作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

十二生肖大班教案篇一

初步理解十二生肖的循環(huán)概念,。

知道十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì),。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒提前完成紙面教具《我們家的生肖》,。

課件準(zhǔn)備:《十二生肖大循環(huán)》圖片。

紙面教具：《十二生肖迎新年》,。

材料準(zhǔn)備：筆

展示十二生肖圖片,，引導(dǎo)幼兒理解生肖循環(huán)的概念,。

誰能說出十二生肖的順序是什么

如果今年是豬年，那明年是什么年去年是什么年

每年都是不一樣的生肖,，可是生肖總共只有12個(gè),，怎么辦呢

小結(jié)：十二生肖的排序是“鼠牛虎兔龍蛇馬羊猴雞狗豬”,。

出示紙面教具《十二生肖迎新年》,，讓幼兒感受生肖循環(huán)規(guī)律，理解生肖與年齡的關(guān)系,。

你屬什么幾歲了今年出生的寶寶屬什么

是不是屬的馬都是一樣大呢

1個(gè)生肖代表1年,，12個(gè)生肖循環(huán)一圈，表示過了多少年呢

請幼兒展示自己的學(xué)習(xí)單,，告訴同學(xué)家里人的生肖情況,。

1.通過提問加深幼兒對生肖循環(huán)的理解。

2.通過統(tǒng)計(jì),，讓幼兒了解家庭的生肖狀況,。

請根據(jù)你的學(xué)習(xí)單，把貼紙貼在相應(yīng)的地方,。

十二生肖大班教案篇二

了解十二生肖的相關(guān)知識(shí),，通過多媒體賞析生活中十二生肖的運(yùn)用和剪紙圖片，了解十二生肖的變化,，我通過范畫和演示讓幼兒從中學(xué)習(xí),、實(shí)踐、感悟十二生肖剪紙獨(dú)特的表現(xiàn)方式,，感悟剪紙作品的藝術(shù)美和民族傳統(tǒng)節(jié)日生活的藝術(shù)美,。

1、嘗試用剪紙的方法塑造表現(xiàn)生肖雞的形象,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的傳統(tǒng)文化,，使幼兒從小養(yǎng)成關(guān)心他人的好品質(zhì),。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主,、獨(dú)立,、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)剪紙十二生肖《雞》的外形特點(diǎn),，并嘗試?yán)眉艏埖姆椒ū憩F(xiàn)生肖形象。

活動(dòng)難點(diǎn)：感悟傳統(tǒng)藝術(shù)文化的美,。

教師準(zhǔn)備：課件,、范畫、紅紙,、剪刀,。

幼兒準(zhǔn)備：彩色紙、剪刀,、膠水(雙面膠),。

一、教學(xué)導(dǎo)入：

幼兒欣賞動(dòng)畫片《十二生肖》音樂,。

二,、多媒體展示：

1、欣賞十二生肖在生活中的運(yùn)用和十二生肖的相關(guān)知識(shí),。

2,、教師出示生活中有關(guān)《雞》的有關(guān)圖片，請幼兒欣賞,。

3、幼兒展示收集生肖《雞》的形象及生活中各種飾,、物,。

4、教師出示剪紙十二生肖作品,。談話活動(dòng)：

(1),、誰能按順序讀出十二生肖的排位。

(2),、全班幼兒按順序齊說,。

(3)、剪紙中十二生肖《雞》的特點(diǎn),。

三,、賞析與活動(dòng)。

1,、教師引導(dǎo)分析剪紙中十二生肖的特點(diǎn),。教師出示剪紙范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞,。

3,、教師：你們知道今年是什么年嗎?幼兒答：雞年。

四、學(xué)習(xí)探究十二生肖《雞》的特點(diǎn)

1,、教師演示剪生肖《雞》的形象,，從雞頭(主要是雞冠子、尖尖嘴等)—雞胸(羽毛的顏色,、花紋,、形態(tài))—雞爪(四個(gè)趾，前三個(gè)大,，后一個(gè)小)

2,、幼兒操作。

五,、賞析同伴作品

六,、作品講評(píng)

主要是讓孩子們通過視覺上的觀察，同桌之間的討論和自主探究的方法來學(xué)習(xí)剪紙,。而孩子們在學(xué)習(xí)過程中掌握了剪紙的制作方法,，且剪出了連續(xù)折剪紙紋樣，并在活動(dòng)中體會(huì)了剪紙的樂趣,，還用剪紙裝飾了教室墻壁,。孩子們的動(dòng)手能力和思維能力得到了相應(yīng)的發(fā)展。

十二生肖大班教案篇三

劉萍

十二生肖操

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中,生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來,賦予它了一種神奇的性格;大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,多數(shù)能了解自己及家人的屬相,對此尤感興趣;為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng).

1,、對"十二生肖"的知識(shí)感興趣,喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,樂意做生肖操.

2,、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性.

十二生肖課件,及操節(jié)音樂,小貼畫.

（一）開始部分出示課件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",請幼兒猜猜里面住的是誰?(十二生肖)分別說說十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物?(請幼兒按順序來說,回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物)以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題,提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān),上一層樓,到最后就能找到寶藏.

