在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

科研工作自我鑒定篇一

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求，能用科學發(fā)展觀來認識世界認識社會,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位,。

在專業(yè)課程的學習上,，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎;并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野，對本研究方向的'應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識,。學習成績也比較理想,。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練,，并取得了一定效果,。

在科研工作上，根據(jù)導師的指導,，研讀了大量論著,，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力,，以及與師長同學間的探討交流,，取得了一些比較滿意的成果。在這期間,，查閱資料,，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力,，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中,，為人處世和善熱情，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力,，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。畢業(yè)在即,，在工作實踐中,，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力,，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐,，從學業(yè),、科研工作，到個人素質(zhì),，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富,。

科研工作自我鑒定篇二

為更全面地分析過去,，面對當前，適應未來,，更客觀地認識自我,，評價自我，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點和不足,，以利于進一步發(fā)揚成績,，改進工作，提升業(yè)績,，繼續(xù)前進,，針對一年來的思想和工作情況，本人現(xiàn)作如下自我鑒定,。

過去的一年里,，本人能夠堅持參加局機關組織的歷次政治學習，認真投入機關作風建設的各項活動,，利用學習和討論,，深入思考，提高認識,，自勵自省,，錘煉品格。本人在學習和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來自國家和人民,，牢記自己要珍惜擁有的一切,，要勤奮工作,，樂于吃苦，甘于奉獻,，努力匯報社會和人民;要牢記自己的責任和使命,，要用一顆平常心去對待工作，對待同事,，對待來訪人員,，對待身邊所有的事，盡量淡化成績,，正視不足,，戒驕戒躁，去除功利之心,，自覺地以嚴格的標準要求自己，增強工作動力,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

作為政府機關工作人員，必須與時俱進,，適應社會發(fā)展的趨勢和要求,，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力。本人能深刻認識這一要求,，始終樹立終身學習的理念,，自覺加強包括市場經(jīng)濟、政府管理,、法律法規(guī),、科技政策等在內(nèi)的各門類知識的學習，不斷拓寬知識面,，增強工作能力,。在政務信息和科技宣傳工作中，能認真鉆研業(yè)務技能,，注重快捕捉,，勤練筆，多實踐,，苦鉆研,，一件事注意從多角度，多用途入手,，反復推敲揣摩,，精心修改磨礪，嘗試寫出不同體裁的稿件,，努力提高文字寫作水平,。

一年來，本人在日常工作中繼續(xù)發(fā)揚踏實勤奮作風，立足本職,，愛崗敬業(yè),，恪盡職守，全力承擔辦公室里的各項事務,。

四是及時收存保管好上級來文,，做好機關發(fā)文編號、記錄和存檔等工作;

五是注意保持良好的行為習慣,，盡量提前到班,，幫助整理辦公室，注意從小節(jié)入手,，厲行節(jié)約,。

20xx年，本人在圓滿完成辦公室各項事務性工作任務的基礎上,，繼續(xù)在信息上報和對外宣傳上花大力氣耕耘探索,，樹立部門形象，提升宣傳業(yè)績,。繼20xx年單位獲區(qū)信息工作先進集體,，個人獲先進個人之后，20xx年實現(xiàn)了稿件數(shù)量和質(zhì)量上的新突破,。全年在《xx日報》上刊發(fā)稿件x篇,，《xx》上x篇，省xx網(wǎng)站采用稿件x篇,，省和國家xx網(wǎng)站分別采用稿件x篇和x篇,，xx網(wǎng)站采用xx篇，全年向區(qū)兩辦報送信息xx多篇,，信息用稿得分排名一直居于全區(qū)機關前列,。

一年來，雖然取得了一點成績,，但這些與領導的關心,，同志們的幫助是分不開的，本人深知工作中還存在很多問題和不足,，有待將來彌補和改正,，例如學習上主動性還不夠，對有關政策和法律法規(guī)的熟悉程度還有待加強;工作作風還不夠潑辣,，略顯謹小慎微;所做文字材料的分析不夠深度,，年內(nèi)缺乏有足夠力度的分析性文章和調(diào)研文章等。今后,，本人將針對這些問題和不足,，進一步發(fā)奮努力,，爭取實現(xiàn)更大的突破。

科研工作自我鑒定篇三

科研一般是指利用科研手段和裝備,，為了認識客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進行的調(diào)查研究,、實驗、試制等一系列的活動,，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術提供理論依據(jù),。下面是小編準備的科研

工作自我鑒定

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有了相對成熟的認識和定位,。

在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎。并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識,。學習成績也比較理想,。在外語方面，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練,，并取得了一定效果,。

