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高一物理教學計劃篇一

本學期繼續(xù)使用北京師范大學出版社出版的《高一物理》教科書,，這套教科書是在我區(qū)原《高中物理學習講義》的基礎(chǔ)上根據(jù)高中物理新大綱修改而成的,?！陡咧形锢韺W習講義》在我區(qū)連續(xù)試用了11年,，取得了較好的教學效果，形成了我區(qū)高中物理教學的基本特色,。經(jīng)過修改后的這套教科書,，保持了原《高中物理學習講義》的基本特點，并且根據(jù)教育部最新頒布的《高中物理教學大綱頒布的《高中物理教學大綱》和《全日制普通高中課程計劃》的精神,，對教科書的內(nèi)容,、教學要求以及課后的習題等都進行了調(diào)整和修改，注意加強了理論與實際的聯(lián)系,，有助于高一學生的學習,。

根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神，在使用該教材進行教學時應(yīng)注意以下幾個方面：

1.認真學習新的《高中物理教學大綱》

深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，樹立對每一個學生負責的思想，根據(jù)各校,、各班的具體情況,，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步,，是每一個教師的基本職責,，是師德的基本要求，也是搞好高中物理教學的基本前提,。

2.認真鉆研教材內(nèi)容

深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法,。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高,、死記硬背物理概念和物理規(guī)律,。充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性，要把主要的精力放在研究提高學生的基本素質(zhì)和能力方面,。要逐步地糾正學生在初中物理學習中的不良學習習慣和思維方法,。

學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺,。第三,，要注意知識與能力的階段性，不要急于求成,，對課堂例題和習題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

4.加強教科研工作提高課堂效率

要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學方法,，形成科學世界觀。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學質(zhì)量和效益,。

本學期共20周，實際安排授課時間17周,，按每周3課時(未計入可安排的選修課一課時)計算,，共51課時。期中練習安排在第11周,，期末練習安排在第21周,。建議各章的教學時數(shù)為：

第一章力力的合成和分解6課時

第二章直線運動9課時

第三章牛頓運動定律6課時

第四章物體在重力作用下的運動6課時

期復習與練習

第五章物體的平衡4課時

第六章圓周運動6課時

第七章萬有引力6課時

第八章功動能定理5課時

學生實驗7課時

期末復習與練習

1.建議期中練習前教學進度控制到第四章結(jié)束。

2.在教學中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學生的文理傾向并不形成，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二是初,、高中知識的銜接關(guān)系,，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點,，希望在教學中認真體會,，并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學生的認識過程,。

3.對于學生實驗,，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。

本年級教研活動的重點是對新大綱的學習和落實,，特別是最近幾年參加工作的青年教師和剛開始在高中任教的教師更要加強研究,。全體的教材教法分析與介紹，一般每月一次,，對新高一教師則準備開展一些有針對性的`專項活動內(nèi)容，包括集體備課,、經(jīng)驗介紹,、研究課等。

高一物理教學計劃篇二

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課,，落實到每課有教案、學案,、課件,，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究，進入到課堂實踐,、反思提升做好一切準備,。

2、結(jié)合本學科的教學實際,，做實學案導學,，精心設(shè)計學案中的每一環(huán)節(jié)，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學習的好習慣,，學案設(shè)計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié)，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目,，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題,、自我分析問題、自我解決問題的能力。

3,、探討適合本學科教學的教學模式,，包括新授課、復習課以及試卷講評課,，提高每位教師的課堂教學水平,。加強課堂教學的常規(guī)管理，密切師生關(guān)系,，做學生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，克服所教班級較多,、學生較多等不利因素,，加強教學效果的反饋調(diào)查，及時調(diào)整和彌補教學中的不足,，使學生獲得更大的收獲,。

4、強化教學常規(guī)管理,，正確認識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學秩序，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境,，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題,，講求參與度,，提高提問的思維含量，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學做到突出重點,，突破難點，突出因材施教,，實施分層次教學,，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性，增強每一個學生學習的興趣,、信心,，提高教學效率。充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性,、創(chuàng)造性，爭取不讓一個學生掉隊,。規(guī)范教學行為,，實行學案教學，切實提高課堂教學效率。在備課,、上課,、課后輔導、作業(yè)批改,、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準,、嚴要求，全面提升教學質(zhì)量,。

5,、加強集體備課。按照學校的要求每周二次集體備課,，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材,，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題、有中心發(fā)言人注重研究教學方法,，突出重點,、突破難點，并做好記錄,。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際，有利于形成教學風格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用。

6,、加強學科競賽指導,，爭取使學生的競賽成績有所提高。

高一物理教學計劃篇三

為了高效完成本學科本年度的'教學任務(wù),，全面貫徹,、落實新課標的精神和要求，力爭取得新成績,，使工作再上一個新臺階,。

1.積極配合學校有關(guān)部門推進課程改革，研究課改新問題,。

2.認真搞好集體備課,，商討每一章節(jié)的主要教學教法，重難點突破的措施,。

3.每人認真?zhèn)湔n,，有自己的特色，對學生作業(yè)全批全改。

4.安排每位老師至少上好一節(jié)公開課,。

5.認真搞好每次月考工作,。

每周星期四下午認真搞好集體備課;配合學校把老師備課，學生作業(yè)交到教導處檢查;對每位教師公開課請領(lǐng)導及其他年級同仁來聽課指導,，課后馬上評課;重視每次月考,，搞好每次月考前后期工作，認真登分,，分析,，評卷，總結(jié),。

