無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

三年級(jí)讀書心得篇一

今年的寒假,，我度過了一個(gè)充實(shí)而愉快的假期,，其中最令我難以忘懷的就是放假讀書的時(shí)光。隨著學(xué)習(xí)壓力的增加,，我對(duì)于閱讀的熱情也愈發(fā)高漲,。放假讀書既可以豐富知識(shí)，又可以陶冶情操,，因此我堅(jiān)定地選擇了這個(gè)最有意義的方式來度過假期,。

第二段：介紹自己讀過的一本好書。

在寒假期間,，我讀了一本名叫《小王子》的書,。這本書不同于我們平時(shí)讀的故事書，它更像是一本寓言,，它通過小王子的旅行經(jīng)歷,，向我們揭示了人生的真諦。讀完這本書,，我仿佛進(jìn)入了一個(gè)王子的夢(mèng)境里,，了解到了友誼、責(zé)任,、愛與勇氣的重要性,。小王子不僅讓我看到了外表之下的真正美麗，還教會(huì)了我如何懂得珍惜和感恩,。

第三段：談?wù)勛x書帶給自己的收獲和變化,。

通過讀書，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面,，更重要的是培養(yǎng)了自己的閱讀能力和思考能力,。在讀書的過程中，我學(xué)會(huì)了思考,，學(xué)會(huì)了提出問題,，并且通過自己的努力去尋找答案。我喜歡和書里的角色一起思考,，一起探索,，這讓我覺得世界是如此的豐富多彩。同時(shí),，讀書也讓我感受到了書中人物的情感,，知道了人類之間的溫暖和堅(jiān)韌,，這對(duì)于我的成長(zhǎng)有著重要的影響。

第四段：對(duì)于讀書的感想和遇到的困難,。

雖然讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡づc快樂,，但也不可避免地遇到了一些困難。在閱讀過程中,，我時(shí)常感到很難理解書中的一些描寫,，也有時(shí)會(huì)遇到一些生詞，需要反復(fù)琢磨和查閱字典,。但是,，面對(duì)困難我從不氣餒。爸爸媽媽在一旁給予了我很大的幫助和鼓勵(lì),，我相信只要我堅(jiān)持下去,，我一定能夠讀懂書中的每一個(gè)故事。

通過一個(gè)假期的讀書體驗(yàn),，我深深地體會(huì)到了讀書對(duì)我的幫助和影響,。因此，我希望同學(xué)們也能像我一樣,，利用假期充分地閱讀好書,。讀書可以給我們帶來知識(shí)與智慧，也可以讓我們更加熱愛生活,，更加樂觀向上,。在接下來的學(xué)習(xí)之中，我將繼續(xù)保持好讀書的習(xí)慣,，并努力將讀書的樂趣和成果分享給周圍的朋友們,。

通過這個(gè)假期的讀書體驗(yàn)，我真切地感受到了讀書的樂趣和價(jià)值,。讀書不僅可以開闊我們的眼界,，增長(zhǎng)我們的見識(shí),，還能夠陶冶我們的情操,，影響我們的人生觀和價(jià)值觀。我相信,，只要我們堅(jiān)持下去,，讀書一定會(huì)給我們帶來更多的驚喜和成長(zhǎng)。

三年級(jí)讀書心得篇二

今天我讀了格林童話這本書,，每個(gè)童話都讓我懂得了許許多多的道理,。讓我印象最深刻的一篇童話是：金鵝，大概內(nèi)容是：從前有一個(gè)人,，他有三個(gè)兒子,，最小的一個(gè)叫蠢兒,，兩個(gè)哥哥說他是笨蛋。

一天,，大兒子去砍柴帶了面包和酒,，一個(gè)白胡子老頭問他要面包喝酒，他不但不給還趕他走,。大兒子砍了一會(huì)就砍到手臂,。二兒子又去砍柴，又遇到那個(gè)老人,，二兒子把他罵了一頓,，二兒子砍了一會(huì)兒，斧頭砸到腳上,，回去了,。三兒子遇到那個(gè)老頭，把面包和酒都給了他,，還給老人捶背,。老頭說：你心地善良，我要給你幸福,，老頭要他砍一棵老樹,，然后就走了。

小兒子去砍老樹,，樹剛砍倒,，就跑出一只金鵝，羽毛是金的,，閃閃發(fā)光,。小兒子抱著金鵝去旅館，旅店老板的三個(gè)女兒見了金鵝很好奇,。大女兒想拔一根金毛,，卻被金鵝的羽毛黏住了。二女兒去拉大女兒也被黏住了,，小女兒也被黏住了,。第二天，蠢兒抱著金鵝回家,，旅店老板的三個(gè)女兒一步不離的跟在后面,。有個(gè)教師想拉開她們，卻也被黏住了,。兩個(gè)牧師和農(nóng)夫也被黏住了,。

國王的女兒等了怪病，國王貼出告示，誰能讓公主笑就把女兒嫁給誰,，蠢兒抱著金鵝進(jìn)來,，公主立馬笑了，國王不愿意,，說：你能喝10箱葡萄酒就把公主嫁給你,。蠢兒去找老頭果真喝了10箱葡萄酒。國王說你能吃10車面包才把公主嫁給你,。他又去找老頭真吃了10車面包,。國王又提條件說：你能造一條船既能在地上行走又能在水里游才把公主嫁給你。他去找老頭,，真造了那樣的一艘船,。國王不得不把公主嫁給了他。

這個(gè)故事讓我懂得了：做人要心地善良,，會(huì)有好報(bào),，要是心狠手辣就會(huì)得到一定的報(bào)應(yīng)。還有,，我們做事一定要堅(jiān)持不懈,，不能半途而廢。

格林童話讀書筆記,。

格林童話讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書筆記,。

格林童話讀書筆記。

《格林童話》讀書筆記,。

《格林童話》讀書交流表三（11）班,。

格林童話讀書指導(dǎo)課教案。

三年級(jí)讀書心得篇三

親愛的讀者朋友們,，你們好,！在這個(gè)暑假里，我像往年一樣拿起了書本開始閱讀,。這個(gè)暑假對(duì)我而言尤為重要,，因?yàn)槲疑肓巳昙?jí)，閱讀的書籍也變得更加的有挑戰(zhàn)性,。通過這個(gè)暑假,，我有了更多的閱讀感悟和心得體會(huì)，接下來我就與大家分享一下吧,。

第二段：喜愛閱讀的改變心情。

今年是我讀書最多的一年,，也是我對(duì)閱讀的喜愛變得更加深刻的一年,。伴隨著暑假的到來,，我整整兩個(gè)月的時(shí)間里與書籍為伴。每天早晨,，當(dāng)陽光透過窗戶灑進(jìn)來的時(shí)候,，我就迫不及待地翻開書本開始閱讀。每讀一本書,，我都能收獲到不同的快樂與心靈震撼,。