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié).

第一節(jié)

"小老鼠吱吱叫,看到貓兒就跑掉"

第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾,雙手十指聚攏,指尖向前,放在嘴邊做小老鼠狀,學(xué)小老鼠邁步,先右后左;變換動(dòng)作手掌伸平,屈肘雙手舉于耳邊,隨身體左右擺動(dòng).

第二個(gè)八拍:右腿前伸一步,腳跟著地,雙手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉開的動(dòng)作,變換動(dòng)作雙手握拳,放于腰兩側(cè),做小跑步的動(dòng)作.

第二節(jié):

"牛伯伯,好強(qiáng)壯,看到紅布向前闖"

第一個(gè)八拍雙手握拳,食指豎起,做牛角狀,舉雙拳于頭頂,抬右腿從前向后劃圓,左腿動(dòng)作與右腿相似.

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步,屈膝成90度,身體前傾順勢做向前沖的動(dòng)作,手的動(dòng)作保持不變.變換向右做相同的動(dòng)作.

第三節(jié):

"虎大王最神氣,森林之中沒人比"

第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步,雙手抬與胸平齊,張開做出抓東西的動(dòng)作,由中間拉開向外拉開.向左邊做相同的動(dòng)作.

第二個(gè)八拍雙腿打開,與肩同寬,雙手握拳,由下而上向外畫一個(gè)半圓,變換動(dòng)作拳心相對舉雙拳與肩平齊,隨身體左右擺動(dòng)兩次.

第四節(jié):

"兔寶寶,愛睡覺,走起路來蹦蹦跳"

第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,腳跟點(diǎn)地,雙手握拳,舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,向左做相同的動(dòng)作.

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀,舉于頭頂,學(xué)兔子雙腿并攏跳三下.

第五節(jié):

"龍爺爺最神秘,躲在云里猛吐氣"

第一個(gè)八拍右腿前邁,腳跟點(diǎn)地,雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢左手?jǐn)[至胸前,右手劃于身后.變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作.

第六節(jié):

"小白蛇,小青蛇,搖搖擺擺最有趣"

第一個(gè)八拍右手手指并攏,緩慢上抬與地面接近平行時(shí),手掌稍微往回鉤,由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,做蛇往外鉆的動(dòng)作;換左手做同樣的動(dòng)作.

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,雙手掌心相對合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,身體配合手部動(dòng)作,模仿蛇爬行身體特點(diǎn),由下而上的扭動(dòng).重復(fù)做相同的動(dòng)作一次.(此動(dòng)作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,是難重點(diǎn),應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo))

結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié),聽音樂做操節(jié)動(dòng)作兩遍,幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作;找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信,:所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,勇敢,健康,能干的寶寶,這些都是你最寶貴的寶藏,只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),勤鍛煉身體,所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你!最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",祝賀他們勝利闖關(guān),活動(dòng)結(jié)束.

教學(xué)反思

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題，為了貼合主題,，我參考了許多文字和影象資料,，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”,，動(dòng)作非常有趣，既能引起幼兒興趣,，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的,，從選材方面來說比較好，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過于簡單,，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動(dòng)前我也有思考過這個(gè)問題，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最后效果不理想,，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),；在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮,，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)對象都是一個(gè)整體,，要二者皆顧,，才能在活動(dòng)中取得最好的效果。

在活動(dòng)前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備,，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動(dòng)作還是跟不上,，說明對動(dòng)作的熟悉程度不夠，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題,。

教操過程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤,，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右，教師面對幼兒教操,，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律,，在教授操節(jié)時(shí)對動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足,，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對自己是一種很好的提高,，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕,，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

十二生肖大班教案篇四

1,、知道每個(gè)人都有自己的.屬相。

2,、能聽懂故事的主要情節(jié)并能簡單概述出來。

3,、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律,。

1、老鼠,、貓,、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具,。

2,、故事掛圖《十二生肖》。

3,、了解家庭成員的屬相,。

一,、請幼兒交流屬相，引入主題,。

1,、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2,、屬相也叫生肖,，都是由動(dòng)物代表的，為什么要用動(dòng)物代表呢,？引出故事,。

二、講述故事,，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié),。

2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié),。

3,、幼兒利用老鼠、貓,、牛的手指玩偶,，兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

三,、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律,。

1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖,，了解十二屬相的代表動(dòng)物,。提問交流：有哪些動(dòng)物被選為屬相？一共有多少屬相,？我們一起數(shù)一數(shù),。十二屬相是由自然界的十二種動(dòng)物：鼠、牛,、虎,、兔、蛇,、馬,、羊、猴,、雞,、狗、豬以及傳說中的龍組成的,，屬相的作用就是可以計(jì)算年,。

2,、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的,，屬兔的就是兔年生的,，這說明一年有一個(gè)屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年,。十二個(gè)屬相就是按照子鼠,、丑牛、寅虎,、卯兔,、辰龍、巳蛇,、午馬,、未羊、申猴,、酉雞,、戌狗、亥豬的順序排列的,。 老師和小朋友一起借助動(dòng)物玩具或幼兒用書說一說輪換規(guī)律,。了解十二屬相的我國特有的民間風(fēng)俗。