08.21—09.07第一章1節(jié)2節(jié)3節(jié)4節(jié)5節(jié)

09.08—09.15軍訓

09.16—09.22第一章練習及測試第二章第一節(jié)

09.23—09.30第二章2節(jié)3節(jié)

10.04—10.10月考第二章4節(jié)

10.11—10.17第二章5節(jié)6節(jié)

10.18—10.24第三章1節(jié)1節(jié)

10.25—10.31第三章3節(jié)4節(jié)

11.01—11.7第三節(jié)5節(jié)復習

11.08—11.14月考

11.15—11.21第四章1節(jié)2節(jié)

11.22—11.28第四章3節(jié)4節(jié)

11.29—12.5第四章5節(jié)6節(jié)

12.06—12.12第四章7節(jié)章節(jié)訓練月考

12.13—12.19第五章1節(jié)2節(jié)

12.20—12.26第五章3節(jié)4節(jié)

12.27—12.31第五章5節(jié)6節(jié)

01.4—01.10第五章7節(jié)章節(jié)訓練組織月考

01.11—11.17第六章1節(jié)2節(jié)

01.18—01.24第六章3節(jié)4節(jié)

01.25—01.31第六章期末復習

02.01—02.07組織期末考試

高一物理教學計劃篇四

林東海

本學期本人擔任高一物理教學工作,，在教學中不斷改進教學方法，達到最佳的教學效果,。

一,、學生情況分析

剛接觸這些新生，并沒有深入地了解,，雖然大家都說這屆高

一 年學生的基礎(chǔ)相對說比較差,，但是目前從整體上課的情 況來看，學生普遍聽得懂,，學生學習的積極性也很高,，課堂氣氛活 躍，遇到不懂的就會問,，作業(yè)也按時有效完成,。這比想像中要好得 多，至少他們肯學,。

二,、教材與教輔分析

本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修 1 的教材。必修 1 這本書是新教材,，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ),。

1、強調(diào)從生活走進物理,，從物理走向社會,，注重保護探索興趣，學習欲望,；

2,、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗,、科學探究能力,；

解起來又比較費勁,，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視,。

三,、

本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高 二和高考作好輔墊,。學生能夠在活躍的教學氣氛下,，積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點,。并在學好基礎(chǔ)之上,，有意識讓學 生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維,，提高學生的解題能力,。并 在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟,。堅持 小測并保證質(zhì)量,，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此,，具體要求 如下：單元考,、期中、期末考試中力爭平均分,、及格率,、優(yōu)秀率相對 別的平行班級穩(wěn)步提高。

四,、改進教學的措施及教學中應(yīng)注意的問題

1,、因材施教，精講精練,，及時鞏固，改進不足,，爭取每位學生 都有所突破,。

2、加強實驗課的教學和探索,，特別是分組實驗,，要保證學生都 能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能 力,，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng),。

3、重視課外活動,，進行物理課外興趣小組活動的指導,，進行研 究性學習,，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理 活動豐富多彩,，真正成為培養(yǎng)興趣,、發(fā)展能力的陣地。

4,、在教學中可以理論聯(lián)系生活,，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激

發(fā)他們的學習熱情,。

五,、教學研究的計劃

1、加強校本課程的研究,，開發(fā)本校的校本課程,，課題研究，提 高本人的教科研水平,。

2,、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備 課,，同時對一些典型的習題,、例子、素材加以搜集和整理,，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作,。

3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課,，針對教學 中的重難點進行探討,，尋找更好的教學模式。

4,、堅持每周聽一節(jié)同行的課,，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足,，互相學習,，取長補短，努力提高自身的教 學水平,。

五,、繼續(xù)教育的計劃 充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座,，多學習現(xiàn)代教 育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用,。深入鉆研高中新課 程理念，以先進理念推進高中新課程實施,，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì) 和教學水平,。

高一物理教學計劃篇五

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃,，狠抓課堂教學效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識，基本物理思想和方法的教學,，面向全體學生,，以人為本，開發(fā)學生的智力,，培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題的能力，以學生為中心,，因材施教,，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì),，大力提高學生的思維能力,。

通過教學，達到學生"三基"過關(guān),，能力增強的目的,，學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習,，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習慣，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的,。

課堂教學于課后輔導相結(jié)合,，集體講授與個別輔導相結(jié)合，堅持每次課后有一定量的作業(yè),，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例,，習題融入課堂教學中，以拓寬學生的視野,。

1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣,，使學生逐步養(yǎng)成多讀，多想,，多動筆(特別是教材，教材中的例,習題)良好的學習習慣,。

2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題,，督促學生更正錯題，及時輔導作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象,。

