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科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇一

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求,，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。本學期,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進,，開展得有聲有色，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學期的教科研工作進行鑒定,。

本學期，由于我校領(lǐng)導對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督查。校長親自深入課堂聽課,，并參與團體備課,、評課活動，同時,，盡管學校經(jīng)費緊張,，都能派出教師參加各級各類培訓及各項教研活動。在開展教科研工作的過程中,，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導,，并作階段性的鑒定。由于學校領(lǐng)導的重視,，使教科研工作得以順利開展,。

學校的教育事業(yè)要發(fā)展，決定因素是教師的教育思想和教學理念,。一年來,，我校要求教師樹立終身學習的思想，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學習,，及時將值得關(guān)注的好文章，好的理論專著推薦給大家,。學校每年撥出必須經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學習,，還供給書吧、閱覽室等場所供教師課余學習,。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策,，及時了解我國教育改革的新動向。經(jīng)過學習,，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處,，教科研對我們教學的幫忙,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。經(jīng)過團體備課活動，進取調(diào)動組員進取性,，發(fā)揮團體智慧探究課堂教學新模式,，關(guān)注了學生的起點知識，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展,，并圍繞教育教學過程中的得與失,，認真進行反思，及時撰寫教學隨筆。

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進行了多種形式的培訓,，培訓的方式,。本學期我校組織全體教師參加了各級各類培訓,，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求,。在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上,，深入學習課程標準,，對各學科課程標準的輔導與解讀，了解新教材編寫的整體思路與主要原則,、基本框架、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的'教學模式和教學方法,，探索與課程標準相適應的教學模式。構(gòu)成了一個人人參與的教科研氛圍,。安排了教師參加國家,、省,、市專業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓,，還邀請省、市,、縣專家對全體教師進行培訓和指導,。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖教師來校為全體一線教師作《注重課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華教師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學院教授級高工、當代發(fā)明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員,、國際藝術(shù)家攝影學會副會長,、溫州市藝術(shù)攝影學會會長、原溫州醫(yī)學院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等,。還有學校自行組織對教師業(yè)務培訓,、學校管理培訓及班主任培訓。

為了促進教科研取得良好效果,，我們加強了課堂教學鑒定督導,，以促進課改的進一步發(fā)展。每學期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課經(jīng)過團體備課,、議課,、評課活動，把三維的課程目標即知識與技能,、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系，融為一體,，異常是對“過程與方法”目標的確定,、掌握和實施,，作為鑒定課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學方式,。經(jīng)過教研組的活動和校本教研,，改變教師教學思維模式和教學行為，使我校教育教學在新課堂教學鑒定標準的推動下,，取得明顯成效,。本學期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎到達20人次,，教師指導學生參加省,、市,、縣各類技能比賽獲獎學生有80人次。

1,、為激勵廣大教師進取投身教育科研,，學校完善了教科研獎勵制度，每學期評比教科研先進個人,。對論文發(fā)表,、獲獎、學術(shù)交流,、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施,。

2、及時收集,、反饋縣級以上各級各類報刊的征文,、論文競賽,、學科技能評比等信息，著力組織教師參賽,、投稿,、推薦發(fā)表。教師熱情極高,，我校部分教師將自我的教學經(jīng)驗,、教學實踐升華到教育科研的高度，提升了自我的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作,，雖取得了一些成績，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改善,。在今后的工作中，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇二

科研一般是指利用科研手段和裝備，為了認識客觀事物的內(nèi)在本質(zhì)和運動規(guī)律而進行的調(diào)查研究,、實驗,、試制等一系列的活動，為創(chuàng)造發(fā)明新產(chǎn)品和新技術(shù)提供理論依據(jù),。下面是小編準備的科研

工作自我鑒定

本人在思想覺悟上始終對自己有較高的要求,，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任,，對個人的人生理想和發(fā)展目標，有了相對成熟的認識和定位,。

在專業(yè)課程的學習上,，根據(jù)自身研究方向的要求，有針對性的認真研讀了有關(guān)核心課程,，為自己的科研工作打下扎實基礎(chǔ),。并涉獵了一部分其他課程，開闊視野,，對本研究方向的應用背景以及整個學科的結(jié)構(gòu)有了宏觀的認識,。學習成績也比較理想。在外語方面,，研究生階段著重加強了書面寫作的訓練,，并取得了一定效果。

在科研工作上,，根據(jù)導師的指導,，研讀了大量論著,，逐步明確了研究方向，通過自身不斷的努力,，以及與師長同學間的探討交流,，取得了一些比較滿意的成果。在這期間,，查閱資料,，綜合分析等基本素質(zhì)不斷提高，書面表達的能力也得到了錘煉,，尤其是獨立思考判斷和研究的能力,，有了很大進步，這些對于未來的工作也都是大有裨益的,。

平時生活中,，為人處世和善熱情,，和同學關(guān)系融洽,。根據(jù)自身愛好和能力，業(yè)余參與了一些社會活動,，為個人綜合素質(zhì)的全面發(fā)展打下基礎(chǔ),。畢業(yè)在即，在工作實踐中,，除了提升適應工作要求的具體業(yè)務能力,，還提高了和同事溝通交流的能力，團隊協(xié)作的素質(zhì)也得以培養(yǎng),，為走出校園融入社會做好了準備,。

研究生階段使我所獲頗豐，從學業(yè),、科研工作,，到個人素質(zhì)，都得到了充分的培養(yǎng)和鍛煉,，是充實且有意義的三年,。相信這些經(jīng)歷和積累都將成為我人生道路上的寶貴財富。

