報(bào)告是一種常見的書面形式,，用于傳達(dá)信息,、分析問題和提出建議。它在各個(gè)領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用,，包括學(xué)術(shù)研究,、商業(yè)管理,、政府機(jī)構(gòu)等。報(bào)告幫助人們了解特定問題或情況,，并提供解決方案或建議,。以下是我為大家搜集的報(bào)告范文，僅供參考,，一起來看看吧

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇一

調(diào)查時(shí)間:20xx年4月,，調(diào)查地點(diǎn):xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院。參與者:xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生,。調(diào)查方法:問卷調(diào)查,。問卷情況:本次抽查發(fā)放問卷80份，收回問卷80份,，收回有效問卷80份,。調(diào)查的目的是了解大學(xué)生的旅游狀況及其對(duì)旅游的看法,。

對(duì)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查分析，結(jié)果總結(jié)如下:

(1)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生每年旅游適度,，對(duì)旅游的態(tài)度比較合理,。通過我們的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我們學(xué)院有43.75%的學(xué)生一年旅游兩次,，只有7.5%的學(xué)生一年旅游4次以上,。對(duì)于大學(xué)生來說，一年四次以上的旅行是過度的旅行,，會(huì)耗費(fèi)大量的時(shí)間和金錢,。因此，我們應(yīng)該控制和合理對(duì)待旅游業(yè),。

(二)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生差旅費(fèi)合理,。統(tǒng)計(jì)顯示，我院22.5%的學(xué)生消費(fèi)在300元以下,，48.75%的大學(xué)生消費(fèi)在300~500元之間,，只有28.75%的學(xué)生消費(fèi)在500元以上。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說,，我們的生活費(fèi)用極其有限,。除了在學(xué)校的日常開銷，我們沒有太多的積蓄,。所以每次出行費(fèi)用不要太多,，300-500之間比較合理。

(3)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生更喜歡和熟人一起旅行,。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì),，60%的學(xué)生是和朋友一起旅行，1.25%的學(xué)生是和同學(xué)一起旅行,，都是和熟人一起旅行,。大學(xué)生缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，一個(gè)人旅行不能給他們安全感,，依賴感強(qiáng)的90后更喜歡和熟人一起旅行,。所以，只有13.75%的人是獨(dú)自出行,，18.75%的人是跟團(tuán)出行,。

(4)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生更熱衷于選擇短期度假旅游。我們學(xué)院有一部分學(xué)生需要通過轉(zhuǎn)書來提高學(xué)歷,，也有一部分學(xué)生畢業(yè)后要面臨就業(yè)問題,。他們需要旅行來緩解壓力和放松。周末時(shí)間短,，所以選擇這個(gè)時(shí)間出行的人數(shù)少,，只占總?cè)藬?shù)的11.25%,。大部分人會(huì)在寒暑假選擇兼職，所以旅游不是最好的時(shí)候,，只有30%的學(xué)生會(huì)選擇,。像清明節(jié)這樣的短假期很受大學(xué)生的青睞，50%的人選擇在這個(gè)時(shí)候放松,。

(五)費(fèi)用問題已經(jīng)成為我校學(xué)生出行的決定性因素,，旅游安全沒有得到重視。俗話說,，一分錢一分貨,。如果你沒有足夠的旅行費(fèi)用，旅行就變得極其困難,。所以我院40%的人選擇成本作為影響旅游的決定性因素,。只有25%的受訪者認(rèn)為旅行期間的安全非常重要，這是關(guān)鍵因素,。如今交通事故頻發(fā),，旅游中受傷甚至死亡的游客層出不窮,。作為大學(xué)生,，我們應(yīng)該更加重視安全，不應(yīng)該忽視安全問題,。

(一)xx信息職業(yè)學(xué)院學(xué)生旅游現(xiàn)象普遍,，旅游在大學(xué)生心目中起著舉足輕重的作用。不難看出,，我們學(xué)院的學(xué)生每年至少有一次旅行經(jīng)歷,。這對(duì)放松和緩解壓力有很大的幫助。一年旅游兩次是合理的,，有的學(xué)生一年旅游四次以上,。對(duì)于旅游業(yè)的蓬勃發(fā)展，我們也可以充分享受旅游業(yè)帶來的樂趣和便利,。因此,，我們應(yīng)該支持和倡導(dǎo)大學(xué)生旅游。

(二)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生旅游消費(fèi)更合理,。大學(xué)生每月生活費(fèi)很有限,。除了日常開支，每個(gè)月只剩下少量的錢,，所以他們應(yīng)該明智地花錢去旅行,。48.75%的學(xué)生差旅費(fèi)合理適度，值得推廣,。500元以上的學(xué)生要適當(dāng)控制,，避免額外開支,，杜絕過度消費(fèi)。作為大學(xué)生,，應(yīng)該以節(jié)約和適度消費(fèi)為榮,。

(3)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)生忽視了旅游過程中的安全問題?！奥糜螣帷边@個(gè)詞大家都很熟悉,。如今，旅游業(yè)的快速發(fā)展也帶來了一些問題,，這些問題往往被大家忽視,。每次去短暫的假期和黃金周，我們都選擇旅行來緩解工作或?qū)W習(xí)的壓力,。這就使得安全問題突出,，經(jīng)常能看到游客在旅游中受傷。安全永遠(yuǎn)是第一位的問題,，我們學(xué)院的學(xué)生把旅游成本放在第一位,，作為制約旅游的決定性因素。只有少數(shù)學(xué)生注意安全,，所以我們應(yīng)該通過這個(gè)問卷讓大學(xué)生注意安全,，維護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全。只有這樣,，旅游才有意義和價(jià)值,。

(4)xx信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生選擇和熟人一起旅行。對(duì)于熱愛旅行的游客來說,，當(dāng)他們看到自己喜歡的風(fēng)景時(shí),，更多的是分享。這時(shí)候就需要一個(gè)或多個(gè)朋友攜手共進(jìn),，可以互相照顧,，分享快樂。這是一個(gè)非常好的選擇,。在此我想提出以下建議:

1.旅行社越來越多,，服務(wù)質(zhì)量參差不齊，我們應(yīng)該維護(hù)自己的合法權(quán)益,。一旦權(quán)益受到侵害,，要學(xué)會(huì)拿法律武器保護(hù)自己，但不要走極端去做違法的事,。

2.網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,。隨著它的快速發(fā)展，也帶來了一些問題,。大量虛假信息通過互聯(lián)網(wǎng)傳播,，我們永遠(yuǎn)不要輕易相信這些信息,。在選擇旅游目的地信息時(shí)，一定要選擇正規(guī)的網(wǎng)站,，必要時(shí)可以親自去旅行社了解相關(guān)信息,。

3.現(xiàn)在導(dǎo)游經(jīng)常強(qiáng)迫游客消費(fèi)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)抵制,，必要時(shí)向有關(guān)部門報(bào)告,，同時(shí)進(jìn)行理性消費(fèi)。

4.旅游是大學(xué)生的好選擇,。在選擇旅游目的地時(shí),，一定要做好規(guī)劃，最重要的是要注意旅行的安全,。

學(xué)生調(diào)查報(bào)告二從表面上看,，消費(fèi)是一種個(gè)體行為，但從更深的意義上說,，消費(fèi)心理,、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí),、消費(fèi)愛好都是精神文化現(xiàn)象,。從這個(gè)意義上說，不良消費(fèi)對(duì)校園的負(fù)面影響不容忽視,。不僅增加了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),，也影響了家長(zhǎng)和學(xué)生的感情。也在一定程度上扭曲了校園人際關(guān)系,，影響了正常的教學(xué)秩序；對(duì)學(xué)生來說,，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他們的終身消費(fèi)行為,，與他們?nèi)松^、價(jià)值觀和健全人格的形成和完善密切相關(guān),。因此,，當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生的消費(fèi)問題值得關(guān)注，刻不容緩,！

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇二

作為一名當(dāng)代大學(xué)生,，我們普遍會(huì)有這樣一種感受：在校園里，大部分的學(xué)生基本上無所事事,，整天伴隨我們的就是一種漫無目的,、茫茫碌碌的生活，沒有一個(gè)具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向,，更談不上自主學(xué)習(xí),。然而,，對(duì)于即將步入社會(huì)這個(gè)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的大學(xué)生來說，自主學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的,。那么了解大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的情況,，并且能夠采取相應(yīng)的有效的對(duì)策，變成了大學(xué)課堂一項(xiàng)重要的任務(wù),。為此,，我們就針對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行了一次深入的調(diào)查，以求能夠幫助大學(xué)生鍛煉自主學(xué)習(xí)的能力,。

放假歸來的一些大學(xué)生,，利用隨機(jī)調(diào)查的方法對(duì)他們進(jìn)行調(diào)查研究，了解大學(xué)生自主學(xué)習(xí)狀況,，并做記錄,。

大學(xué)是一個(gè)相對(duì)自由的環(huán)境，擺脫了高中學(xué)習(xí)中“以教為主”的教學(xué)模式,，而是以自我發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能為主,。許多過慣了“牢籠”里被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)，也許在大學(xué)學(xué)習(xí)中迷失了方向,，不知道該怎樣來面對(duì)大量的時(shí)間和資源,。

1、年級(jí)構(gòu)成

本次調(diào)查的對(duì)象以大一學(xué)生居多,，大一期間學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力影響其學(xué)習(xí)效果,，更關(guān)乎其以后掌握知識(shí)的能力和發(fā)展的程度，所以大一學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力狀況尤其值得我們關(guān)注,。

2,、自主學(xué)習(xí)能力的意識(shí)

3、學(xué)習(xí)興趣和積極性

4,、新時(shí)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)形式

5,、學(xué)習(xí)的目標(biāo)分析

1、學(xué)校方面

學(xué)校沒有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍,，提供給學(xué)生自主學(xué)習(xí)的設(shè)備不多,。圖書館自習(xí)室只有自習(xí)的地方，卻沒有一個(gè)可以讓學(xué)生自主探討和與學(xué)習(xí)伙伴討論場(chǎng)所,，除了圖書館外,，教學(xué)區(qū)也沒有給學(xué)生提供可以自主學(xué)習(xí)的場(chǎng)地。自主學(xué)習(xí)在硬件上就受到了很大的限制,。圖書館的圖書室提供的書籍比較少,，很多專業(yè)書籍都找不到。閱覽室的雜志也相對(duì)缺少。電子閱覽室不僅網(wǎng)速很,，慢,，開放的時(shí)間也短。學(xué)校沒有一個(gè)自主學(xué)習(xí)的系統(tǒng),，沒有對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)的重要性,，安排課程的時(shí)候也沒有充分考慮給學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。宿舍管理較松,，學(xué)生晚上深夜不歸的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生,，學(xué)生的睡眠時(shí)間得不到保證，直接影響學(xué)習(xí)的效率,。

