計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文,，希望大家能夠喜歡!

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇一

時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學(xué)年,，一個新的`學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的作用,，特擬定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計劃，具體工作如下：

以初中科學(xué)新課程標準為指導(dǎo),，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，促進教師素質(zhì)的全面提高，扎實有效地開展教學(xué)研討活動,，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強化教研組建設(shè)。以實施素質(zhì)教育為目標,，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

1,、要求全組教師在進行上課前,，必須認真了解、分析,、處理教材,，同時根據(jù)自己學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n,。本學(xué)期,，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進,。其次,，根據(jù)本校科學(xué)教師的實際情況,，加強備課組的活動,，不定期地開展集體備課。

2,、加強開課,、評課的質(zhì)量，注重反思,。

（1）,、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強開課的質(zhì)量。

（2）,、評課

本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面,，準備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻,，挖得深,，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量,。

活動中,，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，積極交流,，并由專人做好活動記錄。在這樣的評課中既注意突出重點,，加強活動的針對性,，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

（2）、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備,。

4、加強學(xué)習(xí),，教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)鼓勵青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件,，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用,，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時在工作中，加強同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步,。

5,、加強實驗室管理，完善實驗課管理,，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室,。

作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實驗。這學(xué)期實驗要保證開足開齊,，并作好相應(yīng)的反思,，使實驗課的效率不斷提高，學(xué)生的動手能力不斷提高,，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6、加強對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極外出交流學(xué)習(xí),。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇二

以初中科學(xué)新課程標準為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實踐,、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時以實施素質(zhì)教育為目標,，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,，同時鼓勵老教師做好“傳,、幫、代”的工作,，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

（二）加強命題培訓(xùn),，做好命題工作,。

1,、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,；單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。

2,、期中、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備,。

3,、切實做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作，力爭賽出水平,，為學(xué)校爭光,。

（三）加強各年級備課組每周一次的備課組活動，活動要定時,，定點,，定人，定主題,。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝},。

（四）加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好學(xué)科曬課工作，積極動員參與精品百課課例評比,，提高科學(xué)教學(xué)水平,。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè),，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計、研磨教學(xué),、反思交流,，研究有深度、有創(chuàng)新,、有特色,、有實效的教學(xué)案例，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,。

2,、提高教研活動的針對性和有效性。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念,，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性,。

3,、開展新常規(guī)學(xué)習(xí)，深化理解,，促進教學(xué)行為的改進,。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,，促進其教學(xué)行為的改進,，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化,。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇三

根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計劃，結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動計劃,，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動是以“學(xué)本課堂”為主題,，以“合作學(xué)習(xí)”為重點，以“高效備課”為契機,，圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動，以培養(yǎng)習(xí)慣,、激發(fā)興趣為目標，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化,。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲,，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

1,、成員情況分析

本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組由4名教師組成，包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師,。全組教師責(zé)任心強,，樂于進取，虛心求教,，積極鉆研教材,，組內(nèi)教師能積極交流討論。教師能認真?zhèn)湔n,，深入學(xué)生，課前準備充分,，教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實際,，合理利用有效資源,，并同學(xué)生的家庭,、社會生活緊密聯(lián)系，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng),，同時每位教師能積極參與教科研工作,，能經(jīng)常互相學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新,。同時我組教師也存在不足之處，兩名專職老師,，分別擔(dān)任5個,、6個班級、兩個年級段的科學(xué)課,，教學(xué)工作負擔(dān)重,，精力被分散，又是年輕教師,，缺乏管理經(jīng)驗和方法,，很難面面俱到。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課,，更是沒有那么多的精力和時間,。

2、本學(xué)科特點與本校實驗設(shè)備分析

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué),、技術(shù)與社會的關(guān)系。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成,，我們終于有了自己的實驗室,，但是實驗室只有一個，實驗室還沒有完全建好,，儀器室里的儀器有待整理,，實驗器材有一部分還未到位。實驗室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強,，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動的開展帶來一定難度,。

