作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

十二生肖大班教案篇一

初步理解十二生肖的循環(huán)概念,。

知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系,。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》,。

課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片,。

紙面教具：《十二生肖迎新年》。

材料準(zhǔn)備：筆

展示十二生肖圖片,，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念,。

誰能說出十二生肖的順序是什么

如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一樣的生肖,，可是生肖總共只有12個,，怎么辦呢

小結(jié)：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”,。

出示紙面教具《十二生肖迎新年》,，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系。

你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

是不是屬的馬都是一樣大呢

1個生肖代表1年,，12個生肖循環(huán)一圈,，表示過了多少年呢

請幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單，告訴同學(xué)家里人的生肖情況,。

1.通過提問加深幼兒對生肖循環(huán)的理解,。

2.通過統(tǒng)計，讓幼兒了解家庭的生肖狀況,。

請根據(jù)你的學(xué)習(xí)單,，把貼紙貼在相應(yīng)的地方。

十二生肖大班教案篇二

了解十二生肖的相關(guān)知識,，通過多媒體賞析生活中十二生肖的運用和剪紙圖片,，了解十二生肖的變化，我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí),、實踐,、感悟十二生肖剪紙獨特的表現(xiàn)方式，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美,。

1,、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,。

2,、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì)。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點,，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象,。

活動難點：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美。

教師準(zhǔn)備：課件,、范畫,、紅紙、剪刀,。

幼兒準(zhǔn)備：彩色紙,、剪刀,、膠水(雙面膠)。

一,、教學(xué)導(dǎo)入：

幼兒欣賞動畫片《十二生肖》音樂。

二,、多媒體展示：

1,、欣賞十二生肖在生活中的運用和十二生肖的相關(guān)知識。

2,、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片,，請幼兒欣賞。

3,、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾,、物。

4,、教師出示剪紙十二生肖作品,。談話活動：

(1)、誰能按順序讀出十二生肖的排位,。

(2),、全班幼兒按順序齊說。

(3),、剪紙中十二生肖《雞》的特點,。

三、賞析與活動,。

1,、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點。教師出示剪紙范畫,，引導(dǎo)幼兒觀賞,。

3、教師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年,。

四,、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點

1、教師演示剪生肖《雞》的形象,，從雞頭(主要是雞冠子,、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色、花紋,、形態(tài))—雞爪(四個趾,，前三個大，后一個小)

2,、幼兒操作,。

五,、賞析同伴作品

六、作品講評

主要是讓孩子們通過視覺上的觀察,，同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙,。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣,，并在活動中體會了剪紙的樂趣,，還用剪紙裝飾了教室墻壁。孩子們的動手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展,。

十二生肖大班教案篇三

劉萍

十二生肖操

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年方法,更與每個人的年齡結(jié)合起來,賦予它了一種神奇的性格;大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,多數(shù)能了解自己及家人的屬相,對此尤感興趣;為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動物,鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,我設(shè)計了本次教學(xué)活動.

1,、對"十二生肖"的知識感興趣,喜歡模仿"十二生肖"的動作,樂意做生肖操.

2、嘗試用動作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點,發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性.

十二生肖課件,及操節(jié)音樂,小貼畫.

（一）開始部分出示課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"生肖城堡",請幼兒猜猜里面住的是誰?(十二生肖)分別說說十二生肖里都有哪幾種動物?(請幼兒按順序來說,回答正確時屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動物)以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題,提示幼兒每學(xué)會一個操節(jié)就能勝利的闖關(guān),上一層樓,到最后就能找到寶藏.

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié).

第一節(jié)

"小老鼠吱吱叫,看到貓兒就跑掉"

第一個八拍屈膝身體稍微前傾,雙手十指聚攏,指尖向前,放在嘴邊做小老鼠狀,學(xué)小老鼠邁步,先右后左;變換動作手掌伸平,屈肘雙手舉于耳邊,隨身體左右擺動.

第二個八拍:右腿前伸一步,腳跟著地,雙手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉開的動作,變換動作雙手握拳,放于腰兩側(cè),做小跑步的動作.

第二節(jié):

"牛伯伯,好強(qiáng)壯,看到紅布向前闖"

第一個八拍雙手握拳,食指豎起,做牛角狀,舉雙拳于頭頂,抬右腿從前向后劃圓,左腿動作與右腿相似.