2,、老師方面

教學(xué)觀念難以根本轉(zhuǎn)變，對(duì)自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式不適應(yīng),，大學(xué)的很多老師都不注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，沒有營(yíng)造良好的自主學(xué)習(xí)課堂，沒有注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。在課堂上只是自己在講,，與學(xué)生沒有一個(gè)互動(dòng)。教學(xué)過程中不注重學(xué)生的主體地位,，不尊重學(xué)生的主體精神,，教學(xué)還是“填鴨式的滿堂灌”，阻礙了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成及主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)精神的培養(yǎng),，從而阻礙其自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

3、學(xué)生自身因素

作為一名大學(xué)生,，自主學(xué)生能力的培養(yǎng)還是要靠自己,，學(xué)校、老師都只是次要的,，更重要的是學(xué)生自身的因素,。對(duì)于學(xué)生來說，影響自主學(xué)習(xí)能力的因素有以下幾點(diǎn)：

策略,，但是，對(duì)于自主學(xué)習(xí)的了解不多,，只停留在表意上,，在他們看來，自主學(xué)習(xí)就是自己一個(gè)學(xué)習(xí),，這個(gè)誤解讓很多學(xué)生只是靠自己在茫目的學(xué),，卻沒有真正做到自主的去學(xué)。也不會(huì)與同學(xué)討論,，只是自己一個(gè)人鉆在書中,，最后成了名副其實(shí)的書呆子,。而很大一部人清楚自主學(xué)習(xí)，也嘗試著用這種學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),，但是堅(jiān)持不了多久,。

（2）、有“自主學(xué)習(xí)”的意識(shí),，但學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對(duì)應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式,。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立的分析,、探索,、實(shí)踐、質(zhì)疑,、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo),。大部分學(xué)生都已經(jīng)意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性，都希望有自我學(xué)習(xí)的時(shí)間,。但是學(xué)生在具體的學(xué)習(xí)過程中仍然依賴于教師,、教室以及面授輔導(dǎo)課，只是被動(dòng)地聽課,、被動(dòng)地做筆記,，依然沿襲著傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。而學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的主要途徑也是依靠老師或書本,，可以看的出來學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng),，主動(dòng)性差。

（3）,、對(duì)大學(xué)時(shí)間管理意識(shí)不強(qiáng)

相對(duì)于高中的繁忙的學(xué)習(xí)生活,，大學(xué)相對(duì)變的輕松，自由支配的時(shí)間也相對(duì)多了很多,，但是面對(duì)那么多的時(shí)間,，很多學(xué)生不知道該干什么，不會(huì)合理的安排時(shí)間,，學(xué)習(xí)任務(wù)不再那么重,，就開始變的懶散。在自定時(shí)間下,，大學(xué)生的學(xué)習(xí)往往出現(xiàn)“先松后緊”的情況,，即開始時(shí)學(xué)習(xí)抓得不緊，往后拖延,，但任務(wù)完成的最后期限抓得很緊,。其結(jié)果是自主學(xué)習(xí)能力不高，甚至還有可能導(dǎo)致考試焦慮的產(chǎn)生。學(xué)業(yè)時(shí)間的自我管理是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一種重要表現(xiàn),。時(shí)間管理的怎樣,，直接影響自主學(xué)習(xí)的效果。

（4）,、對(duì)學(xué)習(xí)沒有明確的目標(biāo)

學(xué)生漫無目的的生活的一個(gè)很有說服力的理由,。因此，對(duì)于學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),，甚說上大學(xué)只是為了混一張文憑,，只注重學(xué)分，平時(shí)就在宿舍上網(wǎng)聊聊天,，打打游戲,，看看電視劇。星期天干脆就大睡一場(chǎng),。這些同學(xué)不要說自主學(xué)習(xí),，他們連學(xué)習(xí)都不會(huì)，上大學(xué),，好像就只是混混日子而已,。

（5）、不會(huì)利用學(xué)習(xí)資源,。

網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代發(fā)展最快的一種學(xué)習(xí)的工具,，合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們可以收獲很多,，但是,，當(dāng)代的大學(xué)生，利用網(wǎng)路學(xué)習(xí)的人是少之又少,?；臼怯镁W(wǎng)路聊天，玩游戲,，看電影,。擺在眼前的資源，很多人都不會(huì)利用,，就不要說美每個(gè)星期上幾次圖書館了,。不會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源，而讓這樣的資源占用了大學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間,，也是影響大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的一個(gè)重要原因,。

針對(duì)上述關(guān)于大學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面的問題及原因分析，我們提出相關(guān)的一些建議來提高大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：

1,、學(xué)校方面

學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)直接影響到學(xué)生們的學(xué)習(xí)的興趣。合理地建設(shè)圖書館，增加藏書量,，增加圖書館里的電腦查詢?cè)O(shè)備,。力求建立一個(gè)系統(tǒng)、完善全面的圖書館,。延長(zhǎng)電子閱覽室的開放時(shí)間,，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去查詢資料。學(xué)校也可以設(shè)立相應(yīng)的自主學(xué)習(xí)室,，專門為那些學(xué)習(xí)伙伴提供交流,、討論的場(chǎng)所，形成一股自主學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)行課程的合理安排,，保證學(xué)生擁有更多的課余時(shí)間去進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。也可以設(shè)立專門的自主學(xué)習(xí)課堂,，讓學(xué)生在課堂上體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的氣氛,，感受自主學(xué)習(xí)的好處，從而形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

2,、老師方面

自主學(xué)習(xí)使傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了個(gè)根本性的變化，這就要求老師的角色也要發(fā)生轉(zhuǎn)變,。自主學(xué)習(xí)雖然具有獨(dú)立性的特點(diǎn),，但并不忽視老師的作用，自主學(xué)習(xí)仍需要老師與學(xué)生之間的交流和互動(dòng),，老師可以通過指導(dǎo),、矯正，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性和目的性,，不斷的完善自己的自主學(xué)習(xí)的方法,，提高自主學(xué)習(xí)的能力。這時(shí),，教師可以適當(dāng)?shù)臏p少課堂教學(xué)的時(shí)間,，轉(zhuǎn)移課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，使之成為學(xué)生與學(xué)生之間,、學(xué)生與老師之間進(jìn)行協(xié)商,、討論合作的場(chǎng)所，以便解決那些學(xué)生獨(dú)自不能解決的問題,。

3,、學(xué)生方面

（1）、作為大學(xué)生,，首先要端正自己的學(xué)習(xí)目的,，要明確自身的需要,，尤其是學(xué)習(xí)的最終目的，上大學(xué)不是為了只為了拿張文憑,，更不是來混日子,。而是為了提升自身素質(zhì)，為了我們的理想,。要認(rèn)清自己,，知道自己需要的是什么。給自己定一個(gè)目標(biāo),，為自己的人生做一次規(guī)劃,。從意識(shí)上先做好自己，再付諸行動(dòng),。

（2）,、進(jìn)一步的去了解自己的專業(yè)，興趣是最好的老師,，只有對(duì)一個(gè)事物你有興趣,，你才會(huì)想進(jìn)一步的了解它。真正的弄懂自己的專業(yè)是怎么樣的一個(gè)專業(yè),，這個(gè)專業(yè)出來后可以做些什么,。如果真的不喜歡你的專業(yè)的話，也不要緊,，大學(xué),，自己掌握的時(shí)間還是比較多的。你可以選擇在保證你專業(yè)課不掛科的情況下,，學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的東西,，前提是：你知道自己想要的是什么。

（3）,、學(xué)會(huì)合理的安排自己的時(shí)間,。大學(xué)，出了上課的時(shí)間外,，留下的時(shí)間都是自由支配的,。這時(shí)，你需要學(xué)會(huì)如何安排好自己的時(shí)間,。最好就給自己的時(shí)間做一下規(guī)劃,，計(jì)劃好自己一天、一星期,、甚至一個(gè)月,、一學(xué)期的時(shí)間。計(jì)劃的時(shí)候注意分好星期中,、星期天,，還有就是假期,。只要合理的安排好時(shí)間，你就會(huì)覺得生活很有條理,，對(duì)自己的生活也會(huì)比較有信心,。大學(xué)的時(shí)間相對(duì)比較寬，在計(jì)劃的時(shí)候,，你可以不用把時(shí)間安排的滿滿的。這樣你的流動(dòng)時(shí)間就可以用來做那些你沒有完成的事情,。這樣也可以確保計(jì)劃的完成,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇三

在當(dāng)前法制社會(huì)下，法律無處不在,，為一個(gè)有秩序和諧的世界提供了保障,。但究竟什么是“法律”？這個(gè)問題估計(jì)大部分人難以給出一個(gè)正確的定義,。而作為祖國(guó)的下一代,，最富有青春活力的人群，大學(xué)生對(duì)法律又抱有怎樣的意識(shí),？本次的調(diào)查旨在關(guān)注大學(xué)生的法律意識(shí),，以便深入了解現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題,，修補(bǔ)法律意識(shí)的漏洞,。

關(guān)鍵字：大學(xué)生法律意識(shí)

前言：

大學(xué)生作為當(dāng)代最有活力的一個(gè)群體，是祖國(guó)未來的棟梁,，若大學(xué)生的法律意識(shí)模糊,，那么，當(dāng)大學(xué)生擔(dān)起祖國(guó)的大梁時(shí),，法律存在的意義是否會(huì)被削弱,？不能善用法律維權(quán)，甚至無視法律的底線,，傷害他人這些都不是我們?cè)敢饪吹降摹?/p>

法律基本理論知識(shí)的掌握,，是對(duì)每一個(gè)大學(xué)生素質(zhì)修養(yǎng)的必備要求，是能夠懂法運(yùn)用法律的前提,；對(duì)實(shí)際案例的解決是法律意識(shí)高低的具體表現(xiàn),，具有直觀性。

所以,，本次調(diào)查旨在了解大學(xué)生的法律意識(shí)的現(xiàn)狀,，以便發(fā)現(xiàn)并解決問題。

（一）大學(xué)生法律意識(shí)實(shí)證考察情況綜述

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),，大學(xué)生在很多法律概念都存在主觀臆斷的理解,。大學(xué)生往往對(duì)這些問題的理解局限于生活層面,，也就是說，沒有上升到一種以法律的觀念來思考問題,。

