作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù),，有著重要的地位,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班美術(shù)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫,；

2、感受畫畫的樂趣,。

給小兔的衣服添畫上顏色,；

在指定的范圍內(nèi)畫畫。

1,、范畫一幅,；

2、油畫棒人手一份,，操作材料人手一份,。

1、出示畫有小兔的圖畫,，用小兔的口吻向幼兒問好：（小朋友,，你們好，你們認(rèn)識我嗎,？）

提問：

（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀,？

用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點也不好看，我想穿一件花衣服,，”教師：原來小兔是因為衣服不好看才不高興的,。

（2）：你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢？

2、教師示范,。

提問：你們在看看小兔高興,？

3、幼兒作畫,；

要求：

（1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi),；

（2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo)。

4,、評價幼兒作品,。

（1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎,？請你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。

（2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)串的技能和初步掌握量度的技能。

2,、具有一定的創(chuàng)造力及有目的地設(shè)計造型,。

3、用美術(shù)手法表現(xiàn)自己的認(rèn)識和情感,。

1,、討論：什么是“串”？如何連接,？

2,、制作：用竹簽在樹葉上穿洞，然后用線穿過把它連接起來,。

3,、根據(jù)自己的想法、葉形設(shè)計出不同的造型,。

4,、重點：串的技能。

5,、難點：量度技能的掌握,。

6、鼓勵幼兒大膽設(shè)計不同的`造型,。

幼兒園托班美術(shù)教案：泡泡畫

1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,，并用吹泡泡的方法作畫。

2.培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣,。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈，每人一根吸管,。

2.范畫：泡泡畫1張,。

3.每人1張作畫卡片,。

一.帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣,。

二.出示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察。

三.出示工具材料,，教師演示泡泡畫的過程,。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色,、黃色,、綠色、蘭色和紫色,。還有吸管,，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫。

2.教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下,。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡,，紙上就留下一個彩色的泡泡,。

(3)不要總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

四.交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

現(xiàn)在請小朋友來吹泡泡作畫,，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作,，教師指導(dǎo),，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè),。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

五.表揚幼兒作業(yè),，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇三

１,、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

酸,、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份,；畫紙,、筆、小勺,、鏡子人手一份,；范畫三張。

一,、引出課題

１,、這里有甜的、辣的,、酸的三種味道的水,，現(xiàn)在我來嘗其中的一種，請你們根據(jù)我的表情,，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

３,、你們有沒有吃過辣椒,？吃辣東西時，你們的表情是怎么樣的,？做給老師看看,，好嗎？

二,、示范作畫

１,、老師真想把自己的表情畫下來，可是我怎樣才能看見自己呢,？

２,、教師取出小鏡子邊講解，邊畫嘗辣味時的表情,。

４,、請幼兒想象吃酸葡萄時的感受，并把嘗酸味時的表情做給旁邊的小朋友看,。

５,、你們都吃過甜甜的糖，吃甜東西時,，你是怎樣的表情,？請你把嘗甜味時的表情做給大家看看。

三、幼兒作畫

１,、你們的桌上也有甜的,、酸的、辣的三種味道的水,。下面請你們每個人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子,，把自己的表情畫下來,。

２、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵幼兒大膽運用線條表現(xiàn)各種表情。

四,、評析作品

１,、請幼兒互相觀看同伴的作品。

２,、教師選取三張畫有不同表情的作品,，請幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請作者予以證實,。

３,、請個別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水，畫的是什么表情,。

４,、請幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面,。

在美工角提供更多的材料,，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園托班活動：我自己

一,、主題活動由來幼兒來幼兒園一個月了,，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點和在幼兒園的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展,，已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在，能區(qū)分別人與自己,，感知自己與周圍事物的關(guān)系,。為此，我們確立了主題,，通過游戲等一些活動方式,，促進(jìn)幼兒認(rèn)識自我,，增強(qiáng)主動性，獨立性,。

二,、主題活動教育目標(biāo)

