作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案,，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會(huì)有趣的十二生肖教案篇一

1,、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,，十二生肖的排列順序，知道十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力,，敏捷的反應(yīng)能力,、培養(yǎng)簡(jiǎn)單的推理能力。

3,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

4、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),。

5、樂(lè)意參與游戲,，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

生肖鐘自制一個(gè)，每人一套十二生肖圖卡,，每人一個(gè)生肖胸飾,，“爬大山”“鉆山洞”“繞跨步”“比跳高”圖片,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解十二生肖的12種動(dòng)物,，引起興趣,。

1、誰(shuí)知道自己是屬什么的?

2,、師逐一出示十二生肖圖卡,。一共有幾個(gè)屬相呢?十二個(gè)屬相分別是哪些動(dòng)物呢?

二、聽故事《十二生肖》感知十二生肖所包括的動(dòng)物及它們的排列順序,。

1,、十二生肖包括哪些動(dòng)物呢?

2、它們的順序是怎么樣的?(幼兒操作十二生肖排隊(duì))育嬰 會(huì)

3,、小結(jié)：十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

游戲：“仔細(xì)聽”。

三,、理解生肖的含義同一年出生的人屬相是相同的,，十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

1,、小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是老鼠,，不一樣呢?(幼兒交流討論)老師小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬，鼠年生的屬鼠,，一年一個(gè)屬相,。

2、出示生肖種觀察,。

一共有多少屬相?12種屬相一個(gè)個(gè)輪下來(lái)要多少年?

3,、發(fā)現(xiàn)感受十二生肖12年輪回一次的'規(guī)律。

活動(dòng)反思：

課堂上,在如何將知識(shí),，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考,，解決問(wèn)題，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的,。

用剪紙的方法，有主題的來(lái)表現(xiàn)十二生肖是本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)時(shí)先畫后剪,，畫很重要,，畫時(shí)要抓住生肖動(dòng)物的外形特征，類似剪影的效果,，然而光靠教師不斷強(qiáng)調(diào),，教學(xué)效果不佳，于是我設(shè)計(jì)了這樣的環(huán)節(jié)：

先讓學(xué)生自由的畫出動(dòng)物的外形,，請(qǐng)幾位學(xué)生在黑板上繪畫,，接著我來(lái)進(jìn)行修改，我輕輕擦去所有生肖動(dòng)物的五官,、身上的花紋,，只剩下外輪廓，有點(diǎn)象影子的效果,，我再請(qǐng)學(xué)生觀察黑板上的生肖動(dòng)物還象嗎,？有的還象，有的卻面目全非了,，我趁勢(shì)發(fā)問(wèn)：“為什么擦去一部分后,，有的生肖動(dòng)物還能那么明顯，而有的卻看不出來(lái)了呢,？”學(xué)生開始思考起來(lái),，經(jīng)過(guò)激烈的討論，達(dá)成了共識(shí)：剪紙生肖動(dòng)物繪制的關(guān)鍵是五官,、花紋,，而是外形，要想剪出的動(dòng)物更生動(dòng)有趣,，更要突出,、夸張的表現(xiàn)動(dòng)物的外形特征如，大的更大,，長(zhǎng)的更長(zhǎng),，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生……不需要教師將答案直接呈現(xiàn)給學(xué)生，而是給他們自主探究的空間,，通過(guò)思考和討論,，他們自己就能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并找到答案,，,在接下來(lái)的教學(xué)中,，學(xué)生也就格外注意得之不易的制作要領(lǐng)，掌握的更迅速準(zhǔn)確,教學(xué)成效更加顯著。

小百科：十二生肖,，又叫屬相,，是中國(guó)與十二地支相配以人出生年份的十二種動(dòng)物，包括鼠,、牛,、虎、兔,、龍,、蛇、馬,、羊,、猴、雞,、狗,、豬。

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大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會(huì)有趣的十二生肖教案篇二

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng),，知道十二生肖的名稱,。

2.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.十二生肖貼絨教具一套,。

2.舞龍道具二套。

3.小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

一,、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多,。

請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

二、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽老師來(lái)講一個(gè)小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）

三、十二生肖的排隊(duì),。

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會(huì)有趣的十二生肖教案篇三

《大班社會(huì)領(lǐng)域教案《十二生肖》含反思》這是優(yōu)秀的大班社會(huì)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助,，快來(lái)看看大班社會(huì)領(lǐng)域教案《十二生肖》含反思,！

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3.培養(yǎng)幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.十二生肖貼絨教具一套,。

2.舞龍道具二套,。

3.小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰(shuí)是屬什么的,？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。

請(qǐng)猜一猜老師是屬什么的,？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

二,、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽老師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖”的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）十二生肖是怎樣屬法的呢,？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了,。）

三,、十二生肖的排隊(duì)。

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言與周圍的客人老師交往）

教學(xué)反思：

為了滿足幼兒的求知欲望,，讓孩子對(duì)十二生肖有更進(jìn)一步的了解，我在活動(dòng)的設(shè)計(jì)中更注重的是對(duì)孩子社會(huì)性的培養(yǎng),，讓孩子能通過(guò)該活動(dòng)去關(guān)心一下身邊的親人,，培養(yǎng)的交往、合作能力,。

大班社會(huì)領(lǐng)域教案《十二生肖》含反思這篇文章共1464字,。

大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會(huì)有趣的十二生肖教案篇四

大班社會(huì)：《十二生肖》說(shuō)課稿

一,、說(shuō)教材

（一）內(nèi)容選擇的依據(jù)

