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學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇一

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個(gè)學(xué)生必須遵守的重要準(zhǔn)則，它是保證學(xué)校秩序和學(xué)生正常成長(zhǎng)的重要保障,。我在學(xué)習(xí)生活中,，深刻體會(huì)到了學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的重要性和必要性。下面我將結(jié)合我的親身經(jīng)歷,，闡述我對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的心得體會(huì),。

第一段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的普遍性

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要依據(jù)，它是學(xué)校教育管理的基礎(chǔ),，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力的保障,。我發(fā)現(xiàn),，在不同的學(xué)校教育管理中，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度有各種差別,，但是都有一個(gè)共性,，那就是為確保學(xué)校安全、穩(wěn)定,、順利運(yùn)行而制定的,。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對(duì)于學(xué)校管理是不可或缺的，同時(shí)也是每個(gè)學(xué)生必須遵守的法律法規(guī),。在我的學(xué)習(xí)生活中,，我時(shí)常感受到學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的普遍性，它帶給了每個(gè)學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，也規(guī)范了學(xué)生的行為,。

第二段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的必要性

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的制定是為了規(guī)范學(xué)生的日常行為，保證每個(gè)人的權(quán)益得到保障,。在校園內(nèi),，學(xué)生們的行為和言語(yǔ)都受到了嚴(yán)格的監(jiān)控和管理。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的必要性體現(xiàn)在了它能夠有效地防止學(xué)生違規(guī)行為和過(guò)失站,，從而保障學(xué)校的安全穩(wěn)定,，創(chuàng)造一個(gè)積極向好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校也通過(guò)學(xué)習(xí)規(guī)章制度來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育管理,，幫助學(xué)生提高自我約束意識(shí),，增加他們的責(zé)任感和公民意識(shí),。這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是非常有幫助的,，因?yàn)閷W(xué)生在遵守規(guī)章制度的同時(shí)，也承擔(dān)起了自己的責(zé)任和義務(wù),。

第三段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的實(shí)際功能

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度在學(xué)生日常生活中的實(shí)際功能非常明顯,，它約束學(xué)生的行為，規(guī)范學(xué)生的表現(xiàn),，加強(qiáng)了學(xué)校管理的有效性,。在校園內(nèi)，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度起到了很多的功效,，比如促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和自信，促進(jìn)了學(xué)生精神文明建設(shè)等,。學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度還能夠引導(dǎo)學(xué)生遵守道德規(guī)范,，不做偷盜、欺騙,、傷害等行為,，從而保證了校園的安全和穩(wěn)定,。

第四段：學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的約束力

學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條鐵律,。學(xué)生必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，這是對(duì)自己的約束，對(duì)其他學(xué)生的尊重,，也是對(duì)學(xué)校管理的支持,。如果每個(gè)學(xué)生都可以遵循學(xué)校規(guī)章制度，那么校園內(nèi)的秩序就會(huì)更加的穩(wěn)定和有序,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也會(huì)得到保證,。如果某個(gè)學(xué)生違反了學(xué)校規(guī)章制度，那么學(xué)校會(huì)按照規(guī)章制度規(guī)定的程序?qū)ζ溥M(jìn)行處理,，這是學(xué)校的必要權(quán)力,，也是對(duì)學(xué)生責(zé)任的做法，它能夠起到制止不良行為的作用,，從而保障校園的穩(wěn)定和安全,。

第五段：如何加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行

在加強(qiáng)學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度的執(zhí)行方面，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)方法,。第一,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生宣傳教育工作，讓每個(gè)學(xué)生都明確自己的責(zé)任和義務(wù),，認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性,。第二，學(xué)校應(yīng)該繼續(xù)完善規(guī)章制度,，將學(xué)生的特殊需求和訴求納入考量,，以完善規(guī)章制度的執(zhí)行。第三,，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)管理人員的培訓(xùn),，提升其能力和素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的管理服務(wù),。

總之,，學(xué)校學(xué)習(xí)規(guī)章制度是每個(gè)學(xué)生必須遵守的準(zhǔn)則，它的普遍性,、必要性,、約束力和實(shí)際功能都非常明顯，給學(xué)生帶來(lái)了很多好處,。我們要珍惜這一準(zhǔn)則,，牢記規(guī)章制度，做到遵守規(guī)章制度,，并在實(shí)際執(zhí)行中提出改進(jìn)建議,，為學(xué)校規(guī)章制度的完善做出自己的貢獻(xiàn),。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇二

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性,，學(xué)校開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育以來(lái),，通過(guò)對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度,，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì),。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,，是學(xué)生、家長(zhǎng),、科任教師之間的橋梁,，在學(xué)校工作中具有重要的作用。

雨果說(shuō)：“世界上最廣闊的是海洋,，比海洋更廣闊的是天空,，比天空更廣闊的是人的靈魂?！苯處熓撬茉烊祟?lèi)靈魂的工程師,，而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士，是一班之魂,。管好一個(gè)班級(jí),，猶如搞好一個(gè)系統(tǒng)工程，班主任從任職那天起就要有十分強(qiáng)烈的意識(shí),，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,，塑造學(xué)生美好心靈上下功夫，怎么做才能是一個(gè)合格的教師,，結(jié)合此次制度學(xué)習(xí),，我想談?wù)勎易约旱腵一些體會(huì),。

第一,、要有責(zé)任心，有敬業(yè)精神,。責(zé)任心是指做好份內(nèi)的事的思想,，敬業(yè)精神是指專(zhuān)心致力于學(xué)業(yè)或工作的精神。無(wú)論從事何種職業(yè),，惟有這種精神,，才會(huì)想盡一切辦法把自己的工作做好。

第二,、有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。這看起來(lái)已是老生常談了,，但作為一名教師，就得有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。不求學(xué)生的任何回報(bào),。我們做的是人的工作，教育對(duì)象是人,，他們有自己的思想,，有自己的看法，有自己的行為,。我們想盡一切辦法教育學(xué)生,，到底會(huì)取得怎樣的效果，有些是立竿見(jiàn)影的,，更多的卻是潛移默化的影響,。我們不能認(rèn)為，我們是他們的老師,，我們一定可以享受“師道尊嚴(yán)”的待遇,，這樣，我們就是凌駕于學(xué)生之上,，沒(méi)有師生之間地位的平等,。就會(huì)要求我們的付出一定要有回報(bào)，無(wú)論是精神上的還是物質(zhì)上的,。如果有功利之心,，我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)將會(huì)患得患失，不可能成為一個(gè)合格的班主任,。

