總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇一
我雖已有十余年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),,但當(dāng)我來(lái)到___小學(xué)時(shí),還是被這里快節(jié)奏的教學(xué)工作搞得焦頭爛額,,以至于一開始沒(méi)把班級(jí)紀(jì)律抓好,,走了不少?gòu)澛罚F(xiàn)總結(jié),。
紀(jì)律方面:
一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,,我在班級(jí)一角開辟了一個(gè)欄目“比比誰(shuí)的紅花多”,上課時(shí),,誰(shuí)坐得端正,,聽得認(rèn)真,我就給他獎(jiǎng)一朵小紅花,,其他學(xué)生看了就會(huì)立刻坐好,。可時(shí)間久了,,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生拿到小紅花就立刻松懈下來(lái),,不再認(rèn)真了。怎么辦呢?后來(lái)我受學(xué)校每周評(píng)選一個(gè)“校園明星”的啟發(fā),,我在班級(jí)里又設(shè)立了“星光燦爛”的欄目,,鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“五星級(jí)”學(xué)生,“五星”分別指學(xué)習(xí)之星,,寫字之星,,勞動(dòng)之星,文明之星和衛(wèi)生之星,。但由于缺乏具體的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),,每次我都是憑印象給星,,學(xué)生反反復(fù)復(fù)的行為有時(shí)連我也不知道該不該給星,最后只好不了了之?,F(xiàn)在我把全班學(xué)生分成“有良好習(xí)慣”,、“一般”、“不好習(xí)慣”三部分,,針對(duì)不同學(xué)生提出不同要求,,如對(duì)有“良好習(xí)慣”的學(xué)生,我給他們頒發(fā)“班級(jí)明星獎(jiǎng)”,,并鼓勵(lì)他們爭(zhēng)當(dāng)“校園明星”,,對(duì)“表現(xiàn)一般”的學(xué)生,鼓勵(lì)他們向班級(jí)明星學(xué)習(xí),,并爭(zhēng)當(dāng)“班級(jí)明星”,。對(duì)有不好習(xí)慣的孩子,我注重孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,,進(jìn)步大的評(píng)為進(jìn)步之星,。這樣,每個(gè)學(xué)生都有努力的方向,,課堂紀(jì)律大有改善,。
學(xué)習(xí)方面:
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我每天都很早到校,,組織學(xué)生早讀?,F(xiàn)在學(xué)生早讀習(xí)慣較好,有幾次,,我不在,,學(xué)生能在學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)下自覺(jué)地讀課文,這讓我感到很欣慰,。 為了讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣,,我制作了一張表格,貼上墻,,每次作業(yè)得一次a就可以在自己名字旁畫一杠,,五杠成一個(gè)“正”字,每周評(píng)出幾個(gè)寫字之星,。通過(guò)評(píng)比,能調(diào)動(dòng)起學(xué)生寫字的積極性,。
勞動(dòng)衛(wèi)生方面:
剛?cè)雽W(xué)的孩子還不會(huì)勞動(dòng),,一放學(xué),孩子們都搶著掃把要掃地,,可掃來(lái)掃去總掃不干凈,,每天我 都手把手地教學(xué)生掃地,。而且,他們也不大講究衛(wèi)生,,紙屑掉了也不撿,,桌椅碰歪了也不排,一節(jié)課下來(lái),,好不容易打掃干凈的教室又是一片狼籍,。針對(duì)這些情況,我做了如下安排:全班分成八小組,,每組安排一個(gè)小組長(zhǎng),,由組長(zhǎng)給組員分工,每人掃一組,,掃完后,,兩人提水,三人拖地,,講究分工與合作,,提高勞動(dòng)效率。每組選一名學(xué)生當(dāng)衛(wèi)生檢查員,,每天早上和下午各檢查一次,,對(duì)那些不講究衛(wèi)生的學(xué)生,讓他們留下來(lái)整理教室,,從而讓他們學(xué)會(huì)珍惜別人的勞動(dòng)成果,,對(duì)那些講究衛(wèi)生的同學(xué)適時(shí)給予表?yè)P(yáng)。
一,、將安全教育放在首位
結(jié)合學(xué)校開展的要求開展安全教育主題班會(huì),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火防水安全,、自救自護(hù)知識(shí)等知識(shí)的灌輸,,使學(xué)生防患于未然。結(jié)合學(xué)?;馂?zāi)地震逃生演習(xí),,組織學(xué)生在演習(xí)中學(xué)會(huì)逃生,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,,關(guān)愛他人,。并指導(dǎo)學(xué)生做好安全工作,寫好日記,,且讓家長(zhǎng)也積極參與進(jìn)來(lái),,真正將工作落實(shí)到實(shí)處。同時(shí),,將上學(xué)放學(xué)安全貫徹到每一天,,家住得近的孩子,,安排他們結(jié)成小隊(duì)結(jié)伴回家,家遠(yuǎn)的落實(shí)接送家長(zhǎng),,學(xué)生的作息時(shí)間每位家長(zhǎng)都曉記于心,,這樣確保孩子日常安全。
二,、重視對(duì)孩子們行為習(xí)慣的培養(yǎng)
英國(guó)哲學(xué)家艾蒙斯說(shuō)過(guò)“習(xí)慣不是最好的仆人,,就是最好的主人?!焙昧?xí)慣讓孩子學(xué)業(yè)優(yōu)秀,,也讓孩子受益終生。我覺(jué)得培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣等。將好習(xí)慣的培養(yǎng)落實(shí)到每一天中,,以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍,,熟記于心,做得好的將得到表?yè)P(yáng),。在管理學(xué)生行為方面,,我為學(xué)生成立“班級(jí)銀行”,學(xué)生人手一本存折,,只要學(xué)表現(xiàn)好的,,或有進(jìn)步的,都可在存折上蓋星作為獎(jiǎng)勵(lì),。星數(shù),、紅花數(shù)積攢多了,便可到我這來(lái)兌獎(jiǎng),。獎(jiǎng)品都是我自己花錢買來(lái)的各種有趣的學(xué)生用品及圖書,,學(xué)生對(duì)這一活動(dòng)樂(lè)此不疲。因?yàn)樗麄凅w會(huì)到只要努力付出,,就會(huì)有回報(bào),,更加自覺(jué)約束自己的言行了。
為了培養(yǎng)學(xué)生的良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,,我傾注了大量心血,在學(xué)期初我與學(xué)生共同制定班規(guī),,并堅(jiān)持每天早上,、中午早早到,督促他們自覺(jué)讀書,、自習(xí),。對(duì)違反紀(jì)律的孩子,耐心教育,,等待其慢慢轉(zhuǎn)化,。一個(gè)階段的堅(jiān)持,孩子們已初步養(yǎng)成自覺(jué)行為,,漸漸我就嘗試放手讓他們自己管理班級(jí)了,。對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題,我通過(guò)多種形式讓學(xué)生樂(lè)于接受教育,,積極更正自己行為,。
在學(xué)習(xí)上,給他們講方法,,養(yǎng)成他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的習(xí)慣,。同時(shí),開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動(dòng),,利用課間,、放學(xué)后、周末時(shí)間,,讓優(yōu)生對(duì)差生進(jìn)行輔導(dǎo),,包括聽寫生、背誦課文,、檢查作業(yè)的訂正情況,。如果后進(jìn)生在考試中取得進(jìn)步,優(yōu)生和后進(jìn)生都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì),,這樣一來(lái),,孩子們的興趣高漲。我班最大亮點(diǎn)就是發(fā)揮小組力量,,堅(jiān)持自我教育,。我將班級(jí)分成13個(gè)小組,每天來(lái),,學(xué)生檢查背誦《日有所誦》,、課文、作業(yè)在小組里就能快速完成,對(duì)于完成不好的孩子,,小組長(zhǎng),、班干部積極督促其完成。利用小組的力量,,為我的管理工作減壓,,也讓所有學(xué)生積極參與班級(jí)管理中來(lái)。利用這樣的方法,,這學(xué)期除了完成教學(xué)任務(wù),,我班孩子背完了整本的《日有所誦》,讀了大量的課外書報(bào),,為學(xué)生積累奠定基礎(chǔ),。
在清潔衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,作為老師,,我首先以身作則,,每次進(jìn)教室只要看見地上有垃圾,我就會(huì)親自撿起來(lái),,或者拿掃把打掃干凈,。孩子們看在眼里記在心里。放學(xué)后有空,,我總會(huì)到教室指導(dǎo)孩子們打掃衛(wèi)生,,如何掃地、擺桌子,、拖地,,手把手地教,示范給孩子們看,。并且要求他們?cè)?0分鐘內(nèi)完成工作,,不允許拖拉。每周進(jìn)行小組評(píng)比,,對(duì)衛(wèi)生,、安全、禮貌,、學(xué)習(xí)進(jìn)行綜合評(píng)比,,表現(xiàn)好的小組同學(xué)都會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來(lái)調(diào)皮生,、后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注,,而且只要稍稍努力就不一定是隊(duì)里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊(duì)的成敗,,使他們更有了要轉(zhuǎn)好的動(dòng)力,。通過(guò)鍛煉,,我班的孩子人人愛勞動(dòng),人人會(huì)勞動(dòng),,而且非常有效率,。
三、發(fā)展孩子的能力,,培養(yǎng)小干部
班干部是班級(jí)的核心,,是班級(jí)的骨干力量,要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。最大限度地放手讓班干部進(jìn)行班級(jí)管理,,在實(shí)踐中逐步積累管理經(jīng)驗(yàn),我適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo),。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),,但是都有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,都想當(dāng)小干部,。班上幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀而有能干踏實(shí)的孩子,,在學(xué)生中有較高的威信,便成了班干部的核心,。為了激發(fā)班干部的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,我采取了“班干輪流值崗”,10個(gè)班干,,每日兩人,,各有分工,各付其責(zé),,并且及時(shí)評(píng)價(jià),。另外,我將班務(wù)工作落實(shí)到每個(gè)孩子身上,,逐層細(xì)化分工,,層層管理,責(zé)任到人,,做到“人人有事做,,事事有人做”,如專人負(fù)責(zé)管查紅領(lǐng)巾數(shù),,專人關(guān)窗,、擦黑板、開電扇……這樣一來(lái),,人人都是班級(jí)小主人,,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃、集體凝聚力強(qiáng),。