大學(xué)生大部分都能意識(shí)到法律的重要性,，但對(duì)法律多持“模糊”觀念，只有百分之十左右的人員表示可以清晰闡述出日常所需要的法律知識(shí),。大部分人表示對(duì)法律的理解來自于電視節(jié)目諸如“法治天下”或者來自新聞以及新聞評(píng)論等,，很少有人能夠主動(dòng)去查詢某方面的法律知識(shí)。當(dāng)被問及如果遇到糾紛等需要法律解決的事件時(shí),，你會(huì)如何做,，大部分人的答案是“講道理”，很少有人會(huì)為此專門請(qǐng)教法律方面的專家或者自己查詢相關(guān)法律,，而是如辯論一般,，甚至爭(zhēng)吵。從統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn),，對(duì)于法律相關(guān)術(shù)語(yǔ)的認(rèn)識(shí),，各個(gè)類型的的選擇差別不太大，但其中,，我們也能看出一些差別,。比如年級(jí)較高的學(xué)生法律術(shù)語(yǔ)的正確率明顯高于年級(jí)較低的學(xué)生的正確率，這也是法律意識(shí)隨年齡增長(zhǎng)得到提升的表現(xiàn),，這是一個(gè)可喜的發(fā)現(xiàn),。

（二）大學(xué)生法律意識(shí)問題的分析

此次的調(diào)查結(jié)果說明，大學(xué)生的法律意識(shí)普遍比較薄弱,，沒有太過在意生活中的法律問題,。況且，在目前功利化思潮的影響下,，大學(xué)生寧可多花時(shí)間在專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)上以便為考研或者就業(yè)減輕阻力,，也不愿將時(shí)間花費(fèi)在法律知識(shí)的學(xué)習(xí)上。更何況法律知識(shí)枯燥乏味,，很難提起大學(xué)生的興趣,，所以大學(xué)生都很“自覺”地放棄了法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，很自然的,，法律意識(shí)也不會(huì)有所增強(qiáng),。

（一）學(xué)校相關(guān)教育匱乏：

大學(xué)前，因?yàn)榉刹涣腥肟季V,，在應(yīng)試教育的壓力下,，學(xué)校自然會(huì)減輕法律知識(shí)的教授和法律意識(shí)的培養(yǎng)，使大學(xué)生自小不識(shí)法律,，缺乏對(duì)法律基本的認(rèn)識(shí),。進(jìn)入大學(xué)后,，很多大學(xué)生反映，法律知識(shí)是懂了,，但是根本不知道如何應(yīng)用,，而長(zhǎng)時(shí)間后，知識(shí)便逐漸淡忘,，每個(gè)非法學(xué)專業(yè)的專業(yè)都開設(shè)有法律知識(shí)的課程并詳細(xì)講述相關(guān)的法律知識(shí),，然而，學(xué)校并未重視理論知識(shí)與實(shí)踐的結(jié)合,，而最終流于形式,。

（二）大學(xué)生本身缺乏積極性與主動(dòng)性

進(jìn)入大學(xué)，在功利化思潮的影響下,，大學(xué)生寧可將時(shí)間分配在專業(yè)課的學(xué)習(xí)上，除了法律專業(yè)的同學(xué),，大學(xué)生基本不會(huì)自覺去學(xué)法律,，一是因?yàn)榉烧n程本身難免的枯燥乏味，二是因?yàn)閷W(xué)習(xí)法律對(duì)大學(xué)生的考研或者工作并沒有很大助力,，所以大學(xué)生自覺將其排除在學(xué)習(xí)范圍之外,。

（三）社會(huì)因素

隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的愈發(fā)激烈，社會(huì)需要的人才水平越來越高,，大學(xué)生面臨的最大問題是就業(yè),，她們關(guān)注的也是就業(yè)，所以,，大學(xué)生學(xué)習(xí)努力的方向是和市場(chǎng)需要相結(jié)合的,。但，社會(huì)對(duì)于大學(xué)生的法律知識(shí)并沒有特別的要求,，這也造成了大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的忽視和法律意識(shí)的淡薄,。

（一）政府加強(qiáng)法制宣傳

大學(xué)生獲得法律知識(shí)的途徑主要為網(wǎng)絡(luò)和電視上諸如“法治天下”一類的節(jié)目。政府應(yīng)以此為突破口,，增強(qiáng)法律知識(shí)的宣傳力度,，比如建立專門的大學(xué)生普法網(wǎng)站，舉辦面向大學(xué)生的有關(guān)法律的活動(dòng)等,，讓大學(xué)生多途徑多方面學(xué)習(xí)法律,，增強(qiáng)法律意識(shí)。

（二）學(xué)校加強(qiáng)法律知識(shí)的教授力度

大學(xué)生生活學(xué)習(xí)的主陣地是學(xué)校,，最容易給大學(xué)生影響的也是學(xué)校,。想要增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)，學(xué)校的影響是最直接的,，也是極其有效的,。學(xué)校在開設(shè)相關(guān)課程的同時(shí),，同時(shí)也應(yīng)該重視法律教育，并組織相關(guān)活動(dòng),，比如,，學(xué)校可以督促學(xué)生組織進(jìn)行“模擬法庭”一類的活動(dòng),，以此彌補(bǔ)法律學(xué)習(xí)枯燥的缺點(diǎn),，讓大學(xué)生懂法用法，同時(shí)學(xué)校也可以組織大學(xué)生進(jìn)行法律相關(guān)的志愿活動(dòng),。最重要的是,，將法律運(yùn)用于實(shí)踐之中。

（三）大學(xué)生自己改變觀念

外界的影響是其次,，最主要的還是自身,。大學(xué)生自己要糾正對(duì)法律學(xué)習(xí)的錯(cuò)誤意識(shí)，不要認(rèn)為學(xué)習(xí)法律是無用的,。大學(xué)生應(yīng)自覺加強(qiáng)自身的法律素質(zhì),，努力掌握法律知識(shí)，適當(dāng)?shù)貐⒓右恍┫嚓P(guān)的法律知識(shí)講座,、模擬法庭,、辯論會(huì)等活動(dòng)，自覺地做到遵紀(jì)守法,。當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時(shí),，我們要善于、勇于拿起法律的武器去保護(hù)自己,。大學(xué)生在自己學(xué)習(xí),、掌握相關(guān)法律知識(shí)的同時(shí)，還應(yīng)該向其他人宣傳法律知識(shí),，促使人們多一點(diǎn)了解,、熟悉我國(guó)的法律法規(guī)，在社會(huì)上形成良好的遵紀(jì)守法風(fēng)尚,，推進(jìn)社會(huì)主義法治社會(huì)的發(fā)展,。

本次調(diào)查讓我感觸頗深，在科教興國(guó)的今天,，大學(xué)生是中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的建設(shè)者和接班人的角色更加突顯,，其法律素質(zhì)是衡量市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家公民素質(zhì)的硬指標(biāo)，提升大學(xué)生的法律素質(zhì)的重要性日益突顯,，正所謂“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”,，在新時(shí)代下，提升大學(xué)生法律素質(zhì)無疑是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在這次調(diào)查中,，我們發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生法律素質(zhì)的優(yōu)缺點(diǎn),，分析了原因，提出了解決辦法,，希望能夠?qū)Υ髮W(xué)生法律素質(zhì)的提升有幫助,，也希望我國(guó)法治能在無數(shù)個(gè)具有高法律素質(zhì)的公民的努力下獲得更大發(fā)展！

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇四

古人云“禮者,，天地之序也,，樂者，天地之和也,?！币徽f到音樂，人們自然會(huì)想到音樂是一種關(guān)于聲響,、情感的藝術(shù),。但人們卻忽視了一個(gè)重要的事實(shí)，那就是音樂不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式,，而且也是一種語(yǔ)言形式,，是人類心靈情感的語(yǔ)言、是全人類通用的語(yǔ)言,。音樂作為一門藝術(shù)在我們的情感世界里扮演著一個(gè)非常重要的角色。在大學(xué)的生活里,，音樂在大學(xué)生的情緒,、學(xué)習(xí)、課余生活有著很大的影響,。

音樂作為一種特殊的聲音對(duì)人體的情緒,、思想和行為會(huì)產(chǎn)生極其深刻的影響，有的使人安謐,，有的使人歡欣,，同樣有的使人悲傷。音樂是我們工作,、學(xué)習(xí),、生活中不可缺少的組成部分。音樂可以表達(dá)我們的思想感情,，鼓舞我們的戰(zhàn)斗意志,。優(yōu)美、輕松,、愉快的音樂以使我們心情舒暢,、視野開闊，給人以美的享受；雄壯,、激昂,、奔放有力的音樂會(huì)使人意氣奮發(fā)、熱血沸騰,，精神煥發(fā),；優(yōu)美輕松的樂曲會(huì)使人情不自禁地翩翩起舞驅(qū)散內(nèi)心的憂郁可。音樂可以使我們的情緒由愉快變?yōu)楸瘋?，也可以使我們由悲傷轉(zhuǎn)為愉快,；可以使精神緊張，也可以使精神放松,；還可以促進(jìn)血液循環(huán),，調(diào)節(jié)神經(jīng)，解除痛苦,，消除疲勞,。當(dāng)然，音樂也可以使情緒極度緊張,，脾氣變得極度暴躁甚至可以達(dá)到不能自控的境地,，從而有可能產(chǎn)生一些意想不到的事情。所以說音樂在調(diào)動(dòng)人的情緒,，表達(dá)人的思想感情有著很大的影響,。

在做《大學(xué)生音樂問卷調(diào)查》時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題,。在現(xiàn)在充滿青春活力的大學(xué)校園,，音樂已經(jīng)成為當(dāng)代大學(xué)生的生活中不可缺少的一部分。在調(diào)查的對(duì)象中,，90%的同學(xué)認(rèn)為音樂是內(nèi)心情緒的調(diào)節(jié)劑,，很多同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷。在傷心的時(shí)候,，音樂可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;心情煩躁時(shí),，音樂可以放松人的心情；同樣在我們高興的時(shí)候,，音樂可以提高我們的興奮度……調(diào)查發(fā)現(xiàn),，在大學(xué)生的生活中，80%同學(xué)都有聽音樂的習(xí)慣,，而且在這些同學(xué)中,，普遍都認(rèn)為在學(xué)習(xí)、生活中,，音樂是他們很好的情緒調(diào)節(jié)劑,。普遍認(rèn)為,，大學(xué)生活是充滿活力的，音樂是維系他們情緒變化的鏈條,。在生活中,，大學(xué)生的心理逐漸走向成熟，在情感方面也會(huì)有著很多自己的看法和處理方式,。在我們的大學(xué)生活中,，有很多的情感問題會(huì)困擾著我們，可是在我們這個(gè)年齡,，很大部分的同學(xué)都不喜歡跟人直接談心,，他們就會(huì)找另外的發(fā)泄途徑。這個(gè)時(shí)候,，情緒的調(diào)節(jié)是非常重要的,。音樂，在這個(gè)群體就發(fā)揮著很重要的作用,，在調(diào)查發(fā)現(xiàn),，他們?cè)谛那榈吐涞臅r(shí)候都會(huì)找一些輕柔的音樂來平靜情緒，調(diào)節(jié)煩躁的心情,，他們普遍認(rèn)為音樂是很好的發(fā)泄途徑,。在調(diào)查的對(duì)象中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的生活是充滿想象的,，65%的同學(xué)認(rèn)為在大學(xué)校園中音樂的美,、音樂中的浪漫是他們大學(xué)生活的縮影,，他們的浪漫或奮斗史就可以在音樂中找到,，也可以從音樂中找到浪漫的仿照,，用音樂的情節(jié)表達(dá)自己的感情,。

