作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇一

1、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上,，學(xué)唱京劇《戲說臉譜》。

2,、通過觀察圖片的排列順序，熟悉歌詞的順序,。

3,、感受京劇的效果，產(chǎn)生喜愛京劇的情緒,。

4、感知樂曲的旋律,、節(jié)奏、力度的變化,，學(xué)唱歌曲。

5,、感受歌曲柔和、舒緩的旋律,，理解歌詞的含義。

1,、與歌詞內(nèi)容有關(guān)的臉譜各一張。

2,、圓舞板、大鼓各一只,。

3、戲說臉譜的伴奏帶,。

(一)臉譜配對游戲，認(rèn)識(shí)張飛,，以念的方式感受人物的性格。

1,、觀看ppt，孫猴,、竇爾敦,、曹操,、關(guān)公，找到相應(yīng)的臉譜,，并根據(jù)小節(jié)線的提示依次擺放,。

2、還有一個(gè)人也很厲害,，他長得怎么樣?生氣起來可不得了。猜猜他會(huì)是什么臉呢?

(二)說臉譜,，擺臉譜,，嘗試有節(jié)奏地完整念歌詞,。

1,、圓舞板也想來認(rèn)識(shí)他們，你聽：打節(jié)奏念歌詞,。跟念一遍,。

2,、你聽到了什么?或者是不一樣的地方?出示馬,、大刀、喳喳,。

3、想不想和圓舞板合作,，他說前半句，你們來接后半句,，再交換。

4,、大鼓也想加入呢?你會(huì)跟著大鼓完整地說一說嗎?

(三)通過傾聽,、比較,、接龍游戲等方式來戲說臉譜,，體驗(yàn)京劇的唱腔。

1,、告訴你們哦!這就是一首京劇，名叫《戲說臉譜》,。想不想聽?教師范唱。

2,、想不想學(xué)呀?

3、唱的和說的有什么不一樣?拖音——喳,，出示圖譜多音——啊,，出示圖譜,。引導(dǎo)幼兒學(xué)唱,。

4、接龍游戲,，教師與幼兒。

6,、秘密導(dǎo)入，嘗試多次的比賽練習(xí),。

(四)觀看視頻表演，嘗試遷移動(dòng)作來表演,。

2,、我們一起來看看京劇演員他們是怎么做的?

3、跟著他們一起來做一做,。

4,、聽音樂加上自己的動(dòng)作聲音表演一次。

5,、走到家長面前，與家長合作表演,。

在活動(dòng)中,，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法,，讓孩子稍微休息了一會(huì),，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo),。當(dāng)然了,，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn),。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣，知道京劇是中國特有的藝術(shù),。

2,、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張、對成的圖案美,。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,，喜歡裝飾。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞,。

2、“京劇臉譜”課件,，京劇vcd片段。

3,、筆,、油彩,、鏡子等

活動(dòng)過程：

一、欣賞京劇唱段,。

1、請幼兒欣賞一段vcd京劇唱段,，問：你看到了什么,？聽到了什么,？

2、問：唱戲的人臉上都畫了什么,？

3、小結(jié)：這是一段京劇,，京劇是中國特有的戲劇，是國劇,。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物,。

二、幼兒觀看課件“京劇臉譜”,。

1、教師分別出示不同的京劇劇照,，讓幼兒說一說有些什么顏色,？說一說不同的顏色代表不同的人物,。

2、紅臉——威武,、忠誠；紫臉——善良,、正直,，是好人；黑臉——公正,，包公；白臉——狡猾,、陰險(xiǎn),。

3、仔細(xì)觀察臉譜,，討論：由哪些顏色畫成？圖案是怎樣的,？（對稱、夸張,、對比強(qiáng)烈）

三、為自己畫京劇臉譜,。

1,、說一說畫臉譜時(shí)該從哪里先開始,？

2、教師介紹油彩和筆的用法,。

3、幼兒只有給自己畫臉譜,。

四,、表演京劇,。

幼兒拿一些道具在音樂聲中進(jìn)行表演，把活動(dòng)推向高潮,。

活動(dòng)反思：

劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷,，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子,，激發(fā)其興趣,，提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇三