不管哪一位班干部,,我都在鼓勵(lì)的同時(shí)嚴(yán)格要求,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,。一方面,,我告訴負(fù)責(zé)的班干部,要同學(xué)們真正聽你的,,就要樹立自己良好的形象,,讓其他同學(xué)心服口服。我還告訴孩子們,,要想做到這樣,,并不是你當(dāng)值日班長(zhǎng)這一天,而是要靠平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累,。為了達(dá)到這個(gè)目的,,孩子們都盡力做到最好。
四,、加強(qiáng)家校聯(lián)系
我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,與家長(zhǎng)多交流,使學(xué)生的家校表現(xiàn)得以有效溝通,,讓家庭教育與學(xué)校教育同步,,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成和身心健康成長(zhǎng)。學(xué)校教育離不開家長(zhǎng)的配合,,是密不可分的,。而班主任工作就更離不開家長(zhǎng)的配合。因此加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,,讓老師和家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校和家里的表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是很重要的。一學(xué)期來(lái),,我對(duì)許多少見面的學(xué)生的家長(zhǎng)都進(jìn)行了電話訪問(wèn),、校訊通、qq等形式,,告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,有時(shí)和家長(zhǎng)們聊聊孩子有了什么進(jìn)步,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何……使家庭教育和學(xué)校教育同步,,更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(zhǎng),。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)八班的班主任工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、科任老師的齊心協(xié)力下,,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
第一、以身作則,,為人師表
古人云,,親其師,信其道,。車爾尼雪夫斯基也說(shuō):教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。班主任在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間最長(zhǎng),,在學(xué)生面前自己是一面鏡子,、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為,,首先規(guī)范自己的行為,,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,。例如,要求學(xué)生7:307:40到校,,我就天天在這個(gè)時(shí)間段到校,。上課不接打電話。講臺(tái)前的垃圾自己順手撿起等等,。讓孩子相信老師說(shuō)到就能做到,,增強(qiáng)師生間的信任度。
第二,、培訓(xùn)班干部,。
俗話說(shuō):火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,,要帶好一個(gè)班級(jí),,班干部的作用是老師也無(wú)法取代的。并且在班級(jí)治理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做,,班干部能做的老師絕不去做,,這樣班級(jí)內(nèi)人人有事做,即提高了他們的工作積極性,,也提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。
第三、培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良習(xí)慣,,向課堂要質(zhì)量
(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。
課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,這樣,,變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),,牽牛牽住了牛鼻子了,,主要矛盾解決了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。久而久之,,會(huì)逐步提高聽課的效果,形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。
(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。
紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平常上課發(fā)覺(jué)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),,在班中樹立模范,,發(fā)覺(jué)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。做到一個(gè)同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),,實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己治理自己,。在課堂教學(xué)中,,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動(dòng)手操作,、生生互講等活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又練習(xí)了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念脆弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,整個(gè)班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。
孔子曰溫故而知新,,復(fù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地重復(fù)。而是一種制造性的學(xué)習(xí),。
第四,、充分利用素養(yǎng)教育平臺(tái)
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育,、治理外,,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,,才能把學(xué)生教好,。平常我都注重做好這個(gè)工作,班級(jí)內(nèi)只要發(fā)覺(jué)不好的苗頭,,我就用素養(yǎng)教育平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)信息,,以防患于未然。經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的共同教育,,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范了。
第五,、關(guān)愛學(xué)生
看了王金戰(zhàn)老師的視頻,,好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同,。應(yīng)在工作中以應(yīng)用,。主要是在精神上給予激勵(lì)和支持。在學(xué)習(xí)中那些學(xué)習(xí)差的;退步的;考試發(fā)揚(yáng)不好的;有困難的等等,。我經(jīng)常用語(yǔ)言開導(dǎo),、激勵(lì)、教育他們,,有時(shí)甚至是無(wú)中生有的表?yè)P(yáng),,時(shí)間長(zhǎng)了孩子們就消除了精神壓力,也覺(jué)得自己很優(yōu)秀,,久而久之,,表現(xiàn)就很好了,。在學(xué)習(xí)上不偏袒,、不卑視、不放棄任何一名學(xué)生,。
隨著飄舞的雪花悄然降臨,,隨著新年鐘聲的又一次敲響,一學(xué)期的工作也在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中結(jié)束,。時(shí)間就像流水一樣悄然逝去,,似乎不留一點(diǎn)痕跡,但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,好像每一天都剛剛在眼前閃過(guò),,親切而真實(shí),。
盡管如此,我還是在流逝的光陰中,,找到了自己一路走來(lái)的點(diǎn)滴痕跡,。
一,、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,,做有職業(yè)道德的教師。
2,、按時(shí)參加每次政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會(huì),。詳實(shí)記錄,,時(shí)刻進(jìn)行自我反思。
3,、時(shí)刻嚴(yán)于律己,,規(guī)范自己的言行,處處以身示范,,不說(shuō)不該說(shuō)的話,,不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同事,,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4,、做好班級(jí)的管理工作,,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級(jí)的主人,、學(xué)習(xí)的主人,。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自制、自強(qiáng),、自理,、自立、自信,、自愛,、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作,。
5,、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)的主觀意識(shí),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。
6、做好期末的總結(jié)、反思工作,。
7,、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛與責(zé)任同行》和《影響無(wú)處不在》。
二,、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
1,、活動(dòng)情況
(1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。
(2)參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名,。
(3)參加?!敖逃虒W(xué)展示”活動(dòng),班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向所有與會(huì)客人開放,。
(4)參加20__年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng),,班級(jí)有25名同學(xué)參賽。
(5)參加?!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎(jiǎng),。
(6)參加校刊的投稿活動(dòng),,班級(jí)共有37人上交稿件,,其中,時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期??洞豪佟分?。
