作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇一

1,、 會用深淺間隔的方法粘貼。

2,、 手工活動時能細心耐心地進行操作,。

3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、 讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

1、 紙剪成的毛衣,。

2,、 彩紙條。

3,、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”,。

1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎,？是怎么編織的呢,？

2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看,？是不是顏色越多越好,？幼兒操作。

3,、 幼兒交流,、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的,。

4,、 幼兒再操作?；ハ鄥f(xié)作,，完成作品。

5,、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品,，集體觀察討論,。

設(shè)問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么,？

設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣,？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成,、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里,。

鼓勵幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色，如：圍巾,、手套,、桌布等。

從平時的美術(shù)活動中,，我發(fā)現(xiàn)孩子們對粘貼活動的興趣比較濃厚,，而且他們對色彩也比較敏感，本著一切從興趣出發(fā)的原則,，我設(shè)計了這個活動,。通過這個活動,可以看出小朋友們對粘貼活動有很大的興趣,也初步具備了良好的手工活動的習(xí)慣,他們的作品非常的美麗,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇二

1,、以故事情節(jié)導(dǎo)入

“呼呼呼”一陣大風(fēng)把小豬家的房子給吹倒了，那怎么辦呢,？（引導(dǎo)想辦法：造一間既漂亮又牢固的房子,。）

2、引發(fā)觀察興趣你們看,，小豬找到了什么,？

二、拼拼玩玩,，認識房子

1,、觀察認識材料

1）小豬找到了哪些形狀的材料？（出示四種形狀模板）

2）分別辨認正方形,、長方形,、三角形、平行四邊形,，并在自己的桌子上找出圖形,。

3）重點觀察討論長方形與平行四邊形的不同。

小結(jié)：原來平行四邊形有兩條邊是向一個方向斜斜的,。

2,、嘗試拼搭房子

1)、材料準(zhǔn)備好了,，讓我們試試用這些材料能不能造出新房子,。（老師示范模板拼搭新房）

2),、幼兒操作，師指導(dǎo)幼兒拼搭

三,、激發(fā)創(chuàng)作,，共同參與

1、引發(fā)創(chuàng)作小豬想請小朋友把找到的材料搬到樹林里去,，你們愿意嗎,？

2、幼兒練習(xí),，老師指導(dǎo),。

1）平行四邊形：旁邊的兩條邊都是朝一個方向斜斜的。

2）啟發(fā)幼兒選用不同形狀的材料：半圓形,、蘿卜形,。

3）有意缺少門、窗,，讓幼兒發(fā)現(xiàn),。并啟發(fā)幼兒尋找可以做門、窗的圖形,。

四,、引導(dǎo)評價，激發(fā)興趣

1,、找一找有沒有漏掉材料,，（把漏的趕緊去搬來）

2、引發(fā)興趣材料都搬來了,，休息一下我們再來幫小豬造新房好嗎,？

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇三

1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,，并用手指點印畫的方式裝飾糖果,。

2.了解廢舊物品可以制成美麗的物品，有初步的環(huán)保意識,。

3.體驗制作大糖果的樂趣,。

4.讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力,。

5.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇四

1,、喜歡小鴨，知道小鴨喜歡游水,。

2,、愿意參加繪畫活動,，嘗試涂色。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力,。

4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

1、小鴨子玩具一只,。

2,、水池形白紙若干。

3,、白色或黃色紙制小鴨若干,。

1、和小鴨子一起玩,。

教師：小朋友你們看,，今天我們班來了一個新客人，它是誰呢,？孩子在猜謎中,，熟悉小鴨子的特征。教師：小鴨子說,，你們和我一起玩吧,。教師指導(dǎo)幼兒學(xué)小鴨子走路,，學(xué)小鴨叫,。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征,，激起對小鴨子的喜愛之情,。

2、為水池灌水,。

引發(fā)情景,，教師：小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了,，它來到我們的水池邊一看,，里面沒有水了，怎么辦呢,？幼兒：我們幫它放點水,。教師：我來放點水吧。教師用藍色的蠟筆從水池的底部涂起,，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲,，引起幼兒的興趣,。教師：小朋友們，桌上也有小水池,，你也讓你的小水池裝滿水吧,，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

3,、幼兒涂色,。

教師指導(dǎo)幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導(dǎo)重點：將顏色涂滿,，教師：小朋友,，水池里的水越滿，小鴨子越喜歡來玩哦,。

