計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,，無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應(yīng)性,。下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇一
時(shí)間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年,，一個(gè)新的`學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的作用,，特?cái)M定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃，具體工作如下：
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng),，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強(qiáng)化教研組建設(shè)。以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng),、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。
1,、要求全組教師在進(jìn)行上課前，必須認(rèn)真了解,、分析,、處理教材，同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期，教研組將對教師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查,，并針對出現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn),。其次，根據(jù)本?？茖W(xué)教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開展集體備課,。
2,、加強(qiáng)開課、評課的質(zhì)量,，注重反思,。
（1）、開課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì)，內(nèi)容空泛,。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)開課的質(zhì)量。
（2）,、評課
本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面,，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻,，挖得深,，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量,。
活動(dòng)中,，鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法,，積極交流,，并由專人做好活動(dòng)記錄。在這樣的評課中既注意突出重點(diǎn),，加強(qiáng)活動(dòng)的針對性,，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益,。
3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，及時(shí)反饋,，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（1）、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作,；單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。
（2）、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，教師間互幫互學(xué)，共同提高每位教師的教學(xué)水平,。
本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論，寫好學(xué)習(xí)筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對,、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座、討論,、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)在工作中,，加強(qiáng)同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。
5,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，完善實(shí)驗(yàn)課管理，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室,。
作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊，并作好相應(yīng)的反思,，使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷提高,，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷提高，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
6,、加強(qiáng)對外交流。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織,，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極外出交流學(xué)習(xí),。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇二
以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng),，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐,、課題研究等活動(dòng),，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。鼓勵(lì)青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時(shí)鼓勵(lì)老教師做好“傳,、幫,、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗(yàn)要毫不保留地傳授給他們,，同時(shí)組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。
（二）加強(qiáng)命題培訓(xùn),，做好命題工作,。
1、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。
2,、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
3,、切實(shí)做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作,，力爭賽出水平，為學(xué)校爭光,。
（三）加強(qiáng)各年級備課組每周一次的備課組活動(dòng),，活動(dòng)要定時(shí)，定點(diǎn),，定人,，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動(dòng)單的設(shè)計(jì)為主,，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。
（四）加強(qiáng)教研活動(dòng),，提高教學(xué)質(zhì)量
1．做好學(xué)科曬課工作,，積極動(dòng)員參與精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平,。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進(jìn)課堂教學(xué)的精細(xì)化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材,、研究設(shè)計(jì),、研磨教學(xué)、反思交流,，研究有深度,、有創(chuàng)新、有特色、有實(shí)效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,。
2、提高教研活動(dòng)的針對性和有效性,。努力促進(jìn)組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念,，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式。同時(shí)做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動(dòng)的整體規(guī)劃,，提高教研活動(dòng)的針對性和有效性,。
3、開展新常規(guī)學(xué)習(xí),，深化理解,，促進(jìn)教學(xué)行為的改進(jìn)。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動(dòng),，促進(jìn)其教學(xué)行為的改進(jìn)，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率,。同時(shí)努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動(dòng)做成主體化和課題化。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇三
根據(jù)學(xué)校20xx學(xué)年第二學(xué)期工作意見和校教科室工作計(jì)劃,，結(jié)合區(qū)科學(xué)學(xué)科研訓(xùn)活動(dòng)計(jì)劃,，本學(xué)期科學(xué)學(xué)科組教研活動(dòng)是以“學(xué)本課堂”為主題，以“合作學(xué)習(xí)”為重點(diǎn),，以“高效備課”為契機(jī),，圍繞打造“有科學(xué)味”的“學(xué)本課堂”的中心，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，抓好科學(xué)學(xué)科組的常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。積極開展教研組活動(dòng),，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)教學(xué)的最優(yōu)化,。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。在課程改革的實(shí)踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。
1,、成員情況分析
