為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的,，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃,。寫方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

課外讀物排查工作方案篇一

我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書帶到學(xué)校來,，讓他們?nèi)プx自己感興趣的書并交流書中的精髓,，讓孩子們?cè)谕黄{(lán)天下呼吸書中清新的空氣,，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養(yǎng)他們課外閱讀的能力,。加強(qiáng)小學(xué)生課外閱讀,，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書不少于一小時(shí)”工程,，從以下幾方面做起：

1,、首先在早自習(xí)聽故事不少于十分鐘。

2,、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘,。榜樣的力量是無窮的，教師自己對(duì)閱讀有著濃厚的興趣,，向師性和可塑性促使學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生強(qiáng)烈興趣,。

3、減少寫的作業(yè)量,，為學(xué)生節(jié)約時(shí)間進(jìn)行閱讀,。

4、父母監(jiān)督孩子讀書半小時(shí)以上,。

目前學(xué)生家中有書的不多,，父母為提高孩子的作文水平，買的多半是作文方面的書,。首先,，正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖書消費(fèi)，號(hào)召學(xué)生節(jié)約零錢買書看,。建議家長為孩子添置圖書,，要把買習(xí)題冊(cè)的錢花在課外讀物上(提倡一學(xué)期最少給孩子買兩本書)。推薦書目：《小學(xué)生必背古詩詞》,、《三字經(jīng)》,、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成》,、《愛的教育》,、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。

首先,，建立了讀書興趣小組,。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現(xiàn)較突出，取得效果較好的學(xué)生,，建立讀書興趣小組,，通過興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識(shí)的能力,，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級(jí)的整體閱讀水平有所提高,。

其次,，有檢查才會(huì)落實(shí)，有測評(píng)才會(huì)有促進(jìn),。如果放任自流,，肯定不會(huì)有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況,，我采取了定期測評(píng)的方法,。采用的方法有“講”、“展”,、“賽”的測評(píng)方式,。“講”即講述,，采用讀書匯報(bào)會(huì),、故事會(huì)、閱讀心得交流會(huì)等形式,；“展”即展評(píng),，就是展評(píng)優(yōu)秀的讀書筆記,、剪貼冊(cè),、手抄報(bào)等；“賽”即競賽,，可采用成語接龍,、古詩擂臺(tái)、美文誦讀等形式,?！爸v”、“展”,、“賽”的測評(píng)方式,，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果,，又能激發(fā)閱讀興趣,，調(diào)動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入,。

課外閱讀主要是是學(xué)生的一種自覺行為,。但也要求我們老師相應(yīng)地施加一些力量。

1,、要求學(xué)生有計(jì)劃地進(jìn)行課外閱讀,。要求每位學(xué)生給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃,，主要規(guī)定自己每天的閱讀時(shí)間，閱讀內(nèi)容,，這個(gè)計(jì)劃一定要循序漸進(jìn),，根據(jù)自己的能力不斷提高要求。

2,、要求學(xué)生閱讀的內(nèi)容要與自己所學(xué)相結(jié)合,。

3、對(duì)學(xué)生提出課外閱讀的方法和要求,。一般來說,，閱讀可分為“泛讀”和“精讀”，我們不要求學(xué)生每一篇文章都“精讀”,，但要選擇一些重點(diǎn)的,、自己喜歡的文章來逐字逐句地讀。邊讀邊理解文章的主要意思,。在學(xué)生閱讀時(shí),，一定要學(xué)生認(rèn)真揣摩。要求學(xué)生每人都準(zhǔn)備一本“好詞好句珍藏本”,，首先,，提倡學(xué)生抄寫或摘錄，這一過程實(shí)際上就是積累靈感的過程,；其次,，讓學(xué)生努力寫讀書筆記，鼓勵(lì)學(xué)生寫心得,、談感受,。這樣，學(xué)生們的閱讀水平得到不斷提高,。

許多大作家一談起之所以“成名立家”,，無不同聲答道，那是得益于孩提時(shí)期多看了幾本書,。曾經(jīng)有人向魯迅先生請(qǐng)教過寫作經(jīng)驗(yàn),，他也這樣說，哪有什么經(jīng)驗(yàn),，無非是多看了幾本書罷了,。名人名家樸素而富有哲理的話，給了我們一個(gè)啟示：僅靠課本上數(shù)量有限的幾篇文章,，怎能滿足好奇心和求知欲高漲的孩子們,？豈能培養(yǎng)出視野開闊、知識(shí)豐富,、富有想象力,、創(chuàng)造力的跨世紀(jì)人才,？那么，我們?cè)撟鲂┦裁?？答案只有一個(gè),，那就是指導(dǎo)孩子們進(jìn)行廣泛的課外閱讀，為孩子們導(dǎo)航,，讓孩子們?cè)诤棋臅Ｖ绣塾巍?/p>