3,了解學生學習的`實際困難,，幫助其解決困難并給以學法上的指導。設(shè)立進步目標,，鼓勵,，表揚進步者。

4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學,，對不同層次的學生加強教,。

高一物理教學進度安排表。

周次,、教學內(nèi)容,、課時、備注,。

一,、緒言、第一章,、一,力,、二,重力。

二,、三,彈力,、習題課。

三,、四,摩擦力,、受力分析、五,力的合成,。

四,、力的合成、六,力的分解,。

五,、單元測試、講評,。

六,、第二章,一,幾個基本概念、二,位移和時間的關(guān)系,、三,運動快慢的描述,、速度。

七,、四,速度和時間的關(guān)系,、五,速度改變快慢、加速度,、六,勻變速直線運動的規(guī)律,。

八,、七,勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用。

九,、八,自由落體,、習題課。

十,、期中考試,、試卷講評。

十一,、第三章,一,牛頓第一定律,、二,物體運動狀態(tài)的改變、三,牛頓第二定律,。

十二,、四,牛頓第三定律、五,力學單位制,、六,牛頓運動定律的應(yīng)用,。

十五、六,牛頓運動定律的應(yīng)用,、七,超重和失重,。

十六、單元測試,、試卷講評,。

十七、第四章,一,共點力作用下物體的平衡,、二,共點力平衡條件的應(yīng)用,。

十八、二,共點力平衡條件的應(yīng)用,、單元測試,。

十九、試卷講評,、期末復習,。

二十、期終考試,。

高一物理教學計劃篇六

本學期我們將集中精力做好以下幾個方面的工作：

1,、扎扎實實備好每一節(jié)課，落實到每課有教案,、學案,、課件，為組內(nèi)的課題在高中物理課堂中學習方法指導的有效性研究，進入到課堂實踐,、反思提升做好一切準備。

2,、結(jié)合本學科的教學實際,，做實學案導學，精心設(shè)計學案中的每一環(huán)節(jié),，幫助高一學生樹立良好的學習態(tài)度,，養(yǎng)成自覺學習的好習慣，學案設(shè)計既要針對學生學習中的薄弱環(huán)節(jié),，又要結(jié)合學生知識基礎(chǔ)和思維能力的實際情況,，增設(shè)自我拓展欄目，鼓勵學生自己發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。培養(yǎng)學生自主發(fā)現(xiàn)問題、自我分析問題,、自我解決問題的能力,。

3、探討適合本學科教學的教學模式,，包括新授課,、復習課以及試卷講評課，提高每位教師的課堂教學水平,。加強課堂教學的常規(guī)管理,，密切師生關(guān)系，做學生可以信賴的知心朋友,。加強課后輔導答疑和作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié),，克服所教班級較多、學生較多等不利因素,，加強教學效果的.反饋調(diào)查,，及時調(diào)整和彌補教學中的不足，使學生獲得更大的收獲,。

4,、強化教學常規(guī)管理，正確認識課堂管理的重要性,，保證良好的課堂教學秩序,，創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，向課堂管理要效率,。加強課堂的設(shè)計和組織,，保證杜絕無案上課現(xiàn)象出現(xiàn);課堂提問切中主題，講求參與度，提高提問的思維含量,，課堂小結(jié)做到簡潔精練,，課堂教學做到突出重點，突破難點,，突出因材施教,，實施分層次教學，體現(xiàn)課堂教學內(nèi)容有層次性,，增強每一個學生學習的興趣,、信心，提高教學效率,。充分調(diào)動學生學習的主動性,、積極性、創(chuàng)造性,，爭取不讓一個學生掉隊,。規(guī)范教學行為，實行學案教學,，切實提高課堂教學效率,。在備課、上課,、課后輔導,、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)中高標準,、嚴要求,，全面提升教學質(zhì)量。

5,、加強集體備課,。按照學校的要求每周二次集體備課，不讓集體備課流于形式,，充分發(fā)揮全組教師的智慧,，深入細致地學習《課程標準》和《教學評價標準》挖掘教材，保質(zhì)保量地完成各備課組制定的集體備課任務(wù),，在備課重堅持做到有主題,、有中心發(fā)言人注重研究教學方法，突出重點,、突破難點,，并做好記錄。特別體現(xiàn)出集體備課的相互促進的作用和有利于教學實際,，有利于形成教學風格個性,，有利于促進教研組內(nèi)的良好向上的氣氛,、有利于青年教師成長的的隱形作用。

6,、加強學科競賽指導,，爭取使學生的競賽成績有所提高。

高一物理教學計劃篇七

根據(jù)上學期的期末成績分析,，學生基礎(chǔ)普遍比較薄弱,，對必修1內(nèi)容掌握比較好的學生不多。學生基本知識點落實不夠好,，學習效果不明顯。學生學習方法欠缺,。故需在必修2教學中注重基礎(chǔ)知識回顧,。加強基礎(chǔ)教學及學習方法的指導。學生對物理的興趣不高,，普遍認為物理難學,，部分學生開始有排斥感。需引導學生改變思想認識,，在教學中激發(fā)學生的興趣,，激發(fā)學生的學習積極性,。

必修2是共同必修模塊的第二部分,，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或運用，也是會考要求的教學內(nèi)容之一,。故對學生的基礎(chǔ)要求比較高,，在教學過程中不宜太難,，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學的難度與重點。

本學年的教學重點為在鞏固必修1知識點的基礎(chǔ)上進行必修2的教學,。通過各種教學方法使學生掌握基本的物理知識與物理規(guī)律,，并能在解題中有所運用。在平時的練習,，注重以會考的要求來進行教學,。

1、客觀分析學生的實際情況,，采用有效的教學手段和復習手段;

4,、盡量多做實驗，多讓學生做實驗,，激發(fā)學生興趣,，增加其感性認識，加深理解;

5,、認真做好教學分析歸納總結(jié)工作,，教師間經(jīng)常互相交流，共同促進,。

6,、繼續(xù)做好物理培優(yōu)助學輔導,要認認真真做好計劃,踏踏實實做好落實,備好課,組織好學生認真學習。

高一物理教學計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針,，實施素質(zhì)教育,，依據(jù)學生現(xiàn)狀和部頒教學計劃，狠抓課堂教學效果,，不斷搞好基礎(chǔ)知識,，基本物理思想和方法的教學,，面向全體學生，以人為本,，開發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生分析問題,，解決問題的能力,，以學生為中心，因材施教,，分層教學，使學生具備良好的素質(zhì),，大力提高學生的思維能力,。