1、知道“我”就是自己,，我有自己的名字,、標(biāo)記，又屬于我的東西,。我和別人不一樣,，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足。

2,、認(rèn)識自己的五官的名稱,，熟悉五官的位置，初步了解功用簡單的保護(hù)常識,。

3,、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣,、繪畫,、表演。

4,、知道自己有一雙小腳丫,，會自己走路不用別人抱。

5,、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生，會自己用勺吃飯,。

6,、我不愛哭，會自己玩和小朋友老師一起玩的高興,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容,。

2,、引導(dǎo)幼兒共同。

3,、布置墻面“可愛的小手”,。

4、展示幼兒用小手制作的作品,。

5,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)：

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒用小手搭建,，練習(xí)搭高、為龍,、平鋪,。

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂,，撕折,。

益智區(qū)：通過一些教具培養(yǎng)幼兒動手操作。

娃娃家：通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,，合作有家的感覺,。

周邊資源

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具,。

2,、親子活動中和爸爸媽媽一起動手做泥造型。

幼兒園托班美術(shù)教案篇四

1,、初步了解餅干的外形

2,、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動手操作的能力,。

3,、體驗成功的快樂。

1,、圓形,、三角形、正方形,、長方形餅干若干,。

2、供幼兒操作的材料,；擦手的毛巾八條,。

3、視頻展臺,。

4,、小狗木偶。

1,、幼兒參觀各種形狀的餅干,，請他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征,。

2,、教師簡單講述餅干的.制作過程。

幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道,。

3,、出示小狗木偶,，聞一聞?wù)f：“我聞到了香香的餅干，我的肚子餓了,，想吃餅干,。”

讓幼兒想辦法,。

4,、教師出示操作材料，在視頻展臺上展示,，并示范粘貼過程（圓形,、三角形、正方形,、長方形各粘貼一張）

5,、幼兒操作，要求每一種形狀都粘貼到盒子里,。教師巡回指導(dǎo),。

6、將幼兒的作品在展臺上展示,。

7,、幼兒把“餅干”送給小狗。

幼兒園托班美術(shù)教案篇五

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線,。

圖片-蝸牛

1,、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題,。

從前,，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子,。每當(dāng)太陽出來的時候,，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2,、教師在講解邊講邊畫時，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條,。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡、生動,。

3,、與幼兒一起數(shù)一數(shù)，蝸牛媽媽有幾個孩子,。

4,、鼓勵幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子,。

5、教師在觀察幼兒作畫時,，提示幼兒由里到外地畫曲線,。

6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

：七彩雨設(shè)計思路：幼兒對玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力,，運用多彩的短線和圓點創(chuàng)造出富有個性......

：《漂亮的彩帶》活動目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力,，鼓勵幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線,，畫曲線,，初步形成色的概念?；顒訙?zhǔn)備：皺紋紙,，各色粉筆，白......

幼兒園托班美術(shù)教案篇六

（1）出示紙團(tuán),。

師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時候做的,，今天，我們來請她幫忙來印花,。

（2）出示貼有花瓶的作業(yè)紙,。

這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料,，看看都有什么顏色的,？（一一出示三種顏料，引導(dǎo)說出顏料的顏色,。）

（1）用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,，然后印在枝條上，印一下,，拎起來,，一朵小花

就出來了。然后換個地方再印一下,，拎起來又一朵小花長出來了,。

（2）請寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動作，一邊做一邊說,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇七

1,、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能,，練習(xí)撕圓。

2,、培養(yǎng)幼兒的動手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣,。

3、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”,。

4,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

培養(yǎng)動手能力

撕圓

準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小,、16k紙,、記號筆、音樂

一,、談話：

1,、關(guān)于“禽流感”

2、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

3,、導(dǎo)入：

小鳥：現(xiàn)在,，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了，我們感到很寂寞,。

老師：我們請這些健康的小鳥來和我們一起玩,，好嗎？

二,、撕小鳥

1,、教師示范講解，

幼兒跟學(xué)