(7)參加校園清雪活動(dòng),班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具,,全班同學(xué)參加清雪,,表現(xiàn)突出。其中,,鐘培源,、時(shí)藝夢(mèng)、趙炎,、岳正研,、于佳銘,、李京煥,、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參加清雪,特此表?yè)P(yáng),。
(8)參加?!杜囵B(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng),期末,,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,,共整理成六本《學(xué)生文集》,上交課題組,。
(9)參加校值周班活動(dòng),,先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),,表現(xiàn)突出,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。其中,,尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長(zhǎng)任務(wù),工作表現(xiàn)突出,,特此表?yè)P(yáng),。
(10)參加“甲流”的防控工作,全體同學(xué)能按學(xué)校要求,,做好個(gè)人的防范工作,,堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。
(11)積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選,。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件,,指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽,,全部被評(píng)為大隊(duì)委,。
三、教學(xué)工作
1,、在課堂教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路線:堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文的訓(xùn)練,堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得,,堅(jiān)持在學(xué)生錯(cuò)題中尋找知識(shí)的缺漏點(diǎn),,然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”觀,,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,,現(xiàn)已初見成效。所以,,我將繼續(xù)實(shí)踐,,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、承擔(dān)吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會(huì)的匯報(bào)展示活動(dòng),。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試,,班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定而優(yōu)異,。
4、積極組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
5,、在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言。
四、計(jì)劃外工作
1,、參加吉林地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的教師論壇環(huán)節(jié),,并在大會(huì)上發(fā)言。
2,、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù),,完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文,,被刊登在??小?/p>
4,、認(rèn)真參加??膶徃骞ぷ鳎嗉?jí)和本人均有文章被刊登在???。
5、擔(dān)任??幬?,審閱稿件近百篇,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù),。
6、承擔(dān)個(gè)人小課題研究檔案本德填寫工作,,以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查,。
7、不斷反思總結(jié),,充實(shí)個(gè)人博客內(nèi)容,,并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容。
一,、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉
這學(xué)期,,為了培養(yǎng)同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),,我重視小干部的培養(yǎng),讓他們互相監(jiān)督,,互相學(xué)習(xí),,輪流執(zhí)政,。在這種氛圍下,,班干部的工作很盡心,,很認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任。當(dāng)老師不在時(shí),,我就把課分給班干部,,讓他們組織管理,平時(shí)的聽寫也是由班干部進(jìn)行,,并且批改訂證,。這樣一來(lái),即鍛煉了能力,,又樹立了威信,。另外還有一些如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀,、維持紀(jì)律,、記錄好人好事、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。
我們還策劃了很多的活動(dòng),,如:學(xué)習(xí)競(jìng)賽,小組競(jìng)爭(zhēng),,跳繩比賽,,以一本書換一百本書等等,這些活動(dòng),,都交給班干部們自己組織安排,,既鍛煉了能力,又給班級(jí)帶來(lái)了活力,,還給同學(xué)們帶來(lái)了很多的快樂(lè)!
沒(méi)有交流,,就沒(méi)有教育,就沒(méi)有感悟,,就沒(méi)有情感,。走進(jìn)學(xué)生,和每一個(gè)學(xué)生成為朋友,。記得有這樣一首詩(shī):我到河邊飲水的時(shí)候,,我覺(jué)得那水也渴著,我飲水的時(shí)候,,水也飲我……我和學(xué)生之間,,有三個(gè)共同,共同感受:感受學(xué)習(xí)的過(guò)程;感受同學(xué)的情誼,,感受生活的美好;共同分享:分享學(xué)習(xí)的快樂(lè),,分享友情的快樂(lè),分享成功的喜悅;共同成長(zhǎng):不停的學(xué)習(xí)新的知識(shí),,更新觀念,,和時(shí)代同步和學(xué)生共同成長(zhǎng),。
二、和家長(zhǎng)成為朋友
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,,尤其是班主任工作,,更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此,,我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通。
當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí),,班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,孩子或喜或憂,都及時(shí)地通過(guò)電話,、家訪告知家長(zhǎng),,讓家長(zhǎng)同喜同憂。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí),,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。
很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時(shí),,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),,使事情得到完美地解決。只有家長(zhǎng)信任班主任,,班主任工作才能很好地開展,,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(zhǎng)的支持。這次的暑期假日活動(dòng)報(bào)名,,我沒(méi)做什么工作,,大家都積極參與了,報(bào)名的同學(xué)達(dá)到了80%以上,。
三,、這學(xué)期所取得的成績(jī)。
1,、廣播操比賽第一名
2,、朗讀測(cè)試第一名
四、班主任隨想
當(dāng)班主任很累,,事情很多,,很累心,有的時(shí)候還會(huì)很心煩,,這都是免不了的,,但是,,當(dāng)你走上講臺(tái),看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,孩子變了,,變的懂事聽話了…… 那快樂(lè)是從心里往外涌的,。
班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,,無(wú)論是言談還是行為,,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任的是x年級(jí)xxx班的班主任,,在近一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,,我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地,,使自己成為他們中的一員,。總結(jié)本學(xué)期的教育教學(xué),,我有以下幾點(diǎn)感觸:
根據(jù)我班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和六年級(jí)這一的過(guò)度學(xué)年,,我首先想到的不是學(xué)習(xí),而是思想工作?,F(xiàn)在的孩子由于生活水平的提高,,生理和心理的成熟比較早,如果不合理的加以引導(dǎo),,勢(shì)必影響孩子的身心健康發(fā)展,,特別是我們班有好幾個(gè)單親或組合家庭的孩子,在某種程度上或多或少的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,,學(xué)習(xí)成績(jī)更是無(wú)從談起,。
針對(duì)這種情況,我密切地關(guān)注著每一個(gè)同學(xué),,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)地解決,,加以合理的引導(dǎo)。并且利用班會(huì)等機(jī)會(huì)加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,,使其樹立遠(yuǎn)大的理想,,以一種陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)生活中的每一天。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)的學(xué)生沒(méi)有太大的思想波動(dòng),。出現(xiàn)的問(wèn)題也都解決在萌芽狀態(tài),。
我知道,孩子需要鼓勵(lì),,需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)學(xué)生會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,,每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,,需要激勵(lì),,需要贊美,我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲,,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。