我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺,，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術(shù),，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法,。而另外一部分學生呢？雖然多多少少接觸了電腦,，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的,，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的,，至于學習豪沒有興趣。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學生,，熟練地掌握最基本的知識,，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學習上來,，我們組的老師進行了“分層教學”,，增強興趣，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式,，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題,。

在教務處的要求與指導下，這個學期的教研組工作是非常正常的,，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃,，教學任務，做到教學伊始,，整體把握,，有的放矢。

我們學?，F(xiàn)有學生機52臺,，教師用機20臺，一個機房,，一個教師電子備課室,，一個多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備,。為了保障教學工作正常運作,，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作，能自己檢修的一定及時檢修,，需要保修的也及時向?qū)W校反映,，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學教學工作,。

由于我們學校學校規(guī)模較小,，整個學校信息技術(shù)教師一人包，所以在使用登記的時候少于監(jiān)督,，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況,，針對這一問題，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度,，建立使用登記表冊,，做到節(jié)節(jié)登記,，清晰明了。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊,，嚴格按制度落實,，做到課前定課，課后登記,，不定時檢查統(tǒng)計,，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查,，做到有理有據(jù),，不弄虛作假。

我們學校地處xx市郊區(qū),，為了更好的服務于教育教學工作,，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡，并連接寬帶,，極大的方便了教師的教育教學,。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡資源，及時發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,，保障學校網(wǎng)絡的暢通無阻,，開通電子備課室以供教師查閱資料,，學習。為老師提供更善更完的服務,。

為使遠程教育資源更好的為教育教學服務,，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作，及時下載資源并整理,，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師,，做到使全體教師盡早的了解資源，使用資源,。并積極配合教師修改,、制作

課件

本學期學校各部門組織了多次活動,，有慶祝教師節(jié)、慶十一等一系列組織活動,。我們組積極參與了各部門活動,，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時整理歸類,，做好學校資料庫,，為學校調(diào)用做好積極準備。同時配合學校大型露天活動,，做好音響器材的事先檢查,，事中操作，事后整理工作,，確保各項活動的正常進行,。

一是理論知識的學習還是欠缺，還存在有懶惰思想,。

二是工作雖然很努力,，可是個人能力還有待提高。

三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻,。

這一學期所取得的成績,，將激勵我們下一學期更好地做好相關(guān)工作，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階,！

從申請立項到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時間,，回想起那些討論，交流,，查文獻,，搜資料，寫論文的日子,，真的很讓人懷念,，對于這次的科研，我們組員都很認真的對待,，的確付出了不少努力和汗水,，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣，不僅僅學到很多,，也留下了美好的回憶,。

我們所做的項目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案。建模之初,，我們團隊各抒己見,，毫無保留地為項目出了自己的力量。雖然意見經(jīng)常不一致，但是,，這也是完善項目進展思路和方向的鑰匙,。通過這段時間的科研，我們團隊成員都得到了不同程度的進步,，我們從這個項目得到很多,，將繼續(xù)努力。

“不合理投放的資源就是垃圾”,，垃圾桶也是,，設(shè)計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資源的表現(xiàn)。垃圾如果處理的好,，不僅保護環(huán)境,，還能帶來經(jīng)濟效益。類比長春大投入的垃圾桶,，卻沒有能適應垃圾桶的處理方式出現(xiàn),，這也告訴我們，后期工作的重要性,。民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,，查閱文獻給了我們很多啟示，也讓我們的模型更全面和具體,。

作為一個科研初學者,，科研思想很重要。我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識,，避免進入更多的誤區(qū)和走彎路,。通過一些數(shù)學軟件如matlab的使用給我們的項目省了不少力，避過了很多雜亂的數(shù)據(jù),，要多利用這些數(shù)學工具,。科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科研對于經(jīng)濟的發(fā)展的作用也是不容忽視的，當初申請科研立項時,，我們也是本著理論與實踐相結(jié)合的宗旨,，希望運用我們的專業(yè)知識，科學理論以及實際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路,。在做研究的過程中,，我們時刻保持嚴謹治學的心態(tài)，每一個步驟我們都認真的實行,，并細致的總結(jié),。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實地的去研究和探索。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,，如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計,；清運公司的具體負責區(qū)域劃分不確定；長春市的城市規(guī)劃在進行中,，部分街區(qū)新投入了垃圾桶,，以前的部分數(shù)據(jù)失效。我們通過多次討論得出解決的方法,。例如,，參照與長春gdp接近的其他城市的部分數(shù)據(jù)；對長春市清運公司的進行理想分區(qū),；重新整理新的數(shù)據(jù),，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄,。有時在討論的過程中,，也會出現(xiàn)意見分歧，經(jīng)過交流與探討,，最后終于得出一致結(jié)論,，我們也漸漸學會接納不同的觀點，從而求同存異,。

很多時候,，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題，這時我們就得保持耐心,，積極搜集整理,，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己,，堅持到底,，然后努力去尋找原因解決問題。事實上不僅僅是研究,，生活往往也是如此,，要學會如何解決矛盾，走出困境,。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題,，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，更成為我們一段美好的回憶,。時光飛逝,，回想起去年的這個時候，我們還處在科研立項的最初階段,，正在忙著科研立項的申請,，而如今,，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。

雖然不是什么偉大的工程,，卻依然有點大功告成的感覺,，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果,。也許我們在學術(shù)上并沒有多大的造詣,，也沒有多大的創(chuàng)新，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺,。這是一次成功的鍛煉,，通過理論聯(lián)系實際，不僅豐富了我們的專業(yè)知識,，而且團隊合作能力得到了提升,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇三