通過教學,，達到學生"三基"過關(guān)，能力增強的目的,，學生能獨立完成教材上的習題,，能在老師的指導下完成《創(chuàng)新作業(yè)》上的習題,能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理,，用物理知識去解決實際問題的習慣,，達到提高學生的綜合素質(zhì)的目的。

課堂教學于課后輔導相結(jié)合,，集體講授與個別輔導相結(jié)合,，堅持每次課后有一定量的作業(yè)，并全批全改(部分面改),將"創(chuàng)新"上部分習題和參考書中的有典型性的例,，習題融入課堂教學中,，以拓寬學生的視野,。

1,培養(yǎng)基礎(chǔ)較差學生學習物理的興趣,，使學生逐步養(yǎng)成多讀，多想,，多動筆(特別是教材,，教材中的.例,習題)良好的學習習慣,。

2,要求每位學生認真作好課本上的每一道題，督促學生更正錯題,，及時輔導作業(yè)有困難者,，杜絕抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。

3,了解學生學習的實際困難,，幫助其解決困難并給以學法上的指導,。設(shè)立進步目標，鼓勵,，表揚進步者,。

4,結(jié)合學生的實際情況實行分層教學，對不同層次的學生加強教,。

略

高一物理教學計劃篇九

第一,，對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,，因而在學習時會有一定的.難度,。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程,。

首先,，要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，加強物理實驗教學,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次，要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習題要精心選擇,，不要求全、求難,、求多,，要求精、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

第二,，題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,，要求精,、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能,、基本方法，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

第三，說明與建議：

1.建議期中練習前教學進度控制到第二章結(jié)束,。

2.在教學中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先，是會考要求與高考要求的關(guān)系,，高一學生的文理傾向并不形成,，因此不要過早的向高考要求靠攏;第二，是初,、高中知識的銜接關(guān)系,，特別注意九、十兩個月起始階段的教學要求一定要適當,，這套教科書已經(jīng)考慮到了這一點，希望在教學中認真體會,，并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三,，是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系，切忌以講練習題替代學生的認識過程,。

3.對于學生實驗,，教材中將游標卡尺和螺旋測微器的作用放在了實驗的起始位置，請任課教師有計劃地安排實驗內(nèi)容與進度,，注意從一般的實驗知識和基本的實驗操作技能培養(yǎng)學生,，以形成良好的實驗素質(zhì)和實驗習慣。

高一物理教學計劃篇十

為了高效完成本學科本年度的教學任務(wù),，全面貫徹,、落實新課標的精神和要求，力爭取得新成績,，使工作再上一個新臺階,。

1.積極配合學校有關(guān)部門推進課程改革，研究課改新問題,。

2.認真搞好集體備課,，商討每一章節(jié)的`主要教學教法,，重難點突破的措施。

3.每人認真?zhèn)湔n,，有自己的特色,，對學生作業(yè)全批全改。

4.安排每位老師至少上好一節(jié)公開課,。

5.認真搞好每次月考工作,。

每周星期四下午認真搞好集體備課;配合學校把老師備課，學生作業(yè)交到教導處檢查;對每位教師公開課請領(lǐng)導及其他年級同仁來聽課指導,，課后馬上評課;重視每次月考,，搞好每次月考前后期工作，認真登分,，分析,，評卷，總結(jié),。

08.21—09.07第一章1節(jié)2節(jié)3節(jié)4節(jié)5節(jié)

09.08—09.15軍訓

09.16—09.22第一章練習及測試第二章第一節(jié)

09.23—09.30第二章2節(jié)3節(jié)

10.04—10.10月考第二章4節(jié)

10.11—10.17第二章5節(jié)6節(jié)

10.18—10.24第三章1節(jié)1節(jié)

10.25—10.31第三章3節(jié)4節(jié)

11.01—11.7第三節(jié)5節(jié)復習

11.08—11.14月考

11.15—11.21第四章1節(jié)2節(jié)

11.22—11.28第四章3節(jié)4節(jié)

11.29—12.5第四章5節(jié)6節(jié)

12.06—12.12第四章7節(jié)章節(jié)訓練月考

12.13—12.19第五章1節(jié)2節(jié)

12.20—12.26第五章3節(jié)4節(jié)

12.27—12.31第五章5節(jié)6節(jié)

01.4—01.10第五章7節(jié)章節(jié)訓練組織月考

01.11—11.17第六章1節(jié)2節(jié)

01.18—01.24第六章3節(jié)4節(jié)

01.25—01.31第六章期末復習

02.01—02.07組織期末考試

高一物理教學計劃篇十一

根據(jù)新的《高中物理教學大綱》的精神,，在使用該教材進行教學時應(yīng)注意以下幾個方面：

1、認真學習新的《高中物理教學大綱》,，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點，樹立對每一個學生負責的思想,，根據(jù)各校,、各班的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W計劃和和教學目標要求,，滿腔熱情地使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步,，是每一個教師的基本職責，是師德的基本要求,，也是搞好高中物理教學的基本前提,。

2、認真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖,，注意研究學生的思維特點、學習方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法,。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣，切忌要求過高,。

3,、對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,，因而在學習時會有一定的難度,。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學,，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景,，為學生搭建物理思維的平臺。第三,，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成，對課堂例題和習題要精心選擇,，不要求全,、求難、求多,。

4,、加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學方法，形成科學世界觀,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學質(zhì)量和效益。