第二個八拍右腿向前邁一步,屈膝成90度,身體前傾順勢做向前沖的動作,手的動作保持不變.變換向右做相同的動作.

第三節(jié):

"虎大王最神氣,森林之中沒人比"

第一個八拍右腿屈膝向右前方邁一步,雙手抬與胸平齊,張開做出抓東西的動作,由中間拉開向外拉開.向左邊做相同的動作.

第二個八拍雙腿打開,與肩同寬,雙手握拳,由下而上向外畫一個半圓,變換動作拳心相對舉雙拳與肩平齊,隨身體左右擺動兩次.

第四節(jié):

"兔寶寶,愛睡覺,走起路來蹦蹦跳"

第一個八拍右腿向右前方向邁一步,腳跟點地,雙手握拳,舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,向左做相同的動作.

第二個八拍雙手做兔耳狀,舉于頭頂,學(xué)兔子雙腿并攏跳三下.

第五節(jié):

"龍爺爺最神秘,躲在云里猛吐氣"

第一個八拍右腿前邁,腳跟點地,雙手握拳邁右腳的時候順勢左手?jǐn)[至胸前,右手劃于身后.變換左腿做相應(yīng)的動作.

第六節(jié):

"小白蛇,小青蛇,搖搖擺擺最有趣"

第一個八拍右手手指并攏,緩慢上抬與地面接近平行時,手掌稍微往回鉤,由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,做蛇往外鉆的動作;換左手做同樣的動作.

第二個八拍雙腳與肩同寬,雙手掌心相對合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,身體配合手部動作,模仿蛇爬行身體特點,由下而上的扭動.重復(fù)做相同的動作一次.(此動作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,是難重點,應(yīng)該做重點指導(dǎo))

結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),聽音樂做操節(jié)動作兩遍,幫助幼兒熟悉掌握動作;找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,:所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,勇敢,健康,能干的寶寶,這些都是你最寶貴的寶藏,只要你愛動腦筋愛學(xué)習(xí),勤鍛煉身體,所有的寶藏都會一生都伴隨著你!最后送出贈與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",祝賀他們勝利闖關(guān),活動結(jié)束.

教學(xué)反思

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動以“教授新操”的主題,，為了貼合主題,，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動物動作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運動,，而且所模仿的動物是幼兒熟悉的“十二生肖”，動作非常有趣,，既能引起幼兒興趣,，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來說比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動作過于簡單,，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平，在組織活動前我也有思考過這個問題,，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗的教師,，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個小的整改，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,，可是最后效果不理想,，這給我留下了一個很好的教訓(xùn)；在以后的教學(xué)活動選材時要多方面考慮,，活動內(nèi)容,，活動對象都是一個整體，要二者皆顧,，才能在活動中取得最好的效果,。

在活動前，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動作也已經(jīng)多次練習(xí),，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中，有些動作還是跟不上,，說明對動作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題,。

教操過程中自己還犯了個錯誤，幼兒學(xué)習(xí)動作通常都要先左后右,，教師面對幼兒教操,，動作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律，在教授操節(jié)時對動作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。本次活動讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗,，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

十二生肖大班教案篇四

1,、知道每個人都有自己的.屬相,。

2、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來,。

3,、了解十二屬相具體有哪些動物表示以及輪換的規(guī)律。

1,、老鼠,、貓、牛的手偶各一個,，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動物玩具,。

2、故事掛圖《十二生肖》,。

3,、了解家庭成員的屬相。

一,、請幼兒交流屬相,，引入主題。

1,、幼兒自我介紹自己或家人的屬相,。

2、屬相也叫生肖,，都是由動物代表的,，為什么要用動物代表呢？引出故事,。

二,、講述故事,，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

2,、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié),。

3、幼兒利用老鼠,、貓,、牛的手指玩偶，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述,。

三,、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動物和十二屬相的輪換規(guī)律。

1,、利用小動物玩具或教學(xué)掛圖,，了解十二屬相的代表動物。提問交流：有哪些動物被選為屬相,？一共有多少屬相,？我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的十二種動物：鼠,、牛,、虎、兔,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬以及傳說中的龍組成的,，屬相的作用就是可以計算年。

