作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇一

1,、學(xué)習(xí)用油畫棒在規(guī)定的范圍內(nèi)作畫；

2,、感受畫畫的樂趣,。

給小兔的衣服添畫上顏色；

在指定的范圍內(nèi)畫畫。

1,、范畫一幅,；

2、油畫棒人手一份,，操作材料人手一份,。

1、出示畫有小兔的圖畫,，用小兔的口吻向幼兒問好：（小朋友,，你們好，你們認(rèn)識(shí)我嗎,？）

提問：

（1）：你們看看小兔今天為什么不高興呀,？

用小兔的口吻說：“你們看看我的衣服一點(diǎn)也不好看，我想穿一件花衣服,，”教師：原來小兔是因?yàn)橐路缓每床挪桓吲d的,。

（2）：你們想一想怎么讓小兔的衣服的衣服變漂亮呢？

2,、教師示范,。

提問：你們在看看小兔高興？

3,、幼兒作畫,；

要求：

（1）必須畫在小兔的衣服輪廓線內(nèi)；

（2）幼兒作畫教師巡回指導(dǎo),。

4,、評(píng)價(jià)幼兒作品。

（1）：剛才是老師給小兔穿上了漂亮的衣服,，現(xiàn)在我們一起來看看你們給小兔穿的衣服漂亮嗎,？請(qǐng)你們找出誰給小兔穿的衣服最漂亮。

（2）：將幼兒的作品張貼在墻上供大家欣賞,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇二

1,、學(xué)習(xí)串的技能和初步掌握量度的技能。

2,、具有一定的創(chuàng)造力及有目的地設(shè)計(jì)造型,。

3、用美術(shù)手法表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)和情感,。

1,、討論：什么是“串”？如何連接,？

2,、制作：用竹簽在樹葉上穿洞,，然后用線穿過把它連接起來。

3,、根據(jù)自己的想法,、葉形設(shè)計(jì)出不同的造型。

4,、重點(diǎn)：串的技能,。

5、難點(diǎn)：量度技能的掌握,。

6,、鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)不同的`造型。

幼兒園托班美術(shù)教案：泡泡畫

1.引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,，并用吹泡泡的方法作畫,。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

3.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,，每人一根吸管。

2.范畫：泡泡畫1張,。

3.每人1張作畫卡片,。

一.帶幼兒玩捉泡泡的游戲，引起幼兒興趣,。

二.出示范畫,，引導(dǎo)幼兒觀察。

三.出示工具材料,，教師演示泡泡畫的過程,。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色,、黃色,、綠色、蘭色和紫色,。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫,。

2.教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色,，舔一下。

(2)對(duì)著紙,，輕輕地吹出一個(gè)泡泡,，紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹,，要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡,。

四.交代要求,，幼兒操作，教師指導(dǎo),。

現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來吹泡泡作畫,，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作,，教師指導(dǎo),，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè),。鼓勵(lì)幼兒把空白畫紙都畫滿,。提醒幼兒注意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中,。

五.表揚(yáng)幼兒作業(yè),，并將幼兒作業(yè)展出，外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇三

１,、學(xué)習(xí)用較為簡潔的線條畫出幾種不同的面部表情。

２,、培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣,。

酸、甜,、辣（稍辣）味的水每桌一份,；畫紙、筆,、小勺,、鏡子人手一份；范畫三張,。

一,、引出課題

１、這里有甜的,、辣的,、酸的三種味道的水，現(xiàn)在我來嘗其中的一種,，請(qǐng)你們根據(jù)我的表情,，猜一猜我嘗的是什么味道的水。

３,、你們有沒有吃過辣椒,？吃辣東西時(shí)，你們的表情是怎么樣的,？做給老師看看,，好嗎,？

二、示范作畫

１,、老師真想把自己的表情畫下來,，可是我怎樣才能看見自己呢？

２,、教師取出小鏡子邊講解,，邊畫嘗辣味時(shí)的表情。

４,、請(qǐng)幼兒想象吃酸葡萄時(shí)的感受,，并把嘗酸味時(shí)的表情做給旁邊的小朋友看。

５,、你們都吃過甜甜的糖,，吃甜東西時(shí)，你是怎樣的表情,？請(qǐng)你把嘗甜味時(shí)的表情做給大家看看,。

三、幼兒作畫

１,、你們的桌上也有甜的,、酸的、辣的三種味道的水,。下面請(qǐng)你們每個(gè)人用自己的小勺子去舀其中一種味道的水,，嘗一嘗是什么味道的，然后照著鏡子,，把自己的表情畫下來,。

