計劃是人們?yōu)榱藢崿F(xiàn)特定目標而制定的一系列行動步驟和時間安排。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

音樂組教研活動計劃表篇一

本學期音美教研組將針對音樂,、美術(shù)學科的特點，以學校工作計劃為指導,，以提升教學質(zhì)量為工作中心,，打造務(wù)實，有效的教研組團隊,，切實做到“研”字當頭?，F(xiàn)制定教研計劃如下：

二、工作重點：

1,、突出強化教學質(zhì)量意識

（1）結(jié)合組內(nèi)老師制定的“我揚我優(yōu)勢”個人教學工作計劃,，展開教研活動。

本學期,，我們的教研活動將繼續(xù)以教學設(shè)計的研討為重點,，每一個人都將經(jīng)歷獨立備課――集體備課――整理復備的過程。每次教研都由不同的老師進行說課,，然后大家發(fā)表自己的意見,，說課老師再進行備課、再說課直到最后的講課,、評課,。在集體備課、說課,、講課,、評課和課后反思中真正發(fā)揮教研組的整體合力作用，集思廣益為每位教師提供技術(shù)上的支持,。從而進一步探索課堂教學的新思路,，切實提高教學質(zhì)量，最終達到教研組成員共同進步,。

趙老師,，本學期組內(nèi)約課的內(nèi)容是三年級的唱歌教學,。在教學過程中將注重體現(xiàn)學習的趣味性,。教研活動將圍繞教學方法的創(chuàng)新展開。爭取通過課的研討,，最終更好的實現(xiàn)學生在趣味性的學習中輕松獲取音樂知識的目標,。

呂老師，本學期組內(nèi)約課中,，將重點體現(xiàn)在教學中如何對學生進行觀察能力的培養(yǎng),。我組將力爭通過教研，協(xié)助呂晶老師,，最終實現(xiàn)對學生的預定實踐目標,。

馬老師,，本學期組內(nèi)約課的內(nèi)容是二年級手工課教學,。在教學過程中重點體現(xiàn)如何對低年級學生進行交流與合作能力的培養(yǎng)。爭取經(jīng)過組內(nèi)老師對課的共同研討,，更好的實現(xiàn)“在美術(shù)教學中，學生交流與合作的能力有所提高”的預定目標,。

（2）收集優(yōu)秀的音樂、美術(shù)課課堂實錄視頻,，組織組內(nèi)老師進行觀看,、學習，討論課的亮點,，提高教學水平,。

2、有效落實常規(guī)工作

（1）加強本組老師的教學常規(guī)工作,，認真做好：備課,、上課、聽課,、評課等規(guī)定動作,，重視校興趣隊的活動，努力做到每年有成績,、在市區(qū)比賽中有名次,。加強組內(nèi)聽課、評課活動提高組內(nèi)教師的整體水平,。

（2）教研活動固定時間安排在每周五上午第一,、二節(jié)課。每次教研活動的內(nèi)容要符合音美學科的特點,，使每位教師通過活動而有所收獲,。

（3）自覺完成學校的聽、評課任務(wù),。學習他人的先進教學經(jīng)驗,，運用到自己的教學中,。

（4）重視音樂、美術(shù)專業(yè)教室的安全管理工作,，確保專業(yè)教室的正常使用,。

3、抓好音美校興趣隊工作,，努力爭取更多榮譽

（1）保證每周四按時,、保質(zhì)的進行活動。做到活動前有準備,，活動后有小結(jié),。

（2）積極組織學生參加市、區(qū)各類比賽,，多為學校爭得榮譽,。

（3）積極配合學校開展各項文藝活動及展板布置等宣傳工作。

4,、在每次教研活動中要做到：

（1）活動之前要有準備：在每次教研活動之前都讓教師了解教研活動的內(nèi)容,，使教師預先有準備，做到有話可說,。

（2）活動中有主題：在教研活動中組長要注意調(diào)控整個活動的節(jié)奏,，圍繞主題展開討論，不偏題,，不離題,。教師可以從不同的角度闡述自己的看法，形成爭論,，辯解的氛圍,，做到有話善于說。

（3）活動之后有收獲：經(jīng)過辯解,、討論后,，組長進行歸納總結(jié)，把老師們的零星觀點匯總,，整理成本次活動的討論成果,。

總之，教研活動要努力做到,，“研”有所獲,，以促使每位老師教學質(zhì)量有不同程度的提高，使教育教學水平更上一個新臺階,。

三,、具體時間安排

教研時間：周二上午、周三下午。

具體安排：

3月

1,、制定教研計劃及教研活動時間,。

2、制定個人“優(yōu)勢發(fā)展專項”,。

3,、組內(nèi)觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討。

4,、制定音美組“家長開放日”展示方案,。

4月

1、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，開始進行組內(nèi)課研討,。進行說課、講課,、評課活動,。

2、組內(nèi)觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討,。

3,、進行“家長開放日”的各項準備工作。

5月

1,、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容，進行組內(nèi)課研討,。進行說課,、講課、評課活動,。