本學期共20周,，實際安排授課時間17周,，按每周3課時計算，共51課時,。期中考試安排在第11周，期末考試安排在第21周,。各章的教學時數(shù)為：

第一章怎樣研究拋體運動10課時

第二章研究圓周運動10課時

第三章動能的變化與機械功10課時

第四章能量守恒與可持續(xù)發(fā)展10課時

第五章萬有引力與航天9課時

第六章經(jīng)典力學與現(xiàn)代物理2課時

1,、建議期中練習前教學進度控制到第三章結(jié)束、

2,、在教學中注意處理好以下幾個關(guān)系,，首先這學期已經(jīng)分文理科了，應(yīng)該向高考要求靠攏;第二并根據(jù)學生實際情況安排教學;第三是知識的形成過程與講練習題的關(guān)系,，切忌以講練習題替代學生的認識過程,。

高一物理教學計劃篇十二

1、知識與技能：

（2）了解研究物理學的基本觀點和思想,，學習研究問題的方法,；

（4）能應(yīng)用有關(guān)物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題,、

2、過程與方法：

（4）具有一定的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力和交流合作能力,、

3,、情感態(tài)度價值觀：

第一章《平拋運動》可分為兩個部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點、

第一單元第四節(jié),、第五節(jié),、第六節(jié)：講述勻速圓周運動的描述方法和基本規(guī)律、

分析勻速圓周運動的實例以及離心現(xiàn)象,、

第一單元第七節(jié)：講述圓周運動的實例分析,、

第二章《萬有引力與航天》可分為三個部分：

第一節(jié)：學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識；

第二節(jié)和第三節(jié)：學習萬有引力定律的知識,；

第四節(jié),、第五節(jié)：學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識；

第六節(jié)：學習經(jīng)典力學的局限性,、

第三章《機械能守恒定律》可分為四個單元：

第一,、二、三節(jié)：講述功和功率,；

第四,、五、六,、七節(jié)：講述動能和動能定理,、重力勢能；

第八,、九,、十節(jié)：講述機械能守恒定律及其應(yīng)用、

基礎(chǔ)+學法+培養(yǎng)興趣

1,、精講

2,、及時的`反饋

3、加強對學生進行學法指導

4,、對于學習困難學生的具體措施

5建立良好的師生關(guān)系

6,、提高學生對物理學習的興趣

（1）培養(yǎng)學生的興趣，從興趣入手,；

（2）指導他們培養(yǎng)適合自己的學習方法,；

（3）幫助他們舉一反三、

5、教師間的合作與交流

高一物理教學計劃篇十三

一,、基本情況分析：

1,、學生情況分析：學生剛剛進入高中，對于物理的學習還停留在初中的認識水平,。很多學生因為物理好學,，從而輕視物理的學習。

2,、教材分析：我們使用的是人教版《高一物理必修一》是按照新課標的標準編寫的教材,，教材突出了學生的自主學習及探究式教學的教學模式，強化了學生的主體地位,，這對學生的自學能力,、邏輯思維能力、抽象思維能力,、動手能力等都有了較高的要求,。另外，必修一的學習內(nèi)容是運動學和靜力學,，是整個物理學的基礎(chǔ),。這一部分的學習，有利于培養(yǎng)學生的分析物理情景和物理過程的能力,，對學生抽象思維能力,、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。

二,、教學目的及任務(wù)：

1,、認真學習《高中物理教學大綱》，深刻領(lǐng)會大綱的基本精神,，以全面實施素質(zhì)教育為基本出發(fā)點,，使每一個學生在高中階段都能得到良好的發(fā)展和進步。

2,、認真鉆研教材內(nèi)容,，深刻體會教材的編寫意圖，注意研究學生的思維特點,、學習方法以及興趣愛好等因素,。要依據(jù)教材和學生的實際情況深入研究和科學選擇教學方法。特別注意在高一學習階段培養(yǎng)學生良好的學習習慣和思維習慣,。提高學生的基本素質(zhì)和基本能力,。

3,、對高一學生來講,，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高，因而在學習時會有一定的難度。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性，其次要注意聯(lián)系實際,，為學生搭建物理思維的平臺,。第三，要注意知識與能力的階段性,，不要急于求成,，對課堂例題和習題要精心選擇，不要求全,、求難,、求多，要求精,、求活,。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能,、基本方法,，強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。

4,、加強教研研究，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律方面,，掌握基本的科學方法,，形成科學世界觀,。

5,、學習新的教育教學理念,，采用探究式教學的教學模式,，強化學生的參入意識,，體現(xiàn)學生的主體地位,，真正實現(xiàn)“我要學”,。

6,、重視實驗,，重視實驗?zāi)芰ε囵B(yǎng)。實驗探究的過程，有利于培養(yǎng)學生的動手能力,，能再現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)過程,，對學生科學的思維方法方式的培養(yǎng)有著不可替代的作用,。

三,、采取的措施：

1、摸清學生情況,，便于有針對性的進行教學組織,，完成教學任務(wù)。

2,、抓好課堂效率,。上課力求高效，精講精練,，在有限的時間內(nèi)最大化的提高學生的基本能力和基本技能,，提高學生成績,。

3,、抓好課前預(yù)習及課后及時鞏固。落實每個人的作業(yè),。單元復習和測試落實到個人,，完善課前檢查和試卷的單獨評講,。

4,、做好訓練,，增強學生的應(yīng)試能力。

5,、加強實驗教學,，能做的實驗一定要做，能分組實驗要分組實驗,，演示實驗一定要演示,，要認真組織實驗，培養(yǎng)學生的實驗技能和動手能力,。

6,、加強集體備課，群策群力,。

一,、教學簡析

1、教材分析：

本學期期采用的教材為人民教育出版社出版的《物理》必修1,，必修1模塊是高中物理共同必修模塊,，所有的學生都必須完成這一模塊的學習。本模塊劃分為運動的描述和相互作用與運動規(guī)律兩個二級主題,，模塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎(chǔ),。有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習,，可以掌握基本的操作技能,、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用，全書分為四章,，分別是第一章運動的描述,、第二章勻變速直線運動的研究、第三章相互作用,、第四章牛頓運動定律,。