在科研工作上，根據(jù)導師的指導,，研讀了大量論著,，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力,，以及與師長同學間的探討交流,，取得了一些比較滿意的成果。在這期間,，查閱資料,，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力,，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中,，為人處世和善熱情,，和同學關系融洽。根據(jù)自身愛好和能力,，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎。畢業(yè)在即,，在工作實踐中,，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力，還提高了和同事溝通交流的能力,，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準備。

研究生階段使我所獲頗豐,，從學業(yè),、科研工作，到個人素質(zhì),，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富,。

時光匆匆而過,，一學期的工作即將結束，本學期,，我們信息技術組的老師在這個學期順利地完成了相關的各項任務,，現(xiàn)將這個學期教研組工作鑒定如下：

我校的學生在信息技術方面的掌握比較欠缺，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術,，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關機的方法,。而另外一部分學生呢,？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的,，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的,，至于學習豪沒有興趣。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術的學生,，熟練地掌握最基本的知識,，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來,，我們組的老師進行了“分層教學”,，增強興趣，多設計有吸引力的課堂教學情景的模式,，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

在教務處的要求與指導下,，這個學期的教研組工作是非常正常的，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術教學計劃,，教學任務,，做到教學伊始，整體把握,，有的放矢,。

我們學校現(xiàn)有學生機52臺,，教師用機20臺,，一個機房，一個教師電子備課室,，一個多媒體電教室,，還有其他各類電教設備。為了保障教學工作正常運作,，我們組教師切實做到對電教設備的日常維護工作,，能自己檢修的一定及時檢修，需要保修的也及時向?qū)W校反映,，盡量做到各類電教設備的正常使用,，不影響教學教學工作。

由于我們學校學校規(guī)模較小,，整個學校信息技術教師一人包，所以在使用登記的時候少于監(jiān)督,，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況,，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度,，建立使用登記表冊,，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了,。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊,，嚴格按制度落實，做到課前定課,，課后登記,，不定時檢查統(tǒng)計，上報統(tǒng)計結果,，切實配合學校年終對教師的遠程教育設備使用情況的檢查,，做到有理有據(jù),，不弄虛作假。

我們學校地處xx市郊區(qū),，為了更好的服務于教育教學工作,，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡，并連接寬帶,，極大的方便了教師的教育教學,。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡資源，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，保障學校網(wǎng)絡的暢通無阻，開通電子備課室以供教師查閱資料,，學習,。為老師提供更善更完的服務。

為使遠程教育資源更好的為教育教學服務,，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作,，及時下載資源并整理，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師,，做到使全體教師盡早的了解資源,，使用資源。并積極配合教師修改,、制作

課件

本學期學校各部門組織了多次活動,，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動,。我們組積極參與了各部門活動,，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類,，做好學校資料庫,，為學校調(diào)用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查,，事中操作,，事后整理工作，確保各項活動的正常進行,。

這一學期,，各位老師們立足崗位，團結協(xié)作,，求真求實,，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務,，并且不斷更新知識,、提高自身素質(zhì)，在這個基礎上,，基本完成了遠程資源設備的管理與電教設備的管理登記工作,。我們的工作得到了學校領導及全校師生的一致好評。但是檢查起來,，所存在的缺點毛病也是不少的,，還需今后努力改正。主要缺點還有以下幾個方面：

一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想,。

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,。

三是對信息技術課程的認識不夠深刻,。

這一學期所取得的成績，將激勵我們下一學期更好地做好相關工作,，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階,！

從申請立項到現(xiàn)在的結題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時間，回想起那些討論,，交流,，查文獻，搜資料,，寫論文的日子，真的很讓人懷念,，對于這次的科研,，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水,，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣,，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶,。

我們所做的項目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案,。建模之初,，我們團隊各抒己見，毫無保留地為項目出了自己的力量,。雖然意見經(jīng)常不一致,，但是，這也是完善項目進展思路和方向的鑰匙,。通過這段時間的科研,，我們團隊成員都得到了不同程度的進步，我們從這個項目得到很多,，將繼續(xù)努力,。

“不合理投放的資源就是垃圾”，垃圾桶也是,，設計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資源的表現(xiàn),。垃圾如果處理的好，不僅保護環(huán)境,，還能帶來經(jīng)濟效益,。類比長春大投入的垃圾桶，卻沒有能適應垃圾桶的處理方式出現(xiàn),，這也告訴我們,，后期工作的重要性。民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,，查閱文獻給了我們很多啟示,，也讓我們的模型更全面和具體。