陶行知說過：“創(chuàng)造始于問題?！睂W則生疑,，疑則學進。平時我們常說要善于分析問題,解決問題,但分析,、解決問題要有一個前提,那就是發(fā)現(xiàn)與提出問題,構(gòu)建有特色的問題,，這樣，才能吸引學生的注意,。

課堂上很少見到學生主動,、大膽地對教材或教師的講課內(nèi)容提出疑問，致使學生始終處于被教師的問題牽著走的被動學習狀態(tài),，他們的思維也是跟隨性的,，問題教學也就失去了其應有的意義。課題組提出《構(gòu)建有特色的問題,增強學習效果》的研究,，學生提出有特色的問題,，學生作為學習的主體參與教學,學生的積極情感得到體驗,意志品質(zhì)得到體現(xiàn),。

二,、課題研究的理論依據(jù)

1,、課程的基本理念

《數(shù)學課程標準》提出一個基本理念：積極倡導自主、合作,、探究的學習方式,。學生是學習和發(fā)展的主體，數(shù)學課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和數(shù)學學習的特點,，關(guān)注學生的個性差異和不同的學習需求,，愛護學生的好奇心,、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神,，倡導自主,、合作、探究的學習方式是培養(yǎng)學生主動探究,、團結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑,，應該積極提倡,。

2、贊可夫提出“教學方法一旦觸及學生的情緒和意志領(lǐng)域,，觸及學生的心理需要，這種教學就會變得高度有效,?！币虼耍诮虒W活動中,，教師要重視學生的情感體驗和自我追求的趨向，調(diào)動學生的非智力因素,，使學生有學習動力,，成為課堂教學的主人，從而自主地投入到學習活動中去,。

三,、課題研究的綜述

教師要樹立為學生服務的思想,，要以學生為中心，全心全意為學生服務,。樹立幫助學生學習的觀念,，建立互助的師生關(guān)系,，不僅讓學生參與學而且參與教,，增強學生的主人翁意識,。教師作為學習的參與者,，要主動地與學生一起分享他們的感情和想法,。教師應創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,。與其它學科教學資源和課外相結(jié)合,，拓展學生視野，豐富學生知識和情感體驗,，提供實踐的機會,，從而培養(yǎng)其主動創(chuàng)新、積極探索,、相互協(xié)作共事的良好個性,。

建構(gòu)知識，掌握解決問題的方法,，在自主合作學習和探究過程中促使學生在理智、情感,、體驗等三方面能得到良好發(fā)展,。

四,、課題研究的目標和意義及內(nèi)容設(shè)計,。

1,、問題意識的概念范疇：所謂“問題意識”是指問題成為學生感知和思維的對象,，從而在學生心里造成一種懸而未解決但有必須解決的求知狀態(tài)。沒有強烈的問題意識，就不可能激發(fā)學生認識的沖動性和思維的活躍性,，更不可能激發(fā)學生的求異思維和創(chuàng)造思維,。

問題意識的培養(yǎng)要求施教者以“問題-探究-問題”為模式,，以“疑問”為中樞開展教學活動，使學習者養(yǎng)成“敢問”,、“善問”,、“愛問”的好習慣,。

2、課題研究的意義

本課題研究的理論意義是,，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求和現(xiàn)代教育理念的,、既遵循學生生理心理發(fā)展的規(guī)律和認知的特點，又反映數(shù)學特色和實際的數(shù)學課堂教學結(jié)構(gòu)的“自主學習模式”,，促進素質(zhì)教育進一步實施,，發(fā)展“以人為本”和“發(fā)現(xiàn)學習”的教學思想，進一步擴展構(gòu)建主義的理論內(nèi)涵,。

本課題研究的實踐意義是,，通過模式的構(gòu)建和實踐，營造民主和諧的學習氛圍,，解放學生的時間,、空間、雙手和大腦,，幫助學生自主構(gòu)建認知結(jié)構(gòu),，完成自定目標、自我評價,、自我實現(xiàn)的心理活動過程,，有效地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

3、研究的目標：

①全面促進教師改變教育觀念,提高教學研究水平,，,、進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵,推動了新課程標準的實施。

②激發(fā)學生強烈的學習愿望,，從而注意力高度集中,，積極主動地投入學習;激發(fā)學生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學精神,。使學生養(yǎng)成愛問,、敢問、善問的好習慣,。

③讓學生掌握提問的技巧和方法,，開發(fā)創(chuàng)新的潛能，發(fā)展學生創(chuàng)新思維能力,，組織學生創(chuàng)新實踐活動,，提高學生的學習能力、活動能力和實踐能力,。

④培養(yǎng)學生的創(chuàng)新人格,，形成樂于創(chuàng)新的品質(zhì)。

4,、課題研究的內(nèi)容：

(1)構(gòu)建有特色的問題

①激勵學生的問題意識,。②教學中滲透質(zhì)疑方法和技巧的指導。

⑵合作解決問題和提出問題的研究,。

⑶建構(gòu)問題互動提問的研究

⑷激發(fā)問題產(chǎn)生的研究

①引入開放題教學② 引入競爭機制,，合理評價，樹立學生的自信心,。

五,、研究的原則

(一)導向性原則

(二)科學性的原則：問題意識培養(yǎng)從培養(yǎng)的方法和技巧上都力求科學合理，項目的分類具體簡明,，易于操作,。

六、研究方法和階段研究要求及措施

1,、研究方法

①行動研究法：先由課題組成員對問題 進行初步討論和研究,，查找解決問題的有關(guān)理論、文獻,，充分占有資料,，參與研究的人員共同討論，聽取各方意見,，以便為總體計劃的擬定做好準備,。再在課堂中具體實施,，并由課題組成員進一步探討，依托自身的教育教學實踐,，用教育科學的理論,、方法、技術(shù)去審視,、指導教育教學實踐,，將教育教學經(jīng)驗上升到理論的高度。