2、學生分析：

本屆高一學生基礎(chǔ)尚可，除對少部分同學可相應(yīng)降低要求,，只要求其掌握基本的概念和規(guī)律外,，對大多物理生應(yīng)定位于激發(fā)學生學習物理的興趣，掌握基礎(chǔ)知識和基本技能,，適應(yīng)科學探究的教學方法,，培養(yǎng)正確的物理學習方法和思維方法，形成較為完整的牛頓力學體系等,。

3,、教法、學法分析：

針對本學期教學內(nèi)容和學生的特點,，采取重知識和重概念在此基礎(chǔ)上提高學生能力的方法：強調(diào)學生的課前預(yù)習,，爭取少講、精練,、多思考,。培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力。特別培養(yǎng)學生利用物理知識解決物理問題的能力,，提高學生的實驗動手能力,，加強學生實驗的教學,，加強物理綜合知識的分析和討論,。培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。充分調(diào)動學生的主動性,、積極性,。讓學生變成學習的主人。

二,、教育目標任務(wù)要求

1,、認真鉆研教學大綱及調(diào)整意見、體會教材編寫意圖,。注意研究學生學習過程,，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎(chǔ)上制定教學方案,，充分調(diào)動學生學習主動性,。

2、要特別強調(diào)知識與能力的階段性,，強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識,、基本技能、基本方法,，這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ),。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難,、求多,，要求精、求少,、求活,，強調(diào)例題與習題的教育教學因素，強調(diào)理解與運用,。

3,、加強教科研工作，提高課堂效率,。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規(guī)律,、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面,。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，提高教育教學質(zhì)量和效益。

4,、通過觀察實驗和推理,，歸納出物理概念和物理規(guī)律，使學生學習和掌握有關(guān)規(guī)律,，同時著重培養(yǎng)和發(fā)展他們的實驗?zāi)芰?，以及由實驗結(jié)果歸納出物理規(guī)律的能力。

5,、結(jié)合所學知識的教學,，對學生進行思想品德教育和愛國主義教育，辯證唯物主義的教育,。

三,、措施

1、嚴格執(zhí)行教學處的集體備課制度,，提高集體備課質(zhì)量,。每周集體備課，先由上一周安排的每一節(jié)教學內(nèi)容的主備人向全組明確本節(jié)的重點,、難點,、教學方法、主要例題,、課后作業(yè),、教學案等，然后由全組教師研討,、質(zhì)疑,、確認，形成共案。全組老師要統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一教學規(guī)范,。

2、制定教學進度,。在認真分析教材與學生實際情況的基礎(chǔ)之上,，確定課時安排。為實現(xiàn)給全體學生奠定一個扎實的物理基礎(chǔ)提供合理的時間保證,。必修1物理對于文科學生應(yīng)突出文科學生的特點,、合理安排，以便保證全年級在學業(yè)水平測試中獲得滿意成績,。

3,、提高課堂的教學效率，加強對課堂教學模式的探索,。細化每一章每一節(jié)的教學要求,，明確課時分配及每一節(jié)課的課時目標。對每一節(jié)課的重難點內(nèi)容作更深入的分析,、探討,，確立突破的方法和途徑。加強對各種課型的研究,，尤其是探究課,。

4、精選習題,。針對每一節(jié)課的課時目標,，精心選擇典型習題,，做到知識點與習題的對應(yīng),。分類編排課堂例題、課外鞏固習題,、小練檢測題,、章節(jié)復習題。注重學生能力的提高過程,。

5,、強化作業(yè)批改。通過作業(yè)批改督促學生端正課外學習的態(tài)度,、了解學生對知識的理解與掌握,、規(guī)范學生的答題。為課時目標的確定和分類教學指導提供依據(jù),。

6,、加強學科組老師的交流與合作。通過聽課、評課對教學模式進行探究,，提高課堂教學效果,；在精選習題過程中，選題與審題分工合作,；對每一節(jié)課的重難點進行突破時集思廣益,。

7、充分開發(fā)教學資源,。加強實驗教學,，能充分利用實驗室提供的器材，利用身邊資源開發(fā)有價值的小實驗為學生提供更多的感性認識,。搜集多媒體素材,，制作課件，提高教學容量與效果,。

8,、激發(fā)學生學習的興趣和積極性，促進學生全面發(fā)展,。成立學習小組,，開展研究性學習，培養(yǎng)學生的合作,、探究,、表達能力；舉行學科競賽,，促進學生的特長發(fā)展,。開設(shè)講座，介紹物理學前沿與物理學家生平,，讓學生明白科學的價值和意義,。

根據(jù)教育部頒布的《普通高中課程方案（實驗）》、《普通高中物理課程標準（實驗）》的要求,，改進教師的教育觀念和教學行為,，改進學生的學習方式，倡導自主學習,、合作學習和探究學習,，減輕學生的學習負擔，把握物理學科的基本特點,，關(guān)注物理學科與科技,、社會的密切聯(lián)系和相互影響，促進知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三維目標的實現(xiàn),。