中華民族具有豐富的民族文化傳統(tǒng)，孩子是傳承民族文化的橋梁,，在幼兒階段開展民族文化教育,，接受民間文化熏陶具有重要的意義。在日常生活中幼兒經(jīng)常接觸有關(guān)十二生肖的話題,，也看過(guò)有關(guān)十二生肖的影視片,，特別是十二生肖中的許多動(dòng)物都是幼兒熟悉的，喜歡的,，《綱要》中也要求我們：一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活,，選擇他們感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野,。選擇十二生肖這個(gè)課題,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有趣的，也具有可接受性,。

（二）設(shè)計(jì)思路

根據(jù)社會(huì)教育的目標(biāo)要求,十二生肖社會(huì)活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問(wèn)題,。我的活動(dòng)思路為：熟悉動(dòng)物,；理解含義；感知順序,；了解輪回規(guī)律,；游戲鞏固認(rèn)知。

二,、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)

根據(jù)《綱要》精神和設(shè)計(jì)思路,，努力體現(xiàn)以幼兒為本的現(xiàn)代化教育理念。結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,，我確定以下活動(dòng)目標(biāo)：

1,、熟悉十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序。

2,、了解十二生肖的輪回,，對(duì)不同生肖的年齡進(jìn)行簡(jiǎn)單的判斷。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化的學(xué)習(xí)興趣和熱愛情感。

（二）活動(dòng)重點(diǎn),、難點(diǎn)

以兒童的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿是《綱要》的基本點(diǎn),，對(duì)大班幼兒幼兒來(lái)說(shuō)，本次活動(dòng)的重點(diǎn)是掌握十二生肖中十二種動(dòng)物的名稱及其排列順序,；由于十二生肖的輪回具有抽象性,，幼兒理解水平有限，所以理解十二生肖的輪回是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

三,、說(shuō)教法

十二生肖社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容對(duì)大班幼兒來(lái)說(shuō)還是有一定的難度,。為了有效的掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，我采用以下幾個(gè)教學(xué)策略,。

1、通過(guò)故事,、課件,。

我通過(guò)講述十二生肖的故事，再結(jié)合課件充分利用幼兒的聽覺(jué)和視覺(jué)調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,，讓幼兒明確十二生肖的動(dòng)物名稱和排列順序,，讓幼兒在輕松愉快的學(xué)習(xí)活動(dòng)氛圍中掌握重點(diǎn)。

2,、借助鐘表,。

由于幼兒已有了如何看鐘表的知識(shí)基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個(gè)數(shù)字,，知道12個(gè)數(shù)字的輪回是怎么回事,。運(yùn)用知識(shí)的遷移原理，將幼兒對(duì)鐘表的知識(shí)遷移到讓幼兒感受和理解十二生肖的輪回上,，符合教育規(guī)律,，同時(shí)鐘表的周期具有直觀性，這樣將抽象的知識(shí)具體化,，降低了幼兒理解的難度,，有利于幼兒理解十二生肖的輪回，是突破知識(shí)難點(diǎn)的有效手段,。

3,、雙主體互動(dòng)模式。

師幼互動(dòng),、幼幼互動(dòng)是本次活動(dòng)的最大特點(diǎn),，一方面，幼兒是問(wèn)題的學(xué)習(xí)者和探索者,，幼兒帶著對(duì)十二生肖動(dòng)物的好奇參與學(xué)習(xí),，探索問(wèn)題，大膽表述自己的認(rèn)識(shí),，另一方面,，教師是幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者,、促進(jìn)者,，教師通過(guò)各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探索的積極性,，引導(dǎo)幼兒積極探索，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

四,、說(shuō)學(xué)法

整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體，幼兒將在說(shuō)說(shuō),、看看,、想想、聽聽,、演演的輕松氣氛中掌握活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)。

五,、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）物質(zhì)準(zhǔn)備：

1,、教具的準(zhǔn)備：十二生肖動(dòng)物課件。十二生肖的故事,、十二生肖的兒歌,。

2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：通過(guò)布置家庭作業(yè)使幼兒事先知道自己的屬相,，知道父母的屬相,，父母的年齡，了解十二生肖中部分動(dòng)物,。認(rèn)識(shí)鐘表,。會(huì)唱《十二生肖歌》

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：

根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn),，結(jié)合幼兒園教學(xué)工作原則和本次活動(dòng)的目標(biāo),，我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)過(guò)程：

（一）開始部分：提問(wèn)導(dǎo)入，激發(fā)興趣,。

本環(huán)節(jié)采用提問(wèn)導(dǎo)入法,。老師通過(guò)提問(wèn)導(dǎo)入，激活幼兒原有知識(shí),，目的是調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒回憶對(duì)屬相的認(rèn)識(shí)，為全面學(xué)習(xí)十二生肖有關(guān)問(wèn)題做準(zhǔn)備,。此時(shí)幼兒的主體精神得以充分展示,，有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

（二）基本部分：

過(guò)渡：原來(lái)小朋友們知道這么多的屬相,。非常棒！我告訴你們,，屬相一共有十二種,，我們也叫十二生肖，十二生肖是我們中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化,，已經(jīng)流傳了幾千年,。每個(gè)人都知道十二生肖，那它們到底都是什么動(dòng)物呢,？我把十二生肖都請(qǐng)來(lái)了,。我們一起來(lái)看看吧！

第一個(gè)環(huán)節(jié)：播放十二生肖課件中的動(dòng)物圖片,，先一個(gè)動(dòng)物一個(gè)動(dòng)物的出示圖片,，讓幼兒對(duì)十二生肖有初步了解：然后整體出示所有動(dòng)物的圖片，讓幼兒對(duì)十二生肖有一個(gè)全面印象：最后讓幼兒學(xué)學(xué)動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作,，強(qiáng)化幼兒的認(rèn)知,。

本活動(dòng)環(huán)節(jié)采用直觀視頻教學(xué)法。因?yàn)槭さ膭?dòng)物孩子們都很熟悉,，所以采用了出示圖片幼兒說(shuō)出名稱的比較直接的方法,。

