作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

十二生肖大班教案社會(huì)篇一

1、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語(yǔ)言美,。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3,、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相,，為自己是中國(guó)人而驕傲。

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語(yǔ)言美。

2,、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖,，對(duì)十二生肖有初步感知,。

2、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套,，相關(guān)課件,，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒(méi)有指針的時(shí)鐘鐘面，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜,。

一,、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、師：今天咱們活動(dòng)室來(lái)了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友，大家想知道他是誰(shuí)嗎,？（想）

2,、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片，幼兒猜測(cè)圣誕老人來(lái)的目的,。（旅游,、送禮物……）

3、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),，就是給中國(guó)的十二生肖送禮物,，表示他們的友好，可他從沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó),，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無(wú)所知,，因此他來(lái)到了我們班,，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情，大家愿意嗎,？（愿意）

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的秘密,。

1、師：首先,，請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相,，也叫生肖。

（請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),，讓其他小朋友猜一猜,。）

2、除了這些,，還有哪些生肖呢,？讓我們聽(tīng)一首兒歌就知道了。

（師朗讀兒歌,，幼兒傾聽(tīng),。）

3、師：剛才小朋友還聽(tīng)到了哪些生肖呢,？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎,？

（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說(shuō)一說(shuō)，同時(shí)老師出示生肖圖片,，每出示一種動(dòng)物,，老師都和小朋友說(shuō)一句相關(guān)的兒歌。）

4,、師幼對(duì)照課件接龍,，再次熟悉兒歌。

5,、通過(guò)排序,，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片,，對(duì)號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán),。）

三,、游戲活動(dòng)過(guò)程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)則：師播放音樂(lè),，幼兒按順時(shí)針?lè)较騻魇掷锏纳たㄆ?，同時(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面,，等音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作，說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子,。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰,，可反復(fù)進(jìn)行。

四,、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說(shuō)他太開(kāi)心了,，因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘密，也交了這么多的好朋友,，小朋友開(kāi)心嗎,？（開(kāi)心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛(ài)的生肖動(dòng)物吧！

十二生肖大班教案社會(huì)篇二

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語(yǔ)言美。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3、知道十二生肖的排列順序,，懂得十二生肖是中國(guó)人的傳統(tǒng),，每個(gè)中國(guó)人都有一個(gè)屬相，為自己是中國(guó)人而驕傲,。

1,、熟悉兒歌，感知兒歌中的語(yǔ)言美,。

2,、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖,，對(duì)十二生肖有初步感知。

2,、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套,，相關(guān)課件，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒(méi)有指針的時(shí)鐘鐘面,，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜,。

一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、師：今天咱們活動(dòng)室來(lái)了一位熟悉又陌生的外國(guó)朋友，大家想知道他是誰(shuí)嗎,？（想）

2,、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片，幼兒猜測(cè)圣誕老人來(lái)的目的,。（旅游,、送禮物……）

3、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),，就是給中國(guó)的十二生肖送禮物,，表示他們的友好，可他從沒(méi)有來(lái)過(guò)中國(guó),，對(duì)我們中國(guó)的十二生肖一無(wú)所知,，因此他來(lái)到了我們班，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,，大家愿意嗎？（愿意）

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌,，了解十二生肖的秘密。

1,、師：首先,，請(qǐng)大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖,。

（請(qǐng)小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),，讓其他小朋友猜一猜。）

2,、除了這些,，還有哪些生肖呢？讓我們聽(tīng)一首兒歌就知道了,。

（師朗讀兒歌,，幼兒傾聽(tīng)。）

3,、師：剛才小朋友還聽(tīng)到了哪些生肖呢,？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎？

（請(qǐng)小朋友用自己喜歡的方式和大家說(shuō)一說(shuō),，同時(shí)老師出示生肖圖片,，每出示一種動(dòng)物，老師都和小朋友說(shuō)一句相關(guān)的兒歌,。）

4,、師幼對(duì)照課件接龍，再次熟悉兒歌。

5,、通過(guò)排序,，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片,，對(duì)號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán),。）

三,、游戲活動(dòng)過(guò)程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)則：師播放音樂(lè),，幼兒按順時(shí)針?lè)较騻魇掷锏纳たㄆ?，同時(shí)自己也要挪到相對(duì)應(yīng)的序號(hào)上面，等音樂(lè)停下來(lái)的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，說(shuō)出相對(duì)應(yīng)的兒歌中的句子,。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行,。

四,、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說(shuō)他太開(kāi)心了，因?yàn)榻裉焖懒酥袊?guó)十二生肖的秘密,，也交了這么多的好朋友,，小朋友開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛(ài)的生肖動(dòng)物吧,！

大班語(yǔ)言十二生肖教案,，十二生肖是我國(guó)的傳統(tǒng)文化之一，與每個(gè)人都是息息相關(guān)的,，每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相,，所以很多幼兒都會(huì)對(duì)十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖,，從而激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇三