1、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn),，開展校教研活動

結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn),，以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點，以“學(xué)本課堂”為主題,，以解決教學(xué)疑難問題,，提高研訓(xùn)效率為目的，開展校內(nèi)教研組活動,。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點,，通過集體備課,、聽課議課等形式，重點做好“學(xué)生小組研討活動設(shè)計”研究,，解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求,。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情、學(xué)習(xí)方式,、科學(xué)學(xué)科特點,，關(guān)注課內(nèi)活動設(shè)計與實施能力，關(guān)注教學(xué)全過程,，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展,，提高教學(xué)效益。

2,、積極參與片區(qū)活動,，提高教師業(yè)務(wù)水平

由于學(xué)校科學(xué)教師人數(shù)少,，一些教研活動難以開展,，故要多多團結(jié)合作校,、片區(qū)的力量,，開展多校合作活動。通過聯(lián)盟教研活動,，加強兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,，實現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗分享,，大家共同成長,，努力實現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。

3,、開展集體讀書活動,，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)

“給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水,?！币虢毯脤W(xué)生，上好課,，教師必須不斷汲取新的知識,，豐富自己的內(nèi)涵，積累生活的經(jīng)驗,。開展讀書活動,，就是一種給教師“充電”的好方式，不但可以讓我們在繁瑣,、繁忙的工作之余,，有安靜和思考的空間,，還可以有互相交流和分享。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍,，以集體閱讀,、好書推薦等方式開展，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。

4、整理實驗材料,，完善管理制度

為了提高教學(xué)效率,，順利開展實驗教學(xué)和探究活動，對實驗材料進行統(tǒng)籌規(guī)劃,。對已有材料進行統(tǒng)計和整理,，并統(tǒng)一管理。制定儀器室和實驗室使用和管理的制度,，嚴格按照制度執(zhí)行,，保證儀器和實驗室的使用有序進行。

1,、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索,，進行自主學(xué)習(xí),，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,，是讓學(xué)生在交流中,、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗。

2,、借力于各種評比：科學(xué)探究項目的評比和記錄本評比,，針對小學(xué)生的實際，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點,，以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標,，開展社團活動，以點帶面,。

（1）鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐能力，增強學(xué)生的動手能力和實踐應(yīng)用能力,。

（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,，開展科學(xué)小課題研究活動，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗的記錄,，并撰寫好課題報告,。

（3）借助每周一次的社團活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神,，訓(xùn)練他們的科學(xué)思維,，教導(dǎo)他們實踐方法，提高他們的實驗操作能力,，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志,、科技論文、小發(fā)明,、實驗操作等比賽,。

（4）鼓勵學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇四

本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作,，主要是在七,、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式。同時緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心,，狠抓教學(xué)常規(guī)落實,，改進教育教學(xué)方法，全面提高本?？茖W(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點：

1、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標準》,、《學(xué)科標準解讀》、《科學(xué)考試目標》和有關(guān)綜合實踐活動,、研究性學(xué)習(xí),、課程改革與課程評價等各類課程改革材料，并寫好心得,。

1,、在七、八年級推廣實行小組合作教學(xué)模式,。同時優(yōu)化課堂教學(xué),，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動,，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng),。提高課堂教學(xué)效益的方法,。

2,、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作，落實集體備課,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,，嚴格控制作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改,。

3,、試用“教學(xué)稿“上課，加強相互聽課,，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑,。

4,、組織學(xué)習(xí)教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。

1,、本學(xué)期雙周每星期五第6、7,、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動,，單周星期五第6、7,、8三節(jié)課開展教研活動,，使教研活動落實到點上。

2,、每次備課組活動,，必須事先提前確定好內(nèi)容，以確定的`內(nèi)容開展活動,，并及時小結(jié)好每一次備課組活動的得與失,。

4、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽

初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過程教學(xué)和實驗教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng),，切實提高學(xué)生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究歷屆中考試卷,，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高科學(xué)中考成績,。