第二個(gè)環(huán)節(jié)：講故事，讓幼兒認(rèn)識(shí)十二生肖的順序和來(lái)歷,。我選取了故事錄音的形式,，跟老師口述講故事比較更能抓住幼兒的注意力，曾強(qiáng)聽故事的興趣,。

過(guò)渡：師：我們認(rèn)識(shí)了十二生肖,，那你知道十二生肖是怎么來(lái)的嗎？十二生肖是怎么選出來(lái)的,？下面我們來(lái)聽一個(gè)小故事你就明白了,。

愛聽故事是多數(shù)幼兒的特點(diǎn)，也是最能吸引幼兒的教學(xué)手段之一,。本環(huán)節(jié)利用故事與課件相匹配的教學(xué)手段,，充分利用了幼兒的聽覺(jué)和視覺(jué)，幼兒在聽聽,、看看的學(xué)習(xí)過(guò)程中明確了十二生肖的順序,。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有利于本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)達(dá)成。

第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)猜猜誰(shuí)藏起來(lái)的活動(dòng),、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)十二生肖中動(dòng)物的順序,。本環(huán)節(jié)有利于完成本次活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)。

第四個(gè)環(huán)節(jié)：結(jié)合鐘表圖,，聯(lián)系幼兒的屬相,，用問(wèn)題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。本環(huán)節(jié)采用雙主體互動(dòng)模式,，教師,、幼兒在師幼互動(dòng)中,，形成合作學(xué)習(xí)的機(jī)制。在提問(wèn)的同時(shí),，幼兒通過(guò)在生肖鐘上的操作找出正確答案,。

過(guò)渡：因?yàn)閯偛判∨笥褌儽憩F(xiàn)得特別棒，所以十二生肖來(lái)和我們一起做游戲了,，你們看,！

在本環(huán)節(jié)中，老師采用難點(diǎn)分解法,，通過(guò)給幼兒提出由易到難,，由具體道抽象的問(wèn)題，將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回活動(dòng)難點(diǎn),，一一化解,，具體問(wèn)題有：a、一年一個(gè)屬相,，把所有屬相輪流一遍要幾年,？ b、今年是什么年,？去年是什么年,？明年是什么年？ c,、今年出生的孩子屬什么,？

d、今年是猴年,，12年后是什么年,？屬鼠的小朋友今年幾歲？

e,、找到自己的生肖,，看看從你的生肖到今年過(guò)了幾年？在跟你的年齡比一比,，你發(fā)現(xiàn)了什么,？

d、一個(gè)小朋友屬猴,，可是他又不是今年出生的,，你猜他今年幾歲？ f,、誰(shuí)的屬相和媽媽的一樣,？那你和媽媽的年齡一樣大嗎？為什么？

幼兒則運(yùn)用想想,，說(shuō)說(shuō)的學(xué)習(xí)方法,，從而突破難點(diǎn)，達(dá)成本次活動(dòng)的第二個(gè)目標(biāo),。本環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng),，有利于培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和抽象思維能力。

（三）結(jié)束部分,。

通過(guò)欣賞關(guān)于十二生肖的歌曲，激發(fā)幼兒對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的喜愛之情,。通過(guò)生肖排隊(duì)小游戲,，鞏固十二生肖的順序，讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng),。

大班社會(huì)領(lǐng)域《十二生肖》教案及反思 大班社會(huì)有趣的十二生肖教案篇五

大班十二生肖教案9篇

大班十二生肖教案第1篇

教案包括教材簡(jiǎn)析和同學(xué)分析,、教學(xué)目的、重難點(diǎn),、教學(xué)預(yù)備,、教學(xué)過(guò)程及練習(xí)設(shè)計(jì)等。下面是我為你帶來(lái)的大班語(yǔ)言教案：十二生肖,，歡送閱讀,。

一、活動(dòng)目的：

1,、使幼兒知道十二生肖的十二種動(dòng)物的排列挨次和有關(guān)的傳奇,。

2、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3,、知道自己和父母的屬相。

二,、重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列挨次,。

難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

三,、教學(xué)預(yù)備：

投影儀及十二種動(dòng)物圖案

循環(huán)的轉(zhuǎn)盤(課件)

錄音機(jī)及故事磁帶

四,、教學(xué)過(guò)程：

1、出示課件：

師：今日,，教師給小伴侶請(qǐng)來(lái)了一支動(dòng)物樂(lè)隊(duì),，他們演奏的音樂(lè)可好聽了，你們想聽嗎?

生：想聽,。

師：好,，讓我們來(lái)一起欣賞?！卜耪n件〕

師：小動(dòng)物們演奏的多好聽呀,，我都聽入迷了,，你們覺(jué)得怎么樣？看一看哪些小動(dòng)物為我們演奏了,？

生：有老鼠,、牛、老虎,、兔子,、龍、蛇,、馬,、羊、猴子,、雞,、狗、豬,。

2,、師：教師的籃子里面也有這些小動(dòng)物，誰(shuí)可以把你最喜歡的小動(dòng)物挑出來(lái)放在黑板上呢,？

生：〔讓幼兒提選自己喜歡的小動(dòng)物〕

3,、師：小伴侶都把你喜歡的小動(dòng)物放在了黑板上，那終究一共有多少種小動(dòng)物呢,？我們一起來(lái)數(shù)數(shù)吧,？

生：1、2,、3……12,，一共十二個(gè)小動(dòng)物。

師：教師逛商場(chǎng)的時(shí)候,，常?？吹皆S多的鑰匙鏈上，還有許多的工藝品上都有這十二種小動(dòng)物,，那你知道為什么這么多的東西上都有這些小動(dòng)物呢,？