當(dāng)然,,我不是一味的贊美和包容,,有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生,,要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,,并鼓勵(lì)他們下決心改正,,給他們信心,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的,、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。作為班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。這是“互助”“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。
激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí):從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。
這學(xué)期我們班的同學(xué)在校級(jí)的活動(dòng)中都能積極參與,,征文比賽,,手抄報(bào)比賽,,運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,孩子們都很積極的參與,也都能盡自己所能爭(zhēng)取到了名次,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,擬定全班與小組在知識(shí)、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,,避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,。
然后,,要對(duì)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。
目標(biāo)的制定是高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,鑒于小學(xué)生年齡與心理特征,,有兩點(diǎn)需注意:一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用,;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí),要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",,不能好高騖遠(yuǎn),,以免喪失孩子信心。
當(dāng)學(xué)生有錯(cuò)時(shí)應(yīng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,,但要理解家長(zhǎng)的難處,,不能訓(xùn)斥家長(zhǎng),不能把學(xué)生的錯(cuò)誤轉(zhuǎn)嫁給家長(zhǎng),。要尊重家長(zhǎng)的情感,,對(duì)家長(zhǎng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí),,不給家長(zhǎng)增加負(fù)擔(dān),,但必要的檢查還是應(yīng)該的。
不歧視差生家長(zhǎng),,應(yīng)一視同仁,,平等對(duì)待。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見,,抱著有則改之,,無(wú)則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,,胸襟開闊,。
這樣家長(zhǎng)會(huì)與之同心同德育人教子。聽取家長(zhǎng)意見,,共商育人良策,。學(xué)生來(lái)自不同的家庭,對(duì)于有教養(yǎng)的家庭,,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長(zhǎng)反映,,主動(dòng)請(qǐng)他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,,充分肯定和采納他們的合理化建議,,并適時(shí)提出自己的看法,和學(xué)生家長(zhǎng)一起,,同心協(xié)力,,共同做好對(duì)學(xué)生的教育工作。
對(duì)于溺愛型的家庭,,交談時(shí),,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,對(duì)學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表?yè)P(yáng),,然后再適時(shí)指出學(xué)生的不足,。要充分尊重學(xué)生家長(zhǎng)的感情,肯定家長(zhǎng)熱愛子女的正確性,,使對(duì)方在心理上能接納你的意見,。同時(shí),也要用懇切的語(yǔ)言指出溺愛對(duì)孩子成長(zhǎng)的危害,,耐心熱情地幫助和說(shuō)服家長(zhǎng)采取正確的方式來(lái)教育子女,啟發(fā)家長(zhǎng)實(shí)事求是地反映學(xué)生的情況,,千萬(wàn)不要袒護(hù)自己的子女,,因溺愛而隱瞞子女的過(guò)失。
對(duì)于放任不管型的家庭,,班主任要多報(bào)喜,,少報(bào)憂,,使學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛心與期望心理,,改變對(duì)子女放任不管的態(tài)度,,吸引他們主動(dòng)參與對(duì)孩子的教育活動(dòng)。
同時(shí),,還要委婉地向家長(zhǎng)指出放任不管對(duì)孩子的影響,,使家長(zhǎng)明白,孩子生長(zhǎng)在一個(gè)缺乏愛心的家庭中是很痛苦的,,從而增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心程度,,加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女間的感情,為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境,。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇三
這學(xué)期由我來(lái)?yè)?dān)任六(1)班的班主任教師,,我明白班主任教師工作是學(xué)校工作中既重要又復(fù)雜的一項(xiàng)工作。雖然有十幾年的教齡,,并且也當(dāng)過(guò)多年的班主任教師,,可是對(duì)這個(gè)班級(jí),還是感到壓力很大,。所以我從來(lái)都不敢怠慢,。下來(lái)我想從以下幾個(gè)方面來(lái)匯報(bào)我對(duì)班級(jí)的管理。
一,、進(jìn)取開展思想教育,,引導(dǎo)學(xué)生不斷提高。
思想教育是基礎(chǔ),,僅有良好的思想,,才能構(gòu)成正確的人生觀,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。六年級(jí)學(xué)生開始處于浮躁期,,對(duì)自我的言行不能準(zhǔn)確把握,所以,,每一天在早自習(xí)之前,,我要向?qū)W生訓(xùn)話,強(qiáng)調(diào)輕聲慢步,、舉止禮貌等一些日常行為規(guī)范,,一旦發(fā)現(xiàn)嚴(yán)厲批評(píng),時(shí)間長(zhǎng)了,,期望學(xué)生能牢記在心,,并且能夠做到。班中大部分同學(xué)表現(xiàn)良好,,僅有個(gè)別同學(xué)因家庭情景,、性格等方面原因,,難以管束。班里有兩位同學(xué)學(xué)習(xí)吧認(rèn)真,,在班里稱王稱霸,,我聯(lián)系家長(zhǎng)商討教育辦法,在學(xué)校里,,只要有機(jī)會(huì)我就對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)服,、開導(dǎo)教育,此刻這兩位同學(xué)大有改觀,,提高不少,。
教育是一個(gè)大課題,做為教師的我們,,我認(rèn)為先要有敏銳的洞察力,,然后經(jīng)過(guò)細(xì)心、耐心的教育,,讓學(xué)生體會(huì)到我們對(duì)他們的愛心,,那我相信我們會(huì)有回報(bào)的。教育象春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,,期望學(xué)生們能在這無(wú)聲的春雨中健康成長(zhǎng),。
二、狠抓衛(wèi)生工作,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。
開學(xué)初,學(xué)生做什么都慢慢騰騰,,環(huán)境區(qū)也很難清掃,,角落有很多雜物,天氣不好時(shí),,所有垃圾都刮到那里,,所以總是達(dá)不到學(xué)校的要求。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,,我給班級(jí)制了一張室內(nèi)室外衛(wèi)生打掃情景評(píng)比表,,對(duì)合格的一組給貼一朵紅花,學(xué)生的進(jìn)取性很高,,每一天都很認(rèn)真,,很快速地打掃,不甘落后,。每周都要擦一次玻璃,,落實(shí)到個(gè)人,哪一塊擦得干凈同樣也給獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,,這樣,,學(xué)生們玻璃是一次比一次擦得干凈。經(jīng)過(guò)我們的努力,,教室衛(wèi)生的環(huán)境衛(wèi)生有了很大的變化,,但說(shuō)明我們?cè)谔岣咧?/p>
三、因材施教,,提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。
為了便于做好各項(xiàng)工作,也為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),,我平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的性格特點(diǎn),、興趣愛好,針對(duì)學(xué)生的不一樣特點(diǎn),,分配不一樣的任務(wù),。善于設(shè)計(jì)、繪畫,、書寫美觀的學(xué)生定期出黑板報(bào);生性好動(dòng)的學(xué)生看情景領(lǐng)水;細(xì)心,、認(rèn)真的學(xué)生隨時(shí)做整理書柜、澆花等日常雜物;號(hào)召力強(qiáng),,有領(lǐng)導(dǎo)本事的學(xué)生管理秩序等,。他們各有所長(zhǎng),各盡其能,。在班級(jí)的管理中,,雖然取得了一些成績(jī),但還存在著很多問(wèn)題:
1,、學(xué)生的自制力差,,不會(huì)自學(xué)。
2,、學(xué)生本事懸殊大,。
3、學(xué)生興趣愛好不廣泛,。
4,、班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛還不夠濃。
我們將在這些方面多下功夫,,把問(wèn)題縮小,,期望學(xué)校和各位教師給我們多提指導(dǎo)性意見,我相信在大家的正確指引下,,我們的班級(jí)管理會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階,。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇四
日月如梭,時(shí)光飛逝,,一學(xué)年的教育教學(xué)工作已結(jié)束,,靜下心來(lái)反思這一學(xué)年的教學(xué)情況,,有苦、也有甜,。我勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開展;在與學(xué)生們一起相處,、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中,,也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系,;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,,分析,,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開展,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年的工作情況作出總結(jié),,希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