第三,、要有愛(ài)心。這是做一名教師的必備條件,。

愛(ài),，是師德的重要內(nèi)容，是老師職業(yè)道德的核心,，是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙,。班主任要把真誠(chéng)的愛(ài)融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛(ài)那些好學(xué)生,，更要愛(ài)那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,，要讓每一個(gè)學(xué)生都從老師這里得到一份愛(ài)的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量,，更加自愛(ài),、自尊、自信和自強(qiáng),。有愛(ài)心的老師才會(huì)融入學(xué)生的生活,，與他們同喜同樂(lè),，共同經(jīng)歷他們的初中生活。教師的愛(ài)是一種特殊工具,，借重它是為了一個(gè)更深層的目的——激發(fā)學(xué)生在思想感情上產(chǎn)生共鳴,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。作為一名教師,，尤其是班主任,，有責(zé)任有義務(wù)加強(qiáng)自己的情感修養(yǎng)，力求使情感教育技巧化,、藝術(shù)化,，為教學(xué)、育人創(chuàng)造一種良好的氛圍,。這樣,，我們就能用愛(ài)的雙手托起明天的太陽(yáng)——21世紀(jì)的建設(shè)者。

第三,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí),，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì),，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái),。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度,，并成為一名合格的教職工。掌握法律法規(guī)基本知識(shí),，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇三

學(xué)校規(guī)章制度是學(xué)校管理的重要組成部分，它的存在可以幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)良好的秩序和教育效果,。在我的學(xué)校里,，我們嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各類(lèi)活動(dòng),，并且對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的理解和體會(huì)也逐漸加深,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的心得和體會(huì),，希望能夠讓更多的人認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度對(duì)于我們學(xué)生成長(zhǎng)的重要性,。

首先，學(xué)校規(guī)章制度能夠幫助我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。比如,，學(xué)校規(guī)定我們?cè)谛@內(nèi)穿校服，這要求我們始終保持整齊干凈的形象,。通過(guò)穿著統(tǒng)一的校服,，我們能夠培養(yǎng)出一種整齊劃一的潛意識(shí)，增強(qiáng)自己的自律能力,。而且,，學(xué)校規(guī)章制度還對(duì)學(xué)生的作息時(shí)間進(jìn)行了合理的安排，規(guī)定了每天的起床,、就寢時(shí)間,，并且對(duì)課間休息時(shí)間、寢室打掃等也作出了細(xì)致的要求,。這些規(guī)章制度的存在,，使我們能夠養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，保證了我們的身體健康和學(xué)習(xí)效果,。

其次,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)我們的學(xué)業(yè)規(guī)范和進(jìn)步起到了關(guān)鍵性的作用。學(xué)校明確規(guī)定了學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)任務(wù),，對(duì)于課堂作業(yè),、考試、課外閱讀等方面都有具體要求,。通過(guò)這些規(guī)章制度的約束,，我們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，使每一天的學(xué)習(xí)都高效而有條理,。尤其是在規(guī)定了每天的自習(xí)時(shí)間和課后作業(yè)的情況下,，我們更能夠充分利用時(shí)間，減少無(wú)效的課余時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí),，學(xué)校還鼓勵(lì)我們參加各類(lèi)科技創(chuàng)新活動(dòng)和競(jìng)賽，為我們提供了施展才華的平臺(tái),。這些規(guī)章制度的存在激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和動(dòng)力,，幫助我們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得了不小的進(jìn)步。

此外,，學(xué)校規(guī)章制度還培養(yǎng)了我們遵守紀(jì)律的意識(shí)和能力,。學(xué)校嚴(yán)禁遲到早退、曠課逃課等行為,，并設(shè)立了相應(yīng)的處分制度,，對(duì)于違反紀(jì)律的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育和懲罰。這種規(guī)章制度既是對(duì)學(xué)生的要求,，也是對(duì)學(xué)生的磨練,。在其中，我們學(xué)會(huì)了守時(shí)守紀(jì)的重要性,，懂得了遵守規(guī)則的價(jià)值,，提高了自己的紀(jì)律性和自制力。同時(shí),，學(xué)校還明確了師生之間的尊重和平等原則,，并對(duì)師生之間的交往作出了規(guī)范，在這樣的氛圍中,，我們能夠?qū)W會(huì)更好地與他人相處,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，培養(yǎng)良好的社交能力,。

最后,，學(xué)校規(guī)章制度使我們更加注重自身道德修養(yǎng)。學(xué)校規(guī)章制度規(guī)定了學(xué)生應(yīng)該有良好的行為舉止,，要求我們尊重師長(zhǎng),、愛(ài)護(hù)同學(xué)、廉潔自律等,。這些道德規(guī)范的要求,，使我們能夠通過(guò)日常的實(shí)踐，培養(yǎng)出優(yōu)秀的品德品質(zhì),。通過(guò)參與學(xué)?；顒?dòng)、社團(tuán)組織等,，我們還能夠認(rèn)識(shí)到自己的社會(huì)責(zé)任,，學(xué)會(huì)為他人付出,、關(guān)心他人，不斷提升自己的道德修養(yǎng),。這些規(guī)章制度的要求讓我們懂得了做人的底線(xiàn)和道義,，引導(dǎo)我們向著正確的道路前進(jìn),。

總之,，學(xué)校規(guī)章制度對(duì)我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。它培養(yǎng)了我們良好的生活習(xí)慣,，規(guī)范了學(xué)習(xí)任務(wù)和要求,，幫助我們養(yǎng)成守時(shí)守紀(jì)的良好紀(jì)律，加深了我們對(duì)社會(huì)道德規(guī)范的理解,。因此,，我們要始終認(rèn)識(shí)到學(xué)校規(guī)章制度的重要性，自覺(jué)遵守,，并且將其內(nèi)化為我們的行為準(zhǔn)則,，將其落實(shí)到我們的生活實(shí)踐中去。這樣,，我們才能夠更好地成長(zhǎng),、進(jìn)步，并為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇四