十二生肖大班教案篇五

1,、熟悉兒歌,，感知兒歌中的語言美。

2,、知道十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

3、知道十二生肖的排列順序,，懂得十二生肖是中國人的傳統(tǒng),，每個(gè)中國人都有一個(gè)屬相，為自己是中國人而驕傲,。

1,、熟悉兒歌，感知兒歌中的語言美,。

2、知道十二生肖的排列順序以及十二生肖每十二年循環(huán)一次,。

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己和自己家人的生肖，對十二生肖有初步感知,。

2,、材料準(zhǔn)備：十二生肖卡片三套,，相關(guān)課件，活動(dòng)室地面擺放三個(gè)沒有指針的時(shí)鐘鐘面,，大小以可以站12個(gè)幼兒為宜,。

一、游戲情境導(dǎo)入——?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。

1、師：今天咱們活動(dòng)室來了一位熟悉又陌生的外國朋友,，大家想知道他是誰嗎,？（想）

2、出示背著包的圣誕老人動(dòng)態(tài)圖片,，幼兒猜測圣誕老人來的目的,。（旅游、送禮物……）

3,、師：今天圣誕老人有一個(gè)任務(wù),，就是給中國的十二生肖送禮物，表示他們的友好,，可他從沒有來過中國,，對我們中國的十二生肖一無所知，因此他來到了我們班,，想讓大家告訴他有關(guān)十二生肖的事情,，大家愿意嗎？（愿意）

二,、游戲活動(dòng)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)兒歌,，了解十二生肖的秘密。

1,、師：首先,，請大家分享一下自己和自己家人的屬相，也叫生肖,。

（請小朋友用聲音或動(dòng)作表演出來,，讓其他小朋友猜一猜。）

2,、除了這些,，還有哪些生肖呢？讓我們聽一首兒歌就知道了,。

（師朗讀兒歌,，幼兒傾聽。）

3,、師：剛才小朋友還聽到了哪些生肖呢,？你知道它們是怎么排隊(duì)的嗎,？

（請小朋友用自己喜歡的方式和大家說一說，同時(shí)老師出示生肖圖片,，每出示一種動(dòng)物,，老師都和小朋友說一句相關(guān)的兒歌。）

4,、師幼對照課件接龍,，再次熟悉兒歌。

5,、通過排序,，進(jìn)一步了解屬相，知道十二種動(dòng)物每十二年循環(huán)一次,。

（幼兒選擇生肖卡片,，對號(hào)排成生肖鐘，感受生肖的循環(huán),。）

三,、游戲活動(dòng)過程——生肖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

游戲規(guī)則：師播放音樂,，幼兒按順時(shí)針方向傳手里的生肖卡片,，同時(shí)自己也要挪到相對應(yīng)的序號(hào)上面，等音樂停下來的時(shí)候要做出相應(yīng)的動(dòng)作,，說出相對應(yīng)的兒歌中的句子,。如果做錯(cuò)或者站錯(cuò)位置就淘汰，可反復(fù)進(jìn)行,。

四,、游戲活動(dòng)延伸

師：圣誕老人說他太開心了，因?yàn)榻裉焖懒酥袊さ拿孛?，也交了這么多的好朋友,，小朋友開心嗎？（開心）現(xiàn)在讓我們也去美工區(qū)做一些手工和圣誕老人一起送給我們可愛的生肖動(dòng)物吧,！

大班語言十二生肖教案,，十二生肖是我國的傳統(tǒng)文化之一，與每個(gè)人都是息息相關(guān)的,，每個(gè)人都有一個(gè)十二生肖的屬相,，所以很多幼兒都會(huì)對十二生肖很好奇，我們可以讓幼兒深入了解十二生肖,，從而激發(fā)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的興趣,。

十二生肖大班教案篇六

1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物。

2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

3.通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4.能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié),。

5.通過教師大聲讀,，幼兒動(dòng)情讀、參與演,，讓幼兒感知故事,。

1、重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物,。

2,、難點(diǎn)：知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

1,、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。

一,、了解十二生肖,、引出話題。

二,、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán)。

1,、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的,。

2、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》,。

3、理解十二生肖順序,。

提問：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào),。

4、理解生肖的作用,。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

5,、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事,。

6,、了解生肖和自己的關(guān)系。

三,、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序,，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。

四、布置任務(wù),。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享,。

幼兒通過欣賞故事,，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆?，都知道十二生肖是哪幾個(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同,，小朋友會(huì)通過年齡的比較,，知道區(qū)別。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人,。

十二生肖大班教案篇七

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等、

彩色,、紙剪,、刀膠棒、范作,、生肖樂園的背景圖

（一）,、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說說理由吧！（學(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫的怎樣？

3教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官,，身上的花紋，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果,，更要突出、夸張，大的更大,，長的更長,，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5修改作品,，威風(fēng)的虎，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