作為一個科研初學者,，科研思想很重要,。我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識，避免進入更多的誤區(qū)和走彎路,。通過一些數(shù)學軟件如matlab的使用給我們的項目省了不少力,，避過了很多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學工具,?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，科研對于經(jīng)濟的發(fā)展的作用也是不容忽視的,，當初申請科研立項時,，我們也是本著理論與實踐相結合的宗旨，希望運用我們的專業(yè)知識,，科學理論以及實際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路,。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態(tài)，每一個步驟我們都認真的實行,，并細致的總結,。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探索,。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,，如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計；清運公司的具體負責區(qū)域劃分不確定,；長春市的城市規(guī)劃在進行中,，部分街區(qū)新投入了垃圾桶，以前的部分數(shù)據(jù)失效,。我們通過多次討論得出解決的方法,。例如，參照與長春gdp接近的其他城市的部分數(shù)據(jù),；對長春市清運公司的進行理想分區(qū),；重新整理新的數(shù)據(jù)，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設置上的,，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄,。有時在討論的過程中，也會出現(xiàn)意見分歧,，經(jīng)過交流與探討,，最后終于得出一致結論，我們也漸漸學會接納不同的觀點,，從而求同存異,。

很多時候，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題,，這時我們就得保持耐心,，積極搜集整理，就算有挫折也不能半途而廢,，要相信自己,，堅持到底，然后努力去尋找原因解決問題,。事實上不僅僅是研究,，生活往往也是如此，要學會如何解決矛盾,，走出困境,。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題，也鍛煉了我們的心理素質(zhì),，更成為我們一段美好的回憶。時光飛逝，回想起去年的這個時候,，我們還處在科研立項的最初階段,，正在忙著科研立項的申請，而如今,，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了,。

雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點大功告成的感覺,，心里很是自豪和驕傲,，因為這是我們一年來的勞動成果。也許我們在學術上并沒有多大的造詣,，也沒有多大的創(chuàng)新,，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,，通過理論聯(lián)系實際,，不僅豐富了我們的專業(yè)知識，而且團隊合作能力得到了提升,。

科研工作自我鑒定篇四

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有了相對成熟的認識和定位,。

在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎。并涉獵了一部分其他課程,，開闊視野,，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識。學習成績也比較理想,。在外語方面,，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練，并取得了一定效果,。

在科研工作上,，根據(jù)導師的指導，研讀了大量論著,，逐步明確了研究方向,，通過自身不斷的努力，以及與師長同學間的探討交流,，取得了一些比較滿意的成果,。在這期間,，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步,，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中，為人處世和善熱情,，和同學關系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎,。畢業(yè)在即，在工作實踐中,，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力,，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準備,。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè),、科研工作,，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

科研工作自我鑒定

小學教科研工作匯報

小學教科研工作匯報

護理科研工作總結

科研工作計劃書

科研工作會議簡報

科研工作自我鑒定篇五

時間飛逝,，又一年過去了,，在這一年的學習與工作中我學會了很多也失去了很多。從一年前對電腦,、互聯(lián)網(wǎng)這些領域的完全陌生到現(xiàn)在的初步入門,，我很感謝在學生會的這份工作教會了我很多東西，給了我許多膽量去做一些事情,。

記得一年前我剛接任這個部門時,，還十分的擔心自己的能力與學識是非能勝任這份工作，于是不斷的督促自己去學習,，去補充這個領域的空白,，在完全不懂的情況下逼著自己開始去做一些項目，隨著學習的深入,，我發(fā)現(xiàn)這些原本沒有一點兒膽量去做的事情并不是想象中的那么難,，一樣是要考自己用心去做,，去發(fā)現(xiàn)。

一年來,，部門沒有舉辦什么活動,，都是在組織同學們?nèi)⒓右恍┵愂拢残惺歉覜]有接觸到這個領域前的思想一樣,，都不敢去嘗試，所以我們年級普遍都不是很積極,，反而只有自己總在壯著膽試一下,，而我發(fā)現(xiàn)這并沒有想象中的那么神秘，一些東西都是在做事情中邊學邊掌握的,，而不是說等把所有的知識都掌握全了再去做它,，在實際操作中學東西會快得多，更有目的性,，方向性,，也可以彌補在理論學習中的諸多不足。

大學是短暫的,，剩余的時間已不多,，我想應該是時候做一些自己的事情了。這次歐氏杯的評比結果給我的打擊太大,，我個人認為評委存在著非常大的不公平因素,，讓我很長一段時間對做項目心灰意冷。但我想我個人的力量是弱小的,，看一些自己改變不了的事情也沒有辦法,，想了很久想到了比爾.蓋茨先生說過的一句話，“這個社會是不公平的”,。同時也想到“物競天擇,，適者生存”，在這個不公平的社會里,，是“適者”而不是“強者”能“生存”,。這正像自由軟件運動的領袖理查德.馬修.斯托曼與微軟帝國的比爾.蓋茨間的較量，最終斯托曼“退出”了舞臺而蓋茨創(chuàng)造了帝國,。