第三段：閱讀的收獲與啟示。

這個(gè)暑假,，我讀了《小王子》,、《哈利·波特與魔法石》以及《格林童話》，每一本書都給了我不同的收獲,。我通過《小王子》這本書,，了解到人類在日常生活中追逐名利的同時(shí)，也應(yīng)該重視人與人之間的友情和溫暖,。在《哈利·波特與魔法石》的世界中,，我學(xué)到了團(tuán)隊(duì)的力量和勇氣的重要性。而《格林童話》則告訴我善良的人會(huì)有好報(bào),，而邪惡的人最終也會(huì)受到懲罰,。這些書籍讓我在暑假的閱讀中收獲了很多幫助我成長(zhǎng)的啟示。

第四段：閱讀的培養(yǎng)書寫能力,。

閱讀不僅可以為我?guī)砜鞓泛椭R(shí),，更能培養(yǎng)我寫作能力。每當(dāng)我讀了一本書,，我都會(huì)寫下讀后感來記錄自己的想法和體會(huì),。這不僅幫助我整理思緒，還能提高我的書寫能力,。通過不斷地寫讀后感,，我可以更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考，讓我的寫作更加生動(dòng)和有力,。

第五段：閱讀的影響思維方式,。

在這個(gè)暑假里，我讀書的習(xí)慣和品味都得到了很大的改變,。我不再滿足于淺嘗輒止,，而是更加追求深入地了解一本書。通過與書中的主人公共鳴,，我也開始更加注重自己的感受和思考,。我時(shí)常會(huì)思考人生的意義，思考為什么有些人可以有勇氣面對(duì)一切，而有些人卻選擇逃避,。這些問題的思考使我的思維方式發(fā)生了積極的轉(zhuǎn)變,。

在這個(gè)放假讀書的三年級(jí)暑假里，我更加深入地理解了閱讀的重要性,。通過閱讀,，我不僅擴(kuò)大了自己的知識(shí)面和見識(shí)，還培養(yǎng)了自己的思維能力和寫作能力,。在未來的歲月里,，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷豐富自己的內(nèi)心世界,，成為一個(gè)有思考力,、有見識(shí)的人。愿我們一起在讀書的道路上走得更遠(yuǎn),！

三年級(jí)讀書心得篇四

過幾天就是妻子35歲大壽了,。昨天，我和她開玩笑,，你是要鮮花,，還是要豬蹄兒呢？妻子笑答,，你還能記得這個(gè)日子我就知足了,，豬蹄比鮮花實(shí)在！我在盤算著送她什幺禮物好,，讀后感《麥琪的禮物讀后感400字》,。

說到這，我不禁想起了中學(xué)英語課本上的一篇文章：題目大概叫《prezent》（當(dāng)時(shí)背得滾瓜亂熟）,，是從美國著名作家歐,？亨利的短篇小說《麥琪的禮物》節(jié)選的。故事大致內(nèi)容是：德拉為了給丈夫心愛的金表配上一副精巧的表鏈,，忍痛賣掉自己一頭美麗的頭發(fā),。那“美麗的頭發(fā)披散在身上，像一股褐色的小瀑布,，奔瀉閃亮”,，丈夫吉姆非常喜愛妻子這頭美麗的褐發(fā)。他深知愛妻為了裝扮頭發(fā)對(duì)百老匯路上一家商店櫥窗里陳列的玳瑁發(fā)梳渴望已久,。為了在圣誕前夕給愛妻贈(zèng)送玳瑁發(fā)梳作為有價(jià)值的“麥琪的禮物”,，吉姆也忍痛賣掉了三代祖?zhèn)鞯慕鸨怼５吕拿腊l(fā)和吉姆的金表,，是這個(gè)貧窮家庭中唯一引為自豪的珍貴財(cái)產(chǎn),。為了對(duì)愛人表示深摯的愛,，他們?cè)谑フQ之夜失去了這兩件最珍貴的財(cái)產(chǎn)，換來了已無金表與之匹配的表鏈和已無美發(fā)借之裝扮的發(fā)梳,。瞬間的歡樂付出了昂貴的代價(jià),，而隨之而來的無疑是深深的痛苦,。

三年級(jí)讀書心得篇五

女主人簡(jiǎn)愛是個(gè)孤兒,，由于沒有財(cái)富。沒有社會(huì)地位,。長(zhǎng)相平庸,，她從小寄人籬下，受盡欺辱,，從小就承受與同齡人不同的待遇,，舅媽的嫌棄，表姐的蔑視,，表哥的毒打,。雖然這很不公平，但是換回了簡(jiǎn)愛不屈不撓的意志力,。是我不放棄,，不斷努力完善自己，像簡(jiǎn)愛一樣有堅(jiān)持不懈的韌性和執(zhí)著的精神,。

《簡(jiǎn)愛》啟示我要富有堅(jiān)強(qiáng)的意志力,，戰(zhàn)勝一切困難。雖然我曾經(jīng)競(jìng)選班干部得不到大家的認(rèn)可,，但我不氣餒,，不放棄。

《簡(jiǎn)愛》啟示我一定要富有反抗大腸精神,。不論對(duì)方,，多么強(qiáng)大，也不退縮,，即使成功的幾率多么渺小,，也要做出努力。這個(gè)世界有時(shí)從某個(gè)方面說存在著諸多的不公平,，就像上天對(duì)簡(jiǎn)愛,。其實(shí)有時(shí)對(duì)敵人寬容就是對(duì)自己殘忍，壓迫久了就要起來反抗,。簡(jiǎn)愛曾對(duì)一個(gè)被打的同伴說：“如果他拿鞭子打我,，我一定把鞭子從他手中搶過來?！焙?jiǎn)愛的'反抗精神和被打女孩的逆來順受形成了鮮明的對(duì)比,。這讓我懂得了：如果你身處順境,，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn)；如果你身處逆境,，也不要?dú)怵H,，要勇敢地克服困難。

《簡(jiǎn)愛》還啟示我要有一個(gè)正確的人生目標(biāo),，再朝著那個(gè)目標(biāo)奮斗,，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有奮斗的動(dòng)力。雖然那個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn),，但是絕對(duì)不能放棄,，要像簡(jiǎn)愛一樣，不管遇到什么挫折都決不放棄,。而且要對(duì)自己樹立的人生目標(biāo)有堅(jiān)定的信念,。看了《簡(jiǎn)愛》我知道了：要堅(jiān)持自己的信念,，不要害怕別人對(duì)你的評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)的好壞并不代表什么，只要你有信念,，有恒心成功并不難,。簡(jiǎn)愛就是因?yàn)橛羞@樣堅(jiān)定的信念，才取得成功,，得到了幸福,。

山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村,。經(jīng)歷了太多困苦之后,，善良的人們都如愿以償?shù)乜吹搅似孥E的出現(xiàn)。善有善報(bào),，善良的人都獲得了圓滿,！《簡(jiǎn)愛》也畫上了圓滿的句號(hào)！

三年級(jí)讀書心得篇六

《書聲瑯瑯的三年級(jí)》這本書是從同事手里借來的,，專門把它放在假期靜心閱讀,。它是我國著名的兒童閱讀專家——薛瑞萍老師的國內(nèi)第一部母語教學(xué)及班級(jí)成長(zhǎng)記錄。它不僅僅只是一本書,，它更是薛瑞萍老師的母語教學(xué)的法寶和教學(xué)心血的結(jié)晶,，也是薛瑞萍老師智慧的閃光，能力的體現(xiàn)和人品的顯示,。

