作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,就有可能用到教案,,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,?以下是小編收集整理的教案范文,,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
愛惜糧食教案大班反思篇一
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,,生活條件都非常優(yōu)越,加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,,在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,,我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,體驗成人勞動的艱辛,,養(yǎng)成不挑食,、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣,。
目的:讓幼兒觀察已發(fā)霉,、變質(zhì)的食物,明白這些食物是哪里來的,,在討論中萌生初步的節(jié)約意識,。
準備:事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程:
2,、教師小結(jié),,讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的',浪費了很可惜,,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。
目的:讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實,。
準備:錄像機,,農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程:
1,、請小朋友看錄像,,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,春天里播種,、施肥,、澆水,夏天里頂著烈日鋤草,,秋天里忙著收割,。
2、提問:你剛才看到了什么,?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍,。
3,、請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動,,給幼兒介紹:我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,從播種到鋤草,、施肥,、收割,不知灑下了多少汗水,。我們曬黑了臉,,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭。
4,、讓幼兒提出自己想知道的問題,,請農(nóng)民伯伯回答。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),,教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實,。
目的:讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛。
準備:“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,,錄音機,、錄音帶。
過程:
1,、出示掛圖,,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么?
2,、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。
3、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。
4、放歌曲錄音,,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的理解給歌詞加上相應(yīng)的動作,,然后大家一起邊唱邊表演。
目的:1,、讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛,。2、培養(yǎng)幼兒積極動手的能力,。
準備:面板,、適量的面粉、盆,、水,。
過程:
1、向幼兒交待和面的方法和注意事項,。
2,、幼兒分組和面,教師巡回指導(dǎo),、幫助,,及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3,、讓幼兒分組討論和面難在哪里,,并讓幼兒明白,,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。
4,、師生一起把和好的面送到食堂,讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。
目的:進一步強化幼兒的節(jié)約意識,。
過程:
2、教師小結(jié):鼓勵大家比一比,,都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子,。
愛惜糧食教案大班反思篇二
現(xiàn)在的幼兒絕大多數(shù)是獨生子女,生活條件都非常優(yōu)越,,加之受社會上大吃大喝,、鋪張浪費等壞風(fēng)氣的影響,在幼兒園里幼兒挑食,、剩飯的現(xiàn)象十分普遍,。針對這種情況,我們設(shè)計了“愛惜糧食”這一主題活動,。目的是讓幼兒了解糧食來之不易,,體驗成人勞動的艱辛,養(yǎng)成不挑食,、不浪費,、愛惜每一粒糧食的良好習(xí)慣。
活動一觀察談話:這是誰浪費的,。
讓幼兒觀察已發(fā)霉,、變質(zhì)的食物,明白這些食物是哪里來的,,在討論中萌生初步的節(jié)約意識,。
事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
2,、教師小結(jié),,讓幼兒懂得:小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的,浪費了很可惜,,要改正挑食剩飯的壞習(xí)慣,。
活動二糧食是怎樣來的。
讓幼兒明確糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,,應(yīng)珍惜農(nóng)民的勞動果實,。
錄像機,,農(nóng)民“田間勞動”的錄像帶一盤,。
1,、請小朋友看錄像,內(nèi)容是:農(nóng)民伯伯種莊稼,,春天里播種,、施肥、澆水,,夏天里頂著烈日鋤草,,秋天里忙著收割。
2,、提問:你剛才看到了什么,?然后把錄像內(nèi)容再向幼兒完整解說一遍。
3,、請農(nóng)民伯伯來班內(nèi)參加活動,,給幼兒介紹:我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動,從播種到鋤草,、施肥,、收割,不知灑下了多少汗水,。我們曬黑了臉,,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,。
4,、讓幼兒提出自己想知道的問題,請農(nóng)民伯伯回答,。教師根據(jù)幼兒的提問作出小結(jié),,教育幼兒要懂得珍惜農(nóng)民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農(nóng)》,。
讓幼兒體驗農(nóng)民伯伯勞動的艱辛,。
:“農(nóng)民伯伯鋤草”掛圖一張,錄音機,、錄音帶,。
1、出示掛圖,,讓幼兒說一說:農(nóng)民伯伯在干什么,?