課外讀物排查工作方案篇二

為全面貫徹落實(shí)國家教育部和市教委關(guān)于“中小學(xué)生作業(yè)管理,、睡眠管理、手機(jī)管理,、讀物管理,、體質(zhì)管理”（以下簡稱“五項(xiàng)管理”）等工作通知精神，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的生活方式，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長,、全面發(fā)展,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，特制定關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”讀物管理工作實(shí)施方案,。

全面貫徹黨的教育方針，以教育部出臺(tái)的關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠,、手機(jī)、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”相關(guān)文件精神為指導(dǎo),，結(jié)合各級(jí)有關(guān)文件精神,，把“五項(xiàng)管理”作為為民辦實(shí)事的重要內(nèi)容,，堅(jiān)持育人方向，構(gòu)建長效管理機(jī)制,，以“小切口”推動(dòng)“大改革”,，深化育人方式改革，解決廣大家長急難愁盼的問題,，切實(shí)增強(qiáng)人民群眾的教育獲得感,、幸福感、安全感,。

遵循學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律,，聚焦“五個(gè)強(qiáng)化”，建立健全長效管理機(jī)制,，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，培養(yǎng)學(xué)生健康科學(xué)的學(xué)習(xí)生活方式,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。強(qiáng)化課外讀物進(jìn)校園的程序管理,，加強(qiáng)新華書店進(jìn)校園管理,，不斷提升學(xué)校圖書館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí)。

1,、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向和評(píng)價(jià)導(dǎo)向原則,。準(zhǔn)確把握“五項(xiàng)管理”核心要義，確立科學(xué)的育人目標(biāo),，確保正確的教育發(fā)展方向,，全方位促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。完善學(xué)校教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,，以評(píng)價(jià)導(dǎo)向引導(dǎo)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，以評(píng)價(jià)改革撬動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展指數(shù)的提升,。

2,、堅(jiān)持統(tǒng)整性和協(xié)同性原則。堅(jiān)持“五育并舉”,，系統(tǒng),、整合推進(jìn)“五項(xiàng)管理”。推動(dòng)各處室,、級(jí)部齊抓,、共管，明晰職責(zé)分工,，制定重點(diǎn)任務(wù)清單,，理清責(zé)任鏈條和責(zé)任主體，從學(xué)校管理,、家庭指導(dǎo),、社會(huì)協(xié)同等方面入手，協(xié)同推進(jìn),，做到全覆蓋,、齊步走、抓督察,、常態(tài)化,，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”全部落地，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,。

3,、堅(jiān)持科學(xué)性和專業(yè)性原則。遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長發(fā)展規(guī)律，分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)施策,，結(jié)合“五項(xiàng)管理”的專業(yè)性和教育的專業(yè)性，科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生,、家長,、學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”相關(guān)工作。堅(jiān)持“剛性約束”和“柔性管理”相結(jié)合,，提高工作的精準(zhǔn)化精細(xì)化水平,。

本方案中所稱的“課外讀物”是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動(dòng)。

1,、堅(jiān)持底線原則,，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。學(xué)校開展專題培訓(xùn),，全面指導(dǎo),、管理和督查課外讀物進(jìn)校園管理工作，對(duì)于課外讀物推薦工作要堅(jiān)持方向性,、全面性,、適宜性、多樣性和適度性原則,，符合主題鮮明,、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng),、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn),。對(duì)于各類進(jìn)校園課外讀物要堅(jiān)持“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”，建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機(jī)制,。不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,；禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買；不得接受請(qǐng)托,、謀取不正當(dāng)利益,；不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

2、加強(qiáng)圖書館服務(wù)能級(jí)建設(shè),，發(fā)揮主渠道陣地作用,。學(xué)校依據(jù)各級(jí)教育行政部門批準(zhǔn)推薦的課外讀物推薦目錄，切實(shí)做好學(xué)生課外閱讀需求調(diào)研,，鼓勵(lì)多方推薦,，提升館藏圖書品質(zhì)，充分滿足學(xué)生課外閱讀需求,。加大學(xué)校圖書館課程建設(shè)力度,，定期開展名師導(dǎo)讀、讀書沙龍等分享交流活動(dòng),；設(shè)置書刊流通點(diǎn),，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，提高圖書資源利用率,，把圖書館辦成學(xué)生最喜歡的學(xué)習(xí)空間,。