2,、組內(nèi)觀看小學優(yōu)秀課例并進行研討。

3,、結(jié)合“家長開放日”,，進行音美組現(xiàn)場展示及資料展示的工作。

4,、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動,，請校領(lǐng)導聽、評,、指導,。

6月

1、結(jié)合“優(yōu)勢發(fā)展專項”內(nèi)容,，進行組內(nèi)課研討,。進行說課、講課,、評課活動,。

2,、進行“專項優(yōu)勢發(fā)展”的最后展示活動，請校領(lǐng)導聽,、評,、指導。

3,、撰寫“個人優(yōu)勢專項發(fā)展”論文,。

音樂組教研活動計劃表篇二

為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和九年義務(wù)教育《音樂課程標準(2011年版)》精神，深化音樂課程改革,，實施有效教研,，全面提升我市中小學音樂教師教研水平，特制定我市2018年下半年中小學音樂教研工作計劃,。

1.積極組織我市教師參加上級開展的各項教學研究活動,。

2.加強現(xiàn)代信息技術(shù)與音樂教學的整合研究，探索信息技術(shù)條件下的新型課堂教學模式,。

3.利用網(wǎng)絡(luò)教研,、聯(lián)片教研、校本教研等多種形式,，開展課例研討,、主題教研等活動，全面提升我市中小學音樂教師的教學,、教研水平,。

七月、八月：

組織市級“優(yōu)課”評選,。

九月：

1,、制定學科活動序列，組織參與湖北省黃鶴美育節(jié)音樂優(yōu)質(zhì)課評選活動,。

2,、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略,。

十月：

1,、參加全市秋季教學視導。研究主題：唱歌教學提升學生歌唱能力之策略,。

2,、參加全市義務(wù)教育學校教育教學工作會議。

十一月：

1,、秋季教學視導小結(jié),。

2、組織開展“全市2018年‘湖北省黃鶴美育節(jié)優(yōu)質(zhì)課’觀課評點競賽”活動。

3,、參與全市“學樂”云平臺應用競賽活動,。

十二月：

學科校本教研成果展評活動。

元月：

1,、絡(luò)教研活動,。

2、年度工作總結(jié),。

音樂組教研活動計劃表篇三

本學期,，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹教委、教研室,、學校有關(guān)工作意見,，發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,，全面提高我校音樂教育質(zhì)量,，促進學校藝術(shù)特色發(fā)展。

鞏固舊有成績,，強化品牌意識,。加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì),。優(yōu)化課堂教學,，參與課題研究，全面推進藝術(shù)教育,。

1,、鞏固舊有成績，強化品牌意識

沿著校本研修的“鑄名師,、樹品牌”的指導思想,，本期音樂組全體教師在鞏固已有的成績上,，繼續(xù)保持良好的教學作風,，更加重視自身平時的業(yè)務(wù)學習和提高，強化基本功訓練,，不斷提高專業(yè)和教學技能,，加大對學生輔導的力度，重在實效,，全面培養(yǎng),，多出精品，為打造一支涪城音樂教育工作者的精英部隊而努力奮斗,！

2,、加強隊伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

（1）組內(nèi)教師應經(jīng)常溝通、談心,，相互交流工作與生活的.各自體會,，做到互幫互助，團結(jié)一心,。

（2）加強梯隊建設(shè),，繼續(xù)實行“師徒結(jié)對子”活動，提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,。

（3）積極開展集體備課,，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式,，設(shè)計新課型,，運用新方法，突出研究性,、實效性,。

（4）以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段,，大膽改革課堂教學,，拓寬活動形式，改進評價體系,，不斷總結(jié),，成長為一名科研型的教師。

3,、優(yōu)化課堂教學,，參與課題研究

（1）關(guān)注學生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學氛圍。嚴格“六認真”規(guī)范,，以課堂教學為中心,，提高教學效率。

（2）構(gòu)建“知識與技能,，過程與方法,，情感、態(tài)度價值觀”為一體的教學目標體系,；構(gòu)建以“合作,、探究、自主,、創(chuàng)新”為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學模式,；構(gòu)建“合作,、自主、探究”的學習模式,。

（4）本期音樂組全體教師積極參加校內(nèi)外各級各類教研活動,，不斷探索和實踐，為我校即將開題的課題《小學唱歌教學在學生成長過程中的重要作用》做好充分的準備工作,。

4,、全面推進藝術(shù)教育

綜上所述，音樂組全體教師應保持高度的責任感,，加大業(yè)務(wù)技能的鉆研力度,，在各自的崗位上做出特色，創(chuàng)出成績,，為校園文化建設(shè)出力,，全面推進藝術(shù)教育。

