每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習,、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)生頂崗實習手冊篇一

總結(jié)是對取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點,，突破難點,，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢,？下面是小編幫大家整理的頂崗實習個人總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

xxxx年的上半年,，我加入了xx師范大學(xué)第二十期頂崗實習隊伍，前往xx市第六中學(xué)進行支教活動,。在支教期間,，我們的身份發(fā)生了轉(zhuǎn)變。原來,，我們是居住在象牙塔里“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的大三學(xué)生,，每天輾轉(zhuǎn)于宿舍,，自習室與圖書館之間，如饑似渴地吸收知識,，但是這樣的生活,，卻使我們的實踐能力非常的薄弱，外面的社會對于我們來說也相當?shù)哪吧?。都說,，跨進了大學(xué)的校門，就相當于一只腳跨進了社會。當我在大二了解到大三學(xué)校有頂崗實習的活動時,，我意識到大三下學(xué)期的這次頂崗實習是對于我們大學(xué)生而言的一次極好的鍛煉平臺,。

在實習開始之前，學(xué)校的學(xué)科理論課程已經(jīng)幫助我們實習生在頂崗支教之前學(xué)會了教師在崗的大量專業(yè)知識,，讓我們正確的掌握了教師所需的理論知識,，對我們的實習活動形成了有力的理論指導(dǎo)。學(xué)科的實訓(xùn)課程則訓(xùn)練了我們的教學(xué)能力,，鍛煉了我們的教學(xué)技能,，這些對我們頂崗實習教課上課都作用極大。那么,，實習地點的實習是對我們實習生的理論知識的一次最直接檢驗,。實習能夠提升我們的教學(xué)技能，提高我們的教師職業(yè)素養(yǎng),，能夠使我們的專業(yè)知識,、教學(xué)理論知識同教學(xué)實踐相結(jié)合，在教學(xué)的第一線,，深刻認識教學(xué),。在教學(xué)實踐中，我們實習生能夠更加深入地掌握本專業(yè)的知識,，提高我們獨立分析問題解決問題的能力,，最終有利于我們走上教師的工作崗位。

xxxx年3月6日,，我來到xx市第六中學(xué)的高一年級參加頂崗支教活動,，四個月左右的頂崗實習轉(zhuǎn)眼間就要結(jié)束了。在這段實習期間內(nèi),，我主要任教高一年級（1）（2）（3）三個班的歷史課,，后來又轉(zhuǎn)任高一（3）班和高一（4）班的歷史。我始終以飽滿的熱情認真?zhèn)湔n,，填寫教案,，并完成各項實習任務(wù)。

我們于xxxx年3月6日一來到xx市第六中學(xué),，學(xué)校就給予我們重任,。沒有過多的培訓(xùn)，我們實習生直接以一線教師的身份投入到了教學(xué)工作中,。在xx六中的高一年級里,，我被分配到了高一（1）（2）（3）班任教歷史。同時,，我也被分配了一位高一年級的歷史學(xué)科指導(dǎo)老師,。耿老師是一個干活辦事非常認真的人,，處理問題一絲不茍，教學(xué)工作積極嚴謹,，是一位我非常尊敬的老師,。我們倆分管高一年級六個班的歷史。學(xué)期初,，在了解了班級的基本狀況后,，我和耿老師確定了教學(xué)速度以及教學(xué)計劃，對本學(xué)期的教學(xué)工作進行了大致的規(guī)劃,。之后,，xx六中鼓勵教師們之間互相的聽評課。因為有著這樣的機會,，我每周都認真地參加聽評課活動,，詳細記錄別的教師上課時的優(yōu)點與值得學(xué)習的地方，認真思考如何改進自己教學(xué)中的不足,。耿老師也多次聽過我的課,，對我的教學(xué)改進提出了大量寶貴建議，讓我認識到自己教學(xué)的缺點,，并讓我有了改正的方向,。經(jīng)過了一段時間的聽評課和專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)，我在課堂的導(dǎo)入,、提問,，互動、活動,、板書,、時間把握、教學(xué)規(guī)范等方面都有了明顯的進步和提高,。過去的我不太在意學(xué)生的提問,，自顧自的講課，忽視了學(xué)生,。經(jīng)過指正之后,，我意識到只有學(xué)生學(xué)得好才能衡量出教師是否教得好。在有教師的專業(yè)指導(dǎo)下,，我自身教學(xué)能力與技能的提高還是相當明顯的,。

在高一年級的六個班中,，高一（2）班是該年級的理科快班,，而我也有幸成為了該班級的副班主任。2班的班主任劉老師是一位非常有經(jīng)驗的'班主任,，他曾經(jīng)帶過的班在武安六中也獲得過許多的榮譽與好評,。我在當上了2班的副班主任之后,，在掌握班級現(xiàn)狀以及個別學(xué)生的特點的基礎(chǔ)上，我?guī)椭笇?dǎo)班主任開展各項工作，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀,，并對他們進行作業(yè)的指導(dǎo),，思想品德的教育,。課下同學(xué)生深入交流,，了解學(xué)生的需要與問題，想方設(shè)法幫助學(xué)生解決,。通過班主任實習,，我學(xué)習到了很多書本上沒有的知識,，積累了班主任管理的經(jīng)驗，提升了自己的班主任工作技能,。

xx六中是一所省屬區(qū)示范性高中,，學(xué)校坐落在磁山文化遺址附近，受到磁山文化的洗禮與熏陶,。xx六中非常重視傳統(tǒng)文化的發(fā)揚與繼承,。在學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)文化進校園系列講座及課程，并制作了專門的校本課程,。學(xué)校教育以五常,，仁義禮智信為主。君子五常作為傳統(tǒng)美德的重要組成部分,，對于構(gòu)建和諧社會仍然具有極其重要的意義,。我們對學(xué)校的校本課程做了深入的分析，詳盡的了解,，開展了教育調(diào)研,。此次調(diào)研的主題是“xx市第六中學(xué)關(guān)于傳統(tǒng)文化的校本課程進程的推進”。這次調(diào)研使我們認識到傳統(tǒng)處世哲學(xué)對于今天的社會仍然具有深遠特殊的教育意義,，值得學(xué)生們廣泛借鑒,，深刻學(xué)習。

來到xx六中之后,，我們到達的9位實習生組織了臨時團支部,，在實習學(xué)校團支部的帶領(lǐng)下開展了許多團日活動。作為一名團員，作為一名教師,，必須要提高自己的思想道德修養(yǎng),，在鍛煉自己學(xué)識的同時，提升自己的思想境界,。在活動中,，我鍛煉了自身的協(xié)調(diào)能力，加強了與同伴,、學(xué)生之間的交流,，促進了自身的發(fā)展。我切切實實地感覺到自己的工作能力有所提升,。

在學(xué)校,，我們實習生參與了大量學(xué)生的自習與補課活動?？荚嚨谋O(jiān)考活動也被進行了大量的安排,。在補課與監(jiān)考期間，我嚴格要求自己,，將課外的補習當作正課一樣組織教學(xué),，監(jiān)考時面對考試的違紀現(xiàn)象絕不姑息,，嚴肅處理,。補課量雖然大，監(jiān)考的時間雖然長,，但是我們也從中收獲了很多,。我的實習生活也因此更加充實。

總而言之,，這次的實習活動使我獲益良多,。曾經(jīng)很多同學(xué)對我說，頂崗實習特別辛苦,，你一個外省的,，又要考研，完全沒有必要選擇頂崗實習,。但是,，在我頂崗實習快要結(jié)束的現(xiàn)在，對于自己曾經(jīng)做出的選擇并不后悔,，因為我覺得,，經(jīng)過這段時間的實習鍛煉，我的基礎(chǔ)知識更加的扎實,，知識面更加的寬廣,，思想上更加的成熟，經(jīng)驗上更加的豐富，這些在實習中獲得經(jīng)驗與體會,，對我的成長無疑是最寶貴的財富,。