音樂是我們情緒的調(diào)節(jié)劑，也是我們大學(xué)生活中表達(dá)情感的想象,。在大學(xué)的生活中，我們難免會(huì)受到學(xué)習(xí)上的困擾和情感的困惑。在這種情況下,，很多同學(xué)會(huì)用音樂的魅力來調(diào)節(jié)自己的情緒。在這大學(xué)情感非常豐富的時(shí)光,，音樂可以很好地調(diào)節(jié)我們的情緒,，讓我們的生活得到很好的滋潤(rùn)和撫慰！

柏拉圖說：“音樂教育除了非常注重道德和社會(huì)目的外,，必須把美的東西作為自己的目的來探求,，把人教育成美和善的?！币魳凡粌H對(duì)我們的心情有著顯著的影響,、陶冶我們的身心，而且對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活也會(huì)產(chǎn)生一定的作用。資料顯示,，有大量的學(xué)生在做作業(yè)或看書時(shí)會(huì)選擇聽音樂,，這樣會(huì)使緊張的心情放松。由此可知,，音樂對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活在某種程度上也是有幫助的,。

大家應(yīng)該知道，音樂是一種沒有國(guó)界的人類通用的語(yǔ)言,。不管你來自何方,，也不管你使用何種語(yǔ)言，只要音樂在耳邊響起,，我們就能夠從這旋律之間體會(huì)到作者傾盡其中的情感,。

音樂對(duì)于陶冶情操、培養(yǎng)品質(zhì)的作用是有目共睹的,，同時(shí)適當(dāng)?shù)穆犘┮魳穼?duì)于我們的學(xué)習(xí)同樣是有促進(jìn)作用的,。大家應(yīng)該知道，音樂是古代學(xué)習(xí)的一種重要方式,，也許我們?cè)陔娪?、電視中看到那些私塾老師和孩子搖頭晃腦地吟唱文章、詩(shī)歌的時(shí)候會(huì)覺得可笑,。但是不可否認(rèn)的是,，就是這種你覺得可笑的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)出了多少文豪巨匠,。由此可見,，音樂與學(xué)習(xí)有的時(shí)候是互相促進(jìn)的。

科學(xué)研究也證明,，音樂可以調(diào)整我們的心態(tài),，可以幫助我們更快地記憶，可以讓我們以一種更愉悅的心情進(jìn)行學(xué)習(xí),。音樂可以營(yíng)造最佳學(xué)習(xí)狀態(tài),提高學(xué)習(xí)效率依據(jù)在于,。根據(jù)腦科學(xué)、教育心理學(xué)的研究,高效,、最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)是放松性警覺狀態(tài),。

當(dāng)用一種優(yōu)美的旋律進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，記憶力會(huì)大幅度上升,，會(huì)讓我們學(xué)習(xí)的狀態(tài)進(jìn)入一個(gè)良性的軌道,。我們做每件事情都有一定的規(guī)律性，學(xué)習(xí)也是一樣,，就像音樂的旋律,，如果我們的學(xué)習(xí)方法違背了規(guī)律,，奏出的音樂將會(huì)雜亂無章，學(xué)習(xí)就會(huì)變得沒有效率,。所以音樂給學(xué)習(xí)的啟示是：如果想要有效率的學(xué)習(xí),，那么在學(xué)習(xí)和生活中要有自己的節(jié)奏和旋律。

音樂在人一生的成長(zhǎng)中也起著舉足輕重的作用,。因?yàn)?，音樂是打開心靈之門的金鑰匙。音樂是富裕開拓性,、創(chuàng)新性的,，音樂本身對(duì)人有著特別強(qiáng)烈的陶冶作用，它鼓舞人們?nèi)^斗,、去前進(jìn),。

我們國(guó)家要培養(yǎng)的是德、智,、體,、美等全面發(fā)展的新型人才，現(xiàn)在已經(jīng)不是死讀書,，讀死書的年代了,，學(xué)習(xí)應(yīng)該是寓教于樂的。我們可以通過對(duì)音樂的學(xué)習(xí)和感悟,，增強(qiáng)自己的記憶力,，使自己反應(yīng)更敏捷，想象力更豐富,，判斷力更迅速而準(zhǔn)確,，成為一個(gè)具有一定創(chuàng)造性思維能力的聰明人。同時(shí),，聆聽這靈動(dòng)的音樂,，可以創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境和藝術(shù)氛圍，使我們?cè)诰裆夏隳艿玫矫赖淖虧?rùn),，使我們的身心感到特別親送愉快,。美麗的音樂對(duì)我們內(nèi)心的觸動(dòng)，旋律以及歌詞對(duì)我們的感染,，給予了我們一定的審美知識(shí)和審美觀念，懂得什么事沒,，什么是丑,，什么是高尚的，什么是一般的,。這對(duì)于我們來說,，不論是工作還是學(xué)習(xí)都是起到積極的作用,。

根據(jù)我們的調(diào)查，有84%的同學(xué)都有學(xué)習(xí)某種樂器的意向,，同時(shí),，90%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)一些音樂方面的知識(shí)對(duì)自己的大學(xué)生活，對(duì)陶冶個(gè)人情操,，培養(yǎng)品質(zhì)有巨大作用,。

它不僅可以豐富大學(xué)生的課余校園生活，同時(shí)也可以調(diào)節(jié)大學(xué)生們的情感,，改善人際關(guān)系,。

不管是喜歡樂器還是唱歌，還是單純的喜歡聽音樂,，通過我們的觀察,，這些同學(xué)對(duì)待學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有著鮮明的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。

在學(xué)習(xí)方面,，遇到挫折的時(shí)候,，音樂愛好者顯得比普通的同學(xué)要堅(jiān)強(qiáng)和從容得多，他們要么找一幫音樂愛好者去k歌,，去發(fā)泄郁悶的情緒,；要么找來一兩個(gè)樂器自彈自奏；要么就取一個(gè)mp3,，帶上耳塞,，一個(gè)人靜靜地傾聽。而不經(jīng)不覺間,，他們的情緒已重獲平靜,，受挫的心也已復(fù)原。

在人際交往方面,，他們顯得比普通的同學(xué)更有修養(yǎng),，更溫和，更具親和力,。據(jù)我們的觀察,，他們的人際關(guān)系普遍都處理得很好，用同學(xué)的評(píng)價(jià)就是：“他（她）很會(huì)做人,！大家都很樂意和他（她）交往,！”

在校園生活方面，他們更是比普通的同學(xué)積極向上,，勇于進(jìn)取,。在學(xué)校各種各樣的活動(dòng)中，我們都可以看到他們熟悉的面孔和忙碌的身影,。

在社團(tuán)或或者班級(jí)事務(wù)方面,，他們也是其中的積極參與者,。而在社團(tuán)社干或、班干,、系干或者院干方面做得比較突出,，受到老師的一致的好評(píng)的也多是這些人。這因?yàn)槿绱?，他們給同學(xué)或者老師的印象總是多才多藝的,。

在情感方面，這些同學(xué)在生活中表現(xiàn)出一個(gè)共同的特征——在感情方面的細(xì)膩和敏感,。而這使得他們?cè)谔幚砟信笥训那楦袉栴}方面更多地關(guān)注對(duì)方,，并以一種主動(dòng)地方式與朋友接近，容易博得對(duì)方的好感,。他們普遍對(duì)自己在校園里面的情感生活感到滿意,。

1、情緒急躁時(shí),可以多聽一些節(jié)奏舒緩,、能助人思考的音樂,。比如一些古典交響樂中的慢板部分。

2,、心情不好時(shí),，可以聽一些優(yōu)美的輕音樂或嚴(yán)肅的古典音樂。比如貝多芬的奏鳴曲,、肖邦和施特勞斯的圓舞曲或者柴柯夫斯基的作品,。

3、利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)一些音樂知識(shí),，根據(jù)個(gè)人愛好學(xué)習(xí)一些樂器,。

總之，音樂有著數(shù)不清,、道不盡的神奇功效,，它可以使一部電影變的驚心動(dòng)魄，可以使一臺(tái)戲劇變的回味無窮,，而這只是它千萬(wàn)奇異功效的小小一隅,。音樂不但能影響一個(gè)人的心情、學(xué)習(xí)和身體健康,，我們要學(xué)會(huì)合理利用音樂的這些作用,，讓音樂為我們的生活增添姿彩。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇五

俗話說,，“郎怕入錯(cuò)行”,，選專業(yè)如同入行，有可能決定一個(gè)人一生的職業(yè)發(fā)展方向。然而,，在熱門專業(yè)報(bào)考率逐年升溫的大背景下，有調(diào)查顯示,，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率僅為67%大學(xué)生的專業(yè)對(duì)口率卻在不斷下降對(duì)于本科生來說,，寒窗苦讀四年，能夠“學(xué)以致用”,，甚至能夠在本專業(yè)內(nèi)“有所建樹”是大家夢(mèng)寐以求的事,。但近些年來，不少大學(xué)生在畢業(yè)求職之際卻不得不選擇“轉(zhuǎn)行”,，使自己又完全投身于一個(gè)全新的領(lǐng)域,，據(jù)麥可思調(diào)查公司20xx年度頒布的本科專業(yè)對(duì)口率的調(diào)查結(jié)果顯示，20xx屆本科畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口的比例為67%,，較20xx年下降了四個(gè)百分點(diǎn),，也就是說有近三成大學(xué)生畢業(yè)后的工作與本科專業(yè)毫無關(guān)系。對(duì)口率最低的專業(yè)為哲學(xué),，僅為41%,，而法律、教育學(xué),、農(nóng)學(xué)專業(yè)對(duì)口率在20xx年到20xx年變化無幾,。據(jù)中國(guó)教育在線總編輯陳志文預(yù)測(cè)，未來這種不對(duì)口率的現(xiàn)象總體上還將持,。對(duì)此相關(guān)專家表示,，未來大學(xué)生的專業(yè)對(duì)口率仍將持續(xù)下降。那么造成各高校普遍存在的學(xué)非所用現(xiàn)象的原因究竟何在,？就此,，我們寢室的六位同學(xué)對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行了所學(xué)專業(yè)是否喜歡進(jìn)入了一次深入的調(diào)查，具體情況如下：