授課地點(diǎn)：多功能廳授 課 人：安潭靜設(shè)計(jì)意圖：十二生肖是我們中國(guó)幾千年積累下來(lái)的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義,，每年過(guò)年的時(shí)候無(wú)論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動(dòng)物肖像,，大家在互相拜年的時(shí)候也不忘記帶上吉祥物說(shuō)幾句吉祥話，所以對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)這些動(dòng)物他們都不會(huì)陌生,。每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相,，但是他們并不了解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由那十二個(gè)小動(dòng)物組成的,，自己為什么是這個(gè)屬相,，幼兒一點(diǎn)都不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化,。為了讓幼兒初步了解十二生肖,，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化,。

1,、了解十二生肖所包括的12種動(dòng)物及排列順序。

2,、了解十二生肖是一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

3,、通過(guò)多種娛樂(lè)活動(dòng),，引發(fā)幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生興趣。

4,、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法,。

5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,，能積極動(dòng)手探索,，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣,。

十二生肖的排列順序。

12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

1,、視頻《十二生肖的來(lái)歷》

2、歌曲《十二生肖歌》,、《十二生肖體操曲》

3,、十二生肖故事課件、十二生肖頭飾,、十二生肖圖片,、數(shù)字寶寶。

一,、談話導(dǎo)入,，讓幼兒知道十二生肖中所包含的動(dòng)物。

1,、觀看課件,，引出生肖概念談話引入：今天，老師邀請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小動(dòng)物樂(lè)隊(duì),，它們演奏的歌曲可好聽(tīng)了,，你們想聽(tīng)嗎？小動(dòng)物樂(lè)隊(duì)里都有哪些動(dòng)物？你們數(shù)一數(shù)樂(lè)隊(duì)里一共有幾只小動(dòng)物,？（放課件,，欣賞十二生肖歌曲。）2,、總結(jié)概括生肖的概念小結(jié)：我們看到的這十二種動(dòng)物,，每一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)動(dòng)物就叫十二生肖,，也叫十二屬相,，你是屬啥的？哦,，有好多小朋友是屬狗的,，在場(chǎng)的老師中也有屬狗的，我們班的李老師也是屬狗的,，可是你們的年齡卻相差好多,，這是為什么呢？這就是生肖的奧秘,，今天,，老師就帶小朋友們?nèi)ヌ剿魃さ膴W秘。

二,、了解生肖排列的由來(lái),，并初步熟悉排列順序

1、老師放課件講故事,，幼兒欣賞,，了解十二生肖的排列順序小朋友們知道十二生肖中哪一個(gè)動(dòng)物在前，哪一個(gè)動(dòng)物在后嗎,？現(xiàn)在我們來(lái)看看十二生肖的故事,，就知道啦。

4,、師幼互動(dòng),，學(xué)做十二生肖體操，加深生肖的排列順序5,、游戲活動(dòng)：十二生肖排排看每組十二人自由選擇一種頭飾,，教師播放十二生肖歌，根據(jù)自己頭飾上的動(dòng)物,，模仿他們的動(dòng)作確定自己的排列位置（游戲反復(fù)鞏固對(duì)十二生肖排列順序）

三,、播放課件，發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

1,、播放生肖輪回課件提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)排在第一的是哪個(gè)動(dòng)物,，排在最后的是哪個(gè)動(dòng)物,？

3、總結(jié)十二生肖的循環(huán)規(guī)律小結(jié)：原來(lái)呀,，十二生肖是轉(zhuǎn)著圈排隊(duì)的,，豬年過(guò)完了又會(huì)從頭開(kāi)始新的一輪，同一年出生的人屬相相同,，這個(gè)規(guī)律叫做循環(huán)規(guī)律,，十二生肖轉(zhuǎn)完一輪就是一個(gè)循環(huán)。一個(gè)循環(huán)需要十二年,。十二年完了以后呢,，又從老鼠開(kāi)始排起。（結(jié)合實(shí)例解釋循環(huán)規(guī)律）

五,、師幼互動(dòng)（鞏固循環(huán)規(guī)律）

六,、結(jié)束活動(dòng)

全體幼兒隨音樂(lè)表演十二生肖歌。幼兒模仿十二種動(dòng)物的任何一種動(dòng)作走出教室結(jié)束,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇四

1,、 了解自己、家人,、同伴的生肖屬相,，初步知道十二生肖的排列順序。

2,、 對(duì)十二生肖感興趣,，知道十二生肖是我國(guó)特有的傳統(tǒng)。

1,、《十二生肖》故事視頻,。

2、十二生肖圖片與頭飾,。

1、 說(shuō)說(shuō)自己知道的屬相,。

（1） 提問(wèn)：你們都是大班的小朋友,，對(duì)嗎？你們幾歲了?你的屬相是什么,？

（2） 你的爸爸媽媽,、爺爺奶奶的屬相又是什么？

請(qǐng)幼兒模仿生肖動(dòng)物的動(dòng)作或叫聲,，其他小朋友猜猜是哪個(gè)屬相,。（教師同時(shí)擺放生肖圖片）。

（3） 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)屬相都是動(dòng)物,。

小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)屬相,，每個(gè)屬相都是一種動(dòng)物,。

（4） 提問(wèn)：過(guò)新年，我們都會(huì)長(zhǎng)大一歲,，屬相會(huì)變嗎,？

小結(jié)：每個(gè)人只有一種屬相，屬相不會(huì)變,。

（5） 提問(wèn)：別的國(guó)家有屬相嗎?