本人熱愛黨的教育事業(yè),,能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志,,不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,樹立新的教學(xué)觀念,積極探索新的教學(xué)路子,,努力提高自己的教學(xué)水平,。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律,出滿勤干滿點(diǎn),,團(tuán)結(jié)同事,,關(guān)心學(xué)生。
1、備課認(rèn)真仔細(xì),,盡力做到科學(xué),、準(zhǔn)確、嚴(yán)密,。
備課時(shí)力求深入理解教材,,準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫教案,,力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,。
2、教學(xué)工作中,,我立足于課堂,,努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,,以啟發(fā)式教學(xué)為主,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,,針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),,靈活設(shè)計(jì)教法,積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究,、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中,,領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)探究欲望。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活,,創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境,,這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊,,激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。
布置作業(yè)做到精讀精練,有針對(duì)性,,有層次性,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放矢,。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,讓孩子們終生受益,。
在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。同時(shí),,多聽老師的課,做到邊聽邊記,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,。
總之,,本學(xué)年我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,任勞任怨,,不遲到,、不早退,能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,,努力向課堂要質(zhì)量,。當(dāng)然也有不足之處:個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí),學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),,改進(jìn)與提高,;整體知識(shí)整合不夠,學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高,;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo),。在以后的教育教學(xué)工作中,需再接再厲,,不斷努力,,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇五
在實(shí)習(xí)的5個(gè)星期當(dāng)中,,我每天早上7:30以前準(zhǔn)時(shí)趕到實(shí)習(xí)學(xué)校,。然后就是到操場(chǎng)組織學(xué)生站好隊(duì)列,進(jìn)行早操或者校會(huì),。早操結(jié)束,回到教室又組織學(xué)生進(jìn)行早讀(或者叫學(xué)習(xí)委員組織),。中午的時(shí)候,,學(xué)生都在教室吃飯,這時(shí)候要組織學(xué)生排隊(duì)洗手,,然后依次打飯,。守著學(xué)生吃飯。吃飯結(jié)束,,又組織學(xué)生進(jìn)行午休,,如果不睡覺(jué)的就在教室做作業(yè)。由于我們是2個(gè)實(shí)學(xué)生,,所以我們一般是輪流守學(xué)生,。下午的時(shí)候,第3節(jié)課一般都是班主任在布置工作,,或者在講一些事情,,批評(píng)教育一些學(xué)生。接下來(lái)就是守著學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生打掃,。每天都是這樣的重復(fù)著,,有些時(shí)候?qū)W生之間發(fā)生沖突,學(xué)生都跑來(lái)告狀,,這也比較考驗(yàn)人,。如何處理才會(huì)讓兩個(gè)學(xué)生都平息下來(lái)是很重要的。
俗話說(shuō):“身教重于言教,?!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為實(shí)習(xí)班主任和本班的正式班主任還是有一定區(qū)別的,,因?yàn)槲页税鄷?huì)課時(shí)間,,很少有時(shí)間和他們密切接觸,難以真實(shí)地了解班內(nèi)情況,。為了對(duì)同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)了解,,我抓住一切可能的機(jī)會(huì)和他們接觸,增加與他們每個(gè)人接觸的機(jī)會(huì),。我在批改他們作業(yè)的時(shí)候也了解了他們很多,,這都為我做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。雖然每天的工作很煩瑣,,但是我卻也比較高興,。特別是當(dāng)學(xué)生親切的稱呼我“任老師”的時(shí)候,我更感受到自己的價(jià)值,。
班主任工作繁重異常,,這是眾所周知的。因此,,在開展班主任繁重的工作之前,,應(yīng)先根據(jù)本班的實(shí)際情況制定詳盡的工作計(jì)劃。古語(yǔ)有云:“凡事預(yù)則立,,不預(yù)則廢,。”這說(shuō)明制定計(jì)劃的重要性,。如果沒(méi)有制定一個(gè)切實(shí)可行的計(jì)劃,,跟著感覺(jué)走,就會(huì)使工作顯得被動(dòng),,而且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂,,以至工作難以開展,不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),,而且將來(lái)還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的問(wèn)題,。因此,開展班主任工作,,一定要先作好計(jì)劃,。
二、尊重學(xué)生,,以誠(chéng)相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系,,也有一些班主任把學(xué)生對(duì)他的懼怕看作是“師道尊嚴(yán)”的體現(xiàn)。這樣,,使得班主任和學(xué)生處在一種對(duì)立的狀態(tài),,不利于班級(jí)工作的開展,,也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng),能力的培養(yǎng),。在實(shí)習(xí)班主任期間,,我與這群孩子和諧相處,建立起了良好的師生關(guān)系,。學(xué)生也都很喜歡我,,還經(jīng)常跟我開玩笑。有一次一大群女生還搶了我的包,,看著他們那高興的樣子,,我也感到欣慰。由于我們實(shí)習(xí)馬上結(jié)束,,所以我們跟學(xué)生合影留念,。所有的學(xué)生都爭(zhēng)著來(lái)合影,當(dāng)他們知道我們就要離開的時(shí)候,,又上演了一幕幕感人肺腑的場(chǎng)景,。我們哭了,他們比我們哭得更兇,。短短幾個(gè)星期的相處,,他們真正的接受了我們,我們知足了,。
作為一個(gè)班主任,一定要了解班上每一位學(xué)生,,這樣才能做到“因材施教”,。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任,對(duì)學(xué)生的基本情況不了解,,于是我用了一個(gè)星期的時(shí)間,,通過(guò)原班主任的介紹和找學(xué)生個(gè)別談話,悉心觀察等方式,,來(lái)了解學(xué)生的基本情況,,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,,學(xué)習(xí)成績(jī),,優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。同時(shí),,還通過(guò)批改周記,、作文,找學(xué)生聊天,,廣泛接觸學(xué)生,,與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流溝通,。通過(guò)以上方法,我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)學(xué)生,,為做好班級(jí)輔助管理工作做好了準(zhǔn)備,。
三、做好自己,,為人師表
老師的外在行為表現(xiàn),,對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,。俗話說(shuō):“身教重于言教,。”無(wú)論是在穿著打扮方面,,還是在言行方面,,無(wú)論是在教學(xué)能力方面,還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師,、班主任的身份要求自己,,在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有尊重學(xué)習(xí),、為人師表的老師,,才能從學(xué)生那里得到愛戴與尊重,在班中建立起學(xué)生對(duì)自己的威信,,這是班主任工作的基礎(chǔ),。
在管理班級(jí)上,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)平等的主體來(lái)對(duì)待,,尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán),,彼此無(wú)高低、尊卑之分,。老師在建立威信的基礎(chǔ)上,,應(yīng)該與他們平等、友好的相處,,建立起了和諧的師生關(guān)系,。在出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),不要采用強(qiáng)制手段,,高壓政策來(lái)解決問(wèn)題,,而要通過(guò)講事實(shí)、擺道理,,使學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受,。人無(wú)完人,要允許學(xué)生出現(xiàn)這樣那樣的過(guò)錯(cuò),,只要知錯(cuò)能改就可以了,。當(dāng)學(xué)生提出批評(píng)意見時(shí),,作為老師的我們,應(yīng)該虛心地接受,,沒(méi)有因?yàn)椤拔沂抢蠋?,我接受學(xué)生的批評(píng),這樣多沒(méi)面子”而拒絕接受,。作為班主任更要有一種大度的氣量,,寬闊的胸懷,不要斤斤計(jì)較,,平等地對(duì)待學(xué)生,,這樣才能贏得越來(lái)越多的學(xué)生的信任。