學(xué)生頂崗實習手冊篇二

本人于xx年8月31日至12月31日在英德市大灣中學(xué)進行頂崗實習。實習期間積極參與到八年級（14）班的班級管理工作當中,，全力協(xié)助班主任工作,。在認真做好班主任工作的同時，我虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習,，認真準備5個班的歷史教學(xué)工作,。

實習期間，我認真參與班級管理,，積極向班主任了解學(xué)生情況,，很快我就掌握了八年級14班學(xué)生的基本情況。八年級14班是一個內(nèi)宿班,，大部分的學(xué)生來自大灣鎮(zhèn)附近的農(nóng)村,，而且其中有幾個學(xué)生在初一是屢次觸犯校規(guī)的角色。除此之外,，還有三個走讀的學(xué)生,，其中一個是老師的女兒，成績挺好,，但是脾氣較差,。還有一個學(xué)生剛剛從廣州轉(zhuǎn)學(xué)回來，各方面情況都屬于空白狀態(tài)需要好好了解一下,。在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，我開始深入了解班主任工作，并身體力行,。每天早晚檢查宿舍,，早上檢查完宿舍之后還要去開晨會，了解一下學(xué)校要布置的相關(guān)工作,，還有前一天學(xué)生的整體表現(xiàn)（每一天都會有老師去檢查學(xué)生各方面的情況）,，之后下班級看早讀，晚上看一下學(xué)生的晚修情況,。

雖然期間發(fā)生過很多我招架不來的事情,，諸如：午休打架、學(xué)生被鎖在宿舍兩節(jié)課,、晚上打球被撞斷鎖骨……但是每一件事情都在原班主任的指導(dǎo)下,，平安處理完了。現(xiàn)在回想起來,，每一次的事件都讓自己學(xué)會了很多,，成長了很多,。原則問題不能有所松懈，有時候即使自己再生氣,，即使知道有些學(xué)生明知故犯也要顧全大局,。除了一些調(diào)皮學(xué)生會創(chuàng)一些禍事，其他的回憶都很美好,。這半年以來,，開始相遇的時候，我們之間如同針尖對麥芒,，他們驕傲的倔強,，我狼狽的成長……但是最后的最后他們都有所改善，每一次的比賽,、考試,、評比他們都有足以令人驕傲的成績：兩次月考綜合成績排名年紀一等獎、校運會總分一等獎,、班容班貌評比一等獎……希望他們還能獲得一個又一個的好成績,，即使這些成績里不再有我的努力。

實習半年來,，在原班主任的指導(dǎo)下,，我自己獲得了很多也成長了很多。

實習期間我主要擔任八年級10班到14班的歷史教學(xué)工作,，總共5個班,，每周10節(jié)課。來到大灣中學(xué)的前兩周,，我主要是聽課,，那時已經(jīng)覺得自己能力有限,，不知道能不能勝任這么多個班的歷史教學(xué)工作,。但是指導(dǎo)老師說，試一下,，她先看看,。我就這樣開始了我的歷史教學(xué)工作，帶著些許期待還有更多的是忐忑,。

一開始我主要跟各個班的班主任先了解學(xué)生情況,，以便我能更好的展開我的教學(xué)工作。實習的前期,，我一直在摸索,，指導(dǎo)老師每一節(jié)課都來看我的課堂教學(xué)工作并且給我提出意見，我每多上一節(jié)課都覺得自己在進步,。之后我的教學(xué)工作基本上形成了：備課——給老師修改課件——上課,、聽課——老師提出修改意見——修改后再繼續(xù)上課,。慢慢的實習走上了正軌，雖然初二的教學(xué)內(nèi)容越來越難,，但是自己的適應(yīng)能力和教學(xué)能力都有了一定的提高,，一定程度上已經(jīng)可以自己駕馭課堂。

其實一開始我自己上課有很多的問題,，緊張,、不自信、關(guān)注不到學(xué)生的動態(tài)和感受等,。但是經(jīng)過四個月的實習,，我的教學(xué)能力有了一定的.提高。所帶的班級在兩次月考中都取得了優(yōu)異的成績,，這一點也讓我倍感欣慰?，F(xiàn)在的我只能說感謝經(jīng)歷！

曾經(jīng)我自己發(fā)過一條實習狀態(tài)：不實習不知做老師原來這么苦,，這么累,！

那時候的自己還很不成熟：不自信、很緊張,、控制課堂的能力很差等一系列問題,。每一天除了要解決學(xué)生的問題之外，我還要跟自己的缺點和不足做斗爭,，那時候的我每天晚上一倒頭就能睡著,，實在是有點力不從心的感覺。我也曾想過放棄,，但是經(jīng)歷過后,，留在心間的好像都是美好的。

現(xiàn)在的我已經(jīng)成熟,，經(jīng)歷了那么多,，感受了更多，學(xué)習了很多,。教學(xué)能力和班級管理能力都有了一定的提高,！就要離開，學(xué)生已經(jīng)開始留戀我這個老師,，惟愿他們在沒有我的日子里能夠越來越好,！教育工作任重而道遠，我自己要走的路還很長,，希望自己能夠早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者,。

學(xué)生頂崗實習手冊篇三

10月我學(xué)習的是車號員，班組安排先學(xué)習車號員本簿的填記,。

班組組織學(xué)習車號員交接簿填記主要內(nèi)容有：時間,，安全天數(shù),，一場保留車，二場22,，23,，24站存車，站修所,，煤1,，煤2，1—21未傳遞的編組信息,，相關(guān)調(diào)度命令業(yè)務(wù)通知,，備品情況。交接班者姓名,。然后學(xué)習了調(diào)車線站存車統(tǒng)計本,，非煤品統(tǒng)計本。非運用車,，貨車出入登記本的填記方法,。

學(xué)習了車號員負責核對現(xiàn)車、統(tǒng)計車輛出入,，掌握現(xiàn)在車,，正確及時修改預(yù)確報系統(tǒng)內(nèi)列車編組信息。負責與車站調(diào)度員核對站存車順序,、位置,、修竣情況，為編制調(diào)車作業(yè)計劃提供依據(jù),。整理車輛檢修通知單與修竣車驗收移交記錄,，及時的修改站存車統(tǒng)計本的內(nèi)容。

按照車站值班員列車到發(fā)通知,，及時核對列車編組信息,、抄取現(xiàn)車，辦理列車預(yù)確報,，修改路網(wǎng)清算系統(tǒng),，不是一個局的機車要分開計算載重,，修定好編組數(shù)據(jù),。

我學(xué)習了車號員導(dǎo)2萬預(yù)確報預(yù)報發(fā)車—輸入2萬車次號(ab段車次與cd段車次)—修改正確數(shù)據(jù)保存車次—導(dǎo)入模板。

學(xué)習了核對車號車次,，聽對講機(4號cd8號ab)通過車號復(fù)示系統(tǒng)與運單預(yù)確報進行核對,。學(xué)習了大新方向列尾摘掛，關(guān)塞門—反插電池—掐風管—解鐵絲,，學(xué)習了填寫列車編組通知單,，學(xué)習了與本務(wù)機車司機辦理貨運票據(jù)的交接或列車編組信息的傳遞,。學(xué)習了大新方向重車到達后，要告訴2號助理倒數(shù)38位的車號,，以便掛中繼器,。

通過本月學(xué)習感受到了車號員工作的嚴謹認真，更是體會到車號員的專業(yè),，只看機車號就能知道是哪個局的機車,，感覺和師傅們比還差的很多，在以后的日子里能更熟悉機車所屬單位,。希望可以進快成為一個合格的車號員,。

學(xué)生頂崗實習手冊篇四

目前，很多院校對頂崗實習認識不夠,，放學(xué)生出去而疏于管理或怕?lián)L險不敢放學(xué)生出去,。早在20xx年10月28日《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》中就已規(guī)定“中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生最后一年要到用人單位頂崗實習，企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)和技能實訓(xùn)工作,，做好學(xué)生實習中的勞動保護,、安全等工作，為頂崗實習的學(xué)生支付合理報酬”,。教育部也在《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》中明確要求：“引導(dǎo)建立企業(yè)接收高等職業(yè)院校學(xué)生實習的制度,，加強學(xué)生的生產(chǎn)實習和社會實踐，高等職業(yè)院校要保證在校生至少有半年時間到企業(yè)等用人單位頂崗實習,?！边@充分說明了頂崗實習在高職教育人才培養(yǎng)過程中的重要地位和不可替代性。