生：因?yàn)檫@些小動(dòng)物是十二生肖。

4,、師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖,，它是我們中國(guó)人在很早以前創(chuàng)造的，每年都有一種小動(dòng)物作為標(biāo)志,，一共有十二種生肖,，生肖就是屬相，知道了自己的屬相就能推算出自己的年齡。

師：每個(gè)人都知道十二屬相,，也都知道自己是屬什么的〔我是屬雞的〕,，那你們知道你自己是屬什么的嗎？

生：我屬虎的…..師：那小伴侶你知道你的爸爸媽媽是屬什么的嗎,？請(qǐng)小伴侶用聲音或動(dòng)作表演出來(lái),，讓其她的小伴侶猜一猜？

生：做動(dòng)作或仿照動(dòng)物聲音

5,、師：剛剛,，小伴侶說(shuō)的真棒，我們知道可以用十二生肖來(lái)推斷年齡,，但是終究哪種動(dòng)物在前,，那種動(dòng)物在后呢？請(qǐng)小伴侶聽錄音故事〈十二生肖〉

生：聽故事

師：故事聽完了,，這十二個(gè)動(dòng)物是按什么挨次排列的？

生：屬第一,、豬最終……

師：中間的這些小動(dòng)物的挨次不知道沒(méi)關(guān)系,，教師還把剛剛的故事編成了一首兒歌，我們一起來(lái)聽一聽,、學(xué)一學(xué),？

生：學(xué)兒歌?十二生肖?

師：小伴侶們已經(jīng)學(xué)會(huì)了這首兒歌，如今請(qǐng)你們邊讀兒歌編給十二生肖排隊(duì),，看誰(shuí)排的又對(duì)又快,。〔教師巡察,，指明上臺(tái)操作〕

師提問(wèn)：1,、一個(gè)屬相表示多長(zhǎng)時(shí)間？〔一年〕

2,、今年是什么年,？〔猴年〕那全部今年誕生的`人都屬什么？〔猴〕明年是什么年,？〔教師根據(jù)圖片讓

幼兒說(shuō)出來(lái)：猴年過(guò)后是雞年,，雞年過(guò)后是狗年然后是豬年?！?/p>

豬年過(guò)完之后又是什么年呢,？請(qǐng)小伴侶們想一想？〔鼠〕

3,、那小伴侶再認(rèn)真觀看一下,，中間的這些小動(dòng)物都是僅僅的挨在一起的，但是鼠和豬卻在兩邊，誰(shuí)能想個(gè)方法,，讓豬和老鼠也挨在一起呢,？〔教師引導(dǎo)幼兒可以排成一個(gè)圖形，但是中間的小動(dòng)物卻是不能聽?wèi){轉(zhuǎn)變挨次的〕

6,、教師這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)小伴侶,，教師看看咱們班哪個(gè)小伴侶最聰明，好不好,？

一個(gè)鼠年誕生的小姑娘,，她是屬老鼠的，但是她的媽媽也是屬老鼠的,，那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎,？為什么？〔請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由〕

教師演示課件,，讓幼兒明白十二生宵是十二年循環(huán)一次的,。

7、小結(jié)：〔邊演示邊說(shuō)〕一年是一個(gè)屬相,，同一年誕生的人屬相一樣,，十二個(gè)屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,。

大班十二生肖教案第2篇

活動(dòng)要求：

1.通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2.知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格,。

3.培育幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1.十二生肖貼絨教具一套,。

2.舞龍道具二套,。

3.小的`玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

一、理解十二生肖并引起愛好：你知道自己屬什么,？

你還知道誰(shuí)是屬什么的,？看誰(shuí)能說(shuō)得最多。

請(qǐng)猜一猜教師是屬什么的,？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

二,、想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽教師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖“的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？〔為了表示人與動(dòng)物是好伴侶〕十二生肖是怎樣屬法的呢？〔一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了?！?/p>

三,、十二生肖的排隊(duì)。

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？“〔鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言與四周的客人教師交往〕

大班十二生肖教案第3篇

【活動(dòng)目的】

1,、熟悉十二生肖的動(dòng)物?！仓攸c(diǎn)〕

2,、知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義?！搽y點(diǎn)〕

3,、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片,，理解圖片,，并用較明晰的語(yǔ)言描繪圖片內(nèi)容。

4,、理解故事內(nèi)容,，大膽表達(dá)簡(jiǎn)潔的事情,。

【活動(dòng)預(yù)備】

1,、掛圖34號(hào)；?小伴侶的＇書·歡樂(lè)的一年?,；

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、理解十二生肖,、引出話題。

師：新年到了,，我收到了禮物猴寶寶,，你們猜猜伴侶為什么送這個(gè)禮物給我？〔因?yàn)?0xx年是猴年〕生肖一共有多少種,？十二生肖又代表了什么意思呢,？

二、欣賞故事,，理解生肖的挨次與循環(huán),。

1,、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎？它怎么會(huì)排在第一的,？一起聽聽故事里面是怎么說(shuō)的,。

2、結(jié)合掛圖,，表達(dá)?十二生肖的故事?,。

3、理解十二生肖挨次,。

提問(wèn)：一共有幾個(gè)生肖,？它們的挨次是怎樣排列的？幼兒在?小伴侶的書·歡樂(lè)的一年?“十二生肖的來(lái)歷〞中按挨次標(biāo)出序號(hào),。

4,、理解生肖的作用。

提問(wèn)：為什么要設(shè)立十二生肖,？每個(gè)生肖代表什么意思,？

5、鼓舞幼兒提出問(wèn)題,，進(jìn)一步理解故事,。

6、理解生肖和自己的關(guān)系,。

提問(wèn)：你是屬什么的,？好伴侶和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢,？今年是什么生肖,？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的挨次,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。