我屢戰(zhàn)屢敗,，屢敗屢戰(zhàn)。學會了思考,，在這個有太多選擇而不是沒有選擇的時代,，我也學會了選擇，學會了不能單純的做一個“強者”,，而是要去做一個“適者”中的“強者”,，那才是真正的“強者”,。

看到了自己的諸多不足，我想為自己擠出一點兒時間來彌補,，所以我想在下個學期辭去這個部門的職務,，讓更有能力的同學來把這個部門做的更好，請張導考慮下我的請求.

一直以來,，走在教育科研的“邊緣”,，偶爾會有幾篇文章在縣、市及以上獲獎,，為了應付職稱評定,，不得已想方設法發(fā)了幾篇文章，于是被領導誤認為是個教科研的人才來看待,，真是讓我“囧”透了,。

聯(lián)系這次會議上聽到的領導講話和看到的同仁們的科研“白皮書”，想到了自己自參加工作以來的所謂“科研”之路,，感慨頗豐,。

自參加工作以來，一直沒有搞“科研”的概念,，偶爾上級有征文的任務,，我總會東拼西湊的，東借西抄的整出那么一篇來完事,，每學期也會有幾篇文章獲獎,。就這樣渾渾噩噩的過了幾年教書匠的日子，直到拿到了小學一級教師資格證書,，我知道,，接下來的目標是小學高級教師，評定時是需要文章發(fā)表的,，我該努力研究研究了,。

在參加冒主任組織的青年教師研究小組活動之后，在與其他同行的零距離接觸中,，我深刻認識到自己理論知識的匱乏,，深深感受到了自己與他們的差距，差距在理念,，差距在學習,，差距在實踐，同時又欣喜的發(fā)現(xiàn)成功就在身邊,，機遇就在身邊,，只要我們真正靜下心來學習，深入自己的課堂,，多寫教育隨筆,，成功就會不經(jīng)意地降臨在你身上,。

1月，借助南通教育博客舉辦南通市首屆“成長杯”教師個人博客大賽的時機,，我第二次開博了,，我更多是沖著“大賽”去的，在完成了大賽要求的分門別類的文章篇數(shù)后,，我再一次懈怠了,，但老天爺卻再一次眷顧了我，在獲獎名單中,，我看到了自己的名字,，二等獎，雖不是很好,，但是我滿足了，因為我相對于那些一等獎的人來說,，我真的沒有全心全意的去經(jīng)營,，心中有愧啊!

的新學期開學了，受南通教育博客上一些勤奮的朋友們的影響,，受新教育模式探索的浪潮沖擊,，我開始積極反思我的每一節(jié)課。在堅持了一個星期之后,，我參加了這次全縣教育科研工作會議,，會上科研能手的發(fā)言讓我明白了科研之路的苦與樂的必然，三位局長的講話也點燃了我內(nèi)心“成為一個真正的科研人”的熱情,，“知新,、做真、吃苦”唐局長的講話更堅定了我堅持寫博的決心,，我將苦心經(jīng)營,，爭取早日“苦盡甘來”!

素質(zhì)教育時代對教師提出了新的要求，要求教師不能再停留于過去的“經(jīng)驗型”,，而是應該向“科研型”,、“專家型”，直至“智慧型”教師轉(zhuǎn)型,，而開展課題研究無疑將有利于“智慧型”教師的塑造,。蘇霍姆林斯基說過：“如果你想讓教育工作給教師帶來樂趣，使每天上課不致成為一種枯燥單調(diào)的義務和程序,，那你就要引導每一個教師都走上從事教育科研這條幸福的道路上來,。”

作為教師,，不僅是傳授知識,，更重要的是育人,，也就是說，教師在教學工作中,，要善于發(fā)掘有關教學內(nèi)容中的德育因素,，并通過教學過程，滲透給學生而達到教書育人的目的,。

下面是我在數(shù)學教學中進行德育滲透的幾點體會：

一,、結合教材內(nèi)容，向?qū)W生進行愛國主義教育,。

我國是四大文明古國之一,，無論在哪個領域中都取得不少的成就。小學教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子,。我們緊抓這些內(nèi)容,，向?qū)W生介紹我國古今數(shù)學家的事跡以及他們的光輝成就，激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感,。同時,，適當向?qū)W生指出我國在現(xiàn)代科技領域的落后的方面，教育學生熱愛祖國,，并樹立為祖國強盛而努力學習的信心,。