1,、從大學(xué)生角度來看,。相當一部分學(xué)生理論素養(yǎng)不高，對于專業(yè)知識缺乏足夠的了解;其適應(yīng)能力,、人際溝通能力,、情緒控制能力,、時間管理能力,、動手能力等都較弱，難以適應(yīng)競爭激烈的職場需求;還有一些畢業(yè)生就業(yè)觀念滯后,，存在盲目的樂觀或悲觀情緒,，擇業(yè)觀、價值觀,、人生觀尚存偏差,。

2、從用人單位來看,。不少用人單位在選擇大學(xué)生時也存在或多或少的誤區(qū),，一些用人單位過分看重工作經(jīng)驗,，為了壓縮企業(yè)人才成本，更愿意錄用那些有相關(guān)實際工作經(jīng)驗,、可以直接投入工作的應(yīng)聘者,。考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當?shù)芈?lián)系的緊密程度,，某些單位希望招聘的大學(xué)生熟悉當?shù)胤窖约帮L俗,，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時優(yōu)先考慮本地人才,。

3,、管理難度大

到用人單位進行頂崗實習的畢業(yè)生有兩種，一種是由學(xué)院統(tǒng)一推薦的,，另一種是學(xué)生自己聯(lián)系的,。

對自主進行頂崗實習的學(xué)生，由于用人單位和學(xué)校雙方對對方均不了解,，用人單位和學(xué)生一般都不會主動與學(xué)校聯(lián)系,，一般學(xué)生也不反饋頂崗實習的情況，學(xué)?；旧蠠o從管理或者說是失去了管理,，而一旦學(xué)生在用人單位頂崗實習期間或因某些原因離開了用人單位后出現(xiàn)重大安全事故，因為其身份仍是學(xué)校的學(xué)生,，學(xué)校將難辭其究,。

4、穩(wěn)定性差

畢業(yè)生到用人單位開展頂崗實習后,，往往會因為各種原因會有一些學(xué)生不能堅持到實習期滿就離開用人單位而不知去向,，據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，這類學(xué)生為數(shù)不少,。一方面,，用人單位的用工是有計劃的，而目,，從招聘到培訓(xùn),，用人單位均要產(chǎn)生成本，學(xué)生一旦辭工,，用人單位必將產(chǎn)生經(jīng)濟損失,，也必將影響學(xué)校和用人單位之間的合作。另一方面,，由于學(xué)校在學(xué)生離校至用人單位頂崗實習之前,，理論教學(xué)、主要的校內(nèi)實踐教學(xué),、畢業(yè)設(shè)計等教學(xué)環(huán)節(jié)均已完成,，學(xué)生離開用人單位后一般不愿意再回到學(xué)校，而是另謀出路,，有的甚至上當受騙參加傳銷等,。

1、導(dǎo)致學(xué)生在頂崗實習期間穩(wěn)定性差的原因是多方面的,。首先,，學(xué)生的就業(yè)心態(tài)和適應(yīng)社會的能力不足。高職學(xué)生是為生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)培養(yǎng)的`第一線的應(yīng)用型技術(shù)人才,，要求必須到第一線工作和鍛煉,，但很多學(xué)生自認為自己是大學(xué)生，是“天之驕子”,，應(yīng)該有一個良好的工作環(huán)境和工薪待遇,，對第一線的工作估計不足，理想和現(xiàn)實之間的差距較大,，難以承受第一線的艱苦工作,，有的學(xué)生甚至工作不到一天就要求辭工或逃離用人單位。第三,，由于學(xué)校在管理上難以到位,，一些學(xué)生在工作、生活中的思想問題及種種困難無法得到及時,、有效的解決,，引發(fā)辭職。

2,、目前,，我國還沒有正式出臺有關(guān)大學(xué)生實習期間的法律法規(guī)，這是制約大學(xué)生實習期間合法權(quán)益受損卻無法有效維護的重要瓶頸,。實習生在實習過程中一旦與用人單位發(fā)生糾紛,，一般不能通過勞動監(jiān)察來維護自己的權(quán)益，只能通過民事訴訟的方式來維護自己的權(quán)益,。因此,，盡快出臺大學(xué)生實習合法權(quán)益保障法規(guī)是一項事關(guān)重要的緊迫任務(wù)。學(xué)校,、勞動和社會保障部門,，以及相關(guān)法律部門應(yīng)該根據(jù)實際情況，盡快出臺相關(guān)法律法規(guī)，并使之盡快完善,，使實習期間學(xué)生的權(quán)益保障問題有法可依,，使他們依法維護自己的合法權(quán)益。

1,、對原有的制度要進行必要的改革和完善,。特別是學(xué)校，首先要及時制定切實可行的管理制度和執(zhí)行方案,，操作性要強,，以彌補法律法規(guī)在大學(xué)生頂崗實習期間維權(quán)依據(jù)上的不足;其次，要有健全的組織機構(gòu),，在管理上,，實行由實習領(lǐng)導(dǎo)小組——指導(dǎo)教師一實習小組——實習學(xué)生的層層管理。再次,，在實習前,，教育學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念和安全意識，從思想上清除離開學(xué)校就“自由”的錯誤意識,，學(xué)校與學(xué)生簽訂“頂崗實習協(xié)議書”,，規(guī)范學(xué)生在實習期間的行為，消除安全隱患,。

2,、針對大學(xué)生實習期間缺乏明確的法律保障制度，頂崗實習前,，學(xué)校與企業(yè)還要制定完善的“頂崗實習協(xié)議書”,，明確企業(yè)與學(xué)校在學(xué)生實習期間，學(xué)校與企業(yè)責,、權(quán),、利的分工及學(xué)生的衣食住行，細化對工作時間,、工作量,、正常加班、節(jié)假日加班以及工傷損害等規(guī)定,。

3,、加大對頂崗實習的宣傳和對學(xué)生的教育力度，做好實施頂崗實習的宣傳,、動員工作,，讓用人單位、學(xué)校管理人員及教師,、學(xué)生及家長都能理解,，實施“頂崗實習”是職業(yè)教育改革和發(fā)展的有效環(huán)節(jié),，讓他們在思想上、行動上積極配合,，讓學(xué)生明白要做什么,，應(yīng)當怎么做，準確給自己定位,，為有序地落實方案和各項措施奠定堅實的基礎(chǔ),。另外,，頂崗實習期間,，指導(dǎo)教師要深入學(xué)生中間，及時了解學(xué)生思想動態(tài),，及時解決存在的問題,，切實保障實習到就業(yè)的順利過渡。

頂崗實習作為提高學(xué)生實踐技能和專業(yè)能力的重要教學(xué)方式,，對頂崗實習進行科學(xué)設(shè)計,、合理安排、精心組織,、規(guī)范管理是提高頂崗實習教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要課題。新形勢下高職院校畢業(yè)生頂崗實習有了新的特點,，對大學(xué)生頂崗實習的指導(dǎo)工作也需要因勢利導(dǎo),，加大宣傳和對學(xué)生的教育力度，把握指導(dǎo)過程的每個細節(jié),，落實每個學(xué)生具體實習計劃,，完善頂崗實習機制。

學(xué)生頂崗實習手冊篇五

再華麗的語言也描述不出半年的實習生活帶給我們的辛酸與歡樂,，忙碌與感動,，付出與收獲。匆匆,，太匆匆,，時間在指尖劃過，悄無聲息,。沒有預(yù)兆,，實習的尾聲就這樣來到我們身邊。一切的一切都已成為回憶,，回首翹望,，半年的頂崗實習生活已漸行漸遠，帶著激情,、懷揣希望,、擁著收獲離開了我們的夢想之家。