學(xué)校生活中有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,，這是為了維護(hù)校園秩序，保護(hù)師生的安全和利益,。而作為教師,，遵守和執(zhí)行規(guī)章制度更是我們職業(yè)道德和責(zé)任的體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,，我深刻體會(huì)到學(xué)校規(guī)章制度對(duì)教師的重要性,，今天我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：遵守規(guī)章制度,，樹(shù)立榜樣

作為教師,，我們首先要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅(jiān)決杜絕違規(guī)操作和行為,，這不僅僅是為了自己的職業(yè)形象和教育形象,，更是為了學(xué)生的利益著想。如果我們自己已經(jīng)不遵守規(guī)定,，那么如何引導(dǎo)學(xué)生遵守呢,？因此，我們要始終以身作則,，做好規(guī)章制度的宣傳教育和執(zhí)行,，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，建立良好的教育氛圍。

第三段：規(guī)章制度,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益

學(xué)校的規(guī)章制度不僅是對(duì)教師的要求,，更是對(duì)學(xué)生的保障。例如,，學(xué)校設(shè)有課間操和午休制度,，這不僅能夠讓學(xué)生得到必要的休息和鍛煉，還能夠增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識(shí)和責(zé)任感,，規(guī)范校園秩序,。此外，學(xué)校要求教師遵守有關(guān)課堂教學(xué)的規(guī)定,，如準(zhǔn)備充分的教學(xué)內(nèi)容,，定時(shí)上下課等，這都是為了確保學(xué)生得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和保障,！

第四段：規(guī)章制度的創(chuàng)新與完善

在學(xué)校規(guī)章制度的制訂和完善中,，教師應(yīng)該勇于提出自己的建議和意見(jiàn)，及時(shí)反映實(shí)際中存在的不合理規(guī)定,，為學(xué)校規(guī)章制度的進(jìn)一步改進(jìn)做出貢獻(xiàn),。例如，以往我們的備課和評(píng)價(jià)只有在課堂才會(huì)發(fā)揮作用,，在學(xué)生家里時(shí)間和風(fēng)氣自然不一樣,。這樣的情況，學(xué)校召開(kāi)教研會(huì)議,，與家長(zhǎng)交互,，對(duì)于課堂與家庭、學(xué)校協(xié)同,，依規(guī)管理與依人情理解上升到前臺(tái),，這是規(guī)章制度動(dòng)態(tài)和時(shí)代的體現(xiàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)

總之,，學(xué)校規(guī)章制度的實(shí)施不僅僅能夠維護(hù)校園秩序,，保護(hù)師生利益，更是我們教師職業(yè)的基本道德要求,。遵守規(guī)章制度,，樹(shù)立榜樣，建立良好的教育氛圍,，維護(hù)學(xué)生權(quán)益,，提出建議和意見(jiàn)與學(xué)校共同創(chuàng)新與完善規(guī)章制度，這是我們教師應(yīng)當(dāng)做到的,！

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇五

很多成功的學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)也表明,，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理建設(shè),，不僅僅是為了更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育教學(xué)以及人的發(fā)展目標(biāo)，確保師生在校身心都能健康發(fā)展,，它對(duì)于優(yōu)化學(xué)校校園環(huán)境,、促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展等都有重要的意義 。做好常規(guī)便是奇跡,，因?yàn)槌Ｒ?guī)形成習(xí)慣,，習(xí)慣常決定一切。

一.持之以恒,，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,。

實(shí)行常規(guī)管理的重要目的是維護(hù)學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序,，使全體師生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。而習(xí)慣的養(yǎng)成來(lái)自于“時(shí)間”，沒(méi)有切實(shí)可行的規(guī)章制度來(lái)約束,，便沒(méi)有長(zhǎng)期一貫的堅(jiān)持執(zhí)行,，沒(méi)有一視同仁的嚴(yán)格要求，良好習(xí)慣的養(yǎng)成就會(huì)落實(shí)到實(shí)處,，如我校制訂了客觀公正的量化考評(píng)制度,，在制度面前人人平等，全體教職工都能自學(xué)的遵守從而形成自然有序的工作氛圍,。

制度是教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的保障,，為了讓教育教學(xué)常規(guī)制度與新課程相適應(yīng)，我們將與時(shí)俱進(jìn),，對(duì)常規(guī)的教育教學(xué)制度及時(shí)修改,，及時(shí)補(bǔ)充，及時(shí)完善,，讓教育常規(guī)制度與新課程和諧發(fā)展,。

1、完善備,、教,、批、輔,、考教學(xué)常規(guī)制度,。嚴(yán)格按照教育局規(guī)定的教育教學(xué)常規(guī)完善我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)制度，備課以備教學(xué)理念為突破口,，引導(dǎo)教師把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，提高備課的實(shí)效性;教學(xué)以學(xué)生的需要為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師追求平實(shí)常態(tài)的課堂,。從教師的業(yè)務(wù)需要出發(fā),，增補(bǔ)和刪減學(xué)校原有的.一些教育教學(xué)常規(guī)制度,，讓教學(xué)常規(guī)制度既能規(guī)范教師的教育進(jìn)行行為，又能提高教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。

2,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、反思,、培訓(xùn)等教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展制度,。學(xué)習(xí)型教師、研究型教師是新課程對(duì)教師提出的高要求,。為了讓學(xué)習(xí),、反思成為教師的一種習(xí)慣，必須制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,、反思制度,、培訓(xùn)制度來(lái)督促。豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,、創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,、改變學(xué)習(xí)手段，讓教師自覺(jué)學(xué)習(xí),，用學(xué)習(xí)來(lái)為教師服務(wù),，用學(xué)習(xí)來(lái)修煉教師學(xué)識(shí)和品性。