小結(jié)：十二生肖只有中國(guó)才有,，別的國(guó)家是沒(méi)有的。

2,、 看《十二生肖》的故事視頻,。

提問(wèn)：貓為什么沒(méi)有在十二生肖里？老鼠為什么排在第一位,？

3,、游戲：開(kāi)火車。

（1）幼兒熟悉自己的屬相頭飾,，明確屬相的位置,。

（2）由教師發(fā)出開(kāi)車令，幼兒按生肖順序進(jìn)行游戲,。

玩法：師：“我的火車就要開(kāi)”,。

幼：“誰(shuí)來(lái)開(kāi)？”

師：“鼠來(lái)開(kāi),?！保ù骼鲜箢^飾的幼兒跑上來(lái)排在老師的身后）

戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“我的火車就要開(kāi)”。

幼：“誰(shuí)來(lái)開(kāi),？”

戴老鼠頭飾的幼兒說(shuō)：“牛來(lái)開(kāi),?！保ù髋ｎ^飾的幼兒跑上來(lái)排在老鼠的身后）......

12種生肖順序排好后，在老師的帶領(lǐng)下，圍繞教師開(kāi)火車,，并結(jié)束活動(dòng)。

十二生肖大班教案社會(huì)篇五

1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2.通過(guò)游戲、表演等方式,，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂(lè)形象,。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

1.十二生肖動(dòng)物圖,、頭飾,、音樂(lè)、視頻和圖譜,。

2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)十二生肖動(dòng)物,，了解十二生肖的有關(guān)故事,。

重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

1.師：小朋友們,，你是屬什么的？

除了狗和豬,，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎,？

1.教師請(qǐng)唱歌曲

師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動(dòng)物們也來(lái)到了我們的教師,，他們都非常高興,，興奮地唱起了歌來(lái)。（出示圖譜）

2.幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽(tīng)到了歌曲里唱到了哪個(gè)小動(dòng)物,？它是怎么來(lái)的呢,？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起來(lái)）

誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)的,？（老鼠）

師介紹：因?yàn)槔鲜笫堑谝粋€(gè)來(lái)的,，由它開(kāi)頭，我們說(shuō)“小老鼠打頭來(lái)”,。

師：哪些小動(dòng)物是個(gè)好朋友一起來(lái)的,？（龍、蛇,、馬羊）

他們是怎么來(lái)的,？做了什么動(dòng)作？（甩尾巴,，邁大步）

師：哪些小動(dòng)物唱了兩次歌,？（兔兒、雞）

誰(shuí)能把他們的歌唱一唱,？

（2）跟著音樂(lè)學(xué)做小動(dòng)物的動(dòng)作

師：小動(dòng)物們又要唱歌了,，它們請(qǐng)小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子，你們?cè)敢鈫幔?/p>

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動(dòng)物們邀請(qǐng)小朋友們跟著他們一起唱歌,，我們一起加入吧,。

1.用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個(gè)小動(dòng)物，幼兒唱后一個(gè)

2.交換演唱

3.完整一起演唱,。

1.教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動(dòng)物們唱了一會(huì)兒歌覺(jué)得有點(diǎn)累了，他們想邀請(qǐng)我們一起去玩一個(gè)游戲,，我們看圖上小動(dòng)物排成了什么隊(duì)伍,？（一個(gè)圈）

我們也請(qǐng)小朋友們來(lái)扮演小動(dòng)物圍成一個(gè)圈，一邊表演一邊往前走,，表演的小動(dòng)物需要站在隊(duì)伍的最前面,。

2.教師請(qǐng)幾位幼兒示范,。

3.十二位幼兒帶頭飾表演。

4.觀看歌曲視頻,，結(jié)束活動(dòng),。

十二生肖大班教案社會(huì)篇六

一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。選擇十二生肖這個(gè)課題，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有趣的,，也具有可接受性,。根據(jù)語(yǔ)言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語(yǔ)言活動(dòng)的內(nèi)容，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象,，同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問(wèn)題,。我的活動(dòng)思路為：熟悉動(dòng)物；感知順序,；理解含義,；了解輪回規(guī)律；游戲鞏固認(rèn)知漢字,。

1．知道十二生肖是中國(guó)人特有的屬相,，并了解每十二年循環(huán)一次，

2. 知道十二生肖的十二種動(dòng)物及其排列順序,，

3. 培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力,。

4. 通過(guò)學(xué)習(xí)本課，能夠認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,。

1.重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序及認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,；

2.難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料準(zhǔn)備：1．課件（律動(dòng),、十二生肖,、十二生肖兒歌、故事,、音樂(lè)《找朋友》）

2． 圖片,、識(shí)字卡3． 紅五星

1． 組織教學(xué)