目標(biāo)：

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對稱,，也有個(gè)別不對稱的,，我已經(jīng)準(zhǔn)備好的他們的臉型，小朋友在其中用記號(hào)筆勾畫線條,，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫,，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對稱的弧線,，依此勾出額頭,、眼睛,、鼻子、嘴,，下巴等各部位。勾線條前一定要想好,，勾時(shí)一下子畫成。教師演示多種臉譜的畫法,。

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫,，按照老師教的畫法勾線,，要求線條流暢，作畫大膽,，同伴之間不干擾，安靜的進(jìn)行活動(dòng),。

要求臉型布局合理,，左右對稱,，個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔,，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫,。

請畫的比較好的幼兒講述他（她）的.作畫經(jīng)驗(yàn),，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜,，幼兒評(píng)價(jià)。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇四

1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣,。

2、嘗試?yán)糜悯r艷的色彩和夸張,、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,。

活動(dòng)重點(diǎn)

利用鮮艷的色彩和對稱圖案設(shè)計(jì)臉譜。

活動(dòng)難點(diǎn)

對稱圖案的設(shè)計(jì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各種臉譜,，油畫棒,、勾線筆,、a4紙。

教法設(shè)計(jì)

觀察法

學(xué)法指導(dǎo)

引導(dǎo)幼兒觀察總結(jié)出色彩鮮艷,、左右對稱的京劇臉譜特點(diǎn)，在指導(dǎo)幼兒作畫,。

活動(dòng)過程

一、唱歌導(dǎo)入

小朋友們會(huì)唱《戲說臉譜》這首歌嗎,？讓我們一起來唱唱。

歌詞中說到的藍(lán)臉,、紅臉、花臉,、黑臉到底是什么樣子呢,？讓我們一起來看看吧。

二,、出事京劇臉譜

讓幼兒初步欣賞京劇臉譜特點(diǎn)。

三,、介紹京劇臉譜

這些臉譜非常特別，你們想不想和老師一起來探索他們的秘密呢,？

1、觀察顏色

紅色代表個(gè)性忠誠,；黑色代表個(gè)性剛直,；白色和黃色代表壞人,；藍(lán)色代表勇士；金色銀色代表神話里的人,。

2,、觀察臉譜的.對稱

左邊和右邊的圖案是一樣的，一鼻子為中心,，左右對稱。

3,、觀察臉譜的夸張

臉譜的眉毛,、眼睛,、鼻子這么粗大,，這樣畫是為了讓我們看清楚臺(tái)上的是誰。

四,、幼兒創(chuàng)作

1、老師這兒友許多小朋友的設(shè)計(jì)的臉譜，請大家看一看,。

強(qiáng)調(diào)幼兒要看顏色,，看對稱,，看夸張的表現(xiàn)樣子。

2,、今天，我們也來設(shè)計(jì)一幅京劇臉譜,，要求：以鼻子為中心，左右對稱,；選擇一種底色來表現(xiàn)人物,。

3、幼兒自由創(chuàng)作,，教師巡視指導(dǎo)。

五,、戴面具表演

幼兒戴臉譜再次表演《戲說臉譜》。

教學(xué)反思

整個(gè)活動(dòng)上下來,，大部分孩子們對圖案的對稱是掌握了，并能均勻地涂色,，但是單憑一節(jié)課，就讓孩子們了解京劇文化是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。

活動(dòng)點(diǎn)評(píng)

本節(jié)課，老師為幼兒創(chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的交流環(huán)境,，幼兒樂于與他人交談,，大膽發(fā)表自己的意見和看法是這節(jié)課成功的關(guān)鍵。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇五