細(xì)節(jié)決定成敗,，抓好教育教學(xué)常規(guī)的細(xì)節(jié)處,，就能促進(jìn)師生素質(zhì)的和諧發(fā)展。 課堂上要效益,。讓課堂實(shí)實(shí)在在,。課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，觀察課堂,，研究課堂,，評(píng)價(jià)課堂，讓課堂實(shí)實(shí)在在成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地,。在繼續(xù)開(kāi)展課堂主題觀察的案例研究外,，可開(kāi)展“校外學(xué)一點(diǎn)、課堂用一點(diǎn)”的兩點(diǎn)活動(dòng),，引導(dǎo)教師學(xué)以致用;開(kāi)展“讓學(xué)生說(shuō)教師,、讓教師說(shuō)特色、讓同行說(shuō)質(zhì)量”的三說(shuō)活動(dòng),，引導(dǎo)教師提高教學(xué)效果;開(kāi)展“教學(xué)小竅門(mén)”交流活動(dòng),，讓教學(xué)效果落實(shí)到每節(jié)課的每個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)中。

四.防患于未然,，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài),。

在學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)定運(yùn)行過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些背離目標(biāo)的苗頭，偏離正常軌道的趨向和意想不到的突發(fā)事件,。有問(wèn)題并不可怕,，關(guān)鍵是要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并進(jìn)行有效的調(diào)整，這里所說(shuō)的“問(wèn)題”實(shí)際上是指學(xué)校教育教學(xué)工作應(yīng)有狀態(tài)與實(shí)際狀態(tài)之間存在的差距,，要及時(shí)察覺(jué)問(wèn)題,，如在每一次的期中期末統(tǒng)測(cè)前后，進(jìn)行師德教育防止有個(gè)別教師為成績(jī)而對(duì)學(xué)生發(fā)急,，造成體罰或變相體罰學(xué)生,。又如我們的班主任老師對(duì)班組的事要做到明察秋毫。如班級(jí)氣氛和班級(jí)輿論的變化本來(lái)很活躍的學(xué)生突然變得沉悶,，紀(jì)律狀況突然變得很差,，這些都預(yù)示著班級(jí)內(nèi)部有了問(wèn)題，及時(shí)找到問(wèn)題的根源,，進(jìn)一步確定問(wèn)題的性質(zhì),，采取及時(shí)有效的辦法解決問(wèn)題，否則“問(wèn)題”就真會(huì)發(fā)展成問(wèn)題,。

1、堅(jiān)持“三育人”的宗旨,，全面貫徹黨的教育方針、政策、法規(guī),，依法治校,。

2,、嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，教師必須在上課之前提前到校,。教師請(qǐng)假須經(jīng)批準(zhǔn)后，才能離開(kāi)崗位,。

3,、嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)，全體教師必須要為人師表,，事事成為學(xué)生的表率,。要做到衣著整潔，儀態(tài)端正,，談吐文明,。上班不穿拖鞋，不燙金發(fā),，沒(méi)有特殊情況不得坐著授課,。上課或教師會(huì)議期間帶手機(jī)等通訊工具要設(shè)置為會(huì)議模式等狀態(tài)。全體教師必須參加學(xué)校的集會(huì),、兩操等各項(xiàng)集體活動(dòng),。

4、自覺(jué)接受上級(jí)主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持做好繼續(xù)教育,、終身學(xué)習(xí)，提升自身的政治,、業(yè)務(wù)水平,，積極主動(dòng)地參加各項(xiàng)教研活動(dòng),。每個(gè)教師都必須無(wú)條件地完成學(xué)校布置及領(lǐng)導(dǎo)安排、分配的每一項(xiàng)任務(wù),。

5,、成立以校長(zhǎng)為首的管理班子，明確分工,，分工協(xié)作,，負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)管理事務(wù)，協(xié)調(diào)師生關(guān)系;勤奮務(wù)實(shí)，樹(shù)立良好的外部形象,，努力營(yíng)造團(tuán)結(jié)進(jìn)取務(wù)實(shí)求新的校園文化環(huán)境,。

6,、保持辦公室的安靜,、整潔,。在辦公時(shí)間內(nèi)，不得在辦公室閑談;不得在辦公室打瞌睡;不得在辦公室內(nèi)辦私事,。辦公桌面的書(shū),、簿、用具要放置整齊,、潔凈,。

7、嚴(yán)格財(cái)經(jīng)制度,，一切單據(jù)報(bào)銷(xiāo)須經(jīng)校長(zhǎng)簽名才能生效,。有關(guān)人員需購(gòu)教學(xué)用品、辦公用品或開(kāi)支其它活動(dòng)經(jīng)費(fèi),，需事先請(qǐng)示,，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)才能實(shí)施,。財(cái)會(huì)人員要做好收支結(jié)報(bào)工作。教師加班每天可付20~30元加班費(fèi),。

8,、盡忠職守,，嚴(yán)守學(xué)校的機(jī)密,，凡是不適宜外傳的內(nèi)部機(jī)密，不得隨意外傳,。

二、安全保衛(wèi)制度

1,、樹(shù)立全員護(hù)衛(wèi)的思想,，保證學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)的安全,。

2,、建立學(xué)校安全責(zé)任工作小組，做到人員落實(shí),，措施落實(shí),，責(zé)任落實(shí)。校長(zhǎng)是安全工作的第一責(zé)任人,，班主任是安全工作,、班級(jí)管理的直接責(zé)任人，科任教師是班級(jí)安全管理的具體責(zé)任人,。

3,、抓好門(mén)衛(wèi)制度和假日值班制度，外來(lái)人員進(jìn)入校門(mén)要審查,，學(xué)校財(cái)物不得帶出學(xué)校,，上課時(shí)間學(xué)生未經(jīng)老師同意不得出校門(mén)口。否則后果自負(fù),。4,、平時(shí)抓“五防”，冬季抓“冬防”,，節(jié)日抓“重點(diǎn)防”,，消滅苗頭性事故。

5,、學(xué)校定期開(kāi)展防風(fēng),、放盜、防水,、防火,、防毒等安全教育,。

6、體育教師要經(jīng)常檢查學(xué)校設(shè)施,，保證學(xué)生活動(dòng)安全,，及時(shí)處理偶發(fā)事件并負(fù)全責(zé)。