九月：

1,、制定期初教學計劃,。

2、9月16日參加四川省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽觀摩,。

3,、結(jié)合大隊部做好國慶文藝活動的準備工作。

4,、準備區(qū)級課題《小學唱歌教學在學生成長中的重要作用》

十月：

1,、籌備本屆校園歌手大賽。

2,、參加校園歌手大賽,，小結(jié)參賽情況。

3,、信息技術(shù)自培和上網(wǎng)學習,。

4、定期開展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動,。

十一月：

1,、積極開展組內(nèi)聽課、評課,、磨課的教研活動,。

2,、做好片區(qū)集體備課展示活動的有關(guān)工作并積極參與,。

3、定期開展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動,。

4,、組內(nèi)培訓技能項目----自彈自唱,。

十二月：

1、信息技術(shù)自培和上網(wǎng)學習,。

2,、定期開展關(guān)于課題等相關(guān)內(nèi)容的研修活動。

3,、論文撰寫與心得交流,。

4、組內(nèi)培訓技能項目自彈自唱,。

一月：

1,、教研組工作期末總結(jié)。

2,、教學,、教研資料整理、備查,。

3,、課題研修工作匯總。

音樂組教研活動計劃表篇四

幼兒園科學區(qū)角活動是一種幼兒個別化的,、對周圍生活中的自然事物和現(xiàn)象進行自主探究的學習活動,。

在科學區(qū)角活動中，教師的主要任務(wù)是進行間接指導,，而幼兒則自主選擇材料,，自由結(jié)伴，進行個別化的,、操作性的學習,。

這其中，材料設(shè)置質(zhì)量的高低是活動能否成功的關(guān)鍵,。

在幼兒園,，我們可以看到，教師投放材料的依據(jù)主要是兩個：豐富與否,，新穎與否,。

然而材料的豐富性和新穎性只是評價科學區(qū)角活動材料的部分標準，而不是全部標準,。

針對目前教師較為困惑的一些問題,，本文談一些自己的想法，以供大家參考,。

一,、材料的加工程度——盡可能自然

幼兒科學教育的基本理念之一就是幫助幼兒認識到人與自然的和諧關(guān)系，科學教育本身的內(nèi)容決定了在設(shè)置科學區(qū)角活動材料時,，應讓幼兒盡量在真實,、自然的環(huán)境中探究,。

科學區(qū)角活動材料根據(jù)其加工程度可以分為以下幾類：

（1）成品材料。

一些現(xiàn)成的玩具,、教具等,，如可拆卸的人體模型。

（2）半成品材料,。

根據(jù)教育目標進行部分加工的材料,，或現(xiàn)成的加工程度不高的材料。

如將厚紙片剪成圓形,，穿上幾個小洞,，以供幼兒用扭扭棒做成“毛毛蟲”。

（3）自然材料,。

如小動物,、種子與果實、石塊,、碎布等,。

筆者認為，科學區(qū)角活動的材料,，只要沒有危險,，應盡量選用實物而不是替代品。

教師要引導幼兒并和幼兒一起隨時收集身邊易得,、衛(wèi)生,、安全的可利用材料，供幼兒在科學區(qū)角活動時選用,。

“盡可能自然”也符合經(jīng)濟,、環(huán)保的理念。

我們可以結(jié)合幼兒園自身的物質(zhì)條件,，因地制宜,、綜合地利用各種自然資源與材料。

我們不能一邊苦嘆科學區(qū)角材料不足,，一邊卻對豐富的自然資源與材料視而不見,。

我們也不提倡教師制作各種仿制品或一次性材料供幼兒開展所謂的科學學習。

例如,，一些幼兒園將各種塑料袋放在區(qū)角中,，供幼兒制作所謂的“環(huán)保服裝”，這其實是一種“偽環(huán)?！?，因為真正的環(huán)保行為應是反復使用、甚至不使用塑料袋,。

但是,，材料“盡可能自然”并不代表不能使用一些成品或半成品材料。

在科學區(qū)角活動中,，有以下兩個問題值得注意：

（1）材料缺乏科學性,，部分器材，特別是一些成品科學器材更注重色彩,、形象,、童趣，而忽略所要體現(xiàn)的科學內(nèi)容以及精準的要求,。

例如天平“不平”,、放大鏡模糊等。

（2）科學器材存在“小學化”傾向,，不符合幼兒年齡特點,，這可能是幼兒園科學材料相對匱乏以及對科學材料把握不準帶來的結(jié)果。

它們的操作難度往往高于幼兒的實際操作水平,，所揭示的科學知識也往往高于幼兒的認知水平,，有的已比較偏向于專門的實驗，有的則遠離幼兒生活,。

這些“小學化”傾向都需要加以糾正,。

二、材料的組合結(jié)構(gòu)——關(guān)注核心經(jīng)驗

“結(jié)構(gòu)”一詞指的是相互關(guān)聯(lián)的方式,。

科學區(qū)角活動中材料的結(jié)構(gòu)是指材料在被使用時能揭示的現(xiàn)象間的某些關(guān)系,。

例如,，磁鐵,、鐵塊、鎳塊和銅塊集合到一起就有了一種結(jié)構(gòu),，磁鐵和鐵,、鎳能發(fā)生相互作用，和銅卻不能發(fā)生相互作用,。

人們在操作這些材料時發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象,，就是磁鐵的特性。

科學區(qū)角活動中材料的結(jié)構(gòu)特指內(nèi)在的關(guān)系——一種和自然現(xiàn)象相關(guān)聯(lián)的形式,。

需要說明的是,，幼兒科學學習中的概念是“前概念”，是指簡單水平層次上的抽象,，我們也稱之為經(jīng)驗,。

根據(jù)這樣的理論，我們在選擇科學區(qū)角活動材料以期達到學習目標時,，就需要考慮：這些材料是以什么樣的方式組合在一起的,？這些材料能揭示什么重要的科學概念,？材料必須組成和概念有關(guān)的結(jié)構(gòu)，且具有吸引力,，才能讓幼兒積極參與,，與材料相互作用。

