在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇一

今年的寒假,，我度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書(shū)的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,，我對(duì)于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲,。放假讀書(shū)既可以豐富知識(shí)，又可以陶冶情操,，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來(lái)度過(guò)假期,。

第二段：介紹自己讀過(guò)的一本好書(shū)

在寒假期間，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū),。這本書(shū)不同于我們平時(shí)讀的故事書(shū),，它更像是一本寓言，它通過(guò)小王子的旅行經(jīng)歷,，向我們揭示了人生的真諦,。讀完這本書(shū)，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里,，了解到了友誼,、責(zé)任、愛(ài)與勇氣的重要性,。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗,，還教會(huì)了我如何懂得珍惜和感恩。

第三段：談?wù)勛x書(shū)帶給自己的收獲和變化

通過(guò)讀書(shū),，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力。在讀書(shū)的過(guò)程中,，我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，并且通過(guò)自己的努力去尋找答案,。我喜歡和書(shū)里的角色一起思考,，一起探索,，這讓我覺(jué)得世界是如此的豐富多彩。同時(shí),，讀書(shū)也讓我感受到了書(shū)中人物的情感,，知道了人類(lèi)之間的溫暖和堅(jiān)韌，這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響,。

第四段：對(duì)于讀書(shū)的感想和遇到的困難

雖然讀書(shū)給我?guī)?lái)了很多的樂(lè)趣與快樂(lè),，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過(guò)程中,，我時(shí)常感到很難理解書(shū)中的一些描寫(xiě),，也有時(shí)會(huì)遇到一些生詞，需要反復(fù)琢磨和查閱字典,。但是,，面對(duì)困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),，我相信只要我堅(jiān)持下去,，我一定能夠讀懂書(shū)中的每一個(gè)故事。

第五段：對(duì)于放假讀書(shū)的建議和期待

通過(guò)一個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn),，我深深地體會(huì)到了讀書(shū)對(duì)我的幫助和影響,。因此，我希望同學(xué)們也能像我一樣,，利用假期充分地閱讀好書(shū),。讀書(shū)可以給我們帶來(lái)知識(shí)與智慧，也可以讓我們更加熱愛(ài)生活,，更加樂(lè)觀向上,。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)之中，我將繼續(xù)保持好讀書(shū)的習(xí)慣,，并努力將讀書(shū)的樂(lè)趣和成果分享給周?chē)呐笥褌儭?/p>

通過(guò)這個(gè)假期的讀書(shū)體驗(yàn),，我真切地感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣和價(jià)值。讀書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí),，還能夠陶冶我們的情操，影響我們的人生觀和價(jià)值觀,。我相信,，只要我們堅(jiān)持下去，讀書(shū)一定會(huì)給我們帶來(lái)更多的驚喜和成長(zhǎng),。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇二

時(shí)間如流水般,，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過(guò)去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲。現(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我的`收獲吧!

因?yàn)闀?shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,，也是人類(lèi)的良師友益,，所以在這個(gè)寒假中我看了許多書(shū)。其中最讓我引人注目的就是一篇童話故事的作文聰明的公雞,。里面說(shuō)：

風(fēng)和日麗的一天,，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲(chóng)子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食,，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它,。狐貍看了看四周,，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞,。于是它撿起那根木棍,，躡手躡腳地向公雞靠近。突然,，狐貍不小心踢到了一顆石子,，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍,，嚇得渾身發(fā)抖,。

不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái),，知道自己跑不過(guò)狐貍,，便冥思苦想，突然,，靈機(jī)一動(dòng),，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子,，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥,，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了,。如果你吃了我,，你也很快就要死了?！焙傂南耄憾亲羽I是小事,，性命更重要。它立馬丟下木棒,，落荒而逃了,。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣,，公雞用智慧嚇跑了狐貍,。

通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮,，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法,，克服困難，贏得最后的勝利,。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇三

你喜歡電腦嗎電腦對(duì)你有利,，還是有害!

在這本故事書(shū)里，淘小淘,、董小胖就差點(diǎn)成為了網(wǎng)癮的犧牲者,，畢竟不玩游戲也很難，但是沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲也讓他們付出了不小的代價(jià),，也正是這些事情讓他們認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)的危害,，最終他們透過(guò)努力走出了網(wǎng)絡(luò)的泥潭，從網(wǎng)絡(luò)中找到了各自想要的東西,。

網(wǎng)絡(luò)有魔鬼的'一面,，也有天使的一面。比如網(wǎng)絡(luò)如果使用不當(dāng),，只用來(lái)打游戲,，那真容易轉(zhuǎn)成魔鬼了，但如果用來(lái)查閱資料,，增長(zhǎng)知識(shí),，那就會(huì)成為生活中的好幫手。