7,、搞好校群關(guān)系,，防止不必要矛盾。

8,、學(xué)生放學(xué)時(shí),，做好護(hù)路隊(duì)工作，保證學(xué)生安全,。各路隊(duì)設(shè)立“安全員”,，負(fù)責(zé)本路隊(duì)的紀(jì)律，建立學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀安全員”的制度,。9,、惡劣天氣和特殊情況下，要采取特別保安措施,。

10,、值日(周)老師每天必須在校園內(nèi)巡視，并在站隊(duì)時(shí)進(jìn)行安全教育,。

三,、學(xué)習(xí)制度

1、經(jīng)常性的學(xué)習(xí)是提高教師政治,、業(yè)務(wù)水平的必要保證,。

2、每周一中午集中進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，并進(jìn)行記錄,。

3、教導(dǎo)處要安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間,、專(zhuān)門(mén)內(nèi)容組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn),。

4、學(xué)校鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修和成人自學(xué),。

5,、學(xué)校妥善保管有關(guān)資料。

四,、教學(xué)流程管理制度

1,、自覺(jué)按照教學(xué)活動(dòng)的五大環(huán)節(jié)組織教學(xué)。做好備課,、上課,、作業(yè)與輔導(dǎo),、評(píng)價(jià)考核、活動(dòng)實(shí)踐,、教學(xué)研討等方面工作,，并進(jìn)行創(chuàng)新性發(fā)展。

2,、每學(xué)期初要認(rèn)真制定各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，并交教導(dǎo)處審查后實(shí)施,。

3,、教導(dǎo)處每月抽查一次教學(xué)情況，校內(nèi)公布,。

4,、每學(xué)期末集中檢查教學(xué)情況，將結(jié)果計(jì)入教師業(yè)務(wù)檔案,。

5,、學(xué)校成立學(xué)科教研組，定期開(kāi)展活動(dòng),，使教學(xué)活動(dòng)科學(xué)化,、規(guī)范化。

五,、財(cái)務(wù)制度

1,、遵守國(guó)家和上級(jí)機(jī)關(guān)的財(cái)經(jīng)政策和紀(jì)律。

2,、節(jié)約開(kāi)支,，杜絕浪費(fèi)，充分用好每一分錢(qián),。

3,、學(xué)校成立理財(cái)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)結(jié)算,、審核,，并將財(cái)務(wù)狀況在校內(nèi)公開(kāi)。

4,、統(tǒng)收統(tǒng)支,，校長(zhǎng)一支筆審批，杜絕多頭收費(fèi)與亂收費(fèi),。

5,、建立完整的帳目，妥善保管財(cái)務(wù)資料,。

6,、學(xué)校以每學(xué)期為一會(huì)計(jì)周期,，期末及時(shí)結(jié)清帳目。

7,、每學(xué)期初認(rèn)真預(yù)算,，非特殊情況不得突破。

六,、家訪(fǎng)制度

1,、為了加強(qiáng)團(tuán)結(jié)教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生,，班主任和任科教師每學(xué)期至少對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭進(jìn)行一次訪(fǎng)問(wèn),。

2、家庭訪(fǎng)問(wèn)有困難的,，也可進(jìn)行電話(huà)或由學(xué)生帶信請(qǐng)家長(zhǎng)面談,，或建立聯(lián)系薄。

3,、和家長(zhǎng)聯(lián)系,，其目的是為了使學(xué)生在校在家在社會(huì)的表現(xiàn)彼此了解，共同掌握情況,，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育與誘導(dǎo),，因此應(yīng)避免告狀式或責(zé)怪家長(zhǎng)的方式，以免引起家長(zhǎng)和學(xué)生的反感,。

4,、每次和家長(zhǎng)聯(lián)系后，應(yīng)把聯(lián)系的情況記錄在班主任工作日記上,。

七,、考勤制度

1、學(xué)校根據(jù)上級(jí)要求和有關(guān)精神對(duì)全體教師考勤,。

2,、安排專(zhuān)人逐日登記，月底(年終)小計(jì),，與年終(學(xué)年)考核掛鉤,。

3、按時(shí)上下班,，不得遲到,、早退、曠工,、曠課,。

4、學(xué)校設(shè)出勤獎(jiǎng)，與考勤結(jié)果掛鉤,，按月發(fā)放,。

5、有事須請(qǐng)假,，到考勤人員處登記,。

八、后勤制度

1,、學(xué)校安排專(zhuān)人管理后勤工作,。

2、保持食堂清潔,，夏春季每周消毒一次,，秋冬每二周消毒一次。

3,、食堂專(zhuān)門(mén)設(shè)帳，由工友和后勤人員見(jiàn)證后交理財(cái)小組結(jié)算,。

九,、教師一日工作常規(guī)

1.上班：準(zhǔn)時(shí)到崗，做好教學(xué)準(zhǔn)備,?？记谌藛T做好考勤登記，值日(周)老師在校園內(nèi)巡視,，班主任在本班巡視,，少先隊(duì)大隊(duì)部檢查衛(wèi)生。

2.晨會(huì)：班主任按時(shí)到達(dá)本班開(kāi)展工作,。周一晨會(huì)舉行升旗儀式,，由少先隊(duì)大隊(duì)部主持，各班主任及全體教師到場(chǎng)指導(dǎo),。

3.上課：嚴(yán)格按照課堂常規(guī)組織教學(xué),。

4.課間操：班主任、科任老師督促本班學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn),，并整理好隊(duì)行,，維持好紀(jì)律。少先隊(duì)輔導(dǎo)員放音樂(lè),，值日(周)老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),。

5.午餐：值日(周)老師維持午餐紀(jì)律。

6.眼保健操：少先隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)出口令,，各班主任及科任老師到本班巡視,。

7.課外活動(dòng)：由本班語(yǔ)數(shù)老師到場(chǎng)處理有關(guān)事宜。

8.放學(xué)：班主任及科任教師督促本班學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，值日(周)老師整隊(duì)并進(jìn)行安全紀(jì)律教育,，送隊(duì)老師將路隊(duì)護(hù)送至指定地點(diǎn),。

十、學(xué)生一日常規(guī)