對(duì)待學(xué)生要一視同仁,,不能有偏愛之心,。影響班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素,是班主任對(duì)待好學(xué)生和差生的態(tài)度,。在處理班上問(wèn)題時(shí),,班主任要努力做到一視同仁,就事說(shuō)事,,從不歧視后進(jìn)學(xué)生,,讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下解決問(wèn)題,。當(dāng)好學(xué)生和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí),,不要因?yàn)樗遣钌鴩?yán)加指責(zé),或他是好學(xué)生而裝作沒(méi)看見,。要堅(jiān)持平等原則,,在某些場(chǎng)合,可對(duì)好學(xué)生從嚴(yán)要求,,對(duì)差生寬容些。平時(shí)多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo),,了解其家庭,、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況,,給他們愛心與關(guān)懷,。并找出原因,耐心勸導(dǎo),,這樣后進(jìn)生會(huì)重新燃起他們的自尊心,、自信心,積極地去發(fā)展他們自己,。
四,、鉆研教學(xué),,提高自己
常言道:“要給人家一碗水,自己就要有一桶水,?!痹趯?shí)習(xí)班主任期間,我深深地知道要想搞好班主任工作,,應(yīng)首先把自己的學(xué)科教學(xué)搞好,。讓班內(nèi)學(xué)生喜歡上你教的課,進(jìn)而喜歡你,、佩服你,,這對(duì)于班主任工作是至關(guān)重要的。5個(gè)星期實(shí)習(xí)班主任的工作經(jīng)歷雖然很短,,但讓我越來(lái)越深切地感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W,它不只是一項(xiàng)工作,,更是一門藝術(shù),。
“誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,,只有用愛才能教育孩子,。”班主任要善于接近孩子,,體貼和關(guān)心學(xué)生,,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛,。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,。
二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì)、性格,、愛好等),,了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,,樹立起班主任崇高的威望,。那么,,你的教育可能取得事半功倍的效果。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力,。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),,這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng),,其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。
素質(zhì)教育應(yīng)時(shí)代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,,是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時(shí),更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,,充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,,也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。
誠(chéng)然,在我國(guó)的班級(jí)授課制度下,,在教育學(xué)生“學(xué)會(huì)生存,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活”的過(guò)程中,,小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,,任務(wù)是繁重的。但是,,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆“愛心”,,加深理論修養(yǎng),,在實(shí)踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。
“十年樹木,百年樹人,?!卑嘀魅喂ぷ魇切量喽呱械模嘀杏袠?lè),,樂(lè)在其中,。班主任工作任重而道遠(yuǎn),班主任要不斷提高,、充實(shí)自己,,以迎接新挑戰(zhàn),適合社會(huì)新形勢(shì),。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇六
一年以來(lái),,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),,默默奉獻(xiàn),,盡力做好各項(xiàng)工作,認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)?,F(xiàn)將本人在一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:
一,、政治思想方面
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。服從學(xué)校的工作安排,,自覺(jué)遵守職業(yè)道德,。遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)協(xié)作,;愛崗敬業(yè),,忠于職守;教書育人,,為人師表,。
二、教育教學(xué)方面
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,,樹立了學(xué)生主體觀,,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,。重視了學(xué)生獨(dú)立性,,自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,上好每一節(jié)課,,批好每一本作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,。通過(guò)一年的努力,,學(xué)生成績(jī)得到很大的提高,得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。
三,、班主任工作方面
在班主任工作方面,首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,樹良好形象,。四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),,將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,,同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生。
四,、教學(xué)研究方面
積極參加教研活動(dòng),,努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,,敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。積極上好匯報(bào)課、公開課,,撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,,為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,,用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,搞好教學(xué)科研,。
一年來(lái),我踏實(shí)地做了一些工作,,取得了一些成績(jī),,但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,,在今后的工作中,,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,,爭(zhēng)取更大的成績(jī),。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇七
今年我擔(dān)任四年級(jí)班主任工作,實(shí)行素質(zhì)教育,,創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體,,培育學(xué)生完整人格,這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任,。我認(rèn)為,,班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中,不能僅靠一個(gè)或幾個(gè)教師嚴(yán)格管理,,關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理,,使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,,達(dá)到"管,,是為了不管"的目的。重視人的全面發(fā)展,,重視學(xué)生完整人格培養(yǎng),、個(gè)性充分發(fā)展。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,收入效顯著?,F(xiàn)總結(jié)如下:
在班級(jí)理念上,我積極主張這樣一個(gè)理念:積極的人象太陽(yáng),,照到哪里哪里亮,;消極的人象月亮,初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,,這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,,我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的,,一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,通過(guò)這些理念和掌聲,,激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,一切行動(dòng)聽指揮,,步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則,,一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,,那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人。
培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊(duì)伍使得班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布,一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的.,。班干部實(shí)行民主選舉加教師委派的方法,。以確保他們成績(jī)優(yōu)秀,能力突出,。