本學(xué)期,，我們科學(xué)教研組由4名教師組成，包括2名專職科學(xué)老師和2名兼課老師,。全組教師責(zé)任心強(qiáng)，樂于進(jìn)取,，虛心求教,，積極鉆研教材，組內(nèi)教師能積極交流討論,。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分,，教學(xué)中能結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭,、社會(huì)生活緊密聯(lián)系,，注重對學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師能積極參與教科研工作,，能經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新,。同時(shí)我組教師也存在不足之處,，兩名專職老師，分別擔(dān)任5個(gè),、6個(gè)班級,、兩個(gè)年級段的科學(xué)課，教學(xué)工作負(fù)擔(dān)重,，精力被分散,，又是年輕教師，缺乏管理經(jīng)驗(yàn)和方法,，很難面面俱到,。而兼課老師由于還擔(dān)任其他科目的課，更是沒有那么多的精力和時(shí)間。
2,、本學(xué)科特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析
小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法,，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系,。由于本學(xué)期我們學(xué)校后幢教學(xué)樓興建完成,，我們終于有了自己的實(shí)驗(yàn)室，但是實(shí)驗(yàn)室只有一個(gè),，實(shí)驗(yàn)室還沒有完全建好,，儀器室里的儀器有待整理，實(shí)驗(yàn)器材有一部分還未到位,。實(shí)驗(yàn)室和儀器室的管理和使用需要慢慢完善和加強(qiáng),，這些都給我們科學(xué)教師的教學(xué)和教研活動(dòng)的開展帶來一定難度。
1,、結(jié)合區(qū)素養(yǎng)提升培訓(xùn),，開展校教研活動(dòng)
結(jié)合區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，以我校教師教學(xué)現(xiàn)狀為出發(fā)點(diǎn),，以“學(xué)本課堂”為主題,，以解決教學(xué)疑難問題，提高研訓(xùn)效率為目的,，開展校內(nèi)教研組活動(dòng),。以“合作學(xué)習(xí)”為切入點(diǎn)，通過集體備課,、聽課議課等形式,，重點(diǎn)做好“學(xué)生小組研討活動(dòng)設(shè)計(jì)”研究，解決教學(xué)疑難與教學(xué)需求,。引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)情,、學(xué)習(xí)方式、科學(xué)學(xué)科特點(diǎn),，關(guān)注課內(nèi)活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力,，關(guān)注教學(xué)全過程，關(guān)注課內(nèi)和課外協(xié)同發(fā)展,，提高教學(xué)效益,。
2、積極參與片區(qū)活動(dòng),，提高教師業(yè)務(wù)水平
由于學(xué)?？茖W(xué)教師人數(shù)少,，一些教研活動(dòng)難以開展，故要多多團(tuán)結(jié)合作校,、片區(qū)的力量,，開展多校合作活動(dòng)。通過聯(lián)盟教研活動(dòng),，加強(qiáng)兄弟學(xué)校間的聯(lián)系,，實(shí)現(xiàn)校際老師間資源共享，經(jīng)驗(yàn)分享,，大家共同成長,，努力實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)最優(yōu)化。
3,、開展集體讀書活動(dòng),，提高教師內(nèi)在涵養(yǎng)
“給學(xué)生一杯水，自己就要有一桶水,?！币虢毯脤W(xué)生，上好課,，教師必須不斷汲取新的知識，豐富自己的內(nèi)涵,，積累生活的經(jīng)驗(yàn),。開展讀書活動(dòng)，就是一種給教師“充電”的好方式,，不但可以讓我們在繁瑣,、繁忙的工作之余，有安靜和思考的空間,，還可以有互相交流和分享,。我們可以選擇具有學(xué)科特色的書籍或者教育類經(jīng)典書籍，以集體閱讀,、好書推薦等方式開展,，從而促使組內(nèi)教師養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,。
4,、整理實(shí)驗(yàn)材料，完善管理制度
為了提高教學(xué)效率,，順利開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)和探究活動(dòng),，對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。對已有材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和整理,，并統(tǒng)一管理,。制定儀器室和實(shí)驗(yàn)室使用和管理的制度,，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，保證儀器和實(shí)驗(yàn)室的使用有序進(jìn)行,。
1,、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力,，就要放手讓學(xué)生去探索,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí),。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的,，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn),。
2、借力于各種評比：科學(xué)探究項(xiàng)目的評比和記錄本評比,，針對小學(xué)生的實(shí)際,，結(jié)合科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，以培養(yǎng)“小科學(xué)家”為目標(biāo),，開展社團(tuán)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面,。
（1）鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動(dòng),，把好的想法轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐應(yīng)用能力,。
（2）在中高年級學(xué)生中結(jié)合科學(xué)課后的自由研究,，開展科學(xué)小課題研究活動(dòng),，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實(shí)驗(yàn)的記錄,，并撰寫好課題報(bào)告,。
（3）借助每周一次的社團(tuán)活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和探究精神,，訓(xùn)練他們的科學(xué)思維,，教導(dǎo)他們實(shí)踐方法,，提高他們的實(shí)驗(yàn)操作能力,，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)里的網(wǎng)絡(luò)日志,、科技論文,、小發(fā)明,、實(shí)驗(yàn)操作等比賽,。
（4）鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書，多看看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識,。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我們初中科學(xué)教研組工作,，主要是在七、八年級推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式,。同時(shí)緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，全面提高本?？茖W(xué)教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《初中科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》,、《科學(xué)考試目標(biāo)》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng),、研究性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價(jià)等各類課程改革材料,，并寫好心得。
1,、在七,、八年級推廣實(shí)行小組合作教學(xué)模式。同時(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),，重視科學(xué)知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué),；開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué),，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。提高課堂教學(xué)效益的方法,。
2,、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記,、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,，落實(shí)集體備課,，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格控制作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改。
3,、試用“教學(xué)稿“上課,，加強(qiáng)相互聽課，組織每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課,、教學(xué)研究課,，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4,、組織學(xué)習(xí)教材教法,，熟悉教材體系及教學(xué)要求,。
1、本學(xué)期雙周每星期五第6,、7,、8三節(jié)課固定為開展教研組備課組教研活動(dòng)，單周星期五第6,、7,、8三節(jié)課開展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)上,。
2,、每次備課組活動(dòng)，必須事先提前確定好內(nèi)容,，以確定的`內(nèi)容開展活動(dòng),，并及時(shí)小結(jié)好每一次備課組活動(dòng)的得與失。
4,、本學(xué)期第19周開展教師期末命題比賽
初三畢業(yè)班科學(xué)教學(xué)要把工作重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運(yùn)用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法,，注重知識形成過程教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué),，重視學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能和創(chuàng)新能力,。同時(shí)積極進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動(dòng),，共同研究歷屆中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，明確復(fù)習(xí)方向,，努力提高科學(xué)中考成績。
1,、積極參加市、區(qū)教研室組織的各種科學(xué)教研會(huì)議,。