對高一學生來講，物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學習要求都有明顯的提高,，因而在學習時會有一定的難度,。學生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程，作為教師要耐心地幫助學生完成這個適應(yīng)過程,。首先要積極培養(yǎng)和保護學生學習物理的興趣和積極性,，加強物理實驗教學，培養(yǎng)學生觀察與實驗的基本素養(yǎng),。其次要注意聯(lián)系實際,，以學生熟悉的實際的問題或情景為背景，為學生搭建物理思維的平臺,。

一,、指導思想

對于教學活動的安排，以教學內(nèi)容為依據(jù),，應(yīng)以學生為本,，以提高學生的科學素養(yǎng)，促進每一位學生的健康成長為根本目的,，以教師本人以及本班學生的實際情況和所在學校的現(xiàn)實條件為基礎(chǔ),。在“知識與技能”維度，要根據(jù)知識的內(nèi)在邏輯聯(lián)系有度又有序地安排教學活動,。在“過程與方法”維度,，留有足夠的時間和空間，讓學生經(jīng)歷科學探究過程,，嘗試運用實驗方法,、模型方法和數(shù)學工具來研究物理間題、驗證物理規(guī)律,，嘗試運用物理原理和方法解決一些實際間題,，讓學生有機會發(fā)表自己的見解、并與他人論,、交流,、合作,，逐步形成一定的自主學習能力,。在“情感態(tài)度與價值觀”維度，要注意發(fā)展學生對科學的好奇心與求知欲,，激發(fā)他們參與科技活動的熱清,，鼓勵他們主動與他人合作，并通過合作學習來培養(yǎng)敢于堅持真理,、勇于創(chuàng)新,、實事求是的科學態(tài)度和科學精神以及團隊精神,。

二、做好做足的幾項工作

1,、能努力促進每一位學生的發(fā)展,。

促進每一位學生的發(fā)展是新課程的靈魂。教師不但要根據(jù)不同學生的志趣和專長,，指導學生選擇合適的選修模塊,，而且要根據(jù)不同學生的基礎(chǔ)和認知能力，提出不同層次的要求,，采用靈活多樣的方法進行分層教學和分類推進,。既要利用新課程選擇性的特點為優(yōu)秀學生的自主學習提供條件，又要關(guān)注學習不理想的學生的困難及其成因,，采取切實有效的措施,，增強學生學習物理的信心。

2,、讓學生充分經(jīng)歷科學探究過程,，體驗科學探究的價值，嘗試應(yīng)用科學探究的方法研究物理問題,，驗證物理規(guī)律,，能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題,，有一定的自主學習能力,。

4、培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力,，信息收集和處理能力,，分析、解決問題能力,。

5,、培養(yǎng)學生主動與他人合作的精神，有將自己的見解與他人交流的愿望,，敢于堅持正確的觀點,，敢于修正錯誤，具有團隊精神,。

要著力改善學生的學習方式,，讓學生在自主學習中提升主動、獨立的學習能力,，在合作學習中養(yǎng)成協(xié)作,、分享的團隊精神，在探究學習中加深對科學研究過程與方法的認識,，提高探究未知世界的能力,。要處理好學生自主與教師主導之間的關(guān)系,，小組合作與學生獨立思考之間的關(guān)系，以及探究學習與接受式學習的關(guān)系,，使不同的學習方式相互補充,、相互促進。防止自主,、合作以及探究學習方式的形式化,、表面化、極端化傾向,。

6,、改變教學行為，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

采用多種教學方式進行教學,。物理新課程蘊含著許多新的教育理念，對每一位教師都提出了新的挑戰(zhàn),。新課程的實施過程應(yīng)該是教師教學行為不斷優(yōu)化的過程,，是教師專業(yè)水平不斷提高發(fā)展的過程。在新課程的實施中,，教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授的教學方式中走出來,，提倡盡可能的采用科學探究教學方法進行教學，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象采用不同的教學方法,，提高教學效果,，提高學生學習物理的興趣。努力改變教師的角色,。教師應(yīng)該從傳統(tǒng)的只重視知識傳授者的角色中走出來,，使自己不但成為學生學習活動的組織者和促進者，而且也成為一個孜孜不倦的學習者和探究者,。要努力創(chuàng)設(shè)有利于學生自主探究的問題情境,，制造學生認知上的沖突，引導學生通過自主活動去構(gòu)建并完善認知結(jié)構(gòu),。要創(chuàng)設(shè)一個良好的有利于師生共創(chuàng)共生,、合作交往和意義構(gòu)建的外部學習環(huán)境，支持并幫助學生通過探究活動來促進新意義的生成,，使整個教學過程自始至終都充滿著主動探究的學習氣氛,。

7、加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),。

教育家葉圣陶先生指出：“教育的本旨原來如此,，養(yǎng)成能力，養(yǎng)成習慣”培養(yǎng)學生良好的學習習慣是教育的一個重要目的,，也是培養(yǎng)學生能力,，實現(xiàn)教學目標的重要保證。

（1）培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，首先是要培養(yǎng)學生獨立思考的習慣與能力,、獨立思考是學好知識的前提、學習物理要重在理解,，只是教師講解,，而學生沒有經(jīng)過獨立思考，就不可能很好地消化所學知識,，不可能真正想清其中的道理掌握它,，獨立思考是理解和掌握知識的必要條件、在高一階段首先要求學生獨立完成作業(yè),，獨立鉆研教材,，課堂教學中要盡量多的給予學生自己思考，討論,，分析的時間與機會,，使他們逐步學會思考。