二、利用教學內(nèi)容,，對學生進行辨證唯物主義觀點的教育,。

數(shù)學是一門自然科學，它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點,。它是從實踐中總結出來的規(guī)律,，并回到實踐中去運用，正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識,，再運用到實踐中去的認識論觀點,。這樣，數(shù)學教學中不僅培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力,，還讓學生接受辨證唯物主義的教育,。

三、結合數(shù)學學習過程,，培養(yǎng)學生的科學性,、頑強性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質(zhì),。

隨著社會的發(fā)展,，科技對人類的要求更高，那么更需要學生具備有科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,，教師在教學過程中,，要結合數(shù)學學科的特點，鼓勵學生扎扎實實地系統(tǒng)學習知識,。同時,，通過幾何證明題的訓練，可以培養(yǎng)學生刻苦鉆研,、獨立思考以及嚴謹,、有條不紊的科學態(tài)度?？傊?，在數(shù)學學科教學中，雖然不能像語文,、政治那樣直接,、系統(tǒng)地對學生進行德育教育，但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,，在教學過程中實事求是,，聯(lián)系實際，善于引導,，就能行之有效地進行德育滲透。

通過做課題研究我也有一些體會：

一,、做課題的責任心是第一位的,。

做課題不是一個人的事，它涉及到參與課題研究的教師和學生,，涉及到課題研究活動和課堂教學活動,，需要我們腳踏實地地開展，以求取得預期的研究結果,。為此我時刻提醒自己,，不斷學習，充實自己,。

二,、更新了教育理念，提高了教育教學理論水平,。

做課題時查閱資料是免不了的事,。這時出于課題研究的需求，你就會尋找時間閱讀大量的相關教育,、教學的書籍,，學習他人先進的教育、教學理論，從而不斷更新及逐步形成自己的教育,、教學理念,，這種主動的、理解基礎上的理論學習,，必然將促使我在學術素養(yǎng)上的提高,。通過課題研究活動，知識豐富了,，視野開拓了,，理論水平提高了。荀子也說過：“積士成山,，風雨興焉;積水成淵,，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得,，圣心備焉,。”要給學生一杯水,，教師得要儲備一桶水,。這樣教學才會游刃有余，學生才會信服,、佩服你,，你才會在學識上樹立威信。

三,、科研意識不斷增強,。

通過教學科研實踐，我的科研意識明顯增強,，科研水平顯著提高,，對“反思性教學”的理解也更加深入。參加課題研究后,，我覺得原有的知識不夠用了,，尋找資料，閱讀,、分類,、核查、篩選,、匯總和分析工作是研究者必須要做的事情,，這樣就促使我形成了學習的習慣。有了課題的任務,，我會用研究的眼光去審視自己在教育教學中遇到的各種問題,，把課堂作為研究的現(xiàn)場，這樣就促使我逐步形成了反思的習慣。我把自己在反思中取得的成果付諸實踐,，提升了自己的實踐能力,。

四、通過課題研究,，提高了自己的教育教學能力,。

“厚積”方能“薄發(fā)“，“積”的飛躍就是能力的提升,，教師教育教學能力的提高,，主要借助教科研活動這個平臺。在開展課題研究后,，我便有意識地去審視自己的日常工作的習慣,，對一些好的經(jīng)驗或存在的問題進行思考和歸納，尋找其中的規(guī)律,，自覺地去改進自己的教育,、教學手段，最終探尋出更好的解決方法,。這些大大促進了我教學水平的提高,，使我能夠逐步向“智慧型”教師的最終目標靠近。

我覺得作為一名一線教師能夠在教育教學上積極參與課題的研究,，開展教科研的實踐,，是教師自我發(fā)展、自我提高的重要渠道,，更是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路,。就像人們常說的“每一棵樹都想開花”一樣，每一位老師都有實現(xiàn)自身的價值的愿望,。教學、思考,、科研是一條辛苦但有充滿著詩意的小路,，我愿意在這條通往夢想的小路上繼續(xù)跋涉，去領略教科研道路上更加美麗的風景,。

科研工作自我鑒定篇六

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發(fā)展目標,，有了相對成熟的認識和定位,。

在專業(yè)課程的學習上，根據(jù)自身研究方向的要求,，有針對性的認真研讀了有關核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎。并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結構有了宏觀的認識,。學習成績也比較理想。在外語方面,，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練,，并取得了一定效果。

在科研工作上,，根據(jù)導師的指導,，研讀了大量論著，逐步明確了研究方向,，通過自身不斷的努力,，以及與師長同學間的探討交流，取得了一些比較滿意的成果,。在這期間,，查閱資料，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高,，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力，有了很大進步,，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中，為人處世和善熱情,，和同學關系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎,。畢業(yè)在即，在工作實踐中,，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力,，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準備,。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè),、科研工作,，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的`三年,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富,。