半年來，頂崗實習鍛煉了我,，提升了我,，超越了我。

仍然記得第一次聽課時的感受,，那是我的指導(dǎo)老

師魯士芳老師在八三班講得第一節(jié)課,，那時候的我，不知道為什么,，連續(xù)幾次都飽含淚花,，我做了無數(shù)種可能的猜想，也許是自己第一次見到這些孩子,，心生激動,；也許是看到這種活躍、親切的課堂,，心懷希望,；也許是魯老師告訴我這是全年級最差、最調(diào)皮的一個班,，心存挑戰(zhàn),；也許……有那么多的也許。而現(xiàn)在的我,，在實習了一個學(xué)期之后,，用我同學(xué)的話說就是表面上看你沒有什么太大的變化，但是內(nèi)心的東西肯定改變很多,。我就開玩笑地說,，你挺會說話啊，呵呵,。是啊,，四個多月的歷練，怎能沒有變化呢,。不管是在生活還是在工作上,，我都有了不同程度的提升，這都要感謝河西中學(xué),，感謝指導(dǎo)老師們,，感謝我的學(xué)生們。

在生活上,，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)很照顧我們,，各方面考慮也很周到，剛來時的諸多不便,，學(xué)校都會想方設(shè)法給我們解決,。除了宿舍冰窖似的寒冷一直陪伴外,，我們都很滿意，因為我們明白出門在外,，知足是福,。在這四個多月的日子里，我不知道自己成長了多少,，但我知道我經(jīng)歷過什么,。那么多的第一次，都留在了頂崗路上,。第一次在外地和這么多的老師共處一室,；第一次走進課堂，聽我的指導(dǎo)老師講課,，迎來學(xué)生們好奇的目光,；第一次引領(lǐng)課堂,，面對臺下那么多的學(xué)生,；第一次對這些調(diào)皮的孩子發(fā)火；第一次擔任一個班的實習班主任,；第一次給學(xué)生們開主題班會,；第一次炒出一個屬于自己的完整的土豆菜；第一次一個人在曝曬的陽光下帶領(lǐng)四十多個學(xué)生除草,；第一次擔任各種活動的主持人,；第一次在學(xué)生們面前落淚；第一次收到那么多珍貴的禮物,；第一次哭得如此撕心裂肺……在我的生命里,，不管它走得如何匆忙，如何委屈,，如何坎坷,，這都將是讓人珍視一生的的財富。

在教學(xué)工作上,，我也從不同方面得到了提高,。

在導(dǎo)入技能上，俗話說：好的開始等于成功了一半,。在教學(xué)活動中,，一堂課的導(dǎo)入直接關(guān)系到整堂課的成敗。精彩的導(dǎo)入可以在第一時間抓住孩子的心,，把他們吸引到課堂活動中來,。良好的導(dǎo)入能引起學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)習動機,，能引起學(xué)生注意,，幫助進入學(xué)習情境,，為新知識的教學(xué)做好鋪墊，使學(xué)生明確學(xué)習的目的,。尤其是數(shù)學(xué)課,，眾所周知，數(shù)學(xué)是一門比較枯燥的學(xué)科,，對大部分的初中生來說,，是令人頭疼的一門課程，再加上鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的特點,，基礎(chǔ)都比較差,，就需要花費很長時間才能進入狀態(tài)。所以能有一個好的導(dǎo)入技能就顯得尤為重要,。經(jīng)過一段時間的工作與聽課學(xué)習,，現(xiàn)在我能根據(jù)課堂學(xué)習的需要選擇適當?shù)膶?dǎo)入活動，運用多種導(dǎo)入方法吸引住孩子們的學(xué)習興趣,。如：多媒體導(dǎo)入法,，即是運用圖片、音頻,、視頻等媒介進行導(dǎo)入,，回顧知識導(dǎo)入法，小品導(dǎo)入法,，提問導(dǎo)入法等等,。

在提問技能上，經(jīng)過四個多月的教學(xué)活動,，由原來的毫無準備到注重各種技巧,，我確實提高了在提問方面的技巧。首先所提的問題要難易適度,。問題不要太簡單,，否則引不起學(xué)生興趣，學(xué)生也不思考,；問題太難,，一看一點思路也沒有，學(xué)生同樣也不會動腦筋,。因此,，提問的難易程度必須與學(xué)生所掌握的知識緊密相關(guān)，這就要求我們要對自己所教的每個學(xué)生掌握知識的情況有一個充分的了解,。其次,，提問要注意到每個水平層次的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生學(xué)習程度的不同進行相應(yīng)的提問,。最后,，提問要根據(jù)難易程度給予適當?shù)臅r間,。如果是簡單的大部分學(xué)生都能回答的，則沒必要給予多少時間,，但如果比較有難度,，則就需要留給學(xué)生足夠的時間。讓學(xué)生分小組進行討論,、總結(jié),、歸納等?？傊?，一堂課，我們也可以運用多種提問方法,，引起學(xué)生興趣,，達到課堂教學(xué)目的。

學(xué)生頂崗實習手冊篇六

時光荏苒,，為期兩個月的教學(xué)實習轉(zhuǎn)瞬即逝,。時間雖短，卻給我留下豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗和不可磨滅的記憶,?；叵肫?月13日當天，年輕的我們捧著一顆顆熱情,、興奮而充滿期盼的心來到廣水實驗高中，激動不安之情油然而升,。一個個沉甸甸的問號,，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個實習生,，我能做好嗎,，我能給學(xué)生帶來一點進步嗎?如今，8個星期的實習工作已結(jié)束,，我們8位實習生的收獲,，見證了我們的成長，為我們的實習畫上一個完美的感嘆號!在兩個月的實習期間,，我們向老師們請教學(xué)習,，與學(xué)生們也逐步深入接觸，從開始上課的羞澀拘謹?shù)秸n堂上的談吐自如,，感覺自己在一天天的長大,，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。廣水實驗高中給予我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著那些天真的面孔,、第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流,，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在,，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家分享如下：

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了許多美好的回憶,。在實驗高中的實習生涯中過得很充實,，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。盡管我們八個人來自不同的院系,，在實習前我們完全是陌生的一群人，但在8個星期的實習期間,，我們幾乎每天早晨一起備課,，一起探討，一起吃飯,，一起進步,。實驗高中里，記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌,，我們的進步與成熟。我們實習隊員從一開始的不熟悉到逐漸的了解,，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼,，這一切永遠都會塵封在我記憶的深處!

我在實高的指導(dǎo)老師是王光銀老師，班主任是劉華濤老師,。王老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給予很認真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法,、經(jīng)驗都很詳細傳授給我們，老師們都很熱情負責,，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo),，我們的成長與進步離不開老師們和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,。

在實習期間，我負責的是高二8班的生物教學(xué),。

高二不同于其它年級,，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力,。實習的第一周,，我主要任務(wù)是聽課,，每位生物老師的課我都去取經(jīng)。四位高二生物老師中,，王光銀老師是資歷最老的教師,，他教學(xué)和生活經(jīng)驗都更豐富，他上課氣氛輕松,，語言幽默,，邏輯性非常強，學(xué)生反應(yīng)都很熱烈,，美中不足就是普通話帶了部分的地方口音,。劉華濤老師是高二生物組的組長，他為人一絲不茍,，認真負責,，上課的時候也相對嚴肅，但偶爾也會引人輕松一笑,。其他兩位生物老師分別為李老師和向老師,，李老師由于身體不好，所以課程較少,，但是他也是資歷很老的教師,，上課有條不紊，而向老師作為年輕的老師,，上課非常有活力,，而且他搜索信息能力很強，經(jīng)常在課上為學(xué)生帶來大量的課外知識,，拓展了學(xué)生的視界,。

在聽課中，我個人體會很深,。因為每個老師都同時帶3-4個班的生物課，所以在聽課的同時,，我注意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達到良好的效果,。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習老師所講的知識，還要去學(xué)習老師怎么樣講課,，學(xué)習如何傳授知識,，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候,，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習的地方,。