2、讓幼兒模仿表演農(nóng)民伯伯鋤草的動作,。
3,、幼兒一起朗誦古詩《憫農(nóng)》,教師教小朋友學(xué)唱歌曲《憫農(nóng)》,。
4,、放歌曲錄音,,啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的'理解給歌詞加上相應(yīng)的動作,然后大家一起邊唱邊表演,。
活動四和面,。
1、讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛,。
2,、培養(yǎng)幼兒積極動手的能力。
面板,、適量的面粉,、盆、水,。
1,、向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2,、幼兒分組和面,,教師巡回指導(dǎo)、幫助,,及時提醒幼兒不要浪費面粉,。
3、讓幼兒分組討論和面難在哪里,,并讓幼兒明白,,雖然和面很不容易,可叔叔阿姨們還要把和好的面經(jīng)過很多道工序才能加工成各種面食和糕點,。
4,、師生一起把和好的面送到食堂,讓叔叔阿姨加工成大饅頭,。
活動五討論:怎樣做一個愛惜糧食的好孩子,。
進一步強化幼兒的節(jié)約意識。
2,、教師小結(jié):鼓勵大家比一比,,都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
愛惜糧食教案大班反思篇三
大二班,。
1,、知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦,。
2,、懂得要愛惜糧食,培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習(xí)慣,。
3,、使幼兒了解糧食的生長過程,。
知道糧食來之不易,體會農(nóng)民伯伯耕種的辛苦,。
懂得要愛惜糧食,,培養(yǎng)幼兒良好的進餐禮儀和習(xí)慣,。
1,、水稻、麥子,、農(nóng)民伯伯種田圖片,。
2、饅頭,、面包,、包子、油條,、面條,、餃子等食品的圖片。
1,、教師出示圖片,。
小朋友們,今天,,老師給大家?guī)韮晌缓门笥?,想不想見見他們?/p>
歡迎他們和大家見面(拿出水稻、麥子的圖片)我們請這兩位朋友給大家做一下自我介紹,。
水稻:我的名字叫水稻,,小朋友們吃的白米飯是由我做成的。
麥子:小朋友們,,你們好,!我是麥子,白白的饅頭是用我做成的,。
教師:小朋友,,你們喜歡這兩位朋友嗎?他們有一個共同的名字叫什么,?(糧食),。
1、教師請小朋友背唐詩《憫農(nóng)》,,引出愛惜糧食的主題,。
2、介紹糧食的來歷,,懂得糧食來之不易,。
(1)糧食今天有許多許多心里話想對小朋友們說,,讓我們先請水稻來說一說吧!
a.“小朋友,,這是一碗普通的白米飯,,而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們,,你們可知道我是怎樣誕生的嗎,?”
b.你們看,農(nóng)民伯伯在做什么,?仔細觀察他們是怎樣插秧的,。(農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中,彎著腰,,時間長了,,真是腰酸背痛。),。
c.禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護養(yǎng)下,,漸漸長高了,為了讓莊稼長得更加茁壯,,農(nóng)民伯伯要做什么,?(鋤草、施肥,、噴灑農(nóng)藥,、引水澆灌)經(jīng)過半年多時間的辛勤勞動,莊稼成熟了,、農(nóng)民還要做些什么,?(農(nóng)民們要把稻子割下來,捆成捆兒,,運到地頭,,再經(jīng)過脫粒,碾去稻殼等許多的工序,,才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米),。
(2)下面請小麥來和大家說一說。
(3)小結(jié):為了種出一粒粒的糧食,,農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋,,不怕勞累,灑下多少辛勤的汗水,,正如古詩《憫農(nóng)》講的那樣,,粒粒皆辛苦。
3、小朋友討論怎樣做才能不浪費糧食,。
(1)結(jié)合幼兒平時的表現(xiàn),,教師引導(dǎo)幼兒說說自己平時進餐的表現(xiàn)。
(2)老師和幼兒評選出進餐習(xí)慣良好,,不浪費的好寶寶,,并獎勵小紅花鼓勵。
(3)請幼兒談?wù)劷窈笤诔燥垥r應(yīng)該怎么做,?