播放課件：律動(dòng)《我真的很棒》。聽(tīng)音樂(lè),，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動(dòng)起來(lái),。

2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1）師教讀十二個(gè)生字：鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬

2）鼓勵(lì)幼兒自由說(shuō)出一共有十二個(gè)動(dòng)物,，揭示課題《十二生肖》,；

3）師講解十二生肖的意義及重要性；

5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來(lái),，激發(fā)興趣,。

3.出示課件：故事《十二生肖的來(lái)歷》

4．出示課件《十二生肖兒歌》、圖片

1）師根據(jù)兒歌講解要求,，小朋友操作,，幼兒邊念邊操作。

（提問(wèn)：十二生肖中誰(shuí)排第一,，誰(shuí)排在最后,？誰(shuí)在誰(shuí)的前面，它的后面又是誰(shuí),？）

2）游戲：《看誰(shuí)排得對(duì),？》（圖片）

讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊(duì)。（師提示并督促）

3）師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一個(gè)屬相表示一年,，如果今年是鼠年,，那所有今年出生的人都屬鼠。（提示幼兒說(shuō)出：鼠年過(guò)后是牛年,，牛年過(guò)后是虎年）排在最后一個(gè)的動(dòng)物是豬,，豬年過(guò)完之后是鼠年。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的,。

5.小結(jié)：今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒,，知道了十二生肖的排列順序，一年就是一個(gè)屬相,，同一年出生的人屬相相同,，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,。

6．游戲結(jié)束《找朋友》

1）播放音樂(lè)《找朋友》

2）游戲規(guī)則：

將幼兒分成兩隊(duì)，一對(duì)幼兒拿圖片,，另一對(duì)幼兒拿漢字卡片互相找朋友,，看誰(shuí)找的又快又好。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,，支持、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師,、同伴或他人交談，體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美，并通過(guò)多種活動(dòng)幫助幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解,。我覺(jué)得我這堂課基本達(dá)到了以上要求,，只是在幼兒識(shí)字和最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問(wèn)題，我給孩子們自由認(rèn)讀的時(shí)間太少而且在游戲時(shí)沒(méi)能掌控好整個(gè)現(xiàn)場(chǎng),，有點(diǎn)亂,。后面音樂(lè)結(jié)束還有個(gè)別孩子沒(méi)找著自己的朋友。如果還有再一次的機(jī)會(huì),，在最后這個(gè)游戲環(huán)節(jié)我一定會(huì)在圖片上寫(xiě)上漢字,，讓孩子們?cè)谡J(rèn)字的同時(shí)準(zhǔn)確地找到自己的朋友。

十二生肖大班教案社會(huì)篇七

1,、通過(guò)活動(dòng),，知道十二生肖的名稱。

2,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3、培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng)。

5、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解,。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么？

你還知道誰(shuí)是屬什么的,？看誰(shuí)能說(shuō)得最多,。

請(qǐng)猜一猜蔣老師是屬什么的？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽(tīng)老師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖”的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了,。）

3.十二生肖的排隊(duì)。

與客人老師的交往：

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖,，在老師的提問(wèn)中引導(dǎo)幼兒思考和回答,，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流,，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過(guò)與幼兒的教學(xué)互動(dòng)，提高幼兒的參與積極性,，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學(xué)效果,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇八

1、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

2、了解十二生肖的輪回,，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛(ài)情感。

4、養(yǎng)成敢想敢做,、勤學(xué),、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì),。

5,、理解故事內(nèi)容,，豐富相關(guān)詞匯。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序;

難點(diǎn)：理解十二生肖的輪回,。

1,、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件,、十二生肖的故事、十二生肖的圖片,、十二生肖頭飾若干,、十二生肖的兒歌、生肖鐘,。

2,、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相，知道父母的屬相,，了解十二生肖中部分動(dòng)物,。認(rèn)識(shí)鐘表。幼兒會(huì)唱《十二生肖歌》,。

師：“小朋友們,，你知道自己屬什么嗎?屬牛的，你的屬相就是牛,，屬虎的,，你的屬相就是虎。每個(gè)人都有自己的屬相,。那你知道爸爸媽媽的屬相嗎?”

師：“除了剛才說(shuō)的你還知道哪些屬相?

師：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相,。非常棒!我告訴你們，屬相一共有十二種,，我們也叫十二生肖,，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化，已經(jīng)流傳了幾千年,。每個(gè)人都知道十二生肖,，那它們到底都是什么動(dòng)物呢?我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了。我們一起來(lái)看看吧!

邊出示圖片幼兒邊說(shuō)出動(dòng)物的名稱,。

師：我們把它們一起請(qǐng)出來(lái),。跟我一起說(shuō)：十二生肖快出來(lái)。

師：十二生肖里的動(dòng)物有很多我們熟悉的,，經(jīng)?？匆?jiàn)的，誰(shuí)能學(xué)一學(xué)它們?我們來(lái)猜一猜小朋友學(xué)的是什么動(dòng)物,。

師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，那你知道十二生肖有什么用嗎?十二生肖是怎么選出來(lái)的?下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)小故事你就明白了。(欣賞故事)

問(wèn)：

(1)十二生肖有什么用?