2,、了解十二屬相的輪換規(guī)律,。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的,，這說明一年有一個屬相,，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個屬相就是按照子鼠,、丑牛,、寅虎、卯兔,、辰龍,、巳蛇,、午馬、未羊,、申猴,、酉雞、戌狗,、亥豬的順序排列的,。 老師和小朋友一起借助動物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗,。

十二生肖大班教案篇五

1,、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美,。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

3,、知道十二生肖的排列順序，懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng),，每個中國人都有一個屬相,，為自己是中國人而驕傲。

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語言美。

2,、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖,，對十二生肖有初步感知,。

2、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套,，相關(guān)課件,，活動室地面擺放三個沒有指針的時鐘鐘面，大小以可以站12個幼兒為宜,。

一,、游戲情境導(dǎo)入——創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒的興趣,。

1,、師：今天咱們活動室來了一位熟悉又陌生的外國朋友，大家想知道他是誰嗎,？（想）

2,、出示背著包的圣誕老人動態(tài)圖片,，幼兒猜測圣誕老人來的目的。（旅游,、送禮物……）

3,、師：今天圣誕老人有一個任務(wù)，就是給中國的十二生肖送禮物,，表示他們的友好,，可他從沒有來過中國，對我們中國的十二生肖一無所知,，因此他來到了我們班,，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情，大家愿意嗎,？（愿意）

二,、游戲活動準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌，了解十二生肖的秘密,。

1,、師：首先，請大家分享一下自己和自己家人的屬相,，也叫生肖,。

（請小朋友用聲音或動作表演出來，讓其他小朋友猜一猜,。）

2,、除了這些，還有哪些生肖呢,？讓我們聽一首兒歌就知道了,。

（師朗讀兒歌，幼兒傾聽,。）

3,、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢？你知道它們是怎么排隊的嗎,？

（請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說,，同時老師出示生肖圖片，每出示一種動物,，老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌,。）

4、師幼對照課件接龍,，再次熟悉兒歌,。

5、通過排序，進(jìn)一步了解屬相,，知道十二種動物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片，對號排成生肖鐘,，感受生肖的循環(huán),。）

三、游戲活動過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),。

游戲規(guī)則：師播放音樂,，幼兒按順時針方向傳手里的生肖卡片，同時自己也要挪到相對應(yīng)的序號上面,，等音樂停下來的時候要做出相應(yīng)的動作,，說出相對應(yīng)的兒歌中的句子。如果做錯或者站錯位置就淘汰,，可反復(fù)進(jìn)行,。

四、游戲活動延伸

師：圣誕老人說他太開心了,，因為今天他知道了中國十二生肖的秘密,，也交了這么多的好朋友，小朋友開心嗎,？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動物吧,！

大班語言十二生肖教案，十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一,，與每個人都是息息相關(guān)的，每個人都有一個十二生肖的屬相,，所以很多幼兒都會對十二生肖很好奇,，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖，從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。

十二生肖大班教案篇六

1.認(rèn)識十二生肖的動物,。

2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.能仔細(xì)傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

5.通過教師大聲讀,，幼兒動情讀,、參與演，讓幼兒感知故事,。

1,、重點：認(rèn)識十二生肖的動物。

2,、難點：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義,。

1,、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;

2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶,。

一,、了解十二生肖、引出話題,。

二,、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán),。

1,、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。

2,、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》。

3,、理解十二生肖順序,。

提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。

4,、理解生肖的作用,。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個生肖代表什么意思?

5、鼓勵幼兒提出問題,，進(jìn)一步理解故事,。

6、了解生肖和自己的關(guān)系,。

三,、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。

四,、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來,，然后再日常生活中與大家分享。

幼兒通過欣賞故事,，知道十二生肖的由來,，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個,，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊,。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別,。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人,。

十二生肖大班教案篇七

1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛

2．能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法完成作品

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性

教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征,剪紙作品生動美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具,、剪紙,、郵票、故事等,、

彩色,、紙剪、刀膠棒,、范作,、生肖樂園的背景圖

（一）、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動物你更喜歡那一個，說說理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動物外形特征的重要性

1試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2講評：你認(rèn)識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣,？

3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官，身上的花紋,，再觀察還像嗎,？為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢？（學(xué)生討論）