3、嚴(yán)格管理進(jìn)校園課外讀物途徑,，規(guī)范進(jìn)校園渠道,。學(xué)校嚴(yán)格遴選各類捐贈(zèng)讀物，要按照《管理辦法》加強(qiáng)審核,，有效管理各類讀書活動(dòng),，對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案，按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書目進(jìn)行把關(guān),。建立教師薦書管理制度,，教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書目，應(yīng)有

課外讀物排查工作方案篇三

1,、接到上級(jí)部門關(guān)于圖書排查清理通知后,，我學(xué)區(qū)認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，組織全學(xué)區(qū)各六年級(jí)完校（教學(xué)點(diǎn)）,、幼兒園負(fù)責(zé)人召開專項(xiàng)工作會(huì)議,，對(duì)有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標(biāo)推薦書目”“教育部新課標(biāo)指定書目”“中小學(xué)生語文新課標(biāo)必讀書系”“新課標(biāo)課外指定閱讀叢書”“教育部重點(diǎn)推薦”“教育部推薦”或“新課標(biāo)重點(diǎn)推薦”“新課標(biāo)推薦”等名稱,，傳遞虛假信息,，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生和家長的情況作了詳細(xì)說明，對(duì)此類圖書誤導(dǎo)師生的問題提高了思想認(rèn)識(shí),，并對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理安排,，確保了此項(xiàng)活動(dòng)有序開展。

2,、學(xué)校組織實(shí)施了以圖書管理員重點(diǎn)清查和班主任協(xié)助排查的工作機(jī)制,，明確職責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，對(duì)此次專項(xiàng)清查工作進(jìn)行了任務(wù)分解,。圖書管理員對(duì)入冊(cè)的語言類,、文學(xué)類、藝術(shù)類圖書分類檢查,，重點(diǎn)檢查了文學(xué)類繪本,、故事書、名著,。各班主任利用班隊(duì)會(huì)認(rèn)真清查了班級(jí)圖書角圖書,，對(duì)不符合規(guī)定的圖書登記上報(bào)，完成清理工作,。

經(jīng)排查,，我校（園）配備部分圖書由上級(jí)部門配備，學(xué)校自選圖書均從正規(guī)渠道購置,，采購時(shí)進(jìn)行了嚴(yán)格的審查把關(guān),，學(xué)校各類圖書封面均無上述違規(guī)標(biāo)識(shí)，不存在冒用國家教育部名義的情況,。

1,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書的管理,，從圖書的采購,、整理入冊(cè)等案方面加強(qiáng)審查，加強(qiáng)此類專項(xiàng)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),，明確學(xué)校職責(zé)分工,，將此次專項(xiàng)行動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合，科學(xué)有序推進(jìn),。

3,、定期開展圖書剔舊更新，確保學(xué)校學(xué)校圖書滿足師生閱讀需求,，為師生開拓視野,、獲得知識(shí)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，進(jìn)一步優(yōu)化圖書管理結(jié)構(gòu),，提高服務(wù)質(zhì)量,。

在今后的工作中，學(xué)校將進(jìn)一步開展此類專項(xiàng)排查清理活動(dòng),，進(jìn)一步提高圖書質(zhì)量,，營造健康安全的育人環(huán)境，保障廣大師生教育教學(xué)需求,，充分發(fā)揮圖書館育人功能,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，以更優(yōu)質(zhì)的資源服務(wù)教育,。

課外讀物排查工作方案篇四

“課外讀物”是指教材和教輔之外的,，進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。為切實(shí)做好進(jìn)賢縣學(xué)生課外讀物的管理工作,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生多讀書、愛讀書,、讀好書,，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》）和南昌市教育局洪教辦字﹝20xx﹞4號(hào)《南昌市教育局關(guān)于印發(fā)關(guān)于推進(jìn)落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作的實(shí)施方案的通知》，結(jié)合本縣實(shí)際,，制定本方案,。

通過嚴(yán)格遴選、審核,、推薦和把關(guān)等環(huán)節(jié)管理,，使學(xué)生的課外讀物符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀和教育部《辦法》要求；積極開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

1.加強(qiáng)排查,，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。

各校要帶領(lǐng)圖書館管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上,，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求,，認(rèn)真排查館藏圖書，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書要封存管理,，不準(zhǔn)借閱,。

各校各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,，要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長,。各班要通過家長會(huì)、家長群,、家訪等方式,，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對(duì)家藏圖書進(jìn)行排查,，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除,，禁止學(xué)生閱讀,。