1、鼓勵(lì)幼兒用對稱的方法來畫京劇臉譜,，并用夸張的線條，豐富的色彩等表現(xiàn)京劇臉譜的特征,。

2、知道京劇是中國的國粹,，中國文化的悠久歷史,，為自己是中國人而感到自豪,。

3、在對京劇的感受中,，激發(fā)幼兒表達(dá)表現(xiàn)的能力。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

1,、塑封好的臉譜十七個(gè)（人數(shù)的一半）。

2,、臉譜形狀的紙人手一份、勾線筆,、蠟筆,。橡皮筋,、釘書機(jī)。

3,、多媒體課件、歌曲磁帶“我是一個(gè)中國人”

1,、剛才聽到的是什么,？（京劇）它是哪個(gè)國家發(fā)明的,？（中國）

2、京劇是我們中國特有的戲劇,，被稱為我國的國粹,，為什么稱為國粹呢,？

小結(jié)：京劇，以前是專門在皇帝生日的時(shí)候演出的,，到現(xiàn)在已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久,，被稱為我國的國粹,。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必須有一身過硬的本領(lǐng),，如翻,、滾,、跌、打,、滾、爬等等高難度的動(dòng)作,。大家都非常的喜歡看，所以一直流傳到現(xiàn)在,。外國人也很喜歡我們的京劇，所以中國人都為此自豪,。

過渡：京劇人物臉上化的妝也很特別，叫臉譜,。這個(gè)是我們上次的手工“臉譜”,，都是一模一樣的,，其實(shí)臉譜是各種各樣的，下面我們來欣賞一下吧！在京劇音樂中欣賞各種京劇臉譜,。

1,、你喜歡這些臉譜嗎,？為什么？（顏色,、圖案,、）

2,、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢,？（欣賞四種顏色的臉譜）

小結(jié)：臉譜的色彩非常豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色,，色彩鮮艷,、圖案夸張,，兩邊對稱。紅臉代表忠誠勇敢的人,；黑臉代表正直、充滿智慧,；黃色表示兇狠,、殘暴,；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人,。

1、游戲：下面臉譜要和我們做個(gè)找朋友的游戲,。（出示半張的臉譜）請小朋友拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完整的臉譜,，貼在旁邊的白紙上。

2,、分享：請幾對好朋友上前介紹,，你是根據(jù)什么特征找到的,？

小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色,、圖案、位置是一樣的,，所以京劇臉譜的兩邊是對稱的。

1,、京劇臉譜真漂亮,，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢,？

2、怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜,？誰有好辦法？

經(jīng)驗(yàn)提升：最容易的一個(gè)辦法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)――就是鼻子,。然后再畫其他圖案就很容易,。

3,、師提示：

眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示（請幼兒觀察后再示范）。

在臉上可裝飾上不同的花紋,，涂色時(shí)先涂小的色塊，最后刷上你喜歡的水彩顏色,。

4,、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)

鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，充分發(fā)揮自己的想象，畫出與眾不同的臉譜,。

幫助能力差的幼兒完成作品,，體驗(yàn)成功的快樂！

互相欣賞同伴的作品,，共同體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒戴上面具,，聽京劇《中國人》，大膽表演,，感受做為中國人的自豪,！

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇六

京劇是我國特有的劇種,，京劇臉譜、服飾,、唱腔都非常有特點(diǎn)，其鮮艷的色彩,，夸張的形象,、有一定功夫的動(dòng)作,，都深深地吸引著孩子們,。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手，讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),，培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

2,、初步了解京劇的特點(diǎn)，知道京劇是我國特有的劇種,；激發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,，激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感,。

1,、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干,。

2、京劇音樂磁帶,、電視錄像帶,。

1,、 聽京劇片斷，說說自己的感受及想像的人物形象,。

2、 欣賞京劇臉譜的色彩,。

了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系：黑色臉譜代表個(gè)性剛直（如包公），紅色臉譜代表忠勇（如關(guān)羽）,，白色臉譜代表奸邪（如曹操）,，金色臉譜代表神話人物（如：財(cái)神,、金錢豹、二郎神）,。