教師在投放材料時,，一定要從科學領(lǐng)域的核心經(jīng)驗出發(fā),，選擇相應的主體材料和輔助材料，讓幼兒自己選擇特定范圍內(nèi)的材料來嘗試解決問題,，以達到形成這個科學經(jīng)驗的目的,。

科學領(lǐng)域的核心經(jīng)驗有很多，例如,，“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”的核心經(jīng)驗中就包括了“事物與現(xiàn)象”“事物的變化”以及“事物之間的關(guān)系”等幾個方面,。

例如，在以“植物”為主題的科學區(qū)角活動中涉及的科學經(jīng)驗就包括：植物有多種多樣的外部特征（事物與現(xiàn)象）,；植物需要陽光,、空氣和營養(yǎng)才能存活和生長（事物之間的關(guān)系）；植物的變化貫穿于整個生長周期,，它們是不斷生長和繁殖的（事物的變化）,。

根據(jù)這些經(jīng)驗，我們在區(qū)角中可以投放以下各類材料：不同種類的植物,，其中至少有一種正在開花,；泥土、肥料,；種植的容器,；人造植物（可以用來與真實的植物比較）；各種植物的種子,；澆水用的容器或灑水壺,；用來密封的塑料袋；其他輔助材料,，如廣口瓶,、捆綁帶等；記錄用的各種材料,。

三,、材料的探究特征——讓幼兒親歷科學發(fā)現(xiàn)的過程

曾經(jīng)在某個幼兒園看到科學區(qū)角放置了三球儀，打聽后得知,，教師的意圖是讓幼兒借此了解太陽,、地球和月亮之間的關(guān)系，教師將指導幼兒操作和觀察。

很明顯,，這雖是一個個別化,、操作性的學習活動，但并不符合科學區(qū)角活動的特性,。

因為科學區(qū)角活動必須符合科學探究的一些特征：（1）幼兒依靠直接經(jīng)驗進行科學探究,。

幼兒要通過觀察實物來發(fā)現(xiàn)問題，探索過程需依賴直接經(jīng)驗,，看到事實的結(jié)果就是得出結(jié)論的時候,。

（2）幼兒的科學探究具有簡約性,、試誤性,。

幼兒的探究大致會經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)問題—假設(shè)—探索—得出結(jié)論—表達與交流”這樣一個不斷循環(huán)的過程。

當事物之間的關(guān)系或原因不明顯或較復雜,，幼兒不能得出結(jié)論時,，教師可以將其中的某些關(guān)系直觀化、明顯化,，但并不直接告訴幼兒結(jié)論,。

隨著幼兒年齡的增長、方法的掌握,、能力的提高,，幼兒探究的試誤性會降低，探究的目的性會增強,。

（3）幼兒運用多種表征方式進行科學探究,。

幼兒可運用的表征方式主要包括語言、身體動作,、繪畫,、建構(gòu)、泥工,、剪貼,、角色表演等。

而幼兒運用各種方式表征時能夠?qū)唧w的經(jīng)驗進行總結(jié)和復驗,，從而進一步豐富自己的經(jīng)驗,。

在持續(xù)運用不同表征方式的過程中，幼兒對同一事物的理解會更加全面,、深刻,。

很顯然，幼兒操作三球儀時,，只是在教師的直接指導下記住知識,，并沒有親歷科學發(fā)現(xiàn)的過程，更令人擔憂的是，幼兒可能因活動枯燥而喪失對科學的熱情,。

不同的材料能促使幼兒以不同的探究經(jīng)歷來獲取相關(guān)的知識經(jīng)驗,，激發(fā)好奇心、探究的積極性等,，進而形成科學探究的精神,。

因此，科學區(qū)角活動材料在一定程度上決定了幼兒活動的方向和目標,。

幼兒不僅能夠“在探究中認識周圍事物和現(xiàn)象”,，而且更重要的是能“親近自然、喜歡探究”“具有初步的探究能力”,。

與此同時,，我們還要防止另一種

情況的產(chǎn)生，那就是,，教師僅從“高興”“成功”兩個維度去評價幼兒的科學區(qū)角活動,。

例如，教師常常使用這樣的評價性語言：“你成功了嗎,？”“你成功了,，祝賀你?！币苍S,，這類教師潛意識中仍認為結(jié)果和興趣最重要，科學區(qū)角活動只要幼兒高興,、完成操作即可,。