科研工作自我鑒定篇七

教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和提高的靈魂,?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的.新理念,。本學期,，我園教科研工作以貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南,，全面實施素質(zhì)教育,，促使幼兒全面發(fā)展和主動發(fā)展。我們的教科研工作本著發(fā)現(xiàn)問題―設計方案―解決問題―改善實踐這一循環(huán)往復的過程來不斷改善教師的實踐行為,，提高教師素質(zhì),。透過各位教師的努力，鉆研,，我們幼兒園的教研工作已取得了初步的成績?，F(xiàn)就將本學期的教研工作做一個簡單的鑒定：

標。在5月28日對江都市開放半日活動中受到外園教師和領導的好評,。第三,，我們將早期閱讀貫穿于一日活動的始終。晨間活動,、盥洗,、午餐、游戲都有機地對幼兒進行閱讀潛力和興趣的培養(yǎng),。比如：大(三)班的童莉芳教師將標點符號做成搞笑的頭飾,，在晨間活動時和幼兒一齊玩，幼兒輕簡單松,，很容易地認識并掌握了標點符號,。另外,，各班還透過家園聯(lián)系,，讓家長配合帶幼兒逛書店,，看一些動畫片,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的潛力,。透過早期閱讀,，培養(yǎng)了幼兒的觀察力,、注意力,、理解力和想象力,，同時也提高了教師布置環(huán)境、組織教學,、設計教案,、隨機教學的潛力,，提高了教師的整體素質(zhì)。

經(jīng)過幾年的333實踐教學,，我們每位教師都能隨機地將333經(jīng)驗遷移到其他的各門學科中去,。季敏教師的一節(jié)體育課《神奇寶貝皮卡丘》就是運用333軍事化的訓練，一改了體育課以往的混亂,、難以組織這些缺點,，取得了很好地效果。下學期,，我們還要朝著這個方向去努力,，在333經(jīng)驗遷移方面爭取取得更加豐富地成果。

隨著中國加入wto,，國際間交流地增強,，英語作為國際化語言正日益受到青睞。兩年來,，我們認真貫徹全教會精神,，深化改革，使英語教學在我園得到推廣和普及,。根據(jù)幼兒的年齡特點,，我們教研組鑒定出幼兒英語務必遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，關注幼兒的個性差異,，個性在發(fā)展趨勢上,、學習方式上、智力結構上,、性格特點上,，我們把課題研究地重點放在了發(fā)展和提高幼兒英語口語這一主題上，讓幼兒成為學習的主人,，充分放手,，讓幼兒敢說、會說,、多說,。小(一)班的陳曉梅教師是本學期剛擔任英語課，由于她不因為自我是老教師,，而虛心好學,，主動向小教師巫芳芳、王x討教英語教學經(jīng)驗,，學習口語,。在5月28日的小班開的英語課，受到外園教師的一致好評,。而巫芳芳,、王xx已有兩年的英語從教經(jīng)驗,，語感好。兩節(jié)課《icanhelpyou》,、《go》經(jīng)過教研組地觀摩,、修改，再經(jīng)過試上,，最終取得了好的效果和領導的好評,。當然，幼兒英語口語的提高也能促進語言表達潛力的培養(yǎng),，它們是相輔相成,、相得益彰。英語教學的嘗試將是我們研究的方向,，在以后的教學實踐中,，我們將不斷努力，加大聽課,、觀摩,、研討力度，不斷提高教師的英語教學實踐經(jīng)驗,。

西方的教育家杜威說過：“兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界,，而不是一個事實和規(guī)律的世界?！备鶕?jù)幼兒的興趣特點,，多年來，我們一致進行著書畫教學研究,，也鑒定出一套適合我園特色的教學方法,。幾年來，捷報頻傳,，幼兒的書畫作品連年榮獲全國性書畫大賽的各項獎項,。本學期，幼兒參加的“華辰杯”少兒書畫大賽全部獲獎,，可喜可賀!在取得成績的同時,，更增強了我們不斷學習、再上新臺階的決心和勇氣,。讓幼兒在“興趣”教師的指導下,，用心學習，熱情探索,，為今后的成長奠定良好的基礎,。

由于我們深入的進行教科研工作，使得我園教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高,。在今年5月28日,，對整個江都市開放了半日活動，全面開花,，新穎的課題,，創(chuàng)新的方案，得到了外界領導和同行的高度贊譽,。足以證明每位教師都有上進,、開拓、不斷創(chuàng)新的教育理念意識,，能夠充分吸收幼教的新觀念,、新動態(tài)?？傊?，本學期我們?nèi)〉昧吮仨毜某煽儯泊嬖谥恍﹩栴}：由于本學期忙于園慶活動,，在對教研的觀摩,、研討力度上還不夠，還不能養(yǎng)成隨時寫心得的習慣,。所以,，我們還不能上升到必須的理論高度。