1,、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會議,。

2,、完成教育局和教研室布置的其他工作。

3,、做好教研組校本培訓(xùn)工作,，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇五

時間過得真快,，一轉(zhuǎn)又是一個新學(xué)年,，一個新的學(xué)期又始了。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展,，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的'作用,，特擬定本學(xué)期我校科學(xué)教研組工作計劃,，具體工作如下：

以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，促進教師素質(zhì)的全面提高，扎實有效地開展教學(xué)研討活動,，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強化教研組建設(shè)。

以實施素質(zhì)教育為目標,，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進一步推進素質(zhì)教育，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

1、要求全組教師在進行上課前,，必須認真了解,、分析、處理教材,，同時根據(jù)自己學(xué)生的實際情況,，認真?zhèn)湔n。本學(xué)期，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結(jié)合檢查,，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進,。其次，根據(jù)本?？茖W(xué)教師的實際情況,，加強備課組的活動，不定期地開展集體備課,。

2,、加強開課、評課的質(zhì)量,，注重反思,。

（1）、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析,，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序、板書等方面的設(shè)計,，內(nèi)容空泛,。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量,。

（2）,、評課

本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面，準備教研發(fā)言稿,，這樣可以談得深刻,，挖得深，使開課的效果更好,，更能提高教學(xué)質(zhì)量,。活動中,，鼓勵每位教師均能發(fā)表看法,，積極交流，并由專人做好活動記錄,。在這樣的評課中既注意突出重點,，加強活動的針對性，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益,。

3、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）、單元檢測：抓好單元知識達標檢測,，嚴格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

（2）,、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準備。

4,、加強學(xué)習(xí),，教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。

本學(xué)期繼續(xù)鼓勵青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對,、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用,，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。同時在工作中,，加強同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進步。

5,、加強實驗室管理，完善實驗課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室,。

作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實驗,。這學(xué)期實驗要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思,，使實驗課的效率不斷提高,，學(xué)生的動手能力不斷提高，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6,、加強對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織,，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學(xué)習(xí),。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇六

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程標準,，明確其意義和作用,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體素質(zhì)。

（一）加強學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職，對于新實施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準,，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中,，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進步,。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認真鉆研新課標,、新教材，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效；深入落實“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。

這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,，上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。對集體備課我們要充分認識集體備課的意義和作用,。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課。具體安排每兩周一次的集體備課活動,?；顒拥攸c放在科學(xué)教室。

平時我們要做好提優(yōu)補差工作,，加強后進生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對存在的問題我們要共同研究,，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn),、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時組織老師外出聽課,，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益,。

（四）加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實踐中青年教師要認真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究,；3,、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；4,、每學(xué)期自己制作一個課件；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持,、參與一項校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動列入教研組考核要求之中,。

（五）組建科技興趣組,，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐,。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動,，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。

九月：

制定計劃,；教研組計劃、科學(xué)教學(xué)計劃

教研組（備課組）正?；顒?；

科技興趣組正常活動

科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標活動

十月：

三,、四年級科學(xué)教師開課,；

五,、六年級科學(xué)教師開課,；

參加片級教研活動

學(xué)生實驗評比；

十一月：

組織開展科學(xué)知識競賽活動,；

小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座

組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研

十二月：

35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽,；自制教具比賽,。

一月：

科學(xué)試卷命題研討活動

教師“五認真”檢查、考核,、評比

教學(xué)工作質(zhì)量評價；

期末總結(jié)工作,；

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇七

全面貫徹黨的教育方針,，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，落實本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計劃,，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,，加強科學(xué)教學(xué)策略實施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平,，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進本?？茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1,、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,，開展科學(xué)教學(xué)研究,、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。

2,、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展,，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作；積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

3,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,，做好科學(xué)教學(xué)研究、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

4,、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,，全面、深入,、準確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，找出問題，并尋求突破,。