掌握的在校同學(xué)對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的滿意情況,，并統(tǒng)計(jì)在將來他們是否可以選擇與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的工作單位的可能性,。

調(diào)查對(duì)象：在校大學(xué)生（主要包括大二，大三已學(xué)過自己的專業(yè)課程的同學(xué)以及大四即將畢業(yè)就業(yè)的同學(xué)）,。

一般情況：這部分同學(xué)大多數(shù)已經(jīng)學(xué)習(xí)了或正在學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程,，并已經(jīng)對(duì)自己的專業(yè)有了一定了解，且對(duì)自己將來就業(yè)方向有了一定打算,。

本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問卷調(diào)查,。發(fā)放問卷是在校園內(nèi)當(dāng)場(chǎng)發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式,。主要在同學(xué)密集且可以包含各個(gè)專業(yè)的學(xué)生的場(chǎng)所,，如圖書館，餐廳,，主教學(xué)樓等,，全校各調(diào)查點(diǎn)共發(fā)出調(diào)查問卷50份,，收回43份，回收率達(dá)87%,。

20xx年5月24日――――20xx年5月28日

主要調(diào)查了同學(xué)們所學(xué)專業(yè),，為什么選擇該專業(yè)，以及對(duì)目前所學(xué)專業(yè)課的滿意程度,，以及今后的就業(yè)打算等,。問卷共向投資者提出了11個(gè)問題。（見附一）

我寢室六人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下：就在校同學(xué)們的調(diào)查問卷來看,，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說,，選擇本專業(yè)是應(yīng)為家人建議，但根據(jù)所在專業(yè)的不同,，也有明顯差別,，例如對(duì)于一些就業(yè)前景好的熱門專業(yè)來說，那大部分同學(xué)是應(yīng)為就業(yè)前景好,，而對(duì)于一些專業(yè),，卻有一些是被調(diào)劑的，而對(duì)于所選專業(yè)僅有32%的同學(xué)喜歡自己的專業(yè),，并想在今后從事自己本專業(yè)的工作,，其中不包括要考研的同學(xué)，也在要考研的同學(xué)中,，就有76%的同學(xué)想考本專業(yè)的研究生,，最后面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，有6%的大學(xué)生想創(chuàng)業(yè)在調(diào)查中,，我校大學(xué)生在畢業(yè)后的方向選擇上,，優(yōu)先考慮的前三項(xiàng)是“直接就業(yè)”、“考研或考公務(wù)員”,、“自主創(chuàng)業(yè)”,，比重分別為59.67%、17.17%,、6.17%,。不少大學(xué)生認(rèn)為，眼下大多數(shù)企事業(yè)單位都要求畢業(yè)生有兩年的工作經(jīng)驗(yàn),，不如盡早就業(yè),，工作穩(wěn)定后再選擇是否繼續(xù)考研深造。

而就業(yè)職位是否和專業(yè)對(duì)口,，大多數(shù)畢業(yè)生不以為意,，54.86%的受訪者表示，只要有機(jī)會(huì)找到工作，即使專業(yè)不對(duì)口也會(huì)接受,，關(guān)鍵在于積累工作經(jīng)驗(yàn),。在參加調(diào)查的43位大學(xué)生中，高達(dá)79%的大學(xué)生選擇“不知道/沒想過”,，有16%的大學(xué)生表示“有一些想法,，但不清晰”，僅有9%的大學(xué)生明確表示“自己清楚地知道畢業(yè)后要干什么”,。

而絕大部分同學(xué)處于盲目狀態(tài)，并且對(duì)自己將來沒有明確的目標(biāo)和規(guī)劃,，而正是這種情況,，導(dǎo)致在大四畢業(yè)時(shí)出中現(xiàn)了各種情況。

我認(rèn)為：由于職業(yè)規(guī)劃在高中階段的缺乏,，很多大學(xué)生在高考填報(bào)專業(yè)時(shí),，就已上演了“上錯(cuò)花轎嫁錯(cuò)郎”的鬧劇。由于各種各樣的原因,，喜歡的專業(yè)沒考上,，考上的專業(yè)不喜歡的事情在國(guó)內(nèi)大學(xué)生中十分普遍。因此,，他們中相當(dāng)數(shù)量的人在畢業(yè)時(shí)不知道自己要干什么工作,，只有一點(diǎn)是明確的，那就是“與自己所學(xué)的專業(yè)一刀兩斷,！”

以下是專家給出的建議,，希望能幫助同學(xué)們定位今后的工作。

定位是成功求職的基礎(chǔ),。要想轉(zhuǎn)行,，首先要先弄清自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，劣勢(shì)及不足,，知道自己最適合做什么,，從而取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。只有準(zhǔn)確的評(píng)估自己掌握的專業(yè)知識(shí)和技能,，了解自己的個(gè)性特征,，才能夠更好的實(shí)現(xiàn)個(gè)性與職業(yè)之間的匹配。具體參考因素包括：職業(yè)取向,、商業(yè)價(jià)值以及職業(yè)機(jī)會(huì)三個(gè)系統(tǒng),。

根據(jù)向陽(yáng)生涯管理研究中心的數(shù)據(jù)顯示，有36%的應(yīng)屆畢業(yè)生因?yàn)槿鄙賹?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)而難以得到工作,，所以大學(xué)生求職更應(yīng)充分挖掘以往實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中的含金點(diǎn),，在校期間應(yīng)盡可能多的參加與自己職業(yè)方向相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，通過實(shí)習(xí)、見習(xí)機(jī)會(huì)積累工作經(jīng)驗(yàn),。很多大學(xué)生缺乏基本的就職能力,、職業(yè)素養(yǎng)，招一個(gè)大學(xué)生得花上半年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間讓其完成從學(xué)生到職場(chǎng)人的角色轉(zhuǎn)變,，對(duì)于企業(yè)而言時(shí)間成本太高,。

求職需要掌握一定的求職技巧，做到有的放矢,。首先應(yīng)選擇適合自己的應(yīng)聘通道,，不能盲投、海投,。比如,，招聘單位明明寫了要有不低于3年工作經(jīng)驗(yàn)人，應(yīng)屆大學(xué)生即使投遞,，也會(huì)因條件不符而過濾掉,。另外需根據(jù)個(gè)人的專業(yè)、特長(zhǎng)有目標(biāo)地求職,，切不可同時(shí)投遞一家企業(yè)數(shù)個(gè)職位,。另外在簡(jiǎn)歷制作時(shí)，要懂得凸顯優(yōu)勢(shì),，突出專業(yè)特長(zhǎng),、關(guān)注在校實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)歷以及展示特殊經(jīng)歷?？傊?，讀了四年的專業(yè)沒有用武之地，的確有些可惜,。但如果確定對(duì)本專業(yè)的對(duì)口職業(yè)缺乏興趣,，畢業(yè)時(shí)馬上轉(zhuǎn)行不失為明智之舉。目前來看,，大學(xué)畢業(yè)后就業(yè)與專業(yè)不對(duì)口的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍,，關(guān)鍵是看個(gè)人如何準(zhǔn)確定位、分析自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),、提煉核心競(jìng)爭(zhēng)力,，找到合適的切入點(diǎn)，在新行業(yè)找到一席之地,。

題材選擇,，及出題人：

發(fā)放問卷：xxx

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：xxx

報(bào)告撰寫：xxx

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇六

20xx年9月，我縣選聘了24名大學(xué)生到農(nóng)村擔(dān)任,。近期,，我們對(duì)24名大學(xué)生的工作,、生活、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和思想情況進(jìn)行一次詳盡的走訪調(diào)研,。任職一年來,，發(fā)現(xiàn)了大學(xué)生在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、文化,、社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮了一定作用,，但也存在一些問題。

這一年來,，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉(zhuǎn)變,，有聲有色的開展起了事業(yè)。當(dāng)然也有個(gè)別人還沒有真正深入到農(nóng)村工作中,，守著工資在平平庸庸中度日子,，不知道該該什么，或者怎么著手去開展農(nóng)村工作,。也有人對(duì)三年以后留任沒有信心，甚至不抱希望,，置村上大小事務(wù)于不顧,，空捧“”頭銜身兼他職。

現(xiàn)有大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)技能與農(nóng)村最為迫切的經(jīng)濟(jì)發(fā)展并不吻合,、匹配，不具有現(xiàn)實(shí)的可操作性的,，不能真正把所學(xué)專業(yè)發(fā)揮到合適與恰當(dāng)?shù)牡胤?。比如，我縣許多農(nóng)村經(jīng)濟(jì)依然落后,，當(dāng)前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟(jì),，可是這批大學(xué)生絕大部分為經(jīng)濟(jì)、農(nóng)林等專業(yè)之外的專業(yè),，缺乏專業(yè)知識(shí),。

現(xiàn)任大學(xué)生大部分不知道自己的工作重點(diǎn)，大小事務(wù)齊參與,，而牽涉村子改革發(fā)展,、引導(dǎo)村民致富、提高村民收入等重點(diǎn)工作卻沒有抓住抓好,，整體上缺少根據(jù)自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規(guī)劃,。在工作過程中，部分人坐等群眾,，沒有走出固定辦公地點(diǎn)深入群眾了解他們所需所急,。

目前大學(xué)生反映最多的問題是與其他村干部的交流與溝通問題,。大學(xué)生普遍覺得在其他村干部眼里仍把他們當(dāng)客人，對(duì)他們提出的建議和意見不采納考慮,。

最先影響大學(xué)生溝通與交流問題的人員主要是村里原有的其他干部,，村里一些最新情況不能及時(shí)傳達(dá)給大學(xué)生。大學(xué)生如果不能順利取得其他的支持,，村民與大學(xué)生之間的交流往往也會(huì)受到影響,。

我縣作為實(shí)施大學(xué)生計(jì)劃的示范點(diǎn)，雖然已經(jīng)出臺(tái)了《富平縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》,，但配套政策還處于摸索階段,，許多細(xì)節(jié)性的東西還不明朗，部分政策規(guī)定由于缺少更為具體的標(biāo)準(zhǔn),，難以真正實(shí)施,。需要進(jìn)一步的補(bǔ)充或可能為適應(yīng)以后的某種情況再次調(diào)整。

據(jù)調(diào)查,，我縣24名大學(xué)生的戶口大部分落在縣政府所在地,，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規(guī)定與政策皆不明確和具體,，還需進(jìn)一步完善,。