薛瑞萍,，網(wǎng)名“看云”，是安徽省合肥市第62中學(xué)小學(xué)部語文教師,。她酷愛讀書和寫作,，在多年的教學(xué)實(shí)踐中堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生從一年級(jí)就開始進(jìn)行高品味的閱讀,。擔(dān)任《小學(xué)語文教學(xué)案例與閱讀引導(dǎo)》和《日有所誦》主編，先后出版了《心平氣和的一年級(jí)》,、《我們二年級(jí)啦》,、《書聲瑯瑯的三年級(jí)》、《破繭而出的四年級(jí)》等多部班級(jí)成長(zhǎng)日志,，發(fā)表了反響頗大的《給我一個(gè)班就心滿意足了》,、《薛瑞萍讀教育理論》等作品。

薛瑞萍老師的《書聲瑯瑯的三年級(jí)》是一本班級(jí)日志,，主要記錄了薛老師在教三年級(jí)時(shí)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和引領(lǐng),。這本書以日記體的形式來寫,。全書分兩部分。第一部分：上學(xué)期,，包括九,、十,、十一、十二和一月份,。第二部分：下學(xué)期,，包括三、四,、五和六月份,。有案例分析、有抽測(cè),、有方法,、有反思，記錄了自己母語教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。特別是孩子們的表現(xiàn),、孩子們的作品，家長(zhǎng)的互動(dòng)都會(huì)引起我們一線老師的共鳴,，因?yàn)槟切┚褪前l(fā)生在我們身邊的事,。字里行間，無不透出薛老師對(duì)孩子們愛,，對(duì)孩子們的親切,。

在開學(xué)的第一天，薛老師就給班里的三位新生每人買了一本注音讀物,，與其說是送給孩子的,，不如說是送給他們父母“看”的。想要他們盡快融入班級(jí),、盡快染上讀書習(xí)慣,，家長(zhǎng)的理解和支持是不可缺少的,。這一做法是多么的難得呀！我想那些收到薛老師書的孩子一定會(huì)心懷感激,，認(rèn)認(rèn)真真地把書讀完,，那些父母一定會(huì)被老師的做法所感動(dòng)，支持孩子的閱讀,。

為了培養(yǎng)孩子閱讀的興趣,。每周一的早讀專門用做朗讀和持續(xù)默讀。老師和學(xué)生事先精心挑選好自己要閱讀的文章,。薛老師建議所選的文章一定是短小精悍的,、有一定內(nèi)涵的兒童詩。開始早讀了,，首先老師聲情并茂地朗讀長(zhǎng)度為五分鐘左右的一篇課外短文,。學(xué)生聽老師朗讀，不僅是聽故事,，也是在學(xué)老師的朗讀,。余下的時(shí)間讓學(xué)生自由、持續(xù)地默讀,。相比之下,，我們現(xiàn)在大多數(shù)的班級(jí)早讀都是采用學(xué)生齊讀課本的方式，老師則高高地站在講臺(tái)前用嚴(yán)厲地目光搜索著那些不認(rèn)真讀課文的學(xué)生,。同樣是早讀,，前者學(xué)生興趣盎然，饑渴地吸收著課外的知識(shí)養(yǎng)分,；后者學(xué)生迫于淫威乖乖地重復(fù)著昨天的故事,。對(duì)于那些早已把課文背得滾瓜爛熟的孩子來說，浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間和精力,，無奈地承受著枯燥乏味的學(xué)習(xí),。

“周有所讀，日有所誦,?！笔茄蠋熢陂喿x教學(xué)中重要的法寶。每周一次的課堂上誦詩,，是他們師生共有的體驗(yàn)和財(cái)富,。經(jīng)過兩年多的學(xué)習(xí)，薛老師班的學(xué)生已經(jīng)在不知不覺中背了四本兒歌和童謠,。背的多,，班級(jí)里的小詩人也漸漸多了起來。

薛老師的日志中時(shí)常提及兩個(gè)新詞匯：“白色朗讀”,、“白色傾聽”,。對(duì)人發(fā)生影響的閱讀是從第二遍開始的,。因?yàn)樽x者只有擺脫了對(duì)情節(jié)的牽掛，才可以靜心體味文字深處的東西,。用瑪格麗特,。杜拉斯的話說，這叫“白色的閱讀”,。薛老師認(rèn)為能夠引起孩子于不知不覺回味潛藏在文字內(nèi)部的美好聲音的深刻學(xué)習(xí),，也應(yīng)當(dāng)從第二遍的朗讀和傾聽開始。在第二遍,，孩子的注意力將不再被故事所牽引,。隨著朗讀。他們親切地憶起和重溫的,，是情節(jié),，更是文字和聲音。所以她在學(xué)生面前把《失落的一角》,、《三打白骨精》,、《拉薩的天空》讀了又讀，孩子們的感受也一次比一次深刻,，漸漸地孩子們也學(xué)著把優(yōu)秀的文章來回地默讀，反復(fù)地誦讀,。這種“白色閱讀”,、“白色傾聽”其實(shí)就是對(duì)學(xué)生的文學(xué)熏陶。而這種白色閱讀和白色傾聽在我的教學(xué)中幾乎是空白,。

為了引導(dǎo)閱讀,、滿足需要，更是為了增強(qiáng)班級(jí)共讀的凝聚力,、親和力,，薛老師非常重視班級(jí)書庫的建立。每個(gè)學(xué)期她都會(huì)給每位家長(zhǎng)寫一封信,，給家長(zhǎng)列出好書的書單,，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)以班級(jí)為單位集體購書，共同來組建班級(jí)書庫,。這與許多老師平時(shí)的做法差不多,，現(xiàn)在我們學(xué)校的每個(gè)班級(jí)都有自己的圖書角，并且能滿足每個(gè)孩子的讀書需求,。圖書角也是孩子們下課最愛去的地方,。最有意思的是薛老師的班級(jí)書庫中還有學(xué)生和家長(zhǎng)自己編的書。從一年級(jí)到三年級(jí),，薛老師所帶的班級(jí)共編有四本書——《筍芽?jī)骸?、《雁南飛》,、《香樟樹》《123，爬上山》,，還有三年級(jí)上學(xué)期新編的《薔薇朵朵》,。每本書中會(huì)有每個(gè)孩子的日記，父母的教育心得和讀書體會(huì),，孩子們看著自己和家長(zhǎng)的文章被編成了書,，寫作的動(dòng)力更足了。

這本日志中,，給我印象最深刻的是薛老師對(duì)廣大一線教師的告誡：“寫作應(yīng)當(dāng)成為教師的生活方式,。哪怕一天只寫一段話呢，只要你提筆,，必然要將一天的工作放一回電影,，這就是回顧和反思。而反思,，是和讀書一樣重要的教育智慧的源泉,。”這也就是她成功的秘訣,。

三年級(jí)讀書心得篇七

作為一名三年級(jí)教師,，我始終相信，只有不斷地學(xué)習(xí)才能更好地教育孩子,。因此,，我在工作之余更加注重閱讀了多本與教育相關(guān)的書籍。通過這些書籍中的內(nèi)容,，我有了更深入的認(rèn)識(shí)和了解,，并且對(duì)我的教學(xué)工作有了很大的影響。在此,，我想分享一下我在讀書過程中的心得體會(huì),。