四、布置任務(wù),。

回家調(diào)查家人及四周人的屬相,，并記錄下來(lái)，然后再日常生活中與大家共享,。

【活動(dòng)反思】

幼兒通過(guò)欣賞故事,，知道十二生肖的由來(lái)，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期閱歷的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小伴侶會(huì)通過(guò)年齡的比擬,，知道區(qū)分,。最終活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能理解家人。

大班十二生肖教案第4篇

作為一名悄悄奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率,。那么寫教案需要留意哪些問(wèn)題呢,？下面是我為大家搜集的幼兒園大班語(yǔ)言兒歌教案?十二生肖歌?含反思，盼望對(duì)大家有所關(guān)心,。

活動(dòng)目的：

1,、看圖學(xué)習(xí)兒歌，能正確表達(dá)十二生肖的名稱,。

2,、通過(guò)嬉戲的方式正確感知十二生肖的排列挨次，并嘗試仿編兒歌,。

活動(dòng)預(yù)備：

十二生肖歌磁性小圖片12張,，頭飾，錄音機(jī),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師提問(wèn)，引出活動(dòng),。

〔1〕教師：這是什么,？這是教師的生肖掛件。小伴侶,，你知道你是屬什么的嗎,？

〔2〕教師：你知道你的爸爸、媽媽屬什么嗎,？你還知道哪些生肖,？

〔3〕教師：以十二生肖代表屬相是中國(guó)特有的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。每年以一種小動(dòng)物作為代表,，一共有十二種動(dòng)物，稱為十二生肖,。

2,、引導(dǎo)幼兒看圖閱讀兒歌。

〔1〕教師：瞧,！十二生肖排隊(duì)走來(lái)了,，請(qǐng)小伴侶說(shuō)一說(shuō)，它們是什么動(dòng)物,？

〔2〕教師在小動(dòng)物的旁邊添畫簡(jiǎn)潔的圖形,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物排著隊(duì)在做什么運(yùn)動(dòng)呢,？

〔3〕引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

3,、運(yùn)用輪番的方式閱讀兒歌,。

4、通過(guò)嬉戲理解十二生肖的挨次,。

〔1〕教師：十二生肖熬煉完身體,，就排起長(zhǎng)隊(duì)，開頭玩捉迷藏的嬉戲,。

〔2〕教師介紹嬉戲的玩法：請(qǐng)小伴侶閉起眼睛,，教師拿走一個(gè)動(dòng)物，然后請(qǐng)小伴侶睜開眼睛,，看看第幾個(gè)動(dòng)物藏起來(lái)了,。

〔3〕教師帶著幼兒開展嬉戲活動(dòng)。

5,、啟發(fā)幼兒進(jìn)展仿編兒歌,。

〔1〕教師：十二生肖喜歡熬煉身體，而且它們還會(huì)排著隊(duì)做運(yùn)動(dòng)呢,？想一想它們還可以做什么運(yùn)動(dòng),？

〔2〕教師根據(jù)幼兒的表達(dá)，在失而生肖的旁邊畫出簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)工程,。

〔3〕鼓舞幼兒看圖朗讀自己編的兒歌,。

6、韻律活動(dòng),。

教師：十二生肖喜歡熬煉身體,，小伴侶，你們喜歡熬煉身體嗎,？讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧,！教師與幼兒一起表演韻律操。

活動(dòng)反思：

?十二生肖歌?這個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序,，在記憶兒歌內(nèi)容的根底上進(jìn)展想象創(chuàng)編。在原活動(dòng)教案中,，他還有表演活動(dòng),，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后，表演之前,。但我卻覺(jué)得這有些本末倒置,，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆。所以我將整個(gè)活動(dòng)的＇環(huán)節(jié)進(jìn)展了調(diào)整和刪減,，分為：談話導(dǎo)入——學(xué)習(xí)兒歌——兒歌嬉戲——?jiǎng)?chuàng)編兒歌四局部,。這樣一來(lái),，活動(dòng)環(huán)節(jié)比擬緊湊，同時(shí)目的指向性更加明確,，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效,。在本次活動(dòng)中，我的教學(xué)預(yù)備并不多,。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已,。可是在活動(dòng)中,，小伴侶卻特殊的仔細(xì),。而我也免去了很多預(yù)備的工夫。它讓我覺(jué)得,，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備,，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾張小圖片、一支粉筆,，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂(lè)讓教師輕松的活動(dòng),。當(dāng)然，這種輕松并非放松,。他必需建立在教師對(duì)活動(dòng)目的的正確定位以及扎實(shí)的根本功的根底之上,。

但在本次活動(dòng)中，我同樣感到了一些缺乏之處,。在幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)展兒歌的創(chuàng)編,，在教師拍手過(guò)后就要馬上放下手頭的工作坐好?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)展書面創(chuàng)作時(shí),，都特別仔細(xì)。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌,；有的幼兒畫好后就光臨著和別人說(shuō)話了,。教師拍手過(guò)后，還有局部小伴侶在興奮的與別人溝通,。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的缺乏,。而這是我們必需留意的。

大班十二生肖教案第5篇

作為一名優(yōu)秀的訓(xùn)練工,，就不得不需要編寫教案,，通過(guò)教案預(yù)備可以更好地根據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？下面是我搜集整理的大班科學(xué)公開課教案?十二生肖?，盼望可以關(guān)心到大家,。

活動(dòng)目的：

1,、知道自己和親人的屬相,，培育幼兒和家人之間的情感。

2,、進(jìn)展幼兒的觀看力,，培育幼兒簡(jiǎn)潔的推理力量。

3,、感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列挨次，感知,、理解十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

活動(dòng)預(yù)備：

1,、教具：自制生肖鐘,、山洞大山的圖片。

2,、學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片、膠水等,。

3,、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒熟悉時(shí)鐘。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒知道十二生肖的排列挨次,。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道十二生肖每12年輪回一次,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