5,、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動研究。

重點是教材研究,、教法研究、學(xué)法研究,、作業(yè)研究,、教學(xué)問題及對策研究,、教學(xué)評價研究,、教學(xué)設(shè)計研究、教學(xué)實施研究等,。開學(xué)初及學(xué)期末進行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放,、收集、分析和反饋,，及時了解,、掌握、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況,。

6,、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量。

加強教學(xué)質(zhì)量意識,，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進行階段性測評,，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。

加強作業(yè)管理,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計、編制,、篩選作業(yè),，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點的練習(xí)，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正,。

九月份：

1,、制定教研計劃

2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動

3．組織教師參加科學(xué)專題研討會活動

十月份：

1． 組織參加專題性教研活動

2.參加學(xué)校組織的讀書活動

十一月份：

1. 科學(xué)專題分片研究活動

2. 參加講課活動（專題性教研活動）

十二月份：

學(xué)科教師教材教法測試

20xx年1月份：

科學(xué)課質(zhì)量抽測，分析教學(xué)質(zhì)量,，撰寫總結(jié),，制定計劃

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇八

繼續(xù)貫徹新課程理念，推進課程改革,。一方面,，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，學(xué)會探究問題的策略,，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。另一方面，加強小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,，開展行之有效的教研活動，提升我?？茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平,。

1、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法,，學(xué)會與人合作,，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題和想問題,。

3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲,，相成大膽猜想,，注重收集證據(jù)，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度,。

4,、親近自然,，欣賞自然，珍愛生命,，形成愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,。

5,、積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)注科技的發(fā)展,。

1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組,。

組織科學(xué)教師認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標準》,，采取各種形式進行“教學(xué)反思”，積極撰寫教育教學(xué)論文,，并要求教師充分利用機會,，相互聽課，相互提高,。

2,、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

深入研究教材,，在課程實施過程中，采取多種形式,，靈活,、有效、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點與精華,，展示一些精品課例,。

3、以教育科研為先導(dǎo),，帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

調(diào)動教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識,，組織教師共同協(xié)商,、互動交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動,；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源,；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂,，親近自然,，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。

4、實驗室工作人員做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作,。

1,、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要充分利用空閑時間,，認真了解科學(xué)知識,，開闊自己的知識面，提高自己駕馭課堂的能力,，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點,，因勢利導(dǎo)。

2,、結(jié)合學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個民主、和諧,、開放的教學(xué)氛圍,。樹立開放的教學(xué)觀，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體,，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,，設(shè)計符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣,。

3,、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課。

4,、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,，充實科學(xué)課堂，提高科學(xué)教學(xué)效果,。

5,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去,，到社會中去，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴展到課外,，擴展到家庭和社會,。

6、實驗小組長做好實驗登記工作,，我做好實驗儀器的保管使用及儀器損耗,、借還登記工作。

3月份：

小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點分析,；

參加區(qū)科學(xué)教師備課,。

4月份：

本校科學(xué)教師研討活動,；

課堂教學(xué)研討活動。

5月份：

觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像,。

6月份：

科學(xué)課堂教學(xué)研討活動,。

7月份：

做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作；

科學(xué)期末考核,；

撰寫學(xué)期工作總結(jié),。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇九

全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，落實本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計劃,，深化科學(xué)課程教學(xué)改革，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,，加強科學(xué)教學(xué)策略實施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進本?？茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。

1、以課堂為主陣地,，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,，開展科學(xué)教學(xué)研究、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。

2,、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進教師專業(yè)發(fā)展,，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,；積極圍繞促進學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價為核心,，做好科學(xué)教學(xué)研究,、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。

4、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,，全面,、深入,、準確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，找出問題,，并尋求突破。

5,、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動研究。重點是教材研究,、教法研究、學(xué)法研究,、作業(yè)研究,、教學(xué)問題及對策研究,、教學(xué)評價研究,、教學(xué)設(shè)計研究,、教學(xué)實施研究等。開學(xué)初及學(xué)期末進行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放,、收集、分析和反饋,，及時了解,、掌握、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況,。