(2)十二生肖是怎么選出來(lái)的?

(3)渡河比賽誰(shuí)得了第一名?第二名呢?……(邊說(shuō)邊出示圖片帶數(shù)字)

師：十二生肖正在玩捉迷藏的游戲,，小朋友們,，看看誰(shuí)藏起來(lái)了?

(ppt課件出示圖片幼兒說(shuō)出藏起來(lái)的小動(dòng)物)

師：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了,，你們看!誰(shuí)能按照順序把十二生肖排好隊(duì)?(出示生肖鐘)

請(qǐng)幼兒把十二生肖圖片貼在鐘表上,。

(可以在白板上畫(huà)出生肖鐘,，讓幼兒往上貼生肖圖片)

師：小朋友們，在我們這個(gè)神奇的鐘表中,，各種動(dòng)物依序排列,，一個(gè)數(shù)字代表一年，一年一個(gè)屬相,。下面我有幾個(gè)問(wèn)題要考考你們了,。

a、一年一個(gè)屬相,，把所有屬相輪流一遍要幾年?

b,、今年是什么年?去年是什么年?明年是什么年?

c、今年出生的孩子屬什么?

d,、今年是什么年,，12年后是什么年?屬鼠的小朋友今年幾歲?屬龍的小朋友今年幾歲?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

e、找到自己的生肖,，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年?在跟你的年齡比一比,，你發(fā)現(xiàn)了什么?(請(qǐng)幼兒到前面操作)

f、一個(gè)小朋友屬猴,，可是他又不是今年出生的,，你猜他今年幾歲?

g、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣?那你和媽媽的年齡一樣大嗎?為什么?

師：今天小朋友們表現(xiàn)特別棒!所以十二生肖要和大家去草地上做游戲!

可是在出發(fā)之前,，小動(dòng)物們有個(gè)要求：大家都帶著漂亮的頭飾,，請(qǐng)小朋友們按照十二生肖的順序排好隊(duì)我們?cè)俪霭l(fā)。這樣吧,，我們分成兩組,，看哪組動(dòng)作快先排好隊(duì)。隊(duì)排好了,，我們出發(fā)吧!

(伴隨著歌聲,，幼兒邊做動(dòng)作邊走出活動(dòng)室)

附故事：十二生肖的故事

你知道自己屬什么嗎?有屬小白兔的,，有屬大老虎的……有屬貓的嗎?沒(méi)有,，怎么有屬老鼠的，沒(méi)有屬貓的呢?這里有個(gè)故事,。

很久很久以前,，有一天，人們說(shuō)：“我們要選十二種動(dòng)物作為人的生肖,，一年一種動(dòng)物,。”

天下的動(dòng)物有多少呀?怎么個(gè)選法呢?這樣吧,，定好一個(gè)日子,，這一天,，動(dòng)物們來(lái)報(bào)名，就選先到的十二種動(dòng)物,。

貓和老鼠是鄰居,，又是好朋友，它們都想去報(bào)名,。

貓說(shuō)：“咱們得一早起來(lái)去報(bào)名,，可是我一睡著了，就醒不過(guò)來(lái),，這怎么辦呢?”

老鼠說(shuō)：“別著急,別著急,，你盡管睡你的大覺(jué)。我一醒來(lái),，就來(lái)叫你,，咱們一塊去?！?/p>

貓聽(tīng)了很高興,，說(shuō)：“你真是我的好朋友，謝謝你了,?！?/p>

到了報(bào)名那天早晨，老鼠早就醒來(lái)了,，可是它光想著自己的事,，把好朋友給忘了。

老鼠被選上了,，高高興興回到家里,，這才想起它的好朋友，跑到貓家里一看,，它還在呼呼地睡覺(jué)呢,。

貓沒(méi)去報(bào)名，當(dāng)然也就沒(méi)被選上,，你說(shuō)它該多生氣呀!打這以后,，貓見(jiàn)了老鼠就咬，現(xiàn)在還是這樣,。

你知道哪十二生肖嗎?

對(duì)啦!老鼠,、牛、老虎,、兔子,、龍、蛇、馬,、羊,、猴子、雞,、狗,、豬。

怎么讓小小的老鼠排在最前面呀?這里也有個(gè)故事,。

報(bào)名那天,，老鼠起得很早，牛也起得很早,。它們?cè)诼飞喜⑴艃鹤咧?。牛個(gè)頭大，邁的步子也大,，老鼠個(gè)頭小,，跨的步子也小，老鼠跑得上氣不接下氣,，才剛剛跟上牛,。老鼠心里想：路還遠(yuǎn)著呢，我快跑不動(dòng)了,，這可怎么辦?它腦子一動(dòng),，想出個(gè)主意來(lái)，就對(duì)牛說(shuō)：“牛哥哥,，牛哥哥,，我來(lái)給你唱個(gè)歌?！?/p>

牛說(shuō)：“好啊,，你唱吧----咦，你怎么不唱呀?”