(4)教師引導(dǎo)幼兒總結(jié):糧食來之不易,,是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,所以我們在進餐時一定要吃完自己的一份飯菜,,不要浪費糧食,,能吃多少盛多少,。
4,、小朋友用繪畫的形式表達自己不浪費糧食,愛惜糧食的感情,。
5,、小朋友分小組進行繪畫,教師巡視指導(dǎo),。
評選優(yōu)秀繪畫作品進行展示表揚,,幼兒更進一步認識到糧食來之不易,不浪費糧食從我做起,,并提醒身邊的幼兒和家人也愛惜糧食不浪費,。
愛惜糧食教案大班反思篇四
對學(xué)生進行愛惜糧食教育,讓學(xué)生懂得愛惜糧食的重要性,,明白愛惜糧食從我做起,,從日常生活做起,要承擔自已的責(zé)任和義務(wù),。
收集相關(guān)資料,、圖片、事例等,。
一,、開場。
《憫農(nóng)》,。
鋤禾日當午,,汗滴禾下土。
誰知盤中餐,,粒粒皆辛苦,。
1.談?wù)剬@首詩的感想。
2.我們?yōu)槭裁匆湎ЪZ食?
由儉入奢易,由奢入儉難,。
一粥一飯,,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱,。
飲水要思源,,吃飯當節(jié)儉。粒粒盤中餐,,皆是辛苦換,。
倒下的是剩飯,流走的是血汗,。
三,、日常生活中,你身邊有哪些浪費糧食的現(xiàn)象?
學(xué)生自由發(fā)言并總結(jié),。
1.珍惜糧食,,適量定餐,定餐一定吃,,避免剩餐,減少浪費,。
2.不攀比,以節(jié)約為榮,浪費為恥,。
3.吃飯時吃多少盛多少,,不扔剩飯剩菜。
4.看到浪費現(xiàn)象勇敢地起來制止,,盡力減少浪費,。
5.做節(jié)約宣傳員,向家人,,親戚,,朋友宣傳浪費的可怕后果。
6.不偏食,,不挑食,。
7.到飯店吃飯時,點飯點菜不浪費,,若有剩余的.要盡量帶回家,。
8.積極監(jiān)督身邊的親人和朋友,及時制止浪費糧食的現(xiàn)象,。
五,、節(jié)約糧食、文明就餐倡議,。
愛惜糧食教案大班反思篇五
1,、使幼兒了解糧食的生長過程。
2、讓幼兒明白糧食來之不易,,要珍惜糧食,。
儒靈童教材。
一,、活動導(dǎo)入,。
1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動,。
2,、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二,、新授課程,。
1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友,,你們見過螞蟻窩嗎,?為什么萌萌被抬進螞蟻窩?請聽故事《小螞蟻的倉庫》,。
2,、安靜聽《儒靈童》故事,,情境導(dǎo)入,。
教師提問:小螞蟻的倉庫怎么會有那么多好吃的?
故事總結(jié):萌萌吃東西的時候總會把食物浪費,,小螞蟻把萌萌丟下的食物抬回了家,。當萌萌來到螞蟻倉庫后,羞愧極了,,知道糧食來之不易,,浪費是可恥的行為。小朋友,,老師相信你們都是珍惜糧食的好孩子,。
3、"看"動畫提問導(dǎo)入:你們知道我們做飯的大米是從哪里來的,?
4,、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,,教師提出如下問題:
(1)大米的生長過程是怎樣的,?
(2)為什么說農(nóng)民伯伯種糧食很辛苦?
(3)小朋友們今后你會怎樣珍惜糧食,?