2,、完成教育局和教研室布置的其他工作。
3,、做好教研組校本培訓(xùn)工作,，配合學(xué)校做好隨堂聽課工作。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇五
時(shí)間過得真快,，一轉(zhuǎn)又是一個(gè)新學(xué)年,，一個(gè)新的學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的'作用,，特?cái)M定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃，具體工作如下：
以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，促進(jìn)教師素質(zhì)的全面提高,，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強(qiáng)化教研組建設(shè),。
以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育,，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績。
1,、要求全組教師在進(jìn)行上課前,，必須認(rèn)真了解、分析,、處理教材,，同時(shí)根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n,。本學(xué)期,，教研組將對教師備課情況進(jìn)行定期和不定期相結(jié)合檢查，并針對出現(xiàn)問題及時(shí)提出改進(jìn),。其次,，根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的活動(dòng),，不定期地開展集體備課。
2,、加強(qiáng)開課,、評課的質(zhì)量，注重反思,。
（1）,、開課
以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計(jì),，內(nèi)容空泛。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強(qiáng)開課的質(zhì)量,。
（2）、評課
本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面,，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿,，這樣可以談得深刻，挖得深,，使開課的效果更好,，更能提高教學(xué)質(zhì)量?；顒?dòng)中,，鼓勵(lì)每位教師均能發(fā)表看法，積極交流,，并由專人做好活動(dòng)記錄,。在這樣的評課中既注意突出重點(diǎn)，加強(qiáng)活動(dòng)的針對性,，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。
3,、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測,，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。
（1）,、單元檢測：抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時(shí)做好檢測分析,、查漏補(bǔ)缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。
（2）、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。
本學(xué)期繼續(xù)鼓勵(lì)青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅(jiān)持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件,，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用,，加強(qiáng)對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí),，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。同時(shí)在工作中,，加強(qiáng)同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進(jìn)步,。
5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理,，完善實(shí)驗(yàn)課管理,，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實(shí)驗(yàn)室。
作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實(shí)驗(yàn),。這學(xué)期實(shí)驗(yàn)要保證開足開齊,，并作好相應(yīng)的反思，使實(shí)驗(yàn)課的效率不斷提高,，學(xué)生的動(dòng)手能力不斷提高,，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
6,、加強(qiáng)對外交流,。一個(gè)教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織,，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)以前的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極外出交流學(xué)習(xí)。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇六
以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確其意義和作用，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,，開展對教師進(jìn)行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使教師對新的教材內(nèi)容有進(jìn)一步的認(rèn)識和理解,。加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng),，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平，全面推進(jìn)師生的整體素質(zhì),。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，對于新實(shí)施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效,；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。
這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作，上個(gè)學(xué)期全縣都有六年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)情況,，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動(dòng)緊密結(jié)合起來。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用,。本學(xué)期將按照“教師個(gè)人鉆研教材——形成個(gè)性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實(shí)施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進(jìn)行集體備課,。具體安排每兩周一次的集體備課活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)放在科學(xué)教室,。
平時(shí)我們要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)后進(jìn)生學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析，對存在的問題我們要共同研究,，尋求對策,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難。同時(shí)組織老師外出聽課,，參加縣級以上的教研活動(dòng)或?qū)＜抑v座,。聽課活動(dòng)的教師，在回校后的一周內(nèi)要及時(shí)向教研組上交書面匯報(bào)材料,，并在備課組活動(dòng)時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)資源共享，發(fā)揮好最大效益,。
（四）加強(qiáng)青年科學(xué)教師的培養(yǎng)
教學(xué)實(shí)踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個(gè)一”（1,、每兩周向教研（備課組）提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題,；2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個(gè)教學(xué)個(gè)案研究,；3,、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；4,、每學(xué)期自己制作一個(gè)課件,；5,、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持,、參與一項(xiàng)校級以上課題或編制一份試卷。）以上活動(dòng)列入教研組考核要求之中,。
（五）組建科技興趣組,，豐富學(xué)生課余生活
青少年科技教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工程，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機(jī)結(jié)合起來,，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動(dòng)。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸,，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動(dòng),，撰寫科學(xué)小論文，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科技小制作和小發(fā)明的實(shí)踐,。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，開展學(xué)生喜聞樂見的“三模”活動(dòng),，豐富學(xué)生的課余生活,，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識。
九月：
制定計(jì)劃,；教研組計(jì)劃,、科學(xué)教學(xué)計(jì)劃
教研組（備課組）正常活動(dòng),；
科技興趣組正?；顒?dòng)
科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)
十月：
三、四年級科學(xué)教師開課,；
五,、六年級科學(xué)教師開課,；
參加片級教研活動(dòng)