以上只是我對本學期教研工作方面的一點鑒定,。為了使我園成為揚州市現(xiàn)代化幼兒園,，在以后的教研工作中，我們將不斷地充實,、豐富和完善自我,，用科學的教育理念，指導自我的工作實踐,。我們?nèi)w同仁將努力拼搏,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，繼續(xù)開展“早期閱讀”,、“333學具”、“英語教學”的教育活動,，努力打造我園的特色品牌,，為孩子們的成長耕耘幸福的沃土。

科研工作自我鑒定篇八

1.研究生招生首次超過本科生,，為建設高水平研究型學院奠定了基礎

2006年學院進一步規(guī)范了研究生的招生工作程序,，加大招生宣傳工作的力度，充分調(diào)動各方面的積極性,。在廣大教職員工的共同努力下,，研究生招生順利完成學校計劃,，招生人數(shù)首次超過本科生，為建設高水平研究型學院奠定了基礎,。

2006年共招研究生156名,，其中博士生32名，碩士生114名,，工程碩士10名,。

目前學院在校研究生總數(shù)為425名，其中博士研究生103名,，碩士生306名,，工程碩士16名。按學院各系所統(tǒng)計：

土木系：223名,，其中博士47名,，碩士170名，工程碩士6名

力學系：137名,，其中博士37名,，碩士98名，工程碩士2名

巖土所：65名,，其中博士19名,，碩士38名，工程碩士8名

2,、研究生培養(yǎng)管理進一步規(guī)范,，學位論文水平提高

學院進一步規(guī)范了研究生的新生入學教育與培養(yǎng)管理程序，順利完成了2005屆進校研究生的培養(yǎng)計劃制定和學年教學任務,。2004屆研究生均按時完成了選題報告并進入論文研究階段,。

為進一步加強學院學位和學術委員會的工作，成立了學院新一屆學位和學術委員會,，制定了《力學與建筑工程學院學術委員會工作條例》,，使學院研究生培養(yǎng)和學位審查工作有章可循。

通過對2006屆畢業(yè)生的學位論文和答辯情況進行了審查,，我院研究生的論文具有較高水平,，整體培養(yǎng)質(zhì)量良好。

05~06學年共畢業(yè)研究生90名,，其中博士生學位16名,，碩士學位70名，工程碩士學位4名,。

在學院抽查由校外專家評審的11份碩士論文中,，5篇論文評閱成績在90分以上，占總數(shù)的45.5%;70名碩士中，評閱和答辯成績均在90分以上的論文有22篇,，占總數(shù)的30%以上,。

學院16名博士畢業(yè)生的論文中，專家評閱的平均成績在90分以上的`有8人,，占總數(shù)的50%;由學校抽查外審的6篇博士論文中,，有4篇評閱成績在90分以上，占67%,。

3、土木工程一級博士學科點申報成果,，為學院的發(fā)展提供了空間

05~06學年學院參與的土木工程一級博士學科點的申報,，順利獲得通過。使我院擁有土木工程和力學兩個一級學科博士點整體授予權,，目前學院已具有11個博士點和14個碩士點可以招生,。

二、科學研究情況

1,、科研獲獎項目增加,，為學校增得榮譽

05~06學年度學院的科研項目獲獎數(shù)目位學校前列，為學校增得榮譽,，受到學校嘉獎,。獲獎項目具體如下：

(1)何滿潮，“巖石力學與工程”,，獲2005年國家級教學成果二等獎,。

(2)何滿潮，孫曉明,，“三峽庫區(qū)巨型古滑體穩(wěn)態(tài)預測預報及信息化選址技術”,，獲2006年國家科技進步二等獎。

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科研工作自我鑒定篇九

在這一階段的科研工作中,，在校領導和梁教授的帶領下，以課題《課堂互動方式及有效性研究》為牽動,，以全面落實新課改為中心工作,，以校本培訓為基礎，以學習型團隊建設為重點,，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。較為圓滿地完成了各項工作，具體情況如下：

結合學?？蒲姓n題和主攻方向,，制定了科研課題《課堂互動方式及有效性研究》。通過有計劃的、科學規(guī)范的組織,，從而培養(yǎng)學生樂學,、善，主動探究能力”,。提高教育科研質(zhì)量,，推動教育改革和發(fā)展的效益，從而唱響科研興教的主旋律,，把我校的教科研提升到新的高度,。