6、研制監(jiān)控方案,，確保教學(xué)質(zhì)量。

加強教學(xué)質(zhì)量意識，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進行階段性測評,，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。

加強作業(yè)管理，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān),。科學(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計,、編制,、篩選作業(yè)，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點的練習(xí),，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進行及時的反饋和更正,。

主要工作安排：

九月份：

1、制定教研計劃

2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動

3．組織教師參加科學(xué)專題研討會活動

十月份：

1．組織參加專題性教研活動

2.參加學(xué)校組織的讀書活動

十一月份：

1.科學(xué)專題分片研究活動

2.參加講課活動（專題性教研活動）

十二月份：

學(xué)科教師教材教法測試

20xx年1月份：

科學(xué)課質(zhì)量抽測,，分析教學(xué)質(zhì)量,，撰寫總結(jié)，制定計劃

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇十

以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”,、“教育質(zhì)量年”,、“學(xué)校管理年”活動目標為宗旨，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安,、求質(zhì)量、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,，牢固樹立質(zhì)量意識,、特色意識,、課程意識、學(xué)習(xí)意識,、創(chuàng)新意識，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理,，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

本組共有四名專職科學(xué)教師,，這四名教師各有特色,、各具風(fēng)格。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，善于做學(xué)生的思想工作，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，在小考中取得了優(yōu)異成績,。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),，業(yè)務(wù)水平增長很快,，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級以上論文發(fā)表,。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績,，同時兼任教研組組長工作,，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表,。

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,，不會傾聽老師的話,，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高,。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

1,、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè),，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，符合新課標要求的教師隊伍,。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校為每個教師配備的電腦,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3、加強科學(xué)課堂改革力度,，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色，人人有方法,，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué)、樂學(xué),，成為學(xué)習(xí)的主人,。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

1、認真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,，領(lǐng)會精神,，樹立正確的質(zhì)量觀、人才觀,，大膽創(chuàng)新,，與時俱進，進一步強化發(fā)展意識,、改革意識,、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力，樹立現(xiàn)代化的,、開放式的教學(xué)理念,。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，提高教師的職業(yè)道德水平,，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標準來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型,、和諧的師生關(guān)系。

3,、加強理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標準》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動,。

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進行好課例研討和集體備課，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人,，做到有計劃,、有安排,、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認真鉆研教材,，共同切磋,，達到資源共享，共同提高,。

2,、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流,、研討,，寫好補充教學(xué)意見，并要及時寫好教學(xué)后記,，并及時上交檢查,。

3、重視作業(yè)的布置,，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng),。堅持每天做1道科學(xué)開放題,，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時,、認真,、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,，對做錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正,。

4、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)補差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵,。

5、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查,，實行每月一考制度,，平行班共同批卷，互相研討,，認真分析,，及時整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,，做學(xué)者型教師”的活動，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,，爭做“學(xué)者型”教師,。

2、認真開展聽課,、評課活動,，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄，評教,、評學(xué)活動時,，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言人要精心做好準備,，積極做好說課,、評課工作,。

3,、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理,，抓住心理特點,，不斷改進教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

1,、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

2、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

3,、開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持

1,、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2,、開展課例研討活動,，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持,。

3,、參加中心校師生博客大賽,。

4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽,。

5,、全體科學(xué)教師準備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。

1,、按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動,。

3,、開展課例研討活動，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持,。

4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比,。

1,、按計劃進行常規(guī)教學(xué)。

2,、開展課例研討活動,，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持,。

3,、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4,、復(fù)習(xí)課研究,，由段淑榮老師作示范課。

5,、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評,。

1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),。

2,、期末考試。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇十一

本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機,，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理,，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

1,、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標準》,，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念,，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標,，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。