3學(xué)生實(shí)踐,、體會(huì)

（四）,、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品,、生肖鞋、民間剪紙,、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛國主義情感,。

課堂上教師注重講授,在如何將知識(shí),，技能講清楚上做文章,下功夫，學(xué)生只要全神貫注的聽,，就能完成學(xué)習(xí)任務(wù),教師細(xì)致入微的講解代替了學(xué)生的感悟和認(rèn)識(shí),。因此,學(xué)生始終處在被動(dòng)接受的地位,傾聽成為學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生還需要?jiǎng)幽X筋思考嗎？我們培養(yǎng)的是有終身學(xué)習(xí)能力的人,，必須讓孩子善于發(fā)現(xiàn)問題,，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，解決問題,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，這是最重要的。

十二生肖大班教案篇八

主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo),，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程,，活動(dòng)反思等內(nèi)容,，對"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作,，樂意做生肖操，嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn),，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，適合幼兒園老師們上大班健康活動(dòng)課，快來看看十二生肖操教案吧,。

執(zhí)教班級(jí)：大大7班執(zhí)教教師：劉萍

活動(dòng)名稱：十二生肖操

在中國幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法,，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來,，賦予它了一種神奇的性格；大大班的幼兒對生肖屬相較為關(guān)注,，多數(shù)能了解自己及家人的屬相,，對此尤感興趣；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物,，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

1,、對"十二生肖"的知識(shí)感興趣,，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作，樂意做生肖操,。

2,、嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性,。

十二生肖課件,，及操節(jié)音樂，小貼畫,。

（一）開始部分出示課件,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡",，請幼兒猜猜里面住的是誰？（十二生肖）分別說說十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物,？（請幼兒按順序來說,，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān),，上一層樓,，到最后就能找到寶藏。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié),。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫,，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾，雙手十指聚攏,，指尖向前,，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步,，先右后左； 變換動(dòng)作手掌伸平,，屈肘雙手舉于耳邊,，隨身體左右擺動(dòng)。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步,，腳跟著地,，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右,，做拉開的動(dòng)作,，變換動(dòng)作雙手握拳，放于腰兩側(cè),，做小跑步的動(dòng)作,。

第二節(jié)： "牛伯伯，好強(qiáng)壯,，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳,，食指豎起，做牛角狀,，舉雙拳于頭頂,，抬右腿從前向后劃圓，左腿動(dòng)作與右腿相似,。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步,，屈膝成90度，身體前傾順勢做向前沖的動(dòng)作,，手的動(dòng)作保持不變,。變換向右做相同的動(dòng)作,。

第三節(jié)： "虎大王最神氣， 森林之中沒人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步,，雙手抬與胸平齊,，張開做出抓東西的動(dòng)作，由中間拉開向外拉開,。向左邊做相同的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腿打開，與肩同寬,，雙手握拳,，由下而上向外畫一個(gè)半圓，變換動(dòng)作拳心相對舉雙拳與肩平齊,，隨身體左右擺動(dòng)兩次,。

第四節(jié)："兔寶寶，愛睡覺,，走起路來蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步,，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳,，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次,，向左做相同的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀,，舉于頭頂,，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘,，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁,，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢左手?jǐn)[至胸前,，右手劃于身后,。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平,，掌心向下,，抬與胸平齊保持不變，左手接著做相同的動(dòng)作,；屈膝半蹲,，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作，第六節(jié)： "小白蛇,，小青蛇,，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏，緩慢上抬與地面接近平行時(shí),，手掌稍微往回鉤,，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕,，做蛇往外鉆的動(dòng)作；換左手做同樣的動(dòng)作,。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬,，雙手掌心相對合于胸前，屈膝半蹲,，手掌由下而上繞"s"路線至頭頂,，身體配合手部動(dòng)作，模仿蛇爬行身體特點(diǎn),，由下而上的扭動(dòng),。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次。（此動(dòng)作對身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高,，是難重點(diǎn),，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié)，聽音樂做操節(jié)動(dòng)作兩遍,，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作,；找出"十二生肖城堡"主人寫給每小朋友的信，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明,，勇敢,，健康，能干的寶寶,，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛動(dòng)腦筋愛學(xué)習(xí),，勤鍛煉身體,，所有的寶藏都會(huì)一生都伴隨著你！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫",，祝賀他們勝利闖關(guān),，活動(dòng)結(jié)束。

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題,，為了貼合主題,，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主,，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”，動(dòng)作非常有趣,，既能引起幼兒興趣,，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來說比較好,，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過于簡單,，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平,，在組織活動(dòng)前我也有思考過這個(gè)問題，并細(xì)心的請教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師,，結(jié)合了一些好的意見后我對操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改,，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最后效果不理想,，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn),； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，活動(dòng)內(nèi)容,，活動(dòng)對象都是一個(gè)整體,，要二者皆顧，才能在活動(dòng)中取得最好的效果,。

在活動(dòng)前,，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí),，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中,，有些動(dòng)作還是跟不上，說明對動(dòng)作的熟悉程度不夠,，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類似的問題,。