2.強(qiáng)化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包,。

各校要組織班主任及全體教師深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》內(nèi)容,，掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求，嚴(yán)格按照《辦法》中列出的12條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書進(jìn)行清理,。在符合上級(jí)要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時(shí),，實(shí)行報(bào)備制度，堅(jiān)決杜絕不良讀物進(jìn)入校園,。推薦學(xué)生課外讀物要堅(jiān)持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性,、全面性、適宜性,、多樣性,、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極,、可讀性強(qiáng),、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理,，確保好書進(jìn)校,。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長在正規(guī)渠道購買圖書。

3.推動(dòng)師生,、親子共讀,，建設(shè)書香校園、書香家庭,。

各校要做好“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)的落實(shí)工作，指導(dǎo),、督促相關(guān)部門制定年度計(jì)劃,、工作方案、推薦課外讀物內(nèi)容,，使“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)盡早在各校落地、生根,、開花,、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè),。各校各班要開展“親子共讀”活動(dòng),，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一,，創(chuàng)造條件方便學(xué)生閱讀,。語文學(xué)科組要承擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任,，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書,、善讀書的好習(xí)慣,。

4.堅(jiān)持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦,、征訂,。

學(xué)校應(yīng)嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦,、征訂紀(jì)律,，進(jìn)一步規(guī)范征訂主渠道，實(shí)行校園課外讀物推薦報(bào)備制度,。非經(jīng)上級(jí)教育主管部門同意,，學(xué)校不得組織任何課外讀物的推薦和征訂工作。不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,；不得引導(dǎo),、暗示學(xué)生到指定民營書店或個(gè)體書商處購買圖書或組織統(tǒng)一購買；不得未經(jīng)同意,，組織學(xué)生,、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺(tái)、安裝app或網(wǎng)上征訂學(xué)習(xí)資料和讀物,。

1.提高政治站位,，加強(qiáng)組織保障。

各校要成立學(xué)校課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，并根據(jù)教育部的《辦法》制定《學(xué)校課外讀物推薦和管理辦法》,，切實(shí)提高政治站位，不斷強(qiáng)化政治責(zé)任感和政治敏銳性,，嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)通知要求,，提高教師思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。

2.把握工作重點(diǎn),，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。

各學(xué)校要認(rèn)真把握課外讀物管理工作具體要求，抓住工作重點(diǎn),，細(xì)化職責(zé)分工,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化,。要注重宣傳，使教師,、學(xué)生,、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力,，保證工作效果,。

3.建立監(jiān)督機(jī)制，嚴(yán)肅失職問責(zé),。

縣教體局將建立校園課外讀物監(jiān)督檢查制度和校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，將課外讀物進(jìn)校園工作納入日常工作和教育督導(dǎo)范圍。

各校要對(duì)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象以及對(duì)強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物行為進(jìn)行有效管控,；進(jìn)入校園課外讀物推薦程序包括初選、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)，推薦目錄應(yīng)向?qū)W生家長公開,；要認(rèn)真組織開展“護(hù)苗·綠書簽行動(dòng)”,、讀書節(jié)等活動(dòng)?？h教體局將對(duì)各校開展書香校園建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)選和表彰,，同時(shí)加大督導(dǎo)力度，對(duì)課外讀物進(jìn)校園違法違紀(jì)情況進(jìn)行嚴(yán)肅處理,。

課外讀物排查工作方案篇五

為貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的文件精神,，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動(dòng),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園專項(xiàng)管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，營造有利于學(xué)生健康成長的環(huán)境,，實(shí)現(xiàn)“讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到健康發(fā)展”的辦學(xué)理念，雙溝中心小學(xué)本學(xué)期積極謀劃,，召開《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》培訓(xùn)會(huì),，制定課外讀物進(jìn)校園制度，課外讀物進(jìn)校園致家長一封信,。

活動(dòng)安排

對(duì)學(xué)生提出具體要求,，本學(xué)期的課外閱讀活動(dòng)安排如下：

一、學(xué)生每天必須帶著一本課外書到校,，班內(nèi)形成課外書輪流閱讀制度,。

二,、每班每周確定一節(jié)閱讀課（選一節(jié)語文課），報(bào)教導(dǎo)處,。每班都要利用閱讀課間周舉行一次讀書交流活動(dòng)（形式多樣,，可以是好書推薦，可以是閱讀后的感想……）,。

三,、一、二年級(jí)早自習(xí)要確定古詩詞誦讀和展示時(shí)間,。

四,、學(xué)生每讀完一本書填寫一張閱讀記錄卡，語文老師保存好,，同時(shí)發(fā)給學(xué)生一張綠色小書迷成長卡,?？梢宰寣W(xué)生粘貼在語文書上,，累計(jì)5張后可換取一張藍(lán)色的成長卡。累計(jì)3張藍(lán)色的換取一張紅色的,。學(xué)期末作為讀書之星選拔的依據(jù),。