可以提高他們自己教育的能力,。從根本上說(shuō),兒童能否受到良好的教育,,有內(nèi)外兩個(gè)方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自己管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,。作為班主任除了鍛煉自己的班級(jí)管理能力外,,還引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自己管理??梢哉f(shuō),,班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自己管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個(gè)班級(jí),,光靠班主任,、科任教師幾個(gè)人的力量,是無(wú)法取得較好的管理效果的,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),,發(fā)揚(yáng)主人翁精神,個(gè)個(gè)都成為班集體管理工作的積極參與者,,班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體,。一方面,我對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。在晨會(huì),、少先隊(duì)活動(dòng)中宣傳"自己的事自己做",并舉行各類小競(jìng)賽激趣,,強(qiáng)化意識(shí)。課外,,我又主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,,使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會(huì),保證了學(xué)校,、家庭,、社會(huì)影響的一致性。另一方面,,我又尊重學(xué)生自己管理的積極性,經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說(shuō)來(lái),,少年兒童的心靈是純潔無(wú)暇的,他們樂(lè)于遵守紀(jì)律,,樂(lè)于配合教師的工作,,也樂(lè)于為集體服務(wù)。只要教育得法,,每個(gè)孩子都會(huì)成為班級(jí)管理的積極參與者,。那么究竟該如何調(diào)動(dòng)積極性呢?基本的途徑是給予正面強(qiáng)化,。例如我實(shí)行了每周兩天的"無(wú)批評(píng)日"制度,,使學(xué)生不斷體驗(yàn)到成功的快樂(lè),鞏固了進(jìn)行自己管理的意識(shí),。
總之,,作為一名小學(xué)班主任,應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作,,充分發(fā)揚(yáng)民主,,讓全體學(xué)生積極參與管理,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性,,培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自己管理的能力,,逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過(guò)渡,真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色,。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇八
隨著飄舞的雪花悄然降臨,,隨著新年鐘聲的又一次敲響,一學(xué)期的工作也在無(wú)聲無(wú)語(yǔ)中結(jié)束,。時(shí)間就像流水一樣悄然逝去,,似乎不留一點(diǎn)痕跡,但似乎卻又帶走了許多美好和苦澀,?;仡櫼粚W(xué)期的工作,,好像每一天都剛剛在眼前閃過(guò),親切而真實(shí),。
盡管如此,,我還是在流逝的光陰中,找到了自己一路走來(lái)的點(diǎn)滴痕跡,。
一,、德育工作
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范的相關(guān)內(nèi)容,,并在實(shí)際工作中嚴(yán)格要求自己,,做有職業(yè)道德的教師。
2,、按時(shí)參加每次政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí),用心領(lǐng)會(huì),。詳實(shí)記錄,,時(shí)刻進(jìn)行自我反思。
3,、時(shí)刻嚴(yán)于律己,,規(guī)范自己的言行,處處以身示范,,不說(shuō)不該說(shuō)的話,,不做不該做的事。謙虛像老教師學(xué)習(xí),,團(tuán)結(jié)同事,,主動(dòng)承擔(dān)組內(nèi)的工作任務(wù)。
4,、做好班級(jí)的管理工作,,堅(jiān)持不懈地引導(dǎo)學(xué)生成為學(xué)校的主人、班級(jí)的主人,、學(xué)習(xí)的主人,。努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自制、自強(qiáng),、自理,、自立、自信,、自愛,、自尊。引導(dǎo)學(xué)生做好值周班工作,。
5、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),正確引導(dǎo)學(xué)生積極參加活動(dòng)的主觀意識(shí),,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
6,、做好期末的總結(jié)、反思工作,。
7,、認(rèn)真完成上交師德稿件《讓愛與責(zé)任同行》和《影響無(wú)處不在》。
二,、班級(jí)活動(dòng)總結(jié)
1,、活動(dòng)情況
(1)參加校課前一支歌比賽獲“小孔雀”獎(jiǎng)。
(2)參加校大繩比賽獲學(xué)年第二名,。
(3)參加?!敖逃虒W(xué)展示”活動(dòng),班會(huì)《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》班會(huì)向所有與會(huì)客人開放,。
(4)參加20__年全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽活動(dòng),班級(jí)有25名同學(xué)參賽,。
(5)參加?!奥兑皇帧卑溩颖荣惈@最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。
(6)參加??耐陡寤顒?dòng),,班級(jí)共有37人上交稿件,其中,,時(shí)藝夢(mèng)同學(xué)的《一杯水的關(guān)懷》被刊登在第四期??洞豪佟分小?/p>
(7)參加校園清雪活動(dòng),,班級(jí)共有41人次主動(dòng)帶清雪工具,,全班同學(xué)參加清雪,表現(xiàn)突出,。其中,,鐘培源、時(shí)藝夢(mèng),、趙炎,、岳正研、于佳銘,、李京煥,、宮雅婷的家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參加清雪,特此表?yè)P(yáng),。
(8)參加?!杜囵B(yǎng)學(xué)生的自主習(xí)作意識(shí)》課題研究活動(dòng),,期末,共收集整理上交百余篇優(yōu)秀作文,,共整理成六本《學(xué)生文集》,,上交課題組。
(9)參加校值周班活動(dòng),,先后共有20人擔(dān)任值周任務(wù),,表現(xiàn)突出,受到學(xué)校的表?yè)P(yáng),。其中,,尚詩(shī)琪同學(xué)兩次擔(dān)任值周長(zhǎng)任務(wù),工作表現(xiàn)突出,,特此表?yè)P(yáng),。
(10)參加“甲流”的防控工作,全體同學(xué)能按學(xué)校要求,,做好個(gè)人的防范工作,,堅(jiān)持每天自測(cè)體溫。
(11)積極組織學(xué)生參加大隊(duì)會(huì)評(píng)選,。認(rèn)真輔導(dǎo)選手修改參賽稿件,,指導(dǎo)朗讀。班級(jí)共5人參賽,,全部被評(píng)為大隊(duì)委,。
三、教學(xué)工作
1,、在課堂教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持走自己的教學(xué)路線:堅(jiān)持在語(yǔ)文課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文的訓(xùn)練,堅(jiān)持做到讓學(xué)生課課有所得,,堅(jiān)持在學(xué)生錯(cuò)題中尋找知識(shí)的缺漏點(diǎn),,然后缺什么補(bǔ)什么。在教學(xué)中倡導(dǎo)“大語(yǔ)文”觀,,并在實(shí)際教學(xué)中進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索,,現(xiàn)已初見成效。所以,,我將繼續(xù)實(shí)踐,,逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
2,、承擔(dān)吉林市“教師專業(yè)發(fā)展”成果展示會(huì)的匯報(bào)展示活動(dòng),。
3、組織學(xué)生積極備戰(zhàn)期末考試,班級(jí)成績(jī)穩(wěn)定而優(yōu)異,。
4,、積極組織學(xué)生參加全國(guó)“希望杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽
5、在?!懊咳艘唤^”大練基本功啟動(dòng)大會(huì)上發(fā)言,。
四、計(jì)劃外工作
1,、參加吉林地區(qū)“校本教研展示會(huì)”的教師論壇環(huán)節(jié),,并在大會(huì)上發(fā)言。
2,、承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題組組長(zhǎng)任務(wù),,完成課題相關(guān)記錄和研究工作
3、為學(xué)校清雪寫現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道短文,,被刊登在??小?/p>
4,、認(rèn)真參加??膶徃骞ぷ鳎嗉?jí)和本人均有文章被刊登在???。
5、擔(dān)任??幬瑢忛喐寮倨?,從中認(rèn)真篩選優(yōu)秀稿件,,圓滿完成該項(xiàng)任務(wù)。
6,、承擔(dān)個(gè)人小課題研究檔案本德填寫工作,,以備迎接區(qū)領(lǐng)導(dǎo)檢查。
7,、不斷反思總結(jié),,充實(shí)個(gè)人博客內(nèi)容,并逐步完善個(gè)人文集的內(nèi)容,。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇九
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一,、思想工作方面
俗話說(shuō):“活到老,,學(xué)到老”,,本人一向在各方面嚴(yán)格要求自我,努力地提高自我,,以便使自我更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。經(jīng)過(guò)閱讀部分道德修養(yǎng)書籍,勇于解剖自我,,分析自我,,正視自我,提高自身素質(zhì),。
二,、教育工作方面
這學(xué)年,本人擔(dān)任二年級(jí)班主任,,班級(jí)人數(shù)較多,,又一向面臨著新課程改革。雖然我連續(xù)教了三年二年級(jí),,但每一年的教材都在變動(dòng),。所以,我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情景,,我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)進(jìn)取參加校級(jí)教研活動(dòng),,認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),,進(jìn)取開拓教學(xué)思路,試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的本事,。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),,還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍,,并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì)。
三,、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí),勤儉節(jié)儉,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自我的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事,。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
要想給學(xué)生一杯水,,首先教師得有一桶水,。所以,教師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余,除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,,還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),,力爭(zhēng)到達(dá)此刻的教育教學(xué)要求。