4,、帶小鴨子一起玩。

教師：小朋友你們真棒,，沒個小朋友的水池里都游來了一只小鴨子,，你們能告訴我你的.小鴨子都在干什么嗎？幼兒自由回答,。教師：你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里,，會怎么樣？一起將玩具鴨子放到戶外的水池里,，結(jié)束活動,。

由于小班幼兒的涂色學(xué)習(xí)比較枯燥，為了避免孩子的厭煩心理,，因此,，我在設(shè)計這次活動時，注重了學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),，讓孩子在此情境中開心的玩,，有趣的學(xué)。

活動一開始,，活潑可愛的小鴨子一下子就吸引了幼兒,。隨著我的語言引導(dǎo)，孩子猶如身臨其境,，玩得十分投入,，課程進行的也很順利。到了孩子自己涂色時,，少數(shù)幼兒的興趣就開始漸退了,，但我都及時的鼓勵了他們，幫助他們繼續(xù)進入游戲情境,；而多數(shù)的幼兒一直陶醉在小鴨的游戲中,，整個活動能較成功地實現(xiàn)我的教學(xué)目的,。

小百科：水池是用自然形成的裝有水的小型坑洼或者人工材料修建、具有防滲作用的蓄水設(shè)施,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇五

活動目標(biāo)：

1,、幼兒觸摸感受不同線條。

2,、能大膽運用各種線條來進行裝飾,。

活動準(zhǔn)備：畫好的花瓣、馬克筆（若干）,、曲線,、直線、圓圈（線條若干）

活動過程：

一,、故事導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的興趣。

1,、教師講述《小黑和小白》的故事,，色彩王國來了一個魔術(shù)師，小黑和小白一起都來看表演,，小黑很認真的觀看魔術(shù)師變魔術(shù),，小白沒有仔細觀看，這時小黑把魔術(shù)師的本領(lǐng)都學(xué)會了,，一會變成了黑色三角形,，一會變成圓形，一會又變成長方形,，（教師分別出示變好的圖形）,，幼兒仔細傾聽故事內(nèi)容。

2,、教師提問：故事里這些圖形都變成了什么形狀,。（幼兒回答）

二,、感受線條并進行繪畫,。

1、教師請幼兒感受事先準(zhǔn)備好的各種線條,，并請幼兒說一說摸完線條的感受,。

2、教師出示不同線條繪畫作品,，請幼兒欣賞,。

3、請幼兒再次觸摸感受各種線條,。

4,、教師示范各種線條的基本運用方法,。

三、幼兒進行繪畫,。

1,、教師請幼兒大膽運用各種線條來進行裝飾。

2,、教師巡回指導(dǎo),，不干預(yù)幼兒繪畫。

3,、進行互評,，教師請幼兒互相欣賞同伴的作品。

4,、將幼兒作品放到活動區(qū)域處,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇六

（春天來了，樹長出了葉子,，小花也開了,，真美啊）

（2）有一棵樹在嘆氣（出示空白的樹）,，為什么呀,？

（3）有什么辦法來幫助它嗎？

（幼兒說出辦法老師出示相應(yīng)的范圖）

（二）學(xué)習(xí)新技能

1,、師：今天老師也給大樹穿衣服了,，看看是怎么穿的？（顏料）

2,、示范講解涂色方法

a:介紹需要的材料（顏料,、紙團）

c:幼兒集體模仿動作后個別幼兒上前操作

（三）幼兒操作活動，教師個別指導(dǎo)：

森林李還有許多樹沒有穿上新衣服呢,，趕緊用我們學(xué)到的辦法去幫助它們吧,！

幼兒操作過程中提醒幼兒注意不把顏色弄混，注意清潔衛(wèi)生

（四）作品展示,，評價需要注意的地方

快來看看我們印的森林吧,，你覺得哪棵樹最漂亮呢？為什么,？

老師組織幼兒圍著操作桌邊轉(zhuǎn)邊看邊說,。

（五）延伸活動

森林里真漂亮，快來請動物朋友們一起玩吧??！

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇七

適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒提高對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩,，練習(xí)用團圓,、卷、擰,、粘貼等方法制作長腿糖果人,，嘗試正確運用剪刀，提高手的協(xié)調(diào)能力,。

1.練習(xí)用團圓,、卷、擰,、粘貼等方法制作長腿糖果人,。

2.提高幼兒對色彩的搭配能力，感受色彩的絢麗多彩,。

3.嘗試正確運用剪刀,，提高手的協(xié)調(diào)能力。

4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

5.感受作品的美感。

1.剪制好的糖紙,，廢舊報紙,，黃色、綠色,、紅色,、藍色、黑色等顏色的彩紙,。

2.剪刀,、膠帶、膠棒,、鉛筆,。

3.腿糖果人范例。

一,、導(dǎo)入

師：“今天,，老師給小朋友帶來了一個“朋友”，請小朋友看看它是誰,，長的什么樣?”