出示生肖鐘,，引出課題,，激發(fā)幼兒愛好。

二,、綻開

1,、理解十二生肖的12種動(dòng)物，簡(jiǎn)潔的感知其排列挨次,，理解其含義,。

〔1〕請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物，為什么,？我們來(lái)數(shù)一數(shù),，看看是不是12種。從哪開頭數(shù)呢,？老鼠第一,？誰(shuí)第二？誰(shuí)第六？小兔第幾,？

〔2〕小伴侶當(dāng)中有沒(méi)有屬“小老鼠〞的,？為什么說(shuō)自己是屬“小老鼠〞的？〔引出“屬相〞一詞,，豐富幼兒詞匯〕小伴侶還知道有什么屬相,？

〔3〕小伴侶的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠,、不一樣呢,？〔幼兒溝通爭(zhēng)論〕

小結(jié)：同一年誕生的孩子屬相就一樣，豬年生的屬豬,，牛年誕生屬?！荒暌粋€(gè)屬相。

〔4〕結(jié)合生肖鐘觀看一共有多少種屬相,。

小結(jié)：原來(lái),，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。

2,、覺(jué)察,。感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

〔1〕你還知道誰(shuí)的屬相,？〔請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己親人的屬相〕

〔2〕想不想知道客人教師的屬相,？我們一起去采訪好嗎？

〔3〕幼兒溝通采訪結(jié)果,、〔4〕結(jié)合溝通采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思索：有的客人教師的`屬相和小伴侶的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托“閭H一樣,，這是怎么回事,？〔啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘〞進(jìn)展思索。鼓舞幼兒說(shuō)出客人教師的屬相是以前輪回到的,，小伴侶的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的，一年一種屬相〕

〔5〕十二屬相輪回一次要多少年,？

〔6〕小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回,，一年一個(gè)屬相，不停地向前的輪回,。

3,、講解故事，關(guān)心幼兒理解十二生肖排列的由來(lái)并初步熟識(shí)其排列挨次,。

〔1〕十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì),，你知道嗎？〔鼓舞幼兒按閱歷表達(dá)〕

〔2〕介紹一個(gè)奇妙的關(guān)于體育競(jìng)賽的故事，引導(dǎo)幼兒熟識(shí)故事并復(fù)述故事,。

三,、完畢

和幼兒一起制造生肖鐘,。

1,、小結(jié)：今日小伴侶在生肖鐘上覺(jué)察了很多隱秘：人的屬相有12鐘，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相,。

2、今日小伴侶自己也來(lái)做一個(gè)生肖鐘,。

附故事：

十二生肖在很久很久以前,，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì)，可是怎樣排呢,？十二個(gè)動(dòng)物出方法：大家來(lái)競(jìng)賽,，按勝敗打算誰(shuí)排在第一，誰(shuí)排在最終,，玉皇大帝來(lái)做裁叛員,。競(jìng)賽開頭了，參與第一個(gè)工程的是鉆山洞競(jìng)賽,。老鼠,、牛、老虎站在起跑線上,。聽到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎觀察了心理也特別的焦急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不留神，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來(lái)的時(shí)候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最終一名,。

緊接著進(jìn)展的是爬山競(jìng)賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒(méi)有響，蛇就樂(lè)觀忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出競(jìng)賽,。兔子又蹦有跳特別靈敏，龍要一步步往上爬，兔子得了第一名,。第三項(xiàng)競(jìng)賽是跨步競(jìng)賽,，誰(shuí)的步伐跨的大，誰(shuí)就得第一,，馬,、羊、猴預(yù)備好了,，馬跨出了一大步,，羊的步伐比馬要小，猴的腿最短,，跨的步伐也最小,。最終一個(gè)競(jìng)賽工程是跳高競(jìng)賽，雞狗豬聽到口令,，大聲一叫,，雞跳過(guò)去了，狗跳過(guò)去了,，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒(méi)有跳過(guò)去。]競(jìng)賽完畢了,，根據(jù)比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一，豬排在了最終,，次序是鼠,、牛、虎,、兔,、龍、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬,。

大班十二生肖教案第6篇

活動(dòng)目的知道每個(gè)人都有自己的生肖,。

熟識(shí)十二生肖的排列挨次。

體驗(yàn)表演及嬉戲的樂(lè)趣,。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：知道自己及家人的生肖,，聽過(guò)?動(dòng)物渡河競(jìng)賽?的故事,。

電子資源：十二生肖〔12生肖排序、兒歌,、嬉戲音樂(lè)〕,、十二生肖圖或地墊〔生肖圖可從資源包中打印〕。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話引入,，激發(fā)幼兒愛好

——引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論自己的＇生肖。

二,、理解每個(gè)生肖的特點(diǎn)并學(xué)習(xí)兒歌

1.回憶?動(dòng)物渡河競(jìng)賽?故事〔根據(jù)幼兒答復(fù)內(nèi)容點(diǎn)出相應(yīng)的生肖動(dòng)物〕

——引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)出十二生肖故事中的動(dòng)物,。

——教師根據(jù)答復(fù)出示生肖圖,。

——引導(dǎo)幼兒根據(jù)十二生肖的挨次進(jìn)展排列,。

2.播放?十二生肖?兒歌課件，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌,。

——引導(dǎo)幼兒觀看?十二生肖?兒歌課件,，并觀看十二生肖的挨次及他們的特征。

——幼兒大膽表達(dá),，并能用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),。

三、嬉戲引入,，穩(wěn)固兒歌內(nèi)容

——出示十二生肖圖,，引導(dǎo)幼兒按挨次排列好。

——嬉戲規(guī)章：請(qǐng)小伴侶當(dāng)十二生肖,，并在相應(yīng)生肖圖前站好,。一起念兒歌，念到的生肖小伴侶請(qǐng)?zhí)綀D上,，并用動(dòng)作表現(xiàn)誕生肖,。