學(xué)生實(shí)驗(yàn)評比；
十一月：
組織開展科學(xué)知識競賽活動(dòng),；
小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座
組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研
十二月：
35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽；自制教具比賽,。
一月：
科學(xué)試卷命題研討活動(dòng)
教師“五認(rèn)真”檢查,、考核、評比
教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià),；
期末總結(jié)工作,；
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇七
全面貫徹黨的教育方針，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃，深化科學(xué)課程教學(xué)改革,，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究,，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo)，提升教研服務(wù)水平,，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)本校科學(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展,、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。
1,、以課堂為主陣地,，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性，開展科學(xué)教學(xué)研究,、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。
2,、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本,，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,；積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
3,、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)為核心，做好科學(xué)教學(xué)研究,、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能,，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
4,、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用,，全面、深入,、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，找出問題，并尋求突破,。
5,、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究。
重點(diǎn)是教材研究,、教法研究,、學(xué)法研究、作業(yè)研究,、教學(xué)問題及對策研究,、教學(xué)評價(jià)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究,、教學(xué)實(shí)施研究等,。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放、收集,、分析和反饋,，及時(shí)了解、掌握,、指導(dǎo)全?？茖W(xué)教學(xué)情況。
6,、研制監(jiān)控方案,，確保教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測評,，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。
加強(qiáng)作業(yè)管理,，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì),、編制、篩選作業(yè),，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點(diǎn)的練習(xí),，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正,。
九月份：
1、制定教研計(jì)劃
2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
3．組織教師參加科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)
十月份：
1． 組織參加專題性教研活動(dòng)
2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)
十一月份：
1. 科學(xué)專題分片研究活動(dòng)
2. 參加講課活動(dòng)（專題性教研活動(dòng)）
十二月份：
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份：
科學(xué)課質(zhì)量抽測,，分析教學(xué)質(zhì)量,，撰寫總結(jié)，制定計(jì)劃
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇八
繼續(xù)貫徹新課程理念,，推進(jìn)課程改革,。一方面，以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解,，學(xué)會(huì)探究問題的策略,，為將來的繼續(xù)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。另一方面,，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教育教學(xué)的研究,，開展行之有效的教研活動(dòng)，提升我?？茖W(xué)教學(xué)的教研質(zhì)量與教研水平。
1,、知道與周圍常見事物相關(guān)的淺顯的科學(xué)知識,，養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2,、了解科學(xué)探究的過程和方法,，學(xué)會(huì)與人合作，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題和想問題,。
3,、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心和求知欲，相成大膽猜想,，注重收集證據(jù),，敢于懷疑和求證的科學(xué)態(tài)度。
4,、親近自然,，欣賞自然，珍愛生命,，形成愛科學(xué),、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的感情,。
5,、積極參與資源和環(huán)境的保護(hù),，關(guān)注科技的發(fā)展。
1,、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。
組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，采取各種形式進(jìn)行“教學(xué)反思”,，積極撰寫教育教學(xué)論文，并要求教師充分利用機(jī)會(huì),，相互聽課,，相互提高。
2,、繼續(xù)深化科學(xué)課程改革,，提高科學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
深入研究教材,，在課程實(shí)施過程中,，采取多種形式，靈活,、有效,、充分發(fā)揮科學(xué)課程中的亮點(diǎn)與精華，展示一些精品課例,。
3,、以教育科研為先導(dǎo)，帶動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升,。
調(diào)動(dòng)教師參與科學(xué)教學(xué)課程改革的積極性，挖掘廣大教師的研究意識,，組織教師共同協(xié)商,、互動(dòng)交流，指導(dǎo)教師自主開展教研活動(dòng),；積極探索開發(fā)一批適合學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的教學(xué)資源,；注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂,，親近自然,，拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵,。
4、實(shí)驗(yàn)室工作人員做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及實(shí)驗(yàn)登記工作。
1,、首先加強(qiáng)教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的,。平時(shí)要充分利用空閑時(shí)間，認(rèn)真了解科學(xué)知識,，開闊自己的知識面,，提高自己駕馭課堂的能力，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，因勢利導(dǎo),。
2、結(jié)合學(xué)生的具體情況,，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主,、和諧、開放的教學(xué)氛圍,。樹立開放的教學(xué)觀,，以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué),，采取一切手段調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的積極性和興趣。
3,、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,。
4、充分有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體,，充實(shí)科學(xué)課堂,，提高科學(xué)教學(xué)效果。
5,、注重學(xué)生課外的拓展研究,，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi),，要將學(xué)生帶出教室,，到大自然中去，到社會(huì)中去,，將探索學(xué)習(xí)從課堂延伸擴(kuò)展到課外,，擴(kuò)展到家庭和社會(huì)。
6,、實(shí)驗(yàn)小組長做好實(shí)驗(yàn)登記工作,，我做好實(shí)驗(yàn)儀器的保管使用及儀器損耗、借還登記工作,。
3月份：
小學(xué)《科學(xué)》各年級教材難點(diǎn)分析,；
參加區(qū)科學(xué)教師備課。
4月份：
本校科學(xué)教師研討活動(dòng),；
課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
5月份：
觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。
6月份：
科學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng),。
7月份：
做好科學(xué)的期終復(fù)習(xí)工作,；
科學(xué)期末考核；
撰寫學(xué)期工作總結(jié),。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇九