難以忘記第一節(jié)課,，剛好是周一下午的第二節(jié)課，由于第一次上講臺,，雖然課前準備得比較充分,，但是還是很緊張,，所以感覺時間還是很緊,，但是同學(xué)們非常配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后王老師給我認真指導(dǎo)和指出不足,，認為我課堂氣氛很活躍，但是有多余的語言,，比如經(jīng)常會不經(jīng)意的問“聽得懂嗎”“都理解了嗎”之類的話,，在此后的課中，我就注意了自己的措辭,，積極改進,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔心自己做得不好,。接下來的時間,，我準備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰。從那之后,，我就開始以平常的心態(tài)去備課,、上課，不再緊張了,。

教學(xué)工作中,，我個人覺得要注意如下幾點：

1、認真?zhèn)湔n：在備課中，認真研究教材,，力求準確把握重難點,，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法,。教案編寫詳細具體,，從復(fù)習提問、新課引入到講授都精心設(shè)計,，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗,。在教學(xué)中，做到重點突出,。

2,、試講：在每次正式上課之前，我都會先進行試講,，讓指導(dǎo)老師聽課并評課,，糾正不足之處。然后修改教案再進行試講,，主要把握時間的安排,，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時注重與學(xué)生為主,，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴謹性,、邏輯性和相互協(xié)作的能力,。

5、做好課后輔導(dǎo)工作：課余時間與學(xué)生交流并幫助答疑,，有助于他們對當天所學(xué)知識的掌握和鞏固,，彌補課堂時間倉促等不足。

做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平,，同時又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習氛圍和團結(jié)的集體關(guān)系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

我做實習班主任的班級是高二7班。

剛到實驗高中時,，原任班主任劉老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,。真正開始是在實習生活開始的一個月后。在劉老師的介紹和自我介紹之后,，我與7班的學(xué)生們認識了,。學(xué)生們都很熱情，對我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，迅速熟悉了全班學(xué)生和班級內(nèi)的各種情況和特點,，對班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習,、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅持6：00之前到教室監(jiān)督學(xué)生進行晨讀,，并做好紀律的記錄,。6：45時，安排并監(jiān)督學(xué)生做好清潔工作,。

2,、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。

3,、每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況,，并指對學(xué)生的問題進行輔導(dǎo),，鼓勵學(xué)生。

4,、大掃除期間,，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作,。

5,、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會

6,、每天,，除休息時間之外的其他時間,，都在辦公室坐班，以便學(xué)生有事第一時間能找到我。比如中午,，所有學(xué)生是不允許外出的,，半個小時的午餐時間之后都必須回教室自習,。我監(jiān)督和指導(dǎo)他們學(xué)習之后,，就會在辦公室坐班，方便處理學(xué)生有事臨時請假等各種事宜,。

班級活動方面：在班主任劉老師的支持和幫助下,，再針對7班學(xué)生的現(xiàn)況，我策劃了一個名為“理性接觸網(wǎng)絡(luò)”的主題班會,，收到了良好的效果,。

當實習班主任的期間，我意識到,，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學(xué)習環(huán)境,，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到,。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣,，只要用心去做,，沒有做不好的。在這里也要感謝劉老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

在實驗高中實習期間，我們小組根據(jù)實高的教學(xué)現(xiàn)狀,，做了一個教學(xué)調(diào)查報告,，題為“交互式電子白板對普通高中教師教學(xué)方式變革的作用研究”，對這種形式的教學(xué)手段的優(yōu)劣基于教學(xué)實踐中教師的教和學(xué)生的學(xué)進行全方面的分析,，得出一些可用的成果指導(dǎo)新課標教學(xué)中教師的教和學(xué)生的學(xué),，以期使教師們教得舒服，學(xué)生們學(xué)得開心,，真正從這一新式的教學(xué)手段中受益,。

在這次調(diào)查活動中,，我們得到了實高很多老師和學(xué)生的熱情幫助。

實習是我大學(xué)期間最后階段最重要的一次學(xué)習,，是我工作最初階段最重要的一次實踐，兩個月中,，我收獲頗多,，感慨也良多。

1.在實習中,，提高了我們的教學(xué)能力和綜合素質(zhì),，是全方位的實戰(zhàn)訓(xùn)練，有利于提高從教技能,，在我們身份轉(zhuǎn)換中健全心里素質(zhì);在艱苦的環(huán)境中鍛煉身體素質(zhì);在教育教學(xué)中提高專業(yè)素質(zhì);在文明教育中完美人格素質(zhì),。

2.理論聯(lián)系實際，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識,，去獨立分析和解決實踐問題的能力,，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的教師打下一定的基礎(chǔ)。

3.同時,，可以檢驗教學(xué)效果,，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

8周的實習時間過去了，我順利結(jié)束了自己的工作,。想到就要回到華師,，心里卻空落落的，很懷念實習的生活,。因為,，那里有我忙碌的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩可愛的臉龐,。在那里的生活是快樂的,、充實的。并且使我深刻的體會到,，教育的藝術(shù)不在于傳播,，而在于激勵、喚醒和鼓舞,。

實習有苦有樂,，有歡笑有淚水,，有數(shù)不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識，增長了經(jīng)驗;實習讓我堅定了學(xué)習的信心,，給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,，是寶貴的一課。待到明年秋來時,，能圓我教師之夢,。

我于20xx年10月11日到北城小學(xué)進行教育實習，本次實習主要包括：聽課,，小學(xué)語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)，班主任工作三個部分的內(nèi)容,。具體情況如下：

1,、聽課階段。學(xué)會聽課也是教師教育水平提高的一項重要途徑,，學(xué)會聽才能從別人的教學(xué)中看到自己教學(xué)的不足,，從而不斷改進，為學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂,。對于我們這些未畢業(yè)的大學(xué)生來說,，聽課更是關(guān)鍵，這是我們學(xué)習并提高自己教學(xué)能力最有效的方法之一,。通過聽課我們了解到當今小學(xué)教育的發(fā)展情況,，不同年級小學(xué)生心理發(fā)展的特點。也學(xué)習到了老師處理課堂問題以及管理學(xué)生的方法,，更重要的是對語文與數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更深地理解,。

2、語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)階段,。一個星期聽課結(jié)束后，我們開始以一個小學(xué)教師的身份登上人生的第一個講臺,。上課之前我們必須仔細研讀教材,、大量查閱相關(guān)資料、通過聽取原任課教師的寶貴意見后才開始認真?zhèn)湔n,，備好課后必須通過試講,，再根據(jù)老師所提出的建議對自己的教案進行修改。上課之前必須一遍一遍的熟悉自己的教案,，課上完以后教師的點評是至關(guān)重要的,，它將促進我們教學(xué)能力的提高。課后及時對自己的教學(xué)進行反思,，不斷完善自己的教學(xué)方法,，提高對教育的認識,。

在實習期間我上課節(jié)數(shù)為12節(jié)，其中一節(jié)為主題隊會,。批改作業(yè)數(shù)量過千,，輔導(dǎo)學(xué)生多人，對某些學(xué)生及時進行了個別教育,，督促學(xué)生改正不良習慣,。主動與學(xué)生溝通，了解并幫助學(xué)生,，在學(xué)習反面及時糾正學(xué)生錯誤，耐心講解直至學(xué)生理解,。

3,、班主任工作。首先,，了解整個班級的基本情況,、學(xué)生的特點及學(xué)習情況，關(guān)注問題學(xué)生,。其次,，了解班主任日常管理工作，學(xué)習并實踐管理班級的方法,。在班主任工作方面我組織了一次主題為“珍愛生命,、關(guān)心自己、關(guān)心他人”的主題隊會,，通過活動讓學(xué)生學(xué)會珍愛生命,，關(guān)心自己生命安全的同時也不忘關(guān)心他人，幫助他人,。在此期間,，我更多的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛(wèi)生,。在監(jiān)督的同時,，不忘結(jié)合他們的生活實際、年齡特點對他們進行思想道德教育并對問題學(xué)生進行個別教育,。此外還參加其他活動,。如：出黑板報、裝飾教室及年級櫥窗等,。