出示長腿糖果人,，并請幼兒講述：大大的耳朵、橢圓形的眼睛,、圓形的黑色眼株，圓圓的鼻子，彎彎的嘴巴,，長長的腿,。

師：“長腿糖果人，你一個朋友也沒有,，多無聊呀!來,，我?guī)湍阏乙粋€朋友吧!”

二、教師示范制作“長腿糖果人”

1.制作糖果：教師把廢舊紙張折成或團成糖果的形狀,，用糖紙包好卷起來,，兩端分別擰一下。

2.在彩紙上畫出橢圓形的眼睛,、圓形的眼珠,、圓形的鼻子、彎彎的嘴巴,，一樣一樣剪下來并貼到糖果上,，糖果人的`腦袋就做好了。

3.在彩紙上畫出并剪出兩條長長的腿,，并粘貼彩條進行裝飾,。

4.把長腿糖果人的腿和腦袋用雙面膠或膠棒粘貼起來。

三,、進一步激發(fā)幼兒制作的興趣

師：“吱”“吱”糖果小人說話了,，我們聽聽他說什么。它說一個朋友太少,，想請小朋友幫忙再找許多的朋友,。激發(fā)幼兒動手制作的興趣。

四,、教師講明注意事項

1.在制作過程中,，要講衛(wèi)生，不要把紙丟到地上去,。

2.使用剪刀要注意安全,，剪刀不能碰到別的小朋友，也不能傷著自己,。

3.小朋友要友好合作,，膠棒、雙面膠和其它材料可以一起用,。

五,、幼兒制作“長腿糖果人”，教師巡回指導(dǎo),。

六,、欣賞作品

把孩子的作品放在一起共同欣賞。

請家長和孩子在家一起制作“長腿糖果人”。

幼兒美術(shù)活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小百科：糖果是糖果糕點的一種,，指以糖類為主要成份的一種小吃,。若水果或堅果類食物裹上糖衣，則稱為甜食(如糖葫蘆),。在亞洲文化廣義上,，巧克力及口香糖很多時亦會視為糖果的一種。在歐美國家,，糖果是僅指指使用白砂糖或麥芽糖下去制作的產(chǎn)品,。而古時歐美甚至使用蜂蜜為原料制作糖果，但因為蜂蜜成分過多不容易控制而不適用工業(yè)化生產(chǎn),。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇八

1.學(xué)會用手指圈畫圓圓的糖葫蘆,，并把中間空余部分涂滿顏料。

2.大膽用手指蘸取顏料,，并會用抹布擦干凈手,。

3.大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進行裝飾,。

4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

一,、認識并說說糖葫蘆的形狀。

師：小朋友們,，你們吃過糖葫蘆嗎?什么形狀的?

師小結(jié)：糖葫蘆上有許多的圓形寶寶它們整整齊齊的排在一起,，在它的下面還有一根長長的小棍子把它們緊緊的連在一起不分開。

二,、學(xué)畫糖葫蘆

1.設(shè)置情境

2.教師空手示范畫圓形

伸出吃飯的那個小手,，小火車往上爬，再往上,，然后拐個彎再慢慢地往下,，再拐個彎向上爬呀爬，和剛才的火車頭碰在一起,。圓形就畫好啦!

3.教師示范用顏料畫糖葫蘆

(1)教師示范,，幼兒空手練習(xí),。

(2)注意要畫很多圓

4.請個別幼兒嘗試，激發(fā)其他幼兒動手的欲望

三,、幼兒操作練習(xí)畫糖葫蘆,。

我借用孩子們熟悉的開火車的形式,，引導(dǎo)小寶貝們畫出一個個圓,，活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們小火車的頭和尾都銜接的很棒，但是線條畫的不是很圓整,，有些糖葫蘆甚至有些“方方”的,，在畫圓的技能方面還是需要小寶貝們好好練習(xí)。由于這次的顏料調(diào)的有些稀,，在繪畫的時候小手上的難免會有滴下來的顏料掉落在紙上,，所以畫面不是很整潔。另外在三個圓的排列方面很難控制住兩兩之間的距離,，這也是受小班幼兒年齡的限制,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇九