4總結(jié)：剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官,，而是要抓住他們的外形特征，類似剪紙的效果,，更要突出、夸張,，大的更大,，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎？運用寫實,、夸張,、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面，特別注意動物的外形,。

（三）,、剪紙造型

3學(xué)生實踐、體會

（四）,、評價展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品,、生肖鞋,、民間剪紙、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛國主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識，技能講清楚上做文章,下功夫,，學(xué)生只要全神貫注的聽,，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識。因此,學(xué)生始終處在被動接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要動腦筋思考嗎,？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人,，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會獨立思考,，解決問題,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這是最重要的,。

十二生肖大班教案篇八

主要包含了設(shè)計意圖,，活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備,，活動過程,，活動反思等內(nèi)容，對"十二生肖"的知識感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動作,，樂意做生肖操，嘗試用動作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點,，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動課,，快來看看十二生肖操教案吧。

執(zhí)教班級：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動名稱：十二生肖操

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年方法,，更與每個人的年齡結(jié)合起來，賦予它了一種神奇的性格,；大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對此尤感興趣,；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動物,，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計了本次教學(xué)活動,。

1,、對"十二生肖"的知識感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動作,，樂意做生肖操,。

2、嘗試用動作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點,，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

十二生肖課件，及操節(jié)音樂,，小貼畫,。

（一）開始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識"生肖城堡",，請幼兒猜猜里面住的是誰,？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動物？（請幼兒按順序來說,，回答正確時屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動主題,，提示幼兒每學(xué)會一個操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓,，到最后就能找到寶藏,。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個八拍屈膝身體稍微前傾,，雙手十指聚攏，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀,，學(xué)小老鼠邁步,，先右后左,； 變換動作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動,。

第二個八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地，雙手伸平,，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開的動作，變換動作雙手握拳,，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動作。

第二節(jié)： "牛伯伯,，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個八拍雙手握拳，食指豎起,，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓,，左腿動作與右腿相似,。

第二個八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度,，身體前傾順勢做向前沖的動作,，手的動作保持不變。變換向右做相同的動作,。

第三節(jié)： "虎大王最神氣,， 森林之中沒人比"第一個八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊,，張開做出抓東西的動作,，由中間拉開向外拉開。向左邊做相同的動作,。

第二個八拍雙腿打開,，與肩同寬，雙手握拳,，由下而上向外畫一個半圓,，變換動作拳心相對舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶,，愛睡覺，走起路來蹦蹦跳"第一個八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點地,，雙手握拳,，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，向左做相同的動作,。

第二個八拍雙手做兔耳狀,，舉于頭頂，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下,。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘,，躲在云里猛吐氣"第一個八拍右腿前邁，腳跟點地,，雙手握拳邁右腳的時候順勢左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動作,。

第二個八拍右手手掌伸平,，掌心向下，抬與胸平齊保持不變,，左手接著做相同的動作,；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動作,，第六節(jié)： "小白蛇,，小青蛇，搖搖擺擺最有趣"第一個八拍右手手指并攏,，緩慢上抬與地面接近平行時,，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動作,；換左手做同樣的動作。

第二個八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對合于胸前,，屈膝半蹲，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動作,，模仿蛇爬行身體特點，由下而上的扭動,。重復(fù)做相同的動作一次,。（此動作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點,，應(yīng)該做重點指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),，聽音樂做操節(jié)動作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動作,；找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,，勇敢，健康,，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏,，只要你愛動腦筋愛學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體，所有的寶藏都會一生都伴隨著你,！最后送出贈與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動結(jié)束,。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動以“教授新操”的主題,，為了貼合主題，我參考了許多文字和影象資料,，最后選取了一個趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動物動作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運動，而且所模仿的動物是幼兒熟悉的“十二生肖”,，動作非常有趣,，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,，從選材方面來說比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動作過于簡單，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動前我也有思考過這個問題,，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗的教師，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度,，可是最后效果不理想，這給我留下了一個很好的教訓(xùn),； 在以后的教學(xué)活動選材時要多方面考慮,，活動內(nèi)容，活動對象都是一個整體,，要二者皆顧,，才能在活動中取得最好的效果。

在活動前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動作還是跟不上,，說明對動作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題。

教操過程中自己還犯了個錯誤,，幼兒學(xué)習(xí)動作通常都要先左后右,，教師面對幼兒教操，動作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時對動作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動讓我收獲頗豐，我認(rèn)識到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗,，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