教操過程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右,，教師面對幼兒教操,，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律，在教授操節(jié)時(shí)對動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí),。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐,，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，對自己是一種很好的提高,，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”,，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

十二生肖大班教案篇九

十二生肖

1.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感,。

2.發(fā)展幼兒的觀察力,，培養(yǎng)幼兒簡單的推理能力。

3.感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物,、十二生肖的排列順序,，感知、了解十二生肖一年一種屬相,，12年一個(gè)輪回的規(guī)律,。

1.教具：自制生肖鐘,、山洞大山的圖片。

2.學(xué)具：蛋糕盒制作的鐘面,、十二生肖的圖片.膠水等,。

3.知識(shí)準(zhǔn)備：

幼兒認(rèn)識(shí)時(shí)鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒知道十二生肖的排列順序,。活動(dòng)難點(diǎn)：知道十二生肖每12年輪回一次,?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入出示生肖鐘,，引出課題,，激發(fā)幼兒興趣。

1.了解十二生肖的12種動(dòng)物,，簡單的感知其排列順序,，理解其含義。

(3)小朋友的屬相為什么有的是牛,、有的是老鼠,、不一樣呢？（幼兒交流討論）小結(jié)：同一年出生的孩子屬相就一樣,，豬年生的屬豬,，牛年出生屬牛……一年一個(gè)屬相,。

（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有多少種屬相,。小結(jié)：原來，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相,。

2.發(fā)現(xiàn).感受十二生肖12年輪回一次的規(guī)律,。

（1）你還知道誰的屬相,？（請幼兒自由講述自己親人的屬相）

（2）想不想知道客人老師的屬相,？我們一起去采訪好嗎？

（3）幼兒交流采訪結(jié)果,。

（4）結(jié)合交流采訪結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒思考：有的客人老師的屬相和小朋友的一樣，也有的老爺爺?shù)膶傧嗪托∨笥岩粯?，這是怎么回事,？（啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考。鼓勵(lì)幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,，小朋友的屬相是以后輪回到的,，屬相是不停的輪回的,，一年一種屬相）

（5）十二屬相輪回一次要多少年？

（6）小結(jié)：十二生肖12年一個(gè)輪回,，一年一個(gè)屬相,，不停地向前的輪回。

3.講解故事,，幫助幼兒了解十二生肖排列的`由來并初步熟悉其排列順序,。

（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎,？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事,，引導(dǎo)幼兒熟悉故事并復(fù)述故事。

1,、小結(jié)：今天小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12鐘,，屬相12年輪回一次，一年一種屬相,。

2,、今天小朋友自己也來做一個(gè)生肖鐘。

附故事：

十二生肖在很久很久以前,，玉皇大帝想給這十二種動(dòng)物排個(gè)隊(duì),，可是怎樣排呢？十二個(gè)動(dòng)物出主意：大家來比賽,，按勝負(fù)決定誰排在第一,，誰排在最后，玉皇大帝來做裁叛員,。比賽開始了,，參加第一個(gè)項(xiàng)目的是鉆山洞比賽。老鼠,、牛,、老虎站在起跑線上。聽到口令,，老鼠一竄就鉆進(jìn)了山洞,。老虎看見了心理也非常的著急，也學(xué)老鼠的樣子想鉆進(jìn)山洞,，但是不小心,，腳一滑摔了一腳，等老虎爬起來的時(shí)候,，牛已經(jīng)鉆進(jìn)了山洞,，老虎得了最后一名。緊接著進(jìn)行的是爬山比賽。兔子,、龍,、蛇早早的站在起跑線上，口令還沒有響,，蛇就積極忙忙往山上爬,，玉皇大帝判蛇犯規(guī)退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,，龍要一步步往上爬,，兔子得了第一名。第三項(xiàng)比賽是跨步比賽,，誰的步子跨的大,，誰就得第一，馬,、羊,、猴準(zhǔn)備好了，馬跨出了一大步,，羊的步子比馬要小,，猴的腿最短，跨的步子也最小,。最后一個(gè)比賽項(xiàng)目是跳高比賽,，雞狗豬聽到口令，大聲一叫,，雞跳過去了,，狗跳過去了，但是把橫竿給弄倒了,，豬鼓足了勁也沒有跳過去,。]比賽結(jié)束了，按照比塞的結(jié)果,，老鼠排在了第一,，豬排在了最后，次序是鼠,、牛,、虎、兔,、龍,、蛇,、馬,、羊、猴、雞,、狗,、豬。

十二生肖大班教案篇十

1.在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2.通過游戲、表演等方式,，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂形象,。

3.體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。

1.十二生肖動(dòng)物圖,、頭飾,、音樂、視頻和圖譜,。

2.幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過十二生肖動(dòng)物,，了解十二生肖的有關(guān)故事。

重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

1.師：小朋友們，你是屬什么的,？

除了狗和豬,，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎？

1.教師請唱歌曲

師：小朋友們可真聰明,，盡頭十二生肖的小動(dòng)物們也來到了我們的教師,，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來,。（出示圖譜）

