(fù)多少遍,，本子上的字不知要擦多少遍,，每天孩子雞毛蒜皮的事不知要解決多少……在別人的眼里很枯燥,，很乏味的工作,，朱老師一做就是三十年,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，天天圍著孩子，當(dāng)他們的“孩子王”,，看他們樂,，看他們笑，看他們動氣的樣子,，在平凡中快樂著,！她沒有什么驚天動地的成就,，沒有什么豪言壯語，就像一位母親,，默默守護(hù)著他的孩子，默默地為他們奉獻(xiàn)著一切,。

下午練練口算，字不用寫,，可以數(shù)空（說筆畫），看看科技頻道休息一下,；

孩子十歲了，在成長禮上,，朱老師也來了，她要看看昔日的淘氣包長大了嗎?懂事了嗎?孩子們圍著她唱啊跳啊,，不亦樂乎,。朱老師也是很認(rèn)真地看完孩子的每一個節(jié)目,，微笑始終洋溢在臉上，這是母親發(fā)自內(nèi)心欣慰的笑,。這幅畫一直定格在我的記憶里。是啊,。作為一名老師，最讓他們自豪的就是桃李滿天下,。

朱老師，把她的青春,，她的熱血，她的愛都給了孩子們,，她始終如一地堅守在低年級的教學(xué)崗位上,，堅守在在班主任的崗位上,，默默耕耘,。三十年來，一直在這三尺講臺,，五十多平方米的地盤上,，默默付出,。

她一直行走在路上,，教育的路上,。

在這條路上，她并不孤單,，會一直有許多人陪著她,，一直在她的身后默默地支持著她,，關(guān)心著她,。她的孩子們會一直牽掛著她,。

模范教師的事跡材料篇九

本人自參加工作以來,，一直在向陽小學(xué)任教音樂課，近幾年又兼任學(xué)校綜合學(xué)科教研組長,。

在學(xué)校的這些年,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)委以重任，讓我?guī)б恢亮昙壱魳氛n,。我因地制宜，因材施教,，制定了一套行之有效的教學(xué)方法：把電子琴搬進(jìn)了教室，把打擊樂器搬進(jìn)了教室,，把表演的舞臺搬進(jìn)了教室，更把規(guī)范的聲樂技巧帶進(jìn)了教室,。孩子們上音樂課喜得像過大年，像進(jìn)入了藝術(shù)的宮殿,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我在校負(fù)責(zé)組織了舞蹈比賽,、歌詠比賽、詩歌朗誦,、安全知識競賽,、才藝大比拼,、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功,，大大的豐富了我校的校園文化生活。

這些年來,，我潛心耕耘，無怨無悔,，為了進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，我自費訂購了《中小學(xué)音樂教學(xué)》,、《小學(xué)音樂教育》等教育雜志,，及時理解藝術(shù)教育的新理論,、新教法,。同時積極參加市區(qū)組織的各種培訓(xùn),，收獲頗豐,。

去年春學(xué)段一開學(xué),，學(xué)校就接到教體局指定給的任務(wù):準(zhǔn)備一年一度的春季運動會開幕式節(jié)目,。我結(jié)合本校的武術(shù)文化情況，創(chuàng)編了少兒搏擊操,。該節(jié)目融合了武術(shù),、戲曲,、舞蹈,、拳擊元素，配合歡快有力的音樂,，突出體現(xiàn)新時期小學(xué)生的新精神風(fēng)貌。

這次演出取得了區(qū)里的一等獎和創(chuàng)作獎,，受到了廣大師生的好評，為學(xué)校爭了光,，讓別人肯定我們學(xué)校的實力，自己再累也是應(yīng)該的,。

由于我的不懈努力,，取得了豐碩的教育教學(xué)成果,，其中近兩年來：在xx年全市舉行的小學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得一等獎，在xx年全區(qū)舉行的《慶祝建國60周年小學(xué)生紅歌》比賽中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年全市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，在xx年全市安全教育征文比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,，在xx年慶“六一”匯演中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，在全區(qū)“陽光體育”活動中被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,。

模范教師的事跡材料篇十

2006年7月加入中國共產(chǎn)黨,，小學(xué)高級教師?，F(xiàn)承擔(dān)盤龍二小五(4)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作并兼任五(4)班班主任。所帶班級多次被評為市區(qū)級優(yōu)秀班集體,，自己被評為武漢市百優(yōu)班主任,。周老師有以下突出之處：