２、幼兒作畫,，教師巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用線條表現(xiàn)各種表情。

四,、評(píng)析作品

１,、請(qǐng)幼兒互相觀看同伴的作品。

２,、教師選取三張畫有不同表情的作品,，請(qǐng)幼兒猜猜這三位小朋友嘗的是什么味道，并請(qǐng)作者予以證實(shí),。

３、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己嘗的是什么味道的水,，畫的是什么表情,。

４,、請(qǐng)幼兒以黑板上的三張范畫為分類標(biāo)準(zhǔn)，按不同的表情將自己的作品貼在相應(yīng)的范畫下面,。

在美工角提供更多的材料,，讓幼兒按自己的意愿畫出各種表情或做有趣的表情面具。

幼兒園托班活動(dòng)：我自己

一,、主題活動(dòng)由來幼兒來幼兒園一個(gè)月了,，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)自我意識(shí)有了萌芽的發(fā)展,，已經(jīng)意識(shí)到自身的主體意識(shí)的存在，能區(qū)分別人與自己,，感知自己與周圍事物的關(guān)系,。為此，我們確立了主題,，通過游戲等一些活動(dòng)方式,，促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)主動(dòng)性,，獨(dú)立性,。

二、主題活動(dòng)教育目標(biāo)

1,、知道“我”就是自己,，我有自己的名字、標(biāo)記,，又屬于我的東西,。我和別人不一樣，能發(fā)現(xiàn)自己的好處與不足,。

2,、認(rèn)識(shí)自己的五官的名稱，熟悉五官的位置,，初步了解功用簡單的保護(hù)常識(shí),。

3、自己有一雙能干的小手,，愿意自己解扣,、繪畫、表演,。

4,、知道自己有一雙小腳丫，會(huì)自己走路不用別人抱,。

5,、在成人幫助下懂得講衛(wèi)生,，會(huì)自己用勺吃飯。

6,、我不愛哭,，會(huì)自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與利用

教育資源

1,、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)主題墻上的內(nèi)容。

2,、引導(dǎo)幼兒共同,。

3、布置墻面“可愛的小手”,。

4,、展示幼兒用小手制作的作品。

5,、活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)：

建筑區(qū)：引導(dǎo)幼兒用小手搭建,，練習(xí)搭高、為龍,、平鋪,。

美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂,，撕折,。

益智區(qū)：通過一些教具培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作。

娃娃家：通過一些道具培養(yǎng)幼兒自己做飯,，合作有家的感覺,。

周邊資源

1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具,。

2,、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型。

幼兒園托班美術(shù)教案篇四

1,、初步了解餅干的外形

2,、學(xué)習(xí)粘貼，發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力,。

3,、體驗(yàn)成功的快樂。

1,、圓形,、三角形、正方形、長方形餅干若干,。

2,、供幼兒操作的材料；擦手的毛巾八條,。

3、視頻展臺(tái),。

4,、小狗木偶。

1,、幼兒參觀各種形狀的餅干,，請(qǐng)他們說一說餅干的形狀。教師小結(jié)餅干的外形特征,。

2,、教師簡單講述餅干的.制作過程。

幼兒品嘗餅干說一說餅干的味道,。

3,、出示小狗木偶，聞一聞?wù)f：“我聞到了香香的餅干,，我的肚子餓了,，想吃餅干?！?/p>

讓幼兒想辦法,。

4、教師出示操作材料,，在視頻展臺(tái)上展示,，并示范粘貼過程（圓形、三角形,、正方形,、長方形各粘貼一張）

5、幼兒操作,，要求每一種形狀都粘貼到盒子里,。教師巡回指導(dǎo)。

6,、將幼兒的作品在展臺(tái)上展示,。

7、幼兒把“餅干”送給小狗,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇五