教育實習中取得的成績與收獲一個月的實習讓我感受頗深,，有了很多收獲，我主要想從知識方面,，教師素質(zhì),、全面教育能力三個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

1,、知識方面。在這方面我深感知識學(xué)問浩如煙海,，“活到老學(xué)到老”說的一點沒錯,。教師要有精神的專業(yè)知識，廣博的科學(xué)文化,，豐富的教育和教育心理知識,。我們應(yīng)該與學(xué)生一起學(xué)習，共同進步,。通過師生的良好合作教師可以不斷提高教學(xué)水平,，學(xué)生可以提高學(xué)習能力。

2,、教師素質(zhì)方面,。首先教師一定要熱愛教育事業(yè)。教書育人要求教師要有強烈的事業(yè)心,、責任感,、教學(xué)的熱情、一絲不茍的工作態(tài)度,，細致敏銳的觀察力等,。教育事業(yè)需要的是教師對她的忠誠和無私奉獻，必須竭盡全力充分發(fā)揮自己的智慧來投入工作,。如果你想靠教師的職業(yè)當做就業(yè)別無選擇時的一條路,，在工作中得過且過，如果真是這樣那么我為這位教師的學(xué)生感到惋惜,。教師的工作很累但是我感覺很充實,、很滿足。因此只有熱愛教育事業(yè)才能對教育抱有執(zhí)著的追求,，才能擺脫名利的困擾,，堅持自己的選擇，保持一顆平常心用心的對待每天的教學(xué)工作,。

其次,，教師要熱愛學(xué)生。教師只有首先付出對學(xué)生的愛才能收獲學(xué)生的愛與尊敬,。教育是知識的傳遞,，人格的塑造，是心與心的溝通與交流,。因此要最重學(xué)生,，把罵變?yōu)樘嵝眩寣W(xué)生在快樂的班集體成長。

再次,，教師要以身作則,，為人師表。在教育過程中教師的一言一行,、一舉一動都深深印在孩子的腦海里,。學(xué)生也是從教師這里學(xué)會如何待人接物，如何做人等,。因此教師必須在各方面做好學(xué)生的表率,。

3、全面的教育能力,。

(1),、課堂教學(xué)能力。教師要勝任教學(xué)工作必須具有處理分析教材,，掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié),，運用各種教學(xué)方法、技術(shù)手段及教學(xué)組織的能力;具有了解學(xué)生個性特點,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣,，激發(fā)學(xué)生求知欲,、想象力、創(chuàng)造了的能力,。

(2),、語言表達、溝通能力,?？陬^語言表達要準確規(guī)范，簡潔生動,，富有邏輯性,、感染力和說服力;書面表達觀點正確、內(nèi)容充實,，行文流暢,，書寫工整準確。

(3)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力,。教師信息技術(shù)能力必須達到國家對教師提出的標準,，并把計算機與學(xué)科教學(xué)很好的整合起來以滿足教學(xué)的需要。

(4)組織管理能力,。教師面對的是一個集體,，因此教師要善于制定教育教學(xué)計劃，組織教學(xué)和課外文體活動;善于把不同個性的同學(xué)組成一個良好的班集體;善于把任課教師,、團隊組織以及學(xué)生家長,、社會力量調(diào)動起來,，協(xié)調(diào)一致的教育學(xué)生。

(5)教育科研能力,。教師要想不斷提高自己的教育水平,，促進自己教育事業(yè)的發(fā)展，擁有教育科研能力是一個關(guān)鍵點,，也是高質(zhì)量的教育和提高教育職業(yè)專業(yè)化水平的要求,。

(6)學(xué)科總會運用的能力。在學(xué)校我們學(xué)習了很多的技能,，如：美術(shù),、書法、手工,、音樂,、舞蹈等，還參加了許許多多的活動,，我們應(yīng)該把這些融入到教學(xué)中,，加強各學(xué)科之間的聯(lián)系，利用多種技能豐富課堂增加教學(xué)的趣味性,。

教育實習中的缺點與教訓(xùn)

1,、對本專業(yè)基礎(chǔ)知識以及相應(yīng)的技能掌握不夠扎實。在實習中我發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺,，而實踐方面更需要大力加強,。實習回來同學(xué)們有一個共同的感慨：“書到用時方恨少”，如果我們自身沒有很好的基礎(chǔ)無論你今后從事什么職業(yè)都會很艱難,，教師的工作容不得一點馬虎,，你的一點疏忽可能會毀了孩子的一生。

2,、教師語言的感染力不夠,。在課堂上教師的語言魅力是一道亮麗的風景線，教師語言的魅力可以調(diào)動所有學(xué)生的積極性,，帶動學(xué)生情緒,，提高課堂效率。如果語言沒有感染力,，就算你的教案設(shè)計的再好課堂也是干巴巴的,，就像風干了的蔬菜，沒有生機,，沒有活力,，更沒有效率。因此，在今后的學(xué)習中這將是我重點突破的教學(xué)技能之一,。

3,、班級管理的能力欠缺。班級管理是每個教師的重點工作之一,，在實習期間雖然認真學(xué)習,，主動與班主任交流方法。但我仍然感覺在這方面我還有更長的路要走,。每天學(xué)生都會有不同的表現(xiàn),、不同的問題。學(xué)生再不斷成長,，各個方面都在發(fā)生變化,，教師及時發(fā)現(xiàn)問題并采取正確的處理措施對于現(xiàn)在的我而言是一個挑戰(zhàn)。

下一步努力目標與整改措施

1,、針對專業(yè)知識方面,。首先，我決定不僅要增強自己的動手能力,，提高專業(yè)技能,，還要堅持不懈的加強理論知識的學(xué)習并深化已有的知識。只有完整系統(tǒng)的掌握知識才能在教學(xué)過程中準確地處理好教材,，很好的把握住教材的重難點,，才能對教材進行深入淺出的講解，從而保證教學(xué)流暢的進行,，使學(xué)生既學(xué)到知識又掌握學(xué)習方法，讓他們有一個很好的發(fā)展,。其次,，關(guān)注教育問題，加強英語教學(xué)能力,。

2,、英語教學(xué)方面。我雖然學(xué)的是小學(xué)教育(英語方向),，但是在學(xué)校英語教學(xué)方面的訓(xùn)練卻很少,，試講時只講語文、數(shù)學(xué),。經(jīng)過在實習期間的觀察我發(fā)現(xiàn)在小學(xué)英語也同樣不被重視,，所以我下一步的奮斗目標是加強英語知識的學(xué)習，提高聽,、說,、讀、寫的能力，學(xué)習初中英語的教學(xué)法,，雖然我的專業(yè)是小學(xué)教育,，但我相信我可以成為合格的中小學(xué)英語教師。

畢業(yè)頂崗實習總結(jié)

學(xué)生頂崗實習總結(jié)

頂崗實習月總結(jié)

幼師頂崗實習總結(jié)

頂崗實習總結(jié)范文

頂崗實習總結(jié)報告

個人頂崗實習自我鑒定

頂崗實習個人自我鑒定

會計頂崗實習總結(jié)1000字

學(xué)生頂崗實習手冊篇七

在工作了1個月后,，因為企業(yè)的管理不大完善和工資的低廉,，導(dǎo)致企業(yè)人才的缺乏，我所在班級的3個同學(xué)有幸加入了普天企業(yè),。而在這個月,，我們的企業(yè)也進入了一年的旺季。我們招聘了近200名暑假工,，每天都加班加點甚至通宵的完成生產(chǎn),。但是，因為企業(yè)的管理體制不完善,，導(dǎo)致生產(chǎn)率低下,，所以大量的暑期工都不能完成每天所要出的貨，所以我們辦公室人員,，每天都要加班好幾個小時,。加班，不是做我們的本職工作,。加班,，有時候在辦公室里做些簡單的產(chǎn)品包裝，有時候去生產(chǎn)車間做體力活,。炎炎盛夏,，我們每天都在汗流浹背和壓力大的工作中前進。