5,、幼兒有疑問可再次觀看動畫,老師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫?;虿シ?,結(jié)合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學(xué),。
教師總結(jié):小朋友們,,農(nóng)民伯伯種糧食非常辛苦,從播種到鋤草,、施肥,、收割,不知灑下了多少汗水,。曬黑了臉,,累彎了腰,兩手磨出了厚厚的老繭,,才能收獲糧食,,我們要做珍惜糧食的好孩子,不能浪費,。
三,、圖譜演示,判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯,。
教師看圖總結(jié):小朋友們,,糧食來之不易,我們吃飯時要把碗里米飯吃干凈,,不掉桌上和地上,,圖中的.寶寶吃飯時把米粒撒了一桌子,既不講衛(wèi)生又浪費,,讓我們一起做個愛干凈不浪費的好孩子,。
四、游戲互動,,鞏固主題名稱:小雞吃米粒準備:一些廢舊的紙揉成的紙團,,幾個紙箱或者塑料桶規(guī)則:教師請幾位小朋友變身為小雞"吃地上的米粒",伸出雙手的食指和拇指做小雞狀,。每次只可以用手夾一粒米粒,,然后把"吃"到米粒迅速的放到紙箱或塑料桶里??凑l把地上的米粒"吃"得又快又干凈,,給與獎勵。
五,、活動延伸,,主題內(nèi)化,。
(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。
(2)教師可在日常幼兒吃飯的時侯提醒幼兒不要浪費食物,。
(3)和家長聯(lián)系,,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。
求助,,改變自己,,構(gòu)造新的朋友圈。
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愛糧節(jié)糧,。
勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,一粒米,,千滴汗,,粒粒糧食汗珠換。2020年10月16日是第40個世界糧食日,,為了幫助幼兒了解糧食的重要性,,養(yǎng)成愛惜糧食,節(jié)約糧食的好習(xí)慣,,激發(fā)孩子們對勞動人民的尊敬之情,,10月12日白河縣城關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“愛惜糧食,杜絕浪費”形式多樣的主題活動,。
01,。
了解世界糧食日。
為幫助孩子知道每年的10月16日是“世界糧食日”,,了解世界糧食日的由來,,以及各種糧食的種植及收獲過程。知道節(jié)約糧食的重要性,,各班教師通過集體教育《“光盤”俠的故事》《大米飯的由來》等,開展一系列的愛糧節(jié)糧的主題教育活動,。
02,。
“我是小農(nóng)夫”體驗活動。
為了讓幼兒真實體驗糧食得來的不易,,結(jié)合幼兒園的小菜地開展了“我是小農(nóng)夫”的體驗活動,。孩子們在老師的陪同下認識各種蔬菜、參與種植活動,,松土,、采摘等活動。
03,。
參觀廚房,。
平時生活中幼兒常見的食物基本上為半成品或者是已經(jīng)加工好的食材,,而為了讓幼兒更好地了解餐桌上食物是怎么來的,大班孩子走進廚房,,參觀食堂,,觀看廚師對食物進行摘、洗,、切,、到最后的烹飪等,了解食物加工的整個過程,。
04,。
爭做“節(jié)糧愛糧小使者”
為了讓活動的開展更深入、更有意義,,大班幼兒以及教師制作宣傳海報,,走進班級、各辦公室,、廚房,、門衛(wèi)室向全體幼兒及家長、教職工發(fā)起“愛惜糧食杜絕浪費”的倡議,,倡議全園師生與家長一起行動起來,,從我做起,從現(xiàn)在做起,,節(jié)約用餐,,讓節(jié)約成為一種時尚,一種習(xí)慣,。
糧食的永續(xù),。
地球的明天。
都在你我每一個小小的舉動里,。
theend,。
審核:項能翠。
編輯:吳玥,。
教學(xué)目的:
1,、了解手的主要部位(手心、手背,、手指)及其功能,。
2、知道保護手的一些方法,。
教學(xué)準備:
幼兒用書教學(xué)過程:
1,、通過做手指操,引出活動主題,。
教師:現(xiàn)在我們來做一套手操,。請小朋友們跟著我把手指一個個伸出來,。大拇指醒了,食指醒了,,中指醒了,,無名指醒了,小拇指醒了,,大家都醒了,;小拇指睡了,無名睡了,,中指睡了,,食指睡了,大拇指睡了,,大家都睡了,。
2、引導(dǎo)幼兒了解收的結(jié)構(gòu),。
(1)教師:大家看看,,我們的小手長得什么樣子呢?