因此，為了讓幼兒高興,，教師會不斷變換材料,，看到幼兒不玩了，就馬上投放新的材料,，很少思考材料本身的結(jié)構(gòu),、層次方面的問題。

而這恰恰是錯誤理解了興趣在幼兒發(fā)展中的意義和作用,，違背了科學探究的意義,。

音樂組教研活動計劃表篇五

新世紀教師，不斷的學習,、給自己充電是非常必要的,。

社會發(fā)展的腳步不斷地在加快，教育教學的方式不斷在變化,，墨守成規(guī),，創(chuàng)新不足,，知識底蘊不夠，專業(yè)知識不斷更新,，都是擺在現(xiàn)代教師面前的實際問題,。進修是基本途徑，只有不斷地學習,、不斷地充實自己,，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì),，來服務(wù)于教育事業(yè),，培育出更高素質(zhì)的下一代。

一,、個人教育宗旨：

想學生之所想,，急學生之所急，忙學生之所需,。與學生建立起水乳交融的關(guān)系,，全心全意投身于教育事業(yè),。

二,、個人操守：

在教學中要與黨和國家的教育方針保持一致，不違背黨和國家的方針政策與言行,，奉公守法,，不做違法的事情。要廉潔從教,，做到不搞第二職業(yè),，對學生一視同仁，不偏私任何學生,。

三,、個人進修措施：

1、把所掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教學的實際能力,。努力學習現(xiàn)代教育理論,，并在實踐中不斷總結(jié)，反思,，找出一條適合自己和學生的更好的教學方式,。向看齊，學習他們的持之以恒樂于奉獻的精神,，學習他們的樂觀向上品質(zhì),，學習他們?nèi)菁{百川的胸懷，讓自己不愧為人師,。

2,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。努力學習本專業(yè)的理論知識，學活學精,，同時還要達到與其他學科的整合,，讓自己樣樣通，豐富自己的頭腦,。

3,、學習新課程標準中的改革要求，大膽嘗試,、創(chuàng)新,，使教育教學有新的突破。

4,、努力爭取多一點外出聽課學習的機會,，獲取新的教學信息，提高課堂教學效果,。

5,、多看一些有關(guān)教學方面的書籍。如：《數(shù)學教學》,、《河北教育》等有關(guān)教育教學的理論方面的報刊雜志,，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。在參加教研教學活動中,，要積極上好一人一課,，在參加評課活動中要積極發(fā)言，并注意吸取別人的意見,，取長補短,，提高自己的教學水平，做到嚴謹治學,。

總之,，我能做到不斷地更新自己，改造自己,，使自己各方面不斷地提高來服務(wù)于教育事業(yè),。

重視教師的職后學習、研究和進修,，大力開展教師繼續(xù)教育,，是一種普遍的國際動向，并且是與終身教育,、終身學習思潮相聯(lián)系的,。許多教育學專家認為，教師作為一種專業(yè)性職業(yè),，只有經(jīng)過不斷的進修,，才能得到并保持專門的知識和技能,。

當前科技迅速發(fā)展，知識在不斷更新,，社會在不斷變化,，人類正進入一個學習化的社會。教師只有不斷地學習,，才能積極主動適應變化發(fā)展著的社會,，適應發(fā)展變化著的兒童的新特點及不斷涌現(xiàn)出的各種新的教育思想、方法,、學科,。同時更覺得自己應該在知識、能力以及個性品質(zhì)等方面有更好得進步,，因為這直接關(guān)系到兒童身心的健康成長,。教師作為精神文明的開拓者，在傳遞科學文化知識,，促進整個人類生存與延續(xù)方面始終起著十分重要的作用,。

1.繼續(xù)學習新教材，認真對待學校和上級組織的教學活動,，認真做好聽課筆記,，豐富自己的教育教學經(jīng)驗。

2.閱讀一些教育領(lǐng)域的優(yōu)秀文章和書籍,，尤其在創(chuàng)新教育方面,，做好讀書筆記,，積累課題的材料,，并在教研活動時與大家分享和討論。

3.認真對待教研組內(nèi)和校內(nèi)的每一次公開課,，真實的匯報自己的學習情況,，課后認真總結(jié)，反思,，不斷提高自己教學的實踐操作能力,。

4.做好各種案頭工作，尤其是觀察記錄和案例評析,，盡量抓住班級中出現(xiàn)的有價值和典型的事例,，進行深入思考，尋找理論依據(jù)進行評析,。

一.教育教學

1,、系統(tǒng)地學習并掌握現(xiàn)代教育的理念和技能，掌握本學科教育的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),，拓寬專業(yè)知識面,，不斷更新教育觀念,，力爭成為教育教學和科研的帶頭人。