1.上學(xué)：上學(xué)前收拾好書(shū)本,、文具,，不丟三落四;路上不玩耍，遵守交通規(guī)則,，不遲到,，不曠課;少先隊(duì)員必須佩戴好紅領(lǐng)巾。

2.到校后：積極參加值日,，注意環(huán)境衛(wèi)生,，不吃零食，不亂扔紙屑;不追逐嬉鬧,，不做有危險(xiǎn)的游戲,。

3.晨會(huì)：自覺(jué)遵守紀(jì)律，認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí);少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)檢查評(píng)比各班衛(wèi)生;每周一進(jìn)行規(guī)范化升旗儀式,。

4.上課：自覺(jué)遵守課堂常規(guī),。

5.課間：只能進(jìn)行有益身心的活動(dòng)，不許打鬧,。做課間操時(shí),，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，做到快靜齊,，規(guī)范認(rèn)真不隨意;做眼保健操時(shí),，在教室內(nèi)按口令認(rèn)真進(jìn)行。

6.午餐：講秩序,，不奔跑,，不插隊(duì)，不擁擠,，不糟蹋飯菜,，節(jié)約用水。

7.課外活動(dòng)：積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種活動(dòng),，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),。

8.放學(xué)：到指定地點(diǎn)站好路隊(duì)，做到快靜齊;放學(xué)后不在校逗留;路上不玩水,、不玩火,、不扒車(chē)，安全牢記心中;回家后認(rèn)真完成作業(yè)并溫習(xí)功課,。

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇六

開(kāi)學(xué)初在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，我們用了一上午時(shí)間將學(xué)校制定的規(guī)章制度學(xué)習(xí)討論了一番，并結(jié)合多年來(lái)的許多相關(guān)事例作為典型范例，任然使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的方向,，要以教書(shū)育人為己任,，要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時(shí),，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成,。學(xué)習(xí)過(guò)程中，每項(xiàng)制度由不同的人來(lái)朗讀,，這樣每個(gè)人都有機(jī)會(huì)認(rèn)真地聽(tīng),，認(rèn)真地進(jìn)行分析，總結(jié),，反思,。

我認(rèn)為對(duì)于紀(jì)律，人性既有自覺(jué)的一面,，也有不自覺(jué)的一面，僅僅要求人們自覺(jué)去執(zhí)行制度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須在紀(jì)律建設(shè),、紀(jì)律教育、執(zhí)行紀(jì)律的全過(guò)程中,，實(shí)施有效的監(jiān)督,。互相監(jiān)督是保障紀(jì)律教育,、紀(jì)律執(zhí)行的重要一環(huán),，是各項(xiàng)措施得到落實(shí)的最重要必不可少的工作。良好的工作紀(jì)律是一個(gè)學(xué)校良性發(fā)展的保證,。例如,，考勤制度直接關(guān)系到教師的工作態(tài)度和工作效果，只有當(dāng)個(gè)人認(rèn)識(shí)到遵守制度是教師起碼的職業(yè)道德,，才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,，從而自覺(jué)遵照考勤制度規(guī)定的程序辦事，一個(gè)學(xué)校才會(huì)出現(xiàn)制度管人的良性循環(huán),。

通過(guò)這次各項(xiàng)制度的學(xué)習(xí),，覺(jué)得自己思想也上升了一個(gè)高度。由于平時(shí)工作比較繁忙，我只抱著干好每天的工作這種思想,，而對(duì)規(guī)章制度疏于學(xué)習(xí),。感覺(jué)與己關(guān)系不大、可學(xué)可不學(xué),，即使在學(xué)習(xí)時(shí)也不夠深入,，對(duì)內(nèi)容也理解不夠全面。在這種思想支配下,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,。如果不深入學(xué)習(xí)規(guī)章制度、不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能很好地遵守規(guī)章制度,，制度不僅是指導(dǎo)我們工作的指示燈，更是規(guī)范各個(gè)部門(mén)使其順利工作的保障,。針對(duì)本人存在的一些問(wèn)題,，結(jié)合規(guī)章制度的相關(guān)規(guī)定，我將加強(qiáng)有關(guān)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),、特別是規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，認(rèn)真履行工作職責(zé),，嚴(yán)格恪守各項(xiàng)管理制度,，將各項(xiàng)制度落實(shí)到業(yè)務(wù)活動(dòng)中去。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),，忠于自己的事業(yè),，勤奮工作，深思慎行,，做一名合格的教師,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇七

在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容,，要把學(xué)校里的人,、財(cái)、物等管理因素,，根據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要,，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,，發(fā)揮整體效益,，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來(lái)我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理,、規(guī)范辦學(xué)行為,、全面提高教育質(zhì)量和管理水平,、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ),，從而規(guī)范了我校的辦學(xué)行為，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn),。我校的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量日漸提高,，受到了當(dāng)?shù)貙W(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可?，F(xiàn)就學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)談一點(diǎn)自己膚淺的認(rèn)識(shí),。

一是要以人為本。這是學(xué)校管理的特殊性決定的,，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,，即教師在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng)，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng),，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對(duì)“人”的管理,。教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象，也是學(xué)校管理的主體,，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動(dòng)性,，只有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好,。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性,。在制定制度時(shí)要充分考慮教師對(duì)制度的認(rèn)可度和接受度,。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受，這些制度只能掛在墻上,，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行,，也會(huì)帶來(lái)后遺癥,，容易滋生教師對(duì)管理者的不滿(mǎn)，無(wú)形之中,，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素,，這樣就不利于學(xué)校工作的開(kāi)展，更談不上規(guī)范化,。只有管理者以教師為本,，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的整體發(fā)展,。

二是要發(fā)揚(yáng)民主。如果僅僅由校長(zhǎng)或各部門(mén)的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照?qǐng)?zhí)行的話(huà),，教師只是被動(dòng)地接受,，這樣制度的執(zhí)行難度就很大。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查,，召開(kāi)不同層面人員的座談會(huì),，如校委會(huì)、教代會(huì),，開(kāi)展一些預(yù)研究,。在取得基本共識(shí)后，再組織各部門(mén)人員參與制度的制定,，各部門(mén)負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開(kāi)全體教師會(huì),，充分征求教師的意見(jiàn)，然后把意見(jiàn)集中起來(lái)交校委會(huì)審議,，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善,，最后才正式實(shí)施。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的基本方法,，把制定制度的過(guò)程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過(guò)程，使教師廣泛了解其內(nèi)容,，反復(fù)討論其可行性,，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可,，既可以避免制度脫離實(shí)際,，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，溝通感情,，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力,。