（1）撕小鳥：

身體：將大正方形紙的`四個角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個圓形,。

翅膀：用小正方形撕

（2）用記號筆添加嘴,、腳

2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥,，并添加嘴,、腳）

三、添畫背景

可以用撕下來的碎紙,，也可以用記號筆,。

四、聽音樂學(xué)小鳥飛

（與小鳥一同游戲）

幼兒園托班美術(shù)教案篇八

1,、音樂磁帶一盒,。

2、紅,、黃,、綠色顏料每組各一盤,，抹布每組兩塊,。

3,、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上,，彩色粉筆,。

2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》,。

3,、仿編歌曲《春天來了》,。

教師：春天來了,，除了紅花、黃花會對你笑,還有什么花會開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述,，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

1、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師：桌子上有什么?

2,、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,、說一說：沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

3、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點畫小草和小花,，邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

4,、重點讓幼兒了解手指點畫的`過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點畫小黃花。

鼓勵幼兒在幼兒用書上點畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助,。

1,、請小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

幼兒園托班美術(shù)教案篇九

1.學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法印出好看的花,。

2.感受印畫的成功喜悅,。

1.范畫一張-紙團(tuán)印畫（好看的花）

2.幼兒用紙團(tuán)若干，彩色顏料,，每個桌上一套,。

1、教師出示范畫

教師：寶寶看,，這是什么(很多很多的花)

2,、我們來看看都有什么顏色的.？(引導(dǎo)寶寶說：五顏六色的)

真漂亮,，你知道這些花是怎么作成的嗎,？

1、出示紙團(tuán)

教師：這是很多的紙團(tuán),，今天,，我們就請紙團(tuán)幫忙來印花。

2、出示貼有花瓶的作業(yè)紙.

教師：這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶,，我還準(zhǔn)備了好看的顏料,，看看都有什么顏色的？

3,、出示三種顏料,，引導(dǎo)說出顏料的顏色。

1,、用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,，然后印在枝條上，印一下,，拎起來,，一朵小花就出來了。

然后換個地方再印一下,，拎起來又一朵小花長出來了.

2,、請寶寶徒手和老師一起做印一下，拎起來的動作,，一邊做一邊說,。

教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫。

鼓勵寶寶大膽的印畫,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十

活動目的：

１,、鞏固畫各種動態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡單的畫面布局,。２,、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力。

活動準(zhǔn)備：

１,、春天樹林的背景圖一幅,。

２、教師用吹塑紙剪制的大型運動器具（如滑梯,、秋千,、蹺蹺板、攀登架,、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個動態(tài)不同的人物（如圖一）,。

活動過程：

一、引出課題

１,、出示背景圖,。今天老師帶來了一張畫，你們看美不美,？（引導(dǎo)幼兒從造型,、色彩、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

２、這是公園的一角,，這里有一片美麗的樹林,，樹林里有塊空地，想一想,，這里可以放什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽想象,、講述）

３,、出示剪制的大型運動器具。我們把這些大型運動器具搬到樹林里去,，好嗎,？

二、討論畫面布局

１,、滑梯放在哪里比較合適,？（滑梯比較高大，如果放在前面會把后面的物體擋住,，因此放在后面比較合適）

２,、攀登架放在哪里比較合適？（可以放在中間靠左處,，與滑梯前后交錯）３,、蹺蹺板放在哪里比較合適？（可以放在前面,，因為它比較低）４,、小火車放在哪里比較合適？（可以放在畫面的最前面,，并靠邊）５,、秋千放在哪里比較合適？（掛在樹上）６,、你們瞧,，現(xiàn)在的公園更像什么了？（兒童樂園）

三,、學(xué)習(xí)繪畫不同動態(tài)的人物

１,、兒童樂園真好，不過好像還缺少點什么,，怎么辦,？（自畫、自剪人物,，然后貼上去）

２,、出示范例（如圖一）。老師請了兩位小朋友來玩，你們能看出他們正在玩什么嗎,？

３,、教師根據(jù)幼兒意見，將兩個范例分別放到相應(yīng)的運動器具上,，使幼兒進(jìn)一步理解動態(tài)與器具特點的關(guān)系,。

４、教師示范畫出坐,、跑,、攀登等動態(tài)人物。

５,、幼兒繪畫各種動態(tài)的人物,，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻,，人物要剪得光滑,、細(xì)致。