3、感受臉譜對稱和夸張的圖案,。

臉譜上所畫的五官都是對稱的,，比普通人的五官大,，眉毛是粗粗的、長長的,。眼睛又大又圓，嘴巴又紅又大,，這就是夸張,，目的是讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰,。

4 ,、欣賞有趣的圖案,。

包公的額頭上畫有月牙印，財(cái)神臉上畫有銅錢和便服,，二郎神的腦門上睜著第三支眼，孫悟空的臉畫得象猴子等,。

5 、聽京劇,，表演動(dòng)作,。

1,、制作京劇臉譜。

2,、學(xué)唱京劇：《都有一顆紅亮的心》,。

3,、 舉行京劇臉譜化妝會(huì),。

4、認(rèn)識(shí)京劇服飾特點(diǎn),。

5、認(rèn)識(shí)京劇演出時(shí)用的樂器：鑼,、鼓,、鈸,、京胡、板鼓等,。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇七

京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物，但從教育角度來說,，是有意義的,，京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動(dòng),，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式,，從而從另一個(gè)側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,，激發(fā)起孩子喜愛京劇,、了解國學(xué)、熱愛祖國的情感,。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見,、親身經(jīng)歷，去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,，在活動(dòng)前，請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識(shí),，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段,，通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,，幼兒的全面發(fā)展,，需要教師組織多樣化的活動(dòng),，同時(shí)還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識(shí)、技能,，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,，也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為：1.能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識(shí),、技能、情感三方面的要求,，我將活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：

1,、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,，激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

2,、學(xué)習(xí)用對稱的方法，豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜,。

3,、認(rèn)識(shí)并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人,。

根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)定為：讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富,、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對稱的,。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

我會(huì)將幼兒的活動(dòng)材料有分成三個(gè)層次,，分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,，選擇適合自己操作的材料。下面在活動(dòng)準(zhǔn)備的時(shí)候,，會(huì)再提到,。另外,，我也會(huì)提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

教師材料：實(shí)物京劇臉譜,、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個(gè),。供幼兒欣賞,、選用的紋樣圖案兩張,，京劇片段，多媒體,。

幼兒材料：幼兒操作卡，分三個(gè)層次,，第一層次是一個(gè)橢圓形臉的輪廓(人手一份)，第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),，第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份)，勾線筆,、油畫棒、墊板人手一份,。

本節(jié)活動(dòng)的難度,，是為幼兒提供了只有一個(gè)橢圓形臉的輪廓,，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作，而不是簡單的涂色活動(dòng),。教師材料將臉譜分解開，讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時(shí)侯,，更清晰明了,。其次,，每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時(shí)遇到困難或者不會(huì)畫的幼兒提供一個(gè)參考對象。

說教法新《綱要》指出："教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,、合作者、引導(dǎo)者,。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，我在本活動(dòng)中將采用感知欣賞法,，觀察、比較法,，直觀教學(xué)法,、啟發(fā)提問法,、演示操作法,。

1.觀察、比較法：因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),，屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來看,，通過直觀的`教具展示,，聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

2.直觀教學(xué)法：將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索,、積極思考、大膽嘗試,，培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

3.啟發(fā)提問法:活動(dòng)中我充當(dāng)引導(dǎo)者,，在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力，自主解決問題的能力,。

4.演示操作法:通過教師操作示范材料,，讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

(一)導(dǎo)入活動(dòng),，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1.幼兒欣賞京劇選段,。

(1)師："今天,，老師帶來了一段京劇,，我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。

(由京劇片段導(dǎo)入活動(dòng),，能夠提高孩子的興趣，同時(shí)也能夠引出本節(jié)活動(dòng)的主題：臉譜,。)

(二)觀察,、了解臉譜的對稱性和夸張性特點(diǎn),，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇八