（2）培養(yǎng)學生自學能力,，使其具有終身學習的能力,。

閱讀是提高自學能力的重要途徑，在高一階段培養(yǎng)學生的自學能力應(yīng)從指導閱讀教材入手,，使他們學會抓住課文中心,，能提出問題并設(shè)法解決、閱讀物理教材不能一掃而過,，而應(yīng)潛心研讀,，邊讀邊思考，挖掘提煉,，對重要內(nèi)容反復推敲,，對重要概念和規(guī)律要在理解的基礎(chǔ)上熟練記憶，養(yǎng)成遇到問題能夠獨立思考以及通過閱讀教材,，查閱有關(guān)書籍和資料的習慣,。

8、力求課堂教學改革與創(chuàng)新,。

“學生主動式互動教學”,，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程,，而是學生主動獲得學習經(jīng)歷的過程,，教師以一個交流者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學內(nèi)容,，與學生一起討論,，讓學生主動發(fā)現(xiàn)問題,，總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,，與一名或多名學生在講臺前探討,，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發(fā),，不然時間有限,，會浪費掉大量的時間。

9,、搞好物理教學與信息技術(shù)的整合,。

信息技術(shù)是工具，是平臺,。在物理教學中信息技術(shù)是很重要的,。可以提供足夠的教學資料,，給我們提供了一條很好的信息獲得途徑,。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽,，可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,，一些重要的板書、表格和圖片,、例題很方便的就可以在教室里面展示,。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余,，展示多媒體課件和媒體資料,。

高一物理教學計劃篇十四

一、關(guān)于教學計劃的說明：上學期由于復習初中內(nèi)容,，將繼續(xù)學習牛頓運動定律及本學期繼續(xù)使用人教版《必修二》,，共三章，分別為第一章《曲線運動》,、第二章《萬有引力與航天》,、第三章《機械能守恒定律》，總共四章內(nèi)容,。

二,、教學目標：本學期完成以下教學目標。

1,、知識目標：以平拋運動和勻速圓周運動為例,，研究物體做曲線運動的條件和規(guī)律;萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運動中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動能定理和機械能守恒定律。

2,、方法目標：學會運動合成和分解的基本方法;引導學生體會萬有引力定律發(fā)現(xiàn)過程中的思路和方法,。

3、能力目標：培養(yǎng)學生分析問題的能力;培養(yǎng)學生從能量的觀點和守恒的觀點來處理的能力,。

三,、教材分析：

第一章《曲線運動》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié),，講述物體做曲線運動的條件和曲線運動的特點,。

第二單元第二節(jié)、第三節(jié),，講述研究曲線運動的基本方法——運動的合成和分解,，并用這個方法具體研究平拋運動的特點和規(guī)律，這是本章的一個重點內(nèi)容,。

第二章《萬有引力與航天》可分為三個單元：

第一單元第一節(jié),，學習開普勒關(guān)于行星運動描述的有關(guān)知識。

第二單元第二節(jié)和第三節(jié),，學習萬有引力定律的知識,。

第三單元第四節(jié)，學習萬有引力定律在天體運動中的有關(guān)知識,。

第三章《機械能》可分為四個單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié),，講述功和功率。

第二單元第三,、四,、五節(jié)，講述動能和動能定理,、重力勢能,。

第三單元第六、七節(jié),，講述機械能守恒定律及其應(yīng)用,。

教學進度表(見附表1)

周次

內(nèi)容

1

5.1——5.2節(jié)曲線運動，運動的合成和分解

2

5.3——5.4節(jié)平拋運動

3

5.5——5.7節(jié)勻圓周運動向心力向心加速度

4

5.8節(jié)生活中的圓周運動

5

實驗研究平拋物體的運動,，小結(jié)復習本章內(nèi)容

6

6.1——6.2節(jié)行星的運動,，太陽與行星的引力

7

6.3——6.4節(jié)萬有引力定律，萬有引力理論的成就

8

萬有引力定律的綜合應(yīng)用

9

6.5——6.6節(jié)宇宙航行,，經(jīng)典力學的局限性

10

本章綜合應(yīng)用及小結(jié)復習本章內(nèi)容

11

復習所學內(nèi)容(期中考試)

12

期中考試試卷分析

13

7.1——7.2節(jié)追尋守恒量功

14

7.3——7.4節(jié)功率,，重力勢能

15

7.5——7.6節(jié)

16

7.7——7.8節(jié)動能動能定理機械能守恒定律

17

實驗：驗證機械能守恒定律

18

復習

19

高一學生參加全縣統(tǒng)考

四.具體措施

1、制定詳實計劃,，明確目標責任

利用集體備課,，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課,，分解教學過程,，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃,。在過程中明確了備課要求,，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標,、教學重點難點,、教學手段與方法、教學過程,、課堂檢測,、作業(yè)布置、教后感等要求,。進行集體備課,，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),。教師能提前備課,，能夠做到集體備課，有效提高了教學質(zhì)量,。

2,、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率

本學期緊緊圍繞新課程改革,，結(jié)合學校各項工作，以推進新課程改革為契機,，著重提高課堂教學效率,。在活動中，根據(jù)備課組實際情況,，采取開設(shè)研究課與隨堂聽課等形式,，從“嚴、精,、活,、實、高”五方面來優(yōu)化教學過程,，使學生堂堂有收獲,，節(jié)節(jié)見成效。

3,、充分利用學校多媒體資源,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài),，真正地提高課堂45分鐘效率,。