學(xué)習(xí)由里到外畫不間斷的曲線,。

圖片-蝸牛

1、教師以故事的形式，邊講邊畫引出主題,。

從前,，有一只蝸牛媽媽，它非常喜歡自己的孩子,。每當(dāng)太陽出來的時(shí)候,，蝸牛媽媽總帶著它的孩子到外面去玩。

2,、教師在講解邊講邊畫時(shí),，強(qiáng)調(diào)由里到外地畫線條。教師在演示中所畫的蝸牛要有大有小,，體現(xiàn)構(gòu)圖上的均衡,、生動(dòng)。

3,、與幼兒一起數(shù)一數(shù),，蝸牛媽媽有幾個(gè)孩子。

4,、鼓勵(lì)幼兒在自己的畫紙上為蝸牛媽媽再添些孩子,。

5、教師在觀察幼兒作畫時(shí),，提示幼兒由里到外地畫曲線,。

6、引導(dǎo)幼兒之間相互欣賞同伴的作品,。

：七彩雨設(shè)計(jì)思路：幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力,，運(yùn)用多彩的短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性......

：《漂亮的彩帶》活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力,，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)，讓幼兒了解曲線,，畫曲線,，初步形成色的概念?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙,，各色粉筆，白......

幼兒園托班美術(shù)教案篇六

（1）出示紙團(tuán),。

師：這是寶寶昨天和老師一起做游戲的時(shí)候做的,，今天，我們來請(qǐng)她幫忙來印花。

（2）出示貼有花瓶的作業(yè)紙,。

這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶,，我還準(zhǔn)備了好看的顏料，看看都有什么顏色的,？（一一出示三種顏料,，引導(dǎo)說出顏料的顏色。）

（1）用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,，然后印在枝條上,，印一下，拎起來,，一朵小花

就出來了。然后換個(gè)地方再印一下,，拎起來又一朵小花長出來了,。

（2）請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下拎起來的動(dòng)作，一邊做一邊說,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇七

1,、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，練習(xí)撕圓,。

2,、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和耐心細(xì)致的習(xí)慣。

3,、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”,。

4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

培養(yǎng)動(dòng)手能力

撕圓

準(zhǔn)備：手工紙人手兩份：一大二小,、16k紙、記號(hào)筆,、音樂

一,、談話：

1、關(guān)于“禽流感”

2,、引導(dǎo)幼兒正確看待“禽流感”

3,、導(dǎo)入：

小鳥：現(xiàn)在，由于“禽流感”人們都不歡迎我們了,，我們感到很寂寞,。

老師：我們請(qǐng)這些健康的小鳥來和我們一起玩，好嗎,？

二,、撕小鳥

1、教師示范講解，

幼兒跟學(xué)

（1）撕小鳥：

身體：將大正方形紙的`四個(gè)角都撕去——將光邊撕去——慢慢撕成一個(gè)圓形,。

翅膀：用小正方形撕

（2）用記號(hào)筆添加嘴,、腳

2、幼兒練習(xí)撕小鳥的好朋友（再撕一只小鳥,，并添加嘴,、腳）

三、添畫背景

可以用撕下來的碎紙,，也可以用記號(hào)筆,。

四、聽音樂學(xué)小鳥飛

（與小鳥一同游戲）

幼兒園托班美術(shù)教案篇八

1,、音樂磁帶一盒,。

2、紅,、黃,、綠色顏料每組各一盤，抹布每組兩塊,。

3,、幼兒用書人手一冊，白紙放在黑板上,，彩色粉筆,。

2、師生一起表演唱歌曲《春天來了》,。

3,、仿編歌曲《春天來了》。

教師：春天來了,，除了紅花,、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開放呢?