第二段：分享我讀過的一本書。

我讀過的一本書叫做《班級(jí)管理的藝術(shù)》,。我覺得這本書非常實(shí)用,，對(duì)我很有啟發(fā)。書中分析了許多常見的問題和挑戰(zhàn),，比如：如何讓學(xué)生感到歸屬感,，如何處理學(xué)生之間的沖突以及如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等。通過這本書,，我學(xué)到了很多理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，這對(duì)我的教學(xué)工作有很大的幫助。

第三段：分享我讀過的另一本書。

除了《班級(jí)管理的藝術(shù)》之外,，我還讀過另一本書,，名字叫《學(xué)會(huì)說話》。這本書通過很多案例分析,，讓我更好地理解了溝通的重要性以及如何處理和學(xué)生間的交流,。書中的教學(xué)方法也非常實(shí)用，例如,，提問技巧和回答技巧等,。這對(duì)于我日常的教學(xué)中，在與學(xué)生和家長(zhǎng)打交道時(shí),，非常有幫助,。

第四段：反思與提高。

通過這些書籍的學(xué)習(xí),，我學(xué)會(huì)了更好地處理與學(xué)生之間的關(guān)系,，更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們成為自己的學(xué)習(xí)主人,。同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)和不足之處，并著手去改正,。通過不斷地反思和改進(jìn),，我相信自己會(huì)越來越成熟和專業(yè)。

第五段：總結(jié),。

讀書有許多好處,，它不僅能讓我們學(xué)到新的知識(shí)，還能幫助我們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)我們的局限和不足。通過多讀書,，我們可以更好地幫助我們的學(xué)生,，更全面地發(fā)展他們的能力。我相信,，只要堅(jiān)持不懈地讀書,，讓自己不斷地進(jìn)修學(xué)習(xí)，我們的教育工作一定能夠取得更加顯著的進(jìn)步和發(fā)展,。

三年級(jí)讀書心得篇八

孩子的童年是充滿歡聲笑語的,，故事的主人公朱多星也不例外，當(dāng)打開這本書的同時(shí),，我也隨著朱多星走進(jìn)了他調(diào)皮的童年,。

這本書寫出了每個(gè)孩子童年千奇百怪的點(diǎn)子，和突發(fā)奇想的怪招還有每個(gè)孩子童年的`苦惱，做孩子的樂趣,。我們要學(xué)習(xí)朱多星許多的優(yōu)點(diǎn)遇事淡定,，想辦法解決。

童年是美妙的;童年是夢(mèng)幻的;童年是奇妙的;童年是《調(diào)皮的日子》記錄了每個(gè)人的童年,，也希望大家有一顆不老的童心!

三年級(jí)讀書心得篇九

作為一名三年級(jí)小學(xué)教師,，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要不斷進(jìn)修提高自身素質(zhì)。因此,，我積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)和讀書活動(dòng),，著重提高自己的教育教學(xué)思想和方法。最近,，我讀完了一本名為《小學(xué)科學(xué)教育力量》的書籍,，這本書讓我深受啟發(fā)，有了很多新的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

第二段：讀后感悟,。

在讀這本書的過程中，我深深感受到了三點(diǎn)：第一,，小學(xué)科學(xué)教育應(yīng)該是生動(dòng)活潑,、富有趣味性的。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中,，應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn),、觀察和探究等方式來掌握知識(shí)，提高對(duì)科學(xué)的理解和興趣,。第二,，小學(xué)教育要堅(jiān)持學(xué)生主體和教師主導(dǎo)相結(jié)合的原則，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,，自主學(xué)習(xí),、自主探究、自主思考,。第三,，科學(xué)教育要具有實(shí)際應(yīng)用性，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)科學(xué)的過程中,，掌握實(shí)用技能,，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

第三段：實(shí)踐探索,。

在閱讀這本書后,，我開始積極思考和探索科學(xué)教育的實(shí)踐方法。針對(duì)生動(dòng)活潑富有趣味性的課程設(shè)計(jì),，我選取了很多實(shí)際生活中的例子,，通過實(shí)驗(yàn)、觀察、探究引導(dǎo)學(xué)生們掌握科學(xué)知識(shí),。在實(shí)際教學(xué)中,，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)小組合作,，讓學(xué)生們?cè)诩w中相互學(xué)習(xí),、相互交流，探求答案,，提高解決問題的能力,。

第四段：收獲與反思。

通過這本書的閱讀和實(shí)踐的探究,，我逐漸認(rèn)識(shí)到學(xué)科教育需要實(shí)際應(yīng)用性,，需要學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中通過探究和解決實(shí)際問題，才能更好地理解科學(xué)知識(shí)和到達(dá)目標(biāo),。我也更加注重學(xué)生的主體能動(dòng)性,，在課堂上更加注重集體學(xué)習(xí)和小組合作。同時(shí),，通過實(shí)際的反思,，我也更加認(rèn)識(shí)到自己還需要不斷地學(xué)習(xí)、探索,，提高自己的教育教學(xué)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

第五段：總結(jié)。

在教學(xué)和讀書過程中,，我們應(yīng)該保持謙虛,、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì),，注重學(xué)情分析,、用心探尋，通過教育教學(xué)的思想和方法,，為學(xué)生們創(chuàng)造更好的教育教學(xué)環(huán)境,。我相信，只有不斷學(xué)習(xí),，不斷更新教學(xué)方法，我們才能在教育教學(xué)工作中不斷進(jìn)步,，同時(shí)也能更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),。

三年級(jí)讀書心得篇十

一天我到書店里，我看見了一本書《怪老頭兒》,，我就買了回來,。我打開看的時(shí)候，媽媽說：先吃飯，吃完飯?jiān)倏?。我就把飯很快的吃完了,，吃完飯后我就拿起書看第一頁了?/p>

我就把第一頁讀給媽媽聽：“我叫趙新新，也叫鐵頭,，念五年級(jí),。你們要是讀過《鐵頭飛俠傳》，準(zhǔn)認(rèn)識(shí)我,。不過,，那本書讀不讀都沒關(guān)系。如果你肚子疼,，你就是把那本書從頭到尾念三遍,，肚子照樣兒疼。我現(xiàn)在講的故事就不同啦,，說不定你聽了我的肚子疼是怎么治好的,，也能學(xué)會(huì)治肚子疼”......