６,、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運動器具上（如圖二）

７,、教師選擇一件作品,，從其色彩，動態(tài)等方面進(jìn)行講評,，然后請幾名幼兒參加講評,。

四、游戲

１,、幼兒根據(jù)教師口述的要求,，模擬相應(yīng)的動作。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”,，幼兒立即說“蹺呀蹺”,，邊模仿玩板的動作。

２,、我們一起造的兒童樂園太好玩了,，讓我們以后再一起玩吧。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十一

孩子對玩色有比較高的興致,，能勇敢而富有一個性的玩色,。本教學(xué)將創(chuàng)造繽紛多彩的語境，通過孩子的聯(lián)想力,，使用多彩的短線與圓點創(chuàng)造出富有一個性的七彩雨及豐富多彩的小水花,，以激起孩子的興致,。針對孩子當(dāng)前擁有的畫畫前提，啟發(fā)孩子依照自個兒的意愿布置場景,，與此同時勉勵孩子持續(xù)地變換色彩,，勇敢地表現(xiàn)。

1,、孩子調(diào)換色彩的方式,。

2、孩子是不是能點出多變得七彩雨,。

1,、教學(xué)材料預(yù)備：油畫棒、各色水粉顏料,、鉛畫紙片、水粉筆,。

2,、知識預(yù)備：觀測和察看下雨及雨點落在水塘里出現(xiàn)小水花的場景。

引導(dǎo)交流動手操作演示孩子創(chuàng)造教學(xué)游戲完結(jié)

一,、引導(dǎo)交流,，激起興致

“嘀答、嘀答”下雨啦,。雨是從哪里掉落的,？孩子，你們看見過小雨點嗎,？是啥樣的,？

總結(jié)：瓢潑大雨時，像根直直的,、很長的線,；綿綿細(xì)雨時，一點點的,。

二,、動手操作演示，導(dǎo)出內(nèi)容

1,、演示探討,，一致參加

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩！嘩,！下了場大雨,。孩子試畫（著重重審從天天空中滴落，直直的,，很長的,。）

2）探討：嘀嗒嘀嗒,，綿綿細(xì)雨啦，小雨的雨點怎么樣的??？（一點點的）小雨點落到了哪里？（孩子探討）

小雨點落到水塘里會怎樣樣,？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花,。

2、啟發(fā)興致,，嘗試起名

1）演示用種種色彩的短線畫小雨點,。

雨越下愈小，太陽公公老公的爸爸出來啦,。呀,，小雨點一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛，怎樣回事,？（孩子述說）五彩繽紛的小雨點可真漂亮,。

2）如此漂亮的小雨點，我們給它起個啥名稱哩,？（孩子起名：七彩雨,、漂亮的雨等）

三、孩子創(chuàng)造,，幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)

1,、啟發(fā)創(chuàng)造：下雨了，我們一塊兒來看漂亮的七彩雨,。（雨里有赤,、橙、黃色,、綠色,、青、藍(lán)色,、紫,。）

1）能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎？

2）水塘里的水暈是啥樣的,？有多少個,？

2、孩子畫畫,，幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)：

1）觀測和察看孩子調(diào)換色彩畫的狀況,。

2）觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點。

3）可不可以增添自個兒喜愛的物品

四,、以教學(xué)游戲方式完結(jié)

孩子聽《小雨點》的music做教學(xué)游戲,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十二

幼兒對玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個性的玩色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力,，運用多彩的`短線和圓點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣,。針對幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn),。

1、幼兒調(diào)換顏色的方法,。

2,、幼兒是否能點出多變的七彩雨。

1,、材料準(zhǔn)備：油畫棒,、各色水粉顏料、鉛畫紙,、水粉筆,。

2,、知識準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景,。

啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束

一、啟發(fā)談話,，引起興趣

“嘀答,、嘀答”下雨了。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,，你們見過小雨點嗎?是什么樣的?