2.幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個(gè)小動(dòng)物,？它是怎么來的呢？（如唱了牛,，它把牛蹄抬了起來）

誰是第一個(gè)來的,？（老鼠）

師介紹：因?yàn)槔鲜笫堑谝粋€(gè)來的，由它開頭,，我們說“小老鼠打頭來”,。

師：哪些小動(dòng)物是個(gè)好朋友一起來的？（龍,、蛇,、馬羊）

他們是怎么來的？做了什么動(dòng)作,？（甩尾巴,，邁大步）

師：哪些小動(dòng)物唱了兩次歌？（兔兒、雞）

誰能把他們的歌唱一唱,？

（2）跟著音樂學(xué)做小動(dòng)物的動(dòng)作

師：小動(dòng)物們又要唱歌了,，它們請小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子，你們愿意嗎,？

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動(dòng)物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌,，我們一起加入吧。

1.用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個(gè)小動(dòng)物,，幼兒唱后一個(gè)

2.交換演唱

3.完整一起演唱,。

1.教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動(dòng)物們唱了一會(huì)兒歌覺得有點(diǎn)累了，他們想邀請我們一起去玩一個(gè)游戲,，我們看圖上小動(dòng)物排成了什么隊(duì)伍,？（一個(gè)圈）

我們也請小朋友們來扮演小動(dòng)物圍成一個(gè)圈，一邊表演一邊往前走,，表演的小動(dòng)物需要站在隊(duì)伍的最前面,。

2.教師請幾位幼兒示范。

3.十二位幼兒帶頭飾表演,。

4.觀看歌曲視頻,，結(jié)束活動(dòng)。

十二生肖大班教案篇十一

一個(gè)活動(dòng)的選擇既要貼近幼兒的生活,，選擇他們感興趣的事物和問題,，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。選擇十二生肖這個(gè)課題,，對幼兒來說是非常有趣的,，也具有可接受性。根據(jù)語言教育的目標(biāo)要求,十二生肖語言活動(dòng)的內(nèi)容,，不僅要讓幼兒知道十二生肖的名稱和形象,，同時(shí)還要了解十二生肖的順序和輪回問題。我的活動(dòng)思路為：熟悉動(dòng)物,；感知順序,；理解含義；了解輪回規(guī)律,；游戲鞏固認(rèn)知漢字,。

1．知道十二生肖是中國人特有的屬相，并了解每十二年循環(huán)一次,，

2. 知道十二生肖的十二種動(dòng)物及其排列順序,，

3. 培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力。

4. 通過學(xué)習(xí)本課,，能夠認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,。

1.重點(diǎn)是讓幼兒記住十二生肖的排列順序及認(rèn)識(shí)十二個(gè)漢字,；

2.難點(diǎn)是知道十二生肖每十二年循環(huán)一次。

活動(dòng)準(zhǔn)備

知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒了解收集有關(guān)十二生肖的故事

材料準(zhǔn)備：1．課件（律動(dòng),、十二生肖、十二生肖兒歌,、故事,、音樂《找朋友》）

2． 圖片、識(shí)字卡3． 紅五星

1． 組織教學(xué)

播放課件：律動(dòng)《我真的很棒》,。聽音樂,，幼兒跟著節(jié)奏隨老師一起動(dòng)起來。

2．導(dǎo)入：出示課件《十二生肖》

1）師教讀十二個(gè)生字：鼠,、牛,、虎、兔,、龍,、蛇、馬,、羊,、猴、雞,、狗,、豬

2）鼓勵(lì)幼兒自由說出一共有十二個(gè)動(dòng)物，揭示課題《十二生肖》,；

3）師講解十二生肖的意義及重要性,；

5）師引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的由來，激發(fā)興趣,。

3.出示課件：故事《十二生肖的來歷》

4．出示課件《十二生肖兒歌》,、圖片

1）師根據(jù)兒歌講解要求，小朋友操作,，幼兒邊念邊操作,。

（提問：十二生肖中誰排第一，誰排在最后,？誰在誰的前面,，它的后面又是誰？）

2）游戲：《看誰排得對,？》（圖片）

讓幼兒拿著圖片按照生肖順序排隊(duì),。（師提示并督促）

3）師引導(dǎo)幼兒說出一個(gè)屬相表示一年，如果今年是鼠年,，那所有今年出生的人都屬鼠,。（提示幼兒說出：鼠年過后是牛年,，牛年過后是虎年）排在最后一個(gè)的動(dòng)物是豬，豬年過完之后是鼠年,。

讓幼兒明白：十二生肖是十二年循環(huán)一次的,。

5.小結(jié)：今天我們班的小朋友表現(xiàn)得都很棒，知道了十二生肖的排列順序,，一年就是一個(gè)屬相,，同一年出生的人屬相相同，十二個(gè)屬相排完了,，又從頭排起,，十二年循環(huán)一次。