(2)幼兒回答,。教師小結(jié):我們的手上有五個手指,,他們長短不一樣。手指下面的部分叫做手掌,,手掌又分為手心和手背,。
3、引導(dǎo)幼兒了解手的作用,。
(1)教師:我們的小手可以用來做什么呢,?
(2)幼兒回憶自己的生活經(jīng)驗回答。教師小結(jié):手可以玩玩具,、吃飯,、洗臉、穿衣服,、畫畫,、而且還能用手去感知東西的大小、冷熱,、輕重??磥硇∈值挠锰幙烧娲蟀?。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用合適的方法保護自己的小手,。
(1)教師:手可以為我們做這么多的事情,,應(yīng)該怎樣保護我們的小手呢?
(2)幼兒思考后回答,。
(3)教師請幼兒打開幼兒用書觀察畫面,讓幼兒為正確保護小手的方法貼花,。
重新找新朋友,。
愛惜糧食教案大班反思篇六
2、形象感知,,豐富經(jīng)驗,。
(1)逐圖播放圖片稻谷的生長過程的課件,引導(dǎo)幼兒邊欣賞邊了解稻谷的生長過程,。
(2)結(jié)合課件豐富:稻谷,、禾苗、插秧,、稻穗,、沉甸甸等詞。
(3)幼兒借助課件完整表述稻谷的生長過程,,并讓幼兒知道大米是來之不易的,。
3、循路析文,,經(jīng)驗提升,。
(1)請小朋友說說大米是怎么來的?這些糧食來的容易嗎,?
(2)小結(jié):春天的時候,,農(nóng)民伯伯就開始播種,種子發(fā)芽長出禾苗,,把禾苗插到田里,,到了夏天,農(nóng)民伯伯要經(jīng)過施肥,、治蟲,、除草,禾苗慢慢長大,,長出稻谷,,到了秋天,稻谷逐漸成熟了,,農(nóng)民伯伯就要進行收割,,曬稻谷,再把稻谷加工成大米,。你們看,,農(nóng)民伯伯種的稻谷要經(jīng)過春天、夏天,、秋天三個季節(jié)才能收成,,是多么不容易呀,。
6、拓展思維,,結(jié)合教育,。
(1)讓幼兒說說:“除了大米,你還知道哪些糧食,?”
(2)討論:如何愛惜糧食,?并結(jié)合教育。
7,、分辨是非,,反思行為。
(1)觀察幼兒進餐圖片,,反思自己的進餐行為,。
你喜歡哪一幅圖,為什么,?
8,、梳理總結(jié),重點突破,。
小結(jié):我們吃的每一粒米飯,,每一種糧食,都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的,,小朋友平時進餐時要愛惜糧食,,不挑食,吃完自己的一份飯菜,,尊重勞動人民的勞動成果,。
9、借助古詩,,加強認識,。
通過學(xué)習(xí)古詩《憫農(nóng)》,幫助幼兒進一步認識糧食是來之不易的,,教育幼兒愛惜糧食,。
(1)播放古詩《憫農(nóng)》課件,引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容,。
(2)幼兒復(fù)習(xí)古詩,。
(3)幼兒邊打快板邊朗誦古詩。
(4)提升古詩所蘊含的教育意義,。
這首古詩名稱是什么,?它告訴我們什么道理?
愛惜糧食教案大班反思篇七
1.讓幼兒了解人類為什么要吃飯,,知道吃飽飯的重要性,。
2.讓幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,知道不愛惜糧食是可恥的行為,。
4.初步了解健康的小常識,。
5.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1,、重點:讓幼兒養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,。
2、難點:幼兒了解農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,,知道不愛惜糧食是可恥的,。
農(nóng)民在不同氣候條件下勞動的圖片,孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。
一.在教師提問的基礎(chǔ)上,,了解我們?yōu)槭裁匆燥垺?/p>
1:我們平時都要吃飯,點心,,水果,,那我們不吃會怎么樣呢?