教師根據(jù)幼兒的講述，用相應(yīng)的彩色粉筆畫在黑板上,，然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……

1,、讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師：桌子上有什么?

2、教師出示幼兒用書,啟發(fā)幼兒想一想,、說一說：沒有筆,怎樣給大地添畫小花和小草?

3,、教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫小草和小花，邊畫邊說:“小草發(fā)芽了!”“花兒開放了!”

4,、重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫的`過程：先用手指蘸綠色在空白的地方畫許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫小黃花,。

鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書上點(diǎn)畫許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

1,、請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇九

1.學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫的方法印出好看的花,。

2.感受印畫的成功喜悅。

1.范畫一張-紙團(tuán)印畫（好看的花）

2.幼兒用紙團(tuán)若干,，彩色顏料,，每個(gè)桌上一套。

1,、教師出示范畫

教師：寶寶看,，這是什么(很多很多的花)

2、我們來看看都有什么顏色的.,？(引導(dǎo)寶寶說：五顏六色的)

真漂亮,，你知道這些花是怎么作成的嗎？

1,、出示紙團(tuán)

教師：這是很多的紙團(tuán),，今天，我們就請(qǐng)紙團(tuán)幫忙來印花,。

2,、出示貼有花瓶的作業(yè)紙.

教師：這是老師為你們準(zhǔn)備的花瓶，我還準(zhǔn)備了好看的顏料,，看看都有什么顏色的？

3,、出示三種顏料,，引導(dǎo)說出顏料的顏色。

1,、用紙團(tuán)在顏料盤里輕輕沾一下,，然后印在枝條上，印一下,，拎起來,，一朵小花就出來了。

然后換個(gè)地方再印一下,，拎起來又一朵小花長出來了.

2,、請(qǐng)寶寶徒手和老師一起做印一下，拎起來的動(dòng)作,，一邊做一邊說,。

教師指導(dǎo)寶寶選擇不同的顏色進(jìn)行印畫。

鼓勵(lì)寶寶大膽的印畫,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十

活動(dòng)目的：

１,、鞏固畫各種動(dòng)態(tài)人物的技能，學(xué)習(xí)簡單的畫面布局,。２,、進(jìn)一步培養(yǎng)感受美和表現(xiàn)美的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

１、春天樹林的背景圖一幅,。

２,、教師用吹塑紙剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具（如滑梯、秋千,、蹺蹺板,、攀登架、小火車等）以及用油畫棒繪制的兩個(gè)動(dòng)態(tài)不同的人物（如圖一）,。

活動(dòng)過程：

一,、引出課題

１、出示背景圖,。今天老師帶來了一張畫,，你們看美不美？（引導(dǎo)幼兒從造型,、色彩,、構(gòu)圖等方面講述自己的感受）

２、這是公園的一角,，這里有一片美麗的樹林,，樹林里有塊空地，想一想,，這里可以放什么呢,？（引導(dǎo)幼兒大膽想象、講述）

３,、出示剪制的大型運(yùn)動(dòng)器具,。我們把這些大型運(yùn)動(dòng)器具搬到樹林里去，好嗎,？

二,、討論畫面布局

１、滑梯放在哪里比較合適,？（滑梯比較高大,，如果放在前面會(huì)把后面的物體擋住，因此放在后面比較合適）

２,、攀登架放在哪里比較合適,？（可以放在中間靠左處，與滑梯前后交錯(cuò)）３,、蹺蹺板放在哪里比較合適,？（可以放在前面，因?yàn)樗容^低）４,、小火車放在哪里比較合適,？（可以放在畫面的最前面,，并靠邊）５、秋千放在哪里比較合適,？（掛在樹上）６,、你們瞧，現(xiàn)在的公園更像什么了,？（兒童樂園）

三,、學(xué)習(xí)繪畫不同動(dòng)態(tài)的人物

１、兒童樂園真好,，不過好像還缺少點(diǎn)什么,，怎么辦？（自畫,、自剪人物,，然后貼上去）

２、出示范例（如圖一）,。老師請(qǐng)了兩位小朋友來玩,，你們能看出他們正在玩什么嗎？

３,、教師根據(jù)幼兒意見,，將兩個(gè)范例分別放到相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上，使幼兒進(jìn)一步理解動(dòng)態(tài)與器具特點(diǎn)的關(guān)系,。