2,、積極參加省,、市、區(qū)課改培訓,，把新課程理念融會貫通,，使之內(nèi)化成自覺的教學行為。

3,、經(jīng)常走出去聆聽,、特級教師的觀摩課及各種研究課，吸取他們的精華,，不斷改進自己的課堂教學,，逐步形成自己的教學風格，提高駕馭課堂的能力,。

4,、敢于開拓創(chuàng)新，使自己成長為“研究型”的教師,。

5,、經(jīng)常反思、總結(jié),，以求真,、務(wù)實的態(tài)度和實事求是的精神搞好教學科研。

二.理論學習

1,、不斷豐厚自身的文化底蘊,，提高自身修養(yǎng)。

讀中外名著,，吸收文學之精華,，和高尚的人對話，使自己受到人文精神的滋養(yǎng),，積淀文學底蘊,。加強專業(yè)書籍的學習，豐厚教育理論水平,，不斷摸索教育規(guī)律,，使教學更加嚴謹，科學,。

2,、為人師表、率先垂范,，做師德的表率,、育人的模范,、教學的標兵、改革的先行者,。

3,、加強學習和培訓，轉(zhuǎn)變觀念,。認真學習各種理論書籍,，積極實踐，撰寫階段性實驗報告,。

4,、在教育主管部門組織或安排的教育教學研討或?qū)ν饨涣骰顒又蟹e極承擔教育教學觀摩、示范課任務(wù),。

5,、做好業(yè)務(wù)理論學習筆記本，寫好教學反思,，在反思中尋找教學理論的支撐點,，使教學實踐提高到理論的層面，讓自己教學水平得以升華,。

三.業(yè)務(wù)鉆研

1、結(jié)合學校的工作,，樹立終身學習的思想,，通過自學、集中學,、反思,、交流、網(wǎng)上論壇等多種形式進行教育理論和新課標學習,，以學導行,，以學促教，以學提升個人業(yè)務(wù)素質(zhì),。

2、結(jié)合自身需要,，自學計算機動畫的簡單制作,，提高課件制作水平，提高教學質(zhì)量,。

3,、以課改為契機，教學中注入全新的教育教學理念;樹立“為學生的終身發(fā)展奠定基石”的思想,，提高自己課堂教學水平,，實現(xiàn)合格課100%,，優(yōu)質(zhì)課50%的目標。課堂教學中小組合作學習收到實效,。

4,、結(jié)合教材，選擇適合內(nèi)容由學生配音,，制作課件;提供交流平臺,，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學生的特長,，同時調(diào)動學生的學習興趣,。

5、參加各種科研培訓及課題組活動,，積極探索具有學科特色的教學方式,，促進科研成果為自己教育教學服務(wù)的轉(zhuǎn)變。

6,、探索網(wǎng)絡(luò)課模式,，探索信息技術(shù)與學科教學整合的有效方法。

為了更好地適應現(xiàn)代教學的需要,，努力提高自身修養(yǎng),，并在科研、課題上有所發(fā)展,，在今后的工作中,，我將從以下幾方面進修：

一、勤于學習,，豐富自己的理論素養(yǎng)

1,、堅持閱讀專業(yè)相關(guān)知識的書籍，及教育教學理論書籍,，并且廣泛了解其他專業(yè)的知識擴大自己的知識面從努力從各方面充實自己,，以不斷給學生新信息、新知識,，使課堂教學常教常新,。

2、借助網(wǎng)絡(luò)平臺與時俱進,，了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,，并建立自己的教育博客。

3,、做一名學習型的教師,，利用課余時間，進修個人學歷,，提升個人的文化修養(yǎng),。

4,、積極參加校內(nèi)外的聽課活動，多向經(jīng)驗豐富的教師請教,。

二,、善與反思，深刻省察自己的教育教學策略

1,、做一名善于反思,，勤于積累的教師。

2,、反思教學過程中的得失,，反思教育學生的點滴，在反思中感悟,，寫出高質(zhì)量的教學隨筆,、教育故事等。

3,、探索教學規(guī)律,，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優(yōu)秀教師,。

三,、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

1,、在總結(jié)自身的教學特點基礎(chǔ)上,，大膽創(chuàng)新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

2,、積極參與各類公開課,、展示課、評優(yōu)課活動,，每學期堅持上一節(jié)公開課或研討課,。

四、樂于研究,，增強教育科研能力

1,、積極參與教育教學研究與學校課題研究，申報科研課題,，把教研和科研結(jié)合起來,。

2、在平時的教學中,，把自己的行動和研究結(jié)合起來，不斷地總結(jié),，發(fā)現(xiàn)問題就研究問題,，最終解決問題,，改進教育教學。

3,、研究過程有序,，每個階段做到有計劃、有總結(jié),。邊研究邊反思,，記錄研究過程中的實踐體會。

4,、搞好成果檔案,、課題檔案、文件檔案,、資料檔案建設(shè),。做到資料齊全、規(guī)范,、及時,，做到資料管理規(guī)范化，力爭現(xiàn)代化,。

總之,，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中,，自覺反思,，深入研究。不斷發(fā)現(xiàn),、改進和解決教育教學過程中的實際問題,，提高教學效率，堅持用研究的眼光,、研究的態(tài)度,、研究的方式來從事教學活動的工作狀態(tài)，形成教育,、教學,、研究、學習一體化的工作生活方式,。