京劇是我國的國粹藝術(shù),，他有著悠久的.歷史，其內(nèi)涵非常豐富,。然后幼兒對京劇接觸的較少,，所以在這次活動(dòng)中特以中國的傳統(tǒng)藝術(shù)-臉譜作為欣賞對象,，旨在讓幼兒了解中國的傳統(tǒng)藝術(shù)。以臉譜的精致,、絢麗、獨(dú)特,、豐富的內(nèi)涵來吸引孩子。

1,、喜歡欣賞京劇臉譜,、制作臉譜小掛件,。

2,、了解京劇臉譜的基本特征和簡單含義,。

3,、知道京劇臉譜是我國的民族的瑰寶，激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

快樂家園教材、一段京劇視頻,、臉譜

一、欣賞歌曲《說唱臉譜》,，邊欣賞邊出示課件,。

師：小朋友,，你們喜歡不喜歡看動(dòng)畫片,，請幼兒回答。

師：動(dòng)畫片可不是白看的哦,，請小朋友看完告訴我,，短片里放了什么,，為幼兒觀看視頻師：小朋友，你們知道電視里放的是什么,。

師:剛才有小朋友說看到的大花臉，那小朋友知道你們看到的大花臉叫什么名字嗎,？

幼兒：臉譜。

二,、引導(dǎo)幼兒介紹自己收集的京劇臉譜。

請幼兒在集體或同伴之間相互介紹自己收集的京劇臉譜角色,。

三,、介紹京劇臉譜的特點(diǎn)：

待幼兒充分介紹后，引導(dǎo)幼兒討論,，發(fā)現(xiàn)京劇臉譜的是主要特點(diǎn)，臉譜的顏色代表人物性格,，如：關(guān)羽的臉譜是紅色，面色如紅棗,，性格耿直忠義,，是典型的赤膽忠心,。

竇爾敦的臉譜是藍(lán)色的，他是一個(gè)勇猛,、剛強(qiáng)的武將。

典韋的臉譜是黃色的,，代表兇悍和殘暴,。

曹操的臉譜是白色的,，代表他狡猾奸詐。

張飛的臉譜是黑色的,，代表他面色丑陋且性格猛直。

此外臉譜中的金銀色,、紫色,、灰色等,、代表一些面色奇異的鬼、怪,、神、佛,、仙的形象,。

同時(shí),，引導(dǎo)幼兒欣賞京劇臉譜的獨(dú)特之處,，如：除了不同顏色表現(xiàn)不同的人物個(gè)性外,，臉上的花紋和顏色具有對稱性等。發(fā)現(xiàn)京劇臉譜所蘊(yùn)含的對稱美,。

四,、提供《快樂家園》的相關(guān)畫頁,，小紙盒，制作臉譜掛飾,。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇九

1、知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術(shù),，對京劇產(chǎn)生興趣,。

2,、欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜,。

欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜,。

京劇錄象一段,，京劇臉譜,，繪畫范例，繪畫工具

一,、欣賞京劇片段，引起幼兒興趣

師：今天呀,，我請你們來欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我,，電視里放了些什么,？

（幼兒觀看后提問）

師：小朋友,，你們知道電視了放了些什么？你以前有沒有看過,？（幼兒回答）

師：電視里的音樂跟我們平時(shí)聽得音樂一樣嗎？（幼：不一樣）

師：電視里的人和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣嗎,？哪里不一樣？（幼兒回答）

師：它呀,，有一個(gè)好聽的名字叫京劇臉譜。這個(gè)京劇臉譜這么特別,，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢？（幼：想）

二,、欣賞京劇臉譜,，探索臉譜的各種特征

1,、臉譜的顏色

師：老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下,，好嗎？（幼：好）

a：第一次觀察

師：在觀察之前,，老師要提一個(gè)小小的要求,，請你們把你看到的,，覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家,，好嗎？（老師和幼兒一起探討）

b：第二次觀察（請幼兒之間互相交流）

老師小結(jié)：小朋友真能干,，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色,，你們知道這些顏色是為了好看嗎,？（幼兒回答）