——幼兒開頭嬉戲，教師指導(dǎo),。

活動(dòng)反思：

?十二生肖歌?這個(gè)活動(dòng),，主要是讓幼兒知道十二生肖的先后次序，在記憶兒歌內(nèi)容的根底上進(jìn)展想象創(chuàng)編,。在原活動(dòng)教案中,，他還有表演活動(dòng),，并且創(chuàng)編活動(dòng)是放在學(xué)習(xí)兒歌之后,，表演之前。但我卻覺(jué)得這有些本末倒置,，甚至可能會(huì)讓幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容造成混淆,。所以我將整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)進(jìn)展了調(diào)整和刪減,，分為：談話導(dǎo)入--學(xué)習(xí)兒歌--兒歌嬉戲--創(chuàng)編兒歌四局部,。這樣一來(lái)，活動(dòng)環(huán)節(jié)比擬緊湊,，同時(shí)目的指向性更加明確,，教學(xué)活動(dòng)也更具實(shí)效。在本次活動(dòng)中,，我的教學(xué)預(yù)備并不多,。十二生肖的小圖片一份以及幼兒人手一張操作紙而已?？墒窃诨顒?dòng)中,，小伴侶卻特殊的仔細(xì)。而我也免去了很多預(yù)備的工夫,。它讓我覺(jué)得,，一次成功的教學(xué)活動(dòng)不需要花里胡哨的課堂預(yù)備，有時(shí)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的幾張小圖片,、一支粉筆,，一份操作紙就可以構(gòu)成一次讓孩子歡樂(lè)讓教師輕松的活動(dòng)。當(dāng)然,，這種輕松并非放松,。他必需建立在教師對(duì)活動(dòng)目的的正確定位以及扎實(shí)的根本功的根底之上。

但在本次活動(dòng)中,，我同樣感到了一些缺乏之處,。在幼兒進(jìn)展操作活動(dòng)之前我已經(jīng)明確地提出了活動(dòng)的要求：讓他們?cè)诓僮魍瓿珊笤谧约旱淖簧线M(jìn)展兒歌的創(chuàng)編，在教師拍手過(guò)后就要馬上放下手頭的工作坐好,?？墒聦?shí)是：幼兒在自己進(jìn)展書面創(chuàng)作時(shí)，都特別仔細(xì),。有的幼兒畫好后自己編起了兒歌,；有的幼兒畫好后就光臨著和別人說(shuō)話了。教師拍手過(guò)后,，還有局部小伴侶在興奮的與別人溝通,。這一幕幕都表現(xiàn)出了幼兒在此方面常規(guī)的缺乏。而這是我們必需留意的,。

大班十二生肖教案第7篇

活動(dòng)目的：

1,、通過(guò)活動(dòng)，知道十二生肖的名稱,。

2,、知道屬生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)格。

3,、培育幼兒用語(yǔ)言大膽與人交往的力量,。

4,、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

活動(dòng)預(yù)備：

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

活動(dòng)過(guò)程：

1.理解十二生肖并引起愛好：你知道自己屬什么,？

你還知道誰(shuí)是屬什么的？看誰(shuí)能說(shuō)得最多,。

請(qǐng)猜一猜蔣教師是屬什么的,？

在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，逐一出示十二生肖的貼絨教具,。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來(lái)的,？請(qǐng)聽教師來(lái)講一個(gè)小故事。

講“十二生肖〞的故事,。

知道十二生肖是我國(guó)特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？〔為了表示人與動(dòng)物是好伴侶〕

十二生肖是怎樣屬法的呢,？〔一年一個(gè)生肖，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了,。〕

3.十二生肖的排隊(duì),。

與客人教師的交往：

問(wèn)一問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是屬什么的,？〞〔鼓舞幼兒大膽地用語(yǔ)言與四周的客人教師交往〕

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒理解自己的生肖，在教師的提問(wèn)中引導(dǎo)幼兒思索和答復(fù),，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，既增加了幼兒和家人的情感溝通，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)愛好,。通過(guò)與幼兒的教學(xué)互動(dòng),，進(jìn)步幼兒的參加樂(lè)觀性，避開幼兒消失留意力分散,，影響教學(xué)效果,。

大班十二生肖教案第8篇

作為一位出色的教師，經(jīng)常要寫一份優(yōu)秀的教案,，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那要怎么寫好教案呢？下面是我搜集整理的大班語(yǔ)言教案?十二生肖的由來(lái)?,，歡送大家共享,。

【活動(dòng)目的】

1,、熟悉十二生肖的動(dòng)物?！仓攸c(diǎn)〕

2,、知道十二生肖的挨次及循環(huán)的意義?！搽y點(diǎn)〕

【活動(dòng)預(yù)備】

1,、掛圖34號(hào)；?小伴侶的書·歡樂(lè)的一年?,；

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、理解十二生肖,、引出話題。

師：新年到了,，我收到了禮物猴寶寶,，你們猜猜伴侶為什么送這個(gè)禮物給我？〔因?yàn)?0xx年是猴年〕生肖一共有多少種,？十二生肖又代表了什么意思呢,？

二、欣賞故事,，理解生肖的.挨次與循環(huán),。

1、你們知道十二生肖誰(shuí)排在第一位嗎,？它怎么會(huì)排在第一的,？一起聽聽故事里面是怎么說(shuō)的。

2,、結(jié)合掛圖,，表達(dá)?十二生肖的故事?。

3,、理解十二生肖挨次,。

提問(wèn)：一共有幾個(gè)生肖？它們的挨次是怎樣排列的,？幼兒在?小伴侶的書·歡樂(lè)的一年?“十二生肖的來(lái)歷〞中按挨次標(biāo)出序號(hào),。