讀書給了我知識(shí)，讀書給了我樂趣,，讀書更給了我力量,。讀書讓我知道了怎么為人處事？讀書給我的最大好處是：知識(shí),。它豐富了我的大腦,，增長(zhǎng)了我見識(shí)。

書是打開知識(shí)大門的金鑰匙,，又是人類進(jìn)步的階梯,，更是人類的營養(yǎng)品，它指引我們走向生活,、頑強(qiáng)奮斗,。我要把它當(dāng)作我人生旅途上的好朋友，讀好多書是我終身最大的快樂,。

在我上幼兒園時(shí),，我已經(jīng)開始閱讀了，雖然那時(shí)我只是閱讀一些連環(huán)畫,、漫畫書,，可那時(shí)的我卻覺得這些書讀起來是那么津津有味，精彩有趣?，F(xiàn)在我上小學(xué)了,，讀三年級(jí)了，我現(xiàn)在喜歡很多書,，比如《文藝書》,，《童話故事書》等等......現(xiàn)在的我只要一拿起書,就立刻沉迷當(dāng)中,正是那本《安徒生童話》,又令我仿如置身于神奇美麗的童話王國;而最令我愛不釋手的要數(shù)《小故事大道理》,書中那一個(gè)個(gè)精彩故事,啟發(fā)了我人生智慧,所以說,我已經(jīng)和書結(jié)成了一對(duì)形影不離的好朋友,。

因此，我認(rèn)為只要我們合理安排時(shí)間,，不僅要讀好課堂上的書,，還要到閱讀有益的課外書！這樣,，就一定能提高我們的閱讀與寫作水平,。

書是知識(shí)的源泉，朋友,，讓我們多讀書吧,！

三年級(jí)讀書心得篇十一

我是一名三年級(jí)的男孩，對(duì)于讀書,，我一直充滿了濃厚的興趣,。每當(dāng)我閱讀一本精彩的故事書時(shí)，我的心情就像是乘坐了一艘美麗的飛船,，帶領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)奇幻的世界,。在這個(gè)世界里，我見識(shí)到了各種各樣的人物,，體驗(yàn)到了各種各樣的情感,。通過閱讀，我不僅能夠獲得知識(shí),，還能夠感受到閱讀帶來的樂趣和收獲,。

第二段：發(fā)現(xiàn)不一樣的自己。

讀書不僅給我?guī)砹藲g樂,，更讓我不斷發(fā)現(xiàn)自己的不一樣之處,。在書中，我經(jīng)常能夠遇到形形色色的人物,，每個(gè)人物都有獨(dú)特的個(gè)性和特點(diǎn),。通過和這些人物的相處，我逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的強(qiáng)項(xiàng)和不足之處,。比如,，當(dāng)我讀到一個(gè)勇敢堅(jiān)毅的主人公時(shí)，我也會(huì)對(duì)自己的勇敢感到自豪,；而當(dāng)我讀到一個(gè)善良寬容的人時(shí),，我也會(huì)對(duì)自己的缺點(diǎn)產(chǎn)生思考和改正。通過與書中人物的互動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了不一樣的自己,，也明白了如何去做一個(gè)更好的人。

第三段：閱讀開闊眼界,。

閱讀讓我不僅能夠了解自己,，還能夠認(rèn)識(shí)到更廣闊的世界。在書中,，我可以了解到各種各樣的事物和現(xiàn)象,，學(xué)習(xí)到各種各樣的知識(shí)和文化。比如,，當(dāng)我讀到一本關(guān)于土壤與植物的書時(shí),，我了解到了土壤對(duì)于植物生長(zhǎng)的重要性；當(dāng)我讀到一本介紹世界各國的地理書時(shí),，我了解到了不同國家的風(fēng)貌和文化,。通過閱讀，我開闊了眼界,，拓寬了視野,，世界變得更加多姿多彩。

第四段：培養(yǎng)思維能力,。

閱讀對(duì)于培養(yǎng)我的思維能力也起到了很大的幫助,。在閱讀中，我需要理解故事情節(jié),，分析人物心理,，推理出結(jié)局。這些過程讓我逐漸培養(yǎng)了邏輯思維,、分析問題的能力,。同時(shí)，讀書還能激發(fā)我的想象力和創(chuàng)造力,。在書中,，我可以想象自己變成任何一個(gè)我喜歡的人物，去改變故事的走向,。通過閱讀,，我的思維能力得到了有效的鍛煉和提高。

第五段：閱讀讓我成為更好的自己,。

通過閱讀,，我不僅獲得了知識(shí)、開闊了眼界,，還發(fā)現(xiàn)了自己的不一樣之處,。這些都使我漸漸成為了更好的自己。在以后的學(xué)習(xí)和生活中,，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)閱讀的熱愛,，不斷挖掘更深層次的意義。閱讀將成為我成長(zhǎng)的引擎,，我相信,，通過閱讀,，我會(huì)變得更加聰明、自信和善于思考,，成為一個(gè)有益于社會(huì)和家庭的人,。閱讀，給了我未來的希望和動(dòng)力,。

總結(jié)：閱讀是我成長(zhǎng)道路上的伙伴和導(dǎo)師,，通過閱讀，我獲得了歡樂,、發(fā)現(xiàn)了自己,、開闊了眼界、培養(yǎng)了思維能力,，成為了更好的自己,。我會(huì)繼續(xù)在閱讀的世界中探索，不斷進(jìn)步,，為自己的未來鋪就更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

三年級(jí)讀書心得篇十二

隨著教育事業(yè)的日益發(fā)展，作為一名三年級(jí)的教師,，我始終堅(jiān)持自己要不斷學(xué)習(xí),、進(jìn)步，希望能更好地為學(xué)生服務(wù),。因此,，最近我閱讀了一些教育類的書籍，對(duì)于我的教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助,。在此,，我將分享我針對(duì)這些書籍的讀書心得體會(huì)，希望能夠?qū)议L(zhǎng),、同行,、學(xué)生產(chǎn)生共鳴和幫助。

第一段：引言,。

“教育要從心出發(fā),，課程也是如此?！边@是我在一本書中讀到的一段話,，這段話深深地觸動(dòng)了我，讓我更明確地意識(shí)到在三年級(jí)的教學(xué)中,，要讓教育從心出發(fā),，以學(xué)生為中心來進(jìn)行教學(xué)。因此,，我學(xué)習(xí)了一些能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率的方法和途徑,，并在實(shí)際工作中進(jìn)行了落實(shí),。

第二段：學(xué)習(xí)到了讓學(xué)生感興趣的點(diǎn)。

在我門的課堂中,，我很重視學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,，這也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。在一本教育書籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓學(xué)生感興趣的是一個(gè)很關(guān)鍵的點(diǎn)，而興趣是可以注定課堂上學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵問題,。因此,，我盡可能地調(diào)整課程內(nèi)容，讓平時(shí)枯燥的課程內(nèi)容變得有趣,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持自己的好奇心,，這也使得學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更能投入。

第三段：學(xué)習(xí)到了理解學(xué)生的關(guān)鍵心理,。

一個(gè)優(yōu)秀的教師需要更好地理解學(xué)生的心理和需求,。在一本名為《教會(huì)孩子如何思考》的書籍中，我發(fā)現(xiàn)教師需要更深刻地了解學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài),，幫助他們理解自己的心理需求和思維方式,，從而使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中取得更好的效果。因此,，我開始在三年級(jí)教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我思考能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中多問問題，并解決他們?cè)趯?shí)踐中遇到的問題,。

第四段：學(xué)習(xí)到了展現(xiàn)積極能量的重要性,。

作為一位教師，我了解到自己的行為和言語可以影響到學(xué)生,，我不能停留在自己的角色中,，而需要展現(xiàn)出積極和樂觀的能量。在一本勵(lì)志書籍中,，我發(fā)現(xiàn)讓積極活力貫穿于平時(shí)的工作和課堂中,，使學(xué)生感受到其帶來的生動(dòng)和激情，以此鼓勵(lì)學(xué)生更心樂意地學(xué)習(xí)和生活,。