②經(jīng)驗總結(jié)法：該方法要求我們根據(jù)研究所提供的材料, 分析學生提問能力的現(xiàn)狀,，能夠從透過現(xiàn)象看本質(zhì),，找出實際經(jīng)驗中的規(guī)律;從而更好地更加理性地改進自己的教學。從活動開展的大量實踐中,，發(fā)掘和總結(jié)科學有效的方法,，及時推廣。

③調(diào)查法：用該方法來彌補經(jīng)驗總結(jié)法的不足,。為了解學生的實際,，通過調(diào)查分析學生在學習中存在的問題，得出結(jié)論,，證實某種問題,，以便改進工作或形成新的研究課題。

2,、階段研究要求

堅持課題研究與提高參加實驗人員的素質(zhì)相結(jié)合,，每兩個月組織一次理論學習和研究情況的報告，及時糾正研究措施,，不斷增強教育實效性;加強調(diào)查研究，加大能力訓練的力度,，力求在學習能力和習慣上養(yǎng)成有一定突破,。

第一階段：實驗準備階段(2.5—20xx.9)

1、學習有關(guān)理論文章,，積累心得,，進行調(diào)查論證。

2,、制訂并上報課題研究方案,。

3、明確本課題研究的目的,、意義,，成立課題小組。

第二階段：研究實驗階段(20xx.10—20xx.10)

(1),、20xx.10—20xx.12

著力構(gòu)建七年級段問題式課堂教學模式,。重點研究如何激發(fā)學生質(zhì)疑

(2),、20xx.1—20xx.10

著力構(gòu)建八年級段問題式課堂模式。重點研究如何培養(yǎng)學生自讀自悟,、自問自教,、合作探究的能力。

第三階段：實驗總結(jié)階段(20xx.10—20xx.6)

(1),、對課題的研究過程進行整理總結(jié),，撰寫實驗報告。

(2),、開觀摩課,，邀請專家鑒定，做好結(jié)題的各項準備

七,、課題實施內(nèi)容的研究

(一)問題意識的研究

在實踐中,，我們重視引導學生從生活實踐中、從自己感興趣的內(nèi)容中學習數(shù)學,，并運用所學的數(shù)學知識解決常見的實際問題,，把數(shù)學的學習過程變成了學生實踐、探究,、應用的過程,。在這個過程中，學生既動手又動口,，既用眼看又用腦想,，多種感官參與學習活動。在操作演示,、自我探索,、互相學習的訓練中，學生提出問題,、分析問題,、解決問題的能力提高了，在生活中學習數(shù)學,、運用數(shù)學的實踐能力增強了,，良好的數(shù)學品質(zhì)也在這種訓練與學習中逐步形成。

(二),、合作解決問題和提出問題的研究,。

動態(tài)生成策略的目標在于課堂上師生互動、生生互動,、生本互動的多元互動過程中,，促進學生資源有效的生成，生成新的閃光點,、知識點與價值觀,。

基本策略是：

①創(chuàng)設(shè)寬松,、平等的教學環(huán)境，變革教學方式;

②精心充分地預設(shè)豐富多變,、富有彈性并留有余地的教學設(shè)計;

③學生自主合作探究,，教師善于聆聽學生，并捕捉動態(tài)生成中的亮點,。

(三) 建構(gòu)問題互動提問的研究,。

建構(gòu)觀認為，知識必須形成網(wǎng)絡在學生頭腦中建構(gòu),，才會形成力量,。建構(gòu)的目的是最大限度地激發(fā)學習者的創(chuàng)新智力活動。課題組經(jīng)過討論研究形成了一套“探疑-質(zhì)疑-釋疑-留疑”的課堂教學模式,。在探疑階段,，不斷鼓勵學生標新立異，充分提供給學生創(chuàng)新的機會,，對學生提出的新奇想法,，哪怕看起來有些荒謬，但只要有創(chuàng)新成分就要給予鼓勵和獎勵,。

在質(zhì)疑階段,，通過各種各樣的變化訓練，如一題多解,、改變條件,、改變結(jié)論、變換角度等方法來尋求問題的變異,。在釋疑階段,，師生以創(chuàng)新性為標準，各持己見,，共同評價學生的思維結(jié)論,，對探索性、開放性的問題樹立尊重差異,，追求新穎性的概念，通過發(fā)散性的答案引導學生以創(chuàng)新為標準去評價別人與自己的思維成果,。

(四)激發(fā)問題產(chǎn)生的研究,。

引入競爭機制，合理評價,，樹立學生的自信心,。

①學生相互評價。

②分層要求,，分層評價,。

具體辦法是：分別對待,、分層表揚、分層評價,。對后進生以鼓勵為主,，能提出簡單的問題給予鼓勵，并引導延伸;對優(yōu)等生要求高一些,，多鼓勵他們?nèi)ネ谏钪R點,，培養(yǎng)他們創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

八,、研究成果

1,、 學生的問題意識、創(chuàng)新習慣,、創(chuàng)新個性和創(chuàng)新能力等創(chuàng)新素質(zhì)都有一定的提高,。

2、貼近學生生活,，教師要將教材上的內(nèi)容通過生活中熟悉的事例,，以情境的方式在課堂上展示給學生，以此拉近數(shù)學和生活的距離,，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識,。