倡議書

學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣,，為了將讀書落到實(shí)處,，特向家長倡議如下：

1、多帶孩子去書店,、圖書館走走,，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍,，培養(yǎng)從小愛讀書,、勤讀書的好習(xí)慣。

2,、設(shè)立親子閱讀時(shí)間,。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書,，分享讀書成果,，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ),。

3,、鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校班級(jí)舉行的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。

學(xué)生自制薦書卡及雙溝中心小學(xué)學(xué)校推薦書目,。

課外讀物排查工作方案篇六

學(xué)校成立了以xxx校長為組長,、xxx副校長為副組長的校園讀物審查清理專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，教導(dǎo)處各主任和全體班主任為組員的專項(xiàng)排查小組；制定了《洪都小學(xué)教材,、教輔和課外讀物專項(xiàng)排查工作實(shí)施方案》和《洪都小學(xué)學(xué)生讀物管理制度》,。

20xx年7月20日，學(xué)校召開了“教材,、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作”會(huì)議,。劉校長帶領(lǐng)排查小組所有成員學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想教育,，明確工作要求,。

本次專項(xiàng)排查工作的重點(diǎn)是對(duì)教材、教輔,、校園課外讀物中是否存在違反憲法法律,、危害國家安全、宣揚(yáng)宗教滲透,、破壞民族團(tuán)結(jié),、宣揚(yáng)邪教迷信、惡俗,、媚外,、篡改歷史、教材中不當(dāng)插圖等問題進(jìn)行排查,，確保教材,、教輔、讀物內(nèi)容,，堅(jiān)持正確政治方向和價(jià)值導(dǎo)向,，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，符合大眾審美習(xí)慣,。

暑假期間,，教導(dǎo)處xxx主任帶領(lǐng)教導(dǎo)處所有副主任、干事和總務(wù)處xx副主任,，不顧酷暑炎熱,，加班加點(diǎn)，對(duì)學(xué)校圖書室,、讀書保管室和教材保管室,，進(jìn)行了讀物全面排查。

在排查過程中,，各小組成員認(rèn)真細(xì)致地審查清理,，把問題讀物做好了相關(guān)記錄，將記錄表和圖書進(jìn)行反饋與報(bào)備，各班各室將篩選出來的有害讀物和部分地方教材進(jìn)行了封存,。

教導(dǎo)處匯總完成了《南昌市進(jìn)校園的中小學(xué)生課外讀物專項(xiàng)排查問題讀物清單》和《南昌市洪都小學(xué)關(guān)于開展教材,、教輔、課外讀物排查報(bào)告》,，上交到區(qū)教體局基教科和區(qū)教師發(fā)展中心,，并向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

20xx年8月8日下午,，xxx校長,，xxx副校長攜教導(dǎo)處的部分主任迎接了xxx區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)組的教材、教輔和校園課外讀物專項(xiàng)排查工作檢查,，其中區(qū)教師發(fā)展中心萬主任一組在學(xué)校會(huì)議室查驗(yàn)了相關(guān)材料,，詢問了學(xué)校有關(guān)情況，提出補(bǔ)充意見,。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)還巡查了教師活動(dòng)閱覽室以及正在裝修的學(xué)生閱覽活動(dòng)室,，校園的文化布置，仔細(xì)檢查了源頭活水池旁的中國地圖,，提醒一定要關(guān)注“十段線”的完整性,。

通過本次自查工作，我校將以查促建,，補(bǔ)齊短板,，建立長效機(jī)制，完善書籍內(nèi)容安全審核工作,，定期開展有害圖書自查行動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教材,、教輔問題,，確保圖書室每學(xué)期、每學(xué)年的新增圖書質(zhì)量,，有效遏制有害讀物流入校園,，凈化書香校園環(huán)境，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航,。

課外讀物排查工作方案篇七

根據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知,，教材〔20xx〕2號(hào)文件的相關(guān)精神，讓學(xué)校課外讀物符合國家相關(guān)法律法規(guī),，給學(xué)生提供真正有營養(yǎng)的精神食糧,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀、思考習(xí)慣,，推動(dòng)課外讀書活動(dòng)持續(xù)扎實(shí)地開展,，真正做到為學(xué)生的成長奠基、形成我校獨(dú)特的文化景觀，特制定相關(guān)管理辦法,。

方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育,、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的`閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育,。

適宜性。符合中小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。

多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

適度性,。中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

課外讀物排查工作方案篇八

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,，拓展閱讀活動(dòng),，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，制定本方案。

組長：

副組長：

成員：

第一條本辦法所稱的課外讀物是指教材和教輔之外的,、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）,。