據(jù)調(diào)查，現(xiàn)任大學(xué)生最大的顧慮是期滿后的出路問題,。在回答“三年以后有何打算”問題時(shí),，58%的人選擇考公務(wù)員，17%的人選擇續(xù)簽做,，8%為緩解就業(yè)壓力而當(dāng)?shù)娜藳Q定在任職期滿后選擇自主創(chuàng)業(yè),，還有8%的人表示對(duì)未來茫然，沒有打算,。無論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學(xué)生選擇做,，還是大學(xué)生成熟思考之后要為新農(nóng)村建設(shè)做貢獻(xiàn)，這一部分人愿意長(zhǎng)久的留在農(nóng)村的景象,，但處于大學(xué)生長(zhǎng)效機(jī)制的缺乏以及他們對(duì)未來不安定因素的考慮,，又都不得不做好離開的打算。

由于當(dāng)時(shí)選聘并沒有專業(yè)限制,，所以約有75%以上的大學(xué)生并非來自農(nóng)林,、經(jīng)濟(jì)、管理等專業(yè),。但隨著農(nóng)村的發(fā)展,，大學(xué)生的知識(shí)越來越看重整體水平，農(nóng)村需要的大學(xué)生也不僅僅局限于經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)口的專業(yè),，不同專業(yè)大學(xué)生的引進(jìn)就是必要的?，F(xiàn)在農(nóng)村發(fā)展并不平衡,，經(jīng)濟(jì)仍然是一些地區(qū)最主要考慮的因素，所以造成了大學(xué)生本身專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)在某中程度上與農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不匹配,。

造成此種情況的原因主要有兩個(gè)方面：其一,，大學(xué)生上任之后被委任為助理等職務(wù)，具體做哪些事情缺少規(guī)定和指示,，村內(nèi)大小事務(wù)都涉及,，但又都沒有重點(diǎn)。大學(xué)生一般缺少工作經(jīng)驗(yàn),，選聘完之后,，往往需要在職務(wù)上有一個(gè)明確的指引，才能完全的適應(yīng)工作環(huán)境,。其二,，無論從年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu),、專業(yè)技能方面來講,，還是從新農(nóng)村建設(shè)對(duì)社會(huì)發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉(zhuǎn)變要求來講，大學(xué)生都還處于不成熟階段,。

有事可做,，做出成績(jī)是使得大學(xué)生長(zhǎng)久留守農(nóng)村工作的最好方法。只要讓大學(xué)生做出了驕人的成績(jī),，激發(fā)了他們的創(chuàng)業(yè)熱情，離開的可能性就很小了,。在上任之初,，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情,。在任職期內(nèi),，對(duì)于大學(xué)生的大膽創(chuàng)意和想法，要大力支持和鼓勵(lì),。

25%大學(xué)生表示,，自己有創(chuàng)業(yè)的想法，但因?yàn)榇迕窈ε嘛L(fēng)險(xiǎn),，而大學(xué)生本人在創(chuàng)業(yè)過程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持,，就不能真正的付諸行動(dòng)了。

引導(dǎo)大學(xué)生深入基層,，設(shè)計(jì)出適合本村發(fā)展的規(guī)劃,。定期組織大學(xué)生實(shí)踐，撰寫調(diào)查報(bào)告,。在“規(guī)劃”最終出爐后,，借助村民大會(huì)的形式討論審議,，不斷調(diào)整。經(jīng)由村民大會(huì)審議通過的規(guī)劃,，由于爭(zhēng)取到了村民的支持,，所以實(shí)施起來就會(huì)相對(duì)順利，同時(shí)也能贏得村民對(duì)大學(xué)生的認(rèn)可,。

大學(xué)生不把自己當(dāng)“特殊群體”,，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾,，了解村情,，及時(shí)掌握民村所需所想。討論村務(wù)問題時(shí),，在村干部引導(dǎo)下,，積極發(fā)表意見，在解決問題的過程中增加自身與其他的協(xié)調(diào),、配合力度,。大學(xué)生包聯(lián)或者負(fù)責(zé)人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對(duì)大學(xué)生召開座談會(huì),，確保其真正發(fā)揮幫助大學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變和加強(qiáng)與其他村干部交流,、溝通的作用。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇七

xx年下半年全球都刮著一股強(qiáng)大風(fēng)暴,，那就是全球金融危機(jī),。此次金融海嘯是由美國(guó)華爾街次貸危機(jī)引起的。在美國(guó)兩大住房抵押借貸融資機(jī)構(gòu)房利美和房地美被美國(guó)接管后,，華爾街第四大投資銀行雷曼兄弟申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù),，美國(guó)銀行則宣布收購(gòu)第三大投資銀行美林集團(tuán)，華爾街排名前五位的銀行竟垮掉三家,，華爾街正陷入上世紀(jì)30年代大蕭條以來最嚴(yán)重的金融危機(jī)中,。同時(shí)在次貸風(fēng)暴的襲擊中，保險(xiǎn)業(yè)巨頭美國(guó)國(guó)際集團(tuán)（aig）股市已暴跌80%,，信貸危機(jī)已經(jīng)撼動(dòng)了美國(guó)金融體系的核心,，并持續(xù)相當(dāng)時(shí)間和誘發(fā)一系列全球經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩。

在這種全球金融壓力下我國(guó)勢(shì)必會(huì)受到一定的影響,，特別是對(duì)沿海地區(qū)的影響比較大,。面對(duì)這些影響企業(yè)部門都采取了一系列措施，為此我對(duì)鐳射沃激光科技（深圳）有限公司做了為期2周的調(diào)查,。

在公司我確實(shí)看到了金融風(fēng)暴所帶來的巨大影響：公司的效益明顯降低,、生產(chǎn)率下降、出貨減少,、員工的工作量減少,、公司為了生存不得已解雇員工,；此外對(duì)員工個(gè)人也有影響：薪水下調(diào)、獎(jiǎng)金較以前減少等等,。公司正面臨著極大的生存挑戰(zhàn),，但是公司在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在鐳射沃人的共同努力下正嚴(yán)陣以待抵御“寒流”,！

危機(jī),、危機(jī)總是“危”與“機(jī)”并存,，“?！鼻懊嬉呀?jīng)提到了這里就不說了，下面談一談“機(jī)”,。

俗話說“大難不死,，必有后福”,，在這次巨大的沖擊下,，鐳射沃領(lǐng)導(dǎo)險(xiǎn)中求勝，看到了機(jī)會(huì),，公司領(lǐng)導(dǎo)提出了以下對(duì)策：

這是人才鍛煉與培養(yǎng),。平時(shí)注重了市場(chǎng)銷售方面，現(xiàn)在正好整頓一下企業(yè)內(nèi)部資源,，充分發(fā)揮員工的主觀能動(dòng)性,，在企業(yè)文化、組織架構(gòu),、管理體制,、人才建設(shè)方面下功夫，為危機(jī)過后的人才儲(chǔ)備和運(yùn)用打好強(qiáng)實(shí)的人才基礎(chǔ),。

這一點(diǎn)是要調(diào)整心態(tài),。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹,，沒經(jīng)歷大風(fēng)大浪的企業(yè)就算發(fā)展起來,，以后也會(huì)留下后遺癥。在困難面前保持積極樂觀的心態(tài),，任何動(dòng)搖,，悲觀失望的心態(tài)只會(huì)損傷自己，不戰(zhàn)自敗,。在此次危機(jī)中鍛煉危機(jī)調(diào)控能力,，改善企業(yè)內(nèi)部及外部的不足。

這是精益求精的態(tài)度,。成功的企業(yè)不外乎三種,，the biggest , the best , the difference . 用中文說就是：最大,、最好、最與眾不同,。公司本不大,，第一種不適合，而公司的產(chǎn)品是激光設(shè)備,，所以第三種也不適合,，那么就要做到最好?！耙再|(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新圖發(fā)展，以服務(wù)樹品牌”是公司在市場(chǎng)上立足的18字方針,。不做最大,，只做最好；不圖長(zhǎng)久,，只圖健康,。

以上就是我了兩周，對(duì)鐳射沃面對(duì)危機(jī)所提出對(duì)策的初步認(rèn)識(shí),，在公司我不單單認(rèn)識(shí)了這些,，還學(xué)習(xí)到了在以后參加工作中應(yīng)具備的條件，如交際能力要強(qiáng),、專業(yè)水平要高,、認(rèn)知范圍要廣等等。

總之,，我對(duì)這些天的鍛煉還是滿意的,，對(duì)公司的前景是有信心的，相信我與公司都會(huì)在不久的將來分享到秋天的碩果,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇八

《全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)查報(bào)告》由中國(guó)人民大學(xué)信用管理研究中心與北京宜信至誠(chéng)信用評(píng)估有限公司聯(lián)合發(fā)布,。該調(diào)查涵蓋了全國(guó)252所高校的近5萬(wàn)大學(xué)生。

該報(bào)告是今年5月4日致誠(chéng)信用啟動(dòng)的“火種計(jì)劃”——全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研的成果匯總,?；顒?dòng)發(fā)起方之一，致誠(chéng)信用董事總經(jīng)理趙卉表示,，本次針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的信用認(rèn)知現(xiàn)狀進(jìn)行深入了解,，有助于為專門服務(wù)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)金融機(jī)構(gòu)提供有益參考，幫助他們更深刻的理解所服務(wù)的對(duì)象,，從而設(shè)計(jì)出更合理的產(chǎn)品及風(fēng)控管理流程,。中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融學(xué)院信用管理研究中心主任吳晶妹教授更是直言：現(xiàn)在的年輕人會(huì)花錢卻不會(huì)攢錢，信用認(rèn)知方面還不如中國(guó)的“大媽們”。

此次調(diào)研報(bào)告顯示,，近六成高校學(xué)生缺乏信用知識(shí),，大學(xué)生整體不容樂觀的信用認(rèn)知現(xiàn)狀彰顯我國(guó)大學(xué)生的信用教育工作迫在眉睫。大學(xué)生群體的信用認(rèn)知程度和誠(chéng)信水平是社會(huì)信用體系建設(shè)的主要部分,，分析大學(xué)生信用認(rèn)知現(xiàn)存問題,，能更有針對(duì)性的幫助校大學(xué)生理解和重視信用意識(shí)問題，同時(shí),，也將對(duì)我國(guó)社會(huì)信用體系建設(shè)的具體落地產(chǎn)生重要的現(xiàn)實(shí)意義和理論指導(dǎo)意義,。

調(diào)查顯示，逾八成大學(xué)生沒聽說過或不了解個(gè)人信用報(bào)告,，知道信用報(bào)告中逾期記錄保存幾年的大學(xué)生只有12%,，甚至有超三成大學(xué)生不知道個(gè)人信用報(bào)告里的逾期記錄會(huì)影響未來的金融生活。