4、理解生肖的作用,。

提問(wèn)：為什么要設(shè)立十二生肖,？每個(gè)生肖代表什么意思？

5,、鼓舞幼兒提出問(wèn)題,，進(jìn)一步理解故事,。

6、理解生肖和自己的關(guān)系,。

提問(wèn)：你是屬什么的,？好伴侶和你的生肖一樣嗎？為什么有的人和你的生肖不一樣呢,？今年是什么生肖,？

三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的挨次,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。

四、布置任務(wù),。

回家調(diào)查家人及四周人的屬相,，并記錄下來(lái)，然后再日常生活中與大家共享,。

【活動(dòng)反思】

幼兒通過(guò)欣賞故事,，知道十二生肖的由來(lái)，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期閱歷的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小伴侶會(huì)通過(guò)年齡的比擬,，知道區(qū)分。最終活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能理解家人,。

大班十二生肖教案第9篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的訓(xùn)練工，時(shí)常會(huì)需要預(yù)備好教案,，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確?????把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?？以下是我搜集整理?十二生肖操?大班體育教案,，歡送閱讀與保藏。

設(shè)計(jì)意圖：

在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中,，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來(lái)，給予它了一種奇妙的性格,；大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能理解自己及家人的屬相，對(duì)此尤感愛好,；為了讓幼兒能進(jìn)一步理解十二生肖的十二種動(dòng)物,，熬煉幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性,，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目的：

1,、對(duì)“十二生肖“的學(xué)問(wèn)感愛好,，喜歡仿照“十二生肖“的動(dòng)作，愿意做生肖操,。

2,、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“十二生肖“的特點(diǎn)，進(jìn)展幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性,。

3,、情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔跑,、追趕的樂(lè)趣,。

4、增加合作精神,，進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。

活動(dòng)預(yù)備：

十二生肖課件，及操節(jié)音樂(lè),，小貼畫,。

活動(dòng)過(guò)程：

〔一〕開頭局部出示課件，引導(dǎo)幼兒熟悉“生肖城堡“,，請(qǐng)幼兒猜猜里面住的是誰(shuí),？〔十二生肖〕分別說(shuō)說(shuō)十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物？〔請(qǐng)幼兒按挨次來(lái)說(shuō),，答復(fù)正確時(shí)屏幕上就能依次消失十二種動(dòng)物〕以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能成功的闖關(guān)，上一層樓,，到最終就能找到寶藏,。

〔二〕中間局部帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)“小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉“第一個(gè)八拍〔1234〕屈膝身體略微前傾,，雙手十指聚集，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀,，學(xué)小老鼠邁步，先右后左,；〔5678〕變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右搖擺。

第二個(gè)八拍：〔2234〕右腿前伸一步,，腳跟著地,，雙手伸平，穿插于眼前二十公分左右,，做拉開的動(dòng)作,，〔5678〕變換動(dòng)作雙手握拳，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作,。

第二節(jié)：“牛伯伯，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖“第一個(gè)八拍〔1234〕雙手握拳,，食指豎起，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂,，抬右腿從前向后劃圓，〔5678〕左腿動(dòng)作與右腿相像,。

第二個(gè)八拍〔2234〕右腿向前邁一步,，屈膝成90度，身體前傾順勢(shì)做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變,。〔5678〕變換向右做一樣的動(dòng)作,。

第三節(jié)：“虎大王最神氣,，森林之中沒(méi)人比“第一個(gè)八拍〔1234〕右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊,，張開做出抓東西的＇動(dòng)作,，由中間拉開向外拉開?！?678〕向左邊做一樣的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍〔2234〕雙腿翻開，與肩同寬,，雙手握拳，由下而上向外畫一個(gè)半圓,，〔5678〕變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊,，隨身體左右搖擺兩次。

第四節(jié)：“兔寶寶,，愛睡覺(jué),，走起路來(lái)蹦蹦跳“第一個(gè)八拍〔1234〕右腿向右前方向邁一步，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳,，舉于胸前穿插轉(zhuǎn)圈兩次,，〔5678〕向左做一樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍〔2234〕雙手做兔耳狀,，舉于頭頂,，〔5678〕學(xué)兔子雙腿并攏跳三下。

第五節(jié)：“龍爺爺最神奇,，躲在云里猛吐氣“第一個(gè)八拍〔1234〕右腿前邁,，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢(shì)左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后,。〔5678〕變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍〔2234〕右手手掌伸平,，掌心向下，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做一樣的動(dòng)作,；〔5678〕屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作,，第六節(jié)：“小白蛇,，小青蛇，搖搖擺擺最好玩“第一個(gè)八拍〔1234〕右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時(shí),，手掌略微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作,；〔5678〕換左手做同樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍〔2234〕雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對(duì)合于胸前,，屈膝半蹲，手掌由下而上繞“s“道路至頭頂,，身體協(xié)作手部動(dòng)作,，仿照蛇爬行身體特點(diǎn)，由下而上的扭動(dòng),?！?678〕重復(fù)做一樣的動(dòng)作一次?！泊藙?dòng)作對(duì)身體敏捷性和協(xié)調(diào)要求很高,，是難重點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)做重點(diǎn)指導(dǎo)〕

〔三〕完畢局部整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié)，聽音樂(lè)做操節(jié)動(dòng)作兩遍,，關(guān)心幼兒熟識(shí)把握動(dòng)作,；找出“十二生肖城堡“仆人寫給每小伴侶的信，：全部能完成任務(wù)的珍寶你們都是聰明,，英勇,，安康，能干的寶寶,，這些都是你最珍貴的寶藏,，只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí)，勤熬煉身體,，全部的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你,！最終送出贈(zèng)與每位小伴侶的禮物“小勇士貼貼畫“，慶賀他們成功闖關(guān),，活動(dòng)完畢,。