４,、教師示范畫出坐、跑,、攀登等動(dòng)態(tài)人物,。

５,、幼兒繪畫各種動(dòng)態(tài)的人物,，要求幼兒顏色搭配要和諧，涂色要均勻,，人物要剪得光滑,、細(xì)致。

６,、幼兒把自畫人物“送”到兒童樂園去玩,，教師按幼兒的意愿，將其作品一一貼在相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)器具上（如圖二）

７,、教師選擇一件作品,，從其色彩，動(dòng)態(tài)等方面進(jìn)行講評(píng),，然后請(qǐng)幾名幼兒參加講評(píng),。

四,、游戲

１、幼兒根據(jù)教師口述的要求,，模擬相應(yīng)的動(dòng)作,。如教師說“現(xiàn)在玩蹺蹺板”，幼兒立即說“蹺呀蹺”,，邊模仿玩板的動(dòng)作,。

２、我們一起造的兒童樂園太好玩了,，讓我們以后再一起玩吧,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十一

孩子對(duì)玩色有比較高的興致，能勇敢而富有一個(gè)性的玩色,。本教學(xué)將創(chuàng)造繽紛多彩的語境,，通過孩子的聯(lián)想力，使用多彩的短線與圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有一個(gè)性的七彩雨及豐富多彩的小水花,，以激起孩子的興致,。針對(duì)孩子當(dāng)前擁有的畫畫前提，啟發(fā)孩子依照自個(gè)兒的意愿布置場景,，與此同時(shí)勉勵(lì)孩子持續(xù)地變換色彩,，勇敢地表現(xiàn)。

1,、孩子調(diào)換色彩的方式,。

2、孩子是不是能點(diǎn)出多變得七彩雨,。

1,、教學(xué)材料預(yù)備：油畫棒、各色水粉顏料,、鉛畫紙片,、水粉筆。

2,、知識(shí)預(yù)備：觀測和察看下雨及雨點(diǎn)落在水塘里出現(xiàn)小水花的場景,。

引導(dǎo)交流動(dòng)手操作演示孩子創(chuàng)造教學(xué)游戲完結(jié)

一、引導(dǎo)交流,，激起興致

“嘀答,、嘀答”下雨啦。雨是從哪里掉落的,？孩子,，你們看見過小雨點(diǎn)嗎？是啥樣的,？

總結(jié)：瓢潑大雨時(shí),，像根直直的,、很長的線；綿綿細(xì)雨時(shí),，一點(diǎn)點(diǎn)的,。

二、動(dòng)手操作演示,，導(dǎo)出內(nèi)容

1,、演示探討，一致參加

1）油畫棒演示畫長直線雨

嘩,！嘩,！下了場大雨。孩子試畫（著重重審從天天空中滴落,，直直的,，很長的。）

2）探討：嘀嗒嘀嗒,，綿綿細(xì)雨啦,，小雨的雨點(diǎn)怎么樣的啊,？（一點(diǎn)點(diǎn)的）小雨點(diǎn)落到了哪里,？（孩子探討）

小雨點(diǎn)落到水塘里會(huì)怎樣樣？（孩子講一講）一邊講一邊演示尺寸不一樣的水暈及水花,。

2,、啟發(fā)興致，嘗試起名

1）演示用種種色彩的短線畫小雨點(diǎn),。

雨越下愈小,，太陽公公老公的爸爸出來啦。呀,，小雨點(diǎn)一瞬間變?yōu)榱宋宀世_紛,，怎樣回事？（孩子述說）五彩繽紛的小雨點(diǎn)可真漂亮,。

2）如此漂亮的小雨點(diǎn),，我們給它起個(gè)啥名稱哩,？（孩子起名：七彩雨,、漂亮的雨等）

三、孩子創(chuàng)造,，幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)