小結(jié)：下大雨時,，像根直直的、長長的線;下小雨時,，一點點的,。

二、操作演示,，引出內(nèi)容

1,、演示討論，共同參與

1)油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨,。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,，直直的，長長的,。)

2)討論：滴答滴答,，下小雨了,，小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)

小雨點落到池塘里會怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花。

2,、激發(fā)興趣,，嘗試取名

1)演示用各種顏色的短線畫小雨點。

雨越下越小,，太陽公公出來了,。咦，小雨點一下子變成了五顏六色,，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮,。

2)這么漂亮的小雨點，我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨,、好看的雨等)

三,、幼兒創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

1,、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦,，我們一起來看漂亮的七彩雨。(雨中有赤,、橙,、黃、綠,、青,、藍(lán)、紫,。)

1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個?

2,、幼兒作畫，教師觀察指導(dǎo)：

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況,。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點,。

3)能否添加自己喜歡的東西

四、以游戲方法結(jié)束

幼兒聽《小雨點》的音樂做游戲,。

2.托班美術(shù)教案：泡泡畫

幼兒園托班美術(shù)教案篇十三

活動目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性,、靈活性，發(fā)展幼兒思維能力,，鼓勵幼兒大膽表達(dá),，讓幼兒了解曲線，畫曲線,，初步形成色的概念,。

活動準(zhǔn)備：皺紋紙，各色粉筆,，白紙,，獎勵品,。

活動過程：

一,、組織教學(xué)

1.問早問好互動小游戲

2.引入

“小朋友們,，老師給你們表演一個魔術(shù)，想不想看,？”老師表演魔術(shù),，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動,。

二、基本部分 1.引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看,，老師手里拿的象什么,？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動方向,，上下,、左右、前后,，讓幼兒回答象什么,，如水草、波浪,、絲巾,、繩子等等，每說一個可讓幼兒復(fù)述,。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,，一邊畫，一邊教幼兒念水草,、波浪……

4.讓幼兒舉起手來,，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動作,，要進(jìn)行曲線運動?？啥嘧鰩妆?。

5.將幼兒分成幾塊，拿好油畫棒,，到白紙?zhí)幃?。教師指?dǎo)。

三,、結(jié)束部分幼兒作畫時,，家長可參與進(jìn)來，最后可把彩條分給幼兒玩耍,。延伸活動：

最后把這些彩條全部收集起來,，為下次迎接新年,，用來裝飾教室。還可以在戶外活動“追尾巴”的游戲時,，用來做尾巴,。

杭州市稻香園實驗幼托園

苗苗班教師 徐海翠

2010 年12月10 日

幼兒園托班美術(shù)教案篇十四

1.認(rèn)識紅、黃,、綠,、紫四種顏色

2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象,，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

1.天線寶寶圖片各一。

2.廣告顏料,、四開,、十六開白紙、剪刀,、漿糊,、擦手帕若干。

3.《顏色故事》課件,。

1,、請出四個天線寶寶，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識紅,、黃,、綠、藍(lán)四種顏色,。

2,、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識事物顏色。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動畫片,，讓我們一起來看看吧,！

3、幼兒創(chuàng)作,。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動畫片,，還讓我們認(rèn)識了四種顏色，我們怎么謝謝他們呢,？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個他們吧,！

1)示范創(chuàng)作方法。

2)介紹活動內(nèi)容,、材料,。

3)鼓勵幼兒大膽作畫。

4、幼兒作品展示,。

5,、延伸活動：

幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十五

1,、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識,。

2,、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力,。

活動準(zhǔn)備

1,、水彩筆、油畫棒,、記號筆,、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片,，兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

活動過程

一,、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

提示注意歌曲里的歌詞意思,，并可隨意舞蹈,。

三、通過欣賞歌曲,，進(jìn)行討論,。

提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

2,、教室里有許多老師的好伙伴種的.太陽娃娃,，你看到有什么樣的太陽娃娃?