第五段：總結(jié),。

在這次閱讀的過程中，我學(xué)習(xí)到了許多的知識(shí)和技巧,，它們對(duì)我的教學(xué)工作有著極大的幫助,。在今后的人生道路上，我將積極通過各種途徑獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，將教育融入實(shí)際工作中,，盡我所能鍛煉自己,，不斷發(fā)展和成長(zhǎng)，為學(xué)生成為更好的自己,，做出更多的貢獻(xiàn),。

三年級(jí)讀書心得篇十三

讀書是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)方法，對(duì)于三年級(jí)的男孩來說更是如此,。通過讀書,，男孩們可以擴(kuò)大知識(shí)面、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,，并體會(huì)到一本好書所能帶給他們的樂趣和啟示,。在這篇文章中，我們將探討三年級(jí)男孩讀書心得體會(huì),。

第二段：讀書的好處,。

讀書對(duì)于三年級(jí)男孩來說有著諸多好處。首先,，讀書可以幫助他們擴(kuò)大詞匯量,，提高閱讀理解能力。通過閱讀,，男孩們可以認(rèn)識(shí)到不同的事物,、名人以及各種有趣的知識(shí)。其次,，讀書還可以培養(yǎng)男孩們的思考能力和想象力,。當(dāng)他們閱讀一本好書時(shí)，想象力就會(huì)被激發(fā)出來,，他們將會(huì)走進(jìn)書中的故事情節(jié)中,，感受到其中的各種情感，這對(duì)他們的成長(zhǎng)有著非常積極的影響,。此外,，讀書還可以提高男孩們的寫作能力。通過閱讀不同類型的書籍,，他們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式,，幫助他們提高自己的寫作水平。

第三段：讀書的樂趣,。

閱讀不僅可以帶來知識(shí)的增加,，還能帶來樂趣。通過閱讀,，男孩們可以與主人公一同經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)和奇妙的旅程,。在書中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些有趣的故事情節(jié)，會(huì)遇到一些有趣的角色,，這些都會(huì)讓他們充滿快樂,。同時(shí)，閱讀也可以讓男孩們放松自己,，擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛,，進(jìn)入一個(gè)全新的世界。當(dāng)他們讀完一本好書時(shí),，會(huì)感到一種滿足感和成就感,，這是任何其他事物都無法給予的。

第四段：讀書的啟示,。

讀書不僅僅是為了獲取知識(shí)和享受樂趣,，更是為了獲得人生的啟示。通過閱讀,，男孩們可以學(xué)到一些重要的道理和價(jià)值觀。他們會(huì)看到主人公在面對(duì)困難時(shí)勇敢堅(jiān)持,，也會(huì)看到主人公為他人著想的行為,。這些故事對(duì)男孩們的成長(zhǎng)非常有益，讓他們懂得了勇敢,、善良,、助人為樂等美德的重要性。同時(shí),，讀書可以讓男孩們對(duì)世界充滿好奇心和探索欲望,。他們會(huì)開始思考一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，提出自己的見解和觀點(diǎn),。

第五段：讀書的建議,。

最后，在這里我想給三年級(jí)的男孩們一些建議,，希望能幫助他們更好地讀書,。首先，選擇適合自己的書籍,。男孩們可以根據(jù)自己的興趣和愛好,，選擇一些有趣的書籍來閱讀。其次,，培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣,。男孩們可以每天定個(gè)固定的時(shí)間，堅(jiān)持閱讀一些書籍,。再次,，多交流和分享。讀完一本書后，可以和同學(xué),、朋友以及家人分享自己的閱讀心得,，互相借鑒和學(xué)習(xí)。最后,，不要忘記寫讀書筆記,。讀完一本書后，可以寫下自己的心得體會(huì)和感受,，這樣可以幫助鞏固所學(xué),，也可以留下寶貴的回憶。

總結(jié)：通過讀書,，三年級(jí)男孩們可以擴(kuò)大知識(shí)面,、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，并體會(huì)到樂趣和啟示,。我相信,，只要他們善于利用閱讀的力量，未來一定會(huì)取得更多的成功,。讓我們一起努力,，通過讀書，開啟美好的未來,！

三年級(jí)讀書心得篇十四

1,、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》讀后感：戰(zhàn)爭(zhēng)是這個(gè)美麗的“小可愛”最可怕的怪獸，它無情,、兇殘,，它可以使我們的家庭破碎。它可以任意毀滅一切美好,，使花草樹木枯萎,，使整片地球從一片生機(jī)勃勃到荒無人煙，到寸草不生,！生命只有一次,，我們渴望和平。讓和平信鴿飛往整個(gè)大地,！

2,、讀了《孔融讓梨》讓我體會(huì)到，做人首先要孝敬父母,，敬愛兄長(zhǎng),；其次是多見識(shí)天下事理。要懂得計(jì)算計(jì)量,，認(rèn)讀文字文章,。這樣從一到十,，從十到百，從百到千,，打好基礎(chǔ)后,，才能學(xué)習(xí)更深?yuàn)W的道理。

3,、讀了《溫公警枕》讓我體會(huì)到,，玉石從礦山里開采出來，不經(jīng)過打磨或雕刻就不能成為有用的器皿,。人不學(xué)習(xí)就不懂得人情,、禮儀、道德,，就不明白這人的道理,。

4、《紅樓夢(mèng)》傳遞的不是頹廢消極的情緒,，而是讓我們要記住曾經(jīng)的美好：青春歲月,，詩詞歌賦，良辰美景,，快樂相聚,，純真親情……這就是它經(jīng)典永流傳的魅力所在！

5,、我喜歡《飛鳥集》，因?yàn)檫@里的每一首詩,，每一句話,，短小而精悍。甚至比《論語》還要簡(jiǎn)潔,。而且每一句構(gòu)思奇妙,，意蘊(yùn)耐人尋味，韻律優(yōu)美流暢,。都在揭示人生的真諦,。

6、課堂的書讓我學(xué)習(xí),，讓我思考,，課外的書讓我了解，讓我思考,。好的書猶如一葉輕舟,，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。讀書能陶冶情操,，心曠神怡,。養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，讓人心緒平穩(wěn)，難過時(shí)讀書,，忘卻悲傷,，立志再戰(zhàn)，高興時(shí)讀書,，舉止淡定,。

7、稻草人描寫的是一個(gè)稻草人對(duì)自己所見傷心事不能施以援手而傷心落寞,。贊美了稻草人的助人為樂,，盡職守則的精神。讀后我仿佛成了那個(gè)稻草人,，心里酸酸的,。稻草人是葉圣陶爺爺揮起大筆寫下來的佳作。這本書給了我許多收獲：它使我明白做人要有一顆善良的心,，學(xué)會(huì)助人為樂的精神,，為人們無私的奉獻(xiàn)。

8,、小王子讀后感：通過讀這本書,，我懂得了做人要做一個(gè)謙虛誠實(shí)的人，不要象玫瑰花那樣驕傲,，做什么事情都要讓別人幫忙,，自己不去努力做事，最后一事無成,。

9,、《飛鳥集》出自印度詩人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩,，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然,，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧靜。飛鳥帶給我的,，是一場(chǎng)心靈的洗禮,，是一種愛與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng),。