1,、啟發(fā)創(chuàng)造：下雨了，我們一塊兒來看漂亮的七彩雨,。（雨里有赤,、橙,、黃色、綠色,、青,、藍(lán)色、紫,。）

1）能將最喜愛的色彩雨先畫出來嗎,？

2）水塘里的水暈是啥樣的？有多少個(gè),？

2,、孩子畫畫，幼兒教師觀測和察看指導(dǎo)：

1）觀測和察看孩子調(diào)換色彩畫的狀況,。

2）觀測和察看孩子可不可以畫出尺寸基本一樣的雨點(diǎn),。

3）可不可以增添自個(gè)兒喜愛的物品

四、以教學(xué)游戲方式完結(jié)

孩子聽《小雨點(diǎn)》的music做教學(xué)游戲,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十二

幼兒對(duì)玩色有較高的興趣,，能大膽而富有個(gè)性的玩色。本活動(dòng)將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,，通過幼兒的想象力,，運(yùn)用多彩的`短線和圓點(diǎn)創(chuàng)造出富有個(gè)性的七彩雨及多樣的小水花，以引發(fā)幼兒的興趣,。針對(duì)幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),，引導(dǎo)幼兒按照自己的意愿安排畫面，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒不斷地變換顏色,，大膽地表現(xiàn),。

1、幼兒調(diào)換顏色的方法,。

2,、幼兒是否能點(diǎn)出多變的七彩雨。

1,、材料準(zhǔn)備：油畫棒,、各色水粉顏料、鉛畫紙,、水粉筆,。

2、知識(shí)準(zhǔn)備：觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景,。

啟發(fā)談話操作演示幼兒創(chuàng)作游戲結(jié)束

一,、啟發(fā)談話，引起興趣

“嘀答、嘀答”下雨了,。雨是從哪兒掉下來的?小朋友,，你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣的?

小結(jié)：下大雨時(shí)，像根直直的,、長長的線;下小雨時(shí),，一點(diǎn)點(diǎn)的。

二,、操作演示,，引出內(nèi)容

1、演示討論,，共同參與

1)油畫棒演示畫長直線雨

嘩!嘩!下了一場大雨,。幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來，直直的,，長長的,。)

2)討論：滴答滴答，下小雨了,，小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到了哪兒?(幼兒討論)

小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)怎么樣?(幼兒講講)邊講邊演示大小不同的水暈及水花,。

2、激發(fā)興趣,，嘗試取名

1)演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn),。

雨越下越小，太陽公公出來了,。咦,，小雨點(diǎn)一下子變成了五顏六色，怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點(diǎn)可真漂亮,。

2)這么漂亮的小雨點(diǎn),，我們給它起個(gè)什么名字呢?(幼兒取名：七彩雨、好看的雨等)

三,、幼兒創(chuàng)作,，教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作：下雨啦,，我們一起來看漂亮的七彩雨,。(雨中有赤、橙,、黃,、綠、青,、藍(lán),、紫。)

1)能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?

2)池塘里的水暈是什么樣的?有多少個(gè)?

2,、幼兒作畫,，教師觀察指導(dǎo)：

1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。

2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn),。

3)能否添加自己喜歡的東西

四,、以游戲方法結(jié)束

幼兒聽《小雨點(diǎn)》的音樂做游戲。

2.托班美術(shù)教案：泡泡畫

幼兒園托班美術(shù)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo)：

鍛煉幼兒十指協(xié)調(diào)性,、靈活性,，發(fā)展幼兒思維能力，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá),，讓幼兒了解曲線,，畫曲線，初步形成色的概念,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皺紋紙,，各色粉筆，白紙,，獎(jiǎng)勵(lì)品,。

活動(dòng)過程：

一、組織教學(xué)

1.問早問好互動(dòng)小游戲

2.引入

“小朋友們,，老師給你們表演一個(gè)魔術(shù),，想不想看？”老師表演魔術(shù),，變出由皺紋紙做成的各色彩條在手中揮動(dòng),。

二、基本部分 1.引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們看,，老師手里拿的象什么,？”讓幼兒自由回答老師適當(dāng)加以提示。