我期望大家都能正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),，遠(yuǎn)離網(wǎng)癮,，在網(wǎng)絡(luò)的時(shí)代下開(kāi)心成長(zhǎng)。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇四

作為一名三年級(jí)小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì),。因此，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書(shū)活動(dòng),，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法,。最近，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書(shū)籍,，這本書(shū)讓我深受啟發(fā),，有了很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

第二段：讀后感悟

在讀這本書(shū)的過(guò)程中,，我深深感受到了三點(diǎn)：第一,，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動(dòng)活潑,、富有趣味性的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該通過(guò)實(shí)驗(yàn),、觀察和探究等方式來(lái)掌握知識(shí)，提高對(duì)科學(xué)的理解和興趣,。第二,，小學(xué)教育要堅(jiān)持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，自主學(xué)習(xí),、自主探究、自主思考,。第三,，科學(xué)教育要具有實(shí)際應(yīng)用性，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)的過(guò)程中,，掌握實(shí)用技能，培養(yǎng)創(chuàng)新思維,。

第三段：實(shí)踐探索

在閱讀這本書(shū)后,，我開(kāi)始積極思考和探索科學(xué)教育的實(shí)踐方法。針對(duì)生動(dòng)活潑富有趣味性的課程設(shè)計(jì),，我選取了很多實(shí)際生活中的例子,，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察,、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識(shí),。在實(shí)際教學(xué)中，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力,，加強(qiáng)小組合作,，讓學(xué)生們?cè)诩w中相互學(xué)習(xí)、相互交流,，探求答案,，提高解決問(wèn)題的能力。

第四段：收獲與反思

通過(guò)這本書(shū)的閱讀和實(shí)踐的探究,，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)科教育需要實(shí)際應(yīng)用性,，需要學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中通過(guò)探究和解決實(shí)際問(wèn)題，才能更好地理解科學(xué)知識(shí)和到達(dá)目標(biāo),。我也更加注重學(xué)生的主體能動(dòng)性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作。同時(shí),，通過(guò)實(shí)際的反思,，我也更加認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷地學(xué)習(xí),、探索，提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第五段：總結(jié)

在教學(xué)和讀書(shū)過(guò)程中,，我們應(yīng)該保持謙虛、虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，注重學(xué)情分析、用心探尋,，通過(guò)教育教學(xué)的思想和方法,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境。我相信,，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)方法，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，同時(shí)也能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇五

我是一名三年級(jí)的男孩，對(duì)于讀書(shū),，我一直充滿了濃厚的興趣,。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書(shū)時(shí)，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里，我見(jiàn)識(shí)到了各種各樣的人物,，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過(guò)閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠感受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣和收獲,。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己

讀書(shū)不僅給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書(shū)中,，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過(guò)和這些人物的相處,，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處。比如,，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正,。通過(guò)與書(shū)中人物的互動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己，也明白了如何去做一個(gè)更好的人,。

第三段：閱讀開(kāi)闊眼界

閱讀讓我不僅能夠了解自己,，還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界。在書(shū)中,，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化。比如,，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書(shū)時(shí),，我了解到了土壤對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國(guó)的地理書(shū)時(shí),，我了解到了不同國(guó)家的風(fēng)貌和文化,。通過(guò)閱讀，我開(kāi)闊了眼界,，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩。

第四段：培養(yǎng)思維能力

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助,。在閱讀中,，我需要理解故事情節(jié)，分析人物心理,，推理出結(jié)局。這些過(guò)程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問(wèn)題的能力,。同時(shí)，讀書(shū)還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書(shū)中,，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物，去改變故事的走向,。通過(guò)閱讀,，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己

通過(guò)閱讀,，我不僅獲得了知識(shí),、開(kāi)闊了眼界，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己,。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛(ài),，不斷挖掘更深層次的意義,。閱讀將成為我成長(zhǎng)的引擎,，我相信，通過(guò)閱讀,，我會(huì)變得更加聰明,、自信和善于思考，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人,。閱讀,，給了我未來(lái)的希望和動(dòng)力。

總結(jié)：閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伙伴和導(dǎo)師,，通過(guò)閱讀,，我獲得了歡樂(lè)、發(fā)現(xiàn)了自己,、開(kāi)闊了眼界,、培養(yǎng)了思維能力，成為了更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索,，不斷進(jìn)步，為自己的未來(lái)鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇六

過(guò)幾天就是妻子35歲大壽了,。昨天，我和她開(kāi)玩笑,，你是要鮮花,，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答,，你還能記得這個(gè)日子我就知足了,，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤(pán)算著送她什幺禮物好,，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》,。