新課程改革實施以來，學生的學習方式產(chǎn)生了一定的變化,，但是,，由于受長期傳統(tǒng)教學的影響，我們的實際教學中,，仍普遍存在學生被動接受學習的現(xiàn)象,。倡導探究學習，以學生為主體,，突出科學探索的學習方式已成為當前教師采用的重要教學方式,。引導學生經(jīng)歷知識的獲取過程，讓學生在探究過程中,，體驗知識形成的過程與方法,，體驗學習過程的曲折和樂趣，學會科學的學習方法,，發(fā)展探究能力,，進而形成正確的價值觀。因此,，研究如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的探究能力勢在必行,。

以課題研究為抓手，不僅有利于保證整個教育科研工作能有計劃,、有步驟,、持續(xù)、穩(wěn)定,、深入地進行,，教師組織起來，一起搞科研,，增強教育科研的吸引力和群眾性,，使教育科研充滿勃勃生機。為了使教科研更加正規(guī),，我不僅與本校教師互相溝通,，還積極參加學校的教科研交流會,，認真聽取教師的經(jīng)驗總結，取長補短,。我致力于課題研究的過程管理,，而不僅僅把精力放在“播種”與“收獲”上。課題在期初都必須有學期研究計劃,，在期中有課題研究活動,，在期末有學期研究小結。這樣,，幾個研究課題都能在每學期有量的'積累,，從而為最后質(zhì)的飛躍即課題研究的結題工作打下良好的基礎。在課題研究過程中,。我吸取別人先進的科研經(jīng)驗,，大膽探索，積累經(jīng)驗,，提高科研能力,。教師學歷是教師文化素養(yǎng),、業(yè)務能力的一個標志,。為了更好的進行教育科研工作，提高自身業(yè)務水平,，本人積極參加進修,，除此以外，我還繼續(xù)進行信息技術培訓,，努力提高自身的專業(yè)化進程,，并通過學校教育網(wǎng)站，拓展教育空間,，拓展信息渠道,，學習別人的先進經(jīng)驗。

構建以互動為主的課堂教學模式,。課堂上要給學生提供大量觀察,、實驗、活動的機會,，盡可能做到讓學生在"活動"中學習,，在"主動"中發(fā)展，在"合作"中增知,，在"探究"中創(chuàng)新,，充分體現(xiàn)學生學習的自主性，規(guī)律讓學生自主發(fā)現(xiàn),，方法讓學生自主尋找,，思路讓學生自主探究，問題讓學生自主解決，構建出“提出問題——收集數(shù)據(jù)——形成解釋——評價結果”的探究式課堂教學模式,。

1,、多聆聽——開闊教育視野

當前的社會更強調(diào)開放、合作與交流,，教育也不例外,。通過“走出去、請進來”等方法,，多角度開闊教師的視野,，提高自身的能力。一方面邀請有關專家,、名師來校開設專題講座,；另一方面抓住一切可能的機會，多觀摩,、多討教,。做到心中有標準，心中有學生,，創(chuàng)造性地理解和使用教材,，積極開發(fā)課程資源，靈活運用多種教學策略,，引導學生在實踐中學會學習,，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。

2,、多閱讀——提高理論水平

教育理念始終引領著教師的教育行為,，教育改革的步伐要求我們不斷更新與充實自己的教育理論，這就需要我們多閱讀各類有關教育教學,、教育科研的書籍與刊物,，了解最新的教育動態(tài)，學習最優(yōu)的教育策略,，掌握最有效的科研方法,，使自己能采用更合適的教育行為來幫助學生的發(fā)展。

3,、多交流——群策群力,，共同提高

在開展課堂教學改革過程中，更新教育觀念,，構建平等合作和諧的師生關系,，營造寬松豐富生動的教育環(huán)境。通過各種課堂教學的嘗試與探索,，重視教學過程的每一個環(huán)節(jié),，我積極參加各項教科研活動,，互相交流，群策群力,，讓個人最大限度地成長,，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路,。我對自己的教育實踐進行有規(guī)律的反思教與學有關的一系列問題,，并把這種反思的結果用來指導和調(diào)整進一步的實踐。

本學期我堅持做到每節(jié)新課都做反思記錄,。聽課節(jié)數(shù)達到32節(jié),，回顧這一階段的工作，還有許多不足之處,，力爭今后進一步堅持有所為,，有所不為。集中力量加強亟待解決和教育教學前沿問題的研究,，與時俱進,，務實創(chuàng)新，全方位推進素質(zhì)教育,，把教科研工作做得更好,。從而真正實現(xiàn)歷史性跨越。