第二條根據(jù)國家教育行政部門負(fù)責(zé)制定全國中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園有關(guān)政策，明確推薦標(biāo)準(zhǔn)與要求,。省級(jí)教育行政部門負(fù)責(zé)課外讀物進(jìn)校園工作的全面指導(dǎo)與管理,。地市、縣級(jí)教育行政部門要全面把握課外讀物進(jìn)校園情況,，負(fù)責(zé)進(jìn)校園課外讀物的監(jiān)督檢查,。中小學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好課外讀物推薦和管理工作。

第三條學(xué)校課外讀物推薦工作須遵守國家相關(guān)法律法規(guī)要求,，堅(jiān)持以下原則：方向性,。堅(jiān)持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展,，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。適宜性,。符合中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求,。多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。適度性,。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,，要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量,。

第四條進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明,。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚,，傳承紅色基因,，弘揚(yáng)民族精神、時(shí)代精神,、科學(xué)精神,，彰顯家國情懷,、社會(huì)關(guān)愛,、人格修養(yǎng)，開拓國際視野,，涵養(yǎng)法治意識(shí),。內(nèi)容積極。選材積極向上,，反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果,，具有較高人文,、社會(huì)、科學(xué),、藝術(shù)等方面價(jià)值,。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面，有良好的社會(huì)形象,?？勺x性強(qiáng)。文字優(yōu)美,，表達(dá)流暢,，深入淺出,，具有一定的啟發(fā)性、趣味性,。啟智增慧,。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力,、創(chuàng)造力,，增長知識(shí)見識(shí)，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力,，增強(qiáng)綜合素質(zhì),。

第五條違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，或存在下列情形之一的,，不得推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物：

（二）損害國家榮譽(yù)和利益的,，有反華、辱華,、丑華內(nèi)容的,；

（三）泄露國家秘密、危害國家安全的,；

（四）危害國家統(tǒng)一,、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

（五）存在違反宗教政策的內(nèi)容,，宣揚(yáng)宗教教理,、教義和教規(guī)的；

（七）宣揚(yáng)個(gè)人主義,、新自由主義,、歷史虛無主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),，存在崇洋媚外思想傾向的,；

（九）侮辱或者誹謗他人,，侵害他人合法權(quán)益的,；

（十）存在科學(xué)性錯(cuò)誤的；

（十二）其他有違公序良俗,、道德標(biāo)準(zhǔn),、法律法規(guī)等,，造成社會(huì)不良影響的,。

第六條學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體,，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作,。

第七條進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序應(yīng)包括初選,、評(píng)議,、確認(rèn),、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄,；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對(duì)選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,，重點(diǎn)評(píng)議適宜性,，對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn),、要求全面把關(guān),，提出評(píng)議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),，統(tǒng)籌數(shù)量種類,，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報(bào)教育行政主管部門備案,。

第八條進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開,，堅(jiān)持自愿購買原則，禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買,。

對(duì)家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作,。

學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,。

第九條加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。

任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過舉辦講座,、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物,。

學(xué)校要明確校園書店經(jīng)營管理要求。校園書店要建立進(jìn)校園讀物的審核機(jī)制,，嚴(yán)格落實(shí)本辦法的原則,、標(biāo)準(zhǔn)和要求。

學(xué)校要明確受捐贈(zèng)課外讀物來源,，由學(xué)?；蛏霞?jí)教育行政主管部門進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求,。

第十條學(xué)校大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書,、讀好書、善讀書,，可設(shè)立讀書節(jié),、讀書角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,，推動(dòng)書香校園建設(shè),。注重開展形式多樣的閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,。發(fā)揮家長在學(xué)生課外閱讀中的積極作用,，營造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當(dāng)?shù)男问奖碚瞄喿x活動(dòng)表現(xiàn)突出的師生,。

第十一條建立監(jiān)督檢查機(jī)制,。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,，消除不良影響,。縣級(jí)教育行政部門建立進(jìn)校園課外讀物推薦報(bào)備制度,，暢通社會(huì)和群眾監(jiān)督渠道,。

課外讀物排查工作方案篇九

為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物育人功能,，為學(xué)生營造健康良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)就加強(qiáng)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作要求如下：

課外讀物管理是“五項(xiàng)管理”的重要內(nèi)容,，事關(guān)校園意識(shí)形態(tài)安全：課外讀物是育人的重要載體,，事關(guān)青少年健康成長；課外閱讀是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要方式,，事關(guān)學(xué)校育人方式的革新,。學(xué)校要深刻認(rèn)識(shí)加強(qiáng)課外讀物進(jìn)校園管理的重要性、緊迫性和必要性,，將其納入校園管理,、納入監(jiān)測通報(bào)之中，嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,，規(guī)范程序,，完善機(jī)制，壓實(shí)責(zé)任,，建立中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園的“防火墻”,，嚴(yán)防問題讀物滲透校園。