作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,，特別是一名特崗教師，在小學美術(shù)新課改帶來的更多,、更高的標準下,，深深感到自身面臨的挑戰(zhàn)與危機，特別在這次國培中，我愈發(fā)的認識到自身存在的不足,，深知還有許多的東西需要我去學習,，亦深知要想成為一名合格的，成功的教育者,，就要積極主動地充實,、豐富、完善自我,。在此前提下,，結(jié)合本校的實際情況，我將本校的小學美術(shù)校本研修方案如下：

一,、指導思想

一切從實際出發(fā),，聯(lián)系學校實際，結(jié)合學生的實際情況,，立足小學美術(shù)新課標,，以新的思想、新的知識,、新的技術(shù)來扎實小學美術(shù)老師的基本功,，為小學美術(shù)校本研修的開展打下基礎(chǔ)。

二,、研修目標

(一)師德方面：

繼續(xù)認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，爭取做一名具備良好的師德、廣博的知識,、對學生寬容有愛心和責任心,、以人格力量去感染和影響學生的優(yōu)秀教師。熱愛教育事業(yè),，認真學習,、貫徹黨的教育方針，愛崗敬業(yè),。熱愛學生,，關(guān)心學生的學習和生活，尊重學生的人格,，用愛心去包容,、感染、教育學生,，以自己的言行為學生樹立榜樣,，嚴于律己，為人師表,。具備強烈的事業(yè)心和責任心,。

(二)教育教學方面：

不斷學習新的觀點和理念,，積累一定的理論學識和教學經(jīng)驗，把“學習與思考”當成自己的一個習慣,，持之以恒,，努力充實自己,，爭取在美術(shù)教育理論和專業(yè)知識,、教育能力和教學行為、個人素養(yǎng)和教育科研能力等方面有所提高,。

三,、具體實施方案

1、實現(xiàn)終身學習,，尋求自身的發(fā)展,，訂閱美術(shù)教育期刊，每學讀二本教育理論書籍,，并撰寫,。

2、提高美術(shù)教師的多媒體教育技術(shù),，做到能夠獨立制作適用多媒體進行教學,。

3、和其他教師共同提高,，互相聽課,、評課，做好診斷記錄,，積極參與學校,、中心校和教育局組織的教研活動,，每學期聽課不少于18節(jié),，并寫出自己的聽課感想。

4,、堅持參加教師教育研修計劃，及時撰寫自主學習筆記。

5、堅持參加各項培訓學習,，認真完成布置的各項作業(yè)，利用網(wǎng)絡(luò)進行學習提高并寫教學日志,，在不斷的反思中進步。

四、研修活動安排

三月份：

1.做好個人學期研修計劃及教育教學工作計劃。

2.學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《新課程標準與新教材培訓》等,。

3.探究新課程的教育教學方法,。

4.撰寫和教學反思,。

四月份：

1.認真學習《小學美術(shù)教育》撰寫。

2.積極參加學校,、中心校及教育局組織各項教學活動,。

3.撰寫教育反思，案例以及教學論文。

五月份：

1.認真學習《小學美術(shù)教師》撰寫。

2.撰寫一篇優(yōu)秀的教學論文。

3.和其他美術(shù)教師進行集體備課,，交流教學心得和經(jīng)驗，提出教學中的疑問共同解決,。

4.積極主動的利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學習,，和同行交流教學心得,。六月份：

1.認真學習《小學美術(shù)》撰寫

2.撰寫一篇優(yōu)秀的案例及教學反思,。

3.集體備課，交流教學心得,。

4.積極參加網(wǎng)絡(luò)平臺學習,，和同行交流學習心得,。

七月份：

1.進行學科教學總結(jié)，期末復習經(jīng)驗交流,。

2.學年度學習工作反思,、總結(jié)，個人研修計劃總結(jié),。

音樂組教研活動計劃表篇六

一,、指導思想：

以音樂音樂審美為核心，提高學生的學習興趣,，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),。

二、學生情況分析：

六年級的學生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了,，心理都趨向成熟，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，1,、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四,、教學目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

(1),、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6)、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五,、教學內(nèi)容：

1,、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法,。教學中抓住重難點,，演唱時要注意音準、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱、輪唱,、獨唱,、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴展高音,。

(2)運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿。

(4)學習二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識部分：

(1),、認識變音記號：升記號、還原記號,，知道其作用,。

(2)、理解3/8,、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式,。

(3),、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

六,、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

(2)課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教

(5)密切聯(lián)系學生,，因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合,，響應新課標要求。

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音樂組教研活動計劃表篇七

一,、指導思想：

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。

二,、學生情況分析：

六年級的學生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了，心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解能力更加豐富，對抽象事物思考也會加強,，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對于這些學生教師應該在語言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對話提問,，而且語言中要不時的加入幽默的成份,。

三、本冊教材分析：

本冊是六年級上冊,，本冊教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說，全冊共有七課,，1,、同一首歌“我的祖國”2、“草原牧歌”3,、“多彩的美洲”4,、“芬芳茉莉”5、“神奇的童話”6,、“勞動的歌”7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