5、提高了學校的教學成績,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇四

我校的學生在信息技術(shù)方面的掌握比較欠缺,，大部分學生在進入學校之前從沒有學過信息技術(shù)，在這方面是個空白,，甚至不知道鼠標的用法,，不知道開關(guān)機的方法。而另外一部分學生呢,？雖然多多少少接觸了電腦,，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計算機就是用來玩的,，至于學習豪沒有興趣,。

怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)的學生，熟練地掌握最基本的知識,，讓那些對計算機教學沒有興趣的學生轉(zhuǎn)變觀念,，把注意力集中到學習上來，我們組的老師進行了“分層教學”,，增強興趣,，多設(shè)計有吸引力的課堂教學情景的模式，并加強個別輔導,、實現(xiàn)同學間一幫一,、多幫一,，基本解決了常規(guī)教學中難以攻克的難題。

在教務處的要求與指導下,，這個學期的教研組工作是非常正常的,，我們在開學初就針對各個年紀嚴格制定了信息技術(shù)教學計劃，教學任務,，做到教學伊始,，整體把握，有的放矢,。

我們學?，F(xiàn)有學生機52臺，教師用機20臺,，一個機房,，一個教師電子備課室，一個多媒體電教室,，還有其他各類電教設(shè)備,。為了保障教學工作正常運作，我們組教師切實做到對電教設(shè)備的日常維護工作,，能自己檢修的一定及時檢修,，需要保修的也及時向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用,，不影響教學教學工作,。

由于我們學校學校規(guī)模較小，整個學校信息技術(shù)教師一人包,，所以在使用登記的時候少于監(jiān)督,，難免出現(xiàn)偷懶缺少登記的情況，針對這一問題,，我們組此次切實落實學生機房的使用登記制度,，建立使用登記表冊，做到節(jié)節(jié)登記,，清晰明了,。對多媒體電教室的管理基本上沿用以往的表冊，嚴格按制度落實,，做到課前定課,，課后登記，不定時檢查統(tǒng)計,，上報統(tǒng)計結(jié)果，切實配合學校年終對教師的遠程教育設(shè)備使用情況的檢查,，做到有理有據(jù),，不弄虛作假,。

我們學校地處xx市郊區(qū)，為了更好的服務于教育教學工作,，學校耗資組建了校園網(wǎng)絡,，并連接寬帶，極大的方便了教師的教育教學,。我們組更積極配合學校管理好網(wǎng)絡資源,，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，保障學校網(wǎng)絡的暢通無阻,，開通電子備課室以供教師查閱資料，學習,。為老師提供更善更完的服務,。

為使遠程教育資源更好的為教育教學服務，本學期從開學伊始我們組就切實做好遠較的管理工作,，及時下載資源并整理,，同時將資源下載及整理情況及時通報所有教師，做到使全體教師盡早的了解資源,，使用資源,。并積極配合教師修改、制作課件,，做到有問必答,，有求必應，互相幫助,。同時建立健全學校資源庫,，及時刻盤，歸檔所有資源,，為教師借閱,、使用提供更好的服務。

本學期學校各部門組織了多次活動,，有慶祝教師節(jié),、慶十一等一系列組織活動。我們組積極參與了各部門活動,，做好了照片攝像的資料采集工作,，并及時整理歸類，做好學校資料庫,，為學校調(diào)用做好積極準備,。同時配合學校大型露天活動，做好音響器材的事先檢查，事中操作,，事后整理工作,，確保各項活動的正常進行。

一是理論知識的學習還是欠缺,，還存在有懶惰思想,。

二是工作雖然很努力，可是個人能力還有待提高,。

三是對信息技術(shù)課程的認識不夠深刻,。

這一學期所取得的成績，將激勵我們下一學期更好地做好相關(guān)工作,，使本組教師的思想和工作都能更上一個臺階,！

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇五

在業(yè)務上我用心利用各種機會，學習教育教學新理念,，用心參加教研活動,，潛心鉆研教材教法，認真?zhèn)湔n,、認真上課,，堅持不懈地進行"自我充電"，以提高自我的業(yè)務理論水平,。課堂上,，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去,，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余，我經(jīng)常與同事們一齊探討教學過程中遇到的各種問題,，互相學習,，共同提高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自我平時的教學反思等等。從中,，我更是感受到了學無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學這個"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時俱進,，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

親其師,，才能信其道,。在平時與學生接觸的過程中,，我不以"師長"自居,，盡量與學生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學生的成長。與學生多談心,，幫忙學生解決學習上與生活上的各種困惑,。同時，應對個別調(diào)皮的`學生,，也實行嚴格要求、正確導向的辦法,，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學，紀律是提高課堂效率的重要保證,。應對各層次的學生,，我既要關(guān)愛大部分學生，又要應對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求,。課堂上,，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一學期來,，學生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高,。

我們把鑒定作為全面考察學生的學習狀況,，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學的有力手段,。對學生的學習鑒定，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么潛力,。使鑒定結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣,，促進學生的發(fā)展,。

對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類鑒定,，進行透切的講評,，并針對有關(guān)狀況及時改善教學方法，做到有的放矢,。

總之,，一學期的教學工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了必須的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學習和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自我的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學工作中,，吸取別人的長處，彌補自我的不足,，力爭取得更好的成績,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇六

為更全面地分析過去，面對當前,，適應未來,，更客觀地認識自我，評價自我,，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點和不足,，以利于進一步發(fā)揚成績，改進工作,，提升業(yè)績,，繼續(xù)前進，針對一年來的思想和工作情況,，本人現(xiàn)作如下自我鑒定,。