活動目標(biāo)：

1、繼續(xù)鞏固幼兒對側(cè)面人的畫法,，使幼兒合理布局畫面,。

2、教育幼兒愛護自己的作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

4,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗作畫的.樂趣。

5,、鼓勵幼兒大膽正確的上色,。

活動準(zhǔn)備：

范畫一幅

活動過程：

1、由歌曲《滿天星》引出課題,。讓幼兒將整首歌曲完整的唱一次,。

2、老師讓幼兒閉著眼睛想一想天上的星星,、月亮是怎樣的,？

3、啟發(fā)幼兒思考應(yīng)該如何把自己看星星的場面畫出來,。

4,、老師出示范畫，讓幼兒自己總結(jié)繪畫的方法和畫面布局,。

5,、老師示范繪畫步驟：先在作業(yè)紙的一端畫側(cè)面的娃娃,，再在天空上畫出許多的星星和一個月亮，最后涂上顏色,。

6,、指導(dǎo)幼兒作畫，要求幼兒合理布局畫面,。

7,、同幼兒一起評價自己的作品。

8,、幼兒進行游戲《摘星星》,。

活動反思：

從幼兒最后的作品中可以看到教學(xué)效果相當(dāng)?shù)暮茫旧线_到了家學(xué)目標(biāo),。首先幼兒的作品中體現(xiàn)了數(shù)星星的情境,，體現(xiàn)了幼兒對夜晚的天空，大地等事物的想象,。

其次,，從幼兒的作品中可以體現(xiàn)他們對側(cè)面人的理解，側(cè)面人和正面人是有區(qū)別的,，側(cè)面人有些部分是看不到的,，如只能看到一只眼睛，一只耳朵等,。此外,，也體現(xiàn)了幼兒想象力的發(fā)揮。數(shù)星星的小孩是一個人,，很孤單,，小朋友給他找個朋友。從幼兒的作品中可以看到他的朋友是很多的,，可以是爸爸,，可以是媽媽，也可以是花草樹木,，也可以是其他的小動物等,。此次美術(shù)活動中不僅達到了教學(xué)目標(biāo)，同時也體現(xiàn)了幼兒想象力的開發(fā),。

對自我成長的反思：

1,、對幼兒美術(shù)活動的理解方面。幼兒美術(shù)活動的概念很簡單,，但要想很深入的了解并不是一個簡單的問題,。不同的時代有不同的理解，每個人也有自己的理解,。不管怎樣理解,，幼兒美術(shù)活動的價值都是一個非常重要的問題,。幼兒為什么要參加美術(shù)活動，美術(shù)活動有什么意義,?？赡茉谏险n的時候沒有過多的去想這個問題，但是我們無意中卻重視了這個問題,，如,，幼兒通過美術(shù)活動學(xué)到了什么，通過了美術(shù)活動提高了什么能力等,。我通過此次活動對幼兒美術(shù)活動有了進一步的理解,。

2,、對于幼兒美術(shù)活動的設(shè)計方面,。幼兒美術(shù)活動要達到那些目標(biāo)，整個過程要包括哪些環(huán)節(jié),，要設(shè)計那些問題,，要使用哪些媒體等。一節(jié)美術(shù)活動只有三十分鐘,，要想開展好卻不是一個容易的問題,。因此從中我得到了很多。那就是要不斷的努力,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇十

1．嘗試用工具分泥,，知道多個圓穿在一起可以變成糖葫蘆。

2．探索糖葫蘆的制作方法,。

3．感受師幼共同制作的快樂,。

4．會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

1、橡皮泥,、泥工板,、吸管。

2,、圖片：太陽公公,，糖葫蘆。

一,、出示太陽公公,，引起幼兒的興趣。

1．觀察糖葫蘆,，了解糖葫蘆的特征,。

感知制作方式,，激發(fā)學(xué)做糖葫蘆的興趣。

2．讓幼兒自己去探索,，做出糖葫蘆,。

師以參與者的身份與幼兒共同活動。

3．大家一邊做一邊討論,，怎樣才能做出糖葫蘆呢,？

4．小結(jié)：油泥變糖葫蘆的變化程序：搓長—分泥，用泥工塑料刀從長條中間切開（重點強調(diào)）—搓成兩個圓—棒子貫穿,。

（制作的順口溜：搓,，搓，搓,，搓面條,，拿起小刀切兩半，團成一個球,，棒子中間穿一穿,。）

三、師幼集體操作,。

建議幼兒按序進行活動,。

四、評價活動,。

你的糖葫蘆真好吃,，真好看。（師觀察,，傾聽幼兒評價）這根糖葫蘆圓溜溜,，好吃又好看。我們?nèi)ニ徒o太陽陽公公吃吧,！

請幼兒用好聽的話,，向太陽公公介紹自己的糖葫蘆，太陽公公評價幼兒的作品,。

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西,，給予積極的肯定,，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣,，從而增強自信心,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇十一