她認(rèn)為：“既然學(xué)校信任我,，將一個班級的學(xué)生托付給我，我就應(yīng)該樹立起一種這樣的意識：搞好這個班是我的義務(wù)與責(zé)任,！工作能力可以慢些提高,，但工作態(tài)度決不能含糊?！痹谶@種理念的支配下，周老師以切實的行動落實學(xué)校的規(guī)章制度,，以出色的.成績報效學(xué)校的工作安排，無論是計劃內(nèi)工作,，還是計劃外任務(wù)，周老師均能及時保質(zhì)保量地完成,。

學(xué)校先后多次推薦她代表學(xué)校上數(shù)學(xué)公開示范課，她在教學(xué)任務(wù),、班主任工作十分壓頭的情況完成得非常出色，為此,，她還多次榮獲區(qū)教學(xué)常規(guī)工作檢查優(yōu)秀獎,。

周老師深知,，任課老師的工作量很大，時間安排得十分緊湊,，如何能讓任課老師以最少的精力管紀(jì)律，以最大的精力放在教學(xué)上,？為此，周老師做了二方面的工作,，一方面,，為了讓學(xué)生形成良好的上課習(xí)慣，她不惜經(jīng)常利用自己的課堂時間去培養(yǎng),、去強(qiáng)化學(xué)生們的良好的課堂言行；另一方面,，當(dāng)其它老師上課時,，她會經(jīng)常有意無意的出現(xiàn)在教室的附近。這樣一來,，盡管自己的辦公時間、課堂時間少了,，但本班良好的課堂秩序形成了，其它任課老師可以將全部的精力放在教學(xué)上,。也正是因為班上形成了良好的課堂秩序，有些老師上公開課時還特意挑選周老師的班作為“上課基地”,。

正如十指有長短,，學(xué)生的素質(zhì)確實是參差不齊,。而老師們的備課都是遵從正常的教學(xué)規(guī)律來擬訂,，這樣一來，就必然會有些學(xué)生跟不上正常的教學(xué)進(jìn)度,。有的任課老師本著高度負(fù)責(zé)任的態(tài)度，利用課余時間對這樣的學(xué)生進(jìn)行“開小灶”,，周老師除了在心里深表感激之外,，還主動將這些時間讓給任課老師,，自己則從休息時間中抽出時間給學(xué)生補(bǔ)習(xí)。

本學(xué)期期中考試,，五(4)班語數(shù)外三科成績都在全年級遙遙領(lǐng)先,。

周老師常說,，小學(xué)的學(xué)生,，正處“戀家情結(jié)”高峰期,，只知阻塞或一味呵斥不符合兒童的心理發(fā)展規(guī)律，讓其“移情別戀”才是正確的解決之道,。班主任的工作就是要想辦法讓教師之愛、同學(xué)之情去置換學(xué)生們心中的“戀家情結(jié)”,。對周老師來說,，向?qū)W生普施有如慈母般的教師之愛是駕輕就熟的事，早晨幫孩子們扯一扯衣領(lǐng),，日常拍一拍孩子們的頭,，對他們時常揚起如陽光般燦爛的笑臉，就能使孩子們像小鳥一樣依偎在她身旁,。

為了盡快消除學(xué)生們相互之間的隔膜,，滋生出純真的友誼，周老師不僅讓學(xué)生們手拉著手結(jié)隊上食堂,、進(jìn)課堂，還根據(jù)學(xué)生們的特點,，讓他們結(jié)對在學(xué)習(xí)上互相促進(jìn)、在生活上互相幫扶,，潛移默化、日滋夜長,，純潔的友誼之花在學(xué)生們之間悄然綻放。心里充溢著師情,、友情的孩子們是不太愿意周末的到來,。

以度已之心度人,，周老師也是一位孩子的媽媽,，她對家長對孩子們的牽掛感同身受,。周老師保證手機(jī)24小時開機(jī)，靜靜地聽家長們的各種訴說,，耐心地并專注地傾聽家長們對自己孩子各類特性的描述，并有選擇的做好筆錄,。同時，周老師告訴家長們,，你們將孩子送到盤龍二小是正確的選擇,，這里有優(yōu)質(zhì)食宿環(huán)境,，有優(yōu)秀的教學(xué)師資,，孩子們到了這里,，肯定會健康的茁壯成長！

“以誠待人,，以信立業(yè)”,，這是周老師的人生信條，班主任工作,，尤其是小學(xué)的班主任工作，是繁鎖而又重大的,，是學(xué)校事業(yè)基石,，是學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的初塑,，是學(xué)生人生價值觀的起點,。盤龍二小以能擁有這樣的老師為耀！