針對(duì)使用過貸款的大學(xué)生的還款情況的調(diào)查顯示,，有四成大學(xué)生曾逾期還款,，而使用信用卡的大學(xué)生里，有2%的大學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)還款,，上述調(diào)查結(jié)果顯示他們可能并不知道逾期會(huì)對(duì)自己未來的金融生活造成多大的影響,。

中國(guó)人民大學(xué)財(cái)政金融黨委書記紀(jì)紅波說，本次與致誠(chéng)信用聯(lián)合開展的全國(guó)大學(xué)生信用認(rèn)知調(diào)研系列活動(dòng),，就是將信用管理專業(yè)的大學(xué)生作為火種,，向被調(diào)研的大學(xué)生們傳遞信用知識(shí)，和普及誠(chéng)信教育的過程,，也希望借此能喚起大學(xué)生群體對(duì)于信用問題的關(guān)注,。

調(diào)查顯示，90%的大學(xué)生認(rèn)為自己能在大部分時(shí)間內(nèi)或者完全做到誠(chéng)信,。然而,，實(shí)際情況是逾八成大學(xué)生沒聽說過或不了解個(gè)人征信報(bào)告，大學(xué)生整體信用認(rèn)知現(xiàn)狀不容樂觀,。

調(diào)研顯示,，家庭是大學(xué)生的主要資金來源，一半以上家庭每月為大學(xué)生提供的生活費(fèi)為800元到1500元,，占比達(dá)54%,，其次是1500元-3000元(19.47%)，和300元-800元(16.01%),。超過一半的大學(xué)生每月資金完全沒有盈余(50.84%),，23%的大學(xué)生經(jīng)常感到資金短缺,，只有15%的大學(xué)生認(rèn)為自己沒有資金短缺的情況,。

在彌補(bǔ)資金短缺時(shí)，大學(xué)生的資金來源依然主要是父母和親朋好友,，只有8.77%的人使用貸款獲取資金,，其中小額信用貸款占比5.33%,、網(wǎng)絡(luò)貸款占比3.44%。

選擇p2p貸款的比例相對(duì)較低,，占比20.31%,。大學(xué)生網(wǎng)貸額度上，44.42%的人貸款1000元以下,，40.17%的人貸款1000元-5000元,。在有貸款經(jīng)歷的大學(xué)生中，四成的大學(xué)生有過逾期還款經(jīng)歷,，同時(shí)還有近一成大學(xué)生選擇借款來償還債務(wù),。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇九

調(diào)查顯示,現(xiàn)在大學(xué)生社會(huì)公德意識(shí)整體上比較強(qiáng)。南開大學(xué)馬克思主義教育學(xué)院院長(zhǎng)武東生說：“今天的大學(xué)生是值得肯定的,與八九十年代相比,社會(huì)的進(jìn)步在大學(xué)生身上得到了充分的體現(xiàn),?！倍覀兊恼{(diào)查結(jié)果顯示,有49.2%的人對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的總體評(píng)價(jià)是“思想先進(jìn),有知識(shí),有文化,但對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力差”。只有17.79%的人認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)生“思想素質(zhì)好,專業(yè)水平高和社會(huì)實(shí)踐報(bào)告能力強(qiáng),有社會(huì)責(zé)任感,?！边@就表明,在公德認(rèn)識(shí)方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)得好。對(duì)基本的公德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識(shí),但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長(zhǎng)愈趨明顯,。

在社會(huì)公共生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候,。因此,在社會(huì)公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,是社會(huì)主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會(huì)主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國(guó)的傳統(tǒng)美德,我國(guó)自古就有“君子成人之美”,、“為善最樂”,、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂：自得其樂,知足常樂,助人為樂,。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,是博愛的表現(xiàn),也是社會(huì)對(duì)大學(xué)生的殷切期盼,。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人,。

調(diào)查報(bào)告《大學(xué)生調(diào)查報(bào)告范文》,。參加公益活動(dòng)是大學(xué)生社會(huì)公德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。對(duì)于不太喜歡參與社會(huì)公益活動(dòng)的同學(xué),社會(huì)也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo),。

代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會(huì),很少涉及世事紛爭(zhēng),也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心,。在我們的一個(gè)關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人訪談中,接受采訪者回答每個(gè)問題都干脆利落,毫不猶豫。獻(xiàn)血時(shí)她自主爭(zhēng)先,她覺得這是很有意義的事情,。當(dāng)我們問到：“有人說獻(xiàn)血很危險(xiǎn),甚至有可能感染疾病,你想過嗎?”她回答很干脆：“沒有,沒想過,。我只覺得我自己身體很好,抽點(diǎn)血沒關(guān)系,何況還有很多人掙扎在死亡邊緣,正等著我們獻(xiàn)血來?yè)尵饶?”從我們的調(diào)查數(shù)據(jù)中也顯示,對(duì)于無償獻(xiàn)血,有58.63%的同學(xué)積極參與,還有36.31%的同學(xué)想去,但沒時(shí)間,只有10.06%的同學(xué)認(rèn)為這是醫(yī)院在掙錢,不去獻(xiàn)。

文明禮貌是社會(huì)交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處,。比如：尊重師長(zhǎng),主動(dòng)讓座等,。在我們的調(diào)查中,84.54%的被調(diào)查者在路上見到老師都會(huì)主動(dòng)問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對(duì)尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動(dòng)。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有49.47%的被調(diào)查者會(huì)積極讓座,48.47%的人會(huì)視情況而定,偶爾讓座,。這說明廣大大學(xué)生對(duì)讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,二者之和占了97.94%,但能始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù),。這說明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。

環(huán)境保護(hù)也是社會(huì)公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任,。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識(shí)到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性,。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),有87.05%的同學(xué)會(huì)“找到垃圾箱后再丟”,有6.22%的人選擇“隨手丟掉”,另外有6.74%的人可能礙于面子,會(huì)“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”,。然而對(duì)于真正以主人翁的態(tài)度來對(duì)待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”,。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),只有5.73%的人會(huì)馬上弄干凈,而有80.21%的人想弄干凈但最終沒做,其余14.06%的人干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的`大學(xué)生愛面子,覺得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的時(shí)候盡量逃避,。對(duì)于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動(dòng)起來,不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子,。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對(duì)于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對(duì)的態(tài)度,。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé),。

遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會(huì)公德水平的一個(gè)重要途徑。在社會(huì)公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持,。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī),。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見不鮮。在我們關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟有93.2%的同學(xué)認(rèn)為舞弊不足為怪,能夠泰然處之,。在2003年南京某高校的一次調(diào)查中,居然有56.7%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生的存在!這反映出的不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)道德問題,同時(shí)也反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識(shí),。誠(chéng)然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會(huì)的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識(shí),自覺自主地成為一個(gè)有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十

大學(xué)生是祖國(guó)的未來，睡眠質(zhì)量至關(guān)重要,，身體是革命的本錢,，如果沒有良好的睡眠質(zhì)量健康將無從談起。為了更好地了解大學(xué)生的睡眠質(zhì)量狀況,，特作出此調(diào)查,。

考慮到大學(xué)生是個(gè)龐大的群體，數(shù)量較多,，采取抽樣調(diào)查,，針對(duì)不同年級(jí)的大學(xué)生和男女學(xué)生發(fā)放問卷。

結(jié)果與分析

大學(xué)生入睡時(shí)間在10分鐘到30分鐘,，30分鐘到60分鐘占25%極少數(shù)大學(xué)生入睡時(shí)間大約為一個(gè)小時(shí),，入睡時(shí)間小于十分鐘的占175%由此可以看出大學(xué)生普遍存在睡眠質(zhì)量問題,。

分析圖表可知失眠的占90%，還是較多的,，其中經(jīng)常失眠的占20%，極少數(shù)是不會(huì)失眠的,。

表中顯示55%的大學(xué)生是23點(diǎn)到凌晨睡覺,。225%的學(xué)生是凌晨之后才睡覺，小部分是23點(diǎn)之前睡覺,，很少一部分是睡眠時(shí)間不確定,。

睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量較差的占15%良好的占225%一般的占625%睡眠質(zhì)量出現(xiàn)狀況時(shí)大部分的學(xué)生會(huì)積極進(jìn)行自我調(diào)整，少數(shù)人是沒在意過或是沒留意過,，對(duì)自己的睡眠質(zhì)量不關(guān)心,。

小結(jié)

1在想睡覺的時(shí)候才上床；

3不管晚上睡得如何,，早上都按時(shí)讓鬧鐘叫醒自己,；

4白天不準(zhǔn)打盹，就算瞌睡了,，也要告訴自己到晚上睡覺的時(shí)間才可以入睡慢或失眠的人在睡前總有一個(gè)期望或擔(dān)心,，期望自己快點(diǎn)睡著，擔(dān)心自己又失眠,。其實(shí)這都是不良暗示,，無異于反復(fù)對(duì)自己說，我還沒睡著,。不妨讓自己在睡前的這段難熬時(shí)刻,，做這樣一件事情——專注地讓腦子去想一個(gè)問題。這個(gè)問題可以是構(gòu)思給某人寫一封長(zhǎng)信,，也可以是編造一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的故事,，或者想像自己在一個(gè)喜歡的環(huán)境里散步，捕捉你在此境中的聽,、嗅,、觸、味,、視覺感受等等,。

臨睡前使用電腦，可能給睡眠帶來不良影響,。體溫在白天活動(dòng)時(shí)會(huì)升高,，而夜間睡眠時(shí)，體溫會(huì)降低,。如果兩者溫差大,，就容易獲得深度睡眠,。那些睡眠淺的人，則多是白天體溫不高,，夜間體溫也不低,，神經(jīng)溫差小的緣故。

在睡前,，使用電腦使體溫升高,，破壞體溫變化規(guī)律。在使用電腦的過程中,，明亮的顯示屏,，開閉程序的活動(dòng)，都對(duì)眼睛和神經(jīng)系統(tǒng)有強(qiáng)烈的刺激,，使體溫處于相對(duì)較高的工作狀態(tài),，睡眠質(zhì)量自然也就差了。睡前盡量不玩電腦,。

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十一

以下是由網(wǎng)分享的是關(guān)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)類型的：

1,、 您的性別

男

女

2、 你所在的年級(jí)

大一

大二

大三

大四

3,、 你所學(xué)專業(yè)的類別

文史類

理工類

商科類

藝術(shù)類

4,、 您對(duì)現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)是否有興趣

十分有興趣

有興趣

一般般

沒興趣

毫無興趣

5、 您對(duì)創(chuàng)業(yè)的理解是怎樣的

開辦一個(gè)企業(yè)(公司)