小學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結(jié)篇十
學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程,,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,滲透在智育,、體育,、美育和勞動(dòng)教育之中,,與其它各育相互促進(jìn),,相輔相成,對(duì)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,,保證人才培養(yǎng)的正確方向起著主導(dǎo)作用,。為加強(qiáng)班級(jí)德育工作,本學(xué)期我班德育工作認(rèn)真按計(jì)劃進(jìn)行,。除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和行為規(guī)范教育,,我班還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各方面的教育如:
一、抓常規(guī)訓(xùn)練
學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,,遵守學(xué)校紀(jì)律,。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,,如果不經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練,,也不一定做到。因此從開學(xué)起,,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,,對(duì)怎樣上課、下課,、回答問(wèn)題,、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,,都做了明確的要求,,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,,對(duì)做得好的同學(xué)給予表?yè)P(yáng),,并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,,就讓他們重做一次,,兩次……不厭其煩,多次反復(fù),,直到做好為止,,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好,。
二,、聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中
聯(lián)系班內(nèi)學(xué)生的思想實(shí)際,,通過(guò)有意義的活動(dòng)進(jìn)行思想教育,,是行之有效的方法。例如:個(gè)別學(xué)生對(duì)別人的東西(彩筆,、鉛筆等)較感興趣,,趁別人不注意時(shí),就順手牽羊,。通過(guò)德育教育,,學(xué)生們辨明了是非,班內(nèi)拾物交公的學(xué)生多了,。
三,、耐心教育,,以表?yè)P(yáng)為主
愛聽表?yè)P(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表?yè)P(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),,學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng),。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,,沒(méi)有做好上課準(zhǔn)備,,如果泛泛批評(píng),收效甚微,,如果點(diǎn)名批評(píng),,別人往往幸災(zāi)樂(lè)禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說(shuō)話,,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然,。人都有自尊心,,表?yè)P(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng),。我常用表?yè)P(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì),、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表?yè)P(yáng)之中,。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),,達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。
四,、以身作則,,做學(xué)生的表率
一年級(jí)的學(xué)生模仿性很強(qiáng),教師一舉一動(dòng),,一言一行對(duì)學(xué)生都起著潛移默化的影響,。工作中我嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,,做學(xué)生的表率,。凡要求學(xué)生做到的事,我首先做到,。如要求學(xué)生對(duì)人講話要有禮貌,,我就帶頭運(yùn)用禮貌語(yǔ)言;要求學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作,。
五,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班,,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對(duì)后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,,及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。
又到學(xué)期末,,細(xì)細(xì)回顧,,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、嚴(yán)抓德育,,把愛灑向全體學(xué)生
班主任工作,,千條萬(wàn)條,德育工作是第一條,,這是我從事班主任工作的深刻體會(huì),。俗話說(shuō)得好,玉不雕,,不成器,。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束,,針對(duì)小學(xué)生是非辨別能力差,自制力不強(qiáng)的特點(diǎn),,應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理制度,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求,增強(qiáng)教育力度,,提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí),,促進(jìn)行為規(guī)范。
抓好學(xué)生的德育工作來(lái)推動(dòng)學(xué)生的全面發(fā)展,,既是班主任工作的一個(gè)主要特點(diǎn),,又是班主任工作的基點(diǎn)。
在工作中,,抓好班級(jí)制度的建設(shè),,強(qiáng)化各項(xiàng)
規(guī)章制度
,針對(duì)小學(xué)生的過(guò)錯(cuò)行為,,按照不同程度進(jìn)行教育,,做到一視同仁。如有的學(xué)生喜歡遲到,,我就給他們講關(guān)于遲到的故事,,讓他們引起重視,及時(shí)的教育,,嚴(yán)格的要求,,嚴(yán)格的管理,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到怎樣才能做好,,對(duì)那些遲交作業(yè),、抄襲作業(yè),我會(huì)找他們談心,,毫不留情地要求他們改掉,,不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等。這樣,,不論是優(yōu)秀學(xué)生還是后進(jìn)生,,同等對(duì)待,從不手軟,,使學(xué)生增強(qiáng)了紀(jì)律觀念,,為創(chuàng)建良好的班風(fēng)提供了基本的保障。二,、注重小干部的培養(yǎng)
每個(gè)班都有班干部,,老師不在的時(shí)候,班干部就是班級(jí)的核心,。我覺(jué)得培養(yǎng)干部其實(shí)是培養(yǎng)他們的責(zé)任心為重點(diǎn),,他們不但要對(duì)自己有責(zé)任感,,也要養(yǎng)成對(duì)別人的責(zé)任感。每個(gè)干部分管到位,,這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對(duì)他們實(shí)行一幫一的政策,,學(xué)習(xí)自覺(jué)的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助,。但是在干部的培養(yǎng)過(guò)程中、在日常事務(wù)的管理中,,也有不少的過(guò)失,。我會(huì)在他們做錯(cuò)了事以后單獨(dú)找他們談話,問(wèn)他們:你覺(jué)得這件事你這樣做對(duì)嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在以后的工作中才能不犯同樣的錯(cuò)誤。然后在班隊(duì)課上強(qiáng)調(diào):這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過(guò),,而且要讓其他學(xué)生明白,,小干部做錯(cuò)了事也會(huì)受到老師的批評(píng),讓學(xué)生體會(huì)到人人平等,。但是也要幫助小干部樹立他們的威信,如果誰(shuí)不聽小干部的話,,就是不聽老師的話,,那么小干部的責(zé)任就很大了。要讓各處干部管到位,,層層負(fù)責(zé),。
三、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我們都在一個(gè)班級(jí)里,,班級(jí)里發(fā)生的每一件事都和我們有關(guān),。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力,。本學(xué)期學(xué)校分別舉行的四次比賽,我們班拿了三個(gè)一等獎(jiǎng),,一個(gè)二等獎(jiǎng),,這樣的成績(jī)不能不說(shuō)這是大家合作的成果,單靠一個(gè)人的成績(jī)是不能取得這樣的好成績(jī)的,,從中讓學(xué)生懂得合作的快樂(lè);讓他們一起打掃衛(wèi)生,,嘗到勞動(dòng)的快樂(lè);讓他們聽同學(xué)講故事、唱歌,、讀書,,去發(fā)現(xiàn)別人的美,,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,漸漸明白:集體是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,,要互相關(guān)心,,互相團(tuán)結(jié),互相進(jìn)取,。
四,、關(guān)心學(xué)生,使家長(zhǎng)放心,。
關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。在十、一長(zhǎng)假期間,,學(xué)生由于忙于旅游或走親戚往往會(huì)懶于完成作業(yè),。因此,在長(zhǎng)假的最后兩天,,我就利用晚上打電話給一些頑皮的學(xué)生,,提醒他們抓緊時(shí)間完成作業(yè),這讓家長(zhǎng)十分感動(dòng),,他們教育孩子說(shuō):“看,,老師連放假了也這么關(guān)心你,你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)呀!”自然而然,,我的工作得到了家長(zhǎng)的支持,。
總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,,營(yíng)造一個(gè)良好的創(chuàng)造教育的氛圍,,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。