在工作了3個月后,，因為同事的離職,，人事助理一職由我兼顧。每天,，我都要負責考勤,，報餐，以及出去招聘工人,。雖然有過抱怨,，但是我在漸漸的適應(yīng)這樣的'環(huán)境。雖然很忙,，但是我確定自己每一步都在不斷的成長,。并且，在這樣的重壓下,，我比別人成長的更快,。

學(xué)生頂崗實習手冊篇八

時光荏苒,，一轉(zhuǎn)眼，三個多月的時光就消失不見了,，我的`頂崗實習生涯就要結(jié)束了,，回望這短暫又顯漫長的實習生活，酸甜苦辣,，千姿百態(tài)涌上心間,。

在xx縣第二實驗中學(xué)實習的過程中，我的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)都得到了提高,，體驗了各種角色,，語老師，班主任,，紀律監(jiān)督員等,，我不僅在教學(xué)技能方面得到了提高，在與學(xué)生斗智斗勇的過程中,，也鍛煉了我的身體素質(zhì)和心理素質(zhì),，同時，短暫的班主任實習生活,，也是我對班主任的工作有了較深的了解,，對我今后的教學(xué)生活也是一種寶貴的財富。理論聯(lián)系實際,，在教育教學(xué)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強我的專業(yè)能力，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專業(yè)知識去獨立分析和解決實際問題的能力,，為我實習結(jié)束后真正走向工作崗位打下了一定的基礎(chǔ)，也使得我有了成為優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,。同時,，實習生活也可以檢驗我們的教學(xué)能力，為進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,、培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。

在xx第二實驗中學(xué)實習的這十六周的時間里,，感觸良多。實習期間,，我嚴格遵守學(xué)校紀律,，嚴格要求自己，努力為人師表,。我先后擔任了七年級班和班的語老師,，同時也擔任班的班主任,，我積極備，認真寫教案,，積極與其他班主任老師溝通,，努力完成班主任工作。

剛剛到xx二中的時候,，對一切都懵懂未知,，我積極主動向班主任和任老師請教，了解班級情況,，在了解班級基本情況和學(xué)生的基本素養(yǎng)后,，開始聽，同時參加教研會議,，小組內(nèi)試講,、評。我所教的班級,，學(xué)生基礎(chǔ)較好,，但是差生也是一指一大片，班內(nèi)兩極分化比較嚴重,。因此,，在備中，不僅要注重對基礎(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論的強調(diào),，同時又要對優(yōu)等生的學(xué)習負責,。我結(jié)合聽的心得制定了教學(xué)計劃，進行了理論上的試講,，得到了指導(dǎo)老師的肯定后,，正式走上講臺。

初次走上講臺時,，難免有些緊張,。第一次的正式講，緊張之余,，亦充斥著些許激動,。經(jīng)過精心備，我的第一堂還是取得了一定的成績,，基本完成了各項教學(xué)計劃,，程的講授得到了指導(dǎo)老師的認可，同時也指出了我的不足,，下,，我及時總結(jié)了自己的優(yōu)點和不足，進行反思,，并努力將不足改正修補,。在教學(xué)過程中我不斷積累經(jīng)驗,，研究程，改進教學(xué)方法,，爭取使每堂都讓孩子們學(xué)得開心,，學(xué)得充實。在我自己的努力和指導(dǎo)老師的幫助下,，我的教學(xué)實習工作取得了成功,。在實習期間，我認真批改學(xué)生作業(yè)及考試試卷,，及時分析試卷,，找出學(xué)生的知識漏洞和學(xué)習的難點，認真為學(xué)生講解,，爭取讓學(xué)生學(xué)得會,，學(xué)得好。

學(xué)生頂崗實習手冊篇九

短短半年的頂崗實習,，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音,；第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換,；第一次批改作業(yè),；第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心,、第一次以老師的角色進行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍,，讓我明白頂崗實習是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。通過實習，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認識,，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來,，提高實際操作能力。我體會到了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責任。

在教學(xué)工作實習方面,，我認為教書育人是教師的基本職能,，因此教學(xué)工作實習應(yīng)是實習生工作的重點,。除了自己備課和上課，我總會去聽各位老師的課以獲取經(jīng)驗,。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達到良好的效果。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂,。聽課的時候,，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。形成自己的講課風格。在自己的課堂上,，開始我以為對孩子們不能太嚴厲,，這樣拉近師生的距離更有利于管理?？墒钦驗槲业腻e誤想法導(dǎo)致了課堂的混亂,，讓我認識到了嚴肅的重要作用。接著問題又來了,，課堂冷冷清清有一種肅殺的氣氛,，無論我怎么講，他們作出的回應(yīng)總是很少,。在指導(dǎo)老師的幫助下我認識到了“軟硬兼施”對于一個教師管理的重要性,。同時我切實的理解了賞識教育的內(nèi)涵并將它投入實踐帶入課堂。課上對他們作嚴格的要求,，在時間的限制下讓他們緊張起來積極思考,，課堂就不會松散；按難易程度將提問委任以不同的學(xué)生,、小組,，讓他們積極配合，在新課標的實踐中提高教學(xué)質(zhì)量,，更重要的是提高學(xué)生的學(xué)習,、分析、解決問題的能力,；對于成績差一些的學(xué)生,，常常留些簡單的問題給他們或通過重復(fù)的方法來提高他們的理解力，并通過鼓掌等方式來鼓勵他們,，以提高他們的自信心,。

在班主任實習方面,，我擔任了高一四班的實習班主任一職。我深入了解了班級情況,，幫助班主任老師開展各項工作,。在軍訓(xùn)期間，監(jiān)督學(xué)生們的訓(xùn)練情況以及身體狀況,。在日常的學(xué)習中,，幫助班主任輔導(dǎo)差生，監(jiān)督其學(xué)習情況,，并對其進行作業(yè)指導(dǎo),。在生活中，以大姐姐的身份來關(guān)心愛護他們,，讓他們盡量感受到家人的溫暖,。同時也要幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀,。經(jīng)過班主任實習,，讓我學(xué)到了許多課本上沒有的知識，并且積累了寶貴的班級管理上的經(jīng)驗,，這為我以后走上教師的崗位打下了堅實的基礎(chǔ),。

在黨團活動方面，我們積極開展團日活動,，并邀請實習學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo),，認真聽取他們的建議和意見。同時,，我們召開了很多小組會議,，討論初登講臺應(yīng)該注意的事項以及“如何hold住學(xué)生”等問題。在中秋節(jié)我們也邀請了學(xué)校老師一起開展小型聯(lián)歡會,。另外,，我們還順利完成了“五個一”的任務(wù)，比如訪名師活動等等,。

在教育調(diào)查與研究方面,，我進行了“具體班級具體分析——論教師的有效授課策略”的研究。我認為每個班級都有每個班級的氣質(zhì),、性格或者說是靈魂,。教師應(yīng)針對不同班級的特點，適時改變授課方式來適應(yīng)不同班級的學(xué)生,，而不應(yīng)以自己一貫的風格去強迫學(xué)生來適應(yīng)你,。以我所教的兩個班級為例：十四班同學(xué)紀律很好，課堂與老師配合地默契，課堂氣氛活躍,。針對這樣的班級,，教師應(yīng)嚴格要求，并在講課過程中適當使用幽默,。十二班紀律不錯，但與教師配合不好,，課堂氣氛相對沉悶,。對此類班級，教師應(yīng)盡量展現(xiàn)個人魅力,，增加自身神秘色彩,。課堂講授中積極引導(dǎo)、鼓勵他們,，讓他們動起來,。具體班級具體分析，真正有效地進行課堂教學(xué)活動,。

在生活方面,，實習生活過得很充實，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，做飯吃,，搞團日活動,。盡管我們十四個人來自不同的專業(yè)和班級，在實習前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實習期間,，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實習學(xué)校時,，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，雞澤一中記錄了我們的歡笑，我們的忙碌,，我們的進步與成熟等等,。這一切永遠都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心,。實習結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對,，走上自己另一個精彩的人生旅程,。

想到實習工作還有不到一個月就要結(jié)束了，我還真有點舍不得。但我相信這不是終點,，而是另一個新的起點,。在實習中獲得的經(jīng)驗和體會，對于我今后走上工作崗位,，會有很大的幫助,。這次實習豐富了我的專業(yè)知識，提高了我的教學(xué)水平,。知識是永無止境的,，我會時刻不忘超越自己，面對教學(xué)事業(yè),，我將帶著滿腔熱情,，不斷前行。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷,，都會覺得無比幸福,，而且永遠銘記于心。感謝這次實習為我留下了一生的財富與一段永不磨滅的記憶,。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了,，不是一名學(xué)生，而是一名老師,；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響,。也許，隨著歲月的流逝,，我會淡忘他們的臉孔,，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。

實習單位：寧蒗縣紅橋中學(xué)實習生姓名：***實習時間：2011-9-16——2011-12-16日期：2011-12-7“山明水凈夜來霜,，數(shù)樹深紅出淺黃”,，校園的銀杏葉又開始泛黃，展現(xiàn)著......