6．游戲結(jié)束《找朋友》

1）播放音樂《找朋友》

2）游戲規(guī)則：

將幼兒分成兩隊(duì),，一對幼兒拿圖片,，另一對幼兒拿漢字卡片互相找朋友，看誰找的又快又好,。

《幼兒教育指導(dǎo)綱要》里要求“要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)自由,、寬松的語言交往環(huán)境，支持,、鼓勵(lì),、吸引幼兒與教師、同伴或他人交談,，體驗(yàn)語言交流的樂趣,；引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美,，并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解,。我覺得我這堂課基本達(dá)到了以上要求，只是在幼兒識(shí)字和最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)出了點(diǎn)小問題,，我給孩子們自由認(rèn)讀的時(shí)間太少而且在游戲時(shí)沒能掌控好整個(gè)現(xiàn)場,，有點(diǎn)亂。后面音樂結(jié)束還有個(gè)別孩子沒找著自己的朋友,。如果還有再一次的機(jī)會(huì),，在最后這個(gè)游戲環(huán)節(jié)我一定會(huì)在圖片上寫上漢字，讓孩子們在認(rèn)字的同時(shí)準(zhǔn)確地找到自己的朋友,。

十二生肖大班教案篇十二

新的一年即將來到,，一天，周涵小朋友拿來了吉祥龍的掛飾,，對小朋友說：“龍年要到了”其他的孩子則嚷著：我屬雞!我屬猴,！還有的喊“我媽媽屬蛇"……對屬相產(chǎn)生了濃厚的興趣。根據(jù)這一現(xiàn)象我設(shè)計(jì)并生成了主題活動(dòng)課,，《十二生肖》,。

1,、讓幼兒掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列,。

2,、知道新的一年是龍年，了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí),。

3,、激發(fā)幼兒對小動(dòng)物的喜愛之情

重點(diǎn)：掌握十二生肖所包括的小動(dòng)物，并能按順序排列,。

難點(diǎn)：了解十二生肖里小動(dòng)物的相關(guān)知識(shí)

物質(zhì)準(zhǔn)備：十二生肖中小動(dòng)物的圖片,，自制十二生肖大轉(zhuǎn)盤

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道自己或親朋的屬相,，現(xiàn)在是兔年

活動(dòng)過程（活動(dòng)過程的表述不必詳細(xì)到將教師,、學(xué)生的所有對話、活動(dòng)逐字記錄,，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié),、結(jié)束環(huán)節(jié),、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

基本環(huán)節(jié)：出示兒歌《生肖歌》,，

讀一讀,，找一找，兒歌里都說了哪幾種小動(dòng)物,？數(shù)一數(shù),，多少種？出示《十二生肖》

小動(dòng)物們可有秩序了,，總是按著一定的順序排隊(duì),，拿出動(dòng)物卡片，根據(jù)兒歌,，給他們排好隊(duì)吧,！

新的一年龍年即將到來，祝小朋友新年快樂

十二生肖大班教案篇十三

1,、通過活動(dòng),，知道十二生肖的名稱。

2,、知道屬生肖是我國特有的民族風(fēng)格,。

3、培養(yǎng)幼兒用語言大膽與人交往的能力,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜,、講講、動(dòng)動(dòng),。

5,、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

十二生肖貼絨教具一套

舞龍道具二套

小的玩具十二生肖六套

1.了解十二生肖并引起興趣：你知道自己屬什么,？

你還知道誰是屬什么的,？看誰能說得最多。

請猜一猜蔣老師是屬什么的,？

在幼兒說的過程中,，逐一出示十二生肖的貼絨教具。

2.想不想知道這十二生肖是怎樣來的,？請聽老師來講一個(gè)小故事,。

講“十二生肖”的故事。

知道十二生肖是我國特有的民族風(fēng)俗,。

人為什么要屬生肖,？（為了表示人與動(dòng)物是好朋友）

十二生肖是怎樣屬法的呢？（一年一個(gè)生肖,，這一年是何種動(dòng)物生肖,，生下的孩子也就屬這種動(dòng)物了。）

3.十二生肖的排隊(duì),。

與客人老師的交往：

問一問：“請問您是屬什么的,？”（鼓勵(lì)幼兒大膽地用語言與周圍的客人老師交往）

本次教學(xué)活動(dòng)之前讓幼兒了解自己的生肖，在老師的提問中引導(dǎo)幼兒思考和回答,，將教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容與自己的生活實(shí)際結(jié)合起來,，既增強(qiáng)了幼兒和家人的情感交流，又能增加幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。通過與幼兒的教學(xué)互動(dòng),，提高幼兒的參與積極性，避免幼兒出現(xiàn)注意力分散,，影響教學(xué)效果,。

十二生肖大班教案篇十四

1、在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

2、通過游戲,、表演等方式,，表現(xiàn)十二生肖動(dòng)物的音樂形象。

3,、體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂,。

1,、十二生肖動(dòng)物圖、頭飾,、音樂,、視頻和圖譜。

2,、幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)過十二生肖動(dòng)物,，了解十二生肖的有關(guān)故事。