開一家個(gè)體商鋪

經(jīng)商

其他

6,、 您是否有創(chuàng)業(yè)的打算,，狀況如何

從來沒有過創(chuàng)業(yè)打算

考慮過創(chuàng)業(yè)，但是有疑慮而未進(jìn)行

正在進(jìn)行創(chuàng)業(yè)

已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)

7,、 如果創(chuàng)業(yè),，您會(huì)選擇什么時(shí)候創(chuàng)業(yè)

大學(xué)期間

畢業(yè)后馬上創(chuàng)業(yè)

畢業(yè)工作后

8、 如果創(chuàng)業(yè),，您創(chuàng)業(yè)的緣由是什么

就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻

追求富裕

積累經(jīng)驗(yàn)

實(shí)現(xiàn)價(jià)值

想對(duì)某一領(lǐng)域進(jìn)行革新

兒時(shí)夢(mèng)想

9,、 如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇哪個(gè)領(lǐng)域

與自身專業(yè)相結(jié)合的領(lǐng)域

當(dāng)今發(fā)展熱門的領(lǐng)域

自己感興趣的領(lǐng)域

啟動(dòng)資金少,、容易開業(yè)且風(fēng)險(xiǎn)比較低的行業(yè)

10,、 如果創(chuàng)業(yè)，您會(huì)選擇在哪里

大城市

中小型城市

農(nóng)村

沙漠,、戈壁灘等荒蕪地帶

11,、 您認(rèn)為創(chuàng)業(yè)需要什么才能成功(多選，最多四個(gè))

[多選題]

創(chuàng)業(yè)資金

優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)

創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

盈利模式

豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

個(gè)人強(qiáng)烈的價(jià)值觀志向

腳踏實(shí)地的實(shí)務(wù)能力

良好的思想道德素質(zhì)

個(gè)人或團(tuán)隊(duì)研究成果或?qū)＠?/p>

大學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)基金支持

學(xué)校提供的各類創(chuàng)業(yè)培育

社會(huì)化,、專業(yè)化的管理和服務(wù)

12,、 您是否參加過學(xué)校的相關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程

經(jīng)常參加

偶爾參加

沒參加過

從未聽說過

13、 如果學(xué)校沒有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程,，你是否希望學(xué)校開設(shè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課

非常希望

希望

不希望

無所謂

14,、 如果您在第一次創(chuàng)業(yè)失敗了,，你會(huì)

果斷放棄，永不創(chuàng)業(yè)

重新籌集資金,，努力實(shí)現(xiàn)二次創(chuàng)業(yè)

在失敗中吸取教訓(xùn),，等待時(shí)機(jī)

大學(xué)生調(diào)查報(bào)告及篇十二

調(diào)查人 ：xxx(財(cái)會(huì)金融學(xué)院 金融保險(xiǎn)1107班)

調(diào)查時(shí)間 ： 6月25日-7月15日

調(diào)查目的：為改善銀行服務(wù)行業(yè)

調(diào)查背景 ：中國(guó)入世后，金融市場(chǎng)開放以來,，國(guó)內(nèi)銀行面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng),，雖然銀行服務(wù)比以往有了很大的提高，但是還存在廣大居民迅速增長(zhǎng)的金融服務(wù)需求和有限的銀行服務(wù)供給能力之間的矛盾,，服務(wù)水平仍存在滯后的現(xiàn)象,。金融行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量總體還處于中等偏低水平,。商業(yè)銀行作為金融服務(wù)行業(yè),，提升顧客滿意度是提高銀行核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素，而銀行的服務(wù)質(zhì)量在很大程度上決定了顧客的滿意度,。所以提高服務(wù)質(zhì)量,，成為我國(guó)商業(yè)銀行面臨的重大問題之一。

本次民意調(diào)查的內(nèi)容包括客戶選擇光顧的銀行,、銀行服務(wù)質(zhì)量的評(píng)價(jià),、客戶認(rèn)為銀行服務(wù)業(yè)務(wù)應(yīng)改進(jìn)的方面等三大部分。

(一),、客戶選擇的銀行

在本次民意調(diào)查中,，客戶選擇光臨的銀行按照計(jì)數(shù)累計(jì)由大到小分別是中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行,、建設(shè)銀行,、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行,、交通銀行,、招商銀行和浦發(fā)銀行，所占比重分別為25.6%,、22.8%,、17.9%、11.7%,、8.2%,、7.2%、4.8%,、1.8%,。在反饋回來的信息來看，有30%的客戶會(huì)選擇就近的銀行進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理,，也有接近32%的客戶會(huì)因?yàn)殂y行的服務(wù)態(tài)度好壞而選擇銀行,，也有接近35%的客戶在選擇辦理業(yè)務(wù)的銀行時(shí)把等待時(shí)間是否更短放在第一位考慮,，還有2%的客戶受其他因素影響來選擇銀行，這當(dāng)中個(gè)人情感因素和習(xí)慣占了主導(dǎo),。

(二),、銀行服務(wù)質(zhì)量的`評(píng)價(jià)

據(jù)統(tǒng)計(jì)七成調(diào)查者去銀行主要辦理存取款、轉(zhuǎn)賬匯款業(yè)務(wù),，三成是辦理投資業(yè)務(wù),。而在與銀行進(jìn)行交易時(shí)，大部分受訪人員還是覺得很安全的,，只有1%認(rèn)為不安全,。由此可見，銀行的安全性還是受到廣大人民的認(rèn)可的,。銀行從根本上吸引跟多的客戶就必須從業(yè)務(wù)安全性上下手,。

絕大部分群眾選擇銀行時(shí)仍會(huì)以四大國(guó)有銀行為首選。而四大國(guó)有商業(yè)銀行目前服務(wù)水平確實(shí)比前幾年有了比較明顯的提高,，但由于多年來在市場(chǎng)中占有著相對(duì)的壟斷的地位,，客戶群體較大，中間業(yè)務(wù)較多,，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)壓力相對(duì)較小;同時(shí)銀行一線工作人員相對(duì)少,，年齡高齡化，綜合素質(zhì)參差不齊,，導(dǎo)致服務(wù)滿意度偏低;另一方面,，在央行對(duì)存貸款利率管制的情況下，銀行提高服務(wù)質(zhì)量使顧客享受更好的服務(wù),，都要付出成本,。提高服務(wù)質(zhì)量所花費(fèi)的成本要從銀行利潤(rùn)中支出，一些銀行因種種原因在服務(wù)上投入較少,，導(dǎo)致服務(wù)效率偏低,，顧客滿意度偏低。

(三),、銀行服務(wù)質(zhì)量尚需改進(jìn)的方面

通過上述的分析,，客戶在問卷中所反映出來的問題集中體現(xiàn)了銀行服務(wù)所存在的問題和需要改進(jìn)的方面。在這次調(diào)查中,，受訪者大多數(shù)要求縮減業(yè)務(wù)辦理手續(xù)過程,，他們覺得繁瑣的業(yè)務(wù)程序浪費(fèi)了他們過多的時(shí)間，提高員工服務(wù)質(zhì)量是 客戶最集中的期望和反映,，主要表現(xiàn)在員工客戶服務(wù)的接待和操作手續(xù)的效率,，同時(shí)提供更豐富的銀行項(xiàng)目也不可忽視。

從服務(wù)的角度來看, 我們應(yīng)該從員工和顧客兩個(gè)方面的努力來提高服務(wù)質(zhì)

量,。顧客對(duì)服務(wù)質(zhì)量的感受往往是從一線員工那里獲得的,。根據(jù)客戶調(diào)查的分析結(jié)果, 銀行員工的專業(yè)素質(zhì),、員工的響應(yīng)速度、業(yè)務(wù)流程,、業(yè)務(wù)權(quán)利和義務(wù),、員工態(tài)度和行為等方面應(yīng)該是目前銀行改善內(nèi)部服務(wù)質(zhì)量的主要內(nèi)容。從外部服務(wù)質(zhì)量方面來看, 縮短業(yè)務(wù)時(shí)間,、重視顧客要求,、關(guān)注顧客意見、根據(jù)顧客要求改進(jìn)服務(wù)方面應(yīng)該是目前銀行需要重點(diǎn)改進(jìn)的內(nèi)容,。

(一)區(qū)域分化進(jìn)行

現(xiàn)在一般銀行雖然進(jìn)行了分區(qū),，有柜臺(tái)區(qū)、等候區(qū),、自助服務(wù)區(qū),，但還是不能足夠滿足廣大顧客的需求，還應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的個(gè)人理財(cái)顧問咨詢專臺(tái),，做好顧客細(xì)分,，實(shí)行差別化服務(wù)戰(zhàn)略,，通過對(duì)不同客戶需求,，進(jìn)行分批分類服務(wù)，以減輕柜臺(tái)負(fù)擔(dān),，提高服務(wù)效率,。另外，要大力發(fā)展atm機(jī)的數(shù)量和分散地點(diǎn),，不斷完善atm機(jī)自助渠道功能,，讓自動(dòng)柜員機(jī)能夠充分分擔(dān)柜臺(tái)人員對(duì)普通客戶，降低大眾客戶服務(wù)成本,，達(dá)到顧客分流的目的,，提高柜臺(tái)服務(wù)效率。

(二)業(yè)務(wù)分離進(jìn)行

根據(jù)客戶的需求整合業(yè)務(wù)流程,，規(guī)范柜員業(yè)務(wù)操作程序,，應(yīng)進(jìn)一步整合業(yè)務(wù)處理中的同類內(nèi)容和環(huán)節(jié)，最大限度地削減不必要的工作環(huán)節(jié),，避免重復(fù)勞動(dòng),，提高處理速度 。分化業(yè)務(wù)流程,，合理地把一個(gè)大的業(yè)務(wù)流程分成若干個(gè)小而具體的業(yè)務(wù)流程,，這些經(jīng)過細(xì)分的業(yè)務(wù)流程可以包含一個(gè)部門或一個(gè)團(tuán)體，也可以只包含一個(gè)員工,、一個(gè)環(huán)節(jié);明確各個(gè)流程提供的產(chǎn)品或服務(wù),，同時(shí)也要確定測(cè)量范圍,。

(三).效率辦事提高

等候時(shí)間過長(zhǎng)，特別是在繁華的城市網(wǎng)點(diǎn)中,，存取款速度較慢,，影響存取款

的速度的原因之一就是人員素質(zhì)問題，但是主管原因也不能忽略,，系統(tǒng)在制定上實(shí)現(xiàn)事權(quán)分離的同時(shí),，一筆業(yè)務(wù)2人辦3人辦也是客戶不能理解而抱怨的原因之一。