全面貫徹黨的教育方針,，在區(qū)教育體育局領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，落實(shí)本校教學(xué)研究指導(dǎo)中心的工作計(jì)劃,，深化科學(xué)課程教學(xué)改革,，聚集科學(xué)課堂教學(xué)研究，加強(qiáng)科學(xué)教學(xué)策略實(shí)施指導(dǎo),，提升教研服務(wù)水平,，努力提高科學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本?？茖W(xué)教育內(nèi)涵發(fā)展,、均衡發(fā)展、和諧發(fā)展和持續(xù)發(fā)展,。
1,、以課堂為主陣地，積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,，開展科學(xué)教學(xué)研究,、科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作，努力提高科學(xué)課堂教學(xué)效率,。
2,、以教師發(fā)展和學(xué)生發(fā)展為根本，積極圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，開展教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,；積極圍繞促進(jìn)學(xué)生發(fā)展改變教學(xué)觀念和行為，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，努力提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。
3、以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評價(jià)為核心,，做好科學(xué)教學(xué)研究,、教學(xué)服務(wù)和質(zhì)量監(jiān)測與管理職能，努力提高全?？茖W(xué)教育教學(xué)質(zhì)量,。
4,、充分發(fā)揮學(xué)科骨干力量的作用，全面,、深入,、準(zhǔn)確地了解我校小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，找出問題,，并尋求突破,。
5、積極開展以課堂教學(xué)為核心的行動(dòng)研究,。重點(diǎn)是教材研究,、教法研究、學(xué)法研究,、作業(yè)研究,、教學(xué)問題及對策研究,、教學(xué)評價(jià)研究,、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、教學(xué)實(shí)施研究等,。開學(xué)初及學(xué)期末進(jìn)行科學(xué)學(xué)科教學(xué)情況調(diào)查表的發(fā)放,、收集,、分析和反饋，及時(shí)了解,、掌握,、指導(dǎo)全校科學(xué)教學(xué)情況,。
6,、研制監(jiān)控方案，確保教學(xué)質(zhì)量,。
加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,，嘗試在中高年級對學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)行階段性測評，客觀分析我區(qū)小學(xué)科學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,，為不斷提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù),。
加強(qiáng)作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),?？茖W(xué)教師要科學(xué)合理地設(shè)計(jì),、編制,、篩選作業(yè)，減少學(xué)生的抄寫量以及重復(fù)知識點(diǎn)的練習(xí),，并有效指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成80%以上的作業(yè)并進(jìn)行及時(shí)的反饋和更正,。
主要工作安排：
九月份：
1、制定教研計(jì)劃
2．迎接教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)
3．組織教師參加科學(xué)專題研討會(huì)活動(dòng)
十月份：
1．組織參加專題性教研活動(dòng)
2.參加學(xué)校組織的讀書活動(dòng)
十一月份：
1.科學(xué)專題分片研究活動(dòng)
2.參加講課活動(dòng)（專題性教研活動(dòng)）
十二月份：
學(xué)科教師教材教法測試
20xx年1月份：
科學(xué)課質(zhì)量抽測，分析教學(xué)質(zhì)量,，撰寫總結(jié),，制定計(jì)劃
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十
以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”、“教育質(zhì)量年”,、“學(xué)校管理年”活動(dòng)目標(biāo)為宗旨,，圍繞“創(chuàng)和諧、保平安,、求質(zhì)量,、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線，牢固樹立質(zhì)量意識,、特色意識,、課程意識、學(xué)習(xí)意識,、創(chuàng)新意識,，以提高教師素質(zhì)為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理,，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。
本組共有四名專職科學(xué)教師，這四名教師各有特色,、各具風(fēng)格,。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，善于做學(xué)生的思想工作,，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，在小考中取得了優(yōu)異成績,。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時(shí)間不長,，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué)，業(yè)務(wù)水平增長很快,，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，并有市級以上論文發(fā)表。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久,，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，并取得優(yōu)異成績，同時(shí)兼任教研組組長工作,，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，并有市級論文發(fā)表,。
本組成員在課后的交流中有一個(gè)共同的發(fā)現(xiàn)，就是不管中年級還是高年級,，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,，不會(huì)傾聽老師的話，導(dǎo)致課堂效率低,，成績難提高,。在以往教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”,。
1,、配合我校科學(xué)課改建設(shè),，進(jìn)一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量,。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊(duì)伍,。
2,、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個(gè)教師配備的電腦,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。
3,、加強(qiáng)科學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色,，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué),、會(huì)學(xué),、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人,。
4,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。
1,、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計(jì)劃，領(lǐng)會(huì)精神,，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀，大膽創(chuàng)新,，與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)一步強(qiáng)化發(fā)展意識、改革意識,、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念,。
2,、加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平,，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型,、和諧的師生關(guān)系。
3,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論，扎實(shí)有效地開展好科學(xué)教研,、教改活動(dòng),。
1、繼續(xù)開展“課例研討活動(dòng)”,，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實(shí)有效地進(jìn)行好課例研討和集體備課,，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計(jì)劃,、有安排,、有落實(shí)地抓好此項(xiàng)工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,，共同切磋,，達(dá)到資源共享，共同提高,。
2,、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動(dòng)時(shí)間共同交流,、研討,，寫好補(bǔ)充教學(xué)意見，并要及時(shí)寫好教學(xué)后記,，并及時(shí)上交檢查,。
3、重視作業(yè)的布置,，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng),。堅(jiān)持每天做1道科學(xué)開放題,，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時(shí),、認(rèn)真,、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,，對做錯(cuò)的習(xí)題盡可能讓他（她）及時(shí)訂正,。
4、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵(lì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對存在的問題及時(shí)解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期末,，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。