重難點(diǎn)：在熟悉十二生肖排列的基礎(chǔ)上,，嘗試記憶歌詞并大膽演唱歌曲,。

1、師：小朋友們,，你是屬什么的,？

除了狗和豬，你還知道十二生肖的其他動(dòng)物嗎,？

1,、教師請唱歌曲

師：小朋友們可真聰明,，盡頭十二生肖的小動(dòng)物們也來到了我們的教師,，他們都非常高興，興奮地唱起了歌來,。（出示圖譜）

2,、幼兒學(xué)唱歌曲

（1）師：你聽到了歌曲里唱到了哪個(gè)小動(dòng)物？它是怎么來的呢,？（如唱了牛,，它把牛蹄抬了起來）

誰是第一個(gè)來的？（老鼠）

師介紹：因?yàn)槔鲜笫堑谝粋€(gè)來的,，由它開頭,，我們說“小老鼠打頭來”。

師：哪些小動(dòng)物是個(gè)好朋友一起來的,？（龍,、蛇、馬羊）

他們是怎么來的,？做了什么動(dòng)作,？（甩尾巴，邁大步）

師：哪些小動(dòng)物唱了兩次歌,？（兔兒,、雞）

誰能把他們的歌唱一唱？

（2）跟著音樂學(xué)做小動(dòng)物的動(dòng)作

師：小動(dòng)物們又要唱歌了,，它們請小朋友們跟著歌曲學(xué)一學(xué)他們的樣子,，你們愿意嗎,？

（3）嘗試跟唱歌曲

師：這一次小動(dòng)物們邀請小朋友們跟著他們一起唱歌，我們一起加入吧,。

1,、用接唱的方式練習(xí)歌曲

教師唱前一個(gè)小動(dòng)物，幼兒唱后一個(gè)

2,、交換演唱

3,、完整一起演唱。

1,、教師介紹游戲內(nèi)容

師：小動(dòng)物們唱了一會(huì)兒歌覺得有點(diǎn)累了,，他們想邀請我們一起去玩一個(gè)游戲，我們看圖上小動(dòng)物排成了什么隊(duì)伍,？（一個(gè)圈）

我們也請小朋友們來扮演小動(dòng)物圍成一個(gè)圈,，一邊表演一邊往前走，表演的小動(dòng)物需要站在隊(duì)伍的最前面,。

2,、教師請幾位幼兒示范。

3,、十二位幼兒帶頭飾表演,。

4、觀看歌曲視頻,，結(jié)束活動(dòng),。

十二生肖大班教案篇十五

1．了解十二生肖的人文知識(shí),激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛。

2．能抓住十二生肖的外形特征,運(yùn)用剪紙的方法完成作品,。

3．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：自悟生肖動(dòng)物外形的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：抓住生肖動(dòng)物的外形特征,剪紙作品生動(dòng)美觀,。

課前收集有關(guān)十二生肖的圖片,、玩具、剪紙,、郵票,、故事等。

彩色,、紙剪,、刀膠棒、范作,、生肖樂園的背景圖,。

（一）、導(dǎo)入:?聽十二生肖的歌曲，十二生肖,作為中國特有的民俗文化,在民間世代相傳,。（學(xué)生交流收集的各種有關(guān)物品）這十二種動(dòng)物你更喜歡那一個(gè),，說說理由吧！（學(xué)生討論）

（二）,、自悟生肖動(dòng)物外形特征的重要性

1,、試著畫一畫：選幾位學(xué)生在黑板上繪畫,其他學(xué)生在作業(yè)上試畫

2、講評(píng)：你認(rèn)識(shí)他們畫的生肖動(dòng)物嗎,，他們畫的怎樣,？

3,、教師修改：擦去內(nèi)輪廓線,，如五官,，身上的花紋，再觀察還像嗎,？為什么有的動(dòng)物仍然能看出而有的卻面目全非了呢,？（學(xué)生討論）

4、總結(jié)：剪紙生肖動(dòng)物的繪畫要領(lǐng)：畫動(dòng)物關(guān)鍵不是五官,，而是要抓住他們的外形特征,，類似剪紙的效果，更要突出,、夸張,，大的更大，長的更長,，才能使動(dòng)物的形象栩栩如生??（不需要老師再歸納和提醒,，他們一下子就理解了本節(jié)課的繪畫要領(lǐng),。）

5,、修改作品，威風(fēng)的虎,，勤勉的牛,，溫和的羊，靈敏的.猴??你的生肖圖案能與總不同嗎,？運(yùn)用寫實(shí),、夸張、擬人等方法將生肖動(dòng)物畫在彩紙的背面,，特別注意動(dòng)物的外形,。

（三）、剪紙?jiān)煨?/p>

2,、學(xué)生實(shí)踐,、體會(huì)

（四）、評(píng)價(jià)展示

布置生肖樂園將學(xué)生的剪紙作品張貼展示

（五）、拓展延伸

欣賞和十二生肖的資料,。如山西繡品,、生肖鞋、民間剪紙,、生肖郵票,、生肖玩具拓展學(xué)生的視野，將剪紙作品與廣泛的文化背景與十二生肖聯(lián)系在一起,，學(xué)生就能獲得中國傳統(tǒng)文化的浸染,，激發(fā)愛國主義情感。