十二生肖大班教案篇九

十二生肖

1.知道自己和親人的屬相,，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力,。

3.感知十二生肖所包括的12種動物,、十二生肖的排列順序，感知,、了解十二生肖一年一種屬相,，12年一個輪回的規(guī)律。

1.教具：自制生肖鐘,、山洞大山的圖片,。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片.膠水等,。

3.知識準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識時鐘,。活動重點：幼兒知道十二生肖的排列順序,?；顒与y點：知道十二生肖每12年輪回一次?；顒舆^程：一,、導(dǎo)入出示生肖鐘，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣,。

1.了解十二生肖的12種動物，簡單的感知其排列順序，理解其含義,。

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠、不一樣呢,？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬，牛年出生屬?！荒暌粋€屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。小結(jié)：原來,，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

（1）你還知道誰的屬相,？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相？我們一起去采訪好嗎,？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果,。

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣,，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考,。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,，小朋友的屬相是以后輪回到的，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年,？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個輪回，一年一個屬相,，不停地向前的輪回,。

3.講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的`由來并初步熟悉其排列順序,。

（1）十二生肖為什么會這么排隊,，你知道嗎？（鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述）

（2）介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事,，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事,。

1、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次,，一年一種屬相。

2、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘,。

附故事：

十二生肖在很久很久以前,，玉皇大帝想給這十二種動物排個隊，可是怎樣排呢,？十二個動物出主意：大家來比賽,，按勝負(fù)決定誰排在第一，誰排在最后,，玉皇大帝來做裁叛員,。比賽開始了，參加第一個項目的是鉆山洞比賽,。老鼠,、牛、老虎站在起跑線上,。聽到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不小心，腳一滑摔了一腳,，等老虎爬起來的時候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞，老虎得了最后一名,。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽,。兔子、龍,、蛇早早的站在起跑線上,，口令還沒有響，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽,。兔子又蹦有跳非常靈巧，龍要一步步往上爬,，兔子得了第一名,。第三項比賽是跨步比賽，誰的步子跨的大,，誰就得第一,，馬、羊,、猴準(zhǔn)備好了,，馬跨出了一大步，羊的步子比馬要小，猴的腿最短,，跨的步子也最小,。最后一個比賽項目是跳高比賽，雞狗豬聽到口令,，大聲一叫,，雞跳過去了，狗跳過去了,，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結(jié)束了,，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一，豬排在了最后,，次序是鼠,、牛、虎,、兔,、龍,、蛇,、馬、羊,、猴,、雞、狗,、豬,。

十二生肖大班教案篇十

1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2.通過游戲,、表演等方式，表現(xiàn)十二生肖動物的音樂形象,。

3.體驗與同伴共同游戲的快樂,。

1.十二生肖動物圖、頭飾,、音樂,、視頻和圖譜。

2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識過十二生肖動物,，了解十二生肖的有關(guān)故事,。

重難點：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

1.師：小朋友們,，你是屬什么的,？

除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動物嗎,？

1.教師請唱歌曲

師：小朋友們可真聰明,，盡頭十二生肖的小動物們也來到了我們的教師，他們都非常高興,，興奮地唱起了歌來,。（出示圖譜）

2.幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個小動物？它是怎么來的呢,？（如唱了牛,，它把牛蹄抬了起來）

誰是第一個來的？（老鼠）

師介紹：因為老鼠是第一個來的,，由它開頭,，我們說“小老鼠打頭來”。

師：哪些小動物是個好朋友一起來的,？（龍,、蛇、馬羊）

他們是怎么來的,？做了什么動作,？（甩尾巴，邁大步）

師：哪些小動物唱了兩次歌,？（兔兒,、雞）

誰能把他們的歌唱一唱？

（2）跟著音樂學(xué)做小動物的動作

師：小動物們又要唱歌了,，它們請小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子,，你們愿意嗎？

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌,，我們一起加入吧,。

1.用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個小動物，幼兒唱后一個

2.交換演唱

3.完整一起演唱,。

1.教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動物們唱了一會兒歌覺得有點累了,，他們想邀請我們一起去玩一個游戲，我們看圖上小動物排成了什么隊伍,？（一個圈）