說(shuō)到這，我不禁想起了中學(xué)英語(yǔ)課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟）,，是從美國(guó)著名作家歐,？亨利的短篇小說(shuō)《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛(ài)的金表配上一副精巧的表鏈,，忍痛賣(mài)掉自己一頭美麗的頭發(fā),。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布,，奔瀉閃亮”,，丈夫吉姆非常喜愛(ài)妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛(ài)妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久,。為了在圣誕前夕給愛(ài)妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,，吉姆也忍痛賣(mài)掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨?。德拉的美發(fā)和吉姆的金表，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn),。為了對(duì)愛(ài)人表示深摯的愛(ài),，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn)，換來(lái)了已無(wú)金表與之匹配的表鏈和已無(wú)美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳,。瞬間的歡樂(lè)付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來(lái)的無(wú)疑是深深的痛苦。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇七

讀書(shū)是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一部分,，閱讀不僅能豐富我們的知識(shí)面,，也能開(kāi)拓我們的思維方式。三年級(jí)是學(xué)習(xí)閱讀的一個(gè)重要階段,，我在這個(gè)班級(jí)里度過(guò)了一個(gè)難忘的學(xué)年,，通過(guò)一年的閱讀練習(xí)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。

第二段：眼界開(kāi)闊

在三年級(jí)的課程中,，我們讀了許多優(yōu)秀的課外讀物，例如《小王子》,、《孝悌因何生》等,。這些閱讀材料拓展了我的知識(shí)面，讓我了解到了更廣闊的世界,。我發(fā)現(xiàn),，原來(lái)作文中可以描寫(xiě)天外飛來(lái)的神秘物品和未知的地方，這讓我的作文更加生動(dòng)鮮活,。我也有了更加全面的人文教育,，認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有著不同的夢(mèng)想和需求,。這些知識(shí)讓我看待世界的眼界變得更加寬廣,。

第三段：閱讀養(yǎng)成

在這一年的學(xué)習(xí)中,，我還學(xué)會(huì)了如何讀書(shū),。之前，我總是習(xí)慣一口氣讀完一本書(shū),，然后很快就忘記了這本書(shū)的內(nèi)容,。但是在三年級(jí)的語(yǔ)文課上，老師教給我們循序漸進(jìn),，只要一步一步把書(shū)讀通,，反復(fù)品味，通過(guò)不斷的回憶和概括去鞏固記憶,，才能真正吸收這些知識(shí),，我也逐漸養(yǎng)成了邊讀邊記的好習(xí)慣,。

第四段：閱讀能力提升

三年級(jí)的課程難度逐漸增加，讓我充分發(fā)揮了自己的閱讀能力,。不僅如此,，我還學(xué)會(huì)了如何根據(jù)具體語(yǔ)境理解文章，從而能夠更好地品味文字的表達(dá)和深意,。同時(shí),，在經(jīng)歷了大量的閱讀練習(xí)之后，我的文字表達(dá)也得到了明顯的提高,。我可以運(yùn)用更加精準(zhǔn)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和感受,。

第五段：結(jié)尾

在這個(gè)學(xué)年里，我在閱讀中收獲了許多,，令我受益終身,。我不僅收獲了閱讀經(jīng)驗(yàn)和技巧，也感受到了閱讀的樂(lè)趣,。通過(guò)閱讀,，我學(xué)到了不少人生智慧，甚至在我的成長(zhǎng)道路中指引了我前行的方向,。我相信,，閱讀不僅是讀書(shū)人的需要，也是我們每個(gè)人應(yīng)該具備的能力,，希望大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中,，也能從閱讀中獲得屬于自己的收獲。

三年級(jí)讀書(shū)心得卡篇八

我叫趙時(shí)雨,，在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，在家里是個(gè)父母寵愛(ài)的乖乖孩。你要問(wèn)我最大的優(yōu)點(diǎn)是什么?那我肯定會(huì)回答：是愛(ài)看書(shū),。

每天放學(xué)一完成作業(yè),，空閑下來(lái)了，我就是端坐在著一張靠椅盡情吮吸知識(shí)的甘露,。冬天的早晨,，我可以在陽(yáng)光暖和的地方窩上一個(gè)下午;夏天的午后，開(kāi)著空調(diào),，在窗戶下坐上小半天,，那是怎樣美妙的享受啊。在書(shū)海里,，我結(jié)識(shí)了勇敢面對(duì)苦難生活的丑小鴨,，領(lǐng)略了諸葛亮運(yùn)籌帷幄的智慧，和頑皮淘氣的小豆豆交上了朋友。有一句話說(shuō)的好,，人不能選擇生命的長(zhǎng)度,，卻可以選擇生命的.寬度。

我愛(ài)讀書(shū),，書(shū)籍是我生命的支柱,，我就是通過(guò)讀書(shū)來(lái)拓展生命的寬度的。