過去的一年里，本人能夠堅持參加局機關(guān)組織的歷次政治學習,，認真投入機關(guān)作風建設(shè)的各項活動,，利用學習和討論，深入思考,，提高認識,，自勵自省，錘煉品格,。本人在學習和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來自國家和人民,，牢記自己要珍惜擁有的一切,，要勤奮工作，樂于吃苦,，甘于奉獻,，努力匯報社會和人民;要牢記自己的責任和使命，要用一顆平常心去對待工作,，對待同事,，對待來訪人員，對待身邊所有的事,，盡量淡化成績,，正視不足，戒驕戒躁,，去除功利之心，自覺地以嚴格的`標準要求自己,，增強工作動力,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。

作為政府機關(guān)工作人員,，必須與時俱進,，適應社會發(fā)展的趨勢和要求，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力,。本人能深刻認識這一要求,，始終樹立終身學習的理念，自覺加強包括市場經(jīng)濟,、政府管理,、法律法規(guī)、科技政策等在內(nèi)的各門類知識的學習,，不斷拓寬知識面,，增強工作能力。在政務信息和科技宣傳工作中,，能認真鉆研業(yè)務技能,，注重快捕捉，勤練筆,，多實踐,，苦鉆研，一件事注意從多角度,，多用途入手,，反復推敲揣摩，精心修改磨礪,，嘗試寫出不同體裁的稿件,，努力提高文字寫作水平,。

一年來，本人在日常工作中繼續(xù)發(fā)揚踏實勤奮作風,，立足本職,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守,，全力承擔辦公室里的各項事務,。

四是及時收存保管好上級來文，做好機關(guān)發(fā)文編號,、記錄和存檔等工作;

五是注意保持良好的行為習慣,，盡量提前到班，幫助整理辦公室,，注意從小節(jié)入手,，厲行節(jié)約。

20xx年,，本人在圓滿完成辦公室各項事務性工作任務的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)在信息上報和對外宣傳上花大力氣耕耘探索，樹立部門形象,，提升宣傳業(yè)績,。繼20xx年單位獲區(qū)信息工作先進集體，個人獲先進個人之后,，20xx年實現(xiàn)了稿件數(shù)量和質(zhì)量上的新突破,。全年在《xx日報》上刊發(fā)稿件x篇，《xx》上x篇,，省xx網(wǎng)站采用稿件x篇,，省和國家xx網(wǎng)站分別采用稿件x篇和x篇，xx網(wǎng)站采用xx篇,，全年向區(qū)兩辦報送信息xx多篇,，信息用稿得分排名一直居于全區(qū)機關(guān)前列。

一年來,，雖然取得了一點成績,，但這些與領(lǐng)導的關(guān)心，同志們的幫助是分不開的,，本人深知工作中還存在很多問題和不足,，有待將來彌補和改正，例如學習上主動性還不夠,，對有關(guān)政策和法律法規(guī)的熟悉程度還有待加強;工作作風還不夠潑辣,，略顯謹小慎微;所做文字材料的分析不夠深度，年內(nèi)缺乏有足夠力度的分析性文章和調(diào)研文章等,。今后,，本人將針對這些問題和不足,，進一步發(fā)奮努力，爭取實現(xiàn)更大的突破,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇七

根據(jù)上級教育科研部門的工作部署和要求,，我校教科研工作始終堅持科研興教和科研強校的發(fā)展戰(zhàn)略。本學期,，我校的教科研工作穩(wěn)步推進,，開展得有聲有色，取得明顯效果?，F(xiàn)將本學期的教科研工作進行鑒定,。

本學期，由于我校領(lǐng)導對教科研開展比較重視,，經(jīng)常過問,，親自督查。校長親自深入課堂聽課,，并參與團體備課,、評課活動，同時,，盡管學校經(jīng)費緊張，都能派出教師參加各級各類培訓及各項教研活動,。在開展教科研工作的過程中,，學校領(lǐng)導還親自對教科研工作予以指導，并作階段性的鑒定,。由于學校領(lǐng)導的重視,，使教科研工作得以順利開展。

學校的教育事業(yè)要發(fā)展,，決定因素是教師的教育思想和教學理念,。一年來，我校要求教師樹立終身學習的思想,，要求一線教師每年認真閱讀一本教育理論專著,，科研干部要帶頭學習，及時將值得關(guān)注的好文章,，好的理論專著推薦給大家,。學校每年撥出必須經(jīng)費給教師征訂報刊供教師學習，還供給書吧,、閱覽室等場所供教師課余學習,。同時要求全體教師認真學習國家關(guān)于教育改革和發(fā)展的方針政策，及時了解我國教育改革的新動向,。經(jīng)過學習,，改變了教師落后的教育思想和教育理念,，提高了全校教師教科研業(yè)務水平和教師的教學水平，使大家深刻認識到了學習的好處,，教科研對我們教學的幫忙,，了解了我們?nèi)粘５慕逃虒W工作、學校的發(fā)展和個人的提高都必須要有教科研來支撐,。經(jīng)過團體備課活動,，進取調(diào)動組員進取性，發(fā)揮團體智慧探究課堂教學新模式,，關(guān)注了學生的起點知識,，著眼于課堂教學質(zhì)量的提高和學生的發(fā)展，并圍繞教育教學過程中的得與失,，認真進行反思,，及時撰寫教學隨筆。