2.老師變換揮動(dòng)方向,，上下,、左右、前后,，讓幼兒回答象什么,，如水草、波浪,、絲巾,、繩子等等，每說一個(gè)可讓幼兒復(fù)述,。

3.老師根據(jù)幼兒說的在紙上畫,，一邊畫,，一邊教幼兒念水草、波浪……

4.讓幼兒舉起手來,，和老師一起畫,，強(qiáng)調(diào)手的動(dòng)作，要進(jìn)行曲線運(yùn)動(dòng),?？啥嘧鰩妆椤?/p>

5.將幼兒分成幾塊,，拿好油畫棒,，到白紙?zhí)幃嫛＝處熤笇?dǎo),。

三,、結(jié)束部分幼兒作畫時(shí)，家長可參與進(jìn)來,，最后可把彩條分給幼兒玩耍,。延伸活動(dòng)：

最后把這些彩條全部收集起來，為下次迎接新年,，用來裝飾教室,。還可以在戶外活動(dòng)“追尾巴”的游戲時(shí)，用來做尾巴,。

杭州市稻香園實(shí)驗(yàn)幼托園

苗苗班教師 徐海翠

2010 年12月10 日

幼兒園托班美術(shù)教案篇十四

1.認(rèn)識(shí)紅,、黃、綠,、紫四種顏色

2.讓幼兒學(xué)習(xí)掌握拓印的美術(shù)基本方法,、常規(guī).

3.讓幼兒在愉悅的情緒下自由想象，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

1.天線寶寶圖片各一,。

2.廣告顏料、四開,、十六開白紙,、剪刀、漿糊,、擦手帕若干,。

3.《顏色故事》課件。

1,、請(qǐng)出四個(gè)天線寶寶,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃,、綠,、藍(lán)四種顏色,。

2、欣賞《顏色故事》幫助幼兒認(rèn)識(shí)事物顏色,。

天線寶寶為小朋友帶來了很好看的動(dòng)畫片,，讓我們一起來看看吧！

3,、幼兒創(chuàng)作,。

天線寶寶為我們帶來了這么好看的動(dòng)畫片,，還讓我們認(rèn)識(shí)了四種顏色,，我們怎么謝謝他們呢？我們用這些漂亮的顏色畫畫送個(gè)他們吧,！

1)示范創(chuàng)作方法,。

2)介紹活動(dòng)內(nèi)容、材料,。

3)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,。

4、幼兒作品展示,。

5,、延伸活動(dòng)：

幼兒欣賞作品后，用小剪刀制作小禮物送給天線寶寶,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十五

1,、通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí),。

2,、畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、水彩筆、油畫棒,、記號(hào)筆,、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片,，兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

活動(dòng)過程

一,、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞

提示注意歌曲里的歌詞意思,，并可隨意舞蹈,。

三、通過欣賞歌曲,，進(jìn)行討論,。

提問：

1,、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

2、教室里有許多老師的好伙伴種的.太陽娃娃,，你看到有什么樣的太陽娃娃?

3,、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法,。

四,、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

幼兒園托班美術(shù)教案篇十六

1、通過討論,、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識(shí),。

2、畫出自己心中的'太陽,，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、水彩筆,、油畫棒,、記號(hào)筆、繪畫紙

2,、有關(guān)太陽的圖片,，兒童創(chuàng)造畫(場景的布置)

活動(dòng)過程

一、在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫

二,、播放歌曲《種太陽》請(qǐng)幼兒欣賞

提示注意歌曲里的歌詞意思,，并可隨意舞蹈。

三,、通過欣賞歌曲,，進(jìn)行討論。

提問：

1,、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么?

2,、教室里有許多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃?