強(qiáng)化規(guī)章制度學(xué)習(xí),，增強(qiáng)遵紀(jì)守規(guī)自覺(jué)性自x月xx日，學(xué)校團(tuán)委開(kāi)展規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以來(lái),，通過(guò)十幾天對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的重要性和緊迫性,。下面根據(jù)學(xué)習(xí)情況,，結(jié)合個(gè)人實(shí)際談一點(diǎn)膚淺的體會(huì)。

一,、通過(guò)學(xué)習(xí)提高了思想認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法的自覺(jué)性,。團(tuán)支書(shū)傳達(dá)上級(jí)指示精神，同學(xué)熱烈積極討論學(xué)習(xí)條款為形式,。通過(guò)此次團(tuán)會(huì)學(xué)習(xí)以后,，同學(xué)們對(duì)學(xué)院新修改制定的管理?xiàng)l例有了更加深刻的理解與認(rèn)識(shí)，充分體會(huì)學(xué)院人性化與嚴(yán)格要求兼容,，既給學(xué)生展現(xiàn)自我的空間,，也有與法律相符合的嚴(yán)肅規(guī)定的精神。相信通過(guò)此次學(xué)習(xí),，能夠切實(shí)加強(qiáng)我們對(duì)新制度的理解領(lǐng)會(huì),，進(jìn)一步凈化校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng),，共同創(chuàng)造淮師更輝煌的未來(lái),。由于我們平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，對(duì)規(guī)章制度學(xué)習(xí)不深,，理解不夠全面,，只抱著兢兢業(yè)業(yè)干好工作，遵守紀(jì)律,，規(guī)章制度和法律法規(guī)等與己關(guān)系不大的可學(xué)可不學(xué),，在這種思想支配下，久而久之,，就會(huì)萌生一些自由散漫的思想,，造成違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象發(fā)生，甚至走上犯罪的道路,。

通過(guò)這次規(guī)章制度學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不學(xué)習(xí)法律法規(guī)有關(guān)條文,，不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不可能做到很好地遵守規(guī)章制度，并成為一名合格的員工,。當(dāng)前金融系統(tǒng)發(fā)生的許多案件除故意犯罪因素外,，大多數(shù)都是因個(gè)別同學(xué)法律和規(guī)章制度意識(shí)不強(qiáng)，違規(guī)操作而造成的,，不但給國(guó)家造成了損失，而且也毀了自己的人生和前程,。因此,，掌握法律法規(guī)基本知識(shí)，學(xué)好內(nèi)部的各項(xiàng)規(guī)章制度,，對(duì)我們的工作和生活具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,。

二,、通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握了學(xué)習(xí)方法，并力求在理解和用運(yùn)上下功夫 ,。法律法規(guī)的學(xué)習(xí)不是一蹴而蹴,，一時(shí)半會(huì)就可學(xué)成或?qū)W好記牢的，關(guān)鍵要靠長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和積累,，要養(yǎng)成長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，要有刻苦鉆研的精神，要有不怕吃苦的毅力,，只有思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,，才能真正在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)，并自覺(jué)做一名遵紀(jì)守法,，遵章守紀(jì)的合格員工,。學(xué)習(xí)法律法規(guī)，我認(rèn)為沒(méi)有捷徑可走,，要在短期盡快熟悉浩如煙海的法規(guī)體系知識(shí),，確有難度，而且做為學(xué)生,，也沒(méi)有那么大的精力,。但是任何事物都有它的兩面性，同樣對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)也應(yīng)有規(guī)律可循,。在日常生活中有些法律法規(guī)與我們的生活息息相關(guān),，一刻也不能離開(kāi)，我們就要重點(diǎn)地去學(xué),，下功夫去理解和記憶,，以便在工作中草藥能夠熟練地用運(yùn)。 在學(xué)習(xí)方法上,，要聯(lián)系同學(xué)們重點(diǎn)學(xué)習(xí),，并做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐用運(yùn)相結(jié)合，學(xué)法與守法相結(jié)合,。另外,，在學(xué)習(xí)教育上應(yīng)突出教育的普遍性，多形式,、多層次,，全方位地開(kāi)展教育，注重教育的針對(duì)性,，抓好結(jié)合點(diǎn),，把思想道德教育、普法教育,、規(guī)章制度教育和學(xué)先進(jìn),、學(xué)英?；顒?dòng)結(jié)合起來(lái)。使每一名同學(xué)都能夠?qū)W法,、知法,、懂法，依法辦事,。 三,、通過(guò)學(xué)習(xí)要強(qiáng)化制約、進(jìn)一步提高自我防范能力,。當(dāng)前,，在學(xué)校管理中，規(guī)章制度的建設(shè)是一項(xiàng)主要內(nèi)容,，要把學(xué)校里的人,、財(cái)、物等管理因素,，根據(jù)各種教育教學(xué)活動(dòng)的需要,，實(shí)現(xiàn)最優(yōu)組合，形成科學(xué)運(yùn)行機(jī)制,，發(fā)揮整體效益,，就必須制定一套切實(shí)可行的規(guī)章制度。多年來(lái)我校堅(jiān)持以“強(qiáng)化學(xué)校管理,、規(guī)范辦學(xué)行為,、全面提高教育質(zhì)量和管理水平、促進(jìn)學(xué)校的健康和諧發(fā)展”為辦學(xué)宗旨,，把建立科學(xué)合理的管理制度體系作為依法治校的基礎(chǔ),，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的規(guī)范化管理和構(gòu)建全面發(fā)展的和諧校園奠定了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。四是要以人為本,。這是學(xué)校管理的特殊性決定的,，學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，即教師在學(xué)校管理者的管理下開(kāi)展和培養(yǎng)學(xué)生的活動(dòng),，這是一個(gè)由“學(xué)校管理者-教師-學(xué)生”構(gòu)成的管理系統(tǒng),，學(xué)校管理歸根結(jié)底是對(duì)“人”的管理。教職工是學(xué)校行政管理的對(duì)象,，也是學(xué)校管理的主體,，人具有豐富的情感和巨大的主觀能動(dòng)性，只有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，才能把學(xué)校的各項(xiàng)工作做好。因此，學(xué)校管理強(qiáng)調(diào)“人”的重要性,。在制定制度時(shí)要充分考慮教師對(duì)制度的認(rèn)可度和接受度。如果制度不能被廣大教師認(rèn)可和接受,，這些制度只能掛在墻上,，成為一紙空文。即使被迫執(zhí)行,，也會(huì)帶來(lái)后遺癥,，容易滋生教師對(duì)管理者的不滿(mǎn)，無(wú)形之中,，管理者和被管理者之間就產(chǎn)生了不和諧因素,，這樣就不利于學(xué)校工作的開(kāi)展，更談不上規(guī)范化,。只有管理者以教師為本,，教師才能以學(xué)生為本，從而促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的整體發(fā)展。