師：老師來告訴你們,，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的,，它表示個(gè)性忠誠，很勇敢的人,；黑色的表示個(gè)性剛直的；它們表示的是好人,。白色的表示陰險(xiǎn)奸詐,、善用心計(jì)的,，還有黃色的，表示壞人,。藍(lán)色的、綠色的代表勇士,；金色、銀色的表示神話里的人,。

2、臉譜的對稱

師：又有小朋友說,，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的,，我們也來看一看,，好嗎？

老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,，請幼兒來看一看。

師：你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的,？（幼：是）

師：對了,，真棒，大家都發(fā)現(xiàn)了臉譜的秘密,，它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的

師：什么叫對稱呢,？

3．京劇臉譜的夸張

師：現(xiàn)在我再請小朋友來找一找這個(gè)臉譜的眉毛,、眼睛、鼻子

幼兒找到后小結(jié)：這個(gè)臉譜的眉毛,、眼睛、鼻子這么粗,、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎,？這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺(tái)上有誰。

三,、畫一畫：京劇臉譜

2、出示范例,，教師示范,。

（教師示范,，提醒幼兒要畫出臉譜的對稱,，并注意涂色時(shí)的鮮艷和夸張）

3、幼兒創(chuàng)作,，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助一些能力差的幼兒,。

4,、幼兒交流自己的作品，教師幫助幼兒將京劇臉譜展示在主題墻上,。

紅臉：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如關(guān)羽,、姜維等。

黃臉：表示武將善戰(zhàn),、殘暴。

黑臉：表示忠耿正直,、鐵面無私或粗率莽撞的人物。如包拯,、張飛等。

綠臉：表示狹骨義腸,、性格暴躁的人物。如程咬金,、青面虎等。

白臉：表示陰險(xiǎn)奸詐,、善用心計(jì),，也可表示剛愎自用的狂妄武夫,。所以說,，白臉多用于反面人物,，但也有例外，如魯智深,、楊五郎等。

大班京劇臉譜教案美術(shù)篇十

1,、通過欣賞京劇臉譜激發(fā)幼兒對京劇臉譜藝術(shù)的興趣,，知道京劇是中國特有的藝術(shù),。

2,、通過欣賞使幼兒感受京劇臉譜中鮮艷的色彩和夸張,、對成的圖案美。

3,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4,、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾,。

5,、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,，體驗(yàn)作畫的樂趣。

1,、在活動(dòng)室布置與京劇倆耨有關(guān)的藝術(shù)角供幼兒欣賞。

2,、“京劇臉譜”課件,，京劇vcd片段,。

3、筆,、油彩,、鏡子等

一,、欣賞京劇唱段。

1,、請幼兒欣賞一段vcd京劇唱段,，問：你看到了什么？聽到了什么,？

2、問：唱戲的人臉上都畫了什么,？

3,、小結(jié)：這是一段京劇,，京劇是中國特有的戲劇，是國劇,。許多京劇演員臉上都畫有不同的油彩，不同的臉譜代表不同的人物,。

二,、幼兒觀看課件“京劇臉譜”,。

1、教師分別出示不同的京劇劇照,，讓幼兒說一說有些什么顏色？說一說不同的顏色代表不同的人物,。

2,、紅臉——威武,、忠誠；紫臉——善良,、正直，是好人,；黑臉——公正,，包公,；白臉——狡猾、陰險(xiǎn),。

3,、仔細(xì)觀察臉譜，討論：由哪些顏色畫成,？圖案是怎樣的？（對稱,、夸張,、對比強(qiáng)烈）

三、為自己畫京劇臉譜,。

1、說一說畫臉譜時(shí)該從哪里先開始,？

2,、教師介紹油彩和筆的用法,。

3、幼兒只有給自己畫臉譜,。

四、表演京劇,。

幼兒拿一些道具在音樂聲中進(jìn)行表演,，把活動(dòng)推向高潮,。

劇臉譜造型夸張，色彩鮮艷,，內(nèi)容豐富，能夠充分的吸引住孩子,，激發(fā)其興趣，提高幼兒感受美,、表現(xiàn)美的能力。