老鼠說(shuō)：“我在唱哩,，你怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?哦,，我的嗓門太細(xì)了，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),。這樣吧,，讓我赤騎在你的脖子上，唱起歌來(lái),，你就聽(tīng)見(jiàn)了,?！?/p>

牛說(shuō)：“行啰,，行啰!”

老鼠就沿著牛腿子一直爬上了牛脖子，讓牛馱著它走，可舒服了,。它搖著晃腦的,，真的唱起歌來(lái)：

“牛哥哥，牛哥哥,，過(guò)小河,，爬山坡，駕,，駕,，快點(diǎn)兒?jiǎn)?”

牛一聽(tīng)，樂(lè)了,，撒開(kāi)四條腿使勁跑,，跑到報(bào)名的地方一看，誰(shuí)也沒(méi)來(lái),，高興得哞哞叫起來(lái)：“我是第一名,，我是第一名!”

教學(xué)反思

結(jié)合中班幼兒活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多觀察,，培養(yǎng)想象力,。本節(jié)課充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，幼兒和教師配合的也很好,。幼兒思維活躍,，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇九

主要包含了設(shè)計(jì)意圖,，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備,，活動(dòng)過(guò)程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容，對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂(lè)意做生肖操，嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看十二生肖操教案吧,。

執(zhí)教班級(jí)：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動(dòng)名稱：十二生肖操

在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中,，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來(lái),，賦予它了一種神奇的性格,；大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對(duì)此尤感興趣,；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng),。

1,、對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂(lè)意做生肖操,。

2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

十二生肖課件，及操節(jié)音樂(lè),，小貼畫(huà),。

（一）開(kāi)始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",，請(qǐng)幼兒猜猜里面住的是誰(shuí),？（十二生肖）分別說(shuō)說(shuō)十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物？（請(qǐng)幼兒按順序來(lái)說(shuō),，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓,，到最后就能找到寶藏,。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾,，雙手十指聚攏，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀,，學(xué)小老鼠邁步，先右后左,； 變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動(dòng),。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地，雙手伸平,，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開(kāi)的動(dòng)作,，變換動(dòng)作雙手握拳，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作,。

第二節(jié)： "牛伯伯,，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳，食指豎起,，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓,，左腿動(dòng)作與右腿相似,。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度,，身體前傾順勢(shì)做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變。變換向右做相同的動(dòng)作,。

第三節(jié)： "虎大王最神氣,， 森林之中沒(méi)人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊,，張開(kāi)做出抓東西的動(dòng)作,，由中間拉開(kāi)向外拉開(kāi)。向左邊做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腿打開(kāi),，與肩同寬，雙手握拳,，由下而上向外畫(huà)一個(gè)半圓,，變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動(dòng)兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶,，愛(ài)睡覺(jué)，走起路來(lái)蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,，向左做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀，舉于頭頂,，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下,。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘,，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁，腳跟點(diǎn)地,，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢(shì)左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平,，掌心向下，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做相同的動(dòng)作,；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,，第六節(jié)： "小白蛇,，小青蛇，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時(shí),，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作,；換左手做同樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對(duì)合于胸前,，屈膝半蹲，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動(dòng)作,，模仿蛇爬行身體特點(diǎn)，由下而上的扭動(dòng),。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次,。（此動(dòng)作對(duì)身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點(diǎn),，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),，聽(tīng)音樂(lè)做操節(jié)動(dòng)作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作,；找出"十二生肖城堡"主人寫(xiě)給每小朋友的信,，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明，勇敢,，健康,，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏,，只要你愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體,，所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫(huà)",，祝賀他們勝利闖關(guān),，活動(dòng)結(jié)束。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題,，為了貼合主題,，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”,，動(dòng)作非常有趣,，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,，從選材方面來(lái)說(shuō)比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單,，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動(dòng)前我也有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，并細(xì)心的請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，結(jié)合了一些好的意見(jiàn)后我對(duì)操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最后效果不理想,，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)對(duì)象都是一個(gè)整體,，要二者皆顧,，才能在活動(dòng)中取得最好的效果,。

在活動(dòng)前，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí),，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中，有些動(dòng)作還是跟不上,，說(shuō)明對(duì)動(dòng)作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問(wèn)題,。

教操過(guò)程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右,，教師面對(duì)幼兒教操，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時(shí)對(duì)動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十

十二生肖

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力,。

3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序,，感知,、了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

1.教具：自制生肖鐘,、山洞大山的圖片。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片.膠水等,。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序,。活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次,?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘,，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

1.了解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)單的感知其排列順序,，理解其含義,。

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠,、不一樣呢,？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬,，牛年出生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相,。小結(jié)：原來(lái),，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

（1）你還知道誰(shuí)的屬相,？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎,？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果,。

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣,，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回,，一年一個(gè)屬相,，不停地向前的輪回。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的`由來(lái)并初步熟悉其排列順序,。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎,？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