為做好此次課外讀物進(jìn)校園的管理,，特設(shè)立xx學(xué)校課外讀物進(jìn)校園組織機(jī)構(gòu),。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：其他行政成員及各班班主任

學(xué)校要切實(shí)履行課外讀物管理工作的主體責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生課外讀物的正面引導(dǎo),，將課外讀物進(jìn)校園管理辦法精神傳達(dá)到每一位教職工和廣大家長,。通過主題班會(huì)、家長會(huì)、讀書會(huì),、書香校園建設(shè)等多種途徑,，向家長和學(xué)生宣講文件精神和要求，鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典書籍,、多讀紅色書籍、多讀正能量書籍,，有效提升政治認(rèn)同,、思想認(rèn)同、文化認(rèn)同,、情感認(rèn)同,。

學(xué)校要做好政策宣傳解讀，組織開展針對(duì)行政干部,、教師,、圖書館管理員等各相關(guān)群體的培訓(xùn)交流，積極探索課外讀物管理的有效經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措,；要注重引導(dǎo)學(xué)校精選課外閱讀內(nèi)容,、改進(jìn)閱讀方法，建立促進(jìn)主動(dòng)閱讀的有效機(jī)制,，激發(fā)學(xué)生閱讀激情,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀好習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)校育人方式的創(chuàng)新,。

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課外讀物排查工作方案篇十

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,，防止問題讀物進(jìn)入校園,，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能，我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度,。

（一）通過嚴(yán)格管理,，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

（二）開展校園讀書活動(dòng),，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣,，建設(shè)書香校園。

（三）指導(dǎo)親子共讀,，建設(shè)書香家庭,；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍,。

1,、方向性。堅(jiān)持育人為本,，嚴(yán)把政治關(guān),，嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng),、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人,。

2、全面性,。堅(jiān)持“五育”并舉,，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng),，緊密聯(lián)系學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,，滿足中小學(xué)生德育,、智育、體育,、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

3,、適宜性,。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣,。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,，適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

4,、多樣性,。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁,、題材,、國別、風(fēng)格,、表現(xiàn)形式,，貫通古今中外。

5,、適度性,。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴(yán)格把關(guān),、控制數(shù)量,。

（一）規(guī)范課外讀物推薦使用

學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過程中，依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，形成較為健全的遴選,、審核和推薦機(jī)制,。

1、遴選,。

學(xué)校成立讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，建立了由黨員教師、教研組長,、骨干教師,、圖書館管理員、家長代表等組成的讀物審讀專家,，由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

2,、審核

（1）清單預(yù)審制,。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求，學(xué)校組織管理人員,、任課教師和圖書館管理人員,，在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上，以及近年來口碑好的課外讀物中,，選取相對(duì)適宜的圖書進(jìn)行初評(píng),，形成讀物推薦清單。

（2）確認(rèn)審核制,。讀物選購工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,，重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類，責(zé)任人簽字后,，讀物方可進(jìn)入學(xué)校,。

3、推薦

按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn),，審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書進(jìn)行審讀,、評(píng)議，提出評(píng)議意見,，形成學(xué)校推薦讀物目錄,。

（二）防止問題讀物進(jìn)校園

1、全面摸底清查

學(xué)校以學(xué)期為單位,，教導(dǎo)處牽頭,，分期初、期中,、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查,，嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù)，對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選，去蕪存菁,，汰劣留良,，保證讀物的健康與營養(yǎng)。

2,、設(shè)立“圖書觀察員”

1—2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書觀察員”,，3—6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書觀察員”，他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借,、歸還圖書中的破損圖書進(jìn)行整理,，就讀物細(xì)節(jié)問題進(jìn)行上報(bào)。

3,、發(fā)放告家長書

配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,，明確課外讀物的質(zhì)量要求，營造健康向上的'閱讀氛圍,，形成家校最大的教育合力,。

（三）發(fā)揮課外讀物育人功能

1、讀書月,。每學(xué)年開展主題式讀書月活動(dòng),，通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,，培養(yǎng)愛讀書,、讀好書、善讀書的好習(xí)慣,。

2,、約書日。建立“一周約書日”,，由圖書室統(tǒng)一策劃,，利用新建閱覽室，結(jié)合圖書漂流,、拓展課程,、課后服務(wù)等，全校聯(lián)動(dòng),，全體參與,，基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

3,、日有三誦,。晨誦、午讀,、暮吟,，每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,，使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