案例背景：

《大蘋果》是建構(gòu)式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一個美術(shù)活動，由于我們小班段的幼兒都是新入園的孩子,，對于蠟筆雖然不算陌生但是多數(shù)孩子還沒有掌握正確的握法,，更不用說怎樣用蠟筆作畫的技巧了,，因此我們在原有的課程上做了相關(guān)的改動，從教幼兒學(xué)習(xí)畫前正確拿蠟筆的習(xí)慣,，到初步嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓的方式作畫,，來幫助幼兒打好美術(shù)繪畫活動的基礎(chǔ)。

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)蠟筆的正確握法,。

2．嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓,。

3．愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1．實物蘋果若干,，自備一段輕快的音樂。

2．幼兒活動材料《美術(shù)》第六頁《大蘋果》,，蠟筆,。

活動過程：

一、圓圓的蘋果

1．出示實物：蘋果,，引導(dǎo)幼兒看一看,、說一說。

2．根據(jù)蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的,，有的紅，有的綠,，有的.黃,。

二、我會畫蘋果

1．示范蠟筆正確握法,。

2．教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球,。

3．提問：這個球是怎么出來的？剛才老師是怎么畫的,？（一圈一圈繞出來的）

4．示范畫上果柄：頭上扎小辮,，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果,？”（綠色）

5．請幼兒跟著老師一起空手練習(xí)畫綠蘋果,，引導(dǎo)幼兒要一圈一圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮,，變成一個綠蘋果,。

6．請個別能干的幼兒上前嘗試畫一個黃蘋果，鼓勵幼兒盡量畫得大一些,，飽滿一些,。

三、播放輕快的背景音樂,，幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo),。

1．適時指導(dǎo)并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。

2．鼓勵幼兒大膽作畫,。

四,、作品欣賞。

互相欣賞同伴的作品,，說說最喜歡誰的作品,。

漂亮的紙條舞小班美術(shù)教案反思篇十二

活動意圖：

美術(shù)活動是一種創(chuàng)造性活動。孩子從小就喜歡亂涂亂畫,，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動,。借助畫畫分施展幼兒想象力，創(chuàng)造力,。由于小班孩子年齡小,、控制力差，繪畫水平低,，正處于涂鴉期,，是激發(fā)幼兒美術(shù)興趣的關(guān)鍵。

活動目標(biāo)：

1,、用紅,、黃、藍顏料制作“花花布”,。

2,、感受兩種顏色交疊之美。

3,、能理解底色,，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

4,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感,。

5、培養(yǎng)幼兒的'欣賞能力,。

活動準(zhǔn)備：

多種顏料,、濕巾或手帕紙、圍裙,、抹布,、輕音樂、報紙等,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入主題

今天老師給愛干凈的孩子帶來了一塊小手帕。

二、課件欣賞

1,、這是一塊什么樣子的手帕（方方的,、白白的），怎樣讓這塊手帕變得更漂亮,？

認識這些顏色寶寶,？

請一個幼兒總結(jié)一下。（紅的,、黃的,、藍的）

你喜歡什么顏色？（紅色）喜歡紅色的孩子一定很熱情,。

你喜歡什么顏色,？（黃色）你喜歡跟香蕉皮一樣的黃色。

什么是藍色的呢,？（大海,、天空、海豚……）

三,、動手玩樂

聽,，是誰在說話？（故作神秘,，并模仿手帕的聲音）我也要變漂亮,，我也要變漂亮。（拿出手帕）

讓手帕變得漂亮,，試一試,。（請幾個孩子上來裝飾）

小結(jié)：點評。

他們裝飾的可真漂亮,。那我也來試一試。（編兒歌）

不要讓顏色寶寶跳到你的身上或地上,。

四,、展示分享，活動結(jié)束

做完了的小朋友自信大膽的把你的漂亮手帕拿起來,。給其他小朋友和老師看看,。

活動反思：

美術(shù)教學(xué)本身是藝術(shù)教學(xué)，而藝術(shù)教學(xué)就更需要講究教學(xué)的藝術(shù)性,，以體現(xiàn)藝術(shù)的美,。小班孩子對事物的美感、形象思維還處在啟蒙階段,，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮，而沒有正確的示范、引導(dǎo),，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。

小班美術(shù)《花背心》教案(附反思).doc

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