10,、小王子讀后感：我非常喜歡這本書，因?yàn)樽x了這本書,，我懂得了很多做人,、做事的道理。也知道大人也會(huì)做很多蠢事,，他們做的事也不一定是對(duì)的,。從這本書中我還懂得了一個(gè)最重要的道理：孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,，才能找到我們真正追求的東西。

11,、讀書給我的體驗(yàn)就是學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí),，使我的想法比以前更多，更加睿智了,。我會(huì)把自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用起來,，本人喜歡寫東西，這時(shí)候讀的東西就派上用場(chǎng)了,。

12,、小王子讀后感：讀了這本書，我懂得了很多做人的道理,，也知道原來大人們也有做錯(cuò)事的時(shí)候,。大人們不一定什么都對(duì)，就像媽媽說的.那樣,，我們孩子在長(zhǎng)大的過程中永遠(yuǎn)要保持一顆純凈的心靈,，這樣才能找到我們內(nèi)心真正追尋的東西，比如：友誼,。

13,、《西游記》讀后感：在成功的路上并不是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)定的信念,，堅(jiān)持不懈的勇氣,，堅(jiān)韌不拔的毅力，一雙辨別善惡的眼睛,，才能成功,，有付出才有收獲。

14,、小王子是個(gè)充滿哲理的童話，充滿憂郁,，淡淡的哀愁,，讀起來讓人回味無窮！它使我懂得了：我們只有用心才能看清楚,，本質(zhì)的東西肉眼是看不到的,。為某些事物失去的時(shí)間，使它如此重要,，你將永遠(yuǎn)負(fù)有責(zé)任,，直到他消失、離去,。

15,、《活著》是作者余華的代表作之一,，講述了福貴的一生，福貴的一生雖然艱苦,，而且悲慘,，但富貴一直堅(jiān)強(qiáng)努力的活著，就像書中所寫,，無論如何,，請(qǐng)你務(wù)必努力地，樂觀地,，簡(jiǎn)單地活著,。

16、讀了駱駝祥子這本書,，我明白了,，做人一定要腳踏實(shí)地，不要被眼前的利益熏昏了頭,，世界上沒有免費(fèi)的晚餐,，任何事情都是要靠努力換來的。我們不能被生活奴役,，我們一定要活出自我,！

17、讀了《五子登科》讓我體會(huì)到,，生養(yǎng)孩子卻不好好教育孩子做人做事,，這就是父親的過錯(cuò)。同樣,，如果教育學(xué)生卻要求不嚴(yán)格,，這就是因?yàn)槔蠋煈卸瑁瑳]有責(zé)任心,。

18,、十八世紀(jì)上半葉中國封建社會(huì)末期社會(huì)生活，將其攫取,、裁剪,，再加以創(chuàng)造，《紅樓夢(mèng)》這幅畫卷就這樣展現(xiàn)在我們眼前,。一經(jīng)問世就成為“中國小說文學(xué)難以征服的頂峰”,，是當(dāng)之無愧的經(jīng)典之作。

19,、我讀了《紅樓夢(mèng)》后就非常佩服曹雪芹,，他寫出這么好的作品來，能把里面的人物寫得栩栩如生,，說明他的寫作功底十分深厚,，里面的人物個(gè)個(gè)好像站在我的眼前,，同我說話似的，讓我跟他們共同歡笑,，共同悲傷,，共同成長(zhǎng)。我要學(xué)習(xí)他的寫作的方法,，把寫文章的基本功打扎實(shí),，提高自己的寫作水平。

20,、很多時(shí)候我們讀不進(jìn)去,，不想讀，多數(shù)是沒有找對(duì)書,。倘若你真喜歡上了一本書,，你就少了很多理由不去看它。哪怕你吃飯,、蹲廁所,，你都想抱著它看，睡前看,，早上起床也要看看,。這就是喜歡一本書的魔力，就像打游戲一樣,。

22,、我看了《紅樓夢(mèng)》以后懂得了許多道理，我很佩服曹雪芹,，他可以寫出這么好的作品,，把里面的人物寫得那么栩栩如生，好像就站在我面前,。我要向他學(xué)習(xí),，練好作文基本功，提高自己的寫作水平,！

三年級(jí)讀書心得篇十五

三年級(jí)是學(xué)生開始走向知識(shí)世界的重要時(shí)期,，讀書是開啟知識(shí)大門的鑰匙。在三年級(jí)科普讀書的活動(dòng)中,，我受益匪淺。通過參與閱讀,、討論,、探究等環(huán)節(jié)，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí),，更懂得了如何閱讀,、如何理解科普讀物,，并在遇到問題時(shí)勇敢地提問解決問題。下面我將分享我的體會(huì),。

第二段：用心閱讀科普書,。

我學(xué)會(huì)了用心閱讀科普書?？破諘煌诠适聲?，它講述的是生活中的事實(shí)，涉及到科學(xué)知識(shí),，需要閱讀者投入更多的精力去理解,。通過課堂的練習(xí)，我懂得了如何分析文章結(jié)構(gòu),，如何找出重點(diǎn),、難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注記憶。我還學(xué)會(huì)了查閱詞典,、百度等資料,，從中獲取更多新知識(shí)。閱讀是開拓知識(shí)視野的重要途徑,，我相信用心閱讀能讓我日益成長(zhǎng),。

第三段：活躍課堂參與，積極探究問題,。

我學(xué)會(huì)了在課堂上積極探究問題,。在科普讀書活動(dòng)中，老師會(huì)為我們提出一些問題,，引導(dǎo)我們?nèi)ふ掖鸢?。我學(xué)會(huì)了提出自己的疑問，并且勇敢發(fā)言,，跟同學(xué)和老師一起討論問題,，借助網(wǎng)絡(luò)工具和圖書信息，去探尋答案,。通過這種積極的課堂參與方式,，我不僅增加了自己的知識(shí)面，更提升了我的表達(dá)和交流能力,。

第四段：深化學(xué)習(xí),，強(qiáng)化記憶。

我學(xué)會(huì)了利用科普讀書活動(dòng)深化學(xué)習(xí),，強(qiáng)化記憶,。課后，老師會(huì)布置一些任務(wù),，讓我們按照要求進(jìn)行整理,，提高我們整理歸納能力和記憶能力,。通過我的嘗試，我發(fā)現(xiàn)將知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)式管理,，用自己的語言和思路進(jìn)行整理,，能夠讓我更好地深化學(xué)習(xí)，提高記憶效果,。在科普讀書過程中,，我還學(xué)會(huì)在讀書筆記中畫圖、記錄,，更直觀地體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，讓我們更好地掌握學(xué)科知識(shí)。

第五段：結(jié)尾,。

科普讀書是一種很好的學(xué)習(xí)方式,，它可以開拓知識(shí)領(lǐng)域，提高我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀能力,。在三年級(jí)科普讀書活動(dòng)中,，我從老師和同學(xué)們身上學(xué)到了很多，懂得了如何用心閱讀,、積極探究問題,，同時(shí)也提高了整理歸納能力和表達(dá)交流能力。我相信今后在學(xué)習(xí)中,，我會(huì)更自信,，勇于提問，不斷學(xué)習(xí)和探究,，追求更廣闊的知識(shí)天地,！