為了提高教師教科研的水平,，我校對全體教師進行了多種形式的培訓,，培訓的方式。本學期我校組織全體教師參加了各級各類培訓,，培訓的目的是讓教師了解學科特點和學科基本要求,。在了解學科特點和學科基本要求的基礎(chǔ)上，深入學習課程標準,，對各學科課程標準的輔導與解讀,，了解新教材編寫的整體思路與主要原則、基本框架,、資料體系與特色和對教師的相關(guān)要求,，改變傳統(tǒng)的教學模式和教學方法，探索與課程標準相適應的教學模式,。構(gòu)成了一個人人參與的教科研氛圍,。安排了教師參加國家、省,、市專業(yè)骨干教師培訓及雙師型培訓,，還邀請省、市,、縣專家對全體教師進行培訓和指導,。如：邀請市中職數(shù)學教研會副會長沈崇玖教師來校為全體一線教師作《注重課堂細節(jié)提高課堂效益》的校本培訓專題講座;特邀縣教育局教研室英語教研員鄭煥華教師為師生作《英國文化教育生活漫談》專題講座;特邀浙江科技學院教授級高工、當代發(fā)明家陶松壘教師為師生作《發(fā)明創(chuàng)造人人可為》專題講座;特邀中國攝影家協(xié)會會員,、國際藝術(shù)家攝影學會副會長,、溫州市藝術(shù)攝影學會會長、原溫州醫(yī)學院外事處處長王曙先生來校作《攝影藝術(shù)的理解》專題講座等等,。還有學校自行組織對教師業(yè)務培訓,、學校管理培訓及班主任培訓,。

為了促進教科研取得良好效果，我們加強了課堂教學鑒定督導,，以促進課改的進一步發(fā)展,。每學期要求教師至少開設(shè)一節(jié)公開課經(jīng)過團體備課、議課,、評課活動,，把三維的課程目標即知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀三個方面互相聯(lián)系,，融為一體，異常是對“過程與方法”目標的確定,、掌握和實施,，作為鑒定課堂教學的重點，要求教師加強與學生的交流與探討,，反對教師以傳授式為主的教學方式,。經(jīng)過教研組的活動和校本教研，改變教師教學思維模式和教學行為,，使我校教育教學在新課堂教學鑒定標準的推動下,，取得明顯成效。本學期教師論文發(fā)表或獲獎及參加市,、縣基本功比賽,、說課比賽獲獎到達20人次，教師指導學生參加省,、市、縣各類技能比賽獲獎學生有80人次,。

1,、為激勵廣大教師進取投身教育科研，學校完善了教科研獎勵制度,，每學期評比教科研先進個人,。對論文發(fā)表、獲獎,、學術(shù)交流,、輔導學生等教育教學成果均有獎勵措施。

2,、及時收集,、反饋縣級以上各級各類報刊的征文、論文競賽,、學科技能評比等信息,，著力組織教師參賽,、投稿、推薦發(fā)表,。教師熱情極高,，我校部分教師將自我的教學經(jīng)驗、教學實踐升華到教育科研的高度,，提升了自我的綜合素質(zhì),。

回顧一年的教科研工作，雖取得了一些成績,，但還存在許多的缺點,，很多地方需要改善。在今后的工作中,，我們還需更加努力,，使教科研工作穩(wěn)步前進。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇八

從申請立項到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時間,，回想起那些討論,，交流，查文獻,，搜資料,，寫論文的日子，真的很讓人懷念,，對于這次的科研,，我們組員都很認真的對待，的確付出了不少努力和汗水,，在整個過程中也嘗盡了酸甜苦辣,，不僅僅學到很多，也留下了美好的回憶,。

我們所做的項目是垃圾桶的最優(yōu)投放方案,。建模之初，我們團隊各抒己見,，毫無保留地為項目出了自己的力量,。雖然意見經(jīng)常不一致，但是,，這也是完善項目進展思路和方向的鑰匙,。通過這段時間的科研，我們團隊成員都得到了不同程度的進步,，我們從這個項目得到很多,，將繼續(xù)努力。

“不合理投放的資源就是垃圾”，垃圾桶也是,，設(shè)計不合理的垃圾桶擺放就是浪費資源的表現(xiàn),。垃圾如果處理的好，不僅保護環(huán)境,，還能帶來經(jīng)濟效益,。類比長春大投入的垃圾桶，卻沒有能適應垃圾桶的處理方式出現(xiàn),，這也告訴我們,，后期工作的重要性。民眾對垃圾分類意識的薄弱是致使垃圾分類率過低的主要原因,，查閱文獻給了我們很多啟示,，也讓我們的模型更全面和具體。

作為一個科研初學者,，科研思想很重要,。我們也通過多讀建模案例想以此增長我們的見識，避免進入更多的誤區(qū)和走彎路,。通過一些數(shù)學軟件如matlab的使用給我們的項目省了不少力,，避過了很多雜亂的數(shù)據(jù)，要多利用這些數(shù)學工具,?？茖W技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科研對于經(jīng)濟的發(fā)展的作用也是不容忽視的,，當初申請科研立項時,，我們也是本著理論與實踐相結(jié)合的宗旨，希望運用我們的專業(yè)知識,，科學理論以及實際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路,。在做研究的過程中，我們時刻保持嚴謹治學的心態(tài),，每一個步驟我們都認真的實行,，并細致的總結(jié)。我們深知搞研究不可能一蹴而就,，需要腳踏實地的去研究和探索,。