我們也請小朋友們來扮演小動物圍成一個圈,，一邊表演一邊往前走，表演的小動物需要站在隊伍的最前面,。

2.教師請幾位幼兒示范,。

3.十二位幼兒帶頭飾表演,。

4.觀看歌曲視頻，結(jié)束活動,。

十二生肖大班教案篇十一

一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活,，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。選擇十二生肖這個課題,，對幼兒來說是非常有趣的，也具有可接受性,。根據(jù)語言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語言活動的內(nèi)容,，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象，同時還要了解十二生肖的順序和輪回問題,。我的活動思路為：熟悉動物,；感知順序；理解含義,；了解輪回規(guī)律,；游戲鞏固認(rèn)知漢字。

1．知道十二生肖是中國人特有的屬相,，并了解每十二年循環(huán)一次,，

2. 知道十二生肖的十二種動物及其排列順序，

3. 培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4. 通過學(xué)習(xí)本課,，能夠認(rèn)識十二個漢字。

1.重點是讓幼兒記住十二生肖的排列順序及認(rèn)識十二個漢字,；

2.難點是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

活動準(zhǔn)備

知識準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料準(zhǔn)備：1．課件（律動,、十二生肖,、十二生肖兒歌、故事,、音樂《找朋友》）

2． 圖片,、識字卡3． 紅五星

1． 組織教學(xué)

播放課件：律動《我真的很棒》。聽音樂,，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動起來,。

2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1）師教讀十二個生字：鼠、牛,、虎,、兔、龍,、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬

2）鼓勵幼兒自由說出一共有十二個動物,，揭示課題《十二生肖》,；

3）師講解十二生肖的意義及重要性；

5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來,，激發(fā)興趣,。

3.出示課件：故事《十二生肖的來歷》

4．出示課件《十二生肖兒歌》、圖片

1）師根據(jù)兒歌講解要求,，小朋友操作,，幼兒邊念邊操作。

（提問：十二生肖中誰排第一,，誰排在最后,？誰在誰的前面，它的后面又是誰,？）

2）游戲：《看誰排得對,？》（圖片）

讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊。（師提示并督促）

3）師引導(dǎo)幼兒說出一個屬相表示一年,，如果今年是鼠年,，那所有今年出生的人都屬鼠。（提示幼兒說出：鼠年過后是牛年,，牛年過后是虎年）排在最后一個的動物是豬,，豬年過完之后是鼠年。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的,。

5.小結(jié)：今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒,，知道了十二生肖的排列順序，一年就是一個屬相,，同一年出生的人屬相相同,，十二個屬相排完了，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次,。

6．游戲結(jié)束《找朋友》

1）播放音樂《找朋友》

2）游戲規(guī)則：

將幼兒分成兩隊，一對幼兒拿圖片,，另一對幼兒拿漢字卡片互相找朋友,，看誰找的又快又好。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持,、鼓勵、吸引幼兒與教師,、同伴或他人交談,，體驗語言交流的樂趣；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。我覺得我這堂課基本達(dá)到了以上要求,，只是在幼兒識字和最后一個游戲環(huán)節(jié)出了點小問題,，我給孩子們自由認(rèn)讀的時間太少而且在游戲時沒能掌控好整個現(xiàn)場，有點亂,。后面音樂結(jié)束還有個別孩子沒找著自己的朋友,。如果還有再一次的機(jī)會，在最后這個游戲環(huán)節(jié)我一定會在圖片上寫上漢字,，讓孩子們在認(rèn)字的同時準(zhǔn)確地找到自己的朋友,。

十二生肖大班教案篇十二

新的一年即將來到，一天,，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾,，對小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴,！還有的喊“我媽媽屬蛇"……對屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣,。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計并生成了主題活動課，《十二生肖》,。

1,、讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動物，并能按順序排列,。

2,、知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動物的相關(guān)知識,。

3,、激發(fā)幼兒對小動物的喜愛之情

重點：掌握十二生肖所包括的小動物,，并能按順序排列,。

難點：了解十二生肖里小動物的相關(guān)知識

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動物的圖片,，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

經(jīng)驗準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相，現(xiàn)在是兔年

活動過程（活動過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話,、活動逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié),、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點表述基本環(huán)節(jié)）