3,、出示一些作品,，講解作者的構(gòu)思與想法。

四,、幼兒作畫-畫出自己心中的太陽

幼兒園托班美術(shù)教案篇十七

1．體驗(yàn)玩色的快樂,，感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗；

2．嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,，熟悉各種常見的顏色,，并能大膽地發(fā)揮想象；

3．初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式,。

材料準(zhǔn)備：在黃,、綠,、紫、紅,、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,，盛在小盤里，每個(gè)小盤里放兩把小勺,；用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”,；備皺紋色彩紙若干；三明治一份,；物品架一個(gè),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：玩過水粉顏料，知道基本的操作習(xí)慣,；認(rèn)識(shí)三明治,，了解三明治的基本材料,。

一,、回顧承諾引出三明治，吸引幼兒參加游戲

1．引出三明治

提問：上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,，大家還記得嗎

2．出示三明治,，請(qǐng)幼兒觀察品嘗

(1)請(qǐng)大家嘗嘗后，告訴老師你們吃到了哪些東西

(2)三明治里面有面包片嗎三明治里面還有哪些食物

二,、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料

1．引出材料

提問：我們一起來親手制作一個(gè)三明治怎么樣

2．介紹材料

(1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢我們一起來看看吧,。

(2)它是一塊什么形狀的面包塊這個(gè)面包塊聞起來可真香，你聞聞,。

3．分辨顏色的名稱,，聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，想象各種常見果醬的顏色

(1)這是什么顏色的果醬

(2)可能是什么味的呢

三,、師幼一起自制三明治

1．將兩片“面包”打開,，往“面包”上涂抹果醬：任選一、二種顏料,。用小勺舀少許,，四散地放在面包上涂抹。

2．再加上少許白色后,，把兩片“面包”合攏,。

教師：最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!

3．烤“面包”：用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包,，面包烤得噴噴香,。

教師：再取一片正方形的面包塊蓋上去，烤一烤吧,，好吧烤面包,，烤面包,，面包烤得噴噴香，來跟老師一起念,。

4．夾“面包”：將“面包”打開會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚,、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi),。

教師：打開看看果醬會(huì)變漂亮嗎我們再給三明治加點(diǎn)東西吧．你們想加些什么東西進(jìn)去呀

四、分享三明治

教師：我的'三明治做好了,，給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧,。

本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,，來適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),。用簡潔的、游戲化的語言進(jìn)行演示與講解,，使作畫的每一個(gè)步驟和要求形象化,、具體化，易為幼兒所理解與掌握,。同時(shí)從幼兒出發(fā),，注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的情境中,。如：蘸色的技巧,，是按情節(jié)發(fā)展，邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化：“蘸點(diǎn)果醬,，涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,，果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對(duì)印：“把面包片合起來,，壓一壓,，烤面包烤面包，面包烤得噴噴香”,。通過教師的演示,，游戲化的強(qiáng)化，幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽邊看,，不知不覺地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),，在邊說邊操作的過程中，自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,，體驗(yàn)到了成功的喜悅,。

幼兒園托班美術(shù)教案篇十八

一、引導(dǎo)寶寶觀察背景圖，可用豐富的表情和夸張的語氣,，激發(fā)寶寶的制作橘皮畫的興趣,。

師：樹上的橘子都到哪里去了？看老師把它們變出來哦,！

二,、示范粘貼制作橘皮畫的方法：先撕橘皮，再將膠水涂抹在畫紙上,，然后將橘皮撒在涂抹膠水的地方,。

三、請(qǐng)寶寶嘗試在游戲本上制作橘皮畫,，注意觀察寶寶的操作情況并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),。

1、對(duì)于不會(huì)抹膠水的寶寶,，可以手扶寶寶的手,，引導(dǎo)寶寶將膠水抹在橘子的輪廓里。

2,、引導(dǎo)寶寶將橘皮撕碎后,，再撒在涂好膠水的紙上。

3,、引導(dǎo)寶寶要輕輕按一按紙上的橘皮,。

四,、幫助將寶寶制作好的橘皮畫展示在背景墻上,，鼓勵(lì)寶寶并請(qǐng)寶寶欣賞。

師：小朋友們把橘子樹打扮的真漂亮??！

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