2,、強調(diào)教科研,，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。

3,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能,。

（一）加強學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準,，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，指導(dǎo)教學(xué)實踐。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步,。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認真鉆研新課標,、新教材,，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案。全組教師要創(chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實效,；深入落實“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項工作肯定還會繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn),、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會,，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享，以達教學(xué)最優(yōu)化,。

1,、確定實驗教師任務(wù)和目標：

（1）實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué),，實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃,、課外實驗計劃開展實驗，在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志,。

（2）在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器,，材料，教師對每組實驗有充分準備,，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及實驗效果。

（3）在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時,，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實驗教學(xué)。

（4）指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄,，并認真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

（5）實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范,、便于查閱,。

2,、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

（1）對照配備標準對科學(xué)儀器進行查漏補缺，確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標準,。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

（2）做好材料（實驗器材）的每日發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放、收回,、損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。

（3）實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

（4）每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

（5）加強安全措施，危險藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材。

（6）實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,，儀器使用,、借還登記情況記錄。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇十二

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革,。圍繞課程實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機,，以學(xué)校實驗教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實踐基地為載體,，以教育科研為先導(dǎo)，以同學(xué)動手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手,，全面開展小學(xué)科學(xué)活動建設(shè),。

（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織,。

1,、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員，建立例會制度,。

2,、認真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》，系統(tǒng)鉆研新教材。

3,、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗,。

4、認真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進校本教研的理論和經(jīng)驗,。

（二）加強對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平,。

1,、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報告,。從教師的不同需求動身,，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。

2、不定期舉辦小課題研究沙龍,，營造良好研究氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會,。

（三）以教育科研為先導(dǎo),，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1,、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實踐活動學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高課題研究的實效性。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動研究,、現(xiàn)場研究、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究,；應(yīng)以課堂教學(xué)、基地建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程價值并重,，提倡“過程即生長”的行動理念,。

2、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,，教研組成員全程參與,，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”。

（四）改革評價方式,，完善評價體系,，促進共享讀本不時發(fā)展

1、加強對小課題的研究，構(gòu)建符合本地實際,、促進教師和同學(xué)發(fā)展的評價體系,。

2、不時完善同學(xué)自行研究的評價體系,。建立以同學(xué)自評為主,，同時有指導(dǎo)老師、教研組,、家長一起參與的評價制度,。

三月份：

1、確定人員,，成立小學(xué)科學(xué)教研組,。

2、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會制度,。

3,、完成科學(xué)實踐基地的初步建設(shè)工作。

4,、六個實驗教室的動植物小課題研究全面開始,。

5、召開第一次教研組例會,。

四月份：

1,、組織人員對教研組的老師進行培訓(xùn)、指導(dǎo),。

2,、教研組核心成員對研究方法、進度進行評議,。

3,、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進行技術(shù)指導(dǎo)。

4,、召開第二次教研組例會,。

五月份：

1、教室內(nèi)生物角的研究進行初期評估,。

2,、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。

3,、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實踐基地活動進行指導(dǎo),。

4、市研討課試教,。

5,、教研組核心成員針對各自負責(zé)的課題進行資料整理,。

6、召開第三次教研組例會,。

六月份：

1,、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會”暨“基于學(xué)校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實踐課程實施模式的研究”課題開題報告會。

2,、整理各類資料,，迎接市教研活動。

3,、繼續(xù)開展小課題研究,。

4、召開第四次教研組例會,。

本學(xué)期科學(xué)教研組活動是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價分析活動”為契機，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時認真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點,，以優(yōu)化管理為手段，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理,，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展。

1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標準》,，領(lǐng)會新精神,，樹立正確教學(xué)理念，準確掌握學(xué)科教學(xué)目標,，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn),。

2.強調(diào)教科研,，重視課題研究，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動,，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能,。

(一)加強學(xué)習(xí)，重視提高自身素質(zhì),。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標準，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，充分利用好《科學(xué)課》,、《科學(xué)課程標準》等專業(yè)性學(xué)科期刊，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中,，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進步。