1,、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次，一年一種屬相,。

2,、今天小朋友自己也來(lái)做一個(gè)生肖鐘,。

附故事：

十二生肖在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì),，可是怎樣排呢,？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一,，誰(shuí)排在最后,，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。比賽開(kāi)始了,，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽,。老鼠、牛,、老虎站在起跑線上,。聽(tīng)到口令，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞,。老虎看見(jiàn)了心理也非常的著急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞，但是不小心,，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞,，老虎得了最后一名,。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子,、龍,、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒(méi)有響,，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,，龍要一步步往上爬,，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽,，誰(shuí)的步子跨的大,，誰(shuí)就得第一，馬,、羊,、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小,，猴的腿最短,，跨的步子也最小。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽,，雞狗豬聽(tīng)到口令,，大聲一叫，雞跳過(guò)去了,，狗跳過(guò)去了,，但是把橫竿給弄倒了，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去,。]比賽結(jié)束了,，按照比塞的結(jié)果，老鼠排在了第一,，豬排在了最后,，次序是鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十一

活動(dòng)名稱：十二生肖

執(zhí)教人：吉文文

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力,。

3.知道十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序，了解十二生肖一年一種屬相,，一個(gè)輪回的規(guī)律,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具：自制生肖鐘、山洞大山的圖片,。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片.膠水等

3.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序。

活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、導(dǎo)入

出示生肖鐘，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

二、展開(kāi)

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠,、不一樣呢？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬,，牛年出生的屬

牛……一年一個(gè)屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相,。

小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

（1）你還知道誰(shuí)的屬相？（請(qǐng)幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道其他老師的屬相,？我們一起去采訪好嗎,？

（3）

幼兒交流采訪結(jié)果、

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的一樣,，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯樱@是怎么回事,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,。鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出客人老師的屬相是以前輪回到的，小朋友的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（1）十二屬相輪回一次要多少年？

（2）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回,，一年一個(gè)屬相,，不停地向前的輪回。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟悉其排列順序,。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎,？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事,。

三、結(jié)束,，和幼兒一起制造生肖鐘,。

1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相。

四,、延伸活動(dòng)：幼兒做生肖鐘,。

附故事：十二生肖

在很久很久以前，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì),，可是怎樣排呢,？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來(lái)比賽，按勝負(fù)決定誰(shuí)排在第一,，誰(shuí)排在最后,，玉皇大帝來(lái)做裁叛員。

比賽開(kāi)始了,，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽,。老鼠、牛,、老虎站在起跑線上,。聽(tīng)到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞,。老虎看見(jiàn)了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不小心,，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞,，老虎得了最后一名。

緊接著進(jìn)行的是爬山比賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒(méi)有響，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽,。兔子又蹦有跳非常靈巧,，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名,。

第三項(xiàng)比賽是跨步比賽,，誰(shuí)的步子跨的大，誰(shuí)就得第一,，馬,、羊、猴準(zhǔn)備好了,，馬跨出了一大步,，羊的步子比馬要小，猴的腿最短,，跨的步子也最小,。

最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽，雞狗豬聽(tīng)到口令,，大聲一叫,，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了,，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。

比賽結(jié)束了,，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一，豬排在了最后,，次序是鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十二

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等,、

彩色、紙剪,、刀膠棒,、范作、生肖樂(lè)園的背景圖

（一）,、導(dǎo)入:?聽(tīng)十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說(shuō)說(shuō)理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1試著畫(huà)一畫(huà)：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà),其他學(xué)生在作業(yè)上試畫(huà)

2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫(huà)的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫(huà)的怎樣,？

3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官,，身上的花紋,，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果,，更要突出,、夸張，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫(huà)要領(lǐng),。）

5修改作品,，威風(fēng)的虎，勤勉的牛,，溫和的羊,，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫(xiě)實(shí),、夸張,、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫(huà)在彩紙的背面，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）,、剪紙?jiān)煨?/p>

3學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)

（四）,、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品,、生肖鞋,、民間剪紙、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí)，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽(tīng),，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí)。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽(tīng)成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人,，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的,。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十三

新的一年即將來(lái)到,，一天，周涵小朋友拿來(lái)了吉祥龍的掛飾,，對(duì)小朋友說(shuō)：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴,！還有的喊“我媽媽屬蛇"……對(duì)屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課,，《十二生肖》,。

1、讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物,，并能按順序排列,。

2、知道新的一年是龍年,，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),。

3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情

重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物,，并能按順序排列,。

難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相,，現(xiàn)在是兔年

活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對(duì)話,、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開(kāi)始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié),。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》，

讀一讀,，找一找,，兒歌里都說(shuō)了哪幾種小動(dòng)物？數(shù)一數(shù),，多少種,？出示《十二生肖》

小動(dòng)物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊(duì),，拿出動(dòng)物卡片,，根據(jù)兒歌，給他們排好隊(duì)吧,！

新的一年龍年即將到來(lái),，祝小朋友新年快樂(lè)

十二生肖大班教案社會(huì)篇十四

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品,。

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀,。

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等。

彩色,、紙剪,、刀膠棒、范作,、生肖樂(lè)園的背景圖,。

（一）、導(dǎo)入:?聽(tīng)十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè)，說(shuō)說(shuō)理由吧！（學(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1,、試著畫(huà)一畫(huà)：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà),其他學(xué)生在作業(yè)上試畫(huà)