三年級(jí)讀書心得篇十六

“一段美麗的邂逅，有時(shí)是時(shí)間問題,，兩個(gè)人得在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)方,。曾讀到過這樣一首詩：有一種恨，情生錯(cuò)年代,；今生至此,，來路茫茫。尋尋覓覓,，走走蕩蕩,。終不曾遇見哪位對(duì)的絕世佳人——我的戀人。你是否在那遙遠(yuǎn)的地方,？你是否也在等待,？一次次秉著燭燈，我坐在樓臺(tái)，翻閱了幾千年史話,。那一天順著風(fēng)來，我眠于白雪,，花輕碰我的唇,，落在了是熟的第幾頁年代。是你猶怕我凍壞……”

一個(gè)能聆聽并盜取其他人的影子的能力少年,，童年孤單,、怯弱，在校容易受到他人的欺凌,，偶然一天在廢棄的燈塔之下遇見了我一生中命中注定的少女克蕾兒,，兩個(gè)人短暫溫柔的接吻，給雙方留下了一生的等待,，等待是最深情的告白,，能有多少時(shí)光值得孤單而又燦爛呢？正如克蕾兒對(duì)少年說的一句話值得被期許一生：“他凝視著我,，漾出一朵微笑,，并且在紙上寫下：你偷走了我的影子，不論你在哪里,，我都會(huì)一直想著你,。”就這樣一句童年的“我想你”化身為風(fēng)箏,，飛在那個(gè)熟悉的地方,，當(dāng)我看到你時(shí)，我的影子也找到了你,，在沙子上漫步開來,。

除了愛情這條線之外，最感人的就是親情這條線,，從小沒有感受到父愛的我,，與母親相依為伴，我不斷的成長(zhǎng),，而母親不斷的衰老,，直到那一天到來，等我回顧往事依然歷歷在目,，似乎你一直在我身邊陪伴我,，“父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，當(dāng)他們的容顏深深烙印在你的腦海里,，只要閉上眼睛,，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對(duì)他們的愛,，就能讓時(shí)光停頓,。”

三年級(jí)讀書心得篇十七

《海底2萬里》是我最喜歡的作家――儒勒凡爾納的代表作之一,。我永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦書中關(guān)于“鸚鵡螺號(hào)”的故事,。最初充滿激情和活力的旅行在凡爾納的作品中增添了一點(diǎn)樂趣。

故事從一個(gè)奇怪的“海怪”事件開始,。美國邀請(qǐng)教授參加捕捉“海怪”的行列,，因?yàn)樽罱Ｉ峡偸怯挟愇锵品弧Ｔ诼飞?，教授的船也遭到了“海怪”的襲擊,。在斗爭(zhēng)中，教授,、仆人康塞爾和隨船人員尼爾意外落入海中……看到這里,，我的神經(jīng)一下子繃緊了。他們?nèi)齻€(gè)怎么樣,？在這個(gè)生死未卜的.時(shí)刻,，會(huì)有什么奇跡？沒想到,，竟然是“海怪”救了他們,。原來所謂的“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺號(hào)”的潛艇?？吹竭@里,，大多數(shù)人突然意識(shí)到這本書并不有趣，事實(shí)上,，你錯(cuò)了,。在凡爾納生活的時(shí)代，沒有人創(chuàng)造潛艇,。也就是說,。凡爾納憑空想象潛艇，沒有任何依據(jù),。這不禁讓我對(duì)這位著名作家增添了一點(diǎn)欽佩,。言歸正傳，教授三人在鸚鵡螺號(hào)上度過了一段神奇的時(shí)光,，經(jīng)歷了很多奇妙的事情:在海底打獵,，與印第安人作戰(zhàn)，尤其是凡爾納如此美麗地描繪了海底的風(fēng)景,，讓人身臨其境,。

《海地2萬里》是一部探索海洋的作品,，更體現(xiàn)了人類對(duì)海底世界的向往。雖然書中描述的東西可以在科技飛速發(fā)展的今天實(shí)現(xiàn),，但這本書給了我一對(duì)想象的翅膀,，我從未去過海底，給了我海底――那奇妙的藍(lán)色無限欲望,！儒勒凡爾納,，你淵博的知識(shí)，優(yōu)美的文字,，豐富的想象力，永遠(yuǎn)是我的榜樣,！

三年級(jí)讀書心得篇十八

一次數(shù)學(xué)課上,，我留了幾道數(shù)學(xué)題，其中有一道是找規(guī)律題,，在巡視過程中發(fā)現(xiàn)這道題做得相當(dāng)差,，有些學(xué)習(xí)不錯(cuò)的同學(xué)也沒有做出來。課下我進(jìn)行了自我反思,，并就此問題做了全面調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)遇到此類問題覺得束手無策，有的同學(xué)靜下心來能解較易發(fā)現(xiàn)規(guī)律的題目,，但在考試中一旦緊張有時(shí)會(huì)覺得發(fā)蒙,。因此，有的同學(xué)向我提出,，解這類題有沒有比較好的方法,。

其實(shí)，同學(xué)提出的這個(gè)問題非常好,，他們想知道這類問題中所隱藏的某種秘密,。但我不想就這么直接告訴他們現(xiàn)成的答案。為了抓住他們的好奇心與求知欲,，我讓同學(xué)們搜集曾做過的,，或沒有做過的相關(guān)習(xí)題，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)想難為一下老師或其他同學(xué),，所以刻意查詢了許多資料找了許多他們認(rèn)為的難題,，我也調(diào)整了我的教學(xué)計(jì)劃，打算用一節(jié)課的時(shí)間解決這個(gè)問題,，并為此做了充分的準(zhǔn)備,。

開始上課了，一組同學(xué)首先提問,，其他組同學(xué)不甘示弱,，絞盡腦汁,，相互爭(zhēng)論著，最終解答出來,，他們臉上漏出了成功的喜悅,。并且有的同學(xué)直接向我提問，雖然我是有備而來,，但還是故弄玄虛,，作出努力探索的樣子，有些同學(xué)還真為我著急了,。其實(shí)我想通過這種方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，怎樣入手，為什么這樣想,。在同學(xué)們的幫助下我也完成了提出的問題,，并對(duì)同學(xué)的幫助表示感謝，而他們此時(shí)的笑容是非常自豪的,，準(zhǔn)確點(diǎn)兒應(yīng)該說是非常得意的,，因?yàn)樗麄冇X得自己很了不起，可以幫助老師了,。

接下來,，我來個(gè)順?biāo)浦郏屚瑢W(xué)觀察數(shù)字規(guī)律題與圖形規(guī)律題,，得到的規(guī)律式有什么特點(diǎn),，很快他們得出了結(jié)論，這個(gè)結(jié)論非常準(zhǔn)確,，這是我所沒有料到的,。此時(shí)，我從心里佩服他們,，給了他們最真切的鼓勵(lì)：你們真了不起,！之后，我又提出新的問題,。

通過這次教學(xué)經(jīng)歷,，我真正意識(shí)到學(xué)生的需求是第一位的，在今后的教學(xué)中,，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā),，激發(fā)學(xué)生的求知欲與探索欲，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上有不同的發(fā)展,。