基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》,，

讀一讀,，找一找,，兒歌里都說了哪幾種小動物？數(shù)一數(shù),，多少種,？出示《十二生肖》

小動物們可有秩序了，總是按著一定的順序排隊,，拿出動物卡片,，根據(jù)兒歌，給他們排好隊吧,！

新的一年龍年即將到來,，祝小朋友新年快樂

十二生肖大班教案篇十三

1、通過活動,，知道十二生肖的名稱,。

2、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格,。

3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4,、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講,、動動,。

5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解,。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰是屬什么的？看誰能說得最多,。

請猜一猜蔣老師是屬什么的,？

在幼兒說的過程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的,？請聽老師來講一個小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個生肖,，這一年是何種動物生肖,，生下的孩子也就屬這種動物了。）

3.十二生肖的排隊,。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的,？”（鼓勵幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答,，將教學(xué)活動內(nèi)容與自己的生活實際結(jié)合起來,，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過與幼兒的教學(xué)互動,，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學(xué)效果,。

十二生肖大班教案篇十四

1、在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2、通過游戲,、表演等方式,，表現(xiàn)十二生肖動物的音樂形象。

3,、體驗與同伴共同游戲的快樂,。

1、十二生肖動物圖,、頭飾,、音樂、視頻和圖譜,。

2,、幼兒已經(jīng)認(rèn)識過十二生肖動物，了解十二生肖的有關(guān)故事,。

重難點：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲。

1,、師：小朋友們,，你是屬什么的,？

除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動物嗎,？

1,、教師請唱歌曲

師：小朋友們可真聰明，盡頭十二生肖的小動物們也來到了我們的教師,，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來,。（出示圖譜）

2,、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個小動物？它是怎么來的呢,？（如唱了牛，它把牛蹄抬了起來）

誰是第一個來的,？（老鼠）

師介紹：因為老鼠是第一個來的，由它開頭,，我們說“小老鼠打頭來”,。

師：哪些小動物是個好朋友一起來的,？（龍,、蛇、馬羊）

他們是怎么來的,？做了什么動作,？（甩尾巴，邁大步）

師：哪些小動物唱了兩次歌？（兔兒,、雞）

誰能把他們的歌唱一唱？

（2）跟著音樂學(xué)做小動物的動作

師：小動物們又要唱歌了,，它們請小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子,，你們愿意嗎？

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌,，我們一起加入吧,。

1、用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個小動物,，幼兒唱后一個

2,、交換演唱

3、完整一起演唱,。

1,、教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動物們唱了一會兒歌覺得有點累了,，他們想邀請我們一起去玩一個游戲,，我們看圖上小動物排成了什么隊伍,？（一個圈）

我們也請小朋友們來扮演小動物圍成一個圈,，一邊表演一邊往前走，表演的小動物需要站在隊伍的最前面,。

2,、教師請幾位幼兒示范,。

3、十二位幼兒帶頭飾表演,。

4,、觀看歌曲視頻，結(jié)束活動,。

十二生肖大班教案篇十五

1．了解十二生肖的人文知識,激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛,。

2．能抓住十二生肖的外形特征,運用剪紙的方法完成作品,。

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,。

教學(xué)重點：自悟生肖動物外形的重要性,。

教學(xué)難點：抓住生肖動物的外形特征,剪紙作品生動美觀,。

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片、玩具,、剪紙,、郵票、故事等,。

彩色,、紙剪、刀膠棒,、范作,、生肖樂園的背景圖。

（一）,、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲,，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動物你更喜歡那一個,，說說理由吧?。▽W(xué)生討論）

（二）、自悟生肖動物外形特征的重要性

1,、試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2,、講評：你認(rèn)識他們畫的生肖動物嗎，他們畫的怎樣,？

3,、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線，如五官,，身上的花紋,，再觀察還像嗎？為什么有的動物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4,、總結(jié)：剪紙生肖動物的繪畫要領(lǐng)：畫動物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果,，更要突出、夸張,，大的更大,，長的更長，才能使動物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5,、修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的.猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運用寫實,、夸張、擬人等方法將生肖動物畫在彩紙的背面,，特別注意動物的外形,。

（三）、剪紙造型

2,、學(xué)生實踐,、體會

（四）,、評價展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）,、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料。如山西繡品,、生肖鞋,、民間剪紙、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野,，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛國主義情感,。