（一）成立組織,，加強(qiáng)保障

學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)?！吨贫取返穆鋵?shí)工作,，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂,、閱讀等工作良性發(fā)展,。

組長：

副組長：

成員：各學(xué)科教研組長各班主任

（二）注重宣傳，嚴(yán)格管理

各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍,、不觀看不健康視頻,，堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師,、學(xué)生、家長對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,，形成工作合力,，保證工作效果。

（三）嚴(yán)格管理,，失職問責(zé),。

全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律,，規(guī)范自己的`行為,。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé),。

課外讀物排查工作方案篇十一

為了規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證課堂教學(xué)有序進(jìn)行,，樹立課堂“神圣不可侵犯”的教學(xué)理念,，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校特制定學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范管理制度,，請(qǐng)全體全校師生認(rèn)真執(zhí)行。

1,、上課預(yù)備鈴響了必須馬上趕往教室,，嚴(yán)禁在操場,、過道玩耍，正式上課鈴響了未進(jìn)教室就是遲到,。第一次遲到的學(xué)生進(jìn)教室后主動(dòng)向全班同學(xué)和教師道歉,，道歉語：“同學(xué)們：對(duì)不起，我遲到了,，我影響了你們的學(xué)習(xí),，下次我不遲到了！”對(duì)多次遲到的學(xué)生按照學(xué)生考勤管理辦法處理,。

2,、課堂上不能隨便請(qǐng)假上衛(wèi)生間或外出打水喝，如身體特殊原因,，必須得到任課教師同意后方可外出,。不允許兩人以上同時(shí)請(qǐng)假結(jié)伴上洗手間。上課時(shí)間教師不得安排學(xué)生為教師辦公室搞清潔衛(wèi)生或干私活,。違者學(xué)校將對(duì)違規(guī)學(xué)生和違規(guī)教師同時(shí)進(jìn)行通報(bào)批評(píng),。

3、上課不能帶手機(jī),、mp3,、游戲機(jī)等電子產(chǎn)品到教室玩耍?？迫谓處?、班主任、查堂領(lǐng)導(dǎo),、巡視領(lǐng)導(dǎo)一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，必須立即收繳后交政教處登記存放，期末放假時(shí)請(qǐng)家長來領(lǐng)取,。不主動(dòng)上交的報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分并請(qǐng)家長配合處理,。

4、上課必須用普通話與教師,、同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。上課發(fā)言要舉手，老師同意后方可發(fā)言,，發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。同學(xué)發(fā)言、教師講解時(shí),，不能插嘴,，保持良好的教學(xué)秩序。違規(guī)者科任教師責(zé)令插嘴學(xué)生當(dāng)堂向全班同學(xué)道歉,，道歉詞：“同學(xué)們：對(duì)不起,，我插嘴了,，影響了大家的聽課，我立即改正,！”對(duì)多次插嘴的同學(xué)責(zé)令書面在班級(jí)檢討,。

5、上課不能睡覺或干與本課堂教學(xué)無關(guān)的事情,，遵守課堂紀(jì)律,，執(zhí)行教師紀(jì)律和學(xué)習(xí)要求，確保課堂教學(xué)有序進(jìn)行,。違者,，第一次科任教師個(gè)別提醒，第二次公開批評(píng),，第三次責(zé)令課后寫出書面檢查在班上作公開檢討,，第四次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評(píng)，第五次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分,，第六,、七、八,、九通知家長帶回家配合教育,。

6、隨時(shí)保持教室干凈整潔,，座椅擺放整齊,，書本擺放規(guī)范。不亂搬動(dòng)桌椅,，不能竄座位。違者,，第一次科任教師當(dāng)堂批評(píng)教育,，第二次在班級(jí)書面公開檢討，第三次報(bào)學(xué)校通報(bào)批評(píng),，第四次報(bào)學(xué)校給予紀(jì)律處分第五,、六、七,、八請(qǐng)家長帶回家配合教育,。

1、科任教師主要負(fù)責(zé)處理本人課堂上的違紀(jì)行為,。

2,、班主任主要負(fù)責(zé)本處理本班學(xué)生的違紀(jì)行為。

3,、政教處負(fù)責(zé)處理全校學(xué)生發(fā)生的違紀(jì)行為,。

4,、其他領(lǐng)導(dǎo)、教職工有責(zé)任教育學(xué)生違紀(jì)行為,。

5,、對(duì)學(xué)生違紀(jì)行為視而不見的教職工給予通報(bào)批評(píng)。

1,、此規(guī)定從20xx年9月1日?qǐng)?zhí)行,。

2、班主任認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了解此規(guī)定,。