2、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫(huà)的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫(huà)的怎樣,？

3、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官，身上的花紋,，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

4,、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果,，更要突出,、夸張，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫(huà)要領(lǐng),。）

5,、修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的.猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫(xiě)實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫(huà)在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

2,、學(xué)生實(shí)踐,、體會(huì)

（四）、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品、生肖鞋、民間剪紙,、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十五

1,、了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)

2,、能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具,、剪紙、郵票,、故事等,、

彩色、紙剪,、刀膠棒,、范作、生肖樂(lè)園的背景圖

（一）,、導(dǎo)入:?聽(tīng)十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國(guó)特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說(shuō)說(shuō)理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1,、試著畫(huà)一畫(huà)：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà),其他學(xué)生在作業(yè)上試畫(huà)

2,、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫(huà)的生肖動(dòng)物嗎，他們畫(huà)的怎樣,？

3,、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官,，身上的花紋,，再觀察還像嗎？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4,、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫(huà)要領(lǐng)：畫(huà)動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果,，更要突出,、夸張，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生。（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫(huà)要領(lǐng),。）

5、修改作品,，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛，溫和的羊,，靈敏的猴,。你的`生肖圖案能與總不同嗎？運(yùn)用寫(xiě)實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫(huà)在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

1,、喜歡剪紙的法國(guó)畫(huà)家馬蒂斯說(shuō)：剪刀比鉛筆更敏捷,，一剪刀在手就可輕松隨意地表現(xiàn)自己心中的想法,。

2,、學(xué)生實(shí)踐、體會(huì)

（四）,、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂(lè)園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品、生肖鞋,、民間剪紙,、生肖郵票、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國(guó)傳統(tǒng)文化的浸染，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí),，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽(tīng),，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽(tīng)成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的,。

效果，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào),，教學(xué)效果不佳,，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：先讓學(xué)生自由的畫(huà)出動(dòng)物的外形，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà),，接著我來(lái)進(jìn)行修改,，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官、身上的花紋,，只剩下外輪廓,，有點(diǎn)象影子的效果，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎,？有的還象,，有的卻面目全非了，我趁勢(shì)發(fā)問(wèn)：“為什么擦去一部分后,，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯,，而有的卻看不出來(lái)了呢？”學(xué)生開(kāi)始思考起來(lái),，經(jīng)過(guò)激烈的討論,，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官、花紋,，而是外形,，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣，更要突出,、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如,，大的更大，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生,。不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間,，通過(guò)思考和討論,，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到答案,。

在接下來(lái)的教學(xué)中,，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng),，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著。我覺(jué)得教學(xué)中就應(yīng)該讓學(xué)生多些思考,，自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵,，這個(gè)過(guò)程也許比結(jié)果更有意義。

十二生肖大班教案社會(huì)篇十六

1,、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,，十二生肖的排列順序，知道十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,，敏捷的反應(yīng)能力,、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

3,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

5、樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

生肖鐘自制一個(gè),，每人一套十二生肖圖卡,，每人一個(gè)生肖胸飾，"爬大山""鉆山洞""繞跨步""比跳高"圖片,。

一,、了解十二生肖的12種動(dòng)物，引起興趣,。

1,、誰(shuí)知道自己是屬什么的?

2、師逐一出示十二生肖圖卡,。一共有幾個(gè)屬相呢?十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng)物呢?

二,、聽(tīng)故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序。

1,、十二生肖包括哪些動(dòng)物呢?

2,、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊(duì))育嬰 會(huì)

3、小結(jié)：十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

游戲："仔細(xì)聽(tīng)",。

三,、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

1,、小朋友的屬相為什么有的是豬，有的'是老鼠,，不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠,，一年一個(gè)屬相,。

2、出示生肖種觀察,。

一共有多少屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái)要多少年?

3,、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

課堂上,在如何將知識(shí),，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽(tīng)，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽(tīng)成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的,。

用剪紙的方法，有主題的來(lái)表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)時(shí)先畫(huà)后剪,，畫(huà)很重要，畫(huà)時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的外形特征,，類似剪影的效果,，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào)，教學(xué)效果不佳,，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：

先讓學(xué)生自由的畫(huà)出動(dòng)物的外形,，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫(huà)，接著我來(lái)進(jìn)行修改,，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官,、身上的花紋，只剩下外輪廓,，有點(diǎn)象影子的效果,，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎,？有的還象，有的卻面目全非了,，我趁勢(shì)發(fā)問(wèn)：“為什么擦去一部分后,，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來(lái)了呢,？”學(xué)生開(kāi)始思考起來(lái),，經(jīng)過(guò)激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官,、花紋,，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣,，更要突出,、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間,，通過(guò)思考和討論,，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到答案,，,在接下來(lái)的教學(xué)中,，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著,。

小百科：十二生肖,，又叫屬相，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物,，包括鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。