學(xué)生頂崗實習手冊篇十

這次實習,，我的工作內(nèi)容隨職位的變化分階段有所不同,，現(xiàn)分段報告如下：

最開始去的是__公司，在那個公司,，我們置身于流水線,，和那些阿姨和一些弟弟妹妹們一起壓鋰電池蓋帽，一天比一天產(chǎn)量高,，在班長的催促下我們的一周都感覺度日如年,。也許因為從初中開始就在外實習，對這種模式化生活和機械化管理早已習慣自如,，看著一起來的同學(xué)不斷地嘆氣和怨言甚至咒罵,，只能在一旁勸說安慰,。剛過一個周的時候，由于平時通過班長一個老鄉(xiāng)和班長認識了,，并慢慢熟悉,，這才安排了一個輕松的工作給我。畢竟這是大學(xué)安排的第一次頂崗實習,，只希望以后的日子會好過一點,。

兩個多星期過去，迎來了新公司__的建成,，我們發(fā)電專業(yè)的幾個學(xué)生幸運的被安排到了新的公司,。這也預(yù)示著一個美好的開始即將到來。初期,，我們整日在車間打掃衛(wèi)生、貼警示線,、給電工幫忙,。都是一些或輕或重很雜亂的活兒，這段時間是很充實和開心的,，在公司落成典禮的日子后,，公司的一切才一步步走入正軌。

在過后的將近兩個月里,，一開始是跟著吳師傅一起學(xué)做工具分類整理和管理以及技術(shù)的提升,，慢慢的到了一個多星期后開始正式接手調(diào)試組的管理，不過有著一個月的試用期,。公司二車間從焊接到組裝再到調(diào)試,，三個組之間銜接很緊，我們組的效績也關(guān)乎到出貨的品質(zhì)和時間觀,。每一批的訂單我們?nèi)齻€組都需要齊心協(xié)力,，這之間的合作付出與快樂不計其數(shù)。在不斷對技術(shù)和管理層學(xué)習,、自我完善提高的同時,，也經(jīng)常去網(wǎng)吧看一些管理學(xué)和工作相關(guān)的文字視頻，這也是離開公司前最充實的日子,。

回首那些日子,，還記得我們和領(lǐng)導(dǎo)一起布置車間的一切。一起拖地,，一起貼警示線,，一起鉆研機柜的布線，一起研究工裝,，一起出去玩,。一起……記憶太多，滿滿的回憶起來是那么的充實和開心。

這些日子以來,，學(xué)到的東西也著實不少,。在新公司里，一開始短期的打雜讓我明白了細心還是有很多好處,，不過更讓我明白的是,，對待不同的事和不同的人，細心度也要隨之改變,。年齡相仿的師傅雖不善交際,，但平時對我們一向很好，二樓的員工對師傅也一向尊重,。出門在外,，切記低調(diào)行事，要在能展現(xiàn)自己能力同時能提高自己發(fā)展平臺的時候高調(diào)一下,。做事方面,，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”,，所言甚好,！

學(xué)生頂崗實習手冊篇十一

20xx年x月x日我進行為期一月的教育實習。一月的實習生活是辛苦的,，也是很有意義的,。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊教師的支持和指導(dǎo)下,，我的實習工作了得了比較圓滿的成功,。

本次教育實習按照學(xué)校的要求，主要任務(wù)完成情況如下：

教學(xué)任務(wù),。在教育實習的三周內(nèi),，聽取指導(dǎo)教師的課;寫聽課記錄。共完成了4個新課時的教案,，進行1-2節(jié)課的試講,，得到指導(dǎo)教師、帶隊老師和同學(xué)們的意見和建議;平時,，協(xié)助教師批改作業(yè),，對同學(xué)進行個別答疑。了解教師的工作安排并參與集體備課,。指導(dǎo)教師的授課做教案式記錄,。

一月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，同時,，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐,，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三周的實習,，現(xiàn)在回想起來,，短短的實習生活，感覺可以說不錯,。當我漫步在實習的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X真好,。

近一個月的實習，令我感慨頗多,。我實習的班級是小學(xué)一二年級的小學(xué)生,。他們都是一些7，8歲的孩子,。又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮。開始與他們接觸我還有些緊張,，常常不知道應(yīng)該從何下手,。無所適從。但是隨著對他們的熟悉,。很快的就可以和他們打成一片,。我也很快的進入教師這個屬于我的新角色。

聽了一周的課之后,，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”。當然,，剛開始心情特別緊張,，但是慢慢的就放松下來了。算是比較順利的完成了第一次上臺講課的經(jīng)歷,。課講完后,。同學(xué)和老師都對我進行了肯定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足,。針對這些不足,，給我說明了改進的方法。指導(dǎo)老師細心指導(dǎo),，幫助修改教案,，沒有絲毫的架子,，有更多的是朋友般的親切交談。很快,。就到第二周,。到了我第二次上講臺的時候了。早上先是給二班上課,。這一節(jié)課上的并不是很成功,。下來后。自己也很沮喪,。在幾個同學(xué)的協(xié)助下,。我利用中午2個小時的時間重新備了這一節(jié)課。并且在下午四班的課上發(fā)揮不錯,。在這里也真的很感謝大家對我的幫助,。

在實習期間我還幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè),，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語,，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信,。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說,。更容易使學(xué)生取得進步。

實習期間,，由于學(xué)生都還小,，自我組織和約束能力都還很差，特別是個別學(xué)生更差,。這就需要老師牽著他們走,，告訴他們應(yīng)該怎樣做。在這里,。我從我們指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西,。老師平時很嚴肅，言語很少,?？墒菍芾硭麄兒苡幸惶住Ｍㄟ^每天日常的觀察和學(xué)習,，確實體會到了知道老師的方法,。我想，那就是：恰到好處和用心,。該獎的獎,，該罰的罰,。學(xué)生的事永遠是大事。

一月的實習已經(jīng)結(jié)束了,。這三個星期的實習使我的教學(xué)經(jīng)驗得到了一個質(zhì)的飛躍,，我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識。其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷咀嚼,、去回味,、去的探索。在這三周里有我的很多第一次：第一次真正站在講臺上,、第一次面對學(xué)生說了很多話,、第一次有人叫我老師……我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,。將是我今后走上工作崗位后的一筆財富,。

如果說我以后要成為一個老師的話，那么這一次的實習就算是開了一個好頭,，好的開始是成功的一半,。在此，對帶隊老師xxx老師,、指導(dǎo)老師xxx老師,、及其它所有支持和幫助我的老師、領(lǐng)導(dǎo),、同學(xué)們表示衷心的感謝!謝謝你們!

總之,，教師是一個崇高神圣的職業(yè)，要當一名好的教師更不容易,，在次實習中,，我也看到了自己的很多不足之處,，社會的不斷進步,，使學(xué)校對教師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己,，準備全身心投入將來的教育事業(yè),。