5、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)督查，實(shí)行每月一考制度,，平行班共同批卷,，互相研討，認(rèn)真分析,，及時(shí)整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
1,、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著,，做學(xué)者型教師”的活動(dòng),，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,，爭做“學(xué)者型”教師。
2,、認(rèn)真開展聽課,、評課活動(dòng)，對本學(xué)科的公開課每個(gè)老師都要去聽并做好記錄,，評教,、評學(xué)活動(dòng)時(shí)，每位教師都要暢所欲言,，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,，積極做好說課、評課工作,。
3,、每周及時(shí)總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理,，抓住心理特點(diǎn),，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。
1,、全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,。
2、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。
3,、開展課例研討活動(dòng)，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持
1,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2,、開展課例研討活動(dòng),，由段淑榮老師執(zhí)教,，楊鳳霞老師主持。
3,、參加中心校師生博客大賽,。
4、周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽,。
5,、全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān)。
1,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué),。
2、組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動(dòng),。
3,、開展課例研討活動(dòng)，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持,。
4、全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計(jì)評比,。
1,、按計(jì)劃進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。
2,、開展課例研討活動(dòng),，由宋玉枝老師執(zhí)教，周曉涵老師主持,。
3,、全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
4,、復(fù)習(xí)課研究,，由段淑榮老師作示范課。
5,、舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評,。
1、組織學(xué)生復(fù)習(xí),。
2,、期末考試。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十一
本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)校科學(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任?？茖W(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,，加強(qiáng)教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。
1,、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)新精神,，樹立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn),。
2,、強(qiáng)調(diào)教科研，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。
3,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能,。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。
（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效,；深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐,。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（三）加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課,，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難,。爭取能有外出聽課的機(jī)會(huì),，吸取外面學(xué)校的精華，獲得資源共享,，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。
1,、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：
（1）實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志。
（2）在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器,，材料,，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果,。
（3）在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
（4）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
（5）實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué),、規(guī)范、便于查閱,。
2,、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。
（1）對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn),。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作,。
（2）做好材料（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回,、損壞，修理等相應(yīng)記錄,。
（3）實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,，要努力做到儀器存放系列化，儀器保存科學(xué)化,，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放，貼有標(biāo)簽,。
（4）每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室,，并處理好實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的用電設(shè)備、器具的保管,、管理,、安全工作，以防意外事故發(fā)生,。
（5）加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備,，配齊消防器材,。
（6）實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用,、借還登記情況記錄,。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十二
全面貫徹新課程理念，深化課程改革,。圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問題的解決而展開行之有效的教研活動(dòng),。以學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)為契機(jī)，以學(xué)校實(shí)驗(yàn)教室內(nèi)的生物角和科學(xué)實(shí)踐基地為載體,，以教育科研為先導(dǎo),，以同學(xué)動(dòng)手能力的培養(yǎng)和小課題研究為抓手，全面開展小學(xué)科學(xué)活動(dòng)建設(shè),。
（一）精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng),，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。
1,、學(xué)期初確定小學(xué)科學(xué)教研組人員,，建立例會(huì)制度。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程規(guī)范》,，系統(tǒng)鉆研新教材。
3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)科學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)的理論和經(jīng)驗(yàn),。
4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí),、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。
（二）加強(qiáng)對本教研組教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平,。
1,、邀請市、區(qū)知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求動(dòng)身,，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2,、不定期舉辦小課題研究沙龍,，營造良好研究氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，研討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì),。
（三）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手,，深化教育教學(xué)改革
1,、探索小學(xué)科學(xué)與綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性,。課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究、現(xiàn)場研究,、微觀研究,；應(yīng)重視質(zhì)的研究；應(yīng)以課堂教學(xué),、基地建設(shè)等具體問題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過程價(jià)值并重,，提倡“過程即生長”的行動(dòng)理念。