(二)加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認真鉆研新課標、新教材,，根據(jù)學(xué)生實際認真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效;深入落實“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作,，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

(三)加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準備各年級的.一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn),、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機會,，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享，以達教學(xué)最優(yōu)化,。

1,、確定實驗教師任務(wù)和目標：

(1)實驗員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計劃進行實驗教學(xué)，實驗教學(xué)應(yīng)對照實驗計劃,、課外實驗計劃開展實驗,，在實驗時應(yīng)填寫好實驗記錄和實驗室日志。

(2)在進行實驗教學(xué)前必須準備好實驗所需儀器,，材料,，教師對每組實驗有充分準備，精心設(shè)計實驗步驟和實驗過程,，方法,，寫出相應(yīng)實驗方案，以保證實驗的科學(xué)性,，安全性及實驗效果,。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗時，應(yīng)要求學(xué)生準備好相關(guān)的實驗材料,，以確保學(xué)生在實驗中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論,，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實驗教學(xué),。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進行分組實驗后,，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實驗記錄，并認真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實驗,、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實驗?zāi)芰Α?/p>

(5)實驗管理員要做好實驗室的資料歸檔工作，力求做到科學(xué),、規(guī)范,、便于查閱,。

2、實驗室器材管理

實驗室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā),、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實驗室的器材及日常工作。

(1)對照配備標準對科學(xué)儀器進行查漏補缺,，確保實驗儀器達省實驗小學(xué)的配備標準,。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作。

(2)做好材料(實驗器材)的每日發(fā)放和收回工作,，填寫發(fā)放,、收回、損壞,，修理等相應(yīng)記錄,。

(3)實驗室全部物資的管理方面，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化,，實驗儀器做到分類存放，貼有標簽,。

(4)每周組織學(xué)生打掃實驗室,，并處理好實驗室、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管,、管理、安全工作,，以防意外事故發(fā)生,。

(5)加強安全措施，危險藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材。

(6)實驗室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊,，儀器使用,、借還登記情況記錄。

貫徹基礎(chǔ)教育改革精神,，堅持面向全體學(xué)生,，促進學(xué)生全面發(fā)展。常規(guī)教學(xué)有序,，扎實有效,，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì)。

堅持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動協(xié)同并進是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念,，積極創(chuàng)造愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)科教學(xué)氛圍。

推動科學(xué)教育的改革,，不斷深化對科學(xué)概念,、科學(xué)思想和科學(xué)觀點的認識和理解?？茖W(xué)教師共同探究探究式科學(xué)教育理念在課堂教學(xué)中的實踐方式,，推進區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展,。

1．掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序,，理解每冊教材中各單元的排列順序，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序,；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系,。

2．理解教材重點和難點:科學(xué)教材的重點主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實,。二是有關(guān)聯(lián)性的知識。三是基本方法與技能,。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動力，也是教材的重點,。教材難點是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平、能力發(fā)展的差距造成的,。對于教材難點,，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡,、知識水平生活經(jīng)驗不同而不同,，理解教材的重難點就抓住了教學(xué)關(guān)鍵。

3．理解教材編寫思路:一要感知教材,、豐富教材內(nèi)容,、全方位、多角度理解教材,。二要思維加工教材,、進行分析、綜合,、歸納、概括從本質(zhì)上理解教材的過程,。提練出教材的知識點,，建立知識與能力和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。

對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進行分層培養(yǎng),。

1．三年級以制定口頭計劃為主

口頭計劃常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進行討論,，形成口頭的解決問題或驗證猜測的方法與大致思路,。三年級以觀察活動為主，觀察和實驗都較為簡單,，口頭計劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,，它的特點是花時少，容易操作,，與書面計劃相比要求也不高,，因此學(xué)生容易接受。