3、出示一些作品,，講解作者的構(gòu)思與想法,。

四、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

幼兒園托班美術(shù)教案篇十六

1,、通過討論,、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識,。

2,、畫出自己心中的'太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力,。

活動準(zhǔn)備

1,、水彩筆、油畫棒、記號筆,、繪畫紙

2,、有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

活動過程

一,、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二,、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞

提示注意歌曲里的歌詞意思，并可隨意舞蹈,。

三,、通過欣賞歌曲，進(jìn)行討論,。

提問：

1,、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

2、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃,，你看到有什么樣的太陽娃娃?

3,、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法,。

四,、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

幼兒園托班美術(shù)教案篇十七

1．體驗玩色的快樂，感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗,；

2．嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,，熟悉各種常見的顏色，并能大膽地發(fā)揮想象,；

3．初步養(yǎng)成美術(shù)活動中用抹布擦拭的正確的清潔方式,。

材料準(zhǔn)備：在黃、綠,、紫,、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,，盛在小盤里,，每個小盤里放兩把小勺；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”,；備皺紋色彩紙若干,；三明治一份；物品架一個,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：玩過水粉顏料,，知道基本的操作習(xí)慣；認(rèn)識三明治,，了解三明治的基本材料,。

一,、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲

1．引出三明治

提問：上周老師答應(yīng)請你們吃一樣?xùn)|西,，大家還記得嗎

2．出示三明治,，請幼兒觀察品嘗

(1)請大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西

(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物

二,、介紹美術(shù)活動中制作三明治的主要材料

1．引出材料

提問：我們一起來親手制作一個三明治怎么樣

2．介紹材料

(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來看看吧,。

(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個面包塊聞起來可真香，你聞聞,。

3．分辨顏色的名稱,，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，想象各種常見果醬的顏色

(1)這是什么顏色的果醬

(2)可能是什么味的呢

三,、師幼一起自制三明治

1．將兩片“面包”打開,，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料,。用小勺舀少許,，四散地放在面包上涂抹。

2．再加上少許白色后,，把兩片“面包”合攏,。

教師：最后一定記得再加點奶油哦!

3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包,，面包烤得噴噴香,。

教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧,，好吧烤面包,，烤面包，面包烤得噴噴香,，來跟老師一起念,。

4．夾“面包”：將“面包”打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜,、魚,、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

教師：打開看看果醬會變漂亮嗎我們再給三明治加點東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀

四,、分享三明治

教師：我的'三明治做好了,，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

本活動主要采用情境教學(xué)法,、講解示范法和指導(dǎo)法,，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點進(jìn)行教學(xué)。用簡潔的,、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解,，使作畫的每一個步驟和要求形象化,、具體化,，易為幼兒所理解與掌握,。同時從幼兒出發(fā)，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中,。如：蘸色的技巧，是按情節(jié)發(fā)展,，邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化：“蘸點果醬,，涂在面包片上”“蘸點果醬，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對?。骸鞍衙姘掀饋?，壓一壓，烤面包烤面包,，面包烤得噴噴香”,。通過教師的演示，游戲化的強(qiáng)化,，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,，不知不覺地領(lǐng)會了涂色要領(lǐng)，在邊說邊操作的過程中,，自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,，體驗到了成功的喜悅。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十八

一,、引導(dǎo)寶寶觀察背景圖,，可用豐富的表情和夸張的語氣，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣,。

師：樹上的橘子都到哪里去了,？看老師把它們變出來哦！

二,、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮,，再將膠水涂抹在畫紙上，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方,。

三,、請寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫，注意觀察寶寶的操作情況并進(jìn)行個別指導(dǎo),。

1,、對于不會抹膠水的寶寶，可以手扶寶寶的手,，引導(dǎo)寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里,。

2,、引導(dǎo)寶寶將橘皮撕碎后，再撒在涂好膠水的紙上,。

3,、引導(dǎo)寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮。

四,、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上,，鼓勵寶寶并請寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮??！

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