在整個過程中當然也遇到了很多問題和挫折,，如五個功能區(qū)的垃圾總量及各街道現(xiàn)有垃圾桶的垃圾量很難真實統(tǒng)計,；清運公司的具體負責區(qū)域劃分不確定；長春市的城市規(guī)劃在進行中,，部分街區(qū)新投入了垃圾桶,，以前的部分數(shù)據(jù)失效。我們通過多次討論得出解決的方法。例如,，參照與長春gdp接近的其他城市的部分數(shù)據(jù),；對長春市清運公司的進行理想分區(qū)；重新整理新的數(shù)據(jù),，基于民眾的意識還是停留在原有垃圾桶設(shè)置上的,，所以舊的數(shù)據(jù)也不能完全放棄。有時在討論的過程中,，也會出現(xiàn)意見分歧,，經(jīng)過交流與探討，最后終于得出一致結(jié)論,，我們也漸漸學會接納不同的觀點,，從而求同存異。

很多時候,，我們也會遇到資料不充足或者過時的問題,，這時我們就得保持耐心，積極搜集整理,，就算有挫折也不能半途而廢,，要相信自己，堅持到底,，然后努力去尋找原因解決問題,。事實上不僅僅是研究，生活往往也是如此,，要學會如何解決矛盾,，走出困境。這些不僅僅讓我們學會如何解決問題,，也鍛煉了我們的心理素質(zhì),，更成為我們一段美好的回憶。時光飛逝,，回想起去年的這個時候,，我們還處在科研立項的最初階段，正在忙著科研立項的申請,，而如今,，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了。

雖然不是什么偉大的工程,，卻依然有點大功告成的感覺,，心里很是自豪和驕傲，因為這是我們一年來的勞動成果,。也許我們在學術(shù)上并沒有多大的造詣,，也沒有多大的創(chuàng)新,，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,，通過理論聯(lián)系實際,，不僅豐富了我們的專業(yè)知識，而且團隊合作能力得到了提升,。

科研工作自我鑒定科研工作自我評價篇九

為更全面地分析過去,，面對當前，適應未來,，更客觀地認識自我,，評價自我，及時發(fā)現(xiàn)自身存在的缺點和不足,，以利于進一步發(fā)揚成績,，改進工作，提升業(yè)績,，繼續(xù)前進,，針對一年來的思想和工作情況，本人現(xiàn)作如下自我鑒定,。

過去的一年里,，本人能夠堅持參加局機關(guān)組織的歷次政治學習，認真投入機關(guān)作風建設(shè)的各項活動,，利用學習和討論,，深入思考，提高認識,，自勵自省,，錘煉品格。本人在學習和討論中始終牢記自己賴以生活的一切都是來自國家和人民,，牢記自己要珍惜擁有的一切,，要勤奮工作，樂于吃苦,，甘于奉獻,，努力匯報社會和人民;要牢記自己的責任和使命，要用一顆平常心去對待工作,，對待同事,，對待來訪人員，對待身邊所有的事,，盡量淡化成績,，正視不足，戒驕戒躁,，去除功利之心,，自覺地以嚴格的標準要求自己，增強工作動力,，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

作為政府機關(guān)工作人員，必須與時俱進,，適應社會發(fā)展的趨勢和要求,，具備滿足自身工作崗位需要的工作能力。本人能深刻認識這一要求,，始終樹立終身學習的理念,，自覺加強包括市場經(jīng)濟、政府管理,、法律法規(guī),、科技政策等在內(nèi)的各門類知識的學習，不斷拓寬知識面,，增強工作能力,。在政務信息和科技宣傳工作中，能認真鉆研業(yè)務技能,，注重快捕捉,，勤練筆，多實踐,，苦鉆研,，一件事注意從多角度，多用途入手,，反復推敲揣摩,，精心修改磨礪，嘗試寫出不同體裁的稿件,，努力提高文字寫作水平,。

一年來，本人在日常工作中繼續(xù)發(fā)揚踏實勤奮作風,，立足本職,，愛崗敬業(yè)，恪盡職守,，全力承擔辦公室里的各項事務,。

四是及時收存保管好上級來文，做好機關(guān)發(fā)文編號,、記錄和存檔等工作;

五是注意保持良好的.行為習慣,，盡量提前到班，幫助整理辦公室,，注意從小節(jié)入手,，厲行節(jié)約,。

20xx年，本人在圓滿完成辦公室各項事務性工作任務的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)在信息上報和對外宣傳上花大力氣耕耘探索,，樹立部門形象，提升宣傳業(yè)績,。繼20xx年單位獲區(qū)信息工作先進集體,，個人獲先進個人之后，20xx年實現(xiàn)了稿件數(shù)量和質(zhì)量上的新突破,。全年在《xx日報》上刊發(fā)稿件x篇,，《xx》上x篇，省xx網(wǎng)站采用稿件x篇,，省和國家xx網(wǎng)站分別采用稿件x篇和x篇,，xx網(wǎng)站采用xx篇，全年向區(qū)兩辦報送信息xx多篇,，信息用稿得分排名一直居于全區(qū)機關(guān)前列,。

一年來，雖然取得了一點成績,，但這些與領(lǐng)導的關(guān)心,，同志們的幫助是分不開的，本人深知工作中還存在很多問題和不足,，有待將來彌補和改正,，例如學習上主動性還不夠，對有關(guān)政策和法律法規(guī)的熟悉程度還有待加強;工作作風還不夠潑辣,，略顯謹小慎微;所做文字材料的分析不夠深度,，年內(nèi)缺乏有足夠力度的分析性文章和調(diào)研文章等。今后,，本人將針對這些問題和不足,，進一步發(fā)奮努力，爭取實現(xiàn)更大的突破,。