這一階段側(cè)重于弄清楚用什么來做什么,。方法可以多樣,，可以口頭說，也可以用手比劃,，或者畫畫等,，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計劃以板書的形式簡單記錄下來，使學(xué)生對計劃有進一步的了解,。

2．四年級以制定簡單書面計劃為主

對四年級學(xué)生,，教師可以提出制定簡單書面計劃的要求，即能列出研究所需的材料,，并說出思路的由來,，如能寫出研究的簡單步驟，包括研究問題,、研究工具和材料,、研究方法等。

在開始訓(xùn)練階段,，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實驗,，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來。同時,，教師應(yīng)適時和適度地指導(dǎo),、有的放矢的參與，幫助學(xué)生循序漸進地學(xué)習(xí)書寫書面計劃,。

3．五六年級以制定較為完整的探究計劃為主

到了五六年級,，就要對一個大的系列問題中的某一方面進行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題,、對象（內(nèi)容）,，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗進行猜測，再根據(jù)猜測設(shè)計自己研究所需要的材料,、工具和研究的步驟,，還要設(shè)計好記錄的形式。

內(nèi)容更全面。探究計劃內(nèi)容應(yīng)重點解決以下幾方面的問題：一是做什么,，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),，這是解決探究方面的問題；二是怎么樣做,，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè),，需要用哪些材料、工具等,，這比做什么更具體,；三是注意事項，包括安全,、分工,、記錄等一系列問題。

目的性更強,。要求學(xué)生能了解為什么研究這個問題,，能根據(jù)已有的材料和工具，討論和制定可行的小組研究計劃,，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法、研究情況的記錄,、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴謹?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練，以加深學(xué)生對實驗?zāi)康牡睦斫狻?/p>

培養(yǎng)制定探究計劃的能力是一個重要而又復(fù)雜的過程,，但不同年級并不是機械分割的,，而是相互聯(lián)系、相互滲透的,，切不可機械理解,。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇十三

在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)的有效性為抓手,，依據(jù)本校本學(xué)科實際，扎扎實實開展各類教研活動,，著眼學(xué)生本位,，采取各種形式的.交流互動，抓實本校專職教師隊伍建設(shè),，從備課,、上課、聽課,、評課等日常工作入手,，抓好課堂常規(guī)、實驗操作、課后反思改進,，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,。

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu),；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升,；教研常規(guī)工作有序有效,，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng),。

重點培養(yǎng)工作：

馬燕,、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門,，走向大舞臺,；

林潔、高黎英,、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī),，走向成熟。

1.20xx學(xué)科教改項目結(jié)題,。

2.科學(xué)儀器室,、實驗室整理，并布置規(guī)范使用,。

各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）

3.集團教研活動：工作安排和布置

4.主題論壇：

1.參加越城區(qū)主題教研活動,。

2.學(xué)校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》,。

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計。

4.主題論壇,。

5.實驗室使用期中自檢,。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動：唐銀嬌,、楊瑩同課異構(gòu),，五年級3-5《擺的研究》。

魯冬菊,，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計。

4.主題論壇,。

5.科學(xué)實驗之星評比系列活動,。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動：高黎英、林潔同課異構(gòu),，六下1-3《放大鏡下的晶體》,。

胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計,。

4.主題論壇。

5.期末評價,。

6.教師個人成果整理,、教研組總結(jié)、反思,。

科學(xué)教研組計劃工作計劃篇十四

教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事,。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時代教育教學(xué)的要求,，更好地實施素質(zhì)教育,，勝任教育教學(xué)要求，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，特制訂讀書計劃如下：

以我校教師閱讀年讀書計劃為行動指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生,，讓生命在閱讀中更加精彩！

1,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動,，豐富自身人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩,。

2、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

3,、通過讀書，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。

4、通過讀書,，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,。

1,、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》

2、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》

1.每周二辦公時間有計劃的安排共讀一本書活動,，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客；保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。

2.每三周一次針對所讀書目進行讀書研討會。