2,、區(qū)科學(xué)教研員牽頭,，教研組成員全程參與，全面展開課題“小學(xué)科學(xué)選擇性學(xué)習(xí)”,。
（四）改革評價(jià)方式,，完善評價(jià)體系，促進(jìn)共享讀本不時(shí)發(fā)展
1,、加強(qiáng)對小課題的研究,，構(gòu)建符合本地實(shí)際、促進(jìn)教師和同學(xué)發(fā)展的評價(jià)體系,。
2,、不時(shí)完善同學(xué)自行研究的評價(jià)體系。建立以同學(xué)自評為主,，同時(shí)有指導(dǎo)老師,、教研組、家長一起參與的評價(jià)制度,。
三月份：
1,、確定人員，成立小學(xué)科學(xué)教研組。
2,、建立小學(xué)科學(xué)教研組例會(huì)制度,。
3,、完成科學(xué)實(shí)踐基地的初步建設(shè)工作,。
4、六個(gè)實(shí)驗(yàn)教室的動(dòng)植物小課題研究全面開始,。
5,、召開第一次教研組例會(huì)。
四月份：
1,、組織人員對教研組的老師進(jìn)行培訓(xùn),、指導(dǎo)。
2,、教研組核心成員對研究方法,、進(jìn)度進(jìn)行評議。
3,、邀請街道內(nèi)的專業(yè)園林人士進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),。
4、召開第二次教研組例會(huì),。
五月份：
1,、教室內(nèi)生物角的研究進(jìn)行初期評估。
2,、嫁接小組在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)下進(jìn)行專業(yè)技術(shù)培訓(xùn),。
3、邀請區(qū)教研員對我校的科學(xué)實(shí)踐基地活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo),。
4,、市研討課試教。
5,、教研組核心成員針對各自負(fù)責(zé)的課題進(jìn)行資料整理,。
6、召開第三次教研組例會(huì),。
六月份：
1,、召開“市科學(xué)基地建設(shè)現(xiàn)場研討會(huì)”暨“基于學(xué)校場地資源創(chuàng)設(shè)與利用的小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施模式的研究”課題開題報(bào)告會(huì)。
2,、整理各類資料,，迎接市教研活動(dòng)。
3,、繼續(xù)開展小課題研究,。
4、召開第四次教研組例會(huì)。
本學(xué)期科學(xué)教研組活動(dòng)是以新課程的理念來指導(dǎo)課堂教學(xué),，以“課堂教學(xué)評價(jià)分析活動(dòng)”為契機(jī),，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，更新教育觀念,，扎實(shí)做好科學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,，抓好常規(guī)教學(xué)管理工作，努力培養(yǎng)好學(xué)?？茖W(xué)學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任常科學(xué)老師各自的優(yōu)勢,，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)流程管理,，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強(qiáng)化教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。
1.學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會(huì)新精神，樹立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實(shí)踐中得以體現(xiàn)。
2.強(qiáng)調(diào)教科研,，重視課題研究,，做到教研專題化，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng),，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,。
3.探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價(jià)新方法，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價(jià)的導(dǎo)向功能,。
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。
由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn),，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時(shí)間通過各種形式學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中，我們要加強(qiáng)同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進(jìn)步,。
(二)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率
每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計(jì)劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、新教材，根據(jù)學(xué)生實(shí)際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要?jiǎng)?chuàng)造性使用教材,，并講究備課的實(shí)效;深入落實(shí)“探究——研討”教學(xué)法，注重讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)與科學(xué)實(shí)踐。這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實(shí)施工作,，前幾年各縣區(qū)都有相關(guān)年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研，這項(xiàng)工作肯定還會(huì)繼續(xù)開展,，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。
(三)加強(qiáng)校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平
本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的.一堂科學(xué)課作為研究課，共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究解決實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的問題和困難。爭取能有外出聽課的機(jī)會(huì),，吸取外面學(xué)校的精華,，獲得資源共享,，以達(dá)教學(xué)最優(yōu)化。
1,、確定實(shí)驗(yàn)教師任務(wù)和目標(biāo)：
(1)實(shí)驗(yàn)員根據(jù)各年級科學(xué)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué),，實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)對照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、課外實(shí)驗(yàn)計(jì)劃開展實(shí)驗(yàn),，在實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)填寫好實(shí)驗(yàn)記錄和實(shí)驗(yàn)室日志,。
(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料,，教師對每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過程，方法,，寫出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案,，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及實(shí)驗(yàn)效果,。
(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí),，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做,，并指導(dǎo)學(xué)生觀察,，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論,，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué),。
(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)記錄,，并認(rèn)真審閱,，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的科學(xué)自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
(5)實(shí)驗(yàn)管理員要做好實(shí)驗(yàn)室的資料歸檔工作,，力求做到科學(xué),、規(guī)范、便于查閱,。
2,、實(shí)驗(yàn)室器材管理
實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外,，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材及日常工作,。
(1)對照配備標(biāo)準(zhǔn)對科學(xué)儀器進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，確保實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的配備標(biāo)準(zhǔn),。配合學(xué)校做好每一學(xué)期的儀器征訂工作,。
(2)做好材料(實(shí)驗(yàn)器材)的每日發(fā)放和收回工作，填寫發(fā)放,、收回,、損壞,，修理等相應(yīng)記錄。
(3)實(shí)驗(yàn)室全部物資的管理方面,，要努力做到儀器存放系列化,，儀器保存科學(xué)化，實(shí)驗(yàn)儀器做到分類存放,，貼有標(biāo)簽,。
(4)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室，并處理好實(shí)驗(yàn)室,、儀器室的用電設(shè)備,、器具的保管、管理,、安全工作,，以防意外事故發(fā)生。
(5)加強(qiáng)安全措施,，危險(xiǎn)藥品妥善保管,，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備，配齊消防器材,。
(6)實(shí)驗(yàn)室建有相應(yīng)的儀器設(shè)備賬冊，儀器使用,、借還登記情況記錄,。
貫徹基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。常規(guī)教學(xué)有序，扎實(shí)有效,，不斷提高科學(xué)教師的綜合素質(zhì),。
堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)與科學(xué)活動(dòng)協(xié)同并進(jìn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的有效方法的教學(xué)理念，積極創(chuàng)造愛科學(xué),、學(xué)科學(xué),、用科學(xué)的學(xué)科教學(xué)氛圍。
推動(dòng)科學(xué)教育的改革,，不斷深化對科學(xué)概念,、科學(xué)思想和科學(xué)觀點(diǎn)的認(rèn)識和理解?？茖W(xué)教師共同探究探究式科學(xué)教育理念在課堂教學(xué)中的實(shí)踐方式,，推進(jìn)區(qū)域科學(xué)教研的發(fā)展。
1．掌握教材結(jié)構(gòu)：縱向理解各冊教材的排列順序,，理解每冊教材中各單元的排列順序,，理解單元內(nèi)各課教材內(nèi)容的排列順序,；橫向理解每課教材內(nèi)容之間的聯(lián)系。
2．理解教材重點(diǎn)和難點(diǎn):科學(xué)教材的重點(diǎn)主要體現(xiàn)：一是重要的科學(xué)事實(shí),。二是有關(guān)聯(lián)性的知識,。三是基本方法與技能。四是科學(xué)的情感與態(tài)度,，它們是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的動(dòng)力,，也是教材的重點(diǎn)。教材難點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習(xí)困難所在,，產(chǎn)生難點(diǎn)的原因是由教材體系與學(xué)生接受水平,、能力發(fā)展的差距造成的。對于教材難點(diǎn),，不可一概而論，它因?qū)W生學(xué)齡,、知識水平生活經(jīng)驗(yàn)不同而不同，理解教材的重難點(diǎn)就抓住了教學(xué)關(guān)鍵,。
3．理解教材編寫思路:一要感知教材、豐富教材內(nèi)容,、全方位、多角度理解教材,。二要思維加工教材、進(jìn)行分析,、綜合、歸納,、概括從本質(zhì)上理解教材的過程。提練出教材的知識點(diǎn),，建立知識與能力和情感態(tài)度之間的聯(lián)系。
對不同年級學(xué)生課堂教學(xué)探究能力進(jìn)行分層培養(yǎng),。
1．三年級以制定口頭計(jì)劃為主
口頭計(jì)劃常常是針對小學(xué)生在觀察中產(chǎn)生的問題或?qū)栴}的猜測進(jìn)行討論，形成口頭的解決問題或驗(yàn)證猜測的方法與大致思路,。三年級以觀察活動(dòng)為主,，觀察和實(shí)驗(yàn)都較為簡單，口頭計(jì)劃幾乎貫穿每一節(jié)科學(xué)課,，它的特點(diǎn)是花時(shí)少，容易操作,，與書面計(jì)劃相比要求也不高，因此學(xué)生容易接受,。
這一階段側(cè)重于弄清楚用什么來做什么。方法可以多樣,，可以口頭說，也可以用手比劃,，或者畫畫等，教師根據(jù)情況也可以把學(xué)生的口頭計(jì)劃以板書的形式簡單記錄下來,，使學(xué)生對計(jì)劃有進(jìn)一步的了解。
2．四年級以制定簡單書面計(jì)劃為主
對四年級學(xué)生,，教師可以提出制定簡單書面計(jì)劃的要求，即能列出研究所需的材料,，并說出思路的由來,，如能寫出研究的簡單步驟,，包括研究問題,、研究工具和材料、研究方法等,。
在開始訓(xùn)練階段，可以只讓學(xué)生說說打算怎樣實(shí)驗(yàn),，隨后逐步過渡到讓學(xué)生寫出來,。同時(shí),，教師應(yīng)適時(shí)和適度地指導(dǎo)、有的放矢的參與,，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)書寫書面計(jì)劃。
3．五六年級以制定較為完整的探究計(jì)劃為主
到了五六年級,，就要對一個(gè)大的系列問題中的某一方面進(jìn)行一些深入的探究。要能自己定下研究的問題,、對象（內(nèi)容）,，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行猜測,，再根據(jù)猜測設(shè)計(jì)自己研究所需要的材料、工具和研究的步驟,，還要設(shè)計(jì)好記錄的形式。
內(nèi)容更全面,。探究計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)解決以下幾方面的問題：一是做什么，即應(yīng)該收集哪方面的證據(jù),，這是解決探究方面的問題；二是怎么樣做,，即用什么樣的方法來證明我們的猜想與假設(shè)，需要用哪些材料,、工具等,，這比做什么更具體,；三是注意事項(xiàng)，包括安全,、分工、記錄等一系列問題。
目的性更強(qiáng),。要求學(xué)生能了解為什么研究這個(gè)問題，能根據(jù)已有的材料和工具,，討論和制定可行的小組研究計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上寫出研究目的,、研究方法、研究情況的記錄,、通過研究知道了什么等內(nèi)容,。要注重嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮鞒绦蛴?xùn)練,，以加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡睦斫狻?/p>
培養(yǎng)制定探究計(jì)劃的能力是一個(gè)重要而又復(fù)雜的過程，但不同年級并不是機(jī)械分割的,，而是相互聯(lián)系、相互滲透的,，切不可機(jī)械理解。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十三
在學(xué)校教研室及區(qū),、市各級教研部門的指導(dǎo)下，以課堂教學(xué)的有效性為抓手,，依據(jù)本校本學(xué)科實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)開展各類教研活動(dòng),，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的.交流互動(dòng)，抓實(shí)本校專職教師隊(duì)伍建設(shè),，從備課,、上課,、聽課、評課等日常工作入手,，抓好課堂常規(guī)、實(shí)驗(yàn)操作,、課后反思改進(jìn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,，使集團(tuán)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高。
教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu),；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升,；教研常規(guī)工作有序有效，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進(jìn)步,，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)培養(yǎng)工作：
馬燕,、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門,，走向大舞臺；
林潔,、高黎英,、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī),，走向成熟。
1.20xx學(xué)科教改項(xiàng)目結(jié)題,。
2.科學(xué)儀器室、實(shí)驗(yàn)室整理,，并布置規(guī)范使用。
各冊實(shí)驗(yàn)開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）
3.集團(tuán)教研活動(dòng)：工作安排和布置
4.主題論壇：
1.參加越城區(qū)主題教研活動(dòng),。
2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》。
3.微課專題研討,、腳本設(shè)計(jì)。
4.主題論壇,。
5.實(shí)驗(yàn)室使用期中自檢,。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研,。
2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：唐銀嬌、楊瑩同課異構(gòu),，五年級3-5《擺的研究》。
魯冬菊,，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》
3.微課專題研討、腳本設(shè)計(jì),。
4.主題論壇。
5.科學(xué)實(shí)驗(yàn)之星評比系列活動(dòng),。
1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。
2.學(xué)校主題教研活動(dòng)：高黎英,、林潔同課異構(gòu)，六下1-3《放大鏡下的晶體》,。
胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》
3.微課專題研討,、腳本設(shè)計(jì)。
4.主題論壇,。
5.期末評價(jià),。
6.教師個(gè)人成果整理,、教研組總結(jié)、反思,。
科學(xué)教研組計(jì)劃工作計(jì)劃篇十四
教師的職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中的頭等大事。為了提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)新時(shí)代教育教學(xué)的要求,，更好地實(shí)施素質(zhì)教育，勝任教育教學(xué)要求,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制訂讀書計(jì)劃如下：
以我校教師閱讀年讀書計(jì)劃為行動(dòng)指南,，通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念,、思維模式,，進(jìn)行教育創(chuàng)新,；通過閱讀經(jīng)典,，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩,！
1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng),，豐富自身人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
2,、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
3,、通過讀書,，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力,，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,。
4,、通過讀書，使自己業(yè)務(wù)精良,，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的小學(xué)教師,。
1、學(xué)校制定讀書書目——朱永新《致教師》
2,、教研組自選書目：《精彩課堂你做主》
1.每周二辦公時(shí)間有計(jì)劃的安排共讀一本書活動(dòng)，每月撰寫一篇讀書感悟上傳博客,；保證讀書的效果，并學(xué)以致用,。
2.每三周一次針對所讀書目進(jìn)行讀書研討會(huì)。