四、教學目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁,、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生,。

(1)、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動,。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。

(6),、注重培養(yǎng)學生環(huán)保意識

五,、教學內(nèi)容：

1、歌唱部分：

本學期按照教學大綱的要求,，注意培養(yǎng)學生正確的發(fā)聲,、演唱方法，防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢,、清晰的咬字吐字方法,。教學中抓住重難點，演唱時要注意音準,、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學生學唱二聲部合唱,、輪唱,、獨唱、小組唱等,。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴展高音。

(2)運用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)唱保持音時,，聲音要飽滿,。

(4)學習二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

2、基本知識部分：

(1),、認識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2),、理解3/8,、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律,，學習其指揮圖式,。

(3)、學習三連音,，切分音;認識速度標記;認識保持音記號,。

3、欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞,，擴大學生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生,。好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面,，大多數(shù)學生圖個熱鬧，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒，達不到預期的目的,，因此,，需要學生先熟旋律，再作欣賞,。

六,、工作措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗。認真?zhèn)湔n,，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù)，備教材,、備學生,、備教法，教學目標明確,，重難點突出,。

(2)課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動學生的積極性,。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教

(5)密切聯(lián)系學生，因材施教,，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展。經(jīng)常征求學生對老師的意見,，不斷改進教法,，提高教學效果，爭取大面積的豐收,。

(6)積極和其他學科溝通,，積極研究學科整合，響應新課標要求,。

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音樂組教研活動計劃表篇八

一、在創(chuàng)新教育的大旗下,，本組老師優(yōu)質(zhì)完成了教學任務(wù),。

本組四位教師擔任了全校小學部三十九個教學班的美術(shù)教學工作。各位老師均能在熟悉新《美術(shù)課程標準》,，熟悉學生的基礎(chǔ)上制定教學計劃和教學進度,，課前準備充分認真查找資料，收集圖片或制作范圖,，尤其是潘明玲老師和吳丹老師,，更重視課件制作和使用，能熟練制作出課堂所需的課件,。大家均能準時上下課,，沒有拖堂和體罰學生的情況，語言規(guī)范,，教學結(jié)構(gòu)基本都能達到科學,、合理、優(yōu)化,、效果良好,。學生基本上是全員參與課堂活動,，大都能把握好講與練的關(guān)系和時間合理分配。本組老師十分認真地落實學校的各項教學常規(guī),。扎扎實實地出色地完成了各自的教學任務(wù),，使學生美育方面的素質(zhì)得到應有的提高。

二,、認真搞好美術(shù)科教研活動

學期初本組組織各位老師學習新《美術(shù)課程標準》,，明確教學任務(wù)，調(diào)整教學進度,，準確把握教學要求,，推動各位教師在認真鉆研教材的基礎(chǔ)上的集體備課活動。在學部以“開好課,、上好課”帶教研的要求下本組也積極參與并擬定了全組和個人開公開課的時間計劃表,，使得大家互相啟發(fā)互相協(xié)作，互相促進,，積極實施計劃,，學期末已評出潘老師上片區(qū)公開課《節(jié)日的小彩旗》一課為學期優(yōu)秀課。

本組認真組織教科研活動,，實行目標管理,，扎扎實實搞好每周一次的教科研活動，深入課堂,，每位老師爭取每周聽課1――2節(jié),，并認真做好評價。定期舉辦各種形式的研究課并組織教師相互聽課,，加強組內(nèi)經(jīng)驗交流,。本組還認真落實學校教育信息化的推進工作，在課堂上熟練地大量地使用電教設(shè)備教學,。

三,、繼續(xù)努力配合學校藝術(shù)節(jié)活動，組織美術(shù)作品展覽工作,。

“藝術(shù)節(jié)”本就是本組老師十分重視和投入的一項工作,，本組每個老師都能十分積極投入的`去做，無論從舉辦繪畫展覽,，還是舉辦高,、中部的“插花”、“拼盤”比賽活動,，大家都十分認真,，與其它學科的活動小組相比，是相當出色的,。取得的成績?nèi)纾阂?、產(chǎn)生大量優(yōu)秀美術(shù)作品布置校園,。二、學生在插花,、制作拼盤中審美能力增強,，營造了良好的校園文化等等。

四,、其它工作：

除了干好主要的教學，教研工作,，本組還在校園方面積極做好布置,、美化等工作，積極參加比賽,，在第五屆市青少年活動中心舉辦的繪畫比賽上取得了優(yōu)異成績,，為學校爭了光。

回顧本學期來的教研工作,，我們看到了教改,、課改的希望，同時也感到身上責任的重大,，課改工作剛剛開始,，還有許多要探索：信息技術(shù)、綜合性美術(shù)活動課的開展還處于探索階段,，工作積極性亟待進一步提高,，才能適應當前基礎(chǔ)教育教研改革的不斷深入……等等。我們相信我們一定會改變思想,，更新教育觀念,，大務(wù)教研、科研之風,，共同推進美術(shù)組教研工作的發(fā)展,，開創(chuàng)美術(shù)教研工作的新局面。