2:幼兒自由討論。
3:教師小結(jié),讓幼兒知道為什么要吃飯,如果不吃會產(chǎn)生什么樣的后果.
二.教師提問,,你們在園里吃午飯時是怎樣表現(xiàn)的呢?
1.幼兒回憶吃飯的情景,。
2.教師點評在吃飯時孩子們有那些不良行為,讓孩子們明白浪費糧食是可恥的,。
三.教師出示農(nóng)民不同時節(jié)在田里耕作的圖片和孩子們在不同情形下浪費糧食的圖片,。
1.幼兒觀察圖片后討論農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易和自己來浪費糧食的壞習(xí)慣。
2.教師總結(jié);讓幼兒明白粒粒皆幸苦,,從而教育孩子要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,。
四.教幼兒背誦古詩《鋤禾》,升華愛護糧食的`情感,。
在本次教學(xué)活動中,,我利用不同的圖片激發(fā)孩子們的興趣,引導(dǎo)他們主動參與討論,,在討論中逐漸明白吃飯的重要性,,知道農(nóng)民生產(chǎn)糧食的不容易,明白要養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣,,但是在教學(xué)活動進行中,,孩子們在理解浪費糧食是一種可恥行為有點難,在以后的日常教學(xué)中,,我要隨時滲透愛惜糧食的觀念,,在有條件的時候帶孩子們到鄉(xiāng)下走走,讓孩子們親身經(jīng)歷勞動的艱辛,從而使孩子們的認識更加深刻,。
小百科:糧食糧食是指烹飪食品中各種植物種子總稱,,也可概括稱為“谷物”。糧食作物含營養(yǎng)物質(zhì)豐富,,主要為蛋白質(zhì),、維生素、膳食纖維,、脂肪等,。
愛惜糧食教案大班反思篇八
教師通過唐詩《憫農(nóng)》引出愛惜糧食的主題。
(二)關(guān)鍵步驟:
1,、介紹糧食的來歷:
(1)提問:“你們知道糧食是怎樣來的嗎,?”
(2)結(jié)合《憫農(nóng)》這首古詩,講解古詩大意,,讓孩子知道糧食是農(nóng)民伯伯辛苦種出來的,,得之不易。
古詩大意:“在夏天的中午,,農(nóng)民伯伯頂著火辣辣的太陽,,在田里給禾苗除草、松土,。他們累得滿頭大汗,,一滴滴汗水滴在泥土里??墒?,有誰知道這碗里的米飯,每一粒都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動種出來的呢,!”
(3)和孩子一起探討糧食的來歷和為什么要愛惜糧食,。
2、帶領(lǐng)幼兒大聲地,、有韻律地朗誦古詩《憫農(nóng)》,。
(三)引歌套詞、古詩新唱,。
活動延伸:
1,、講故事《小豬請客》。
通過故事《小豬請客》,,教育幼兒怎樣愛惜糧食,。
2、音樂游戲《我愛吃》,。
組織幼兒做音樂游戲《我愛吃》,,加深幼兒對各種主食的熟悉和了解,,激發(fā)幼兒的食欲,豐富幼兒的生活經(jīng)驗,。
3,、開展“小小檢查員”活動。
邀請班上的幼兒輪流當“小小檢查員”,。每餐之后檢查幼兒的餐具是否還有剩飯剩菜,?督促幼兒愛惜糧食。
家園互動:
1,、不論在家進餐還是外出就餐,家長給孩子的飯菜要適量,。也可以在尊重孩子意見的前提下,,給孩子適量的飯菜。
2,、家長可利用假期,,帶孩子郊游。并給孩子介紹農(nóng)作物的種植知識,,使孩子懂得糧食的來之不易,,從而養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣。
注意事項:
如果幼兒因為身體不適或飯量小,,吃不下那么多飯菜時,,幼兒可以提前跟老師說明情況,使老師在進餐前就能將多出的飯菜放回,,以免造成浪費,。