五是要發(fā)揚(yáng)民主,。如果僅僅由校長(zhǎng)或各部門(mén)的負(fù)責(zé)人將制度制定好后要求教師遵照?qǐng)?zhí)行的話(huà),，教師只是被動(dòng)地接受，這樣制度的執(zhí)行難度就很大,。所以在制定制度前學(xué)校管理者要做些民意調(diào)查,，召開(kāi)不同層面人員的座談會(huì)，如校委會(huì),、教代會(huì),，開(kāi)展一些預(yù)研究。在取得基本共識(shí)后,，再組織各部門(mén)人員參與制度的制定,，各部門(mén)負(fù)責(zé)人擬定好初稿后要召開(kāi)全體教師會(huì)，充分征求教師的意見(jiàn),，然后把意見(jiàn)集中起來(lái)交校委會(huì)審議,，再將制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，最后才正式實(shí)施,。制訂學(xué)校規(guī)章制度堅(jiān)持“從群眾中來(lái),，到群眾中去”的基本方法，把制定制度的過(guò)程變成了全體教師民主參與學(xué)校管理的過(guò)程,，使教師廣泛了解其內(nèi)容,，反復(fù)討論其可行性，制訂的各項(xiàng)規(guī)章制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，得到全校教職員工的認(rèn)可,，既可以避免制度脫離實(shí)際,，保證制度的科學(xué)性，又有利于統(tǒng)一認(rèn)識(shí),，溝通感情,，從而為制度的貫徹執(zhí)行奠定心理基礎(chǔ)，減少執(zhí)行制度的阻力,。

六是要因校制宜,。每所學(xué)校因辦學(xué)歷史、地理位置,、師資水平等客觀條件的不同,，以及校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理的觀點(diǎn)和管法也不盡相同，這就造成了校與校之間的差異,，因此,，不可能有一套“放之各校皆適用”的制度。制度的制定要從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),，這樣才切實(shí)可行,，才能促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

以上就是我的心得體會(huì),！

學(xué)校規(guī)章制度體會(huì)心得學(xué)生篇八

學(xué)期末我專(zhuān)業(yè)部組織了學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)活動(dòng),，大家積極主動(dòng)學(xué)習(xí)， 爭(zhēng)取把每一條規(guī)章制度學(xué)懂學(xué)透,，通過(guò)對(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí) 到學(xué)習(xí)規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度的的重要性和緊迫性,，現(xiàn)就我個(gè)人學(xué)習(xí)情況，結(jié) 合實(shí)際作出一點(diǎn)心得體會(huì),。

首先,，通過(guò)學(xué)習(xí)，更深地體會(huì)學(xué)校規(guī)章制度的重要性,，俗語(yǔ)說(shuō)：無(wú)規(guī)矩則不 成方圓,，每個(gè)地方都會(huì)有其相應(yīng)的規(guī)章制度，學(xué)校要充滿(mǎn)生機(jī)和活力,，具有很高 的聲譽(yù),，必須有完善、健全,、嚴(yán)格,、獨(dú)特的學(xué)校管理制度,，學(xué)校管理制度是實(shí)現(xiàn) 學(xué)校職能的不可缺少的必要條件， 現(xiàn)代學(xué)校管理實(shí)踐表明沒(méi)有嚴(yán)格健全的管理制 度學(xué)校便無(wú)法對(duì)現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效的計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)和控制，學(xué)校的 各項(xiàng)工作就無(wú)法正常開(kāi)展,。

其次,，體會(huì)到作為教師，清楚把握學(xué)校規(guī)章制度的必要性,。教師更要“為人 師表”，要用自身完美的行為感染學(xué)生,、影響學(xué)生,。所以，教師就應(yīng)該學(xué)校遵守 規(guī)章制度,，潛移默化感染學(xué)生自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì),，教師應(yīng)該努力加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)， 不斷完善自己,，為人師表,。為此作為一名教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師 要嚴(yán)格要求自己,，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，以德服人,， 以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象;教師要具有高度的工作責(zé)任感。

第三,，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí),，也更加明確了我以后工作的準(zhǔn)則。對(duì)規(guī)章制度的 不熟悉,，使我常常在以往的工作中不得要領(lǐng),，哪些該做哪些不該做、孰重孰輕分 不清,，通過(guò)對(duì)制度的學(xué)習(xí),，使我有了清楚的把握，也更加明白以后工作的重心和 準(zhǔn)則,。

通過(guò)這次規(guī)章制度的學(xué)習(xí)教育,，使我深刻地認(rèn)識(shí)到，不認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制 度有關(guān)條文,， 不熟悉規(guī)章制度對(duì)各環(huán)節(jié)的具體要求,，就不能做到很好一遵守規(guī)章 制度，并成為一名合格教師，因此,，掌握規(guī)章制度基本知識(shí),，學(xué)習(xí)好內(nèi)部各項(xiàng)規(guī) 章制度， 對(duì)我們的工作具有重要的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實(shí)意義,，以后會(huì)在學(xué)校規(guī)章制度 的指引下,，向著學(xué)校更美好的明天努力工作。